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學(xué)吹口風(fēng)琴口琴篇一
本站：作者用多彩的語(yǔ)言寫出了一次有趣的口風(fēng)琴課，讓校園生活更活潑，更豐盈。下面我們一起看看這篇《我的口風(fēng)琴課》。
新學(xué)期，陳老師告訴我一個(gè)令人興奮的消息——我被王老師選入口風(fēng)琴小組了!一回到家，我便迫不及待地和媽媽分享了這個(gè)好消息。晚上躺在床上，我一直想著：口風(fēng)琴長(zhǎng)什么樣?怎么用?它學(xué)起來(lái)難嗎?······帶著一大堆疑問(wèn)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一大早我就醒了，因?yàn)榻裉煊形业牡谝还?jié)口風(fēng)琴課。我?guī)е闷嬗钟淇斓男那閬?lái)到了學(xué)校，這一個(gè)上午好像特別漫長(zhǎng)。終于，我盼望已久的口風(fēng)琴課到了!我的第一節(jié)口風(fēng)琴課開始了，我拿出了十足的精神投入到了課程中。老師拿出了樂(lè)譜和口風(fēng)琴，先教我們讀樂(lè)譜,然后帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了今天的主角：口風(fēng)琴。老師講述了口風(fēng)琴的結(jié)構(gòu)和使用方法。不知不覺下課的鈴聲響起了，第一節(jié)口風(fēng)琴課結(jié)束了。
第二節(jié)課開始了，老師終于把我心心念念的口風(fēng)琴發(fā)到了我的手上。口風(fēng)琴裝在了一個(gè)墨綠色的袋子里面，我急切地打開了袋子，看到了那個(gè)屬于我的口風(fēng)琴。我開始仔細(xì)地觀察我的“新朋友”，它有著綠色的身體，上面還有黑白鍵。還有用來(lái)方便我們分辨高低音的彩色小兔子。它還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，是用來(lái)吹奏的。我試著輕輕地吹著，好像吹重點(diǎn)它會(huì)受傷一樣，但是它并沒(méi)有發(fā)出我想象中的聲音。然后我想了一下，可能是我太輕了。于是我鼓足一口氣用力地吹了一下，臉都變成紅蘋果了，可是它還是沒(méi)有聲音。我有一點(diǎn)小小的失落，老師過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“光吹可不行哦，手還要彈。”聽了老師的指導(dǎo)，我照著老師的方法又試了一次，果然它發(fā)出了洪亮的聲音。這節(jié)課在音樂(lè)聲中結(jié)束了。回到本班教室的我還意猶未盡，我又開始期待我的下一次口風(fēng)琴課了!
學(xué)吹口風(fēng)琴口琴篇二
以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力"下面是小編收集的《獵人合唱》曲譜，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注相關(guān)欄目!
《獵人合唱》選自中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)實(shí)驗(yàn)教材鍵盤樂(lè)器演奏基礎(chǔ)中篇的補(bǔ)充教材。這首樂(lè)曲原是德國(guó)作曲家韋伯的歌劇《自由射手》第三幕一首男聲合唱曲。表現(xiàn)了獵人們堅(jiān)毅勇敢、勤于勞作的豪爽性格，及他們熱情樂(lè)觀、熱愛生活的精神面貌。樂(lè)曲節(jié)奏生動(dòng)、活潑，旋律流暢、奔放，具有濃郁的`德國(guó)民間音樂(lè)風(fēng)格。該曲為2/4拍子，d調(diào)，不帶再現(xiàn)的單三部曲式。a段(1—8小節(jié))旋律流暢而豪放。b段(9—16小節(jié))節(jié)奏性較強(qiáng)音樂(lè)很富有彈性，右手強(qiáng)有力的和弦給人以堅(jiān)毅、穩(wěn)健的感受。c段(17—28小節(jié))旋律抒情流暢給人以獵人騎馬歌唱的印象。
學(xué)吹口風(fēng)琴口琴篇三
1.夢(mèng)見自己拉手風(fēng)琴，預(yù)示著你生活愉快，輕松安樂(lè)。
2.夢(mèng)見手風(fēng)琴拉壞了，暗示著快樂(lè)的生活中，會(huì)突然卷來(lái)陰云，遇到麻煩和煩惱。
3.夢(mèng)見手風(fēng)琴音色平和，沒(méi)有過(guò)高的起伏，一般是代表著你生活的安寧。
4.夢(mèng)見長(zhǎng)久閑置不用的手風(fēng)琴，甚至落了灰塵，代表著你會(huì)收到不幸的消息。
5.夢(mèng)見別人拉著手風(fēng)琴，標(biāo)志著你家里可能有人要結(jié)婚，要辦喜事。
6.夢(mèng)見女人把手風(fēng)琴放在自己的家里就離去，說(shuō)明你能得到遺產(chǎn)。（完）
學(xué)吹口風(fēng)琴口琴篇四
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏讓孩子變聰明
很多研究都證明了音樂(lè)對(duì)于大腦的有益影響。科學(xué)家稱：經(jīng)常聽音樂(lè)的孩子或者演奏樂(lè)器的孩子通常在學(xué)校里有更好的表現(xiàn)。近來(lái)一些研究表明音樂(lè)對(duì)孩子的閱讀年齡、情商有益，并可以開發(fā)大腦的某個(gè)部分。學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器還可以幫助集中注意力并保持積極的思維，可以活躍思維并改善記憶。
2、提高紀(jì)律性
學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏就像學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)一樣，所以還是很有挑戰(zhàn)的。音樂(lè)家通常有一個(gè)特質(zhì)就是好的紀(jì)律性。演奏樂(lè)器的時(shí)候不得不約束自己，全神貫注。同時(shí)每天都要在規(guī)定時(shí)間練習(xí)練習(xí)再聯(lián)系。這樣一來(lái)，就可以幫助塑造好的紀(jì)律性。
3、演奏樂(lè)器可以緩解壓力
今天的生活給了我們太多的壓力，每個(gè)人都希望找到拜托壓力的辦法。每當(dāng)聽到那些柔軟而舒緩的音樂(lè)聲，大家都會(huì)覺得放松一些？樂(lè)器的旋律就可以達(dá)到這個(gè)目的，尤其是當(dāng)自己就是演奏者的時(shí)候。音樂(lè)是生活中最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，它能讓精神放松舒緩下來(lái)。
4、成就感
當(dāng)孩子們都是新手并且剛剛開始學(xué)習(xí)，常常會(huì)遇到挫折，難免有點(diǎn)沮喪。但是當(dāng)他們?nèi)腴T并掌握后，所得到滿足感是無(wú)價(jià)的。哪怕只是會(huì)一首簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。我相信孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記學(xué)會(huì)演奏的第一首樂(lè)曲。大家距離自己的目標(biāo)就一步之遙，這是讓人自豪的事情。
5、演奏樂(lè)器很好玩
盡管是可能需要付出很多努力，但不可否認(rèn)演奏樂(lè)器是很好玩很有趣的事情。當(dāng)孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，他將會(huì)有機(jī)會(huì)向他的家人朋友分享學(xué)到的演奏技能，沒(méi)準(zhǔn)他將來(lái)還可能成為專業(yè)的演奏家。同時(shí)樂(lè)器演奏為他開啟了豐富人生的無(wú)限可能。
口風(fēng)琴它即保持了鍵盤樂(lè)器的特性，又吸取了吹奏樂(lè)器的特點(diǎn)，所以說(shuō)它是一種能吹奏的鍵盤樂(lè)器，口風(fēng)琴使用比較簡(jiǎn)單，方便適合學(xué)生接受，因此把口風(fēng)琴引入課堂，為音樂(lè)教學(xué)豐富內(nèi)容，調(diào)節(jié)課堂氣氛，擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造美的能力，有著重要的作用。
音樂(lè)教育本體目標(biāo)是"音樂(lè)感受、理解、表現(xiàn)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)。"通過(guò)感受美，認(rèn)識(shí)美和欣賞美、表現(xiàn)美等，從而發(fā)展創(chuàng)造美的能力，羅賓教授關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)觀是這樣說(shuō)的："創(chuàng)新是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，所表現(xiàn)出來(lái)的探索精神發(fā)現(xiàn)新事物，掌握新方法的強(qiáng)烈愿望，以及運(yùn)用已有知識(shí)創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。"對(duì)音樂(lè)感受之后的在現(xiàn)，就是創(chuàng)新。
在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)由淺入深，循序漸進(jìn)，奏、唱聽動(dòng)相結(jié)合，互相滲透，代替原來(lái)單一教學(xué)模式，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)本身的特點(diǎn)，讓學(xué)生在自由積極和愉快的音樂(lè)實(shí)踐中，通過(guò)自覺、主動(dòng)地感受音樂(lè)，以及自己動(dòng)手創(chuàng)造音樂(lè)取得學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
口風(fēng)琴的特點(diǎn)是易吹（不需要吸）、易學(xué)，并有鍵盤，可以奏任何調(diào)，便于合奏，對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)很有幫助。總體來(lái)說(shuō)，入門級(jí)口風(fēng)琴的價(jià)格要比入門級(jí)的`口琴和入門級(jí)的豎笛高，所以還沒(méi)有得到大面積普及，但在有條件的地區(qū)和學(xué)校里，還是可以普及的，最理想的是人手一臺(tái)，若條件不夠，也可只購(gòu)一個(gè)班級(jí)的用量，學(xué)生每人買一根吹管，這樣好幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生就能共用這些口風(fēng)琴。
口風(fēng)琴可以不用吹管左手持琴，右手彈奏，直接在吹口吹奏，也可以用吹管將琴平放在桌上，由右手演奏。
1、琴與興趣結(jié)合，在教學(xué)中讓學(xué)生盡快熟悉喜歡口風(fēng)琴，鼓勵(lì)學(xué)生心理要放松，激發(fā)他們吹奏積極性，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、掌握正確演奏姿勢(shì)、手型、指法、吹奏方法與技巧，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立信心邁進(jìn)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的大門。
3、琴與唱結(jié)合，在學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的演奏方法后，就把口風(fēng)琴引進(jìn)歌曲教學(xué)中，一首新歌曲，在琴的引導(dǎo)下很快就學(xué)會(huì)了，對(duì)于高年級(jí)的多聲部教學(xué)，音準(zhǔn)和音程是教學(xué)難點(diǎn)，而口風(fēng)琴這個(gè)學(xué)具卻能引導(dǎo)學(xué)生把握音準(zhǔn)和音程。
4、琴與聽結(jié)合，音樂(lè)是聲音的藝術(shù)、聽覺的藝術(shù)，運(yùn)用口風(fēng)琴聽辨音樂(lè)，學(xué)生聽后，有的同學(xué)能馬上用琴奏出來(lái)，通過(guò)自己感受到的力度、速度變化，有感情表達(dá)出來(lái)，抒發(fā)自己真實(shí)的情感。
5、琴與動(dòng)結(jié)合，口風(fēng)琴與舞蹈律動(dòng)結(jié)合，有利于音樂(lè)教學(xué)的完成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的表演能力。
第二周：認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴
第三周：掌握正確的演奏姿勢(shì)、手型和指法，氣息的訓(xùn)練
第四周：手指原位練習(xí)
第五周：穿指練習(xí)
第六周：跨指練習(xí)
第七周：手指的擴(kuò)張練習(xí)
第八周：手指的收縮練習(xí)
第九周：換指和同音輪指練習(xí)
第十周：強(qiáng)、弱等力度練習(xí)
第十一周：連音、跳音、頓音和重音等演奏技巧的練習(xí)
第十二周：同音換指的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂(lè)曲《小星星》
第十三周和第十四周：縮指與擴(kuò)指的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂(lè)曲《小紅帽》
第十五周和第十六周：連音演奏技巧的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂(lè)曲《祝你生日快樂(lè)》
第十九周：口風(fēng)琴期末考試
學(xué)吹口風(fēng)琴口琴篇五
1.夢(mèng)見管風(fēng)琴，一般是代表你對(duì)死亡的恐懼或是對(duì)心靈升華的渴望，或是愿意做出犧牲與莊嚴(yán)的信念。
2.夢(mèng)見聽到管風(fēng)琴演奏莊嚴(yán)的圣歌，象征著你恒久的友誼和雄厚的資產(chǎn)。
3.夢(mèng)見在教堂看到一臺(tái)管風(fēng)琴，代表令人絕望的離別和死亡的分離。
4.夢(mèng)見聽到管風(fēng)琴伴奏的悲哀歌聲，預(yù)示你會(huì)投入一項(xiàng)乏味的工作之中，你的名譽(yù)有可能會(huì)受損。
5.夢(mèng)見管風(fēng)琴和諧悅耳的演奏，暗示著你會(huì)是個(gè)幸運(yùn)的人，會(huì)得到幸運(yùn)之神的眷顧，社會(huì)地位也會(huì)有所提升。