讀后感可以幫助我們更好地記憶和理解書中的知識點和道理。以下是大家共享的一些讀后感，可以一起來看看其他讀者對這本書的感受和理解。

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇一

細細品味一本名著后，大家一定都收獲不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的我親愛的法醫小姐讀后感600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人可一日不食，但不可一日無書，這周讀完了《我親愛的法醫小姐》這本書，內心久久無法平靜。

故事背景為21世紀初，是以法醫和警察為視角的故事。法醫林厭，她囂張跋扈，不被規矩所束縛，總是自己的任性和個人原因影響整個案件的進度和過程，但同時她又強大，專業過硬，她始終在調查一個早已過去多年，甚至已經被定案的案子，糾纏于一個或許更加殘忍的真相，這份不知為何的堅持正是我讀下去的動力。

警察宋余杭，她恪盡職守，正義公正，總是在危機時刻挺身而出，她胸懷父輩和兄長的夢想在這條路上一直往前走。這兩個性格相反的人本不會有任何交集，卻為了一個真相闖入了對方的生活。

探尋真相的.路途中肯定會布滿荊棘，為生活苦苦掙扎，為真相不懈調查，為自己心中的那份執著堅持到底，讓自己每天處在擔憂，精神緊繃的狀態，甚至賠上自己最好的年華，這，值得嗎？我想她們的`答案都會是“值得”。她們對得起身上的警服，真正做到為生者權，替死者言。

想想我們能安心的坐在教室里讀書，在陽光下面奔跑，都是因為有這些堅持自己的內心，進入社會中摸爬滾打也不忘初衷的人。這本書再次讓我認識到警察這個職業，或許生活艱難，或許社會很殘酷，總有人背負著責任，負重前行，不求回報，只為給好人一個公道，給受害者一個真相。

一書一世界，她們在那個世界中與黑暗搏斗尋找正義，那我們在這個世界中也努力追上她們，做一個溫柔、善良、嚴謹、認真、務實，偶爾流露出少年意氣和永遠保持著對生活的熱情與初心的人吧！

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇二

這是一本圖畫書，老師剛給我們讀的。

講的是小貓看著魚缸里的小魚想：小魚我每天都喂你面包，你要快快長大。我每天都會吻你我永遠不會忘記。

小魚越長越大終于有一天，魚缸再也裝不下小魚了。小貓抱著魚缸來到海邊把小魚放回了大海，小魚歡快的拍打著尾巴游走了，小貓是那么的痛心，又是那么的高興。小貓在白天一直等小魚，看它會不會游回來，小貓也在夜里繼續等待，希望早點看見它回來。哦！小貓扔出唯一的帽子，看小魚會不會把它帶回來。

終于有一天小魚帶著帽子回來了，小貓是多么的開心呀！于是，小貓坐在小魚背上，它們一起去遠航。它們穿過小河，越過大海，來到有棕澗樹的小島上，你看它們玩兒的多開心呀！小貓在夜里又親了小魚一下。

你們看小貓就像一位母親而小魚就是它的孩子，是孩子就會長大，會長大就會遠走高飛，但他永遠不會忘記在那遙遠的家鄉中，有撫養它長大的親人。

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇三

這一篇講述的是一位在生活和情感中遇到“挫折”而困惑的大學生，給三毛寫信請求鼓勵，三毛在這位大學生某些強迫的情況下也用真心寫下了這么一篇回信。

信中的內容談及了幾個部分，都是應對著這位大學生存在的情況而回答。三毛為這位同學指出了幾個不太正確的情況：一、借寄來照片要求寄回來換取三毛的回信，這是一個勉強他人的行為。二、目前的自己并不快樂，看似倔強卻沒有執著而有明確的目標。三、一些行為看似堅定不需要別人插手，潛意識里是徘徊不定卻又強迫自己。四、“向上爬”難道就是去追逐一個所謂的“高點”和那份倔強？五、自己的不快樂，不自信會因為追求到了某個“高點”而改變嗎（“高點”在文中是這位大學生選擇出國留學，而在過程中自己學習語言很吃力，心里覺得很累）六、選擇進“精神病院”和以死解脫的想法是在逃避。

而后每一點的部分三毛都談了談自己在處理這些問題時候的方式以及對這些問題的看法。我讀完這兩篇來往的信，我沒有像往常一樣繼續往下一章節讀，而是突然領悟了些什么，因為我能夠感同身受其中的一部分情況。

每個人都會有自己想要的東西，在這個達到目的地的過程中，如果處理的方式不當就會出現勉強別人的行為，這些行為看似并不是很大，但也會漸漸的積累。滿足自己，是每個人做每件事最原始的沖動，包括努力工作，努力學習，也是為了能讓自己以后有更好的生活。而我，不論想要什么，想達到什么目的，確實很多時候我在勉強著別人，說著一些冠冕堂皇的理由，只為達到自己的目的。有些事我已經有了答案，卻偏偏要求別人來回答我想要的答案，這也算是一種勉強他人的行為。

現在的我也不快樂，也不自信。這些情緒和情況并不是一下形成的，它們是慢慢積累的。我到現在也不太清楚他們是如何形成的。曾經的我是一個樂觀開朗，積極向上，什么問題也難不倒我的人，渾身上下散發出來的是一種“攻擊性”：讓人望而卻步，會被人仰望和追求但卻達不到的高度。現在的我，自我懷疑，做事拖泥帶水，毫無計劃可言。用一個詞來形容現在的狀態：“渾渾噩噩”的虛度我的青春。再者，用三毛的話便是，看似倔強，又沒有明確的目標和對象，對前途一片茫然，卻貌似在為什么而努力著。

現在的我其實有設定目標，但是這對于我是一個“高點”，同樣我在努力朝向它，又在責怪自己努力的不夠，那是因為它給了我很大的壓力，想要到達這個“高點”卻又因為它有期限而讓自己有壓迫感，而又遲遲達不到。

當然，所有的情況于我不會想到用死來解脫，但是確實想過我需要去看心理醫生，并且的確在某些時候會崩潰，幸運的是我有一幫夠義氣的朋友們陪著我度過了崩潰的邊緣。

現在的我腦子里是在飛速地旋轉著，回想著很多自己做過和即將要做的事情。我不想給自己太大壓力了。我迫切的想要去擺脫現在的狀態，孰不知，我現在的種種行為都是在把自己逼到更惡劣的情況里。這一切都源于我太要強，不服輸。如果我不是選擇了現在的專業，我想我今后一定是一位很可怕的職場女強人。

三毛回信時用了一句話：天下本無事，庸人自擾之。人可以有欲望，也應該知道自己想要什么。那么抬起頭，何必因為外在的一些情況為自己徒增壓力，相信自己，也要更加的愛自己，世界上很多事情都值得我們去付出，去努力，即便會有很多的未知，甚至艱難險阻。調整自己，超越自己，便是最好的狀態，這才是真正要追求的。而真正讓自己變好的也只能是自己。

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇四

安德魯和他的美國波士頓的大一朋友，交流的對話，人家大一就開始聊起了年代失落感，自己的身份認同感，我大一知道什么呢，讀書真是一個體驗自愧不如的過程。

首先，如何體現對國家大事不淡漠呢？每天關注國際國內新聞？茶余飯后和朋友聊國家大事？不不不，如果是這個標準，那我可能不是一個合格的中國人，我不曾了解，每天只是吃瓜，關心的都是和自己切身利益相關的小事，那大事？大事自然有人扛，就像安德魯的朋友說的，天塌下來有人撐著，不會輪到我出手。

難道是我們國家很強大，強大到公民都不關心自己的國家發生了什么嗎？我覺得與其說國家很強大，讓公民喪失了曾經，現在，未來的危機感而顯得很漠然，不如說，我們國家的每個公民分工都不一樣，有的人會有更強烈的大國情懷，而有的`人只關注自己的小圈子，關注小圈子的人沒有不愛國，而是以另一種方式體現愛國。

國家并沒有要求每個人要關注國家大事，但他會以新聞置頂等方式達到大眾平民的視野，而關心不關心，是另外一回事。不關心不是不愛國，而是關心的力量不夠，不如做一個支持的人，管好自己遵守規則，不給國家添麻煩，默默獻出自己的力量，其實也是對國家的關心。

所以，對于他們討論的話題，要么是國家太強大，要么是自己太微小。愛國不在言語，而在行動。

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇五

《親愛的小魚》作者是是法國繪本大師安德魯德昂。

我是在一年級教室里看的這個故事。第一次看完這個故事，給我的是一種很細膩的感覺?？吹竭@個繪本封面，一只小貓的嘴貼在湖面，湖里里有一條小魚。我還沒看到里面的內容，這時想，貓和魚會發生什么故事呢？這只小魚會不會有危險。

當打開書的時候，一只小貓在魚缸邊靜靜的看著小魚，

小貓站了起來一手拿著面包一手伸進魚缸，為了讓小魚快點長大，小貓在拿面包喂養小魚。小貓盼著小魚快點長大，又怕小魚長大后魚缸就再也盛不下它。貓想到要把魚送進大海，貓為了讓魚自由的成長，它把小魚送進了大海?！翱墒牵H愛的小魚，我好想你……”小貓說。從此小貓就獨自一人坐在巖石上等待，看看魚會不會出現在它的視線里。從白天等到黑夜，還想著把自己的帽子丟進大海，看小魚會不會幫它把帽子撿回來。如果小魚回到這里它將是多么驚喜。小魚真的回來了。魚把自己的身體當做貓的船，帶貓到大海里遠航。它們穿過河流和大海，來到長著棕櫚的小島，在那里，它們還玩“接帽子”的游戲，這時它們會是多么的快樂。

一頁一頁的讀著，我慢慢的了解到這就是友誼，這就是理解，這就是愛。愛不是自己開不開心，而是看著他舒不舒服。愛是放手，是讓自己愛的人自由。愛是等待，愛是思念，愛是期盼，愛是在小魚離開之后，貓對魚的等待、思念。愛是在一起。當魚和貓在一起的時候，他們就再也不分開了。貓愛魚，貓就給魚自由；魚愛貓，魚就帶貓遨游大海，玩接帽子游戲；愛是在我給了你自由后而你又在得到自由后依然回到我身邊。

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇六

這個故事講的是一只花斑貓養著一條小魚，他給予小魚無微不至的照顧和關愛，并在小魚長大后將他放歸大海，然而卻從此日夜期盼著他能回來，他深愛著小魚，小魚也因為愛他而選擇回來。

這是怎樣的一種感情？我覺得它涵蓋了世間所有美好的感情！

它詮釋了親情愛情和友情的真諦！

我愿意相信這是一份親情，雖然不同血緣卻心靈相通，這只貓就。

像我們的父母或者是為人父母的我們，做父母的把孩子撫養成人不是為了把他鎖在身邊，而是為了讓他離開后能夠找到屬于自己的幸福，盡管會在兒女離開后日思夜想，朝夕牽掛，但作為父母最最期盼的卻是來自兒女那邊生活幸福的消息！

我愿意相信這是一份友情，小貓選擇跟小魚做朋友，所以每天陪著他一起玩耍，給予他朋友式的親吻和關愛，帶它到海邊，給他以自由。真正的朋友了解你內心的需求，哪怕只是一個眼神一個動作，他便能了然于心。

我愿意相信這是一份愛情！貓雖然深愛著小魚，卻不愿意讓他忍受束縛之苦，因為愛所以放手，他對小魚的愛讓我想起劉若英的一句歌詞"因為愛你，所以愿意，舍得讓你往更多幸福的地方飛去".而貓咪對小魚的這份愛猶如一條隱形的絲線牽引她最終回到他身邊！

心中有愛，天涯咫尺！

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇七

書籍,《親愛的提奧》,梵高書信體自傳,內容為梵高寫給弟弟提奧的書信,按日期編撰成書,真實的反映了梵高的藝術創作經過和心路歷程.

文森特.梵高后期印象畫派代表人物，是19世紀人類最杰出的藝術家之一。他生熱愛生活，但在生活中屢遭挫折，艱辛倍嘗。他獻身藝術，大膽創新，在廣泛學習前輩畫家倫勃朗等人的基礎上，吸收印象派畫家在色彩方面的經驗，并受到東方藝術，特別是日本版畫的影響，形成了自己獨特的藝術風格，創作出許多洋溢著生活激情、富于人道主義精神的作品，表現了他心中的苦悶、哀傷、同情和希望，至今享譽世界。

提奧,梵高弟弟,曾長期資助梵高進行藝術創作.在精神和物質上一直是梵高的依靠.在梵高自殺半年后,提奧也一并離開人世.世人說提奧的一生就是為了哥哥梵高而存在的。

梵高語錄:。

如果生活中沒有某些無限的、某些深刻的、某些真實的東西，我就不會留戀生活。

――凡高。

一個人在戀愛之前與戀愛之后的區別，正好像一盞還沒有點著的燈一與一盞點著的燈之間的區別一樣?，F在燈已經擺在那里，而且是一盞好燈，而且也發光了。這是它真正的功能。愛情使人們對待許多事情采取更加沉著的態度，所以人們對自己的工作就更加滿意了。

――凡高。

某種應該保存下來的優秀的時代精神，已經喪失了――在藝術方面尤其如此。生活本身也是這樣，我不能明確地了解這是什么，但是不只是黑白畫改變了它的方向，背離了健康的、崇高的本質。相當普遍地存在著一種懷疑、旁觀、冷淡的精神，雖然一切看起來都很活躍。

――凡高。

作者簡介。

文森特?凡高(vincentvangogh，1853-1890)印象畫派巨匠。1853年3月30日，生于荷蘭布拉邦特。一生屢遭挫折，備嘗艱辛。1890年7月29日，在法國美麗的瓦茲結束了年輕的生命，年僅37歲。

內容文摘。

當我畫一個太陽，我希望人們感覺它在以驚人的速度旋轉，正在發出駭人的光熱巨浪。

當我畫一片麥田，我希望人們感覺到麥子正朝著它們最后的成熟和綻放努力。

當我畫一棵蘋果樹，我希望人們能感覺到蘋果里面的果汁正把蘋果皮撐開，果核中的種子正在為結出果實奮進。

當我畫一個男人，我就要畫出他滔滔的一生。

如果生活中不再有某種無限的、深刻的、真實的東西，我不再眷戀人間……。

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇八

《親愛的漢修先生》是我們班本期共讀的第一本書，我覺得非常值得一讀。因為書中不僅寫了小主人公鮑雷伊的日常生活，還“藏”了一些寫作秘訣呢，一起來看看吧！

第一個秘訣是從小事寫起，寫生活中的喜怒哀樂。書中每一篇都是小主人公的真實生活，記錄了他的喜怒哀樂。其中一個片段寫了鮑雷伊一家人過圣誕節，那時候他的爸爸媽媽還在一起，一家人一起唱著關于鞋子的歌，場面十分溫馨，然而這樣的溫馨并沒有太長久——爸爸媽媽分開了。有一次，鮑雷伊給爸爸打電話的時候，他無意中聽到另一個男孩問爸爸“多久去吃飯”，鮑雷伊難過極了，立馬掛斷了電話。那一刻，我也為鮑雷伊感到難受。正是因為故事敘述了鮑雷伊日常的喜怒哀樂，所以讀來真實可信，引發共鳴，然而要做到這點，不仔細觀察和體驗生活是做不到的。

生活中我也會細心觀察。記得有一次，我在上學路上發現了一個又小又圓的松果，看著十分可愛，我就拿起來，仔細觀察，下午還帶回了家。后來在一次寫作中，我寫了一篇《小松果》，由于寫得生動，老師在全班表揚了我。

第二個秘訣是自己給自己提問題，用寫作的方式來回答問題。在還不太愿意或不太會寫作時，可以想成在給你的筆友寫信。這本書中“鮑雷伊的日記”就寫的這種類型。鮑雷伊最開始其實并不想寫，是因為漢修先生問了他十個問題，他是為回答問題才寫信的。后來，他覺得無聊或不想寫的時候，媽媽又立即要求他必須繼續寫下去。慢慢地，他體會到了寫作帶來的樂趣，愛上了寫信、寫日記，于是他開始給“假”漢修先生寫信。

最后一個秘訣，是把文章寫得比較幽默。45頁寫道：鮑雷伊也十分喜歡好笑的書。是呀！誰不喜歡好笑的書呢？《親愛的漢修先生》這本書的語言本身就充滿幽默，第8頁寫道：“還有大約10個人寫信給同一個作家，那位作家給他們所有人回了一封信。結果他們為了誰能留下那封信吵了半天，直到馬汀娜小姐把信拿到辦公室復印為止。”看到這兒我直接笑出了眼淚。至于怎樣才能寫得比較幽默，我也不是很清楚，這個問題留給讀者朋友你們啦！

怎么樣？你們覺得這些小妙招如何呢？我覺得挺有用的，你們也可以試一試哦！

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇九

《親愛的生活》是門羅的最新作品，講述了別離與開始、意外與危險、離家與返鄉的故事，別人認為是門羅最豐富、最完美、最具個性的“集大成之作”。一說是門羅“江郎才盡”的收官之作。剛看到書名就很喜歡，以為是教會人們用赤子之心去生活的方式，“親愛的”這么的.俏皮又溫暖。看到書之后才知道是短篇小說，但是連綴起來便是生活的史詩和縮影。繁華世界，千奇百怪，門羅用不一樣的視角將生活百態別開生面的展開，不僅令人感嘆：既在情理之中，也是意料之外。

每一個故事中，每一個場景里，跟著作者的敘述邂逅自己。每個故事里都會看到自己的身影在其中，或觀望徘徊或感同身受，你可以見證他人的故事也可以以此自省。在閱讀這本書的時候，我總是會感到疲憊，或許是因為每位主人公都需要“長途跋涉”去經歷，去生活，他們在我的腦子里走來走去，所以有種昏昏欲睡的感覺。

我最喜歡的一個故事是火車。火車、汽車、飛機等交通工具可以改變人的生活場景和軌跡。火車意味著別離和新的開始。主人公杰克遜在火車減速時跳下火車，這是他在火車減速時才做出的決定。而這個決定讓他開始了一段新的旅程。我想，因為他不知道去哪里，所以去哪里都是一樣的。作者說：從火車上跳下來意味著某種取消。是的，取消遇見一種生活的可能性，那個本來按照既定的方向和路程應該抵達的地方，應該認識的人，應該參與的生活的樣子都因為跳下火車而改變。這種改變對于我具有無限的吸引力，因為未知，這是一種冒險。在陌生的地方，人立刻會被新事物包圍，并且要時刻關注周圍，周圍的生命正在從他看不見的有利位置得出關于他——這個陌生的闖入者的結論。杰克遜也需要從壞境中獲得信息和資源以便開始新的生活，這是一種博弈，人與周圍的環境之間的博弈。

在這段旅程中，杰克遜先遇見了貝爾——一個大他十六歲的獨自經營自己農場的女人，并且參與到她的生活中，知道了她的故事。在知道貝爾不久便可以康復出院，他自然的離開了，就像他不期而遇的來到她的生活，他的退出也是這樣順理成章。在街上散步時，仿佛指引般的圍觀，讓他與美麗鄧迪——一座大樓的主人產生交集，在主人的拜托下幫忙照看大樓，在這里杰克遜知道了一個從很遠的地方來的美麗鄧迪找女兒的女人，他昔日相愛的女人，讓他回憶起以前的，他的出走和漂泊仿佛就是從那時候開始的。他一直在流浪，把自己的過去藏起來，仿佛有使命般的參與他人生活之后，功成身退。他在制造未來，又在埋葬過去，這是這是他的生活。

不要懷疑，生活有變幻莫測的可能性。無論是在療養院幻想的南希，還是與富蘭克林白頭偕老并從容談論死亡的多莉，亦或是因失眠困擾擔心自己會掐死妹妹而夜游，在得到爸爸的理解之后不再失眠的小女孩。每個人都有自己的悲哀和精彩。這便是生活，有無數的可能性。

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇十

小說描寫寄居在外婆家的小香咕和三個表姐表妹，組成了一個兒童的小世界，那里既是一個純潔快樂的樂園，又是一個紛爭不斷，傷心不止，節外生枝的小天地。

我印象最深的是爸爸病了那一段。爸爸得了白血病，而且病情正在慢慢惡化。小香咕知道爸爸的生日快到了，打算送他一件有意義的禮物，于是在朋友的幫助下做一個花瓣枕頭。

每當我想起這一段故事，我都會很慚愧。小香咕那么小的年紀都知道孝順父母，我也可以做到。自那以后，我在周六日早起為媽媽做一頓早餐，爸爸下班回來為爸爸錘錘背，沒事做做家務等我時刻提醒自己不讓媽媽操心。

這是一本會發光的書，它把我們帶到了一個純潔的兒童世界。使我們的心靈更加柔軟，更加珍視美好的童心世界。

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇十一

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇十二

暑假里，我讀了一本很好看的書，書名叫《親愛的漢修先生》，作者是美國的貝芙莉·克萊瑞。還是得了兒童文學金獎的書哦！

書里的主人公是一個普通的小男孩----鮑雷伊。他小時候讀了一本作者是漢修先生的書，它非常喜歡那本書的作者，于是就寫信跟他聯系。在信里，他寫出了有關它父母離異，自己轉學后不適應新學校里的生活和心里怎樣的感受。

因為父母離異的它變得越來越內向了。比如有一次，媽媽的同事來他家做客，他寧愿在房間里和小孩子在一起，也不愿意和大人在一起說一些“你好，我喜歡上學”這類無聊的話。內向的他一點兒也不想招待客人。自從和漢修先生的.書信來往以后，他變得開朗甚至幽默了一些。比如“我在跳蚤市場買了一本二手的《狗兒快樂秘訣》，希望你不會介意”。通過和作者的不斷交往，雷伊知道了怎么對付下面即將來臨的困難，還懂得了父母對她的關愛。而且還寫了一篇作文《卡車上的一天》，得了榮譽入圍獎。和一位真正的作家共進午飯。并且下定決心一定要當一名作家。

從一個內向·自卑的少年，經過漢修先生的書信來往和指導，變成快樂而積極向上的少年，寫作水平也有了提高，并且有了偉大的理想。我堅信，一本好書一定可以給人帶來知識；給人帶來快樂；給人帶來理想；所以我一定要多讀書，讀好書。

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇十三

去留無意，望天上云卷云舒。

——題記。

書中說“在這趟旅途中，所有的`事都不會像我們希望那樣發生，但到最后，這些都不重要。我們終將原諒世界，原諒我們自己。因為，我們一直以如此善意對侍生活，終將以善意回饋你我?！彼允澜缛f事皆有因果，你如此對它，它就將如此報你。親愛的，生活。

年少的我們站在生活的列車上，抬頭望向歲月深處的藍天，相逢了這場流年的花火。于是生活順著遇見的痕跡，留下了道道彩虹。陪我們走過一段又一段的人們，從陌生走到熟悉，歷經多少時光的坎坷。相逢是那么簡單，但相識總是那么來之不易，所以尊重生活中的每份遇見，感恩生活中的每次相識，即使是短暫的一程，也誤忘下車前和他們揮揮手，存留別樣的溫暖。親愛的，生活。

現在的我們，仍舊坐在生活的列車上，窗外下起了濛濛細雨，歲月擲地有聲，青春正當時。回眸遙望一路走過的風景，記得的還剩幾個？曾經陪同的人，如今身在何方？當所有的回憶化作夢想，這條路的盡頭便又會由我們操控，我們都會固執的相信所有的夢想終將開出絢麗的花朵，生活中所有的美好都在遠方，所以生活中總有一朵花，途經了你的盛放，留下一縷芬芳；總有一個夢想因為你的固執，成為現實。親愛的，生活。

未來的我們，或許會淡去眼前的熱情，或許勇氣的光芒會打結，或許我們會厭倦藍天而愛上深邃的夜空……直到我們變成世俗的大人，不再情緒化，不再天真，不再無憂無慮的放聲大笑，但生活中那個曾經年少的你，會在最初的歲月中微笑著，在你為現實迷茫時，那個少年的善良與熱血終究會回饋給你無窮的財富。親愛的，生活。

親愛的生活，我自是年少，只為綻放，只為初心，只為敢勇，無問西東。

親愛的生活，感謝你教會了我成長，教會了我用最孤獨的時光，塑造最好的自己。

親愛的生活，如果有一天我想提前下車，務必告訴我:無論這個世界對你怎樣，都請你一如既往的努力、勇敢、充滿希望。

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇十四

寒假里，我讀了一本書——《親愛的漢修先生》。

這本書的主人公鮑雷伊有一只小狗叫“土匪”，名字很奇怪吧!剛開始的時候，我也很奇怪，因為沒有人給他自己的狗起這么奇怪的名字。如果去遛狗，別人還以為喊他是“土匪”呢?原來，“土匪”剛來的時候，脖子上沒有拴項圈，而是系了一條紅絲巾。他們以為是搶來的，所以就叫它“土匪”。

第二天，我還很害怕。在送表哥去澳大利亞的聚餐上，我還鬧了肚子，沒能吃飽飯。我對那兩只狗恨之入骨!它們折磨我難受幾天，沒能去上學。可是，那幾天作業特別多，語文描紅練習、語文補充習題……病好上學后，我所有的.時間都在補作業。

讀了這本書以后，我對狗的感覺好些了，可是還是對那兩只狗不能原諒!

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇十五

《親愛的小魚》是一本非常溫馨又略帶感傷的繪本故事，里邊講述了一只虎皮花斑貓和一條小金魚的故事。小花貓養了一條小魚，它每天用面包和親吻向小魚表達愛意，告訴小魚：“親愛的小魚，我永遠愛你”。在小魚長大的時候，忍痛把它送到寬闊的大海里。而當小魚真正離去的時候，它還是天天在盼望著小魚的.回來，并幻想著小魚有一天終于回來了，自己給了小魚自由，小魚還是愿意回到它這里。

這個故事我看了好多遍，除了感動還是感動，故事中，作者借著一只貓咪與一條小魚的情誼，溫暖地道出愛與包容的真義，故事雖然情節簡單，登場角色單純，卻包含豐富的想象與詮釋空間，故事中我被貓和小魚本來兩個對立面的動物如今那么的相親相愛所感動，感動貓為了愛小魚，而選擇了放生，感動故事折射出的親人之間的愛，讓我們安慰的是小魚知恩圖報，還是回到貓的身邊。這么好的作品，值得我們細細揣摩。在故事中，愛不但訴說了滿懷期待，更意味著松手的自由。最終的最終，愛的軌跡將牢牢印在手心，彷佛一條隱形絲線，將我們愛的人牽引回我們身旁。我想，故事內在的深意值得所有的人去思考：怎樣才是真正的愛，愛與自由的關系怎么平衡。

《親愛的小魚》這個故事所蘊涵的人與人之間牽掛、關愛很能在孩子們內心中引起共鳴當孩子幼小的時候，付出是最重要的，不但從物質上，也要從精神上，要讓他感受到愛，安全，溫暖。我們的期盼與我們的愛相伴相生，而當孩子漸漸長大，我們要學會漸漸放手，讓他去獨立勇敢探索這個神奇的世界，在這段日子，等待，是重要的。我們為孩子的成長做了最精心的準備，剩下的，就是將他交付給歲月與大地，相信孩子會成為自己故事的主角，在未來寫下一個精彩的故事。

親愛的提奧讀后感大全（16篇）篇十六

一個愛國青年，他寧愿忍受饑餓，也不要辱罵自己祖國的錢，他不需要那些骯臟的錢，因為他愛他的祖國。雖然他從小被賣到外國，可他認為是祖國給了他生命，他憑著頑強的信念走過了今日，明天，后天，他立志要報效祖國！

中國也曾被外國看讀起，甚至侵略。那時候最可恨的不是那些侵略者，而是漢奸，世上只有一個詞可以形容他們狗漢奸！

不過，中國在主席與一支支強壯的隊伍下重新站起來了。愛過主義者們歡呼著，快樂著。他們不是野狗，而是像書中所說的那位愛國青年一樣，愛我們的祖國，感謝是祖國給了他們生命并養育他們，他們要報效祖國！

我們要像他們一樣，緊記主席的教悔：好好學習，天天向上。長大以后，報效生我們`養我們的，最親愛的祖國媽媽！