優秀學生具備堅韌不拔的毅力和困難克服的能力，在面對挑戰時能堅持不懈。以下是一些優秀學生所寫的感悟與總結，希望能給大家帶來一些啟示和思考。

我的童年小學生寫事（優秀12篇）篇一

在我的生活中，有許多美好的值得回憶的事情，它們像一幅幅五彩繽紛的圖畫，時時吸收著我。

從我記事起，也就是3歲時，爸爸調到lq工作，家里就剩下我和媽媽，我也上了幼兒園。我和媽媽每天早晨5點鐘去水神堂，鍛煉身體，我家離水神堂很近，所以我和媽媽跑步去，邊跑媽媽邊教我背詩，有時我還要背上羽毛球拍，因此，還學會了打羽毛球。就這樣我們每天堅持不懈，那時是最快樂的時光，不象現在功課繁多。

記得5歲那年，爸媽帶我到云南旅游，我們去了世博園、石林，還有西雙版納的原始森林，見到了從未見過的植物和動物，開闊了眼界。

盼望著盼望著，爸爸終于調回來了，我們一家三口團聚了。我也上了學，和葛文、王成杰他們成了好朋友，我們成天在一起玩，有時打打鬧鬧，有時又蹦蹦跳跳，開心極了。

二年級下學期，我爸爸又由于工作調動來到了dt，我們舉家遷到dt，我上了十四校，在這又結識了新的同學，開始了另一番新的生活。

我的童年小學生寫事（優秀12篇）篇二

童年是怎樣的？是好奇的；是快樂的；是傷心的；是激動的.童年是什么顏色的？是鮮艷的紅色，一直流進我的心田；是燦爛的黃色，一直照耀著我的心田；童年是低沉的灰色，一直沉重著我的心。記得我5歲的時候，一個艷陽高照的中午，我正坐在沙發上悠閑的看電視.正在廚房里，與鍋，碗，瓢，盆并肩做戰的媽媽，下了一條圣旨：叫我去買白糖.我與媽媽討價還價：“媽媽，我把電視看完再去，行不行？”“不行，做事不要推三阻四的。”我的要求被媽媽無情的拒絕了。“不去了，我不去買了。”在我的軟硬兼施下，也沒成功，只得舉白旗投降了。

我無可奈何的拿著錢去小賣部，雖然人已離開了電視，但心還是在電視前。我以迅雷不及掩耳之勢跑到了小賣部，急急忙忙的買了一袋白糖，又以迅雷不及掩耳之勢往家里跑，突然，被一個小石子絆倒了，摔了一跤，白糖被丟得老遠，我急忙跑過去撿起已被灑得一地的白糖，心驚膽顫的走進家門，我探出頭“偵探”了一下，保證安全，才小心翼翼的走進廚房，把已被我弄臟的白糖倒進了一個容器里，放了許多水，因為，我看見媽媽平時淘米也是這樣的。我走進廁所，看見媽媽正在洗衣服，我這才松了一口氣，因為，沒那么快出來，我就可以放心的洗白糖了。過了幾分鐘，我去看白糖，傻眼了：白糖變成了一灘水。我就把味精到進了裝白糖的袋子里，就沾沾自喜。有一天，媽媽抄菜，把“白糖”放進了菜里。結果，菜太難吃了，我便把事情的經過一五一十的告訴了媽媽，她卻哈哈大笑。

我從這件事知道了有時候聰明會反被聰明誤！

我的童年小學生寫事（優秀12篇）篇三

小朋友們，大家好！我叫彭欣蓉，來自美麗的竹子之鄉——宜豐。在爸爸媽媽愛的呵護下，我今年七歲了。我的童年豐富多彩，充滿了幻想和好奇。我想做《十二芭蕾舞公主》中的公主，還想做能飛上月球的宇航員。

五歲之前，我跟爸爸媽媽一起在廣東生活，三年的幼兒園時光，唱歌、跳舞、畫畫、學習，還有做游戲，讓我多么留戀啊！還有那些可愛的小朋友和多才多藝又美麗的老師們，到現在我一直還記得他（她）們，非常的想念她（他）們！我現在上小學二年級了，每天上學、放學做作業很充實。看到老師每天辛勤地教育我們，媽媽每天辛苦地接送我，我要更加努力學習來報答她們。

課外之余，我很喜歡看童話故事書，在書中，我懂得了美麗和善良，我也要做一個美麗善良的人。周末節假日，媽媽會帶我去縣城附近游玩或去奶奶家。宜豐人民的母親河——椰溪河，小朋友們，你們知道嗎，它是一條很長很美的河流，可是隨著城市的發展，已經漸漸的被污染了，我多么希望人們能使他變得清澈起來呀！奶奶家的小河就非常的干凈，清澈見底。

童年是一首詩，童年是一幅畫。童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一次發現，一場爭執…看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂，夢想和追求。

一次，我在家里看電視，看了一會兒，我覺得口干舌燥，就去冰箱里拿了一根雪糕，這時我起了一個念頭，給雪糕“洗澡”。我先打開了一盆涼水，然后把雪糕放了進去。一會兒雪糕化了，我哭著鬧著。把正在睡午覺的媽媽吵醒了，媽媽問我發生了什么事，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽講了雪糕遇到水就會融化。我才弄明白了。童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想像和憧憬；多彩的童年生活又回到我的身上，讓我們一起去體會童年的樂趣，童年好像又重臨于我的心頭，童年的時光一去不返，讓我們珍惜童年時光。童年是我們的，是大家的，我們現在就是童年。

童年是讓人們高興，那天爸爸媽媽有事都出去了只剩下我和哥哥倆呆在家里。閑著沒事干，我對我的哥哥說，我們出去到話吧里玩電腦。我六歲的時候隨著全家到白貢老家玩。鄉村多美啊!花兒爭芳斗艷。

那時，我才8歲，是對過生日情有獨鐘的年齡。我喜歡過生日，因為我會吃到大蛋糕，而那次在山上過生日，發生了一件有趣的事：

忙碌了一上午的我，終于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫的“生日快樂”。再燭光的映襯下，蛋糕真令我口水直流啊！我迫不及待的想吃掉它。

終于到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！有些朋友突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑！自己也忍不住笑了起來。我和我的朋友一邊吃蛋糕一邊玩用奶油花來砸人，玩著玩著打到了我的爸爸，我和朋友們都笑了起來。這個夜晚的記憶深深的印在了那美麗的貝殼里。

每個人都有快樂的童年，我也有一個快樂的童年，在這個童年里有許多發現，使我感到高興，我發現魔板的秘密也是其中之一。

魔板和魔方一樣，都是益智玩具，板上面有畫，讓我們拼圖，魔板還可以弄出各種各樣的形狀呢！

我仔細一看，每一塊板可以連接起來又可以分開，如果這樣魔板就應該很容易斷開，可是每塊連接起來卻很堅固，按道理應該不可能的呀！于是我就買了一塊帶回家研究。魔板看似簡單又十分神奇，我仔細看連接的地方，沒有發現什么特別。

有一次，我把兩塊板互相靠時，感覺從這一塊有東西吸到了另一塊上去，是否凹痕中藏有神秘的東西？究竟是什么呢？我多次實驗，當兩塊板塊要合起來的時候，我用牙簽挑其中的東西。結果讓我大吃一驚，原來這凹痕中藏有釣魚用的線！更讓我驚奇的是魔板可以扭成你能想到的任何的樣子，而每塊板都完好如初的連在一起。

我愛魔板，我愛發現，我更愛我的童年，雖然童年一轉眼就過去了，可我忘不了我的童年，讓它在心里永存下去吧！

童年的時光如白駒過隙一般的流逝，現在的我已經是六年級了，馬上就要奔向中學的大門。到了中學后，我不能再過兒童節了，只能過青年節了，不過在童年時的美好時光我永遠不會忘記：

還清楚的記得在上三年級的時候，我們班體育課舉行足球賽。聽到這個消息后，我們全班的都沸騰了，大家歡呼著，跳躍著，蹦跳著，準備上體育科。我們期待以久的體育科終于到來了，我們一窩蜂似的奔向足球場。經過老師的安排后我被分配到紅組當前鋒，我高興的不得了。

“比賽開始”只見老師一聲令下，一場激烈的足球賽開始了。我組首先發球，我帶球先躍過對方一人，好景不長，對方的張希和李華向我沖來。我見情況不妙，我往前一看，我的隊友吳凱正向我招手，我立刻一個長傳給了吳凱。吳凱接到球后躍過中衛，看準時機后，一個射球，飛向對方球門。守門員王祥龍立刻撲向球，這時我們的心忐忑不安，生怕讓對方接到球。在我們緊張的時候，正好球從王祥龍的頭頂劃過，正進球門。“我們進了”我們紅隊在足球場上歡騰著。接著又一場開始了。

經過幾場的激烈比賽，我們以4：2的成績贏得了比賽。我們在操場上飛奔著，歡呼著……。

童年是美好的，在我們童年的時光你一定不會忘記，如果你和我一樣馬上要告別小學，奔向中學，也把你的童年的事寫下來，等你長大后在看一看，會憶一下童年的樂趣。

童年趣事百無禁忌，常常蕩漾在童年夢中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數不清葡萄的葡萄架……，就讓我們一起來享受那童話般的故事吧！

還記得那時我剛八歲，我家養了一只叫“月月”的小狗，它長著一雙寶石般的大眼睛。那時它剛一個月，我天天給它沖奶喝，可是后來，我發現它不愛喝奶了，開始啃骨頭了。我很不理解，我想：“奶沒骨頭好吃嗎？”。有一次，我又發現它不喝奶啃骨頭，我很生氣的就和它搶起骨頭來，它搶不過我，就咬了我一口。我哭著告訴了媽媽。媽媽說：“狗天生就愛啃骨頭，你去搶它的骨頭，它不咬你咬誰呀！”。我記住了，以后看到狗一啃骨頭我就躲的遠遠的，偷偷地看著它那貪吃的樣子。

而當我在童年的夢中暢游時，我真的想親手摘下那芳香四溢的小花；打開那裝滿秘密的盒子，取出一個秘密；摘下那惹人喜愛的紫葡萄……啊！童年趣事真讓我回味無窮。

那時，我才8歲，是對過生日情有獨鐘的年齡。我喜歡過生日，因為我會吃到大蛋糕，而那次在山上過生日，發生了一件有趣的事：

忙碌了一上午的我，終于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫的“生日快樂”。再燭光的映襯下，蛋糕真令我口水直流啊！我迫不及待的想吃掉它。

終于到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！有些朋友突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑！自己也忍不住笑了起來。我和我的朋友一邊吃蛋糕一邊玩用奶油花來砸人，玩著玩著打到了我的爸爸，我和朋友們都笑了起來。這個夜晚的記憶深深的印在了那美麗的貝殼里。

我的童年是五彩的，是有趣的，是快樂的……。

記得那一年，我才六歲。一天，媽媽準備去上班，對我說：“我五點鐘回來，你在家我就不帶鑰匙了”。說完，便出去了。

我寫完作業，覺得無聊，突然外面傳來了敲門聲，我想：是媽媽？不過，媽媽要五點才回來。是清潔工，也不對，清潔工是七點整才來。

湊近貓眼一看，呀，原來是我的同學來找我出去玩了。為了不讓媽媽擔心，我寫了一張紙條：鑰匙放在墊子下面，請仔細找。放好紙條，我們便開開心心地出去玩了。

回來時，我發現媽媽站在門口，她劈頭蓋臉地罵：“傻孩子，鑰匙放在家里，我怎么可能進去，進去了我還要找鑰匙嗎？……”后來，我們打了110才把門打開。

我的童年小學生寫事（優秀12篇）篇四

她是一支永不熄滅的蠟燭，照亮了我幼小的心靈，讓我能夠茁壯成長;她又是一盞明燈，照亮我人生的道路，為我指點迷津。她是祖國辛勤的園丁，教導一代一代的學生，她就是我的班主任。

當我幼小的時候，老師帶給我的是那一次次溫馨的呵護和那一句句深奧的人生道理，使我那幼小的心靈，能夠茁壯成長，萌發新芽。

當我剛踏上學習旅途之時，是老師給我的淳淳教導，讓我懂得了豐富的知識，是老師的一次又一次的教誨，讓我學會了人生的道理，學會做人，學會求知。

在生活中，當我生病時，是老師一次次的照顧，讓我的病情能夠早早好轉;當我傷心時，是老師的一句句安慰讓我欣慰。

童年的班主任，教會了我許多，也有了我自己擅長的本領—演講。

而現在的我，已經長大了，學會了許多的知識道理，相信，以后，我將會成為祖國的棟梁之才。

童年，我的童年離不開我的班主任。

我的童年小學生寫事（優秀12篇）篇五

五光十色的童年已經過去了，但童年生活中的趣事，卻猶如茫茫夜空中的繁星，我要記的就是繁星中的一顆璀璨的小星。

小時候，我非常喜歡吃糖。爸爸媽媽雖然很喜歡我，但卻不比我吃，越不讓我吃，我就越想吃。記得有一次，我急了，邊哭邊嚷：“你們為什么不讓我吃糖？”媽媽撫摸著我的頭，疼愛地對我說：“小孩子總吃糖，會長蟲牙的。”當時，我想：“一定是媽媽哄我的。”

一天中午，爸爸去挖地了，媽媽在家里干活，我在書房里做作業。我趁媽媽出外去喂雞時，便蹬手m腳地走出書房，像小老鼠似的溜進廚房，爬上板凳，輕輕地打開碗柜，便用勺子去舀白糖……當我的手接近糖罐時，忽然聽見媽媽趕雞的聲音越來越近。我一陣慌亂，趕忙跳下了板凳，到門縫邊觀察動靜。過了一會兒，不見媽媽來，我便從口袋里變戲法般地掏出一張算術紙，又像小猴子似的飛快地爬上板凳，急急忙忙地舀了兩小鐵匙白糖包好，關好碗柜門，又把那張凳子搬到一邊，然后，跑回書房里，把那包白糖放在枕頭下，拿起筆做起作業來。我為自己沒有被媽媽抓住而慶幸。

到了晚上，我見爸爸媽媽人房休息去了，便迫不及待地放下手中的作業，悄悄地從枕頭下取出那包白糖，仔細打開，也顧不上細看，用手托著就往張開的嘴里倒，“哇……！”“白糖”剛進口，我就不由自主地大叫一聲，連忙向地上吐。原來，我由于心急手忙，錯把食鹽當成白糖了。接著，我咳嗽不止，爸爸媽媽聽到我突如其來的怪聲，急忙沖進我的房間，給我捶背，媽媽連忙給我拿來一杯水。我咕嚕咕嚕喝了那杯水后，才止住了咳。爸媽以為我是病了，焦急地問我哪兒不舒服。我只好吞吞吐吐地把白天偷“糖”的經過說了出來。爸媽聽后，笑得上氣不接下氣。媽媽用手捂住肚子，笑哈哈地對我說：“你這小饞貓，活該！”我也不好意思地笑了。

直到今天，我想起這件事還覺得好笑。

我的童年小學生寫事（優秀12篇）篇六

關于童年，我們總是有最好的回憶在里邊。下面是小編為大家帶來的關于童年的作文，希望大家喜歡。

俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”那童年的時光一下子就不見了，不知道給我們留下了多少回憶。現在想起來，好懷戀啊!

我的童年是美好的，像白天鵝一樣飛翔在高高的藍天中。

我的童年是快樂的，像七個小矮人一樣無憂無慮的生活著，

我的童年時悲慘的，像丑小鴨，被人欺負卻無人為我訴苦，

其實我們的童年有很多趣事，不過我們把有點忘記了，但有些是在我們心中卻是不可磨滅的，是永遠不會消失的!

童年是人生的起點，也是人生的起跑線。在人生的跑道上，起跑的那一瞬間往往是最精彩的。在快樂的童年里，有許許多多事值得回憶，特別是那些快樂的童趣。現在一想起這些事，我就覺得非常高興。這些事已經過去很久了，但我至今想起來仍然是常憶常常笑，從那以后，我覺得我對動物的感情好像更濃厚了，這件童趣將永遠留在我記憶的'深處。

每個人都有五彩繽紛的童年，童年就像是一幅畫，畫中記載著我們無暇的記憶。童年發生的事有許許多多，讓我們打開記憶的匣門，回憶美好的童年趣事。

記得有一次媽媽不在家，只有我自己在家。小狗跑到我身邊玩，忽然在我心頭想出一個主意，小狗的毛這么長，為什么不幫它剪一剪呢?我把小狗的毛剪得亂七八糟。媽媽回來了，問我怎么回事，我把事情告訴了媽媽，媽媽哭笑不得地跟我說：“小狗身上的毛是為了冬天暖和，就像人們冬天要穿棉襖一樣，到了夏天人就要脫下棉襖，穿上單薄的衣裳，小狗也一樣，到了夏天就會“脫下棉襖”，所以不用給他剪毛。”

童年有許多多姿多彩的事情，這些事情往往都是那么的幼稚。童年的天總是那么藍，童年的事總是那么甜美，童年的事永遠都會記在我們的心中。

在童年里，每個人都有自己做過的傻事。當然，我也不例外。我做的傻事雖然有很多，但給我印象最深的還是那件事——種糖果。

我清清楚楚地記得，那年我大概4歲，特別貪吃，所以，小時候的我有個別名，叫“小饞貓”。那時，我尤其愛吃糖果，因為吃得太多了，以導致牙痛。就這樣，母親就下了一道“圣旨”——小女小欣因牙痛，不允許吃糖，請給為家庭成員注意。因此，我吃糖的權利被剝奪了。

就如天上的繁星一樣，飄忽不定。

我從小不在父母身邊，是大姨帶我長大的。還記得在大姨家，她家后院有一棵很大的荔枝樹，每年夏天那里是我的樂園。大姨有一個兒子，他每天都帶我去玩，即使犯了錯，大姨也是罵他。不知道他替我背了多少黑鍋，但他還是很疼我。

是大姨和哥哥在我的童年里帶給我快樂，我永遠愛他們!

我的童年小學生寫事（優秀12篇）篇七

1.在理解詩句的基礎上能流利地朗讀課文，背誦《溪邊》。

2.能通過聯系上下文、想象和聯系生活實際，理解文中難懂的詞句。

3.能認識本課的6個認讀字，能正確在田格中書寫“染”“爽”等11個生字。

教學重點。

1.在理解詩句的基礎上能流利地朗讀課文。

2.能通過聯系上下文、想象和聯系生活實際，理解文中難懂的詞句。

3.認識本課生字，重點指導書寫“染”“爽”，指導“爽”的`筆順。

教學難點。

聯系詩句理解難懂詞句的含義。

教學過程。

一、關聯單元主題，導入新課。

1.瀏覽單元導讀頁，了解本單元學習內容。

2.導入新課，明確學習內容為一組兒童詩。

3.初讀三首小詩。

二、初讀課文，掃清朗讀障礙。

1.自讀課文，讀準字音。

2.范讀課文。

3.讀詞語。

水墨畫染綠碎了釣竿撲騰撥動。

葫蘆蘑菇濺起浪花清清爽爽。

三、品讀詩歌，感受童年美好。

1.分別閱讀三首小詩，讀懂詩中所描繪的畫面。

（1）結合上下詩句，理解難懂的詞句。

——理解“人影給溪水染綠了”中的“給”是“被”的意思。

——理解是上鉤的魚兒把人影打碎了。

——結合詩句的關聯，理解蘑菇像斗笠，戴斗笠的孩子像蘑菇。

（2）結合插圖和畫面，理解難懂的詞句。

——結合圖片認識水葫蘆、斗笠。

——結合課本上的插圖理解孩子們像鴨群一樣歡樂。

四、品味語言，感受畫面美。

1.邊讀邊思考，為什么這組詩的題目是“童年的水墨畫”。

——學習“墨”字，了解什么是水墨畫。

2.品讀詩歌語言，感受語言美。

——學習“碎”字，感受這個動詞的運用，能感受到當時孩子們垂釣時的歡樂場面。

——關聯《小兒垂釣》，理解溪邊孩子垂釣的畫面。

——從“水葫蘆”的特點，聯想到在水中鉆上鉆下的孩子。

——通過“抖落”一詞，關聯《所見》，通過想象感受孩子們在林中的歡樂場景。

3.小結詩歌中的歡樂畫面。

溪邊——垂釣之樂。

江上——戲水之樂。

林中——雨后之樂。

4.體會自然中童年生活。

——朗讀并想象畫面。

垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣平靜。

——品味“染”字。

——通過理解“爽”字的字形、字義，感受松樹在雨后的“清清爽爽”。

5.朗讀課文。

五、指導生字書寫。

1.指導認讀生字，觀察生字的書寫特點。

2.指導書寫“染”“爽”。

六、作業。

1.正確書寫生字。

2.積累詞語。

3.背誦《溪邊》，抄寫喜歡的詩句。

我的童年小學生寫事（優秀12篇）篇八

童年，像一艘小小的紙船，承載著我的夢想；童年，像一只飛鳥，在藍天里自由飛翔……童年是美好的，回憶起往事，總會使我露出幸福的笑容。

春天，萬物復蘇，到處生機勃勃，小草從濕潤的土壤中探出腦袋，長出了兩片綠油油的葉子，迎著微風輕輕地舞動著柔軟的身姿。花兒競相開放，滿樹的梨花，雪白雪白的一片，放眼望去，煞是美麗。晶瑩潔白的花瓣，細長的花蕊，與綠葉相互襯托，有說不出來的美麗與清新。白色的梨花散發出淡淡的清香，沁人心脾。兒時的我與一群小伙伴在樹下嬉戲打鬧，累了，便坐在樹下休息，欣賞著遠處的風景，滿樹的芳香總會帶給我我們愉悅的心情。

在這美好的春天里，童年的我總會躺在綠油油的草坪上，輕輕地拔起一根嫩綠的小草，在手中玩弄，時而放進嘴里，慢慢嚼著。我醉臥在大地，感受著春天的氣息與滋味。在充滿泥土芬芳的草地上，長著許多不知名的小花，紅的，白的，粉的，紫的……星星點點，競相在草地上怒放，仿佛是仙女為了裝飾這塊綠綢緞，在上面灑下了各種奪目的寶石吧！偶然仰望天空，竟發現它毫無污質，是那樣的純潔，那樣的美麗，在不知不覺中，我度過了我的每一天。

轉眼間，時光飛逝，我已從那個天真無暇的兒童變成了少年。驀然回首，那美好的春天不正是我美好的童年嗎，兒時的我們不就像那滿樹的梨花，純潔無暇，天真爛漫？無憂無慮的童年就好比美好的春天，純真而美麗。還處在童年時代的人，珍惜好自己的每一天，失去童年的人，將童年留在記憶最深的一刻吧，永不遺忘。

我的童年小學生寫事（優秀12篇）篇九

童年的趣事好似天上的星星，多的數也數不清。可令我最難忘的是發生在我5歲那年的一件事，現在回想起來我還會情不自禁地笑出來。

那是在我5歲的一個夏天，當時天氣很炎熱，那天下午我放在礦泉水瓶子里的水晶寶寶長大了，因為放在水里它幾乎看不見，是透明的，只有在光底下才可以看到。哪天我大姨剛好下午來我們家，天氣熱她很口渴一進門看到桌子上有瓶水，她迫不及待地拿起瓶子咕咚咕咚地喝了下去，看著她喝完，我笑的前仰后合，眼淚都笑出來了，大姨被我笑的仗二和尚摸不著頭腦，大姨傻傻地站在那里，半天沒有回過神來，后來我把事情一五一十地講給大姨聽，大姨說以后不要把放水晶寶寶的瓶子和喝水的瓶放在一起，放到自己的房間。

后來我只要在街上再看到水晶寶寶就會想起這件令人滑稽的事情來，自己就會偷偷地笑起來!

我的童年小學生寫事（優秀12篇）篇十

那時，我只有7歲，什么都想玩，什么都玩，如：辦家家酒、捉迷藏、老鷹捉小雞……但我從來都沒玩過火，外婆說玩火會尿床的，我想玩但不敢。每當我去摸一下火柴盒，外婆就嚴厲地對我說：“你再想玩火，我就打爛你的屁一股。”我每次聽到這句話，就跑得老遠了。

下午，外婆上街去買衣服了，我就假裝出去玩，等外婆走遠了，才敢回去，我拿起火柴盒，學著外婆的樣子，左手拿著火柴盒，右手拿著火柴，用力一劃，“哧”的一聲，一道火花在我的眼前閃過，我十分害怕，就把火柴扔了。我又拿起一根火柴，這次沒有害怕，火苗在抖動著，我突然想到隔壁王一奶一一奶一家的孫子也是玩火的，把草堆燒著了，就連忙吹了這根火柴，當時我也有些后悔了。

晚上，我足足上了十幾次廁所，才敢上一床睡覺，可是怎么也睡不著，因為我怕尿床，但不一會兒就睡著了。我夢見了自己尿了床，外婆拿了一根棍子來找我，我一下子驚醒了。抬頭看了看，天已經亮了，我不由得用手摸了摸屁一股，濕濕的，一看我正睡在一張“地圖”上呢。

我的童年小學生寫事（優秀12篇）篇十一

人們常說有的童年樂；也有的人說童年苦。童年其實都有酸，甜，苦還有樂。

我來說說我的童年吧！我的童年是非常苦的。我從小就住在很偏僻的地方——登雅新村。你們應該沒聽說過吧，呵呵！打從我二年級時，媽媽就帶我去補習了，那個老師時超級兇的，而我既然坐在她對面！

每但我做錯時，就罵我——阿嬤！我也知道老師是為我好，但是我還是很討厭他！那位老師也是我的學校老師來的，當她生氣時都亂亂打人的。氣死我了！！！這間學校里的學生百分之九十九都討厭那位老師。

那位老師自己還說要輕聲細語的，她自己又沒有輕聲細語啦！俗語說：“要別人變好，自己就要變好。”老師一直說要以她為榜樣，那我們就是以他為榜樣嘛！哈哈。

我還記得每當下課時，老師都要我們坐住久久的，害我們的腳酸到要命！我們都希望那位老師可以轉校。

還有一件事，校長也是沒有管我們的學業的，一直教跳舞的！我被校長選去跳舞，還不用緊；我跳不好被罵，也不用緊。就要緊的是我學會了，校長盡然沒選我上臺跳舞而去選剛剛進的學妹學弟。害我白白浪費時間去學跳舞！

我的童年小學生寫事（優秀12篇）篇十二

教學重難點:。

1.欣賞以童年為主題的美術作品，感受其藝術特色。

2.能口頭或用簡短語言描述出自己對藝術品的感受。

3.讓學生喜歡欣賞美術作品。

一.學習評述的方法。教師通過語言的引導和板書的解釋使學生學會欣賞作品。

二.運用評述的方法來欣賞作品。用學過的評述方法描述出自己對藝術品的感受，進一步提高評述的水平。

三.展示介紹自己的作品。把自己的作品展示給大家，體驗成功的自豪感，培養了學生的語言表達能力。

教學內容:。

一.教師以談話的形式引入童年話題。

1.同學們，你們今年幾歲了?

2.師:八、九歲的你們，正處在美好的童年的美好時期。

3.讓學生說說童年的趣事。

二.看自己的照片感受童年，回憶童年。

三.欣賞書中圖片，認識其他人的童年和自己有什么不一樣。

1.出示《艱苦歲月》的圖片。

著名雕塑家潘鶴的作品。

2.教師有目的地讓學生觀察作品，從上到下，從整體到局部。

表情什么樣?衣服什么樣?他們的姿勢呢?

2.這件作品是用什么材料做成的。

銅雕。

雕塑的材料是多種多樣的，不同的材料體現了作者對作品的不同理解。

3.學生分組討論分析《百子圖》。

構圖挺滿。

《百子圖》是中國民間藝術中經常表現的題材，百子有百福的意義，它是人們對美好生活的一種向往，整幅畫給人一種自然、和諧的.感覺。《百子圖》的形式很多，表現的方法也很多，這幅只是其中的一種。”

4.《又一個二分》。

畫家畫的非常像，表情也很逼真。

前蘇聯畫家列歇特尼夫以細膩的筆觸，生動的形象，反映了孩子又得了一個二分后內心的愧疚，以及母親的擔憂，姐姐的不滿和弟弟的嘲笑，人物形象栩栩如生，呼之欲出。

4.總結:我們欣賞了三幅表現童年的作品，作者以自己獨特的角度，感人的畫面以及不同的表現手法傳遞出自己對童年獨特的感受，下面我們再來欣賞一些童年的作品吧!

二.學生欣賞多媒體圖片-童年。

這些作品讓他們感到親切，也讓他們感動，更容易打動他們，也更容易引起他們的共鳴。

三.教師對學生進行情感教育。

童年是風車，童年是花朵，童年是爺爺胡子里的故事，童年是媽媽背上的歌謠。這節課我們欣賞了這么多表現童年的作品，我想你們一定對童年有了更深的認識，課后你們可以把對童年以及對這些作品的看法用筆記錄下來，隨著年齡的增長你會在不同的年齡段體味到人生不同的快樂!下面就讓我們隨著童年的歌聲來結束這節課吧!