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幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:書(shū)香墨

幼兒園教案是為了指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的,它可以幫助教師更好地組織課堂。閱讀幼兒園教案范文可以幫助教師了解不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)需求。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇一

1、學(xué)習(xí)雙手抱球向后傳遞,鍛煉和同伴間的合作意識(shí),活動(dòng)過(guò)程中愛(ài)護(hù)活動(dòng)器具。

2、繼續(xù)培養(yǎng)喜愛(ài)足球活動(dòng)的興趣。

一、開(kāi)始部分。

1、幼兒自由活動(dòng):?jiǎn)危p手拍球。

2、幼兒暖身活動(dòng)足球操:上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分。

1、頭頂傳球。

雙腿站立成縱隊(duì),前面的人雙手抱球把球從頭頂上向后傳,最后的`、人接到球后,抱球跑到隊(duì)列的最前面。

2、教師示范。

3、幼兒練習(xí)頭頂傳球游戲,教師指導(dǎo)。

4、小結(jié):傳球配合可以提高傳球的速度。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇二

1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。

2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。

4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì),發(fā)展體能。

1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。

3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。

足球運(yùn)球、傳球、停球

一、 準(zhǔn)備

游戲:《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》 (6分鐘)

1、 師導(dǎo)問(wèn):我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班,有些學(xué)生喜愛(ài)籃球,有些同學(xué)喜愛(ài)足球?

今天,我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn),看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

2、 游戲分組游戲

二、游戲:停球---傳球―停球 (16分鐘)

1、 師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請(qǐng)同學(xué)們嘗試

2、 分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

3、 小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)

4、 分組傳球嘗試練習(xí);

5、 小組展示傳球方法,注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))

6、 游戲:傳停球接力

三、直線(xiàn)運(yùn)球---曲線(xiàn)運(yùn)球―接力(13分鐘)

1、 師:光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的,我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法

2、 教師講解運(yùn)球的方法,提示要點(diǎn)(推球的后方中下部,向前用力);(直線(xiàn)運(yùn))

3、 學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng);&

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇三

1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游哮來(lái)的'挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

1、場(chǎng)地布置。

2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾,錄音機(jī)和磁帶。

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。

2、自由玩球。

“今天我們就來(lái)比一比,看誰(shuí)和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_(kāi)心。在玩的過(guò)程中,你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻妫妫部梢院湍愕暮门笥岩黄鸷妥闱驅(qū)殞毻妗!?/p>

3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)交流玩法。

“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑啵l(shuí)愿意到前面來(lái)玩給小朋友看的。”請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范、交流,其他幼兒學(xué)一學(xué)。

(2)夾球跳。

“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇保柟虋A球跳。

5、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒在整個(gè)游戲過(guò)程中興致高昂,他們通過(guò)自己的探索、嘗試不知不覺(jué)地掌握了夾球跳。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng),也只有不斷思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長(zhǎng)和發(fā)展。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇四

上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

1.帶報(bào)紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場(chǎng),不要讓紙掉下來(lái)。

2.自由訓(xùn)練。(教師巡回觀(guān)察,鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)。

3.集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

1.講解比賽規(guī)則:分兩隊(duì),每隊(duì)有一位守門(mén)員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門(mén)才得1分;不能推、抓對(duì)方隊(duì)員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

2.分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,適當(dāng)調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

繞場(chǎng)地慢跑一圈,整理場(chǎng)地,回活動(dòng)室。

1.在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí),幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具。“變廢為寶”。

本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞?dòng)作。又恰逢“世界杯”足球賽,以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開(kāi)展活動(dòng),能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周?chē)氖澜纾帜芨惺艿綀?bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),一箭三雕。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,層層遞進(jìn)的'活動(dòng)一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo),又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

活動(dòng)一開(kāi)始,當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí),幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了,有一幼兒提出質(zhì)疑:舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng),讓他們體會(huì)到,原來(lái)平常以為沒(méi)用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng),真的挺有意思,這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的,在快樂(lè)中被同化的。第二,在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法,豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三,幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極,他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的、快樂(lè)的,其中還有合作玩的。第四,由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在,因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,而無(wú)需教師的再三強(qiáng)調(diào)。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇五

1.初步探索繞障礙物運(yùn)球,發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

足球人手一個(gè)、障礙物、音樂(lè)。

一、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí):繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。

二、主體部分

(1)增加障礙物,探索饒過(guò)障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

(2)活動(dòng)討論:練習(xí)中,怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。

(3)分組玩球:運(yùn)球繞過(guò)小樹(shù)林和土坡。

三、結(jié)束部分幼兒和教師在輕松的音樂(lè)聲放松身體。

1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇六

1、結(jié)合生活實(shí)際,能從圖中分析出量與量之間的關(guān)系,,并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析,解決問(wèn)題的能力,鍛煉

一、情景創(chuàng)設(shè):

師:同學(xué)們有看過(guò)足球賽嗎?聽(tīng)過(guò)有關(guān)足球的歌曲嗎?我們來(lái)欣賞歌曲《we are the champions》(我們是冠軍),請(qǐng)同學(xué)們用一條折線(xiàn)來(lái)表示歌曲的起伏變化情況。

二、探究新知

1、師:當(dāng)有精彩進(jìn)球時(shí),足球場(chǎng)上會(huì)是什么狀況?這些聲音是長(zhǎng)時(shí)間一樣,還是有變化的?有誰(shuí)注意過(guò)這些聲音是怎樣變化的.?我們來(lái)看一幅足球比賽場(chǎng)內(nèi)聲音的起伏情況表。

引導(dǎo)學(xué)生一邊看圖,一邊解決問(wèn)題。

3、 試一試:將試一試的內(nèi)容改為體育場(chǎng)上座情況(1-13輪)

根據(jù)這個(gè)體育場(chǎng)上座情況,分析球隊(duì)的戰(zhàn)績(jī)情況和原因!

提醒注意:題目給出的那些已知條件?橫軸和縱軸分別表示什么?怎樣觀(guān)察每一個(gè)點(diǎn)?

三、鞏固拓展:

1、出示大巴車(chē)一日行程統(tǒng)計(jì)圖

本題是讓學(xué)生根據(jù)對(duì)變化情況的描述,首先鼓勵(lì)學(xué)生理解語(yǔ)言所描述的情況,特別是對(duì)一些特殊點(diǎn)的分析。

2、出示中國(guó)石油的股值折線(xiàn)圖,分析趨勢(shì)。

3、師:請(qǐng)同學(xué)們將本學(xué)期的單元考試和期中考試的成績(jī)制作成折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,并進(jìn)行分析!

四、全課小結(jié):

師:本節(jié)課你有哪些收獲?

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇七

我校開(kāi)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)課已有幾年了,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性普遍較高,但以前接觸足球較少,學(xué)生基本功較差,腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)之一,動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué),符合足球初學(xué)者,通過(guò)本課教學(xué)以提高學(xué)生的體育興趣,讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)和理解足球運(yùn)動(dòng)。

1、學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)傳接球。

2、通過(guò)教學(xué)比賽讓學(xué)生體驗(yàn)成功感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。

3、增強(qiáng)與他人協(xié)作的意識(shí)和能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

腳內(nèi)側(cè)傳接球(第五課時(shí))。

1、學(xué)生自由組合成兩人一組任意練習(xí)。

2、搶斷球練習(xí)。

練習(xí)方法:每組各圍成一個(gè)圓,邊上的學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳接球,中間一人搶斷,誰(shuí)失誤誰(shuí)交換。

3、行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。

(要求:傳球用力大小適當(dāng),動(dòng)作正確,移動(dòng)及時(shí)到位。)。

4、教學(xué)比賽。

提示:

(1)多用腳內(nèi)側(cè)傳接球,少帶球。

(2)沒(méi)有守門(mén)員,任何時(shí)間不允許用手觸球。

5、小組討論:提高腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的關(guān)鍵是什么?

本課的設(shè)計(jì)思路是:讓學(xué)生通過(guò)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí),充分認(rèn)識(shí)到傳接球的重要作用,傳接球是否成功不僅取決于傳接球動(dòng)作和能力,而且取決于兩人的默挈配合,從而提高學(xué)生的合作意識(shí)和能力。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇八

1、傳控球練習(xí)。

2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬。

1、學(xué)生能積極參與小的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、通過(guò)對(duì)傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握傳控球的技術(shù)。

3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn),開(kāi)展教學(xué),會(huì)取得良好的效果。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來(lái)指導(dǎo)教學(xué):興趣導(dǎo)入——熟悉球性——合作學(xué)練——放松身心——評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法,根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),我先采用模仿練習(xí),先是無(wú)球的.模仿練習(xí),接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是由于小學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn),對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解,這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如:踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,踝關(guān)節(jié)放松,腳尖沒(méi)有翹起,身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力,腳型控制不好等等,鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生,兩人一組,一人用腳踩球,另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過(guò)猛,主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。而且還編了口訣“腳尖向上翹,大腿往外翻,踢球踢中部,傳球方向正”。讓學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)更加的清楚、牢記。

在教學(xué)中,我以小組為單位,對(duì)每個(gè)小組在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況作出及時(shí)評(píng)價(jià),有利于學(xué)生及時(shí)清楚自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),有效的提高了學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。值得我注意的是,學(xué)生具有個(gè)體差異性,不能按照個(gè)別學(xué)生的要求去要求他們,而是應(yīng)該以大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況去要求他們,制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,這樣才能因材施教,得到最好的教學(xué)效果。在學(xué)生的練習(xí)情況方面,練習(xí)的量稍微小了些,這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中,我忽略的學(xué)生的練習(xí),過(guò)多的讓學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。我覺(jué)得對(duì)小學(xué)生的要求,不應(yīng)過(guò)急,練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn),打牢基本功,才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。我相信通過(guò)教學(xué)—觀(guān)察—反思—教學(xué),這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和發(fā)展。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇九

1、仔細(xì)觀(guān)察圖片,學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為,能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

3、注意傾聽(tīng)同伴講述,并樂(lè)意與同伴交流。

1、物體沉浮實(shí)驗(yàn);袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。

2、指講訴圖片四幅。

活動(dòng)重難點(diǎn):仔細(xì)觀(guān)察圖片并用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察動(dòng)物表情、動(dòng)作,并通過(guò)充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。

1、導(dǎo)入激趣。

教師“今天,老師給你們帶來(lái)一些有趣的圖畫(huà),一起來(lái)看看圖片里講的是什么有趣的事。

2、觀(guān)察講述。(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片,發(fā)揮想象。)。

(1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)。

提問(wèn):小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

教師小結(jié):一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高興!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向遠(yuǎn)處飛去。。。。。。

(2)重點(diǎn)觀(guān)察圖二。提問(wèn):

你從哪里看出來(lái)的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作,體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng);同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)描述小動(dòng)物間的對(duì)話(huà)來(lái)豐富情節(jié)。)。

(3)出示圖片三。

提問(wèn):大象在做什么?它為什么要這樣做?

(4)出示圖片四。

提問(wèn):大象用什么辦法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的?你從哪里看出來(lái)?

3、自由講述。

請(qǐng)幼兒看圖自由講述,教師幫助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀(guān)察圖片并講述。

(1)這幾幅畫(huà)面說(shuō)了一個(gè)故事,我們?cè)趺纯矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開(kāi)始看。)。

(2)請(qǐng)幼兒與旁邊的同看互相交流,看圖講述故事。(教師注意傾聽(tīng)幼兒講述時(shí)是否能?chē)@畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi),幫助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話(huà)和心理活動(dòng),豐富情節(jié)。)。

4、集體講述。

(1)引導(dǎo)幼兒集體看圖,較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

(2)提問(wèn):我們能不能將四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?(引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,如很高很高、緊緊地捂著等。)。

5、教師完整講述故事,加深幼兒對(duì)故事的理解。

6、討論。

(1)小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎?為什么?

(2)足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?lái)?(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。)。

1、將講述圖片投放在區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)講述。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長(zhǎng)聽(tīng)。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十

1、一個(gè)足球;場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈。

2、幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》。

1、幾個(gè)幼兒當(dāng)“地鼠”站在中間,其他幼兒當(dāng)“農(nóng)民”站在圓圈上。

2、游戲開(kāi)始時(shí),“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我們拿個(gè)大石頭,砰地一聲打死它。”“地鼠”在圓圈內(nèi)做“偷吃東西”狀。

3、當(dāng)兒歌念完時(shí),一名“農(nóng)民”將球當(dāng)“石頭”踢向中間的“地鼠”,“地鼠”們?cè)趫A圈中任意跑動(dòng)躲避“石頭”,被打到就算“丟失性命”,站到圓圈上當(dāng)“農(nóng)民”。

4、圓圈上的其他“農(nóng)民”把球停住,繼續(xù)踢球打“地鼠”,直至將“地鼠”全部消滅。

1、念完兒歌,“農(nóng)民”才能開(kāi)始踢球打“地鼠”。

2、“農(nóng)民”打“地鼠”時(shí),要瞄準(zhǔn)目標(biāo)往前踢球,不能用手等來(lái)輔助。

3、“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時(shí)分散走,躲避時(shí)注意安全,不推擠。

4、當(dāng)球滾過(guò)來(lái)時(shí),就近的“農(nóng)民”停球,不爭(zhēng)搶。

略。

1、一個(gè)足球(可隨幼兒的熟悉程度增加足球的個(gè)數(shù));

2、平坦的場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈,圓圈上可分散站三十個(gè)左右的幼兒。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十一

1、仔細(xì)觀(guān)察圖片,學(xué)習(xí)用較連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)描繪人物的外表、行為,能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

3、注意傾聽(tīng)同伴講述,并樂(lè)意與同伴交流。

1、物體沉浮實(shí)驗(yàn);袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。

2、講述圖片四幅。

仔細(xì)觀(guān)察圖片并用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察動(dòng)物的表情、動(dòng)作,并通過(guò)充分想象用完整的句子講述圖片內(nèi)容。

1、導(dǎo)入激趣。

教師:今天,老師給你們帶來(lái)一些有趣的圖畫(huà),一起來(lái)看看圖片里講的是什么有趣的事。

2、觀(guān)察講述引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片,發(fā)揮想象。

(1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)提問(wèn):小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

袋鼠又會(huì)怎么說(shuō)的呢?

(3)出示圖片三提問(wèn):大象在做什么?它為什么要這樣做?

3、自由講述。

請(qǐng)幼兒看圖自由講述,教師幫助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀(guān)察圖片并講述。

(1)這幾幅畫(huà)面說(shuō)了一個(gè)故事,我們應(yīng)該怎么看?(引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開(kāi)始看。)。

(2)請(qǐng)幼兒與旁邊的同伴互相交流,看圖講述故事。(教師注意傾聽(tīng)幼兒講述時(shí)是否能?chē)@畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi),幫助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話(huà)和心理活動(dòng),豐富情節(jié))。

4、集體講述。

(1)引導(dǎo)幼兒集體看圖,較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

(2)提問(wèn):我們能不能將這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?(引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,如很高很高、緊緊地捂著等)。

(3)教師完整講述故事,加深幼兒對(duì)故事的理解。

5、討論。

(1)小象是怎樣幫小兔、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠嗎?為什么?

(2)足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?lái)?(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)。

是否學(xué)會(huì)用完整語(yǔ)句講述圖片內(nèi)容。

1、將講述圖片投放在區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)講述。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長(zhǎng)聽(tīng)。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十二

足球這一運(yùn)動(dòng)有利于孩子的成長(zhǎng),對(duì)于孩子的身體發(fā)展大有好處。

讓孩子對(duì)足球的場(chǎng)地和有關(guān)的器材等進(jìn)行了解,逐漸培養(yǎng)對(duì)足夠的愛(ài)好。

家長(zhǎng)朋友通過(guò)看電視以及網(wǎng)絡(luò)等讓孩子了解足球,感受贏球的喜悅,比如說(shuō),在自己所支持的隊(duì)伍進(jìn)球之后可以擊掌,然后扭胯撞臀。

讓孩子提升對(duì)球的控制能力,提升孩子的身體協(xié)調(diào)能力和靈敏程度。

父母可以拿著彩色的小旗,如果家長(zhǎng)舉了綠的旗,孩子就帶球跑步,如果是黃色的旗,孩子就要停住腳步,如果是紅色的旗,可以交替著用腳踩球。

讓孩子學(xué)會(huì)傳球,提升孩子的控制能力,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

家長(zhǎng)跟孩子距離三米站著,一方把球傳給另一方,另一方使用腳將球停下來(lái)。

這些都是有利于孩子足球能力提升,并拉近親子關(guān)系的運(yùn)動(dòng),希望大家能夠跟孩子一起來(lái)玩,在平時(shí),跟孩子玩親子游戲,有利于孩子的身心成長(zhǎng)。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十三

“爸爸加油!爸爸最棒!”一走進(jìn)xx縣xx幼兒園的大們,就聽(tīng)到了孩子們此起彼伏的吶喊聲和加油聲。近日,為慶祝“世界足球日”,xx幼兒園開(kāi)展了以“我和足球有個(gè)約會(huì)”為主題的親子活動(dòng)。

為了將游戲活動(dòng)融入足球課程,讓小朋友們感受參與足球的快樂(lè),xx幼兒園在“世界足球日”當(dāng)天,邀請(qǐng)了爸爸和孩子們一起完成各項(xiàng)親子活動(dòng)。

當(dāng)天的活動(dòng)中,最吸引人眼球的莫過(guò)于趣味射門(mén)比賽了,爸爸們脫下西裝領(lǐng)帶,換上運(yùn)動(dòng)服,在球門(mén)前一顯身手。帶球過(guò)障礙物、轉(zhuǎn)身鉤球、起腳射門(mén),老爸們腳下的一連串動(dòng)作讓人應(yīng)接不暇,一個(gè)個(gè)仿佛化身綠茵場(chǎng)上的國(guó)際球星,奮勇?tīng)?zhēng)先、努力拼搏,展示了更高、更快、更強(qiáng)的體育精神。

為了感受足球的魅力,爸爸和孩子們還合作模仿了著名球星進(jìn)球瞬間的經(jīng)典動(dòng)作。不管是蒙特拉張開(kāi)雙臂展翅飛翔,還是憂(yōu)郁王子巴喬側(cè)耳傾聽(tīng)球迷呼喚,亦或是因扎吉蒙頭狂奔在賽場(chǎng)……老爸和孩子們的模仿惟妙惟肖,趣味十足,現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一長(zhǎng)串歡樂(lè)的笑聲。

最后,孩子和爸爸們共同在足球和球衣上簽名留念,寶貝們還將自己制作的“我的足球夢(mèng)”心愿卡贈(zèng)送給家長(zhǎng),向老爸們展示了自己心中的夢(mèng)想。家長(zhǎng)俞建平告訴記者:“平時(shí)工作比較忙,陪伴兒子玩耍的時(shí)間少,這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了大人和孩子之間的互動(dòng)交流,非常好!”

此次“世界足球日”親子活動(dòng)是xx幼兒園首屆“足球節(jié)”的系列活動(dòng)之一。“足球節(jié)”期間,學(xué)校安排了學(xué)習(xí)足球課程、唱響足球歌曲、足球主題繪畫(huà)、開(kāi)展足球?qū)官悺⒃u(píng)選“足球?qū)氊悺钡蓉S富多彩的足球體育類(lèi)游戲,讓孩子們享受足球的.樂(lè)趣。首屆“足球節(jié)”的舉行,是xx幼兒園“體驗(yàn)足球、快樂(lè)成長(zhǎng)”理念的一次成功實(shí)踐,也將進(jìn)一步彰顯幼兒園足球項(xiàng)目的體育特色。

在12月9日“世界足球日”到來(lái)之際,xx校園足球老師首次走進(jìn)幼兒園,為孩子們進(jìn)行球技表演。

幼兒園里來(lái)了足球老師

當(dāng)天上午,在xx市xx路幼兒園內(nèi),五位年輕的幼兒教師正在和楊xx老師進(jìn)行趣味足球練習(xí)賽。全園的孩子和教職工則在一旁觀(guān)賽,并吶喊助威。

此后,xx路幼兒園組織開(kāi)展“世界足球日”主題活動(dòng)。活動(dòng)中,喜愛(ài)足球的小娃娃們和自己的老師展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的趣味足球?qū)官悾ㄟ^(guò)趣味比賽增進(jìn)了老師和孩子們的情感和交流,激發(fā)了孩子們對(duì)足球體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài),從小鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)健的體魄。

楊xx是xx校園足球聯(lián)賽中的一名足球老師。他告訴記者,這是他第一次進(jìn)入幼兒園,與幼兒園師生交流,“足球從娃娃抓起,就是從小培養(yǎng)孩子們對(duì)足球的興趣。”楊xx認(rèn)為,雖然現(xiàn)在幼兒園的孩子們還不具備踢球的能力,但舉行活動(dòng)可以激發(fā)孩子們的興趣。“另一方面也是把老師們教會(huì),讓她們?cè)谄綍r(shí)多帶孩子們做做與足球有關(guān)的游戲。”

校園足球的春天已到來(lái)

xx推廣青少年業(yè)余足球目前勢(shì)頭正旺,自2009年成為全國(guó)首批國(guó)家級(jí)校園足球布局城市以來(lái),xx青少年校園足球迅猛發(fā)展。正在進(jìn)行的2014—2015年度中國(guó)青少年校園足球聯(lián)賽(xx賽區(qū))中,共有82支隊(duì)伍1600多名小隊(duì)員將馳騁綠茵賽場(chǎng)角逐700多場(chǎng)比賽。賽事將持續(xù)到明年5月。

本年度聯(lián)賽分為小學(xué)男子組、小學(xué)女子組、初中組、高中組四大組別,高中采用11人制,初中、小學(xué)采用8人制比賽。參賽學(xué)校基本覆蓋整個(gè)xx市的中小學(xué),共設(shè)xx一中、xx八中、xx35中、xx46中海恒分校、xx市習(xí)友小學(xué)5個(gè)賽點(diǎn)。

“青少年業(yè)余足球的春天已經(jīng)到來(lái)!”市足協(xié)相關(guān)負(fù)責(zé)人向記者介紹說(shuō),首先青少年校園足球得到史無(wú)前例的重視,就在上個(gè)月,國(guó)務(wù)院舉行了校園足球電視電話(huà)會(huì)議。在項(xiàng)目規(guī)劃中,下一步將由目前全國(guó)的5000所推廣到20000所學(xué)校。

大環(huán)境的提升直接助推xx校園足球聯(lián)賽的火爆發(fā)展,截至目前,從xx校園足球聯(lián)賽中成長(zhǎng)起來(lái)、在外地訓(xùn)練的小球員至少有20人,其中就包括赴西班牙留洋一年的周鵬飛、王天擎、黃開(kāi)洲。而且,就在上個(gè)月,xx市足協(xié)與中超俱樂(lè)部長(zhǎng)春亞泰還簽訂了一系列的合作協(xié)議,xx青少年足球好苗子將優(yōu)先進(jìn)入該俱樂(lè)部梯隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)。

不過(guò),xx校園足球火爆的背后,專(zhuān)業(yè)教練缺乏的老問(wèn)題依然存在。很多學(xué)校足球教練員都是由體育老師兼任,有的是練田徑或籃球等其他項(xiàng)目出身。就提高孩子們對(duì)足球的興趣而言,非專(zhuān)業(yè)的老師足夠,但要想進(jìn)一步提高,這就成為影響孩子們足球技能成長(zhǎng)的制約。

據(jù)記者了解,xx校園足球布點(diǎn)學(xué)校中,具有足球教練團(tuán)隊(duì)的就只有夢(mèng)園學(xué)校一家。其他的學(xué)校都或多或少存在足球老師欠缺的情況。

除了亟待解決的教練問(wèn)題外,經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)。根據(jù)中國(guó)足協(xié)公布的數(shù)據(jù),2013年用于校園足球的資金為5600萬(wàn)元,對(duì)于這筆資金,有圈內(nèi)人士直接用了“杯水車(chē)薪”來(lái)形容。“具體到我們xx,分?jǐn)偟矫總€(gè)學(xué)校的資金每年大概有一萬(wàn)元。”xx校園足球相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,簡(jiǎn)單舉個(gè)例子,長(zhǎng)豐那邊的學(xué)校要到xx市區(qū)來(lái)參加聯(lián)賽,每年單車(chē)費(fèi)就要一萬(wàn)多。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十四

目標(biāo):。

1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球,鍛煉協(xié)調(diào)能力。

2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:。

球門(mén)兩個(gè),小足球人手一只。

過(guò)程:。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1.幼兒每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤(pán)玩開(kāi)汽車(chē)游戲,繞場(chǎng)地慢跑一圈。

2.幼兒把球夾于兩腿之間,做修車(chē)、洗車(chē)、停車(chē)等動(dòng)作,舒展身體關(guān)節(jié)。

二、趕著球兒跑。

1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,控制好球的方向。

2.幼兒分散邊念兒歌“小足球,真聽(tīng)話(huà),輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下……”,邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。

三、游戲:運(yùn)球回家。

1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),站在草地一端,另一端放置兩個(gè)球門(mén)。

2.玩法:哨聲響起,每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門(mén)方向運(yùn)球,直到把球運(yùn)入球門(mén),然后往回跑,拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球,依次接力,先運(yùn)完的隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。

四、親親小足球。

幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位,達(dá)到放松的目的。

(評(píng):孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí),不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn),也為運(yùn)球活動(dòng)增添了趣味。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競(jìng)賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂(lè)趣。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作,更使孩子們覺(jué)得小足球是他們的朋友。)。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十五

2、教學(xué)重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)傳球和停球的動(dòng)作方法。

3、教學(xué)難點(diǎn):傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

4、教學(xué)口訣:腳尖向上翹大腿往外翻踢球踢中部傳球方向正

(二)傳球接力游戲:

1、游戲方法:分兩組進(jìn)行,兩組相對(duì)而站,中間隔一定距離。然后進(jìn)行傳球游戲。

2、游戲規(guī)則:傳球的同時(shí)該學(xué)生迅速跑到對(duì)面隊(duì)伍背后,直到所有人都傳球結(jié)束。比哪個(gè)組在最短的時(shí)間結(jié)束為勝方。

四、結(jié)束部分:指出本次課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十六

1、仔細(xì)觀(guān)察圖片,學(xué)習(xí)用較連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)描繪人物的外表、行為,能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

3、注意傾聽(tīng)同伴講述,并樂(lè)意與同伴交流。

1、物體沉浮實(shí)驗(yàn);袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。

2、講述圖片四幅。

仔細(xì)觀(guān)察圖片并用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察動(dòng)物的表情、動(dòng)作,并通過(guò)充分想象用完整的句子講述圖片內(nèi)容。

1、導(dǎo)入激趣。

教師:今天,老師給你們帶來(lái)一些有趣的圖畫(huà),一起來(lái)看看圖片里講的是什么有趣的事。

2、觀(guān)察講述引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖片,發(fā)揮想象。

(1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)提問(wèn):小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。

袋鼠又會(huì)怎么說(shuō)的呢?

(3)出示圖片三提問(wèn):大象在做什么?它為什么要這樣做?

3、自由講述。

請(qǐng)學(xué)生看圖自由講述,教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)按照一定的順序觀(guān)察圖片并講述。

(1)這幾幅畫(huà)面說(shuō)了一個(gè)故事,我們應(yīng)該怎么看?(引導(dǎo)學(xué)生明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開(kāi)始看。)

(2)請(qǐng)學(xué)生與旁邊的同伴互相交流,看圖講述故事。(教師注意傾聽(tīng)學(xué)生講述時(shí)是否能?chē)@畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi),幫助學(xué)生想象小動(dòng)物的對(duì)話(huà)和心理活動(dòng),豐富情節(jié))

4、集體講述。

(1)引導(dǎo)學(xué)生集體看圖,較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

(2)提問(wèn):我們能不能將這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?(引導(dǎo)學(xué)生按順序用完整的句子進(jìn)行講述,教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,如很高很高、緊緊地捂著等)

(3)教師完整講述故事,加深學(xué)生對(duì)故事的理解。

5、討論。

(1)小象是怎樣幫小兔、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠嗎?為什么?

(2)足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?lái)?(引發(fā)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)

是否學(xué)會(huì)用完整語(yǔ)句講述圖片內(nèi)容。

1、將講述圖片投放在區(qū)域中,讓學(xué)生繼續(xù)講述。

2、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將該故事講述給伙伴、家長(zhǎng)聽(tīng)。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十七

1、在游戲的過(guò)程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法,并在過(guò)程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。

2、樂(lè)意參加足球活動(dòng),體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過(guò)障礙。

人手一只足球、音樂(lè)、標(biāo)志錐

一、開(kāi)始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)用球做熱身活動(dòng)。

師:今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動(dòng)開(kāi)始前,我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動(dòng),帶球跳,繞球跑等

二、基本部分

1、自由探索師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運(yùn)球。

幼兒自由探索運(yùn)球的方法。

師:你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

師:今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2、運(yùn)球練習(xí)師:現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

3、運(yùn)球過(guò)障礙教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物,請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過(guò)障礙。

4、游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過(guò)障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,現(xiàn)在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

規(guī)則:音樂(lè)開(kāi)始時(shí)小朋友出發(fā),在繞過(guò)兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí),下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰,同時(shí),必須繞過(guò)每一個(gè)障礙,沒(méi)有繞過(guò)的會(huì)受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂(lè)停止后沒(méi)有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)師:今天我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,還知道在運(yùn)球過(guò)程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂(lè)放松我們的身體。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十八

1、鍛煉學(xué)生的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展學(xué)生單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門(mén)、一些細(xì)繩。

1、熱身活動(dòng):教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

2、教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧,介紹過(guò)程中請(qǐng)若干學(xué)生做示范。

3、踢球練習(xí):學(xué)生自由結(jié)伴,兩人一組,相互踢球。

4、踢球入門(mén):學(xué)生分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

5、學(xué)生(尤其是大班學(xué)生)踢球熟練后,開(kāi)展踢足球比賽。

6、足球比賽:

a、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))

b、教師宣布比賽規(guī)則,使學(xué)生清楚比賽規(guī)則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

c、比賽開(kāi)始,教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

d、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的學(xué)生。

7、活動(dòng)結(jié)束,教師組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。

1、啟發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中想出其他一些踢球的方法,教師提供必要的器材和指導(dǎo)。

2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動(dòng)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展。

幼兒園足球訓(xùn)練教案(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十九

1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的'能力。

一個(gè)足球、兩個(gè)球門(mén)。

一、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

二、主體部分

(1)踢球入門(mén):幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

(2)足球比賽:

a、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))

b、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

c、比賽開(kāi)始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

d、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。

三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),如:小鳥(niǎo)飛、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。

安全提示:

1、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

2、注意競(jìng)賽活動(dòng)中的安全,避免發(fā)生碰撞。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒了解足球活動(dòng)的競(jìng)技性,同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制,我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開(kāi)展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,使得他們?nèi)矶寂推饋?lái)。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭(zhēng)我?jiàn)Z,即使我們的球門(mén)比較小,即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn),但是幼兒活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

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演講稿是一種需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要和有效表達(dá)的文學(xué)形式,它可以幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。小編特意整理了一些精彩的演講稿范文,希望能給大家提供一些靈感和參考
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以梳理工作中的亮點(diǎn)和問(wèn)題,制定下一個(gè)月的工作目標(biāo),并找出實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的措施和方法。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)例子,我們可以更好地了解和掌
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者向雇主推銷(xiāo)自己的工具,通過(guò)它展示您的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)可以將您塑造得更加突出。以下是小編為大家精心收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹易?/div>
讀后感是一種思維的呈現(xiàn),通過(guò)閱讀和思考的過(guò)程,我們可以獲取更多的知識(shí)和感悟。這些讀后感范文涉及了文學(xué)、歷史、科學(xué)等不同領(lǐng)域的作品,適合不同人群的閱讀和參考。
優(yōu)秀的作文需要有清晰的邏輯思維和豐富的想象力,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。鮮花如果害怕凋謝
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧,評(píng)估和總結(jié)的重要工具。讓我們一起來(lái)閱讀一些精彩個(gè)人總結(jié)范文,探索寫(xiě)作的魅力和技巧。回顧xxxx年的工作,自已能
策劃書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程需要不斷反思和修正,以確保最終的方案能夠順利實(shí)施。以下是一些經(jīng)典案例的策劃書(shū)范文,希望可以給大家提供一些實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意思路。2.加強(qiáng)各部門(mén)同
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校管理者向家長(zhǎng)們解讀教育政策和規(guī)劃的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)范文,供您參考和學(xué)習(xí)。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家
通過(guò)工作心得體會(huì)的整理,我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成規(guī)律,提煉出一套適合自己的工作方法。以下是一些在工作中遇到挫折后總結(jié)的工作心得體會(huì),或許能夠?yàn)槲覀兲峁┮恍┙鉀Q問(wèn)題
單位是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織形式,它具有一定的歷史淵源和傳承。以下是小編為大家收集的單位總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。根據(jù)《中共xx市委辦公室、xx市人民政
學(xué)校是每個(gè)人成長(zhǎng)中不可或缺的一部分,它承載著我們青春歲月的回憶。接下來(lái)是一些學(xué)校教師的教學(xué)總結(jié),希望能給其他教師提供借鑒。為認(rèn)真貫徹安全第一,預(yù)防為主,綜合管理
教案模板包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等重要內(nèi)容。以下是一些針對(duì)特殊教育和多元化教學(xué)的教案模板范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。人教版小學(xué)語(yǔ)文
衛(wèi)生工作總結(jié)需要根據(jù)實(shí)際情況,結(jié)合具體數(shù)據(jù)和案例進(jìn)行分析和研究。在這里,小編為大家分享了一些衛(wèi)生工作總結(jié)的精華,希望能對(duì)大家有所幫助。xx中根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生工作的整
制定教學(xué)工作計(jì)劃可以提高教學(xué)效果,幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)工作。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。自從新型冠狀病毒疫情爆發(fā)以來(lái),核酸檢驗(yàn)
作文是一種文字的魔法,通過(guò)優(yōu)秀的作文可以把讀者帶入一個(gè)奇妙的世界。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過(guò)閱讀這些作文,可以了解到一些寫(xiě)作的技巧和套路。無(wú)論成功還是失敗,
月工作總結(jié)是了解自己工作態(tài)度、工作風(fēng)格的重要途徑之一。通過(guò)閱讀這些月工作總結(jié)范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域和行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)和心得。我是xx大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。步入
檢討書(shū)是一份對(duì)自己行為的反思和總結(jié),它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。小編為您整理了幾篇經(jīng)典的檢討書(shū)范文,讓您更好地理解和掌握檢討書(shū)的寫(xiě)作技巧。您好!我懷著后
畢業(yè)典禮是學(xué)生們?yōu)樽约核冗^(guò)的學(xué)校時(shí)光畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)的重要儀式。以下是一些畢業(yè)典禮上的感人瞬間,他們揭示了學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)生涯中的辛酸和努力。親愛(ài)的同學(xué)們:。大家好!
優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考,喚起共鳴,并引發(fā)對(duì)話(huà)和探討。這些優(yōu)秀作文范文從不同主題和角度展開(kāi),內(nèi)容豐富多樣,給讀者帶來(lái)不同的思考和閱讀體驗(yàn)。老人不講古,后生會(huì)失
承包合同對(duì)于明確工程責(zé)任、保護(hù)雙方權(quán)益、規(guī)范工程流程非常重要。小編為大家準(zhǔn)備了一些常用的承包合同范文,供大家參考并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。一、經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,
學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在教室里,我們可以通過(guò)各種方式來(lái)學(xué)習(xí)。小編為大家整理了一些關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)的精彩演講,希望能夠激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。日月如梭,歲月如流,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即
進(jìn)行述職報(bào)告可以使我們對(duì)自己的工作進(jìn)行全面評(píng)估和思考。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家的撰寫(xiě)工作有所啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:2005
小班教案是教師導(dǎo)學(xué)的重要參考,能夠提供教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)說(shuō)明和教學(xué)步驟的安排。小班教案的實(shí)施需要教師們的共同努力和不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新。1、了解暑假里的安全知識(shí),知道防
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程,能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。以下是一些個(gè)人總結(jié)的范文,供大家參考。例如:總結(jié)自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果,總結(jié)自己
檢討書(shū)是一種對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)或不足進(jìn)行反思和總結(jié)的書(shū)面材料,它有助于我們認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。在這里,小編分享了一些值得借鑒的檢討書(shū)樣本,希望對(duì)大家有所幫助。
充分的活動(dòng)方案是活動(dòng)順利進(jìn)行的保障,有助于提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。以下是一些經(jīng)典和實(shí)用的活動(dòng)方案,供你參考和借鑒,歡迎提供意見(jiàn)和建議。“六一”兒童節(jié)是孩子最隆重的
年度總結(jié)是一個(gè)自我評(píng)價(jià)和總結(jié)的機(jī)會(huì),讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,為個(gè)人的發(fā)展指明方向。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的年度總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地總結(jié)和概括自己的一
寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要突出亮點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考。這里有一些成功人士的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和鼓勵(lì)。20xx年即將結(jié)束,
在現(xiàn)代社會(huì)中,公司的存在和發(fā)展對(duì)于經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的穩(wěn)定起著重要的作用。以下是小編為大家收集的公司員工福利政策,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我
辭職并不代表失敗,而是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的決策,我已決定寫(xiě)一份辭職信。請(qǐng)大家參考以下辭職信示例,為自己的離職信寫(xiě)出一個(gè)出色的開(kāi)始。尊敬的園長(zhǎng):您好!我很遺憾自己
在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們需要客觀(guān)地評(píng)估自己的工作成果、問(wèn)題和不足,以便做出調(diào)整和改進(jìn)。掌握了正確的寫(xiě)作方法,我們可以輕松撰寫(xiě)一篇出色的月工作總結(jié)。回顧2015年,
工作報(bào)告還可以作為工作交接的重要環(huán)節(jié),幫助新任崗位的人員更好地了解工作情況和任務(wù)要求,實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡。接下來(lái)是一些團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)撰寫(xiě)的工作報(bào)告樣本,他們的思路和方法可以
檢討書(shū)是一種反思和總結(jié)的方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并找到自己的不足之處。感謝大家閱讀下面這些檢討書(shū)范文,希望它們能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作動(dòng)力和創(chuàng)造力。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師提前規(guī)劃和安排學(xué)校教學(xué)工作的必要手段。教師們可以通過(guò)借鑒這些教學(xué)工作計(jì)劃范文的特點(diǎn)和亮點(diǎn),創(chuàng)新自己的教學(xué)方式。1、熟悉樂(lè)曲結(jié)構(gòu),通過(guò)討論的方式
在工作過(guò)程中,有時(shí)我們不得不做出辭職的決定,這時(shí)寫(xiě)一封辭職信是必要的。以下是一些優(yōu)秀的辭職信樣本,希望能夠幫助您寫(xiě)出一封出色的辭職信。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我可能會(huì)在**
月工作總結(jié)需要包括工作目標(biāo)的完成情況、遇到的問(wèn)題及解決方法、工作中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等內(nèi)容。在下面的總結(jié)范文中,我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。1、認(rèn)真落實(shí)課
我對(duì)公司的發(fā)展充滿(mǎn)信心,但我也希望能夠?qū)ふ腋玫陌l(fā)展機(jī)會(huì)。在這里為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典辭職信的樣本,希望能對(duì)大家在寫(xiě)作過(guò)程中有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):首先,我想感謝給
教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生進(jìn)行有效溝通和協(xié)作的基礎(chǔ),促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)和學(xué)習(xí)參與。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃,可供廣大教師參考學(xué)習(xí)。知識(shí)與技能:朗讀并背誦《假
在寫(xiě)自查報(bào)告時(shí),應(yīng)盡量客觀(guān)真實(shí)地反映自己的實(shí)際情況,避免夸大或掩蓋事實(shí)。范文中的解決方案和改進(jìn)措施,可以為我們自身企業(yè)的問(wèn)題解決提供一些參考和啟示,促進(jìn)我們的持
檢討書(shū)是培養(yǎng)自律和自我反省能力的有效工具,可以幫助我們追求更高的目標(biāo)和品質(zhì)。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,供大家參考和借鑒。您好!今天我懷著愧疚和懊悔給你寫(xiě)
優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些思路和啟示。轉(zhuǎn)眼間,令我們激動(dòng)人心的
教案的編寫(xiě)需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,滿(mǎn)足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。在以下大班教案范文中,可以找到一些適合自己教學(xué)情境的教學(xué)思路和方法。下面我們來(lái)玩手影游戲。老師用手做
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