工作計劃書是在一個團隊或組織內，對未來一段時間內的工作目標、計劃和方法進行詳細規劃的書面材料。以下是小編為大家整理的工作計劃書范文，希望能對大家工作計劃書的起草提供一些參考。

中小學家長工作計劃（熱門13篇）篇一

尊敬的各位家長：

大家上午好！非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會。轉眼間一學年過去了，是你們對我們工作一如既往的信賴和支持，才是我們班取得了一些成績，我再次對大家表示衷心的感謝。今天的家長會的主題是《分享成長》，我要向各位家長匯報班級情況并共同探討教育孩子的問題。

我先介紹一下我們學校的大環境，學校本著為生命奠基的宗旨，天天為孩子安排了，快樂大課間。我們不想把孩子單純的捆綁在枯燥的知識學習上，希望每個孩子都能得到充實、快樂、健康的校園生活。經過一年來的努力我們班的孩子已經在各方面都取得了不同程度的進步：講禮貌了，講衛生了，愛讀書了……我們各班的學生分別形成了一個有凝聚力的集體，孩子們也更適應這個班級，適應自己的老師了。所以，我要在此感謝在坐的每一位家長，是你們的支持才是我們的教育行為達到了事半功倍的效果，我們各班才取得了如此優異的成績。

”家長缺少的是對孩子的思想教育。我們可以用一個塔來表示它們之間的關系，最低層是身體，沒有健康的身體做保障，什么也干不成，它是基礎，就像是我們蓋房子打的地基，然后是心理，心理不健康，也是很可怕的。再就是學習，塔頂是思想品德，它是最高層次。一個人不管多聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，什么大事也干不成。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發展。

孩子“行”與“不行“，在很大程度上決定家長和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？每個孩子都有很多潛能，而潛能的發揮與成人對他們的賞識十分不開的，我們對孩子投以欣賞的目光，孩子才會調動他們的積極性，創造出奇跡。有句話是這樣說的：主宰一個人命運的，并不是財富，而是自信心，這就足以證實自信心是一個人取得成功的前提。

有的家長說，孩子不愿意讀書，實際上是孩子沒有感愛好的書可讀。為了激發學生讀書愛好，我們是這樣可以這樣做：先告訴孩子買書的種類，像童話故事、成語故事、寓言故事、中外名著兒童小說等等；讀完后交流收獲，寫出體會，培養孩子的閱讀愛好。

這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依靠父母，缺乏自我服務、自我治理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。

咱們班里的孩子大多是獨生子女，家長的一味溺愛使得孩子們誤認為被愛是應該的，而愛父母、他人卻讓他們感到生疏。（為開家長會我提前把班布置了一下，桌子都靠墻圍了一圈，一年級的孩子小可以坐在桌子上，中間的空地我把凳子整潔地擺成了5行，讓家長坐。誰知來后，凳子都讓這些小家伙們坐了，家長有的站在孩子旁邊，有的靠墻站著，來的早的家長倒占到了凳子，沒有一個孩子把座位讓給自己的家長的，這場面讓人哭笑不得，把此時我就作為了事例。）。

成績已屬于過去，我們會珍惜過去、把握現在，爭取在今后的工作中取得更優異的成績向各位家長匯報。我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！最后祝孩子們暑假愉快！各位家長事事順利！

中小學家長工作計劃（熱門13篇）篇二

家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎，為了給每一個孩子營造良好的教育環境，積極辦好家長學校，努力提高我校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發展。以下是本站小編為你精心整理的關于中小學20xx年班級家長學校。

工作計劃。

的內容，希望你喜歡。

一、指導思想。

以落實科學發展觀為主旨，認真貫徹素質教育精神，優化育人環境，構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，加強家庭與學校之間的雙向溝通，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發展。

二、主要工作。

1、開辟多種渠道，融入學校管理。

本學年，家長委員會要進一步加強學校與委員之間的聯系，開辟多種渠道，研究當前家庭教育、學校教育的動態，商討家庭教育指導的措施和方案，協調、參與學校管理，提高家長委會的工作實效。如，家委會成員通過電話聯系、隨訪以及參加學校的有關會議、儀式和活動，聽取學校整體工作介紹，了解各項。

規章制度。

督促學校教育教學的規范運作向學校提出合理化意見和建議協助學校搞好各項工作。

2、采用多種形式，辦好家長學校。

家長學校是探索家庭教育、溝通家校聯系、形成教育合力的好場所。本學期將落實家長學校的上課時間，原則上每學期舉行1-2次，每次上課時間不少于2小時，并有計劃、有層次地開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育的信息，使家庭教育與學校教育同步協調。

3、參與教學過程，了解教學信息。

參與教學過程，了解教學信息是家長把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。從本學期開始，家長委員會將組織部分學生家長參加學校舉辦的“家長開放日”活動、區級民族精神課程實踐研討會以及期中、期末考試質量分析會。

4、關心校園安全，共建防范體系。

做好校園安全工作不僅是學校的責任，也應取得家長委員會的通力協助。家長委員會將定期、不定期地檢查學校各項安全防范措施的落實情況，及時向學校反饋安全隱患以及可采取的措施，并盡可能為校園安全提供必要的幫助。

5、監督校務辦事，確保學校發展。

家長委員會參與學校管理、監督依法辦學是確保學校辦學公平、公正、公開的重要環節。家委會可對學校下列工作的實施加以監督：辦學方向、教育理念、辦學章程、教育教學行為、規范收費、招生入學以及后勤服務等。

6、組織多種活動，支持家校溝通。

參與學生校園文化活動是家長溝通家校教育、溝通親子關系的最佳時機。家長委員會要充分發揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織學生家長積極參與學校舉行的校園文化活動，并在可能條件下為學校開展活動提供幫助與支持，如文化藝術節、體育運動會及重大慶典等。

一、指導思想：

為了使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法，培養學生的良好的品德行為習慣，家長及時了解當代教育的動態，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為未來社會培養新型人才。

二、具體工作措施：

(一)加強常規管理，落實考評制度。

1、為了保證家長學校學員的參與率，學校繼續加強點名簽到制度。每次上課前兩天發出書面邀請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。

2、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯系，每次授課后，要認真收集學員們的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

4、建立考核、評比、表彰制度，評選優秀家長或學員。

(二)完善授課內容，擴大宣傳力度。

豐富家長學校授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發，豐富授課內容和活動形式。

1、扎實家長學校基本知識。本學期，我們將利用教材，為家長上課。為家長們傳授比較系統的家教理論知識及實際操作辦法，幫助家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。

2、從家長、學生的需要靈活安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質量，達到授課目的。

3、本學期，我們要繼續開展“養成好習慣”教育，逐步培養學生的文明行為與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養，走出學校，有一種氣質，體現一種行為，為學生一生的成長奠基。

{三)沿襲教育形式，追求最佳效果。

家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，我們仍將沿襲下列三種形式進行教育：

1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展示教師的教學藝術，又能面對面交流，可以達到最佳教學效果，所以面授是主要的教學形式。

2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，面授有一定的局限性。因此，一定內容的自學是面授的有益補充，學校還將提供一定的自學資料，并要求和鼓勵家長通過多種途徑自學。

3、活動課。在組織家長學校活動時，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參與或由家長和學生共同參與的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。

三、具體工作安排：

2、籌備建立新一屆學校家長委員會。

建立新一屆學校家長委員會，召開學校家長委員會會議。

1、家長學校開課。家長學員書寫。

心得體會。

并交流。

2、各年級開展家長咨詢活動，家校互動交流。

共

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中小學家長工作計劃（熱門13篇）篇三

古城初中家長委員會是在古城初中行政辦公會的領導下代表全校在校學生家長參與學校教育、教學工作和學校民主管理的輔助機構，是促進學校、家庭、社會三結合教育工作的群眾組織形式。學校將以“轉變教育觀念，努力辦好人民滿意教育”為追求，遵循《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法》的通知，加強家校聯系，整合社會、學校、家庭的教育資源，充分發揮家長對學校教育、教學工作的參謀、建議、監督作用，使家長成為學校教育的合作者和推進者。

二、現狀分析。

學校家長委員會工作應結合學校實際，以學校、學生、家長的實際情況出發開展工作。一方面我校是一所農村學校，家長忙于大棚種植，家庭教育相對落后。另一方面從學生年齡特點來說，我校學生主要集中在12—16歲，逆反心理較強，學生比較抵制家長與學校的密切聯系。我校家長委員會主要針對以上情況采取措施，遵照《古城初中家長委員會章程》，組織、落實家委會工作。

三、實施舉措。

1、完善制度，拓展家委會功能。

(1)家委會成員產生制度。根據《古城學校家長委員會章程》，學校家長委員會成員主要由家長自我推薦或班級推薦產生。學校將從源頭抓起，加強班主任的工作落實，從最初環節提升家委會成員的工作積極性。同時吸納社區代表加入學校家長委員會。

(2)駐校辦公制度。學校將在原有基礎上，進一步完善落實家委會成員駐校辦公制度。每周二下午為“駐校辦公日”，家長持工作證到崗，通過巡視一次校園、聽一節課、與老師、學生、學校領導進行一次交流、向學校提一條意見或建議，同時做好《工作記錄》，加強學校、家長、社區聯動。

(4)信息反饋制度。學校制定《家校聯系記錄》，及時記錄家長反映的意見和建議，并有專門老師向分管領導匯報，并負責反饋給家長，以此提升家長對學校的信任度和學校教育教學的公信度。

另外，學校還將充分發揮家長委員會的職能，參與學校的民主管理，邀請家委會代表參與市、省三好學生、優秀團員的評選工作等;創設機會，邀請家長參加學校各項活動，增強家長的參與意識;在可能的情況下，推動學校家委會成員指導與推進年級家長委員會和班級家長聯絡小組的工作。

2、密切聯系，共同教育。

(1)、充分利用學校家長委員會工作會議，提高會議效率：通過家委會會議及時與家長溝通學校辦學情況，如教育教學狀況、學校收費等，遇到問題及時家委會溝通，征求家委會意見。

(2)、嚴格家訪制度：學校規定新接班的班主任要在每學年內每生家訪不少于一次;連任班主任，每學年家訪人數不少于全班的1/2，并對每次家訪作詳細記錄，期末學校政教處審核各班主任的家訪情況。家長委員會隨機調查家訪滿意度，對學校家訪工作提出改進意見。

(3)、設立各類信箱：為了使家長能對學校各方面工作提出合理化建議，學校設立了校長信箱，及時與家長溝通，成為家校聯系的橋梁之一。公開公示校級領導班子電話、郵箱。做到家長人人知曉學校聯系方式。

(4)、以家長會為主陣地：每學期至少兩次年級家長會，班級層面不定期的召開家長會。利用家長會的機會，學校通過外請專家，或是學校教師，為家長舉行家庭教育講座。同時不定期召開部分學生家長會，對家長進行分層輔導。

1、印發致學生家長的一封信和自薦表。

2、各班推薦家長委員會人員，成立班級家長委員會。

3、各年級推薦家長委員會人員，成立年級家長委員會。

成立學校家長委員會領導機構，組織召開第一次家長委員會會議，建章立制。

1、舉行家庭教育專家講座。

2、召開各年級家長會。

1、第二次家長委員會會議、評出優秀家長進行表彰。

2、召開各年級家長會。

3、邀請家長參加評教議教活動。

2、邀請家長委員會成員參加學校藝術節。

1、邀請家長參加評教議教活動。

1、第四次家長委員會會議、評出優秀家長進行表彰。

2、召開各年級家長會。

中小學家長工作計劃（熱門13篇）篇四

21世紀對人的素質提出要求——只有具有較高的科學素質，才能成為新世紀的主人。我們今天的幼兒就是明天的主人，他們將是21世紀的棟梁，21世紀是一個高科技的新世紀，是知識經濟的新時代，21世紀的公民要有比較高的科學素質，這就要從娃娃抓起。“幼兒科學教育”作為我園的研究課題，我們小班組的老師，將努力鉆研理論知識，不斷轉變教育觀念，做到理論聯系實際，做一個具有先進教育理念的教師。本學期，我們小班組的科研活動計劃主要依照以下幾點的理論根據，展開活動。

1、根據小班幼兒的心理、生理特點，為他們創設一個寬松、自主、自由的科學探索空間，理解、尊重孩子的想法，保護幼兒的好奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探索。讓我們的孩子喜歡科學。同時，我們也將發展幼兒的科學能力，如觀察能力、思維能力、表達能力，創造能力。從而為幼兒以后的科學探索打下一個良好的基礎。

2、幼兒的生活就是學習，學習就是生活。因此在在內容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關注的周圍生活和環境中的常見事物。同時，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個環節來開展科學活動，真正做到科學就在我們的身邊。從而來提高教師的科學教育意識，提高老師捕捉科學教育契機的能力。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了，我們就讓孩子認識各種秋天的水果、秋天的樹葉等活動。快過年了，我們又帶孩子一起認識各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。

3、采用多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學探索的過程和方法，在與環境不斷的相互作用中，體驗探索的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動能開展的豐富多彩，有聲有色，讓我們孩子都能得到發展。

4、角落活動的開展一直都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落活動才是適合他們的，他們所喜歡的。我們將加大對科學角落活動的研討，從而能更豐富我們小班科學角落活動的內容。

第三周：1、學習科研計劃，了解本學期科研活動的方向。

2、討論交流小班如何開展課題活動。

3、探討如何在活動中滲透科學教育、引發對周圍環境變化的關注。

4、學習文章。

5、討論各班自然角的種植情況。

第五周：國慶放假。

第七周：1、學習文章。

2、對9月份的科學活動進行修改、整理。

3、討論各班科學角落活動開展的情況。

4、討論如何開展關于秋天“水果王國”的活動。

5、交流九月份的科學心得。

第九周：1、學習文章。

2、教師每人設計一個科學角落活動。

3、談談在日常生活中各班是如何組織偶發性活動的，教師舉例說說。

4、討論各班集體活動的開展情況。

6、參觀稻田。

第十一周：1、學習文章。

2、對10月份的科學活動進行修改、整理。

3、討論如何創設一個趣味性、探索性、操作性強的科學角落內容。

4、討論交流如何組織好遠足活動—去大橋公園找秋天。

5、交流十、十一月份的心得。

第十三周：1、學習文章。

2、交流各班子課題的開展情況。

3、討論如何創設一個趣味性、探索性、操作性強的科學角落內容。

4、談談如何利用家長資源來開展科學活動。

第十五周：1、學習文章。

2、討論如何開展小聰明科技周的活動。

3、如何有效的利用種植角對幼兒開展偶發性教育活動。

4、討論本月每班如何安排操作材料，帶領小班組幼兒輪流進班進行科學探索活動。

5開展小聰明科技周活動，交流各班的開展情況。

第十七周：1、學習文章。。

2、對12月份的科學活動進行修改、整理。

3、交流科學心得。

4、回顧各班一學期的課題開展情況。

5、交流課題總結。

中小學家長工作計劃（熱門13篇）篇五

為幫助托兒班新入園家長熟悉幼兒園，我們采取了以下措施：

1．看--我們請家長觀看托班兒童在園情況錄像，讓他們了解孩子在園的生活情況；請家長參觀托班設施，讓他們了解幼兒在園的發展狀況；請家長參觀大年齡班的活動，向家長發放幼兒一日作息時間表，讓家知道孩子在園的一日生活過程。

2．聽--舉辦新老幼兒家長座談會，請老家長介紹親身經歷，請園長、專家、保健醫講幼兒園對家長的要求，爭取家長的配合。

3．說--請家長與本班老師交流，請家長說明孩子在家的詳細情況，也可以請家長講明有哪些要求和希望，打消家長的顧慮。

4．寫--請家長填寫一份孩子在家情況調查表，還可以請家長寫一份孩子在家情況說明書交給老師，使老師進一步了解孩子，掌握孩子的第一手資料，有利于孩子順利度過適應期。

5．玩--我們開展"愉快的第一天"活動，這一天，允許家長帶著孩子在幼兒園玩耍，請小朋友與家長一起在班里選擇自己喜愛的小床、小桌子、小椅子、小毛巾、小水杯，貼上自己喜歡的標記(最好是小動物標記)，以此增加孩子與幼兒園的感情，縮短家園距離。

6．吃--我們允許家長第一天送孩子時，與孩子共進午餐，請他們通過品嘗幼兒園的伙食了解伙食情況。

中小學家長工作計劃（熱門13篇）篇六

以“人的全面發展理論”為指導，以有關學校德育和家庭教育的文件為指引，落實《寶安區家長學校20__-20__學年第一學期工作計劃》精神，把促進少年兒童健康發展，提高學校當前家庭教育有效性作為根本任務，進一步規范家長學校教學內容，創新教學方式，進一步提高家校共育工作的實效，以提升家長科學文化素質和教育能力，延承石巖公學高端辦學，全面實施卓越績效管理，構建全面、全程、全員的德育管理模式。

二、工作目標。

以《寶安區教師培訓?6?1家長培訓“雙優學校”》督導評估工作為抓手，進一步提高工作的針對性和實效性，全面提升家長科學教子素質，促進社會和諧發展;創新培訓模式，探索家庭教育新模式;打造教師隊伍，切實提高家長素質和家庭教育質量，培養現代型的合格家長;積極探索“1+_”德育模式，努力構建家庭、學校、社區德育教育網絡;精心組織本學期家長開放日活動。

三、具體工作措施。

1，加強領導和管理。

成立一年級家長委員會，成立加拿大實驗班家長委員會組織，適當調整與充實家長學校、其他年級家長委員會領導小組;進一步發揮家長委員會的作用。成立家長學校授課教師隊伍，專門研究家長學校教學工作。

2，召開家長委員會成員會議，聽取廣大家長的意見;進一步加強與委員會的聯系，嘗試家長到校巡視工作、座談會、問卷調查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

3，積極推進社區化學校德育工作。充分發揮公學精神文明高地作用，以“書香家庭”的評選、“百位教師訪千家”、努力優化學生成長與成才環境。通過小手拉大手，實現一個學生影響一個家庭，一群家庭帶動一個社區，創造和諧融洽、文明健康的家校氛圍。推進“1+_”德育模式，推進該模式進家庭、進社區的工作，努力實現該模式全員、全程、全面的育人效力。

4，強化家校溝通工作，嚴格執行《小學部家校溝通聯系制度》，落實家校溝通工作。完善教師家校聯系考核評價制度，將教師家校溝通效果列入教師年度考核內容。以網絡為基礎，開通管理人員、教師與家長的多種溝通渠道，開展網絡評教活動。

5，認真組織家長開放日活動，充分發揮開放日作用，提升家校聯系的效益。

6、加強對家長的培訓，使一年級新生及家長迅速適應小學的教育教學方式、方法。做好一年級新生及各年級插班生或換班主任班級學生的家訪、電訪、信訪溝通，開展“送喜報”活動，及時讓家長了解孩子在學校取得的成績與進步，及時針對孩子出現的問題家校聯手開展教育，盡早讓學生適應并喜愛校園生活。

7、開展家長評教活動，促進教師立足崗位認真并創造性地落實工作，提高教育教學水平。

8、積極開展家長委員會活動(力爭本學期一至兩次)，發揮家長委員會在家校共育工作中的橋梁作用。

9、制定家長學校工作計劃，積極辦好家長學校，開設系列家庭教育講座，對家長進行教育理念和教育方法的培訓。

10、繼續將“閱讀人生”工程由學校向家庭推進，大力倡導家庭親子閱讀活動，組織開展“故事爸爸故事媽媽”比賽活動。

11、繼續完善家長投訴登記跟蹤制度，及時反饋解決家長投訴意見，全面促進家校聯系工作實效。

12，精心組織主題宣傳周活動，打造學校家教品牌，11月下旬，學校將組織參加第十二屆家庭教育宣傳周系列活動，積極組織家長參與，與社區居委會配合，開展咨詢、論壇、游戲、展板、報告會、家長學校授課周、親子讀書比賽，家庭讀書總結會、親子才藝表演等多種形式的宣傳活動，讓家庭教育深入千家萬戶。

13，以寶安區教師、家長培訓“雙優學校(園)”專項督導評估為杠桿，學生發展處親自負責，加大人力投入，按照創建標準，開拓性開展創建活動，及時總結經驗，規范管理，示范帶動，推廣家庭教育工作經驗。爭取通過評估檢查。

中小學家長工作計劃（熱門13篇）篇七

家長委員會積極發揮溝通、服務、監督三個作用，通過開展多種形式的活動，改善并促進家庭教育，在學校和學生家庭之間架起聯系的橋梁，那么具體的。

一、指導思想。

以構建家校和諧、促進學生全面成長為目標，充分發揮學校家委會的功能，加強家庭與學校之間的雙向溝通，努力營造有利于青少年健康成長的育人環境。

“班級家長委員會”是以班級為單位，由班主任和家長代表組成的一個對班級進行管理、對學生進行教育、組織家長活動的班級自我管理機構，是一個群眾組織。

班級家長委員會的工作職責：由班主任主持“家委”的日常工作，組織、召集、開展家委會工作。

(1)、委員能積極參加班級家長委員會的活動。能積極配合班主任的工作，如在學校及班主任工作中存在的問題，共同商定整改措施，不斷完善班級各方面的管理工作。及時了解家長們對學校工作和班級工作的意見或建議，及時與班主任溝通與反饋。比如報刊雜志的征定工作、家長會的召開形式等方面的工作就可以通過家長委員會了解家長的意見，跟他們商量著，更好，更合理地解決。

(2)、能充當學校與家長之間的橋梁與紐帶，積極為學校排憂解難，緩解學校與家長之間的矛盾，促進學校教育改革的健康發展。

(3)、積極參與學校、班級組織的各類親子活動、教育教學活動、家校開放日活動、綜合實踐活動，充分動員、發動各位家長關心班級建設。利用家長資源，為提高學生的素質做出自己的貢獻。

三、工作安排。

2、根據學校的工作，發揮好“家委會”的作用，進行溝通和討論，并做好記錄工作。

為加強家庭與學校之間的雙向溝通，營造家長、老師和學生之間互動的教育氛圍，形成教育合力，本學期9、5班家長委員會重點工作需緊緊結合學校本學期的德育計劃--“以培養學生良好行為習慣、道德品質和健康人格為目標，以創建省綠色學校為載體，加強學生行為規范的養成教育和安全教育，營造健康向上的育人氛圍，增強德育工作的實效”為宗旨,總結以前年度家委會工作的有效經驗,進一步協助班主任做好本學期班級德育教育工作計劃。

一、指導思想。

古城初中家長委員會是在古城初中行政辦公會的領導下代表全校在校學生家長參與學校教育、教學工作和學校民主管理的輔助機構，是促進學校、家庭、社會三結合教育工作的群眾組織形式。學校將以“轉變教育觀念，努力辦好人民滿意教育”為追求，遵循《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法》的通知，加強家校聯系，整合社會、學校、家庭的教育資源，充分發揮家長對學校教育、教學工作的參謀、建議、監督作用，使家長成為學校教育的合作者和推進者。

二、現狀分析。

學校家長委員會工作應結合學校實際，以學校、學生、家長的實際情況出發開展工作。一方面我校是一所農村學校，家長忙于大棚種植，家庭教育相對落后。另一方面從學生年齡特點來說，我校學生主要集中在12—16歲，逆反心理較強，學生比較抵制家長與學校的密切聯系。我校家長委員會主要針對以上情況采取措施，遵照《古城初中家長委員會章程》，組織、落實家委會工作。

三、實施舉措。

1、完善制度，拓展家委會功能。

(1)家委會成員產生制度。根據《古城學校家長委員會章程》，學校家長委員會成員主要由家長自我推薦或班級推薦產生。學校將從源頭抓起，加強班主任的工作落實，從最初環節提升家委會成員的工作積極性。同時吸納社區代表加入學校家長委員會。

(2)駐校辦公制度。學校將在原有基礎上，進一步完善落實家委會成員駐校辦公制度。每周二下午為“駐校辦公日”，家長持工作證到崗，通過巡視一次校園、聽一節課、與老師、學生、學校領導進行一次交流、向學校提一條意見或建議，同時做好《工作記錄》，加強學校、家長、社區聯動。

(4)信息反饋制度。學校制定《家校聯系記錄》，及時記錄家長反映的意見和建議，并有專門老師向分管領導匯報，并負責反饋給家長，以此提升家長對學校的信任度和學校教育教學的公信度。

另外，學校還將充分發揮家長委員會的職能，參與學校的民主管理，邀請家委會代表參與市、省三好學生、優秀團員的評選工作等;創設機會，邀請家長參加學校各項活動，增強家長的參與意識;在可能的情況下，推動學校家委會成員指導與推進年級家長委員會和班級家長聯絡小組的工作。

2、密切聯系，共同教育。

(1)、充分利用學校家長委員會工作會議，提高會議效率：通過家委會會議及時與家長溝通學校辦學情況，如教育教學狀況、學校收費等，遇到問題及時家委會溝通，征求家委會意見。

(2)、嚴格家訪制度：學校規定新接班的班主任要在每學年內每生家訪不少于一次;連任班主任，每學年家訪人數不少于全班的1/2，并對每次家訪作詳細記錄，期末學校政教處審核各班主任的家訪情況。家長委員會隨機調查家訪滿意度，對學校家訪工作提出改進意見。

(3)、設立各類信箱：為了使家長能對學校各方面工作提出合理化建議，學校設立了校長信箱，及時與家長溝通，成為家校聯系的橋梁之一。公開公示校級領導班子電話、郵箱。做到家長人人知曉學校聯系方式。

(4)、以家長會為主陣地：每學期至少兩次年級家長會，班級層面不定期的召開家長會。利用家長會的機會，學校通過外請專家，或是學校教師，為家長舉行家庭教育講座。同時不定期召開部分學生家長會，對家長進行分層輔導。

1、印發致學生家長的一封信和自薦表。

2、各班推薦家長委員會人員，成立班級家長委員會。

3、各年級推薦家長委員會人員，成立年級家長委員會。

成立學校家長委員會領導機構，組織召開第一次家長委員會會議，建章立制。

1、舉行家庭教育專家講座。

2、召開各年級家長會。

1、第二次家長委員會會議、評出優秀家長進行表彰。

2、召開各年級家長會。

3、邀請家長參加評教議教活動。

2、邀請家長委員會成員參加學校藝術節。

1、邀請家長參加評教議教活動。

1、第四次家長委員會會議、評出優秀家長進行表彰。

2、召開各年級家長會。

共

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中小學家長工作計劃（熱門13篇）篇八

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，加大宣傳力度，重視與家長同步同向的合作教育，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

1、努力營造家園合力的優質育兒環境：以老師為聚點，以幼兒為紐帶，向各個方向，各個層面的家長輻射我園的辦園方針、保教目標和活動要求。提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融合度。師生互動、親子互動、家園互動。教師保教工作用心，家長家庭教育配合上心。

2、增加對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平、追求服務效率。加強自身監督，事事處處多為家長考慮，為家長解決后顧之憂。

3、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，家園相互反饋評價，相互監督，為幼兒健康成長服務。

4、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進

典型。建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的家長學校教師隊伍。

（1）家訪工作：家訪前有計劃有目的，家訪中有主題有內容，家訪后有總結有體會。不臨時為了應付檢查隨便找一個小朋友的家庭，用老師真誠的態度與家長共同分析孩子的興趣、個性和發展現狀，及時地把新《綱要》的理念面對面的傳給家長，避免家園教育出現分歧現象。

（2）家委會工作：以班級為單位組建家長委員會，家委會的成員由熱情關心幼兒園的家長代表組成，有一定的文化素質，有明確的分工和職責，定期開會開展活動，監督協助配合老師開展各項班級工作，園部于期末組織各班家委會代表開會了解各班家長工作情況并和征求家長對我園工作的意見。

（3）家長會：定期召開班級主題會議，在每一個主題開展之前，要求教師對主題教育目標及需要家長合作的事項作比較溫馨而詳細的說明，并與家長共同參與主題的討論，分析、交流意見及收集資料、分享經驗等。

（4）幼兒成長檔案：定期與家長進行書面交流，所寫內容要具體，圍繞幼兒園教育目標和近期的教育任務，側重反映幼兒的變化與新的情況，與家長不斷交流信息。

（1）家長來園上課、聽課：家長來自各行各業，多才多藝，是我們孩子依戀崇拜的偶像，是不可多得的教育資源，各班必須充分利用，把社會多層面人物展現給幼兒，把社會多層次的信息傳遞給幼兒，老師和家長委員會成員可以一起推選來園上課的家長代表，一起備課，一起制作教學具，給孩子們留下學習的新視眼，生活中到處都有學習的內容。

（2）開展多樣化親子活動：利用節日開展“親親好媽媽”“親子植樹活動”“親子踏青”“親子獻愛心”等活動，增進家園、親子感情。

（3）家長學校：分年齡段、分班級開設小型多樣多層次的家長，采取自學和老師組織相結合，針對本班的實際情況豐富授課內容（包括家教理論、家教經驗，理論知識可由老師有計劃講述，經驗方法由有經驗好的家長講述，家園結合使家長學校更貼近家庭教育實際。

（4）考核評估：家長工作是我們幼兒園工作的一部分，是我們考核教師和班級管理的一個重要方面，不管是以上哪一個家長工作的內容認真制定考核細則，采取行政考核和聽取家長意見想結合、數量考核和質量考核相結合的方法。全面衡量教師家長工作的內涵，使我園的家園合作上一個新的臺階。

（1）各班教師根據本班幼兒實際，以“告家長書”的形式對家長進行鄭重的服務承諾。

緒反應，及時了解幼兒在家情況，使家長感受到教師關懷之意。

（1）利用幼兒園自身教育資源的優勢，為社區提供學前教育服務。組織園外的家長來園聽幼兒家教講座，開展家教咨詢活動，解決家長教育方面的問題，把科學育兒的知識宣傳給不在園的幼兒家長，提高家長科學育兒的水平。

（2）充分利用社區現有資源對幼兒進行教育。本學期我們將請婦保所的兒保醫生給家長講述衛生保健知識，同時也請家長帶孩子走出去，到居委、超市、東湖小區、桃園等社區各個地方了解成人的活動，周圍的環境，領略家鄉的美景，增進愛家鄉的情感。

1、各班制定本學期家長工作的目標與具體內容。

2、各班對新生進行家訪活動。

3、各班進行家長園地評比活動。

4、慶“教師節”親子活動。

1、全園幼兒進行慶“國慶”活動。

2、更換家長園地，發放“幼兒成長檔案”。

3、家長講座活動。

1、做好幼兒體檢工作。

2、更換家長園地，發放“幼兒成長檔案”。

3、向大班家長進行家長學校講課活動。

1、準備開展慶“元旦”幼兒文藝活動。

2、園部隨訪個別家長，聽取家長對對我們各項工作的意見。

3、更換家長園地，。

4、發放12月份“幼兒成長檔案”。

5、幼小銜接活動。

（1）大班幼兒家長講座。 （2）向小學老師匯報課活動。

1、家長家教知識測試。

2、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

3、家長學校工作總結。

4、評選優秀家長、優秀學員。

5、做好幼兒發展評估工作。

中小學家長工作計劃（熱門13篇）篇九

家園合作是人的發展的需要，家庭是幼兒園重要的.合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育教學潛力。只有兩者緊密聯系，相互促進，才能讓孩子健康快樂的成長。為此本學期我們將堅持做好家長工作，認真開展好家長活動、真正做到家園同步、家園共管。

1、認真開展好家長學校活動，注重形式的新穎、資料的豐富、讓家長走進幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學狀況。

2、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

3、開通好家園路路通，及時與家長溝通。

4、豐富家長園地，使家長了解一些教學狀況和家教信息。

5、用好聯系冊，幫忙幼兒復習鞏固教學資料。

7、開展好家長委員會議和活動。

8、選取部分優秀家庭教育論文并成立家長報，推廣育兒經驗。

10、鼓勵家長參與幼兒園的環境創設，共同制作材料，豐富區域活動的資料。

11、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。

中小學家長工作計劃（熱門13篇）篇十

以新《綱要》為指導，深刻領會課改精神，以教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的工作目標和要求，選擇家長需要及喜歡的形式，精心組織并完善。善于發現感興趣的又有助于拓展視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，感知事物，收集信息，鼓勵嘗試，交流，在活動中逐漸形成合作探究的家園互動。

1.針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

2.根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

3.請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

4.根據家長的需要，提供便利服務。

1.開學聯系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況、學習情況與生活習慣。

2.利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

3.開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小學生的上課情況，并請家長談談參觀后的感想和體會。

4.每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。

5.通過網絡活動，及時發布幼兒教育新動向，讓家長了解幼兒教育，通過互動平臺，開放幼兒教育環境。

6.學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

中小學家長工作計劃（熱門13篇）篇十一

家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對于小班孩子來說，家庭影響尤其為大。針對本班家長的實際情況，本學期我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關系，和家長建立平等的溝通關系，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，在此基礎上，采用多種形式，加強彼此的了解和理解，促使雙方達成幼兒教育的共識，從而積極合作，實現家園共育，充分發揮1+12的教育效果，促進每個孩子身心和諧、富有個性的成長。為了共同的教育目標，新學期制定出了幼兒園家長工作計劃：

1.努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

2.結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3.增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境。

新的課程互換新的教育，我們將用《指南》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

（二）注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，我們家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，我們班將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

（三）善于做個別家長工作

由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。我們老師只有具備敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好電訪工作，做好電訪記錄，特別是新生首次家訪。

（四）開辟家園合作的有效途徑

1.家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

2.家長之友

本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

中小學家長工作計劃（熱門13篇）篇十二

二、活動目的：根據教委安排和我園本學期工作計劃，我園決定于是20xx年9月30日舉行舉行慶國慶節活動。讓家長零距離了解幼兒園工作情況、教育方法；親眼看到自己的孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴的交往情況，特別是可以看到自己的孩子與同齡的孩子想比較中顯示出的優勢與不足；從而有助于家長深入了解孩子；與教師合作有針對性的教育。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，加深家長的參與度，充分展示我園教師的教育技能、技巧，接受家長的檢測評議，使家園聯系更為密切，家園間的配合更為默契。

三、各班活動安排。

1：9月29日發家長邀請函通知9月30日上午為家長開放日時間。

2：9月30日上午8點家長入園。

3：家長交通工具有專人負責看守。

4：家長入園后先在各班和老師進行交流。了解孩子在幼兒園的學習和生活，情況。看幼兒作品。

5：家長反饋意見。

6：上午8點40分各班入場。家長安排到指定地點觀看節目。

7：上午9點。聯歡會正式開始。

8：聯歡會中家長與幼兒互動做游戲。

9：11點聯歡會結束，家長帶幼兒回家，并注意安全。

中小學家長工作計劃（熱門13篇）篇十三

在20年幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是非常非常的重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃：

一、指導思想：

一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

三、具體措施：

一更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境。

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

四發揮家委會的橋梁作用。

要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

五開辟家園合作的有效途徑。

1、辦好家長學校。

幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。

家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

5、電子信箱、家園路路通。

隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上網具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱，通過網頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次，用好家園路路通，及時發布信息，真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。

六不斷完善教師家長工作的考評方法。

以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。

四、具體安排：

1、申報開通網上家長學校。

2、新生幼兒家訪活動，了解班內幼兒基本情況。

3、檢查各班家長園地使用情況。

4、各教師做好家園聯系冊的填寫工作。

2、檢查各班家長園地情況。

1、舉行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。

2、家長學校活動：大班家長會年級組組織;重點：幼小銜接工作。

3、家長學校活動：中班家長會年級組組織;重點：幼兒自理能力的培養。

4、家長學校活動：小班家長會年級組組織;重點：衛生保健知識。

5、“大手牽小手”制作活動優秀作品展出。

6、蘇州網上家長學校來園培訓。

7、召開家委會成員會議。

五月份、六月份：

1、舉行慶“六一”活動。

2、評選“好家長”。

3、下發家長問卷并進行情況匯總。

4、檢查家園路路通使用情況。

5、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。