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讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:飛雪

讀后感可以讓我們更加細(xì)致入微地品味文學(xué)作品中的細(xì)節(jié)和描寫。下面是一些作者或名人對作品的評價(jià)和讀后感,或許能夠拓寬你的視野和觀點(diǎn)。

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇一

讀了龍應(yīng)臺寫的《孩子,你慢慢來》以后,浮現(xiàn)在我眼前的,是一個(gè)細(xì)膩如水的女子。這本《孩子你慢慢來》,語言帶有異域特點(diǎn),短句較多,段落簡潔,讀來別有一番感受。書的封面是作者和兒子的照片,孩子睜大一雙純凈的眼睛,小臉朝上,母親面帶微笑看著遠(yuǎn)處。背景是純黑色的,突出了人物形象的潔凈。書中的文字不是很多,其間夾雜一些彩頁,很是浪漫。如第一個(gè)彩頁就是一道長長的鐵軌中的一段,鋪了一地金黃,孩子在慢慢踱步,神情是那樣的專注。文字說明是“長長的路,慢慢地(書中是‘的’)走”。畫面上沒有我們想象中的一望無際的長路,只有腳下這一片小小的空間,似乎在告訴我們:不要注視那么遠(yuǎn),我們不需要拼命趕路,只須看著腳下的一點(diǎn)路。

《孩子你慢慢來》這篇文章,是本書的開篇。作者描述了在花店買花時(shí)看到的一個(gè)情景:一個(gè)5歲的孩子,非要自己動(dòng)手給花束系上蝴蝶結(jié),而作者就那樣坐在斜陽淺照的臺階上,愿意靜靜地等。在等待的過程中,作者追敘了一個(gè)昔日冰冷的事實(shí):一個(gè)追不上別的孩子功課的女學(xué)生,帶著自己的弟妹,跳進(jìn)了冰冷的河里。由那凄慘的一幕,作者想到了,孩子,你慢慢來。

在生活中,我們也不能不接受這樣的一個(gè)事實(shí):也許一輩子都追不上別人。那該怎么辦呢?別急,我們還是要等等自己的靈魂。我們不能為了去追趕別人,就不顧腳的疼痛,就不顧自己心的勞累。

作者沒有像一般人那樣,狹義地把孩子看作自己生命的延續(xù),而是把孩子看作和自己一樣的、來這個(gè)世界上看看的一個(gè)人,只是時(shí)間先后不一樣而已。她寫道:“媽媽必須做導(dǎo)游,給安安介紹這個(gè)世界,安安是新來的。而媽媽漏掉的東西,安安得指出來,提醒她。”很簡單的一句話,卻撼動(dòng)了我!她把母子間的關(guān)系看作是平等的、互助的,甚至孩子可能比母親懂得更多。孩子的淳樸,孩子的真實(shí),孩子沒有被污染的心靈,使得他們的眼睛更明亮,心底更純凈。在她的眼里,孩子是我們成人的老師。我們走在歲月的路上,遺忘了許多美好的風(fēng)景,忽略了許多美好的事物,是孩子以一顆純真的心,用一雙稚嫩的手,幫我們一一拾回。這樣,我們在人生的暮年,才得以返回童真。

在向孩子介紹這個(gè)世界的過程中,做母親的龍應(yīng)臺發(fā)現(xiàn)了許多自己以前沒有看到過的事情:在母親的眼里,“龍”就是古人視作圖騰的那個(gè)四不像的東西,那個(gè)很神圣卻誰也沒有見過的東西。而在孩子的眼里,一條彩帶,許多玩具汽車排列起來,也是龍。在做母親以前,她喜歡的歌曲可能是憂傷的,比如“滴不盡相思血淚……”而有了孩子以后,她卻會不由自主地哼起“咕呱呱呱,就是母鴨帶小鴨”。這種變化,是自然而然的,也許是被孩子帶動(dòng)了,也許是被孩子喚醒了。

母親總是希望為孩子遮擋住那些利劍、陰云、污穢之類的東西。《白雪公主》、《小紅帽》的故事,想必我們每個(gè)人都耳熟能詳了吧?但是我們中間有多少個(gè)母親考慮過它們的負(fù)面因子?如裝扮成老婦人的皇后勒住白雪公主的脖子,繼而想用毒藥去藥死白雪公主。可是龍應(yīng)臺考慮到了。為了給孩子營造一個(gè)純凈的世界,她把書藏到書柜中,藏到孩子夠不到的地方。因?yàn)閻酆⒆樱运幌胱尯⒆幼x《水滸》,因?yàn)榕履切┚G林好漢的性格影響到孩子們,怕這樣的書破壞了自己的生活教育。難得她如此用心地做母親!

因?yàn)樽瞿赣H,所以失去了青春時(shí)的“野心”,所以任孩子把自己帶回人類的原始起點(diǎn)。因?yàn)樽隽藘蓚€(gè)孩子的母親,所以一邊悉心照顧小的孩子,一邊悄悄揣摩大孩子的心思。她發(fā)現(xiàn):那做過父母的,而且養(yǎng)育過兩個(gè)孩子以上的,來看嬰兒時(shí),不會忘記多帶一份給老大的禮,那不曾做過父母或只有獨(dú)生兒女的,只帶來一份禮。她知道,該怎樣幫助那個(gè)大的孩子擺脫掉心里暫時(shí)的陰影。也許在她的心里,自己只是那個(gè)最先來到世間的,而大孩子是來得稍微早點(diǎn)的,小孩子是來得最晚的,大家同樣需要愛,而孩子就是上帝送給那個(gè)做母親的女人的最好禮物。

這本書的字?jǐn)?shù)不多,我用了兩天的業(yè)余時(shí)間,就翻閱了兩遍。但是書中所蘊(yùn)含的愛的氣息,仿佛在這炎炎夏日里吹來的春天的氣息,就那樣慢慢飄到我的心房,我的心界也好像變得靜謐美好,不再那樣焦慮功利。我不再要求自己的孩子像別人那樣奔跑,我不再強(qiáng)求自己的學(xué)生非得優(yōu)秀,不再強(qiáng)求自己的學(xué)生非得做任何事情都要快、快、快!我在等待著他們。我想對他們說:孩子,你慢慢來到這個(gè)世界上,你要慢慢地走。所有真正愛你的人,都會耐心等你!

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇二

龍應(yīng)臺的大名早有聽說,最近的關(guān)注源于朋友圈里看到的她在大學(xué)的演講,主旨大約是講和“人文素養(yǎng)”有關(guān),尤其是作為一個(gè)政客應(yīng)具有一定的“人文素養(yǎng)”,她也倡導(dǎo)每個(gè)人都應(yīng)該多讀點(diǎn)“文哲史”方面的書;另一篇是她在北大的演講,也談中國夢,再次提到了管仲的“禮義廉恥,國之四維”,并希望下一代的中國人不再有恐懼,而享有充分的自由。

作為一個(gè)獨(dú)立學(xué)者和“馬政府”的前文化部長,我有理由相信龍應(yīng)臺顯然是一個(gè)具有較高人文素養(yǎng)和獨(dú)立精神、自由思想的人,也因此帶有鮮明的現(xiàn)實(shí)批判主義的文化人。讀到龍應(yīng)臺,第一本便是她的《孩子你慢慢來》,讓我大跌眼睛,這是一個(gè)霸氣的,有強(qiáng)烈批判主義的作者嗎?就像書的扉頁所介紹的那樣:“作為華人世界的一支筆,龍應(yīng)臺的文章有著萬丈豪情,然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆,她的文字也可以有款款深情”。這本書是龍應(yīng)臺從一個(gè)母親的角度,用娓娓道來,飽含深情的文字,展現(xiàn)出了她內(nèi)心深處的仁愛,也再次讓我覺得不管一個(gè)外表再強(qiáng)悍的女漢子,作為母親,她也唯有柔軟。

這本書并不厚,或許是因?yàn)槲疑袥]有孩子的緣故,卻讀得比較慢,我需要用心去感悟每一篇零碎文字背后所表達(dá)出來的含義以及用力去想象那種畫面感,如嬰兒般的呀呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步,再到書中的小人物,小故事以及嬰兒般的思想,我都得用力去揣測,去想象。讀此書我似乎也有種在努力回憶自己小時(shí)候的樣子,從小多由奶奶帶大,母親也并非如龍應(yīng)臺那般有文化,或因?yàn)閮簳r(shí)記憶斷線的緣故,我已記不起什么蝴蝶結(jié),也想不起多少兒時(shí)的故事,還有什么洋娃娃,但這已不重要,因?yàn)槲乙廊唤】悼鞓返拈L大,依然具有獨(dú)立人格,依然愛知求真,善良本真。

每個(gè)人的童年都有每個(gè)人的故事,龍應(yīng)臺筆下的安德烈是幸福的,他可以從小接觸到三四種語言,可以聽一個(gè)有文化的媽媽講各種故事,可以打小就能用平等的心態(tài)和媽媽對話。但想必在安德烈的心里,這個(gè)媽媽既聰明嚴(yán)厲,又有一個(gè)母親柔情般的呵護(hù),我也相信包括自己父母在內(nèi)的每位家長也都盡自己所能,把自己認(rèn)為最好的給了我們。

作為一個(gè)獨(dú)立的文化人,柔情背后依然免不了龍應(yīng)臺對社會,家庭的思考,關(guān)于婚姻她說到:“婚姻,和民主制度一樣,只是人類在諸多制度中權(quán)衡利弊不得已的抉擇;婚姻幸福的另一面無可避免的是個(gè)人自由意志的消減”。這些,她又如何對一個(gè)兩歲半的小孩去解釋?我最新的領(lǐng)悟是婚姻與家庭本無所謂完美,所謂完美或就是在分歧時(shí),雙方能用一種平等的心態(tài)去溝通面對,在相互尊重的前提下尋找共通點(diǎn);婚姻家庭也就是在相互欣賞中讓彼此成長。如此生活的意義就是學(xué)會欣賞,懂得感恩,保持好奇,有所期待。

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇三

這本書是大作家龍應(yīng)臺記錄她的兩個(gè)孩子-華安和華飛的成長經(jīng)歷。

書中每一個(gè)小故事都能體現(xiàn)出一位母親對她的孩子們的尊重。令我印象最深的,就是華安和一個(gè)同伴的盜竊行為。華安的同學(xué)弗瑞第進(jìn)了一家超市,趁售貨員小姐不注意,藏了一包糖,就溜出這家超市,找到了華安,請他一起吃糖果。華安當(dāng)然不問糖果是怎么來的,就與他一起分享了。超市的老板眼睜睜地看著這一切,等他“欣賞”完這一切后,第一時(shí)間把華安的母親找來。這位母親來后,并沒用罵他們倆是小偷,而是溫柔而嚴(yán)肅地問了弗瑞第當(dāng)時(shí)的情況,并告訴他亂“拿”東西是不對的,從弗瑞第的口中還了解到華安是他的“共犯”。當(dāng)然,這位母親也還是用同種語氣告訴了華安“共犯”是什么,并讓他寫檢討。

從這件事中,就可以感受到這位母親對孩子的尊重;假若她當(dāng)時(shí)直接就罵那兩個(gè)孩子“小偷”,那么就不知道他們將來會不會因?yàn)檫@句話而去偷更大的東西了?對孩子的尊重真的很重要。

生活中,還有類似的事情。有一件事,發(fā)生在我小時(shí)候。那時(shí),家里有一盒進(jìn)口的巧克力,不但氣味很香,而且味道很甜。還小的我,覺得有好東西應(yīng)該和別人分享,于是竟把它拿進(jìn)廚房,切成一小塊一小塊,放在地上喂起螞蟻來了。晚上,我興沖沖把這件事告訴了媽媽。媽媽當(dāng)時(shí)夸我了一句很有愛心,就忙著做家務(wù)了。現(xiàn)在想想,媽媽真是太偉大了。我做了這樣一件大“好”事,媽媽不僅沒批評我還夸了我的獨(dú)立選擇和獨(dú)立做法,這比起一個(gè)一不小心弄臟了衣服上一個(gè)角就要被父母批評的孩子要幸福多了。

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇四

看過龍應(yīng)臺的《目送》,喜歡她述說家常一樣說著和家人的故事,在字里行間透露出溫和卻又思考的內(nèi)容。《孩子你慢慢來》主要寫的都是華安小時(shí)候的一些事情,呀呀學(xué)語時(shí)的懵懂,調(diào)皮搗蛋時(shí)的快樂,童言無忌的可愛,有了弟弟后和弟弟一起的溫情,雖然都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,但都能夠感受到一個(gè)母親的那種幸福感。

同樣是一個(gè)二孩媽媽,同樣是兩個(gè)男孩,同樣的年齡差,對于作者描述的關(guān)于二孩的情景,真是深有同感。

安安在弟弟出生的時(shí)候獲得了一個(gè)電動(dòng)玩具車作為禮物,而我們家小寶在出生的時(shí)候,同樣也“帶來了”一套托馬斯火車送給大寶,小孩子都特別開心的迎接弟弟的到來。那些來看望小寶的朋友,大多數(shù)都給大寶也帶來了禮物,恭喜他成為哥哥,這讓大寶覺得成為哥哥是一件很幸福的事情,真心謝謝那些朋友。

關(guān)于二孩的事情里面,還有一件特別感觸,就是四歲的年齡差,弟弟正是最可愛萌萌的時(shí)候,而哥哥是調(diào)皮搗蛋有點(diǎn)小叛逆的時(shí)候,所以當(dāng)媽媽情不自禁的經(jīng)常親親弟弟,而因?yàn)楦绺缢惺虑槎家叽俣l(fā)脾氣打哥哥的時(shí)候,安安對媽媽說,為什么弟弟什么都可以干,而我都不可以。

作者的回答讓我很贊同,她告訴安安,他小的時(shí)候比弟弟還要不乖,六歲的安安可以做很多事情,比如去旅行,去滑雪,這些都是弟弟不能做的,如果要變回弟弟,還要穿尿不濕,這讓安安突然就覺得原來做哥哥很幸福。

最喜歡文章開篇的那段文字:蝴蝶結(jié)。我也愿意用一生的時(shí)間,陪伴孩子慢慢成長!

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇五

讀龍應(yīng)臺的書從最早讀過的《野火集》到后來的《孩子,你慢慢來》,從最初的言辭激烈、橫眉冷對、萬丈豪氣,到《孩子你慢慢來》的款款深情,凝聚了作為母親的龍應(yīng)臺和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺豐富、激烈的內(nèi)心沖突,而正是通過對這一沖突的訴說,表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛,但它不是傳統(tǒng)母愛的歌頌,是對生命的實(shí)景寫生。

“我在石階上坐下來,看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來。”這算是一個(gè)沉重的開頭。婆婆對孩子的呵斥,也許只是一種對客人的尊重,而作者對孩子的耐心等待,讓我看到了一種對孩子的尊重。作為教師的我們,作為孩子在平日生活中接觸最多的女性長輩之一,作為對孩子們的生活、教育起著重要作用的我們,更應(yīng)該對這句“孩子,你慢慢來,慢慢來”有深深的思考和認(rèn)識。

孩子們的世界,和我們成人是不一樣的,孩子們有自己的思想,他們也有著屬于自己的思考問題的方式,因此,在教育過程中,為了避免出現(xiàn)尷尬,就不能只從我們的主觀愿望出發(fā),應(yīng)該多站在學(xué)生的立場思考問題。其次,孩子與生俱來,對外界新奇的世界充滿了好奇,就會問一些奇怪或讓我們驚奇的問題,我們在日常生活中就需要培養(yǎng)孩子的這種質(zhì)疑能力。再者,孩子們的觀察力又有著他們獨(dú)到的一面,我們要尊重他們的觀察結(jié)果,給他們提供更多的機(jī)會去觀察這個(gè)世界。所以,教師要做好這份育人工作,首先要當(dāng)一個(gè)合格的傾聽者,能心平氣和地與孩子交談,不添加任何的主觀色彩。

“孩子,你慢慢來,慢慢來。”在現(xiàn)代如此快節(jié)奏的社會大背景下,人們對人生的態(tài)度也顯得越來越急躁,不知是誰高喊出了一句:“不要讓孩子輸在起跑線上!”千萬家長整裝待發(fā)摩拳擦掌,在這千千萬萬的希望與期待下,孩子們收拾起童心,規(guī)范地坐在課桌前,從“你我他”到“123”而后又是“abc”,從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏,從畫畫到書法而后又是圍棋象棋……林林總總,家長用自己曾經(jīng)想學(xué)的,認(rèn)為孩子要學(xué)的種種課程填滿了孩子的童年。這種拔苗助長的教育,真的能讓孩子成長的更快,還是反而毀了孩子的天真爛漫,天生的創(chuàng)造力呢?我們何不讓孩子慢慢來,讓孩子慢慢的地學(xué)會識字,讓孩子慢慢地與人交往,讓孩子慢慢地觀察世界。而作為一名老師,要去改變父母的教育理念上是需要長時(shí)間溝通的,但是努力在自己的工作中為孩子尋找樂趣,引發(fā)他們的興趣卻是一定要堅(jiān)持實(shí)施的,多給孩子一些時(shí)間與耐心,按照孩子的發(fā)展規(guī)律來給予教育與指導(dǎo),這樣的教育理念應(yīng)該更值得推廣。

書的最后,龍應(yīng)臺說寫道:你可以說“孩子你慢慢來”,可是有時(shí)候,快快地“放手”或許也是必要的。回過頭去看第一個(gè)故事,婆婆呵斥著孩子的動(dòng)作太慢,但她卻又能放手讓孩子幫助她,去做這些為客人服務(wù)的事情,看得出來,婆婆已經(jīng)將這個(gè)最難的“放手”做到了,這種信任,又是對孩子怎樣的一種尊重啊!

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇六

常言道:"茶亦醉人何必酒,書能香我不需花。"作為小學(xué)教師的我,渴望讀書,渴望獲得知識,因?yàn)槲淖挚梢灾敢仪靶械姆较颍驗(yàn)槲淖挚梢宰屛液秃⒆庸餐M(jìn)步,因?yàn)槲淖挚梢砸龑?dǎo)我和孩子走出陰霾,而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的育兒方法,一直讓我沿用至今。身為語文教師的我,更需要加強(qiáng)修煉內(nèi)功提高自己。故我常常和孩子們徜徉于書海,用文字來凈化心靈,用書中的知識充實(shí)自己,用大教育觀來培養(yǎng)教育我的孩子。

寒假里拜讀了龍應(yīng)臺女士的《孩子,你慢慢來》,讀著讀著,一位溫婉的江南女子,浮現(xiàn)在我眼前,作家以往的文章有萬丈豪氣,然而《孩子你慢慢來》文字卻令人驚嘆,因?yàn)檫@本書里作者的角色是一位母親,是溫情與理性交融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。如此細(xì)膩的描寫,眼前彷佛出現(xiàn)龍應(yīng)臺女士如何跟兒子相處和教導(dǎo)的畫面。誠如封底所言:“這本書里的龍應(yīng)臺是一個(gè)母親,與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對,做最深刻的思索,最不思索的熱愛。它不是對傳統(tǒng)母親的歌頌,它是對生命的實(shí)景寫生,只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。”而我也在這文字中尋找做個(gè)好媽媽的身影,希望文字可以浸潤我的心靈,讓我和nemo共同成長,讓我心平氣和的陪伴著nemo一天天長大。

還記得書的封面,一個(gè)孩子低著頭,默默地走在一片落滿枯黃樹葉的路上。他小心翼翼,又仔仔細(xì)細(xì),貌似在落葉中尋找自己的寶貝。讓我不禁想起我的nemo在上山的小路上探險(xiǎn),撿樹葉、抓小蟲子……尋找他眼中的大自然。

作為一個(gè)六歲孩子的母親來說,文中有段話深深地觸動(dòng)著我了我:孩子本來是天上的小天使,是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。每讀到這里心中就有一些情愫在蕩漾——體會著做nemo媽媽的甜蜜和幸福、回憶曾經(jīng)做孩子的童真和快樂、回憶和nemo一起親近小植物、小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起,讓我很難說出到底因?yàn)槭裁炊袆?dòng),而喜悅,而舒暢,可確實(shí)就是能聽到自己的笑聲不斷,輕輕帶過的那種笑。

一直以來我希望用行走陪伴nemo成長,帶他去我們想去的地方,讓他用他的小眼睛去看世界,用小耳朵聆聽美好的旋律,用身體去感受行走中的美好,快樂,甚至挫折痛苦,然后我和他的爸爸陪著他成長,希望nemo會在自己擁有的經(jīng)歷中,成長。成為一個(gè)擁有獨(dú)立人格,敢作敢當(dāng)敢勇敢大nemo。

孩子,請你慢慢來……作為教師的我,對于孩子的教育,也請我慢慢來……最真最美最動(dòng)人的情感往往孕育于樸實(shí)。

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇七

“我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子慢慢來,慢慢來。”這是我從《孩子你慢慢來》的封面上摘抄下來的。

這本書里講的是一個(gè)母親和兩個(gè)孩子的故事。這個(gè)母親很溫柔很有耐心,就算孩子犯了錯(cuò),她也不打不罵,只是跟孩子心平氣和地講道理,讓他們明白這個(gè)道理。認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,然后向別人道歉。

長長的路,需要我們慢慢的走。萬物生長都有一定的規(guī)律,可是在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活環(huán)境下,人們對人生的態(tài)度也顯得越來越急躁。現(xiàn)在很多父母都有望子成龍、望女成鳳的心愿。不想讓我們輸在起跑線上,于是就給我們報(bào)各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班。殊不知這種拔苗助長的教育,并不能讓我們成長得更快,反而毀了我們的天真爛漫。

而書中的母親,教育孩子不論做什么事情不管結(jié)果怎樣,只要盡力就行了。有的時(shí)候還可以讓孩子邊玩邊學(xué)。

我希望以后我們的父母可以多想想孩子的感受,給他們一點(diǎn)自己的空間。

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇八

每次因?yàn)楹⒆樱驗(yàn)閷W(xué)生讓自己心情變得極度煩躁的時(shí)候,我會輕輕打開龍應(yīng)臺的《孩子 你慢慢來》……就這樣,在一個(gè)個(gè)靜謐的午后,感悟書中美好的感情,感悟書中溫柔的成長,我的心亦變得如斯溫柔。

龍應(yīng)臺的文風(fēng)一貫豪氣,但在本書中她以一個(gè)母親的角度,用她細(xì)膩的文字,輕輕柔柔的將她對孩子們的愛刻進(jìn)每一個(gè)讀者的心里。文中沒有跌宕起伏的故事情節(jié),也沒有什么雋永的哲言,唯有無數(shù)次的忍俊不禁,無數(shù)次的低回溫柔,無數(shù)次地用行動(dòng)告訴我們成長需要等待。誠如斯語:花開須有時(shí),唯有靜待之。

物欲橫流的現(xiàn)代社會,焦慮和急躁充斥社會的每個(gè)角落。整個(gè)社會都在高喊:“不要讓孩子輸在起跑線上!”馮鋼說,在這種時(shí)代背景下,家長焦慮不能完全避免,但當(dāng)焦慮成為一種社會群體性疾病,并且非理性地互相傳導(dǎo)蔓延時(shí),那么在這個(gè)群體中最脆弱的那些人,一定會出現(xiàn)不理智的行為。而這些行為的承受者是他們自己的孩子。于是,千萬家長摩拳擦掌,整裝待發(fā)。孩子們收拾起童心,規(guī)范地坐在課桌前,從“你我他”到“123”而后又是“abc”,從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏,從畫畫到書法而后又是圍棋象棋……林林總總,家長用自己曾經(jīng)想學(xué)的,認(rèn)為孩子要學(xué)的種種課程填滿了孩子的童年。結(jié)果是或許培養(yǎng)出很多’神童”“天才”,但很多孩子過早地被激發(fā)潛能,導(dǎo)致后勁不足,未來發(fā)展平平……還有很多孩子因此而喪失學(xué)習(xí)積極性。這種拔苗助長的教育,毀了孩子的天真爛漫,毀了孩子天生的創(chuàng)造力。而家長無疑是造成這一切的罪魁禍?zhǔn)住t斄衷勒f,“家長被高考綁架還可以原諒,但是如果被廣告左右就太不合格了。”

而作為一名老師,我也希望自己教授的東西,學(xué)生可以很快消化,可以做到孔子所希望的:舉一隅以三隅反。是的,我們在潛意識里把自己期許都加在了學(xué)生身上,猶如很多家長把生活的期許都強(qiáng)加給孩子一樣,希望他強(qiáng)大,希望他優(yōu)秀,希望他不要惹麻煩。卻忘記了,他才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律。于是,我們這些老師也在不知不覺中變成了家長的幫兇。看著龍應(yīng)臺的《孩子,你慢慢來》,深刻感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬容與等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到來,等待生命的慢慢成長,這需要溫柔的堅(jiān)持。是的,我們不要做強(qiáng)人,就讓我們恢復(fù)溫柔的本性,讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目。

想起龍應(yīng)臺《孩子,你慢慢來》中的卷首語:“我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來。”

很多人說教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。不如放下那條繩索,陪伴著走孩子必經(jīng)的路,和孩子一起走過他孩提時(shí)代和青春歲月,雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候,然而,孩子卻在不知不覺中向我們展現(xiàn)了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的、孩子的視角是獨(dú)特的,我想當(dāng)我們教育孩子能夠放慢腳步、放松心情的時(shí)候,我們的孩子將獲得蝸牛的世界,遇見廣闊連綿的美麗風(fēng)景。

曾經(jīng)看過這樣一幅漫畫:一個(gè)小女孩依偎在一只大大的蝸牛旁,臉上寫滿了疲憊與無奈,蝸牛安慰她道:“孩子,你慢慢來,世界一定會等我們的。”孩子感激地答道:“謝謝你和這個(gè)世界!”

孩子,請你慢慢來;成人們,對于孩子的教育,也請你們慢慢來啊……

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇九

我很喜歡充滿傳奇色彩的作家一家。媽媽是臺灣人說漢語,爸爸是德國人說德語,爸爸媽媽相互交流用英語。因?yàn)榘职止ぷ鞯脑颍麄円患椰F(xiàn)住在瑞士,華安就是在瑞士上的幼兒園。在不知不覺中,安安從學(xué)會聽到學(xué)會說,在不同的場合說不同的語言,漢語、德語、瑞士語、英語應(yīng)用自如。真是太可愛、太搞笑了!

我羨慕安安有這樣一位通情達(dá)理、理解我們、充滿耐心的好媽媽。在《序》中,龍應(yīng)臺寫下了這么一段美妙的文字:我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來。“慢慢來”這是多么難能可貴的三個(gè)字呀!

而我可以說每天都是在“快一點(diǎn)”的催促聲中度過的。早晨還在迷迷糊糊中,就聽到媽媽“快一點(diǎn)起床,否則要來不及了”的叫聲。我穿好衣服,正想順便看一下桌上的書,媽媽又催我快一點(diǎn)刷牙、洗臉。接著就是催我快一點(diǎn)吃飯,在狼吞虎咽、食物還未完全到胃的時(shí)候,就一手拿著一片面包,一手拿著一盒牛奶,在“快一點(diǎn),否則要遲到了”的催促聲中走上了上學(xué)的`路。一到學(xué)校,又是在老師“快一點(diǎn)坐好、快一點(diǎn)交作業(yè)、快一點(diǎn)排隊(duì)……”的指揮下完成各種各樣的事情。放學(xué)了,奶奶來接我,回到家后奶奶的第一句話是“快一點(diǎn)洗手”,第二句“快一點(diǎn)吃點(diǎn)心”,接著是“快一點(diǎn)做作業(yè)”。直到晚上,在“快一點(diǎn)洗腳”、“快一點(diǎn)睡覺”的催促聲中,才度過了急匆匆的一天。

我自認(rèn)為是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子,但是我不喜歡填鴨式、功利的學(xué)習(xí)方式,而是喜歡瓜熟蒂落、功到自然成的龍應(yīng)臺那樣的教育方式。我做過一個(gè)夢,夢中龍應(yīng)臺一會兒變成我的媽媽,一會兒又是我的老師。

真的,“慢慢來”有時(shí)候并不是壞事。由于氣候的原因,東北大米生長周期長于南方大米,所以其口感就要比南方大米好得多;飼養(yǎng)40天就可宰殺的速成雞,它的鮮度和營養(yǎng)無論如何都比不上農(nóng)家養(yǎng)一年才食用的土雞。

“慢慢來”,讓學(xué)習(xí)變得更加有趣;“慢慢來”讓成長變得更加快樂!

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇十

龍應(yīng)臺的文字,讀來如冬日陽光,字字溫暖,如三月春風(fēng),字字輕柔。每一位準(zhǔn)備要做母親的、已經(jīng)做了母親的、不想做母親的女人,都應(yīng)該來讀一讀,看一看,作為一個(gè)母親的幸福。

"我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。"。

陳舊的鳳凰牌自行車后座上,有著我的"專屬"座位,那是專門為我設(shè)計(jì)的"小椅子"。小時(shí)候,每當(dāng)我哭鬧時(shí),一直是媽媽用自行車推著我,從村子的一頭到另一頭,我總是一邊哭一邊還有"一萬個(gè)為什么"在媽媽耳邊晃悠,就這樣和媽媽邊走邊說,直到再也看不見夕陽,直到我早已忘記為什么哭泣。

"媽媽的眼睛,還兀自盯著那扇看不出有多么深邃、說不出有多么遙遠(yuǎn)的門,看著看著,看得眼睛都模糊了"。

還記得我剛讀高中的那會兒,第一次遠(yuǎn)離家,離開爸爸媽媽。爸爸和媽媽一起把我送到學(xué)校宿舍,媽媽一邊幫我理東西,一邊嘴里嘮叨著:晚上睡覺毛毯蓋蓋好、想吃什么自己去買、多吃點(diǎn)水果、多交幾個(gè)朋友。爸爸媽媽走后,頓時(shí)覺得"凄慘",我只能用這個(gè)詞來形容、也只想用這個(gè)詞來形容。三天后,給媽媽打電話,我大哭了一場,據(jù)說,媽媽也哭了。但我當(dāng)時(shí)在電話里沒感覺到。讀了龍應(yīng)臺的文字,我才意識到也許媽媽比我傷心。

不知道從什么時(shí)候起,我和媽媽都早已習(xí)慣了類似這樣的別離。我要來上海找工作,媽媽說:去吧!當(dāng)時(shí)還覺得媽媽怎么這么狠心,沒有說一句挽留的話。現(xiàn)在想來,或許應(yīng)該感謝她,因?yàn)椴恢螘r(shí),媽媽已經(jīng)學(xué)會了放手,放手讓我自己去承擔(dān)該承擔(dān)的一切。每一位媽媽的內(nèi)心都是柔軟的,都是細(xì)膩的,但唯有作家是幸運(yùn)的',因?yàn)樗齻兛梢杂米约好烂畹奈淖謥碛涗浐⒆拥狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴、表達(dá)對孩子無盡的綿柔。我的媽媽不能,但我依然愛她,因?yàn)樗俏业膵寢專沂撬呐畠海?/p>

"而我,突然覺得人性是極易判斷的:世上只有兩種人,好人和壞人;喜歡孩子的都是好人,不喜歡孩子的都是壞人"。

選擇幼兒教師,只是因?yàn)榇驈男牡紫矚g孩子,喜歡孩子天真的笑,喜歡孩子無邪的話、喜歡孩子純真的臉、喜歡孩子小大人似的語氣和神態(tài)。喜歡他們的一切一切。孩子的手,細(xì)細(xì)的、軟軟的、小小的,做起事來慢悠悠的,但我愿意做他們的媽媽,愿意等著他們,用一輩子的時(shí)間。

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇十一

知道龍應(yīng)臺應(yīng)該是11.2年前,我讀書的時(shí)候,那時(shí)候真是喜歡書,每天要看幾本書,然后才戀戀不舍的睡去,但是龍應(yīng)臺的書我從未讀過,后,讀她,是因?yàn)槲业呐畠骸R粋€(gè)2歲5個(gè)月大的小天使,每天都調(diào)皮搗蛋,問題多多的小可愛。在對她的管教問題上,我頗費(fèi)心思,不停的否定自己,嘗試改變。我覺得我應(yīng)該做一個(gè)完美的媽媽,叫她在溫言軟語中快樂的成長,可是隨著她年齡的增加,我開始對她的睡覺、拉尿、吃飯、哭鬧喪失耐心。經(jīng)常會吼叫或者“懲罰”,雖然從未想過去控制她,可是言行上卻不由自主的試圖控制:你要聽話,你該睡覺,你必須吃蔬菜等等……拿到這本書的時(shí)候,我對記憶中的龍應(yīng)臺有些不一樣的認(rèn)識,一直以為她是尖銳苛刻的,原來她還會如此溫柔的一面。

《孩子,你慢慢來》這本書讀起來的感覺很歡快,很溫暖,在孩子睡前書的選擇上,媽媽也煞費(fèi)苦心,孩子是上帝送給女人的禮物,是來自天堂的小天使,她的心純凈無暇,被媽媽小心細(xì)致的呵護(hù)著。在孩子成長的道路上順其自然,不需要強(qiáng)求一定要學(xué)有所成,尊重孩子的興趣愛好。我喜歡他們親近大自然,喜歡孩子把15分鐘的路程走成75分鐘而不去責(zé)問,喜歡她的放手,更欣喜她的.得到。我捫心自問——你是否也有這樣的勇氣?可以給孩子自由,叫她在適當(dāng)?shù)哪挲g自己去探索,答案的是否定的,我沒有勇氣,我不夠強(qiáng)大,所以我需要力量,我也要放手,我也要給她那么多自由的愛。

我感慨國內(nèi)外教育的差距、環(huán)境的差距、理念的差距,我改變不了這個(gè)社會現(xiàn)狀,只能改變自己,不要因?yàn)樗煽兤狡骄涂霖?zé)她,不要因?yàn)樗龥]有特長就用別人來比較她,不要因?yàn)樗龥]有出人頭地覺得顏面無存。我只要告訴她,無論你怎樣,媽媽都愛你,最愛你,我的寶貝,只要你健康快樂。

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇十二

本來,我并不知道這本書的作者—龍應(yīng)臺是個(gè)什么樣的人,而當(dāng)媽媽推薦我看了這本孩子你慢慢來以后,我漸漸有些了解她并喜歡她了,同時(shí)我又特別羨慕華安、華飛有這么一位既是母親、又是朋友的媽媽。

在孩子你慢慢來中龍應(yīng)臺充當(dāng)了一份偉大的職業(yè)—母親。這本書的開篇有點(diǎn)讓我驚嚇:在龍媽媽讀書的那個(gè)年代,孩子們在學(xué)校里沒有尊嚴(yán)可言,有的因?yàn)轭B皮只得頭頂一盆水被教師罰站;有的因?yàn)榭荚嚦煽儾畋仨殠е拔沂菓卸柘x”的牌子在操場跑一周;甚至更有的學(xué)生因家境貧困交不起補(bǔ)習(xí)費(fèi)而受到老師的反復(fù)刁難與體罰……他們在這種冷酷的教育環(huán)境中艱難地生活著。于是,深受其害的龍應(yīng)臺,在做了母親后,十分愛自己的孩子,以一種耐心、平等、潛移默化的方式,竭盡全力為孩子們創(chuàng)造溫馨自由的成長空間,把自己的兒子華安、華飛教育成了一個(gè)“像一株小樹一樣正直”的人。

我多么羨慕龍應(yīng)臺的孩子華安和華飛啊!他們的母親總是以平等的姿態(tài)與他們相處,而且相處得十分融洽。無論孩子有多少個(gè)無知的要求,比如說要媽媽很溫和、要媽媽不打人不罵人、要媽媽不逼自己做不想做的事……。龍應(yīng)臺媽媽全做到了。她希望她的孩子順其自然慢慢來,有一個(gè)快樂的童年。

聯(lián)想到我們的一些家長,就像拔苗助長的農(nóng)夫,總是一副望子成龍、望女成鳳的樣子,一會兒給孩子報(bào)這個(gè)輔導(dǎo)班,一會兒又報(bào)另一個(gè)興趣班,完全不尊重自己孩子的意見。每天唯一的要求就是做作業(yè)、做作業(yè),還是做作業(yè),恨不得孩子一天中就成長為一棵參天大樹。

但愿我們的媽媽們能和這本書的作者龍應(yīng)臺一樣,都能平等對待自己的孩子,多點(diǎn)耐心,給點(diǎn)時(shí)間,讓我們慢慢來,那該有多好!這樣我們也會有一個(gè)快樂的童年、幸福的空間了。

龍應(yīng)臺對她的孩子們的愛一定是真正的母愛!

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇十三

本來我對龍應(yīng)臺這個(gè)名字一無所知,更沒有讀過她的書。有朋友讓我讀一讀她寫的《孩子你慢慢來》這一本書,在搜索中我才發(fā)現(xiàn)這是一本很暢銷的書,適合廣大的母親和教育工作者來閱讀。而且我非常喜歡的李薇校長也曾經(jīng)在講座上極力推薦這本書,于是我也對這本書產(chǎn)生了好奇,買來后也想去深入地了解她。

一拿到這本書,看見的是封面,上面有一個(gè)母親笑著看著遠(yuǎn)方,母親胸前站著一個(gè)孩子,望著母親的臉,封面的背景全部為黑色,給我沉悶、壓抑的感覺,從拿到這本書的時(shí)候起我就沒有認(rèn)為封面跟書的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實(shí)不光是封面,而且里面的每張插圖都是真實(shí)的照片。那就先從照片說起吧,看得出來,每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃,家具及汽車也都和現(xiàn)代掛不上鉤,即便如此,我卻從中發(fā)覺每張照片都是那么的溫馨——照片中的孩子是那么的可愛,照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美——有綠草紅花,也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻,是日記,又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨著閱讀的深入,我對書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。

我是一位小學(xué)的老師,我也很愛班級里的孩子,但很多時(shí)候在教育自己孩子時(shí)卻會失去耐心而對他們面目猙獰。讀了龍應(yīng)臺女士的《孩子你慢慢來》,不禁被她內(nèi)心深處的母愛和款款深情所打動(dòng),文中所描述的一位母親照顧教育兩位兒子的生活點(diǎn)滴,宛如涓涓細(xì)流撫平了我躁動(dòng)的心靈。平時(shí)班級里孩子的頑皮,天真,可愛歷歷在目,“媽媽,起床啦!”安安用手撐開媽媽緊閉的眼瞼,像驗(yàn)尸官撐開死人的眼瞼…。這方佛就是昨天的孩子。不知從什么時(shí)候,我對孩子少了一些溫柔,多了一些粗暴。現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來,我和大多數(shù)老師一樣,對自己班級的孩子寄予了太大的希望,給他們過多的要求,比如因?yàn)閾?dān)心孩子們操場跑得太過分,我讓孩子們在操場上可以跳繩、踢毽。如果發(fā)現(xiàn)他們在操場上掄繩,我會讓他們在操場上跳皮筋。反正不準(zhǔn)就對了。所以更多的孩子只是在操場上坐著聊天,這真的是一種煎熬,還有班級里的很多家長生怕怕孩子在起跑線上掉隊(duì),一窩蜂地都去學(xué)鋼琴、學(xué)古箏、學(xué)繪畫、珠心算、圍棋等,把孩子當(dāng)成了集萬千期待于一身的無奈選手,所以在教育孩子時(shí)免會急躁,而不會讓孩子“慢慢來”。

我終于合上了《孩子,你慢慢來》這本書,這是一本讓我久久不能平靜的好書!這本書有太多的內(nèi)涵,在閱讀的時(shí)候,我不僅想到了自己作為名幼兒園老師與龍應(yīng)臺的差距,同時(shí)我仿佛也與龍應(yīng)臺女士共同的溫習(xí)了一遍做母親的感受,一邊咀嚼著她育兒的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷,感受和內(nèi)心的美好憧憬,一邊回味我與兒子一同成長的快樂,以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最終我坦誠地承認(rèn):和龍應(yīng)臺女士相比,我很愧疚。

因?yàn)樽约阂彩且粋€(gè)母親,同時(shí)又是一名教育工作者,在面對自己的孩子和學(xué)校的學(xué)生時(shí),時(shí)常會有困惑:現(xiàn)在的教育急功近利,一年級要讀二年級的學(xué)業(yè),二年級要讀三年級的學(xué)業(yè)……紛繁的早教機(jī)構(gòu)、親子教育無孔不入,嬰兒出生后就面對了一個(gè)競爭如此殘酷的社會,父母時(shí)刻被提醒著要為孩子的教育早作準(zhǔn)備,讓孩子學(xué)得快、學(xué)得多,恨不得一夜成才。父母們在這樣的環(huán)境背景下,難免會浮躁、會困惑——教育什么時(shí)候開始變成了一種快餐消費(fèi)呢?吃快餐的確能管快管飽,但是最終的結(jié)果必定是消化不良、惡性循環(huán)。

孩子不是我們實(shí)現(xiàn)自我理想的工具,不是社會競爭激烈的犧牲品,如果他們長大后回憶起他們的童年時(shí)能感到快樂,就足夠了。

當(dāng)寶寶跌倒時(shí),不要急著上前扶他,看著他如何笨拙地從地上爬起;當(dāng)寶寶搭的積木倒塌了,不要急著幫他拾起,看著他如何不厭其煩地重新搭建;當(dāng)寶寶不原意和別人分享玩具時(shí),不要急著教育他把玩具遞給別人,看著他如何適應(yīng)這個(gè)社會學(xué)會與人共處……看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長大,同他一同體會成功的喜悅,享受這樣的過程,未嘗不是一種幸福。其實(shí),孩子在不經(jīng)意間,已經(jīng)長大。

我和兒子也走過龍應(yīng)臺女士所走過的路,也有著或多或少相同的經(jīng)歷和感受,也曾不止一次地想,為我心愛的孩子的未來做些什么,比方記錄可愛的孩子的成長,比方記錄養(yǎng)育孩子的艱辛,比方記錄我們共同的快樂……做為最珍貴的禮物送給孩子,但終因瑣事而放棄,所以,我很愧疚。

孩子宛如植物,生長有個(gè)體之別,有時(shí)令之分,教育不是賽跑,人生更不是。作為老師,作為母親,請多點(diǎn)耐心,給點(diǎn)時(shí)間,等待孩子的成長,教育是慢的藝術(shù)。

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇十四

《孩子你慢慢來》本書講述了龍應(yīng)臺女士和她的兩個(gè)兒子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,整本書中,每一個(gè)與孩子相處的細(xì)節(jié),都是母愛的流露,同時(shí)也體現(xiàn)了母愛的偉大。

從古至今,大多數(shù)的家長都認(rèn)為,孩子應(yīng)該無條件的遵從父母的安排。但是在這本書中,龍應(yīng)臺女士讓我看到了一種獨(dú)特的觀點(diǎn):從媽媽的角度看孩子的世界,不難;難得的是媽媽會蹲下來,保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命,我們彼此尊重,我們一起成長。這是我今后努力的方向。

在孩子學(xué)習(xí)的道路上,家長與孩子之間總會因觀點(diǎn)不同而發(fā)生大大小小的沖突。面對這些沖突,很多的家長找不到恰當(dāng)?shù)姆绞脚c孩子溝通。但在這本書中,龍應(yīng)臺女士寫給兒子安德烈的一段話,給了我啟發(fā)。這段話是這樣說的:“孩子,我要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績,而是我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,而不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就和尊嚴(yán),給你快樂。這段話寫出了我想對孩子說,卻又表達(dá)不出來的觀點(diǎn)。

從這本書中,我學(xué)到了許多與孩子相處的新穎的觀點(diǎn),讓我受益終生!

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇十五

今天讀《孩子,你慢慢來》龍這一節(jié),安安的媽媽是中國人,她在安安兩歲的時(shí)候就熟悉到安安有著固執(zhí)的個(gè)性。安安恰是處于認(rèn)知事物的樞紐期,他熟悉到許多動(dòng)物,包括問煩了媽媽時(shí),媽媽只好把動(dòng)物演變中的動(dòng)物稱作:怪物。

在臺北龍山寺的廟廊柱子上,第一次見到龍,安安很清楚的重復(fù):龍。孩子的初次認(rèn)知就是這種形象,所以在公交車外的.飄的彩帶他以為是龍,安安排的玩具車隊(duì)也是龍。

從我們教育起點(diǎn)也是如斯,我們要了解兒童,了解兒童的思維發(fā)鋪觀,捉住兒童思維的樞紐期,保護(hù)兒童的多項(xiàng)思維。如何保護(hù)呢?兒童對這個(gè)世界有自己的觀點(diǎn),我們不能死教課本,老師在學(xué)生眼前是真實(shí)的人,學(xué)生對老師是好奇的,是探究的,他才能聽你的,才會隨著你一起學(xué)習(xí)。無論哪個(gè)學(xué)科的老師都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多思索,啟迪孩子的聰明。老師也要跟著學(xué)生的變化而填充自己,發(fā)現(xiàn)自己也會像作者一樣變化著。正如書的16頁,媽媽以前是唱傷感曲調(diào)的,跟著孩子的到來也不知不覺的哼唱:咕呱咕呱呱呱呱,就是母鴨帶小鴨。

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇十六

不止一次的品讀龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》,每次翻開這本書時(shí)總感覺到里面每一個(gè)字都是那么的溫柔,充滿著濃濃的母愛,細(xì)細(xì)品讀仿佛能看到一灣潺潺溪流從一個(gè)母親的心里流出來,情景美如畫卷。習(xí)慣于斜躺在床上手捧書本的我總會不自覺的嘴角上揚(yáng),為龍應(yīng)臺的兩個(gè)孩子感到幸運(yùn),有一位多么睿智,多么慈愛的母親。

這本書的封面是:在一片落滿枯黃樹葉的路上,一個(gè)孩子正在低著頭,小心翼翼,又仔仔細(xì)細(xì),似乎在尋找什么,又似乎在思考什么。這個(gè)年齡的孩子,他們對世界充滿了好奇和探索的欲望,他們研究著身邊的任何事物,包括他走的路和看見的路邊風(fēng)景。而在當(dāng)今這個(gè)處處高喊不要讓孩子輸在起跑線的年代,天下父母都在潛意識里把自己對生活的期許都強(qiáng)加在了孩子身上,希望他們更優(yōu)秀,更強(qiáng)大,更乖巧……卻忘記了,孩子的一切進(jìn)步都是有時(shí)間規(guī)律的。更重要的是,忘記了孩子的生命旅途,孩子才是自己的主人。選擇一張這樣的圖片作為封面,我想這應(yīng)該是在提醒我們應(yīng)該給孩子們預(yù)留一個(gè)屬于他們思索的時(shí)間和空間吧。

記得第一次讀這本書時(shí),當(dāng)我僅僅讀完卷首語,我就被那句“我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來。”所深深震撼。龍應(yīng)臺愿意用一輩子的時(shí)間等一個(gè)五歲的孩子扎好一個(gè)蝴蝶結(jié)。捫心自問,我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?哪怕是用一天的時(shí)間去等待孩子做完一道我自認(rèn)為簡單的數(shù)學(xué)題?當(dāng)孩子有興趣和信心做好的事情,如果我們還去中途干擾或自作聰明的指導(dǎo),會不會阻礙他們對事務(wù)的原本認(rèn)知?打擊他們的自信心?泯滅他們的創(chuàng)造能力呢?一個(gè)又一個(gè)疑問,讓我陷入深深的沉思之中。我想龍應(yīng)臺是對的,此時(shí)的我們,面對孩子的“執(zhí)著”,不需要焦躁,不需要催促,更不需要我們畫蛇添足的指導(dǎo)。唯一需要做的就是:耐心等待。只有學(xué)會耐心等待,才能讓孩子有自我成長的能力。

書中的每個(gè)小故事,看似那么的平凡,無一例外的沒有跌宕的情節(jié),沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折,但卻無一例外的可以震撼讀者的心。當(dāng)龍應(yīng)臺接到超市電話,說鄰居家的孩子偷糖果時(shí),現(xiàn)實(shí)中的我們能和書上所寫的一樣處理這件事情嗎?能原諒孩子嗎?當(dāng)日記《一只老鼠》中的情節(jié)在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)時(shí),我們也能和龍應(yīng)臺一樣在知道孩子的訴求時(shí)與孩子平等對話嗎?印象最深的是《觸電的小牛》,現(xiàn)實(shí)中的我們也能苦口婆心的對孩子說教嗎?也許更多的是嚴(yán)厲的指責(zé),換來的卻是孩子更大的叛逆心理,摧殘了自己,也傷害了孩子。

品一本好書如同品一杯香茗,次數(shù)越多,味道雖淡,香味卻縈繞不散。《孩子你慢慢來》是值得多次品讀的。

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇十七

暑假把龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》品味了一遍,一家人一起看書,心不由得歡喜,嘴角禁不起一次次上揚(yáng)。

我喜歡龍應(yīng)臺的文字,如水般柔情,又如火般溫情:其中帶著女性的細(xì)膩的美與善,品味著字里行間,富有深意的話語,不經(jīng)淪陷其中,一絲絲情愫在心里泛起波紋——這些包含著做母親的心腹,回憶兒時(shí)的天真快樂……這些情愫凝聚融合在一起,很難讓人說出是什么味道,但卻是令人感動(dòng),喜悅,舒暢。

我很羨慕安安,因?yàn)樗切疫\(yùn)的,他的母親也是幸運(yùn)的,因?yàn)樵诤⒆拥膯栴}上她選擇了這樣一個(gè)理智的做法——慢慢來,是的,慢一點(diǎn),又何嘗不可,我們可以慢慢享受這些上天賜予我們的豐盛禮物,細(xì)細(xì)去品嘗,才能更真切的感受愛,我們才會生出更多溫柔的情懷,更多的愛。

讀完這本書,媽媽感慨良多,她對我說:她不該把自己的所有希望都壓在我身上,叫我自己把握住自己,做自己的主人。這是在看完這本書后媽媽所說的,我以為,她是深刻的感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬容與等待,慢慢的,等待那些命運(yùn)的必然的到來,等待生命的慢慢成長,這需要足夠的耐心與堅(jiān)持,我很慶幸,應(yīng)為我的母親正在朝這個(gè)方向努力著。

忽然想起《孩子你慢慢來》中的卷首語:“我在石階上坐下來看著這個(gè)五歲的小男孩……我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指,孩子你慢慢慢來,慢慢來。”

我只想對母親說:“人生的路很長,我們美好的人生旅程,剛剛起航,讓我們慢慢來,慢慢來。”

讀后感孩子你慢慢來(熱門18篇)篇十八

倆年前好友強(qiáng)烈推薦,今日才將它讀完,好在,一飲而盡。

要試著蹲下來與孩子保持同一視角,相互尊重,一起成長。

全文盡顯溫情,唯一一處劃線之處:

雖然這問題離我還很遠(yuǎn),但原先就有考慮過,像我這樣一個(gè)如此貪圖享樂的女性主義者怕是不能扮演好母親的角色吧?但還是很喜歡萌萌的'小baby。

母愛是天性,理想是熱愛,之間的度還是可以把握的。對于龍應(yīng)臺先生,華安和華飛入睡后即是她的個(gè)人寫作時(shí)間。

書中對于老大老二的問題值得借鑒考慮,分享給了即將要有二胎的姐姐。

哈哈哈一定會再讀哦~

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家長會可以促進(jìn)學(xué)校與家庭間的密切聯(lián)系,增進(jìn)了雙方的互信和合作。接下來,小編將為大家介紹一些家長會的注意事項(xiàng)和常見問題解答。親愛的各位家長、孩子們:大家上午好!非
寫心得體會可以促使我們更加主動(dòng)思考,培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力。接下來是幾篇關(guān)于心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)到了
社會實(shí)踐可以促使學(xué)生更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢,找到適合自己的人生方向。請大家參考下方的社會實(shí)踐總結(jié)范文,找到適合自己的寫作方法和思路。20xx年11月13日星
述職報(bào)告是對自己過去一段時(shí)間內(nèi)工作表現(xiàn)的一種主動(dòng)總結(jié),也是向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己工作能力的良機(jī)。下面是一份精選的優(yōu)秀述職報(bào)告范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參
通過規(guī)章制度,可以有效維護(hù)組織內(nèi)部的秩序和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)章制度的完善和發(fā)展是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過程,以下是一些思路和建議。1、公司一級由生產(chǎn)品質(zhì)部負(fù)責(zé)管理。具體
制定工作方案時(shí),我們要有清晰的目標(biāo)和明確的任務(wù),以提高工作的效率和質(zhì)量。接下來,我們就來看一些工作方案的案例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛挽`感。(一)時(shí)間:20
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對自己在實(shí)習(xí)期間所面臨的各種挑戰(zhàn)和困難的一個(gè)總結(jié)和應(yīng)對策略的歸納。以下是一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望能對大家在寫作過程中有所啟發(fā)和幫助。
撰寫一份優(yōu)秀的申請書需要認(rèn)真思考,準(zhǔn)備充分,以及突出自己的亮點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)范文,我們可以了解申請書的優(yōu)點(diǎn)和不足,為自己的寫作提供參考和借鑒。申請人:陳某,男,漢族
培訓(xùn)心得體會可以通過文字、圖表、圖片等形式進(jìn)行呈現(xiàn),讓讀者更加直觀地了解你的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)過程。以下是小編為大家搜集的一些培訓(xùn)心得體會,供大家參考和參考。
活動(dòng)總結(jié)是對活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和分享的一種途徑,它可以幫助他人更好地開展類似活動(dòng)。以下是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,包含了對活動(dòng)的回顧、評估以及對未來活動(dòng)的
畢業(yè)論文是對本科生在大學(xué)期間所學(xué)知識的綜合應(yīng)用和展示,也是評價(jià)學(xué)生綜合能力的一項(xiàng)重要指標(biāo)。下面是一些有創(chuàng)意的畢業(yè)論文范文,希望能激發(fā)大家的靈感和創(chuàng)新思維。
優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語言表達(dá),能夠打動(dòng)讀者的心。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,我們能夠更好地提高自己的寫作水平。今天晚上,泉莊醫(yī)院舉行元旦晚會,我和小
寫心得體會可以幫助我們更好地整理思緒,理清經(jīng)驗(yàn)和知識的關(guān)聯(lián)。以下是小編為大家匯總的心得體會寫作范文,供大家參考和指導(dǎo)。我看過一本書叫《學(xué)習(xí)的革命》,其中有一段是
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們認(rèn)清活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù),進(jìn)一步明確下一步的工作方向。小編整理了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。時(shí)間匆匆,短短兩
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