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小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:筆舞

幼兒園小班的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),注重激發(fā)他們的好奇心和求知欲。以下是小編為大家收集的幼兒園小班學(xué)習(xí)方法,供大家參考。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇一

教案是活動(dòng)設(shè)計(jì)的一種呈現(xiàn)方式,是對(duì)具體教育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)。下面我們一起來(lái)看看幼兒園小班游戲教案:小雞找朋友,僅供大家參考借鑒。

教師為幼兒創(chuàng)設(shè)"找朋友"的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨,進(jìn)行鉆的'基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

1、能鉆過(guò)70 厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的快樂(lè)。

·場(chǎng)地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)

·材料:小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂(lè)磁帶。

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱"小雞小鴨"的歌曲。

1.教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨,隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動(dòng)作。

2.教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:"小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽(tīng)到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來(lái)到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門(mén),看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶"。

3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),到草地中間跟隨錄音做游戲。

4.教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5.請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7.游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。

美工:小雞小鴨繪畫(huà)、手工粘貼

認(rèn)知:比較認(rèn)識(shí) 小雞小鴨

·在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

1.擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。

2.逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇二

為了鍛煉幼兒低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,提高幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,我設(shè)計(jì)了《小雞找朋友》這個(gè)游戲活動(dòng),希望幼兒在游戲情境中學(xué)會(huì)如何與同伴進(jìn)行有好交往,體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè),從而激發(fā)幼兒的活動(dòng)參與意識(shí),培養(yǎng)幼兒的合作技能。

1、鍛煉幼兒鉆過(guò)70厘米高的障礙物,發(fā)展其鉆的能力。

2、培養(yǎng)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣和合作意識(shí),感受與同伴合作游戲的.快樂(lè)。

3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

1、松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家。

2、材料:小雞、小鴨的頭飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂(lè)磁帶。

3、幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱"小雞小鴨"的歌曲。

1、創(chuàng)設(shè)情境,做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師為幼兒創(chuàng)設(shè)"找朋友"的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨,教師扮媽媽?zhuān)S音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動(dòng)作。

2、教師示范,啟發(fā)引導(dǎo)。

教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。教師站在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:"小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽(tīng)到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來(lái)到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門(mén),看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶"。

3、幼兒練習(xí),鞏固提高。

教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),到草地中間跟隨錄音做游戲。在活動(dòng)過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴共同愉快地游戲。請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

4、及時(shí)糾錯(cuò),科學(xué)評(píng)價(jià)。

教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、放松活動(dòng)。

游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。

回家后與家長(zhǎng)繼續(xù)游戲,同時(shí)還可創(chuàng)編其他鉆的游戲(如鉆山洞的游戲)。

而且逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。

在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇三

目標(biāo):

練習(xí)從70厘米高的障礙物下鉆過(guò)。

準(zhǔn)備:

1.小雞頭飾若干個(gè)(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。

2.長(zhǎng)橡皮筋兩條。場(chǎng)地布置如圖。

過(guò)程:

1.幼兒分成人數(shù)相等的兩組,一組扮小黃雞,另一組扮小花雞,戴上頭飾分別站在自己的.家里。教師扮雞媽媽站在場(chǎng)地中間的草地上。

2.游戲開(kāi)始,“雞媽媽”說(shuō):“小黃雞,小花雞,快出來(lái)找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過(guò)雞棚門(mén)(橡皮筋),到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待“雞媽媽”說(shuō):“我們吃飽了,大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息。過(guò)一會(huì)兒,“雞媽媽”又說(shuō):“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!”“小黃(花)雞”就鉆出家,邊跑邊叫鉆進(jìn)“小花(黃)雞”家,找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲,最后“雞媽媽”說(shuō):“時(shí)候不早了,大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進(jìn)自己的家里休息。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇四

1、在學(xué)念兒歌過(guò)程中,根據(jù)朋友的名字改變兒歌。

2、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感。

重點(diǎn):在游戲情境中學(xué)念兒歌。

難點(diǎn):替換兒歌中的名稱(chēng),嘗試改變兒歌。

課件,毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。

1、師:這是什么地方呀?原來(lái)這是一片樹(shù)林。

2、師:今天有個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了這里,那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,是誰(shuí)來(lái)了?我們請(qǐng)它出來(lái)看看是不是小鴨?(今天的客人是小鴨)。

師:原來(lái)嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

師:你們看這是一只怎樣的'小鴨呀?(引導(dǎo)幼兒用完整的話(huà)表述小鴨特征)。

1、教師:“小鴨走呀走,走呀走,瞧!它找到了哪個(gè)好朋友呀?(出現(xiàn)小兔耳朵畫(huà)面)你是怎么知道的?哦!長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是小兔。

2、教師:“聽(tīng)聽(tīng)小鴨對(duì)小兔說(shuō)了什么話(huà)?”(放錄音)。

3、教師:“小鴨是怎么說(shuō)的?哪個(gè)寶寶聽(tīng)清楚了,來(lái)告訴老師。”(個(gè)別念兒歌)。

“我們也來(lái)學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說(shuō)一說(shuō),好不好?”(集體念兒歌)。

4、教師:“小鴨有這么個(gè)好朋友,她遇見(jiàn)朋友會(huì)用這么好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō),好朋友聽(tīng)了可高興了。她又開(kāi)始找了,找呀找呀找朋友,咦,地上有兩只小腳印,會(huì)是誰(shuí)呢?(出示小雞腳印畫(huà)面)你是怎么知道的?”

“小鴨又找到了小雞做朋友,小鴨剛才用好聽(tīng)的話(huà)和小兔做了朋友,她會(huì)不會(huì)也用一樣的話(huà)和小雞做朋友呢?你來(lái)做小鴨,我是小雞,你會(huì)對(duì)我說(shuō)什么?”(繼續(xù)學(xué)念兒歌)。

5、教師:“寶寶們真聰明,小鴨繼續(xù)找朋友了,看得清是誰(shuí)嗎?”“猜猜小鴨這會(huì)兒會(huì)對(duì)小牛說(shuō)什么?”

6、教師:“小鴨一共找到了幾個(gè)好朋友啊?數(shù)一數(shù)?!?/p>

過(guò)渡:小鴨和朋友們可高興了,它們一起做游戲呢,寶寶們想不想找好朋友?。?/p>

1、教師:“小鴨子有那么多朋友,好會(huì)用好聽(tīng)的話(huà)對(duì)好朋友說(shuō),你們有朋友嗎?(幼兒自由說(shuō))趙老師也有一個(gè)好朋友,不告訴你們,你們聽(tīng)聽(tīng)看我的朋友是誰(shuí)?找呀找呀找朋友,找到xx做朋友,xxxx我愛(ài)你,你是我的好朋友?!?/p>

2、教師:“我的好朋友是誰(shuí)?我把他的名字說(shuō)進(jìn)去了,你們就知道是誰(shuí)了是吧。那你們也有好朋友,你們找到朋友的時(shí)候也要把名字說(shuō)進(jìn)去哦,那我就知道你的朋友是誰(shuí)了,好不好,那一起找朋友吧?!?/p>

3、教師:“教室里還有好多我們的朋友,我們一起回教室找找吧?!?/p>

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇五

教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨,進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的快樂(lè)。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

場(chǎng)地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)。

材料:小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂(lè)磁帶。

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

1、教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨,隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2、教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽(tīng)到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的`家,來(lái)到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門(mén),看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

6、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7、游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。

美工:小雞小鴨繪畫(huà)、手工粘貼。

認(rèn)知:比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨。

在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展:

1、擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。

2、逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇六

游戲目標(biāo):

1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。

游戲準(zhǔn)備:

小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個(gè),音樂(lè)帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,“房子”四間,自制障礙.

游戲指導(dǎo):

一、開(kāi)始:

1、(教師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u)小小蛋兒把門(mén)開(kāi)“邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):小雞操。

二、展開(kāi):

1、”小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,好不好?不好“幼兒分組活動(dòng):通過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠(yuǎn)的技能。

2、小雞捉蟲(chóng):訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。

3、游戲:老鷹捉小雞通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,學(xué)會(huì)躲閃。

三、結(jié)束:

1、舞蹈:小雞小雞在哪里。

2、”小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲(chóng),我們一起小蟲(chóng)帶回家去,好不好?"(幼兒聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng))。

教學(xué)反思:

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言,較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官,使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇七

小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,對(duì)感興趣的事物注意力易集中,但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng),沒(méi)有組織紀(jì)律性;喜歡戴頭飾,有玩具的`游戲。小雞毛茸茸,形象可愛(ài),深深小朋友的鐘愛(ài),“聰明的小雞”,也象征著聰明的小朋友,且教具簡(jiǎn)單,一塊圍巾,小而輕,便于幼兒操作,這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿(mǎn)足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。

1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。

2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備:需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,豐富衣服部位的名稱(chēng)。

圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

(一)引起興趣。

1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽?zhuān)變阂皇帜米淼闹虚g作小雞。

2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng))。

(二)游戲:“放氣球”

1、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂(lè)趣。

2、幼兒練習(xí)放“氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)。

3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變???(把圍巾團(tuán)緊)。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”

(三)游戲:我的圍巾不見(jiàn)了。

1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)。

4、用什么辦法可以把圍巾變???(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

(四)游戲:小雞與狐貍。

1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。

2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)“狐貍”來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒(méi)有抓到小雞,狐貍就說(shuō):“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3、游戲進(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō):“我們勝利嘍。”活動(dòng)結(jié)束。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇八

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)走、跑、鉆的基本動(dòng)作。

2、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性,了解它們與人們的關(guān)系,對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)、關(guān)心之情。

3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、母雞頭飾一個(gè),狐貍頭飾一個(gè)。

2、絲巾人手一份,拱門(mén)。

3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、引起興趣。

(1)你們看,這是誰(shuí)呀?(雞媽媽?zhuān)?。今天葉老師就當(dāng)雞媽媽?zhuān)瑤銈冸u寶寶去玩好嗎?(好)你們看這是什么啊?(小圈圈)等一下你們就去拿小圈圈玩,看一下有什么好玩的方法,好嗎?(放音樂(lè),幼兒拿圈圈,自由活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒小圈圈的'多種玩法)。

(2)小圈圈好不好玩???(好玩)你們看,媽媽這里還有更好玩的東西(教師慢慢出示絲巾,引起幼兒興趣)這是什么???(絲巾)。

2、游戲:放氣球。

(1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈,現(xiàn)在我們可以用什么方法來(lái)玩絲巾呢?(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)好,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ツ媒z巾,找一個(gè)小房子站好。(放音樂(lè),幼兒拿絲巾)。

(2)我們一起來(lái)放氣球,看看誰(shuí)的氣球拋得高。(幼兒練習(xí),然后請(qǐng)一個(gè)拋得高和一個(gè)拋得低的幼兒出來(lái)示范)你們看一下為什么××的“氣球”高,××的“氣球”低。(引導(dǎo)幼兒討論:把絲巾變小就能拋得高。)。

(3)那怎樣才能把絲巾變小呢?(把絲巾團(tuán)緊。)好,我們?cè)賮?lái)試一下。

3、游戲:我的絲巾不見(jiàn)了。

(1)寶寶們都很聰明,下面我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)練習(xí)跑步吧!音樂(lè)快,就跑得快,音樂(lè)慢,就跑得慢。音樂(lè)一停,你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。(放音樂(lè))。

(2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。

(3)討論:同樣把絲巾藏在袖子里,為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn),有的沒(méi)有被我發(fā)現(xiàn)呢?

(4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。

4、游戲:小雞與狐貍。

(1)現(xiàn)在天快黑啦,媽媽肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò),你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音,就馬上蹲下躲在絲巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。

(2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音時(shí),“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住,這時(shí)“狐貍”來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦?這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢?今天還是沒(méi)收獲,等會(huì)兒再來(lái)吧”,然后離開(kāi)場(chǎng)地?!昂偂弊吡酥螅靶‰u”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

5、游戲進(jìn)行數(shù)次,活動(dòng)結(jié)束。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇九

1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的情緒。

在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“小蟲(chóng)”。

以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動(dòng)?!敖裉焯鞖庹婧?,媽媽要帶你們到外面的草地上去郊游嘍?!?/p>

2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過(guò)籬笆最好了。

3.學(xué)習(xí)新動(dòng)作。

(1)教師講解示范鉆的動(dòng)作。師:“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的?等一下,媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小雞?!彪p膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

(2)提問(wèn):媽媽是怎樣鉆出籬笆的?

(3)師:小雞真聰明,媽媽是鉆過(guò)去的,今天媽媽就教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng):鉆。請(qǐng)小雞跟媽媽一起做:雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

(4)教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)籬笆,小雞們出發(fā)!

4.游戲:小雞捉蟲(chóng)小雞和媽媽陸續(xù)鉆過(guò)籬笆,走過(guò)獨(dú)木橋,爬到草地上捉一條蟲(chóng)吃然后回來(lái)。(2-3次)。

雞媽媽說(shuō):“大家都吃飽了,一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧!”

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇十

讓幼兒練習(xí)使用形容詞。學(xué)習(xí)說(shuō)完整的一句話(huà)。

能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

要求幼兒針對(duì)教師提出的名詞,說(shuō)出一句完整的話(huà)。

要求幼兒語(yǔ)句中要使用形容詞。

玩具鸚鵡一只。

教師拿出一只玩具鸚鵡(或畫(huà)有鸚鵡的卡片),對(duì)小朋友說(shuō):"你們看,這只美麗的.小鸚鵡,它最?lèi)?ài)學(xué)人說(shuō)話(huà),它要找說(shuō)話(huà)最伶俐的孩子交朋友,好向他學(xué)說(shuō)話(huà)?,F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,我說(shuō)一個(gè)詞以后,請(qǐng)你用這個(gè)詞說(shuō)一句話(huà),還要形容這個(gè)詞。誰(shuí)說(shuō)的好,小鸚鵡就去找他做朋友。"如,教師說(shuō):"小雨。"幼兒說(shuō):"小雨沙沙地下。"。

照此可以練習(xí)一系列的詞:

雪花——雪花飄飄飛下來(lái),蓋滿(mǎn)大地。

妹妹——我有一個(gè)活潑可愛(ài)的小妹妹。

蛋糕——香噴噴的大蛋糕。

紅棗——大紅棗又脆又甜。

教室——我們的教室清潔又明亮。

書(shū)——張老師拿著一本厚厚的大書(shū)。

松樹(shù)——松樹(shù)被雨水淋過(guò)后,翠綠可愛(ài)。

菊花——美麗的菊花散發(fā)著清香。

照此說(shuō)下去,哪位小朋友的形容詞用的準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動(dòng),教師就要立即給以表?yè)P(yáng),然后讓小鸚鵡去找他做朋友。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇十一

教學(xué)目標(biāo):

1、能有序地進(jìn)行細(xì)致觀察。

2、能將條紋數(shù)量、顏色排列相同的小魚(yú)進(jìn)行歸類(lèi)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教具:有條紋的大魚(yú)卡片18張。

自制教具:珊瑚、水草、貝殼的圖案若干,在黑板上布置成一海底世界圖案。

幼兒材料:找朋友游戲圖、小魚(yú)磁片18個(gè)。

教學(xué)過(guò)程:

一、引入活動(dòng)。

教師出示事先準(zhǔn)備好的自制教具:海草、珊瑚等貼畫(huà),在黑板上布置出一幅海底世界的游戲圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師講述:“在藍(lán)色的大海里,有許多動(dòng)物和植物,有紅色的珊瑚、綠色的海藻,還有各種各樣的小魚(yú)每天都在這里開(kāi)心地做游戲?!?/p>

二、觀察、比較小魚(yú)身上的條紋。

教師出示兩條條紋顏色差異較大的小魚(yú)大卡片,引導(dǎo)幼兒比較:

“小朋友看看,又有漂亮的小魚(yú)游過(guò)來(lái)了(出示“黃紅黃”和“橙黃橙黃”兩張條紋不同的大魚(yú)卡片),這兩條小魚(yú)身上有什么不一樣的地方嗎?”

引導(dǎo)幼兒按從魚(yú)頭到魚(yú)尾的順序,說(shuō)說(shuō)小魚(yú)身上條紋的顏色、顏色數(shù)量和排列順序。

1、幼兒操作:將18條小魚(yú)磁片按照其身上條紋的不同,分別擺放在游戲圖上具有相同條紋小魚(yú)旁邊的空白處。

2、檢查幼兒的操作結(jié)果。

3、教師出示“黃藍(lán)綠紅”和“黃綠藍(lán)紅”兩張不同條紋的大魚(yú)卡片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)辨認(rèn)兩條魚(yú)的不同之處。

這部分是活動(dòng)的難點(diǎn),很多幼兒在剛才的操作中,把“黃藍(lán)綠紅”和“黃綠藍(lán)紅”條紋的小魚(yú)混淆了,教師利用大教具,引導(dǎo)幼兒按從魚(yú)頭到魚(yú)尾的順序,說(shuō)出顏色的名稱(chēng)、數(shù)量及排列順序。

從而讓幼兒知道:顏色相同、顏色的數(shù)量相同,但顏色的排列順序是不相同的。

4、幼兒再次進(jìn)行游戲“找朋友”。

四、集體游戲“我的朋友在哪里”。

教師將18條大魚(yú)的卡片分別發(fā)給幼兒,每人一張,將大卡片舉在胸前。

要求:找到持有與自己卡片完全相同的卡片的幼兒(重復(fù)進(jìn)行游戲)。

“你們幫小魚(yú)都找到了朋友,它們非常高興,想和你們?cè)偻嬉粋€(gè)游戲,小魚(yú)施展魔法,讓你們都變成漂亮的魚(yú)寶寶了。魚(yú)寶寶們,我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)找別的魚(yú)寶寶做好朋友?!?/p>

評(píng)析:

本活動(dòng)的主要目的是讓幼兒根據(jù)小魚(yú)身上條紋的顏色、顏色的數(shù)量及排列順序的不同,對(duì)其進(jìn)行歸類(lèi),從而發(fā)展幼兒對(duì)圖形信息的評(píng)價(jià)能力。

在活動(dòng)的開(kāi)始,教師就根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),精心準(zhǔn)備了珊瑚、海草等圖片,準(zhǔn)備了一個(gè)神奇海底世界的場(chǎng)景,讓幼兒很快就跟隨教師生動(dòng)的語(yǔ)言講述,進(jìn)入游戲的情景中。

在活動(dòng)中,教師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,并沒(méi)有將6種不同條紋的小魚(yú)進(jìn)行一一地辨認(rèn),而是選擇兩種條紋差異較大的小魚(yú)進(jìn)行觀察比較。在比較的過(guò)程中,教師有意將觀察的方法、順序等信息滲透給幼兒,然后讓其進(jìn)行操作,在操作過(guò)程中吸收這些信息,這樣為幼兒的探索學(xué)習(xí)創(chuàng)造一定的時(shí)機(jī)。

在幼兒操作后,教師根據(jù)其操作結(jié)果,將“黃藍(lán)綠紅”和黃綠藍(lán)紅“這兩條相似條紋的小魚(yú)做重點(diǎn)觀察比較,讓幼兒有了切身的感受,再次進(jìn)行操作,這樣做比在上一環(huán)節(jié)就告訴幼兒,效果要好得多。

在最后的游戲中,師生共同游戲,將活動(dòng)推向高潮。使活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇十二

1、在看看講講中了解各種動(dòng)物皮毛圖案特征。

2、能根據(jù)動(dòng)物的外形輪廓特征添畫(huà)相應(yīng)的圖案,給動(dòng)物穿新衣。

經(jīng)驗(yàn):幼兒已知道一些動(dòng)物的名稱(chēng)。

知道各種動(dòng)物的皮毛圖案。

能用蠟筆為動(dòng)物添上相應(yīng)的皮毛圖案。

春天到了,動(dòng)物園里開(kāi)了一家照相館,動(dòng)物們都來(lái)拍照,讓我們來(lái)看看這是誰(shuí)的照片?

1、出示割裂的動(dòng)物皮毛圖案,讓幼兒辨認(rèn)。

2、出示幼兒猜對(duì)的動(dòng)物照片,觀察講述。

長(zhǎng)頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣?

斑馬和他們?cè)谝黄?,身上的花紋看上去怎樣?

這些動(dòng)物都是喜歡吃什么。

1、出示印有動(dòng)物外形的畫(huà)紙,讓幼兒講出名稱(chēng)。

2、老師講解并讓幼兒進(jìn)行添畫(huà)相應(yīng)圖案。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇十三

1、幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、通過(guò)扮演角色,加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)角色的`優(yōu)良品德。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

錄音機(jī),故事中小動(dòng)物頭飾。

1、回顧上周故事內(nèi)容,使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

師:今天小老虎又要來(lái)找朋友了,小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰(shuí)做朋友?。浚ㄐ⊙?小猴,小象)剛開(kāi)始時(shí)候有沒(méi)有和他們做朋友???(沒(méi)有)為什么啊)(因?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇)后來(lái)遇到誰(shuí)了???(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說(shuō)的?。浚ń慌笥褧r(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來(lái)小象答應(yīng)和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起做起了游戲。

突然發(fā)生了一件什么事?。浚ǔ鰜?lái)一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動(dòng)物們是怎樣問(wèn)候它的啊,小老虎心情怎么樣啊?(高興)說(shuō)了一句什么話(huà)啊?(有朋友真快樂(lè))。

2、與生活老師一起示范表演,讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。

分角色練習(xí)對(duì)話(huà):帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話(huà)練習(xí)。

3、戴頭飾分角色:可以讓幼兒自由選擇角色。

4、讓小朋友一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話(huà)練習(xí)。

5、對(duì)幼兒角色對(duì)話(huà)的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

通過(guò)表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣并加深理解,表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn),有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣,加深他們對(duì)作品的理解。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng),大膽地表達(dá)自己快樂(lè)的情感。

2、在游戲中體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

3、已與同伴一起做過(guò)游戲。

難點(diǎn):在活動(dòng)中能積極主動(dòng)的進(jìn)行交往。

重點(diǎn):體驗(yàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助快樂(lè)情感。

活動(dòng)過(guò)程:

師:讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái),動(dòng)起來(lái),去找一找自己的好朋友。

放兩遍音樂(lè)。

出示小鳥(niǎo)的頭飾。

師:聽(tīng)到你們都找到了好朋友,小鳥(niǎo)也飛來(lái)和你們一起做好朋友了。

(1)邊念兒歌,邊做游戲。(2遍)。

許多小鳥(niǎo)飛,許多小魚(yú)游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們都是好朋友。

(2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

師:除了小鳥(niǎo),小魚(yú),還有誰(shuí)會(huì)來(lái)和我們做好朋友呢?

幼兒說(shuō)出來(lái)之后,集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,并做游戲。

3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。

師:剛才我們都找到了自己的好朋友,那誰(shuí)愿意告訴老師,你的好朋友是誰(shuí)呢?為什么要找。

他做你的好朋友呢?

說(shuō)出來(lái)之后,和好朋友抱抱、親親。

(2)教師小結(jié):你們的好朋友本領(lǐng)真大,有的有愛(ài)心,有的自己會(huì)穿衣服,還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

(3)數(shù)朋友。

師:老師有許多好朋友,你們有幾個(gè)呢?

幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊,其他幼兒一起數(shù)朋友。

師:你們的朋友可真多,我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧!

(找,找,找朋友,找到幾個(gè)好朋友,找到幾個(gè)好朋友。)。

幼兒拉著圓圈邊念兒歌,邊走,當(dāng)說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí),就幾個(gè)好朋友抱在一起。

延伸活動(dòng):

我們有好朋友,小動(dòng)物也有好朋友,那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么東西有好朋友呢?

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇十五

1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

場(chǎng)地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)

材料:小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂(lè)磁帶。

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

1.教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨,隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2.教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽(tīng)到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來(lái)到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門(mén),看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),到草地中間跟隨錄音做游戲。

4.教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5.請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7.游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

美工:小雞小鴨繪畫(huà)、手工粘貼

認(rèn)知:比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨

在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

1.擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。

2.逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。

小百科:朋友,就是感情很好,有共同語(yǔ)言而經(jīng)常交流,相處起來(lái)很舒服,雙方有時(shí)間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇十六

1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

3、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂(lè)。

音樂(lè)歌曲-找朋友mp3下載。

找呀找呀找呀找。

找到一個(gè)朋友。

敬個(gè)禮呀鞠個(gè)躬。

笑嘻嘻呀握握手。

大家一起大家一做朋友。

一、導(dǎo)入。

1、熟悉音樂(lè),引起學(xué)習(xí)興趣。

2、打招呼,相互認(rèn)識(shí)。

教師:小朋友們,我們都是好朋友是嗎?現(xiàn)在,給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧!

二、展開(kāi)。

1、出示動(dòng)物玩偶,引入找朋友活動(dòng)。

教師:小朋友們看,這是誰(shuí)?你們喜歡它嗎?

你想不想跟它做朋友啊?那怎樣做呢?能不能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示一下?

2、啟發(fā)幼兒自編動(dòng)作。

3、播放-找朋友。

幼兒初步嘗試自編動(dòng)作表演。

4、教師引導(dǎo)示范,進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂(lè)游戲的表演。

(1)請(qǐng)幼兒做示范。

(2)請(qǐng)幼兒相互交流:你用的是什么動(dòng)作?

(3)教師表演示范,規(guī)范音樂(lè)游戲的動(dòng)作。

(4)根據(jù)提示,幼兒自由表演,教師跟進(jìn)指導(dǎo)。

5、教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),一起成為好朋友。

小結(jié):我們是一家人,相親相愛(ài),都是好朋友,不打不鬧。

三、結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇十七

活動(dòng)目的:

1、在看看講講中了解各種動(dòng)物皮毛圖案特征。

2、能根據(jù)動(dòng)物的外形輪廓特征添畫(huà)相應(yīng)的圖案,給動(dòng)物穿新衣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:材料:印有長(zhǎng)頸鹿、快鹿等動(dòng)物輪廓的畫(huà)紙、蠟筆。

經(jīng)驗(yàn):幼兒已知道一些動(dòng)物的名稱(chēng)。

活動(dòng)重難:知道各種動(dòng)物的皮毛圖案。

活動(dòng)難點(diǎn):能用蠟筆為動(dòng)物添上相應(yīng)的皮毛圖案。

活動(dòng)過(guò)程:

一、誰(shuí)的照片。

春天到了,動(dòng)物園里開(kāi)了一家照相館,動(dòng)物們都來(lái)拍照,讓我們來(lái)看看這是誰(shuí)的照片?

1、出示割裂的動(dòng)物皮毛圖案,讓幼兒辨認(rèn)。

2、出示幼兒猜對(duì)的動(dòng)物照片,觀察講述。

長(zhǎng)頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣?

斑馬和他們?cè)谝黄?,身上的花紋看上去怎樣?

這些動(dòng)物都是喜歡吃什么。

二、動(dòng)物的新衣。

1、出示印有動(dòng)物外形的畫(huà)紙,讓幼兒講出名稱(chēng)。

2、老師講解并讓幼兒進(jìn)行添畫(huà)相應(yīng)圖案。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇十八

1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小雞的情感,感受雞寶寶的可愛(ài)。

2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。

3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件:圖片-小雞出殼。

2、小雞毛絨玩具一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

演示課件(小雞出殼),引出課題。

教師說(shuō):篤篤篤,咦,誰(shuí)在敲門(mén)呀?(教師作傾聽(tīng)狀)原來(lái)是小雞要出來(lái)了,小小蛋兒要開(kāi)門(mén)了!

二、展開(kāi)。

1.欣賞歌曲:小小蛋兒把門(mén)開(kāi)。

2.通過(guò)提問(wèn)與感知活動(dòng),學(xué)習(xí)歌詞,感受歌曲旋律。

提問(wèn):小小蛋兒把門(mén)開(kāi),開(kāi)出誰(shuí)來(lái)了?小雞從蛋殼里出來(lái)是什么樣的?

(出示毛絨玩具小雞,讓幼兒摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)。

提問(wèn):還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?

(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說(shuō)一說(shuō))。

3.自編動(dòng)作,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子,模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作,表現(xiàn)雞寶寶的可愛(ài)。

4.集體游戲。

能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞,掌握三處長(zhǎng)短音的唱法,完整學(xué)唱歌曲。

(重點(diǎn)練習(xí)三處長(zhǎng)短音的唱法)。

5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”,

請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”,邊游戲邊演唱歌曲。

(做小雞的幼兒可不斷輪換)。

三、結(jié)束。

簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外活動(dòng)。

教師說(shuō):小雞們真開(kāi)心,我們一起出去捉蟲(chóng)子吃吧。

活動(dòng)延伸。

請(qǐng)幼兒感知實(shí)物,親身體會(huì)小雞出殼的情景。

教學(xué)反思:

活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》,隨著音樂(lè)進(jìn)行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣,接著讓幼兒觀看視頻可愛(ài)的小雞,讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過(guò)講解及演示,激發(fā)幼兒制作的樂(lè)趣,變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí),使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品,既滿(mǎn)足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要,又讓賞識(shí)教育得到了延伸。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇十九

1、鍛煉幼兒鉆過(guò)70厘米高的障礙物,發(fā)展其鉆的能力。

2、培養(yǎng)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣和合作意識(shí),感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。

3、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1、松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家

2、材料:小雞、小鴨的頭飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂(lè)磁帶。

3、幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱"小雞小鴨"的歌曲。

1、創(chuàng)設(shè)情境,做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師為幼兒范,啟發(fā)引導(dǎo)。

教師啟發(fā)幼創(chuàng)設(shè)"找朋友"的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨,教師扮媽媽?zhuān)S音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動(dòng)作。

2、教師示兒進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。教師站在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:"小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽(tīng)到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來(lái)到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門(mén),看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶"。

3、幼兒練習(xí),鞏固提高。

教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),到草地中間跟隨錄音做游戲。在活動(dòng)過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴共同愉快地游戲。請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

4、及時(shí)糾錯(cuò),科學(xué)評(píng)價(jià)。

教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、放松活動(dòng)。

游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。

活動(dòng)延伸:

回家后與家長(zhǎng)繼續(xù)游戲,同時(shí)還可創(chuàng)編其他鉆的游戲(如鉆山洞的'游戲)。

而且逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。

在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇二十

1、理解故事主要內(nèi)容,愿意學(xué)講故事中的對(duì)話(huà),感受有朋友一起玩的快樂(lè)。

2、豐富有關(guān)動(dòng)物行動(dòng)方式的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

相關(guān)圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、創(chuàng)設(shè)情景。

1、出示小金魚(yú)圖片,引導(dǎo)幼兒跟它打招呼。

師:它是誰(shuí)?(小金魚(yú))。

師;請(qǐng)你們跟它打個(gè)招呼好嗎?(小金魚(yú)你好)。

幼兒跟小金魚(yú)打招呼。

2、引出主題。

師:小金魚(yú)只有一個(gè)人,很無(wú)聊,你們能幫他想個(gè)好辦法,讓它有勁一點(diǎn)呢?(引出故事“小金魚(yú)找朋友”。)。

師:那我們一起幫小金魚(yú)去找吧(引導(dǎo)幼兒在座位上做小魚(yú)游的動(dòng)作)。

二、通過(guò)提問(wèn),理解故事內(nèi)容。

1、出示小雞圖片。

師:它先找到了誰(shuí)?(小金魚(yú)),我們跟它打個(gè)招呼。它會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么呢?(幼兒猜測(cè))小雞能和它一起玩嗎?小雞怎么說(shuō)的?(如幼兒回答不出,可說(shuō),“小雞會(huì)游泳嗎?那它不能跟小金魚(yú)一起玩,會(huì)怎么說(shuō)?”引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà))。

師:那我們?cè)賻托〗痿~(yú)去找,好嗎?(引導(dǎo)幼兒做小魚(yú)游動(dòng)作)。

2、出示小鳥(niǎo)圖片。

師:這次小金魚(yú)又找了誰(shuí)?(小鳥(niǎo),你好)它對(duì)小鳥(niǎo)怎么說(shuō)的?(小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo),我們一起玩吧?)小鳥(niǎo)能和它一起玩嗎?小鳥(niǎo)又是怎么說(shuō)的?(幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)“對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別人吧?!保?。

師:那我們只好再幫小金魚(yú)去找朋友了。(引導(dǎo)幼兒做魚(yú)游動(dòng)作)。

3、出示小蝌蚪圖片。

師:最后,小金魚(yú)找到了誰(shuí)?(小蝌蚪)小蝌蚪能和它一起玩嗎?為什么?(小蝌蚪可以和它一起玩,因?yàn)樗鼤?huì)游泳)它們會(huì)說(shuō)什么話(huà)呢?(好的,我們一起玩吧。)。

三、幼兒完整地欣賞一遍故事,可跟著一起講述對(duì)話(huà)。

師:老師把剛才小金魚(yú)找朋友這件事編成了一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們想聽(tīng)嗎?

教師邊出示圖片,邊講述故事。(幼兒欣賞故事和圖片,可跟著一起小聲的講述對(duì)話(huà))。

1、出示會(huì)跑(跳)、會(huì)飛、會(huì)游的動(dòng)物,請(qǐng)幼兒找一找,說(shuō)一說(shuō):“××?xí)斡?,可以和小金魚(yú)一起玩”,“××?xí)埽ㄌw),不會(huì)游泳,不能和小金魚(yú)做朋友”。

師:老師這里還有一些小動(dòng)物想跟小金魚(yú)交朋友,你們看看誰(shuí)可以跟它一起玩的?為什么?(幼兒把出示的四個(gè)動(dòng)物分別說(shuō)一說(shuō))。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),還有誰(shuí)也可以和小金魚(yú)做朋友一起玩。

師:除了這些,還有誰(shuí)也可以和小金魚(yú)一起玩呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō),豐富有關(guān)動(dòng)物行動(dòng)方式的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)。

五、結(jié)束。

師:小金魚(yú)已經(jīng)找到朋友了,現(xiàn)在,我們一起和小金魚(yú)游到外面去玩吧(感受有朋友一起玩的快樂(lè)。)。

池塘里有一條小金魚(yú),想找好朋友一起玩。游呀游,看到岸上有一只小雞,他對(duì)小雞說(shuō):“小雞小雞,我們一起玩,好嗎?”小雞說(shuō):“對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別人吧!”

小金魚(yú)又游呀游,看到一只小鳥(niǎo)在天上飛,他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo),我們一起玩,好嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō):“對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別人吧!”小金魚(yú)嘟著嘴又游開(kāi)了。

他游呀游,看到前面有許多大腦袋、細(xì)尾巴、全身烏黑的小東西在游,他趕緊游過(guò)去說(shuō):“你們好,我是小金魚(yú)?!蹦切鹾诘男|西說(shuō):“你好,我們是小蝌蚪。”小金魚(yú)說(shuō):“我們一起玩好嗎?”“好的!”小金魚(yú)終于找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開(kāi)心。

小朋友,你們說(shuō),小金魚(yú)的朋友是誰(shuí)呀?

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇二十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

場(chǎng)地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)。

材料:小雞、小鴨的.胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨,隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2、教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽(tīng)到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來(lái)到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門(mén),看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

6、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7、游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

美工:小雞小鴨繪畫(huà)、手工粘貼。

認(rèn)知:比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展:

1、擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。

2、逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。

小百科:朋友,就是感情很好,有共同語(yǔ)言而經(jīng)常交流,相處起來(lái)很舒服,雙方有時(shí)間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。

小雞找朋友幼兒園小班體育教案(通用22篇)篇二十二

1、會(huì)雙腳踮起、下蹲和向后跳。

2、能手拉手向前、向后走。

3、能感受模仿泡泡,吹泡泡的快樂(lè)。

游戲準(zhǔn)備。

1、幼兒有拉圓圈玩游戲的經(jīng)驗(yàn)。

2、吹泡泡水、吸管。

3、游戲兒歌“吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了?!?/p>

游戲玩法。

1、幼兒手拉手站成圓圈說(shuō)游戲兒歌“吹泡泡,吹泡泡”時(shí),邊說(shuō)邊按順時(shí)針?lè)较蜃摺?/p>

2、當(dāng)說(shuō)到“一吹吹個(gè)大泡泡”時(shí),幼兒一起往后退著走,雙手拉直成一個(gè)大圓圈。

3、當(dāng)說(shuō)到“一吹吹個(gè)小泡泡”時(shí),幼兒一起向圈中心方向走,由大圈走成小圈。

4、當(dāng)說(shuō)“泡泡飛高了”時(shí),幼兒雙腳腳跟抬起,前腳掌著地,使身體變高。

5、當(dāng)說(shuō)到“泡泡飛低了”時(shí),一起蹲下。

6、幼兒說(shuō)“泡泡破了”時(shí),一起向后跳,雙手松開(kāi)并舉起,同時(shí)發(fā)出“砰”的聲音。

分散游戲。

吹泡泡。每位幼兒一瓶泡泡水和吸管,練習(xí)吹泡泡。

寫(xiě)給老師的話(huà)。

1、游戲中要帶領(lǐng)幼兒隨游戲兒歌做動(dòng)作。

2、要提示幼兒不要過(guò)于用力向前、向后走,要照顧旁邊的小朋友,以免摔倒。

游戲玩幾遍后,可增加難度。可直接說(shuō)指令“泡泡吹大了,泡泡吹小了,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了”,還可可打亂順序說(shuō),幼兒及時(shí)反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作。

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優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的描寫(xiě)和形象的比喻,讓讀者能夠產(chǎn)生直觀的感受和形象的聯(lián)想。以下是一些寫(xiě)作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所啟示。星期六父親母親帶我去杭州
用人單位在聘用過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格遵守用人平等原則和法律法規(guī)的規(guī)定。聘用范例可以幫助你更好地準(zhǔn)備面試和應(yīng)對(duì)各種聘用環(huán)節(jié)。甲方:乙方:(1)工程范圍畢節(jié)市東瑞園小區(qū)所有水
規(guī)章制度應(yīng)該具有明確的條文和明確的違約責(zé)任,以保證其有效執(zhí)行。下面是一些規(guī)章制度的完善方案,供大家共同討論和探索。1、上班次遺留問(wèn)題。2、本班出勤率。3、預(yù)訂情
活動(dòng)方案的制定需要根據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)和目的來(lái)確定,以適應(yīng)不同活動(dòng)的要求。請(qǐng)大家積極參考這些活動(dòng)方案范文,并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和創(chuàng)新。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師
心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的記錄,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些靈感和啟迪。這次基層學(xué)前班教師培
在施工時(shí),需要選用合適的材料和設(shè)備,并按照規(guī)范要求進(jìn)行安裝和使用。施工是一個(gè)復(fù)雜而繁瑣的過(guò)程,需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)才能勝任。在施工時(shí)需要注意勞動(dòng)保護(hù)和環(huán)
范文范本可以幫助我們避免常見(jiàn)的寫(xiě)作錯(cuò)誤和陷阱,讓我們的文章更加準(zhǔn)確和流暢。此處為小編推薦的一些總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。尊敬的家長(zhǎng):綠色出行是建設(shè)生態(tài)
在法律上,轉(zhuǎn)讓需要符合一定的法律規(guī)定和程序,以確保交易的合法性和有效性。轉(zhuǎn)讓范文中的思路和表達(dá)方式可以幫助我們更好地組織和撰寫(xiě)自己的轉(zhuǎn)讓文稿。甲方(轉(zhuǎn)讓方):公
教案能夠幫助教師合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間,確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。如果你對(duì)幼兒園教案的編寫(xiě)有困惑,以下這些范文或許能夠給你一些啟示。1、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出
中班教案是教師為中班幼兒制定的一份教學(xué)計(jì)劃,它對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。在編寫(xiě)中班教案時(shí),可以參考以下這些范文,了解一些基本的教學(xué)方法和思路。
作為一家有著悠久歷史和豐富經(jīng)驗(yàn)的公司,我們一直致力于提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。下面是一些來(lái)自知名公司的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作思路和參考材料。
租賃合同的撰寫(xiě)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要、明確具體,避免文字模糊、條款過(guò)于復(fù)雜。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┏R?jiàn)問(wèn)題的租賃合同樣本,方便大家參考。合同號(hào):(_______)。出租方:
活動(dòng)方案的制定需要充分考慮參與者的需求和利益,因此需要對(duì)目標(biāo)群體進(jìn)行充分的調(diào)研和了解。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范例,供大家參考,一起來(lái)看看吧。
隨著時(shí)間的流逝,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注我們的工作情況,并及時(shí)進(jìn)行月工作總結(jié)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能為大家提供寫(xiě)作思路和靈感。
通過(guò)參加校園活動(dòng),學(xué)生們可以鍛煉身體,提高綜合素質(zhì)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的校園活動(dòng)樣文,希望能夠給大家一些參考和啟示。“情人節(jié)我想對(duì)你說(shuō)”時(shí)代學(xué)習(xí)網(wǎng)編輯短信
一到春節(jié),我便想起了王安石的詩(shī)句:爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。那么,春節(jié)是怎么來(lái)的呢?我通過(guò)查閱資料了解到,咱們過(guò)春節(jié)已經(jīng)有四千多年的歷史了。起初由虞舜興起
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。接下來(lái)是一些引人入勝的優(yōu)秀作文段落,通過(guò)鮮明的語(yǔ)言和生動(dòng)的描寫(xiě)打動(dòng)了眾多讀者??鞓?lè)的一天就這樣
助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)是一份機(jī)會(huì),通過(guò)優(yōu)秀的申請(qǐng)書(shū)可以增加獲得經(jīng)濟(jì)支持的概率。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)范文,大家可以借鑒其中的寫(xiě)作思路和方法。敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
在三分鐘內(nèi),我們必須準(zhǔn)備充分,言簡(jiǎn)意賅地傳遞出我們的目標(biāo)和理念。以下是小編為大家收集的三分鐘瑜伽教學(xué)視頻,希望能給大家?guī)?lái)身心放松的效果。通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究
總而言之,工作計(jì)劃書(shū)是一種助力于工作規(guī)劃和管理的重要工具,具備著推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的能力。接下來(lái),我們將分享一份詳細(xì)而全面的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想是生活的靈魂,它給予我們希望和力量,讓我們追求更美好的未來(lái)。接下來(lái),讓我們一起欣賞一些鼓舞人心的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)名人語(yǔ)錄吧!夢(mèng),總是美好的,我有為自己的夢(mèng)著想過(guò),策
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)安排和邏輯推理,使文章層次清晰,條理分明。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文,我們可以感受到作者的真情流露和對(duì)人生的思考。廣大市民朋友們:步入金秋,
幼兒園小班的學(xué)生常常會(huì)面臨分離焦慮的問(wèn)題,教師需要用自己的關(guān)愛(ài)和耐心來(lái)安撫他們的情緒。接下來(lái)是一些幼兒園小班教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源,供大家參考。作為一名默默奉
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),可以展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。接下來(lái),小編將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
通過(guò)寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,我們可以展示自己的才華和個(gè)性,獲得他人的認(rèn)可和贊賞。以下是一些備受稱(chēng)贊的優(yōu)秀作文,通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和獨(dú)特的思考,給人留下了深刻的印象。
自我介紹應(yīng)該注意適應(yīng)不同的場(chǎng)合和受眾,選擇合適的語(yǔ)言和表達(dá)方式,以達(dá)到最佳效果。自我介紹是一門(mén)藝術(shù),以下是小編為大家整理的自我介紹范文,希望能給你一些啟示。
幼兒園大班是孩子們培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和社交能力的時(shí)期,他們開(kāi)始懂得與他人分享與合作。下面是幼兒園大班學(xué)習(xí)總結(jié)的一些樣本,供大家在總結(jié)過(guò)程中參考和參考。
個(gè)人總結(jié)是我對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的書(shū)面材料。在下面的范文中,你可以找到適合各種場(chǎng)景和目標(biāo)的個(gè)人總結(jié)寫(xiě)作方法。
優(yōu)秀作文不僅要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,還需要有深厚的思想底蘊(yùn)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)欣賞優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式。讓我一聲聲、一次次的把您輕
一個(gè)好的月工作總結(jié)應(yīng)該能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的工作表現(xiàn),提出自己的不足之處,并制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃。接下來(lái),為大家整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的例句,希望對(duì)大家有所啟
優(yōu)秀作文是作者心靈深處情感的真實(shí)寫(xiě)照,能夠給人以啟迪和思考。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結(jié)構(gòu)和條理清
活動(dòng)方案是指在特定時(shí)間和場(chǎng)合下,為達(dá)到特定目標(biāo)而經(jīng)過(guò)精心策劃、安排和組織的一項(xiàng)具體活動(dòng)。它可以幫助我們有效地利用資源,提高工作效率,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,實(shí)現(xiàn)預(yù)期成果
教案模板應(yīng)該注重教學(xué)實(shí)踐,不斷完善和調(diào)整,以適應(yīng)不同教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的需求。以下是小編為大家收集的教案模板范文,供大家參考借鑒。各位評(píng)委、老師大家好。今天我說(shuō)課的
小班教案的編寫(xiě)需要教師充分了解教育教學(xué)理論和幼兒發(fā)展規(guī)律,以便更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求。小編為大家篩選了一些小班教案模板,供教師們參考和借鑒。(電話(huà)鈴聲響,教師
感恩是一種美德,讓我們?cè)敢飧冻觥椭头窒硭说南矏?。在下面,小編為大家整理了一些感恩的名言和警句,供大家借鑒參考。老師們、同學(xué)們:大家早上好!我們都明白,每年
思想?yún)R報(bào)是一個(gè)個(gè)人情感和思想的自述,可以反映出我們對(duì)自己的思考和成長(zhǎng)。接下來(lái),請(qǐng)欣賞一些令人印象深刻的思想?yún)R報(bào)范文,或許會(huì)對(duì)您的寫(xiě)作有所啟示。組織:支部對(duì)廣大員
優(yōu)秀作文在語(yǔ)言上富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力,讓人讀來(lái)耐人尋味,難以忘懷。接下來(lái)是一些來(lái)自?xún)?yōu)秀作文的句子,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。創(chuàng)新是人類(lèi)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。在我們?nèi)祟?lèi)的
工作鑒定可以反映一個(gè)人在工作中展現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)才能、組織能力和解決問(wèn)題的能力等方面的水平。工作鑒定是一種全員參與的過(guò)程,以下是一些團(tuán)隊(duì)鑒定的范文和方法,供大家參考。
競(jìng)選是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,它要求競(jìng)選者不斷調(diào)整策略并與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一較高下。下面是一些成功競(jìng)選者的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)?lái)幫助。我的選民們:我是演講協(xié)會(huì)第xx屆會(huì)長(zhǎng)候
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言能力的體現(xiàn),掌握英語(yǔ)可以提升我們的口語(yǔ)和聽(tīng)力水平。看看下面這篇英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文,或許可以給你一些啟發(fā)。為有效遏制破壞野生動(dòng)物資源的違法犯罪活動(dòng),加
在寫(xiě)作中,要注意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式,使作文更加生動(dòng)有趣。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)作文的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。春天到了春暖花開(kāi),正是春游的好時(shí)節(jié)
大班教案的編寫(xiě)還應(yīng)注重教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新和多樣性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的大班教案,希望能給您的教學(xué)工作帶來(lái)幫助。本次活動(dòng)來(lái)源于主題活
簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)是一種藝術(shù),需要我們恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的經(jīng)歷和能力,同時(shí)避免冗長(zhǎng)和夸大。想要寫(xiě)出一份出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷嗎?以下是一些成功人士的范文,希望能夠給你一些啟發(fā)。
優(yōu)秀作文使用了豐富的修辭手法,如比喻、擬人、夸張等,使文章更富有表現(xiàn)力和感染力。下面是一些廣受好評(píng)的優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一同欣賞并思考如何借鑒其中的寫(xiě)作技巧和
優(yōu)秀作文往往能夠通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的表達(dá),將作者的思想和情感傳遞給讀者。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。
優(yōu)秀作文在組織結(jié)構(gòu)上要有條不紊,層次分明,內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)清晰,給人以清晰明了的閱讀體驗(yàn)。這些優(yōu)秀作文范文通過(guò)不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,展示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深度
實(shí)施方案的制定需要充分的調(diào)研和分析,以確保方案的科學(xué)性和可行性。在這里,我們分享了一些行業(yè)內(nèi)部門(mén)的實(shí)施方案,希望對(duì)大家的工作有所幫助。如何讓一所學(xué)校能夠長(zhǎng)期、協(xié)
實(shí)施方案的價(jià)值在于它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高效率和質(zhì)量,促進(jìn)個(gè)人和組織的發(fā)展。實(shí)施方案的編制需要考慮到各方面的因素和要求,以下是一些常用的制定方法和技巧,供大
閱讀一本好書(shū)并寫(xiě)讀后感,有助于拓寬我們的思維視野,增加知識(shí)儲(chǔ)備。如果你對(duì)寫(xiě)讀后感感到困惑,不妨看看下面這些優(yōu)秀讀者撰寫(xiě)的讀后感范文,說(shuō)不定會(huì)有所啟發(fā)。
通過(guò)小班教案的使用,教師能夠更好地掌握小班學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。接下來(lái)是一些小班教案的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些靈感?;顒?dòng)目標(biāo):1.感受和體
無(wú)論從事何種工作,我們都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài),不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。和其他人一起分享工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),可以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?,F(xiàn)如今,協(xié)議使用的頻率越來(lái)越高,協(xié)議
幼兒園大班的孩子們處于認(rèn)知和智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,需要為他們提供全面的教育。以下是一些幼兒園大班的節(jié)日慶?;顒?dòng)和班級(jí)展示,讓我們一起回顧一下?;顒?dòng)目標(biāo):1、知道故
在實(shí)習(xí)期間,我積極投入工作,勤奮學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的能力,得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。以下是一些真實(shí)的實(shí)習(xí)證明案例,供大家參考和學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好一份實(shí)習(xí)證明。
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理分配教學(xué)資源,提高教學(xué)效果,使學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。現(xiàn)在提供一些教學(xué)計(jì)劃的步驟和方法,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助?!犊少F的沉默》是人
演講稿范文的目的是影響和感染觀眾,所以在寫(xiě)作過(guò)程中需要注重情感的營(yíng)造和自身的表達(dá)能力的提升。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考。各位老師、同學(xué)
諸位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們,非常歡迎大家出席今天的活動(dòng),感謝大家的到來(lái)。這些總結(jié)范文涵蓋了多個(gè)主題和領(lǐng)域,供大家參考和借鑒。母親!曾經(jīng)的奶水,滿(mǎn)足了我唇邊的微笑。直
讀后感是在閱讀某個(gè)內(nèi)容之后,根據(jù)個(gè)人的理解和感受進(jìn)行總結(jié)和反思的一種表達(dá)方式。它不僅可以幫助我們更好地掌握書(shū)中的知識(shí)和情感,還可以激發(fā)我們對(duì)作品的深入思考和解讀
作文的寫(xiě)作目的主要有表達(dá)自己的觀點(diǎn)、感受、理解等,同時(shí)也可以為他人提供經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。這里有一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以給大家提供一些建議和參考。
優(yōu)秀的作文應(yīng)該有明確的主題和立意,能夠觸動(dòng)讀者的情感和思考。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的潛力。本來(lái)是準(zhǔn)備在我走的前一天發(fā)日志的,可是出了
優(yōu)秀作文是作者心靈深處情感的真實(shí)寫(xiě)照,能夠給人以啟迪和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。因?yàn)樵诮裉?,我失去了一?/div>
優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的評(píng)點(diǎn),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所指導(dǎo)。記憶是曾經(jīng)的詞,填滿(mǎn)
應(yīng)急預(yù)案的目標(biāo)是在突發(fā)事件中迅速、有序地采取措施,以最大程度地減少損失。應(yīng)急預(yù)案是在緊急情況下采取一系列措施來(lái)保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全的一種預(yù)先制定的方案,它的重
演講稿的撰寫(xiě)需要注意選材,要選擇與主題相關(guān)且能引發(fā)聽(tīng)眾共鳴的素材,使演講更加生動(dòng)有力。這些演講稿范文不僅能夠激發(fā)思維,還能夠鼓舞人心,引起共鳴。敬愛(ài)的老師們,親
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容連貫、觀點(diǎn)正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼?,能夠引起讀者的興趣和共鳴。接下來(lái)是一篇精彩的作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。我媽媽對(duì)我很好,但有時(shí)也
報(bào)告范文要求我們使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,并結(jié)合合適的圖表、數(shù)據(jù)和案例來(lái)支持我們的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
優(yōu)秀的作文要注重語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭!段叶昧俗鹬貏e人的選
作文創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的有效途徑,對(duì)綜合素質(zhì)的提高起著重要作用。下面是一些優(yōu)秀作文的分享,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。聽(tīng)大人說(shuō)每逢春節(jié)逛花市能夠給新的
自我介紹是建立人際關(guān)系的第一步,可以讓我們?cè)谛颅h(huán)境中更容易融入。自我介紹是展示自己的機(jī)會(huì),以下是小編為大家整理的自我介紹范文,一起來(lái)看看吧。我是一個(gè)非常開(kāi)朗、活
大班教案是教師對(duì)于大班幼兒的教學(xué)計(jì)劃,它包含了教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)等要素。大班教案范文中的教學(xué)資源和教具使用說(shuō)明,能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)。1。感受音樂(lè)歡
通過(guò)小班教案的編寫(xiě),教師可以根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),有針對(duì)性地提供學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)。小班教案范文中的案例可以供教師參考和借鑒,適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)后應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。
優(yōu)秀作文是對(duì)一個(gè)主題或一個(gè)事件進(jìn)行深入思考和分析后的成果,其中融入了作者獨(dú)特的見(jiàn)解和感悟。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文,感興趣的同學(xué)可以參考一下。
在現(xiàn)代企業(yè)中,培訓(xùn)方案被廣泛應(yīng)用于人力資源管理和人才培養(yǎng)的領(lǐng)域。以下是一些國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)所采用的培訓(xùn)方案案例,希望對(duì)您有所啟發(fā)和借鑒。2019年秋季開(kāi)始的國(guó)培x
策劃書(shū)是一個(gè)不斷迭代和完善的過(guò)程,需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和更新,以適應(yīng)環(huán)境和市場(chǎng)的變化。以下是小編為大家收集的策劃書(shū)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。為了加強(qiáng)公司員
優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,給人留下深刻的印象。分享這些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱愛(ài),進(jìn)而提高自己的寫(xiě)作能力。陽(yáng)春三月,風(fēng)和日麗,一年
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