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幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)

時間:2025-06-09 作者:飛雪

在幼兒園小班,孩子們會學(xué)習(xí)唱歌跳舞、繪畫手工等創(chuàng)意活動,培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。這些范文涵蓋了不同孩子的個性發(fā)展和學(xué)習(xí)成就,可供參考的內(nèi)容豐富多樣。

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇一

小班音樂活動《大貓小貓》,歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,非常適合小班的小朋友演唱。因此,我在此活動中非常注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗,讓幼兒通過想想、說說、看看、聽聽、學(xué)學(xué)、唱唱、編編等多形式的感官活動,努力使每位幼兒能“愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)并主動地探究學(xué)”。

那么,從上課的情況看,幼兒興趣很高,對于大貓和小貓的形象能大膽的表現(xiàn),課程目標(biāo)基本達到。

首先對于這節(jié)課,我選擇了符合小班幼兒年齡特征的題材――小花貓,小花貓溫順的樣子,渾身毛茸茸的可愛形象,是小朋友很喜歡,很樂意去模仿的,其次,這首歌曲歌詞簡短有趣、曲調(diào)生動活潑,孩子易于學(xué)習(xí)和掌握。再次,我自制了歌詞圖譜,便于幼兒更好地理解歌曲,在最后的情景表演中,還讓幼兒分飾大貓小貓進行表演,幼兒興趣非常高。

但是此音樂活動也有一些不足之處:比如說在教授一首新歌曲時,第一遍清唱時,要讓幼兒養(yǎng)成仔細傾聽的良好習(xí)慣,讓幼兒都能靜下心來聽,還有肢體語言也不夠夸張,特別對于小班幼兒,在表演歌曲時,教師要大膽運用夸張、親切的身體語言來拉近與幼兒的距離,這樣才能與幼兒建立一個平等、融洽的關(guān)系,使幼兒學(xué)得輕松、愉快、有趣。

最后我想說:興趣是幼兒學(xué)習(xí)音樂的首要前提,讓幼兒在輕松愉快的音樂活動中實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)是我應(yīng)該努力的方向。只有讓幼兒在充滿童趣的、平等和諧自由的音樂活動中才能引導(dǎo)幼兒感受音樂中的美,激發(fā)起幼兒的創(chuàng)造力,讓幼兒樂意展示自己,從中體會到快樂和幸福。

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇二

在實際教學(xué)活動中,教案起著十分重要的作用。教案是指導(dǎo)老師自己上課用的。也是考察一個教師備課的一個依據(jù)。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹擞變簣@小班音樂律動詳案《大貓小貓》,希望對大家有所幫助。

我們的生活中到處充滿著美妙的聲音、豐富的節(jié)奏,小班的幼兒,在傾聽音樂方面是有一定經(jīng)驗的,但感受音樂,特別是表現(xiàn)音樂才剛剛起步,其經(jīng)驗是缺乏的,音樂節(jié)奏的敏感性也不強,為此,我們要通過各種幼兒喜歡的動物形象,尋找容易讓幼兒接受的形式來提高孩子表現(xiàn)音樂的技能和能力。《大貓小貓》是省編教材里的一個歌唱活動,音樂表現(xiàn)了大貓和小貓這兩個對比鮮明的形象,結(jié)構(gòu)簡單,節(jié)奏工整,是一個很有趣的音樂活動。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們進行了同教材不同教法的'嘗試。首先,打擊樂器是幼兒喜歡的,我們可以借助打擊樂器來引導(dǎo)幼兒去表現(xiàn)音樂。

1.感受音樂的強弱變化,初步根據(jù)根據(jù)圖譜為樂曲進行簡單的伴奏。

2.嘗試通過學(xué)習(xí)大貓小貓的聲音來表現(xiàn)音樂的強弱變化。

3.喜歡演奏打擊樂器,體驗演奏打擊樂器的樂趣。

1.準(zhǔn)備大貓、小貓的圖片各一個,大貓、小貓的圖譜一份。

2.將幼兒分成兩組,準(zhǔn)備鈴鼓、沙蛋若干。

3.音樂《火車開了》、《大貓小貓》。

一、聽音樂入場,激發(fā)幼兒的興趣。

師:"今天動物園的大貓、小貓在開音樂會,邀請小朋友們參加,我們一塊去聽聽吧!"(播放音樂,幼兒們開著小火車入場。)師:"小火車接起來,我們出發(fā)了。"(播放音樂,幼兒們開著小火車入場。動作:雙手握拳放于胸前,設(shè)計鉆山洞情節(jié),激發(fā)幼兒對活動的喜愛之情。)"火車到站了,拉汽笛。"

二、聽音樂,辨別音樂的強弱,并尋找節(jié)奏。

1.教師示范演唱歌曲,幼兒欣賞,感受演唱大貓、小貓的不同力度。

師:"小朋友們快坐好,音樂會要開始啦!(大貓、小貓出場了)大貓小貓給小朋友們問好。(小朋友們,你們好!我是大貓(小貓),今天我們給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲,仔細聽。)師:"大貓是怎么叫的?我們來學(xué)一學(xué),小貓又是怎么叫的,學(xué)一學(xué)。"(大貓的聲音很大,但是不可以喊;小貓的聲音很小,但要有聲音。)小結(jié):大貓叫的時候,聲音就大一點,小貓叫的時候,聲音就小一點。

2.再次傾聽歌曲,尋找節(jié)奏(x-x-x-x-)提問:我們再來聽一聽,歌里唱的是不是和小朋友說的一樣。(教師配以動作,大貓拍肩重一點,小貓則拍腿輕一些。)

3.配以動作,再次熟悉歌曲旋律師:貓咪的歌唱的可真好聽,我們一邊扮演大貓、小貓一邊唱歌來試一試。來,小貓們站起來。(幼兒們隨著音樂扮演大貓小貓。)教師小結(jié):大貓腳步沉重,小貓腳步輕佻。

三、練習(xí)歌曲節(jié)拍。

1.你們覺得男生適合扮演什么角色?女生適合扮演什么角色?

2.在玩之前我要說一下規(guī)則,大貓出場的時候,小貓能不能動?(不能)同樣的,小貓出場的時候,大貓也不能都動哦!

3.分角色表演師:剛剛是男孩扮演大貓,現(xiàn)在我們女生也來扮演大貓,男孩則扮演小貓。

四、幼兒使用樂器伴奏。

1.出示圖譜,師:看,這里有那么多的腳印,這是誰的腳印?(大貓的腳印,小貓的腳印)一個腳印拍一下,我們來試一試。(大貓拍肩,小貓拍腿。)

2.師:"有兩樣樂器也來參加音樂會,它們想為大貓、小貓伴奏。那誰為大貓伴奏合適?誰為小貓伴奏合適呢?你是樂器的小主人,你要管好自己的小樂器。"(分析:教師出示的兩種樂器分別是鈴鼓和沙球,幼兒很快就幫大貓選擇了鈴鼓,為小貓選擇了沙球,并一致通過。幼兒分成兩組,一組演奏鈴鼓,一組演奏沙蛋,在教師指揮下初步練習(xí)演奏。提醒幼兒遵守輪奏的規(guī)則。)

3.幼兒交換樂器演奏。

師:我們來交換樂器演奏一遍吧!(分析:這個環(huán)節(jié)設(shè)置的目的是為了讓每個幼兒都能使用不同的樂器給大貓、小貓伴奏。在樂器的使用、音樂強弱的表現(xiàn)上都顧及了全面,達到活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)。)

師:音樂會開始了,我們?nèi)ソo其它小動物演奏吧!幼兒聽著音樂演奏出場。

大貓小貓是一首旋律簡單,強弱關(guān)系分明的歌曲。但有時就是太簡單了,反而缺少了點難度。

通過音樂,引導(dǎo)著幼兒們?nèi)雸觯疫x擇的是一首幼兒們耳熟能詳?shù)囊魳贰痘疖噥砹恕罚墒俏以谝龑?dǎo)的時候,節(jié)奏沒有踩準(zhǔn),從而導(dǎo)致幼兒的節(jié)奏也均不穩(wěn),在幼兒們?nèi)胱鶗r也有點亂。導(dǎo)致幼兒們的情緒都不太穩(wěn),注意力也不太集中,馬上,我直接出示大貓小貓,吸引幼兒們的注意力,幼兒視線集中后,就馬上進入到活動中去,在熟悉了歌曲之后,我讓幼兒選擇適合大貓小貓的樂器,讓幼兒們根據(jù)樂器的音色去選擇樂器,幼兒們用樂器進行演奏活動。然而簡單的節(jié)奏,簡單的歌曲,幼兒們不一會就學(xué)會了,導(dǎo)致整個活動下來,沒有一點亮點,幼兒們的興趣也沒有被激發(fā)出來。在下次進行活動時,我會把增加難度,幼兒們都喜歡有挑戰(zhàn)性的東西,在設(shè)計活動時,也要注重幼兒們的年齡特征,把活動設(shè)計的更富趣味性。

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇三

活動前,我為幼兒準(zhǔn)備了一套教具(手偶大貓和小貓各一),精心設(shè)計了活動過程:師生問好dd練聲游戲(與教師進行問答歌《手指歌》)dd學(xué)習(xí)新歌《大貓和小貓》dd延伸活動《貓媽媽帶小貓》。心想,這樣我就可以組織一個較好的音樂活動了。

當(dāng)我出示大貓的的手偶時,問:“小朋友,看看是誰來了?”小朋友齊聲答道:“小貓。”當(dāng)時我被愣住了,心想:這是小貓?那我另一只手拿的又是什么貓呢?于是,對小朋友說:“那看,這又是誰呢?”小朋友看后說:“這是小貓的寶寶。”我便對小朋友說:“小朋友請聽一聽它們是誰?”接著,我用兒歌朗誦的形式讓幼兒了解了《大貓與小貓》的歌曲內(nèi)容。

在新歌學(xué)習(xí)過程中,我不斷地引導(dǎo)幼兒“我是一只小貓,我的聲音很小,喵喵喵喵喵”要小聲唱,但由于班上幼兒年齡較小,自控能力相當(dāng)弱,而且?guī)缀鯖]有自我調(diào)控的內(nèi)部感覺標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)我說“小貓”要輕聲唱時,幾乎就沒有聲音了。

反思:

對于孩子們之所以會出現(xiàn)教師一出示卡片“大貓”時就說是“小貓”的'原因就在于教師平時語言的引導(dǎo),看見什么動物都會在它原有名稱前加一前綴“小”字,如:小貓,小雞,小狗等,看見較大的便引導(dǎo)孩子叫貓媽媽,狗媽媽等。因此,作為幼兒的引導(dǎo)者,就應(yīng)給幼兒標(biāo)準(zhǔn)的言語引導(dǎo),以免誤導(dǎo)幼兒。還有,教師在出示教具時也應(yīng)考慮教具在活動中的作用,如何很好的運用。如果先出示小貓,再出示大貓可能效果就不一樣了,或者將一大一小兩只貓同時出示,幼兒通過直觀的對比進行判斷和表述效果就會不同了。

在過程中雖然我反復(fù)地強調(diào)大貓和小貓聲音大小不同,可孩子們就是無法“自覺”表現(xiàn),這說明了,幼兒還沒有真正的體會歌曲內(nèi)容的有趣。這也說明了,在教學(xué)活動中,我自己情感還沒有表露得很明顯,以至于沒有調(diào)動幼兒的情緒,對于幼兒如何學(xué)會輕聲唱,只采用了單一的說教法。其實,對于嬰班的幼兒新歌教學(xué),首先要教師自己要用富與情感感染力的、口面腔共鳴向前發(fā)音的、耳語般輕柔的聲音來對幼兒講解要求,發(fā)出邀請和作出歌唱示范,其次是用他們比較感興趣的、夸張的動作來調(diào)動幼兒情緒,幫助幼兒理解歌詞,學(xué)會正確地唱歌,不大聲喊叫。

另外,我認真地對這兩次執(zhí)教進行了總結(jié),對自己前面執(zhí)教中的“我要教”的觀念做了一系列的反思dd自己總是擔(dān)心目標(biāo)達成不佳,所以反復(fù)用語言提示、強調(diào),可是卻忽略音樂教學(xué)本身的特點:一定要讓孩子在充分感知、充分體驗作品特點的基礎(chǔ)上再要求孩子表現(xiàn)。如果一味地追求“快餐式”的教學(xué),孩子對藝術(shù)活動的興趣就不會達到《綱要》中的要求了。蘇聯(lián)教育家贊可夫說過:“了解兒童,了解他們的愛好和才能,了解他們的精神世界,了解他們的歡樂和憂愁,恐怕沒有比這一點更重要的事了。”只有這樣,兒童教育才可能與兒童的興趣與需要聯(lián)系起來,與兒童的發(fā)展聯(lián)系起來,最終與兒童的幸福聯(lián)系起來。在教學(xué)活動中,作為教師的我時時也告訴自己:“要做一個善于思考,善于反思的教師,與孩子一起快樂成長,才能感受幸福,感受幸福的教育。”

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇四

我個人對音樂這門學(xué)科比較感興趣,通過在幼兒園工作的這段時間,我覺得幼兒對歌唱有一定的誤區(qū),以為自己唱的聲音大就是很棒的聲音,想通過自己的努力和一些實踐來為幼小的孩子們養(yǎng)成一個好的歌唱習(xí)慣。

1.嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲的力度。

2.嘗試仿編歌詞,體驗仿編的樂趣。

3.通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

大貓、小貓胸飾分別為全班人數(shù)的一半。

火車音樂背景進場。

1.師:今天,火車帶來了一位神秘的朋友,(喵喵喵喵喵)是誰呀?

誰會像貓咪一樣唱歌?(帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱喵喵喵喵喵)。

3.師:聲音大的貓咪是哪一只?(大貓)聲音小的貓是哪只?(小貓)。

師:你們學(xué)的可真棒!我們一起來聽聽大貓和小貓是怎么介紹自己的,好嗎?

——教師完整演唱歌曲。

師:大貓是怎么介紹自己的?大貓的聲音怎么樣?小貓呢?

——教師帶領(lǐng)幼兒做動作表演學(xué)唱。提醒幼兒大貓和小貓的力度不一樣。

師:誰愿意來扮演大貓和小貓,到前面來表演呀?

師:你們還想邀請什么動物朋友來我們貝貝班做客?(小鴨、小雞等)。

師:小貓走路是怎么樣的?我們學(xué)小貓走路輕輕地去衛(wèi)生間小便、喝水吧。

通過這次的'音樂課,孩子們帶著頭飾,唱歌興趣得到了極大的滿足,不僅僅把大貓小貓引進了歌曲了,還可以自己創(chuàng)編歌詞把其他小動物都請到了歌曲里面,孩子們學(xué)習(xí)的效果達到了很好的效果,目標(biāo)完成的也很好,基本符合了《綱要》不僅要讓孩子們“學(xué)會”而且要“會學(xué)”的教育精神。課程上的流程也比較完整,只是中間的強弱關(guān)系我沒有太強調(diào),孩子們唱的喝感受的強弱關(guān)系都不太明顯,這是一個小小的失誤,我將在第二課時強調(diào)這一點,這節(jié)課給我的啟示是:不是孩子做不到,是老師沒有要求到,在以后的歌唱活動中,我會反復(fù)強調(diào)歌唱中各個注意事項,爭取讓孩子們養(yǎng)成一個科學(xué)的歌唱習(xí)慣。

《大貓和小貓》這節(jié)課是選自建構(gòu)式課程小班上學(xué)期第10周的內(nèi)容。其歌詞的內(nèi)容、形象是幼兒熟悉和喜愛的,曲調(diào)結(jié)構(gòu)簡單、象聲詞多且兩段之間有較大的重復(fù),幼兒沒有記憶歌詞的負擔(dān),可以有更多的精力去享受歌唱和表達歌曲的強弱關(guān)系。

活動的一開始我就出示了大貓和小貓的圖片,讓他們聽清大貓唱歌的聲音是怎么樣的,學(xué)唱喵喵喵喵喵。然后就問小貓的聲音是怎么樣的呢,有些幼兒就說出了小貓的聲音要輕,讓他們學(xué)唱,目的就是讓幼兒區(qū)分大貓和小貓的聲音。其實開頭可以在有趣一點,用貓的聲音導(dǎo)入會更有趣一點。

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇五

1、嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲的力度。

2、嘗試仿編歌詞,體驗仿編的樂趣。

嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲的力度。

表現(xiàn)歌曲的力度。

1、導(dǎo)入,學(xué)習(xí)大貓、小貓唱歌的聲音。

(1)師:今天,老師帶來了一位神秘的朋友,(喵喵喵喵喵)是誰呀?

誰會像貓咪一樣唱歌?(帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱喵喵喵喵喵)。

(3)師:聲音大的貓咪是哪一只?(大貓)聲音小的貓是哪只?(小貓)。

(4)師:我們來學(xué)學(xué)它們的聲音好嗎?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音呢?

2、聽辨兩段音樂。

(1)師:它們想和我們一起做游戲呢,聽,誰走在前面,是大貓還是小貓?教師彈奏兩段音樂。

(2)師:誰走在前面,為什么?大貓的.聲音怎么樣?

3、學(xué)唱歌曲。

師:小貓也想來介紹自己呢!它是誰?它的聲音怎么樣?

(2)師:你們喜歡大貓還是小貓唱歌的聲音?變成大貓就用大大的聲音唱歌,變成小貓就用小小的聲音唱歌。先變誰?(師幼一起唱)變變變,變成大貓啦,大貓要唱歌嘍!我是一只(),我的聲音很(),喵喵喵喵喵。

(3)師:現(xiàn)在我來變,你們來唱,好嗎?

活動延伸:

2、師:請你們回去問問爸爸媽媽還有哪些小動物還會唱歌,好嗎?

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇六

1、初步學(xué)會歌曲,能和著伴奏唱歌。

2、培養(yǎng)幼兒用自然聲音唱歌。

一張貓媽媽和小貓的圖片。

“小朋友,今天,我們班上來了兩個客人,聽,(老師邊出示小貓圖片邊學(xué)小貓輕輕地叫)是誰來了呀?”

小貓是怎么樣的?小貓是怎么叫的?

小貓叫起來輕輕的,我們一起來學(xué)一學(xué),好不好?

(出示大貓,邊學(xué)大貓響亮的叫聲)聽,這又是誰來了呀?

為什么說這是大貓?(貓媽媽)呢?

原來大貓叫起來聲音響響的,我們也來學(xué)一學(xué)大貓叫,好嗎?

1、教師:聽一聽,大貓和小貓來做什么呀?(放音樂,欣賞一遍歌曲),他們是來唱歌的,歌的名字就叫《大貓,小貓》。”

2、教師:“好聽嗎?歌里唱了什么啊?”(引導(dǎo)幼兒用原歌詞回答,教師可以提示)。

3、教師:“我們再來聽一聽,歌里唱的是不是和小朋友說的一樣,聽的時候,我們可以輕輕的跟著一起唱。”(再聽一遍)可以加上動作。

4、教師:“小朋友也想唱唱這首歌是不是呀?那和沈老師一起來唱。(帶領(lǐng)幼兒,放慢速度,一起清唱歌曲兩遍。)。

5、教師:小朋友唱得真好聽,配上音樂和動作就更好聽了,我們一起來聽著音樂唱吧。(在音樂的伴奏下邊唱邊做動作)。

1、教師:“現(xiàn)在,老師做貓媽媽,唱大貓唱的,小朋友們做小貓,唱小貓唱的,好不好啊?唱的時候要把動作做出來。”來,小貓都到媽媽的身邊來唱(讓幼兒自然地走到老師身邊站著唱)。

2、教師:“今天我們學(xué)了一首新歌,名字叫什么啊?我們現(xiàn)在知道了,大貓和小貓的叫聲是不一樣的,可大貓和小貓走路都是輕輕的,如果走路重了,就會被老鼠聽見了,那么他們就抓不到老鼠了。我們小朋友以后在教室里,在午睡室里走路的時候也要輕輕的,這樣才不會影響到別的小朋友和老師,對不對啊?”

第二個部分我就讓幼兒學(xué)唱歌曲了,讓幼兒先聽大貓是怎么唱的,音樂歌詞比較簡單我沒有叫幼兒說你在歌曲中聽到了什么,而是叫兒歌直接跟唱,跟唱兩遍便讓幼兒試著演唱小貓,這里都是采用分段演唱的,小朋友唱的.還是挺好的。再是整體演唱之后,告訴幼兒這首歌的名字,熟悉整體的旋律。之后我便讓幼兒扮演小貓我演大貓,演唱之后換角色演唱。在唱的時候我發(fā)現(xiàn)幼兒不是很自然的連下去演唱,需要我的提示才能演唱,在演唱時我讓幼兒做的動作也不夠夸張,大貓可以站起來表現(xiàn),小貓可以坐在位置上也去上課的氣氛就會提高一些。然后我是再分組演唱,然后便挑換角色。如果我可以大膽一些就是讓那個幼兒自主選擇大貓小貓,不用讓老師規(guī)定好,這樣小朋友的興趣也會高漲,趣味性更高。

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇七

1、嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲的力度。

2、嘗試仿編歌詞,體驗仿編的樂趣。

3、體驗玩音樂游戲的樂趣。

重點:嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲的力度。難點:嘗試仿編歌詞,體驗玩音樂游戲的樂趣。

1、話題導(dǎo)入。

“老師帶來了一位神秘的朋友,喵喵喵喵喵是誰呀?”誰會像貓咪一樣唱歌?(帶領(lǐng)幼兒說喵喵喵喵喵。)。

2、出示貓咪圖片,教師模仿大貓和小貓的聲音。“你聽出來有幾只貓咪?它們的聲音有什么不一樣?”

“聲音大的貓咪是哪一只?聲音小的`是哪一只?”

4、教師帶領(lǐng)幼兒模仿兩只貓的叫聲。“我們來學(xué)學(xué)它們的聲音好嗎?”

1、聽辨兩段音樂。教師彈奏兩段音樂。

“它們想和我們一起做游戲呢,聽,誰走在前面,是大貓還是小貓?為什么?”

2、學(xué)唱歌曲。

3、集體學(xué)唱歌曲。

“你們喜歡大貓還是小貓的聲音?大貓就用大大的聲音唱歌,小貓就用小小的聲音唱歌,我們來試一試好不好?”

4、幼兒戴頭飾分組演唱。

“小朋友們唱得真好聽,把其他小動物也吸引過來了。聽,誰來了,大狗會怎樣介紹自己?小狗呢”小朋友們,我們?nèi)フ乙徽疫€有什么動物會唱歌,和它們也做朋友吧!

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇八

1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作,并且能夠邊聽音樂邊做游戲。

1.貓媽媽頭飾一個,小貓頭飾若干(活動前戴好)。

1.導(dǎo)入。

師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)コ鲇危霭l(fā)吧。

老師帶領(lǐng)小朋友們進教室,并做簡單律動《小花貓》。

2.師:讓我們休息一下吧。

此時示意小朋友坐下,放幻燈片,幻燈片里有背景音樂《找小貓》,播放的同時幼兒可以跟唱。

再放第二遍音樂,這次老師跟著音樂做起了簡單動作,此時幼兒也會跟著學(xué)老師的動作。音樂結(jié)束的時候,老師對表現(xiàn)好的給予肯定,對不主動表現(xiàn)得給予鼓勵。

師:某某小朋友做的很好呢,某某小朋友也可以做得一樣好的。看看哪個小朋友可以做與其他小朋友不同的動作?小貓們,跟貓媽媽一起動起來吧。(此時再播放一次音樂)。

3.音樂結(jié)束。

老師總結(jié)小朋友們的動作,也可讓小朋友單獨出來展示自己的動作,對表現(xiàn)認真的,有創(chuàng)新的加以表揚,對不太敢于表現(xiàn)得加以鼓勵。

4.做游戲——找小貓。

師:剛才呢,可愛的小貓們做得都很好,現(xiàn)在,你們愿不愿意跟貓媽媽做《找小貓》的游戲啊?這個游戲跟躲貓貓有點像,放第一段音樂的時候,我們做剛才做得動作,當(dāng)聽到“找個地方躲躲好,媽媽快來找”的時候,小貓兒們要找個安全的地方躲好。第二段音樂響起的'時候,貓媽媽表演,當(dāng)唱到“找呀找呀找呀找”的時候,媽媽開始找小貓,被找到的小貓暫時退出游戲,等待下一輪的游戲。第二段音樂結(jié)束時,貓媽媽問:“沒找到的小貓在哪里”時,小貓一邊喵嗚喵嗚的叫,一邊回到貓媽媽的身邊。

接下來開始新一輪的游戲,幼兒熟悉游戲后,也可讓幼兒扮演貓媽媽,提高幼兒參與游戲的積極性。

5.活動結(jié)束。

師:天黑了,貓寶寶們要回家了。(再做一次開場的律動。)。

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇九

小小班的孩子年齡小,對成人的依賴思想重,為了讓孩子較快的適應(yīng)幼兒園生活,我們班的幾位老師常常哼唱著歌曲,營造一種快樂、輕松的氛圍。在這種氛圍下我們發(fā)現(xiàn)班里的孩子很喜歡聽老師唱歌,更喜歡模仿,但由于年齡特征,在活動中的隨意性較大,特別是不會控制自己聲音的大小,常常會大聲的叫喊,針對這一情況,我設(shè)計了本次活動。

1、通過活動學(xué)習(xí)控制自己聲音的大小。

2、學(xué)唱歌曲,樂于參與歌曲表演。

大貓、小貓手飾人手一份,歌曲磁帶,錄音機,泡沫塑料地板。

和孩子一起進行尋找游戲,激發(fā)興趣,參與活動。

師:孩子們,今天我們教室里藏著一樣?xùn)|西,我們一起去找出來,一人找一個,大家要悄悄地去找,千萬別讓它跑了!好,開始行動。

1、集中注意力,進入主題。

師:你們真棒,把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起,看看里面是什么?(注意孩子“貓”的.發(fā)音)。

2、啟發(fā)想象,進入主題。

(1)這兩只小貓長得不一樣啊?(啟發(fā)孩子說出“一只是大貓”、“一只是小貓“)。

(2)大貓和小貓的后面有根橡筋?(引導(dǎo)孩子套在手上)。

(3)噓——聽!兩只貓在唱歌(聽磁帶《大貓和小貓》歌曲)。

3、教師范唱,孩子聽。

4、孩子跟唱,教師注意聽孩子的發(fā)音,并給予指導(dǎo)。

5、孩子集體唱。教師以動作給予提示。

6、游戲:大貓和小貓。教師注意個別指導(dǎo)。

7、多種游戲,在游戲過程中注意不要重復(fù),可以用手的高低動作、聲音的粗細、體態(tài)動作的不同進行游戲。并對孩子的表現(xiàn)及時給予表揚和肯定。

8、活動小評。

把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。(讓孩子進行復(fù)習(xí),讓家長和幼兒互動起來,同時也讓家長了解孩子在幼兒園參于的活動。)。

最后一個部分就是讓幼兒創(chuàng)編,用小狗的叫聲引出小狗的圖片,小狗是怎么唱的,我這里的提問不夠有效,幼兒都不知道怎么唱,后來我便帶著幼兒演唱兩遍,之后又進行分組唱,這里幼兒的注意不是很集中了,過程和學(xué)大貓小貓是一樣的,幼兒有些分散了,如果這里增加一些自主活動,幼兒的興趣就很高漲一些,注意也會集中,跟著我的思路了。

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇十

1,學(xué)習(xí)兒歌,理解并掌握兒歌內(nèi)容。

2,通過學(xué)習(xí),懂得謙讓分享,養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

3,樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4,遵守社會行為規(guī)則,不做禁止的事。

教學(xué)重點、難點。

謙讓與分享的道理。

活動準(zhǔn)備。

1,準(zhǔn)備足夠孩子人手一個的水果。

2,孩子爭搶玩具大哭的圖片。

活動過程。

1,展示圖片,引發(fā)討論。

觀察圖片,討論圖片上的孩子們在干嘛?

這樣做對不對,為什么不對?

如果是你你會怎樣做?

2,學(xué)習(xí)兒歌。

老師朗誦兒歌,孩子認真聽。

回答問題,兒歌中說的什么意思?

兒歌中的小朋友和圖片中的小朋友誰做的好?

你會向誰學(xué)習(xí)?

跟讀兒歌,掌握兒歌內(nèi)容。

3,表演兒歌,玩游戲。

做游戲,孩子們將凳子擺成一排,表演兒歌內(nèi)容。;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);表演結(jié)束孩子們親親抱抱。

4,分發(fā)水果,鞏固兒歌內(nèi)容。

請個別幼兒為小朋友分發(fā)水果,邊發(fā)邊念兒歌。

孩子在分發(fā)的過程中,老師注意讓孩子坐好養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

大家一起分享共同吃水果的樂趣。

5,小結(jié)。

我們以后在相處的過程中,要懂得謙讓,不爭不搶,好的東西不僅要和小朋友們一起分享,更要懂得和爺爺奶奶爸媽分享。

兒歌:

排排坐吃果果,

幼兒園里朋友多,

你一個,我一個,

小華沒來留一個。

教學(xué)反思。

在組織課時侯,就是因為孩子們在吃東西時候愛爭搶打鬧,為了讓他們養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣和和睦相處共同分享,就選擇了這首兒歌,同時為了讓他們印象更深刻,特意從開始就是使用反面圖片教材,讓孩子在討論的過程中初步意識到應(yīng)該怎樣做對怎樣做不對,為后面快速理解兒歌內(nèi)容打下基礎(chǔ)。從而在理解掌握兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上達到我所期望的目標(biāo)。但在組織這節(jié)課時,可能過于偏重常規(guī)培養(yǎng),忽略了對孩子進行語言方面的比如發(fā)音的準(zhǔn)確清晰等方面的鍛煉,以后在組織任何活動時,一定要做到面面俱到,要做到讓孩子全面發(fā)展全面進步。

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇十一

剛進幼兒園的幼兒,情緒是不穩(wěn)定的,高興時,他們會大笑,悲傷時他們會大哭,這種大喜大悲的情緒對于幼兒來說會影響他們的健康,而當(dāng)孩子在音樂世界里,會暫時忘記一切,美妙的音樂,動人的旋律,感染著他們,就會使他們暫時忘了憂傷,沉浸在一個舒適快樂的氛圍中。游戲是孩子童年時期最喜歡的活動。音樂游戲“大貓和小貓”讓孩子在游戲活動中不但感受到音樂作品優(yōu)美的旋律,同時,體驗到了作品的有趣和游戲的快樂。

1、感受大貓,小貓叫聲的力度的差異,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2、初步學(xué)習(xí)用聲音的強弱來表現(xiàn)歌曲中大貓和小貓的形象。

3、樂意參與活動并能在集體面前表現(xiàn)自己。

2、老師和小朋友準(zhǔn)備表演“大貓和小貓”。

一、出示圖片,引出課題。

3、引導(dǎo)幼兒用強弱不同的叫聲表現(xiàn)大貓和小貓的形象。

教師:大貓和小貓叫的正起勁呢,我們也來學(xué)一學(xué)大貓和小貓叫吧。(強調(diào)聲音的大小,并按著節(jié)奏學(xué)叫“喵喵喵喵喵”)二、感受歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

1、教師:大貓和小貓除了會叫還會唱歌呢,聽!(師范唱第一段歌詞)2、教師:好聽嗎?歌里唱了什么啊?(引導(dǎo)幼兒用原歌詞回答,教師可以提示)3、教師:我們再來聽一聽,歌里唱的是不是和小朋友說的一樣,聽的時候,可要聽仔細了哦。(幼兒可輕聲跟唱)4、教師:跟著老師一起來唱這首好聽的歌曲吧。(師幼一起演唱歌曲第一段歌詞。)5、教師:寶寶們,請你們說一說大貓是怎么唱歌的呀?(再唱一遍,強調(diào)大貓聲音響響的)6、教師:大貓唱的歌真好聽,老師還想聽一遍,我們再來唱一唱吧。

7、教師:大貓會唱好聽的歌,小貓不服氣了,它說“我也會唱好聽的歌呢”。聽!小貓唱了什么呀?師幼一起演唱小貓部分。(強調(diào)小貓的聲音小小的)8、完整演唱歌曲,提醒幼兒注意大貓和小貓聲音的大小。

四、分別扮演角色,演唱“大貓”和“小貓”。

1、教師:下面邵老師來當(dāng)貓媽媽,寶寶們來當(dāng)小貓。比一比誰唱的好聽哦。(給予適當(dāng)?shù)墓膭睿?、教師:接下來請男孩子扮演“大貓”起立,女孩子扮演“小貓”坐在位子上,跟著音樂唱一唱。

五、音樂游戲《找小貓》。

2、教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲。第一遍教師當(dāng)貓媽媽,幼兒當(dāng)貓寶寶。

游戲規(guī)則:大家跟著音樂一起走下座位邊表演邊唱歌,唱到小貓“喵喵喵喵”部分時,貓寶寶就趕緊找個地方躲起來不動,音樂結(jié)束貓媽媽來找小貓。

第二遍游戲請一位幼兒扮演貓媽媽,玩找小貓的游戲。

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇十二

活動目標(biāo):

1、加深對春天的認識,初步理解第一段歌詞,學(xué)會跟唱。

2、學(xué)唱歌曲《春天》,能和同伴整齊歌唱。

3、萌發(fā)對春天喜愛的情感。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、喜歡參與游戲,體驗。

重難點分析:。

重點:學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲。

難點:能夠用身體動作展現(xiàn)春天的美。

活動準(zhǔn)備:

各種小動物的頭飾,事前幼兒對春天已有過認識和觀察。

安全教育:教育幼兒演唱的時候,要用自然的聲音去演唱,不要扯著喉嚨喊,以免方法不正確,把嗓子唱壞。

活動過程:

2、幼兒坐到位后,請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物;

3.、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)。

部分:

部分:

鼓勵幼兒在春季要多外出,多運動,將自己看到的春天的美告訴大家,一起分享。

本次活動幼兒情緒很高,心情愉快,活動中積極主動,感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會了演唱歌曲;但是本次活動的目標(biāo)多了一個,應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時,課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇十三

活動目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗,激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

2.發(fā)展幼兒的音樂記憶力,表現(xiàn)力。

3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)-課件:制作青蛙活動習(xí)性的課件,錄音磁帶一盤。

知識-了解青蛙的生活習(xí)性。

活動過程:

1.發(fā)聲練習(xí)師生問好:加強師生間的互動,增進感情。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)教師:見到小朋友我很高興,我們一起來用歌聲好嗎?提醒幼兒坐直身體,張圓嘴巴,用自然的聲音演唱。

2.觀看青蛙生活習(xí)性的課件,幫助幼兒理解歌詞大意。

教師小結(jié):暖和的春天到了,小青蛙從泥土里鉆出來,在草叢里跳來跳去,快樂的呱呱叫著。

1.教師播放錄音磁帶,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

問:剛才,你聽到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎?為什么?

2.教師再次播放錄音磁帶,請幼兒學(xué)唱自己最喜歡的一句。

你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍,聽完了告訴大家。

3.教師范唱一遍:

提問:誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽?

4.語言節(jié)奏學(xué)歌詞通過提問:你最喜歡哪一句?來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。(用唱的形式學(xué)習(xí)歌曲的最后一句。)。

5.幼兒整首跟唱。

(1)示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音。

(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達。

教師:小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美,就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧。

6.分組表演唱教師:小朋友唱的可真好聽,從小朋友的歌聲中,從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛,我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢,誰想上來表演一下老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)你喜歡誰的表演唱?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出理由)。

教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

教師:小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢,來來來我唱給你們聽聽。

教學(xué)反思:

通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇十四

1.在游戲的過程中體驗舞蹈的快樂。

2.能隨音樂用身體動作表現(xiàn)跳跳糖。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

活動重點。

引導(dǎo)幼兒表達出吃跳跳糖的感受,能遵守游戲規(guī)則進行游戲。

活動難點。

幼兒能用身體動作隨音樂表現(xiàn)跳跳糖。

活動準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備:不同口味的跳跳糖、果凍殼、童謠《跳跳糖》、歌曲《會跳舞的跳跳糖》碟片、彩紅傘。

精神準(zhǔn)備:師幼精神飽滿、愉悅。

活動過程。

1.回顧生活經(jīng)驗,提問:小朋友你們曾經(jīng)吃過什么糖?

2.用猜謎的方式引出跳跳糖。

1.教師將跳跳糖倒在透明的杯子里引導(dǎo)幼兒觀察跳跳糖。

2.教師把準(zhǔn)備好的不同口味的跳跳糖發(fā)給幼兒品嘗,體驗跳跳糖在嘴里跳的感覺。

1.教師小結(jié),并且引出歌曲,幼兒欣賞歌曲《會跳舞的跳跳糖》。

2.引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)跳跳糖。

3.隨音樂模仿跳跳糖跳舞。

用彩紅傘來當(dāng)巨人的大嘴巴,幼兒扮演跳跳糖。教師和部分幼兒示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài),聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進、跳出大嘴巴{幼兒聽音樂當(dāng)唱到跳到嘴里時幼兒跳進大嘴巴,當(dāng)唱到不見了時幼兒跳出大嘴巴。

活動反思。

根據(jù)小班愛吃糖果的特點,將跳跳糖作為本節(jié)活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先,用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道,體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺,讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗用動作表現(xiàn)跳跳糖。

本節(jié)課讓幼兒重點體驗游戲的快樂,老師在活動的過程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者。最后我們還利用了彩虹傘,通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,體驗游戲帶來的無限樂趣。

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇十五

活動目標(biāo):。

1.觀察畫面,了解故事內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)一頁一頁地翻看圖書,與老師、同伴大聲地邊說邊表演故事中的內(nèi)容。

3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

繪本人手一份。

活動過程:

一、介紹書名,猜測內(nèi)容。引起讀書的興趣。

1.師:今天,我們要讀一本新書,書名叫《不見了》。(教師用手指書名,帶領(lǐng)幼兒指讀書名。)。

2.師:咦,什么不見了呢?請小朋友猜一猜。(幼兒自由猜測書中內(nèi)容)。

3.教師:那到底什么不見了呢?我們一起來看書吧。

二、閱讀圖書,引導(dǎo)觀察,理解書中內(nèi)容。

1.引導(dǎo)幼兒觀察書的1-4頁師:請小朋友翻看第一頁,注意哦,要用小手摸著它的耳朵輕輕翻。

提問:

(1)看看,圖上的架子上掛著什么呀?(請幼兒觀察畫面,說出畫面上有衣服、手套、圍巾、雨傘)。

(2)我的帽子不見了,去哪兒了呢?(翻第一頁)。

(3)你們找到帽子了嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)帽子做了小鳥的家)。

(4)教師:翻一頁,在圖上看到了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小物品)。

(5)我的手帕不見了,去哪兒了呢?翻一頁。

(6)手帕做了什么呢?教.案來自:(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手帕做了青蛙小船的彩旗。)。

2.幼兒自由閱讀圖書后面的內(nèi)容,教師給予指導(dǎo)。

師:還有什么不見了呢?請小朋友接著往下看書。

3.師幼共同討論閱讀圖書后面的內(nèi)容。

師:你還發(fā)現(xiàn)有什么不見了。(幼兒說說自己閱讀圖書的發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)情況,打開相應(yīng)的書頁,觀察、講述)。

4.教師和幼兒完整地閱讀圖書,鼓勵幼兒邊看書,邊跟著說一說,并用小手指相應(yīng)的畫面。

三、動作表演:游戲說說做做鼓勵幼兒大聲地說出故事內(nèi)容,并用動作來表演。

活動延伸:

游戲說說做做鼓勵幼兒大聲地說出故事內(nèi)容,并用動作來表演。

活動反思:

孩子們都積極參與活動,感受、體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇十六

一、出示圖片,引出課題。

“小朋友,今天,我們班上來了兩個客人,聽,(老師邊出示小貓圖片邊學(xué)小貓輕輕地叫)是誰來了呀?”

小貓是怎么樣的?小貓是怎么叫的?

小貓叫起來輕輕的,我們一起來學(xué)一學(xué),好不好?

(出示大貓,邊學(xué)大貓響亮的叫聲)聽,這又是誰來了呀?

為什么說這是大貓?(貓媽媽)呢?

原來大貓叫起來聲音響響的`,我們也來學(xué)一學(xué)大貓叫,好嗎?

1、教師:聽一聽,大貓和小貓來做什么呀?(放音樂,欣賞一遍歌曲),他們是來唱歌的,歌的名字就叫《大貓,小貓》。”

2、教師:“好聽嗎?歌里唱了什么啊?”(引導(dǎo)幼兒用原歌詞回答,教師可以提示)。

3、教師:“我們再來聽一聽,歌里唱的是不是和小朋友說的一樣,聽的時候,我們可以輕輕的跟著一起唱。”(再聽一遍)可以加上動作。

4、教師:“小朋友也想唱唱這首歌是不是呀?那和沈老師一起來唱。(帶領(lǐng)幼兒,放慢速度,一起清唱歌曲兩遍。)。

5、教師:小朋友唱得真好聽,配上音樂和動作就更好聽了,我們一起來聽著音樂唱吧。(在音樂的伴奏下邊唱邊做動作)。

1、教師:“現(xiàn)在,老師做貓媽媽,唱大貓唱的,小朋友們做小貓,唱小貓唱的,好不好啊?唱的時候要把動作做出來。”來,小貓都到媽媽的身邊來唱(讓幼兒自然地走到老師身邊站著唱)。

2、教師:“今天我們學(xué)了一首新歌,名字叫什么啊?我們現(xiàn)在知道了,大貓和小貓的叫聲是不一樣的,可大貓和小貓走路都是輕輕的,如果走路重了,就會被老鼠聽見了,那么他們就抓不到老鼠了。我們小朋友以后在教室里,在午睡室里走路的時候也要輕輕的,這樣才不會影響到別的小朋友和老師,對不對啊?”

幼兒園小班音樂教案大貓小貓含反思(精選17篇)篇十七

1.感受敲擊不同種類的杯子發(fā)出的聲音。

2.感受在音樂伴奏下用杯子敲擊出簡單的節(jié)奏,享受創(chuàng)造的樂趣。

3.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備。

1.不同種類的杯子若干,人手一件輔助工具(如木筷、鐵勺等)。

2.《小星星,亮晶晶》音樂cd(盒帶)。

活動過程。

1.自由探索,感受敲擊不同類的杯子發(fā)出的聲音。

(1)出示不同種類的杯子,引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的不同。

(2)請幼兒自由選擇不同種類的杯子,敲一敲,聽一聽,說一說發(fā)出的聲音有什么不同。

(3)請個別幼兒嘗試用杯子敲擊出簡單的節(jié)奏。

(4)幼兒每人選擇一個杯子,自由練習(xí)敲擊簡單的節(jié)奏。

2.聽《小星星,亮晶晶》音樂伴奏,練習(xí)用杯子敲擊簡單的節(jié)奏。

(1)請幼兒安靜聽第一遍音樂,感受音樂的節(jié)奏。

(2)請幼兒聽音樂伴奏,練習(xí)用杯子敲擊簡單的節(jié)奏,反復(fù)2-3遍。

教學(xué)反思:

在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

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情況報告的格式通常包括標(biāo)題、引言、正文和結(jié)論等部分,以方便讀者查閱和理解報告內(nèi)容。以下是小編為大家收集的情況報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。校黨委組織部:。根據(jù)《x
黨員自我鑒定可以幫助黨員更好地了解自己的不足和問題,從而更好地改進自己的工作。下面是一些黨員自我鑒定的精彩篇章,讓我們一起來品味一下。自我鑒定是個人在一個時期、
通過寫作,我們可以更好地鍛煉自己的思維邏輯和語言表達能力。下面是一些獲得評獎的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些靈感和借鑒。我的家鄉(xiāng)是一座美麗的山城,這座山城位于
讀后感是通過文字來表達個人對所讀內(nèi)容的理解和感悟,并展示出個人的思考能力和文學(xué)素養(yǎng)。接下來是一些經(jīng)典的讀后感范例,希望可以激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)作熱情。
競聘是一種全面評估個人能力和素質(zhì)的方式,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的價值和定位。希望以下這些競聘范文能夠激發(fā)你的創(chuàng)造力,幫助你寫出一份獨特的競聘材料。
實習(xí)鑒定是實習(xí)單位對學(xué)生實習(xí)期間工作積極性、責(zé)任心和團隊合作能力的評估和肯定。下面是一些來自企事業(yè)單位的實習(xí)鑒定范文,希望對即將實習(xí)的同學(xué)們有所啟示。
寫優(yōu)秀作文需要細膩的觀察力和敏銳的洞察力,能夠發(fā)現(xiàn)生活的細節(jié)和真相。下面是一些備受好評的優(yōu)秀作文,它們以獨特的視角和思考方式給人留下了深刻印象。從老師的口中,我
運動會是學(xué)生間交流、互動的重要機會,可以增加同學(xué)們之間的友誼和感情。運動會是學(xué)生們展示個人特長和優(yōu)勢的舞臺,我們應(yīng)該制定合理的訓(xùn)練計劃和競賽安排。以下是小編為大
幼兒園教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容,它可以指導(dǎo)幼兒園教師的教學(xué)工作。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文,希望能夠給教師們提供一些編寫幼
每個月的工作總結(jié)都是我們提醒自己保持工作動力和目標(biāo)導(dǎo)向的機會。以下是小編為大家整理的一份月工作總結(jié)范文,希望對大家在寫總結(jié)時有所碰撞和啟發(fā)。xx鎮(zhèn)位于xx區(qū)東南
范文范本是傳承和發(fā)展優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的有力工具,它可以使我們更好地傳遞和表達文化價值觀的內(nèi)涵和精神。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)硪?/div>
在個人總結(jié)中,我們可以思考自己在學(xué)習(xí)和工作中的收獲和成就。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀的個人總結(jié)范例,相信對于寫作有所幫助,大家可以參考一下。20xx年7月14
學(xué)校是培養(yǎng)未來社會棟梁之才的搖籃,我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為社會的進步做出貢獻。學(xué)校總結(jié)范文的分享,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。廣大駕乘人員:。你們好!
心得體會是一種對于自己所經(jīng)歷過的事情的再次思考和總結(jié),能夠幫助我們更好地成長和進步。寫心得體會可以通過反思自身經(jīng)歷和思考來提高自己的寫作水平。9月21日,初心榜
人們常說,第一印象很重要,而自我介紹就是給他人留下第一印象的方式之一,我覺得我們應(yīng)該學(xué)會如何進行一場出色的自我介紹。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,供大家參
安全教案是為了提升安全意識和預(yù)防事故而設(shè)計的一種教學(xué)工具,它具有重要的教育和實踐意義。在研究安全教案范文時,我們可以發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的教學(xué)思路和方法,從中汲取靈感和
供貨的成功與供應(yīng)鏈的有效管理密不可分,包括采購、運輸、庫存管理等環(huán)節(jié)。接下來是小編為大家整理的供貨樣本,希望對大家在供貨過程中有所幫助。乙方單位:_______
月工作總結(jié)是一種自我激勵的方式,可以在總結(jié)的過程中激發(fā)自己的工作動力與創(chuàng)造力。若是對于寫月工作總結(jié)感到困難,不妨參考一下這些范文,或許能夠為自己的寫作帶來新的思
大家好,我是今天的主持人,請允許我為我們的活動拉開大幕。以下是小編為大家收集的主持詞范例,供大家參考與借鑒。讓我們一起來學(xué)習(xí)如何成為一名出色的主持人吧。
自我評價是一個反思和總結(jié)的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并制定改進計劃。自我評價的范文中可以找到一些常見的問題和解決方法,可以幫助我們提高自己的評價能力。
個人簡歷是一個人職業(yè)生涯發(fā)展的記錄和總結(jié),能夠反映個體的成長和進步。如果你正在準(zhǔn)備一份個人簡歷,以下是一些成功應(yīng)聘者的范文,希望能給你提供一些思路和靈感。
檢討書是一種記錄自己過錯和行為不當(dāng)?shù)姆绞剑軌驇椭覀兏恼e誤,避免再犯。小編選擇的檢討書范文均經(jīng)過仔細篩選和分析,具有一定的參考價值。尊敬的__x:今天,我
合同協(xié)議的簽訂可以有效防止交易風(fēng)險和糾紛的發(fā)生,維護交易雙方的合法權(quán)益。我們整理了一些在法律實踐中廣泛應(yīng)用的合同協(xié)議樣本,希望對您有所幫助。根據(jù)《中華人民共和國
師德師風(fēng)的培養(yǎng)不僅需要個體教師的自我修養(yǎng),還需要學(xué)校和社會的全方位支持和有效引導(dǎo)。以下是一些學(xué)校教師團隊的師德師風(fēng)總結(jié),值得與大家分享。為深入落實《x區(qū)教育系統(tǒng)
規(guī)章制度是為了規(guī)范組織內(nèi)部行為而制定的一系列規(guī)定和準(zhǔn)則。以下是一些規(guī)章制度執(zhí)行的案例分析,幫助我們更好地理解規(guī)章制度的作用和困難。1、負責(zé)驗收所有采購的物資、材
工作方案的制定應(yīng)該具有可操作性和可實施性,符合實際情況和資源限制。在下面的范文中,你可以找到一些實用的工作方案制定的技巧和方法。為貫徹落實意識形態(tài)工作責(zé)任制,建
通知內(nèi)容通常包括事項的背景、目的、具體安排和要求等,需要清晰明確,以便接收者能夠理解和執(zhí)行。這些范文涵蓋了不同場景下的通知寫作,希望對大家有所幫助。
1.讀書心得是對讀書經(jīng)歷的總結(jié)和概括,讓我們更好地吸收和理解所讀之書。以下是一些優(yōu)秀的讀書心得范文,它們具有獨特的見解和觀點,不妨借鑒一下,豐富自己的寫作經(jīng)驗。
策劃書是對一個具體計劃或項目進行詳細規(guī)劃和描述的書面材料,它可以幫助我們清晰地理解和組織我們的想法。這些策劃書范文涵蓋了多個方面的內(nèi)容,包括項目目標(biāo)、實施計劃、
合同協(xié)議是用于約定雙方權(quán)利義務(wù)及其他相關(guān)事項的書面文件,它具有法律效力,是維護雙方權(quán)益的重要依據(jù)。合同協(xié)議能夠確保交易的公平公正,避免糾紛的發(fā)生,因此在進行商務(wù)
行政管理包括規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等方面,對于組織的運營起到了關(guān)鍵的作用。這些行政工作范文是從實際工作中總結(jié)出來的,具有一定的實用性。所謂行政法,是指行政主體
讀后感是對讀書體會和心得的總結(jié)和歸納,可以幫助我們更好地理解和吸收所讀內(nèi)容。下面是一些來自不同讀者的讀后感,每個人對作品的理解和感悟都是獨特的,值得我們一起去思
優(yōu)秀作文驚艷了文字的世界,讓人重新認識了語言的力量和人類思維的遼闊。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的閱讀材料,供大家參考和借鑒。我乘坐宇宙飛船來到了太空。
教案是教師對教學(xué)活動進行設(shè)計、組織和實施的基本工具,對于小班教學(xué)尤為重要。小班教案是教師在教學(xué)活動中對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)目標(biāo)進行總結(jié)和概括的一種重要文件
學(xué)校是孩子們的第二個家,他們在這里度過了大部分的時間。接下來,我們一起來看一看小編為大家收集的一些學(xué)校的典型案例。乙方:_________________。身份
演講稿的最后一段應(yīng)該有一個鼓舞人心的結(jié)尾,以留下深刻的印象和引發(fā)聽眾的共鳴。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,它們以其獨特的視角和深入的思考給人們留下了深刻的印象
演講稿的最后一段應(yīng)該有一個鼓舞人心的結(jié)尾,以留下深刻的印象和引發(fā)聽眾的共鳴。請大家欣賞下面這些優(yōu)秀的演講稿范文,相信會給你們帶來一些啟示和思考。尊敬的老師,親愛
通過簽訂合同協(xié)議,雙方可以建立法律關(guān)系,避免糾紛的發(fā)生。合同協(xié)議的正確理解和適用是保證交易或合作關(guān)系順利進行的關(guān)鍵,以下是一些相關(guān)案例和分析,供大家參考和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文是對人生、社會、自然等各個方面思考的產(chǎn)物,通過作文,可以更好地展示自己的思想和情感。接下來,我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎?/div>
閱讀是我們個人成長中不可或缺的一環(huán),讀后感是對這個過程的一次總結(jié)和回顧。下面是一篇具有啟發(fā)性的讀后感,讀者從獨特的角度出發(fā),對書中的主題進行了深入的思考和探討。
用工是一個動態(tài)的過程,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和企業(yè)的變化,也需要不斷調(diào)整和優(yōu)化。小編整理了一些針對用工管理的總結(jié)報告,希望能給大家提供一些建議和思路。甲方:乙方:根
教學(xué)計劃是教師制定的一種指導(dǎo)教學(xué)工作的安排和策劃,對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程起到重要的引導(dǎo)作用。接下來是一些教學(xué)計劃樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)和幫助。
發(fā)言稿是我們展示自己能力和溝通技巧的重要方式,通過它我們可以影響聽眾、傳遞思想。請大家欣賞下面這些發(fā)言稿,體會其中的邏輯思維和表達技巧。結(jié)合當(dāng)前初中教學(xué)的現(xiàn)狀來
范文范本可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用課文知識,提高學(xué)習(xí)效果和應(yīng)試能力。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。摘要:在水利工程建
學(xué)校是一個讓我們結(jié)交知己朋友和建立人脈關(guān)系的地方,我們要善于合作、分享和傾聽他人意見。接下來小編給大家分享一些成功的學(xué)校總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)。
大班教案的編寫需要結(jié)合不同教學(xué)資源,包括教學(xué)媒體、教學(xué)器材等。邀請大家一起來欣賞這些大班教案范文,并將其應(yīng)用到實際的教學(xué)中。1、通過預(yù)設(shè)的情境,讓幼兒自主、大膽
教學(xué)工作計劃是教師對教學(xué)活動進行合理安排和組織的有力工具,它能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)動力。教學(xué)工作計劃的編寫可能是一項有挑戰(zhàn)性的任務(wù),但只要你堅持并不斷改進,
感恩是一種傳承,讓我們通過感恩傳遞出和諧和溫暖的力量。接下來,讓我們一起閱讀一些關(guān)于感恩的經(jīng)典名言,或許能夠給我們帶來一些啟示。崇拜,比喜愛多一層敬意,比尊敬多
實習(xí)心得體會是在實習(xí)期間對自己的工作經(jīng)驗和所學(xué)知識進行總結(jié)和概括的一種書面材料。在下面的范文中,我們可以看到一些實習(xí)生通過實習(xí)心得體會的寫作,對自己的實習(xí)經(jīng)歷進
優(yōu)秀作文是對學(xué)生寫作能力的全面考察和評價,可以展現(xiàn)學(xué)生的思維邏輯和語言表達能力。優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨特觀點的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠展現(xiàn)作者的個性和思考深度。
個人總結(jié)是每個人對自己在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一種重要方式。小編為大家整理了一些個人總結(jié)的寫作技巧,希望能幫助大家寫出一篇優(yōu)秀
通過寫心得體會,我們可以培養(yǎng)自己的觀察力和思考能力。這些心得體會范文選自各個領(lǐng)域,各具特色,值得大家參考學(xué)習(xí)。通過此次送教下鄉(xiāng)活動,我們深刻認識到,要想全面提升
通過寫心得體會,我們能夠更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗,找到不足之處并加以改進。接下來將分享一篇優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。段落1:引言(字
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和語言表達方式,提高自己的寫作水平。想寫好總結(jié),我們可以參考一些優(yōu)秀的范文范本,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作技巧和方法。
大班教案在教學(xué)過程中起到指導(dǎo)作用,幫助教師理清教學(xué)思路,更好地完成教學(xué)任務(wù)。請大家閱讀以下經(jīng)典的大班教案范文,學(xué)習(xí)其中的教學(xué)理念和方法。活動目標(biāo):1、熟悉歌曲旋
感謝大家的到來,我將以主持人的身份為大家?guī)硪粋€精彩的活動。以下是一些優(yōu)秀主持人的開場白,他們通過巧妙運用語言,成功激發(fā)了觀眾的興趣和參與度。女:各位來賓、各位
教案需要具有一定的針對性和靈活性,以適應(yīng)幼兒在學(xué)習(xí)過程中的不同需求和問題。幼兒園教案是幼兒園教師為了指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和成長而制定的計劃和指導(dǎo)材料,它可以促使我們思
通過調(diào)研報告,我們可以獲取大量的第一手資料和真實的統(tǒng)計數(shù)據(jù),為決策者提供準(zhǔn)確的信息支持。別人的調(diào)研報告是學(xué)習(xí)的好素材,以下是一些優(yōu)秀報告的分享,愿對大家有所啟發(fā)
心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和感悟。小編為大家推薦了一些歷史上著名人士的心得體會,希望能給我們帶來一些新的思考和領(lǐng)悟。對于一個學(xué)生來說,良好
活動方案是為了組織和實施一項特定活動而制定的詳細計劃和策劃方案,它可以幫助我們更好地了解和掌握活動的目標(biāo)和要求。活動方案的編寫需要注重細節(jié)和條理性,以下是一些經(jīng)
通過撰寫講話稿,我們可以讓自己的講話更加有條理和有吸引力。掌握了一些講話稿寫作的技巧和要點后,讓我們來看一些經(jīng)典的講話稿范文吧。老師:。大家下午好!作為一名新教
演講稿的撰寫也需要注重練習(xí)和反復(fù)修改,以獲得更好的口頭表達效果。以下是一些演講稿范文的優(yōu)缺點分析,可以幫助演講者更好地借鑒和改進。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:同學(xué)
在畢業(yè)典禮上,學(xué)生們可以感受到自己所屬學(xué)校的溫暖和親切,向師長和學(xué)長學(xué)姐們表達感激之情。以下是小編為大家搜集的一些畢業(yè)典禮總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作參
學(xué)期計劃是學(xué)生了解自己學(xué)習(xí)狀況和制定復(fù)習(xí)計劃的參考依據(jù),有助于提高學(xué)習(xí)的針對性和效果。制定學(xué)期計劃可以幫助我們合理安排時間,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率。
優(yōu)秀作文需要有獨特的觀點和個性化的寫作風(fēng)格,能夠引起讀者的共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。假如我是一陣風(fēng),我一定要做一次美好的游歷!假
在教學(xué)計劃中,教師需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點,制定合適的教學(xué)策略和方法。接下來,我將為大家展示一些經(jīng)典的教學(xué)計劃范本,希望能給大家?guī)韱⑹尽R弧嗉壔厩闆r分
今天我非常榮幸能夠站在這個講臺上,與各位分享這個重要時刻。感謝所有參與者的辛勤付出,沒有你們就沒有今天的精彩表演。大家下午好!在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,班主任老師
建筑的設(shè)計要考慮空間、結(jié)構(gòu)、功能等方面的需求,注重美學(xué)與實用性的平衡。建筑技術(shù)的創(chuàng)新不斷推動著建筑設(shè)計的發(fā)展,以下是一些運用了新技術(shù)的建筑案例。我院在學(xué)校職業(yè)鑒
五月一日是勞動節(jié),是全世界人民的紀(jì)念日。對我們學(xué)生來說,是盼望已久的節(jié)日,有這么長的`假期,我又可以放開心懷,快快樂樂地,自由的打發(fā)和支配屬于自己的時間空間了。
在個人簡歷中,應(yīng)以事實和數(shù)據(jù)為依據(jù),提供可信的證據(jù)來支持自己的能力和成就,讓讀者對自己有更深刻的認識。通過參考一些優(yōu)秀的個人簡歷,可以幫助你更好地理解如何展示自
個人總結(jié)是自我反思和成長的必經(jīng)之路,可以幫助我們提高個人素質(zhì)和能力。要寫一份出色的個人總結(jié)并不容易,以下是小編為大家整理的一些個人總結(jié)范文,希望能幫助大家提高寫
地震的預(yù)測和監(jiān)測是減輕地震災(zāi)害風(fēng)險的重要手段,但目前預(yù)測的準(zhǔn)確性還有待提高。隨后是一些地震總結(jié)的精華內(nèi)容,希望大家能夠從中獲得靈感和啟示。各機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,并為下一個月的工作提供改進的方向。接下來是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。人們仰視偉大崇敬偉大可有時很難
范文范本是經(jīng)過精心挑選和整理的,它可以為我們提供不同類型和風(fēng)格的范例,幫助我們寫出優(yōu)秀的文章。以下是小編為大家選取的一些范文范本,供大家進行參考和學(xué)習(xí)。
報告范文可以通過實例和案例分析來支持和論證某個觀點或結(jié)論。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):您好!心和
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的優(yōu)勢和弱點,進而找出個人發(fā)展的方向和目標(biāo)。小編整理了一些寫作技巧和方法,配以具體范文,希望能夠幫助大家寫出一份高質(zhì)量的月工作
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