報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
中學學校工作總結報告 中學學校工作總結篇一
1、優化教學管理制度。我們根據學校實際，不斷修訂和完善了教學管理制度，修訂了《教職工考核辦法（千分制）》，制訂了《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到了有章可循，有規可依，推動了學校教學管理的規范化、制度化建設。
2、細化領導分工。我校下設三個年級組和七個教研組，實行條塊結合的管理模式。各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。保證了學校領導，負責一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課、月考等教學活動。
3、強化教學常規管理。
（1）在備課質量上，要求教師做到“四落實”，即落實知識結構、落實能力發展、落實教法實施、落實學法指導；要求每位教師要認真研讀教材和教學說明，突出實用性，尋找適合我們學生的教學方法。
（2）我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；每學期每人安排一節公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。堅持提前2分鐘候課制度，學校不定時檢查。要求教師每堂課盡可能做到優質高效，充分利用一體機和課件教學，怎樣有效怎樣上。
（3）加強作業的檢查，強化作業的布置和批改，提高了學生的學習效率，使大多學生能養成認真做作業的習慣。本學期始著力培養學生良好的書寫習慣，學校決定每學期舉辦一次書寫比賽，通過評選，對獲獎班級的師生予以頒獎。通過舉辦書法展覽，激勵學生寫好字，力求書寫規范，作業規范。
（4）在教學常規管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查導學、查備課、查作業批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績的質量，以此來規范我們的教學工作。教務處每學期檢查教師教案、聽課記錄、作業批改、教學反思三次，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。
4、抓好校本教研。根據教學實際，我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是，每周按學科分年級搞一次分組，主要討論教學中遇到的教學難題，切磋同科教學方法的優缺點，協調教學進度，統一教學內容。隔周按教研組搞一次集中，主要學習新的教學經驗和新的教學方法，現代多媒體教學設備的使用，骨干教師課堂教學展示課等，對教師的教學水平的提高具有很大的促進作用。
5、加強信息技術的有效整合。學校要求每位教師，課堂教學中必須使用信息技術，充分利用網上教學資源，上好媒體教學課，以此促進教師教法的改進，提升教師的教學水平。
6、抓學生成績不放松。為激發學生的學習主動性，本學期我們繼續對期中、期末考試中，取得優異成績的年級排名前30名的學生，予以獎勵。
7、著力抓好畢業班的教學工作。注重過程管理，細節管理。力求解決初三師生的后顧之憂，為教和學保駕護航。在20xx年的中考中我校取得創學校升學人數歷史新高的好成績，學校在新的學年將一如既往，更加努力工作，力爭明年中考再創輝煌。
8、開展多種有益的課外活動。一年以來，我們組織了班級隊列比賽、拔河比賽、籃球比賽等。周二、周四下午第四節開設活動課，成立了書法興趣小組、兵乓球興趣小組、足球興趣小組等，通過這些活動的開展，使學生體驗到了角色的責任和義務，培養學生遵守規則，頑強拼搏，積極與人合作的良好品質。培養了學生各種愛好，讓“學差生”、“動搖生”體會到自身存在的價值，體驗到成功的喜悅，激發學生努力學習的興趣，確保每位學生留得住，學得好。
1、個別教師教學能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學缺乏創新精神，對學生學習方法的指導需要加強。
2、部分教師的信息技術意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質量的課件。
1、加強教師的校本培訓，不定期舉辦寬帶網操作技術和課件制作技術的培訓，不斷豐富教師的教學經驗。
2、通過各種渠道，搜集和購買適合教材配套使用的教學影像資料和課件。
我們明智中學今后的教學工作，一定會在局領導的大力支持下，凝心聚力，創造性的開展工作，努力探索教學管理的新思路，學習新經驗，實踐新方法，繼續提升教學管理水平。
中學學校工作總結報告 中學學校工作總結篇二
積極貫徹縣局有關文件精神，及時召開了學校黨總支部成員會議，并成立了黨政負責人和教師代表組成的聘任工作領導小組、和聘任協調工作小組。
一是成立聘任工作領導小組，以校長高瑜為組長，三名副校長任副組長，學校行政干部為成員。聘任工作領導小組下設辦公室，對參與全員聘任教工進行考核聘任，由教導處、行政辦、政教處、總務處主任、年級主任組成，教導主任兼任辦公室主任，各處室下屬人員為工作人員。
二是成立黨、政、工負責人及教師代表組成的聘任協調小組。以副校長高國平為組長，趙澤棟、李粹軍、劉茂強、王輝、王燕楚為組員。負責協調各方面的工作，及時了解全校教職工思想動態，作好疏導安撫工作。
在20xx年7月25日，學校在工作群上傳《關于組織開展天全縣教育系統教職工全員聘任制競聘上崗工作的通知》文件，讓全校教工下載學習。7月27日上午，召開了全校校教工會，就該文件進行了全文學習。高瑜校長進行了動員講話，組織教職工認真學習討論，確保有關聘任制的文件宣傳學習到位、認識到位、轉變觀念，使全員聘任的政策深入人心，保證教職工以積極的態度投入到全員聘任中，為實施全員聘任奠定堅實的思想基礎。
為做好全員聘任工作，聘任工作小組加班加點，結合學校校情制定了《天全縣第一初級中學20xx年秋季中層干部選聘實施方案》《天全縣第一初級中學20xx年秋季班主任選聘實施方案》（分別以正式文件下發，并上報教育局審批后實施）。《天全縣第一初級中學20xx年秋季學校全員聘任工作實施方案》（草案），于7月27日上午全校教工會上進行學習，分教研組進行調研，廣泛征求各組教工意見并及時反饋，對方案進行修訂完善。7月27日下午，學校印發《關于印發20xx年秋季學校全員聘任工作方案的通知》（天初一中〔20xx〕25號），擬定了學校全員聘任工作日程安排，并在學校工作群上傳，請大家認真學習，對照時間節點，參與全員聘任。
一是根據《天全縣第一初級中學20xx年秋季管理干部選聘實施方案》，7月25日，在全校教工中展開了全員聘任首輪聘任工作——管理干部聘任。26日聘任小組對管理干部競聘申報情況進行了資格審核和考核。27日，向全校教工公示了中層管理干部聘任結果。
二是根據《天全縣第一初級中學20xx年秋季班主任選聘實施方案》于27日下午實施第二輪班主任聘任，并及時進行了公示。
三是持續開展第三輪聘任，7月28日，學校根據新學年編制情況進行崗位設置。7月29日上午9點，全校教工齊聚一堂，韓校長對對崗位設置情況向全校教工作說明。當天全校教工141人對122個教學一線崗位進行了對崗申報。當天下午，根據申報情況，對教學一線崗位進行了公示，第三輪聘任結束。四是開展后勤育人崗位聘任。第三輪落聘教工進入7月30日第四輪12個后勤育人崗位的競聘申報，于當天下午進行公示。通過本次聘任，學校產生了新一屆領導班子，優化配置了班主任隊伍、教師隊伍與后勤服務隊伍。
一是按需設崗，學校教職工崗位聘任嚴格按需設崗、競爭上崗、按崗聘用。堅決杜絕“因人設崗”“暗箱操作”；二是公開公正，我們始終堅持公開、公平、公正的原則進行規范化操作，對競聘的結果在第一時間進行公開、公示，體現陽光透明；三是實行校際監督，把監督執紀關口前移，通過開展過程監督，實現“公開、平等、競爭、擇優”的選人用人機制。學校主動與校外紀檢監察員聯系，全程參與我校全員聘任工作。
中學學校工作總結報告 中學學校工作總結篇三
對任何一所學校來說，保證教育教學質量是學校的"生命線",也是辦人民滿意教育的一項硬性指標。為保證我校的教育教學質量，一年來我校重點做了如下工作：
1、狠抓師德建設
扎實開展了"庸懶散"自查自糾和專項治理工作;組織教師"愛崗敬業"師德演講比賽、簽署師德承諾書、開展師德征文、定期集體進行師德學習等，進一步提升了全校教師的師德素養。呂**、李**老師在20xx年淄博市教師師德征文中分別榮獲二、三等獎;利用學校體育節之際，開展了豐富多彩的教師文體活動，如：跳繩比賽、自行車慢騎、級部三人制籃球賽等，在豐富教師業余生活的同時，既鍛煉了教師身體，也打造了廣大教師努力拼搏、團隊合作、勇爭第一的精神。
2、業務學習常抓不懈
倡導教師堅持讀書學習，寫學習筆記，營造讀書學習氛圍;堅持教師每周一次"美文習字"活動，周五定期組織教師進行粉筆字展覽，促進了教師基本功的提高。
3、重視教師培訓。積極參加各級各類教學研討會，如：20xx年4月張濤赴北京參加了第五屆全國中小學數字校園建設學術交流會、20xx年11月20-22日呂曉杰等畢業班班主任赴臨沂參加了全國班主任培訓等，并堅持書面匯報制度，以此作為報銷差旅等費用的重要依據，增強了培訓活動的實效性。
4、在教學比武實踐活動中去鍛煉、成長年輕教師。繼續開展了后劉中學全員教師"說課、賽課、評課"系列活動;參加荊家鎮教學評優活動，并取得優異成績，王**、王**兩位教師代表我鎮參加全縣教學評優比賽，并取得了優異成績;參加市、縣教師微課設計大賽，劉**獲市級二等獎，張**、劉**獲縣級一等獎，楊**、李**榮獲縣級二等獎;在全市"一師一優課、一課一名師"活動中，劉**、王**、李**榮獲市級優課;成**老師在20xx年桓臺縣夏青杯朗誦大賽中榮獲優秀輔導獎;成功舉辦了荊家鎮"數學生態課堂現場會",我校呂**老師出示的公開課得到了與會領導及教師的高度評價;成功承辦了桓臺縣地理學科區域教研活動，我校李**老師出示的公開課得到了縣教研員及與會教師的高度評價;楊**老師榮獲體育教師基本功比賽一等獎;孟**老師榮獲小學青年教師漢字聽寫大賽二等獎。總之，通過參與各種教學活動，大大提高了我校教師的業務水平。
5、打造教師的職業幸福感，挖掘教師工作的內在動力。
繼續為教學成績優秀的教師以及在各種教學比武活動中成績突出的教師制作榮譽展板，使優秀教師從精神上得到了認可和鼓舞，使他們深刻體會到在成就學生的同時，同樣也成就了自己的精彩，感受到職業成長的快樂與幸福，極大地促進了教師工作的內在動力，在一定程度上實現了教師的"樂教".
嚴格課程開設;教師教學常規實行周查月結量化管理;重視課堂教學，通過學校"說課、賽課、評課"、鎮縣教學評優、推門聽課等措施或活動，繼續探索實踐"生本課堂",努力提升課堂教學效率;堅持階段性檢測反饋制度，及時反饋、補救，最大限度的保證教學質量。
省級子課題《培養學生自主學習能力的研究》、《生態視野下的高效課堂》已經順利結題。積極開發校本課程，《文明禮儀行為習慣》、《惜時 勵志 自信 感恩》、《師生詩詞匯編》已整理成冊，并準備投入使用。
1、通過組織豐富多彩的活動對學生進行德育教育
積極參加"夏青杯"桓臺賽區朗誦比賽，并取得1人特等獎、11人次一等獎的優異成績;組織了清明節系列活動，以教育學生緬懷革命先烈，繼承革命遺志，發揚優良傳統，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗;5月份，組織了學校體育節系列比賽，如拔河比賽、5人制足球賽、校運會等，增加了團隊合作、勇爭第一的班級精神;承辦了桓臺博物館講座進校園活動，讓學生充分了解歷史，了解我國古代的燦爛文化，培養熱愛家鄉和熱愛祖國之情，激發其發奮學習、建設祖國的熱情;繼續組織新一屆學生會競選活動，實行學生管理自治，既培養了學生的自我管理能力，又促進了廣大學生良好行為習慣的養成;成功舉辦20xx屆學生畢業典禮系列活動，既是學生文藝才能的綜合展示，又培養了學生珍惜同學感情、感恩母校、感恩父母、感恩社會的思想;組織了慶"六一"文藝匯演活動，在孩子們登臺展示才藝的同時，特意安排了學生家長的才藝展示，通過慶"六一"親子同臺演出活動，即增進了家校聯系，也提高了家長滿意度，更給孩子的童年留下了精彩的回憶。
2、抓住時機，通過讓學生親身參與而進行德育教育
今年暑假之后，我校初三學生馬得福被診斷為白血癥，需要進行骨髓移植治療，但至今未找到合適的配型，只能靠化療來維持生命，高額的醫療費用讓這個普通的家庭無法承擔。學校了解到這個情況之后，由團支部牽頭向全校師生發出倡議：伸出援助之手，共同援助我們的學生或學友。短短兩天的時間，全校500余名師生共捐款2萬余元，并及時交到家長手里。通過本次活動，使全體學生深刻到體會到，只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間，收到了良好的教育效果。
3、繼續通過校園環境的美化、綠化對學生進行德育教育
今年春天，學校將五條主要干道命名為：幸福路(體驗幸福的教育，享受教育的幸福。迎著朝陽，沐浴晨風，從幸福之路走向幸福人生)、求索路(推本溯源，探求學問;求明德之道，索修身之法。勤能補拙，奮發有為，千里之行，始于足下)、和諧路(大道至簡，和諧之為美)、文明路(細微之處見文明，一言一行禮儀成，從小事做起，行勝于言，知行合一，禮儀隨身行，文明校園中)、陽光路(陽光校園，與健康同行，激揚青春、盡情奔跑、快樂鍛煉、健康成長，讓陽光體育無處不在，讓快樂運動無比精彩)。
教學樓前兩個廣場分別命名為夢想廣場(燃燒青春，放飛希望，志存高遠，超越夢想，路在前方，有夢就有希望，張開翱翔的翅膀，讓夢在未來綻放)、感恩廣場(滴水之恩，當涌泉相報)。
操場小樹林命名為翰林，并配備石桌、石凳，為學生課外閱讀和交流提供優雅的環境。
總之，通過努力既美化了校園環境，又使得學生走在校園的角角落落都能受到文化的熏陶，真正達到了"環境育人"的目的。
做好學生體質健康檢測和視力檢測，堅持冬季長跑活動，扎實開展體育中考教學，爭取明年中考滿分率有新的突破。
在各級各類縣級及以上比賽中，我校師生團結協作，努力拼搏，取得了優異成績：在桓臺縣第三屆運動會中，我校榮獲武術操團體一等獎、女子排球第五名的好成績;董**同學榮獲女子100米欄金牌、400米欄第四名;劉**同學榮獲男子110米欄金牌和男子跳高第五名;劉**同學榮獲女子鉛球銀牌;劉**同學榮獲馬踏湖健身長跑第七名、800米第五名和3000米第六名的好成績。
按照學期初計劃舉辦了5人制班級足球聯賽，活躍了學校氣氛，鍛煉了學生體質，磨練了學生意志，更增強了班級凝聚力。學校被再次評為"淄博市足球傳統項目學校".
網絡時代為教育的發展注入了新的活力。學校在校園網絡等硬件條件逐漸完備的基礎上，加大了對教學軟件和學校管理軟件的開發和利用，力爭打造數字化校園。從今年初重點加強了對中學學科網、360云盤、云教學平臺、樂教樂學、學校網站、微信公眾號、學生綜合素質評價等網絡化資源的探索和實踐，極大的促進了學校工作的提升。
1、滲透德育教育：堅持"方方正正寫字，堂堂正正做人"的寫字教學理念，不僅弘揚了中華傳統文化，同時借這個載體也促進了我們的德育教育工作。
2、書香氛圍的營造：建立班級文化陣地，定期張貼、更新本班學生的優秀書畫作品，使學生在不知不覺中得到了"書香"熏陶，在"比、學、趕、幫、超"中提升了自己的書寫水平。
3、身教重于言教：堅持教師每周一次"美文習字"活動;每周五定期組織教師進行粉筆字展覽，促進了教師硬筆板書的水平;參加教師書畫比武活動，取得了優異成績：劉**獲山東省中小學師生書法展評活動一等獎，劉**獲淄博市第八屆中小學美術教師基本功比賽一等獎，張**、劉**榮獲淄博市首屆中小學教師書法篆刻大賽一等獎，高**、劉**榮獲二等獎，劉**、張**書畫作品入選桓臺縣直機關書法繪畫大賽優秀作品集等。
4、學生成績碩果累累：在桓臺縣第九屆書畫攝影大賽中，劉**、劉**同學榮獲一等獎，劉**等六名同學榮獲二等獎，有多人次榮獲三等獎。
總之，一年來學校各方面工作都有了大的提升，特別是辦學硬件條件的改善;同時，我們也清醒的意識到在內涵發展方面與兄弟學校存在的差距。但我們有信心，在各級領導的正確指導下，我校全面工作定會穩步提升，開創新篇。
中學學校工作總結報告 中學學校工作總結篇四
校辦公室是學校的綜合管理部門，是校領導的參謀助手，綜合承接上級部門指示，綜合協調處理學校行政事務，是學校運轉的中樞，是校領導和各職能部門的中介，是學校的窗口。本學期來，在學校領導的正確領導下，我們按照學校工作計劃，進一步解放思想、克服困難、求真務實、開拓進取、創新工作，充分發揮職能作用，取得了一些成效，現將主要工作情況，總結如下：
作為學校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人力和財力發揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務質量，才能在現有人力資源和辦公條件下，實現效益的最大化，從而最大限度地實現我們為教學科研服務的工作宗旨。在實踐中學習，在學習中提高，努力提高適應新形勢和完成新任務的能力。辦公室人員也通過自學和參加各種形式的會議，加強對學校整體發展思路的理解，加深對學校領導工作思路的理解;通過學習，把握工作方向，開拓工作思路，執行好學校各項重要方針政策，與學校保持高度一致。辦公室很多事務性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強化服務意識，要求本部門的人員做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和培訓學員做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
服從服務于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關系，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學校工作大局協調統一。我們通過認真學習崗位職責后認識到重大會議、活動是學校辦公室各項工作的重中之重。對于會議活動組織和協調，明確提出了大型活動必須做到 “組織超前、服務周全、勤儉高效”的工作原則，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加注意各職能部門和相關科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項重大活動的順利進行。
甘于奉獻，誠實敬業是辦公室工作人員的必備素質。辦公室工作的無規律性，經常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻。本學期各項工作更加順利開展。
1、當好校長的行政助手。根據學校的實際情況，按照行政會議的精神，認真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。認真做好各級各類文件、通知的收轉工作，并按文件、通知要求，協調處理好辦公室職責范圍內的事。
2、精心組織安排會場。我校大小會議及培訓都由辦公室參與。每次會議或培訓，辦公室在會標設計、照相、新聞報道等方面，都做到科學安排、細致落實，保證了會議或培訓的順利召開。
3、做好教職工的考勤登記管理工作。學校辦公室負責教職工的考勤，要求教職工請假必須有請假條，經校長或部門負責人簽名后交辦公室存檔。學校辦公室每月向學校領導匯報一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。
4、做好人事檔案和文書檔案的規范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件和網上文件的收發、傳閱和分類歸檔整理，學校各種請示與報告的分類呈送，落實了校內文件簽閱制，做好了校內各部門工作總結與計劃的收集整理。
5、加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務能力。協助學校領導針對重要工作部署以及組織擬定以學校名義發布的通知、布告等，起草或參與起草工作報告、總結、計劃等。
6、其它工作。負責接聽電話并作好電話記錄，及時將電話通知精神傳達給相關人員;做好計劃生育工作;做好門衛工作;做好教職工年度考核、年終總結等組織工作;完成學校領導臨時交辦的其它各種工作任務。
在今后的工作中要在學校領導的正確領導下，堅持以人為本的原則，圍繞學校中心工作和重點工作，建立健全公文處理、督辦等規章制度，進一步規范工作程序;繼續加強宣傳工作，強化咨詢和參謀職能;保障工作的正常開展;加強政治理論與業務理論學習和研究， 加強和改進工作作風，進一步提高為校領導、為教師培訓服務的能力，為學校跨越式發展做出更大的貢獻。