江蘇的交通發(fā)達(dá)，擁有眾多的高速公路和鐵路線路，方便出行和物流運(yùn)輸。江蘇省的科技創(chuàng)新成果豐碩，以下是小編為大家推薦的幾個(gè)科技企業(yè)。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇一

長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。

疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無余地，認(rèn)得詩人在此間。

注:堆案，堆積案頭，謂文書甚多。

(1)聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因。(4分)。

朋友新居落成;周圍景色優(yōu)美;自己心情閑適;主人品味高雅;賓主志同道合。

(2)簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。(4分)。

選取景物，鋪陳描摹(一渠水、數(shù)點(diǎn)山、碧松、紅藥);移步換景，富有層次(由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi));虛實(shí)結(jié)合，寓情于景(通月朗、待春還)。

(3)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感?(3分)。

贊美恭維之意;羨慕向往之情;志趣相同之感。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇二

近十年來的各省市高考。

作文。

命題風(fēng)格各異，所以我們有必要站在宏觀的視角歸納、分析我國的高考作文命題。以下是本站小編為大家整理的20xx江蘇語文高考作文，歡迎大家參考閱讀。

《莊子·齊物論》里風(fēng)吹萬竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動(dòng)聽的沉吟，“吹萬不同”，可風(fēng)一停，就沒了聲音，死氣沉沉。這自由的風(fēng)來得真好。一如自由的說話，別人無話可說處，你依然有話要說，也許是個(gè)性的彰顯，也許是人來瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑，又或者，是創(chuàng)新意識(shí)的靈光一現(xiàn)。有多少張牙舞爪的另類，也就有多少“老魚跳波瘦蛟舞”的詩意，斷不可少了這份自由。

別人無話可說，或許后知后覺，不及你聰明。或許是大家畏懼權(quán)威，如童話故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發(fā)聲，裝糊涂。我們這個(gè)民族，似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養(yǎng)晦。按阿城說法，大概老莊孔孟中的哲學(xué)，都是老人做的哲學(xué)，我們后人講究少年老成，與此有關(guān)。那么，若為真理而發(fā)問，乃至質(zhì)疑，這種個(gè)性的彰顯，就是不畏權(quán)威，是“吾愛吾師，但吾更愛真理的”的執(zhí)著。但是，若一味為問而問，為說而說，彰顯個(gè)性，便成了張揚(yáng)個(gè)性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存在感，標(biāo)新立異。這樣的人，如今多了去，網(wǎng)絡(luò)上隨處可見暴跳如雷的鍵盤俠。許多講座提問環(huán)節(jié)，多有怪異的問題，言之無物，不知所云，卻賺足了眼球。可我們不會(huì)因噎廢食，依然寬以待之，由他們各抒己見，因?yàn)椋话亚蓝滤溃艜?huì)有精彩之語，才有創(chuàng)新之見。

而創(chuàng)新之人，有時(shí)也是彰顯個(gè)性之人。創(chuàng)新意識(shí)，有時(shí)也閃現(xiàn)在愣頭青的張揚(yáng)里。今日之彰顯，是他日的獨(dú)樹一幟;今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心說：“凡是偉大的，都是叛逆的。”就像黃遵憲寫詩：“我手寫我口，古豈能拘牽。”他的創(chuàng)新，難免遭人譏諷，可他不在乎。昔日義玄禪師，別人講的他不這樣講，越發(fā)顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門，好不凄慘。正所謂“一路行遍天下，無人識(shí)得，盡皆起謗”。后開臨濟(jì)一宗，法脈延續(xù)最久。

當(dāng)年馬云四處游說，描繪網(wǎng)絡(luò)購物的愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個(gè)歪瓜裂棗的笑話。一以貫之不易，獨(dú)辟蹊徑真難。他們的個(gè)性、叛逆，是創(chuàng)新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是另類罷了。所以，呼喚創(chuàng)新，不妨從尊重個(gè)性，甚至尊重一個(gè)偏見開始。

錢鐘書在《論偏見》里說，假如我們不能懷挾偏見，隨時(shí)隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。

羅素也說“須知參差多態(tài)，乃是幸福的本源”。千人一面，時(shí)刻保持一種姿態(tài)真讓人膩味。《紅樓夢(mèng)》里晴雯被攆出賈府，王夫人回賈母似有若無的疑問時(shí)，說：“有本事的人難免吊歪。”你看，有本事和吊歪，創(chuàng)新和個(gè)性，總是如影隨形。那么，何必繃著個(gè)臉呢?可是，我們看見多少中規(guī)中矩的標(biāo)準(zhǔn)，扼殺了個(gè)性，也扼殺了創(chuàng)新。

王國維在《人間詞話》里說：社會(huì)上之習(xí)慣，殺許多之善人;文學(xué)上之習(xí)慣，殺許多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規(guī)矩，少有創(chuàng)見，沒有創(chuàng)新，察言觀色，人云亦云。龔自珍詩說“不拘一格降人才”，這詩現(xiàn)在依舊不會(huì)過時(shí)。

有人曾批評(píng)如今的年輕人暮氣沉沉，沒有朝氣，批評(píng)得對(duì)，可是，什么環(huán)境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸稀薄，更值得商榷。否則，未來的年輕人依舊暮氣沉沉。《一代宗師》有句臺(tái)詞我很喜歡。八卦掌掌門人年事已高，承諾退隱，說：“年輕人要出頭，總要給他個(gè)機(jī)會(huì)不是?”世界是屬于年輕人的，年輕人要出頭，不妨就給他們個(gè)機(jī)會(huì)吧，彰顯個(gè)性，銳意創(chuàng)新，由他們?cè)旆礊橥跞ァ?/p>

樓上在裝修了，灰塵、噪音那都是避免不了的，幾天后，快接近尾聲了，陳先生閑來沒事到樓上去看了看。小鎮(zhèn)上就那么些人，基本上都認(rèn)識(shí)，更別說樓上樓下了，關(guān)系自然是更近了一點(diǎn),俗話說得好，遠(yuǎn)親不如近鄰。

陳先生進(jìn)屋轉(zhuǎn)了一圈，看著工人們忙來忙去的，地板、墻磚都貼好了，感覺挺好的，便問主人方雨，“你的這些東西都在哪買的?看上去花色還不錯(cuò)。”

“就在紅敏那兒買的。”

總之，附近的大多數(shù)人都是如陳先生所說的那樣認(rèn)為的，紅敏那兒的水貨較多。只是大家都只是在私下里議論，沒有人去對(duì)紅敏說，更沒有人象方雨那樣討好賣乖地去告訴紅敏，“陳先生說你這兒的多半都是水貨，不過，不管他怎么說，我還是要在你這兒買的。”

紅敏的老婆也是個(gè)厲害角色，立馬就去問陳先生，“你憑什么說我那兒的東西都是水貨?!你憑哪一點(diǎn)說的?……”噼里啪啦地說了一大通，讓陳先生無地自容。

陳先生氣急，要去問方雨到底對(duì)紅敏他們說了些什么了?他老婆將他攔下了，“你這也是活該，這么一大把年紀(jì)了，什么話該說什么話不該說都不知道，讓人教訓(xùn)一下也好!你怎么去問方雨?你確實(shí)是這樣對(duì)他說了的，他也沒說你的黑話，你怎么問?去問了只會(huì)把事越鬧越大，還不如算了，以后說話注意點(diǎn)就是了，什么話能說什么話不能說，什么話對(duì)有些人能說，什么話對(duì)有些人是不能說的，在一起住了這么些年了，方雨是什么樣的人你還不知道?這種話也是能對(duì)他這種喜歡討好賣乖的人說的?!”

確實(shí)，說話，是人與人之間最簡單的溝通方式，可也是一門藝術(shù)。有時(shí)傾聽，對(duì)別人也許就是一種關(guān)心和安慰，有時(shí)聽了，將話沉到心底，對(duì)別人，也許就是一種善良。

今早喝粥時(shí)我用的是一只白底素凈的藍(lán)邊碗。你或許會(huì)問，如此平淡無奇的碗有什么好說?錯(cuò)矣!此中考究可大著呢，且聽我慢慢道來。

新居落成，我與父母前往景德鎮(zhèn)購買瓷器新居。

這里瓷器種類繁多，有“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬”的白瓷;有造型精致小小骨瓷;有絢麗多彩的斗彩……讓人眼花繚亂，美不勝收。

又錯(cuò)啦!器皿的選擇體現(xiàn)了主人的生活態(tài)度。不可不慎重。

有的瓷器過于大件且富麗堂皇，赤紅、明黃、寶藍(lán)與我家簡約的裝修風(fēng)格不符;有的過于小巧，家人并無英國紳士貴婦那般品下午茶的閑情;有的瓷器上繪有潑墨山水工筆花鳥，我們一行人中并無行家不知如何鑒賞……如此看來，竟無我們能買的瓷器了!

突然，這平淡無奇得突兀的藍(lán)邊碗闖入我眼簾。如此簡陋的碗會(huì)在這里出售?我要走，爸爸卻在這碗前駐足許久。

為何?

這是上世紀(jì)七八十年代家家戶戶都用的碗，這是承放了父親的記憶的碗。

據(jù)銷售人員介紹，這藍(lán)邊碗在傳統(tǒng)藍(lán)邊碗上加以細(xì)節(jié)上的改良與創(chuàng)新。我拿起一只仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)手感極好，分量厚重讓人踏實(shí)。底足的角度略微加大，讓碗顯得端莊典雅不失大氣。而且這碗極易打理，深受媽媽們喜歡。

蔣勛曾在《品味四講》忠言逆耳“純棉襯衫就像愛人”，讓我感動(dòng)了好久。一件物品使用久了，就會(huì)產(chǎn)生難以割舍的情感，對(duì)我來說，藍(lán)邊碗亦是如此。

景德鎮(zhèn)作為瓷都，常有瓷器新品推出，我卻獨(dú)愛這藍(lán)邊碗并歌頌它。因?yàn)樗⒅卦诩?xì)節(jié)上的改良，把創(chuàng)新的點(diǎn)子用在提升人們的生活上而不是爭一時(shí)的噱頭。

距離人的生活太遠(yuǎn)的創(chuàng)意并不是人真正想要的，新鮮感過后便如失了靈敏般只能束之高閣。

每日捧著這只藍(lán)邊碗吃飯，不但手感好，我仿佛能聽到它無聲的訴說，諄諄教誨我認(rèn)真踏實(shí)地生活的真諦，這才是它的精魂。

聽我如此道來，你可有話反駁?

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇三

今天，我隆重向大家介紹我的新發(fā)明“智能三棲車”。我給它命名為“富強(qiáng)”號(hào)。象征著我們的祖國繁榮富強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。

我發(fā)明的“富強(qiáng)”號(hào)不僅能在陸地上行駛，還可以像鯤鵬翱翔天空、還可以像蛟龍深海探索。它采用太陽能作為動(dòng)力，環(huán)保、節(jié)能。“富強(qiáng)”號(hào)擁有綠色的外衣，金黃色的粗線條，它采用碳納米鋼技術(shù)，這種材料比碳納米管還要堅(jiān)硬數(shù)倍，就算用導(dǎo)彈也無法摧毀，可見有多么堅(jiān)硬。

“富強(qiáng)”號(hào)搭載我國自主研發(fā)的“龍之芯”人工智能系統(tǒng)，通過人臉識(shí)別進(jìn)行語音操作，不需要安裝空調(diào)，它可以自動(dòng)感應(yīng)外界溫度進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)，夏天的時(shí)候外面非常非常熱，但是駕駛室卻非常涼爽。冬天的時(shí)候，外面寒風(fēng)刺骨，但駕駛室卻很暖和，座椅可以根據(jù)心情自動(dòng)調(diào)節(jié)，讓你充分體驗(yàn)舒適的感覺。

我駕駛“富強(qiáng)”號(hào)來到馬里亞納海溝，打開強(qiáng)光探照燈進(jìn)行科學(xué)探索，由于運(yùn)用了碳納米鋼技術(shù)，即使下潛到1萬米都輕松自如，不費(fèi)吹灰之力。終于，我在一艘沉船上發(fā)現(xiàn)了寶藏，還發(fā)現(xiàn)了一種陸地上從來沒有的稀有礦石，我興奮不已的把它們放到了氮?dú)鈨?chǔ)藏室。當(dāng)搜索另外一片區(qū)域時(shí)，盡然意外發(fā)現(xiàn)了”魚石螈“化石，這種化石比恐龍化石還要珍貴，我用語音傳感機(jī)械臂將化石小心翼翼的收藏好。“富強(qiáng)”號(hào)像一顆流星閃爍著耀眼的光芒劃過蒼穹，不僅能欣賞到金字塔、埃菲爾鐵塔、我們中國的長城、長江、黃河，還能為南極科考站運(yùn)送物資。它的飛行速度達(dá)到4。0馬赫，繞地球一圈只需要30分鐘。“富強(qiáng)”號(hào)像一支綠箭穿梭在祖國的崇山峻嶺、摩天大樓。“龍之芯”與“北斗衛(wèi)星”共享數(shù)據(jù)，自動(dòng)識(shí)別各種道路、行人、障礙物，并上報(bào)智慧城市指揮中心，就像天空中有一雙眼睛告訴我們每一秒、每一分發(fā)生的所有情況。當(dāng)我興高采烈的站在諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，耳邊傳來了一陣陣熟悉的聲音。

“石宇岐起床啦，上學(xué)要遲到了”，我立馬從床上跳下來時(shí)才發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)夢(mèng)。真沒想到“三棲車”竟然是我在夢(mèng)中創(chuàng)造發(fā)明的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功屬于有理想、有夢(mèng)想的人，相信自己總有一天，我的這個(gè)美夢(mèng)將會(huì)實(shí)現(xiàn)。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇四

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;除詩歌外，文體自選。

同聲相應(yīng)，同氣相求。人們總是關(guān)注自己喜愛的人和事，久而久之，就會(huì)被同類信息所環(huán)繞、所塑造。智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這種環(huán)繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始于當(dāng)下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點(diǎn)贊，一回情不自禁的分享，一場(chǎng)突如其來的感動(dòng)。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇五

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

請(qǐng)你在以上場(chǎng)景提到的對(duì)象中任擇其一，作為收信對(duì)象，統(tǒng)一以“愛華”為姓名，給你選擇的對(duì)象寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇六

中國，世界四大文明古國之一，歷史源遠(yuǎn)流長達(dá)50之久，從遠(yuǎn)古的孔孟思想到當(dāng)今的社會(huì)主義文明，從甲骨文到簡體漢字，華夏人民的千古智慧筑造了一個(gè)輝煌的中國。

首先，不得不說，現(xiàn)今中國發(fā)展迅速，可以說是日新月異，在國際上的地位日益提高，但在這背后，中華文化卻陷入了一個(gè)難堪的境地：如中國某些大學(xué)自主招生不考語文，語文即中文，中國人的母語，卻糟的如此待遇，何嘗不讓人痛惜。

再者，中國向來以“禮儀之邦”為著名，而現(xiàn)金各國有幾人會(huì)去注重所謂的禮儀：公交車上，許多中年人坐在座位上老年人只能瞅著上方的“老弱病殘?jiān)凶倍鴩@息，抑或破口大罵，打架斗毆，聚眾鬧事。中國人如此“注重”禮儀，還有何臉面打著“禮儀之邦”的名號(hào)去面向世界。

還有，中國計(jì)劃生育政策本來是提高人口素質(zhì)的好政策，卻造成了家長溺愛孩子之風(fēng)，家長說不愿讓孩子過以前的苦日子，但中國有句古話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷風(fēng)雨的錘擊怎練得一身正氣。

中華文化博大精深，是世人眼中的寶藏，卻成了中國人眼中的垃圾，這讓聽著不得不捧腹大笑，但這是事實(shí)，是不可更改的事實(shí)。

再此，我希望諸位中華骨肉同胞可以認(rèn)真學(xué)習(xí)研究中國文化，弘揚(yáng)發(fā)展中華文明，讓中國這個(gè)文明古國可以再次以文明的面貌站在世界之巔！

一個(gè)圓，有人看是一輪紅日，有人看是一輪滿月，有人看是一種封閉的不與外界溝通的思想，有人看是一個(gè)永遠(yuǎn)走不出的迷宮。多樣的人，多樣的思想，多樣的答案，無限的多樣性構(gòu)成了一個(gè)如此豐富多彩的世界。

秦磚漢瓦，唐風(fēng)宋雨，古人在詩詞的浩瀚海洋中給我們塑造了一個(gè)全新的藝術(shù)境界。同是送別，王維”勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人“，李白”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情“，王勃”無為在歧路，兒女共沾巾“，高適”莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君“。同是惜時(shí)，李白”生者為過客，死者為歸人，天地一逆旅，同悲萬古塵“，曹操”人生幾何？去日苦多“。同是詠梅，陸游”零落成泥碾作塵，只有香如故“，王安石”遙知不是雪，為有暗香來“，而毛澤東則”風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑“。同是黃昏落日，李商隱”夕陽無限好，只是近黃昏“，而毛澤東則”雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血“。同是戰(zhàn)爭殘酷，曹操慨嘆”千里無雞鳴“，而毛澤東則”戰(zhàn)地黃花分外香“。你說誰人更佳，誰人更絕？不不不，不同的人，不同的個(gè)性，不同的思維，誰都不可對(duì)之妄加否定！

近日偶看一畫展，畫的是幼兒園的小朋友們眼中的太陽，有的是紅色的太陽，名曰《光明》；有的是藍(lán)色的太陽，名曰《地球的顏色》；有的是黑色的太陽，名曰《灰塵滿天的可憐的太陽》。驚奇之余，我愕然，看著這些稚氣未脫的畫稿，我驚嘆于那無限的想象力。

無限的多樣性歸根于個(gè)性的多樣性。在這個(gè)崇尚創(chuàng)造的世界里，在這個(gè)崇尚創(chuàng)新的時(shí)代里，它是最不可忽視的。很難想象，沒有創(chuàng)造，我們很可能還生活在茹毛飲血、混沌未開的原始社會(huì)，我們很可能還在黑暗中掙扎，我們很可能還在大自然的下不知所措。

崇尚創(chuàng)造，接納并鼓勵(lì)這種無限的多樣性吧！記住：“第一個(gè)形容女人是花的是天才，第二個(gè)這樣形容的是庸才，第三個(gè)這樣形容的是大大的蠢才！”

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇七

作文材料：

閱讀下面的材料，按照要求作文幾位朋友說起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無意中來到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數(shù)日后再來，他們發(fā)現(xiàn)這群蝴蝶早已不在原處，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適合吧，小小的蠟燭竟然會(huì)帶來這么大的影響。

立意自定角度自選題目自擬除詩歌外，文體自選不少于800字。

點(diǎn)評(píng)：

從到，江蘇高考作文都是話題作文，從開始，進(jìn)入命題作文時(shí)代，自20的《人與路》到的《憂與愛》，連續(xù)7年都是命題作文。今年一改過去的命題方式，采用材料作文的形式。這樣的命題方式，無疑給考生提供了更廣闊的思維空間，無論立意和選材，都更加靈活和自由。

當(dāng)然，考生再一看到題目，很可能覺得丈二和尚摸不著頭腦。但是，仔細(xì)讀兩遍，便不難發(fā)現(xiàn)這則材料說的是“人與自然的關(guān)系”。

命題者提示考生“根據(jù)一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的變化，自定主題”。“一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的變化”，指的是什么?這就要仔細(xì)思考了。探險(xiǎn)隊(duì)員的“變化”是“退出去了”，蝴蝶的“變化”是“飛到山洞深處了”。探險(xiǎn)隊(duì)員“退出去了”是出于對(duì)蝴蝶的愛護(hù)。蝴蝶“飛到山洞深處了”，探險(xiǎn)隊(duì)員一定會(huì)進(jìn)一步探究其原因并采取措施保護(hù)他們。雖然材料沒有提及，但這是必然結(jié)果。經(jīng)過這樣的分析，考生就可以根據(jù)自己平時(shí)的積累和體會(huì)確定作文的主題。無論是倡導(dǎo)愛護(hù)小生靈，保護(hù)生態(tài)資源破壞生態(tài)平衡，還是抨擊野蠻發(fā)展，甚或是正確處理人與自然的關(guān)系，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展等等，都可有感而發(fā)，或敘事，或議論，或夾敘夾議。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇八

2014年高考結(jié)束,但隨著公布成績和分?jǐn)?shù)線,填報(bào)志愿等接踵而至,“高考時(shí)間”仍在繼續(xù)。在每年的高考中,語文考試的作文是大家最為關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。

要求:選準(zhǔn)角度,自定立意;自擬題目;除詩歌外,文體不限;文體特征鮮明。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇九

辛苦了，白衣天使們!

尊敬的抗擊疫情的醫(yī)護(hù)人員們：

你們好!當(dāng)我寫下這個(gè)題目時(shí)，我百感交集，請(qǐng)?jiān)徫业奈牟蓽\薄、語澀詞窮，無法表達(dá)我內(nèi)心的情緒，你們是多么的讓人敬佩、感激與愛戴。

現(xiàn)在病疫猖獗，是你們?cè)谧钗ｋU(xiǎn)的時(shí)候勇敢地站出來，牢記使命，不忘初心，奔赴前線。在一個(gè)個(gè)無辜卻又飽受折磨的生命面前，你們毫無畏懼，舍命去挽救那些不幸被感染的人，你們盡著最大的努力在和時(shí)間賽跑，和病魔堅(jiān)決斗爭，你們是這場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，是中國百姓的救星!

我當(dāng)然知道，你們有自己深愛的親人與朋友，也有自己的家庭。你們是帶著他們的牽掛和不舍來到疫情前線，你們內(nèi)心也許激動(dòng)，也許痛苦，也許有說不盡的話想要對(duì)他們說。在網(wǎng)上看到一個(gè)六歲男孩哭著不讓媽媽去武漢支援;一位丈夫?yàn)榧磳⒊鲫嚨钠拮雍埃褐灰闫桨不貋恚甑募覄?wù)活我全包……我被這些英勇的白衣天使們舍小家為大家的可貴精神深深感動(dòng)，在危難之際，你們挺身而出，毫無畏懼，國家需要像你們這樣的白衣天使!

我也當(dāng)然知道，你們現(xiàn)在的工作十分艱難，在前線，你們冒著被感染的危險(xiǎn)，爭分奪秒在救治病患。你們每天憋在口罩、手套和防護(hù)服里面，我在網(wǎng)上看到，你們的手讓汗浸的皺皺巴巴的，甚至有的醫(yī)生的手都脫了皮，有的女孩為了工作剪下了美麗的長發(fā)，口罩和防護(hù)服在你們的身上勒出了印子……寫到這，我熱淚盈眶，已經(jīng)看不清屏幕了，我又不知如何表達(dá)內(nèi)心的情緒，千言萬語已匯成一句話：“你們辛苦了，白衣天使們!”

我從來不后悔當(dāng)一名中國學(xué)生，即使有了病疫，我也不曾害怕!因?yàn)槲抑溃袊嗣袷莻ゴ蟮模怨乓詠響?zhàn)勝了多少艱難險(xiǎn)阻!現(xiàn)在，這突如其來的新型冠狀病毒，能把我們中國人民怎么樣?我深深的知道，團(tuán)結(jié)的中國人民，在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)下，就沒有什么辦不了的事!就沒有什么戰(zhàn)勝不了的困難!

祝你們身體健康，家人和朋友平安無事。在此，我代表我的家人以及同學(xué)們表達(dá)對(duì)你們的欽佩，感激與愛戴!

此致

敬禮!

愛華。

2022高考語文復(fù)習(xí)的方法。

一、不問收獲、但問耕耘。

進(jìn)入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進(jìn)入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)成績下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過度，老是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒有行動(dòng)，不能靜下心來學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績也是不斷下滑。

在人生的過程中，在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計(jì)發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)，這樣說來高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是說認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對(duì)待每一次考試……(做好每一個(gè)“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)長補(bǔ)短。

我們一直強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于高考來說，基礎(chǔ)知識(shí)多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實(shí)、只有更扎實(shí)。

學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢(shì)科目，但絕對(duì)不能有劣勢(shì)科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候除了把優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上來，有的學(xué)生總是說自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科，我看不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸;還有就是對(duì)自己太溫柔了，得狠一點(diǎn)，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。

三、計(jì)劃性、條理性。

對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來說特別忌諱打無準(zhǔn)備之仗，不能無計(jì)劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。

計(jì)劃再好也只是計(jì)劃，不落實(shí)沒有實(shí)際價(jià)值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動(dòng)上的巨人太難了。高三的計(jì)劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計(jì)劃，每一個(gè)階段都有計(jì)劃，同時(shí)也要把任務(wù)分化到每一個(gè)星期每一天，小計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體到位，而且爭取每個(gè)星期和每個(gè)階段結(jié)束后都有總結(jié)，從計(jì)劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個(gè)角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。

四、從容應(yīng)對(duì)備考。

對(duì)于高三來說，考試是一個(gè)常態(tài)，提醒大家對(duì)待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對(duì)此有幾點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的建議。第一，不要過于在意與他人的競(jìng)爭，競(jìng)爭意識(shí)和憂患意識(shí)是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵(lì)，我們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認(rèn)真做好自己的復(fù)習(xí)。第二，如果出現(xiàn)情緒波動(dòng)這是很正常的，但是要及時(shí)調(diào)整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標(biāo)明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇十

前幾天剛和人說起1984年高考理科數(shù)學(xué)卷的事情，我把它稱為一場(chǎng)“噩夢(mèng)”，不料今年江蘇高考語文成績一揭曉，全省一片嘩然，無異于一場(chǎng)地震。數(shù)學(xué)試題出格，這是考生在考場(chǎng)里就能感覺得到的，這是明槍；而語文試題出問題則是要等到成績公布時(shí)才知道，這是暗箭！更有甚者，其成績好壞往往與考生的語文素養(yǎng)不相符。嗚呼，無言！

高考語文試卷出問題，并不是第一次，記得全國統(tǒng)一考試階段就發(fā)生過。1986年，我?guī)У膶W(xué)生平均分62分多一點(diǎn)，十分惶恐。須知當(dāng)時(shí)滿分是120！不料這就是全縣（我當(dāng)時(shí)任教于昆山某校）第二名，僅比我的老友劉兄低了零點(diǎn)幾。于是下半年來校聽課“取經(jīng)”的絡(luò)繹不絕。當(dāng)時(shí)的自己實(shí)在還沒有批判高考卷的覺悟，只是暗中罵了幾聲而已。時(shí)至上世紀(jì)九十年代末，終于社會(huì)對(duì)中學(xué)語文，特別是高中語文，尤其特別是高三語文之現(xiàn)狀忍無可忍了，于是出現(xiàn)了“萬炮齊轟”的局面，后來更有一位語文老師在《羊城晚報(bào)》發(fā)了一篇駭世的《誤盡蒼生是語文》的文章，終于把中學(xué)語文教學(xué)推上了被告席。在中學(xué)，特別是高三，我們的母語教學(xué)已經(jīng)充分被邊緣化了，這是不爭的事實(shí)。

于是逼出了語文教改，逼出了話題作文，逼出了研究性學(xué)習(xí)。

不料前事不遠(yuǎn)，殷鑒猶在，今年江蘇語文高考又出了這樣的問題。160分滿分的'語文試卷，據(jù)說（沒有得到確切數(shù)據(jù)）省平均只有81，也就是50%強(qiáng)一些。這叫全省的考生，全省的高三語文老師，全省即將高三的語文老師和高中生情何以堪。

語文成績過低，語文成績不能反映學(xué)生的真實(shí)語文素養(yǎng)，就失去了考試的信度，同時(shí)失去了平時(shí)教學(xué)的信度。母語教學(xué)一旦失去信度，后果將十分嚴(yán)重。你說，其他學(xué)科難點(diǎn)容易點(diǎn)，區(qū)分度還是在，因此信度還在。如1984年的理科數(shù)學(xué)，個(gè)別尖子照樣上百分（滿分120）大關(guān)，而且與平時(shí)水平相符的。英語也如此，“爆冷”的機(jī)會(huì)不多。惟獨(dú)語文，“爆冷”是正常的，不“爆冷”才是奇怪的。你說叫學(xué)生，叫社會(huì)對(duì)現(xiàn)行的語文教學(xué)還能相信什么？一旦母語教學(xué)被邊緣化，叫我們民族的文化血脈怎么辦！我不是危言聳聽。

當(dāng)年劉公少奇生前說過“社會(huì)總是忽左忽右地前進(jìn)的”（大意如此），高考也如此。1984年理科數(shù)學(xué)難了，挨罵了，1985年高考數(shù)學(xué)就出現(xiàn)大把滿分。1986年語文卷難了，挨罵了，1987年省均分猛漲20分。今年的江蘇語文試卷挨罵了，明年的考生和高三語文老師有福了。而且，今年的試題將不足以成為明年的參照。這是中國辦事的慣例。在此立一存照，明年驗(yàn)證靈不靈。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇十一

休暇日訪王侍御不遇訪隱者不遇成二絕(其二)。

韋應(yīng)物李商隱。

九日驅(qū)馳一日閑,尋君不遇又空還。城郭休過識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。

怪來詩思清人骨,門對(duì)寒流雪滿山。滄江白石樵漁路，日暮歸來雨滿衣。

(1)請(qǐng)簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。(3分)。

乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕。

(2)第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份?請(qǐng)簡要概括。(3分)。

城里少有人知：家住深山;與漁樵為伍;居室簡陋。

(3)請(qǐng)分別賞析兩首詩結(jié)句的表達(dá)效果。(5分)。

第一首詩的結(jié)句，通過描寫友人住處環(huán)境，揭示其詩歌獨(dú)特風(fēng)格的成因，并暗寓對(duì)友人品性的贊頌。第二首詩的結(jié)句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或：通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的`情景，展示其生活情趣)。

(13年)。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇十二

摘要：

由“人與自然”和“人與人”的“同聲相應(yīng)，同氣相求”“橫軸”和“云大物移智”所啟發(fā)我們的對(duì)社會(huì)思辨的認(rèn)識(shí)“縱軸”，呼應(yīng)“物”、“事”、“人”的“哲學(xué)思想”。“拍拍你”既是網(wǎng)絡(luò)流行詞，又借“拍”敲打“人文”。文章以“世遺濕地”、“敬畏自然”、“人與自然是命運(yùn)共同體”、“人文精神”、“國家競(jìng)爭力”，一一鋪陳，層層遞進(jìn)。

文章正文：

海風(fēng)輕輕的吹，咸咸濕濕的。

包括勺嘴鷸數(shù)以萬計(jì)的候鳥，嬉戲在家鄉(xiāng)鹽城的這塊“世遺濕地”上，鳥語花香，幽漾雅懿。遠(yuǎn)處望去，嬌艷陽光下的灘涂，像片片魚鱗不停地“拍拍你”。生態(tài)風(fēng)光的妖嬈和鏡像，正是今天我們“美麗中國”的投射。

史學(xué)記載，鹽城建于西漢元狩四年。同樣在西漢景、武年間的司馬遷《史記·伯夷列傳》文中，這樣寫道，“同明相照，同類相求，云從龍，風(fēng)從虎。”這或道出了鹽城自然稟賦外的人文積淀，且它們相互間互為動(dòng)因?yàn)椋嗟靡嬲谩?/p>

“同聲相應(yīng)，同氣相求”與“同明相照，同類相求”一脈相承。二光相互映照而愈明，物之同類者互相聚合。人與自然如此，人與人同樣如此。“尊重自然，敬畏自然”，是全世界人的共同追求。人道與天道，有其天然的親合的一面，《道德經(jīng)》有言：“天之道，損有馀而補(bǔ)不足。人之道，則不然，損不足以奉有馀。孰能有馀以奉天下，唯有道者。”人道與天道的廣泛性，“同聲相應(yīng)，同氣相求”，終不相違。

2天前，鹽城收到聯(lián)合國教科文組織代表轉(zhuǎn)遞的“世界遺產(chǎn)證書”。鹽城黃海濕地作為“中國黃(渤)海候鳥棲息地”的代表，描繪了一幅人與自然和諧共生的畫卷，它同樣詮釋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)的平衡統(tǒng)一。過目之物盡是圖畫，入耳之聲無非詩料。

人類當(dāng)下正面臨影響之深、波及之廣、烈度之大、后果之重的新冠肺炎疫情肆虐。新冠疫情面前“人與自然是命運(yùn)共同體”和“人類命運(yùn)共同體”，更加需要全世界人民的“同聲相應(yīng)，同氣相求”。西方文明包括美國社會(huì)的哀鴻遍野，全世界正在面對(duì)踏入現(xiàn)代文明社會(huì)門檻后從未遭遇到的巨大挑戰(zhàn)，人類正經(jīng)歷著百年未有之大變局。

我們看到領(lǐng)先世界的云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)科技、人工智能等中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)推動(dòng)了以數(shù)字文明為特征的“第四次工業(yè)革命”。“第四次工業(yè)革”，通過數(shù)據(jù)來反映紛繁復(fù)雜的物質(zhì)世界和多彩多姿的人類社會(huì)本質(zhì)，通過數(shù)據(jù)流把物質(zhì)、思想、生態(tài)、生活和網(wǎng)絡(luò)連接在一起。更加緊密，更加可感，更加可視。這種認(rèn)知是我們從對(duì)事物孤立的、片斷的、封閉的認(rèn)識(shí)，走向整體的、聯(lián)系的、開放的認(rèn)識(shí)思辨過程。

哲學(xué)家尼采的《人性的，太人性的》一書中，對(duì)人性提出犀利的告誡。新冠疫情“照妖鏡”下，美國人的霸凌蠻橫一覽無余。社會(huì)撕裂，文明迭代下，“同聲相應(yīng)”，需要包括“云大物移智”背景下“人與人關(guān)系”中的人文、倫理、道德的浸潤。

“觀乎天文，以察時(shí)變，觀乎人文，以化成天下”。人文、倫理教育是一種“扎根教育”，把根系深植于真善美的生命土壤中。“汝未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂。文以載道，呵護(hù)美善，勘探人文，敲打心扉，涵養(yǎng)知行，是“同氣相求”人文精神的體現(xiàn)。“人文精神”，正成為國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的標(biāo)志，成為一個(gè)國家和社會(huì)競(jìng)爭力的重要源泉。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇十三

自信是贏得高考勝利的基礎(chǔ)心態(tài)。它是將挫折轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的重要橋梁。一個(gè)人只有適當(dāng)自信，才不會(huì)在某一次考試失利中否定自己，才不會(huì)因?yàn)槟骋淮问【蛯?duì)自己產(chǎn)生懷疑。相反，它會(huì)激起自身斗志，然給我們始終保持奮勇向前的動(dòng)力。

但是，自信不是自負(fù)，它是根據(jù)實(shí)際情況而出現(xiàn)的自我相信，與盲目自信大不相同。因此，無論何時(shí)，我們都應(yīng)懷揣希望，都要相信自己，并腳踏實(shí)地地走好每一步。

淡化焦慮的心態(tài)，平常對(duì)待。

高考在即，家長的期盼、教師的鼓勵(lì)、夢(mèng)想的召喚、孤注一擲的決心，很容易催生考生的焦慮情緒。如果該情緒擴(kuò)大化，不僅會(huì)使考生過度緊張，也會(huì)造成注意力下降、興趣度降低等問題。

因此，面對(duì)高考，我們應(yīng)該淡化焦慮心態(tài)，并且以一顆平常心對(duì)待。如果過度焦慮，我們也可以冥想放松，或者做些喜歡的運(yùn)動(dòng)，以此緩解焦慮情緒。

高考怎么調(diào)整心態(tài)。

首先，你要明確自身的位置，你通過幾次模擬考試，你覺得你能夠考上什么學(xué)校，選好目標(biāo)學(xué)校與備選學(xué)校，除此之外，你要清楚，高考真的是唯一的出路嗎?不，不是，而且是一定不是。

高考，只是人生當(dāng)中一次越級(jí)的機(jī)會(huì)，你將來會(huì)處于什么層次，與這一次的高考有著不可分割的關(guān)系，所以，高考，你只能全力以赴，在全力以赴的同時(shí)，不要給自己太多的壓力。

高考注意事項(xiàng)有哪些。

1、飲食一定要注意。

很多家長為了孩子在高考期間能夠發(fā)揮出好的成績，刻意給孩子每天吃大魚大肉，這樣的方式是嚴(yán)重不可取的。高考期間的飲食一定要以清淡為主，保持和平時(shí)一樣的飲食習(xí)慣即可，不要為了補(bǔ)充營養(yǎng)而刻意多吃，如果高考期間拉肚子了，后果會(huì)很嚴(yán)重。

雖然高考期間飲食不要多吃，但也不能走極端而故意少吃，飯吃不飽身體就無法將大量的血液運(yùn)輸進(jìn)大腦，這樣同樣會(huì)影響考生在高考期間的狀態(tài)。

2、心態(tài)最影響發(fā)揮。

其實(shí)高考期間最影響發(fā)揮的便是考試心態(tài)，很多考生心態(tài)不好，緊張其實(shí)是因?yàn)楹ε伦约焊呖紩r(shí)發(fā)揮不好，從而給了自己過多的壓力，壓力越大反而越影響發(fā)揮。

在考試的時(shí)候，只需要將高考當(dāng)作平時(shí)普通考試去對(duì)待即可，很多考生在高考期間往往因?yàn)檫^度緊張而導(dǎo)致發(fā)揮不佳。

高考也不是只有一門單獨(dú)的考試，它是很多科目的綜合考試，一門科目沒有發(fā)揮好并不代表著后面的科目也會(huì)有不佳的發(fā)揮，只要能夠把握住后面的考試，一樣可以考出讓考生自己滿意的成績。

3、勤看天氣預(yù)報(bào)。

天氣往往都變幻莫測(cè)，提前太長時(shí)間去看天氣預(yù)報(bào)可能也不一定能預(yù)報(bào)特別準(zhǔn)確，這就需要考生在高考期間頻率高一點(diǎn)地多關(guān)注天氣情況從而采取相應(yīng)措施以應(yīng)對(duì)。

如果是降溫陰雨天氣一定需要備好雨傘外套等預(yù)防溫差過高而導(dǎo)致的感冒，如果是酷暑天氣則需要預(yù)備一些如太陽傘、防嗮霜、風(fēng)油精、清涼油等防止中暑。

4、遲到15分鐘禁止進(jìn)入考場(chǎng)。

考試以前一定要熟悉考試地點(diǎn)的位置，弄清楚居住地到考場(chǎng)的交通狀況，考試當(dāng)天不要賴床，準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)避免遲到。

無論哪一門的考試，考生一旦遲到了15分鐘以上是禁止進(jìn)入考場(chǎng)的，這點(diǎn)一定要注意。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇十四

想到這里，我便匆匆忙忙地走進(jìn)我的研究發(fā)明室，在里面開始研究起我的新“目標(biāo)”——游玩吸塵車。

“哈，哈，我終于成功了。我終于成功的發(fā)明出游玩吸塵車。”不到五天的時(shí)間，我面帶笑容地從我的研究發(fā)明室走出來。一邊抬著剛發(fā)明出來的游玩吸塵車，一邊高興地說。

這架游玩吸塵車跟普通的游玩車的外形差不多一樣。

它長1米，0。5寬。吸塵器裝在游玩車的前端，為了使吸塵器容易吸到灰塵。于是我便把前輪換成小的，把后輪改裝為較大的。在前輪的右邊有三個(gè)小按扭：一個(gè)是紅色，一個(gè)是綠色，另一個(gè)是藍(lán)色。

紅色按扭是開動(dòng)游玩吸塵車的總開關(guān)。當(dāng)小孩子想玩的時(shí)候，只要按了這個(gè)按扭。它就會(huì)直接連接到安裝在吸塵器后面的大電池，電池立刻就會(huì)發(fā)出電力的作用。要是電池里沒有電了，你不必?fù)?dān)心。從游玩吸塵車的后端的假噴氣管的蓋打開，這是你便會(huì)看到有一條小電線。你只要把它拉出來，直到看見這條電線的插頭為止。這條電線便可以為安裝在吸塵器后面的電池充電，不過，你不要小看它。它充起電來的電力比高壓電的電力還要高，因此，它充電的速度特快，不到2分鐘便可以把電池充飽。

綠色和藍(lán)色這兩個(gè)按扭是互相關(guān)聯(lián)的。要是當(dāng)小孩子不會(huì)玩的時(shí)候，你只要按綠色這個(gè)按扭。游玩吸塵車就會(huì)自動(dòng)起動(dòng)和自動(dòng)會(huì)走。這時(shí)，你再按那個(gè)藍(lán)色的按扭。很快在這個(gè)兩個(gè)按扭之間就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)像小電視一樣的頻視，這就是記憶路小電腦。你只要把它在家里用過或玩過一次，它便會(huì)自動(dòng)的把你家的設(shè)計(jì)和路線記錄了下來。你在頻視上指定要小孩子在家里的哪個(gè)地方玩耍，然后再把孩子抱上游玩吸塵車上坐穩(wěn)。它馬上就會(huì)像聽了軍令一樣帶這孩子去你剛剛指定過的地方游玩，順便會(huì)把那里的灰塵吸得干干凈凈。

這就是我剛發(fā)明不久的新玩樣——游玩吸塵車，它使人玩得開心又興奮。還能給人們到來方便和喜愛。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇十五

9.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

醉眠。

唐庚。

山靜似太古，日長如小年。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。

世味門常掩，時(shí)光簟已便。夢(mèng)中頻得句，拈筆又忘筌。

注：唐庚，北宋文學(xué)家，此詩為其謫居惠州時(shí)所作。

(1)說明“山靜似太古”一句的含意。(2分)。

用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧靜寫出山中的幽靜。(2分)。

(2)“世味門常掩，時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的心境?(4分)。

表達(dá)了厭惡官場(chǎng)、追求恬淡的心境。(4分)。

(3)《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。(4分)。

“門掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣;全詩卻以“山”、“馀花”“好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡樸的風(fēng)格，意味平淡深長。(4分)。

9.閱讀下面這首詞，然后回答問題。(10分)。

夢(mèng)江南。

溫庭筠。

千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花，搖曳碧云斜。

(1)詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么?(2分)。

思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。(2分)評(píng)分建議：只答“悵恨之情”得1分。

(2)詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請(qǐng)簡要分析。(4分)。

主人公滿腹哀怨，對(duì)月懷遠(yuǎn)，月卻不解;臨水看花，花自飄零，無人憐惜。刻畫了一位孤獨(dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象。(4分)評(píng)分建議：分析準(zhǔn)確得2分，形象概括得當(dāng)?shù)?分。

(3)請(qǐng)簡要賞析這首詞的結(jié)句。(4分)。

借景抒情。把天涯之思投向無邊無際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的的低沉。(4分(表現(xiàn)手法解說準(zhǔn)確得1分，后面三點(diǎn)意思答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分。

()。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇十六

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。

《中國式家庭情感表達(dá)方式》調(diào)查報(bào)告顯示，在受訪者中，三成人表示“家人之間不好意思說愛”，近四成人表示“想表達(dá)，但找不到合適的方式”，四分之一的受訪者認(rèn)為“愛需要表達(dá)，即使是家人之間”。14%的受訪者從未主動(dòng)擁抱過父母，8.2%的受訪者從未主動(dòng)和父母牽手。而關(guān)于“愛的期待”的數(shù)據(jù)中，最被“期待”的是“專心的陪伴”，占37.7%;排在第二位的是“肯定的言語”，占28.3%;排在第三位和第四位的分別是“愛的服務(wù)”和“愛的禮物”。

某報(bào)“家庭”專欄了上述內(nèi)容，并開展專題討論活動(dòng)，向社會(huì)征稿。請(qǐng)根據(jù)上述材料，以“給愛一個(gè)行動(dòng)”為副標(biāo)題，寫一篇文章，向該專欄投稿，表達(dá)你的感觸與思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【文題解析】：作文材料來源于一項(xiàng)調(diào)查，命題時(shí)做了適當(dāng)?shù)奶釤捄蛣h減，以便學(xué)生的思考更集中、更深入。試題材料立足于家庭。中國傳統(tǒng)文化非常注重家庭，中國人具有濃厚的家庭觀念。命題有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)。考生在寫作中，一方面可以通過對(duì)家庭情感生活的感悟或聯(lián)想，促使寫作入情人理;另一方面也可以在對(duì)家庭情感生活的思辨和判斷中，提升自己的思想水平，豐富自己的品德內(nèi)涵。命題在一定程度上對(duì)傳統(tǒng)觀念提出了挑戰(zhàn)。中國傳統(tǒng)文化比較含蓄，這使很多人在情感表達(dá)方面患上了“愛的尷尬癥”，所謂愛在心中口難開。其實(shí)，家庭中良好的情感互動(dòng)和情感表達(dá)具有重要意義。副標(biāo)題“給愛一個(gè)行動(dòng)”一定程度上指引了寫作方向，同時(shí)，也提供了廣闊的立意空間。

參考立意角度：可以探討家庭情感表達(dá)對(duì)形成健全人格的作用;可以思考家庭情感交流對(duì)提高溝通能力的意義;可以探討家庭情感表達(dá)對(duì)形成良好人際關(guān)系的作用;可以從家庭情感表達(dá)的方式入手，敘述或議論家庭情感表達(dá)帶來的溫暖、價(jià)值;等等。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇十七

9.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

送魏二王昌齡。

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長。

(1)找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子?(2分)。

橘柚香(1分)。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。(1分)。

(2)一、二兩句詩中“醉別”、“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡要說明。(4分)。

惜別知音，借酒澆愁;(2分)凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。(2分)。

(3)三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作具體分析。(4分)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，(2分);通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。(2分)。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇十八

現(xiàn)代社會(huì)車來車往，車的種類紛繁復(fù)雜，生活中已離不開車，車見證了時(shí)代的變遷和觀念的轉(zhuǎn)變，車代表了社會(huì)的發(fā)展。請(qǐng)以此為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩歌除外。

點(diǎn)評(píng)：

本作文題的形式仍是材料作文。材料從日常生活切入，日常生活為材料作文命題提供了更多的選擇空間。

材料共三句話。第一句話，“生活中離不開車”，是生活的常識(shí)，也是題目的引子，引導(dǎo)學(xué)生將目光投向生活，進(jìn)而聚焦生活中的車。第二句話，從“種類”和“形態(tài)”兩個(gè)方面加以提示和引導(dǎo)，意在幫助學(xué)生展開聯(lián)想。種類繁多、形態(tài)各異的車，如童車、碰碰車、自行車、三輪車、汽車、動(dòng)車等，又如共享單車、網(wǎng)約車、無人駕駛汽車等，車的速度有快有慢，車的容量有大有小，車的使用方式有新有舊，或是尋常日用之所需，或是科技進(jìn)步之成果，體現(xiàn)不同生活理念，蘊(yùn)藏各自時(shí)代記憶。各種車都能寫，地區(qū)發(fā)展的差異，個(gè)體體驗(yàn)的獨(dú)特，恰恰是寫作的寶貴資源。第三句話，是材料的關(guān)鍵所在。“車來車往”既可以是現(xiàn)實(shí)中觀察到的車流來往，也可以虛化為與車有關(guān)的記憶、思考和體悟。“車來車往”是本句中四個(gè)分句的共同主語，也是不同寫作角度的相同出發(fā)點(diǎn)。

四個(gè)分句提示了不同的寫作角度：可由古及今，勾勒時(shí)代發(fā)展，如過去家庭以擁有自行車而自豪，到現(xiàn)在汽車走入千家萬戶；可以小觀大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發(fā)生的親情故事；可觀往知來，討論變遷的生活理念，如從追求快捷到重視環(huán)保的轉(zhuǎn)變；也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火車跑得快，全靠車頭帶”。前兩個(gè)角度側(cè)重感性，后兩個(gè)角度側(cè)重理性。這幾個(gè)角度，既可以單寫，也可以交叉，還可以綜合，給考生提供了充分施展寫作才華的空間。

材料的三句話構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，表達(dá)凝練，意蘊(yùn)豐厚。材料立足現(xiàn)實(shí)生活，立足學(xué)生實(shí)際，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展，采擷生活浪花，選取適當(dāng)文體，抒寫真摯情懷。尚奇者可追熱點(diǎn)之新，敏察者可展刻畫之長，情篤者可吐肺腑之真，思深者可發(fā)獨(dú)到之論。人人眼中有車，故上手容易；個(gè)個(gè)感受不同，故精彩紛呈。本題既有力地彰顯了公平原則，又有效地保證了試題的區(qū)分度，對(duì)中學(xué)作文教學(xué)也具有良好的導(dǎo)向作用。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇十九

我對(duì)動(dòng)車是只聞其名，但未曾坐過，今天趁著放假，媽媽帶我去武漢玩，終于可以坐動(dòng)車體驗(yàn)一下它迷人的速度了。車子還沒有到，我們便上了站臺(tái)，列車員讓我們排成縱隊(duì)，車來時(shí)，要迅速上車，因?yàn)閯?dòng)車在站臺(tái)只停靠兩分鐘。列車來了，剛一停下來，我便迫不及待地往車上鉆，人還沒有完全站好，列車便開動(dòng)了。哇！才開始速度就那么快，真不敢想像再開一段時(shí)間會(huì)是什么樣子？動(dòng)車的車廂內(nèi)裝備比普通列車可漂亮豪華多了，一排排朝前的軟席座位，干凈整潔，坐上去感覺又寬敞又舒適。咦？動(dòng)車的車窗怎么沒有窗簾呢？我仔細(xì)尋找，終于在車窗上面發(fā)現(xiàn)了，一拉就下來了一面干凈的窗簾，絕對(duì)不會(huì)像普通列車上的窗簾老是在人的眼前晃來晃去。我不僅贊嘆：嘿，動(dòng)車就是動(dòng)車啊，不僅坐著舒服，連窗簾也設(shè)計(jì)的那么巧妙！再抬頭，呵車頂上面還有一臺(tái)臺(tái)的電視機(jī)呢。哦，別動(dòng)，座位旁邊的兩個(gè)按鈕是做什么用的呢？經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我了解到，白色的按鈕是調(diào)節(jié)座位的，黑色的是用來調(diào)整坐墊高度的，不論你是休息還是看電視、讀報(bào)紙，一直到你感覺舒適滿意的位置。在座位的正前方，還有一塊可調(diào)節(jié)的活動(dòng)塑料板，我把它放下來，哦，原來是放茶杯或者放別的物品的臨時(shí)小桌子，趴上去睡一下，好舒服！熟悉了車廂后，我便抬起頭向窗外看了一眼，哦！天啊！那簡直是飛一般的感覺，此時(shí)的我，好像已沒有了重量，飄飄悠悠地在鐵軌上向前沖。動(dòng)車一會(huì)兒疾弛在地面上，一會(huì)鉆進(jìn)了山洞，一會(huì)兒又感覺它飛上了半空（那肯定是在高架橋上），我的心隨著它激潮澎湃。嗯？這么香的味道是從哪里來的？沿著香味，我被吸引到了餐車，那里也是一樣的干凈、整潔。趴在餐臺(tái)，我被各種美味的食物誘惑了，挪不開腳步。就點(diǎn)我最愛吃的爆米花吧。呵呵，動(dòng)車的裝備和速度是一流的，動(dòng)車上的服務(wù)也非常好。列車員姐姐把我的爆米花端上來了，她動(dòng)作嫻熟的替我撕開袋口，又把米花給我倒一點(diǎn)出來，還關(guān)照我要小心，不要被燙著，提醒我渴了，可以去取列車上免費(fèi)提供的礦泉水，把我照顧得和一個(gè)小孩子一樣，弄得我都臉紅了。

爆米花還沒有吃完，列車便到了漢口了，媽媽說，幾個(gè)月前她從漢口回六安，還在火車上坐了一整夜，轉(zhuǎn)到合肥，然后從合肥回六安，如果坐汽車，也要六七個(gè)小時(shí)才能到家，旅途的辛苦是不必說了。今天多快啊！現(xiàn)代的科技真是讓人佩服！

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇二十

燦若星辰的文化瑰寶，是中華文明的金色名片。習(xí)近平總書記多次在不同場(chǎng)合生動(dòng)的表達(dá)自己對(duì)文化瑰寶的愛惜之情，展現(xiàn)東方文明的絲綢之路、震驚國內(nèi)外的兵馬俑、氣勢(shì)磅礴的敦煌壁畫，都在歷史的長河中閃耀著璀璨的光芒。如今，文化的傳承和發(fā)展面臨著挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)，只有不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，才能讓文化“活”起來。

不可否認(rèn)，傳統(tǒng)文化模式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，曾經(jīng)火爆的文化宮現(xiàn)在門庭冷落，名存實(shí)亡，甚至很多年輕人不知其存在，少年宮定位扭曲，成為校外教育的場(chǎng)所，這樣的結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致文化缺失，無法達(dá)到“文以化人”的效果。因此，文化需創(chuàng)新，需跟著時(shí)代脈搏前進(jìn)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，關(guān)注群眾需求，讓我們的文化永遠(yuǎn)屹立在世界之林的前列。

結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新文化平臺(tái)。從前，包括少年宮，文化館等傳統(tǒng)文化平臺(tái)確實(shí)為人民提供了還算豐富的文化活動(dòng)，滿足了當(dāng)時(shí)人們的文化需求。但是，這些傳統(tǒng)文化發(fā)展到今日，普遍存在設(shè)施陳舊，活動(dòng)形式單一等問題，有些甚至對(duì)外出租，迷失在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中。這樣下去，不僅無法吸引群眾參與到文化活動(dòng)中，而且與自身文化屬性嚴(yán)重背離。故此，可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和思維，創(chuàng)新文化平臺(tái)，創(chuàng)建諸如“文化超市”網(wǎng)站，才藝選秀等多元形式，降低文化門檻，豐富可供群眾自由選擇的文化產(chǎn)品，創(chuàng)新文化平臺(tái)，讓文化“活”起來。

問需于民，滿足群眾文化需求。文化宮之所以受歡迎，正是因?yàn)闈M足了人們的文化需求，比如電影、溜冰、唱歌、跳舞，而如今，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，看電影有電影院，唱歌有ktv，文化宮已經(jīng)不再適用于當(dāng)下的娛樂方式，而且文化宮設(shè)施陳舊，活動(dòng)單一，更是無法滿足群眾的需求，導(dǎo)致現(xiàn)在文化宮名存實(shí)亡，文化宮里沒文化。而反觀s市，正恰恰相反，舉辦各類文化活動(dòng)，吸引了包括農(nóng)民，老人，兒童等各種群體，在這里有“接地氣”的活動(dòng)，讓市民享受“零門檻”的藝術(shù)活動(dòng)，盡可能滿足每一位市民的需求，正是由于這個(gè)理念，s市的文化活動(dòng)受到了群眾的歡迎，舉辦的如火如荼。所以，文化活動(dòng)需以群眾為主體，了解群眾的需求，問需于民，才能更好的提高群眾的參與度，更好的讓文化“活”起來。

傳統(tǒng)文化需創(chuàng)新，創(chuàng)新就要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，滿足人民群眾需求，才能讓文化與時(shí)俱進(jìn)，長久的熠熠生輝，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮昌盛。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇二十一

休暇日訪王侍御不遇訪隱者不遇成二絕(其二)。

韋應(yīng)物李商隱。

九日驅(qū)馳一日閑,尋君不遇又空還。城郭休過識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。

怪來詩思清人骨,門對(duì)寒流雪滿山。滄江白石樵漁路，日暮歸來雨滿衣。

(1)請(qǐng)簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。(3分)。

乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕。

(2)第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份?請(qǐng)簡要概括。(3分)。

城里少有人知：家住深山;與漁樵為伍;居室簡陋。

(3)請(qǐng)分別賞析兩首詩結(jié)句的表達(dá)效果。(5分)。

第一首詩的結(jié)句，通過描寫友人住處環(huán)境，揭示其詩歌獨(dú)特風(fēng)格的成因，并暗寓對(duì)友人品性的贊頌。第二首詩的結(jié)句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或：通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的`情景，展示其生活情趣)。

()。

語文江蘇高考散文范文（22篇）篇二十二

據(jù)如東高級(jí)中學(xué)高三語文老師韶亞琴介紹，2015年高考語文考試說明在命題指導(dǎo)思想和考試能力要求方面與去年完全一致，但在考試內(nèi)容及要求上有部分變化。名句名篇默寫高中部分不變，初中部分增加《記承天寺夜游》和《早春呈水部張十八員外》兩篇，總數(shù)達(dá)30篇，對(duì)考生的語言積累更為重視;作文繼去年給“抒情性散文”以“合法”地位后，又加入“能運(yùn)用適當(dāng)?shù)奈捏w樣式”這一句，引導(dǎo)考生在高考中靈活運(yùn)用多種文體;附加卷名著閱讀去掉了巴金的《家》，總數(shù)恢復(fù)成10部;“典型題示例”中，刪掉了字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語用主觀題這些傳統(tǒng)考查題型的樣題示例，此外，去年在高考卷中出現(xiàn)的詞語辨析、詩文對(duì)仗、連貫、得體等新題型幾乎都被納入“典型題示例”中。

“新考綱的變化體現(xiàn)了從考‘知識(shí)點(diǎn)’向考‘能力’過渡。”韶亞琴表示。因此考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要精練多思，學(xué)會(huì)感悟與歸納，注重能力訓(xùn)練;要靈活運(yùn)用各種文體寫作，注重情感與理性的個(gè)性化表達(dá);同時(shí)要研究“典型題示例”及其它高考精題，總結(jié)命題答題規(guī)律。

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