學校是我拓展視野和提升能力的地方，我要不斷努力，追求更好的自己。接下來是小編為大家整理的學校生活中的一些故事和感悟，希望能對大家有所啟發(fā)。

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇一

一、指導思想：

以xx大重要思想為指導，以慶祝新中國成立六十周年為契機，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的科技文化藝術活動，展現(xiàn)中學生熱愛祖國，朝氣蓬勃、天天向上的`精神風貌，和努力學習、勤于探索、勇于創(chuàng)新的青春風采，達到弘揚中華民族優(yōu)秀文化、提高學生綜合素質、構建和諧校園的目的，科技節(jié)工作計劃。以積極、健康、和諧、高雅的校園文化豐富學生的課余生活，引導學生加強思想道德修養(yǎng)，注重文化素質的培養(yǎng)和提高，自覺完善知識結構，陶冶學生情操，開啟學生智慧，促進學生全面發(fā)展。

二、主題：“陽光下成長”

三、主題內涵：

迸發(fā)青春激情、展示藝術風采、感悟藝術之美、構建人文校園。

四、領導小組：

（一）組長：何金林。

（二）副組長：袁新趙朝平。

（三）組員：付紅艷于楷梁曉星孫濱高琦璐邵良紅。

陸克宏姚旭峰王珺李善忠徐少宏任玲。

邱承進仲磊王慶發(fā)蘇曉平劉志發(fā)劉義峰。

錢其寶王進后勇軍姜文芳吳強。

五、活動內容：

（一）3月13日，校園第十一屆科技文化藝術節(jié)啟動儀式。

（三）6月22日，校園文化藝術節(jié)階段性總結。

（四）11月23日，科技文化藝術節(jié)總結表彰。

六、具體安排：

（一）“高雅、文明、和諧”為主題的校園文化活動。

1、主題班會：“高雅、文明、和諧”時間：3月16日。

參加：各班級負責人：梁曉星。

2、主題黑板報：“弘揚特色文化、營造和諧校園”

檢查時間：4月10日參加：各班級負責人：學生會宣傳部。

3、“改革開放三十年”青少年愛國主義讀書教育活動總負責人：蘇曉平。

（2）讀書征文評比活動時間：3月28日。

參加：非畢業(yè)班負責人：蘇曉平。

（3）讀書演講比賽時間：4月17日。

參加：非畢業(yè)班負責人：高琦璐。

（4）網(wǎng)上知識競賽時間：3月10日、4月10日、5月10日。

參加：全體學生負責人：邱承進。

（5）讀書活動總結評比時間：11月負責人：梁曉星。

4、“我為平安諫一言”征文活動時間：3月。

5、“法律咨詢信箱”進校園啟動儀式時間：3月24日。

參加：全體負責人：梁曉星。

6、“中華贊——詩詞歌賦創(chuàng)作”活動時間：10月。

7、班級文化建設評比表彰時間：6月。

參加：全體負責人：梁曉星。

8、文學講習所系列活動時間：4——10月。

參加：非畢業(yè)班負責人：高琦璐。

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇二

我們共同居住的地球，養(yǎng)育了超過70億的人口和數(shù)以萬計的各類動植物。隨著人類文明的進步，地球的污染在加劇、資源在枯竭，我覺得地球媽媽越來越疲憊和衰老了。我們必須通過科技的手段，改變人類的衣食住行，讓地球媽媽重新變得年輕、煥發(fā)活力和風采。

未來人們的著裝，不需要上網(wǎng)或去市場訂購，只需在電腦上繪制，電腦便立馬可以做出一件衣服。這些衣服外表美觀，穿著舒適。如果不合身了或款式過時了，還可以通過電腦進行重新設計改良，既方便又環(huán)保。

未來的飲食也有許多變化，食品垃圾經(jīng)過嚴格分類后，人們會將塑料垃圾制成許多精美的工藝品，生物垃圾經(jīng)過磨制，會變成小動物們的可口食物。這時，大家會發(fā)現(xiàn)，所有的物品都能“物盡其用”，各類垃圾得到充分的循環(huán)利用。

未來的住所，有著翻天覆地的變化，大家訂購房屋的話，可以先將臥室、客廳等部件整體設計好，選中自己喜歡的風格后，把各個居室拼接在一起，就成了一棟稱心別致的小洋房。這樣的房屋舊了之后，不用再進行人工拆除，也不會產生碎石、磚塊等建筑垃圾，人們把新的房屋部件拼接進來，就又是一套嶄新整潔的房屋了。

未來的交通，城市的地下有四通八達的地鐵，樓宇之間通過磁懸浮列車連接在一起。所有的汽車都是通過太陽能提供動力，抬頭一看，公路交通分為三層，第一層走小轎車，第二層走公共汽車，第三層可供自行車行駛和人們暢通無阻地奔跑和走動。

我相信，人們一定可以通過先進的科技手段，使地球媽媽越來越美!

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇三

我漸漸睜開眼睛，周圍一片黑暗，隨著一句“歡迎來到21國際拍賣會，我是此會的主持。”周圍漸漸亮起來，我一驚心想：我怎么來到未來了？還參加了這拍賣會。

在一個廣闊的展廳里，主持人站在前臺中央，手中拿著把小木錘，一張寬大的玻璃臺當做主持臺，臺下一大群人聚集一起，交頭接耳地討論著，而我也是其中一位嘉賓。

過了一會兒，主持人開口講話了：“大家都知道現(xiàn)在世界科技發(fā)達，沒有以前那些貧窮、落后的國家，我們所居住的社會環(huán)境一天天的變化，現(xiàn)在我們所拍賣的第一件物品是――一瓶1l的純凈空氣，這是我們集合全世界的科技力量從現(xiàn)在的空氣提取出的純凈空氣。”這時展廳的窗簾拉開了，一大片烏黑的云壓在我們的上方，又不像雨云。“起步價是五百萬。”“主持人一講，馬上有人應和到”“六百萬”又有一聲“六百五十萬”還有……到最后這瓶空氣以八百萬的高價被拍得。

主持人又發(fā)話：“現(xiàn)在我球人口一共有五十億人，為了提供居住地方，大部分全球的樹木大量被砍伐，土地變的貧瘠，接下來我們第二件拍賣物品是――株小小的植物幼苗，它被主持人隔絕在一個小玻璃瓶中，嫩綠的葉芽對比于外面的世界格外刺眼。“這株幼苗的起步價是五十萬”下面一片叫價聲，最后這幼苗被二百萬的高價拍得。

主持人再次發(fā)話“當今世界各地工業(yè)發(fā)展迅速，大量的人口居住，大量的工業(yè)廢水、生活污水被排到河流直到海洋，河水、海水全部重金屬含量超標不知多少倍，現(xiàn)在的水生動物越來越少，下面下一件所拍賣的物品是――一條小鯽魚，它在主持人手中的裝滿污水的瓶中游來游去，時不時把頭伸出水面呼下氣。“這條魚的起步價是十萬”一片喧嘩過后，這條魚被以五十萬的價格所拍走。

接下來所拍賣的是…。

我站在原地被這場莫名的拍賣會驚嚇倒了，這些在我原本的世界隨處可得。再看看在這拍賣會的人，他們全都面容蒼白，臉上布滿黑斑。這世界到底變成什么樣子了。

我站在原地大聲叫喊就像瘋了一般，突然間窗外一顆顆帶著怒焰的隕石砸了下來。我頓時張開眼，一切恢復，又是之前熟悉的環(huán)境，我醒了，我從惡夢中醒了。眼前一片綠蔭鳥語，但身后已是一片廢墟。

這真的是夢嗎？

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇四

星期五，我們學校舉行了一次鍛煉我們頭腦的活動――科技節(jié)。在這次熱鬧的科技節(jié)上，有許多振奮人心的科技活動，同學們個個都沉浸在科技的“海洋”之中。

讓我?guī)銈內タ纯窗伞?/p>

操場上，是“水火箭”的天下，只見操作的學生裝好“火箭”，然后就聽見“砰”的聲音，水火箭向天空飛去，然后降落二十多米外的操場上。在沒有任何助力的情況下，利用水中氣壓推動居然可以飛得那么遠，真是神奇！

在操場左側的跑道的窄小地方，是“四驅戰(zhàn)士”的地盤。許多同學興高采烈拿著他們自己組的四驅車等待著比賽。

當飛機模型退場時，“四驅戰(zhàn)士”便將他們自己組裝的四驅車打開開關，放在跑道上，手指一松，他們的四驅車便展開了跑道之旅。你看，在直直的跑道中間有一輛跑得特別快的賽車，它看上去就象一顆流星，真令人目眩。

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇五

今天是我們崇文學校的第三屆校園科技節(jié)。科技節(jié)的現(xiàn)場會來了許多位教育局的領導，還有各個學校的校長。好了說了這么多，趕快來看看我們的精彩活動吧！哈哈，第一項活動我雖然不知道名字，不過它特別精彩，特別漂亮。高年級的大哥哥們放了很多五顏六色的大氣球，遠遠望去氣球好像一顆顆五彩的星星。一顆一顆氣球飛上了藍天，我們不停的數(shù)著數(shù)，數(shù)著數(shù)著我也好像跟著彩球一同飛上了藍天。我們的第二項活動是參觀動物標本。是我最喜歡的了。這里有許多動物標本，有蛇、青蛙、老鷹，最有趣的要數(shù)老鷹了，它那雙眼睛直直的看著我們，嚇得我們有的像小兔子一樣跑了。

科技節(jié)的活動還有很多，只是一時半會兒也說不完。今天我很快樂，很開心，我永遠也忘不了這一天。

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇六

星期五是我盼望已久的日子，科技節(jié)之前，有特別多的同學在爭分奪秒的制作自己的作品，準備在科技節(jié)那一天完成自己的作品去參加自己比賽的項目。

今天終于到了。一大早，我來到學校，看到學校五顏六色的，真漂亮。我們到了做早操的時間，看見操場和以前有些不一樣，再仔細地看看周圍。哦，原來今天是科技節(jié)呀！怪不得今天和往常不一樣，熱鬧極了。

過了一會兒，我們的科學老師徐老師和其他的老師手上拿著火箭，倒數(shù)著：“九、八、七、六、五、四、三、二、一。”只見火箭陸續(xù)飛向了天空，然后有撐著降落傘降了下來。宣布，科技節(jié)開幕式現(xiàn)在開始！

“咦？老師手上拿著是什么東西？”我好奇的想，徐老師說：“現(xiàn)在老師手上拿著是一個加汽油的直升飛機”我每天都想著加汽油的直升飛機是怎樣飛的，飛的高不高。真是太神奇了！那老師拿著遙控器，首先他在原地起飛，好多的蒸汽呀！然后在慢慢的升起，在天空盤旋著，最后在操場飛了幾圈，漸漸升高，同學們驚奇的望著天空出神，它一會兒下降，一會兒有升起。老師接著說：“現(xiàn)在直升飛機正在慢慢地降落。好，現(xiàn)在請同學們觀看加汽油的飛機。”

哇！它飛的好高呀！飛得高過了我們的綜合樓，它漸漸的升高，直到看不見為止，不知怎么了，飛機直線的下降，最后它安全的降落。

接下來，我看的是雞蛋砸地球的比賽，有和多的同學都和有創(chuàng)意，令我印象最深刻的是用吸管插上，這樣雞蛋就不會破了。

我覺得這次的科技節(jié)特別有創(chuàng)意，希望下一次我能參加到科技節(jié)當中去。

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇七

“瘋狂的紙箱”，哈哈，你沒聽說過吧！下面就請大家一起去我們學校參加一年一度的科技節(jié)。

今年科技節(jié)又多了一個比賽，只聽名字就保證能讓你興奮地跳起來，比賽叫“瘋狂的紙箱”。“要求用紙箱做成車，車下放圓棍，車里做一名同學，一名同學拉車，再有兩人移動圓棍，看哪個班的小車跑得快。”郝老師的話音未落，班里就沸騰起來了。“這個比賽太酷了！”“我喜歡！”“咱們班一定能得第一名！”……“靜一靜，誰想為我們班制作這個紙箱呀？”還沒等同學們反應過來，我就已經(jīng)毫不猶豫的高高舉起了手。你要問我為什么？我可是中隊長，為同學們服務是我的責任。更何況我平時就喜歡做小制作，動手能力超強。為班里制作“瘋狂的紙箱”我義不容辭。接受任務后，我第一時間找到我的好哥們兒，商量周末一起做“瘋狂的紙箱”。

終于盼到周末了。大家準備的材料可充足了，有大紙箱、飲料瓶、粗繩子……“動手了”我爸爸光榮地成為了我們的“領導”。領導命令一下，我們開始動手了。“箱子不能太大，要不不好拉。”小鯤說。“對，對，就用小時拿來的打印機箱子吧！”“哎呦”我大叫一聲，淚水馬上涌了出來。大家馬上圍過來。“怎么了？怎么了？”“挖洞時剪子扎到了手。”“呀！流血了”……爸爸走過來，嚴肅地說：“男孩子，這點傷算什么？”我忍住眼淚對大家說：“沒事兒，沒事兒，不疼了！”聽了我的話，大家都放心了，又熱火朝天的干起來。大半天過去了，小車終于做好了，底下的棍子也準備得差不多了。我們心中充滿快樂。

周一早晨，我搬著“瘋狂的紙箱”一進班，班里又一次沸騰了起來。“小黃，你真棒！”我笑了，笑得那么甜。

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇八

2320xx年，我經(jīng)過超時空隧道來到一個巨型圓頂?shù)那蛐涂萍紝嶒炇抑校斓拇┰讲]有沖刷掉我的新型的秘密工具研究方案，一群機械實驗師把我?guī)У搅穗[秘的地下，與我一起開始了對引力控制器的研究。

經(jīng)過一天一夜的苦戰(zhàn)，我終于接好了最后一根“引力納米線”。我的助手告訴我這項新發(fā)明將很快植入到“安卓第1012代機器”以及“蘋果第1012代機器”中，透過玻璃電子窗我看到兩種類型的引力控制裝置逐漸誕生。“安卓第1012帶攜引力控制裝置機器”外形頗像機械型的蜘蛛，其“引力納米線”便包含在“蜘蛛腳”中，外層是隔熱抗寒抗高壓的金屬材料，行動便捷，帶變形功能。原本覺得應該無可挑剔了，可是仔細一看，忽略了一點，這個型號的機器略大了一點。唉，塞翁失馬，焉知非福，就將錯就錯吧，因為這種大小可比飛機那動力機小多了，于是我們到飛機場找了一家比較廢舊的飛機（那時飛機已經(jīng)遍地都是）來試了試，機械助手們將引擎拆下，換上我的新發(fā)明，飛機在我的遙控下緩緩上升，并能夠降落。這時我才松了口氣——這20xx年的努力總算沒有白費。

科技的改革尚未成功，我很快又投入到了下一項研究當中……。

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇九

今天是我們學校的科技節(jié)，該展示科技作品了，我很高興。老師帶著我和同學們下了樓梯，卻發(fā)現(xiàn)一年級的小朋友都有家長陪伴。（去年的時候，我們作為一年級的家長也參加了。）。

我們先下去參觀了畫，有的畫的是清潔工，有的畫的是樹木被伐，有的畫的是恐龍世界，有的畫的是植物大戰(zhàn)僵尸，有的畫的是坦克，我發(fā)現(xiàn)了我畫的.神奇飛車。

一個機器人也來了，一個老師介紹他們的名字，他們還會翻跟頭，還會倒立，也會起來，他們如果跳起來的話，“唧唧唧唧”的，也跳不起來。他們倒的時候必須用人扶，別的東西扶不起來，因為，他們身上有電。

還有一個機器人是白顏色的，如果摸他的耳朵，他會轉過頭來看你，如果摸住他的脖子，他會往后退，如果摸住屁股后面的東西，他會往前走。如果前面有障礙物的話，他就停下來。哈哈，真是太有趣了。

我又到了我是小小發(fā)明家的臺上，那上面有我的筆筒，李亞東的是一個飛機，馬金慶的是一個用鐵絲做的花籃。作品真是太多了，我在那看得舍不得走。一會，校長說：“二年級的請回班級。”我就依依不舍地走了。

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇十

科技在我們身邊無處不在。周三，學校組織的科技節(jié)活動讓我感受到了科技的`神奇。

我們在操場完了許多有關科技個游戲，有車模、航模、小實驗其中我記憶最深的是小游戲：把筷子插在裝滿米的杯子中，拿起筷子杯子里的米會被提起。真的不會掉落嗎？我決定親自試驗了一番。

我先拿起一個杯子，在杯子中裝了許多干干的米，把筷子插在其中，可是一提筷子，筷子就拔出來了。我正要下出結論時，朋友就對我說，要把米弄得緊一點，多一點，筷子就有可能不掉落，真的是這樣么？我?guī)е蓡栍衷俅巫鰧嶒灐＿@一次我把米裝滿，再把筷子插在里面，我使勁把米按緊，再不斷加米，然后我把筷子輕輕提起一探究竟，結果大吃一驚，一杯米粒竟然被筷子提起了，真是不可思議。后來我問了老師才知道究竟是怎么一回事？原來由于我們用手擠壓，杯內米粒之間幾乎成真空狀態(tài)，外面壓力大于里面壓力，筷子和米粒緊緊地結合在一起，所以一根筷子就能提起一杯米了。啊，原來是這么一回事呀！真神奇！

我又繼續(xù)去體驗其他小實驗，還看了機器人跳舞，那機器人聽著指揮伸伸左手，抬抬右腿，它越跳越快，看得我們眼花繚亂。車模游戲中，那一輛輛小車，聽著指揮，渡過一個個難關，真神奇！

這次科技節(jié)真令我大開眼界！

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇十一

以“低碳生活我作主”為主題，通過學生全員參與作品制作、科技創(chuàng)新和科技實踐活動，提高全體學生的科學素養(yǎng)。

政教處和綜合實踐活動課程辦協(xié)調領導，教務處負責師生的評價，全體班級參與實施。

本科技節(jié)要堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉和發(fā)展，又要盡力提高部分學生科技作品的質量。

1、各班班會課內由學生自主設計以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型，小學生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫制作模型，制作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術課，由美術老師作指導，所需材料發(fā)動；初中生可以進入房屋模型創(chuàng)作室，在美術課和勞技課，先設計房屋模型圖，再依圖計算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創(chuàng)作室提供。

2、各班以“低碳生活”的科普知識為主題制作一個班級網(wǎng)頁。

3、各班除了在綜合實踐活動課程教學中已經(jīng)有了正在研究的科技實踐活動主題外，可以選擇以下一個主題開展為期2個月的活動，也可以自主確定其他的主題。

“我對我校學生參加“陽光體育”鍛煉效果的調查與分析”。

“對同學的飲食愛好、營養(yǎng)攝入和體重與健康狀況之間的關系進行調查分析、提出建議”。

“制作飛得最遠的紙飛機”。

“對家用電器電飯煲、飲水機、電吹風、電水壺等較簡單電器解剖結構，提出改進措施，并動手或參與動手制作小發(fā)明”。

4、組織方式。

（1）各班以4人以上的小組合為單位選擇和開展科技實踐活動，參與內容不拘一格。

（2）各班有學生自主選擇、班主任自行聯(lián)系輔導老師：綜合實踐活動（含勞技）或校本、地方課程、科學學科、美術學科和班主任等老師，有的放矢下班指導調查問卷的設計、引導調查或實驗研究方法、統(tǒng)計調查或實驗研究數(shù)據(jù)、分析結果、撰寫調查或研究報告等。

（3）成果呈現(xiàn)要在班會課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機和網(wǎng)頁制作成果等的展示課，以利共享、再接再勵和評價。展示后由全班同學投票產生每一個項目的優(yōu)秀組1-2個，優(yōu)秀組的作品、調查或研究報告（各種書面格式參照區(qū)科技節(jié)的通知要求）及其原始數(shù)據(jù)上報團委，團委評比產生校級1、2、3等獎。評比結果上報教務處作為學生升學所需綜合素質評定的一個依據(jù)。

5、指導教師的獎勵。

教務處安排班主任、其他輔導教師給予一定的課時補貼，補貼標準為1、2、3等獎，分別為5、10、15課時、每課時12元。科技節(jié)補貼不從學生素質教育獲獎成果獎勵中扣除。綜合實踐活動課程和科學學科的專職教師不享受課時補貼。

6、校級成果展示。

科技節(jié)期間，由課程辦牽頭，學校舉行一次全校性的成果展示，作為區(qū)教師發(fā)展中心對學校綜合實踐活動課程考核評估的一個依據(jù)。

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇十二

為期一個月的校園科技節(jié)在校領導的重視、關心、支持下，在教導處的直接指導下，在我們全體老師同學們的共同參與、努力下，于2014年校11月26日成功閉幕了。

本屆校園科技節(jié)，我們圍繞“迎奧運,節(jié)能、減排，從我做起”的主題，開展了豐富多彩的全校性的科技教育活動，全體師生積極投入到各種科技活動中，充分體現(xiàn)了全員參與，人人動手，普及與創(chuàng)新結合的科技教育的局面，激發(fā)了學生們愛科學、學科學、用科學的熱情，增長了科學知識、開拓了視野，同時也增強了創(chuàng)新意識，鍛煉了動手實踐能力，豐富了校園學習生活。活動的開展，在校園里形成了“人人學科技、人人懂科技、人人談科技、人人用科技”的風氣。活動的開展，讓同學們感受了科技的力量、體會了科學的魅力、培養(yǎng)了科學研究的素質。

本次科技節(jié)同學們不僅經(jīng)歷了一次次科技創(chuàng)新的探索，了解了世界最新科技的成果，掌握了一些科學探究的知識。更重要的是各班參賽者，發(fā)揚團結協(xié)作精神，充分展示了同學們科技創(chuàng)新能力、大膽實踐，勇于探索。

崇尚科學精神、普及科技教育，開拓學生視野，增長科學知識，培養(yǎng)學生學習科學的能力與創(chuàng)新精神是科技節(jié)的主要目的。本次科技節(jié)我校開展了以下幾項科普教育活動。

2、各個班級根據(jù)本次科技節(jié)的主題，高質量地完成了一期科普教育板報，學校教導處與年段長一起組織了評獎，經(jīng)過認真評選，共有13個班級獲一等獎，18個班級獲二等獎。

3、開展了“節(jié)能減排”為主題的科普圖片展。科學組葉彩紅老師與市節(jié)能辦聯(lián)系，借用了有關“節(jié)能減排”方面科普圖片在校園里展示，并利用科學課組織同學觀看，并做記錄，讓同學們了解了最新的科技動態(tài)及相關的科技知識，增長了知識，拓寬了視野，增強了節(jié)能的意識，養(yǎng)成節(jié)能的行為習慣。

在此次的“動手做”活動比賽中，同學們“八仙過海，各顯神通”，自己動手制作了一件件閃耀著創(chuàng)造火花的作品。經(jīng)過各班的推選及現(xiàn)場比賽，榮獲一等獎共有24人、二等獎有103人、三等獎有117人。

2、二年級開展“我的小小紙飛機”飛翔比賽。利用同樣的紙，自行設計，折出各種飛機飛翔，看誰的紙飛機留空的時間長。經(jīng)過班級的選拔，各班各推選出8名選手參加年段的現(xiàn)場比賽。比賽現(xiàn)場，各為選手當場折出各種飛機投擲，最后評選出一等獎6名，二等獎10名，三等獎20名。

3、三年級舉行罐子小車制作、競距比賽。學生利用塑料瓶或易拉罐，橡皮筋、竹筷等為材料，以瓶子為車身，橡皮筋為動力，在橡皮筋動力帶動下，讓瓶子能直線前進。比誰的小車行使的距離長。經(jīng)過現(xiàn)場激烈的角逐，最終評出了 一等獎6個。二等獎13個，三等獎20個。

4、四年級舉行制作“瓶子小車撞保齡瓶”競賽活動。學生自備直徑不大于6厘米瓶子一個、橡皮筋若干條、竹筷一根、膠布等。以瓶子為車身，橡皮筋為動力，在橡皮筋動力帶動下，讓瓶子能直線前進并能撞1.5m外的保齡球瓶。在規(guī)定時間內撞倒保齡球瓶多者為勝。最后評出一等獎6人，二等獎17人，三等獎17人。

5、五年級舉行現(xiàn)場科技小制作競賽。學生利用各種材料，現(xiàn)場制作各種科技小作品。經(jīng)過現(xiàn)場的制作評選，評出了一等獎4人，二等獎12人，三等獎22人。

6、六年級舉行“利用廢棄物品為材料的小制作”競賽活動。學生自備各種廢棄物，如餅盒、瓶子、泡沫、易拉罐等材料和所需工具，現(xiàn)場獨立制作出一件新的小作品。各班在全員參與的基礎上推選出參賽選手進行現(xiàn)場制作比賽。每位同學，帶著備好的各種廢棄物與工具，在老師“開始比賽”的號令下，開始了現(xiàn)場的制作活動，同學們聚精會神，，有的鋸，有的剪、有的認真細致地粘貼、捆扎，原先沒有用處的廢棄物在同學們的巧妙構思與制作下變成了一件件實用的小物品。老師們根據(jù)“美觀、實用、構思巧妙、有創(chuàng)意”的原則，經(jīng)過認真的評選，最后評出了一等獎6人，二等獎36人，三等獎18人。

看著一件件同學們現(xiàn)場制作的作品，我們驚嘆同學們巧妙的構思與精美的制作，感受到同學們的創(chuàng)造潛能與動手的能力。我校科技節(jié)，通過設計制作競賽活動，為學生搭建了創(chuàng)造的平臺，提供了展示他們聰明才智及動手能力的機會，大大激發(fā)學生們參加科技活動的積極性，提高了創(chuàng)造思維能力和動手制作能力，豐富學生的業(yè)余生活。

為了豐富校園生活，增長孩子們的奧運知識，了解能源的有關情況，增強孩子們的節(jié)能意識，本次科技節(jié)我們在五年級開展了“迎奧運，節(jié)能減排知識競賽”的活動。活動前，五年級的王老師準備的大量的材料，分發(fā)給各班的同學閱讀，并準備了相關的競賽題，各班主任積極組織學生參與，各班挑選出3名選手參與現(xiàn)場的競賽，經(jīng)過現(xiàn)場的幾輪比賽，最終五（3）班獲得了一等獎，五（2）、五（6）班獲得二等獎，五（1）、五（4）、五（5）班獲得了三等獎。

本次科技節(jié)我們聘請了市節(jié)能中心的專家、吳岳老師、劉老師分別為四年級及三年級、五年級的同學做了關于節(jié)能減排方面的講座及創(chuàng)新教育講座，同學們零距離聆聽了專家關于能源與創(chuàng)新的知識介紹，特別是吳岳老師生動的講座，更是博得了同學們的陣陣掌聲，也激起了同學們極大的興趣與創(chuàng)造欲望。

一年一度的創(chuàng)新大賽活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與發(fā)展創(chuàng)造性思維能力、提高動手實踐能力的重要途徑。我校對此項活動特別重視。我校科技輔導員、美術老師利用科學課、美術課指導學生開展各種創(chuàng)新大賽活動，在高年級進行創(chuàng)造思維講座和小發(fā)明技法指導、科學小論文指導，在全校進行科幻畫創(chuàng)作指導。各年級學生們還積極參與創(chuàng)新大賽活動，許多學生為了能參加青少年科技創(chuàng)新大賽，在老師的指導下，深入社會開展調查活動。六年級的黃越冬、連?恒、張楚欣，五年級的孫蔭東等同學，他們從今年暑假開始，就認真選題，進行課題研究，并完成了小論文的撰寫工作，他們的小論文參加第 23 屆青少年科技創(chuàng)新大賽，其中孫蔭東同學獲得了第23屆市青少年科技創(chuàng)新大賽的一等獎，為學校爭得了榮譽。

每年的科技節(jié)，學校的美術老師利用美術課、興趣活動課指導學生進行科幻畫的創(chuàng)作活動，并認真組織評選，在人人參與的基礎上，進行選拔，評出6個優(yōu)秀作品參加市青少年科技創(chuàng)新大賽的科幻畫比賽，各年段也評出了若干名一、二、三等獎。科幻畫創(chuàng)作競賽活動，不僅培養(yǎng)了同學們的繪畫才能，還增強了同學們的科技知識，培養(yǎng)了想象與創(chuàng)造力。

本屆校園科技節(jié)，同學們通過努力結出的沉甸甸的碩果，許多同學都在活動中獲獎，有13個班級獲得了科技節(jié)優(yōu)秀班級。科技節(jié)閉幕式頒獎時，同學們手捧著獎狀，露出喜悅的笑容。正像張主任所說的：同學們收獲的不僅僅是這一張張獎狀，我們收獲的是一件件閃耀著智慧的火花。我想：今后，我們會有更多的同學，愛科學、學科學、用科學，會有更多的同學用明亮的眼眸去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，會有更多的同學張開想象的翅膀，在科學的殿堂里自由地飛翔！

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇十三

工作安排：

設有團委辦公室、秘書組、策劃組、督導組、宣傳組、網(wǎng)絡組等6個工作小組、

秘書組：

1、負責場地申請（在3月31日前，落實場地申。

請情況）；

2、編寫科技節(jié)廣播站宣傳稿，通過團委辦公室審批，遞交廣播站；

3、科技節(jié)開幕式前，落實邀請函并派送到各個嘉賓；

策劃組：

1、在4月2日前擬定好一個傳單，通過團委辦公室審批后，打印傳單；

2、在4月9日落實宣傳橫幅制作情況；

3、安排協(xié)調科技節(jié)期間的各項工作開展，并及時匯報工作完成情況、

督導組：

2、準確記錄4月13日科技節(jié)開幕式工作人員到場情況，及物品借用和維護、

3、維持科技節(jié)開幕式現(xiàn)場秩序，處理突發(fā)事件、

宣傳組：

2、4月7日落實領導就座名片，并排布主席臺就座順序，通過團委辦公室審批、

網(wǎng)絡部：

1、拍攝科技節(jié)開幕式的活動情況，并及時在校園網(wǎng)上發(fā)布；

2、將科技節(jié)相關資料整理，公布在校園網(wǎng)上；

3、科技節(jié)開幕式期間，協(xié)助工作人員布置場地、

團委辦公室：

1、確定科技節(jié)項目開展時間；

2、審批工作；

3、督促各工作小組；

4、及時匯報學院科技節(jié)工作情況、

學院團委。

社團聯(lián)合會。

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇十四

為弘揚科學精神，使中學生在中學階段學習、普及科普知識，讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣；切實加強我校師生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)工作，弘揚科學精神，倡導科學思想，掌握科學方法，提高我校全體師生的科學素養(yǎng)與創(chuàng)新實踐能力，促進我校科技教育工作的普及與發(fā)展，全面展示我校全體師生實踐教學、信息技術教育、電化教育、科技創(chuàng)作、自制教具等活動成果，特舉行“創(chuàng)新？體驗？成長”為主題的校園科技節(jié)活動。

20xx年10月12日——11月30日（第六周————第十一周）。

1、領導機構。

為了加強本屆科技節(jié)活動的組織管理，特成立“校園科技節(jié)活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：

組長：xxx（全面負責本屆活動的規(guī)劃、總結及實施指導）。

副組長：xxx（全面負責本屆科技節(jié)中教職工、學生的活動規(guī)劃、總結、實施指導及管理）。

成員：

xxx（具體負責本屆科技節(jié)中展示類作品、證書、圖片等收集上報工作。）。

xxx（具體負責本屆科技節(jié)中教師自制教具和學生科技創(chuàng)新作品評審活動的規(guī)劃、總結、實施指導及管理）。

xxx（具體負責本屆科技節(jié)中信息技術作品評審的規(guī)劃、總結、實施指導及管理）。

xxx（具體負責本屆科技節(jié)中師生論文作品評審活動的規(guī)劃、總結、實施指導及管理）。

xxx（具體負責本屆科技節(jié)中繪畫作品評審的規(guī)劃、總結、實施指導及管理）。

2、常設機構。

為了使本屆科技節(jié)活動的管理做到分工負責、協(xié)調配合，特在領導小組下設立“校園科技節(jié)活動辦公室”，由鄭勇、黃家旭、徐德松、徐向曄等同志負責辦公室工作。

本屆科技節(jié)活動的主要內容：讀一本科普書刊；出一期科技黑板報；畫一張科學幻想畫；做一個科學小實驗；寫一篇科技小論文；搞一項科技小發(fā)明（小制作）；聽一次科技知識講座。

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節(jié)順利進行。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。活動可采用小組（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。

（一）創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造類：

1、發(fā)明創(chuàng)造：指發(fā)明、實用新型和外觀設計、技術創(chuàng)新、新品種、信息技術應用成果。

2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）。“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創(chuàng)新意識和科學含量。

（二）科學幻想繪畫類：

1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。

2、參賽作品一律在規(guī)格為54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的黑色kt板上，作品要求整潔。

3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。

（三）科技制作類：

自選項目，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。

（四）網(wǎng)頁制作：比賽內容另定，作者獨立完成。

（五）科學小論文類：

科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優(yōu)秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文。可以做教材上的實驗，也可以根據(jù)情況自己選擇合適的實驗。科技小論文可以結合實驗來寫，字數(shù)在500字左右，七、八、九年級每班選送1篇優(yōu)秀小論文交學校參加評比。

1、由學校統(tǒng)一組織評審委員會，具體負責本屆科技節(jié)中各項活動成果評審的組織工作。

2、根據(jù)比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項。可以分年段評比，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵學生投入到科技節(jié)活動中去。

3、本次活動根據(jù)班級活動開展與參與成績，評選出科技節(jié)優(yōu)勝班級若干名。

4、部分優(yōu)秀作品將送街道、區(qū)里參加展評。

5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內容之一。

時間內容。

10月16日至10月30日各組按計劃開展科技節(jié)各項活動。

10月31日（第9周周三）所有作品上交時間。

11月1日至11月4日學校評審成果。

11月5日至11月6日學校整理各項優(yōu)秀作品上報參賽。

11月8日老師參賽作品上交。

11月7日至11月9日舉行學校科技節(jié)作品布展。

各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中，可根據(jù)自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學校活動安排中的時間下限，對逾期未上交學校規(guī)定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇十五

校園科技節(jié)：為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，學校舉行的內容豐富，形式多樣科技活動。

在全面提升科技素養(yǎng)和全面推進素質教育的方針指導下，為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，落實我校“興趣為先、普及全體、個性發(fā)展”的科技教育目標，進一步激發(fā)我校學生對科技的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素養(yǎng)，加強科技與其他學科之間的融合，推進學校素質教育的全面開展，特此舉辦朱瑞小學科技節(jié)活動。

引導學生積極參與科技活動，學習宣傳科普知識，體驗科技的魅力與樂趣，踐行科技，暢想未來，健康生活，展示朱瑞小學師生的精神風貌。

（1）豐富校園文化生活，普及科技知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養(yǎng)。

（2）拓展學生對科技的了解，拉近學生與科技的距離，進一步激發(fā)學生學科技的興趣。

（3）進一步深化科技與其他學科間的聯(lián)系，提升學科融合的的教育價值。

（4）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發(fā)展。

（5）選拔優(yōu)秀作品參加第36屆xx市青少年科技創(chuàng)新大賽等活動。

“科技說玩做，快樂你我他”

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：科學組、微機組、圖書室等教師。

20xx年10月11日——12月25日。

1、時間安排：

9.1～9.25策劃準備階段；

9.28～10.10宣傳動員階段；

10.11～12.11活動開展階段；

12.12～12.22總結表彰階段。

2、面向全體、個性發(fā)展。

組織的活動首先要面向全體學生，充分調動每個學生參與的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，落實普及性；同時要以學生為本，充分考慮學生實際、尊重學生差異，注重學生個性發(fā)展，突出班級特色活動，讓有興趣的學生盡享科技，讓有特長的學生盡情展現(xiàn)，讓有能力的學生茁壯成長。

3、精心策劃、凸顯特色。

“說”、“玩”、“做”相結合，設計的活動要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每項活動要詳細計劃、周密安排、充分準備、及時總結。

特色活動內容貼近學生生活、富有童趣，既有全員活動、也有自選項目，既有室內活動、也有室外游戲，動手動腦相結合，科技與其他學科相融合。實現(xiàn)“玩中學、學中創(chuàng)”。

4、廣泛發(fā)動、積極宣傳。

充分利用各種渠道發(fā)布、宣傳活動情況和成果，帶動家庭、社會更多人關注科技。學校將在活動期間組織有關的指導及宣傳活動。如：通過國旗下講話舉行“科技節(jié)”開幕式；紅領巾廣播站和大屏幕播放科技影片節(jié)目；利用科普中國app發(fā)布推廣科普信息，在社團平臺發(fā)布學校科技活動動態(tài)；微信平臺和學校網(wǎng)站隨時發(fā)布科技節(jié)活動及成果，進行必要的指導，讓學生獲得設計、制作等的創(chuàng)作靈感，并進行宣傳推廣。

5、分工協(xié)作、保障安全。做到分工負責、責任明確、充分準備、精心組織、宣傳到位、發(fā)動有力、各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節(jié)安全、圓滿、成功的進行和完成。

1、xxx致開幕詞，白明明公布科技節(jié)活動方案，xxx老師及六年一班xxx學生代表發(fā)言。

2、學生九連環(huán)、魔方展示，放飛紙飛機。

第一周——科技我會學。

1、讀科普書。

（1）10月11日開始一到六年級各班組織學生閱讀科普書籍。

（2）12月4日前三、四年級每班上交讀書卡或知識卡3——5份。五、六年級每班上交科普書讀后感3份（可以是電子稿）（嚴禁抄襲）。

（1）10月11日開始，發(fā)動家長一起利用科普中國app學習科普知識，倡導健康生活。

（2）12月4日前4——6年級每班上交2份“學習科普，健康生活”的主題科技小報（可以是電子版）。

3、認識身邊植物。

（1）10月1日開始利用“形色”等軟件，認識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”

第二周——科技戶外玩。

1、10月19日，二年級趕小豬——利用紙做推桿，推易拉罐。

2、10月20日，三年級拉水車——用紙箱做小車，里面掛水瓶，運送水。

3、10月21日，四年級吹乒乓球——吹出紙杯里的乒乓球。

4、10月22日，五年級運氣球——利用塑料瓶運氣球。

5、10月23日，六年級無敵風火輪——利用報紙做紙圈，人站里面向前走。

1、10月份組建校園航模隊，并開展訓練。

2、10月28日校園紙飛機直線競距賽。

3、10月末航模隊隊員參加xx省“北飛”航模比賽。

第四周——科技創(chuàng)未來。

1、結合第xx屆xx市青少年科技創(chuàng)新大賽，開展校園科技創(chuàng)新賽。11月5日前上交相關資料。

2、每班上交科技創(chuàng)意或科技發(fā)明作品1——3個，科幻畫2——5幅。

說明：創(chuàng)新大賽學生項目包括科技創(chuàng)新成果、科技創(chuàng)意、科技實踐活動、科幻畫四類。教師可以申報科技輔導員創(chuàng)新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具體規(guī)則要求參閱“xx屆創(chuàng)新大賽”相關資料。）。

第五周——科技我能演。

科學魔術、實驗、科普微視頻等展示——自愿報名（11月13日前，網(wǎng)絡發(fā)送作品）（每人不超過2個影視作品，建議時長不超過2分鐘）。

第六周——科技我會玩。

1、解九連環(huán)賽——11月17日競賽，每班最多3人。

（1）一二年級拆九連環(huán)；

（2）三到六年級拆裝后再安裝。

2、魔方競速賽。

（1）11月18日，一二年級二階魔方，每班最多3人。

（2）11月19日，三——六年級三階魔方，每班最多3人。

（3）11月20日異型魔方，除了二三階魔方外，會不少于5種魔方，自愿報名。

第七周——科技我來說。

1、11月25日前，一年級讀科學兒歌。

2、11月25日前，二年級科學童話。

3、11月25日前，三四年級讀科學散文。

4、11月26日，五年級講述疫情期間的所見所聞所感。

5、11月27日，六年級科普知識競賽。

第八周——科技動手做。

全年級科技小制作（12月2日前上交，原則上每班不超過5件）。

自愿——葉貼畫或書簽或賀卡（適當輔以繪畫或文字）。

1、11月30日，一年級“親子折紙”賽。（親子提前制作+現(xiàn)場賽）。

2、12月1日，二年級“積木搭建”賽（現(xiàn)場賽）。

3、12月2日，三年級“自制手動陀螺”賽（提前制作，現(xiàn)場競時）。

4、12月3日前上交，四年級“七巧板拼古詩”賽（提前制作）。

5、12月3日，五年級“橡筋車動力車”賽（提前制作，現(xiàn)場競距）。

6、12月4日，六年級“小餃子大學問”實踐活動（提前調查，現(xiàn)場實踐）。

第九周——科技智闖關。

由5個挑戰(zhàn)項目組成，自由報名（每班不超過3人）。

12月7日——11日。

紙杯快遞——兩個紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風的辦法使其滾動20米，用時越短越好。嚴禁碰觸紙杯，違者視為比賽結束。

紙牌高塔——5分鐘內，利用1副撲克牌（自備，可折，不可粘、撕、剪）搭建紙塔，越高越好。

巧提水瓶——5分鐘內，利用一張報紙、一根牙簽、20cm長塑料膠布，1.5米的細線中的任意幾種材料制作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個水瓶（無蓋，內裝50ml水），越快越好。

紙繩提物——5分鐘內，利用1張a4紙?zhí)崞饡志嚯x書包不少于15cm，書包內重物越重越好。

保護雞蛋——5分鐘內，利用三張a4紙、少量膠布，制作雞蛋保護器，使熟雞蛋在1.5米高處落下不壞。

依據(jù)全部活動名次評判等級。

第十周——科技大匯演。

12月17日，科技展演會。（預計十個節(jié)目40——50分鐘）。

以上活動的具體時間以賽前發(fā)布的通知為準。

活動期間，通過校園網(wǎng)站、紅領巾廣播、微信平臺、網(wǎng)站等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生作品。活動期間也將對班級級學生進行隨機采訪。

12月16——25日。

科技節(jié)閉幕式上，對積極參與的班級和學生進行表獎，并進行活動總結。

科技節(jié)參觀學校科技展（精選16篇）篇十六

為了給學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生智慧、創(chuàng)意、節(jié)儉的品格意識；激發(fā)學生的科學興趣，鍛煉、提高學生的動手實踐能力；營造一種學科學、愛科學、用科學的氛圍，進一步推進學校科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展， 特舉辦第五屆科技文化節(jié)暨品格成長營開營儀式。

在開幕式上，一曲《科技之光?夢想的翅膀》和由學校科技組劉劍老師演示的紙火箭發(fā)射把全校師生引入了科技無限魅力的境界。緊接著，由學校李興全校長宣布： 第五屆科技文化節(jié)暨品格成長營開營。

營造校園科技文化、品格教育氛圍，為了更好地開展學校各項活動，特別是本次活動的工作，本次活動項目組優(yōu)化了學校“陽光成長”qq群，方便各班家委會成員在自己孩子的班級群里宣傳、銜接、協(xié)助本次活動的具體事項；本次活動項目組在各班教室的墻壁上張貼科學品格成長樹，讓孩子把在本次科技活動中掙得的“陽光品格”幣張貼在品格樹上；本次活動的一個月里的每天大課間時都會利用學校大屏幕播放“科學加油站”小欄目。如：《裸眼3d全息投影》、紙火箭制作及發(fā)射視頻、科學家的故事展播等相關科技視頻。

在接下來的一個月當中，項目眾多的科技文化饕餮盛宴在美麗的陽光同小向全校師生和家長們展示。

一、二年級學生尋找夏天的訊號，讓學生和家人一起到大自然中去觀察，看看哪些變化意味著夏天的到來。并用自己的文字和書本或網(wǎng)絡上的資料補充完成。以此培養(yǎng)學生在生活中仔細觀察、熱愛大自然的.科學品格；三、四年級學生進行環(huán)保創(chuàng)意手工制作，學生利用廢物(飲料瓶、易拉罐、泡沫、紙杯、布料……)制作紙質、手繪、金屬、塑料、布衣等作品（如不倒翁、、自行車、飛機模型、裝飾品……），以此培養(yǎng)他們創(chuàng)意、節(jié)儉的科學品格；四、五年級學生在科學課上進行紙筒承重比賽，他們利用四張a4紙、10枚回形針、一個膠棒，4人一組進行初賽。哪組制作的紙筒能承重最多相同大小的書即為獲勝。

志趣盎然的全校普及活動

為了讓更多的學生自愿參與進來，科技文化活動還看展了以下普及活動：

奇思妙想 陽光娃 學生自己提出感興趣的科學問題或現(xiàn)實生活需要明白的科技方面的問題，張貼在文化長廊上待由其他同學為他們做解答。

科普閱讀 陽光娃 學生自帶、到各個圖書館借來科普書籍，在每天午餐后（12：30--13：00）進行閱讀，補充科技知識。

陽光講堂 陽光娃 各班學生可以邀請自己的家長在五月份里任意一個周五（自選）進入鄉(xiāng)村少年宮活動課堂，為自己班級普及各類科學知識。

與此同時，科技文化活動還安排了學校傳統(tǒng)的科技活動：侯麗娜老師發(fā)起全校學生進行國際數(shù)棋挑戰(zhàn)賽；陳剛老師組織學生進行打字比賽和3d建模創(chuàng)意展示；劉劍老師組織紙質火箭制作發(fā)射比賽；陶元發(fā)、劉文景老師組織科技模型制作比賽；陶元發(fā)老師組織電子焊接作品校園展示活動。

以上所有的競賽、展示活動都提前用海報的形式通知全校學生，競賽、展示活動盡量在學校大廳前開展。科技文化活動項目組會根據(jù)學生競賽、展示、參與的情況發(fā)放“創(chuàng)意長臂猿”品格幣，讓學生張貼在教室的品格樹上。活動所有信息都會由相應的家長到場記錄、拍攝并把所有信息發(fā)至學校“陽光成長”qq群，并轉發(fā)到全校所有班級qq群里，讓全校師生都參與進來。

在國際數(shù)棋挑戰(zhàn)賽、3d建模創(chuàng)意展示、紙質火箭制作發(fā)射比賽的現(xiàn)場，同學們團結協(xié)作、奮發(fā)爭優(yōu)，濃厚的科技創(chuàng)新氛圍感染著在場的每一個人。

成都市 關工委科技組的老領導們也蒞臨參觀學校科技文化活動現(xiàn)場。他們在學校李興全校長的陪同下觀摩了國際數(shù)棋挑戰(zhàn)賽、3d建模創(chuàng)意展示、紙質火箭制作發(fā)射比賽。老領導對學校“大量吸取、動手實踐、人人參與”的科技知識普及模式大為贊許。他們還走進各班教室觀摩由學生家長志愿者組織的鄉(xiāng)村少年宮活動課。老領導看到家長們在為自己孩子的班級普及各類科學文化知識后說：“家校攜手，啟迪睿智。學校應該在現(xiàn)有的基礎和經(jīng)驗上繼續(xù)加強和鞏固，形成 家校共育的新模式。”

在本屆科技節(jié)中，同學們看、學、做、玩，盡情體驗了科學的無限樂趣，享受了成功的歡樂，讓科學興趣得到暢快的發(fā)揮，科技潛能得到充分的激發(fā)；極大調動了學生的積極性，擴展了學生的參與度，拓展了學生學習的思維深度和時空廣度，滿足每個孩子個性需求，實現(xiàn)了孩子個性化成長；體驗了創(chuàng)新實踐的快樂，增長了才干，收獲了碩果，也為學校的校園增添了無窮的魅力和活力。科技文化節(jié)活動時間是短暫的，但全校師生的探索創(chuàng)新的精神和熱情是無限。它留給師生們的記憶和影響將是深刻和長遠的。讓科技點燃 “陽光同小”創(chuàng)新的火把，用科技扮靚我們美好的生活，傳承創(chuàng)新精神，放飛我們少年創(chuàng)客的科學夢想吧！