范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗的春天篇一

冬爺爺靜悄悄地走了，春姑娘不知不覺地來了。走到外面，會聽到一陣陣小鳥的叫聲，非常優(yōu)美。

在一塊塊田野上，春風(fēng)吹綠了小草，染紅了各種各樣的花，小河的水，本來是結(jié)冰了，但是現(xiàn)在都出現(xiàn)了許多漂亮的瀑布。

從天上灑落下來的春雨，把山坡上的小草都給染綠了，春雨好像是綠色的。春雨把桃花染紅了，春雨好像是紅色的。春雨也是五彩繽紛的，把田野上的各種各樣的花，都染成五顏六色的，多么美麗的春雨啊!

在森林里，冬天的時(shí)候，有很多動物都在過冬，不過現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，森林里又像以前那樣充滿了歡笑，枯黃的大樹，又長出了新的葉子，讓睡醒的動物們再多吸收一些清新空氣。

小朋友們，又回到了自己的學(xué)校，迎著春天的到來，在操場上自由自在的玩耍。有的跳繩，有的蕩秋千，有的在操場上跑步，還有的在打籃球，整個校園里也是像森林的動物們一樣充滿了歡笑。

在這個春天里，整個地球，都是這么開心，因?yàn)?，不但春天來了，而且這次的雪災(zāi)也將會結(jié)束，雪也全都容化了，這個春天可真美呀!

在平時(shí)一進(jìn)入校園，仿佛看到小草在向我招手，小花在向我點(diǎn)頭，樹柳像絲帶一樣飄來飄去，整個世界都充滿了歡聲笑語。

美麗的春天篇二

1、運(yùn)用已感知經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱。2、用說唱和歌表演的表達(dá)對春天喜愛的情緒。3、有對春天特征感知的經(jīng)驗(yàn)4、多媒體課件一套。

一、律動“小鴨”

以愉快的情緒活動主題。

二、嘗試用說唱的為歌曲“春天”替換歌詞

1、說唱歌曲“春天”摘句說唱，跟著節(jié)奏把每個字說清楚。2、改編歌詞（1）、說說春天的特征“春天來了，小草綠了，花兒開了，春天還有哪些呢？”（小草長出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽……）（2）、自主，，替換歌詞。選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說唱。x替換歌曲段中的“花兒都開了”這句。春天天氣真好，蝌蚪找媽媽；春天天氣真好，青蛙呱呱呱；春天天氣真好，小朋友呀去郊游；……要點(diǎn)：幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗(yàn)。如：句子太長可以去掉詞或說得快一點(diǎn)等。x替換歌曲段的“楊柳樹兒對著彎彎腰”要點(diǎn)：替換的句子加長了，幼兒互相，選擇合適的詞句，歌詞替換。

三、用復(fù)合節(jié)奏演唱“春雨”

1、春雨滴滴答，……滴答……2、用新編的歌詞演唱。（鴨子、青蛙……）

四、來來來，恰恰恰，一起舞起來。

最近我班正“春天真美麗”的主題活動。在主題初期小朋友多次在校園里尋找春天的秘密。找到迎春花象喇叭，說小草變綠了，還白玉蘭悄悄地開放了。小朋友親眼目睹茶花的花苞想吹氣球變成一朵朵燦爛的小花；光禿禿的樹枝上苞出嫩芽。就象看著嬰兒慢慢長大一樣，小朋友對春天的情感尤然而生。春天的美是多姿多彩的：有自然景色的美、小朋友服裝的美、動物有趣的和小朋友快樂的郊游。于是大家分別去收集的資料。有贊美春天的詩詞、散文許多優(yōu)美動聽的歌曲等。欣賞了散文詩春雨的色彩、春天的秘密，古詩：春夜洗雨、春曉……等。小朋友對用音樂的春天感興趣。唱了歌曲春天、我是一朵小花、春雨、小鴨洗澡……用舞蹈、說唱、樂器等多種對春天的和喜愛之情。歌曲“春天”是一首家喻戶曉的老歌，我在想，能給老歌注入新的活力，讓這首歌曲更富有時(shí)代氣息呢？于是我借鑒流行的元素，嘗試用hippop的說唱來歌曲春天。小朋友喜歡說唱，那歡快的（節(jié)奏、與眾不同的演唱激活了小朋友的欲望。對春天喜愛的熱情也越來越高漲。我在思考，可否讓幼兒把對春天的經(jīng)驗(yàn)用說唱的，替換歌詞的方法呢。從而活動師幼和幼兒之間的多向交流，使得各自的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚧ハ噙w移又互相重組。也培養(yǎng)大家合作協(xié)商解決活動中題難的能力。的活動在背景下的：1、運(yùn)用已感知經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱。2、用說唱和歌表演的表達(dá)對春天喜愛的情緒。

交頭接耳，自言自語，還拍手跺腳打節(jié)拍，就你言我一語，師生出點(diǎn)子找竅門，最后終于了。在后大家悟出替換歌詞的訣竅了：原來字少就說得慢點(diǎn)，字多句子太長可以去掉字，也可以說得快一點(diǎn)。在替換歌詞時(shí)幼兒肯定會有失敗或，的，在經(jīng)歷了失敗——嘗試——的過程中幼兒的.編唱經(jīng)驗(yàn)和愛春天的情感更了提升。在的更幼兒感受到合作學(xué)習(xí)的快樂和性，這是隱性的教育而非顯形的。

美麗的春天篇三

１、讓學(xué)生通過各種方式體驗(yàn)春天的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、整理能力和審美能力，同時(shí)使學(xué)生樹立探究意識，養(yǎng)成探究習(xí)慣。

２、通過現(xiàn)場看圖說話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、想象創(chuàng)新能力和信息運(yùn)用能力。

３、通過綜合活動，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的美好情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、描寫春天的詞語、句子、文章（包括詩詞）的積累。

２、口頭表達(dá)訓(xùn)練：關(guān)于春天的景色描述（看圖的、心中的）。

【教學(xué)方法】

１、展示法；

２、表述法。

【預(yù)習(xí)要求】

１、收集有關(guān)春天的好詞、好句、好段以及古今中外的詩詞、文章。

２、以“我心目中的春天”為題，寫一篇文章或畫一幅畫。

【學(xué)前準(zhǔn)備】

制作多媒體課件、學(xué)生分學(xué)習(xí)小組（分工合作完成任務(wù)）。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

一提到“春”，許多人的腦海里就會浮現(xiàn)出一幅東風(fēng)浩蕩、陽光明媚、百花爭艷的美好景象；一提到“春”，許多人就會體會到無限的生機(jī)活力和無窮的生命力量。所以，古往今來，許多畫家、散文家、詩人都會用他們傳神的筆，去描繪春天的景象。是的，春天是美麗的。今天，讓我們一起走進(jìn)自然，感受春天的美麗吧！

二、積累

１、展示各學(xué)習(xí)小組學(xué)生收集的關(guān)于春天的好詞、好句、好段。教師點(diǎn)評。

（插入老師收集的材料：略。齊讀，布置學(xué)生抄到“詞語大本營”中）

２、古往今來描寫春天的詩詞、文章也很多。

⑴同樣展示，先學(xué)生后老師。再讀、抄，略。

⑵教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀寫春的名篇──朱自清的《春》。

三、欣賞

教師展示關(guān)于“春天”的一組圖片，邊簡要介紹。（不僅可以使學(xué)生懂得如何鑒賞美景，還為后面學(xué)生的表達(dá)做示范。）

四、描述

教師展示關(guān)于“春天”的一組另圖片，要求學(xué)生口頭介紹。

提示：

１、可寫發(fā)言提綱。

２、注意利用前面的好詞。

五、想象

展示學(xué)生的以“我心目中的春天”為主題的作品（詩、文、畫），并請作者自己介紹。

六、總結(jié)

１、探究總結(jié)：教師、學(xué)生分別談收獲、體會。

２、活動總結(jié)：活動的內(nèi)容、意義。

注意拓展延伸──由探究春天，到四季，到自然，到社會，到世界，乃至宇宙。

美麗的春天篇四

春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。

校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，就連我校的龍塔古篆也煥發(fā)出了精神。告訴我們：春天來了！

春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。”它正告訴我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好，一天之中最重的時(shí)間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上歌唱，魚兒在池塘里嬉戲......在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。大自然的景色也變得豐富多彩起來。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。

看那一望無際的田地，一片片的碧綠景象應(yīng)在眼前。早上起來，去田間的小路上散散步，吸收新鮮的空氣，一陣風(fēng)吹過，暖洋洋的，像母親的手撫摸這你。到了中午，太陽照在臉上舒舒服服的，暖暖和和的。

呼吸著春的氣息，感受著萬事萬物的勃勃生機(jī)，身體不由輕了起來，臉上洋溢著幸福的微笑。在渾然不覺中，我被春的朝氣所感染，化為了一陣風(fēng)，吹過高山與原野，將春的美麗盡收眼底，不由感慨春天的無窮魅力。

美麗的春天篇五

美麗的春天篇六

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！弊x了這首詩像看見密密麻麻的紙鳶在放學(xué)歸來的兒童手上漸行漸遠(yuǎn)。紙鳶沖風(fēng)兒直喊“加油”！線兒彎彎的，成了弧，像水里的鉤線，風(fēng)和線，像是在進(jìn)行撥河比賽，看，風(fēng)兒吹著吹著就把春天吹來了。

春，來到了奶奶家的小院，那叫不出名字的小花伸了伸懶腰，在妙曼的春光中，婆娑著搖曳的身姿，那迷人的紫藍(lán)色勾住了我的小腳丫。我蹲下來看著它，它像一朵害羞的小姑娘躲在草叢中，悄悄的開著。那芬芳的清香，惹的蜂兒嗡嗡，蝶兒翩翩。那輕柔的舞姿，似輕觸嬌花的好夢，在贊美風(fēng)的好心情，在附和著晴空的好顏色，在歌頌春天的好風(fēng)景。

那一朵朵紫藍(lán)色小花，一朵有一朵的姿態(tài)，看看這朵很美，再看看那朵也很漂亮。那紫色的花瓣，簇?fù)碇{(lán)色的花蕊，邊曬著太陽，邊用它們自己聽得懂的花語聊著天。我伸出小手撫摸它們，那花瓣軟軟的，滑滑的，像極了媽媽送給我的真絲圍巾。輕風(fēng)拂過，它們給我了一個燦爛的微笑。

“楊楚葦，快來，快來我們一起來玩捉迷藏吧。”它們快樂地的和我打招呼。

春，就這樣來了，讓一切都變美了。在我眼里，春，多么像一位高貴而優(yōu)雅的一位公主哦！