在寫作過程中，我們需要統籌安排時間，合理安排段落結構，使文章內容條理清晰、連貫有序。我們來看看以下幾篇優秀作文，通過欣賞這些作品，可以學到很多關于寫作的技巧和經驗。

生命小學抒情（優秀19篇）篇一

我也不想一個人，可我不得不一個人。

——題記。

我愛往嘴里塞滿甜得膩口的糖果，感受著滿嘴的甜美。我想笑。卻好像又品味到幼小生命那無限的倔強。其實我理解那一雙雙看我時深情而又復雜的眼睛，我也總是笑笑表示感謝。人們對單親家庭中成長的孩子，總有無限的同情和關注，但也確確實實有警戒的隔膜，這不僅僅只限于他們，這我都能體會。

母親離開的時候，他們都很難過，隨而為我同情，好像都悲痛欲絕，那太夸張了。我知道，他們之間日益淡漠的感情我感受得到，卻總有一根很細的線，將他們連在一起。母親，只是有些累了，離開了。我沒有權利挽留。因為我，他們消磨了生命與激情，卻被迫接受著責任的束縛。我們分開了。也許這并不是完美的方式，可我尊重母親最后的決定，似乎有些痛心，可我終歸于在生命的進程中不斷感受與選擇。

而最要感思的是，我們生而為有情的人，而不是無情的東西，能讓我們站在理性的高岸上遙望自己，在這坎坷的少年游途上，每一出去智慧都存著空白的痕跡。

偶爾我們也像別人那樣活著，看著人們忙碌的身影，背后藏著的是苦澀與枯燥，無言地散發出來。那么悲楚的生命啊！

有時，當我讀書，猛然驚醒，發現自己早已沉醉過去，看不清自己的河源，也不知自己的流向。我常常問自己：自己在干什么，是學習？還是學習？又是學習！

我愛往嘴里塞滿甜得膩口糖果，感受著滿嘴的甜美。我想笑。卻突然地又灌下一杯苦茶，我倏地清醒，好像又品味到成長生命中的韻味。

當我回顧，十年！20xx年的9月，我拿著一紙通知書進入了“實驗”的大門。爸爸笑我是“一個趔趄絆進了‘實驗’”。我說：“分不在高，考上就行。”可心中卻澀澀：再不拼一下，真要“光榮鳳尾”了。

這一年也許是我真正走向成熟的起點，在這迷迷茫茫的六年后，我很辛運地融入了這個班級，同時也被理所當然地認為是個好學生。其實只有我自己清楚當時的惶恐——徹底的無知。所謂惶恐，只是生命對危機的本能反應。

而現在，成績帶給我的惶恐，也終于讓我從夢境驚醒。這就是初一，你當然有選擇的權利，只是過去的輝煌，在這里，暫時都沒有用處。談起將來，每個人都有光明的打算，你只有拼搏，未來才是屬于你的。

關于這點，我這樣解釋：意志不滅，生命希望永存。

生命小學抒情（優秀19篇）篇二

春夏秋冬:。

春天象征著生命的開始，就像剛剛落地的娃娃，一切都是新的，充滿生機活力。

夏天象征著如火的青春，熱烈、奔放，充斥著力量和溫度。

秋天象征著收獲，當生命步入中年，事業、愛情、名利，如金黃的稻穗，俯首盡是。

冬天象征著生命的暮年，也許你擁有天地間的無數財富，但你只能用冷冷的眼光去面對，因為隨之而來的，就是你最后的歸宿。

陰晴雨雪：

陰暗的天氣，就像生活中遇到不如意的事情，讓你悶悶的，難以展露笑容。

晴朗的天氣，就像快樂的心情，一切，都是那樣的明凈，幸福，無法阻擋。

下雨的天氣，就像被擊痛一般，淚水，順臉頰而下，是釋放最好的液體。

下雪的天氣，就像許多美麗的夢，當它以花朵的形式綻放在空中，你的心中無法自己，當它墜落，化成比水更冷的冰，一種鉆心的疼，楔入心底。

生命小學抒情（優秀19篇）篇三

熱愛生命，就像熱愛春天一樣，熱愛小芽，因為一個芽就是一個生命。讓我們大家成為一個芽，把塵封的心扉打開，讓陽光進來，讓心泛綠，讓心花開――因為，生命是美的。

每一個人都擁有生命，它極其平常，卻又充滿奇幻。

走近生命，你會感到它的偉大所在。讓我們擁抱生命，擁抱絢麗人生。（中國作文網）。

生命小學抒情（優秀19篇）篇四

生命就如花兒一樣，綻放時是那么的美麗，凋謝時又是如此脆弱。

我家中養了一株香水百合，在我和奶奶精心栽培下，不久便開花了，花的花瓣是粉色的，有白色的卷邊，散發出一股股香水般的氣味。可是，好景不長，我升入四年級后，隨著學業的增加和繁重，照顧花兒的'時間越來越少，奶奶也因為要顧及全家的生活起居，也很少去看一看那株香水百合了。突然有一天，一股寒流襲來，因為沒有照顧香水百合的防寒，有幾朵百合花凋落了。最終在一個黑燈瞎火的雨夜，香水百合枝頭上最后一片花瓣也隨著雨凋零了。

看著香水百合一點點走完它最后的生命，我的心中很不是滋味。不過，人生也不正是如此嗎?就像花兒一樣，也擁有自己的花期:“有綻放，也有凋零。花兒在大自然中是渺小的，人在浩瀚的宇宙中也是渺小的，所以要認真的看待自己的“花期”，生命就像花兒一樣。”

生命如花，有綻放，有凋零，好好的珍惜生命吧!讓生命之樹常綠，生命之花久開。

生命小學抒情（優秀19篇）篇五

我常常“思”也經常“悟”更多的是來回跺步！

不知什么時候自己闖入了“哲學”？漫漫地發現了生命的人生哲學！

懂哲學從中會悟到“悲”，不懂哲學會生活在“悲中；

懂“悲”的人思維“悲”，不懂“悲”的人心里“悲”；

思維“悲”的人常嘆氣，心里“悲”的人常負累；

嘆氣是不滿，憤怒的梳理；負累是貪婪，縱欲的忙亡！

理想豐富著生命，現實養活著人生；

理想的富有是生命的目標，現實的忙碌是人生的前進；

生命的人生最終是理想的破滅，現實的瓦解！

溝通不成破壞出，協調不好摧殘在；

磨難多的生命懂人生，欲望多的人生不懂生命；

生命從單一開始到調和整編，復雜的混亂到理清的簡單！

生命讓人生經歷磨難，人生讓生命承受負擔；

生命可復制，人生不可傳；生命由人生彰顯，人生靠生命泛演！

牛馬有休息的時日，現代人可比往日古人的牛馬累多了；不管耕耘如何？一定要天天累，時時忙；也不知累后的收獲和成績如何？但人人累，人人忙；也許我是個生命并不旺盛的人，搞個衛生“累”，用沖澡來解乏；吃的多“累”，用嘔吐來減輕；聽到傷心事“累”，用睡覺來修復；看到凄慘場面，眼睛就冒金星，腦會疼“累”，最好看看大自然中的唯美畫面來驅趕茫然！我很會解決問題，卻缺少尚方寶劍；我很有處世能力，卻缺少管事者的名號；我不是逃避者，卻過著精神折磨的生活！

今天我是怎么造成的，現在得說了；我聽很多人的話，就是不聽老師的話；我聽爸爸媽媽的話，就是不聽爸爸一個人或媽媽一個人的話！就這樣，好多人說我聽話，好多人中的某人說我不聽話，而且很不聽話；所以我被某人虐奪了一切！某人掌握著大多數人想要的名號，某人會給好多人名號就是不給我這個某人認為不聽話的人名號！我被隔離，我被驅趕！某人是厲害，但你不能剝奪我的思維和我這個人存在的權利！

理想可以玩青春，現實可以述未來！理想青春說了算，未來現實干了算！

雖說，“木秀于林，風必摧之”，我的驕傲自大注定了我的征程；我的鋒芒必露展現了我的才學疏淺，更有萬物多變和事物疊加的矛盾彰顯，使我在搞清楚生命和人生的道路上茫然加焦慮。本不該這樣的存在的，但眾造固我中老被“殘酷”和“仁慈”捉弄；由于道不深厚，法術老有偏差；糊里糊涂的鬧過，明明白白的思過；冷冷清清的靜過，理智的辯論過；最終，生出了莫名其妙的生命安然。

一個人靜待生命的落幕，人，有好人，壞人；善人，惡人；好人是做了某件好事而得一名號，壞人是做了某件壞事而臭名遠揚；善人是從一而終的做好人好事，惡人是從一而終數不清的壞事。

生命純粹的活會短暫，如混染的活會受罪，如按次序的活也是辦法，但什么時候，那個階段怎么活由不得人呀！人往往到生命的盡頭才知人生的路途，人往往把人生的過程當成生命最有意義的存在！不管從單一開始到調和整編，復雜的混亂到理清的簡單！都是生命一路的精彩，人生不管遇到再大的波折，只要生命在就可渡過！

環境，氛圍影響著生命的本真！環境的污染，生命的摧殘；臭魚爛蝦的補胃，燈紅酒綠的沖醉！

發出原始的聲音是純真，純真的心聲總想弄清楚耳聽到的事，不懂想弄懂的追問；處在事中的生命總是不懂或半懂的行事做人。點頭哈腰的假謙虛，鼓得老高的大賢人；總嘲笑本真，偷罵原始；生命，生命，本不該遭罪；可，人生，人生，就是計謀上升；本真，本真，生命的叫真；可，追問，追問，人生的學問！

天有不測風云，人有禍福旦夕；生命在于運動，人生在于過程；生命人生的結果是什么？大多數人不想也不必想，孕育中來，勞累中去！少數人有個苦過程好結果；大多數人育中來，勞中累，無功，無罪，無果！

我經常在別人的故事里或事件里暢游，心的反應我很在乎，時而愉悅，時而悲傷，時而痛，眼里流出的淚都是常有的；最擔心時不時會出現停止的剎那，我會捂著心臟說著，快跳，快跳，不要在這空蕩的房間休息了！此刻心微弱的跳著，無任何波瀾；聽著尤大淳彈奏的鋼琴名曲《少女的祈禱》!希望我的心永遠像這首曲子一樣跳躍著追逐著我的生命人生!

生命小學抒情（優秀19篇）篇六

五月在不知不覺間悄悄來臨，我的心也好象在沉睡了許久之后，悄然蘇醒，五月對我是生命最初的季節，意味著一種新的開始和一份對過去的結束。

而與你相識，緣于一份偶然，在咫尺之間，我們不曾見面，而在千里之外，卻意外地相逢，這讓我不得不感嘆緣分是件太奇妙的事。

那個季節，正是飄雪紛飛，我放逐的心里沒有溫暖，在異鄉的城市，一個人走在自己的回憶里，很苦澀，也很無奈，你是在外漂泊多年的旅人，我們的家在同一座遠方的小城，因了一份對家的眷念，我們彼此問候，彼此關懷。某一天，我們在尋找自己屬于哪一個星座，當你說出你生日的時候，我驚奇地發現，我們竟然出生在同年同月的同一天，你的眼中也露出那么訝異的神情，于是，彼此開懷大笑，異鄉冬天的凄清被關在門外，只有快樂在你我之間，那一時刻，我體會到有一份暖暖的感覺在心底悄悄流淌。

歲月翻翻揀揀成一頁頁的過去，我的心在彷徨失落之后漸漸走出迷茫，你說，我們都生在春天這個季節，五月的天空很美麗，充滿希望和鳥語花香，你想念在家過生日的時候朋友的祝福和親人的笑容，而在我的心里，生日的那個季節卻是雨季，潮濕的天和潮濕的自己，當我同樣和你一起談起生日的話題，驀然之間發覺自己丟失了太多值得珍藏的過去。

在異鄉每一次的起點，都是你為我提起行囊，送我上路，告訴我如果厭倦了，記著有你和朋友，而每一次的結束，我都會回到你和朋友們的家，讓那份關懷和溫暖伴隨在我左右，給我一份深深的了解。

人生聚聚散散皆是平常，當我向你告別時，你依依不舍，滿心留戀和傷感，那晚，我系上圍裙，把長發輕輕挽起，與朋友鍆一起做了很豐盛的晚餐，算是告別，你看著我，輕輕地說：“你這個樣子很美”，我笑著，沒有回答。那天，你我相約，生日的那天我們彼此互相問候。

回到家里，給你寫了一封短短的信箋，郵去曾一起拍攝的照片，告訴你，很意外這次遠行收獲了這么一份難得相遇的緣，感嘆之余，更多的是喜悅，謝謝命運，謝謝遠行，謝謝上帝。

而現在，正是五月的季節，天上飄著淡淡的云，空中彌漫著溫馨的氣息，心是清清朗朗的無憂，今晨落了一地的雨，我意識到自己正走在五月的路上，這是我們生命的季節，在五月的某一天，有你和我共同擁有的一個日子，我會守住承諾，在那一天的清晨，給你打個電話，讓你收到我遠方的祝愿，祝你生日快樂，也祝自己一切美麗，而在那個黃昏守住一夜的清新等待你撥響我的電話號碼，共敘前生今世，不眠不休，無盡無止。

生命的五月，心在低語，緣是深重，愛成永恒。

生命小學抒情（優秀19篇）篇七

最近越發懷舊，想起以前的一些事情。其實直白的來說，我本來就一直是念舊的人，只是這些存在。相對于生活而言，并無多大意義。

——題記。

身體和思維。

對于我而言，這就像是兩個分開獨立的我。我們始終走在不同的路上，彼此無法靠近，擁抱。甚至于，有時候，就連一個簡單的問候，看起來，都是那么的陌生。

所以我的思維總是不停的發出來疑問，你是誰，你是誰，你是誰？

也許在很多年以前，就已經分開了。

一個多月前，我去了榆林學院附近。也許我是因為想念，又或者是因為回憶。

其實我對于那里，很熟悉，我知道我很熟悉，因為這一點歲月可以印證。畢竟，我在那附近的區域，生活了六年左右。三年小學，三年初中。然后，我離開了那個地方。

而如今，三年的大學時光，也不過只是眨眼。可是，我卻陌生了。

有些事情，只能說不記得。

我忽然想起了z小姐，那個關于我中學時代里，第一個對我表白的女生。

我說不出來她是什么樣的存在，我和她彼此，也并無任何關于年少的愛情。也許是因為，我太過于信仰流浪自由，所以一切注定沒有答案。

我想起了她，是因為，我記得她說過，她要做我最好的朋友，她要永遠陪在我身邊。

而后來，成長好像總是猝不及防。兩年前的某一天，她穿了潔白的婚紗。

我在以后聽說了這件事情，我覺得很美好，因為她找到了自己的幸福。

人啊，好像天生就有一種叛逆性。

越是知道答案的事情，就越不可能會去做，越更加隨心所欲無所顧忌。

所以，你想好了么？

蒙蒙說，你永遠都是一個長不大的孩子。

生命小學抒情（優秀19篇）篇八

很小時候的就讀百科全書，昆蟲復雜的身體結構，甚至分泌物的味道，我都略知一二。

我對生命似乎很有感覺，小時候的我認為生命只是由各部分拼接而成的組合體。我拆開螞蟻的軀體，它依舊掙扎，我執著地以為它能與蚯蚓一樣變成兩只螞蟻，可隨后，它便不再動了。我以為它是像蝴蝶一樣化作了蛹，只余下我一人在下午直直地盯著殘骸，直到它們被家人清理。或許我便是在那時候起，認識到了生命的差異性。但我依舊固執地堅持生命是由零件組成的。

后來，我開始對各種魚類感興趣。去菜場，也要忍不住往賣魚的攤子上瞥，看著只剩一半的尾部滲出獻血，卻依舊不住地拍打著桌面。我的心中流露出了一絲驚愕，也有一種惶恐。晚飯時忍住不去夾魚，卻最終失敗。原來，生命的延續，是以其他生命作為代價的。即使是生物鏈最低端的植物，它的根須下，也是萬千生命的沉淀。

到了青春期，我開始有一種力量，仿佛取之不盡，用之不竭。盡管看多了青春劇目，但還是難逃自然而然的狂妄。我以為正常人都能活到七八十歲，那些早死的人，只是自己沒有處理好罷了。然而，也就是在三天前還頭戴金飾，過周歲生日的表妹，卻突然住院，重癥監護室。醫生只是淡淡地說：“拔了氧氣就結束了。”一切仿佛猶同大夢一場！雖然算來或許只是個遠親，但心中的波動卻是難以平息的。媽媽的堂弟是個早產兒，智力不如正常人，找了個深山的姑娘，結了婚，生了孩子。而在一年后，卻發生了如此變故。我只能苦笑，或許命運給了他最好的安排，他不會著急，不懂傷悲，依舊是樂天派的笑容，逢人便笑。殊不知這帶著對生命無知的笑，激起了多少人的淚。

這讓我不覺間想起了一本書——《爸爸，我們去哪兒》。作者是個悲劇的人，如果悲劇可以排名，他一定名列前茅。他生了兩個兒子——兩個智障兒童，在作品里，他打趣著說，至少這讓他買到了“大黃蜂”（殘疾人政策）。文中的對白只有幾處，一個兒子沉默，而另一個兒子不斷地問：爸爸，我們去哪兒？而作者只能一個勁地回答，去高速上逆行，上最高跳臺跳進無水的泳池……最終他得出結論，他的兒子天生具有幽默天賦。讀完后我哭了出來，小聲地，抽噎著，腦中浮現無數爸爸的畫面。

我才懂，生命是生活與命數。活著，你試圖改變很多，改變世界，改變自己。但依舊有一種不可逆的神力，讓你永遠不能偏離航向，它如同一只大手，緊緊地將我們握住。

我只有相信近乎迷信的事物，來祈求安慰。正如牛頓在發現了自然的無窮偉大后，卻毅然投入了教會。我或許會在心中祈愿那一切疾病的遠逝，但我無法想象我的親戚能得到什么奇跡，生命的歸宿命對于千千萬萬的人，都是公平的。富翁會死，窮人也會死；老人會死，孩童也會死。我們的力量就如同螻蟻一般渺小。

或許死，才是生命的終極信仰……愿逝者安息，生者安寧。

生命小學抒情（優秀19篇）篇九

我們所經驗過的美好事物，其實都是永不失去的，只是被卷存典藏著，一旦打開了，就會在記憶中回香，從遙遠不可知的角落飄回來。

還記得小時候總是難得溫飽，有時一天兩頓飯，早飯、午飯延后吃，晚上早早睡覺。大人說：人是一盤磨，睡倒就不餓。可我晚上總是饑餓難耐，輾轉反側難以入睡，寒冷的季節里更是瑟瑟發抖，可謂是“饑寒交迫”。旁邊的媽媽安慰我說：明天媽媽給你們炸骨頭丸子吃，給你們改善生活。不知怎么的，一會嘴里涎水溢出，津津有味，似乎也不那么饑餓了。那時候媽媽認為，這是最好吃的食品，也是唯一的能改善伙食的美味了。

第二天一大早，媽媽穿著單薄的棉襖，迎著刺骨的寒風，和鄰居一起趕集。肉很貴，是買不起的，媽媽只買半個羊脊骨和一些豬油。一回到家，媽媽就急忙把骨頭倒入石頭的容器里砸碎（我們北方人叫“對窯子”），然后，把砸碎的羊脊骨放入面粉，摻和一些剁碎了的蘿卜碎末，用水一起攪拌，一直攪成粘稠的糊狀。然后，再放入鹽、八角粉和自家種的蔥、切碎的辣椒面。一切準備就緒，媽媽便讓我生火燒鍋。

我就用“洋火”點燃麥秸桿引火，再放進我放學后，在棉花地里撿拾的棉花殼子。隨后，媽媽把一些豬油塊小心放進已燒熱的鍋里，熬制豬油了。這其間媽媽不許我這個小孩子多說一句話的，因為一旦油炸的話，她會認為是孩子多嘴惹的禍。其實，油鍋里沾上了水，也會發出聲響的。只是那時媽迷信。媽不讓我說話，我們也就不敢說話，屏住呼吸。從那時起，我就堅信，熬制豬油是一件世上隆重而又神秘的大事情，隆重得令人窒息。我總覺得，豬油能聽懂孩子的話，孩子說炸它就炸。

待豬油熬制好時，媽媽就會把先前攪拌好的的面糊糊，抓一把放手里，變魔術似的，攥出一個又一個丸子。渾圓渾圓的丸子個頭兒大小均勻，一個個像是做好準備的跳水運動員，在媽媽的精心指揮、操作下，乖乖地、凜然而有序地翻滾到熱氣騰騰的油鍋里。下了油鍋的丸子，你挨著我，我挨著你，互相推搡著，翻滾著，時而歡快地跳躍著。一會兒功夫，她們便喝飽了油，個個往外吐著泡沫，身體變得輕盈、干練，漂浮在油面上，等待人們的喝彩。媽媽說這樣就是快炸好了。

此時的我已經忘了，徹底忘了冬天的寒冷。這時媽媽一個勁兒問我咋樣、好吃嗎，以確定自己心思的確沒白費才踏實似的。我回應著說好吃好吃，心里卻一直陶醉在香味里。那時的我卻不知道也拿一個丸子放進媽媽嘴里，讓媽媽也嘗一嘗。媽媽看了我饞貓樣子，忍不住又給了我幾個。可媽媽自己，從未舍得嘗下一顆。

剛剛出鍋的丸子，一直挑著味蕾，誘惑著我的底線，我用力克制著：還得留著給外地上學的.哥哥吃呢，還有兩個妹妹玩累了回家也得靠這個解饞呢。自己勸慰著自己，又咽了一次口水。那時感覺，自己能吃上整一大碗才算過癮。可是，媽媽總共才炸了不到三碗的丸子，卻用大碗盛了一碗，讓我給鄰居大娘送去，說她家孩子多，讓娃們也都嘗嘗。

生命小學抒情（優秀19篇）篇十

很多次，我都在尋找屬于自己的答案，屬于自己的詮釋，告訴自己，仿佛那只是一種失去的美麗；一種透著憂傷的美麗；一種順其自然的美麗。

從一陣啼哭聲中開始，人間便又出現了一種新穎生命的痕跡；一種流程的瞬間。

帝將王朝在更換，花落水流在輪回。

這神秘而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，似乎正如：“一張紙，撕碎了；在天為云，在地為菊。若，上不著天，下不著地，則是一片又一片的雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑。”

秋風在樹梢輕輕拂過，獨處在一間臥室“坐井觀天”，風鈴悠悠響起，打開塵封很久的回憶錄，漫無邊際的思緒一抖而出，記憶之門被擊碎，往事紛紛揚揚落了一地，生命戛然而止，似乎慢慢沉淀，什么幻想，什么空想，什么不現實的胡思亂想，只是歲月沉淀消逝的流程。

似乎就在此時此刻，我讀懂了遺憾，讀懂了失去，讀懂了人生。

生命小學抒情（優秀19篇）篇十一

人心總是漂浮不定的追求著，為了會在生命里出現的盛夏繁華。回憶的沙漏，點滴流逝，埋葬的是人們心里的脆弱，絢麗終究留在了星空的倩影里。

很喜歡鄭愁予的一首短詩《賦別》，喜歡那種面對離別卻淡然一笑的情懷。真的如此不留痕跡嗎？或許只是心里的悲傷化成了美麗的言語飄散罷了。

“這次我離開了你，是風，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。”

你的笑，你的鬧，甚至你的歡喜厭惡，全都牢牢的裝進了心里。也許對幸福的定義并不相同，所路過的風景也會不同。愿得一心人，需要多大的勇氣？茫茫人海里相識，緣分的到來是誰也無法阻擋的。只是，享受歡樂的同時，人們也要學會承受失去所帶來的苦痛。

一切，沒有什么不同，流逝的時光里，留下的僅是與日俱增的思念。

也許是太執著才會放不下。說服得了別人，卻始終說服不了自己。喜歡仰望夜空，那些漆黑的夜空，在星光閃爍中暗藏了多少故事？也許，星光里真的有人們期許的淚光。

思念偶爾會參雜酸澀的淚水，而后，為自己擦干淚水，一切都會成為過去的。不要傻傻守在原地，因為別人可能已經在另一段旅程里。而剩下的，只是你對最燦爛年華的一個憧憬罷了。

一切的溫柔，一切的懷念，也都成為了往事，也該學著把往事上一道鎖，為了下一次的遇見。莫泊桑說過，“生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那樣糟。人的脆弱和堅強都超乎自己想象。有時，可能脆弱得一句話就淚流滿面；有時，也發現自己咬著牙走了很長的路。”

今晚的月色好美，一如當初見到你一般。現在的你，過得還好？總有一天，我們也還會再相遇在這人海茫茫，你擁有你的幸福，我懷著我的笑顏，彼此心里住著那個不可能的人。緣分讓我們曾經走到一起，自然也會讓我們有一個美好的結局。曾經很天真的以為，非誰不可，其實不是。青春里關于愛情的暢想，并不需要完美，正是那些不完美，讓我們的青春真正的活在當下。

謝謝你曾經出現在我生命里。

生命小學抒情（優秀19篇）篇十二

當夜色闌珊，當心兒沉靜在你自己的臂腕里，心兒靠背神不游移。靜靜的，寂寂的。暮然間，你會聽到那樂音，那流淌在生命里的音樂。淙淙如河水緩緩奔流，嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，瑯瑯的聲響，如玉石相碰擊，如花兒輕輕開放在崗上，如鳥兒飛行空中，如魚兒在水中潛游。

哦，最初，這是最初嗎？一陣陣從遠而來的，聽，是什么聲音？花兒含蕊嗎？還是幼苗破土？聽，好似空谷回聲？呱呱的墜地，是一陣陣嬰孩的啼哭，這是人生最初的純音樂，純然天成，不染塵埃。是驚喜是快樂是初覺是初知，是開啟人生混沌的最初。

聽，那最初的音樂沒有一絲絲雜質，純凈的如雪蓮盛開，如天河之水落九天。那最初的音樂就是那嬰孩的啼哭么？你靜下心來細細的聽，再細細的聽，你會感覺從來沒有聽到過如此妙美的音樂，那般快樂，怡然。

哦，人生原本是快樂的，第一生啼哭奏響了這世上最美的樂音。也就是在這一刻開啟了最美妙的人生之音樂，流淌在生命里的音樂從此有了美麗的基調。

聽吧，那生命里的音樂將不分晝夜，如濤濤江水奏響奔騰，孩提時候，無憂無慮，那音樂似春風縷縷在茵茵草場，在陽光水岸，在平原在高山，在云端，在春光明媚的花蕊之上。

淙淙的，那音樂仿佛僅僅在一個回眸間就流淌進了那少年，早晨八九點的太陽，朝氣蓬勃，那音樂奏出了清清妙美的音響，隱在花朵后面是貝多芬的悲愴，其實更多的可能還是少年的煩惱，藏在晨荷的尖尖角中。

音樂之河繼續流淌，在青春的回旋蕩漾之中，跨過青年的的純音樂，緩緩的來到了而立，奏響了一曲曲鋼琴曲，那流淌的音樂里有花香有鳥鳴，有秋蟬有春蛙，還有女人的笑顏如花哭泣如酒和著男人的嘻笑怒罵，好似音樂有些低緩，慢慢地靠近山的峰谷，又好一似在海的浪尖上一指輕輕觸摸，漸漸的劃進了交響樂的高潮過后的舒緩中。

也許更多時刻的音樂該是你自己在用生命去撥彈，這就是為什么同樣的人會有各自不同的人生，有人撥彈出了生命的最強音，有人卻撥彈不出。

有人在苦難魔難中會彈出別樣的奏鳴，有人卻撥斷了弦，從此一蹶不振，由此將人生的音樂改變了基調。

其時一切都掌握在你自己的手里，就看你如何去彈奏一曲曲人生之樂音，人生本就有喜有悲有苦有痛，那么如何將之完美的柔進你的樂音里，如何彈奏出屬于你的音樂？動聽與否美妙又何妨，只要那樂音是屬于你的。

最終那樂音，和緩下來，緩緩的，好似一位老人的身影背對著日月星辰，面朝著大海而坐，此刻該是告別的樂音還是流戀呢？好似一切都無所謂了，一切都看得透明，一切都不再那么重要。

生命小學抒情（優秀19篇）篇十三

花生收獲季節。我家那三分地花生的收入讓我感到意外。三分地的花生收入800多斤。在風調雨順的年代也沒有的好收成。播種期間墑情很好，可是等到出苗時，缺苗很多。北邊那幾畦三幾尺內幾乎看不見一棵花生。花生地里留下一段段空白。我和妻子從遠處挑水多次補苗，但時令已過，出苗率依然不好。開花時節，雨水均勻，那些出土的花生很旺盛，碧綠的葉子，鵝黃色的花蕾。一片生機。只是依然有斷斷續續的空白的地方。我們沒有放棄管理，秋收時節，花生產量比以往任何一年都好。這也許是缺苗空白的地方，旁邊的花生有更多的生長空間，利于通風，充分吸收陽光和水分的原因吧。這意外的收獲讓我思索，給我許多人生的啟迪。

留白原本是繪畫藝術的一種手法。就是在作品中留下相應的空白，留給人們充分的想象的余地。齊白石大師筆下的蝦，畫面上就那么三五只，還是簡筆勾勒，寥寥幾筆，把水中的蝦活靈活現的展現在讀者面前；馬遠的《寒江獨釣圖》也是繪畫藝術中留白的名作。畫面上只一葉扁舟，一位附身垂釣的老翁，小船四周作者幾筆勾出水紋，四周都是空白。但人們沒有覺得空，反而給人以江水浩淼江面寬廣的意境。畫家筆下的留白給人以詩的想象，弦的余音。一篇精彩文章的結尾往往點到為止，給讀者留有想象的余地，韻味悠長……不單是繪畫，書法、攝影、音樂等藝術形式都注意留白。

我們的人生也需要留白。給生命留白就是給我們的生活留有充分的空間，選擇簡單的生活，放棄生活中需要放棄的東西。現代社會中，人們都各自為自己的家庭、事業、生計忙碌著，很多時候，我們腦海里的是工資、物價、職稱、房子，此時我們失去了生命中太多的樂趣。我們需要在奔波忙碌之余，為自己的生命留下一段空白，靜靜的享受生活的樂趣和大自然的山川景物的美妙。我從糧食部門退休后，工資不足兩千元，和我一起干民辦教師的的同事說“你如果從教師隊伍退休，那么現在工資應該在五千元左右。”我淡淡地說：“是啊，但一切都成為歷史了。我很少考慮那么多。”忘記那些應該忘記的，沒有必要讓那些利益得失占據我們的心靈空間。我的朋友開了個保健品商店，主要經營健身器材。聽說我退休了，約我到他的店里玩。老朋友熱情的招待我，沏上一壺茶我們一邊喝茶一邊閑談。“老朋友準備在家里過自己的退休生活啊。”朋友問我。我說“是啊。落葉歸根，我準備回老家住，順便多陪陪父母。”“我這里人手少。你考慮一下到我這里來干吧。咱們是多年的朋友了，工資嘛，好商量。”我說：“我們是老朋友，但我對你的行業不熟悉啊。”他說：“沒有多少活，幫我招待一下客戶。我看過您的文章，您有一定的文字功底，順便幫我的同事做個廣告策劃什么的。”我想：工資并不重要，但文字工作很纏身的。我說“寫文章和廣告策劃雖然都是文字工作，但還是有區別的。我從來沒有做過廣告策劃啊”。“看來朋友是不準備在我這里干了。”“是啊，我只是想在自己的頭腦里留有一點空間。”我說。“可以是，平時我們生活很忙，應該放松一下了。有時間常到我這里坐坐喲。”老朋友說。放棄了朋友的邀請，我回到了家鄉。

家鄉的一草一木讓我感到親切。我的家鄉是山區，主要栽培果樹和花生。原來我在單位上班時，我只有在節假日，才能在田間果園干農活，現在我和老伴兩個人都在家，我們勞動量很少，我們生活的很輕松。勞動之余種種菜，農閑季節，我也時常到田野里走走，漫步在鄉間小路上，家鄉的一切是那么美：山巒是那么清秀，草木是那么蔥翠，小溪是那么清澈，一抹閑云，幾許清風。一切都那么愜意。我從參加工作以來，一直堅持訂閱報刊，多少年的書籍刊物都保留著，還有兩個女兒讀中專時的書籍，把小書架堆得滿滿的，布滿了灰塵。女兒業余時間在市里老年大學學習美術，那天回家整理在師范讀書學美術時的書籍。我在旁邊說：“有些我是準備留給我外孫的。”女兒說：“爸，那些書籍都過時了。現在網上什么沒有，你外孫的書我都給他準備了。”我想也是，思想和物質的空間都需要留白啊。收藏著就惦記著，需要經常整理，于是我對一些舊的刊物進行了整理，賣掉了一部分，我心里輕松了許多。整理完書籍后。女兒對我說“爸，我給您在老年大學也報了一個名，書法班，您也去學學吧！”我說：“我的朋友請我到他的單位做廣告策劃的，我沒有去，學什么書法啊。”“這個與您那朋友的廣告策劃不同，那是商業運作。這是業余時間學習，很多您這樣老年人都根據自己的學習書法，聲樂。上課時間一周兩個小時。”看我猶豫，女兒鼓勵我說：“爸，再說，咱們也不是為了出名，就是為了在業余時間充實一下自己。靜靜心。”我想也是，這也是圓我一個大學夢吧。

在老年大學里，聽課，寫作業，放學，回家，這些都是我們經歷過的學生生活。校園里的一切，仿佛讓我回到了書聲瑯瑯的學生時代；作業本上的淡淡墨香，讓我感受到我們祖國書法藝術的魅力。在我退休工資比教師相差很大的條件下，我放棄了在朋友那里做廣告策劃的時給我的工資，經濟收入少了很多。但我為自己的生活留了一個空白，在那個屬于我的生活空間里，走進大自然，欣賞家鄉美麗的田園風光，閑暇時間讀幾本自己喜歡的書，聽聽音樂。在老年大學里與老年朋友切磋一下書法，在書法藝術中陶冶了我們情操，生活很輕松，充實。

我想，我們的生命需要時常擯棄思想的垃圾，作別舊我，讓生活簡單化、寫意化，吸收鮮活的養分的。唯此，人生之旅才能走動輕松走踏實，走出一番卓爾不俗的好景致！我們家的花生因為留白而獲得了豐收。齊白石筆下的蝦因為留白給我們充分的想象余地，我們的人生之旅因為留白多了一份淡定、瀟灑、從容！

留白是藝術創作的的手法和技巧，對我們人生來說，是一種智慧和境界。留白讓我們更加深入的思考人生。拓展生命的空間，讓我們給生命留一片空白吧，成就平凡的人生，展現出生命的光彩！

生命小學抒情（優秀19篇）篇十四

赤條條來的這個世界，那真的是一塵不染，邪惡不生。當第一聲哭泣劃破長空，生活的枷鎖變套在了脖子上。在一無法解脫。嬌嫩的心就要染滿人間煙火。剛剛睜開的眼睛，就迷亂在生活的塵煙里。從此，大染缸里的顏色，即將布滿全身。生活中的五味，將隨著每一個汗毛孔，漸漸滲入。酸，甜，苦，辣，咸，緩緩的侵蝕整個心靈。靈魂深處的凈地，即將染滿塵埃。

人生開始了慢慢之旅。紊亂的腳步在丈量著腳下的這片土地，春天的楊花迷亂雙眼，揉不盡的是哪滿眼的青澀。夏天的酷暑，展現在眉梢額前，沙塵的顆粒被汗水澆灌出道道溝壕，在也撫不平，抹不去。秋天的紅楓充填了許多心事，伴隨著枯葉飄在深遠的天空，像一只斷線的風箏，漫無目的的游蕩，不知道要落在峭壁懸崖還是破濤洶涌的大海。或者就在空中自生自滅了。瑟瑟的寒風，吹拂著不屬于自己的身體。唯有那刺骨的冰冷，才感到身體里的血疑即將凍卻。每一條神經在這個季節都會出現痙攣。擰到一起，像一條隔夜的麻花。蔫吧的失去靚麗的色彩。

花開花落的風景只是眼底的過往。游走在人生的軌道上，沒有多少心思去欣賞，也不會刻意的去尋找大自然賦予人們的那點玫瑰紅。早出晚歸，為生計，為榮耀，奔波于車水馬龍的街頭，披星戴月，為安好，為俏麗，行走在人山人海的潮流里。不敢停下一點腳步，唯恐風馳電閃的的列車把自己拋在時代的車輪下。錯過一世的花好月圓。

追趕著人生的足跡，和命運爭奪著片語只言，即便是身心疲憊，也無怨無悔的在茫茫人海里苦苦的斗爭著，那怕粉身碎骨，也不愿意撇下滾滾紅塵里的愛恨情仇，小車不倒盡管推的精神意志，填滿容納江河湖海，裝下浩淼蒼穹的心。無休止的博弈，無止境的搏擊，血灌瞳仁，滿身傷痕和泥濘也在所不惜，為的是骨子里的一個愿望，那就是鶴立雞群。

花無千日好，人無在年少。樹梢上的月影，迷離了夜的凝靜，最后一片樹葉高高的掛在樹梢，合著月色獨守那份枯寒。秋揉進了初冬的夜里。露冷更深，遠處的燈火漸漸的熄滅，一道玄離的余光摻雜在清冷的月輝里。在精疲力盡的時候，猛然回首，蒼白了時間，蒼白了人生，滄桑了日月，滄桑了自己。只有那大口的喘氣聲，還對紅塵的留戀。不瞑目的眼神還在埋怨命運的坎坷。

赤條條的去了，帶不走風花雪月，帶不走滿腹愛恨，帶不走生命里的韻律，帶不走辛苦一生的成果。

燃燒一生的紅蠟，也有淚似干的時刻，照亮的是世間的凡塵，熄滅的是心中的怨火。化作一頁風塵，漂浮在荒無人煙的狂野。墳塋上的雜草，只有到來年清明節的時候，才有人為你點燃心中的天火。

生命小學抒情（優秀19篇）篇十五

轉眼生命就成暮年。

好多話沒有說完，

好多事沒有做完，

好多路走了一半，

好多夢無法實現。

有過心歡，

有過心酸，

有過風光無限，

有過風輕云淡。

如果可以如果，

假設終歸假設，

那些逝去的歲月，

久久都無法釋懷。

一輩子很短，

不過匆匆數十年，

一輩子很長，

可以三萬好多天。

總是在春天悠閑，

總是在夏天怠慢，

總是在秋天感慨，

總是在冬天恍然。

生命的時間，

不緊不慢有苦有甜，

向你愛的人說句晚安，

向愛你的人道聲早安。

放下忐忑不安，

放下貪得無厭，

用一顆善良感恩的心，

去珍惜生命的每一天。

生命小學抒情（優秀19篇）篇十六

五月的早晨，當我頂著北方的風，在西安的城市走動，就能感覺到楊樹的毛絮在臉頰上刺扎著，并且無情的穿進我的眼中，讓每一個細刺都刺痛我的眼底最柔軟的部位， 于是，我只能流著眼淚，閉著雙眼，在街道上穿行。滿街都是揚起的粉塵和楊樹絮，眼睛里不停地刺進尖銳的刺芒，讓眼睛疼痛不止。

我今天必須趕往輔導機構的家長會，因為那里正在講解中考的細節和注意事項。當我氣喘吁吁的來到會場，狼狽的我灰頭土腦，眼睛流著淚水，鼻翼里癢絲絲的，真的是太糟糕了。

可是，我必須趕忙為自己尋找到一個最佳座位，坐在那里，凝聽老師玄乎其神的講座。旁邊的助教在發放內部資料，這些資料讓他們說的很神奇，因為他們的書籍里，涵蓋了歷來中考的總結，內容之全，用途之廣，讓家長們都爭著搶著。

我流著眼淚，用紙巾擦拭著眼角，楊樹絮像生了根，在眼睛里做著怪。耳畔是老師激昂慷慨的講解，我的內心也是升騰起一股股地恐慌。滿屋都是焦慮的父母，正在嘗試著做個盡職盡責的家長，手中收集了太多的資料，也不管孩子是否能夠用得上。

家長會兩個小時結束了。短短的兩個小時，讓家長宛如經歷了一整個世紀，巨大的壓力在心間壓迫著，內心仿佛有一個沙漏，在玻璃器皿里，漏著時光。出門后，才發現，經歷了沙土狂風的西安，此刻開始下起了雨。望著陰沉沉的天空，我再望望空空的手心，沒有雨傘。于是，咬咬牙，沖進雨中。

晚上還有一個家長會，在另一個輔導機構，離這里，還有十幾站路，必須趕去，再遲疑一下，就會遲到。于是，許多家長，都像我一樣，冒著雨水，沖進街道，趕往另一個場地，那里，正進行著另一場安慰心靈恐慌的講座，正在悄聲召喚著，等著一群焦慮的家長來臨。

每當經歷這些，我的內心就感慨不已。做一個家長，仿佛比孩子還要焦慮。當在一個家長會講座上，一個視頻演繹著父母陪著孩子沖刺中考，時鐘在滴答，光陰在流逝，父母不停地在輔導書上貼著標簽，寫著筆記，給掛歷上劃著圓圈，緊張的時刻，讓旁邊的孩子都在無奈的搖頭。此刻觀看的我，卻不知怎么了，眼中溢滿淚水，心里酸酸的，這些視頻，好像此刻的我們。正在焦慮的、盲目的、無奈的忙碌著。也許，做著這些，真的沒有任何意義，可是，家長在緊張的害怕著，害怕六月，害怕中考的來臨，害怕聽到孩子的分數，害怕遇見落榜后的恐懼和沮喪。

五月的焦慮，六月的恐懼，在家長內心蔓延著，生長成恣意亂攀巖的蔓藤，纏繞在家長的心頭，有一些痛，有一些苦，還有一些茫然。這些焦慮，就如同此刻的雨，讓城市充滿了寒涼，讓家長們都不顧不管的淋濕自己，也要奔波到下一個講座里。

家長在雨中奔波著，孩子們呢?他們也正奔走在各科輔導班的路上。每一次的奔波，會有一些陽光，會有一些雨水，也會有滿城市的風沙楊樹絮。孩子們和家長們都奔走在清晨的第一縷朝陽下，奔走在中午烈日炎炎中，奔走在一場狂風暴雨間，奔走在夜色灑滿月光的寧靜小路上。孩子們稚嫩的小臉埋在成山的書堆里，腳步奔走在趕往輔導班和學校的路上。此刻的壓力像一座無形的大山，壓在孩子們幼小的肩膀上。人生，總是要有很多時候，需要自己去努力，努力去得到一場人生的轉機，努力獲得一個學業，努力獲得一份工作。孩子們在人生的轉擇點奔跑著，追尋著屬于自己的成功。

我深深感受著，那些畢業季的忙碌和慌亂中。所有的忙碌讓人內心飽含著不安和迷茫。疲憊的孩子，疲憊的家長，疲憊的老師們。生活就是這樣，讓生命隨時準備來一場沖鋒，人生的戰場，激烈而無情。每一個人生，都在經歷著一場征戰，戰勝自己，戰勝生命，戰勝光陰。

家長在努力的付出，孩子在努力的前行。一場感人的畫面徐徐展開，每一個人物都斗志高昂。畢業季，這座城市里，總有一些忙碌、焦慮，在悄然進行。當站在這個城市，望著每條街道安寧祥和，望著川流不息的人群在奔走穿梭，怎能知道，那些焦急努力，沖刺在畢業季的孩子和家長，正在一場沒有硝煙的戰場里，苦苦激戰著，等待著一個叫做成功或失敗的結局來臨。

五月，努力著，為著六月的中考，付出所有的時間和經歷，讓孩子，擁有一個無悔的青春，讓家長，陪伴孩子，一起走進生命中的征戰，中考的號角已經吹響，奔跑的腳步怎能停歇。奔跑著，迎接每一次生命中的考驗，人生的路上，灑滿無畏的腳印。

生命小學抒情（優秀19篇）篇十七

有時候，一些堆存在腦海里的記憶片段突然就會涌起，清晰得如同剛剛經歷過一般，心情也會莫名的，如當時一般。此刻，便突然想起了高中時候的一次獨行。一個人從學校里出來，走在環城路，那時，因為天色較晚，路上基本看不到一個行人，剛下完雨的路面濕濕地，反射著路燈灑落下來的橙黃光芒，時不時會有車子開著遠光燈疾馳而來，兩邊路燈如排列在前的軍人，整齊地豎立著，仿佛一條光芒組成的長龍圍繞著縣城。當時心里有種莫名的感覺，仿佛是被震撼，又抑或是被感動，諸多情緒彌漫在心中，想發泄卻又不知如何發泄。我就那樣依著路燈依著旁邊的房子，踩在濕漉漉的路面上，一個人走完全程。整個場景，感覺像是離開了夜色，只有光芒充斥著這座縣城。

高中的很長一段時間都是寄宿在親戚家，而且因為性格原因很少和同學親近，于是，高中的時候就顯得有些孤僻。每次放學都會立刻離開學校，回到親戚家里；在學校也會經常只是看書或者玩手機，而很少與同學交流。有時也會站在教室前的走廊里看樹葉隨著秋風飄落，或者是一群一群一個一個的同學行走在教學樓前的空地。一個人的時候總會覺得天地都似乎變得小了。于是，會敏感地感覺到周圍的一切，走在街道上的時候，坐在回家的車子上的時候，都會不由自主地讓思緒如火花一樣噴射出去。就是這樣度過了三年，我甚至慶幸自己在路上還沒被車撞到。

當時光流逝在生命征程的某一部分的時候，我開始坐很久很久的火車，經歷許多的城市，上學。大學是一個可與遠方媲美的夢想般的字眼，不管是什么原因，我把大學與遠方放在了一起。火車上的轟隆聲，各種各樣的人，坐久了感覺要崩潰的硬座，一趟就是一天的臥鋪，以及在丘陵平原之間轉換的窗外景色，經過長江，經過黃河，經歷不同城市的不同季節。可印象最深的卻是在火車上，于夜晚經過城市的時候．看到的如列兵一樣沉默堅韌的燈光，或單薄或明亮，在車窗外滿眼的黑色中毫不退縮，真是世界上最堅強的戰士。

大學的時光總有許多值得記憶的事情，不去細述白天那些或壯烈或卑微或開心或悲傷的事情，只說在每天晚上，坐在床上覺得這個世界開始變得寒冷的時候，從窗戶轉頭看去，一個駐守在楊樹間的路燈所散發的昏黃的光，明亮而溫馨，便頓覺這夜晚也不寒冷了。燈光如黑夜一般靜謐，如站崗的士兵，挺拔而認真，盡管有許多楊樹枝條在旁邊做伴，可是，滿夜的黑色彌漫下，依舊覺得那些燈光所撐起來的一個擁有光芒的空間，是那么單薄和弱小。便如世間螻蟻般的人，從高空看下去的時候，終是那么微小，不管是擁有多大的智慧和力量。人也正因為潛意識地了解了這點，所以，往往人在生活中會尋找足夠的朋友，強大自己的力量或關系，然后減消自己與生俱來的恐懼感。

而燈光不一樣，它不會移動，也不會尋找，它只會在靜謐的夜色中，同樣用安靜的目光去對視黑暗，用自己唯一的光芒，去堅守自己微小而偉大的使命。

閉上眼，這么多年來，不同的夜晚、不同的燈光如螢火蟲飛旋在草叢上一樣飄在腦海里，小時候農村里微薄昏暗的燈光，漸漸長大漸漸接觸更大的城市后看到的街燈或者霓虹的光芒，都如一排插著電源的燈泡，默默散發的光給我堅定的力量。

生命小學抒情（優秀19篇）篇十八

北風似有似無的吹著，天有點冷。秋天已經遠去，我還是留戀。

時光如梭，不知不覺間我已度過人生的春夏，收獲了人生的金秋，雖然不是碩果累累，但是，不知不覺的步入了人生的冬天。

走在茫茫人海中，來到虛擬的網絡世界，才知道自己的微不足道，我感覺，自己就像大海里的一滴水，倉海的一粒米，沙漠里的一粒沙子。自己的一生，似乎也是碌碌無為的一生罷了。我經常會問自己：為何而活？但總是無奈的搖搖頭。

想起了雷鋒曾說過一句話，“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒把為人民服務作為生命的支點，所以他活得有聲有色，成為我們的楷模。

回想自己，雖然進入了生命的冬天，只要有雷鋒精神，振奮起來，生命一樣輝煌。

在這個世界上，每個人的生命都會老去，就像出現在天邊的一片夕陽，夕陽的余暉染紅了片片彩云，映紅了世俗的繁華，美了自己，裝飾了天下。

人生在世，當要離去的時候，能不為碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨就知足了。所以我們要把握好今天，帶著昨天的回憶，努力向明天飛去。

人生應有一種哲人的睿智和豁達，順其自然，暮年畢竟是人生旅途最后一個驛站，在追憶消逝的歲月時，對自己的人生會有更加深切的感悟。無產階級革命家葉劍英元帥在八十壽辰時所作的詩句：“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明。”意在人生暮年如夕陽，在落山前仍發光發熱，盡顯英雄本色，多么崇高的境界。

三國時的曹操也有佳句：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”它激勵著多少暮年壯士樂觀進取，豪情奔放的壯志啊！

誠然，只要你永遠有哲人的目光，曠達的胸懷，心不老，人就不會老。生活充滿激情，你就永遠不會老。學習雷鋒精神，在有限的生命里，做無限的付出。才是一個人的崇高境界。

生命小學抒情（優秀19篇）篇十九

數遍大好河山，用紅塵的愛填滿，安暖現世里，每一處角落縫隙的地方。存在山間田野，鋪滿生命故事里的畫卷，然后將美好事物逐一地收藏。

輕撫一段弦琴，海內知己若比鄰。你若問我幾許深?我說天涯路遠共此行。幾經輾轉，細數輝煌時分，幫你邁過劫口的暗淡人生。又還有什么?能夠值得你隱埋于心，來回不停地折騰中，再與此平衡。

靜靜地聽著一曲音律，思念一個人;忘不了記憶深處，你那雙多情的眼神，萌動之處閃爍出的幾分純真。告訴我：你眼里透示出的些些晶瑩，就如流水般而涓涓奔騰。是否一直都在渴望著，為尋找那扇，本該屬于你自己長久期許的家門。

前路漫長，遙遙無期限，你沒有絲毫閃躲的意愿。在人群中，不斷地穿越于紛擾的紅塵，又有誰能夠真正把握住，你這趨向于自由與不安的靈魂?就此，跳出絲毫的遲疑與停頓。今后，再也沒有什么艱難困苦，能夠拉扯住你這執著的一生。

或許，你早已分不清，高山流水皆知音，雖不知曲中人，但聞曲中情，每一處都寫滿了關于你的曾經。熟不知，偶爾的思索處卻越陷越深，撩撥起你每一處動蕩，上下跳躍間而迸發出的心音，句句如真，聲聲伴景。

聽過了多少的故事，又問過多少的人。人間最是難解事，莫過于紅塵俗世情。荊棘布滿了你的一生，用你一世撒下的情。這世間又有什么能夠償還，予以那些風中飄落而等待中的人。

望著天邊的云，我以為她會告訴你：如何叫云淡風輕，何苦用執念填充短暫的一生?可人世間的宿命，又怎么能突破天地之心。風與云，人與情，誰假誰真?風起云涌，人追情生，孰輕孰重，皆有黑白好壞之分。

隔離，只不過是天地間設為阻擋的不可能。越是猛烈追擊，越是怒不成型。越是癡迷問情，越是泣不成聲。風吹云不定，日月星辰如梭行，心有千千結，愛恨情仇如幻影。

守著一顆赤子之心，攤開一片真情，灑向對面的驚濤海岸，不再過問山高路遠，管它盡頭是否有人愿意等。遠不遠，只注重于腳下的方寸之間;念不念，春花秋月，何時能遇上，只顧眼前美景靜靜地觀賞。

取一段時光，留一截念想，采集當下日月之陰陽，攬一片山水風光。纏繞在下一個路口，賦予一番別致的景象。數遍大好河山，用紅塵的愛填滿，安暖現世里，每一處角落縫隙的地方。存在山間田野，鋪滿生命故事里的畫卷，然后將美好事物逐一地收藏。