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一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:HT書(shū)生

教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理安排課堂時(shí)間,提高課堂效率。請(qǐng)大家共同分享一些成功的教學(xué)計(jì)劃,以便我們相互學(xué)習(xí)和借鑒。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇一

本節(jié)課我分為說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序四方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、說(shuō)教材。

1、教材內(nèi)容:(1)跳躍:立定跳遠(yuǎn)(2)綜合活動(dòng):八仙過(guò)海。

2、教材分析:

立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一、是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材;是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠(yuǎn)落地動(dòng)作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。另外,它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂(lè)趣,有著積極的作用。

3、教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本課的具體情況,我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為:

(1)、初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作和游戲“八仙過(guò)海”的方法,80%的學(xué)生能完成動(dòng)作。

(2)、提高雙腳跳躍、投擲能力和協(xié)調(diào)素質(zhì)等。

(3)、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,享受主動(dòng)參與活動(dòng)的喜悅。

(4)、養(yǎng)成主動(dòng)與同伴交流、愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣及培養(yǎng)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。

4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容我把本課的重難點(diǎn)分別定為:

重點(diǎn):雙腳起跳、雙腳輕巧落地。

難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)。

5、教學(xué)器材:沖氣小榔頭(小手)、錄音機(jī)。

6、教學(xué)分析:

(1)、一年級(jí)學(xué)生天真、活潑、好動(dòng)、好玩。對(duì)新鮮的事物能積極投入,場(chǎng)面較熱烈,同時(shí)由于他們的注意力容易分散,所以保持性不久。為此我將設(shè)計(jì)一系列的游戲、比賽來(lái)激發(fā)他們的興趣,避免、減少學(xué)生走神的機(jī)會(huì)。

(2)、一年級(jí)的學(xué)生模仿力強(qiáng),想象力豐富,由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)較缺乏,所以在練習(xí)中往往能制造出一些驚喜點(diǎn)、閃光點(diǎn),為我們的教學(xué)添亮點(diǎn)。

(3)、學(xué)生容易合作,善于表現(xiàn),有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。我將安排小小組進(jìn)行教學(xué),把好的、優(yōu)秀的個(gè)人和小組發(fā)掘、展現(xiàn)出來(lái),提高學(xué)生的成功感。

二、說(shuō)教法。

為了營(yíng)造一種自主、互動(dòng)、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,本課我一改以往教師一味地強(qiáng)行地灌注給學(xué)生,而學(xué)生只能被動(dòng)地接受這樣單調(diào)的技術(shù)動(dòng)作,忽略了小孩子愛(ài)玩的天性,而是精心設(shè)計(jì)了多種教學(xué)手段,結(jié)合采用掛圖講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法、提問(wèn)法、設(shè)疑法、、啟發(fā)教學(xué)、激勵(lì)法、情境教學(xué)法。其目的是培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦,勇于創(chuàng)新,敢于進(jìn)取,相互合作,大膽競(jìng)爭(zhēng)等優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓每個(gè)學(xué)生都樂(lè)于參與活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中掌握動(dòng)作、學(xué)會(huì)方法、體驗(yàn)快樂(lè),更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用,從而達(dá)到新課標(biāo)所提倡的“健康第一”的指導(dǎo)思想。

三、說(shuō)學(xué)法。

根據(jù)小學(xué)生積極性高,活潑好動(dòng)、好奇的特點(diǎn),本節(jié)課以合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生自主動(dòng)腦、動(dòng)手,進(jìn)行合作性、多樣性的練習(xí),使學(xué)生如何去學(xué)會(huì)鍛煉,學(xué)會(huì)和同伴交流與合作。不斷地促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)合作、愛(ài)探究的良好習(xí)慣。

四、說(shuō)教學(xué)程序。

教學(xué)程序是課堂教學(xué)的實(shí)施過(guò)程,是由教師的“知”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的“知”,由“知”轉(zhuǎn)化為“能”,并發(fā)展其“能”轉(zhuǎn)化為一定信念和道德品質(zhì)的過(guò)程。本節(jié)課教學(xué)過(guò)程分為以下三部分:

1、熱身部分。

按人體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,人體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是一個(gè)逐漸增強(qiáng)的過(guò)程。課的開(kāi)始的熱身運(yùn)動(dòng)是必不可少的'。是為了讓學(xué)生的身體狀態(tài)適應(yīng)下面課的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

2、學(xué)習(xí)技能部分。

(1)創(chuàng)想:在教學(xué)中教師給予學(xué)生一定的思維空間讓其創(chuàng)編各種跳,發(fā)展了學(xué)生的想象力。

(2)觀察模仿:讓學(xué)生分別觀察模仿三種動(dòng)物——“青蛙”“小兔”“袋鼠”,然后找出它們的共同點(diǎn),提高了學(xué)生的觀察模仿能力。

(4)嘗試練習(xí):在學(xué)生思考或找到解決的方法之后,應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,師生、同學(xué)之間互動(dòng)學(xué)習(xí),給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)動(dòng)作。

(5)游戲:再次燃起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)習(xí)高潮延續(xù)不斷讓乏味的講解通過(guò)學(xué)生的“玩”去把握技術(shù)要領(lǐng)。

3、恢復(fù)身心部分。

在優(yōu)美的旋律、寬松的氛圍中,本人安排了師生共同拼崇明島地形及意念放松的內(nèi)容,主要是把人體的心律、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)基本恢復(fù)到課前的水平。

最后用概括性語(yǔ)言總結(jié)課的情況,總結(jié)打造綠色生態(tài)島的意義。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心転榻ㄔO(shè)崇明島作出貢獻(xiàn)。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇二

立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)體育與健康的教學(xué)內(nèi)容,這是讓學(xué)生初步接觸雙腳跳起的知識(shí),為今后的.助跑式跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳遠(yuǎn)打好良好的基礎(chǔ)。

1、立定跳遠(yuǎn)

2、游戲:小青蛙學(xué)捕食

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅,

2.通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

3.讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo),從而體驗(yàn)成功。

教學(xué)重點(diǎn):雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。 教學(xué)難點(diǎn):雙腳輕巧落地。

1、師:同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們?cè)貙W(xué)學(xué)好嗎?

2、學(xué)生:原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

3、師:老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲(chóng)子吃。

4、師把學(xué)生帶到畫(huà)滿荷葉的操場(chǎng)。

5、師:在抓蟲(chóng)子時(shí)不能掉到水里,掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,找到食物的同學(xué)要把蟲(chóng)子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲(chóng)子后才能一起分享勞動(dòng)成果。

6、學(xué)生:學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。(在找食物時(shí)教師用漂亮星星評(píng)價(jià)那些跳得好的,用太陽(yáng)鼓勵(lì)那些需要努力的學(xué)生。)

設(shè)計(jì)意圖:一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營(yíng)造,可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感,使他們情不自禁的注入自己的熱情,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣,為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生觀看教師示范,教師邊示范邊講解動(dòng)作方法。(動(dòng)作方法:兩腳自然平行分開(kāi),上體稍前傾,兩腳屈膝,兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起,同時(shí)兩腳蹬地,迅速向前上跳起出。落地時(shí),小腿前伸,用兩腳跟著地,屈膝緩沖,保持身體平衡。)

4、學(xué)生邊討論邊舉手回答。

5、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)學(xué)一學(xué),看誰(shuí)學(xué)得快。

6、學(xué)生自由練習(xí)。(教師巡視指導(dǎo)及時(shí)用手勢(shì)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)、中、差生)

7、分組練習(xí)。(小組長(zhǎng)評(píng)出動(dòng)作做的最好的)

8、各組優(yōu)秀者上前表演。(學(xué)生評(píng)價(jià)好與壞的地方)

9、分組跳過(guò)河看誰(shuí)跳的最好,動(dòng)作跳的最漂亮。(教師巡視指導(dǎo)及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì))

設(shè)計(jì)意圖:教師進(jìn)行完整示范后,使學(xué)生獲得了完整的動(dòng)作表象,然后分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)自愿的行動(dòng),真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,同時(shí)又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。整個(gè)課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,學(xué)生間相互指導(dǎo),討論指正,真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個(gè)人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)互助互學(xué),在練習(xí)中突破難點(diǎn),掌握動(dòng)作。并且通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平,讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

方法:在規(guī)定的場(chǎng)地,小青蛙扮演害蟲(chóng),青蛙媽媽進(jìn)行捕食,被捕到的小青蛙和青蛙媽媽互換角色,依次進(jìn)行。在捕食時(shí),要求青蛙要用單腳進(jìn)行捕食,“害蟲(chóng)”可以用各種方法躲避。

方法:在田地中,小青蛙在青蛙媽媽帶領(lǐng)下進(jìn)行捕捉害蟲(chóng),教師產(chǎn)生泡泡(害蟲(chóng)),小青蛙跳起拍掉泡泡(害蟲(chóng))就是捕食成功,比一比那位小青蛙學(xué)的本領(lǐng)最厲害,抓的害蟲(chóng)最多。

1、師:可愛(ài)的孩子們經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧,那就請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跟我一起做放松操吧!

2、教師和學(xué)生一起做放松操。

3、教師小結(jié)

4、師生再見(jiàn)

:在最后聽(tīng)著輕松的音樂(lè),做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度體育活動(dòng)后身體各部分得到放松,消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí)。

動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情景,把學(xué)生帶到特定的活動(dòng)環(huán)境中去,讓學(xué)生入景動(dòng)情、明理知味,用情景來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,很淺意把新知容進(jìn)了游戲中,讓學(xué)生在,“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”,使學(xué)生充分獲得向上跳起的學(xué)習(xí)體驗(yàn),從而讓學(xué)生由易到難,由簡(jiǎn)到繁,循序漸進(jìn),很快地掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法突破重難點(diǎn)。我的多樣化的評(píng)價(jià)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神。使學(xué)生盡全力發(fā)揮了自己的最高水平,讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。最后的整理活動(dòng)不僅消除了疲勞,還讓學(xué)生有種意猶未盡的感覺(jué),達(dá)到學(xué)生愛(ài)體育,想學(xué)好體育的目的。這堂課我還深刻地認(rèn)識(shí)到,要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情,更要關(guān)注每一個(gè)孩子,保護(hù)他們的自尊,要用欣賞的目光去看待孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步。隨時(shí)留意在特殊群體的行為變化,并能夠機(jī)動(dòng)靈活地改變教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)場(chǎng)景,拉近師生之間的距離,把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂(lè)園。還要給學(xué)生足夠的展示自己機(jī)會(huì),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,才能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇三

一、指導(dǎo)思想。

在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,發(fā)展學(xué)生體能,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),有效挖掘教學(xué)資源,利用小教具跳繩采用多種教學(xué)方法完成教學(xué),打造高效課堂。

二、教材分析。

本節(jié)課是未來(lái)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)水平三五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,分三個(gè)課時(shí)完成教學(xué),本課是第一次課,主要讓學(xué)生掌握在雙手同時(shí)擺動(dòng)、協(xié)調(diào)配合下帶動(dòng)雙腳蹬地躍起,向遠(yuǎn)處、高處跳出,且雙腳同時(shí)落地的技術(shù)動(dòng)作,通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生用跳過(guò)障礙的方法來(lái)檢驗(yàn)自己成果,發(fā)展下肢力量、靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)彈跳力;培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。

三、學(xué)情分析。

由于現(xiàn)階段的學(xué)生缺乏吃苦耐勞的.精神,個(gè)體差異較明顯,身體素質(zhì)水平檢測(cè)不達(dá)標(biāo),課堂興趣不高,上課注意力不夠集中,所以在教學(xué)內(nèi)容的安排上要合理,抓住他們心理特征:活潑、好動(dòng)、模仿力、好奇心強(qiáng)、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)等。選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法,讓課堂充滿激情,使學(xué)生主動(dòng)積極的投入到教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生領(lǐng)會(huì)技術(shù)動(dòng)作,主動(dòng)參與學(xué)練活動(dòng)。

2、技能目標(biāo):發(fā)展學(xué)生體能,提高學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、彈跳力等素質(zhì),提高個(gè)人技術(shù)動(dòng)作。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作意識(shí)及集體主義精神。

五、重點(diǎn):雙腳起跳,雙腳同時(shí)落地。

難點(diǎn):上下肢的協(xié)調(diào)擺動(dòng)配合及空中展體。

六、教學(xué)法。

教法:引導(dǎo)、探究、對(duì)比、糾錯(cuò)、比賽、評(píng)價(jià)法等。

學(xué)法:小組合作探究、觀察、模仿、互助法等。

七、教具準(zhǔn)備。

小墊子16塊。

八、教學(xué)過(guò)程。

1、開(kāi)始部分(3′):體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、服裝檢查、安排見(jiàn)習(xí)生。

2、準(zhǔn)備部分(7′):用慢跑的方式展開(kāi)活動(dòng),學(xué)生十人一組討論進(jìn)行徒手操的練習(xí)。專項(xiàng)練習(xí):培養(yǎng)身體空間立體感。整個(gè)活動(dòng)配有音樂(lè),調(diào)節(jié)課堂氣氛,增加活躍感。

3、基本部分(10′):詳細(xì)講解、示范立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),組織學(xué)生練習(xí),總結(jié)提出并糾正學(xué)生的動(dòng)作中的錯(cuò)誤。

4、課課練(15′):跳過(guò)障礙。(十人一組,學(xué)生通過(guò)四個(gè)障礙來(lái)發(fā)展自己的跳躍能力)培養(yǎng)學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合,協(xié)作意識(shí)及集體主義精神。

5、結(jié)束部分(5′):教師帶領(lǐng)學(xué)生配帶音樂(lè)進(jìn)行身體各部位放松。消除疲勞,愉悅身心,體驗(yàn)快樂(lè)。師生共同評(píng)價(jià),小結(jié),下課。

九、課后反思。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇四

立定跳遠(yuǎn)是發(fā)展下肢爆發(fā)力與彈跳力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它要求下肢與髖部肌肉協(xié)調(diào)快速用力,并與上肢的擺動(dòng)相配合,所以它也需要一定的靈巧性。

立定跳遠(yuǎn)技術(shù)分析。

跳時(shí)兩腿稍分,膝微屈,身體前傾,然后兩臂自然前后預(yù)擺,當(dāng)兩臂從后向前上方做有力擺動(dòng)時(shí),兩腳用前腳掌迅速蹬地,膝關(guān)節(jié)充分蹬直同時(shí)展髖向前跳起,身體盡量前送,身體在空間成一斜線,過(guò)最高點(diǎn)后屈膝、收腹、小腿前伸,兩臂自上向下向后擺,落地時(shí)腳跟先著地,落地后屈膝緩沖,上體前傾。要提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī),力量是基礎(chǔ),特別要提高膝、踝、髖三個(gè)關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)用力及爆發(fā)用力的能力。

影響成績(jī)的因素。

(l)力量因素特別對(duì)下肢肌群的爆發(fā)用力能力,而且對(duì)踝關(guān)節(jié)的力量提出了較高的要求。立定跳遠(yuǎn)的最后用力點(diǎn)是在前腳掌,甚至是腳尖,需要踝關(guān)節(jié)的跖屈用力有相當(dāng)大的強(qiáng)度。

(2)協(xié)調(diào)用力的能力指骨盆肌群與下肢肌群協(xié)調(diào)用力的能力(包括踝關(guān)節(jié))。協(xié)調(diào)用力正確的標(biāo)志是,髖、膝、踝三關(guān)節(jié)能迅速有力地蹬直,上肢能做出協(xié)調(diào)的擺動(dòng),起到帶、領(lǐng)、提拉的作用。

(3)臂的擺動(dòng)作用立定跳遠(yuǎn)必須直臂擺動(dòng),擺幅越大,帶、領(lǐng)、提拉動(dòng)作越強(qiáng)。請(qǐng)注意觀察,凡屈臂擺動(dòng)者,必然造成上體的波浪動(dòng)作,從而影響跳的遠(yuǎn)度。

(4)能量的轉(zhuǎn)換從站立狀態(tài)到下蹲狀態(tài),勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,這樣就相當(dāng)于有一定的助跑,從而可以更有效地提高初速度,增加跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度。

練習(xí)方法。

(l)蹲跳起這是主要發(fā)展腿部肌肉力量和踝關(guān)節(jié)力量的練習(xí)。

雙腳左右開(kāi)立,腳尖平行,屈膝向下深蹲或半蹲,兩臂自然后擺。然后兩腿迅速蹬伸,使髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié)充分伸直,同時(shí)兩臂迅速有力向前上擺,最后用腳尖蹬離地面向上跳起,落地時(shí)用前腳掌著地屈膝緩沖,接著再跳起。

(2)單腳交換跳這是發(fā)展小腿、腳掌和踝關(guān)節(jié)力量的練習(xí)。

上體正直,膝部伸直,兩腳交替向上跳起。跳時(shí)主要是用踝關(guān)節(jié)的力量,用前腳掌快速蹬地跳起,離地時(shí)腳面繃直,腳尖向下。

(3)跳步跳步主要用來(lái)發(fā)展腿部后群肌肉和踝關(guān)節(jié)的力量,訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性。

兩腳分開(kāi)成半蹲,上體稍前傾,兩臂在體后成預(yù)備姿勢(shì)。兩腿用力蹬伸,充分伸直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié),同時(shí)兩臂迅速前擺,身體向前上方跳起,然后用全腳掌落地屈膝緩沖,兩臂擺成預(yù)備姿勢(shì)。

(4)蛙跳是發(fā)展大腿肌肉和髖關(guān)節(jié)力量的練習(xí)。

兩腳分開(kāi)成半蹲,上體稍前傾,兩臂在體后成預(yù)備姿勢(shì)。兩腿用力蹬伸,充分伸直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié),同時(shí)兩臂迅速前擺,身體向前上方跳起,然后用全腳掌落地屈膝緩沖,兩臂擺成預(yù)備姿勢(shì)。

(5)跳臺(tái)階主要發(fā)展腿部力量和踝關(guān)節(jié)力量。

兩手背在身后,兩腳平行開(kāi)立,屈膝半蹲,用前腳掌力量做連續(xù)跳臺(tái)階動(dòng)作。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇五

1.認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,改進(jìn)擺臂與蹬地協(xié)調(diào)配合的動(dòng)作。

2.技能目標(biāo):通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、游戲等形式讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握技術(shù)動(dòng)作。

3.情感目標(biāo):在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作探究的'意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):雙腳起跳,雙腳落地,落地有緩沖。

教學(xué)難點(diǎn):擺臂與蹬地起跳的配合。

三、教學(xué)過(guò)程。

(一)準(zhǔn)備部分(快樂(lè)熱身,激發(fā)興趣)8’。

1.課堂常規(guī)(體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生)。

2.教師創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們知道青蛙是怎么捕捉害蟲(chóng)的嗎?今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)青蛙捕捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)——立定跳遠(yuǎn),通過(guò)這樣的談話導(dǎo)入課題,并口述本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.熱身活動(dòng):慢跑3圈+節(jié)奏感比較強(qiáng)的《兔子舞》韻律操。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇六

動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情景,把學(xué)生帶到特定的活動(dòng)環(huán)境中去,讓學(xué)生入景動(dòng)情、明理知味,用情景來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,很淺意把新知容進(jìn)了游戲中,讓學(xué)生在,“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”,使學(xué)生充分獲得向上跳起的學(xué)習(xí)體驗(yàn),從而讓學(xué)生由易到難,由簡(jiǎn)到繁,循序漸進(jìn),很快地掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法突破重難點(diǎn)。我的多樣化的評(píng)價(jià)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神。使學(xué)生盡全力發(fā)揮了自己的最高水平,讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。最后的整理活動(dòng)不僅消除了疲勞,還讓學(xué)生有種意猶未盡的感覺(jué),達(dá)到學(xué)生愛(ài)體育,想學(xué)好體育的目的。這堂課我還深刻地認(rèn)識(shí)到,要做好一位體育教師不但要有滿腔的.熱情,更要關(guān)注每一個(gè)孩子,保護(hù)他們的自尊,要用欣賞的目光去看待孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步。隨時(shí)留意在特殊群體的行為變化,并能夠機(jī)動(dòng)靈活地改變教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)場(chǎng)景,拉近師生之間的距離,把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂(lè)園。還要給學(xué)生足夠的展示自己機(jī)會(huì),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,才能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇七

一.課題:

立定跳遠(yuǎn)。

二.指導(dǎo)思想:

以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo),以推動(dòng)學(xué)生身心健康為宗旨,以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,以學(xué)生的發(fā)展為目的,創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍,引入課堂教學(xué),并從學(xué)生的興趣著手,避免了學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥,讓學(xué)生熱愛(ài)活動(dòng)的樂(lè)趣,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中亨受、在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

三.教材分析:

立定跳遠(yuǎn)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育(1~6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材;是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠(yuǎn)落地動(dòng)作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。另外,它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及推動(dòng)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂(lè)趣,有著積極的作用。

四.學(xué)情分析:

本班共有學(xué)生30人,從班級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)狀況來(lái)看為一般。另外,一年級(jí)小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單,但對(duì)于一年級(jí)小同學(xué)來(lái)說(shuō)仍然是有一定難度的。因此,在教學(xué)時(shí),要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,如通過(guò)游戲或競(jìng)賽的方式,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,尊重學(xué)生的主體地位。

五.教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2.通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)雙腳腳尖同時(shí)登地起跳的動(dòng)作,以及游戲的方法和規(guī)則。

3.發(fā)展跳躍的能力,提升學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)。

4.通過(guò)練習(xí)和比賽,能讓學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到提升,并體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的'感受。

六.教材重、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

根據(jù)體育教學(xué)大綱和本校的實(shí)際情況我采用兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法,提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

五.教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)。

教學(xué)資源與工具包含兩個(gè)方面:首先是為支持教師教的資源;第二是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和工具,包含學(xué)習(xí)的環(huán)境、多媒體教學(xué)資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認(rèn)知工具以及其它需要特別說(shuō)明的傳統(tǒng)媒體。

六.教學(xué)過(guò)程教師檢查人數(shù)。

1.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.教師講解動(dòng)作,學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講。

3.教師巡視觀察,及時(shí)給予糾正(距離、動(dòng)作)。

4.教師巡視提醒安全,教師再次示范強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)以及下肢發(fā)力時(shí)機(jī),學(xué)生練習(xí)。要求互幫互助,健全動(dòng)作。

5.劃分場(chǎng)地,分5組進(jìn)行,每組8名學(xué)生,確定組長(zhǎng),明確小組位置。

6.教師巡視指導(dǎo)。

布置練習(xí)作業(yè),整理器材。

1.體育委員整隊(duì),師生問(wèn)好。

2.游戲“蛙跳”

3.學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)。

4.教師和學(xué)生一起總結(jié)練習(xí)時(shí)的問(wèn)題,并想出解決辦法。

5.學(xué)生結(jié)伴進(jìn)行比賽。

6.學(xué)生分組練習(xí)。

七.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。

教學(xué)中通過(guò)游戲進(jìn)行練習(xí),避免了學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)產(chǎn)生恐懼,有利于學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng),教師也可以把更多精力放到指導(dǎo)上,收到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生身體的下肢發(fā)力掌握不好,另外在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好,特別是_成績(jī)不理想,有待在協(xié)調(diào)性訓(xùn)練上下功夫。

八.幫助和總結(jié)。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇八

立定跳遠(yuǎn)教材是在跳躍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固雙腿跳的練習(xí),是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量的主要教材,主要是發(fā)展學(xué)生學(xué)會(huì)兩腿用力蹬地跳起、腳跟著地、緩沖落地的動(dòng)作方法,并能熟練的進(jìn)行跳躍。這次漂亮的小編為您帶來(lái)了小學(xué)三級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)【精選2篇】,如果能幫助到您,小編的一切努力都是值得的。

一、課題:

立定跳遠(yuǎn)。

二、指導(dǎo)思想:

以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生身心健康為宗旨,以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,以學(xué)生的發(fā)展為目的,創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍,引入課堂教學(xué),并從學(xué)生的興趣著手,避免了學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥,讓學(xué)生熱愛(ài)活動(dòng)的樂(lè)趣,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中亨受、在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

三、教材分析:

立定跳遠(yuǎn)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育(1~6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材;是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠(yuǎn)落地動(dòng)作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。另外,它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂(lè)趣,有著積極的作用。

四、學(xué)情分析:

本班共有學(xué)生30人,從班級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)狀況來(lái)看為一般。另外,一年級(jí)小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單,但對(duì)于一年級(jí)小同學(xué)來(lái)說(shuō)仍然是有一定難度的。因此,在教學(xué)時(shí),要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,如通過(guò)游戲或競(jìng)賽的方式,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,尊重學(xué)生的主體地位。

五、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2、通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)雙腳腳尖同時(shí)登地起跳的動(dòng)作,以及游戲的方法和規(guī)則。

3、發(fā)展跳躍的能力,提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)。

4、通過(guò)練習(xí)和比賽,能夠讓學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到提升,并體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的感受。

六、教材重、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

雙腳起跳,雙腳落地。

教學(xué)難點(diǎn):

擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。

七、場(chǎng)地器材:

場(chǎng)地:操場(chǎng)。

器材:1.跳繩30根。2.呼啦圈4個(gè)。3.音樂(lè)、播放設(shè)備1套。

一、概述。

《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初步掌握基本運(yùn)動(dòng)技術(shù),這是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)解讀》書(shū)中五六年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目。

通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐,使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技能和方法,鍛煉學(xué)生下肢力量,發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力。通過(guò)練習(xí)悟出立定跳的方法與技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)分析。

1、學(xué)生初步了解立定跳的方法與技巧,發(fā)展下肢力量。

2、學(xué)生通過(guò)游戲悟出跳遠(yuǎn)的方法,能有效調(diào)整下肢發(fā)力與全身協(xié)調(diào)關(guān)系。

3、養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣,形成良好的的組織性與紀(jì)律性。

三、學(xué)習(xí)者特征分析。

農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生基本素質(zhì)都比較好,尤其力量方面是強(qiáng)項(xiàng),但是運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力較差,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)就在于逐漸體會(huì)和掌握身體協(xié)調(diào)用力的技術(shù),使身體下肢力量?jī)?yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮,再進(jìn)行動(dòng)作技術(shù)指導(dǎo),提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)。

根據(jù)體育教學(xué)大綱和本校的實(shí)際情況我采用兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)。

教學(xué)資源與工具包括兩個(gè)方面:一是為支持教師教的資源;二是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和工具,包括學(xué)習(xí)的環(huán)境、多媒體教學(xué)資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認(rèn)知工具以及其它需要特別說(shuō)明的傳統(tǒng)媒體。

六、教學(xué)過(guò)程教師檢查人數(shù)。

1、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、教師講解動(dòng)作,學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講。

3、教師巡視觀察,及時(shí)給予糾正(距離、動(dòng)作)。

4、教師巡視提醒安全,教師再次示范強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)以及下肢發(fā)力時(shí)機(jī),學(xué)生練習(xí)。要求互幫互助,完善動(dòng)作。

5、劃分場(chǎng)地,分5組進(jìn)行,每組8名學(xué)生,確定組長(zhǎng),明確小組位置。

6、教師巡視指導(dǎo)。

布置練習(xí)作業(yè),整理器材。

1、體育委員整隊(duì),師生問(wèn)好。

2、游戲“蛙跳”

3、學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)。

4、教師和學(xué)生一起總結(jié)練習(xí)時(shí)的問(wèn)題,并想出解決辦法。

5、學(xué)生結(jié)伴進(jìn)行比賽。

6、學(xué)生分組練習(xí)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。

教學(xué)中通過(guò)游戲進(jìn)行練習(xí),避免了學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)產(chǎn)生恐懼,有利于學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng),教師也可以把更多精力放在指導(dǎo)上,收到了良好的效果。學(xué)生身體的下肢發(fā)力掌握不好,另外在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好,特別是_成績(jī)不理想,有待在協(xié)調(diào)性訓(xùn)練上下功夫。

八、幫助和總結(jié)。

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一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇九

一、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅,在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出,并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳躍能力,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

二、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

三、讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo),從而體驗(yàn)成功。

雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。

雙腳輕巧落地。

40個(gè)壘球、4個(gè)筐子、畫(huà)滿荷葉的操場(chǎng)1個(gè)、糖果、錄音機(jī)一臺(tái)。

1、師:同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們?cè)貙W(xué)學(xué)好嗎?

2、學(xué)生:原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

3、師:老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲(chóng)子吃。

4、師把學(xué)生帶到畫(huà)滿荷葉的操場(chǎng)。

5、師:在抓蟲(chóng)子時(shí)不能掉到水里,掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,找到食物的同學(xué)要把蟲(chóng)子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲(chóng)子后才能一起分享勞動(dòng)成果。

6、學(xué)生:學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。(在找食物時(shí)教師用漂亮星星評(píng)價(jià)那些跳得好的,用太陽(yáng)鼓勵(lì)那些需要努力的學(xué)生。)。

設(shè)計(jì)意圖:一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營(yíng)造,可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感,使他們情不自禁的注入自己的熱情,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣,為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生觀看教師示范,教師邊示范邊講解動(dòng)作方法。(動(dòng)作方法:兩腳自然平行分開(kāi),上體稍前傾,兩腳屈膝,兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起,同時(shí)兩腳蹬地,迅速向前上跳起出。落地時(shí),小腿前伸,用兩腳跟著地,屈膝緩沖,保持身體平衡。)。

4、學(xué)生邊討論邊舉手回答。

5、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)學(xué)一學(xué),看誰(shuí)學(xué)得快。

6、學(xué)生自由練習(xí)。(教師巡視指導(dǎo)及時(shí)用手勢(shì)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)、中、差生)。

7、分組練習(xí)。(小組長(zhǎng)評(píng)出動(dòng)作做的最好的)。

8、各組優(yōu)秀者上前表演。(學(xué)生評(píng)價(jià)好與壞的地方)。

9、分組跳過(guò)河看誰(shuí)跳的最好,動(dòng)作跳的最漂亮。(教師巡視指導(dǎo)及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì))。

設(shè)計(jì)意圖:教師進(jìn)行完整示范后,使學(xué)生獲得了完整的動(dòng)作表象,然后分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)自愿的行動(dòng),真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,同時(shí)又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。整個(gè)課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,學(xué)生間相互指導(dǎo),討論指正,真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個(gè)人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)互助互學(xué),在練習(xí)中突破難點(diǎn),掌握動(dòng)作。并且通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平,讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

1、師:可愛(ài)的孩子們經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧,那就請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跟我一起做放松操吧!

2、教師和學(xué)生一起做放松操。

3、教師小結(jié)。

4、師生再見(jiàn)。

5、整理器材。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇十

《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初步掌握基本運(yùn)動(dòng)技術(shù),這是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)解讀》書(shū)中五六年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目。

通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐,使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技能和方法,鍛煉學(xué)生下肢力量,發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力。通過(guò)練習(xí)悟出立定跳的方法與技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)分析。

1、學(xué)生初步了解立定跳的方法與技巧,發(fā)展下肢力量。

2、學(xué)生通過(guò)游戲悟出跳遠(yuǎn)的方法,能有效調(diào)整下肢發(fā)力與全身協(xié)調(diào)關(guān)系。

3、養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣,形成良好的的組織性與紀(jì)律性。

三、學(xué)習(xí)者特征分析。

農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生基本素質(zhì)都比較好,尤其力量方面是強(qiáng)項(xiàng),但是運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力較差,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)就在于逐漸體會(huì)和掌握身體協(xié)調(diào)用力的技術(shù),使身體下肢力量?jī)?yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮,再進(jìn)行動(dòng)作技術(shù)指導(dǎo),提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)。

根據(jù)體育教學(xué)大綱和本校的實(shí)際情況我采用兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)。

教學(xué)資源與工具包括兩個(gè)方面:一是為支持教師教的資源;二是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的.資源和工具,包括學(xué)習(xí)的環(huán)境、多媒體教學(xué)資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認(rèn)知工具以及其它需要特別說(shuō)明的傳統(tǒng)媒體。

六、教學(xué)過(guò)程教師檢查人數(shù)。

1、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、教師講解動(dòng)作,學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講。

3、教師巡視觀察,及時(shí)給予糾正(距離、動(dòng)作)。

4、教師巡視提醒安全,教師再次示范強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)以及下肢發(fā)力時(shí)機(jī),學(xué)生練習(xí)。要求互幫互助,完善動(dòng)作。

5、劃分場(chǎng)地,分5組進(jìn)行,每組8名學(xué)生,確定組長(zhǎng),明確小組位置。

6、教師巡視指導(dǎo)。

布置練習(xí)作業(yè),整理器材。

1、體育委員整隊(duì),師生問(wèn)好。

2、游戲“蛙跳”

3、學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)。

4、教師和學(xué)生一起總結(jié)練習(xí)時(shí)的問(wèn)題,并想出解決辦法。

5、學(xué)生結(jié)伴進(jìn)行比賽。

6、學(xué)生分組練習(xí)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。

教學(xué)中通過(guò)游戲進(jìn)行練習(xí),避免了學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)產(chǎn)生恐懼,有利于學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng),教師也可以把更多精力放在指導(dǎo)上,收到了良好的效果。學(xué)生身體的下肢發(fā)力掌握不好,另外在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好,特別是*成績(jī)不理想,有待在協(xié)調(diào)性訓(xùn)練上下功夫。

八、幫助和總結(jié)。

立定跳遠(yuǎn)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育(1~6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材;是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠(yuǎn)落地動(dòng)作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。另外,它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂(lè)趣,有著積極的作用。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇十一

小青蛙學(xué)本領(lǐng)----立定跳遠(yuǎn)。

教學(xué)。

設(shè)計(jì)年級(jí):一年級(jí)人數(shù):70人日期:5月12日?qǐng)?zhí)教:

班級(jí):十一班組班形式:行政班周次:

課次:新授課教學(xué)內(nèi)容1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)(立定跳遠(yuǎn))。

2、游戲比賽重點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)跳躍難點(diǎn)雙腳起跳及落地學(xué)習(xí)目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)有趣情景,提高興趣,鼓勵(lì)積極參與鍛煉。

2、掌握雙腳蹬地起跳和雙腳落地的動(dòng)作。

3、發(fā)展腿部力量及協(xié)調(diào),培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、主動(dòng)觀察,團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)。

課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容組織教法及要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開(kāi)始部分3min課堂常規(guī):

1.集合整隊(duì)2.清點(diǎn)人數(shù)3.師生問(wèn)好4.檢查著裝5.宣講安全6.安排見(jiàn)習(xí)生隊(duì)形:

要求:快、靜、齊3min小準(zhǔn)備部分8min1、導(dǎo)入:教師通過(guò)謎語(yǔ)“一位游泳家,說(shuō)話呱呱呱,小時(shí)有尾沒(méi)有腿,長(zhǎng)大有腿沒(méi)有尾”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考并回答“青蛙”。隨后安排兩名學(xué)生模仿蛙跳,之后帶入課堂“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”。

2、伴隨音樂(lè)“小跳蛙”做熱身操。

向上擺手收大腿,落地緩沖輕又巧。”這一順口溜。

2、引導(dǎo)學(xué)生。

總結(jié)。

出“雙腳起跳”這一規(guī)律。

3、組織學(xué)生進(jìn)行原地雙腳跳練習(xí)。

4、根據(jù)練習(xí)中一部分“小青蛙”已經(jīng)開(kāi)始向前跳出而代入“青蛙跳小河”游戲,通過(guò)一組跳躍后提出落地不穩(wěn)是因?yàn)闆](méi)有雙腳落地,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生形成雙腳落地的意識(shí)。而后再次進(jìn)行練習(xí)(集體糾錯(cuò))。

5、分組比賽(青蛙抓害蟲(chóng)),隊(duì)伍從中分開(kāi),一列橫隊(duì)一組,共8組。賽道安排三個(gè)定點(diǎn)圈(荷葉),三個(gè)小標(biāo)志桶(石頭),一個(gè)橫向放置體操墊(河流),要求學(xué)生跳過(guò)障礙物后拿取置物筐內(nèi)的小球(害蟲(chóng))跑回隊(duì)伍前放入收集筐,擊掌下一名同學(xué)出發(fā)。比比哪組運(yùn)送最多。犯規(guī)懲罰原地深蹲3個(gè)才能繼續(xù)。

組織:集體教學(xué)、分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)教法:?jiǎn)柎鸱ā⒅v解示范法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法學(xué)法:模仿練習(xí)法、完整練習(xí)法重點(diǎn)解決:重復(fù)練習(xí)法。

難點(diǎn)解決:通過(guò)強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化練習(xí)以及游戲犯規(guī)懲罰來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的雙腳起跳及落地的意識(shí)。

要求:a.認(rèn)真聽(tīng)講b.刻苦練習(xí)c.注意安全d.積極參與10次往返2組10次2組2min3min8min3min9min小中中小中結(jié)束部分4min1、集合整隊(duì)2、放松練習(xí)3、小結(jié)本課4、布置作業(yè)(課后加強(qiáng)練習(xí)或同學(xué)比試)。

5、師生再見(jiàn),歸還器材組織:集體教學(xué)教法:講解示范法學(xué)法:模仿練習(xí)法要求:a.快、靜、齊b.充分放松4min小場(chǎng)地器材:1、田徑場(chǎng)一塊2、標(biāo)志桶、體操墊若干。

預(yù)計(jì)強(qiáng)度:中等強(qiáng)度預(yù)計(jì)心率:

上課心率:75/分上下最大心率:110/分上下恢復(fù)心率:80/分上下課后小結(jié):

立定跳遠(yuǎn)小學(xué)體育教案模板。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇十二

一、教學(xué)理念:

以“健康第一”為指導(dǎo)思想,通過(guò)教師組織引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)各種情景和條件,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,力求達(dá)到身、心、知、智同育。

本課在設(shè)計(jì)上,注重以學(xué)生的發(fā)展為本,通過(guò)歡快有趣的游戲“看誰(shuí)反應(yīng)快”、“換物接力”的教學(xué)活動(dòng),全面激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)跳躍的興趣和能力,也將本課的教學(xué)難點(diǎn)有機(jī)地落實(shí)到每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中去。整堂課注重學(xué)生的`體驗(yàn)教育,處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人,教師始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者,組織者,幫助者,激勵(lì)者,為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺(tái),用激勵(lì)性的語(yǔ)言正面引導(dǎo)學(xué)生“跳”出樂(lè)趣,“跳”出友誼,“跳”出創(chuàng)新,使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過(guò)本節(jié)課。

二、教材、學(xué)情分析:

結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,本課將通過(guò)語(yǔ)言描述、教師示范、情景創(chuàng)設(shè)、音樂(lè)渲染等教學(xué)手段,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)性,讓學(xué)生置身于情景中去體驗(yàn)各種學(xué)習(xí)內(nèi)容,在探究和體驗(yàn)中掌握運(yùn)動(dòng)技能,從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生健康,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展之教學(xué)目的。

三、教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí),讓大部分學(xué)生能體驗(yàn),熟悉雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù),會(huì)做出一些雙腳立定跳遠(yuǎn)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。

2.通過(guò)“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生身體平衡控制能力。

3.通過(guò)“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生努力展示自我,培養(yǎng)學(xué)生活潑、愉快、主動(dòng)、積極上進(jìn)的精神。

4、通過(guò)討論提升學(xué)生對(duì)青蛙與環(huán)保的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):兩腳用力蹬地起跳,動(dòng)作配合協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn):雙腳屈膝緩沖,輕巧落地四、教法和學(xué)法:

2、學(xué)法:本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、討論法、觀察法、競(jìng)賽法、互評(píng)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法而展開(kāi)。在教學(xué)中,采用先個(gè)人練習(xí)和小組合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生積極參與練習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為教師有效的實(shí)施教學(xué)過(guò)程奠定了基礎(chǔ)。

四、教學(xué)特色:

1、教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)主體意識(shí)和情感意識(shí)。

力求教學(xué)思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),有自主練習(xí)的時(shí)間與空間,讓他們主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展、面向全體、關(guān)注差異。

2、教學(xué)方法中體現(xiàn)身體練習(xí)意識(shí)。

力求精講多練,體現(xiàn)體育課讓學(xué)生在身體練習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)技術(shù)、技能特點(diǎn)。教學(xué)方法靈活多樣,符合教材、學(xué)生和教師實(shí)際,注重課堂效率。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇十三

2、游戲:?jiǎn)文_跳接力。

l、初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動(dòng)作方法,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì),提高機(jī)智和模仿能力。

2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

一、宣布上課,師生問(wèn)好。

二、宣布本課內(nèi)容:

1、學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。

2、游戲:?jiǎn)文_跳接力。

三、提出要求及注意事項(xiàng)。

組織:自由站立。

1、學(xué)生自由圍在老師身邊聽(tīng)講。

2、聽(tīng)到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。

3、要求:動(dòng)作迅速,精力集中。

動(dòng)作:聽(tīng)動(dòng)令后,左腳開(kāi)始向前自然邁出,身體重心前移,腳跟先著地,迅速過(guò)渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直,微向前傾;兩臂前后自然擺動(dòng)。

組織:成二路縱隊(duì)行進(jìn)。

1、復(fù)習(xí)踏步走、立定;

2、示范和講解齊步走,立定的動(dòng)作要求;

3、齊步走的擺臂練習(xí)。

4、強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上,教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5、讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

6、按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

要求:動(dòng)作正確、聽(tīng)從口令。

第五節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(4x8拍)。

要點(diǎn):轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地,重心在兩腳間,以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體,眼看手。

組織:體操隊(duì)形。

第六節(jié):踢腿運(yùn)動(dòng)(4x8拍)。

要點(diǎn):踢腿要快速有力、直膝,繃腳面;支撐腿伸直,上體正直。

第七節(jié):全身運(yùn)動(dòng)(4x8拍)。

要點(diǎn):弓步幅度大,另一腿直,體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸,低頭,胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時(shí)要充分團(tuán)身,動(dòng)作協(xié)調(diào),起伏大,有彈性。

難點(diǎn):易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合。

教法:

1、復(fù)習(xí)1一4節(jié)動(dòng)作。(音伴)。

2、講解示范5—7節(jié)動(dòng)作。

3、以分解練習(xí)的方法,學(xué)練5—7節(jié)。

4、注意動(dòng)作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)。

規(guī)則:

1、發(fā)令或擊掌后才能起跑;

2、中途不得換腳,繞過(guò)實(shí)心球后必須換腳。

方法:教師發(fā)令后,各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過(guò)標(biāo)志物,換另一腳跳回本隊(duì)。

教法:

1、講解游戲方法及規(guī)則。

2、競(jìng)賽、講評(píng)。

3、指導(dǎo)、糾正。

一、放松運(yùn)動(dòng):小碎步練習(xí)。

二、總結(jié)本課情況,宣布下課。

組織:體操隊(duì)形。

教法:

1、師生同練。

2、用小碎步練習(xí)小鳥(niǎo)飛,小魚(yú)游,開(kāi)汽車等。

要求:動(dòng)作輕松、自然。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇十四

教學(xué)內(nèi)容:

1、廣播操5、6、7節(jié)。

2、游戲:?jiǎn)文_跳接力。

教學(xué)目標(biāo):

l、初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動(dòng)作方法,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì),提高機(jī)智和模仿能力。

2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

教學(xué)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分:

一、宣布上課,師生問(wèn)好。

二、宣布本課內(nèi)容:

1、學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。

2、游戲:?jiǎn)文_跳接力。

三、提出要求及注意事項(xiàng)。

組織:自由站立。

1、學(xué)生自由圍在老師身邊聽(tīng)講。

2、聽(tīng)到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。

3、要求:動(dòng)作迅速,精力集中。

(二)準(zhǔn)備部分:齊步走、立定。

動(dòng)作:聽(tīng)動(dòng)令后,左腳開(kāi)始向前自然邁出,身體重心前移,腳跟先著地,迅速過(guò)渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直,微向前傾;兩臂前后自然擺動(dòng)。

組織:成二路縱隊(duì)行進(jìn)。

教法:

1、復(fù)習(xí)踏步走、立定;

2、示范和講解齊步走,立定的動(dòng)作要求;

3、齊步走的'擺臂練習(xí)。

4、強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上,教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5、讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

6、按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

要求:動(dòng)作正確、聽(tīng)從口令。

(三)廣播操。

第五節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(4x8拍)。

要點(diǎn):轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地,重心在兩腳間,以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體,眼看手。

組織:體操隊(duì)形。

第六節(jié):踢腿運(yùn)動(dòng)(4x8拍)。

要點(diǎn):踢腿要快速有力、直膝,繃腳面;支撐腿伸直,上體正直。

第七節(jié):全身運(yùn)動(dòng)(4x8拍)。

要點(diǎn):弓步幅度大,另一腿直,體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸,低頭,胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時(shí)要充分團(tuán)身,動(dòng)作協(xié)調(diào),起伏大,有彈性。

重點(diǎn):動(dòng)作方法。

難點(diǎn):易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合。

教法:

1、復(fù)習(xí)1一4節(jié)動(dòng)作。(音伴)。

2、講解示范5—7節(jié)動(dòng)作。

3、以分解練習(xí)的方法,學(xué)練5—7節(jié)。

4、注意動(dòng)作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)。

(四)游戲:?jiǎn)文_跳接力。

規(guī)則:

1、發(fā)令或擊掌后才能起跑;

2、中途不得換腳,繞過(guò)實(shí)心球后必須換腳。

方法:教師發(fā)令后,各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過(guò)標(biāo)志物,換另一腳跳回本隊(duì)。

教法:

1、講解游戲方法及規(guī)則。

2、競(jìng)賽、講評(píng)。

3、指導(dǎo)、糾正。

(五)結(jié)束部分:

一、放松運(yùn)動(dòng):小碎步練習(xí)。

二、總結(jié)本課情況,宣布下課。

組織:體操隊(duì)形。

教法:

1、師生同練。

2、用小碎步練習(xí)小鳥(niǎo)飛,小魚(yú)游,開(kāi)汽車等。

要求:動(dòng)作輕松、自然。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇十五

立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn),是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段。本課是立定跳遠(yuǎn)的新授課,讓學(xué)生在“小精靈學(xué)本領(lǐng)”的情景中學(xué)會(huì)雙腿用力蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng),在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,積極討論,能夠在游戲中熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的技能,讓每一位學(xué)生在“玩中學(xué),樂(lè)中學(xué),學(xué)中思,學(xué)中創(chuàng)”,真正的體會(huì)到體育的快樂(lè)。

(二)教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生樂(lè)于參加學(xué)練,提高學(xué)生跳躍能力,展示自我。

2、讓學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋,勇于創(chuàng)新。讓學(xué)生通過(guò)自主選擇游戲內(nèi)容、場(chǎng)地,獨(dú)立地進(jìn)行練習(xí),在自主和獨(dú)立的選擇性活動(dòng)中,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)做課堂小主人的意識(shí)和能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷,遵守規(guī)則,友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

(三)教學(xué)準(zhǔn)備:

體操墊30塊,毽子四個(gè),錄音機(jī),磁帶,獎(jiǎng)品若干。

(四)教學(xué)過(guò)程:

組織教學(xué):

1、課堂常規(guī):教師步入課堂,師生問(wèn)好。隊(duì)列練習(xí)。

2、情景導(dǎo)入:通過(guò)和學(xué)生談話,引導(dǎo)學(xué)生到大森林里玩,出發(fā)的路上會(huì)遇到很多好玩的事情。在音樂(lè)《藍(lán)色精靈》的伴奏下,學(xué)生根據(jù)老師的口令模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

教學(xué)構(gòu)想:“讓學(xué)生感受到這是一節(jié)有趣、開(kāi)心的體育課”

1、教師利用謎語(yǔ)、情景,引導(dǎo)學(xué)生模仿青蛙跳——然后鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象并且小組討論,青蛙是怎樣跳遠(yuǎn)的——找出兩名不同水平的同學(xué)展示,其他同學(xué)找出不同點(diǎn)——教師講解立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng),編輯口令:一抬二蹲三跳——引導(dǎo)學(xué)生完整練習(xí),強(qiáng)調(diào)腿部爆發(fā)力和上下肢協(xié)調(diào)配合。學(xué)生經(jīng)思考、想象、自由反復(fù)練習(xí)完整動(dòng)作。還可互相交流進(jìn)行。學(xué)生自愿結(jié)合練習(xí),而后相互表演動(dòng)作。

2、講解游戲名稱《立定跳遠(yuǎn)接力比賽》,提出要求。

3、根據(jù)要求,學(xué)生研究怎樣參加比賽組織方法。

4、分四組進(jìn)行比賽。

5、小結(jié):我們學(xué)會(huì)了《立定跳遠(yuǎn)》,課后同學(xué)們自己在想象還能用什么樣的方法跳的更遠(yuǎn)。

6、小精靈學(xué)到了本領(lǐng),很高興,一起開(kāi)慶祝晚會(huì),音樂(lè)《再見(jiàn)歌》的伴奏下,做放松舞蹈。

第一,我在這節(jié)課中把音樂(lè)、語(yǔ)文等資源有機(jī)地融入到體育教學(xué)中。

子的世界和孩子交流,并探討學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步,在期間巧妙利用學(xué)生的心理懲罰學(xué)生的淘氣行為,讓其知道自己的行為違反了課堂紀(jì)律要積極改正,同時(shí)將評(píng)價(jià)和懲罰相結(jié)合,例如:語(yǔ)言激勵(lì),“藍(lán)色小精靈是勇敢的,遇到困難從不逃避,同時(shí)他們又是遵守紀(jì)律的,因?yàn)樗麄儛?ài)護(hù)自己的團(tuán)體,你們是不是和小精靈一樣棒呢?”學(xué)生的回答一定是肯定的。這樣不僅保全了孩子的自尊,而且在懲罰教育中學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的技術(shù),更為評(píng)價(jià)的實(shí)施提供了一條可以借鑒的道路。

第二,這節(jié)課由易到難,由淺入深,循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。

在立定跳遠(yuǎn)的教授時(shí),我首先用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生模仿青蛙跳,讓學(xué)生感受青蛙跳的發(fā)力。其次,“知道了青蛙是哪里發(fā)力了,你們能夠告訴老師你們?cè)鯓硬拍芴酶h(yuǎn)嗎?”設(shè)置疑問(wèn),小組合作練習(xí)討論。第三步,找同學(xué)示范動(dòng)作,教師講解立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng),編輯口令,一抬二蹲三跳。第四步,集體練習(xí),并且小組合作。通過(guò)營(yíng)造輕松、愉快的良好氛圍,去引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生,在教師事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)、技能,促使學(xué)生在“玩”中享受體育的樂(lè)趣。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我能夠照顧到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過(guò)小組合作、探究的方式完成了教學(xué)。設(shè)計(jì)了自主嘗試、小組討論、發(fā)表分享、展示歸納等教學(xué)流程,提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,對(duì)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有重要意義。

第三,這節(jié)課我還注重了情感的教育,通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)、肢體表達(dá)各種方式來(lái)教育學(xué)生。

例如:“是誰(shuí)跟我這樣做”邊拍手,邊做動(dòng)作,這樣學(xué)生很快就能安靜下來(lái),并且跟隨老師的口令完成動(dòng)作,“我就跟你這樣做”。在課堂整個(gè)過(guò)程中我注重表?yè)P(yáng)激勵(lì),以表?yè)P(yáng)某些同學(xué)來(lái)激勵(lì)其他同學(xué),每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)評(píng)價(jià),這樣學(xué)生就明白自己的不足在哪里,并且能夠及時(shí)改正,獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在課堂中起到很大的作用。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇十六

任何精心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),其目的就是要使其教學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效,而教學(xué)的主體是學(xué)生,教學(xué)的一切活動(dòng)都得圍繞學(xué)生這個(gè)中心來(lái)開(kāi)展,學(xué)生學(xué)習(xí)的基本行為和認(rèn)知活動(dòng)對(duì)教學(xué)效果起著決定性作用,要使學(xué)生的基本行為和認(rèn)知活動(dòng)高效,關(guān)鍵的問(wèn)題就是要讓學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,形成正確的動(dòng)機(jī),其實(shí)質(zhì)就是讓學(xué)生想學(xué)。

從當(dāng)教師明確了要讓學(xué)生想學(xué)的必要條件,即將學(xué)生的體育學(xué)習(xí)與自身生命發(fā)展和完善建立必然的聯(lián)系,在實(shí)際工作中如何來(lái)操作,可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1.知識(shí)引導(dǎo):需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析,尋找教材內(nèi)容中與學(xué)生生命發(fā)展和完善能夠建立聯(lián)系的基本元素,并歸納成學(xué)生能夠理解的知識(shí)點(diǎn),選擇適宜的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生將體育學(xué)習(xí)與自身生命的發(fā)展與完善建立相應(yīng)的聯(lián)系。

2.身體確認(rèn):通過(guò)身體練習(xí)體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生與生命發(fā)展和完善建立必然的聯(lián)系。體育教學(xué)中某些學(xué)習(xí)內(nèi)容,需要學(xué)生在身體練習(xí)的體驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)身體的確認(rèn)才能感受到這種練習(xí)對(duì)自身生命發(fā)展與完善的意義。

3.效果認(rèn)同:對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果的積極評(píng)價(jià),讓學(xué)生經(jīng)過(guò)身體運(yùn)動(dòng)練習(xí)的體驗(yàn)后,通過(guò)教師的引導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng),從中領(lǐng)悟當(dāng)前所進(jìn)行的體育學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)自身生命發(fā)展和完善的意義。

二、如何讓學(xué)生樂(lè)學(xué)——引導(dǎo)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中形成積極的情緒體驗(yàn)。

在體育教學(xué)中,學(xué)生要完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),需要克服生理和心理上的惰性,積極參與到當(dāng)前的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),并保持適合于體育學(xué)習(xí)的身心狀態(tài),而良好的身心狀態(tài)需要建立在積極的情緒體驗(yàn)之上,為此,需要通過(guò)教師的引導(dǎo)與激勵(lì),使學(xué)生形成積極的情緒體驗(yàn)于體育學(xué)習(xí)之中,并獲得快樂(lè)和幸福的感受,這就是讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。

就能堅(jiān)持下來(lái)等)對(duì)學(xué)生進(jìn)行暗示,使之獲得積極的情緒體驗(yàn)。

3.練習(xí)效果的評(píng)價(jià)。體育教學(xué)中給予學(xué)生及時(shí)的練習(xí)效果評(píng)價(jià),讓學(xué)生確認(rèn)自身獲得學(xué)習(xí)的成功,這是形成并保持積極情緒體驗(yàn)的保障。如,高二排球選項(xiàng)教學(xué),不管是傳球、墊球練習(xí),還是發(fā)球、扣球、教學(xué)比賽,只要學(xué)生能完成某個(gè)練習(xí),超越自己原有水平,就會(huì)受到其他學(xué)生或教師的`贊賞,學(xué)生從這種獲得成功的刺激中形成積極的情緒體驗(yàn),并獲得幸福的感受。

三、如何讓學(xué)生會(huì)學(xué)——引導(dǎo)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中掌握適宜的認(rèn)知策略。

(一)形成問(wèn)題的原由從目前學(xué)校教育的形態(tài)來(lái)看,學(xué)生的分級(jí)分班大多是按年齡和文化成績(jī)進(jìn)行的,在同一年級(jí)或同一個(gè)行政班中,學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)能力差異也很大。在體育課堂教學(xué)中,面對(duì)50多個(gè)身體運(yùn)動(dòng)能力差異較大的學(xué)生,在一個(gè)相對(duì)寬廣的空間里,如何使之進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生掌握適宜的認(rèn)知策略實(shí)為關(guān)鍵,也是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這就是讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

(二)分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)對(duì)于體育學(xué)習(xí)而言,學(xué)生的認(rèn)知策略決定著學(xué)習(xí)行為效率的高低,這主要是因?yàn)槿魏螌W(xué)習(xí)的認(rèn)知活動(dòng),最終都要反映在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的思維水平上。也就是某種認(rèn)知任務(wù)使用哪種策略更為有效,并如何使用這種策略,具體表現(xiàn)為學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)方法、策略、方式,鍛煉身體的調(diào)節(jié)能力等。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的注意、知覺(jué)、記憶、想象,直到思維都是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。而體育學(xué)習(xí)主要是以身體練習(xí)為內(nèi)容,學(xué)生的認(rèn)知所面對(duì)的是具體而形象的身體動(dòng)作,對(duì)此身體動(dòng)作的認(rèn)知必然與文化知識(shí)學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)知不同,學(xué)生在進(jìn)行身體動(dòng)作的學(xué)習(xí)時(shí),其認(rèn)知策略可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解。

1.體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行的方式和步驟是身體動(dòng)作。體育學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是身體動(dòng)作,而身體動(dòng)作是由一個(gè)又一個(gè)環(huán)節(jié)組合而成的,要構(gòu)成一個(gè)完成的動(dòng)作,必須有先后順序之分,而人的動(dòng)作又是可能包含一套動(dòng)作圖式,它們構(gòu)成了概括程度不同的多個(gè)層次。

2.體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知內(nèi)容是具體形象且真實(shí)的身體動(dòng)作。

3.體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知對(duì)象身體動(dòng)作需與其背景環(huán)境相聯(lián)。

(三)解決問(wèn)題的措施。

讓學(xué)生正確地認(rèn)知所學(xué)的內(nèi)容,就需要教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解和掌握基本的認(rèn)知策略,使學(xué)生對(duì)當(dāng)前體育學(xué)習(xí)的信息進(jìn)行有效的加工和整理,并進(jìn)行分門(mén)別類的系統(tǒng)儲(chǔ)存。

1.講解認(rèn)知原理。教師可選取典型的教材內(nèi)容,就認(rèn)知的基本原理給予常識(shí)性的講解,讓學(xué)生獲得認(rèn)知的基本知識(shí)。

2.選擇認(rèn)知策略。如,教師在教授身體動(dòng)作時(shí)學(xué)生如何進(jìn)行觀察。一般有三種方式:一是鏡面示范,即教師面對(duì)學(xué)生示范,此時(shí)的位置容易產(chǎn)生左右反向認(rèn)知混亂的影響;二是圍觀示范,即教師居中,學(xué)生圍成圓圈,此位置常因?qū)W生從來(lái)自不同角度觀察而發(fā)生混淆;三是順向示范,即學(xué)生在教師背后,與教師方向一致,此位置可以消除左右反向及不同角度的不良影響,但對(duì)在示范者面前的動(dòng)作看不清楚。以上問(wèn)題,學(xué)生如何來(lái)選擇適合于自己的觀察點(diǎn),就是認(rèn)知策略的問(wèn)題。

3.利用教育技術(shù)。基于學(xué)生體育學(xué)習(xí)中認(rèn)知策略問(wèn)題,讓學(xué)生對(duì)身體動(dòng)作的講解示范“聽(tīng)得明白、看得清楚”,以形成正確而清晰的表象,也可以借助于現(xiàn)代教育技術(shù)的幫助。

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一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇十七

《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初步掌握基本運(yùn)動(dòng)技術(shù),這是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)解讀》書(shū)中五六年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目。

通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐,使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技能和方法,鍛煉學(xué)生下肢力量,發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力。通過(guò)練習(xí)悟出立定跳的方法與技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)分析。

1、學(xué)生初步了解立定跳的方法與技巧,發(fā)展下肢力量。

2、學(xué)生通過(guò)游戲悟出跳遠(yuǎn)的方法,能有效調(diào)整下肢發(fā)力與全身協(xié)調(diào)關(guān)系。

3、養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣,形成良好的的組織性與紀(jì)律性。

三、學(xué)習(xí)者特征分析。

農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生基本素質(zhì)都比較好,尤其力量方面是強(qiáng)項(xiàng),但是運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力較差,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)就在于逐漸體會(huì)和掌握身體協(xié)調(diào)用力的技術(shù),使身體下肢力量?jī)?yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮,再進(jìn)行動(dòng)作技術(shù)指導(dǎo),提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)。

根據(jù)體育教學(xué)大綱和本校的實(shí)際情況我采用兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)。

教學(xué)資源與工具包括兩個(gè)方面:一是為支持教師教的資源;二是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和工具,包括學(xué)習(xí)的環(huán)境、多媒體教學(xué)資源、定的參考資料、參考網(wǎng)址、認(rèn)知工具以及其它需要特別說(shuō)明的傳統(tǒng)媒體。

六、教學(xué)過(guò)程教師檢查人數(shù)。

1、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、教師講解動(dòng)作,學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講。

3、教師巡視觀察,及時(shí)給予糾正(距離、動(dòng)作)。

4、教師巡視提醒安全,教師再次示范強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)以及下肢發(fā)力時(shí)機(jī),學(xué)生練習(xí)。要求互幫互助,完善動(dòng)作。

5、劃分場(chǎng)地,分5組進(jìn)行,每組8名學(xué)生,確定組長(zhǎng),明確小組位置。

6、教師巡視指導(dǎo)。

布置練習(xí)作業(yè),整理器材。

1、體育委員整隊(duì),師生問(wèn)好。

2、游戲“蛙跳”

3、學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)。

4、教師和學(xué)生一起總結(jié)練習(xí)時(shí)的問(wèn)題,并想出解決辦法。

5、學(xué)生結(jié)伴進(jìn)行比賽。

6、學(xué)生分組練習(xí)。

教學(xué)中通過(guò)游戲進(jìn)行練習(xí),避免了學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)產(chǎn)生恐懼,有利于學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng),教師也可以把更多精力放在指導(dǎo)上,收到了良好的效果。學(xué)生身體的下肢發(fā)力掌握不好,另外在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好,特別是_成績(jī)不理想,有待在協(xié)調(diào)性訓(xùn)練上下功夫。

八、幫助和總結(jié)。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇十八

1、教學(xué)內(nèi)容分析:

本節(jié)課選取北京版水平一隊(duì)列和體操隊(duì)形內(nèi)容中的三面轉(zhuǎn)法為教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)練習(xí),使學(xué)生逐步形成正確的身體姿勢(shì),發(fā)展體能,提高空間體位感覺(jué)。

2、教學(xué)對(duì)象分析:

二年級(jí)的學(xué)生活潑、好動(dòng)、自制力較差,方向感不強(qiáng),對(duì)于三面轉(zhuǎn)法的學(xué)習(xí)有些枯燥,興趣不高,本課采用“我說(shuō)你做”的小游戲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),通過(guò)分組合作的方式鞏固動(dòng)作技能,利用小道具增添學(xué)生練習(xí)的積極性,保持學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)練習(xí),使80%左右的學(xué)生初步掌握三面轉(zhuǎn)法的動(dòng)作要領(lǐng),并能熟練完成。

2、通過(guò)隊(duì)列和體操隊(duì)形的學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì),發(fā)展體能,提高空間體位感覺(jué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、服從集體;動(dòng)作迅速、整齊,遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):了解轉(zhuǎn)法的動(dòng)作要領(lǐng),轉(zhuǎn)體的速度和協(xié)調(diào)一致。

2、難點(diǎn):轉(zhuǎn)動(dòng)中腰挺直,上體和腿保持一致。

四、教學(xué)過(guò)程:

1、調(diào)動(dòng)情緒,激發(fā)興趣。

課的開(kāi)始部分,教師用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生,通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)小軍人的情景模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,接著引用游戲讓學(xué)生先熟悉一下身體的部位,比如腳尖和腳后跟;接著做“我說(shuō)你做”的游戲,使學(xué)生對(duì)方向感有一些了解,教師說(shuō):“你的左肩在哪里”,學(xué)生拍手回答:“我的左肩在這里”,教師繼續(xù)用特定的節(jié)奏問(wèn):“你的左腳在哪里”,學(xué)生拍手并指出“我的左腳在這里”????.通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生在游戲中熟悉左、右、后。

2、嘗試模仿,掌握技能。

教師先完整示范,并且講解動(dòng)作要領(lǐng),分解示范帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí),這個(gè)過(guò)程中教師用口令“。

一、二”帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí),對(duì)于方向教師可以先進(jìn)行提示或者按從左向右的方向進(jìn)行依次練習(xí)。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)過(guò)后,教師分組,每組做的好的同學(xué)做為組長(zhǎng),負(fù)責(zé)幫助其他同學(xué)進(jìn)行練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

3、利用道具,鞏固提高。

針對(duì)一些學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中身體亂晃、兩臂夾不緊的現(xiàn)象,就地取材,利用跳繩放于腋下,要求在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中跳繩不能掉,以此來(lái)規(guī)范學(xué)生兩臂的位置,采用比賽法,看看誰(shuí)的跳繩沒(méi)落下,激勵(lì)學(xué)生在三面轉(zhuǎn)法游戲過(guò)程中注意上體和腿保持一致。

一年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選19篇)篇十九

一、指導(dǎo)思想:

本單元教學(xué)設(shè)計(jì)樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念,結(jié)合學(xué)生生理、心理特點(diǎn),將運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的情境教學(xué)貫穿始終,讓學(xué)生在有趣的情境中,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的空間,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng),重視學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生形成終身體育意識(shí)和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教師的講解示范,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)技術(shù)動(dòng)作。在思想上認(rèn)識(shí)到自身不足,在練習(xí)時(shí),加以注意改進(jìn)。

2、能力目標(biāo):通過(guò)練習(xí),更好的改進(jìn)提高立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作質(zhì)量。

3、情感目標(biāo):通過(guò)講練結(jié)合,讓學(xué)生們即能用心去理解,又能通過(guò)鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。

三、教材分析:

我選用的是水平三的跳躍這個(gè)單元,跳躍是人體的基本活動(dòng)之一,并且是具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目,深受青少年的喜愛(ài)。本單元我分三個(gè)課時(shí)來(lái)完成,簡(jiǎn)單的各種方式的單雙腳跳、雙腳跳上、跳下20厘米物體、立定跳遠(yuǎn)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢(shì),發(fā)展學(xué)生跳躍能力。因?yàn)椴糠殖醵W(xué)生身體協(xié)調(diào)能力差,還沒(méi)有足夠的力量在瞬間完成蹬地躍起后展腹、展髖、身體充分伸展,然后收腹舉腿向前躍出這樣復(fù)雜的動(dòng)作過(guò)程。因此,本年級(jí)立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起,向遠(yuǎn)處跳出,并能雙腳落地的方法。重點(diǎn)是雙腳起跳雙腳同時(shí)落地,難點(diǎn)是上下肢配合協(xié)調(diào)。初二年級(jí)立定跳遠(yuǎn)要求的技術(shù)不是太高,因此單元教學(xué)安排3課時(shí),通過(guò)3課時(shí)教學(xué),學(xué)生有足夠時(shí)間掌握其動(dòng)作方法,發(fā)展跳躍能力。使學(xué)生身體得到全面的鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力。

四、學(xué)生情況分析:

由于當(dāng)前獨(dú)生子女?dāng)?shù)量大、吃苦精神、個(gè)性差異差等原因我校六年級(jí)的學(xué)生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差,學(xué)習(xí)注意力也不是很集中,所以在學(xué)習(xí)時(shí)教學(xué)內(nèi)容一定要合理按排。但學(xué)生中城鎮(zhèn)學(xué)生占多數(shù),他們生性活潑、好動(dòng),模仿力、好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性高、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)也為很好的完成教學(xué)提供了有力的條件。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去,就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。因此,在立定跳遠(yuǎn)的單元教學(xué)中,每節(jié)課都需要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境,緊緊地抓住學(xué)生的心理,使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來(lái),在玩中學(xué),在情境中練,以有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、單元目標(biāo):

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生樂(lè)于參加學(xué)練,展示自我,使100%的學(xué)生參與到練習(xí)中去。

2、心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去。

3、身體健康目標(biāo):學(xué)會(huì)在體育活動(dòng)中,調(diào)控自己的情緒并能與同伴合作學(xué)習(xí)和討論,在練習(xí)中懂得尊重別人和關(guān)心別人。

4、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):95%掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),基本能夠用正確的方法進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

六、課時(shí)目標(biāo):

1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅,在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出,并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳躍能力,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

2、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

3、讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo),從而體驗(yàn)成功。

七、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn):上肢的擺動(dòng)配合空中展體。

八、教法、學(xué)法:

教法:引導(dǎo)法,探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等。學(xué)法:讓學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)探究、觀察、模仿,相互學(xué)習(xí)來(lái)完成學(xué)、練的目標(biāo)。

九、教具準(zhǔn)備:

接力棒4跟、體操墊4塊、畫(huà)滿荷葉的操場(chǎng)。

十、教學(xué)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入新課:

1、師:同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們?cè)貙W(xué)學(xué)好嗎?

2、學(xué)生:原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

3、師:老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲(chóng)子吃。

4、師把學(xué)生帶到畫(huà)滿荷葉的操場(chǎng)。

5、師:在抓蟲(chóng)子時(shí)不能掉到水里,掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,找到食物的同學(xué)要把蟲(chóng)子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲(chóng)子后才能一起分享勞動(dòng)成果。

6、學(xué)生:學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。(在找食物時(shí)教師及時(shí)評(píng)價(jià)那些跳得好的。)。

7、師:今天我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)跟我們剛才青蛙跳的姿勢(shì)很相似,這時(shí)候我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)好嗎?設(shè)計(jì)意圖:一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營(yíng)造,可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感,使他們情不自禁的注入自己的熱情,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣,為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)學(xué)習(xí)新知:(1)立定跳遠(yuǎn):

2、教師邊示范邊講解動(dòng)作方法。(動(dòng)作方法:兩腳自然平行分開(kāi),上體稍前傾,兩腳屈膝,兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起,同時(shí)兩腳蹬地,迅速向前上跳起出,跳出后身體在空中保持展體動(dòng)作盡量向前飄,落地時(shí),小腿前伸,用兩腳跟著地,屈膝緩沖,保持身體平衡。)。

4、學(xué)生邊討論邊舉手回答。

5、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)學(xué)一學(xué),看誰(shuí)學(xué)得快。

6、學(xué)生自由練習(xí)。(教師巡視指導(dǎo)及時(shí)用手勢(shì)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)、中、差生)。

7、分組練習(xí)。(小組長(zhǎng)評(píng)出動(dòng)作做的最好的)。

8、各組優(yōu)秀者上前表演。(學(xué)生評(píng)價(jià)好與壞的地方)。

9、分組跳過(guò)河看誰(shuí)跳的最好,動(dòng)作跳的最漂亮。(教師巡視指導(dǎo)及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì))。

設(shè)計(jì)意圖:教師進(jìn)行完整示范后,使學(xué)生獲得了完整的動(dòng)作表象,然后分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)自愿的行動(dòng),真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,同時(shí)又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。整個(gè)課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,學(xué)生間相互指導(dǎo),討論指正,真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個(gè)人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)互助互學(xué),在練習(xí)中突破難點(diǎn),掌握動(dòng)作。并且通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平,讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

(2)游戲:身體素質(zhì)接力賽。

1、師:我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn),它是一個(gè)需要身體各部分配合完成的一個(gè)動(dòng)作,老師為了同學(xué)們身體技能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學(xué)們準(zhǔn)備了組合游戲“跑的快”,同學(xué)們先認(rèn)真聽(tīng)老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。

2、師:講解游戲規(guī)則及游戲方法。

3、學(xué)生分組游戲。(教師巡視指導(dǎo))。

4、教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì),請(qǐng)獲勝隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn)。

設(shè)計(jì)意圖:一節(jié)好的體育課最重要的是要注重學(xué)生身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展,所以在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度下肢運(yùn)動(dòng)后,在安排一個(gè)促進(jìn)學(xué)生機(jī)體全面發(fā)展的游戲,不僅使學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展,還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(三)整理放松:

1、師:可愛(ài)的孩子們經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧,那就請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跟我一起做放松操吧!

2、教師和學(xué)生一起做放松操。

3、教師小結(jié):

4、師生再見(jiàn):

5、整理器材:設(shè)計(jì)意圖:在最后聽(tīng)著輕松的音樂(lè),做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度體育活動(dòng)后身體各部分得到放松,消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí)。

十一、教學(xué)反思:一.教學(xué)設(shè)計(jì)反思。

首先在游戲?qū)霑r(shí)交代的不夠清楚,導(dǎo)致后續(xù)任務(wù)卡出現(xiàn)的有些令人摸不到頭腦。其次,本堂課作為新授課來(lái)說(shuō),在進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)教學(xué)的過(guò)程中,設(shè)計(jì)的不夠嚴(yán)謹(jǐn)縝密,略顯倉(cāng)促,在教師教授的時(shí)候應(yīng)著重重難點(diǎn)的滲透練習(xí)。比如:雙腳蹬地的練習(xí)、平穩(wěn)落地的練習(xí)等。在分解動(dòng)作連貫動(dòng)作集體練習(xí)后,應(yīng)組織學(xué)生分組練習(xí),自行體會(huì)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng),教師逐個(gè)輔導(dǎo)。最后選出優(yōu)生示范并分享體會(huì)。最后,冥想放松練習(xí)對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有韻律操、唱游等放松練習(xí)效果好,應(yīng)改進(jìn)。總的來(lái)說(shuō),在教學(xué)設(shè)計(jì)方面,新授立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作的部分比重應(yīng)該增加,游戲部分相應(yīng)減少,主次要分明,練習(xí)密度要增加。

二.教學(xué)過(guò)程反思:

在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)時(shí)間的把握沒(méi)有很精確,例如在進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)的時(shí)候時(shí)間比較趕,練習(xí)次數(shù)較少,對(duì)學(xué)生掌握的效果關(guān)注度不夠。而后在游戲環(huán)節(jié)中,對(duì)教具的設(shè)計(jì)考慮不夠周全,導(dǎo)致游戲時(shí)間也未能按預(yù)想中進(jìn)行。還有語(yǔ)言的設(shè)計(jì),不夠簡(jiǎn)練明了,有些話語(yǔ)重復(fù)啰嗦,對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性引導(dǎo)性的語(yǔ)言還需斟酌。最后,在開(kāi)課式的部分應(yīng)適當(dāng)增加一些隊(duì)列訓(xùn)練,讓體育課更為完整。三.改進(jìn)措施反思:

1、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面,把新授立定跳遠(yuǎn)部分更加完善,從細(xì)致的教師示范,分解完整的教學(xué),以及學(xué)生的練習(xí)、教師的糾錯(cuò),學(xué)生在練習(xí)過(guò)程當(dāng)中的自主學(xué)習(xí),小組交流討論等方面問(wèn)題,考慮周到妥善安排設(shè)計(jì),合理安排時(shí)間,加重整節(jié)課當(dāng)中新授部分的比重。還有在最后結(jié)束部分的放松環(huán)節(jié)中,應(yīng)考慮到低年級(jí)孩子的心理特點(diǎn),把冥想練習(xí),改為二年級(jí)學(xué)生更易接受的韻律操或者唱游放松較好。

2、教學(xué)時(shí),突出每一環(huán)節(jié)的目的,不能僅僅為了玩兒游戲而玩兒游戲。每做完一個(gè)游戲之后,應(yīng)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考從游戲中的收獲。而且游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)增加學(xué)生的練習(xí)密度,達(dá)到規(guī)定的心率測(cè)試,在分組的設(shè)計(jì)上可以增加小組,減少每小組中的人數(shù),從而使練習(xí)更高效。

3、作為教師這一方面,我覺(jué)得應(yīng)該從語(yǔ)言方面進(jìn)行改進(jìn),多說(shuō)鼓勵(lì)激勵(lì)的語(yǔ)言,減少重復(fù)語(yǔ)言的出現(xiàn),精煉的語(yǔ)言引導(dǎo),讓學(xué)生更能明白應(yīng)該做什么,怎么做。其次是對(duì)學(xué)生的關(guān)注度方面,在練習(xí)游戲的過(guò)程中,教師不應(yīng)只注重游戲的氣氛和規(guī)則,游戲是為了更好的掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作,所以在游戲的過(guò)程中,教師更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確與否,或者把游戲的規(guī)則改為以立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作是否規(guī)范為準(zhǔn)則。

在《立定跳遠(yuǎn)》一課的實(shí)踐反思中,我感到對(duì)教材的重點(diǎn)把握還得深究,尤其是在教學(xué)內(nèi)容的著重分布比重方面要注重突出,然后在知識(shí)點(diǎn)講解的語(yǔ)言上還需精煉,把技巧簡(jiǎn)單化,把技巧融入到游戲中,還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、探索。應(yīng)運(yùn)用學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)這個(gè)教育策略,突出學(xué)生為主體的教育理念。從而讓學(xué)生由易到難,由簡(jiǎn)到繁,循序漸進(jìn),很快地掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法突破重難點(diǎn)。這堂課我還深刻地認(rèn)識(shí)到,要做好一位體育教師要有滿腔的熱情關(guān)注每一個(gè)孩子,保護(hù)他們的自尊,要用欣賞的目光去看待孩子們。還要給學(xué)生足夠的展示自己機(jī)會(huì),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,才能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,達(dá)到上課要求。

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述職報(bào)告是一個(gè)重要的溝通工具,通過(guò)與上司和同事分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和成果,可以提高團(tuán)隊(duì)的合作效率和工作質(zhì)量。借鑒一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,可以幫助我們提高寫(xiě)作水平和
在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,承包合同是確保雙方權(quán)益的重要保障。如果您正在準(zhǔn)備簽訂承包合同,以下的合同范文或許能夠?yàn)槟峁┮欢ǖ膮⒖己椭笇?dǎo)。被服務(wù)方:___________
大班教案應(yīng)該具有針對(duì)性和系統(tǒng)性,能夠有效地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過(guò)這份教案的實(shí)施,學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的能力得到了全面提升。1、了解菠蘿的生長(zhǎng)習(xí)性。2、菠蘿
調(diào)研報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練明了,邏輯清晰,確保讀者能夠理解和接受所傳達(dá)的信息。這些調(diào)研報(bào)告范文都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和編輯的,具有很高的學(xué)術(shù)和實(shí)踐價(jià)值。根據(jù)政治理論課程
寫(xiě)報(bào)告范文時(shí)要注意對(duì)信息的搜集和處理方法,保持客觀、中立的態(tài)度。報(bào)告寫(xiě)作是一項(xiàng)需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的任務(wù),以下的范文可以幫助大家更好地理解和掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧。
作者在優(yōu)秀作文中常常善于運(yùn)用各種修辭手法,如比喻、夸張、對(duì)比等,以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。以下是小編為大家精心收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)
檢討書(shū)是一種對(duì)過(guò)去行為和決策進(jìn)行反思的有效方式,可以為未來(lái)的發(fā)展指明方向。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的檢討書(shū),希望能給大家一些啟發(fā)和思路。尊敬的輔導(dǎo)員老師:您好!
檢討書(shū)不僅可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,還可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái)是一些成功案例中的檢討書(shū),希望能給大家一些靈感和思路。尊敬的班主任老師:您好,非常抱歉
通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū),我們可以更加清楚地了解自己在某個(gè)事件或行為中的錯(cuò)誤和過(guò)失,以便改正和進(jìn)步。小編為大家整理了一些有啟發(fā)性的檢討書(shū)范文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的思考。
通過(guò)檢討書(shū),我們可以反思過(guò)去的不足,為未來(lái)的發(fā)展制定更好的規(guī)劃。在寫(xiě)檢討書(shū)之前,我們可以參考一些成功人士的案例和經(jīng)驗(yàn),以便更好地理解寫(xiě)檢討書(shū)的要點(diǎn)。
范文范本是寫(xiě)作的指南,通過(guò)學(xué)習(xí)范文,我們可以更加清晰地了解寫(xiě)作的要求和技巧。以下是小編為大家搜集的一些范文范本,希望能夠給大家提供參考和借鑒的方向。
檢討書(shū)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的行為和表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)的一種書(shū)面材料。請(qǐng)大家在閱讀這些檢討書(shū)范文時(shí),積極思考和借鑒,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫(xiě)作。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!
檢討書(shū)是一種積極的自我評(píng)價(jià)和反思方法,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我。鑒于檢討書(shū)的重要性,小編整理了一些典型的范文,供大家參考,助力寫(xiě)作。尊敬的:您在年
檢討書(shū)是一個(gè)反思自己過(guò)去的機(jī)會(huì),可以幫助我們了解自己的過(guò)錯(cuò)并找到解決問(wèn)題的辦法。以下是一些成功的檢討書(shū)案例,希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我懷著十二萬(wàn)分
檢討書(shū)不僅可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,還可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這里,小編分享了一些寫(xiě)檢討書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭W鹁吹膞x老師:您好!首
檢討書(shū)是一個(gè)正視問(wèn)題、勇于自我批評(píng)的過(guò)程,通過(guò)它可以發(fā)現(xiàn)自身的局限性并尋找解決方案。以下是一些優(yōu)秀的檢討書(shū)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。尊敬的老師:你們好
加油稿是我們心靈的搖籃,它能夠溫暖我們的內(nèi)心,給我們無(wú)限勇氣和力量。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的鼓勵(lì)和激勵(lì)加油稿,相信會(huì)對(duì)我們撰寫(xiě)自己的加油稿起到一定的幫助
在大班教案中,我們可以采用多種教學(xué)手段和資源,如游戲、音樂(lè)、繪本等,以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。以下是小編為大家整理的一些精選大班教案范文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)
在檢討書(shū)中,我們需要客觀地分析和總結(jié)我們的行為和決策,并找出改進(jìn)的方向。這是一份寫(xiě)給教師的檢討書(shū)范文,學(xué)生通過(guò)反思自己的行為和表現(xiàn),總結(jié)了自己的錯(cuò)誤和改進(jìn)辦法。
在電臺(tái)廣播中,廣播稿是主持人用來(lái)引導(dǎo)節(jié)目進(jìn)行,并向聽(tīng)眾傳達(dá)有關(guān)新聞、活動(dòng)或觀點(diǎn)的重要工具。這里有一些精選的廣播稿范文,它們獨(dú)具特色,語(yǔ)言優(yōu)美、富有感染力,一定能
優(yōu)秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考,觸動(dòng)著讀者的心靈。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。我相信,我的未來(lái)不是夢(mèng),因?yàn)槲遥?/div>
述職報(bào)告需要客觀、具體地描述自己的工作內(nèi)容和完成情況,以及所取得的成績(jī)和遇到的問(wèn)題。如果你還不知道如何撰寫(xiě)一份出色的述職報(bào)告,不妨看看以下范文,或許能給你一些啟
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和論述上都能夠體現(xiàn)出作者的邏輯嚴(yán)密和思維敏捷。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。晚上,我正坐在床上津津有味地讀著《嫦娥奔月》的故
規(guī)章制度可以避免個(gè)人主觀行為對(duì)組織產(chǎn)生負(fù)面影響,維護(hù)組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)章制度的執(zhí)行需要有相應(yīng)的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制,以確保其有效性和適應(yīng)性。一、學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生
家長(zhǎng)會(huì)是推動(dòng)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)和管理的渠道,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些家長(zhǎng)會(huì)范文,從中獲取一些寫(xiě)作靈感。家長(zhǎng)會(huì)告訴我們,家長(zhǎng)不要設(shè)想靠孩子的成材帶
年終總結(jié)可以讓我們更好地反思自己的行為和決策,為未來(lái)的發(fā)展提供更有針對(duì)性的參考和改進(jìn)方向。請(qǐng)大家看看下面這些經(jīng)過(guò)篩選的年終總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能起到一些幫
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自身在一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)、進(jìn)步和經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,對(duì)自我認(rèn)知和發(fā)展都有重要的作用。我想我該寫(xiě)一份個(gè)人總結(jié)了吧。個(gè)人總結(jié)是不斷反思和總結(jié)
幼兒園中班的教學(xué)環(huán)境應(yīng)該溫馨舒適,充滿互動(dòng)和探索的氛圍,為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。以下是幼兒園中班音樂(lè)課程的總結(jié),希望能為您和您的孩子帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)。
教案模板的編寫(xiě)是一個(gè)靈活的過(guò)程,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教案模板,它們能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。去年由于降雨量局部較為集
規(guī)章制度是指為了組織和管理某個(gè)團(tuán)體或機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)作,而制定的一系列規(guī)定和規(guī)則,它可以確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。掌握好規(guī)章制度的制定和執(zhí)行要點(diǎn),可以提高組織管理的水平
每到年底,總結(jié)就成為了許多人的必修課,用來(lái)回顧過(guò)去、反思經(jīng)驗(yàn)、規(guī)劃未來(lái)。如果你還在為如何寫(xiě)一篇出色的年終總結(jié)而發(fā)愁,不妨先看看下面的范文,或許能給你一些啟示。
自我介紹不僅是一種社交技巧,更是一種展示自信、自尊和自愛(ài)的方式。小編為大家精選了幾篇經(jīng)典的自我介紹范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。作為六年級(jí)畢業(yè)生,有時(shí)候,你
在日常生活中,合同協(xié)議也常見(jiàn)于租房、購(gòu)買(mǎi)商品等場(chǎng)景。合同協(xié)議是雙方達(dá)成的一種法律文件,用于規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù)。如何撰寫(xiě)一份符合法律要求的合同協(xié)議是一個(gè)重要的問(wèn)
通過(guò)使用教案模板,教師能夠更好地把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。掌握教案模板的編寫(xiě)技巧,能夠提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重
述職報(bào)告是一種對(duì)自己工作的總結(jié)和回顧,也是一種對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的交代和溝通。以下是一些優(yōu)秀述職報(bào)告的案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!本人
一篇優(yōu)秀作文常常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀之后產(chǎn)生思考和反思。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。從小到大,我接受過(guò)
規(guī)章制度強(qiáng)調(diào)的是規(guī)范和公正,旨在確保員工在工作中能夠獲得公平的機(jī)會(huì)和待遇。以下是小編為大家整理的一些規(guī)章制度范本,供大家參考學(xué)習(xí)。2檢測(cè)報(bào)告應(yīng)及時(shí)填寫(xiě),數(shù)據(jù)要
情況報(bào)告的寫(xiě)作需要盡可能準(zhǔn)確地還原事實(shí),避免主觀評(píng)價(jià)和不必要的個(gè)人情感色彩。以下是一些關(guān)于情況報(bào)告的案例分析,希望對(duì)大家撰寫(xiě)情況報(bào)告有所啟發(fā)。隨著電子信息技術(shù)的
辭職申請(qǐng)書(shū)是向公司傳達(dá)自己離職意愿的方式,應(yīng)該言之有理、理智冷靜。范文六:感謝公司對(duì)自己的支持和信任,但決定尋找更適合個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)。您好!很抱歉在這個(gè)時(shí)候向?qū)W
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校向新生介紹學(xué)術(shù)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要平臺(tái)。以下是小編為大家精選的開(kāi)學(xué)典禮范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。在這些范文中,我們可以看到學(xué)校對(duì)新生的
開(kāi)學(xué)典禮是一個(gè)讓學(xué)生們感受到學(xué)校溫暖氛圍的時(shí)刻,讓他們感到自己是一個(gè)大集體的一員。開(kāi)學(xué)典禮是一個(gè)重要的儀式,以下是一些優(yōu)秀的開(kāi)學(xué)典禮案例,歡迎大家參考借鑒。
優(yōu)秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學(xué)作品,它能夠打動(dòng)人心、啟發(fā)思考。下面是一些具有啟發(fā)性和思考價(jià)值的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。
發(fā)言稿是演講者與聽(tīng)眾之間溝通的橋梁,成功的發(fā)言稿能夠幫助演講者實(shí)現(xiàn)與聽(tīng)眾的有效互動(dòng)。現(xiàn)在,請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一下這個(gè)發(fā)言稿,它將為我們帶來(lái)一些新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
優(yōu)秀的作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精彩的表達(dá),給讀者留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,這些作文以其獨(dú)特的觀點(diǎn)和精湛的表達(dá)贏得了廣大讀者的贊賞。一位美國(guó)女作家
優(yōu)秀的作文要注重語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。以下是一些備受認(rèn)可和贊賞的優(yōu)秀作文,相信它們能夠激發(fā)你的寫(xiě)作熱情。常言道:“一寸光陰一寸金
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一部分,寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文能夠展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫(xiě)
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上要有層次感,章節(jié)安排合理,使讀者能夠明晰地理解文章內(nèi)容。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。星期天,我和媽媽去公交
作文的重要性不僅在于學(xué)術(shù)上的提高,還在于個(gè)人的自我表達(dá)和人際交往中的應(yīng)用。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和借鑒。我是一只小鳥(niǎo)。我
范文范本是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)資源,通過(guò)仔細(xì)研讀范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和思維能力。下面是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。生命無(wú)價(jià),安全為
護(hù)理是一種需要不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè),護(hù)士需要追求專業(yè)發(fā)展和知識(shí)更新。請(qǐng)看以下護(hù)理總結(jié)樣本,了解不同護(hù)理情境下的撰寫(xiě)方式和內(nèi)容。感染性心內(nèi)膜炎(infective
實(shí)習(xí)心得的撰寫(xiě)可以促使我們思考在實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題,提出相應(yīng)的解決方案。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,僅供參考,希望能給大家寫(xiě)實(shí)習(xí)心得提供一些啟發(fā)。
借款合同是借貸活動(dòng)的重要憑證,如有爭(zhēng)議,可以通過(guò)合同的約定進(jìn)行解決。借款合同范文中還包括了常用的違約責(zé)任條款和附則,可以幫助雙方解決潛在的風(fēng)險(xiǎn)和糾紛。
述職報(bào)告是在工作單位中對(duì)自己一段時(shí)間工作情況進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們回顧過(guò)去的工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便更好地提高自己的工作表現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展。以
優(yōu)秀作文常常通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)膩的情感表達(dá),引起讀者對(duì)作品所描述情景的身臨其境感受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的欣賞,希望能夠幫助大家提高作文水平。
人們常說(shuō),機(jī)會(huì)只留給那些懂得把握的人。那么,在三分鐘內(nèi),你準(zhǔn)備好了嗎?以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于三分鐘快速閱讀的方法,希望能夠提高大家的閱讀效率。
這份報(bào)告不僅可以幫助我們總結(jié)自己的工作表現(xiàn),還可以為未來(lái)的工作規(guī)劃提供參考和指導(dǎo)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的述職報(bào)告樣本,希望對(duì)你撰寫(xiě)報(bào)告有所啟示。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo),
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語(yǔ)言藝術(shù)和思維能力的重要方式,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和寫(xiě)作優(yōu)秀作文。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的篇章結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,可以提升我們的寫(xiě)作能力。有人用雍容華貴來(lái)形容牡
知名作家常常通過(guò)寫(xiě)作文來(lái)表達(dá)自己的思想和情感,因此寫(xiě)好作文是我們成為思想家的一種方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些靈感和參考。
撰寫(xiě)述職報(bào)告是對(duì)自己工作的一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,也是展示自己能力和價(jià)值的重要途徑之一。接下來(lái)是一些實(shí)用的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助。本人x年x月x日進(jìn)入公司
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)、明確目標(biāo)。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。總結(jié)一年的工作,有哪些進(jìn)步和
服務(wù)月是一種倡導(dǎo)和推廣志愿服務(wù)的方式,讓更多的人加入到志愿者隊(duì)伍中,共同為社會(huì)做貢獻(xiàn)。以下是小編為大家整理的服務(wù)月活動(dòng)的成功案例,希望可以為大家提供一些可借鑒的
范文范本是指某一類文章或作品的典型代表,它可以給人一個(gè)參考,理清思路,提供寫(xiě)作的素材。在閱讀范文范本的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和方法,拓寬自己的寫(xiě)作思
優(yōu)秀作文是每個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)者追求的目標(biāo),它體現(xiàn)了一個(gè)人的語(yǔ)言功底和思維深度。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些借鑒和參考
教學(xué)工作計(jì)劃的合理性和科學(xué)性能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。接下來(lái),小編將向大家介紹幾個(gè)編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)。(1)學(xué)習(xí)和掌握預(yù)防溺水的基本常識(shí)
通知可以有效地將重要信息傳達(dá)給相關(guān)人員,提醒他們采取相應(yīng)的行動(dòng)。對(duì)于不同類型的通知,以下范文提供了不同的思路和寫(xiě)作方式,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和指導(dǎo)。
教案模板是教師教學(xué)過(guò)程中的參考和借鑒,可以提供教學(xué)的框架和指導(dǎo)。接下來(lái)是一些教育專家推薦的教案模板,希望能對(duì)大家的教學(xué)活動(dòng)有所幫助。師:喜歡玩游戲嗎?(游戲介紹
演講稿范文是演講者在特定場(chǎng)合、特定目的下根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě)的一種文字材料,它可以用于演講者在公眾或?qū)W術(shù)場(chǎng)合進(jìn)行演講時(shí)的參考和輔助。通過(guò)演講稿范文的撰寫(xiě)和運(yùn)用,
師德師風(fēng)是教師自身道德素質(zhì)和職業(yè)形象的重要體現(xiàn),是提升教師教育教學(xué)能力的內(nèi)在要求。師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范和職業(yè)規(guī)范,關(guān)乎教育事業(yè)的健康
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間后對(duì)所學(xué)、所感、所悟的總結(jié)和歸納。下面是一篇對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的心得體會(huì),通過(guò)作者的實(shí)踐和思考,我們可以了解到藝術(shù)創(chuàng)作的靈感和過(guò)程。
通過(guò)述職報(bào)告,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正工作中的不足之處。這是一份有關(guān)述職報(bào)告的范文合集,希望能為大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)。作為學(xué)生會(huì)心理健康部的副部長(zhǎng),在過(guò)去
編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者的一項(xiàng)重要任務(wù),它需要求職者具備對(duì)自己全面了解的能力,仔細(xì)梳理并突出展示個(gè)人優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)。接下來(lái)是一些成功簡(jiǎn)歷的案例,這些范文可以幫助大家更好
讀書(shū)心得是對(duì)自己在閱讀一本書(shū)后的感悟和思考的總結(jié),可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。讀書(shū)心得可以是對(duì)主題的概括,也可以是對(duì)作者觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)。以下是一些精選的讀書(shū)心
生產(chǎn)過(guò)程中需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、設(shè)計(jì)產(chǎn)品、采購(gòu)原材料、組織生產(chǎn)、銷售產(chǎn)品等一系列環(huán)節(jié)。下面是一些成功企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1月29日至30日,聊
生產(chǎn)是指利用人力、物力和財(cái)力等資源,將原材料轉(zhuǎn)變成對(duì)人們有用的產(chǎn)品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。下面是一些優(yōu)化生產(chǎn)流程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)您有所啟示。為認(rèn)真貫徹省廳《轉(zhuǎn)發(fā)省安
競(jìng)選是一種提高自信心和個(gè)人形象的有效方式,我們應(yīng)該好好準(zhǔn)備一下。以下是一些成功競(jìng)選的范例,它們展示了候選人通過(guò)巧妙的策略和行動(dòng),取得了令人矚目的成績(jī)。
愛(ài)國(guó)意味著對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承與發(fā)揚(yáng)光大,使之成為民族凝聚力和自豪感的源泉。以下是一些愛(ài)國(guó)主題的美食文化,希望能讓大家感受到祖國(guó)的獨(dú)特魅力。1.通過(guò)一組新舊
運(yùn)動(dòng)會(huì)給同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力和才藝的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校一年一度的盛事,在此我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一份精彩絕倫的總結(jié)。這一刻,希望在
年度總結(jié)幫助我們了解自己在各個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步,為未來(lái)的發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。在寫(xiě)年度總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)和故事,學(xué)習(xí)他們的思維方式和行動(dòng)策略。
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等要素,以便于教師有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。分享一些教學(xué)計(jì)劃編寫(xiě)的技巧和方法,希望對(duì)大家有所幫助。一、領(lǐng)會(huì)本文的
引言:成功總是留給有準(zhǔn)備有夢(mèng)想的人。沒(méi)有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常可怕的一件事情,如同無(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人在現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化很快,很難對(duì)自己
一個(gè)好的教案模板能夠幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn),提高教學(xué)效率。今天我為大家準(zhǔn)備了一些教學(xué)案例,其中包含了一些優(yōu)秀的教案模板。與老教材比,這是“比例”內(nèi)容中
發(fā)言稿是一種書(shū)面材料,用于在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行演講或發(fā)表意見(jiàn)。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以學(xué)到一些撰寫(xiě)和發(fā)言的技巧和經(jīng)驗(yàn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家下
通過(guò)計(jì)劃生育,可以減少社會(huì)負(fù)擔(dān),提高生活質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。以下文章的內(nèi)容豐富多樣,可以幫助我們更好地了解計(jì)劃生育的重要性和實(shí)施方法。我市地處平原腹地,與省
收集范本是提高寫(xiě)作能力的重要步驟,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。這里是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些靈感和幫助。全市廣大干部群眾:勤儉節(jié)約,艱苦奮
1、我的性格:大家都說(shuō)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人,很善于與人交流,人緣也比較好,但是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信,有的時(shí)候患得患失,總是考慮的太多,所以錯(cuò)過(guò)了一些很好的
學(xué)校是一個(gè)充滿活力和希望的地方,每天都充滿了笑聲和歡聲。學(xué)校生活是我們成長(zhǎng)的重要階段,小編為大家整理了一些學(xué)生們的成功故事和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家一些啟示。
作為一個(gè)正處活力青春的20歲青年,腦子里有著一股子的干勁,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前表現(xiàn)得非常的自信,那種渴望成功的欲望十分的強(qiáng)烈,這也源于我好強(qiáng)好勝的性格,一旦是自己認(rèn)定
學(xué)習(xí)和遵守職場(chǎng)禮儀能夠使人在職場(chǎng)中更加受人尊敬和關(guān)注。職場(chǎng)禮儀是在工作場(chǎng)合中表現(xiàn)出的合適行為和態(tài)度。有良好職場(chǎng)禮儀的人更容易與人建立良好的關(guān)系。職場(chǎng)禮儀可以提升
通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,確保教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘环輧?yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃樣本,希望能對(duì)大家有所幫助。
讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)籍或文章后,對(duì)其中內(nèi)容的感受和思考的總結(jié)。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,歡迎大家一起來(lái)分享和討論。散文。充滿著愛(ài),對(duì)生命的悟。讀者讀了
寫(xiě)培訓(xùn)心得是一個(gè)反思和自我評(píng)價(jià)的過(guò)程,有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。這里整理了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得,他們記錄了學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)中所遇到的困惑和突破,希望能給大家?guī)?lái)
讀書(shū)心得是提升自己閱讀素養(yǎng)的重要途徑,它能夠培養(yǎng)我們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。以下是一些讀書(shū)心得的佳作,希望能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示和思路。初讀莫言作品是在
作文是一種能夠培養(yǎng)思維能力和提高語(yǔ)言表達(dá)能力的重要訓(xùn)練方式,寫(xiě)作技巧的掌握對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升至關(guān)重要。以下是一些優(yōu)秀作文片段的選取,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)
尊敬的各位嘉賓,尊敬的各位專家學(xué)者,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!這些主持人以優(yōu)秀的表現(xiàn)征服了觀眾,他們的成功值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的各位老師、親愛(ài)的大家:大家好!風(fēng)
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就如同一面鏡子,可以幫助我們看清自己的不足,做出積極的改變。我為大家準(zhǔn)備了一些勵(lì)志總結(jié)的例子,以供大家閱讀和學(xué)習(xí)。很多在廣播站的同學(xué)都會(huì)需要用一些名人。
演講稿的撰寫(xiě)要充分考慮聽(tīng)眾的需求和心理預(yù)期,以達(dá)到預(yù)期的效果。這些演講稿范文涵蓋了不同的主題和風(fēng)格,適用于各種不同的演講場(chǎng)合和目的。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大
2.優(yōu)秀的作文往往能夠打動(dòng)人心,引起讀者的共鳴和思考。優(yōu)秀的作文范文能夠給我們提供思路和啟示,提升我們的寫(xiě)作水平。說(shuō)出來(lái)怕你不信,在我心中覺(jué)得待我不是媽媽,爸爸
中班教案的編制應(yīng)當(dāng)遵循教材的詳略適度原則,確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。以下是小編搜集到的一些中班教案案例,供大家參考借鑒。1、理解故事內(nèi)容,了解并說(shuō)出春天的基
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