人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
學校道德講堂篇一
以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,弘揚以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德“四德”建設為主要內容的各類美德善行。大力宣傳道德模范和身邊好人的先進事跡,在潛移默化中不斷提升職工文明素質。
一、目標任務
以提升職工思想道德修養和文明素質為核心,建立企業“道德講堂”,強化宣傳教育,傳播身邊模范好人的道德故事,引導職工學習道德模范和身邊好人,自覺成為文明道德的傳播者和踐行者。
1、形成“好人好報”的社會共識。大力宣講道德模范事跡和崇高品質,在政治上、生活上、工作上切實給予道德先進人物幫助扶持,努力形成“好人好報”的社會共識。
2、滿足“以文化人”的精神需求。通過道德講堂,讓職工在面對面交流中凈化心靈、崇尚文明,用文化力量進行潛移默化的道德影響,把社會主義核心價值和企業核心價值觀融入職工群眾日益增長的精神文化生活需求各個方面。
3、推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設企業“道德講堂”的首要目的,將先進的道德理念轉化為群體意識,在行為上由“他律”轉向“自律”,引導職工在實踐中完善自我,提升素質。
4、營造“崇尚道德”的濃厚氛圍。把對重點人群、重點崗位的教育引導作為突破口,以點帶面,使職工在參與中認知、感悟、接受、提高,人人爭做道德建設的參與者和先行者,使“講道德,做好人”蔚然成風。
二、形式流程
公司“道德講堂”按照“七個一”的規范流程組織實施。
1、“作一番省身”。活動開始時,由主持人引導大家“開場三問”,讓員工在靜默中反躬自省。
2、“唱一首歌曲”。播放道德建設相關歌曲,開場后同唱道德歌,使職工靜心。
3、“看一部短片”。圍繞主題,組織參加員工觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。
4、“誦一段經典”。組織員工誦讀一段中華傳統經典語錄和征集的公民道德“三字經”。
5、“講一個故事”。講述一個發生在員工身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。
6、“作一番點評”。由員工評議身邊好人故事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。
7、“送一份吉祥”。由故事主人公和宣講員為大家送上一份吉祥卡或紀念品。
三、工作措施
1、加強組織領導。黨委書記分管,辦公室設在黨群工作部,專人負責抓落實,確保道德講堂活動穩步推進,常態化開展。每次活動結束后,按一堂一檔要求做好資料整理工作。
2、注重工作實效。圍繞道德建設主題精心設計具有特色、易于開展的活動載體,吸引職工廣泛參加。組織公司內的先進典型,開展“有道德的`人講道德”活動,發掘身邊的凡人善舉,鼓勵和引導職工講自己、講他人、講身邊的道德故事。
3、強化宣傳,擴大影響。大力宣傳建設“道德講堂”的重要意義,對宣講員進行培訓,提升宣講能力。挖掘、編寫、宣傳道德先進人物的優秀事跡,及時予以大力推廣,形成良好的示范帶動效應。大力宣傳文明禮儀知識,使干部職工都知禮節、重禮儀、懂禮貌、明榮辱,樹立正確的價值觀和人生觀。
學校道德講堂篇二
各位領導、同志們,大家好。
今天,我們在這里隆重舉行陽朔縣婦幼保健院“創先爭優”、“解放思想、趕超跨越“道德講堂演講比賽活動,目的是通過講述身邊先進典型事跡,引領全院干部職工學習先進人物,傳承道德文化,培育民族精神和時代精神,傳播現代文明,宣傳和樹立陽朔縣婦幼保健院職業道德新形象,不斷提高廣東干部職工文明素質,在醫院內營造重道德、守情操、講文明、樹新風的濃厚氛圍,為實現文明、和諧、平安醫院創造優良環境。
下面我就開展好 “道德講堂”活動講三點意見。
一、要高度重視,充分認識此次活動的重要意義
一方面,“道德講堂”活動是推進社會主義核心價值體系建設的有效載體。貫徹xx大建設社會主義核心價值體系的戰略要求,把社會主義核心價值體系的要求轉化為廣大群眾的價值取向、愿望要求和自覺行為,需要我們做好思想教育工作,更需要有效的教育實踐活動潛移默化地熏陶。宣講活動就是通過講述身邊道德模范先進事跡,生動闡釋社會主義核心價值體系,使人們認同、遵循踐行。另一方面,“道德講堂”活動是加強公民道德建設的重要舉措。公民道德建設的主流是積極、健康、向上的,但目前社會道德缺失現象還大量存在,拜金、欺詐、奢侈現象屢見不鮮,迫切需要大力加強公民道德建設。“道德講堂”就是通過宣傳“凡人善舉”,引導廣大群眾遵守道德,踐行社會主義榮辱觀。多年來,我們始終把加強公民道德建設作為提高廣大干部文明素質的重要內容,為創建文明醫院營造了良好的社會環境。這次“道德講堂”活動,正是展示我院在思想道德建設成果的有力契機。
二、要堅持原則,充分調動廣大群眾積極參與
舉辦“道德講堂”活動要堅持以群眾為主體的原則,群眾的積極性和主動性,是道德建設的堅實基礎和動力源泉。只有充分激發群眾的創造力,才能擁有生命力。我們必須要堅持“群眾參與、群眾推動、群眾受益”的工作思路,使“道德講堂”逐步推廣,成為一個群眾易于參與、樂于參與的平臺,并形成一定的流程和明確的內容。在實踐過程中,“道德講堂”要始終注重引導群眾正確判斷行為得失、確定價值取向、規范自身行為、提升文明素質,并在不斷的自我前進中推動整個社會的文明進步。在內容安排上,要圍繞社會公德建設,以“禮儀”為重點;圍繞職業道德建設,以“誠信”為重點;圍繞家庭美德建設,以“和睦”為重點;圍繞個人品德建設,以“友善”為重點實施教育。在 “講堂”形式上要不拘一格、靈活豐富,充分體現分類指導、分層施教、循序漸進的原則。只有這樣,才能使教育活動更加豐富、更能滿足多數人的需求、使多數人受到教育。
三、要認真組織,讓道德模范先進事跡植根群眾
“道德講堂”活動內容,要堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾,把活動載體設計好,把組織工作做到位,把道德理念講透徹,使宣講的過程真正成為弘揚社會主義核心價值體系的過程。
一是要大力宣傳動員。要圍繞“道德講堂”活動,精心設計一些為群眾喜聞樂見的宣傳形式,引導群眾自覺參與,激發其修身于自我提高、明志于高尚追求、立言于文明傳播、建功于城市建設的主人翁意識。要利用各種宣傳方式開展宣傳報道,及時跟進,大力營造濃厚的社會氛圍。二是要搞好工作結合。要堅持統籌協調,把開展“道德講堂”活動同學習型組織、學習型機關建設結合起來,同機關中心組學習結合起來,同黨員創先爭優、干部教育培訓和群眾性精神文明創建活動結合起來,整合多種資源,形成工作合力。三是要堅持長效運作。要按照管理常態化、名稱統一化、地點固定化、形式多樣化、內容豐富化的要求,堅持長效運作,全院上下積極參與的良好工作格局。
同志們、組織開展“道德講堂”活動,必將有力地激發廣大干部群眾投身道德實踐的熱情,樹立見賢思齊、爭當模范的良好風氣。我們要積極進取、扎實工作,推動宣講活動廣泛深入地開展起來,引導廣大干部職工樹立正確的道德觀、價值觀,為推進醫院精神文明建設做出突出貢獻。
學校道德講堂篇三
道德將改變人的一生,是永恒之美,是任何東西都無法彌補的。隨著物質生活的逐漸提高,人們的精神生活卻有些貧乏,誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設“道德講堂”就是主動適應社會發展新形勢,搭建思想道德建設新平臺,把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個人的血液中去,在潛移默化中不斷提升自己的文明素質,為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。“豐厚人生積淀,打造陽光校園”是我校的辦學理念,首先是構建美好理想,形成健全人格;其次是豐富文化知識,積淀廣博深厚的文化素養,第三是培養良好習慣,為學生一生奠基,“好習慣益終生”。為此,我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。
活動安排及進展:
1、制定確實有效的活動方案。
2、組織了莊重、振奮人心的啟動儀式
3、用身邊人講身邊事,李-老師為全校老師主講《用愛育桃李,用心做教育》講座。
4、教師演講,引發道德思考。
5、匯集智慧,讓家長走進我校的道德講堂。
6、校園文化藝術節以校園道德故事為主題的文藝匯演。
7、道德講堂與課堂教學、節日活動相結合。
8、道德講堂,提升學校整體工作。
經驗及收獲:
(一)學校領導高度重視,把此項活動納入重要議事日程,成立由張--校長牽頭,由張--副校長主抓,優秀班主任、學科教師擔當核心團隊成員,構建起了道德講堂活動的網絡,層層落實,確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。
(二)整合家庭、社區資源,邀請家長、派出所所長等優秀代表參與學校教育,形成育人合力。
(三)加強校園文化建設,打造校園德育文化品牌,凸現德育文化特點,廣泛開展德育實踐活動,加強和改進德育工作的管理制度,著力開展德育工作。
學校道德講堂篇四
學校開設道德講堂活動方案1
根據《xxx2年版創建全國文明城區測評體系》,為進一步貫徹落實xxx2年上海市精神文明建設工作要求以及xxx2年徐匯區精神文明建設工作要點,為扎實推進社會主義核心價值體系建設,增強公民思想道德建設的吸引力和親和力,不斷提升教師道德素質和校園文明建設水平,深入推動我校師德建設和未成年人思想道德教育向縱深發展,根據徐匯區教育黨工委關于《徐匯區關于建立基層道德講堂的實施意見》的精神,結合我校實際特制定如下工作方案:
一、指導思想
認真貫徹落實黨的十八大精神,以提升教師道德素質為核心,以打造優質教育,辦好家門口的學校為宗旨,傳承“比德于玉,致和求精”的百年學校精神,加強我校教師職業道德教育,傳播身邊榜樣的道德故事,推動先進道德觀念入腦入心,外化于行,營造“誠實守信、致和求精、敬業奉獻”的濃厚氛圍,全面提升我校教師道德素質。
二、工作目標
1.倡導“為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻、廉潔從教”校園氛圍,奉獻社會,提升師生的道德水平,辦好人民身邊的學校。
2.在實踐及活動層面扎實推進“道德講堂”活動,切實落實“道德講堂”這個學校師德建設的重要載體,做好師德建設工作。
三、主要內容
以“四德”建設為主要內容,結合上海市“五種道德模范類型”,以“誠信”為核心,樹立誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的道德模范形象,在學校范圍內開展職業道德建設。
四、工作原則
1.實踐性與實效性原則。以教師親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式,通過道德講堂活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作;具有趣味性、針對性和實效性。
2.整合與互補原則。要將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充,綜合利用各類已有陣地,以整合和新建相結合的方式逐步推開。
3.全體性與主體性原則。面向全體教師開展活動,通過活動,充分發掘校內資源,弘揚身邊教師誠實守信、愛崗敬業,熱心服務、樂于奉獻的事跡,為加強學校文化建設,提升師德修養注入強大的精神動力。
五、工作要求
1.固定一個標準場所。利用學校會議教室,建立一個“學校道德講堂”場所。運用多媒體設備,設置背景、logo標識,營造出濃厚的道德建設氛圍。
2.形成一本道德故事匯編。根據道德講堂的主題內容,選擇一批主題鮮明、情真意切的故事,匯編成冊。
3.規范道德講堂流程,開展“五+n”活動。五個一是規定內容,即唱一首歌曲;誦一段經典;看一部短片;講一個故事;作一番點評。“n”是自選內容,在完成規定內容的基礎上可以適當添加部分環節,從而豐富“學校道德講堂”的教育內容和形式。
4、深化《道德講堂》的效果,受眾者要做到“六個我”形式。即“我聽”,聽取先進事跡宣講;“我看”,觀看短片、情景劇表演等;“我講”:宣講道德故事;“我議”,討論現象,評議行為;“我選”,推薦選樹先進人物;“我行”,引導教師在認識、接受先進人物的優秀品質后,效仿,轉化行為。
六、組織領導、組長:學校黨支部書記組員:全體黨員
七、加強保障,建立“學校道德講堂””建設的長效機制。
1、建立系統化的領導責任體系,加強制度保障。
2、加強物質保障,我校要結合實際開辟“學校道德講堂”場所,并確保物資、經費的落實。
3、做到與學校教育教學活動相結合,定期和不定期宣講活動相結合。
4、加強評價保障,我校將積極迎接徐匯區關于開展“學校道德講堂”活動檢查,并把這項工作列入師德工作考核重要指標,及時檢查、督促、反饋工作情況,不斷發現和培育先進典型。
5、加大宣傳力度,利用校園網,及時報道和宣傳各類道德任務的優秀事跡,營造“講道德,做好人”的濃厚氛圍。
學校道德講堂篇五
按照市委文明辦開展"道德講堂建設年"活動的工作要求,我院于11月18日晚7點正式啟動了"道德講堂"活動,現將活動情況總結如下:
一、高度重視,精心籌備。
為辦好此次"道德講堂"開講活動,我院領導高度重視,召開專題會議研究制定流程、挖掘素材,把道德講堂辦成模范事跡和道德規范的傳播平臺、弘揚優秀傳統文化的知識學堂、激發干部職工愛崗敬業的思想驛站。
二、廣泛發動,積極參與。
按活動要求,會場精心布置背景標識,掛宣傳圖畫,活動現場營造了濃厚的道德文化氛圍,積極發動全院干部職工90余人參加了本次道德講堂開講。
三、組織有序,內容豐富。
本次道德講堂以"弘揚道德新風、展現醫者大愛"為主題,設置了靜默省心、唱首歌、看短片、講故事、誦經典、作承諾、向"德"鞠躬、獻愛心、送吉祥九個環節,宣揚"精醫崇德、盡責至善"的高尚品德,弘揚中華優良傳統美德。本次講堂由黨支部書記主持,邀請了市衛生局分管領導到會指導。整個過程中,大家首先全體靜默省心3分鐘,接著共唱了《愛的奉獻》,觀看了《萬嬰之母——林巧稚》的短片,一起誦讀了孫思邈《千金要方》中關于醫德的名句摘錄,重溫了《紀念白求恩》中的話,并舉行了"獻愛心"募捐活動。最后"送吉祥"環節,院領導為現場每人發放了《道德經》。
四、效果明顯,反思完善。
本次"道德講堂"活動達到了預定的效果,干部職工能積極參與到講堂中,認真聽、認真看、認真想、認真議,并有所啟發,對道德的認識更為生動、全面。活動的流程緊湊、流暢,內容完整,總體來說效果不錯。在以后的"道德講堂"中,我們將不斷豐富"道德講堂"活動的形式和內容,完善工作細節,收集更多素材,開展好我院"道德講堂"活動,形成道德建設的良好氛圍,不斷提高干部職工的道德素養,提升醫療質量和服務水平。
學校道德講堂篇六
老師們、同學們:上午好!
在本學期即將結束之際,按照市文明辦、市教育局及平壩教育局的統一部署,我校“道德講堂”正式開始運轉。學校道德講堂是為了貫徹落實中共中央國務院《公民道德建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》而開設的。我校道德講堂的建設將為教師的師德建設、學生的思想品德建設提供舞臺。我們將把道德講堂提倡的“在家中為長輩盡孝心,在學校為同學送關心,在社會為他人獻愛心”的主導思想與我校的校訓有機地結合起來,讓同學們在成長的歷程中,奠定好做一個合格公民的基礎。
道德是社會生活中人們相處的行為標準和規范。道德也是做人的根本,只有道德才能使人活的有價值,社會才會更加和諧。
學校是讀書學習的地方,更是培養道德、提升個人修養的地方;學校的德育工作就是要培養同學們高尚的道德品質,為人生奠基、為將來踏上社會作好準備。大家既要胸懷大志,又要腳踏實地,從身邊的一點一滴做起,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”
我們每個人應該做到:“在家中為長輩盡孝心,在學校為同學送關心,在社會為他人獻愛心”。意大利但丁曾說過這樣一句話:一個知識不健全的人可以用道德來補救;而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補。我們今天暫且不論道德和知識誰更重要,但我相信,我們的祖國和民族最需要的道師道德高尚的知識者。道德是一個人終生也上不完的人生之課。做一個有道德的人,應從身邊小事做起。關心別人,體諒別人,謙讓和愛護他人。
春秋時期的教育家孔子說:天下有道,且不與易也。大到天下,小到個人,追求理想的人格,受辱而不失大禮,極力做一個有道德修養的人。同學們,想要成為一名道德高尚的學生,我認為首先從根本的小事做起。比如說,在家里給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶,晚飯后主動收拾碗筷,在學校里我們彎腰撿起一片廢紙屑,見到老師主動問好,不小心與同學發生小的碰撞時,主動道歉,乘車時主動給老弱病殘讓座,說文明的話,做文明的事。我相信,只要我們能夠夠從這些小事做起,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會得到一次升華。
同學們,你們在努力學習文化知識的同時,還要明白自己在道德上所肩負的神圣使命。讓我們從今天開始,從現在開始,從自己開始,自覺地做道德建設的宣傳者,實踐者和捍衛者,成為一個有高尚道德的人。
中華民族是一個有著悠久歷史、燦爛文化、傳統美德的民族, 中華民族的十大傳統美德是:仁愛孝悌?、謙和好禮?、誠信知報、精忠報國、克己奉公、修己慎獨?、見利思義、?勤儉廉政?、篤實寬厚、勇毅力行。 每一個傳統美德都有它的來歷?有它的內涵。
“仁愛孝悌”其實就是尊重長者、孝敬父母。人生于世長于世源于父母。孝敬父母尊敬長輩是做人的本分是天經地義的美德是我們每個公民的義務和最基本的道德要求。
謙和好禮?:“謙”即為謙虛“和”即為和睦家族、鄰里“好禮”,即為有禮注重禮義。中國人自古就懂得“滿遭損謙受益”的道理。中國歷史上也有許多故事如“將相和”、劉備三顧茅廬等都是以謙德為主題。中國歷史上凡是有大成就被人稱頌的人大都是“謙和好禮”的。
誠信知報:?“誠”就是真實無欺、誠于自己的本性、待人誠懇。“信”就是言行相符、言必果、說到做到、遵守諾言、守信用、講信譽。《狼來了》的故事被大家熟知,如果那個放羊的孩子不是因為一時貪玩、不誠實、欺騙了一次又一次,怎么會有那樣的結果呢?,可見,誠實是很重要的。 “知報”就是知恩必報。“投我以桃報之以李”“滴水之恩涌泉相報”“銜環結草以恩報德”“誰言寸草心報得三春暉”“誰知盤中餐粒粒皆辛苦”這些古訓傳承千年、歷久彌新,說的就是人要感恩、要知恩圖報的道理。我們的祖先在推崇感恩的同時,也十分譴責忘恩負義之徒,比如他們說“人而負恩不如禽鳥”“知恩不報非君子萬古千秋作罵名”。
感恩是做人的一種起碼道德也是對道德的褒揚和肯定。人區別于動物的一個方面就在于人有感情有道德有感恩之情有正義之心。其實,即便是動物,羔羊尚跪乳、烏鴉還反哺,何況我們作為萬物之靈長的人類呢,?父母對我們有養育之恩,老師對我們有教育之恩,組織對我們有知遇之恩,社會對我們有關愛之恩,祖國對我們有成長之恩,我們怎能忘恩、怎能不感恩呢?,人人都應常懷感恩之心,感激生育你的人,感激撫養你的人,感激教育你的人,感激關懷你的人,感激幫助你的人。常懷感恩之心,常行感恩之舉。
精忠報國?:“忠”即為忠于國家。報國即為報效祖國。歷史上有很多大將都是精忠報國的典范。譬如抗金名將岳飛、抗倭名將戚繼光,以及收復祖國寶島臺灣的鄭成功。愛國主義是中華民族的優良傳統,是中華民族生生不息、自立于世界民族之林的強大精神動力,我們要繼承愛國主義的優良傳統,弘揚民族精神和時代精神,將人生理想和對祖國的高度責任感、使命感結合起來,“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥”。做一個新時期堅定的愛國者。
克己奉公?:“克已”就是克制自己的私欲,“奉公”就是服從于整體。為了國家的利益,可以犧牲自己的利益。個人利益服要從集體利益。古有大禹治水三過家門而不入,后有范仲淹 “先天下之憂而憂后天下之樂而樂”,這些都是古代人對克已奉公的最好詮釋。
修己慎獨?:“修已”就是自我修身,加強修養和自覺性,?“慎獨”就是在自我獨處時要嚴于律已,有高度的自覺性。加強自我修養最關鍵的是“慎獨”。 林則徐在居所懸掛一幅醒目的中堂上書“慎獨”二字,以警醒、勉勵自己。晚清名臣曾國藩在遺囑中第一條說到的就是“慎獨”。可見慎獨在古人心目中的地位是如此高高在上以及它在生活中的作用是如此的強大。
見利思義:“義”指義氣正義。自古以來“舍身取義”是中華傳統美德的重要內容。隨著滔滔的江水流逝的屈原和林則徐的“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”以及文天祥的“人生自古誰無死留取丹心照汗青”都詮釋了“舍生取義死而無憾”的人生態度。
勤儉廉政:即勤勞節儉、謙明正直。北宋的包拯、明朝的海端,為官清正廉明。白居易曾怒打行賄人,而朱元璋更是體恤群眾從而每天“ 四菜一湯”不鋪張浪費。只有這樣的君主這樣的臣子才會有所作為,并被后人牢記。
篤實寬厚?:“篤實”即為忠誠老實。它要求人們言行一致表里如一。“寬厚”即為待人寬宏大量。李世民不僅以史為鑒還寬厚待人所以他才能成為一名被后人稱贊的明君。
勇毅力行?:“勇毅”就是做事有膽量、有勇氣、有毅力?,“力行”就是身體力行。“三軍可以奪帥匹夫不可以奪志”“富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈”的“大丈夫”人格這都是以堅毅、勇毅為基礎和前提的。
同學們,道德講堂是一個嶄新的教育模式。我們將把我校現有的德育教育形式與道德講堂有機的結合起來,開展形式多樣的道德講堂活動,努力開創和打造適合我校的模式和品牌,從形式和內容上都能起到促進同學們健康成長和發展,促進教師的健康發展和進步,最終達到促進學校教育教學質量的提高和進步。
學校道德講堂篇七
為了在營造“存好心、做好事、當好人、得好報、揚好德”的濃厚氛圍,建設學校德育工作的新載體,不斷提升未成年人思想道德水平,推動學校德育工作更上新臺階。我班決定切實開展主題為“感恩老師,做懂感恩的好少年”道德講堂活動。
二、目標
1、在兒童青少年間,逐漸形成知感恩、懂感恩的氛圍
2、促使兒童青少年將感恩轉化為自身的道德品質
三、對象
六年級一班學生
四、時間
五、流程
1、自我反省(問自己)。“三問”自己:自己在學校里有沒有見到老師主動問好?
是否能夠認真完成老師布置的作業?
面對老師的批評教育是否虛心接受并改正呢?
2、唱歌曲。每當走過老師窗前
3、學模范(講故事)。感動中國張麗莉的故事。
4、誦經典。1、師者所以傳道授業解惑也。――唐韓愈《師說》
2、尊師則不論其貴賤貧富矣。――《呂氏春秋勸學》
3、三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。
――《論語》
5、發善心。談自己的感悟,學生代表劉力暢、許昆談了自己對學習感恩教育的體會
6、念勸善詞。學生們宣誓:在學校尊敬老師,認真聽取老師的批評教育,努力學習文化知識,培養高尚的道德情操,將來成為一名合格的祖國建設者!
7、一堂一善事(日行一善)。日行一善,從今天起做一名感恩教育宣傳員,讓周圍人都能夠學會感恩,共建和諧社會。
8、行崇德禮。感悟道德,做道德踐行者,崇尚道德,凈化心靈,請全體起立――向“德”字鞠躬。
9、送吉祥。祝愿同學們學習進步,天天快樂!
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學校道德講堂篇八
各位領導、各位家長、老師們、同學們:
大家下午好!
春回大地,萬物復蘇。今天,我們隆重舉行“郎家營小學道德講堂啟動儀式”,旨在推動社會主義核心價值體系建設,提升師生文明素質和社會文明程度。在此,我謹代表學校向參加此次活動的各位領導、家長、老師和同學們表示熱烈地歡迎,向關心和支持“道德講堂”建設的同志們表示衷心的感謝!
道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。隨著工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展,人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強,誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設“道德講堂”就是主動適應社會發展新形勢,搭建思想道德建設新平臺,把思想道德建設的內容項目化、實踐化,以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式,廣泛普及社會主義核心價值理念,在潛移默化中不斷提升市民文明素質,推動形成“我為人人、人人為我”的社會風尚,為深化全國文明城創建,構建和諧社會,打造幸福紅山、和諧紅山、魅力紅山奠定強大的思想道德基礎。
道德講堂共分“七大類”,一般采用“五個一”的流程,“六個我”的形式,學校道德講堂是其中之一。郎家營小學的道德講堂以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為主線,以“禮儀、奉獻、誠信、孝順”為主題,通過“唱、看、誦、講、評、行”等形式,傳播凡人道德故事,展現道德建設成果,彰顯道德榜樣力量,通過對在校學生的思想道德教育,吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設,努力達到“教育一代人,引導兩代人,影響三代人”的目標。我們要大力推動道德講堂活動深入開展,把思想道德建設和人民群眾的生活實踐緊密結合,把深邃的理論用簡單質樸的語言講清楚,把深刻的道理用學生喜聞樂見的方式說明白,引導孩子們“積小善為大善”、“積小德為大德”,自覺成為道德的傳播者和踐行者。
老師們、同學們,組織開展“道德講堂”活動,必將有力地激發師生投身道德實踐的熱情,樹立見賢思齊、爭當模范的良好風氣。我們要積極進取、努力學習、扎實工作,推動宣講活動廣泛深入地開展起來,引導人們樹立正確的道德觀、價值觀,為推進我校精神文明建設做出更大貢獻。
最后,預祝我校首次“道德講堂”活動取得圓滿成功!祝各位領導、家長和老師們工作順利、身體健康!祝同學們學習進步,茁壯成長!
謝謝大家!
學校道德講堂篇九
各位領導、各位老師,各位同學們:
大家好!
歡迎來到“道德大講堂”,在今天的道德大講堂開講前,我想先跟大家分享一個小故事:這個故事發生一個大雪紛飛的夜晚,布朗先生獨自駕車返家,不料車子卻在一片四下無人的荒野中拋錨了。正當他著急的不知該如何是好且又冷又餓之際,一個年青人正好駕車經過,當他知道布朗的遭遇后,立刻幫助布朗先生將拋錨的車拖著到下一個城鎮去修理。
布朗先生無法表達對這位年青人的感激之情,拿出一筆錢做為報答。不料年青人卻搖搖頭微笑地拒絕了他告訴布朗說:“我不是為了獲得報酬才做這件事,若你真想報答我,希望今后當你遇到需要幫助的人,你都能夠盡你所能的去幫助他,若他也像你現在這樣想要報答,請你把我現在告訴你的話一樣的告訴他,這就是對我最好的報答了。”。
在隨后的20年里,布朗只要遇見需要幫助的人,他總是義不容辭的去助人,碰上受助者想要回報他時,他也總是照著當初那個年青人告訴他的話去說。時光飛逝,一晃20多年過去了,這段時間從沒有忘記對年青人的承諾,有一天布朗獨自駕小船出海去釣魚,不幸遇上暴風雨小船被掀翻,布朗抱著救生圈在海上載浮載沉的漂流了一天一夜,最后被沖上一座荒涼無人的小島。
過了幾天,一個來孤島附近釣魚的小伙子,發現了遇險已命在旦夕的布朗并救了他。對于救命之恩,布朗事后非常感激的拿出一筆錢作為答謝,沒想到小伙子竟告訴他,不需要這樣,只要今后當你遇到需要幫助的人,你都能夠盡量幫助他,并且請他跟你一樣,懂得去幫助需要幫助的人,這就是對我最好的報答了。
這句話剎那間讓布朗熱淚盈眶,他突然明白,原來過去這20多年,他都以為是自己在幫助別人,其實他真正幫助的是他自己。助人的善念在人間傳遞,若干年后像圓圈一樣又傳遞回他身上,若不是有這么多的人共同傳遞這份善念,他今天或許不會獲救。
今天道德法治大講堂的主題是“踐行社會主義核心價值觀,讓善念在人間傳遞”。
首先讓我們進入今天道德講堂的第一個環節自我反省,請大家欣賞短片《扶不扶》請看大屏幕。
《扶不扶》,大家在捧腹大笑的同時,是否反問過自己“如果我看見老人倒地,我去不去扶?”尊敬、幫扶,是中華民族的傳統美德。而今天,在“老人倒地扶不扶”這個問題上,卻變得如此復雜,這何嘗不是對當下社會風氣的一種考問。
如果今天我們不敢去扶起一個老人,那明天誰又能扶起我們的父母或者是我們自己。“人倒了可以扶起來,人心要是倒了就扶不起來了!”生命充滿無限的可能,讓人間變成天堂或地獄,常在你我的一念間。感謝郝建扶起了老人,也扶起了我們心中的善念。今天在這里,我向大家發出倡議:在事故發生時,請勇敢的扶起他,為善良伸出雙手;在好人被誤解的時,請為正義調查發言。愿我們一起努力,讓惡念的漣漪不起,讓善念在人間傳遞,讓善良不再遭遇糾結。
接下來進入第二個環節“唱一首歌曲”。大家一起來唱《愛的奉獻》。請大家一起唱。(大屏幕播放)
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”,在當今中國這個高速發展的列車上,我們急沖沖向前沖,忘記了看看身邊那些需要幫助的人,也忘記了回頭。“勿忙的人們,請停下你的腳步,等一等你的靈魂。”
“幫助別人,快樂自己”請看短片《感動中國人物—郭明義》及公益短片。
上善若水,從善如流。郭明義是一個平凡的人,有一個勤儉而又溫馨的家,有一個寬容而又愛他的妻子,有一個會耍小脾氣卻最終被他影響的女兒。和普通人不一樣的是,他牢記幫助別人,幫助著比自己更困難的人。有人認為他不值,有人認為他傻,但這并不影響善良的真諦。我們允許“精明”的善良,也敬畏那些義無反顧的從容,卻無法原諒那些袖手旁觀,那些麻木靈魂的丑惡。我們每個人,都應該學習郭明義“幫助別人、快樂自己”的樸實情懷,學習他傳承的“毫不利己,專門利人”的雷鋒精神,讓這種善舉和正能量薪火相傳,彼此關愛的奉獻,會凝聚成一幅巨大的和諧藍圖。
下面進入第四個環節,請欣賞詩朗誦《以愛的名義相聚》。
再廣泛的社會行動,如果缺少價值觀層面的認知認同,也難以持之以恒;再鮮明的行為導向,如果缺少發自內心的自覺自律,也會變得遙不可及。一種行力,更多人的愛心合聚起來則是偉大的力量。讓我們以愛的名義傳遞善心、傳遞善行,讓愛的力量在幸福中前行,億萬人民必定能在共同的價值認同中,營造“從善如流”的時代風尚。
今天要跟大家分享的經典是:“積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃。”意思是說,多做好事、樂于助人的人闔家幸福,并且會恩澤及于子孫。
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”好事要從小事做起,積小成大,也可成大事;壞事也要從小事開始防范,否則積少成多,也會壞了大事。所以,不要因為好事小而不做,更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善,而小惡積多了則“足以亂國家”。
請大家跟我一起讀:“積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃。”“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”
30年風雨來去,30年腳步匆匆。生命長河中的30年,或許只是短暫一瞬,但勇于奮斗的人們足可以用來書寫輝煌而又無悔的人生。下面請聽寧夏平羅縣丁麗萍用真愛溫暖人生的故事。
善良其實就在我們的身邊,也許看得見,也許看不見。她像氧氣一樣給我們生命以活力和意義。細心一點,我們會發現有人在掃公共樓道、有人在彎腰拾起馬路邊的果皮、有人在扶起被風吹倒的單車、有人主動在給老人讓座、有人在孤兒院做義工、有人在無償鮮血。哪怕只是一個善意的微笑,也會溫暖你我他。善良可以很平凡,可以很自然,那是一個人對他人發自內心的關心和幫助。它不要求人有多么遠大的志向,有多么高的知識水平,任何人都可以做到。
聽了他們的故事,相信大家一定有了許多的感想,請大家和我們分享一下今天的道德感悟。(現場請兩位談感悟)
由于時間的關系,大家也可以將感悟寫在記在筆記本上,和大家一起分享。本期道德講堂到這里就結束了,衷心感謝大家的熱情參與!謝謝大家!
學校道德講堂篇十
為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,進一步推進社會主義核心價值體系建設,不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度建設水平,增強師生思想道德建設的吸引力和感染力,引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動,根據上級有關的要求,特制定如下方案。
1、倡導“在家中為長輩盡孝心,在學校為同學送關心,在社會為他人獻愛心”,奉獻社會,提升師生的道德水平,努力實現“教育一代人,引導兩代人,影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。
2、在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作,運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。
3、增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力,促進青少年全面健康成長。
圍繞“四德”:社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德
1、社會公德建設主要包括:文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等,以“禮儀”為核心。
2、職業道德建設主要包括:誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等,以“誠信”為核心。
3、家庭美德建設主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等,以“和睦”為核心。
4、個人品德建設主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等,以“友善”為核心。
(針對學生,我校著重以“社會公德”和“個人品德”為主)
1、每月統一安排一次班會課開展活動,以“讓普通人成為主角,讓身邊人成為典型”為主題,班主任根據本班情況制作一個“道德講堂”的課件。
2、在開展活動之前,各班根據本班情況確定一名“典型學生”,并對他的事跡進行故事編寫、拍照或制作成ppt課件,確定一批宣講學生,主持和開展此項活動。
3、規范道德講堂流程:開展“五個一”活動(原則上每月開展一次)。
(1)唱一首歌曲:每次道德講堂開講前或結束時,要唱一首道德講堂主題歌曲。歌曲根據每次不同的典型學生的事跡特點進行合適的選擇搭配或者自己作詞作曲。歌曲可選擇在開講前唱也可在結束時唱。
(2)看一部短片:圍繞主題,組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。短片可以是拍攝本班典型學生的典型事跡,也可以是和典型學生相關的其他名人事跡短片。
(3)講一個故事:講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。對推選出的典型學生編寫相關的事跡故事,可以是老師來講,也可以使身邊的同學來講。
(4)誦一段經典:組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。根據典型學生的精神,選擇一句國學經典,或者格言,讓學生學習并熟記。
(5)作一點點評,寫一點感想:評議身邊好人好事,講述心中感受,品悟道德力量,將自己的感想可作為日記寫下來,升華自身境界。讓學生說一說自己的感受,并寫下來,可以是一句話,一段話或者一篇日記、一篇作文的形式。
1、每次活動開展前,各班需提供的活動資料如下:
a、道德故事;
b、道德短片或照片;
c、相關歌曲;
d、相關經典誦讀(填寫道德模范表)。