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初二年級(jí)第六單元大全(16篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:ZS文王

優(yōu)秀作文不僅僅是字?jǐn)?shù)多少的問題,更關(guān)注的是觀點(diǎn)獨(dú)特、觀點(diǎn)深入、觀點(diǎn)清晰。接下來,小編將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹尽?/p>

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇一

一、教材內(nèi)容:

本單元是繼本冊(cè)教材“心中有祖國”、“人間真情”、“奮斗與生存”、“民俗民風(fēng)”、“景物聚集”之后的又一組很具感染力、可為學(xué)生楷模、以介紹“名人風(fēng)采”為主題的課文。本單元共安排了《給家鄉(xiāng)孩子的信》、《錢學(xué)森》、《詹天佑》、《鞋匠的兒子》四篇課文,及一個(gè)介紹家鄉(xiāng)名人的習(xí)作6和一個(gè)練習(xí)6。

二、教學(xué)目標(biāo):

(一)知識(shí)目標(biāo):

1、學(xué)生字繼續(xù)采用“識(shí)寫分流”的方法,學(xué)習(xí)本單元的20個(gè)要求會(huì)寫的生字和8個(gè)只要求認(rèn)識(shí)的生字。

2、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀指導(dǎo),在正確、流利的基礎(chǔ)上,理清文章脈絡(luò),感悟文本語言,品析人物的特點(diǎn)。

3.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟和運(yùn)用一人一事的寫作方法。初步體會(huì)倒敘方式的基本特征和表達(dá)的好處。

4、復(fù)習(xí)鞏固書信的格式,使學(xué)生能熟練地運(yùn)用書信與別人交流思想、學(xué)習(xí)、工作、生活情況。

5、鼓勵(lì)學(xué)生利用多種渠道、方式進(jìn)行查找資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力,鼓勵(lì)學(xué)生圍繞問題展開討論,得出結(jié)論。

(二)情感目標(biāo):

1、讓學(xué)生體會(huì)巴金爺爺讓生命開花的情感,理解“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于享受”。

2、學(xué)習(xí)錢學(xué)森熱愛祖國、時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。

3、體會(huì)詹天佑不怕困難、不怕嘲笑,憑著一腔愛國熱情和杰出的才干主持修筑成功了我國獨(dú)立完成的第一條鐵路——京張鐵路,體會(huì)他的愛國情懷。

4、了解林肯是個(gè)什么樣的人,體會(huì)他的寬容謙遜、仁愛正義的形象。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

1、《給巴金爺爺?shù)男拧吠ㄟ^信中的語言文字,體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代的關(guān)心,激發(fā)學(xué)生為社會(huì)添光彩,為別人奉獻(xiàn)愛,讓生命開花結(jié)果的愿望。在閱讀感悟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行說話、寫話的語言實(shí)踐。理解含義深刻的詞句,體會(huì)字里行間的情感。

2、《錢學(xué)森》引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)、多層次地品讀人物語言,感受錢學(xué)森的“深深愛國情”和“拳拳報(bào)國志”,感悟人物語言所包含的情感,使學(xué)生受到熱愛祖國的教育。

3、《詹天佑》了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難,體會(huì)詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神。通過具體事例體會(huì)詹天佑是“杰出的愛國工程師”。

4、《鞋匠的兒子》能有感情朗讀對(duì)話,理解林肯三番話的含義,感悟最后一句話的哲理,體會(huì)林肯仁愛正義、寬容謙遜的人格魅力及從容自信的應(yīng)對(duì)能力。

四、教學(xué)實(shí)施:

本單元12課時(shí)完成教學(xué)任務(wù):

《給家鄉(xiāng)孩子的信》2課時(shí)。

《錢學(xué)森》2課時(shí)。

《詹天佑》2課時(shí)。

《鞋匠的兒子》2課時(shí)。

習(xí)作62課時(shí)。

練習(xí)62課時(shí)。

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇二

一、選擇題(每題1分,共30分)。

1.眼球里具有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是()。

a.角膜b.鞏膜c.脈絡(luò)膜d.視網(wǎng)膜。

2.近視眼的根本原因是()。

a.晶狀體過度變凸不能恢復(fù)原狀b.角膜過度變凸不能恢復(fù)原狀。

c.玻璃體變凸不能恢復(fù)原狀d.視網(wǎng)膜變凸不能恢復(fù)原狀。

3.正常人能夠看清楚較近或較遠(yuǎn)的物體,是因?yàn)?)。

a.視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié)b.玻璃體的大小可以調(diào)節(jié)。

c.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)d.瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)。

4.人眼有黑色、藍(lán)色等,與人的眼色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是()。

a.角膜b.瞳孔c.虹膜d.鞏膜。

5、下列各種反應(yīng)中,與其他反應(yīng)不屬于同一類型的是()。

a.馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動(dòng)物會(huì)打籃球b.狗看見手持木棒的人就嚇得趕緊跑開。

c.幼袋鼠出生后會(huì)爬進(jìn)母獸的育兒袋內(nèi)d.家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來索食。

6.如果你用手掌托在耳廓后邊,就會(huì)感到前方傳來的聲音變得更大了,這說明耳廓能夠()。

a.傳遞聲波b.感受外界刺激c.收集聲波d.產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

7.在寒冷的環(huán)境里,人體內(nèi)的產(chǎn)熱量會(huì)明顯增加,與此關(guān)系最密切的調(diào)節(jié)因素是()。

a.胰島素增多b.生長激素增多c.性激素增多d.甲狀腺激素增多。

8.人體的聽覺感受器位于()。

a.半規(guī)管b.前庭c.耳蝸d.鼓室。

9.將鼓膜的振動(dòng)傳遞到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是()。

a.咽鼓管b.半規(guī)管c.耳蝸d.聽小骨。

10.會(huì)使人的聽力完全喪失的是()。

a.鼓膜破損b.聽小骨受損c.半規(guī)管受損d.聽神經(jīng)受損。

11.下列功能不屬于脊髓的是()。

a.反射b.腦與軀干之間的聯(lián)系通路。

c.腦與內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路d.軀干與內(nèi)臟之間的營養(yǎng)通路。

12.一個(gè)神經(jīng)元的突起末端()。

a.只與一個(gè)神經(jīng)元的突起相連接b.與多個(gè)神經(jīng)元的突起相連接。

c.與所有神經(jīng)元的突起相連接d.與自己的短突起相連接。

13.人體能夠完成特定的動(dòng)作是因?yàn)?)。

a.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)b.神經(jīng)系統(tǒng)的收縮c.肌肉的自然收縮d.骨骼的自由運(yùn)動(dòng)。

14.下列屬于復(fù)雜反射的是()。

a.縮手反射b.排尿反射c.望而生畏d.喝水止渴。

15.成年人常吃海帶等含碘豐富的食物可預(yù)防()。

a.侏儒癥b.呆小癥c.巨人癥d.地方性甲狀腺腫。

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇三

一個(gè)星期天早上,風(fēng)和日麗,爸爸媽媽和我懷著興奮的心情,乘車來到廣東四大名山之一的鼎湖山游覽。

鼎湖山位于肇慶東約十八公里,山上綠樹成蔭,在陽光的照射下,顯得一派生機(jī)。山頂上有一個(gè)湖叫“天湖”。和天湖山相連的西北坡有一條大溪,順著山勢(shì)流下來,進(jìn)入山林。起初,只聽見幾聲鳥鳴。轉(zhuǎn)過一道彎,便隱隱約約地聽見松濤般的水聲。啊!是瀑布!我心中一喜,加快步伐向前走去。到了樹林盡頭,我抬頭望去,那鑲嵌在許多大石頭之間的,一條白而發(fā)亮的瀑布便呈現(xiàn)在我眼前,那瀑布從山頂傾瀉而下,仿佛一匹美麗的白色綢緞,從山石之間飄落下來,撞在巖石上,那壯麗的景色真令人陶醉!

在瀑布的下面是一個(gè)大水潭,叫飛水潭。潭水清澈、碧綠,水明如鏡。我們站在潭邊,那一張張笑臉便倒映在水中。我捧起潭水,喝了一口,啊!水甜甜的,涼涼的,從口中一直涼到心底,心里感到一陣快意。

時(shí)間過得真快,已經(jīng)是傍晚了,我們依依不舍地離開鼎湖山,心里想今天的秋游既開闊了眼界,又玩得真痛快。

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇四

星期六,爸爸媽媽都出去了,小明、小軍和小紅來我家玩。大家玩累了,就覺得肚子餓了,怎么辦?小紅建議煮東西吃。可煮什么好呢?有了,前兩天我剛從媽媽那里學(xué)會(huì)西紅柿煮蛋,我來試試自己做,看行不行。

于是我走進(jìn)廚房,學(xué)著媽媽的樣子開始做起菜來。我先把西紅柿一個(gè)一個(gè)洗干凈,再切成一片一片的,放在盤子里備用。接著,從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋來,敲開雞蛋殼,把雞蛋放進(jìn)碗里攪拌。開始煮了,我打開煤氣爐,等鐵鍋加熱以后,我先把雞蛋倒進(jìn)鍋里煎煮,等雞蛋煎熟了,把它裝進(jìn)碗里,然后再煮西紅柿。等西紅柿煮到差不多熟時(shí),我再把煎好的雞蛋放進(jìn)鍋里一起煮,最后再放些鹽和蔥。這樣,一盤香噴噴的西紅柿煮蛋就煮好了。端到客廳,我們四個(gè)人迫不及待地吃起來,嘗著自己做的菜,覺得特別好吃,心里甜滋滋的。

評(píng)點(diǎn):小作者選擇他做西紅柿煮蛋作為本次作文的題材,很切合這次習(xí)作《我會(huì)做什么》題意。小作者把西紅柿煮蛋的過程寫得很有條理,先做什么,接著做什么,然后做什么,最后做什么,一一道來。結(jié)尾用了“香噴噴”、“迫不及待”、“甜滋滋”等詞語,更寫出了幾位小朋友品嘗西紅柿煮蛋時(shí)的迫切、興奮的心情。

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇五

出示生活中幾百幾十的場(chǎng)景,比如:一本書一共有320頁,會(huì)場(chǎng)中一共有920個(gè)人等,告訴學(xué)生幾百幾十的數(shù)在我們?nèi)粘I钪须S處可見,作用可大了。

講述:今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)幾百幾十的數(shù)。(板書課題:認(rèn)識(shí)幾百幾十)。

1、教學(xué)例題。

(1)直觀認(rèn)識(shí)。

出示4塊方板。

提問:這4塊方板里有多少個(gè)小方塊?400里面有幾個(gè)百?(板:4個(gè)百)。

(出示5根木條)這里面有多少個(gè)小方塊?五十里面有幾個(gè)十?(板:5個(gè)十)。

現(xiàn)在一共是多少個(gè)小方塊?你是怎么知道的?

(2)用計(jì)數(shù)器表示。讓學(xué)生都在計(jì)數(shù)器上撥珠,并指名演示。

(3)寫數(shù)、讀數(shù)。

2、教學(xué)“試一試”

提問:你能一邊撥珠子一邊一十一十地?cái)?shù),從三百九十?dāng)?shù)到四百三十嗎?

請(qǐng)把它們寫下來。(要求學(xué)生相互給同學(xué)看)。

提問:數(shù)到三百九十,接下來數(shù)什么?那么數(shù)到六百九十呢?數(shù)到八百九十呢?

不撥珠你能從890數(shù)到1000嗎?(要求學(xué)生數(shù)給同桌聽)。

提問:數(shù)到九百九十,接下來數(shù)什么?追問:九百九十后面為什么時(shí)一千?

1、做“想想做做”第一題。

獨(dú)立看圖填寫,指名回答,共同訂正。

提問:你怎么想到13個(gè)十是130?

2、做“想想做做”第2題。

獨(dú)立填寫,共同訂正。

提問:360和630各是怎么組成的?

3、做“想想做做”第3、4題。

指名讀數(shù),共同寫數(shù)。要求學(xué)生寫在自己的本子上。

訂正后提問:做過這兩道題后你有什么想法?教育學(xué)生保護(hù)植物和野生動(dòng)物。

4、做“想想做做”第5、6題。

讓學(xué)生獨(dú)自填寫得數(shù)或算式。

做完第5題后提問:你能說說你是怎么想的嗎?(口算時(shí)可以利用幾百幾十的組成來思考,也可以利用加減法的關(guān)系來思考。)。

5、做“想想做做”第7、8題。

口算給同桌聽。(每人一組)。

6、做“想想做做”第9題。

獨(dú)立列式計(jì)算。訂正時(shí)追問:這道題為什么用加法計(jì)算?小結(jié):已經(jīng)栽的`棵數(shù)與還剩下的棵數(shù)相加,就是一共栽的棵數(shù)。

提問:今天這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么?有什么收獲?

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇六

近幾年來,各種塑料制品走進(jìn)了我們的生活,給我們帶來了方便。可是,它也給我們帶來了危害。瞧,一刮風(fēng),馬路上隨處可見像風(fēng)箏一樣到處飄飛的塑料袋,風(fēng)停以后,這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上,落在草地上,或是聚集在馬路邊,成了影響環(huán)境的垃圾。這些塑料垃圾不僅影響環(huán)境衛(wèi)生,在垃圾的處理上,還讓人傷透了腦筋。有人主張送去焚燒,但它會(huì)放出難聞的有毒的氣體,這些氣體會(huì)污染空氣,危害人的健康。有人主張拿去填埋,但是塑料袋難以溶解,很難腐爛。照這樣下去,工廠不斷生產(chǎn)塑料袋,塑料垃圾又難以處理,將來我們要被塑料垃圾包圍了!塑料垃圾已經(jīng)使我們的生存環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞!

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇七

1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。

2、正確書寫8個(gè)生字。

3、能正確、流利地朗讀課文。

4、感受同學(xué)之間的友愛,學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)。

5、能用“可愛的”“高興地”造句。

識(shí)字、寫字。

教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)同學(xué)之間的友愛。

xxxx。

一、導(dǎo)入新課。

1、小朋友們,你喜歡你周圍的同學(xué)嗎?假如有一天你生病了,你猜一猜你的小伙伴會(huì)以怎樣的方式來探望你呢?今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文里就有一個(gè)小朋友生病了,我們一起去看看他的小伙伴是怎樣探望他的。

2、板書課題,齊讀。

二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。

1、學(xué)生自由朗讀課文,標(biāo)出自然段,圈出生字。

2、認(rèn)記生字。

(1)出示生字卡片。

(2)借拼音齊讀生字。

(3)選一兩個(gè)自己喜歡的生字組成詞語。

(4)記一記生字,并給同桌說說自己是怎樣記住的。

三、初讀課文。

1、在認(rèn)識(shí)字的基礎(chǔ)上快速、輕聲讀課文兩遍,看看自己能不能將課文讀通順。

2、同桌讀課文。

3、想聽老師讀嗎?師范讀課文,學(xué)生仔細(xì)聽,聽聽老師是怎樣讀的,并在不懂的地方畫“?”

6、在理解詞義的基礎(chǔ)上學(xué)生自由讀課文兩遍,想一想課文講了一件什么事?

7、同桌說,抽生說。

8、讀了這篇課文,你知道了什么?(能說多少就說多少,師加以引導(dǎo),體會(huì)科利亞、米沙及同學(xué)之間的友愛)。

9、假如你的.同學(xué)生病了,你會(huì)怎樣去探望他?(四人小組討論,抽生說說)。

10、齊讀課文。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

請(qǐng)學(xué)生用“可愛的”“高興地”說句子、寫句子。

二、體會(huì)“孤單、寂寞”

1.請(qǐng)你細(xì)細(xì)地讀這兩段話,文章中的哪一句話讓你深切地感受到了科利亞的“孤單、寂寞”呢?找出句子讀一讀。

(指名多生回答,拓寬學(xué)生視野,在聯(lián)系中深刻體會(huì)“孤單、寂寞”。)。

2.聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),填空:科利亞想到以前課余、午休時(shí),寂寞。

3.師生接讀第二段。

4、音樂渲染,感情朗讀:病中的科利亞是那么地孤單、寂寞,那就請(qǐng)你自己先讀讀這兩段話,把他的孤單、寂寞表達(dá)出來吧!

三、學(xué)習(xí)三——五段,體會(huì)同學(xué)深情。

1、觀察插圖,體會(huì)心情的轉(zhuǎn)變就在科利亞感覺真沒意思的時(shí)候,忽然,一只紅氣球出現(xiàn)在他的窗前,他仔細(xì)一看,然后心情一下子好了許多。(出示圖片)。

能看著圖片中科利亞的表情,來說說此時(shí)他的心情嗎?(板書:高興、快樂)。

2、細(xì)讀課文,明白心情變化的原因。

3.交流。出示填空:因?yàn)榭评麃喼溃匆姡?/p>

所以他的心情一下子好了許多。(指名多生回答從不同角度理解心情變化的原因)。

4.科利亞猜對(duì)了嗎?這會(huì)不會(huì)只是一只偶然飄過他窗前的氣球呢?

四、交流。小結(jié)。

而現(xiàn)在,所以他感到孤單、修改意見:

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇八

這一課偷懶,照搬了王成老師的設(shè)計(jì)。前人栽樹后人乘涼,王老師這棵大榕樹真可靠啊,哈哈。這一課繼續(xù)練習(xí)先讀文,再理解句子意思,再找出關(guān)鍵句,最后概括段意的思維模式。生字重點(diǎn)指導(dǎo)了“載、濱、靠”的筆順。最近描紅本的質(zhì)量有所下滑,于是又開始用紅筆打樣,提出更高的書寫要求,訂正后的描紅本看起來規(guī)整多了。

從這個(gè)單元開始,把默詞語改成默板書,一是這個(gè)單元的課文文本特性就是條理清晰,板書就包括了課文內(nèi)容和重點(diǎn)詞語,二是天天默詞,學(xué)生有點(diǎn)倦怠,換個(gè)新鮮的形式,找一點(diǎn)新鮮的成就感。學(xué)生說,開學(xué)的時(shí)候根本想不到現(xiàn)在還能默出板書來,現(xiàn)在可以完整地一邊默一邊梳理課文內(nèi)容,小朋友很自豪,說覺得自己很牛呢。真可愛!

當(dāng)然,要求和方法也是要先教的。翻開本子就默,那一定慘不忍睹。首先要記,記了回家要讀,結(jié)合課文內(nèi)容來一邊讀一邊說,能把板書中的詞串成句子說。說完一遍了,就是把課文復(fù)習(xí)過一遍了,這時(shí)再默,默完自己對(duì)照,檢查錯(cuò)字,及時(shí)補(bǔ)漏,一切自助。實(shí)在差的,默不出也沒關(guān)系,再抄一遍回顧回顧,也能起到復(fù)習(xí)效果。

這一課沒有寫話,但要賞析兩個(gè)重點(diǎn)長句,練習(xí)冊(cè)最后一題除了摘抄,還要求學(xué)生寫了寫為什么好的理由,一樣是先讀練習(xí)冊(cè)上小女孩說的話,然后照樣子說清楚“寫得好”的理由。答題完整規(guī)范的習(xí)慣,就是要在每天日積月累的小練習(xí)中逐步夯實(shí)的。

學(xué)生說:“老師,你寫錯(cuò)了,是石凳上坐滿了人,怎么是石凳下呢,應(yīng)該是樹下!”

我說:“你說得對(duì),是我錯(cuò)了。”

所以特地記錄一下這個(gè)小錯(cuò)誤。

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇九

1、鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。修:___________,昳麗:__________。

2、朝服衣冠,窺鏡。服:__________,窺:__________

3、我孰與城北徐公美?孰:__________

4、吾妻之美我者,私我也,美:私:__________

5、王之蔽甚矣:蔽:甚:

6、面刺寡人之過者:面刺:__________過:

8、聞寡人之耳者:聞__________

9、時(shí)時(shí)而間進(jìn),期年之后:間:__________,期年:__________

10、群臣進(jìn)諫,門庭若市。門庭:__________

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇十

一、引入課題。

播放《如果你在野外迷了路》配音課文朗讀錄音,讓學(xué)生聽后談感受與收獲,引出并板書課題:辨認(rèn)方向。

二、調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn),感知現(xiàn)實(shí)中的新方向。

(一)、復(fù)習(xí)。

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪四個(gè)方向?(東、南、西、北)你能在教室里辨認(rèn)嗎?如果到了一個(gè)新環(huán)境,你怎樣辨認(rèn)這些方向?(觀察太陽、樹木、利用指南針……)。

(二)、探究新知。

1、你還聽說過哪些方向?(東南、東北、西南、西北)學(xué)生回答教師板書。如果有學(xué)生說出南東、北東、南西、北西,教師也應(yīng)有意識(shí)地對(duì)應(yīng)板書。

2、借助人們生活語言習(xí)慣,統(tǒng)一對(duì)方向的描述性詞語。

學(xué)生可小組內(nèi)交流,然后指名匯報(bào),總結(jié):東方與南方的中間,是東南方。

以同樣的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)東北、西南、西北三個(gè)方向。

(三)、深化體驗(yàn)。

1、活動(dòng)體驗(yàn)二:坐在自己的座位上,說一說你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學(xué)。學(xué)生先自主找一找,再指名匯報(bào)。

2、活動(dòng)體驗(yàn)三:指名兩位同學(xué)到講臺(tái)前,讓其他同學(xué)說一說學(xué)生甲在學(xué)生乙的什么方向?學(xué)生乙在學(xué)生甲的什么方向?然后思考討論交流:同是兩位同學(xué),但對(duì)他們位置的描述卻不一樣,這是為什么呢?使學(xué)生真切體驗(yàn)到方向的相對(duì)性。

二、生活經(jīng)驗(yàn)升華,探究地圖新方向。

(一)、復(fù)習(xí)。

教師出示方向板(小黑板出示)誰能在老師的方向板上標(biāo)出東、南、西、北四個(gè)方向?指名板演。總結(jié)強(qiáng)調(diào):方向板上的方向特點(diǎn)。

(二)、探究新知。

1、借助學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在方向板上標(biāo)出其余四個(gè)方向。學(xué)生可小組交流合作、互相幫助,教師巡視指導(dǎo),最后匯報(bào)總結(jié),展示自己制作的方向板。

完成“認(rèn)一認(rèn)”。

3、深化感知。說一說動(dòng)物園在學(xué)校的哪個(gè)方向?學(xué)校在動(dòng)物園的哪個(gè)方向?

三、拓展應(yīng)用。

1、指導(dǎo)學(xué)生完成第23頁“練一練”的第1題。

教師先讓學(xué)生說一說在地圖上看到了什么?這是哪個(gè)國家的地圖?學(xué)生回答后,教師可適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,強(qiáng)調(diào)向北的方向標(biāo),然后進(jìn)行辨識(shí)方向的訓(xùn)練。

2、指導(dǎo)學(xué)生完成第23頁“練一練”的第2題。

先讓學(xué)生小組內(nèi)互說,再全班交流。

四、全課小結(jié)。

我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?你有什么收獲?你對(duì)自己的表現(xiàn)有什么評(píng)價(jià)?

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入。

有了路線圖,還要認(rèn)識(shí)路線圖才能不迷路,所以認(rèn)識(shí)路線很重要,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)路線”。

到了撫順,笑笑住在十道街的叔叔家里,她想到去勞動(dòng)公園去玩,應(yīng)該做幾路公交車?

二、小組合作、探究新知。

(一)從十道街到新華大街的行駛路線。

(1)從十道街出發(fā)向行駛站到三道街,再向行駛站到西一路,再向行駛站到百貨大樓,再向行駛站到友誼賓館,再向行駛站到勞動(dòng)公園。

1、瞧,這里是一張1路車從十道街到新華大街一段的公交路線圖。仔細(xì)看圖,你能按照1路公交車的路線說一說,我們乘車從十道街按照什么方向,怎么走到勞動(dòng)公園?請(qǐng)你當(dāng)小司機(jī),手握方向盤自己說一說。

2、小組討論,在小組里說說自己的想法。

3、學(xué)生匯報(bào),課件演示。

(二)從勞動(dòng)公園到十道街的行駛路線。

1、笑笑游完勞動(dòng)公園要回到十道街又該怎么走呢?同桌互相說一說。

(2)從勞動(dòng)公園出發(fā)向行駛站到友誼賓館,再向行駛站到百貨大樓,再向行駛站到西一路,再向行駛站到三道街,再向行駛站到十道街。

2、把結(jié)果記錄在練習(xí)卡上。

3、學(xué)生匯報(bào),課件演示。

4、對(duì)照答案訂正錯(cuò)誤。

(三)看路線圖回答問題。

(1)小明從三道街出發(fā)坐了4站,他是在哪站下車的?說說他的行車路線。

(2)小紅坐了3站在百貨大樓下車,她可能是在哪站上車的?她又是怎樣走的呢?讓我們來驗(yàn)證一下,課件演示。

(3)你想從哪兒到哪兒去?在小組內(nèi)交流你的行車路線。

(3)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?在小組內(nèi)交流。

小結(jié):我們?cè)诔塑嚨臅r(shí)候,首先要了解車的行駛方向,然后根據(jù)需要,正確的選擇乘幾路公交車和下車地點(diǎn)。

三、自主參與、拓展練習(xí)。

1、這是笑笑的小表妹小紅上學(xué)和放學(xué)的回家的路線圖。

說出小紅上學(xué)和放學(xué)的回家的路線,同桌互相說一說,再填在書上。

學(xué)生匯報(bào),課件演示。訂正錯(cuò)誤。

2、笑笑為了感謝同學(xué)們?yōu)樗嘎罚?qǐng)你們到“海上樂園“去游玩,但是我們要先弄清它的內(nèi)部路線圖,防止迷路。我想這一定難不倒大家的。(出示”海上樂園“彩圖)。

提問:a海底世界,海上樂園,居民區(qū),果樹林分別在中心公園的什么方向?

b居民區(qū)的居民怎么走可以到山洞?

四、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)。

本節(jié)課你有哪些收獲?

設(shè)計(jì)一張從家到學(xué)校的導(dǎo)游路線。

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇十一

課文以小蝌蚪找媽媽為線索介紹了青蛙的生長過程。我用了兩課時(shí)來完成教學(xué)任務(wù),第一課時(shí)以識(shí)字為主,我想低年級(jí)孩子掌握的字有限,要他們學(xué)懂課文內(nèi)容很難,于是,先學(xué)會(huì)生字,理解字詞的意思,然后再學(xué)習(xí)課文也許要容易些。識(shí)字是關(guān)鍵,學(xué)文是重點(diǎn)。在字詞教學(xué)時(shí),我提前布置了預(yù)習(xí),課堂上孩子們大膽的走上講臺(tái)自己講生字,詞語。效果較好。

在學(xué)習(xí)課文時(shí),我具體用了如下方法:。

1.我先給學(xué)生放了一段小蝌蚪找媽媽的視頻,再結(jié)合課文內(nèi)容知道小蝌蚪的樣子。在學(xué)文過程中,使學(xué)生了解到,通過鯉魚媽媽和烏龜媽媽的幫助,小蝌蚪-步步知道了自己媽媽的特征,并讓學(xué)生一步步地說青蛙的特征,了解事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

2.在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)了第一二自然段后,引導(dǎo)他們小結(jié)出學(xué)習(xí)方法,然后讓他們自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中,讓他們小組合作完成,這樣又培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3.我在ppt中準(zhǔn)備了五幅畫,分別為小蝌蚪、長了兩條前腿的蝌蚪、長了前腿和后腿的蝌蚪、尾巴變短的青蛙、大青蛙。通過學(xué)生看圖引導(dǎo)學(xué)生說出小蝌蚪的變化過程,這樣學(xué)生掌握小蝌蚪變成青蛙的過程時(shí)就輕松自如毫不吃力。

4.課后作業(yè):為了讓孩子們更好地理解“迎上去”追上去”游過去等三個(gè)詞語及所處句子的意思。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維能力和想象、表達(dá)能力。我讓孩子們來表演迎上去”追上去”游過去”。

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇十二

一、教材分析:

這一組教材,是進(jìn)行情感教育,實(shí)現(xiàn)情感陶冶,培養(yǎng)美好情操的依托。“識(shí)字6”用對(duì)子的形式,讓孩子感受到強(qiáng)烈的情感對(duì)比;《窗前的氣球》表現(xiàn)的是同學(xué)之間的友愛;《假如》表現(xiàn)的是對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛;《日記兩則》則給學(xué)生以更廣闊的情感熏陶:濃郁的親情、真摯的民族情、對(duì)落后地區(qū)少年兒童的同情;古詩《回鄉(xiāng)偶書》、《贈(zèng)汪倫》展現(xiàn)的是令人神往的故土情深和蕩氣回腸的純真友誼。

1.認(rèn)識(shí)46個(gè)生字,會(huì)寫38個(gè)字。

2.能夠準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)課文所要表達(dá)的情感。

3.背誦《假如》、《古詩兩首》。4.初步感知詞語的反義關(guān)系。5.會(huì)用“可愛的”“高興地”寫句子。

6.有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學(xué)寫日記。7.懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。懂得熱愛家鄉(xiāng),珍惜友情。

三、

單元教學(xué)重點(diǎn):1、初步感知詞語的反義關(guān)系。在識(shí)字,朗讀的過程中,陶冶美好的情操,樹立關(guān)愛他人的感情。

2、懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學(xué)寫日記。

3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律,掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。通過口語交際培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)愛心的思想與行動(dòng)。

四、單元教學(xué)時(shí)間:(教學(xué)本組教材可用12~14課時(shí))。

識(shí)字6:2課時(shí)22.窗前的氣球2課時(shí)23.假如:

2課時(shí)24.日記兩則:2課時(shí)25.古詩兩首:2課時(shí)。

語文園地六:

3課時(shí)。

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇十三

第三句學(xué)生說,說完自己寫。寫得又快又好的,幫助寫不出來的`,說不出來的就先聽別人怎么說的,再自己復(fù)述一遍,然后再照著說的來寫。

這一課中難寫的字有“酸”,容易寫錯(cuò)的是“袋、線、脆”,很難寫好看的是“密密層層”和“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”。“庫”的筆順漏教了,下次寫到時(shí)再補(bǔ)吧。

寫家鄉(xiāng)最美的季節(jié)分了兩天兩個(gè)小任務(wù),第一步是先寫清楚因果關(guān)系,選擇合適的當(dāng)季景物,這和前面看圖寫句段的要求又有不同,這一次的寫話涉及到了選材。第二步是打磨詞句,用先概括后具體的方法把一段話寫完整。像之前朱新亞老師在觀察單元所做的一樣,一個(gè)有難度的大任務(wù)可以拆解成兩個(gè)小任務(wù),有梯度地去完成,小朋友不容易覺得恐懼抵觸,之后遇到生活中的難事,也能養(yǎng)成拆解步驟的思維習(xí)慣。

這一單元教了用思維導(dǎo)圖梳理課文內(nèi)容,幫助我們讀懂文章,從語文園地的“車站的人可真多”開始教用思維導(dǎo)圖梳理寫作思路。這里只寫一段話,所以圖畫得小,到這一單元的習(xí)作《這兒真美》,圖就要畫得大了,老師也從全畫逐漸過渡到畫一半,剩下的分支讓學(xué)生根據(jù)自己想寫的內(nèi)容去補(bǔ)足。寫作之前先畫這樣一張圖,也是磨刀不誤砍柴工,學(xué)生“想的時(shí)候知道自己要寫什么,寫的時(shí)候就忘記了”和寫作不按順序、沒有條理的問題也可以有些許改善。

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇十四

本著“不但要教,還要教會(huì)”的原則繼續(xù)狂奔,開始落實(shí)課堂書面筆記的檢查。一年級(jí)要求跟著指令走,到三年級(jí)確實(shí)應(yīng)該開始培養(yǎng)不動(dòng)筆不讀書的習(xí)慣了。再加上這個(gè)班寫字的速度慢,所以要把上課時(shí)寫字的量與質(zhì)都抓上來,對(duì)“畫風(fēng)”懶散的班級(jí),真不能讓他們閑著,就得一個(gè)一個(gè)抽起來問問題,一個(gè)一個(gè)巡查看筆記,終于做到尾巴上的同學(xué)也能說出詩句的意思,已經(jīng)花了兩個(gè)課時(shí)了。教寫字的時(shí)候提前區(qū)別了“楚”和“定”,重點(diǎn)指導(dǎo)了“孤”和“帆”,另外花了幾分鐘一起練了練不同的字里橫折彎鉤的寫法。“抹”和“未”的書寫也是需要強(qiáng)調(diào)的,但是講講都會(huì),一寫就廢,學(xué)生還是要多練習(xí)、多區(qū)分,才能寫好字里的長短橫。半包圍的字寫起來是個(gè)難點(diǎn),我也還沒摸索出來怎么能把這樣的字教好。聽課的時(shí)候?qū)W到老師教三點(diǎn)水時(shí)出示扇子的圖片,教小朋友根據(jù)扇形來寫三點(diǎn)水,這個(gè)辦法很不錯(cuò)。我以前教小朋友把三點(diǎn)水寫成一個(gè)三角形,沒有扇子這么直觀,以后可以改一改,見賢思齊嘛。那么半包圍的字可以像什么呢?我苦思冥想,還沒想到,慢慢想吧。

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇十五

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。

2.有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。

3.初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)了解新科技的興趣。

有感情地朗讀課文,了解太空常識(shí)。

有感情朗讀課文。

1.生字、詞語卡片,反映太空活的課件或圖片。

2.學(xué)生查閱的太空生活資料,彩筆和畫紙。

用多媒體課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。教師講述:這兩位叔叔是誰,你們認(rèn)識(shí)他嗎?(學(xué)生談話)他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事,你們想了解這些事情嗎?那就讓他們給我們講講太空的趣事吧!(板題)。

(充分利用課程資源,發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生好奇心,實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過渡。)。

1.先自己讀文,遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來,再向別人請(qǐng)教。

2.采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式,引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3.練讀2至4自然段,用自己的話說說太空中究竟有什么趣事?(睡覺、喝水、走路、洗澡)。

(通過不同形式的讀書活動(dòng),整體感知課文內(nèi)容,掃除了字詞障礙,培養(yǎng)自主閱讀的能力。)。

1.請(qǐng)小朋友拿出字卡,學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀,如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

2.教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法,用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

3.教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行如下訓(xùn)練:

(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字:空、員、失、半、平、穿、洗。

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀,小組討論如何記住這些字。

(4)教師念讀字詞,學(xué)生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字?jǐn)U詞。

(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多,只有通過多種形式反復(fù)朗讀,復(fù)現(xiàn)生字,才能保證識(shí)字效果得以鞏固,完成識(shí)字任務(wù)。)。

1.整體指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、洗)教師范寫。

2.學(xué)生仿寫,師生評(píng)議。

(尊重學(xué)生主體地位,進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容,豐富對(duì)“趣事”的感知。)。

1.小組內(nèi)朗讀:每人讀一段。看誰讀的好,選拔一名同學(xué)參加全班的比賽,比賽要求是:一是要讓人聽了覺得新鮮有趣,二是讓人覺得驚奇。

2.全班比賽。

1.小組學(xué)習(xí)討論,太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?

2.匯報(bào)交流,教師板書,加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋,走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀,爭取能用自己的話講給別人聽。

3.誰能從課文中找到一句話來說明睡覺,喝水,走路,洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

(引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文,了解太空中的趣事,并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因,豐富學(xué)生認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。)。

1.你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的,誰來向大家介紹?

(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的熱情。)。

3.自由想象太空的奧秘,用彩筆畫出自己心目中的太空。(樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想,體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn),充分發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國,對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。)。

初二年級(jí)第六單元大全(16篇)篇十六

本單元圍繞“培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)”這個(gè)主題進(jìn)行安排,主要由三篇精讀課文、一篇略讀課文及“語文園地六”組成。本組教材都是一些給人以啟迪,讓人受益的古今故事,誠信、孝敬父母貫穿始終。二年級(jí)學(xué)生,都喜歡聽故事。教學(xué)時(shí)我抓住教材的.特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中識(shí)字,在閱讀中感悟道理,并結(jié)合生活實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生評(píng)價(jià)故事中的人與事,讓他們從中懂得了謙虛,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,孝敬父母及關(guān)愛他人等優(yōu)秀品質(zhì),并以故事中的人物為榜樣,向他們學(xué)習(xí),努力做一個(gè)德才兼?zhèn)涞诤蒙倌辍=虒W(xué)本單元,我主要采取了單元整體教學(xué),步驟如下:

一、掃清字詞。利用家庭預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)時(shí)間,讓孩子用大約一節(jié)課時(shí)間掃清字詞障礙。字詞學(xué)習(xí)步驟:預(yù)習(xí)——自主學(xué)習(xí)——小組學(xué)習(xí)——全班交流學(xué)習(xí)——指導(dǎo)書寫——聽寫——更正改錯(cuò)。檢查字詞的形式多樣:如“情境中識(shí)字”“字詞大闖關(guān)”等等。

二、把握整體。通讀每篇課文,讓文中的主人翁形象留在腦海中。

三、感悟品質(zhì)。讓孩子帶著“你最喜歡哪個(gè)人物?為什么?你是從哪些句子中感受到的?”這個(gè)問題去細(xì)讀細(xì)究課文,先在小組交流,接著到全班交流。

四、升華情感。寫寫你希望自己做一個(gè)怎樣的孩子。

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服務(wù)月是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體實(shí)踐,也是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的有效途徑。這些范文展示了志愿者們的無私奉獻(xiàn)和付出,彰顯了服務(wù)月活動(dòng)的重要性和意義。
優(yōu)秀作文是通過用心觀察和體驗(yàn)生活,運(yùn)用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過嚴(yán)格篩選的,具有一定的代表性和指導(dǎo)意義,大家
小班教案是課堂教學(xué)的重要組成部分,能夠幫助教師有效地組織和安排教學(xué)內(nèi)容。最后,希望這些小班教案范文能為大家?guī)硪恍椭T复蠹叶寄芫帉懗鰞?yōu)秀的小班教案。
英語是一扇開啟世界的大門,可以讓我們更好地了解世界、連接世界。英語是一門世界性的語言,掌握好英語對(duì)我們來說非常重要。如何在有限時(shí)間內(nèi)高效地備考英語考試,是許多學(xué)
教學(xué)工作計(jì)劃是在一學(xué)年內(nèi)對(duì)教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的一份文件。導(dǎo)入一款高效的教學(xué)工作計(jì)劃,可以給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),以下是
寫心得體會(huì)可以給我們帶來思維上的啟發(fā)和心靈上的滿足,能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,成為更好的自己。如果你正苦于寫心得體會(huì),不妨看看以下這些例子,或許能給你一些靈感。
工作報(bào)告可以作為評(píng)估和考核工作績效的依據(jù),對(duì)自身的工作表現(xiàn)有一定的量化和定性的評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的工作報(bào)告范文,希望能為大家提供一些參考和靈感。
主持詞是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種修辭手法,它可以使作品的語言更加生動(dòng)有趣。我們精選了一些主持人的成功案例,一起來看看他們是如何做到出類拔萃的。書籍是全世界的營養(yǎng)品,
青春是人生中最美好的時(shí)光之一,也是最充滿活力和激情的階段。接下來是一些年輕人努力拼搏的青春故事,值得我們學(xué)習(xí)和崇拜。每個(gè)人都有屬于自己的青春,請(qǐng)讓我們一起致青春
優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有關(guān)寫作的思路和啟示。“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千
通過寫心得體會(huì)可以幫助我們理清思緒,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自我認(rèn)知和自我成長。小編為大家整理了一些寫心得體會(huì)的好例子,供大家參考和學(xué)習(xí)。什么是幸福?農(nóng)民說,幸福是豐收;
畢業(yè)生要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。以下是一些成功的畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展心得和建議,供大家參考借鑒。姓名:性別:女。年齡:23。婚姻狀況
理想是人們對(duì)于未來期望和追求的目標(biāo)和憧憬,它是人生的動(dòng)力所在。以下是小編為大家精選的幾篇理想總結(jié)樣文,供大家參考和學(xué)習(xí)。童年的我們沒有憂慮,不懂得感傷,不懂得惆
寫心得體會(huì)并不是一件容易的事情,需要我們花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去思考和總結(jié)。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。泰山是聯(lián)合國命名的世界自然和文化雙
學(xué)期總結(jié)是在一個(gè)學(xué)期結(jié)束后對(duì)自己在學(xué)習(xí)上所取得的成績和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,它可以幫助我們回顧學(xué)期的學(xué)習(xí)過程,發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢(shì),為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)制定
優(yōu)秀的作文不僅只是一篇文章,更是一種思維的展示和思想的碰撞。接下來是一篇優(yōu)秀作文的案例,內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,值得一讀。他沒有托爾斯泰那副多毛的臉龐,讓人難以看清
中班教案是中班教師為了促進(jìn)中班孩子的全面發(fā)展而準(zhǔn)備的教學(xué)指南。下面是一些中班教案的教學(xué)實(shí)例,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)兒歌,觀察并感受哈哈鏡
小班教案是教師為小班學(xué)生設(shè)計(jì)并組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排和教學(xué)資源的一種記錄。最后,希望大家能夠互相交流和合作,共同提升小班教案的質(zhì)量和效果。1、知道水果類食物要洗干凈
優(yōu)秀作文在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),還能夠兼顧多方面的意見和觀念,做到全面客觀。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組
優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。下面是一些來自中國文學(xué)名家的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起欣賞一下。我的母親是一個(gè)一般的個(gè)體戶,她每天早
范文范本是我們學(xué)習(xí)寫作的好幫手,幫助我們更好地理解和掌握寫作規(guī)則和技巧。下面是一些優(yōu)秀范文范本,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。親愛的同學(xué)們:3、建議大家愛護(hù)院
英語是一門具有豐富文化內(nèi)涵的語言,學(xué)習(xí)英語也能讓我們更好地了解其他國家的文化。小編整理了一些英語學(xué)習(xí)總結(jié)的樣本,分享給大家參考和借鑒。9月10日至12日放假公休
一個(gè)良好的顧問工作計(jì)劃應(yīng)該能夠提前預(yù)見問題和風(fēng)險(xiǎn),并制定相應(yīng)的解決方案和對(duì)策。希望大家能通過閱讀這些顧問工作計(jì)劃范文,提升自己的工作能力和專業(yè)水平。
檢討書是一種有效的自我反省方式,可以幫助我們成長和進(jìn)步。下面是一份關(guān)于錯(cuò)誤反思和改進(jìn)的檢討書范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的老師:首先我為今天上午犯下的錯(cuò)誤深刻
實(shí)習(xí)報(bào)告要求實(shí)習(xí)生對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間遇到的問題進(jìn)行深入分析和思考,并提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。這里有一些實(shí)習(xí)報(bào)告的經(jīng)典范文,希望對(duì)于你的寫作有所幫助,并能夠提供一些
中班教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和興趣需求,注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用。中班教案是一種對(duì)中班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整理和概括的書面材料,有助于我們回顧和總結(jié)教學(xué)效果
心得體會(huì)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活中的所思所感進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文稿。以下是一些小編為大家精選的心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助。
策劃方案的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任和監(jiān)督機(jī)制,確保項(xiàng)目或活動(dòng)的順利進(jìn)行。通過閱讀這些策劃方案范文,你可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的策劃案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。秋風(fēng)送爽,新的學(xué)期
優(yōu)秀作文是一份珍貴的思想財(cái)富,值得我們仔細(xì)品味和收藏。我們特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。終于等到了期中考試發(fā)卷的時(shí)候了,發(fā)卷時(shí)有的同學(xué)很興奮,
優(yōu)秀作文是一種用文字表達(dá)思想和情感的藝術(shù),它不僅僅是一個(gè)文字堆砌的過程。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴鶐椭I罹拖褚活w茂
家長會(huì)是一個(gè)交流平臺(tái),為家長提供了與老師和其他家長分享經(jīng)驗(yàn)和建議的機(jī)會(huì)。接下來是一些關(guān)于家長會(huì)總結(jié)的范文,供大家參考如何撰寫一篇完整、準(zhǔn)確的總結(jié)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,
優(yōu)秀作文不僅僅是一種文學(xué)創(chuàng)作,更是一種藝術(shù)的展示,我們應(yīng)該努力創(chuàng)作出更多精彩的作品。這里有一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供寫作的靈感和思路。
無論是敘事、議論還是描寫,優(yōu)秀作文都能夠引人入勝,打動(dòng)人心。通過分析優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到一些寫作上的常見錯(cuò)誤和不足之處。在一個(gè)陽光明媚的早晨,同學(xué)們個(gè)個(gè)
計(jì)劃書的內(nèi)容應(yīng)該具體詳細(xì),包括目標(biāo)設(shè)定、實(shí)施步驟和時(shí)間安排等,以確保計(jì)劃的順利進(jìn)行。在下面的范文中,我們可以看到各種不同類型的計(jì)劃書,從而了解到不同領(lǐng)域的編寫要
述廉報(bào)告的撰寫可以促使政府和公務(wù)員意識(shí)到廉政建設(shè)的重要性,增強(qiáng)廉政意識(shí)。以下述廉報(bào)告范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層級(jí)的公務(wù)員的廉政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和思考。醫(yī)院檢驗(yàn)科xx年,
在學(xué)校里,學(xué)生可以接受各種學(xué)科的教學(xué)和學(xué)習(xí),從而拓寬自己的知識(shí)面。小編為大家整理了一些學(xué)校總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的素材。31.高校依據(jù)《中
演講稿需要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)論等部分,以便于演講者有條不紊地進(jìn)行陳述。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,希望能給大家一些啟示和參考。
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間所面臨的問題、遇到的挑戰(zhàn)以及取得的成績和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)的機(jī)會(huì)。最后,希望這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文對(duì)大家在寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)起到一定的借鑒和指導(dǎo)作
從塞北漫天灰黃沙到江南旖旎灰煙雨,從唐宋傳頌灰詩詞到中世紀(jì)吟唱灰圣歌,書卷泛殘墨香,正楷灰字記載灰恁兮卷糾兮卷別樣灰畫面。再從那百年灰頹廢到現(xiàn)今灰強(qiáng)盛。恁那樣灰
事跡材料能夠激發(fā)人們的積極性和潛能,為社會(huì)發(fā)展提供正能量。請(qǐng)大家閱讀以下事跡材料,共同感受其中的情感震撼和人生感悟。是供電有限責(zé)任公司供電所副所長。從事電力工作
活動(dòng)方案可以作為活動(dòng)實(shí)施過程中的參考和指導(dǎo),幫助組織者更好地進(jìn)行組織與管理。如果你正在尋找一些創(chuàng)新和有趣的活動(dòng)方案,以下是一些推薦給您的。濕地與森林、海洋并稱為
開學(xué)典禮是一個(gè)集體凝聚力的時(shí)刻,讓學(xué)生們感受到自己是一個(gè)大家庭的一員。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀的開學(xué)典禮主題和活動(dòng),供大家參考和借鑒。1、人偶劇《歡天喜地
今天的活動(dòng)由我負(fù)責(zé)主持,我將盡全力為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。接下來,我們將會(huì)播放幾段優(yōu)秀的主持人的范例,希望能給大家一些啟發(fā)。文章導(dǎo)讀:通過今天的報(bào)告會(huì),全體同
參加比賽可以讓人們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地改進(jìn)和提高自己。以下是一些近年來比賽總結(jié)的范文教材,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能提高大家的寫作水平。星期三,我們班
幼兒園小班的教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與體驗(yàn),讓孩子們通過親身參與和操作,深入理解知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。幼兒園小班的教師在教學(xué)中積極探索創(chuàng)新,以下是一些他們的教學(xué)故事和心路
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)工作表現(xiàn)的總結(jié)與概括,對(duì)于評(píng)估個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。希望通過這些范文
在企業(yè)發(fā)展過程中,策劃書扮演著至關(guān)重要的角色,它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展的重要工具。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,策劃書作為一種重要的文書形式越來越受到大家的重視。
寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)歷的總結(jié)和反思,有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和提升自己。那么,我們就來看看一些關(guān)于心得體會(huì)的例子,一起來學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容
年終總結(jié)是對(duì)自己的一次檢閱,通過總結(jié)過去一年的成果和經(jīng)驗(yàn),我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。以下是一些精選的年終總結(jié)范文,希望對(duì)大家
優(yōu)秀作文是作者用文字展示自己內(nèi)心世界的窗口,是一次深入交流的機(jī)會(huì)。接下來是一些與時(shí)代和社會(huì)緊密相連的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)當(dāng)下問題的思考和反思。
范文范本是一種學(xué)習(xí)的資源,它可以讓我們更好地理解作品的創(chuàng)作意圖和思想內(nèi)涵,提高我們的審美能力。接下來是小編為大家收集的一些優(yōu)秀總結(jié)范例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
只有通過實(shí)踐報(bào)告的撰寫,我們才能更好地總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),找出問題并加以改進(jìn)。接下來,我們將為大家展示一些寫實(shí)踐報(bào)告的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和參考。
閱讀范文范本可以讓我們了解到不同類型文章的寫作特點(diǎn)和要求。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范本,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。我是xx師范學(xué)院學(xué)生,轉(zhuǎn)眼學(xué)即將畢業(yè),我
匯報(bào)是對(duì)過去一段時(shí)間工作的回顧,也是對(duì)未來工作的規(guī)劃和展望。請(qǐng)大家參考以下工作匯報(bào)范文,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改,以便寫出更加精彩的工作匯報(bào)。
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中取得的突出成就進(jìn)行肯定和表彰的一種形式。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。暑假的時(shí)光很漫長,
作文是我們展示自己語言表達(dá)能力和思維深度的窗口,寫好一篇優(yōu)秀的作文可以提升我們的整體形象。下面是一些經(jīng)典的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。
應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施需要各級(jí)政府、企事業(yè)單位和個(gè)人共同參與和負(fù)責(zé)。應(yīng)急預(yù)案是一種針對(duì)緊急情況或突發(fā)事件進(jìn)行預(yù)先規(guī)劃和準(zhǔn)備的方案,它可以提前對(duì)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和應(yīng)
優(yōu)秀的作文不僅要求語言準(zhǔn)確、用詞恰當(dāng),還要有一定的文采和修辭手法的運(yùn)用。接下來,請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩段落,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。普普通通的三十九
愛國是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和價(jià)值觀念的基石,是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的根本動(dòng)力。以下是一些愛國活動(dòng)和志愿者服務(wù)項(xiàng)目,希望能夠引發(fā)大家對(duì)祖國的關(guān)注和參與。2出示洗手客件,設(shè)
運(yùn)輸行業(yè)的人才培養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)的提升也是促進(jìn)行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。小編特地為大家收集了一些運(yùn)輸總結(jié)范例,希望能給大家提供一些寫作思路。甲方(托運(yùn)人):乙方:甲乙雙方進(jìn)行
優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術(shù)性的作品,能夠給人以啟發(fā)和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和思緒的開拓。我不應(yīng)該如此自私,心情是
優(yōu)秀作文表現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考,引起讀者的共鳴。范文是一種參考和借鑒,通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。未來的書包,顏色可以隨著自
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人才華的平臺(tái),也是同學(xué)們展示自我魅力的機(jī)會(huì)。以下是小編找到的一些運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)樣例,希望能給大家提供一些寫作的靈感。象一出舞臺(tái)劇,有主角
新年,是一個(gè)人際關(guān)系親密、和諧溫暖的時(shí)刻,親朋好友歡聚一堂,共同迎接新的一年。小編為大家整理了一些新年總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹易珜懽约旱目偨Y(jié)有所幫助。
活動(dòng)方案是為了達(dá)到某種目標(biāo)或滿足某種需求而規(guī)劃和安排的行動(dòng)步驟,它可以幫助我們更好地組織和實(shí)施各種活動(dòng),提高效率。我們需要準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案了吧?接下來是一
優(yōu)秀作文不僅可以幫助我們提高語文成績,還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力,在未來的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。小編為大家精心挑選了一些著名作家的優(yōu)秀作文,希望能夠給大
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,它能夠引發(fā)讀者的共鳴。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。說起生命,我覺得我們都應(yīng)該善待生
技術(shù)合同是雙方就技術(shù)合作內(nèi)容、責(zé)任及權(quán)益進(jìn)行明確約定的一種合同形式。想了解更多關(guān)于技術(shù)合同的資訊和范例,請(qǐng)繼續(xù)閱讀下文。通訊地址:電話傳真電子信箱:受托方(乙方
演講稿是為了向聽眾解釋和說明某個(gè)問題或觀點(diǎn)而書寫的一種文本。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師和同學(xué)們,大家好!今天我演講的主題是關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境。大家中午好:光陰似箭
優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運(yùn)用上達(dá)到了爐火純青的境地,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們看看別人的創(chuàng)作成果。今天下午,空氣十分
優(yōu)秀作文是以文字表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù),讓人感受到作者的真實(shí)與美好。在寫作過程中,我們應(yīng)該注重觀察和思考生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),以豐富作文的內(nèi)容。大自然中每一株花草
優(yōu)秀作文是指內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、語言流暢、觀點(diǎn)獨(dú)特的作文。大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文,看看這些文學(xué)之美如何展現(xiàn)。橘子是我最愛的水果,它胖乎乎的,黃橙橙的
優(yōu)秀的作文需要有清晰的邏輯思維和豐富的想象力,能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。時(shí)間,它常被說成是金錢,但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止
無論是學(xué)習(xí)還是工作,撰寫一篇清晰、準(zhǔn)確的報(bào)告范文對(duì)于表達(dá)思想和觀點(diǎn)非常重要。以下報(bào)告范文以簡潔明了、結(jié)構(gòu)完整為特點(diǎn),通過精心組織和排版,使讀者能夠快速了解所述事
租賃合同是租賃雙方之間建立互信和合作關(guān)系的重要方式。接下來是一些租賃合同的參考資料,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。出租方(以下簡稱甲方):身份證號(hào)碼:承租方(以下簡
學(xué)期計(jì)劃可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。下面是一些學(xué)生在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí)遇到的困惑和疑問,以及老師們提供的建議和解決方案,供你參考。
教師工作總結(jié)是對(duì)自身教學(xué)工作的一種自我評(píng)價(jià)和反思,可以幫助我們不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教師工作總結(jié)范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足可以讓我們提前意識(shí)到問題,并努力解決和完善。
一篇優(yōu)秀作文常常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀之后產(chǎn)生思考和反思。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。1.孩子在本學(xué)期中,
中班教案是教師對(duì)中班學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的指導(dǎo)和安排的重要依據(jù)。能夠?yàn)g覽以下這些中班教案的范文,相信會(huì)對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1、對(duì)探索蛋里的秘密感興趣,
財(cái)務(wù)工作總結(jié)既要注重?cái)?shù)據(jù)分析,又要突出對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),可以提高財(cái)務(wù)工作的有效性和透明度。以下這些財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,涵蓋了不同崗位和層級(jí)的寫作風(fēng)格,希望對(duì)您有所
中班教案是教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育的有效手段,它能夠幫助教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方案。以下是小編為大家整理的一些中班教案范文,希望能夠給中班教師
這是一個(gè)用來總結(jié)工作表現(xiàn)的重要材料,也是向上級(jí)匯報(bào)自己工作情況的一種方式。這些精選的述職報(bào)告范文來自不同行業(yè)和職位的優(yōu)秀員工,他們的寫作風(fēng)格和思路各具特點(diǎn),值得
優(yōu)秀作文展示了作者對(duì)于語言的駕馭能力,通過簡潔明了的表達(dá)給讀者帶來閱讀的愉悅。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,讓我們一起領(lǐng)略其中的真知灼見和情感表達(dá)。老家的小院真美啊
通過對(duì)幼兒園中班孩子們的學(xué)習(xí)和生活的觀察,我們可以得出一份有價(jià)值的總結(jié)。以下是幼兒園中班的一些教學(xué)方法和策略,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。“圣誕禮物”是選
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