通過讀后感的寫作，我們可以與他人分享我們的閱讀體驗和感悟。如果你正在為寫讀后感發愁，不妨看看下面這些精選的讀后感范文。

一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇一

日本作家栗良平的《一碗陽春面》描述了母子三人因生活拮據除夕之夜，在面館“頭碰頭”吃一碗陽春面的故事。文中的母子三人在逆境中不向生活低頭，而是積極奮斗，以赤誠熱烈的心胸擁抱生活，迎接生活的挑戰。14年后，大兒子學有所成，小兒子也有了滿意的工作。

讀完這篇小說，我不禁想起了一句名言：“坎坷，是生活賜予我們的最大的財富。”是的，小說中的母子三人可謂是窮困之至。家中的頂梁柱，孩子們的父親，因交通事故而身亡，留下的財產是一大筆債務。表面看來，其父不但未曾留下什么，反而為他們增添了負擔，但若從另一角度而言，其父留下了一筆無法估量的財產——逆境。因為身處逆境，兄弟倆人才比同齡人更早地明白生活的改善必須靠自我的努力；因為身處逆境，兄弟倆才有了不向困難低頭的精神；因為身處逆境，兄弟倆才懂得要為了“三碗陽春面”不斷拼搏。

任何事物都有其兩面性。有一利必有其一弊。逆境本身并非一件好事，重要的是看你如何對待它。試想一下，倘若小說的主人公面對逆境，不是用自己的辛勤勞動努力改變它，而是怨天尤人，在逆境中沉淪、墮落，那么，逆境對他們而言是災難、是痛苦、是萬劫不復的深淵。

逆境是筆財富，但并不是所有人都能意識到這點，并且珍惜這筆巨大的財富。由此，我想到大名鼎鼎的威靈頓將軍。他曾被拿破侖打得一敗涂地，處于身敗名裂的逆境中，但他并未從此一蹶不振、氣餒沮喪。而是苦苦思索分析原因，研究對策，謀求出路。果真，他在逆境中崛起，在滑鐵戰役中打敗了他的對手——拿破侖。拿破侖為威靈頓創造了敗績，敗績激勵威靈頓打了勝仗。因此，從一定意義上來說，是拿破侖為威靈頓帶來了失敗、困難、還有逆境這筆巨大的財富。

孟子云：“生于憂患，死于安樂。”而我們是幸福的一代，未曾經歷過硝煙紛飛的戰爭年代，也未曾經歷過艱苦的創業時期。我們就如一條條涓涓小溪，安安靜靜，平平淡淡。但是總有一天，小溪要匯入波濤洶涌的大海，如同我們不由自我選擇地踏上紛繁蕪雜的社會。

在海中，必然會經歷逆流。現實生活中，許多人拒絕逆境，排斥逆境。而內心卻渴望成名成家。如一棵棵小樹，希望陽光雨露卻排斥暴風驟雨，但又欽羨大樹的偉岸雄姿。殊不知，在大樹的生命中，每一圈年輪都是彎曲的。綜觀世上的每一位偉人，他們并非徑直走向紅地毯，接受世人的尊重，而是在一番風雨洗禮之后，才取得輝煌。

《一碗陽春面》中的母子三人，沒有勃勃野心，也沒有豪情壯志，他們想要的只是還清債務，過上安寧的生活。而就在這不經意間，他們已將逆境變成了一份動力，一份走向順境的動力。

生活是公平的，它會賜予每個人一份財富，知識，金錢或是逆境。因此，當你面對逆境時，那么，想想《一碗陽春面》中的母子三人吧！想想威靈頓！不要躲避、不要退卻，在逆境中求生存，在逆境中求發展，在逆境中求成功！

一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇二

“成功的花環，向來都是用荊棘編成的”。著名的詩人艾青這樣說過。

一切成功都是來之不易的。

一位舉重世界冠軍說：“我舉得起世界記錄，可舉不起我流過的汗水。”我絲毫不懷疑他的話，因為他并不是生來就是世界冠軍。著名的作家奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》是在雙目失明、全身癱瘓的情況下完成的。要做到這一點，對一般人來說，實在是“戛戛乎難哉！”再有諾貝爾獎獲得者瑪麗·居里，在那間裝置極其簡陋、工棚似的屋子里，一天工作18個小時，四年之后，才有了“鐳”。《一碗陽春面》中的母子三人，雖然比不上世界冠軍，比不上奧斯特洛夫斯基，比不上居里夫人，但是他們戰勝困難的決心、毅力和信念是相同的，他們所付出的代價的性質是相似的，那就是——成功。

今天，在為祖國“四化”建設的過程中，在改革開放時期一定有著數不清的未被我們認識的新事物。這就需要我們去學習、去認識、去掌握。只要我們始終堅持、不懈努力，始終不放棄，就一定會在自己的工作中作出出色貢獻！

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一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇三

有一本書，它讓我學會感恩；有一本書，它讓我變得堅強；有一本書，它讓我讀完后淚流滿面……這本書就是由臺灣醫學博士周劍鋒寫的《一碗陽春面的故事》。

書的內容大概是這樣的：在臺灣有一個特別的家庭，父親沒有任何生活技能，母親得了絕癥即將離世，五個孩子最大的不過10歲，一家人可以說是沒有固定的生活來源，他們窮得連每人一碗面都吃不起。當醫護人員實在看不下去請孩子吃面時，三個孩子卻只肯吃一碗陽春面，因為他們要把另外兩碗省出來給父母吃。小小的舉動讓周圍的人都震驚了。醫院報道了他們的'事跡，社會各界進行捐款，可是面對巨額捐款他們沒有接受，因為他們說不想成為社會的負擔，他們說：我們雖然生活窮苦，但是精神是富裕的。所有的世人被他們的話語震驚了。

讀完這本書，我被深深地感動了。他們一家雖然家境貧困，卻不管生計困難，仍開心地生活在一起。母親生病了，五個孩子更加懂事，他們陪在母親身邊，從來不讓父母擔心，不讓父母生氣，看到同病室的人在吃噴香的食物，即使他們再餓，他們也從不向父母提起。護士阿姨請他們吃面，他們還知道省下兩碗帶給父母，這真是讓我感慨萬千呀！生活在現代社會的我們，哪個不是家里的小皇帝、小公主，似乎只有父母為孩子擔心，而沒有孩子為父母分憂的。有時遇到不順心的事，還會對父母大發脾氣，抱怨連天，不肯去勇敢面對。有了好吃的，總是先滿足自己，而忽視了和家人分享。回想起以往，類似的事情也在我身上發生過多次。和書中的五個孩子比起來，我真是有點慚愧。雖然他們生活窮困，但是他們的言行卻是用金錢買不到的，他們的行為讓我們自嘆不如，更讓我們發自內心的佩服。

讀完這書，我的心里除了有一份感動，更多了一份感恩。我要常懷一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩生活中的一切。

一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇四

“嗡、嗡、嗡……”，一陣轟鳴聲在耳邊響起，由遠及近。微微的頭痛和干澀的喉嚨似乎在提醒我，昨晚的酒精還在延續著效果。擠按幾下睛明穴，微微睜開雙眼，拉下遮窗板。窗外，潔白的云霧從身下伸向無盡的天際。我，是銷售處的普通一員，坐在由深圳飛往濟南的航班上。

打開電腦，努力回憶昨天談判的一些細節，記錄下來，又整理了接下來投標的甲醇項目的資料，終于可以松一口氣了。剛準備合上電腦休息一會的時候，角落里一個文檔引起了我的注意，《一碗陽春面》，好像是前些天郵箱里下載的，還沒有時間閱讀，這到底是一個怎樣的故事？好奇心驅使我來了精神。

文章不長，瀏覽過半，平淡無奇，可是隱約有一點兒情緒吸引著我，跟老板娘一樣，我也一次次期盼著母子三人的到來。讀到最后，感覺機艙這狹小的空間里，空氣似乎有些窒息，哽咽在喉，鼻子酸楚，足足十分鐘，才漸漸舒緩過來。

平實的文筆，描述了普通的兩家人，發生在一個普通面館的故事，卻強烈震撼了我的內心。北海亭面館夫婦，經營的不是生意，他們經營的是人生，樸素的善良，平淡的堅持，默默影響了周圍的人；母子三人，心存感恩，互相默默支持和體諒，抱團渡過難關。其實每個人內心，都留存著一個純凈的角落，存放著最珍貴的善心，不管經歷怎樣的坎坷，不忘初心，尊重他人，恰到好處地施以援手，做人之道影響處世之道。

我們的銷售不也該如此么？杭汽浮浮沉沉五十多載，面對的用戶各有不同，但是我們應該抱著同樣的熱情、同樣的責任心對待。用戶困難的時候，不管是新建項目、檢修維護還是擴建改造，我們給予對方幫助；用戶榮光的時候，我們踏實做好每一項本職工作，不驕不躁。

眼下杭汽正經歷著工業的寒冬，群雄并起，競爭陡增，杭汽在工業驅動領域一家獨大的時代一去不返了。在有限的項目用戶面前，杭汽的光環漸漸褪去，我們面對的是越來越多的冷落，甚至閉門羹。面對如此嚴峻的形勢，全公司上下更是要排除困難，抱團過冬。公司內部有精深的研發和有序的生產做支撐，我們就有更強的底氣在市場前端拼搏。作為銷售人員，我們必須時刻保持著高度的責任心和熱情，即便面對委屈，也要打碎牙齒往肚子里咽，因為我們知道，合同能否接進來，不僅僅關系到企業的生存，更關系到與企業相關的上千個家庭的生活和幸福。

下午5點多，悠揚的樂曲飄來，飛機快要下降了，壯闊的山巒從云霧中慢慢顯現出來，山頭近在咫尺，白雪皚皚，間或隱現梯田和村莊，夕陽穿過云霧，透著暖暖的紅光。

合起電腦，閉上雙眼，心里，也是暖暖的……。

一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇五

看到文章中老板淚流滿面，我的淚水也流了下來。

在大年夜人群散去的時候，一個母親帶著兩個兒子來到北海停面館吃飯，三個人只要了一碗面，但他們其樂融融的吃著。第二年的同一個時候，母子三人又來要了一碗面，每次店老板都多給他們一些面，而且沒告訴他們漲價。第三次，他們要了兩碗面，母子三人談論他們的生活。原來，兩個男孩的父親死于一場交通事故，生前欠了八個人的債，母親只能拿撫恤金來還債。兩個懂事的兒子體諒母親的艱難，大兒子送報紙掙錢，小兒子每天都買菜做飯。就這么，一家人齊心協力的還清了債。一連十幾年，這母子三人都沒再去過面館，但面館的老板一直等著他們。十幾年后的大年夜，母子三人又來到了這家面館，他們這次要了三碗面，而面館老板突然淚流滿面。

文中所提及的所有人都是可貴的。面館老板每次都為母子三人多加一些面，是一種關懷和幫助，他沒有給他們三碗面，是尊重他們，怕他們尷尬，而他所保留的那個幸福的桌子，是對自己的激勵，也是對母子三人的期盼。文中的兩個男孩，雖然家里很窮，雖然年齡很小，但他們始終默默的支持著母親，那是對母親的愛，也是一種窮人孩子早當家的精神。小兒子在八歲的時候，就寫出了好的文章，就懂得了回報社會，懂得了感恩，懂得了孝順，大兒子也是在小的時候就替媽媽去給弟弟開家長會。最讓我感動的是文中的母親，她那種要一碗陽春面的勇氣，是我所佩服的。其實，對于三個人來說要一碗陽春面意味著店老板的拒絕，意味著吃不上面，但她還是勇敢的說了出來，其實，對于這種貧困家庭，他們可以自己在家吃陽春面，但母親還是帶著兒子來到了北海亭面館，這體現的是一種偉大的母愛。三個人的奮斗精神，最終讓他們走出了生活的困境。

面對困難的斗爭精神，是我做做不到的.。很多時候都在退縮，本來就知道上高中的生活一定會比初中累，知道晚上在家要用功，可每次一回家就想睡覺，其實硬撐一下過去一陣就好了，但自己總是做不到，總是倒在床上睡著一覺到天亮。每次都想早上早起背課文，可早上爸爸媽媽喊很多遍，鬧鈴響很多遍，還是賴在床上不愿動，每次都是快遲到了才懶洋洋的起來。其實這些根本就不是困難，可自己為什么連這些日常小事都不能勇敢的去面對呢？也許是缺乏那種精神。

對母親那種孝順，我也沒有做到。天天在媽媽的翅膀下成長，每天回家就吃上哪可口的飯菜，甚至學習緊張的時候衣服都是媽媽洗的，從小到大，媽媽為我付出了太多太多，可我又回報了什么？心情不好的時候拿著媽媽出氣，早上起晚了就埋怨媽媽，這是一個女兒該做的嗎？我茫然了，看到小說中那個母親兩個兒子的行為，我覺得那個母親才是幸福的，其實，我要想讓媽媽快樂，我也要讓媽媽開心。

很多事情自己做不到，也沒有發覺。一碗陽春面，以一個民族的精神和靈魂，是人性光輝的寫照。可是今天，在讀了《一碗陽春面》之后，我懂了很多。

一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇六

［課前欣賞mtv《北國之春》。

師：上課。(師生問好)。

生：(舉手)這篇小說寫兩個孩子的父親死于交通事故，生前欠下八個人的錢。孩子的母親把撫恤金全部用于還債。還不夠的部分，每月五萬元分期償還。大兒每天送報賺錢支持母親，二兒每天買菜燒飯幫助母親，讓母親能夠安心工作。母親因為工作努力，得到了公司的特別津貼，借款提前還清了。過了五六年，大兒通過了醫生的國家考試，在京都的大醫院里當上了實習醫生，并將要到札幌的綜合醫院去工作，二兒也進了京都的銀行工作。一家人和和美美，前途光明。

生：(舉手)我認為這篇小說的主要情節是母子三人四次吃陽春面。

師：好。請你具體說一說。

生：遭受沉重打擊的母子三人，大年夜來到北海亭面館，“頭碰頭”同吃一碗陽春面。以后他們又去過兩次。經過十幾年的不屈抗爭，母子三人從逆境走向光明，當他們第四次來到北海亭面館吃每人一碗陽春面的時候，兩個兒子都已長大成人。

師：“長大成人”換成“長大成才”好不好?

生：好。?師：概述得不錯。我覺得這樣比較符合文意，你們說對不對?

生：(齊)對。

師：為什么?

生：因為課題就是《一碗陽春面》。這是文章的線索，不能把它給忘了。

生：母子三人。

生：孩子的父親也算一個。

生：店老板夫婦。

生：魚店老板、蔬菜店老板，還有……。

生：不如說是北海亭面館的其他顧客。

師：找得很全。那么，誰是主人公?

生：母子三人。

生：(齊)外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫……。

師：無論哪一種描寫，要使人物形象典型化，必須要注意以下四個方面(投影)：真實性、復雜性、發展性、互動性，我們結合課文來領悟一下這四個方面。我們看文中母親四次要面的語言描寫。請同學們找一找。

[生找語言描寫。劃。讀。

師：(板書)。

……唔……陽春面……一碗……可以嗎?

生：“……唔……可以嗎”，這好像很符合日本人的說話方式。

師：中國人怎么說?

師：是這樣。這就是語言符合人物民族的特征。還符合別的什么嗎?

生：符合母親當時的心理。

師：什么心理?

生：難為情。

師：四句話都很難為情嗎?

生：不，最后一句不是，因為這時候他們已經戰勝了困難。

師：那么是前三句難為情嘍?可是，它們難為情的程度上有沒有不同?

生：一次比一次輕。

師：何以見得?

生：第二次第三次比第一次少了一個省略號。

師：這里的省略號有什么作用?

生：聲音斷斷續續，說話支支吾吾。

師：為什么支支吾吾?

生：因為難為情呀!

生：第一次把要的面的數量，也就是“一碗”放在后面。這樣一倒裝，更顯出她的難為情，后兩次就沒有。

生：第三次比第二次在面的數量上有增加，一碗變成了兩碗，也使她少難為情。

生：這是因為他們母子三人戰勝了困難，經濟狀況得到了一定的改善。

生：母親對兒子的愛護，兒子對母親的孝敬，兄弟之間的友愛，或者概括地說，是一家人的團結拼搏，負重奮進吧!

生：(舉手)我覺得店老板夫婦的作用不能抹殺。

師：好。你想到人物形象的互動性上去了。能詳細說一說嗎?

生：我覺得店老板夫婦給了母子三人以同情，以溫暖，以幫助，以尊重，以祝福。

師：(笑)給這么多。能詳細說一說嗎?

生：母子三人第一次去吃面的時候，店老板就多給了半碗面，這是幫助；第二次，老板將熄滅的爐火點起來，這是溫暖；第三次，為了少收50元錢改了價格板，這是尊重；還是第三次，當母子三人的不幸遭遇被老板夫婦獲知后，他們面對面蹲著掉淚，這是同情；而每一次，老板娘都以一句“謝謝，祝你們過個好年”送走母子三人，這是祝福。

生：鼓勵。

生：肯定。

生：贊許。

生：期待。

師：我覺得期待好。你看，多么美好的期待。從中我們可以知道，母子三人的奮爭不是孤立的。大和民族團結互助的優良傳統成了小說不可忽略的社會環境。——現在，我想請同學把文中母親四次要面的語言來讀一讀，希望讀出語氣。

生：（自告奮勇讀）。

……唔……陽春面……一碗……可以嗎?

師：情節、人物和環境，小說的三個要素我們都把握了，接下來，請大家揣摩揣摩，文中哪些句子最感人。待會兒請大家結合自身實際來談一談。

[生找感人句子，五分鐘。師巡視，并與學生個別交流。

師：哪位先說說?

生：我覺得母子三人前三次吃面時的外貌描寫最感人。三次，母親穿的都是那件不合時令的斜格子短大衣，這大衣到后來就褪了色。而兩個孩子開始都穿著嶄新的運動服，第三次的時候，弟弟穿起了哥哥的舊衣物。這說明母親愛孩子，孩子后來也能體諒母親。

師：你大年夜穿什么衣服?

生：新衣物。

師：你母親呢?

生：沒注意。

師：今年過年別忘了留意一下，好嗎?

生：我……我想給她買新衣。

師：用你的錢?

生：攢零用錢。

師：我為你母親感到驕傲!(掌聲)——還有哪位同學說一說?

生：母親對兒子說的一句話讓我特別感動，258頁第4行那句——“大兒，淳兒，今天，我做母親的想要向你們道謝。”一個母親向兒子道謝，那需要多少平等的態度、博大的情懷啊!

師：那是因為兒子對母親的孝敬和幫助讓母親走出了困境。

生：我希望也能得到母親的感謝。

師：你打算怎么做?

生：還沒好好想。

師：等你有了計劃希望能告訴大家。(掌聲)——請同學們繼續發言。

生：我覺得這一篇文章每一句都讓人感動，我要把它原原本本地念給爸爸聽。

師：為什么?

生：因為……因為他下崗了。

師：是嗎?

生：是的。爸爸下崗了，一夜之間爸爸與我和媽媽之間有了一道無形的屏障，我感到爸爸的眼里充滿了怨恨，我擔心爸爸這個大男人的精神會崩潰。我想讀完這篇文章后對他說，下崗是暫時的，希望是永存的。不管怎樣，我和媽媽總在他的身邊，他一定能找到新的工作的!

師：形式上的下崗并不可怕，可怕的是精神上的下崗。相信你爸爸會在你的鼓勵下正視現實，迎難而上，面對挑戰，尋找機遇，開辟出一條光明大道的。(掌聲)——好，那位同學你說說。

生：文中淳兒在作文中說：長大成人后，想開一家日本第一的面館，

也要對顧客說，“努力吧，祝你幸福，謝謝。”我也許將來不會開面館，但我一定會向我認識的人說這幾句話：“努力吧。祝你幸福。謝謝。”我還會說：“好人一生平安。”

師：好人一生平安，這話說得好。文中母子三人，老板夫婦面館的所有顧客都稱得上是好人。我們祝他們一生平安。同時，也希望大家都做這樣的好人，希望我們自己也一生平安。我提議，我們來唱一首卡拉ok，歌名就叫——《好人一生平安》。我們祝福天下所有的好人一生平安!

［師生齊唱卡拉ok《好人一生平安》。聽課教師自發起立同唱。

師：下課。(掌聲)。

一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇七

從情節、人物、環境入手，初步學習小說的分析鑒賞方法。通過學，通過對主人公命運的關注，引發學生的人文思考。

引導學生對課文，以及與課文相關的小說創作進行感知、品味和鑒賞。在學生討論交流的基礎上，予以必要的點撥和講明。

一、導入??課文。

1.提問：

在你的閱讀生涯中，你最喜歡的文學體栽是什么？

絕大多數人選擇----小說。

為什么選擇小說？

故事好看；人物有感染力；描寫細膩傳神；是了解歷史、了解社會的窗口。

2.簡介。

日本作家票良平和他的。

提示：但它給我們帶為的究竟是什么？老師不作先入為主的介紹，而是請大家一起去“品嘗”。

如何“品嘗”？

可以從作品的內容（情節、人物、環境）入手，欣賞它；也可以從形式（人物的塑造方式、線索、懸念等）入手，欣賞它。

二、提出要求。

1.用扼要的語言，復述故事情節，注意把握人物的內心世界。

2.根據以往小說閱讀的經驗，推薦有價值的知識內容，并作簡單分析。

3.提出問題，并自行討論解答。

4.結合自己的寫作實踐，談談體會。

三、品讀課文。

1.復述故事情節，確定作品線索。

通過故事情節的梳理和補充，同學們了解了作品中涉及的人物----母子三人，面店老板夫婦，其他顧客，和主要人物----母子三人；主要人物的確定乃筆墨較多，能體現作品主題；了解了作品的主要線索----一碗陽春面；作品的主題：團結奮斗不屈抗爭；一碗陽春面也是母子三人團結奮斗的見證。

2.分析人物形象。

重點討論分析母親----這個不幸家庭的核心人物。她面對突如其來的生活變故堅韌隱忍，不屈不撓，以勇敢的態度和博大的胸懷迎接命運的挑戰。

對這個人物的塑造，同學們循著“有價值”這一坐標，進行了合理的分析討論。

外貌（服飾）和神態的描寫，表明了她的生活困頓然而堅韌隱忍；境況好轉仍溫良謙恭----是一個弱勢群體中昂然挺立的強者形象。

語言的變化----從非常害羞地要一碗陽春面，到少了一些害羞到非常平靜地要三碗陽春面，不僅表現了這一不幸的家庭經濟狀況的改善，更傳遞了一家人團結拼搏，奮力向上，才是改變命運，取得勝利的關鍵。

3.分析作品環境。

討論并明確：母子三人走出困境，除自身不懈奮爭之外，面店老板夫婦的作用不能抹殺。他們細心地多次的不動聲色的關照和祝福給了母子三人以溫暖和信心。尤其因為他們對母子三人與命運抗爭的故事的傳播，引起了更多人們的同情和關注，贊頌和仰慕，使得他們的奮斗不再是孤立的----民族的互助的傳統成了母子戰勝困難的力量，也是小說提供的真實而不可忽略的社會環境。

四、借題發揮。

通過本文閱讀，啟發我們：學會關注生活，關心身邊的人；積累生活以及對生活的感悟；提煉生活，發掘生活中美好的本質的東西。

作業?：將這節課中向大家推薦的有價值的內容寫成300字的鑒賞短文。

閱讀教學中那種過分的現性分析，那種標簽式的解讀方式，是以犧牲語文教學中人文精神為代價的，它正在被越來越多的人所揚棄；而語文以人文關懷，性感熏陶，審美情操的體裁則被越來越多的人認可。

在這節課的設計中，我有意回避給學生以現成的“標簽”，有意淡化概念化的思想分析，而多次用提問的方式啟發學生走進作品，走進人物的內心。使學生能在一個較大的思考范圍內品味作品的語言，發現人物的可敬可愛之處，感受作品傳達的人性美。

但形象總是大于思想的。在一節課內，漫無邊際地尋找我“知識點”也會影響整堂課的效率。所以，我設計了一個坐標----所謂小說的“有價值”，引導學生目光聚集。

另一個比較實用的設想是，在這之前，同學們都對小說這種文學樣式作過寫作嘗試，他們在塑造自己心愛的人物時，缺少了生活的邏輯性和真實性，且作出了他們的生活經驗和思維層面以雕琢。我也希望通過小說的鑒賞給同學的寫作帶來一些可把握的方面。

一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇八

《一碗陽春面》這篇小說以大年三十日本北海亭面館為背景。講述了生活困難的母子三人，連續三年在除夕之夜的北海亭面館點一碗陽春面以慶祝佳節，他們努力工作攢錢償還家中債務。無意中面館老板聽說了他們的境遇，甚是感觸。因此每年老板將他們常坐的二號桌預留出來，等待他們的到來，可是母子三人再也沒有出現過。直到十四年后的除夕夜，他們再次來到面館二號桌前......

文字向我們描繪了一位外表柔弱的母親，讓我們看到了她內心的強大和始終保持人格尊嚴的魅力，她是偉大母親的代表，展現了一個堅強女人的擔當。這種有擔當、有責任心、有情有義的母親形象充分展示了人性美的一面，同樣作為母親，我深知她的愛有多么偉大。

兩個孩子在得知家庭困境時，表現出了與這個年齡段不相符有的成熟、穩重，并且承擔起了他們這個年齡不該承擔的家庭責任，他們分工明確，哥哥送報紙，弟弟在家里做飯。從而幫助母親減輕生活負擔，他們沒有選擇逃避、抱怨。而是選擇和母親共同努力掙錢、養家，并且相互鼓勵，最終走出困境，兩個人都努力并學有所成，這和當前社會上很多遭遇家庭變故而墮落的孩子形成對比，他們在困難中更加知曉努力的重要性，只有積極面對人生中的挫折，才能收獲幸福。他們所展現的不逃避、不抱怨，努力學習，有家庭責任感，樂觀向上的青年形象，值得我們深思。在家庭教育中應該多注重孩子人格的培養，向他們傳遞積極正確的人生觀和價值觀。

老板夫婦在得知母子三人的遭遇后，甚是同情和佩服，并暗中幫助這母子三人，他們以“潤物細無聲”的方式傳遞著社會的溫情和關愛，這種在充分尊重受助者的前提下提供的幫助更讓人動容，相比很多人把幫助別人的事大肆宣揚，根本不考慮受助者心理的做法，他們所表現出的互幫互助、關愛和同情弱者卻又不傷害其自尊心的高尚品質讓人贊嘆，值得我們借鑒和學習。

人生中會出現許許多多的困難，困難似彈簧，你強它就弱，你弱它就強，我們要學會不懼困難、迎刃而上，從而越挫越勇，才能收獲屬于自己的幸福。

從這篇文章中，我真真切切、實實在在的看到了人性的光輝——真誠、善良、理解、同情、友善、美德。

一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇九

也是因為心中有了一種堅定的信念——“不要放棄，要努力”，在今年年初的抗“非典”戰爭中，我們的“白衣戰士”無愧為新時代最可愛的人，無愧為人民心中永恒的天使。這是一場沒有硝煙的戰爭，只因為她們心中有戰勝“非典”的必勝信心，她們心中有一個高于一切的信念，那就是祖國和人民。因為他們能和全國人民一起同舟共濟，守望生命。

正是因為我們有戰勝“非典”的必勝信念，我們才能在這場沒有硝煙的戰爭中取得勝利。如今，我們偉大祖國經過血與火的洗禮，更是鳳凰展翅，越飛越高。而永不放棄的堅定信念則使我們的祖國，我們的人民一步一個腳印地從勝利走向新的勝利。

《一碗陽春面》的故事，最有力地詮釋了“信念”這兩個字的含義，它將深深激勵著我永不放棄。信念，是飄泊苦海，走向成功彼岸的舟楫。

每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去往一個遙遠的圣地，道路是崎嶇而漫長的，這就需要我們有“永不放棄”的堅定信念。巴爾扎克說得好：“不幸，是天才進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵。”讓我們這一代青年，永遠不辜負這個偉大的時代吧。

一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇十

看到文章中老板淚流滿面，我的淚水也流了下來。

在大年夜人群散去的時候，一個母親帶著兩個兒子來到北海停面館吃飯，三個人只要了一碗面，但他們其樂融融的吃著。第二年的同一個時候，母子三人又來要了一碗面，每次店老板都多給他們一些面，而且沒告訴他們漲價。第三次，他們要了兩碗面，母子三人談論他們的生活。原來，兩個男孩的父親死于一場交通事故，生前欠了八個人的債，母親只能拿撫恤金來還債。兩個懂事的兒子體諒母親的艱難，大兒子送報紙掙錢，小兒子每天都買菜做飯。就這么，一家人齊心協力的還清了債。一連十幾年，這母子三人都沒再去過面館，但面館的老板一直等著他們。十幾年后的大年夜，母子三人又來到了這家面館，他們這次要了三碗面，而面館老板突然淚流滿面。

三個人的奮斗精神，最終讓他們走出了生活的困境。

面對困難的斗爭精神，是我做做不到的。很多時候都在退縮，本來就知道上高中的生活一定會比初中累，知道晚上在家要用功，可每次一回家就想睡覺，其實硬撐一下過去一陣就好了，但自己總是做不到，總是倒在床上睡著一覺到天亮。每次都想早上早起背課文，可早上爸爸媽媽喊很多遍，鬧鈴響很多遍，還是賴在床上不愿動，每次都是快遲到了才懶洋洋的起來。其實這些根本就不是困難，可自己為什么連這些日常小事都不能勇敢的去面對呢？也許是缺乏那種精神。

對母親那種孝順，我也沒有做到。天天在媽媽的翅膀下成長，每天回家就吃上哪可口的飯菜，甚至學習緊張的時候衣服都是媽媽洗的，從小到大，媽媽為我付出了太多太多，可我又回報了什么？心情不好的時候拿著媽媽出氣，早上起晚了就埋怨媽媽，這是一個女兒該做的嗎？我茫然了，看到小說中那個母親兩個兒子的行為，我覺得那個母親才是幸福的，其實，我要想讓媽媽快樂，我也要讓媽媽開心。

很多事情自己做不到，也沒有發覺。一碗陽春面，以一個民族的精神和靈魂，是人性光輝的寫照。可是今天，在讀了《一碗陽春面》之后，我懂了很多。

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一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇十一

今天我們學習《一碗陽春面》，這篇課文講述了母子三人和面館老板之間的故事。

在大年夜人群散去的時候，一個母親帶著兩個兒子來到北海停面館吃飯，三個人只要了一碗面，但他們其樂融融的吃著。第二年的同一個時候，母子三人又來要了一碗面，每次店老板都多給他們一些面，而且沒告訴他們漲價。第三次，他們要了兩碗面，母子三人談論他們的生活。原來，兩個男孩的父親死于一場交通事故，生前欠了八個人的債，母親只能拿撫恤金來還債。兩個懂事的兒子體諒母親的艱難，大兒子送報紙掙錢，小兒子每天都買菜做飯。就這么，一家人齊心協力的還清了債。一連十幾年，這母子三人都沒再去過面館，但面館的老板一直等著他們。十幾年后的大年夜，母子三人又來到了這家面館，他們這次要了三碗面，而面館老板突然淚流滿面。

看到文章中老板淚流滿面，我的淚水也流了下來。

文中所提及的所有人都是可貴的。面館老板每次都為母子三人多加一些面，是一種關懷和幫助，他沒有給他們三碗面，是尊重他們，怕他們尷尬，而他所保留的那個幸福的桌子，是對自己的激勵，也是對母子三人的期盼。文中的兩個男孩，雖然家里很窮，雖然年齡很小，但他們始終默默的支持著母親，那是對母親的愛，也是一種窮人孩子早當家的精神。小兒子在八歲的時候，就寫出了好的文章，就懂得了回報社會，懂得了感恩，懂得了孝順，大兒子也是在小的時候就替媽媽去給弟弟開家長會。最讓我感動的是文中的母親，她那種要一碗陽春面的勇氣，是我所佩服的。其實，對于三個人來說要一碗陽春面意味著店老板的拒絕，意味著吃不上面，但她還是勇敢的說了出來，其實，對于這種貧困家庭，他們可以自己在家吃陽春面，但母親還是帶著兒子來到了北海亭面館，這體現的是一種偉大的母愛。三個人的奮斗精神，最終讓他們走出了生活的困境。

看到這篇文章，聯想到自己的生活。其實自己欠缺的東西有很多。

面對困難的斗爭精神，是我做做不到的。很多時候都在退縮，本來就知道上高中的生活一定會比初中累，知道晚上在家要用功，可每次一回家就想睡覺，其實硬撐一下過去一陣就好了，但自己總是做不到，總是倒在床上睡著一覺到天亮。每次都想早上早起背課文，可早上爸爸媽媽喊很多遍，鬧鈴響很多遍，還是賴在床上不愿動，每次都是快遲到了才懶洋洋的起來。其實這些根本就不是困難，可自己為什么連這些日常小事都不能勇敢的去面對呢？也許是缺乏那種精神。

對母親那種孝順，我也沒有做到。天天在媽媽的翅膀下成長，每天回家就吃上哪可口的飯菜，甚至學習緊張的時候衣服都是媽媽洗的，從小到大，媽媽為我付出了太多太多，可我又回報了什么？心情不好的時候拿著媽媽出氣，早上起晚了就埋怨媽媽，這是一個女兒該做的嗎？我茫然了，看到小說中那個母親兩個兒子的行為，我覺得那個母親才是幸福的，其實，我要想讓媽媽快樂，我也要讓媽媽開心。

很多事情自己做不到，也沒有發覺。可是今天，在讀了《一碗陽春面》之后，我懂了很多。

一碗陽春面，以一個民族的精神和靈魂，是人性光輝的寫照。

一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇十二

小小的一碗面，溫暖了一座城。這正如日本小說家粟良平的小說《》所描繪的一種堅強、善良的人性。在鄭州，現實版的“”正給大家帶來濃濃暖意。

這股暖流是一位身患骨癌的面館店主李剛為籌集手術費，在網上發帖求助發起的。短短數日，這條樸實無華的帖子被轉發了無數次，許多素不相識的人不約而同地來到這家“李記鹵肉刀削面”吃面。有的付錢不要找，有的直接留下幾百元，有的做自愿者。幫助店主打理面館。

這件事情并不大，卻足以令人感動。店主李剛的想法很單純，他不愿意接受捐款，希望通過自己的勞動，多賣出一碗面，來籌集手術費。而食客們在網上看到貼子后，紛紛來到這家小小的面館吃面，就是為李剛獻出自己一份愛心。

人生在世，誰能保證自己不會遇到困難？當有困難時，不希望他人能伸出援助之手？現實中，面對李剛這樣的網上求助，有人就會不分青紅皂白地拒絕，斥之為詐騙。也有人會說，這是想不勞而獲。但是，更多的人會俯身關切，問寒噓暖，盡自己所能，在人類社會中散發出偉大的正能量。

類似的真情故事，已上演了許多。如北京“7。21”特大暴雨中，無數市民自發走出家門，為被困者獻上溫暖。青島花季女孩魯若晴不幸患上白血病，許多網友為他打氣。上海“11。15”大火后，10萬市民主動獻花默哀……一雙雙熱切關注的眼睛，一個個守望相助的背影，就是最強大的能量——正能量。

但是，在正能量的背面，“反能量”依然存在，像南京的彭宇案、佛山的小悅悅案，讓人感到陣陣涼意。不過，我相信，正能量強大的氣場一定能壓過“反能量”！

一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇十三

1、品味小說中的精彩細節，理解小說的主旨。

2、感受小說所體現的人與人之間的溫情。

3、懂得艱苦奮斗，投入生活，迎接挑戰等品質的意義。

品味小說中的精彩細節

理解小說的主旨

考慮到本文是一篇自讀課文，我準備采取學生自主學習的方法，主旨的把握，細節的欣賞，均由學生來完成，課堂的節奏主要通過幾個問題的提出來控制。逐步培養學生理解文意、鑒賞細節的能力，同時，通過本文的.學習，懂得艱苦奮斗，投入生活，迎接挑戰等品質的意義。

1課時

六、教學手段

朗讀、小組討論交流

七、教學過程：

教學步驟

教師活動

學生活動

設計意圖

（一）導入新課

（二）閱讀小說，復述故事。

（三）討論主旨

（四）欣賞細節

(五)聯系自己，感悟生活

托爾斯泰在《安娜·卡列妮娜》的開篇就這樣寫道：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各不相同”。的確，“天有不測風云，人有旦夕禍福”，對人來說是這樣的，那么對于一個家庭來說呢，也是這樣的。當厄運襲來時，這個家庭該怎么樣面對？我們旁人對于不幸的家庭又該怎樣對待呢？今天我們就帶著這樣的問題來學習《一碗陽春面》。

1、請學生復述4次吃面的場景

2、從這幾次吃面的場景，我們看到了這個家庭的什么變化？

從這篇小說中，我們知道了什么？

1、“陽春面”在小說中反復出現，找出與之相關的細節，它起什么作用？

2、題目去掉“一碗”，就叫“陽春面”可不可以？談談看法。

通過“一碗”陽春面，聯系自己的生活，我們得到什么啟示？

翻開書本到第50頁，并帶著問題快速閱讀課文

第一次：

母子三人吃面時略帶怪異的行為

第二次：

母子三人同吃一碗面，時間、地點、交談相同。

第三次：

母子三人兩碗面

第四次：

十年以后，母子三人再次光臨

貧窮—有所好轉—或得成功

全班齊讀這一部分，回答。這里的“幸福”包含有“關愛、幫助、團結、還有自我進取”等等因素在里面，是有關心和幫助這母子三人的社會以及這個家庭自身共同打造的。

（1）母子三人，親情的力量。面對厄運不低頭，迎接挑戰勇敢的生活。

（2）店主夫婦，對逆境中的人們給予同情、鼓勵和尊重。

學生自主尋找，小組交流，朗讀、賞析，言之有理即可。

小組討論，交流。

引導學生對這篇課文的基調有個把握

了解小說內容

把握線索，

了解這個家庭面對厄運奮力拼搏的精神

感受小說中的人與人之間的溫情，人情之美

理解小說的主旨

培養起獨立欣賞的能力，并能養成摘抄的習慣。

懂得艱苦奮斗、投入生活，迎接挑戰等品質的意義。

一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇十四

日本著名作家栗良平的《一碗陽春面》這篇小說，敘寫了逆境中的母子三人咬緊牙關，互相扶持，戰勝困難度過艱難歲月，終于走向成功的動人故事。小說中弟弟的那句：“不要放棄，要努力，要好好活著”，更喊出了母子三人為了達到目標而永不放棄的堅定信念。是的，凡是成功者并不是一蹴而就的，他們大都經歷過許多磨難，奧斯特洛夫斯基雙目失明但他用手進行寫作，貝多芬雙耳失聰但他可以用牙齒咬住琴鍵來感覺音樂的旋律。如果他們沒有堅強的信念，怎么會有《鋼鐵是怎樣煉成的》，怎么會有貝多芬交響曲一個人只要具有一種信念，就會不顧一切，甚至不惜犧牲生命去達到他理想的目標。

也是因為心中有了一種堅定的信念——“不要放棄，要努力”，在今年年初的抗“非典”戰爭中，我們的“白衣戰士”無愧為新時代最可愛的人，無愧為人民心中永恒的天使。這是一場沒有硝煙的'戰爭，只因為她們心中有戰勝“非典”的必勝信心，她們心中有一個高于一切的信念，那就是祖國和人民。因為他們能和全國人民一起同舟共濟，守望生命。

堅定的信念，是我們心中的一片綠洲。

正是因為我們有戰勝“非典”的必勝信念，我們才能在這場沒有硝煙的戰爭中取得勝利。

如今，我們偉大祖國經過血與火的洗禮，更是鳳凰展翅，越飛越高。而永不放棄的堅定信念則使我們的祖國，我們的人民一步一個腳印地從勝利走向新的勝利。

《一碗陽春面》的故事，最有力地詮釋了“信念”這兩個字的含義，它將深深激勵著我永不放棄。信念，是飄泊苦海，走向成功彼岸的舟楫。

每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去往一個遙遠的圣地，道路是崎嶇而漫長的，

這就需要我們有“永不放棄”的堅定信念。巴爾扎克說得好：“不幸，是天才進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵。”讓我們這一代青年，永遠不辜負這個偉大的時代吧。

一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇十五

今天我們學習《》，這篇課文講述了母子三人和面館老板之間的故事。

在大年夜人群散去的時候，一個母親帶著兩個兒子來到北海停面館吃飯，三個人只要了一碗面，但他們其樂融融的吃著。第二年的同一個時候，母子三人又來要了一碗面，每次店老板都多給他們一些面，而且沒告訴他們漲價。第三次，他們要了兩碗面，母子三人談論他們的生活。原來，兩個男孩的父親死于一場交通事故，生前欠了八個人的債，母親只能拿撫恤金來還債。兩個懂事的兒子體諒母親的艱難，大兒子送報紙掙錢，小兒子每天都買菜做飯。就這么，一家人齊心協力的還清了債。一連十幾年，這母子三人都沒再去過面館，但面館的老板一直等著他們。十幾年后的大年夜，母子三人又來到了這家面館，他們這次要了三碗面，而面館老板突然淚流滿面。

看到文章中老板淚流滿面，我的淚水也流了下來。

文中所提及的所有人都是可貴的。面館老板每次都為母子三人多加一些面，是一種關懷和幫助，他沒有給他們三碗面，是尊重他們，怕他們尷尬，而他所保留的那個幸福的桌子，是對自己的激勵，也是對母子三人的期盼。文中的兩個男孩，雖然家里很窮，雖然年齡很小，但他們始終默默的支持著母親，那是對母親的愛，也是一種窮人孩子早當家的精神。小兒子在八歲的時候，就寫出了好的文章，就懂得了回報社會，懂得了感恩，懂得了孝順，大兒子也是在小的時候就替媽媽去給弟弟開家長會。最讓我感動的是文中的母親，她那種要的勇氣，是我所佩服的。其實，對于三個人來說要意味著店老板的拒絕，意味著吃不上面，但她還是勇敢的說了出來，其實，對于這種貧困家庭，他們可以自己在家吃陽春面，但母親還是帶著兒子來到了北海亭面館，這體現的是一種偉大的母愛。三個人的奮斗精神，最終讓他們走出了生活的困境。

看到這篇文章，聯想到自己的生活。其實自己欠缺的東西有很多。

面對困難的斗爭精神，是我做做不到的。很多時候都在退縮，本來就知道上高中的生活一定會比初中累，知道晚上在家要用功，可每次一回家就想睡覺，其實硬撐一下過去一陣就好了，但自己總是做不到，總是倒在床上睡著一覺到天亮。每次都想早上早起背課文，可早上爸爸媽媽喊很多遍，鬧鈴響很多遍，還是賴在床上不愿動，每次都是快遲到了才懶洋洋的起來。其實這些根本就不是困難，可自己為什么連這些日常小事都不能勇敢的去面對呢？也許是缺乏那種精神。

對母親那種孝順，我也沒有做到。天天在媽媽的翅膀下成長，每天回家就吃上哪可口的飯菜，甚至學習緊張的時候衣服都是媽媽洗的，從小到大，媽媽為我付出了太多太多，可我又回報了什么？心情不好的時候拿著媽媽出氣，早上起晚了就埋怨媽媽，這是一個女兒該做的嗎？我茫然了，看到小說中那個母親兩個兒子的行為，我覺得那個母親才是幸福的，其實，我要想讓媽媽快樂，我也要讓媽媽開心。

很多事情自己做不到，也沒有發覺。可是今天，在讀了《》之后，我懂了很多。

以一個民族的精神和靈魂是人性光輝的寫照。

一碗陽春面讀后感（精選16篇）篇十六

日本著名作家栗良平的《》這篇小說，敘寫了逆境中的母子三人咬緊牙關，互相扶持，戰勝困難度過艱難歲月，終于走向成功的動人故事，讀后感。小說中弟弟的那句：“不要放棄,要努力，要好好活著”，更喊出了母子三人為了達到目標而永不放棄的堅定信念。是的，凡是成功者并不是一蹴而就的，他們大都經歷過許多磨難，奧斯特洛夫斯基雙目失明但他用手進行寫作，貝多芬雙耳失聰但他可以用牙齒咬住琴鍵來感覺音樂的旋律。如果他們沒有堅強的信念，怎么會有《鋼鐵是怎樣煉成的》，怎么會有貝多芬交響曲一個人只要具有一種信念，就會不顧一切，甚至不惜犧牲生命去達到他理想的目標，讀后感《讀后感》。

也是因為心中有了一種堅定的信念——“不要放棄，要努力”，在今年年初的抗“非典”戰爭中，我們的“白衣戰士”無愧為新時代最可愛的人，無愧為人民心中永恒的天使。這是一場沒有硝煙的戰爭，只因為她們心中有戰勝“非典”的必勝信心，她們心中有一個高于一切的信念，那就是祖國和人民.因為他們能和全國人民一起同舟共濟，守望生命。

堅定的信念，是我們心中的一片綠洲。

正是因為我們有戰勝“非典”的必勝信念,我們才能在這場沒有硝煙的戰爭中取得勝利。如今，我們偉大祖國經過血與火的洗禮，更是鳳凰展翅，越飛越高。而永不放棄的堅定信念則使我們的祖國，我們的人民一步一個腳印地從勝利走向新的勝利。

《》的故事，最有力地詮釋了“信念”這兩個字的含義，它將深深激勵著我永不放棄。信念，是飄泊苦海，走向成功彼岸的舟楫。

每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去往一個遙遠的圣地，道路是崎嶇而漫長的，這就需要我們有“永不放棄”的堅定信念。巴爾扎克說得好：“不幸，是天才進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵。”讓我們這一代青年，永遠不辜負這個偉大的時代吧。