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武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)

時(shí)間:2025-06-29 作者:MJ筆神

在寫(xiě)作中,要注重文章的結(jié)構(gòu)和層次感,使作文更具條理性和層次感。這些優(yōu)秀作文范文展現(xiàn)了作者扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)和深入的思考能力。

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一

《水滸傳》中武松打虎的故事家喻戶(hù)曉,可是里面有一個(gè)關(guān)于武松打虎能不能算是英雄的問(wèn)題爭(zhēng)議可不小。有人說(shuō):“武松打虎當(dāng)然是英雄,因?yàn)樗敲从赂业卮蛩懒死匣ⅰ!边€有人反對(duì):“武松打虎稱(chēng)不上英雄,因?yàn)檫@樣打破了生態(tài)平衡。”我認(rèn)為武松打虎算不上什么英雄。

首先,現(xiàn)在有許多人以武松為榜樣,用打死老虎等野生動(dòng)物說(shuō)明自己是非常現(xiàn)強(qiáng)大的,這樣許多野生動(dòng)物被無(wú)情地捕殺。總有一天,人們只能從栩栩如生的畫(huà)卷中看見(jiàn)老虎那形態(tài)而看不到真正的老虎是什么樣的'。

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二

《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一。作者施耐庵以鮮明的愛(ài)憎感情,塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。

武松是《水滸傳》中杰出的人物,他是山東清河縣人,人稱(chēng)二郎。他身高八尺,渾身上下有千百斤力,是個(gè)頂天立地、噙齒戴發(fā)的'男子漢。武松是明知山有虎,偏向虎山行的人,是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),勇猛過(guò)人。在景陽(yáng)岡,武松遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉,顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的正義理想。

如今我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過(guò)程中,也會(huì)經(jīng)常碰到一些攔路虎,通常有許多人都會(huì)臨陣退縮或者逃避不敢面對(duì),自從我學(xué)習(xí)了《武松打虎》這篇課文之后,使我懂得做人遇到困難時(shí)要臨危不懼,我要學(xué)習(xí)武松打虎的精神。要無(wú)論在學(xué)習(xí)上或是生活上遇到了困難時(shí)都要不慌張、不退縮,勇于挑戰(zhàn),勇敢面對(duì),勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,努力成為學(xué)習(xí)和生活上的打虎英雄。

還老虎一個(gè)清靜的養(yǎng)身這所吧!

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三

1.學(xué)習(xí)第二部分,品悟打虎經(jīng)過(guò),了解武松性格。

2.練講故事,復(fù)述經(jīng)過(guò)。

3.有感情朗讀課文。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二部分,品悟打虎經(jīng)過(guò),了解武松性格。

練講故事,復(fù)述經(jīng)過(guò)。

2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)為武松是一個(gè)怎樣的人?

1.自由讀第二部分的3個(gè)段落,弄清各個(gè)自然段的意思。

2.默讀5、6節(jié),劃出打虎句,圈出動(dòng)作詞。

3.簡(jiǎn)要復(fù)述打虎經(jīng)過(guò)。

4.體會(huì)武松品格。

請(qǐng)你在小組內(nèi)和學(xué)習(xí)伙伴交流自己自主學(xué)習(xí)的收獲。

讀了這三段,我知道了第4節(jié)寫(xiě)第5節(jié)寫(xiě)第6節(jié)寫(xiě)。

指名生說(shuō),其它生補(bǔ)充,糾錯(cuò)。

讀了第5節(jié),你看到了一個(gè)怎樣的武松?

出示句子(1)那個(gè)大蟲(chóng)……又閃在一邊。

生自由小聲讀句子,找出描寫(xiě)老虎和武松動(dòng)作的詞語(yǔ)。

我會(huì)說(shuō):讀了這個(gè)句子,我看到了一個(gè)的武松,因?yàn)樗a(bǔ)充、糾錯(cuò)、適時(shí)板書(shū)。

(2)感情朗讀句(1),自讀、互讀、個(gè)人讀、評(píng)議朗讀、小組展示。

(3)武松躲過(guò)了老虎的一撲一掀一剪,又如何進(jìn)攻,并最終打死猛虎的呢?自由讀第6節(jié),兩人結(jié)合說(shuō)說(shuō)武松打虎的經(jīng)過(guò)。

生生互說(shuō)、指名說(shuō)、生補(bǔ)充。

(4)感情朗讀第6節(jié),自由發(fā)揮,你覺(jué)得怎么讀像武松就怎么讀,評(píng)一評(píng),誰(shuí)最像武松。

自讀、個(gè)人展示、小組展示。

同學(xué)們,武松憑借超人的膽量與機(jī)智走上景陽(yáng)岡,與老虎展開(kāi)了生死搏斗,現(xiàn)在,你就是故事大王,請(qǐng)自選一幅插圖,練講打虎片段。

出示提示:同學(xué)們,大家好,上回我們講到武松上岡,今天,我們講的是武松打虎。話(huà)說(shuō)武松……欲知后事如何,請(qǐng)聽(tīng)下組分解。

生互講故事,展示評(píng)議。

武松,我想對(duì)你說(shuō):

1.武松打虎時(shí),先用三來(lái)對(duì)付老虎的一一一,再用打,打,最后打死老虎,從中我了解了武松是一個(gè)的人。

2.學(xué)本課,我的收獲是。

3.用上多個(gè)動(dòng)作詞,描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面。

《水滸傳》寫(xiě)了108位英雄好漢,就武松還有很的故事,李逵也是《水滸傳》中的一個(gè)人物,他也曾經(jīng)打死過(guò)老虎,他有什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們課后去閱讀《水滸傳》,你一定能感受到閱讀的樂(lè)趣。

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四

今天,我在一次閱地飽含激情的閱讀了《水滸傳》中《武松打虎》的片段。雖然已不是第一次閱讀了,但感觸依然很猶新。

瞧,那一碗碗酒又下肚了,前前后后共喝了十五六碗啊,卻絲毫沒(méi)有醉意,真不愧為壯士。武松的酒量可真是大埃正要走時(shí),武松不聽(tīng)店家的勸告,還把他的好心當(dāng)成了驢肝肺,這里,我又發(fā)現(xiàn)了武松這人很犟。

“哇,好帥啊!”只見(jiàn)武松左手揪住老虎的頂花皮,接著,抽出右手,使盡平生氣力朝大蟲(chóng)打了五六十拳。只見(jiàn)大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里都迸出鮮血,在這里,我有感觸到武松的膽大心細(xì),遇事則不亂,步伐井井有條。在他遇大蟲(chóng)時(shí),很冷靜,非常勇敢,這正是我該學(xué)習(xí)的地方。

這就是武松,看來(lái),在他身上,我真的要好好得學(xué)習(xí)一下了。

《水滸傳》是我國(guó)文學(xué)史上第一部白話(huà)長(zhǎng)篇章回小說(shuō),也是一部反映農(nóng)民起義的偉大-史詩(shī)。作者施耐庵以鮮明的愛(ài)憎感情,描繪了驚心動(dòng)魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭(zhēng),塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中,我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。武松是山東清河縣人,人稱(chēng)二郎。他“身長(zhǎng)八尺”,“渾身上下有千百斤力”,是個(gè)“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽(yáng)岡,武松遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉,顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概。武松是《水滸傳》中杰出的人物,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。武松“明知山有虎,偏向虎山行”,是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),勇猛過(guò)人。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”,要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神,不慌張、不退縮,敢于挑戰(zhàn),憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一。作者施耐庵以鮮明的愛(ài)憎感情,塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。

武松是《水滸傳》中杰出的人物,他是山東清河縣人,人稱(chēng)二郎。他身高八尺,渾身上下有千百斤力,是個(gè)頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎,偏向虎山行”的人,是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),勇猛過(guò)人。在景陽(yáng)岡,武松遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉,顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的正義理想。

如今我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過(guò)程中,也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”,通常有許多人都會(huì)臨陣退縮或者逃避不敢面對(duì),自從我學(xué)習(xí)了《武松打虎》這篇課文之后,使我懂得做人遇到困難時(shí)要臨危不懼,我要學(xué)習(xí)武松打虎的精神。要無(wú)論在學(xué)習(xí)上或是生活上遇到了困難時(shí)都要不慌張、不退縮,勇于挑戰(zhàn),勇敢面對(duì),勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,努力成為學(xué)習(xí)和生活上的“打虎英雄”。

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五

武松剛要躺下,只聽(tīng)見(jiàn)狂風(fēng)怒吼,樹(shù)林沙沙作響。他定睛一看,樹(shù)影中間有一個(gè)黃斑,原來(lái)是一只面容兇惡的.大蟲(chóng)。武松驚得身上都起了雞皮疙瘩。他定了定神,拿起那梢棒,翻下大青石,閃身到了大青石后。大蟲(chóng)騰空躍起,伸開(kāi)兩只前爪,朝著武松的方向就是一撲。武松臉色煞白,從大蟲(chóng)身下鉆過(guò),閃身到了大蟲(chóng)后邊。大蟲(chóng)沒(méi)看見(jiàn)武松,便似翻跟頭一樣,掀將起來(lái)。武松又閃;大蟲(chóng)掀了個(gè)空。大蟲(chóng)又使出一招:它將尾巴豎立起來(lái),往武松身處一剪,可武松又一躍,閃在一邊。哦!武松想,這大蟲(chóng)就三招:“撲、掀、剪。“一想,大蟲(chóng)就又兜了回來(lái)。武松掄起梢棒,從后向前一劈——只可惜棒子劈到樹(shù)上,折了。武松丟下棒,一下騎在虎背上,朝著大蟲(chóng)是左一拳,右一拳,打得手麻腰酸,卻不敢停止。而那大蟲(chóng),卻嗷嗷直叫。

卻說(shuō)這人與虎,真是:一個(gè)是行者武松,一個(gè)是害人大蟲(chóng)。一個(gè)有勇有謀,一個(gè)兇猛可怕。一個(gè)梢棒折做兩截,一個(gè)招式全都用盡。

武松的手如旋風(fēng)般一下接一下不停地捶打,最后那大蟲(chóng)也是精疲力盡,任憑武松打來(lái)打去。武松把大蟲(chóng)按到土里,把它打死了。

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六

武松行了幾日,來(lái)到陽(yáng)谷限地面。此去離縣治還遠(yuǎn)。當(dāng)日晌午時(shí)分,他又累又渴,突然他看見(jiàn)不遠(yuǎn)有一家酒店,酒店的旁邊有一行榜文叫“三碗不過(guò)岡”武松提著哨棒到里面坐下,叫道:店家,拿酒和肉來(lái),店家拿著一盤(pán)牛肉和三個(gè)碗一瓶酒走到武松面前,給武松倒上酒,把牛肉端到武松面前來(lái)。

武松吃了一碗酒,說(shuō)這酒真有力,店家又前來(lái)篩了一碗酒,武松端起酒就往嘴里灌,武松吃完了叫道:店家快來(lái)篩酒,店家提起酒往碗里倒,武松吃了點(diǎn)牛肉,然后再吃酒,吃完叫:店家快來(lái)篩酒,店家過(guò)來(lái)說(shuō):“客官,你要肉可以再給你點(diǎn)肉,酒卻不給了,武松不滿(mǎn)地說(shuō):為何不給我酒吃,店家道:“客官,你須見(jiàn)我門(mén)前招旗上面明明寫(xiě)道:”三碗不過(guò)岡“武松說(shuō):為什莫叫做“三碗不過(guò)岡”酒家說(shuō):這雖然是村里的酒,卻比老酒的滋味,但凡客人,在我這吃三碗就醉了上不去岡,因此叫做“三碗不過(guò)岡”凡是來(lái)我這吃酒的吃了三碗,就不再問(wèn)了,武松笑道:我已經(jīng)吃了三碗,為什莫不醉,店家道:呵呵,這酒叫“透瓶香”還叫“出門(mén)倒”吃食很好吃,當(dāng)過(guò)一會(huì)兒的時(shí)候便會(huì)醉倒,武松道:你別胡說(shuō)了吧,再給我去篩三碗,店家無(wú)奈,只好再給武松篩酒,武松高興的說(shuō):哈哈這才對(duì)嘛!說(shuō)著他一口吃了半碗,但他吃完了這三碗說(shuō):再篩三碗酒,店家又給他倒了三碗,武松一共吃了十八碗。武松吃完酒了,拿起哨棒就走,店家連忙攔住武松道:天色已經(jīng)晚了,不如客觀就將計(jì)就計(jì),在我這先住一宿,武松說(shuō):我不是已經(jīng)給你酒錢(qián)了嗎,你還要干什么,你讓我在這住下,半夜不是偷我的錢(qián)財(cái),就是害我的命。店家說(shuō):不是的我是一片好心的客官,聽(tīng)說(shuō)山上出沒(méi)過(guò)大蟲(chóng),害了多名好漢的生命,武松笑道:這種話(huà)你也信啊,好笨,就算有大蟲(chóng)我也不怕,酒家說(shuō):你不怕,有本你把大蟲(chóng)的尸體背下來(lái)讓我看,武松堅(jiān)定的說(shuō):好。

武松上了岡,看見(jiàn)一塊樹(shù)皮上寫(xiě)著,此處曾有大蟲(chóng)出沒(méi),武松說(shuō):哈哈這種惡作據(jù)還有人信,除非是那些小膽得人,武松沒(méi)管繼續(xù)上路,他走到一座廟前,上面有一個(gè)榜文上面有:景陽(yáng)岡曾經(jīng)有大蟲(chóng)傷人,武松讀了這一句才知道有虎,武松嚇得汗都出來(lái)了,武松靠在一塊大石頭上,忽然,黃沙漫天,一只大蟲(chóng)從石后,跳了出來(lái),武松說(shuō):啊呀,那只大蟲(chóng)又累又渴,他把爪子抓在地下,猛一撲,武松一閃,然侯,又一倒撲,武松又一閃,第三次老虎直接跳到武松那里,武松又一閃,接著武松拿起哨棒,用盡全身氣力,一砍沒(méi)看到虎,看到了一枝樹(shù)枝,哨棒斷了,武松用雙手按住虎,哪敢放半點(diǎn)松,武松,提起腳來(lái),狂踢,踢了不知多少腳,然后,用盡所有的力氣,用手,只顧亂打,打了五十六拳,把大蟲(chóng)打死,武松沒(méi)了力氣,趴在地下睡著了,醒來(lái)之時(shí),已經(jīng)到了另一日,武松扛著虎,下了岡,把虎給店家看,店家吃驚,說(shuō):這位英雄好漢,昨天我不該無(wú)禮,你為死亡的好漢們報(bào)了仇,請(qǐng)留下名,武松豪爽的回答:我姓武名松,店家說(shuō):祝英雄在上岡的路一路平安。

武松拿起店家給他的棒上了岡,這時(shí)武松已經(jīng)成了村民們心目中的英雄。

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武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七

一天晌午,猛夫武松來(lái)到一家酒館,他大喝一聲:“小二,拿酒來(lái)!”小二見(jiàn)此人膀大腰圓,十分健碩,絲毫不敢怠慢,急忙端來(lái)三碗酒和一大盆牛肉,他哆哆嗦嗦的看了武松一眼:“客官慢用。”便躲到一邊,窺視這位漢子。“客……客官,可是要過(guò)景陽(yáng)崗?”小二走進(jìn)這位客官,并住呼吸問(wèn)他。“正是!”小二小心觀察武松的神色,正色道:“近來(lái)景陽(yáng)崗上有一頭兇猛之極的老虎,已嗜殺路人,非常危險(xiǎn),連不醉之人都望而卻步……而我的酒店的景陽(yáng)白酒遠(yuǎn)近為名,酒氣撲鼻,其味醇厚,但凡三碗之內(nèi)必醉,如果你喝了超過(guò)三碗,上崗必定兇多吉少!”武松聞后,端起碗來(lái)把酒喝個(gè)精光,笑道:“這還難得了我武松!快上酒!”小二只好遵從,只見(jiàn)武松把頭一仰,“咕嘟咕嘟”十幾碗酒便下了肚,喝罷,武松已有了醉意,搖搖晃晃的走出了酒館往景陽(yáng)崗走去。景陽(yáng)崗果然如店小二所說(shuō),荒無(wú)人煙,枯藤老樹(shù)昏鴉交織在一起,形成一種恐怖悲涼的風(fēng)景,令人發(fā)毛。嚀叮大醉的武松毫不在意,哼著小曲兒往前走,全然忘記了危險(xiǎn)的.悄然而至。正在這時(shí),武松聞到一股令人作嘔的血腥味,抬頭一看,一條6尺來(lái)長(zhǎng)的老虎虎視眈眈的瞪著他,兩眼散發(fā)出兇猛的氣息,它粗粗的喘息著,空氣中彌漫著野蠻與不安,仿佛一有明火就會(huì)爆炸。武松還未作出任何反應(yīng),老虎忽然狂叫一聲,伸出它那鋒利無(wú)比的爪子,徑直向武松撲去。電光火石間,武松往側(cè)一閃,巧妙地躲過(guò)了老虎的“九陰白骨爪”。

哪料的,老虎忽然一個(gè)“燕子轉(zhuǎn)身”,乘武松不備向他的心臟抓去。說(shuō)是遲那時(shí)快,武松猛地一驚,下意識(shí)的握緊鐵拳向老虎的肋骨猛擊,將虎爪打偏了方向,但尖利的爪子卻抹到了武松的臉,頓時(shí),武松的臉上多了一條深深的血痕,也多一道怒氣。“呀――嗬――”武松大喝一聲,“凌波微步”般跨到老虎側(cè)面,心頭一緊,利用丹田穴所聚集起來(lái)的陽(yáng)氣,眼疾手快抄起它的剛硬的尾巴,將老虎往后一甩,一聲很重的跌落聲,他聽(tīng)到了老虎痛苦的呻吟。過(guò)了幾秒,老虎站了起來(lái),低低的咆哮著,此時(shí)的它怒火中燒,尾巴豎了起來(lái)。突然,老虎又故伎重演,偷襲武松,好一招陰毒的“鎖喉手”!但武松一陣醉意襲來(lái),雙手抓住老虎腕部,一扭,“咔嚓”,老虎的手腕應(yīng)聲而斷,癱倒在地上。武松使出“拈花指”,將手一旋,在老虎的天靈蓋上輕輕的一敲,老虎應(yīng)聲倒地。從此,作惡一時(shí)、兇狠殘暴的景陽(yáng)崗大老虎一命嗚呼。

而那個(gè)殺死老虎的猛士呢?――醉醺醺的武松,用袖子擦了擦臉上的血痕,哼著小曲兒,搖搖晃晃的走下山去。

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八

武松在路上行了幾日,這一天,來(lái)到陽(yáng)谷縣境內(nèi)。他剛下車(chē),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一面酒旗上寫(xiě)著五個(gè)大字:“三碗不過(guò)岡。”武松用腳趾頭想想也知道是賣(mài)酒的,于是像離弦的箭一樣,飛快奔向酒店。

武松走進(jìn)酒店坐下,拍了一下桌子,大嚷:“店家,拿一扎中山陵啤酒來(lái)!再簡(jiǎn)單弄幾個(gè)菜,就那什么燒豬蹄、燉排骨、什香牛肉、清蒸扁魚(yú)、爆羊雜碎,另外再來(lái)一份巧克力花生牛奶甜甜圈,哎,就這些算了!”

“客官,您要的菜來(lái)嘍!”一會(huì)兒,店家端著幾個(gè)碟子出來(lái)了。武松趕忙拿起一次性筷子,口水像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭似的滴下來(lái)。武松抱著啤酒瓶喝起來(lái),眨眼間灌了三瓶,大手一抹嘴巴,不住地稱(chēng)贊:“好酒!好酒!”他一邊大嚼牛肉,一邊贊不絕口,一縷牛肉絲噴在店家腦門(mén)上,店家還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。武松消滅了一扎啤酒,邊啃著豬蹄邊吩咐:“再弄點(diǎn)酒來(lái)!”店家好心勸道:“聽(tīng)說(shuō)景陽(yáng)岡那兒有一只吊睛白額大蟲(chóng),傷了不少人,您最好別喝多了,還要過(guò)岡呢。”武松急了,大叫:“什么大蟲(chóng)不大蟲(chóng)的,你只管拿酒!”店家無(wú)奈,又拎來(lái)五瓶啤酒。酒醉飯飽之后,武松用舌頭舔了舔碟子,恨不得把碟子也嚼碎吞肚子里。武松抽了一張餐巾紙擦擦嘴,從腰間取了一錠銀子給店家。

武松剛要出門(mén),店家攔住他說(shuō):“前面山岡有虎,我勸你還是別去了,明早和幾個(gè)大漢一起走。”武松就是不聽(tīng),邁出通向景陽(yáng)岡那條路的步伐,還哼唱著:“我是一只小小鳥(niǎo)……”

武松邊走邊唱,身上的酒力全發(fā)作了,歌詞也改了:“大河向東流啊,天上的星星參北斗啊……”

走了一程,看見(jiàn)樹(shù)上貼著榜文說(shuō)有大蟲(chóng),武松不相信,還自言自語(yǔ)道:“我武松,天不怕,地不怕,還怕區(qū)區(qū)一只大蟲(chóng)嗎?大蟲(chóng)見(jiàn)了我恐怕要尿褲子了。”武松話(huà)音剛落,一條毛毛蟲(chóng)爬到武松腳面上,嚇得他以為是大蟲(chóng),趕忙說(shuō):“別過(guò)來(lái),別過(guò)來(lái)。”再定睛一看,原來(lái)是毛毛蟲(chóng),氣得他一腳踩死了人家。

武松酒性大發(fā),大叫一聲,躺在一塊大青石上休息。叫聲把躲在樹(shù)林里閉目養(yǎng)神的大蟲(chóng)惹火了,暗想:“是誰(shuí)在吵鬧,我可是吃了三十片安眠藥才入睡的。這個(gè)吵醒我的家伙,讓我抓住,非活吞了不可!”大蟲(chóng)自草叢中跳出來(lái),踮著腳,左右移動(dòng),尋找目標(biāo),姿勢(shì)很像專(zhuān)業(yè)芭蕾舞演員。大蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了武松,一步步逼近,誰(shuí)知被一根樹(shù)藤絆了一跤。

武松聽(tīng)到沉悶的聲音,趕緊跳起來(lái)。由于吃得太多,鯉魚(yú)打挺功夫沒(méi)到家,從青石上摔了下來(lái)。武松顧不得擦擦嘴邊的泥巴,拿起哨棒往大蟲(chóng)頭上敲擊。因?yàn)榫o張,錯(cuò)拿了一根枯樹(shù)枝,等于給大蟲(chóng)撓癢癢。武松急匆匆說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,拿錯(cuò)東西打你了。”老虎呆了呆,武松乘機(jī)換了哨棒,向大蟲(chóng)打去。無(wú)巧不成書(shū),大蟲(chóng)最近幾天有點(diǎn)感冒,關(guān)鍵時(shí)刻打了一個(gè)噴嚏,腦袋一歪,武松的哨棒揮在巖石上,立馬折作兩截。

大蟲(chóng)發(fā)起了連續(xù)攻擊,又是撲又是掀又是剪。武松左躲右閃,氣喘吁吁。眼看大蟲(chóng)凌空撲來(lái),武松“哎呀”一聲,突然被腳下一塊香蕉皮滑一跤,竟然滑出三米之遠(yuǎn)。武松揀起香蕉皮氣憤地喊道:“誰(shuí)這么沒(méi)公德心,到景陽(yáng)岡來(lái)旅游,怎么能亂扔香蕉皮,滑死人怎么辦?太不象話(huà)了!”

大蟲(chóng)被武松的怒斥弄得丈二和尚摸不著頭腦。偏偏武松的腳氣此時(shí)發(fā)作,奇癢難忍,只好解開(kāi)鞋帶抓癢。武松走了這么多天,一直沒(méi)洗腳。襪子脫了后,臭氣彌漫了整個(gè)樹(shù)林,遠(yuǎn)在兩丈開(kāi)外的吊睛白額大蟲(chóng)先是頭暈,接著嘔吐不止,最后竟然進(jìn)入昏迷狀態(tài)。臨死之前,大蟲(chóng)不服氣地想:“想我英明一世,傷人無(wú)數(shù),卻被一個(gè)小青年的臭腳熏死,實(shí)在是死不瞑目啊!”大蟲(chóng)口吐白沫,七竅流血,含恨歸西了。

武松止好癢后,穿襪系鞋帶,背著滿(mǎn)腹冤屈的大蟲(chóng)下山了。后被獵戶(hù)報(bào)告官府,官府封武松為“打虎英雄”。從此,誰(shuí)也不知道老虎的真正死因,居然是腳氣的功勞。

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九

本文是一篇精讀課文。它選自我國(guó)明代著名作家施耐庵的長(zhǎng)篇古典小說(shuō)《水滸傳》中的第二十三回。課文記敘了武松趁著酒興上了景陽(yáng)岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄氣概。

課文分為兩部分。第一部分講武松上岡后,明知山有虎,偏向虎山行,表現(xiàn)了武松倔強(qiáng)無(wú)畏的英雄氣概。第二部分講武松赤手空拳打死老虎的經(jīng)過(guò),突出了武松沉著機(jī)智、勇敢豪邁的形象。

課文故事性強(qiáng),語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,是適合學(xué)生閱讀的好文章。但因?yàn)樗x自古典名著,使用了一些古代白話(huà)文的詞語(yǔ),學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度。教師要輔導(dǎo)學(xué)生掌握理解語(yǔ)言的方法與策略,使他們能自行讀懂課文。

文中配有三幅插圖。第一幅展示的是武松在山神廟前看榜文的情景。第二幅展示的是武松與老虎相持相搏的情景。第三幅展示的是武松使盡平生力氣將老虎壓在下面舉起拳頭痛打的情景。這三幅圖有利于學(xué)生把握情節(jié),加深對(duì)課文的理解。

本課教學(xué)以讀為主,開(kāi)展多種形式的讀,引導(dǎo)學(xué)生在讀中了解故事的經(jīng)過(guò),在讀中感受語(yǔ)言的準(zhǔn)確與精練,在讀中陶冶學(xué)生的情操,在讀中感悟武松的英雄氣概。

1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,了解武松打虎的經(jīng)過(guò),理解課文的主要內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生對(duì)打虎英雄的崇敬之情。

2.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文中武松打虎場(chǎng)景的精彩描寫(xiě),并能用自己的話(huà)講述打虎的經(jīng)過(guò),想象武松打虎的精彩場(chǎng)面,感受中國(guó)古典文學(xué)作品的魅力。

3.輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字詞,掌握要求會(huì)寫(xiě)的7個(gè)字,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境或使用工具書(shū)理解字詞的意思,提高學(xué)生語(yǔ)言的理解能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中欣賞語(yǔ)言感受語(yǔ)言的魅力,體驗(yàn)閱讀名著的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀名著的興趣。

武松是怎樣打死猛虎,從而體會(huì)武松的勇敢無(wú)畏的英雄氣概。

多媒體課件。

三課時(shí)。

1.同學(xué)們,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我國(guó)有哪四部小說(shuō)被稱(chēng)為“四大古典名著”?

3.《水滸傳》中有個(gè)著名的'打虎英雄叫武松。今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《武松打虎》。

1.自讀課文,畫(huà)出生字以及不理解的詞句。

2.通過(guò)查字典、或結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、或與同學(xué)討論,理解詞語(yǔ)的意思,掃清文字障礙。

3.交流自學(xué)效果。

(1)認(rèn)讀生字詞。

(2)說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)在課文中的意思。

(3)把自己學(xué)到的、悟到的文言知識(shí)歸納整理并記錄。如:翻將下來(lái)中的“將”(助詞)加在動(dòng)詞后,無(wú)實(shí)義。

1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

2.自由讀課文,思考問(wèn)題:課文講的是什么事?

3.小組討論思考題并用概括的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。

4.全班交流并評(píng)價(jià)同學(xué)各自歸納的主要內(nèi)容。(主要內(nèi)容見(jiàn)《教參》)。

5.吸納別人的優(yōu)點(diǎn),整理自己的筆記。

1.默讀課文并思考:

哪幾段是寫(xiě)武松打虎經(jīng)過(guò)的。其他段落寫(xiě)什么?

2.理清文章思路,用概括的。

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十

今天,我在一次閱地飽含激情的閱讀了《水滸傳》中《武松打虎》的片段。雖然已不是第一次閱讀了,但感觸依然很猶新。

瞧,那一碗碗酒又下肚了,前前后后共喝了十五六碗啊,卻絲毫沒(méi)有醉意,真不愧為壯士。武松的酒量可真是大啊。正要走時(shí),武松不聽(tīng)店家的勸告,還把他的好心當(dāng)成了驢肝肺,這里,我又發(fā)現(xiàn)了武松這人很犟。

果然,到了山里,武松遇見(jiàn)了大蟲(chóng)。看,那只大蟲(chóng)望上一撲,就竄降下來(lái),說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,只見(jiàn)武松一閃,閃在了大蟲(chóng)的背后。那只大蟲(chóng)腰跨一掀,武松又是一躲,躲在一旁。那只大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著,便大哄一聲,后來(lái),又是一剪。可武松又閃到了一邊。從這里,我發(fā)現(xiàn)武松的身手很敏捷,非常聰敏,可謂是文武雙全啊。

“哇,好帥啊!”只見(jiàn)武松左手揪住老虎的頂花皮,接著,抽出右手,使盡平生氣力朝大蟲(chóng)打了五六十拳。只見(jiàn)大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里都迸出鮮血,在這里,我有感觸到武松的膽大心細(xì),遇事則不亂,步伐井井有條。在他遇大蟲(chóng)時(shí),很冷靜,非常勇敢,這正是我該學(xué)習(xí)的地方。

這就是武松,看來(lái),在他身上,我真的要好好得學(xué)習(xí)一下了。

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武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一

武松請(qǐng)老大――不懷好意。

景陽(yáng)崗武松遇大蟲(chóng)――不是虎死,就是人傷。

武松大鬧十字坡――英雄不打不相識(shí)。

武松請(qǐng)鄉(xiāng)鄰――勿是好事體。

武松買(mǎi)肉――挑肥揀瘦。

武松喝啤酒――不過(guò)癮。

武松路投十字坡――進(jìn)了黑店。

潘金蓮給武松敬酒――別有用心。

武松打店――自家人不識(shí)自家人;一家人不認(rèn)一家人。

武松打虎――一舉成名;藝高膽大;氣概不凡。

武松看鴨子――英雄無(wú)用武之地。

武松賣(mài)刺猬――人強(qiáng)貨扎手。

武松繡花――膽大心細(xì)。

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二

近來(lái)我讀了《水滸傳》中武松打虎的故事后,和同學(xué)們相互談?wù)摗N覀儼嘤幸晃煌瑢W(xué)認(rèn)為武松不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物,算不上真正的英雄。而我卻認(rèn)為武松是一位名副其實(shí)的大英雄,理由有四點(diǎn):

其一:當(dāng)時(shí)武松那個(gè)年代還沒(méi)有什么《野生動(dòng)物保護(hù)法》,我們不能用現(xiàn)在的《野生動(dòng)物保護(hù)法》去要求當(dāng)時(shí)的武松。

其二:那時(shí)的老虎已經(jīng)吃了許多無(wú)辜的老百姓,造成了太多妻離子散、家破人亡的慘禍。如果武松不把老虎打死,吃人的老虎還會(huì)繼續(xù)殘害百姓,造成更多的悲劇發(fā)生。

其三:當(dāng)時(shí)武松和老虎勢(shì)均力敵。如果武松不打死老虎,老虎就會(huì)毫不留情地吃了武松;,武松只有打死老虎,才能保住自己的性命。

所以,武松稱(chēng)得上是一位名副其實(shí)的大英雄。

以前,武松打死老虎成為了家喻戶(hù)曉的大英雄。可如今王仁同學(xué)提出議論,說(shuō)武松傷害野生動(dòng)物是不道德的行為。下面,我提出幾點(diǎn)觀點(diǎn),來(lái)說(shuō)明武松是英雄。

再次,武松沒(méi)有違反《野生動(dòng)物保護(hù)法》。當(dāng)時(shí)沒(méi)有《野生動(dòng)物保護(hù)法》,那是與大型野生動(dòng)物相比,人類(lèi)才是要保護(hù)的對(duì)象。陽(yáng)谷縣也請(qǐng)來(lái)獵戶(hù)捕殺這只吊睛白額的大老虎。現(xiàn)在頒布是因?yàn)槿藗儊y砍濫伐,環(huán)境逐漸惡化,這些野生動(dòng)物數(shù)量越來(lái)越少,而武松生活的時(shí)候獅子、老虎等數(shù)量極多,所以他并沒(méi)有犯法。

怎么樣?如果王仁同學(xué)看了我的觀點(diǎn),就一定會(huì)覺(jué)得武松是一位打虎大英雄。

《水滸傳》是四大名著之一,使它成為四大名著之一的原因是里面大大小小的故事,一環(huán)扣一環(huán),非常吸引人,這里面的人物都有著鮮明的特點(diǎn),例如:性格剛烈的武松、具有反抗精神的李逵、逆來(lái)順受、最后走上反抗道路的林沖。其中我最喜歡的是“武松打虎”這個(gè)故事。

話(huà)說(shuō)武松離了“三碗不過(guò)岡”后,便直奔景陽(yáng)岡。走了一里多路,武松便覺(jué)得又累又渴,躺到一塊大石頭上,正閉了眼要睡,忽然從亂樹(shù)叢中躥出一只吊睛白額大虎來(lái)。武松見(jiàn)了,頓時(shí)驚出一身冷汗,酒也醒了一大半,從青石上翻身跳下,抄起哨捧,閃在旁邊。那老虎把兩只前爪在地上略按一下,縱身一撲,武松急忙閃到一邊,老虎見(jiàn)捉不到武松,便干脆一掀,一剪,可都讓機(jī)靈的武松閃過(guò)了。那老虎正準(zhǔn)備再次攻擊,武松連忙掄起哨棒,從空中劈下,誰(shuí)知只打到了一棵樹(shù)上,哨捧斷成了兩截。這一下,激得老虎向武松猛撲過(guò)來(lái),武松往后一跳,老虎恰好落在他面前,武松丟掉手中的哨棒,兩手把老虎皮揪住狠勁地踢它,又用拳頭猛打它,不一會(huì)兒,老虎就只剩下一口氣了,五官里全部是血,武松又到樹(shù)邊拾起半截哨棒,回來(lái)又打了一二百下,直到老虎一絲氣也沒(méi)有了才罷手。武松又回到青石板上歇了好一陣,才走下岡子去。

《水滸傳》中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物,永遠(yuǎn)都活在我們的心中,永不磨滅!

“武松打虎”這個(gè)故事,大家耳熟能詳,而且津津樂(lè)道。在《水滸傳》還有一個(gè)打虎的故事——黑旋風(fēng)李逵沂蒙山殺四虎,卻很少被人提起。論打虎數(shù)量,他比武松還多出三只;可論名聲,卻遠(yuǎn)不如武松。

我認(rèn)為李逵殺虎是手起刀落,沒(méi)有更多的情節(jié)。而武松打虎卻險(xiǎn)象環(huán)生,扣人心弦。武松在酒店喝酒,店主一再告誡他三碗不過(guò)岡,因?yàn)閷嫌欣匣ⅰ?伤攘?8碗酒仍要獨(dú)自過(guò)岡。岡上究竟有無(wú)老虎?武松的性命如何?在無(wú)形中,作者就讓讀者為武松捏了一把汗。武松本想奔入樹(shù)林中美美地睡一覺(jué),誰(shuí)知林中竟跳出一只老虎。局勢(shì)頓時(shí)緊張,讀者的心突然懸了起來(lái)。隨著老虎的一撲、一掀、一剪都被武松一一躲過(guò),危險(xiǎn)似乎要解除了,但武松的哨棒又?jǐn)嗔耍x者稍稍放松的神經(jīng)又重新繃緊了起來(lái)。接下來(lái),情節(jié)又一轉(zhuǎn),武松跳上前,按住虎頭,同老虎展開(kāi)最后搏斗。真是一波未平一波又起呀!

武松打虎給我的啟示是:如果文章平鋪直敘,平平淡淡,看了開(kāi)頭就知道結(jié)尾,那就失去了趣味。要?jiǎng)右稽c(diǎn)腦筋,讓敘述多一點(diǎn)波瀾和曲折。比如,先說(shuō)事情的結(jié)果,再轉(zhuǎn)頭說(shuō)事情的經(jīng)過(guò);或者著力渲染營(yíng)造一種氣氛;或者說(shuō)了半截話(huà)突然停住,到后面在接上敘述;或者先抑后揚(yáng)等等。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才更吸引人。

武松是《水滸傳》中杰出的人物,他是山東清河縣人,人稱(chēng)二郎。他身高八尺,渾身上下有千百斤力,是個(gè)頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎,偏向虎山行”的人,是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),勇猛過(guò)人。在景陽(yáng)岡,武松遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。景陽(yáng)岡打虎這一壯舉,顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的正義理想。

如今我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過(guò)程中,也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”,通常有許多人都會(huì)臨陣退縮或者逃避不敢面對(duì),自從我學(xué)習(xí)了《武松打虎》這篇課文之后,使我懂得做人遇到困難時(shí)要臨危不懼,我要學(xué)習(xí)武松打虎的精神。要無(wú)論在學(xué)習(xí)上或是生活上遇到了困難時(shí)都要不慌張、不退縮,勇于挑戰(zhàn),勇敢面對(duì),勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,努力成為學(xué)習(xí)和生活上的“打虎英雄”。

今天,我讀了一本名叫《水滸傳》的書(shū),這本書(shū)主要講了:北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事,形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的過(guò)程。其中,我最?lèi)?ài)看的是第十回的《武松打虎》了。

故事的內(nèi)容主要是:武松在“三碗不過(guò)岡”連喝了十八碗酒,不信景陽(yáng)岡有虎,在傍晚獨(dú)自過(guò)岡。武松走了一程,忽然,亂樹(shù)背后跳出一只大蟲(chóng),那大蟲(chóng)一撲,武松一閃。老虎又一剪,武松又一閃。武松用哨棒一劈,卻打在樹(shù)上。老虎又撲來(lái),武松就勢(shì)按住它,往睛上亂踢,老虎不停的扒土,扒出土坑。武松又打了老虎五六十拳,把老虎打的不能動(dòng)彈,武松才住手,揀起哨棒,又打了一回,這才下岡。

在這里我覺(jué)得武松是《水滸傳》中的英雄人物,顯示了無(wú)比勇猛的英雄氣概。武松“明知山有虎,偏往虎上行”,是因?yàn)樗哂胁粦峙挛kU(xiǎn),面對(duì)危險(xiǎn)不退縮,不投降的精神。人們常說(shuō)武松打虎——藝高膽大。“藝高”可以從武松躲過(guò)老虎數(shù)次進(jìn)攻,還制服了老虎看出。“膽大”可以從武松看到榜文后,不下岡,獨(dú)自過(guò)岡,還在青石上休息看出。

我要學(xué)習(xí)武松不慌張、不退縮,遇到危險(xiǎn)敢于挑戰(zhàn)。憑自己的智慧解決問(wèn)題。

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,給我留下了深刻的印象。《武松斗虎》還在我的記憶中,我讀了一遍又一遍。

在吳淞口大湖,有一天吳淞口來(lái)到井陽(yáng)崗,看到“三個(gè)碗不夠”的牌子,便走進(jìn)店里喝酒。他一次喝了三碗,還想再要一些。不二年級(jí)。吳松問(wèn)它叫什么“三碗一山”。第二個(gè)孩子說(shuō):“我不能喝三碗酒就過(guò)井陽(yáng)崗。”吳松給二年級(jí)的同學(xué)錢(qián)去倒酒,但是二年級(jí)的同學(xué)不得不倒酒。吳松喝了十八碗酒,準(zhǔn)備上山。第二個(gè)孩子說(shuō):“山上有一只老虎,它傷害了人們的生命。最好呆在我們店里,明天再去。”吳松沒(méi)有聽(tīng)到:“你不想賺更多的錢(qián)。”第二個(gè)孩子說(shuō):“我很善良,但是你不懂得珍惜。”我們走吧!”吳松離開(kāi)后,看到一面橫幅上寫(xiě)著:“老虎上山去。”吳松怕被人笑話(huà),就回去繼續(xù)說(shuō)下去。過(guò)了一會(huì)兒,吳淞口的酒停在一塊大青石上。這時(shí),一只老虎沖到了吳淞口。吳松一躲開(kāi)老虎,又用腰和尾巴朝吳松撲去。吳松用哨子打老虎,但哨子折斷在樹(shù)枝上。武松不得不徒手與老虎搏斗。老虎被猛擊致死。讀了這個(gè)故事,我很佩服吳松面對(duì)暴力和害怕暴力的勇敢精神。

在當(dāng)今社會(huì),雖然我們不會(huì)遇到老虎,當(dāng)我們遇到壞人的時(shí)候,我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)吳松的方式,不要害怕暴力,打擊壞人和壞事,用自己的正義行動(dòng)去影響別人。

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三

“吳松打老虎”的故事是眾所周知的。還有一個(gè)故事是關(guān)于在沼澤地里與老虎搏斗的——黑旋風(fēng)李奎毅在蒙山殺死了4只老虎,但很少被提及。就老虎的數(shù)量而言,他比吳淞口多出3只,但就名聲而言,他遠(yuǎn)不如吳淞口。

我認(rèn)為李逵捕殺老虎是起起落落,沒(méi)有更多的陰謀。吳松對(duì)老虎的攻擊既危險(xiǎn)又刺激。吳松在旅館里喝酒。店主再三警告他三個(gè)碗不夠,因?yàn)橥肜镉欣匣ⅰ5呛攘?8碗酒之后,他還是得自己過(guò)山。山上有一只老虎嗎?吳松的生活怎么樣?在《看不見(jiàn)》中,作者讓讀者為吳松捏了一把汗。吳松想沖進(jìn)樹(shù)林里美美地睡一覺(jué)。

誰(shuí)知道有只老虎從樹(shù)林里跳了出來(lái)?形勢(shì)很緊張,讀者的心突然掛斷了。老虎的戳、翻、夾都被武松躲開(kāi)了,危險(xiǎn)似乎解除了,但武松的.哨子又?jǐn)嗔耍x者的神經(jīng)又放松了一點(diǎn),又繃緊了。接下來(lái),情節(jié)再次轉(zhuǎn)向。吳松向前一跳,抱住老虎的頭,開(kāi)始了和老虎的最后一搏。這不是均勻的波,而是再次出現(xiàn)的波!

吳松給我的啟示是,如果xx平淡直接,平淡無(wú)味,讀到開(kāi)頭就知道結(jié)局,那么你就會(huì)失去興趣。動(dòng)動(dòng)腦子,讓故事經(jīng)歷更多波折。例如,先談事情的結(jié)果,然后再談過(guò)去;或者專(zhuān)注于渲染來(lái)營(yíng)造一種氛圍;還是說(shuō)剪了一半突然停了下來(lái),接著敘述;或者先抑制,然后提高,等等。只有這樣,xx才能更有吸引力。

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四

我很喜歡看《水滸》這本書(shū),里面有許多英雄的故事,如:“三打祝家莊”,“吳用智取生辰綱”,“宋江大破連環(huán)馬”……可我最喜歡看“武松打虎”這個(gè)故事。

那天,武松想到清和縣去找自己的哥哥武大,經(jīng)過(guò)景陽(yáng)岡的酒店,喝了三碗,店小兒讓他不要喝了,武松不聽(tīng),前后共喝了十二碗。直奔景陽(yáng)岡,走著走著,忽然,一只吊睛白額的老虎跳了出來(lái),直奔武松,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,武松見(jiàn)老虎撲來(lái),閃過(guò)一邊,提起棒頭打老虎,棒頭斷了,慢慢地,老虎的速度慢了下來(lái),武松跳到老虎的身上,無(wú)論它怎樣,武松提起大拳頭只顧自己打,老虎的眼睛,鼻子,耳朵都流出血來(lái)。

每次我看到這里就會(huì)想起《狐假虎威》這個(gè)成語(yǔ)故事,聰明的狐貍會(huì)動(dòng)腦,借著老虎的威風(fēng),來(lái)保住自己的性命。老虎沒(méi)想到會(huì)被弱小的狐貍欺騙。可在“武松打虎”這個(gè)故事中,老虎的命運(yùn)更慘,被打死了。

狐貍會(huì)用自己的腦袋,欺騙老虎;武松會(huì)用自己的膽量打死老虎。可我呢?

別說(shuō)是遇到老虎,想欺騙它,打死它,我就連一只螃蟹也不敢抓。媽媽教我抓螃蟹的方法,用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底,這時(shí),螃蟹的大腳就咬不到你的,我不信,媽媽給我做了示范,我鼓起勇氣,終于抓住了它。

但我覺(jué)得,膽大,聰明,可以用在平常生活上,更可以用在課堂上,平時(shí)上課舉手回答問(wèn)題時(shí)想舉卻又不敢,心里十分猶豫,膽子不夠大,害怕說(shuō)錯(cuò),被同學(xué)笑,被老師批評(píng)。老師看出我的心理,讓我回答,我的聲音很輕,不能讓大多數(shù)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。課后老師跟我說(shuō),上課認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)動(dòng)腦筋,回答問(wèn)題多舉手,回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的。

我也暗暗下決心,以后一定要多舉手,多動(dòng)腦子,做聰明的“狐貍”、膽大的“武松”把我的.攔路虎都打死。

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五

《水滸傳》中我最喜歡的就是武松打虎這一章節(jié)。

課文講了武松去看哥哥,在景陽(yáng)岡一口氣喝了十幾碗酒,走到了山神廟看見(jiàn)榜文,武松好面子就上了山,趁著酒興,用力把撲來(lái)的老虎按到地上,伸出右手把老虎打得七竅流血而死。在課文中看出了武松武藝超群,令人驚嘆!

我聯(lián)想到每次我一遇到難題就想放棄,而不是像武松一樣,勇敢的解決難題,學(xué)習(xí)了這篇課文以后,我一定要像武松學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題迎難而上,勇敢的解決問(wèn)題。

記得有一次我和小伙伴出去玩,自行車(chē)壞了,大家都不知如何是好,我就突然間想到了武松,我是不是應(yīng)該可以像武松一樣勇敢的解決問(wèn)題,后來(lái)我問(wèn)了路過(guò)的一個(gè)奶奶,哪里有修自行車(chē)的地方,我和小伙伴一起把自行車(chē)送到了修理部。問(wèn)題解決了,我很有成就感。

在日常生活中,都是爸爸媽媽幫我解決問(wèn)題,隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,我不僅要自己解決問(wèn)題,我還想盡可能的幫助身邊的好朋友小伙伴解決問(wèn)題,做一個(gè)生活中的“打虎英雄”。

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六

其中,令我印象最深的是《武松打虎》。

故事講的是,一個(gè)叫武松的人,上岡子時(shí)喝了幾大碗酒,喝的暈頭轉(zhuǎn)向,忽然看見(jiàn)一只大蟲(chóng)(老虎)的.通緝令,誰(shuí)能把大蟲(chóng)打死,就能獲得賞金。武松見(jiàn)得,抄起棍棒,上了岡子,途中酒性發(fā)作,睡著了。醒來(lái)隱約聽(tīng)到吼叫,原來(lái)是哪只殺人無(wú)數(shù)的大蟲(chóng),武松拿起棒子與那大蟲(chóng)大戰(zhàn)三百回合,打得棍子都折了,干脆抄起包子大的拳頭向那大蟲(chóng)打去,終于,大蟲(chóng)死了。武松說(shuō):“今天,我非得把你這大蟲(chóng)拖下岡子去。”誰(shuí)知,他根本搬不動(dòng),原來(lái),他打得連腿腳都軟了。

武松打虎新編(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七

今天,我讀了一本名叫《水滸傳》的書(shū),這本書(shū)主要講了:北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事,形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的過(guò)程。其中,我最?lèi)?ài)看的是第十回的《武松打虎》了。

故事的內(nèi)容主要是:武松在“三碗不過(guò)岡”連喝了十八碗酒,不信景陽(yáng)岡有虎,在傍晚獨(dú)自過(guò)岡。武松走了一程,忽然,亂樹(shù)背后跳出一只大蟲(chóng),那大蟲(chóng)一撲,武松一閃。老虎又一剪,武松又一閃。武松用哨棒一劈,卻打在樹(shù)上。老虎又撲來(lái),武松就勢(shì)按住它,往睛上亂踢,老虎不停的扒土,扒出土坑。武松又打了老虎五六十拳,把老虎打的不能動(dòng)彈,武松才住手,揀起哨棒,又打了一回,這才下岡。

在這里我覺(jué)得武松是《水滸傳》中的英雄人物,顯示了無(wú)比勇猛的英雄氣概。武松“明知山有虎,偏往虎上行”,是因?yàn)樗哂胁粦峙挛kU(xiǎn),面對(duì)危險(xiǎn)不退縮,不投降的精神。人們常說(shuō)武松打虎——藝高膽大。“藝高”可以從武松躲過(guò)老虎數(shù)次進(jìn)攻,還制服了老虎看出。“膽大”可以從武松看到榜文后,不下岡,獨(dú)自過(guò)岡,還在青石上休息看出。

我要學(xué)習(xí)武松不慌張、不退縮,遇到危險(xiǎn)敢于挑戰(zhàn)。憑自己的智慧解決問(wèn)題。

最近,我讀了《水滸傳》這篇小說(shuō),書(shū)中有108個(gè)英雄人物,其中讓我印象最深的就是《武松打虎》這一段。小說(shuō)中主要描寫(xiě)的人物是武松,武松到一家“三碗不過(guò)崗”的酒店喝了十八碗酒,付完錢(qián)準(zhǔn)備向山上走,店家對(duì)武松說(shuō):“客官,別上山去,山上有只老虎,會(huì)吃人的,你一個(gè)人上山,老虎一定會(huì)吃了你的。”武松不信,硬要到山上去,店家奈何不了武松,便讓武松走了。他走了一會(huì)兒,看見(jiàn)一座山神廟,走到廟前,見(jiàn)廟門(mén)上貼了一張榜文,便停了腳步讀了起來(lái),讀完后武松相信山上真有老虎,然后準(zhǔn)備回到店中。但他想到:“我如果回去,一定會(huì)被店家笑話(huà)的,沒(méi)有捉到老虎,絕不回去。”然后轉(zhuǎn)身朝山崗走去。

武松走了一陣,酒力發(fā)作,全身熱起來(lái),一只手拿著棒子,一只手把衣服拉開(kāi),踉踉蹌蹌,直奔亂樹(shù)林來(lái)。看見(jiàn)一塊光滑的大青石,把棒子放在一邊,正準(zhǔn)備睡覺(jué),忽然,刮起一陣狂風(fēng),刮風(fēng)處跳出一只大老虎。當(dāng)我讀到那只大老虎咬人的時(shí)候只是一撲,一掀,一剪,三下打不到,老虎已經(jīng)沒(méi)勁了。當(dāng)時(shí),我真為武松感到高興啊。現(xiàn)在該武松打老虎了,經(jīng)過(guò)一番打斗,武松終于打死了老虎。

從這段故事中,我懂得了只要去勇敢面對(duì)危險(xiǎn),什么事都能化險(xiǎn)為夷。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,生活中,有些人膽小怕事,所以有些事沒(méi)有做成。有些人非常勇敢膽大,因此,許多事情都順利完成了。我的膽子也很小,爸爸經(jīng)常鼓勵(lì)我要做一個(gè)勇敢的男子漢,看過(guò)這段故事我知道自己要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)像武松那樣的人。

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,他讓我印象深刻。《武松打虎》我更是記憶猶新,看了一便又一遍。

《武松打虎》里面講了武松一天來(lái)到景陽(yáng)岡,他看見(jiàn)一酒幌上寫(xiě)“三碗不過(guò)岡”,便進(jìn)店喝酒。一氣喝了三碗,再要,小二不給。武松問(wèn)什么叫“三碗不過(guò)岡”。小二說(shuō):“我這酒喝三碗就過(guò)不了景陽(yáng)岡。”武松給錢(qián)要小二倒酒,小二無(wú)奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒準(zhǔn)備上岡。小二說(shuō):“山上有只猛虎,傷人性命,不如在本店住下明天再趕路。”武松不聽(tīng)說(shuō):“你不就想多賺點(diǎn)銀子。”小二說(shuō):“我好心,你卻不領(lǐng)情,你走吧!”武松走了,一會(huì)兒看見(jiàn)有榜文上寫(xiě)著:“山上有虎出沒(méi)。”武松回去怕人恥笑就繼續(xù)走。過(guò)了一會(huì)兒武松酒興發(fā)作躺在一塊大青石上休息。這時(shí),一只老虎向武松撲去。武松一躲老虎把腰胯,一甩尾巴,向武松又撲過(guò)去。武松用哨棒打老虎,可打在樹(shù)枝上斷了。武松只好赤手空拳打虎。經(jīng)過(guò)一陣猛打老虎死了。讀了這個(gè)故事我很佩服武松這種勇于面對(duì)、不畏強(qiáng)暴的精神。

當(dāng)今社會(huì)中,我們雖然不會(huì)遇到虎,但當(dāng)我們遇到壞人時(shí),我們也要學(xué)習(xí)武松那樣,不畏強(qiáng)暴,與壞人壞事作斗爭(zhēng),用自己正義的行動(dòng)去影響其他的人。

《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一,是中華五千年來(lái)的一部文化瑰寶,家喻戶(hù)曉。其中武松打虎、江州劫法場(chǎng)等故事,更是引人入勝。《水滸傳》講述的是宋江起義失敗后,一百單八將被逼上梁山,替天行道,殺富濟(jì)貧、打家劫舍的故事。李逵、宋江、武松、林沖等英雄齊聚梁山,演繹了一段段扣人心弦的傳奇。

《水滸傳》中,宋江有勇有謀,足智多端。他本是朝廷官員,如果當(dāng)時(shí)皇帝把領(lǐng)土治理得井井有條,那么宋江定會(huì)成為一名悍將,天下就會(huì)太平,免遭外來(lái)之?dāng)车娜肭郑瑸樘煜碌陌傩招ЯΓ灰鄻?lè)乎。而事與愿違,宋江不但沒(méi)有過(guò)上安穩(wěn)的日子,反而反了朝廷。這一切。不都是當(dāng)時(shí)皇帝的昏庸?宋江起義,并不是因?yàn)閷?duì)朝廷不忠,更不是因?yàn)橹鞑粓?bào)。相反,他是為了報(bào)恩于百姓。在那個(gè)年代,官逼民反,富人撐死窮人餓死巨大的生活反差,形成了《水滸傳》的歷史背景,《水滸傳》也是在這種巨大的矛盾下創(chuàng)作的。魯智深倒拔垂楊柳,武松打虎、林沖雪夜上梁山等無(wú)不體現(xiàn)了梁山英雄們的豪情萬(wàn)丈,大忠大義。而李逵殺富濟(jì)貧更是把他寬廣的胸懷體現(xiàn)得淋漓盡致。《水滸傳》不但講述了英雄們的故事,對(duì)小人物的刻畫(huà)也是令人贊嘆的。高俅是朝廷中的一員奸臣,因?yàn)閻?ài)好獻(xiàn)媚拍馬而倍受皇帝的寵愛(ài),因此成了社會(huì)的一大蛀蟲(chóng)。當(dāng)然,這也是許多貪官的一個(gè)典型縮影。

《水滸傳》中濃縮了亂世豪杰與昏庸奸臣,不見(jiàn)小恩小惠小奸小惡,只有大忠大義大奸大污。這也許就是《水滸傳》中人物的魅力所在吧。

“武松打虎”這個(gè)故事,大家耳熟能詳,而且津津樂(lè)道。在《水滸傳》還有一個(gè)打虎的故事——黑旋風(fēng)李逵沂蒙山殺四虎,卻很少被人提起。論打虎數(shù)量,他比武松還多出三只;可論名聲,卻遠(yuǎn)不如武松。

我認(rèn)為李逵殺虎是手起刀落,沒(méi)有更多的情節(jié)。而武松打虎卻險(xiǎn)象環(huán)生,扣人心弦。武松在酒店喝酒,店主一再告誡他三碗不過(guò)岡,因?yàn)閷嫌欣匣ⅰ?伤攘?8碗酒仍要獨(dú)自過(guò)岡。岡上究竟有無(wú)老虎?武松的性命如何?在無(wú)形中,作者就讓讀者為武松捏了一把汗。武松本想奔入樹(shù)林中美美地睡一覺(jué),誰(shuí)知林中竟跳出一只老虎。局勢(shì)頓時(shí)緊張,讀者的心突然懸了起來(lái)。隨著老虎的一撲、一掀、一剪都被武松一一躲過(guò),危險(xiǎn)似乎要解除了,但武松的哨棒又?jǐn)嗔耍x者稍稍放松的神經(jīng)又重新繃緊了起來(lái)。接下來(lái),情節(jié)又一轉(zhuǎn),武松跳上前,按住虎頭,同老虎展開(kāi)最后搏斗。真是一波未平一波又起呀!

武松打虎給我的啟示是:如果文章平鋪直敘,平平淡淡,看了開(kāi)頭就知道結(jié)尾,那就失去了趣味。要?jiǎng)右稽c(diǎn)腦筋,讓敘述多一點(diǎn)波瀾和曲折。比如,先說(shuō)事情的結(jié)果,再轉(zhuǎn)頭說(shuō)事情的經(jīng)過(guò);或者著力渲染營(yíng)造一種氣氛;或者說(shuō)了半截話(huà)突然停住,到后面在接上敘述;或者先抑后揚(yáng)等等。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才更吸引人。

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優(yōu)秀作文能夠生動(dòng)地展現(xiàn)事物的細(xì)節(jié)和特點(diǎn),讓讀者如臨其境。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作上的參考。巷子深處是一棵虬枝崢嶸的老榕
優(yōu)秀作文通常具有思路清晰、觀點(diǎn)獨(dú)到、論證充分的特點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是
感恩是一種修養(yǎng),讓我們懂得珍惜并學(xué)會(huì)感謝那些同行的人們。感恩總結(jié)范文:感恩身邊的每一個(gè)人,因?yàn)橛兴麄兊拇嬖诤椭С郑屛易兊酶訄?jiān)強(qiáng)和自信。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春
讀后感是讀完一本書(shū)或者一篇文章后,根據(jù)自己的思考和感悟進(jìn)行總結(jié)的一種文字表達(dá)方式。在這個(gè)專(zhuān)題中,小編為大家搜集了一些難得一見(jiàn)的讀后感范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以促使我們思考自己的行動(dòng)和決策是否合理有效,從而有助于自我提升和成長(zhǎng)。在下方,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些
在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到申請(qǐng)書(shū)的重要性。以下更多申請(qǐng)書(shū)范文僅供參考,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):我是物電學(xué)院電子
一份好的計(jì)劃書(shū)應(yīng)該具備可行性、具體性和可量化的目標(biāo),同時(shí)也要符合實(shí)際情況和資源限制。最后,希望大家能夠通過(guò)閱讀范文,獲得一些關(guān)于編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)的啟示,并能夠?qū)懗鲆环?/div>
生產(chǎn)過(guò)程中涉及到原料采購(gòu)、生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)線的投資以及人力資源的管理。我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┨岣呱a(chǎn)質(zhì)量的方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。第一條為加強(qiáng)我院安全生產(chǎn)管理,防
部門(mén)需要明確分工和職責(zé),確保工作有序進(jìn)行、高效完成。那么如何進(jìn)行部門(mén)之間的有效協(xié)作和溝通呢?下面將為大家介紹一些方法與技巧。一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)
畢業(yè)生是學(xué)校培養(yǎng)和鑄造的人才,他們具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。小編為大家整理了一些經(jīng)典的畢業(yè)生總結(jié),希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力
除夕,即農(nóng)歷年的最后一天,在中華民族傳統(tǒng)文化中有著重要的地位。想了解除夕晚上的精彩煙花表演嗎?以下是小編為大家整理的煙花秀推薦。一年一度的春節(jié)終于在人們的期盼下
培養(yǎng)自己的獨(dú)特視角和觀點(diǎn),對(duì)于寫(xiě)作更多申請(qǐng)書(shū)非常重要。申請(qǐng)書(shū)是一個(gè)多元化的文體,以下范文涵蓋了不同職位、不同目標(biāo)的申請(qǐng)書(shū)范例。你們好!我叫××,現(xiàn)就讀于××大學(xué)
通過(guò)總結(jié)心得,我們可以更好地把握自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望大家在閱讀過(guò)程中能夠獲得一些靈感和啟發(fā)。“牛兒啊—還在山坡上吃草,放牛的
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠反思自己的不足,找到提升的方法和途徑。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。一個(gè)質(zhì)樸的小城,幾位尋常人物,上演了一段淡
中班教案是教師為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的一種教學(xué)計(jì)劃。最后,希望這些中班教案范文能夠?qū)χ邪嘟處焸兊慕虒W(xué)工作有所幫助,促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。1、練習(xí)走、跑的
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程,提高我們的自我意識(shí)和自我管理能力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。
申請(qǐng)書(shū)的格式一般包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、引言、正文、結(jié)尾等部分,因此寫(xiě)作者需要掌握一定的書(shū)信寫(xiě)作能力和格式規(guī)范。這些更多申請(qǐng)書(shū)范文是通過(guò)廣泛的調(diào)研和參考整理而來(lái),相信能
發(fā)言稿是一種以口頭方式表達(dá)思想觀點(diǎn)的文稿,廣泛應(yīng)用于各種場(chǎng)合。通過(guò)研究這些發(fā)言稿,你可以學(xué)到怎樣用生動(dòng)的語(yǔ)言和精彩的故事打動(dòng)聽(tīng)眾。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)
一份完善的合同協(xié)議可以有效減少糾紛,保護(hù)雙方的合法權(quán)益。如果您希望了解更多關(guān)于合同協(xié)議的范文和樣本,請(qǐng)參閱下文提供的鏈接。典權(quán)人(質(zhì)權(quán)人):當(dāng)戶(hù)(出質(zhì)人):為了
轉(zhuǎn)讓合同的簽訂應(yīng)當(dāng)充分考慮雙方的利益和風(fēng)險(xiǎn),做到公平、合理、互利互惠。以下是為你準(zhǔn)備的專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)讓合同指導(dǎo),幫助你更好地理解和應(yīng)用合同要點(diǎn)。當(dāng)前,酒店行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)正在
合同協(xié)議還可以保護(hù)交易雙方的商業(yè)利益,并提供法律保障。接下來(lái),我們將為大家提供一份簡(jiǎn)潔明了的合同協(xié)議模板,供大家參考。身份證號(hào)碼:_______________
在法律上,簽署合同協(xié)議是雙方之間建立法律關(guān)系的重要證明。針對(duì)不同領(lǐng)域和具體情況,小編整理了多個(gè)實(shí)用的合同協(xié)議范本,供大家參考和使用。身份證號(hào):_________
致辭的目的是通過(guò)言辭表達(dá)出對(duì)某個(gè)人、某個(gè)團(tuán)體或某個(gè)事物的敬意和贊美。在這個(gè)特別的時(shí)刻,我愿借此機(jī)會(huì)向大家表示感謝,并祝愿這個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠取得更大的成功。
優(yōu)秀的作文需要有發(fā)人深省的主題,清晰的結(jié)構(gòu)以及流暢的表達(dá)。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家一些創(chuàng)作啟發(fā)。1、圣人無(wú)常師。2、為學(xué)莫重于尊師
教研是一種團(tuán)隊(duì)合作的形式,教師可以通過(guò)交流、研討和合作共同提高教學(xué)水平。接下來(lái)是一些教研成果展示的視頻和圖片,歡迎大家瀏覽和學(xué)習(xí)。一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)主動(dòng)。興趣是
心得體會(huì)可以幫助我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí),同時(shí)也能夠提高我們的表達(dá)和思考能力。小編為大家精選了一些個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展方面的心得體會(huì),希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。接下來(lái),我將向大家介紹一些成功人士的心得體會(huì),或許能夠給我們提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教師的個(gè)性特征和教學(xué)表現(xiàn)對(duì)
應(yīng)急預(yù)案需要與相關(guān)部門(mén)和人員進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào),以確保執(zhí)行的順利進(jìn)行。在制定應(yīng)急預(yù)案時(shí),可以參考以下范文,從而更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。為切實(shí)加強(qiáng)我所冬季安全生產(chǎn)
寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更有意識(shí)地去獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),加深我們對(duì)于某一領(lǐng)域的理解和掌握。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和思路。
活動(dòng)方案的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn),以確保計(jì)劃的順利進(jìn)行。這些活動(dòng)方案范文豐富多樣,涉及到各個(gè)領(lǐng)域和主題,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
無(wú)論是申請(qǐng)學(xué)校還是申請(qǐng)工作,我們需要在申請(qǐng)書(shū)中突出自己的獨(dú)特之處,以吸引評(píng)審人員的注意力。以下是一些出色的申請(qǐng)書(shū)案例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。感謝
轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)應(yīng)該包括個(gè)人背景、學(xué)術(shù)成績(jī)以及為何轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的原因等內(nèi)容。這些轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文中的思路和論述可以幫助大家更好地組織自己的申請(qǐng)材料。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)時(shí)
優(yōu)秀作文可以幫助我們更好地理解和掌握作者的觀點(diǎn)和思想。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。20xx年7月7日天氣陰雨。考試分?jǐn)?shù)不好,這讓我的心情
優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)上的準(zhǔn)確和流暢,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)的處理,用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動(dòng)。寫(xiě)作過(guò)程中要注意修改和
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)寫(xiě)作能力,寫(xiě)好作文是一個(gè)不斷提高自己的過(guò)程。想要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文,不妨參考一些優(yōu)秀作文的范文,下面是我為大家整理的一些。
通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作思維,提高自己的寫(xiě)作水平。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言流
優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確的表達(dá)能力,以及獨(dú)特的觀察力和思考能力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。我家里養(yǎng)了兩只可愛(ài)的鸚鵡。
寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)思考和反思的過(guò)程,它能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。希望以下這些心得體會(huì)能對(duì)你的寫(xiě)作提供一些參考和啟示。。“一個(gè)是月,一個(gè)是玉。”我看著目錄,喃喃
通過(guò)寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)書(shū),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,激發(fā)自己的創(chuàng)造力和責(zé)任感,同時(shí)也可以鍛煉自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。接下來(lái),我們分享一些優(yōu)秀的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)案例,希望能
在總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程中,我可以系統(tǒng)化地整理和梳理自己的思路和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些常見(jiàn)話(huà)題的心得體會(huì)示例,希望可以為大家提供一些寫(xiě)作靈感。幼兒園中的手工活動(dòng)是兒童多方
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文能夠承載和傳遞著人們的思想和感情。以下是一些作文大賽獲獎(jiǎng)作品的分享,讓我們來(lái)欣賞一下吧。我們班有個(gè)書(shū)法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班
自我介紹是建立人際關(guān)系的重要一環(huán),適用于各種場(chǎng)合,無(wú)論是面試、社交活動(dòng)還是新結(jié)交的朋友。現(xiàn)在給大家介紹一些成功的自我介紹案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
合作是一種集體智慧的體現(xiàn),通過(guò)集思廣益,我們可以找到更好的解決方案,達(dá)到更好的效果。以下是一些合作的成功案例,讓我們一起來(lái)探討其背后的合作原則。甲方:負(fù)責(zé)人:乙
理想是激發(fā)人們積極性和創(chuàng)造力的源泉,它能夠激發(fā)出人們的潛能和才華。以下是小編為大家收集的理想總結(jié)范文,僅供參考,希望能對(duì)大家有所幫助。1、正確流利的朗讀課文,隨
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生參與體育活動(dòng)的良好機(jī)會(huì),能夠提高他們的身體素質(zhì)和健康水平。運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)展現(xiàn)實(shí)力和才華的舞臺(tái),以下是小編為大家整理的一些參賽選手的精彩瞬間,讓我們一起
優(yōu)秀作文是立意高遠(yuǎn)和思想深邃的,它能夠啟發(fā)讀者的思維和提升他們的人生觀。接下來(lái)是一些具有藝術(shù)特色和思想深度的優(yōu)秀作文,希望能夠引起大家的共鳴。他是一個(gè)能把周?chē)?/div>
事跡材料可以是文字或圖表形式,具體形式根據(jù)需要可以進(jìn)行靈活選擇。下面是一些學(xué)校優(yōu)秀學(xué)子的事跡材料,他們的學(xué)習(xí)成果和思考方法可以給我們提供很多啟示。“世界上不是缺
優(yōu)秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學(xué)作品,它能夠打動(dòng)人心、啟發(fā)思考。接下來(lái)是一些我精選的優(yōu)秀作文,借此展示寫(xiě)作的魅力和力量。過(guò)去的半學(xué)期里,我班在
一個(gè)好的活動(dòng)方案能夠激發(fā)參與者的積極性和創(chuàng)造力,使得活動(dòng)更加豐富多彩。小編為大家整理了一些精選的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。
通過(guò)參考合同樣本,我們可以學(xué)習(xí)合同起草的一般原則和注意事項(xiàng)。以下是一些符合法律法規(guī)的合同樣本,希望能夠滿(mǎn)足您的需求。辦公場(chǎng)地租賃合同,租賃是指主權(quán)方出租給另一
優(yōu)秀作文是在眾多作文中脫穎而出、被廣泛認(rèn)可的一種文體。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,它們用細(xì)膩的描寫(xiě)和深入的思考給人留下了深刻的印象。最近我看到一則關(guān)于“冰花男孩”
范本的選取應(yīng)該根據(jù)特定需求,選擇與主題相關(guān)且高質(zhì)量的范例。范文范本可以幫助我們擴(kuò)展寫(xiě)作的思路和拓寬寫(xiě)作的視野。市民朋友們:6月7日、8日是全國(guó)高考日,今年長(zhǎng)沙市
一篇優(yōu)秀的作文,不僅要有深刻的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),還要有精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)和恰當(dāng)?shù)男揶o運(yùn)用。以下是一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和創(chuàng)造力。
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和安排的文件。歡迎大家參考以下的教學(xué)工作計(jì)劃,相信對(duì)教師們的教學(xué)工作會(huì)有所幫助。
工作方案可以幫助我們明確工作目標(biāo)、合理分配資源、提高工作效率。為了幫助大家更好地掌握工作方案的要點(diǎn),我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┓段模┐蠹覅⒖肌樨瀼芈鋵?shí)縣委、縣政府
范文范本是一種對(duì)于學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的示例文本,它可以為我們提供寫(xiě)作時(shí)的靈感和參考。小編希望通過(guò)這些范文范本的分享,能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感
優(yōu)秀作文是以真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)傳遞作者的思想和情感的作文。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
在工作和項(xiàng)目中,實(shí)施方案起到指導(dǎo)和推動(dòng)作用,能夠確保任務(wù)按照預(yù)期完成。隨著社會(huì)的發(fā)展和變化,實(shí)施方案的編制和執(zhí)行變得越來(lái)越重要,希望以下的實(shí)施方案案例能夠?qū)Υ蠹?/div>
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導(dǎo)讀者思考問(wèn)題,甚至影響讀者的思想觀念。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。不害怕痛苦的人是
公司是為了滿(mǎn)足市場(chǎng)需求的,它提供各種產(chǎn)品和服務(wù),以滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求。以下是一些公司在危機(jī)時(shí)期積極應(yīng)對(duì)和變革的案例,可以幫助我們學(xué)會(huì)面對(duì)和化解各種挑戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)心得是對(duì)于在實(shí)習(xí)期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文書(shū),它對(duì)于提升個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展非常重要。接下來(lái)是一些實(shí)習(xí)心得的分享,希望可以為同學(xué)們的實(shí)習(xí)提供
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)恰到好處的節(jié)奏和引人入勝的情節(jié)設(shè)置,吸引讀者的閱讀興趣,令人流連忘返。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到文字的力量。
寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己的思維和行動(dòng)的反思和總結(jié),是自我完善的重要方式之一。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),心得體會(huì)是對(duì)自己這段經(jīng)歷的一種總結(jié)和反思。
作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯,每一段都要有一個(gè)明確的中心思想。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和提高。在生活的世界里有很多種顏
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和思維深度等方面都達(dá)到了高水平的作文。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,從而提升自己的寫(xiě)作能力。有很多時(shí)刻都是令人向往、
研究生思想?yún)R報(bào)需要結(jié)合實(shí)際情況,突出研究成果的創(chuàng)新性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。以下是小編為大家整理的研究生思想?yún)R報(bào)例文,這些例文涉及的主題廣泛,內(nèi)容豐富,希望能夠給大家?guī)?/div>
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