讀書(shū)心得是我們與書(shū)籍的互動(dòng)過(guò)程，通過(guò)寫(xiě)作的方式，我們能夠把書(shū)中的思想遷移到現(xiàn)實(shí)生活中。以下是小編為大家精選的幾篇讀書(shū)心得范文，希望可以給大家提供一些啟發(fā)和參考。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇一
讀后感寫(xiě)作敘原文不要過(guò)多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。讀后感很重要，怎樣寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái),讀書(shū)心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!
人物，可以說(shuō)是一部小說(shuō)里最重要的要素，好比小說(shuō)的靈魂。小說(shuō)的主要思想就是通過(guò)人物表現(xiàn)出來(lái)的。小說(shuō)中的人物可以是主角，也可以是“小人物”，每一個(gè)人物都為小說(shuō)的主題增添色彩。我想談?wù)剬?duì)《平凡的世界》這部小說(shuō)中田二這個(gè)“小人物”的看法。
田二第一次出場(chǎng)是在第九章，有這樣一段描寫(xiě)：“他長(zhǎng)得看起來(lái)很富態(tài)，破氈帽下露出像偉人一樣光亮而寬闊的額頭;身上穿著幾年前公家救濟(jì)的松松垮垮的破爛棉衣，一根不知從什么地方撿來(lái)的破皮帶，一年四季都束在腰里。”而他“據(jù)村里一些老者的估摸，已經(jīng)七十大幾了”，還是個(gè)“半腦殼”，就因?yàn)樽炖镟洁熘笆朗乱兞恕边@句話，被孫玉亭生拉硬拽上了階級(jí)批判大會(huì)。唉!這至于嗎?不就是一個(gè)傻子口出狂言嗎?孫玉亭啊!你倒是想想別人怎么想啊!有人“披著一件黑棉布大氅站在人群后面，微微地?fù)u著頭”。
我想，這是因?yàn)樽髡呦虢杷淖毂磉_(dá)“世事要變了”。因?yàn)樗且粋€(gè)半腦殼子，所以他說(shuō)這話不會(huì)被人認(rèn)為帶有政治色彩，盡管孫玉亭不這么想。而別人說(shuō)就會(huì)很危險(xiǎn)了。而他有“偉人一樣光亮而寬闊的額頭”說(shuō)明了這是預(yù)言一一這既表達(dá)了在“十年動(dòng)亂”時(shí)人們還不敢明說(shuō)的心聲，又避免一些麻煩。再?gòu)臅r(shí)間上看，田二在第一部第52章時(shí)去世，而沒(méi)過(guò)多久就到了1978年，即改革開(kāi)放那一年，也進(jìn)入了第53章!可見(jiàn)作者對(duì)筆下人物的安排的功力。
讀完《平凡的世界》后，心中涌起了一股熱辣辣的感覺(jué)，有時(shí)竟忍不住熱淚盈眶，我深深的被他感動(dòng)了。
看完全書(shū)，我認(rèn)為用四個(gè)詞可以概括，艱苦，奮斗，平凡和偉大。而全文又貫穿著愛(ài)情、友情和親情的故事。作者為我們講述了一個(gè)農(nóng)民家庭的奮斗過(guò)程，從而學(xué)習(xí)到在努力奮斗的過(guò)程中要有一顆平凡的心。
書(shū)中有著許多個(gè)性鮮明的人物：為人仗義的金波，吃苦耐勞的孫少平，熱情、勇敢的田曉霞，會(huì)說(shuō)鏈子嘴的田五，為他人著想的孫少安，堅(jiān)持革命的孫玉亭等等，他們都給我留下了很深的印象，在其中給我留下印象最深的是孫少平。他是一位對(duì)生活有深邃的理解，對(duì)理想有著深深追求，他有男子氣概，有巨大的勇氣，對(duì)生活敢拼敢搏。從學(xué)生時(shí)代的“非洲人”到成年后的“攬工漢”、“煤礦工”，他經(jīng)歷了許多苦難，也帶給了他一身傷疤，可他依舊堅(jiān)強(qiáng)。
全書(shū)的字里行間都充滿了對(duì)土地，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人，對(duì)朋友的愛(ài)意。其中我最喜歡的是孫少平于田曉霞的愛(ài)戀，曉霞帶給了少平豐富多彩的生活，可是一切都出乎意料，曉霞不幸救人而犧牲，少平十分痛苦。所以說(shuō)，生活就是這樣超乎人的想象。
書(shū)中的孫少安也是一個(gè)典型的人物形象，他十三歲挑起全家重?fù)?dān)，又是一個(gè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。改革后，他努力種植莊稼，用全家人的儲(chǔ)蓄大膽了建了一個(gè)全村人想都不敢想的事——建磚廠，他用自己勤勞的雙手與無(wú)數(shù)辛勞的汗水為村里的人們建造了一座新的學(xué)校。他在建磚廠的過(guò)程中經(jīng)歷了許多坎坷，可他并沒(méi)有放棄，并重新建造一個(gè)更大的磚廠，他也是我佩服的人。
少平與少安的命運(yùn)告訴了我們：每一個(gè)人都有自己的命運(yùn)，但我們要努力的改造自己的命運(yùn)，不為命運(yùn)所屈服，打拼出一個(gè)平凡的生活。
在今年春節(jié)的時(shí)候，我買(mǎi)了一套路遙寫(xiě)的《平凡的世界》，之前看過(guò)改編的電視劇，但一直認(rèn)為看書(shū)要比看電視劇能夠更加深入地了解人物的外表、內(nèi)心，了解當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的背景。
《平凡的世界》是作家路遙創(chuàng)作的一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)。以1975年到1985年間為背景，反映了中國(guó)近10年間農(nóng)村城市社會(huì)生活巨大的歷史性轉(zhuǎn)變。以雙水村農(nóng)民孫少安和孫少平兩兄弟為中心，通過(guò)復(fù)雜的社會(huì)矛盾糾葛，刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們。在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，勞動(dòng)與愛(ài)情，紛繁地交織在一起，讀來(lái)更是令人蕩氣回腸。看完這部小說(shuō)，讓我心中久久不能平靜，在書(shū)中最讓我感動(dòng)的，還是孫少安和孫少平兩兄弟不甘為命運(yùn)的安排，在沉重的生活下不放棄自己的人生價(jià)值，拋開(kāi)命運(yùn)的枷鎖，自強(qiáng)不息創(chuàng)造新生活。
孫少安以一家長(zhǎng)子的身份，扛起了家庭的重任，為了更好照顧這個(gè)家，放棄了自己的求學(xué)夢(mèng)，放棄了自己青梅竹馬的愛(ài)情，每天臉朝黃土背朝天地過(guò)著一個(gè)真正農(nóng)民的生活。這是我們中國(guó)人民的最真實(shí)的寫(xiě)照，他們有著深沉厚重的精神追求，即使飽嘗生活的磨難，仍然始終懷揣夢(mèng)想，向往光明的未來(lái)。隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)變，勤勞致富的機(jī)遇來(lái)了，在那個(gè)年代人們大多就想著怎樣將自己家的責(zé)任田種好，能夠有飯吃、有衣穿就已經(jīng)知足了，而孫少安無(wú)疑是具有一定前瞻性思維和發(fā)展眼光的。他在雙水村里第一個(gè)建起了磚廠，并與同樣吃苦耐勞的媳婦賀秀蓮一起，帶領(lǐng)村里的鄉(xiāng)親一起致富。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)才能鑄就。對(duì)于小說(shuō)的結(jié)尾，賀秀蓮重病的結(jié)局我還是滿懷傷感的，傷感她剛剛要過(guò)上好日子了，但卻未能享受的到。
小說(shuō)中孫少平是個(gè)有志向的男孩，讀書(shū)時(shí)他是班上的困難戶，由于家境貧寒，常常為了一頓飯而感到自卑。少平是一個(gè)極為普通、極為平凡的人，他的生活其實(shí)很痛苦，這在別人看來(lái)是不可思議的痛苦，他卻一直在默默地承受著。然而他的精神世界卻超凡脫俗、從不貧瘠。畢業(yè)后他不甘于在農(nóng)村而是帶著青春的夢(mèng)想，激勵(lì)著自己一定要到外面“闖蕩世界”，他先在城里做一名攬工的工人，也就是我們所說(shuō)的出賣(mài)自己力氣掙錢(qián)，由剛開(kāi)始的靦腆到后來(lái)的主動(dòng)攬工，處處體現(xiàn)了少平是一個(gè)敢于吃苦、敢于面對(duì)、敢于突破、敢于創(chuàng)造新生活的人。雖然最終選擇在煤礦工作，可能是他覺(jué)得那就是他體現(xiàn)人生價(jià)值的載體。而在當(dāng)今社會(huì)，我們太需要孫少平這種甘于平凡而又超越自我的精神，大多數(shù)人(也包括我自己)都太安于現(xiàn)狀，不去創(chuàng)造，過(guò)著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的生活。我們只有勤于學(xué)習(xí)思考，充滿激情挑戰(zhàn)，才能把生活中的暗淡變成輝煌，平庸變成高尚，使生命之樹(shù)向更高的方向生成。
而少平和田曉霞之間的愛(ài)情，從最初的相互愛(ài)慕發(fā)展到戀情，在整個(gè)戀愛(ài)過(guò)程中，少平都會(huì)因?yàn)楦髯缘募彝沂猓驗(yàn)楦髯缘纳鐣?huì)身份，每次約會(huì)心里都會(huì)有些不安，總認(rèn)為他們之間是有距離的，但他還是被曉霞的樸實(shí)、熱情、真誠(chéng)所打動(dòng)。同樣，曉霞從少平身上“發(fā)現(xiàn)了另外一種類型的同齡人”“一個(gè)對(duì)生活有著獨(dú)特理解的人”。因此，少平一下子變成了一個(gè)她十分欽佩的人物，使她在精神上、心靈上與孫少平貼得那樣近、那樣深。她們的愛(ài)情應(yīng)該是那樣的美好，直到少平興致勃勃地去赴約時(shí)，剛剛?cè)计鸬南Ｍ鹈鐓s因曉霞因公殉職而熄滅時(shí)，我不禁落淚了。相約的老地點(diǎn)，那個(gè)景物依舊，但人卻不在了。少平剩下的只有心痛，這不是世俗的距離而是生死的無(wú)可奈何。我為少平的人生而感嘆!
還有孫蘭香這個(gè)小姑娘，很小的時(shí)候就已經(jīng)為家里干活，特別懂事。她又很聰明，學(xué)習(xí)好，一次次因?yàn)榧彝ダщy想要輟學(xué)，但最終還是在兩個(gè)哥哥的支持和幫助下，以及自己努力打工掙錢(qián)，考上了大學(xué)。她在這套書(shū)里雖然描述的不是很多，但也是我最佩服的人物之一。書(shū)中感人的地方很多，為當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的人物所感動(dòng)，我經(jīng)常讀著讀著就會(huì)潸然淚下。
我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該看看《平凡的世界》這部小說(shuō)，傾聽(tīng)那些久遠(yuǎn)的聲音，或許那樣我們會(huì)在這個(gè)因欲望日益膨脹而扭曲的時(shí)代，常常拷問(wèn)自己，最初的夢(mèng)想是什么，前進(jìn)的方向在哪里，不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。
本學(xué)期我給自己制定了自己的閱讀計(jì)劃，通過(guò)讀《給教師的建議》《窗邊的小豆豆》《讓學(xué)生踏上閱讀快車道》，受益匪淺。
《給教師的一百條新建議》一書(shū)中，讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫助。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，我想對(duì)每位老師都是非常有用的!
黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讓我知道了日本有那么好的小林宗作校長(zhǎng)，在他的學(xué)校里，在她的教育下，問(wèn)題生和學(xué)困生都變得那么正常，那么愛(ài)學(xué)習(xí)。似乎沒(méi)有教不好的學(xué)生。我今年教低年級(jí)，讀了這本書(shū)后，對(duì)問(wèn)題生似乎多了一份理解，對(duì)教育他們充滿了信心，也有決心找到一個(gè)適合他們的教育方法。于是，和孩子們?cè)谝黄穑覍W(xué)會(huì)了快樂(lè)。
韓興娥的《讓學(xué)生踏上閱讀快車道》，讓我反思很大，都是一樣的老師，都是一樣的培訓(xùn)，為什么人家都成功了呢?反思過(guò)后，我明白了什么是堅(jiān)持。于是，借著教低年級(jí)的優(yōu)勢(shì)，借著自己受過(guò)韻語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)，借著自己對(duì)教學(xué)的研究的執(zhí)著，我也開(kāi)始了小范圍的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)典誦讀，大量識(shí)字，快速閱讀。一年過(guò)來(lái)了，很有成就感，看著學(xué)生日新月異的變化，我開(kāi)心地笑了。
當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，我覺(jué)得我收獲了許多。結(jié)交了好多書(shū)友，懂得許多人生真理，學(xué)到了很多知識(shí)，長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，充實(shí)了教學(xué)，活躍了自己。特別是在打造書(shū)香校園的活動(dòng)中，我樂(lè)此不疲，與學(xué)生共同讀書(shū)，與學(xué)生共同積累，與學(xué)生共同收獲快樂(lè)。
讀書(shū)，我要堅(jiān)持下去!
小說(shuō)故事情節(jié)簡(jiǎn)單在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯;孫女翠翠十五歲，情竇初開(kāi)。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟男鹤觾筒⑾矚g上了他。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親，而地方上的王團(tuán)總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個(gè)擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送之后，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺(jué)得對(duì)哥哥的死有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心等著儺送歸來(lái)。
《邊城》就是這樣發(fā)生在一個(gè)邊遠(yuǎn)的、邊緣的小鎮(zhèn)上的愛(ài)情悲劇。在地理位置偏遠(yuǎn)、遠(yuǎn)離漢文化中心的小鎮(zhèn)上長(zhǎng)大的沈從文來(lái)說(shuō)，他從小的經(jīng)歷使得他和那些讀著“子曰詩(shī)云”的人永遠(yuǎn)無(wú)法愛(ài)憎一致，地理位置上的孤獨(dú)、文化上的孤獨(dú)，造成了作家的孤獨(dú)體驗(yàn)。在小說(shuō)中，作家把這種孤獨(dú)寫(xiě)出來(lái)，成為一種心理體驗(yàn)，人與人之間交往的孤獨(dú)：我們埋怨?fàn)敔敽眯霓k壞事，做事彎彎曲曲不夠利索，卻忽視了爺爺和中間人交流的困難;我們希望翠翠能主動(dòng)說(shuō)出自己的心聲，卻忘了這個(gè)少女，在這樣的年紀(jì)，她的矜持和羞澀，自卑和自尊，留戀和不舍，強(qiáng)迫人發(fā)聲，我們?cè)趶?qiáng)人所難。
這就是我讀這個(gè)故事時(shí)候的感受。也許當(dāng)我們選擇以語(yǔ)言為載體去表情達(dá)意的時(shí)候，就注定了人和人之間，因?yàn)榻逃牟煌幕牟煌?jīng)歷的不同，人生觀、價(jià)值觀等等種種的不同，決定了人和人之間溝通難免會(huì)出現(xiàn)誤會(huì)和曲解。用一句流行的話說(shuō)就是：被誤解是所有說(shuō)話人的宿命。沈從文說(shuō)，寫(xiě)這個(gè)故事，是源于他對(duì)“過(guò)去”負(fù)責(zé)所必然發(fā)生的悲劇。沈從文把他記憶中在山水中奔跑的童年時(shí)光寫(xiě)進(jìn)《邊城》，《邊城》就好像是他童年時(shí)光的孤獨(dú)回響。地理位置的孤獨(dú)，文化交流的孤獨(dú)，人與人之間無(wú)法言說(shuō)無(wú)法溝通的孤獨(dú)，構(gòu)成了《邊城》構(gòu)筑的湘西世界的百年孤獨(dú)。如果我們只看到作家對(duì)湘西詩(shī)情畫(huà)意的凝眸，而忽略悲劇背后的現(xiàn)實(shí)指向，顯然辜負(fù)了這個(gè)偉大的作品。
沈從文用一種詩(shī)情畫(huà)意的眼光將自己的家鄉(xiāng)呈現(xiàn)人前，《邊城》清新的牧歌風(fēng)格首先是因?yàn)樽骷胰诵越陨频娜宋锼茉欤沟萌宋镪P(guān)系趨于平緩、平和，對(duì)立和沖突在小說(shuō)中不復(fù)存在。比如大老和二老得知雙方喜歡的是同一個(gè)人時(shí)，根據(jù)我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候應(yīng)該是小說(shuō)最緊張、人物關(guān)系崩得最緊的時(shí)候，但是作家此時(shí)并沒(méi)有煽風(fēng)點(diǎn)火，而是保持小說(shuō)開(kāi)初就奠定的平和、舒緩的敘事基調(diào)，讓人物和平處理。這種平和、舒緩的敘事節(jié)奏，一直保持到最后小說(shuō)結(jié)局：
這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許“明天”回來(lái)!
邊城的結(jié)局意味深長(zhǎng)，讓結(jié)局成為過(guò)程。小說(shuō)的結(jié)局有兩種：封閉式結(jié)局和開(kāi)放式結(jié)局。封閉式結(jié)局指的是所有事情都宣告終結(jié)的結(jié)局，《邊城》小說(shuō)的結(jié)局中蘊(yùn)含了千萬(wàn)種結(jié)局。這種未完成時(shí)態(tài)的結(jié)局讓人希望與絕望混雜，讓人悲傷，想哭卻又無(wú)從哭起。
和那些緊張激烈、扣人心弦的悲劇不同，《邊城》整體呈現(xiàn)出一種靜穆的氣氛，水樣的春愁，“哀而不傷”是中國(guó)文學(xué)有意識(shí)的追求，早在《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)開(kāi)始：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”，通過(guò)今昔景致的對(duì)比表達(dá)人生的感慨，無(wú)盡蒼涼之感盡在其中。中國(guó)文學(xué)幾千年前就已經(jīng)意識(shí)到的美學(xué)風(fēng)格，在后來(lái)的寫(xiě)作中被一步步強(qiáng)化、形成一種有意識(shí)的、成熟的美學(xué)追求。用張愛(ài)玲的話說(shuō)，悲壯是一種力量，而蒼涼予人以啟發(fā)，意味深長(zhǎng)。哀而不傷的美學(xué)風(fēng)格是中國(guó)文學(xué)對(duì)世界文學(xué)的貢獻(xiàn)。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇二
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子。
5、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃印?/p>
6、己所不欲，勿施于人——孔子。
7、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
8、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇三
書(shū)陪伴著我們度過(guò)了一年又一年，我們?cè)跁?shū)香中漸漸的成長(zhǎng)。手抄報(bào)的主要內(nèi)容：讀書(shū)的名言、名人讀書(shū)故事——馬克思、高爾基救書(shū)、讀書(shū)的方法。
讀書(shū)是一種享受，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓書(shū)成為我們的生活中的一部分，走進(jìn)書(shū)的世界，享受讀書(shū)的好處。手抄報(bào)的主要內(nèi)容：《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得、名人名言、好書(shū)推薦。
讀書(shū)是我們生活中的必需品，讓讀書(shū)成為我們生活中的一部分。手抄報(bào)的主要內(nèi)容：讀書(shū)摘抄、名人讀書(shū)故事——聞一多醉書(shū)、名人名言、好書(shū)推薦、讀后感、轉(zhuǎn)角的地方、讀書(shū)的建議。
書(shū)陪伴著我們度過(guò)了一年又一年，我們?cè)跁?shū)香中漸漸的成長(zhǎng)。手抄報(bào)的主要內(nèi)容：讀書(shū)的名言、名人讀書(shū)故事——馬克思、高爾基救書(shū)、讀書(shū)的方法。
讀書(shū)是一種享受，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓書(shū)成為我們的生活中的一部分，走進(jìn)書(shū)的世界，享受讀書(shū)的好處。手抄報(bào)的主要內(nèi)容：《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得、名人名言、好書(shū)推薦。
讀書(shū)是我們生活中的必需品，讓讀書(shū)成為我們生活中的一部分。手抄報(bào)的主要內(nèi)容：讀書(shū)摘抄、名人讀書(shū)故事——聞一多醉書(shū)、名人名言、好書(shū)推薦、讀后感、轉(zhuǎn)角的地方、讀書(shū)的建議。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇四
每次讀到這篇文章，我都不禁淚眼模糊。
螞蟻在山火中的逃生使我深深地感動(dòng)了。在野火燒起來(lái)時(shí)，他們迅速地抱成團(tuán)，然后飛速滾離火海。每當(dāng)讀到這兒，我的眼淚就會(huì)禁不住往外涌。我仿佛聽(tīng)到了噼里啪啦的燒焦聲，那是最外層的螞蟻在用自己的軀體開(kāi)拓求生之路。假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外層螞蟻的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)會(huì)全軍覆滅。
世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴—這就是卑微者的尊嚴(yán)與挑戰(zhàn)!
當(dāng)我再一次讀到這篇文章時(shí)，竟失聲而哭……。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇五
讀書(shū)心得有了分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，怎樣寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)心得?下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)生讀書(shū)心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
最近，我們和陳恩之共同讀了“電話里的童話”這本書(shū)，這本書(shū)是“意大利”籍著名兒童文學(xué)作家“賈尼。羅大里”的著作，他也被稱為20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一，20__年他被授予“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”。
通過(guò)和孩子共讀，我們知道這本書(shū)講的是藥品推銷員彼安吉常年出差在外，但是他的女兒要他每晚給她講一個(gè)故事，于是，他無(wú)論身在何處，他都會(huì)在每個(gè)夜晚打電話給小女兒講故事，由于電話費(fèi)的緣故，他講的故事都比較短，只有在賣(mài)出一筆藥品時(shí)，這個(gè)夜晚講的故事就會(huì)長(zhǎng)一些，因?yàn)樗v的故事生動(dòng)有趣，有時(shí)就連電話總機(jī)的接線員都會(huì)為了聽(tīng)他講故事而停止了所有的電話接線工作。我們被他這種深深的父愛(ài)而打動(dòng)，雖然經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)會(huì)讓有些故事變的那么短，但我們還是被每個(gè)故事的生動(dòng)而深深吸引，每個(gè)故事就像餐后的水果和睡前的催眠曲一樣甘美和回味無(wú)窮。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，每天我們會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間，在午后或睡覺(jué)前來(lái)和孩子一起講讀，孩子聽(tīng)得津津有味，我們講的唇齒留香，就連我們這個(gè)年齡的父母讀者都會(huì)讓里面精彩的故事勾起未泯的童心，足以說(shuō)明這本書(shū)里的故事有多忙的精彩。
當(dāng)我第一次翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)時(shí)，我就被帶到了魯濱遜的世界……。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的故事情節(jié)非常新奇，引人入勝。它講述了從小喜歡航海的魯濱遜的三次航海歷險(xiǎn)。作者對(duì)魯濱遜的第一次和第二次航海歷險(xiǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)略地描寫(xiě)，主要對(duì)第三次航海歷險(xiǎn)后的經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)地描寫(xiě)。
魯濱遜在第三次航海遇難時(shí)，不幸流落在一個(gè)人跡罕至、野獸遍布的荒島上。讀到這里，我感到有些擔(dān)心。可是我的好奇心，讓我迫不及待地想要往下讀。讀到后面，我發(fā)現(xiàn)我多慮了。魯濱遜憑著他自己的智慧、勇敢和擁有的知識(shí)，開(kāi)始在荒島上建造房屋、耕田種麥……雖然每做一件事都要花費(fèi)很多精力和時(shí)間，但魯濱遜竟靠著自己堅(jiān)韌的毅力，在荒島上生活了二十八年，最終返回故鄉(xiāng)。
正是因?yàn)轸敒I遜有著樂(lè)觀、自信和勇于同命運(yùn)做抗?fàn)幍木瘢圆拍軕?zhàn)勝困難。這讓我對(duì)他肅然起敬。這本書(shū)還告訴我們：“面對(duì)困難時(shí)，一定要保持樂(lè)觀自信的狀態(tài)，這樣才能戰(zhàn)勝所有的困難。”
我從《一年級(jí)的小豆豆》里，選出了一個(gè)小故事叫《小鬼當(dāng)家》。這個(gè)故事很有趣。
媽媽帶著小豆豆回家，媽媽接到一個(gè)電話，有急事，媽媽問(wèn)小豆豆敢不敢一個(gè)人在家，小豆豆說(shuō)：“可以。”媽媽急急忙忙地走了。小豆豆在家一邊吃冰激淋、一邊看電視，小豆豆睡著了，他做了個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)了很多妖怪，嚇得小豆豆害怕極了。還好沒(méi)過(guò)多久媽媽就回來(lái)了，小豆豆趕快跑到媽媽身旁。
我覺(jué)得這個(gè)故事講的是：小朋友要勇敢，世界上其實(shí)沒(méi)有妖怪。
冬天的時(shí)候，笨狼和伙伴們一起在雪地中玩耍，玩了一會(huì)兒，它們一起去笨狼家玩，笨狼去冰箱里找東西給大伙吃，他一找找到一些雪糕。它想：要是冬天吃冷的東西，肚子會(huì)疼的。于是，它把雪糕給煮了煮，把煮成的雪糕湯拿給伙伴。吃完后，伙伴們問(wèn)：“笨狼，雪糕呢?”笨狼說(shuō)：“你們已經(jīng)吃過(guò)了，我煮成湯了。”伙伴們哭笑不得。
看了《笨狼的故事》這本書(shū)我很有啟發(fā)，我要學(xué)習(xí)笨狼，他一心為別人著想的善良品德。
今天晚上，我讀了一本名叫《三十六計(jì)》的書(shū)。今天我讀的是第七記“無(wú)中生有”。我就來(lái)為大家講一講吧!
在唐玄宗的時(shí)代，有個(gè)人名叫楊國(guó)忠，他率領(lǐng)將士們，死守雍丘。叛軍來(lái)勢(shì)洶洶，但每次都被楊國(guó)忠給擊退。叛軍用各種手段，想要讓楊國(guó)忠投降，奪下雍丘。但楊國(guó)忠十分堅(jiān)定，叛軍們也拿他沒(méi)辦法，只能強(qiáng)勢(shì)攻城。有些意志不堅(jiān)定的將士說(shuō)：“我們寡不敵眾，與其做無(wú)謂的掙扎，還不如投降呢!””第二天，楊國(guó)忠把那幾個(gè)退出的將領(lǐng)當(dāng)場(chǎng)斬首，其他的將士們士氣大振，表示出要堅(jiān)決抵抗到底。
他們整整堅(jiān)守了60多天，擊退叛軍300多次，可惜箭卻不夠啦。他絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)辦法，可以像諸葛亮一樣，用稻草人來(lái)借箭。一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的漆黑的夜晚，他們將這些稻草人放下來(lái)，叛軍以為是士兵，于是一起放箭。瞬間天空中就好像搭起來(lái)一座箭橋。第二天，他們查了一下，竟然收到了10萬(wàn)支箭。此后，叛軍知道那是稻草人，就不再放箭。楊國(guó)忠趁機(jī)放下500士兵，攻打叛軍營(yíng)地。成功將叛軍驅(qū)逐。
我知道啦，做事只要不放棄，肯動(dòng)腦筋，就能獲得成功。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇六
學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。怎樣寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)心得?下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)生讀書(shū)心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
上本完全閱讀下來(lái)，只有一種情緒，絕望。一開(kāi)始一致認(rèn)為挺歡脫的，后來(lái)越看越絕望。千骨原本無(wú)憂無(wú)慮，但是卻愛(ài)上了白子畫(huà)。如嫡仙般的白子畫(huà)本無(wú)欲無(wú)求的心也出現(xiàn)了心結(jié)。但是他們不能在一起。師徒相戀，不僅會(huì)破壞長(zhǎng)留山的聲譽(yù)，而且千骨不是平常人，她是最后一個(gè)神，殺阡陌，軒轅朗，東方，都與她有糾纏。他們兩人怎么可能相戀?如果時(shí)間能靜止就好了，大家都是開(kāi)開(kāi)心心的。但是又怎么可能?后來(lái)白子畫(huà)中了卜元鼎的毒，已然無(wú)藥可救。可是對(duì)他無(wú)比依戀的小千骨怎么可能放手?她不惜一切，她收集九方神器，并解除封印，引出了炎水玉，也引出了妖神。他們將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能在一起了，只要白子畫(huà)還心系眾生，心系長(zhǎng)留，那他們兩個(gè)便只能相愛(ài)相殺。我不想看下本了。因?yàn)槲铱吹搅饲Ч呛髞?lái)說(shuō)的話：我沒(méi)有家人，沒(méi)有師傅，沒(méi)有孩子，曾經(jīng)我以為我擁有全世界，沒(méi)想到，都是假的。愛(ài)我的，為我而死，我愛(ài)的，一心想要我死。想要救六界生靈?只有一個(gè)辦法，殺了我。“。我想后來(lái)便是開(kāi)頭的楔子一樣吧，白子畫(huà)用斷念親手殺了花千骨。他應(yīng)該也是后悔的吧：我此生心系長(zhǎng)留，心系眾生;也不負(fù)六界，不負(fù)眾生，但終究負(fù)了千骨，也付了我自己。
其實(shí)這也不怪他，有些愛(ài)情注定無(wú)法美好，注定只能神傷，注定只能黯然回首，注定只能救了天下負(fù)了她。
俗話說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有白玉堂!
今天，我又一次讀三國(guó)演義，因?yàn)闇毓识拢梢詾閹熞勇?一個(gè)個(gè)英雄不禁讓我熱血沸騰，我最喜歡其中的《關(guān)羽斬華雄，其酒尚溫》和《三英戰(zhàn)呂》我一遍一遍細(xì)細(xì)的品味，關(guān)羽那英勇的形象牢牢印在我的腦海中，他把將士們束手無(wú)策的華雄斬落，曹操倒給他的酒還是溫的，我仿佛身臨其境，鼓聲，吶喊聲涌進(jìn)我的耳朵，刀光劍影闖入我的眼簾能不讓我快樂(lè)嗎，我特別喜歡劉備說(shuō)的一句話，我三兄弟聯(lián)起手來(lái)取你項(xiàng)上人頭如探囊取物，他們是多么的團(tuán)結(jié)啊!
張飛，關(guān)羽，劉備情同手足，配合得天衣無(wú)縫，把人中呂布，馬中赤兔打得落花流水，看著他們一個(gè)個(gè)迎風(fēng)颯爽的身姿看著呂布束手無(wú)策，落荒而逃的狼狽我能不開(kāi)心嗎?我總是在想，像關(guān)羽這種人才為何得不到重用，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，就算有人重用他，他也不會(huì)去，因?yàn)樗墒且粋€(gè)重情重義的人，一心跟著劉備，啊，三國(guó)是一個(gè)多么奇妙的世界啊，豐富多彩的故事，神采奕奕的戰(zhàn)士，讓我深深地陶醉在其中，不得不佩服那一個(gè)個(gè)英雄，他們的品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)!
啊，這就是我的感受，是我眼中的三國(guó)，是我敬佩的人物，你眼中的三國(guó)又是怎么樣的呢?現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，跟我一起分享那奇妙的世界吧，你將獲得無(wú)窮的樂(lè)趣!
這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的方式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞。這本書(shū)和別的書(shū)不同之處在于這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有什么豪情壯語(yǔ)。他只是通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě)，沒(méi)有華麗的裝飾，來(lái)表現(xiàn)出人與人之間需要關(guān)心，理解，幫助。
令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所說(shuō)的是作者在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里圍著很多人。一看，才知道有一個(gè)孩子被車子壓了腳，骨頭都?jí)核榱恕Ｒ淮蚵?tīng)，才知道他是因?yàn)榫葎e的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的母親都十分痛苦與難過(guò)。我認(rèn)為，在現(xiàn)代，見(jiàn)義勇為的人不多，何況這孩子才7歲，在讀小學(xué)二年級(jí)。這種精神是何等可貴的啊。現(xiàn)在的人們，大多都是“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，這孩子的精神令人感動(dòng)。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個(gè)既窮又有殘疾的孩子被別人欺負(fù)，嘲笑。而這個(gè)孩子又膽小怕事，也不還手。但到最后，他還是忍無(wú)可忍了，隨手抓起一個(gè)墨水瓶，朝那幾個(gè)孩子扔去，他們躲開(kāi)了，可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問(wèn)是誰(shuí)，有一個(gè)男孩站起來(lái)承認(rèn)，可事實(shí)不是他，他是自愿幫同學(xué)頂罪的。老師最后還是查清了這件事的真相，沒(méi)有過(guò)多的怪罪他。
從這個(gè)替人頂罪的孩子身上，我看到了一股高尚之風(fēng)。現(xiàn)在的孩子都不管閑事，還惹事。這更使我對(duì)這孩子的敬佩多了幾分。這本書(shū)是我受益匪淺，我向大家推薦這本書(shū)。
我讀過(guò)很多故事書(shū)，如：《十二生肖》、《貓和老鼠》·····可是我最喜歡的是《龜兔賽跑》，故事中的一只小兔子跑步很快，可是這只兔子得意忘形的對(duì)小烏龜說(shuō)：“你跑步跑的比蝸牛還要慢，”小烏龜不服氣的提出要和小白兔比賽跑步，小白兔爽快的答應(yīng)了。
比賽開(kāi)始了，兔子一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了影，而烏龜卻慢慢吞吞、不慌不忙的跑著，小兔子一想：“小烏龜跑的跟蝸牛似的，我先睡一會(huì)兒覺(jué)也不礙事的;”于是小白兔就睡了起來(lái)，慢慢的太陽(yáng)快要落山了，小烏龜快要跑的終點(diǎn)了，可是小兔子還在睡夢(mèng)中，最終小烏龜拿到了冠軍。
讀了這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理，就是虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
今天我讀了《龜兔賽跑》，這個(gè)告訴我們以下幾個(gè)道理：第一，人不要驕傲，一旦驕傲了，就會(huì)被別人超過(guò)。第二，如果有的事情我們沒(méi)有別人做的好，我們就要努力去彌補(bǔ)自己的缺陷，像成語(yǔ)說(shuō)的那樣，笨鳥(niǎo)先飛，人一己百。
我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)我的努力我一定會(huì)成功。就像我們這次期末考試一樣，有的學(xué)生上次期末考試考得很好，因?yàn)轵湴亮耍赃@次就不太好，就有那些經(jīng)過(guò)努力取得很大進(jìn)步的同學(xué)超過(guò)了。所以我要引以為戒，不要驕傲，在學(xué)習(xí)上一定要認(rèn)真，上課集中注意力，認(rèn)真完成任務(wù)，聽(tīng)老師的話。這樣我們才能保持穩(wěn)定的成績(jī)。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇七
讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”——趙樹(shù)理。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯———高爾基書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
書(shū)
知足者常樂(lè)——讀《面包師與小女孩》有感。
這個(gè)小故事寫(xiě)了小鎮(zhèn)上鬧饑荒，面包師卡爾讓20個(gè)孩子拿20塊面包，除了格雷奇其他孩子都搶面包，每次格雷奇只能拿到一小塊面包，但不忘感謝面包師，還和家人一起分享面包。第二天，格雷奇還是拿了最小的面包，回家后發(fā)現(xiàn)面包里有一枚金幣，格雷奇把金幣送了回去，面包師卡爾不但表?yè)P(yáng)了格雷奇還把金幣送給了她。我覺(jué)得格雷奇是個(gè)知足的孩子，因?yàn)樗米钚〉拿姘€特別高興。她覺(jué)得只要能充饑就行，管她飽不飽，第二天她拿到了還是最小的面包，她也很高興，就是因?yàn)樗苤悖自捳f(shuō)得好，知足者常樂(lè)，你只要知足了就肯定能快樂(lè)，因?yàn)槟阋恢憔涂鞓?lè)了，另外一點(diǎn)我覺(jué)得格雷奇也很知足，就是格雷奇看到金幣就給送回去了，因?yàn)樗龑?duì)那一小塊面包就滿足了，不再想要那枚金幣了，就像美國(guó)的富蘭克林說(shuō)的那樣，對(duì)于不知足的人來(lái)說(shuō)，就算給他一把金椅子，他也會(huì)覺(jué)得不舒服，因?yàn)樗貏e貪婪，連金椅子都達(dá)不到他的要求，格雷奇不是這樣的，她已經(jīng)把知足轉(zhuǎn)到滿足，把滿足轉(zhuǎn)到幸福，把幸福轉(zhuǎn)到快樂(lè)!我們應(yīng)該向格雷奇學(xué)習(xí)。
哈佛家訓(xùn)。
《哈佛家訓(xùn)》是美國(guó)作家威廉.貝納德，書(shū)中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見(jiàn)微知著，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。
其中我最喜歡的是一篇題目為《面包師與小女孩》的故事。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇八
做為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名教師，做為在全縣硬件配備最好的學(xué)校里任教的老師，我感到很榮幸，我相信本校的老師也深有同感。
記得以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校里全是平房，而且是上世紀(jì)80年代建造。由于時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，20xx年前房屋內(nèi)部的涂料已經(jīng)變得灰色了。作為當(dāng)時(shí)班主任的我，很想給教室刷一層新涂料，讓學(xué)生每天學(xué)習(xí)在整潔的環(huán)境中。當(dāng)然還有教室里的課桌，也都是破舊不堪（現(xiàn)在學(xué)校里已經(jīng)煥然一新了）。
我相信到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師都是信心百倍的，積極向上的。在我們當(dāng)中有很多才子才女，他們讀書(shū)讀得特別多，就在今天下午的全校教師會(huì)上，校長(zhǎng)公布的閱覽室借書(shū)數(shù)量已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。讀書(shū)可以明理，可以陶冶情操，可以跨越時(shí)空與偉人對(duì)話，可以找到心聲共鳴。
結(jié)合我樣的實(shí)際教學(xué)，班級(jí)管理方面，教師有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但不讀書(shū)，已有的經(jīng)驗(yàn)會(huì)停止不前，不會(huì)變得更豐富。無(wú)論從對(duì)教師個(gè)人發(fā)展，還是學(xué)生的發(fā)展來(lái)看，讀書(shū)是必須的'，正所謂“活到老，學(xué)到老”。從易中天60多歲了還讀《哈利波特》到韓國(guó)地鐵里捧著書(shū)的乘客。從關(guān)注健康的雜志到家庭教育到國(guó)學(xué)經(jīng)典、中外名著，我們都要讀一些，我們不能讓學(xué)生“吃辣椒”，我們自己也不要“吃辣椒”。
從書(shū)記所說(shuō)的“無(wú)字書(shū)”所做的報(bào)告中得知，美國(guó)的教師在教學(xué)中也存在著跟中國(guó)相似的教育制度等難題，也了解到美國(guó)最偉大教師在從教的前10幾年里也是片面的追求教學(xué)成績(jī)而忽視其它方面，更讓我了解到，在中國(guó)年齡老的教師面臨內(nèi)退，而在美國(guó)卻是主體教師，承擔(dān)著課堂70%的教學(xué)。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇九
1、多讀書(shū)。樂(lè)讀書(shū)。會(huì)讀書(shū)。讀好書(shū)。
2、感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。
3、讀書(shū)讓生活更和諧。
4、與書(shū)籍一同起航。
5、營(yíng)造師生校園，師生共同成長(zhǎng)。
6、靜悄悄的讀書(shū)，每天半個(gè)小時(shí)。
7、年華聚散自有時(shí)，書(shū)中沉浮無(wú)近期。
8、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
9、讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
10、與知識(shí)相識(shí)，讓文明相伴。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇十
《紅豺》是動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪的代表作之一。本書(shū)主要講述了母豺火燒云和母狼讓孩子下半生在一起生活并相互救助的故事。
母豺火燒云因吃了兩個(gè)孩子，被獵人的機(jī)關(guān)夾住尾巴，喪失了生育能力。但它還是和母狼將共同的孩子順利的撫養(yǎng)長(zhǎng)大。但在一次意外中，他們的孩子為了保護(hù)豺和狼，壯烈犧牲了。但最后，它們含淚將孩子葬入土中。
豺和狼雖然是天敵，但作者卻把豺?qū)懙姆浅Ｉ屏肌；馃圃趽狃B(yǎng)豺孩子的過(guò)程中，完全沒(méi)有顧慮到狼的存在，它沒(méi)有顧慮到大仇人的孩子在自己身邊會(huì)引來(lái)狼的攻擊，反而是和狼共同撫養(yǎng)孩子。它完全可以獨(dú)自撫養(yǎng)孩子，但它沒(méi)有，它選擇了和狼一起撫養(yǎng)孩子。這是多么偉大的舉動(dòng)啊！他視孩子如掌上明珠，但是它也付出了沉重的代價(jià)——自己的孩子也會(huì)因此而死。它不懼犧牲，它的這種精神令我十分佩服。
“沈石溪”這個(gè)作家是著名的動(dòng)物小說(shuō)作家，他的原名叫沈一鳴，1942年生于上海，祖籍浙江慈溪。他從小就生活在山林里，經(jīng)常與動(dòng)物打交道。他也常與動(dòng)物小說(shuō)打交道，他曾經(jīng)插過(guò)隊(duì)，在云南邊疆生活了18年。他的《狼王夢(mèng)》大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，它就是沈石溪的代表作之一。
《紅豺》是他的又一部經(jīng)典作品，它主要講述了母豺火燒云和母狼讓孩子下半生在一起生活并相互救助的故事。
母豺火燒云因吃了兩個(gè)孩子，被獵人的機(jī)關(guān)夾住尾巴，喪失了生育能力。但它還是和母狼將共同的孩子順利的撫養(yǎng)長(zhǎng)大。但在一次意外中，他們的孩子為了保護(hù)豺和狼，壯烈犧牲了。但最后，它們含淚將孩子葬入土中。
豺和狼雖然是天敵，但作者卻把豺?qū)懙姆浅Ｉ屏肌；馃圃趽狃B(yǎng)豺孩子的過(guò)程中，完全沒(méi)有顧慮到狼的存在，它沒(méi)有顧慮到大仇人的孩子在自己身邊會(huì)引來(lái)狼的攻擊，反而是和狼共同撫養(yǎng)孩子。它完全可以獨(dú)自撫養(yǎng)孩子，但它沒(méi)有，它選擇了和狼一起撫養(yǎng)孩子。它為了讓孩子的傷盡快好起來(lái)，冒險(xiǎn)去毒蛇洞取蛇藥。要知道，狼和蛇是天敵，毒蛇甚至可以要了狼的命。但火燒云還是去了，它成功的取來(lái)了蛇藥，治好了孩子的傷。孩子可以存活下來(lái)，它是多么好的豺母親啊！它為了讓孩子的傷盡快好起來(lái)，冒險(xiǎn)去毒蛇洞取蛇藥。要知道，狼和蛇是天敵，毒蛇甚至可以要了狼的命。但火燒云還是去了，它成功的取來(lái)了蛇藥，治好了孩子的傷。孩子可以存活下來(lái)，它是多么好的豺母親啊！
紅豺》中的豺和狼讓我感受到了動(dòng)物之間也有深厚的友誼。沈石溪把豺?qū)懙氖稚屏迹屓藗冎懒耍蛞灿猩屏嫉囊幻妗?/p>
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇十一
手抄報(bào)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中最常見(jiàn)的一種形式之一，它起初可能只是我們的一項(xiàng)作業(yè)，但隨著學(xué)習(xí)的深入和我們的心智成長(zhǎng)，手抄報(bào)更成為了一種思維與心智成長(zhǎng)的表現(xiàn)。在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，我們不僅將知識(shí)點(diǎn)總結(jié)了起來(lái)，更將閱讀的體驗(yàn)、心得與感悟展現(xiàn)給了別人。今天，我想分享的是我在手抄報(bào)中的讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：折子戲。
作為一個(gè)初中生，我的課業(yè)重壓很大，但讀書(shū)從來(lái)沒(méi)有被我放在次要的位置。通過(guò)手抄報(bào)，我深刻地體會(huì)到了一本好書(shū)對(duì)自己的提升帶來(lái)了多么大的影響。讀書(shū)不僅能夠幫助我學(xué)到知識(shí)，更開(kāi)拓了我的視野，拓展了我的想象力。比如，我讀《三體》這本科幻小說(shuō)后，便被三體文明對(duì)智慧和科技的思考所感染，更加了解人類文明的誕生和演化，也思考了人類文明與外星文明的共存和競(jìng)爭(zhēng)。做手抄報(bào)，我不僅可以總結(jié)這些知識(shí)，把它們呈現(xiàn)在紙上，更在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到對(duì)于每一本好書(shū)，我們都應(yīng)該以一種認(rèn)真閱讀，用心感知的心態(tài)去衡量它。
第三段：高潮。
寫(xiě)手抄報(bào)并不是單純地轉(zhuǎn)述知識(shí)點(diǎn)并時(shí)常需要我們的思考，思考如何更好地將自己的閱讀心得呈現(xiàn)出來(lái)，思考自己讀過(guò)的書(shū)中有哪些亮點(diǎn)，并且給自己的觀點(diǎn)做出論證。這個(gè)過(guò)程讓我更成熟，讓我的思考更加系統(tǒng)和深入。因此，將手抄報(bào)看成學(xué)習(xí)上的一個(gè)引導(dǎo)，這是我在讀書(shū)時(shí)積極地探索與思考所建立的理念，也是我不斷提高自己文字表達(dá)能力的起點(diǎn)。
第四段：反轉(zhuǎn)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到每一本書(shū)都有不同的內(nèi)涵和故事，每一本書(shū)都可以是我們?nèi)松木褙?cái)富。這也是我與書(shū)結(jié)下一生友情的原因。而手抄報(bào)不僅讓我關(guān)注到細(xì)節(jié)，更讓我在與書(shū)的交流中加深了對(duì)書(shū)中思想的領(lǐng)悟。對(duì)于每一本好書(shū)，我都會(huì)在手抄報(bào)中留下我最喜歡的段落和插圖，一遍遍地回味它們，讓它們真正成為我讀書(shū)的收獲，成為我人生的信仰。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)制作手抄報(bào)，我更深入地體會(huì)到了閱讀的重要性，也明白了在讀書(shū)過(guò)程中思考和總結(jié)的重要性，明確了學(xué)習(xí)和思考的目標(biāo)，更加明確個(gè)人精神追求與人生價(jià)值。手抄報(bào)無(wú)疑是一種強(qiáng)大的工具，它不僅可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)，更可以幫助我們擺脫單一的思維和想法，拓寬我們的眼界和視野。做手抄報(bào)需要細(xì)致認(rèn)真，需要耐心和智慧，這樣才能將讀書(shū)的收獲最大化，讓讀書(shū)成為我們成長(zhǎng)之路的一部分。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇十二
讀書(shū)，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)秋山“的感情;下面是本站為大家?guī)?lái)的讀書(shū)心得。
手抄報(bào)。
希望可以幫助大家。
看完了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事，我的心久久不能平靜，不禁沉思起來(lái)。
對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只有幻想，而我擁有的一切都是現(xiàn)實(shí)。
圣誕節(jié)的晚上，小女孩點(diǎn)燃了第一根火柴，幻想自己在溫暖的火爐旁……火柴滅了，溫暖消失了。而我，卻從來(lái)沒(méi)有受過(guò)挨凍的滋味。小女孩餓極了，此刻，她多想吃點(diǎn)兒東西，可她身上一分錢(qián)也沒(méi)有，伴隨著她的只有幻想。她覺(jué)得面前有一只烤鴨，散發(fā)出誘人的香氣。可是，火柴一滅，她又回到了饑餓的現(xiàn)實(shí)生活中。而我，從來(lái)沒(méi)有被餓過(guò)的感覺(jué)困擾過(guò)，每頓飯都是豐盛的。
最后，小女孩點(diǎn)燃了一把火柴，她在強(qiáng)烈的光亮中幻想到了唯一疼愛(ài)自己的奶奶。他雖然有爸爸媽媽，但他們卻無(wú)法給她關(guān)懷，只有奶奶在陪伴她，可奶奶也……小女孩多么可憐啊!而我呢，全家對(duì)我的關(guān)愛(ài)是無(wú)限的!
“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚”。在我的生活里永遠(yuǎn)都少不了圖書(shū)的參與。令我印象最深刻的當(dāng)然要屬著名的動(dòng)物小說(shuō)作家——沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》了。下面就讓我來(lái)給你介紹介紹吧!
這本書(shū)講述著在尕瑪爾草原上一段段悲慘動(dòng)人的故事。母狼紫嵐在與獵狗機(jī)智斗勇中艱難的產(chǎn)下了五只小狼崽，她決定要把他們培養(yǎng)成新一代的狼王。當(dāng)希望的蠟燭隨著現(xiàn)實(shí)一個(gè)個(gè)凄慘的破滅：一匹小狼崽剛出世就被凍死了;黑仔出去捕獵的時(shí)候，被老鷹叼走了;藍(lán)魂兒中了獵人的圈套——捕獸夾，也死了;雙毛在和狼王洛戛決斗時(shí)，犧牲了。紫嵐把最后的一線希望交給了媚媚，希望媚媚生出的孩子可以成為狼王，為了讓她順利生出小狼崽，與金雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了自己的兒女而付出一切，在必要的時(shí)刻甚至可以食子、殺子。在我們的生活中，有哪一位父母不希望自己的孩子成龍成鳳。白天他們要辛苦地工作，晚上還要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，他們一直都在默默地奉獻(xiàn)著，不求我們回報(bào)，只要我們好好學(xué)習(xí)。母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。她們?cè)敢飧冻錾拇鷥r(jià)來(lái)保護(hù)我們，不讓我們受到任何傷害。但是我們是否珍惜過(guò)母親對(duì)我們的愛(ài)呢?有時(shí)候她會(huì)打你，或者罵你幾句，這都是母親對(duì)我們的愛(ài)，只要你用心去體會(huì)、去理解、去發(fā)現(xiàn)。便會(huì)知道母愛(ài)是多么的偉大啊!
讀了《三國(guó)演義》三遍，總是全神貫注地沉入驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)之中，百讀不厭，使我受益匪淺。四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的古典名著。刻劃了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年到晉朝歸一發(fā)生的一系列驚天地泣鬼神之作。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，張飛的勇猛，關(guān)羽的忠義，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格。
在《三國(guó)》中，我最佩服的人當(dāng)屬關(guān)云長(zhǎng)，他雖然為人驕傲自大，以致敗走麥城，但人無(wú)完人，尚且他為人忠義，武功超人。與劉張?zhí)覉@三結(jié)義，曹操打敗劉備時(shí)，關(guān)羽因帶著二嫂，又被張遼說(shuō)動(dòng)，約法三章：降漢不降操、準(zhǔn)時(shí)給糧、一旦發(fā)現(xiàn)劉備行蹤，即刻離開(kāi)，然后投降，足以見(jiàn)云長(zhǎng)之俠義，無(wú)愧“一世梟將”之稱。他秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，刀光劍影處，唯其獨(dú)尊!
諸葛亮是我在《三國(guó)演義》中又一欣賞的人物，他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。他一生鞠躬盡瘁，死而后已，未出茅廬，就已定天下三分。他火燒博望坡，借東風(fēng)，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵……足以見(jiàn)其神機(jī)妙算，但魏延一生為蜀漢立下汗馬功勞，卻稍有冷淡，以致其造反，錦囊殺魏延，卻小有不妥。
《三國(guó)》給予了我太多，我只有一句話要說(shuō)：多行不義必自斃。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇十三
讀書(shū)是一件很重要的事情，它可以幫助我們拓寬眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，改善自身素養(yǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，讀書(shū)的方式也日新月異，比如可以通過(guò)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，下載閱讀軟件等方式讀書(shū)。不過(guò)，傳統(tǒng)的讀書(shū)方式——手持一本書(shū)讀，仍然是一種最為古老，也是效果最為顯著的讀書(shū)方式之一。本文便是想從“手抄報(bào)關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)”入手，探討一下關(guān)于讀書(shū)心得的一些體會(huì)。
第二段：闡述讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)作為一種人類文明傳承的活動(dòng)，它已經(jīng)伴隨著人類在歷史上走過(guò)的每一步。人類的思想、文化、體系、生活方式等都是在閱讀中形成和傳承的。讀書(shū)不僅能為我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能教會(huì)我們傾聽(tīng)、謙虛、寬容和理解等，這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代崇尚的視頻、游戲等娛樂(lè)方式所不具備的。
第三段：談?wù)勛x書(shū)的感悟。
讀書(shū)是一條蜿蜒曲折的路，它會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)更廣大的社會(huì)，去了解自己身邊的人和事，也會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)ニ伎嘉粗氖澜纭Ｔ谡J(rèn)真讀書(shū)的過(guò)程中，我們總能發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于生活的態(tài)度有變化和提高。有時(shí)候，讀某些書(shū)讓我們產(chǎn)生深深的共鳴，甚至?xí)诰裆鲜艿接绊懀徱曌约旱纳睿伎甲约涸撊绾吻靶小?/p>
第四段：說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的技巧。
雖然帶著一本書(shū)可以隨意看，但是我們對(duì)于如何高效地看書(shū)花費(fèi)的精力不會(huì)減少。因此建議是，盡量選擇合適自己的書(shū)籍，通過(guò)衷心的思考，強(qiáng)調(diào)讀完一本書(shū)的感覺(jué)，取得最大程度的收獲。尤其是對(duì)于那些閱讀比較吃力的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從思考閱讀的步驟開(kāi)始，力求將每一頁(yè)都仔仔細(xì)細(xì)地看過(guò)。
第五段：總結(jié)。
總而言之，讀書(shū)是一種能夠改善人類思想、增強(qiáng)人類品質(zhì)的好習(xí)慣，通過(guò)閱讀書(shū)本和發(fā)表讀書(shū)的感悟，一路探索著知性的世界的美好。讀書(shū)可以幫助我們了解世界，我們對(duì)于生活的態(tài)度有變化和提高。所以讓我們養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣，那么，讀書(shū)的樂(lè)趣與人生的美好將伴隨著我們。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇十四
讀書(shū)是人類最寶貴的財(cái)富之一，經(jīng)典著作承載著智慧和文化，給予我們啟迪和思考。讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是能夠從中獲取心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和收獲。下面，我將分享一些我從書(shū)籍中領(lǐng)悟到的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)帶給我的是思考的樂(lè)趣。書(shū)籍是一個(gè)思想的寶庫(kù)，它們向我們傳遞了作者的智慧和見(jiàn)解，引導(dǎo)我們思考和探索。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了停下腳步，沉淀思緒，與作者進(jìn)行一場(chǎng)深入的心靈對(duì)話。在此過(guò)程中，我會(huì)思考作者的用詞和句法，品味其中的意蘊(yùn)和哲理。這種思考的樂(lè)趣讓我對(duì)世界和人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也促使我不斷地反思和成長(zhǎng)。
其次，讀書(shū)可以開(kāi)闊我的眼界。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍，我能夠了解到不同的文化、歷史和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)典名著如《紅樓夢(mèng)》和《魯濱遜漂流記》帶給我迥異的文化體驗(yàn)，讓我充分領(lǐng)略到人類的多樣性。同時(shí)，科幻小說(shuō)如《三體》系列則帶給我具有未來(lái)主義色彩的想象和探索。這些不同領(lǐng)域的書(shū)籍開(kāi)拓了我的視野，讓我有更廣闊的空間去思考和創(chuàng)造。
另外，讀書(shū)培養(yǎng)了我的情商和同理心。小說(shuō)是了解人性和感情的窗口，通過(guò)閱讀故事，我能夠深入地感受到人物的喜怒哀樂(lè)。例如，《老人與海》中的主人公桑地亞哥堅(jiān)持不懈地捕魚(yú)，展示了人類堅(jiān)韌不拔的精神；《傲慢與偏見(jiàn)》中的伊麗莎白敢于追求自己真實(shí)的幸福，教導(dǎo)了我勇敢追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)與書(shū)中的人物共鳴，我增強(qiáng)了自己的情商和同理心，更好地理解并與他人建立起了深刻的情感聯(lián)系。
此外，讀書(shū)也可以滋養(yǎng)我的靈魂。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常忙于生活瑣事和物質(zhì)追求，很容易迷失自我。而閱讀經(jīng)典著作則是一種深入靈魂的修行。詩(shī)詞散文、哲學(xué)思考和宗教信仰等等都是能夠啟迪靈魂的讀本。當(dāng)我深情款款地讀完一首杜牧的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有余》，或是品味著孟子的“魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。”這些文字如一碗清泉，洗刷著我的心靈，給予我平靜和真實(shí)的力量。
最后，讀書(shū)也是一種反思和成長(zhǎng)的過(guò)程。書(shū)中的智慧和故事激勵(lì)著我去審視自己的人生，并不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。每一本書(shū)籍都是一面鏡子，它們幫助我認(rèn)識(shí)到自我身上的不足和局限，并給予我勇氣去改變。例如，《活著》這本書(shū)讓我體會(huì)到生命的可貴和責(zé)任的重大，激勵(lì)我積極面對(duì)生活的困難。通過(guò)讀書(shū)，我在成長(zhǎng)的道路上找到了方向和動(dòng)力，也意識(shí)到自己還有許多不斷學(xué)習(xí)的空間。
綜上所述，讀書(shū)給予我思考的樂(lè)趣、開(kāi)闊眼界、培養(yǎng)情商與同理心、滋養(yǎng)靈魂以及反思與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。它是一筆寶貴遺產(chǎn)，可以讓我們收獲知識(shí)、提升智慧、修煉心靈。因此，我將一直堅(jiān)守讀書(shū)的習(xí)慣，去探索更多的世界，發(fā)現(xiàn)更大的自我。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇十五
在我讀過(guò)的眾多書(shū)籍中，有一本名叫《小王子》的書(shū)，讓我印象深刻。這本書(shū)不僅讓我認(rèn)識(shí)到人類的情感，也讓我理解到，每一個(gè)生命都有其獨(dú)特的價(jià)值。
《小王子》這本書(shū)，講述了小王子從星球上離開(kāi)自己的小行星，去探索其他星球的冒險(xiǎn)。在旅途中，他遇到了各種各樣的人，包括自大的國(guó)王、驕傲的人、貪婪的商人和認(rèn)真的地理學(xué)家。這些人物讓我看到了人類的各種情感和行為。
其中，我最喜歡的一段是，小王子與狐貍的對(duì)話。狐貍說(shuō)：“人類已經(jīng)忘記了看事物的本質(zhì)，他們只看到表面的事物。”這段話讓我深刻的理解到，我們應(yīng)該看事物的本質(zhì)，而不是只看表面。
讀完這本書(shū)，我深深地被小王子的冒險(xiǎn)所吸引。我也開(kāi)始思考，我與他人的關(guān)系，我如何看待事物，以及我如何對(duì)待自己。這本書(shū)讓我更加深入地理解了生活的真諦。
總的來(lái)說(shuō)，《小王子》是一本非常值得讀的書(shū)。我強(qiáng)烈推薦大家去閱讀。我相信，你讀了這本書(shū)，也會(huì)像我一樣，受益匪淺。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇十六
手抄報(bào)是幼兒教育中常見(jiàn)的一種教學(xué)形式。通過(guò)手抄報(bào)，孩子們可以融入主題、貼上圖片、涂上顏色、再加上小文章。在這樣的創(chuàng)意中，手抄報(bào)成了孩子們體現(xiàn)自我、展示自己的一種工具。而讀書(shū)，則是孩子們接觸世界、開(kāi)拓視野的方式之一。因此，這篇文章將討論幼兒手抄報(bào)讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：闡述讀書(shū)的好處。
讀書(shū)有很多好處。首先，讀書(shū)可以開(kāi)拓孩子們的視野。通過(guò)書(shū)本中的各種文化、知識(shí)，孩子們可以了解并體驗(yàn)到很多以前未曾接觸過(guò)的事情。其次，讀書(shū)可以促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的發(fā)展。在閱讀過(guò)程中，孩子會(huì)積累更多的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)方式，同時(shí)也可以拓展思維范圍，提升理解能力。此外，閱讀也可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀、學(xué)習(xí)和生活上的習(xí)慣，提高對(duì)生活的自我管理。
制作手抄報(bào)也有很多好處。首先，手抄報(bào)可以提高孩子們的動(dòng)手能力。在制作過(guò)程中，孩子們需要?jiǎng)邮旨簟⑼俊①N等等，鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)能力。其次，手抄報(bào)也可以培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力。孩子需要觀察圖片、文字，并在自己的想象中產(chǎn)生創(chuàng)意。這也有助于孩子們?cè)谏钪歇?dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐。
手抄報(bào)和讀書(shū)都有各自的好處，它們也可以相得益彰。在制作手抄報(bào)時(shí)，孩子們可以以書(shū)中的內(nèi)容為主題，如精選片段、主角角色扮演、心得體會(huì)等。這樣一來(lái)，在整個(gè)的手抄報(bào)制作過(guò)程中，孩子們能深入理解并更好地和書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，從而使孩子們對(duì)書(shū)本的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣與熱情。通過(guò)手抄報(bào)制作和分享，孩子們可以與同齡人交流、分享自己的讀書(shū)體驗(yàn)和心得。這可以讓孩子們?cè)谟懻撝懈钊氲乩斫夂臀⌒轮R(shí)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)本文的闡述，我們可以看到手抄報(bào)和讀書(shū)是兩種十分重要的教育形式，可以幫助孩子們開(kāi)闊眼界、提高綜合能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。希望在今后的幼兒教育中，老師和家長(zhǎng)可以讓孩子靈活地運(yùn)用手抄報(bào)和閱讀的方法，不僅為孩子創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇十七
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，讀書(shū)逐漸成為了一種時(shí)尚和趨勢(shì)。讀書(shū)不僅可以滿足人們獲取知識(shí)的需求，更能夠啟迪人的智慧，提升人的思維能力，拓寬人的眼界。然而，我在長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)過(guò)程中深感讀書(shū)的重要性和益處。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠更好地思考問(wèn)題，培養(yǎng)出一種真正屬于自己的思維方式和思考習(xí)慣。
讀書(shū)不僅是一種獲取知識(shí)的途徑，更是一種培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的方法。讀書(shū)，首先要有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和氛圍。無(wú)論是在家里還是在學(xué)校圖書(shū)館，只要能夠給自己創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的閱讀環(huán)境，就能夠更好地專注于閱讀。其次，要有一個(gè)良好的讀書(shū)計(jì)劃和習(xí)慣。定期制定目標(biāo)和安排時(shí)間，每天堅(jiān)持閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。例如，我每晚花半小時(shí)閱讀，形成了每天閱讀的習(xí)慣，使我能夠掌握更多的知識(shí)。
讀書(shū)不僅能夠培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，更能夠促進(jìn)心智的成長(zhǎng)和全面發(fā)展。讀書(shū)是開(kāi)啟思維的鑰匙，它能夠激發(fā)我們的思考能力。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困惑，這就需要我們進(jìn)行思考和探索。通過(guò)思考和探索，我們可以逐漸培養(yǎng)出自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)不斷地思考和提問(wèn)，我們能夠深入了解問(wèn)題的本質(zhì)，培養(yǎng)出一種批判性思維和判斷力。這樣，我們就能夠在生活中更好地解決問(wèn)題，不會(huì)被困擾和迷惑。
讀書(shū)不僅能夠促進(jìn)思維的成長(zhǎng)，更能夠提升人的認(rèn)知和理解能力。通過(guò)閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的文字和觀點(diǎn)，了解到不同的文化和思想。這樣，我們就能夠拓寬自己的視野，增加對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，讀書(shū)還能培養(yǎng)人的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我們可以見(jiàn)識(shí)到各種不同風(fēng)格的書(shū)寫(xiě)和文字組合，這樣我們就能夠獲取到更多的語(yǔ)言材料，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。而良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是一種寶貴的資本，在工作和生活中都能給我們帶來(lái)很多的好處。
讀書(shū)不僅能夠提升人的認(rèn)知和理解能力，更能夠賦予人以樂(lè)趣和快樂(lè)。閱讀是一種享受和沉浸的過(guò)程，它能夠使我們進(jìn)入到一個(gè)全新的世界，與眾不同的體驗(yàn)和感受。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以感受到作者的用心和情感，融入到作品的故事情節(jié)中去，與書(shū)中的人物產(chǎn)生情感共鳴。這樣一種快樂(lè)和享受是獨(dú)一無(wú)二的，只有通過(guò)讀書(shū)才能夠真正感受到。而這種快樂(lè)和享受也會(huì)成為我們終身的財(cái)富，使我們?cè)谏钪袚碛懈嗟臉?lè)趣。
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種重要的活動(dòng)和習(xí)慣。通過(guò)閱讀，我們能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升自己的思維能力，拓寬自己的視野，提高對(duì)事物的認(rèn)知和理解能力。同時(shí)，讀書(shū)還能給我們帶來(lái)快樂(lè)和享受，成為我們生活中最好的伴侶。因此，我愿意堅(jiān)持終身閱讀，不斷豐富自己的知識(shí)和心靈，讓自己變得更加優(yōu)秀和完善。為了更好地讀書(shū)，我會(huì)繼續(xù)努力，從小事做起，把讀書(shū)融入到我的生活中，使其成為我生活中不可或缺的一部分。
讀書(shū)手抄報(bào)小記者心得（精選18篇）篇十八
自古以來(lái)，讀書(shū)一直是人們追求知識(shí)、探索智慧的重要方式之一。讀書(shū)不僅可以豐富人的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以提升人的認(rèn)知能力以及思維水平。而作為學(xué)生的我們，更應(yīng)該把讀書(shū)放在重要的位置。因此，我近期深刻地體驗(yàn)到了讀書(shū)的重要性，今天我就來(lái)分享一下我從讀書(shū)中所得到的心得和體會(huì)。
第二段：讀書(shū)帶來(lái)的收獲。
在我看來(lái)，讀書(shū)的最大好處便是拓展了我的視野和思想。通過(guò)從書(shū)籍中汲取知識(shí)，我可以更好地了解世界、了解人與人之間的相互關(guān)系，對(duì)事物的看法也會(huì)更加成熟和客觀。同時(shí)，讀書(shū)也可以讓我更加深入地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷地進(jìn)步和提高。
第三段：閱讀過(guò)程中的困難和解決方法。
在閱讀過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些困難，如理解難度大、閱讀速度慢等等問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題，我認(rèn)為堅(jiān)持、主動(dòng)地尋求幫助以及不斷地練習(xí)是解決的最好方法。同時(shí)，我們還需要尋找適合自己的閱讀方式和時(shí)間，以加強(qiáng)對(duì)于書(shū)籍的理解和領(lǐng)悟。
第四段：如何讓閱讀更有效。
作為學(xué)生，我們需要讀很多書(shū)，但讀書(shū)效率如何提高則需要我們認(rèn)真思考。在我看來(lái)，建立閱讀計(jì)劃、注重閱讀前的閱讀導(dǎo)入以及在讀后進(jìn)行總結(jié)和歸類等方法都很有效。同時(shí)，在讀書(shū)過(guò)程中，我們也需要積極探究，善于思考和批判，以提高自己的閱讀能力。
第五段：總結(jié)和倡導(dǎo)讀書(shū)。
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以豐富人的知識(shí)和人生閱歷，同時(shí)，也可以積累人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。希望大家都能找到自己熱愛(ài)的書(shū)籍，并在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后，我想呼吁大家，讓我們一起倡導(dǎo)閱讀，把更多的時(shí)間和精力放在讀書(shū)上，讓我們成為更有思想、有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。