9.寫一篇優秀的作文需要有豐富的知識儲備和良好的語言表達能力。讓我們一起來品味、欣賞這些優秀作文，感受到文字的魅力和力量。

六年級說明（匯總18篇）篇一

我有許多精致的生日禮物：有跳棋，有智能機器人，還有一盞小臺燈。而我最喜歡的就是這盞色彩鮮艷的小臺燈了。

它是由底座、按鈕、支架、燈罩和燈泡組成的。底座是黑色的，是一個長方形夾子的形狀，寫作業的時候可以夾在書桌上面。臺燈上面有三個按鈕，一個是管開關燈的，一個是管夜光設置的，還有一個按鈕是專門用來給手機充電的。

小臺燈的支架細細的，好像一根彎彎曲曲的管子，這個支架還可以折疊。燈罩是長方形的，它可以把周圍的東西隔開，燈泡被燈罩包裹著，發出來的光亮亮的，可以幫我照明。

我的小臺燈有許多功能，在我寫作業的時候，可以把按鈕打開，還可以語音控制，用嘴說“打開”。小臺燈也算是一個充電器，把手機充電器插在小臺燈上，把按鈕一按，小臺燈就會把自己的電充進手機里面去。

有一次停電了，我的作業還沒有做完，爸爸的設計圖還沒有畫完，媽媽的手機也沒電了，我們把小臺燈夾在書桌上，小臺燈一邊幫媽媽的手機充電，一邊幫我和爸爸照明。

我喜歡我的小臺燈，它陪我玩耍，陪我成長。它是我的小伙伴，更是我學習上的好幫手。

六年級說明（匯總18篇）篇二

一天，兇惡的老虎餓極了，想抓頭野獸吃。它尋覓了許久，終于在一片大森林里抓住了一只狐貍。

狡猾的狐貍見性命危急，便趕忙對老虎說："我是天帝派來做獸王的，你不能吃我。"老虎瞧狐貍那又瘦又小的樣子，表示不相信。狐貍說："你如果不相信，那么你就跟我去林子里走一趟，看野獸們見我怕不怕。”

老虎同意了。於是狐貍走在前面，老虎緊緊跟在后面，向森林走去。果然，森林里的野獸看見它們來了，都嚇得面目蒼白，像沒命地逃跑。於是狐貍便洋洋得意地對老虎說：”你看，誰不怕我。”

寓言中的狐貍出於無奈，它的狡詐，也許就是機智，無可厚非。令人擔憂的倒是現實中的”狐”，這些”狐”一手遮天，為所欲為，那危害可比嚇跑百獸大多了。

六年級說明（匯總18篇）篇三

那天，有一節體育課。剛剛跑完步，走回家后，放下沉重的書包，肚子就開始“叫餓”了。我打開電視，直到一聲“吃飯了”我才想起，肚子剛剛和我“反抗”來著。我來到餐廳，看到一盤盤的美味佳肴，我已垂涎欲滴。

媽媽讓我自己盛飯，我拿起盛飯勺，給自己盛了一大碗。心想：今天胃口好，所以多吃點。肯定能吃光！我拿起筷子，開始狼吞虎咽的吃了起來。今天的菜真豐富！有魚香肉絲、糖醋白菜，這兩個菜都是我喜歡的，又讓我增加了食欲。

米飯有由小山變成了盆地，可我卻吃飽了，看著這點米飯，我開始犯愁。我用眼睛的余光看了看平時替我打掃剩飯的爸爸。爸爸挺著個大肚子，還打著咯，顯然他已經吃飽了，我把要讓他替我吃完的話咽了下去，我又看了媽媽一眼，媽媽在收拾著自己和爸爸的碗，看也不看我。可我感覺，媽媽那眼光，像是在批評我。都12歲了，還老是剩飯！我只好無奈的把眼光放回米飯里。爸爸看見了我吃不下的樣子，說：“剛剛看你盛那么多飯，我就知道你吃不了，不想說你，看！剩下了吧。”我自知理虧，低頭一句話都沒說。爸爸又接著說：“都12了，自己吃了幾年飯了，還不知道吃多少？算了，這飯明天再吃吧。”我一聽，松了一口氣。

第二天，又是一頓香噴噴的飯菜，我剛要盛飯，媽媽卻把那天的舊飯放到我面前，看著舊飯，我深有感觸。

六年級說明（匯總18篇）篇四

諸葛亮在《三國演義》中是一個十分聰明的人，智慧的化身。但我卻不這么認為。

諸葛亮在赤壁之戰中用錯了人，這讓蜀國坐收了漁翁之利。在布兵時，諸葛亮若將關羽、張飛或關羽、趙云的位置調換一下，那么，既能讓關羽還清曹操當年過五關斬六將的不殺之恩，還能讓張、趙二人中的一位順利捉住曹操。可料事如神的諸葛亮并未這樣做，從而鑄成了大錯，為蜀國最終被魏國所滅埋下了禍根啊。

在蜀魏相爭中，蜀國和魏國的實力相差太懸殊，劉備死后，蜀國元氣大傷，可諸葛亮硬要一意孤行。當時吳、蜀明明已經和好，如兩國聯手，魏國一定會失利的，而諸葛亮不愿這樣做，這足以看出諸葛亮只有勇而無自知了。

而后主劉禪昏庸無能，劉備死后交代過：“如若小兒無能，軍師可取而代之。”諸葛亮不但沒有取而代之，而且硬要扶起他，這又可以看出諸葛亮既無勇氣又無判斷力了。

其實，劉邦本可以光明做人，如果幫助項羽的話，又有何不足之處呢？還會讓當時多一位明君。而諸葛亮呢，人們往往看見他的成功而看不到他的失敗，我覺得要有褒有貶才公正。

六年級說明（匯總18篇）篇五

夏天到了，各種蟲蟲們都出來活動了，這可是觀察它們的好時機。其中，姿態優雅的螳螂最令我著迷。

螳螂身材修長，全身翠綠，猶如一位身姿曼妙的女子，輕薄如紗的長翼如長裙般拖曳，憑添更多美感。它的頭是三角形的，脖子可以自由轉動，兩只大大的復眼，360度無死角，真可謂是眼觀六路，極其有利于觀察獵物。最有特點的是它的前爪，好似一對威力無比的大鐮刀，上面有鋒利的鋸齒，讓人不寒而栗，如果被它擒住，獵物就是使了九牛二虎之力也插翅難逃。

螳螂走路很有特色，它的兩條后腿彈力十足，像裝了彈簧似的，走起路來一探一探往前進。每走一步都好像攢足了力氣蓄勢待發，要躥出好幾米，但事實讓我大跌眼鏡，它竟然只前進的一厘米。天哪，這簡直是龜速呀!

別看螳螂長得挺好看，蛋捕捉起獵物來可是毫不留情的。一只全身翠綠的螳螂靜臥在草叢中，等待獵物，一只呆頭呆腦的蝗蟲進入了它的捕獵范圍。只見螳螂以迅雷不及掩耳之勢伸出前爪，迅速一扎再一回收，蝗蟲不甘心束手待斃，奮力掙扎，怎奈螳螂大刀緊握，蝗蟲動彈不得，幾秒鐘之后，就一動不動了，任由螳螂大快朵頤。

螳螂不僅吃其它昆蟲，還吃自己的丈夫，是不是聽起來很殘忍?那是因為在野外生存不容易，雌螳螂經常處于饑餓狀態，養分不夠。在交配完后，為了能提高下一代的生存率，雌螳螂有時會吃掉丈夫以補充能量。當然，那些丈夫可不是心甘情愿被吃掉的，但是雌螳螂比丈夫個頭大，戰斗力也更強。在經過一番殊死搏殺之后，雄螳螂也就成了雌螳螂的口中餐。

螳螂每年會吃掉很多害蟲，保護了樹木和莊稼，真是為民除害的綠衣使者。

六年級說明（匯總18篇）篇六

每一次考試，每一次體育課，每一天早晨……都讓我充滿著期待，帶來的卻是一件有一件不愉快的事。

自從上了六年級，我的成績就沒考過90多分（都是80多），讓我感覺到自己是多么的無知。老師還讓我繼續當著組長，我知道，老師對我的期望很大。朋友對我說，考不好沒關系的，還會有下次。可是，我一次次的努力，換來的卻是一次次的哭泣，每次回到家里拿著試卷給父親簽字，他都會一聲不吭，我知道，他對我也很失望。這時，我感覺到了自己是多么的無知。

上個星期，我帶了幾張試卷在課余做了起來，一位同學走過來說：“這么簡單的題目，還用思考。”聽了這番話，雖然看起來沒什么，但是卻深深刻在了我的腦海，我不禁哭了起來。

每次考試過后，我都會想起那句話，都會感覺到自己是多么的無知，可是，已經發生了。要樂觀面對生活，即使一次沒考好。那又有怎樣呢？人，必須要擁有自信，要有信心，事情就會成功。上課別打岔，好好聽著，積極做筆記，認真復習、預習，一定可以的。

耿慧寧——相信你自己，別灰心，樂觀是最重要的！加油！

六年級說明（匯總18篇）篇七

“稅”是指國家向企業或集體、個人征收的貨幣或實物。同時，“稅”也是一個國家最主要的經濟來源之一，是公共事務支出的主要經濟保障。我國最早的“稅收”出現在3000多年的西周時期，那時的“稅”只是單純向在集市擺攤的商販們收取。

只有我們每一個人都培養出正確的納稅意識，合理納稅、及時納稅，國家才能更好地為我們提供出更多的便民計劃，改善我們的生活，我們才能讓全國人民過上幸福、快樂的生活！

六年級說明（匯總18篇）篇八

在一個陽光明媚的早上，鴨媽媽帶著自己的寶寶在溫哥華街頭散步。

溫哥華大街上熱鬧非凡，熙熙攘攘的人們絡繹不絕，來往的車輛川流不息，鴨鴨們被這些五顏六色的東西吸引了，一時間竟沒有注意前面有一個沒蓋蓋兒的井。

幾只鴨鴨“撲通”一聲跌進了下水道，鴨媽媽聽見聲音，回頭一看，幾只鴨鴨不見了！她馬上想到了井，她到井旁一看，鴨鴨們正在水里拼命掙扎。鴨媽媽嚇得一時竟不知該如何是好！不過一會她就冷靜了下來，因為她知道，沖動什么事也辦不了，反而會越弄越糟！一會她想起辦法來了。

她讓她的鴨鴨們把井蓋包圍起來，引起路人的關注，同時鴨媽媽也大聲叫：“嘎嘎嘎！”好像在說：“這里有人遇難了，快來解救啊！”

巡警們知道后，馬上開始了救援工作。首先他們找來一根又粗又長的繩子，找來一個巡警，把繩子系在巡警身上，巡警手拿籮筐，“嘩啦”一聲滑下了下水道，把籮筐往水中一拉，在一提，幾只鴨鴨便被安全救了上來！得救的鴨鴨們快樂的從籮筐里蹦出來，回到了媽媽的身邊。鴨媽媽深情的看著巡警，不時的點頭，表示感謝！

危險解除了，鴨媽媽又帶著他的寶寶們上路了，此時，所有的車都停止了前進，目送這群可愛的鴨鴨們！看著他們遠去的背影，人們感覺到人和動物要和諧相處是多么的開心、快樂的事。

六年級說明（匯總18篇）篇九

遙知不是玉，為有清香來，這就是我對我所喜愛的1盆綠色植物碰碰香的評價。

碰碰香并不是什么名貴的植物，在花鳥市場兩元錢就能買到1盆，但它卻10分惹人喜愛。那樸素淡雅的青綠色的葉子和莖，用手輕觸后散發的陣陣清香，實在令我陶醉。

碰碰香的外形很有意思，你瞧：它那蔓狀的莖，在離土壤最近的地方，也是跟土壤1樣的顏色，淡褚石色。越往上，它的莖就越發的翠綠，綠得天真，綠得嬌嫩，綠得翠se欲流，自然使人對它憐愛有加。褚石色的莖是好看的，淡綠色的莖也是好看的，褚石色與淡綠色交接的莖更是好看的。兩種顏色的轉換不是突然的，而是慢慢形成的，無形中給人1種美的享受。

它的莖仿佛有思維似的，總會不失時機地在自己的身體上點綴1些嫩綠色的近乎卵狀的肉質葉。那些葉子摸起來有厚革狀手感。散發著青春活力的葉子比托起它們的莖還要青翠。那略呈心形的葉子令人砰然心動，人們情不自禁地就會買下1盆。那交互對生、相依相伴的兩瓣兩瓣的葉子，頗有情調。將它放在幾案上、書桌上，有空細細觀賞、品味，把玩1番，會讓人心曠神怡。

覆蓋在莖和葉上的白色絨毛，也是很漂亮的。1層小小的絨毛，你只有在側面看時才能發現。它是如此美麗，真的使人不忍心不讓它覆蓋在綠色上面。

我喜歡這不起眼的碰碰香！喜歡它的模樣，喜歡它的香味，更喜歡它無私的奉獻精神。

六年級說明（匯總18篇）篇十

我和老爺爺繼續往前走，看到了七色花、五彩云…收獲不小。“我該走了。”“為什么呀？”我問。“因為我已經知足了，我找到了最有孩子味的孩子。”“誰呀？”“你。”“我？”"是的，你的勇氣與正義感讓我很感動，孩子，告訴你一句話。”“什么？”

“讓夢想照進現實吧，你會有不堪一擊的回憶！”

六年級說明（匯總18篇）篇十一

松鼠是一種小巧、漂亮的樹居動物，以榛子、栗子、松果為食。松鼠面容清秀，整個身子小巧玲瓏;在太陽的照耀下，鼻尖還要發光;松鼠的眼睛炯炯有神，常常目不轉睛地盯著一個栗子，也不知它在想什么;它還有一條蓬松而寬大的黃尾巴，松鼠在夜晚御寒全靠這條大尾巴，跳躍時，這條大尾巴就像傘一樣撐開，把躍變為滑翔，一下子能滑出幾米遠，松鼠就用這種方法在樹之間穿梭;松鼠找到果子時，嘴角會微微上翹，好像在得意地笑。

松鼠在吃栗子時，會先把果子搖一搖，聽一聽，聽聽這顆栗子是不是好果子。如果不是好果子，它就埋在地里不管或扔掉，再去找好栗子。如果找到了好栗子，松鼠也不是立刻就去咬，而是砸一砸，果殼松一些之后才會去咬開，那時的果殼就能被很輕松地咬開，松鼠就可以吃栗籽了。如果栗子吃不完，松鼠也不會發愁，因為為了適應環境，松鼠已經在口腔處進化出了一個夾腦袋——運輸袋，松鼠把栗仁裝進運輸袋里帶回家儲藏起來，以便在沒有食物時取出來吃。

在冬天冰天雪地的時候，松鼠換上了厚厚實實的冬衣，在雪地中扒找食物，所以每當冬天來臨的時候，去有松鼠的地方看看，就可以看到勤勞的它們在努力的覓食。

松鼠通常在樹杈間搭好自己的窩，據法國學者布封著的《自然史》記載，松鼠做窩時，先用幾塊木片凌亂搭著，再用干苔蘚鋪上去，之后把臺蘚壓平、壓牢，使窩足夠平整。我也曾見過松鼠窩，遠遠看上去是一個圓狀，松鼠從窩上面一個小洞出入。大松鼠很少帶小松鼠出來覓食。那一次，我見松鼠出窩時，總要抽一抽腿，用前爪抓一抓才出來，看書之后才知道，松鼠窩的洞口有些小，松鼠只能勉強出入，這也是為了防止天敵進入，松鼠很聰明，在做窩時總在窩上做個蓋子，防止天敵發現。

今年的冬天又快來了，小松鼠們，你們過冬的食物準備好了嗎?

自古以來，人類降生到地球上生活，人們就盡情的享受著土地所獻給我們的豐富的資源。

但是，土地因為人類過度的使用而帶來讓我們意想不到的自然災害。所以，我們一定要珍惜資源，愛護土地。

我國的土地資源總量很大，但人均占有土地面積卻很少，人均占有耕地面積就更少了。據資料統計，我國的土地面積約是960萬平方千米，居世界第三位。但是人口卻居世界第一，達13。7億多人。平均人口密度達到每平方千米110多人，是世界平均人口密度的三倍。我國的東南部部分省市甚至已經達到了每平方千米600人之多。更嚴重的是在十多年前我國的耕地數量就只有14。32億畝，僅僅只占全國土地面積的10。4%。人均耕地只有1。1畝，還不足世界人均耕地的三分之一。

我國地域遼闊，土地的類型也很多。但是山地比平地要多。我國土地約占全國面積的33%，高原地占26%，盆地占19%，丘陵占10%，平原地僅占12%。而我國山區面積約占全部土地的三分之二，平原地僅占三分之一。全國約有三分之一的農民和耕地在山區里，造成了我國農林牧業生產條件較差的結果。

我國在開發土地上，難以利用的土地面積大，后備土地資源潛力又不足。我國可利用的土地資源只占全國土地面積的三分之二，還有三分之一的土地資源是難以利用的。我國農業地開發程度高，可利用的土地資源大部分用于耕種，而且大多數土質較差，開墾難度較大。據資料統計，我國目前還有后備土地資源18。8億畝。但能夠開墾種植農作物的土地只有5億畝，而其中宜開墾并種植農作物的土地少之又少，只有兩億畝。天然草場約占40%，這些荒地即使被開墾，一般也只能用于種植飼草、飼料。

土地資源可利用程度低，并且土地浪費也十分嚴重。近些年，我國人口以每年100萬的速度迅速增加，而耕地卻以數百萬畝的速度迅速減少。據資料統計，我國現在年糧需求達5200億千克，而今年我國糧食年產糧卻不斷減少，造成了缺糧的現象。

這是多么驚人的數據啊!珍惜資源，愛我國土，是關系到祖祖輩輩生活的大事!所以，我們要善待我們的土地，珍惜我們的土地，也珍惜土地所給我們的一切!

六年級說明（匯總18篇）篇十二

保溫瓶是常見的日常用品，外面有竹篾du、鐵皮、塑料等做zhi成的殼，內裝瓶膽。瓶膽由雙層玻璃制成，夾層中的兩面鍍上銀等金屬，中間抽成真空，瓶口有塞子，可以在較長時間內保持瓶內的溫度。盛熱水的通常叫暖水瓶;盛冷食的通常叫冰瓶。

保溫瓶：科學發明蘇格蘭詹姆士·杜瓦。

有關保溫瓶的概念很簡單：瓶有內壁和外壁;兩壁之間呈真空狀，空無一物(里面甚至沒有空氣)。熱不能穿過真空進行傳遞，所以凡是倒入瓶里的液體都能在相當長的一段時間內，保持它原有的溫度。

這就是為什么保溫瓶能夠冬天保持飲料暖熱，夏天保持飲料冷涼的原因。許多參加過多次旅游的人覺得很難想象，沒有保溫瓶會是一種什么樣的情形。

但是保溫瓶直到1892年才發明出來，雖然那時它的發明者也并沒有意識到它會有多大的用途。發明者是蘇格蘭科學家詹姆士·杜瓦。

在-240攝氏度的低溫下制出了液態氧.為了保存這種液態氧,杜瓦設計了一個熱不能傳進去,也不能散出來的瓶子.現在我們使用的保溫瓶,就是從這種”杜瓦瓶“演變出來的.杜瓦的保溫瓶,是根據熱傳遞設計的:第一,它用兩層玻璃瓶制成,瓶中間抽趁真空,隔絕了空氣對熱的傳遞;第二,瓶壁涂上了水銀,就像鏡子反射光線那樣,能把熱量的輻射反射回瓶內;第三,瓶口蓋上瓶塞,防止熱從瓶口溜出去,若用來裝開水,也就成了保溫瓶.

然而，認識到保溫瓶在各種情形中都會有用的是德國玻璃制造工人賴因霍爾德·伯格。他在19獲得了保溫瓶的專利，并且制訂了把它投入市場的計劃。

伯格甚至舉辦了一次給他的保溫瓶起個好名字的比賽。他挑選的獲勝名字是”瑟莫斯"(即熱水瓶)，那是關于熱的希臘字。

伯格的產品非常成功，很快他就將保溫瓶運往世界各地。

六年級說明（匯總18篇）篇十三

在我家，每年夏天四月份時，窗臺上總會有一種桃粉色，花瓣像扇子似的花朵，它就是鳳仙花。鳳仙花，又叫做指甲花。因為它的花頭、花翅、花尾、花足俱翹然鳳狀，所以有叫名金鳳花。

鳳仙花發芽生根一個月左右后，在花莖的上面，就長出一個相似碗的形狀的托盤;幾天后，托盤越長越大，越長越大，在托盤的中間，又長出一個小花骨。五天后，花骨長得很大，花骨的兩旁脹鼓鼓的，像一個啤酒肚，又像一個孕婦的肚子。慢慢的又長出花蕾，兩天后，鳳仙花開出了粉色的花朵。到了鳳仙花成熟的季節你會發現，這時，鳳仙花的果實會從花骨的兩旁爆開，哪怕你只用對它輕輕地吹一小口氣，它也會爆炸開來，就像是一個炸彈似的，種子就在這時被發射到離母親很遠的泥土上，明年就會有許許多多的生命在這片土地上成長起來。

相傳很早以前，在福建有一個叫鳳仙的女孩，她十分美麗，和一個叫金童的男子相愛。有一天，縣官的兒子路過這里，見鳳仙長得這樣漂亮，調戲鳳仙，結果被罵了一頓走了。鳳仙知道自己闖了禍，縣官兒子肯定要找她麻煩。于是決定和金童一起離開。鳳父、金母、鳳仙、金童連夜趕路。途中金母生病，只因為所在地無處求醫尋藥，四個人只好停下休息。

縣官聽說兒子被罵了，命令手下捉住鳳仙，馬上就要追上了，無奈之下鳳仙和金童拜別父母，跳入萬丈深淵。兩位老人悲痛欲絕，將二人合葬。晚上兩位老人依墳而臥。鳳仙和金童托夢給父母，說山澗開放的花能治母親的病。次日醒來，山澗全都是紅花、粉花。老人采花煎湯，服后藥到病除。后來，人們就把這種花叫做金鳳花以示紀念。

這就是我家的鳳仙花，美麗嗎?

六年級說明（匯總18篇）篇十四

我的學校，我的家。

家，是一個多么溫馨的字眼，是一處多么令人向往的環境，是一個多么美妙的地方。現在，對我而言，晉城四中就是我生活的第二個家，我成長的又一個地方。

晉城四中是一所充滿生命力的學校，它位于喧嘩熱鬧的新市西街。走進校園，首先映入你眼簾的，就是那冉冉升起的五星紅旗，它代表著熱血、團結，他是中華人民共和國神圣不可侵犯的尊嚴。在升旗臺的西面，有一條幽靜的小路，我們稱它為“慎思路”，小路的兩側整齊的擺放著一些石凳，頂部搭起了涼棚，上面爬滿了藤蔓，一到夏天，這里綠蔓成蔭，是我們歇息的好地方，同學們如果累了，坐著干凈的板凳，看著養眼的植物，聞著新鮮的空氣，可真是愜意極了！再往西走一點，就是我們的操場了，別看面積不大，這里可是同學們運動的樂園，有籃球場、跑道和一叢叢綠色的小花壇，好看極了。在這里，我們舉辦了一年一度的秋季運動會，在比賽前，同學們汗淚交融的訓練，在比賽中，同學們拼命的賽跑，那種勇爭第一的精神讓我們畢生難忘。

在升旗臺的北面有一座巍然聳立的教學大樓，那就是我們學習的地方，抬頭仰望便可以看到掛在樓頂的那十八個金光閃閃的大字，“勤奮，努力，好學。”它曾激勵著一屆又一屆的學生好好學習。走進教學樓，就會有朗朗的讀書聲環繞在你的耳邊，在這所學校里，我將要經歷人生的第一場考試，實現我的理想———上一所重點高中，我要在這里起航，好好學習，天天向上。

這里，就是我的學校，我的家，同學們，你們喜歡嗎？

六年級說明（匯總18篇）篇十五

歌曲《一剪梅》的樂聲響起，音調委婉纏綿而又蕩氣回腸，似流水一般緩緩淌過，又像高山一樣巍然屹立，使我沉浸在其境界之中，令我對冬天迎寒傲立的梅花情有獨鐘。

記得在我上幼兒園那年，爺爺在屋前栽了株梅花，他說：梅花象征著堅強不屈的精神，希望我在以后的學習生活中如梅花傲立風雪。

王安石有詩《梅花》云：“墻角數株梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。”每年冬天寒風呼嘯、冰雪交加，屋前的梅花堅硬的樹干屈曲兒上，褐色的老枝上不斷抽出挺拔的新枝，嵌著一朵朵花，褐絲金蕊宛如美麗的蝴蝶停在嫩綠的枝條上休憩。身處寒冷，梅花卻依舊開放，散發出陣陣清香。雖然凜冽的環境束縛了它，禁錮住了它，但是他仍堅強地迎難而上，迎霜傲放!

風霜中，它無人陪伴，孤獨又寂寞，但它能于如此嚴寒之中怒放，又是多么堅韌!我的心被感動了：花尚如此，那么人呢?我們更應該學會頑強堅韌，去應付那“嚴寒”。我又想到了陸游的《卜算子·詠梅》中的“天意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥輾作塵，只有香如故。”這是多么有力量!梅花雖然“零”卻依舊保持本真的自我，清高不變，清香如故，任憑風吹雨打，任憑化作塵土，心不變，香依舊。

梅花你迎霜怒放，迎寒傲立，經歷了一整個冬天，又去報告春的到來。你這樣做了，所以你依然故我。寒冷可能會征服你、改變你，但即使那種征服和改變是再強有力的，你的香、你的心，仍是不變，仍會那樣。寒冷只改變了你的容顏，你的服飾，你的外在，而你的香早已刻進骨，深入心，扎根于腳下的大地之中，無論多寒多冷，你都會義無反顧地開放，散發出幽幽清香，充斥于整個乾坤。

六年級說明（匯總18篇）篇十六

我家院外有兩顆高大的白楊樹，喜鵲總喜歡在這兩顆楊樹的枝頭棲息。白楊樹旁粗大的榆樹、槐樹喜鵲卻從不落腳。早晨，每當聽到喜鵲喳喳的叫聲，奶奶總要停手下手中的活，樂呵呵地說：“喜鵲給咱們報喜來啦!”這時，奶奶臉上密密的皺紋也一下子舒展開了。傍晚，喜鵲飛來了。依舊在白楊樹上喳喳的叫著。奶奶聽見后又笑著說：“喜鵲給咱們報財來了!”我問奶奶：“喜鵲怎么還報的不一樣?”奶奶說：“早報喜，晚報財!”說也奇怪，在我的記憶中，喜鵲飛來時總是在早上或傍晚。早上喜鵲叫后，還真有幾次親戚就來到我們家中。在那整日與單調，寂寞相伴的鄉村里，有親戚遠道而來是多么令人喜悅的一件事情呀!大人們親切的吁長問短，我們也跟著跑前跑后，端茶倒水，家里好像一下子熱鬧起來。接著是熊熊的灶火，呼呼的風箱聲以及裊裊的炊煙。在這幾乎頓頓都是黑面與雜糧的日子里，也許我們也能跟著吃上白面或油旋饃呢!至于報財，我倒沒有發現我們家因而此得了什么財富。忙碌、勞累、清苦的日子也未見有絲毫的改觀。但每次聽到喜鵲的叫聲，我心中依然會泛起喜悅，會高興的抬起頭靜靜地注視著喜鵲，直到它打開那扇子般帶有白色羽毛的翅膀啪啪地飛走。而那喜鵲的叫聲，激起的對美好生活的向往，久久的還在心中蕩漾。

喜鵲，我心中吉祥的鳥兒，你曾帶給我無數美好的期盼與憧憬，今天又勾起我對童年，對親人深切的回憶。我喜歡你，喜鵲!

六年級說明（匯總18篇）篇十七

太陽從東方冉冉升起，我們迎著晨風來到荷花亭，嗬!荷花已經開了，一張張深綠色的荷葉像一個個大圓盤似的，非常青翠，荷葉上面滾動著小水珠像透亮珍珠一樣，美麗極了。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了。那片片荷葉，像撐開的張張綠傘，亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。湖面上碧綠的荷葉，托出“少女”粉紅的面頰。

荷花的花瓣兒潔白如玉，花里又托著深綠色的蓮蓬，隨風舞動。再細看。荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青里泛白的.花苞，嬌羞欲語，含苞欲放;有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人;那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞;還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊!”荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。

而那調皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。荷花的姿態各不相同，有的像在睡覺，躺在寬大的荷葉上進入了夢鄉;有的彎著身子，像在給夏哥哥招手，給太陽公公問好;還有的挺直細細的腰，像在聆聽著大自然的聲音。

有的花瓣張開了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們：“看看我的小臉蛋吧!”而有的還是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地等著根的喂養，陽光的撫育，時刻盼望著出人頭地的那一天??梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔讓人感覺美。

我喜歡你，荷花!

人從出生之時起，一直至生命的終止，都有可能會打哈欠，特別是在人疲倦的時候。這到底是為什么呢?為了搞清楚這個原因，我去問了爸爸和爺爺，爸爸和爺爺也說不清楚，大概是因為人體的需要吧，應該是大腦提醒自己改休息了。

于是，我請哥哥在網上查找資料，終于，我找到了答案!

科學家研究發現，人打一次哈欠的時候大約是6秒鐘，在這期間是人閉目塞聽，全身覺得舒服。因此，可以認為打哈欠使人在生理上和心理上得到了最好的放松，對人體具有重要的勝利保護作用。之前我聽爺爺說打哈欠是大腦缺氧的表現，其實并不是這樣的。相反，人體通過打哈欠的深呼吸運動使血液中增加養氣，排除更多的二氧化碳，從而使人的精力更加充沛。

區由抑制狀態轉變為興奮狀態，這樣大腦皮層才能更出色地工作。瞧吧，只要我們去發現，去追問，一個小小的哈欠里盡然也藏著這么多的學問!我一定要努力學習，學到更多的知識，以后才能發現更多的奧秘。

最近，我對口琴起了極大的興趣。凡是和琴有關的字眼，鋼琴，小提琴，大提琴，揚琴……我總是不由地會想起一位友人，她的名字中恰好有一個琴字。奈何她絲毫不通音律，真是可惜了這么美好的的一個名字。

談到口琴，大家對它的感覺大都是像兒童玩具，離正統的樂器似乎有千里之遙。口琴在正統樂器的行列中是難覓芳蹤的，但是由于其易學易練，攜帶方便所以在民間流傳極廣。

提到口琴，這讓我想起了另一種樂器――笙。我第一次聽說這種樂器的時候，是在一部電視劇《何以笙簫默》，其中女主角的名字“趙默笙”里就有這個字。“笙”被認為是近代口琴的鼻祖。同樣的受笙的發聲原理的啟發，薩克斯風和簧風琴也隨之誕生。笙是我國古典樂器八音之一，而且又是一種自由律動的簧樂器，也是最早的一種和聲的樂器。據說口琴是德國人弗里德利克·布殊曼在18發明的，至今已有1的歷史。

口琴雖然是民間流傳最廣泛的樂器之一，但是也深得一些音樂大師的喜愛。世界著名指揮大師托斯卡尼尼曾對半音階口琴這樣評價道：“這是一種奇妙的樂器，可以預言，它將在管弦樂家族中放出異樣的光彩。”世界著名指揮大師小澤征二也對口琴有著深厚的感情。他在他的自傳中寫道：“還是在我孩提時代，我就喜歡這個奇妙的小樂器，我用它吹奏母親教我的歌，應該毫不夸張地說，我的心扉是被口琴打開的。”

對口琴了解得越多，我就覺得口琴真的是一種很奇妙的樂器。如今的口琴各種各樣，復音口琴，半音階口琴，十孔口琴，合奏用口琴等等，這些都極大地引發了我的好奇心。

讀書這么多年，突然間我也想學習一門樂器，但是又不喜歡古箏，吉他那么大的樂器，反倒是喜歡口琴這樣小巧玲瓏又能隨時帶在身邊的樂器。

其實學好數學是十分簡單的，只要你細心、認真，并掌握好數學四要素，那考上110分時沒問題的。

首先是第一個要素：就是上課認真聽講，不分神、不走神。數學是考驗思維能力與精力問題，所以，上課一旦分神，就會導致在數學老師講題的過程中聽不進去，聽不進去就會變成一樣類型的題不會，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點，就是要保住精力，不能分神。

第二個要素：家庭作業認真做，這也是最為重要的一個因素。所謂家庭作業，就是對課上聽講的一個鞏固。只有你認真做好家庭作業，才能及時對課上的知識再有一個了解。所以在做家庭作業的同時，就是相當于是在復習課上內容，同時也是在檢測你上課的聽講效率。

第三個要素：就是錯題本。對于這個本子可能大家并不陌生，因為老師從初一就開始讓我們建錯題本，可是有些同學卻偷懶不去做，其實錯題本有兩個好處，其一，省時間。打開本子，一目了然，用不了十分鐘就復習完了。第二，復習效果也是極佳，所以，要想又省時又要復習的好，那么錯題本就是必須要選擇的了。

第四個要素也是我們最為熟悉的，那就是復習和預習了。所謂復習，就要看完錯題本之后，再看一些例題就可以了。而預習，則要偏重于書上，而理解完書上后，大家應該盡所能在《配套練習冊》或《同步訓練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應手。

相信只要大家學會學習，并掌握學習方法，注意這四個要點，數學成績一定會上去。

人們常說：“自信是事業成功的保障。

這句話很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定會成功。

天底下所有的問題就可以迎刃而解。

擺在我們面前的名人有哪一個人一生是一帆風順的呢?不都有挫折嗎?但名人之所以能成為名人是因為：他們能在受到挫折時抬起頭來奮力向前追趕。

正所謂：人有他的高峰期，也有他的低谷期。

達到了高峰期時可以說走到了輝煌，但是走到了低谷也不要氣餒，要有自信最大程度的挖掘自己的潛能。

這樣往往可以達到一個最好的效果。

愛迪生小時候最喜歡科技小制作，但是他學習非常不好。

青年時仍憑借著自信堅持發明創造，我們現在用的燈泡，可是費了愛迪生浩大的一番工夫，他嘗試著在一千多種材料中挑一種最耐用的來制作燈絲，當時周圍的人們都取笑于他，但是愛迪生不顧周圍的輿論，堅持做實驗，終于發現了鎢絲最適合做燈泡的燈絲。

他發明了燈泡可謂照亮了全世界，為世界的經濟發展做出了自己的貢獻，愛迪生也成為了世界上偉大的發明家。

美國著名作家海輪凱勒，一歲半就雙目失明。

命運對他是凄慘的，可是她憑著對自己的信心，頑強的活了下去，又踏入中學校門。

此后，她對她自己越來越有信心，并且被美國著名學府——哈佛大學錄取。

可見，自信是人獲勝的法寶，更是事業的保障。

但是，自信也要有度，過高的估計了自己而輕視別人就等于自傲自負，全不把別人放在眼里。

最終是沒有好下場的。

三國時候的馬謖，的確有才能，但是他看不到自己的弱點，過高的估計了自己，終究就因為街亭失守而身首異處。

可見，“驕兵必敗”就正好應了這一個事實。

自信，可以使一個人從平常走到輝煌;自信，可以使一個人從絕望看到希望;自信，可以使一個人從暗淡走向光芒。

自信，是一個人事業成功的保障。

六年級說明（匯總18篇）篇十八

一個風和日麗的早晨，我在陽臺上做早操，突然發現一只揮舞著“大刀”、氣勢洶洶的螳螂在欄桿上爬動。于是，我小心翼翼地捏住它那薄紗似的翅膀，把它抓回了房間仔細觀察起來。

螳螂全身綠油油的，不認真看還以為它是一片普通的葉子呢!于是，我給它起了個名字叫“小綠”。“小綠”那三角形的“粽子頭”靈活地扭來扭去，保持著很高的警惕性，像是在偵查周圍的動靜。頭上兩根觸角像頭發一樣隨風飄動。它有一對大復眼，復眼中隱藏著幾千只小眼睛呢!兩把“大刀”十分鋒利，能把人的手刺破，但只要不去招惹它，它一般是不會主動來咬你的。

開始飼養“小綠”時，我全然不知它是肉食昆蟲，我喂它吃葉子，它一點都不吃。于是我查閱螳螂的一些資料才恍然大悟，原來小綠是肉食昆蟲啊!我趕緊到樓下草叢中抓了幾只活蹦亂跳的蝗蟲，把蝗蟲和螳螂放在同一個盒子里。突然，“小綠”迅速舉起鋒利的“大刀”，以迅雷不及掩耳的速度向一只蝗蟲撲去，一擊命中，蝗蟲不肯束手就擒，開始拼命掙扎，但不管蝗蟲怎么用力，都無法逃脫“小綠”的魔掌。“小綠”用“大刀”把蝗蟲抓住后，把尖尖的小嘴巴刺進了蝗蟲的脖子，蝗蟲用盡全力掙扎了幾下，就一命嗚呼了。

過了幾天，我在樓下的芒果樹下又發現了一只螳螂，并把它抓回家。我打算把兩只螳螂放在同一個盒子里面，看看會發生什么事情。有一天，我發現它倆正在交配，我開心得一蹦三尺高。

觀察了兩只螳螂兩天后，我懷著依依不舍的心情把兩只心愛的螳螂放歸大自然。想著它們會在大自然的陽光和雨露中繁衍生息，生下許許多多可愛的螳螂寶寶，它們還會告訴同類，人類是善良的……我的嘴角不禁往上高高揚起。