在奮斗的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，但正是這些經(jīng)歷讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。小編為大家整理了一些奮斗的心得體會(huì)，希望能夠給大家一些思路和方法。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇一
新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣吉根鄉(xiāng)護(hù)邊員布茹瑪汗·毛勒朵扎根邊疆，將青春年華奉獻(xiàn)給祖國的守邊事業(yè)。1961年，她與丈夫一起來到吉根鄉(xiāng)，成為一名護(hù)邊員，在平均海拔4000米以上的冬古拉瑪邊防線上，五十余年如一日巡邊護(hù)邊，每天至少走20公里山路，創(chuàng)造出無一例人畜越境事件發(fā)生的守邊業(yè)績。如今，布茹瑪汗的三個(gè)兒子、兩個(gè)女兒都是護(hù)邊員，一家人無怨無悔守護(hù)祖國山河。
“我們?nèi)矣媚_步丈量祖國神圣領(lǐng)土的決心不停，巡邊護(hù)邊的信念不改，心系祖國的.愛國之情不變。”布茹瑪汗堅(jiān)定地說。
“為什么紅領(lǐng)巾是用烈士的鮮血染紅的?”一位少先隊(duì)員不經(jīng)意間的提問，讓上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾陷入沉思。
“打好紅色底色，種下信仰種子，身邊就有最鮮活的課堂。”吳蓉瑾在全國率先組建小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)，依托中共一大紀(jì)念館，十余年來累計(jì)培養(yǎng)了近千名小學(xué)生黨史講解員，堅(jiān)定了他們從小聽黨話跟黨走的決心，讓愛黨愛國的校園文化蔚然成風(fēng)。
江西省婦聯(lián)兼職副主席甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍的女兒。幾十年來，她扶危濟(jì)困、熱心公益，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色家風(fēng)：積極參與龔全珍愛心救助基金會(huì)管理，幫助貧困學(xué)生和困難群眾上百人;成立蓮花縣巾幗志愿者協(xié)會(huì)，發(fā)展志愿者近千人;作為“贛鄱紅色娘子軍”的宣講員，線上線下為近800萬學(xué)員講述父輩艱苦奮斗的故事。
“我要繼承他們心系百姓的精神，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，把這種精神和作風(fēng)延續(xù)下去。”甘公榮說。
在鄉(xiāng)村振興的熱土上，在科技創(chuàng)新的浪潮中，在志愿服務(wù)的第一線……“最美巾幗奮斗者”開拓進(jìn)取、矢志拼搏，以勇立新功的豪情壯志投身偉大事業(yè)，為迎接黨的二十大勝利召開貢獻(xiàn)磅礴力量。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇二
李桓英同志是黨領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的見證者、親歷者和參與者。她對(duì)黨忠誠、熱愛祖國，始終心系人民健康福祉，把畢生精力貢獻(xiàn)給了衛(wèi)生健康事業(yè);她視病人如親人，精心醫(yī)治、破除歧視，為數(shù)以萬計(jì)的病患解除了疾苦;她尊重科學(xué)規(guī)律、堅(jiān)守科學(xué)認(rèn)知、勇于探索創(chuàng)新，致力于建設(shè)人類衛(wèi)生健康共同體，為解決麻風(fēng)病防治的世界難題貢獻(xiàn)了中國智慧，鮮明體現(xiàn)了心有大我、赤誠報(bào)國的愛國情懷，生命至上、護(hù)佑蒼生的醫(yī)者仁心，求真務(wù)實(shí)、勇于攀登的科學(xué)精神。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇三
李桓英，女，漢族，1921年8月生于北京，中共黨員，世界著名麻風(fēng)病防治專家，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生、北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所研究員。上世紀(jì)五十年代初，她曾在世界衛(wèi)生組織工作7年，為了新中國的衛(wèi)生健康事業(yè)，主動(dòng)舍棄國外優(yōu)厚條件，毅然回國投身到麻風(fēng)病防治工作，長期奔波在云、貴、川等偏遠(yuǎn)山區(qū)，曾經(jīng)4次遇險(xiǎn)(2次翻車、2次翻船)，兩側(cè)鎖骨和肋骨都摔斷過。她推廣的“短程聯(lián)合化療”方法救治了數(shù)以萬計(jì)的麻風(fēng)病患者，她提出的垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為麻風(fēng)病“全球最佳的治療行動(dòng)”，為我國乃至世界麻風(fēng)病防治工作做出了突出貢獻(xiàn)。曾榮獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、首屆中國麻風(fēng)病防治終身成就獎(jiǎng)、何梁何利科技進(jìn)步獎(jiǎng)、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖t(yī)德楷模，2019年榮獲“最美奮斗者”稱號(hào)，2021年入選“3個(gè)100杰出人物”。
李桓英同志的先進(jìn)事跡廣泛宣傳報(bào)道后，在全社會(huì)引起熱烈反響。廣大干部群眾特別是醫(yī)務(wù)工作者、科技工作者以及海外僑胞僑眷通過多種方式，表達(dá)對(duì)她的由衷敬佩。大家認(rèn)為，李桓英同志是醫(yī)者仁心的世界級(jí)麻風(fēng)病防治專家，是新時(shí)代醫(yī)務(wù)工作者的優(yōu)秀代表、踐行科學(xué)家精神的杰出典范、愛國歸僑的學(xué)習(xí)榜樣。大家紛紛表示，要以“時(shí)代楷模”為榜樣，從黨的英雄模范身上感悟信仰的力量，從黨百年奮斗歷程中汲取前行動(dòng)力，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，心懷“國之大者”，大力弘揚(yáng)偉大建黨精神，建設(shè)人類衛(wèi)生健康共同體，努力做新時(shí)代的奮進(jìn)者、搏擊者、實(shí)干者，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程上創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。
“時(shí)代楷模”發(fā)布儀式現(xiàn)場宣讀了《中共中央宣傳部關(guān)于授予李桓英同志“時(shí)代楷模”稱號(hào)的決定》，播放了反映她先進(jìn)事跡的短片。中央宣傳部負(fù)責(zé)同志為李桓英同志頒發(fā)了“時(shí)代楷模”獎(jiǎng)?wù)潞妥C書，國家衛(wèi)生健康委、北京市委有關(guān)負(fù)責(zé)同志以及醫(yī)務(wù)工作者、科技工作者代表參加了有關(guān)活動(dòng)。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇四
剛剛步入百歲的李桓英是世界著名麻風(fēng)病防治專家，她用畢生精力對(duì)抗肆虐人類上千年的麻風(fēng)病。使成千上萬麻風(fēng)病人獲得新生。
2016年，李桓英榮獲了首屆“中國麻風(fēng)病防治終身成就獎(jiǎng)”。上世紀(jì)五六十年代，由于沒有行之有效的治療方法，麻風(fēng)病肆虐，一度成為世界難題。當(dāng)時(shí)麻風(fēng)病也流行于我國廣東、廣西、四川、云南及青海等部分地區(qū)。1978年，擁有豐富公共衛(wèi)生防治經(jīng)驗(yàn)的李桓英擔(dān)負(fù)起我國麻風(fēng)病防治的重任。她來到云南省勐臘縣南醒村，建立短程聯(lián)合化療試點(diǎn)，為消除病人顧慮，李桓英經(jīng)常與病人近距離接觸。
經(jīng)過27個(gè)月的治療，服藥的47名病人臨床癥狀全部消失，完全達(dá)到了預(yù)期效果，李桓英實(shí)施的短程聯(lián)合化療經(jīng)過十年監(jiān)測，復(fù)發(fā)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界衛(wèi)生組織的標(biāo)準(zhǔn)。1994年，世界衛(wèi)生組織在全世界推廣了李桓英的聯(lián)合化療經(jīng)驗(yàn)。70多年間，在幾代麻風(fēng)病防治工作者的共同奮斗下，麻風(fēng)病在我國絕大部分省份已基本消滅。
2016年12月27日，已經(jīng)95歲高齡的李桓英正式成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員，她說她希望以一名黨員的身份在麻風(fēng)病研究的道路上繼續(xù)前行。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇五
近日，中宣部、全國婦聯(lián)評(píng)選出10名“最美巾幗奮斗者”。她們是中國女性的先進(jìn)代表，向社會(huì)傳遞了愛黨報(bào)國、信念堅(jiān)定的政治品格，展現(xiàn)了自尊、自信、自立、自強(qiáng)的巾幗風(fēng)采，在新時(shí)代的廣闊舞臺(tái)上綻放芳華，譜寫了璀璨的奮斗篇章。
助力鄉(xiāng)村振興：“把學(xué)會(huì)的知識(shí)為祖國和人民服務(wù)”
楊寧是廣西壯族自治區(qū)柳州市融水苗族自治縣安陲鄉(xiāng)江門村黨總支書記、村委會(huì)主任。2010年，她大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)江門村，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們努力拔窮根：創(chuàng)新“稻+鴨+魚”共作模式種植紫黑香糯，帶動(dòng)村里年收入300多萬元;聯(lián)手大學(xué)生村官成立“苗村倌”電商服務(wù)中心，幫助村民銷售特色農(nóng)產(chǎn)品900多萬元;出資建設(shè)扶貧加工車間，創(chuàng)建“苗阿嫂”“苗阿公”品牌，村里產(chǎn)業(yè)覆蓋率達(dá)100%。2020年，江門村實(shí)現(xiàn)94戶326人全部脫貧。
“未來，我要在鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場繼續(xù)貢獻(xiàn)青春力量!”楊寧說。
帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的，還有蘭州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司董事長尹建敏。2018年，尹建敏為當(dāng)時(shí)的深度貧困地區(qū)東鄉(xiāng)族自治縣和漳縣建檔立卡貧困戶投放種羊2.1萬只，帶動(dòng)8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個(gè)合作社開展規(guī)模化養(yǎng)殖。她還新建8個(gè)黑木耳種植基地，吸納350名婦女在家門口就業(yè)。截至目前，為建檔立卡戶分紅865萬元，支付土地流轉(zhuǎn)費(fèi)142萬元。
鄉(xiāng)村振興的道路，見證了她們的不懈引領(lǐng)，也見證了她們的醫(yī)者仁心。
37歲輾轉(zhuǎn)多地回到祖國，57歲投入麻風(fēng)病防治工作，95歲成為中國共產(chǎn)黨黨員……世界著名麻風(fēng)病防治專家、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生李桓英長期奔波在云、貴、川等地的偏遠(yuǎn)山區(qū)，曾經(jīng)4次遇險(xiǎn)，兩側(cè)鎖骨和肋骨都摔斷過。她推廣的“短程聯(lián)合化療”方法救治了數(shù)以萬計(jì)的麻風(fēng)病患者，她提出的垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為麻風(fēng)病“全球最佳的治療行動(dòng)”，為我國乃至世界麻風(fēng)病防治工作做出了突出貢獻(xiàn)。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇六
30余年來，李桓英不斷優(yōu)化治療方案，縮短療程，消除歧視。她解決了該領(lǐng)域的重大策略和技術(shù)上的關(guān)鍵問題，為我國制定控制和消滅麻風(fēng)病的整體規(guī)劃、為全球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風(fēng)病目標(biāo)的可行性提供了重要依據(jù)，作出了重大貢獻(xiàn)。她在麻風(fēng)病防治研究上的成就，贏得國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)，獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)。
12月27日，李桓英加入中國共產(chǎn)黨的消息“刷屏”，因?yàn)檫@位新黨員已經(jīng)95歲了。為什么年逾九旬才申請(qǐng)入黨?她說，自己以前還不夠格，現(xiàn)在應(yīng)該合格了。在她看來，入黨和做研究一樣，都是追求真理。摸著閃亮的黨徽，李桓英說：“如果我能活到100歲，還有5%的人生可以跟黨走，為醫(yī)學(xué)事業(yè)繼續(xù)奮斗。等到舉行葬禮的那一天，希望我的身上能蓋上中國共產(chǎn)黨的黨旗!”
如今，百歲高齡的李桓英依然心系麻風(fēng)病防治事業(yè)，希望早日實(shí)現(xiàn)徹底消滅麻風(fēng)病的理想。“麻風(fēng)病的疫苗至今還是空白，自然疫源也不清楚，從基因水平揭示麻風(fēng)病的發(fā)病機(jī)制還沒人涉及。”李桓英說，“對(duì)于徹底戰(zhàn)勝麻風(fēng)病，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我愿意在崗位上為黨和人民繼續(xù)工作，為實(shí)現(xiàn)沒有麻風(fēng)的世界而奮斗。”
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇七
作為教育專家，吳蓉瑾多次來往于上海和中西部教育薄弱地區(qū)之間，為各地教師開展培訓(xùn)。“吳校長去過很多地方，卻沒有旅游過。”一名老師說，吳蓉瑾總是把培訓(xùn)課程安排在下午，當(dāng)晚返回，為的是第二天一早就能站在校門口迎接學(xué)生。
白天，除了聽課，她最常做的是在教學(xué)區(qū)走走看看，每天都有上萬步。“看孩子們上課時(shí)的狀態(tài)怎樣、寫字姿勢是否正確，琢磨怎么教導(dǎo)他們文明規(guī)范……”吳蓉瑾說，“每天都有太多值得關(guān)注的細(xì)節(jié)。”
3年前，吳蓉瑾被派遣流動(dòng)到上海市郊的嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長。“我們叫她‘鐵人校長’”，嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師譚珂告訴記者，吳蓉瑾不僅為學(xué)校設(shè)計(jì)了適合學(xué)生學(xué)習(xí)能力、滿足個(gè)性發(fā)展需要的幾十門校本課程，建立“每周一研”“三三制備課”等活動(dòng)機(jī)制，提升教師專業(yè)水平，更將愛的暖流傳遞到學(xué)校的每一個(gè)角落。
下午6點(diǎn)多，送走放學(xué)的學(xué)生，吳蓉瑾還要與學(xué)校的信息化建設(shè)團(tuán)隊(duì)開會(huì)，辦公室和會(huì)議室的燈光，總要亮到晚上10點(diǎn)。
盧灣一中心小學(xué)是國內(nèi)率先提出并啟建“云課堂”教學(xué)模式的中小學(xué)校之一。從2009年至今，學(xué)校的“云課堂”從1.0升級(jí)到了3.0版本。當(dāng)年，吳蓉瑾曾探索將平板電腦引入課堂教學(xué)，引發(fā)各方關(guān)注;現(xiàn)在，學(xué)校又開發(fā)設(shè)計(jì)出“云課桌”“云展館”等新應(yīng)用場景。盧灣一中心小學(xué)成為首批上海市信息化標(biāo)桿培育校，吳蓉瑾也被大家稱為“云朵校長”。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇八
上海市教衛(wèi)工作黨委書記沈煒表示，授予吳蓉瑾老師“時(shí)代楷模”光榮稱號(hào)，這是對(duì)她扎根基礎(chǔ)教育、潛心教書育人、真情呵護(hù)孩子們身心健康和全面發(fā)展的巨大褒揚(yáng)，也是對(duì)全市32萬余名教職員工的巨大鼓舞。上海市教衛(wèi)工作黨委副書記、市教委主任王平說，吳蓉瑾獲中宣部授予“時(shí)代楷模”殊榮，這不僅是吳老師個(gè)人榮耀，也是上海教育系統(tǒng)的榮光。
她是理想信念的播種者。上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)“紅喇叭”社團(tuán)負(fù)責(zé)人陳麗麗告訴記者，與吳蓉瑾校長共事多年，印象最深的是她一直在思考和實(shí)踐：如何充分利用紅色教育資源將愛黨愛國教育融入課程，豐富隊(duì)員歷史知識(shí)、培養(yǎng)隊(duì)員愛黨愛國情感。
館校合作代表、中共一大紀(jì)念館宣教部主任楊宇回想起全國第一個(gè)特色紅領(lǐng)巾社團(tuán)——“紅喇叭”小小講解隊(duì)的組建歷程，感慨萬千。一次愛國主義教育的探索之舉，逐漸演變成紅色文化傳播的創(chuàng)新之旅，十幾年來，已培養(yǎng)出千名小講解員童音講黨史。楊宇說，今年是建黨百年，已經(jīng)升級(jí)的中共一大紀(jì)念館也在不斷積蓄內(nèi)力，創(chuàng)新前行，我們將和學(xué)校一起，共同講好建黨故事，讓百年黨史走進(jìn)孩子們的心。
她是情感教育的倡導(dǎo)者。上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師譚珂說，教有真情，育無止境。我們的“云朵校長”一直踐行著“愛的教育”，她就像一位溫柔的媽媽傾盡所有的愛給小云朵們，在清晨的校園總能看到吳校長的身影，幫孩子們系好紅領(lǐng)巾、拉平衣領(lǐng)。她在“我為媽媽圓個(gè)夢”的情感教育課堂上，幫孩子們搭建心靈交流的橋梁，教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鹬厝恕⒗斫馊耍沧尷蠋焸兏雨P(guān)注學(xué)生情感的健康發(fā)展。每一張新生入學(xué)通知書上都有她遒勁有力的簽名，每一份畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上都有她愛的寄語。
怎樣進(jìn)行情感教育?上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)教師代表、吳蓉瑾徒弟賀春秋這樣回答：十幾年來，自己親歷了師傅和教學(xué)團(tuán)隊(duì)一起篩選打磨數(shù)百節(jié)經(jīng)典情感教育課的過程，8個(gè)板塊，20個(gè)專題。除了預(yù)設(shè)課程，還包括生成性的教學(xué)內(nèi)容，主要來源于學(xué)生間的突發(fā)事情和熱點(diǎn)問題。只有在愛里長大的孩子，才會(huì)有敢于創(chuàng)新的勇氣和善于創(chuàng)造的能力。這是情感教育的力量和意義。
她是大愛無疆的“種子教師”。上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生家長雋瀟然爸爸對(duì)吳蓉瑾非常感激：4年前，新校園剛剛啟用，一群來自五湖四海的青年教師剛剛畢業(yè)，自己的女兒又是完全零基礎(chǔ)入學(xué)，孩子能不能適應(yīng)，學(xué)校的發(fā)展會(huì)怎樣，作為家長感到非常迷茫與擔(dān)憂。今天的女兒，尊敬師長、成績優(yōu)異、自信、樂觀、勇敢。為女兒高興的同時(shí)，心中更多的是感恩。感恩吳校長積極推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為辦好“家門口的好學(xué)校”一直努力，對(duì)盧一實(shí)小的孩子們播下“大愛無疆”的種子。
說到“云課堂”信息化助力教育教學(xué)的歷程，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的學(xué)科教導(dǎo)徐繼紅是全程參與者，很有發(fā)言權(quán)。“吳蓉瑾是智慧校園的先行者。”徐繼紅介紹，吳校長很早就敏銳捕捉到教育信息化的育人價(jià)值，并以信息化助力作為學(xué)校發(fā)展新的增長點(diǎn)，首創(chuàng)教育信息化品牌“云課堂”，而且將“云課堂”序列化，形成了可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。2009年至今，歷經(jīng)了1.0、2.0直至現(xiàn)在的“云課堂”3.0版本。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇九
全市“三八”國際婦女節(jié)112周年紀(jì)念暨表彰大會(huì)召開。市委書記劉鋒向大會(huì)發(fā)來賀信。市委副書記吳雋出席會(huì)議并講話。市人大常委會(huì)副主任、市委秘書長羅建國，市人大常委會(huì)副主任占劍，市政協(xié)副主席史曉蓮出席會(huì)議。副市長徐輝主持會(huì)議。
在賀信中，劉鋒代表市委、市政府，向全市廣大婦女同志致以節(jié)日的問候和美好的祝愿，向所有敬業(yè)奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的婦女工作者，以及關(guān)心支持婦女事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意。他指出，過去一年，全市廣大婦女同志與時(shí)代同發(fā)展、與瓷都共奮進(jìn)，大力弘揚(yáng)“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”精神，積極投身國家試驗(yàn)區(qū)建設(shè)、工業(yè)倍增三年行動(dòng)、常態(tài)長效創(chuàng)建全國文明城市、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興等中心大局，在各條戰(zhàn)線上施展才華、建功立業(yè)、展現(xiàn)風(fēng)采，彰顯了新時(shí)代最美巾幗奮斗者的良好精神風(fēng)貌，為推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
劉鋒強(qiáng)調(diào)，20__年是黨的二十大召開之年，也是全面落實(shí)省、市黨代會(huì)精神的關(guān)鍵之年。希望全市廣大婦女同志始終保持不斷超越自我的勇氣、巾幗不讓須眉的膽氣、拼搏成就事業(yè)的豪氣，用雙手奏響奮進(jìn)新時(shí)代的動(dòng)人樂章，用芳華譜寫無愧于時(shí)代的閃亮業(yè)績，以實(shí)際行動(dòng)激揚(yáng)巾幗之志、奉獻(xiàn)巾幗之力、彰顯巾幗之美，為建好國家陶瓷文化傳承創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，全力實(shí)施“五新”戰(zhàn)略行動(dòng)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國際瓷都作出新的更大貢獻(xiàn)。全市各級(jí)各部門要一如既往地重視、關(guān)心、支持婦女工作，為婦女同志展示新風(fēng)采、彰顯新作為提供更為廣闊的舞臺(tái)。
吳雋向受到表彰的優(yōu)秀婦女典型和先進(jìn)集體表示熱烈祝賀，并充分肯定了全市各級(jí)婦聯(lián)組織所取得的成績和全市廣大婦女同志為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)作出的積極貢獻(xiàn)。
吳雋強(qiáng)調(diào)，要熱愛學(xué)習(xí)、提升能力，自覺成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的優(yōu)秀承擔(dān)者。廣大婦女要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情和旺盛的求知欲望，以只爭朝夕的精神，不斷充實(shí)自己、提高自己、完善自己。要心系大局、擔(dān)當(dāng)作為，自覺成為景德鎮(zhèn)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的有力建設(shè)者。廣大婦女要自覺把個(gè)人的命運(yùn)與景德鎮(zhèn)發(fā)展的前途緊密相連，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全市中心工作上來，統(tǒng)一到市委市政府作出的每一項(xiàng)決策部署上來。要傳承文明、弘揚(yáng)新風(fēng)，自覺成為社會(huì)主義文明新風(fēng)的積極推動(dòng)者。
廣大婦女要充分發(fā)揮優(yōu)勢，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要任務(wù)，大力加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)，進(jìn)一步弘揚(yáng)男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會(huì)風(fēng)尚。全市各級(jí)婦聯(lián)組織要充分發(fā)揮黨和政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁紐帶作用，全面履行組織和發(fā)動(dòng)?jì)D女的職責(zé)，團(tuán)結(jié)廣大婦女為景德鎮(zhèn)建設(shè)奉獻(xiàn)力量，共建和諧社會(huì)、共創(chuàng)美好生活。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇十
37歲輾轉(zhuǎn)多地回到祖國，57歲投入麻風(fēng)病防治工作，95歲成為中國共產(chǎn)黨黨員……世界著名麻風(fēng)病防治專家、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生李桓英長期奔波在云、貴、川等地的偏遠(yuǎn)山區(qū)，曾經(jīng)4次遇險(xiǎn)，兩側(cè)鎖骨和肋骨都摔斷過。她推廣的“短程聯(lián)合化療”方法救治了數(shù)以萬計(jì)的麻風(fēng)病患者，她提出的垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為麻風(fēng)病“全球最佳的治療行動(dòng)”，為我國乃至世界麻風(fēng)病防治工作做出了突出貢獻(xiàn)。
“我要把學(xué)會(huì)的知識(shí)為祖國和人民服務(wù)”。如今，百歲高齡的李桓英用實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著年輕一代的醫(yī)務(wù)工作者。
同樣堅(jiān)守在醫(yī)療衛(wèi)生崗位數(shù)十年的，還有陜西省榆林市佳縣人民醫(yī)院原副院長、兒科主任路生梅。
1968年，路生梅被分配到佳縣人民醫(yī)院工作。看到佳縣落后的醫(yī)療條件，她許下了“為黨工作50年，為佳縣人民服務(wù)50年”的承諾，用心守護(hù)革命老區(qū)人民的生命健康。路生梅白天接診患者，晚上刻苦學(xué)習(xí)，迅速從一名專業(yè)兒科醫(yī)生成長為全科醫(yī)生，并創(chuàng)辦了佳縣第一個(gè)正規(guī)兒科。退休后的20多年里，她依然堅(jiān)持每周在縣醫(yī)院和中醫(yī)院義務(wù)坐診，接診患者超15萬人次。
推動(dòng)科技創(chuàng)新：“抓住新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇”
科技戰(zhàn)線上，巾幗力量舉足輕重。她們潛心研究、刻苦攻關(guān)，以專業(yè)和實(shí)力詮釋不平凡的“她”力量。
國家超級(jí)計(jì)算廣州中心主任、中山大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授盧宇彤踐行科技強(qiáng)國目標(biāo)，親歷了中國超算從跟跑到領(lǐng)跑的跨越式發(fā)展，是五代銀河、兩代天河超算系統(tǒng)研制骨干。她長期致力于國產(chǎn)超算技術(shù)攻關(guān)，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，突破高速通信系統(tǒng)、并行程序應(yīng)用環(huán)境、大規(guī)模資源管理等超算核心技術(shù)，擔(dān)任副總設(shè)計(jì)師的天河二號(hào)奪得世界超算500強(qiáng)六連冠。同時(shí)，她也是國際超算iscfellow和isc19大會(huì)主席，是擔(dān)任此職務(wù)的首位中國學(xué)者、世界首位女性學(xué)者。
“在工作過程中挑苦活、挑累活，在科研過程中選難題、選前沿。”盧宇彤說，“希望每名女性都能自尊、自信、自立、自強(qiáng)，抓住新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇，與祖國共同成長。”
浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師胡海嵐2008年放棄美國教職回國，專注于腦的高級(jí)功能及相關(guān)疾病的研究，在系統(tǒng)神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域取得了一系列世界領(lǐng)先的創(chuàng)新性研究成果，揭示了抑郁癥發(fā)生及抗抑郁藥物快速作用的分子、細(xì)胞及環(huán)路機(jī)制，為研發(fā)更好、更安全的新一代抗抑郁藥物提供了科學(xué)依據(jù)。2021年，胡海嵐獲得第二十四屆“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”，為中國智慧走向世界舞臺(tái)作出積極貢獻(xiàn)。
海軍航空大學(xué)某實(shí)驗(yàn)室教授關(guān)欣投身國防事業(yè)23年，長期從事信息對(duì)抗、信息融合和指揮控制信息系統(tǒng)領(lǐng)域的一線教學(xué)科研工作，為國防教育、艦載航空兵戰(zhàn)斗力生成和海軍信息對(duì)抗裝備轉(zhuǎn)型作出突出貢獻(xiàn)。關(guān)欣先后主持完成重大科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了理論模型的工程化應(yīng)用，解決了10余項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)難題，為我軍在海上戰(zhàn)場裝上了先機(jī)制敵的“千里眼”和“順風(fēng)耳”。
“未來我們將繼續(xù)瞄準(zhǔn)國家科技前沿和海軍轉(zhuǎn)型重大戰(zhàn)略需求，進(jìn)一步注重實(shí)戰(zhàn)能力引領(lǐng)帶動(dòng)。”關(guān)欣說。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇十一
新學(xué)期，黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的孩子，每人都領(lǐng)到了一本精心設(shè)計(jì)的“作業(yè)自評(píng)本”：完成作業(yè)用了多長時(shí)間、完成作業(yè)時(shí)心情好不好、家長評(píng)價(jià)孩子完成作業(yè)的態(tài)度是不是認(rèn)真、有什么話要對(duì)老師說，不僅語數(shù)外，音體美作業(yè)也有相應(yīng)的設(shè)計(jì)……作業(yè)自評(píng)本上，學(xué)生把每一天完成作業(yè)的時(shí)間一一記錄下來，家長就孩子完成作業(yè)的狀態(tài)和老師溝通，老師根據(jù)大多數(shù)孩子完成作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整和完善。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生需求，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將更多新技術(shù)、新的思想火花融入教育進(jìn)程。“面對(duì)信息社會(huì)帶來的急劇變化，教育該有怎樣的改變與堅(jiān)守?”吳蓉瑾也開始了新一輪的研究，探索之路艱難，但她卻從未停止不前。牢牢把握教育的“不變”，關(guān)注人的全面成長，堅(jiān)持德智體美勞“五育并舉”，“變”則是要駕馭新技術(shù)，借助技術(shù)的力量賦能教育教學(xué)。
在校園里，大大小小云朵無處不見，有看得到的云朵形態(tài)，更多的是融入課堂的新型教育手段。2010年起，盧灣一中心小學(xué)的“云課堂”致力于在現(xiàn)代教育大背景下，進(jìn)一步探索以信息化手段提升教育教學(xué)效益。
那一年，包瀅蕾老師一畢業(yè)就來到了學(xué)校。一次頭腦風(fēng)暴中，吳蓉瑾提出了“云廚房”的想法，并且讓包瀅蕾當(dāng)“大廚”，教孩子們做簡單的飯菜，通過短視頻做成課程讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地上課，沒想到一經(jīng)推出就受到了孩子們的追捧。跨學(xué)科的融合，也在學(xué)校有了雛形。之后的每一年，面粉節(jié)、雞蛋節(jié)、面條節(jié)……結(jié)合著中國的傳統(tǒng)節(jié)氣，“云廚房”成了孩子們培養(yǎng)綜合素質(zhì)的另一個(gè)課堂。
之后，學(xué)校又研發(fā)了適用于教育教學(xué)的“云系列”：“云課堂”“云廚房”“云課桌”“云手表”“彩云圖書館”等，希望通過探索、實(shí)踐，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造隨時(shí)、隨地、隨需的學(xué)習(xí)空間，記錄他們的成長體驗(yàn)。而“云系列”的開發(fā)也不斷在提升課堂的品質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
包瀅蕾說：“回頭看看，吳校長的每一次創(chuàng)新，都走在前頭，對(duì)于我們年輕老師來說，剛開始的時(shí)候會(huì)感覺壓力很大，但之后發(fā)現(xiàn)，校長會(huì)陪著我們加班，幫我們找專業(yè)人士解決技術(shù)難題，也就充滿了創(chuàng)新改革的動(dòng)力。”包瀅蕾說，吳蓉瑾就像個(gè)領(lǐng)航員，帶著她，一直向前沖。
當(dāng)下，“去屏化”“無感知”“護(hù)隱私”地采集學(xué)生學(xué)習(xí)過程的相關(guān)數(shù)據(jù)，勾畫學(xué)生的數(shù)字“學(xué)習(xí)畫像”，是吳蓉瑾正在探索的新課題，她期待著信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，深入分析學(xué)生特點(diǎn)，借助技術(shù)的力量更好地實(shí)施大規(guī)模因材施教，借助新技術(shù)關(guān)注人的全面發(fā)展。放學(xué)后，學(xué)校會(huì)議室常常燈火通明，老師們一起研究教學(xué)數(shù)據(jù)。比如，以往只能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，但借助新技術(shù)，就可以知道在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，思維模式是怎樣的，甚至細(xì)微到這個(gè)孩子在做題過程中，筆停頓了幾次。從單科目分析，拓展到多科目全面立體調(diào)研，當(dāng)這些細(xì)節(jié)被關(guān)注，就可以更好地調(diào)整教學(xué)策略。無論技術(shù)如何發(fā)展，培養(yǎng)好學(xué)生是不變之道。
“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”綜合評(píng)價(jià)結(jié)果顯示，盧灣一中心小學(xué)在保持學(xué)業(yè)水平領(lǐng)先的同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)持續(xù)上揚(yáng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降，信息化助力教育教學(xué)作用顯著。目前，學(xué)校二年級(jí)以上學(xué)生都已具備簡單的編程能力，在國家級(jí)信息科技相關(guān)競賽中共獲獎(jiǎng)30個(gè)。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇十二
胡海嵐于1973年出生于浙江，聰慧的胡海嵐從小就是家長口中“別人家的孩子”，特別是數(shù)學(xué)和物理成績，曾多次在全年級(jí)名列前茅，后來還在全國物理奧林匹克競賽以第一名的好成績，提前獲得了北大的入學(xué)資格。
胡海嵐在北京大學(xué)求學(xué)期間主攻生物專業(yè)，在校期間刻苦努力，是不少人眼中當(dāng)之無愧的學(xué)霸女神。畢業(yè)后就選擇了留學(xué)美國，學(xué)習(xí)更加高端與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，并在加州大學(xué)伯克利分校獲神經(jīng)生物學(xué)方向博士學(xué)位。
完成學(xué)業(yè)后，胡海嵐選擇了在美國弗吉尼亞大學(xué)juliuszhu博士的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行工作，進(jìn)一步積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為有效提高自己的理論知識(shí)水平，隨后又前往冷泉港實(shí)驗(yàn)室robertomalinow博士的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行博士后的工作，并成功獲得畢業(yè)證書。
到，至此“學(xué)霸女神”的求學(xué)之路告一段落，進(jìn)而棄美歸國，加入中國科學(xué)院，并不斷地為中國的神經(jīng)科學(xué)事業(yè)做出創(chuàng)新并推動(dòng)其發(fā)展。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇十三
上周，教育部公布了基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例，盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)宇畫像》榜上有名。
智慧校園系統(tǒng)張開雙眼全天候?yàn)閷W(xué)校安全保駕護(hù)航，“云手表”“云筆”等智能設(shè)備忠實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，幫助老師讀懂學(xué)生，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教……作為全國信息化教學(xué)標(biāo)桿校，這所“云校園”，漸漸呈現(xiàn)出吳蓉瑾期待的樣貌。
對(duì)同事對(duì)學(xué)生，吳蓉瑾是公認(rèn)的溫柔。但在一群it工程師們眼中，這位女校長頂真起來，特別“剛”。從啟動(dòng)建設(shè)“云課堂”后，學(xué)校會(huì)議室的燈幾乎每晚都是亮的。作為一名文科生，吳蓉瑾一邊討教專業(yè)問題，一邊不斷用教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，讓對(duì)方心悅誠服。她說，想為每個(gè)孩子畫一張“數(shù)字畫像”，雖然工作量很大，但這能讓老師看到一個(gè)完整的孩子;她提出，想建立一個(gè)教師備課系統(tǒng)，各科老師可以隨時(shí)記錄靈感火花，上傳課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，智慧碰撞。技術(shù)人員質(zhì)疑，是否有必要如此大動(dòng)干戈?做一個(gè)平臺(tái)，上傳一些課堂實(shí)錄，供老師看看，足夠了。最終，吳蓉瑾的堅(jiān)持，換來了一份送給老師們的“大禮”——一個(gè)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)庫建立起來，教師的備課效率大大提高，老師們可以把更多的時(shí)間，留給孩子們。
“沒想到，女校長搞it，可以這么厲害。”吳蓉瑾覺得，這是“it男”們對(duì)他的最高評(píng)價(jià)。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇十四
吳蓉瑾擔(dān)任了盧灣一中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，要面對(duì)的學(xué)生從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教，_年起，吳蓉瑾組織教師和技術(shù)團(tuán)隊(duì)探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合：學(xué)校通過記錄學(xué)生答題時(shí)間、正確率等信息為每一個(gè)孩子建立數(shù)據(jù)庫，老師們通過解讀研究這些數(shù)據(jù)，提煉出更具針對(duì)性的教學(xué)策略，找準(zhǔn)每名學(xué)生的問題癥結(jié)。
在盧灣一中心小學(xué)，學(xué)生們上課的狀態(tài)能通過動(dòng)作捕捉加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師。上課鈴響后，學(xué)生們登錄教學(xué)平臺(tái)，老師就可以通過學(xué)生的虛擬頭像變色程度來判斷學(xué)生的準(zhǔn)備情況;學(xué)生在平臺(tái)上選擇適合自己的難度級(jí)別，老師會(huì)提供個(gè)別化指導(dǎo);學(xué)生用“電子筆”在特定的本子上書寫，老師能清晰看到孩子的書寫習(xí)慣、思考路徑。不少學(xué)生從這一創(chuàng)新的“云課堂”中獲益匪淺。
一名四年級(jí)男學(xué)生平時(shí)聰明活潑，課堂表現(xiàn)也很積極，可考試成績總是不盡如人意。吳蓉瑾和其他老師分析了他的筆記，發(fā)現(xiàn)他做題目會(huì)出現(xiàn)“大段大段的停頓”，這是思想開小差所致。吳蓉瑾便鼓勵(lì)這名學(xué)生通過練習(xí)射擊提高注意力。經(jīng)過一學(xué)期射擊訓(xùn)練，這名學(xué)生注意力不集中的問題有了極大改善，期末考試成績明顯進(jìn)步。
“這就好比我們把每一個(gè)孩子都放在一個(gè)籃子里，把所有有關(guān)數(shù)據(jù)擱進(jìn)去，為實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教提供支撐。”吳蓉瑾還帶領(lǐng)“云團(tuán)隊(duì)”開發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申報(bào)了專利。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇十五
胡海嵐入選中國科學(xué)院的“百人計(jì)劃”。同時(shí)，她還作為主持人主持了許多項(xiàng)目，如國家杰出青年科學(xué)基金，參與科技部973重大課題研究和中國科學(xué)院戰(zhàn)略先導(dǎo)和高水平科技專項(xiàng)(b類)研究工作，她出色的語言表達(dá)能力在當(dāng)時(shí)也受到參會(huì)人員的贊賞。
胡海嵐和她的團(tuán)隊(duì)致力于探索情緒和社會(huì)行為的分子環(huán)路機(jī)制，也就是神經(jīng)系統(tǒng)的研究。在情緒研究方面，有效分析了情緒對(duì)人類身心健康的影響，進(jìn)一步推動(dòng)了抑郁癥的治療工作，為抑郁癥患者帶來了福音。
胡海嵐團(tuán)隊(duì)加入了浙江大學(xué)，教研與教學(xué)雙管齊下，同年還獲得了第十二屆中國青年女科學(xué)家的榮譽(yù)，成為了許多女性的榜樣。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇十六
在浙大任教期間的期間，她是浙大師生公認(rèn)的最美教授。猶如她青年時(shí)期“學(xué)霸女神”的稱號(hào)，她的科研能力與妍麗的外表使得作為博士生導(dǎo)師的胡海嵐受到了頗多學(xué)生的喜愛。
雖然她所取得的成就是很多人無法比擬的高度，但卻始終保持著一顆謙虛的心，會(huì)給予學(xué)生合理的建議，并且毫不吝嗇地進(jìn)行探討，每次只要是她的課程往往都是座無虛席。
同時(shí)胡海嵐教授的神經(jīng)科學(xué)研究致力于幫助廣大抑郁癥患者，據(jù)《2020抑郁癥患者群體調(diào)查報(bào)告》顯示，抑郁癥患者仍在為一些治療困難而掙扎。
在快生活節(jié)奏的生活強(qiáng)壓之下，抑郁癥人數(shù)也在逐年遞增，然而她的這一研究無疑是為這一病癥提出了相應(yīng)的出路，推進(jìn)了抑郁癥的治療發(fā)展。
因此，胡海蘭教授及其抑郁癥候?qū)W的非凡成就不僅具有理論意義，而且具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，影響著許多抑郁癥患者的身心健康，其成果也為我國抑郁癥治療的發(fā)展提供了支持。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得（通用17篇）篇十七
“時(shí)代楷模”、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾又獲獎(jiǎng)了。
這一次，屬于她的榮譽(yù)是全國三八紅旗手標(biāo)兵、2022年“最美巾幗奮斗者”。而和過去很多次一樣，吳蓉瑾對(duì)關(guān)于她本人的采訪，總是能推則推。關(guān)于校長的這點(diǎn)“小堅(jiān)持”，盧灣一中心小學(xué)青年教師張帆再熟悉不過，“她總是把我們推到鏡頭前，每份稿件，她都會(huì)認(rèn)真地校對(duì)我們的名字。她總是為我們搭建舞臺(tái)”。
撇開所有的榮譽(yù)，在別人的眼中，“云朵校長”的美，自有答案。