幼兒園小班教學(xué)以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^(guò)寓教于樂(lè)的方式讓幼兒學(xué)習(xí)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園小班總結(jié)范文，請(qǐng)大家參考。

幼兒園小班健康課教案天天刷牙好含反思（模板14篇）篇一

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友，你們聽是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái))。

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

1、互相欣賞作品。

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒(méi)有蛀牙人人夸。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

幼兒園小班健康課教案天天刷牙好含反思（模板14篇）篇二

目的：

2通過(guò)觀察，了解牙齒的形狀，大小，顏色以及牙齒的生長(zhǎng)過(guò)程和牙齒的作用。

過(guò)程：

一幼兒相互觀察牙齒，知道牙齒的特征。

1張開嘴巴，看看嘴里有什么？

2牙齒長(zhǎng)得怎么樣？什么顏色？有多少牙齒？牙齒是一樣大的嗎？

教師總結(jié)：牙齒是白色的，每人長(zhǎng)著許多牙，牙齒有大有小，牙齒是長(zhǎng)方形的。

二介紹牙齒的生長(zhǎng)過(guò)程及作用。

1人一生下來(lái)就有牙齒嗎？先長(zhǎng)哪里的牙？（門牙）。

2誰(shuí)會(huì)掉牙？

3牙齒有什么用？

三猜謎語(yǔ)。

一家兄弟，二十多個(gè)，先生弟弟，后生哥哥，弟弟看門，哥哥推磨。

四怎樣保護(hù)牙齒。

1你們的牙齒是不是都是白的？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙）。

2幼兒講講議議怎樣才能不讓蛀牙出現(xiàn)？

幼兒園小班健康課教案天天刷牙好含反思（模板14篇）篇三

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

【活動(dòng)資源】。

牙刷一把、畫紙、蠟筆。

【活動(dòng)流程】。

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）。

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）。

教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的'，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰(shuí)在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰(shuí)有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái)）。

（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”

（4）再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

1、互相欣賞作品。

2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒(méi)有蛀牙人人夸。

幼兒園小班健康課教案天天刷牙好含反思（模板14篇）篇四

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、初步了解牙齒的小常識(shí)。

牙刷一把、畫紙、蠟筆。

（一）引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

（二）講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友，你們聽是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái))。

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。

（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的`牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

（四）引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

1、互相欣賞作品。

2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。

(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)。

本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

很多孩子在活動(dòng)過(guò)程中都樂(lè)在其中，創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法，很主動(dòng)的去思考，動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂(lè)趣。

幼兒園小班健康課教案天天刷牙好含反思（模板14篇）篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

活動(dòng)資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動(dòng)流程：

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）。

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）。

教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰(shuí)在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰(shuí)有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái)）。

（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”

（4）再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

1、互相欣賞作品。

2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)。）。

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒(méi)有蛀牙人人夸。

活動(dòng)名稱：好吃的桔子。

活動(dòng)形式：集體。

活動(dòng)班級(jí)：小班。

活動(dòng)準(zhǔn)備：桔子若干，彩盒一個(gè)（里面放著桔子）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問(wèn)誰(shuí)知道里面放的什么？教師描述桔子的特征，并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出名稱。

2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察，

教師提問(wèn)：a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的`，扁扁的）。

b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）。

c、摸一摸有什么感覺(jué)（軟軟的，不太光滑）。

d、聞一聞桔子有什么味道？

e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？

f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出桔子又酸又甜。

3、教師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

4、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)還吃過(guò)哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？

總結(jié)分享：教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請(qǐng)幼兒觀察。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。

幼兒園小班健康課教案天天刷牙好含反思（模板14篇）篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

2.培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一個(gè)盒子里，教師牙刷一只，牙齒模型一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示模型，激發(fā)興趣。

小班幼兒處于直覺(jué)形象思維階段，對(duì)于生動(dòng)形象的物品很是能夠吸引她們的注意力，因此我在活動(dòng)的一開始，直接以牙齒的模型導(dǎo)入活動(dòng)，并且讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒，知道牙齒的作用。

二、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。

師：你們知道牙齒有什么用嗎?(用來(lái)吃東西)你們知道怎樣才能保護(hù)我們的牙齒呢?(刷牙)。

(1)表?yè)P(yáng)每天堅(jiān)持刷牙的寶寶。

師：小朋友們，你們每天都刷牙嗎?

每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看，我要表?yè)P(yáng)這些小朋友，他們能夠堅(jiān)持每天都刷牙，很棒哦!

(2)介紹刷牙工具，重點(diǎn)介紹牙膏。

師：今天，老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙，刷牙我們先要準(zhǔn)備些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)。

教師小結(jié)：原來(lái)保護(hù)牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。

師：看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么打開呢?這個(gè)是擰開的，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看怎么擰開的。這個(gè)是掰開的，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

(3)提示幼兒正確握好牙刷的動(dòng)作。

師：刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰(shuí)來(lái)試一試?

(4)指導(dǎo)幼兒正確的刷牙動(dòng)作：

師：你是怎么刷牙的呢?(上下刷，里外刷)(教師做示范動(dòng)作)。

師：老師這里還有首好聽的兒歌，我們一起學(xué)著兒歌來(lái)刷牙吧。

教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動(dòng)作。小小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齒刷得白又亮。

師：我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷)。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友伸出你的小手指來(lái)做牙刷，和老師一起刷牙。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細(xì)菌被水怎么了呀?(沖走了)。

師：刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口、擦嘴)。

老師這里呀還有一首關(guān)于漱口的兒歌。“拿起小茶杯，輕輕喝口水，咕嚕咕嚕吐出來(lái)”。請(qǐng)小朋友們跟我一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

三、練習(xí)刷牙(實(shí)物練習(xí))。

(1)集體刷牙。

師：寶寶們，現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。

(2)教師檢查，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班健康課教案天天刷牙好含反思（模板14篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法；

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

核心要素：

小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣清除病菌不得病。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；

2、愛(ài)牙五步曲圖片一套；

3、聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。

基本過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)。

邀請(qǐng)保健室大夫來(lái)班上進(jìn)行“愛(ài)牙”宣傳，并由保健室大夫的到來(lái)引出。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、介紹保健室大夫的來(lái)訪目的。

2、保健室大夫用提問(wèn)的方法引出如何刷牙的問(wèn)題。

（1）小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？

（2）平時(shí)，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙？

（3）你們知道應(yīng)該刷牙嗎？

3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙（豎刷）的方法。

（三）示范后與幼兒團(tuán)討：

1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？”

2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙？”

幼兒園小班健康課教案天天刷牙好含反思（模板14篇）篇八

1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過(guò)程：

（一）品嘗餅干。

1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"。

2、餅干香香的`，吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干。

3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

（二）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。看后師幼交流感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。

2）你的牙齒健康嗎?有沒(méi)有住著小紅臉和小藍(lán)臉？

（三）嘗試解決問(wèn)題。

1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟＃ㄉ嗵颉⑻蕹⑹凇⑺⒀赖龋?/p>

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）。

4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。

你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5、討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？

堅(jiān)持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過(guò)多的甜食，不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物。有疑問(wèn)找牙醫(yī)。

通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

幼兒園小班健康課教案天天刷牙好含反思（模板14篇）篇九

一、猜謎引題。

1、猜謎語(yǔ)。

兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

提問(wèn)：大家猜猜看是什么?

小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，我們要認(rèn)識(shí)下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。

二、認(rèn)識(shí)牙齒。

教師播放ppt，介紹牙齒，讓孩子認(rèn)識(shí)牙齒的樣子。

三、認(rèn)識(shí)牙齒的作用。

提問(wèn)：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢?

提問(wèn)：對(duì)，牙齒使用來(lái)咬東西的，怎么咬呢?

提問(wèn)：你是怎么將蘋果咬下一塊的?

請(qǐng)幼兒嘗試。

小結(jié)：牙齒有許多用處，我們要愛(ài)護(hù)它。

四、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

1、教小朋友用正確的方法刷牙。

2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。

五、律動(dòng)：《刷牙歌》。

六、活動(dòng)延伸：

孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

幼兒園小班健康課教案天天刷牙好含反思（模板14篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一個(gè)盒子里，教師牙刷一只，牙齒模型一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示模型，激發(fā)興趣。

小班幼兒處于直覺(jué)形象思維階段，對(duì)于生動(dòng)形象的物品很是能夠吸引她們的注意力，因此我在活動(dòng)的一開始，直接以牙齒的模型導(dǎo)入活動(dòng)，并且讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒，知道牙齒的作用。

二、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。

師：你們知道牙齒有什么用嗎？（用來(lái)吃東西）你們知道怎樣才能保護(hù)我們的牙齒呢？（刷牙）。

（1）表?yè)P(yáng)每天堅(jiān)持刷牙的寶寶。

師：小朋友們，你們每天都刷牙嗎？

每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看，我要表?yè)P(yáng)這些小朋友，他們能夠堅(jiān)持每天都刷牙，很棒哦！

（2）介紹刷牙工具，重點(diǎn)介紹牙膏。

師：今天，老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙，刷牙我們先要準(zhǔn)備些什么工具呢？（牙刷、牙膏、杯子）。

教師小結(jié)：原來(lái)保護(hù)牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。

師：看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎？怎么打開呢？這個(gè)是擰開的，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看怎么擰開的。這個(gè)是掰開的，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

（3）提示幼兒正確握好牙刷的動(dòng)作。

師：刷牙是怎么拿牙刷的呢？誰(shuí)來(lái)試一試？

（4）指導(dǎo)幼兒正確的刷牙動(dòng)作：

師：你是怎么刷牙的呢？（上下刷，里外刷）（教師做示范動(dòng)作）。

師：老師這里還有首好聽的兒歌，我們一起學(xué)著兒歌來(lái)刷牙吧。

教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動(dòng)作。小小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齒刷得白又亮。

師：我是怎么刷牙的呀？（上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷）。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友伸出你的小手指來(lái)做牙刷，和老師一起刷牙。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

刷好牙之后要怎么樣呀？(漱口）漱口以后這些牙細(xì)菌被水怎么了呀？（沖走了）。

師：刷好之后我們要怎么樣呢？（漱口、擦嘴）。

老師這里呀還有一首關(guān)于漱口的兒歌。“拿起小茶杯，輕輕喝口水，咕嚕咕嚕吐出來(lái)”。請(qǐng)小朋友們跟我一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

三、練習(xí)刷牙（實(shí)物練習(xí)）。

（1）集體刷牙。

師：寶寶們，現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。

（2）教師檢查，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班健康課教案天天刷牙好含反思（模板14篇）篇十一

2、認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的工具和使用方法。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

1、"社會(huì)萬(wàn)花筒"：《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問(wèn)你》。

2、學(xué)習(xí)單：《護(hù)牙行動(dòng)》。

3、參觀牙醫(yī)的海報(bào)，海報(bào)："今天我們刷過(guò)牙"及牙刷紙型。

4、保護(hù)牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。

一、討論如何保護(hù)牙齒。

1、說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎樣保護(hù)牙齒的。

2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報(bào)以及社會(huì)萬(wàn)花筒《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問(wèn)你》中的問(wèn)題與回答，說(shuō)說(shuō)有哪些保護(hù)牙齒的方法，什么情況下必須看牙醫(yī)。

二、認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的工具。

1、出示各種保護(hù)牙齒的工具，提問(wèn)幼兒：平時(shí)你是用哪一種工具保護(hù)牙齒的?

2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?

3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。

三、我愛(ài)刷牙。

1、提問(wèn)：今天刷過(guò)牙了嗎?并與幼兒討論：什么時(shí)候該刷牙?

2、出示"今天我們刷過(guò)牙"的'海報(bào)與牙刷紙型。

3、告訴幼兒海報(bào)會(huì)貼在教室里，每天刷過(guò)牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報(bào)上，提醒自己天天刷牙。

本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

幼兒園小班健康課教案天天刷牙好含反思（模板14篇）篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法；

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

核心要素：小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣清除病菌不得病。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；

2、愛(ài)牙五步曲圖片一套；

3、聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。

基本過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)。

邀請(qǐng)保健室大夫來(lái)班上進(jìn)行“愛(ài)牙”宣傳，并由保健室大夫的到來(lái)引出。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、介紹保健室大夫的來(lái)訪目的。

2、保健室大夫用提問(wèn)的方法引出如何刷牙的問(wèn)題。

（1）小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？

（2）平時(shí)，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙？

（3）你們知道應(yīng)該刷牙嗎？

3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙（豎刷）的方法。

（三）示范后與幼兒團(tuán)討：

1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？”

2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙？”

活動(dòng)延伸：

1、可通過(guò)說(shuō)故事的方式，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

例如：在給幼兒講完《小熊補(bǔ)牙》的故事后，與幼兒討論：

（1）小熊為什么會(huì)牙疼？

（2）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？

2、進(jìn)餐后，引導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

3、組織幼兒園觀看相關(guān)的宣傳片和圖片展覽，豐富已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的方法。

（1）牙齒的功能：咀嚼食物、幫助發(fā)音、維持正常的面容。

（2）愛(ài)護(hù)牙齒的方法有：

第一步：選用兒童牙膏。

第二步：選用保健牙刷。

第三步：堅(jiān)持正確刷牙方法（豎刷），每天至少兩次。

第四步：吃健康食物，少吃甜食。

第五步：堅(jiān)持每半年做一次牙齒檢查。

家園互動(dòng)：

1.家長(zhǎng)提醒幼兒在餐后漱口，并指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

2.家長(zhǎng)以身作則，注意保持口腔衛(wèi)生。

注意事項(xiàng)：

引導(dǎo)幼兒上下刷牙，并注意潔槽牙位置的牙垢。

活動(dòng)反思：

1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

幼兒園小班健康課教案天天刷牙好含反思（模板14篇）篇十三

1、認(rèn)真觀察畫面，了解小熊從不愛(ài)刷牙到愛(ài)刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

2、通過(guò)小熊的故事知道堅(jiān)持刷牙的重要性。

3、接觸可愛(ài)的牙膏牙刷，感受刷牙的樂(lè)趣。

ppt課件、刷牙歌、道具牙刷、已學(xué)會(huì)刷牙。

1.小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位朋友,（播放幻燈片1）它是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)嗎？這只小熊還有一個(gè)好聽的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看，小熊告訴說(shuō)他原來(lái)的牙齒不是這樣的，我們一起來(lái)看看吧！

2.播放幻燈片2-4，你們看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利因?yàn)樵S多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來(lái)越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個(gè)夢(mèng)。

5.播放幻燈片5-6，看看圖中的哈利怎么了，哈利夢(mèng)見了什么?（牙齒掉光了）哈里沒(méi)了牙齒可高興了，終于不用刷牙了。

7.播放幻燈片9，那到底沒(méi)有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，可是全都咬不動(dòng)。

8.播放幻燈片10，漸漸失望的哈利大哭起來(lái)，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看著所有的小動(dòng)物都有牙齒，而他沒(méi)有，他該怎么辦？小朋友你們來(lái)幫哈利想想辦法吧!

9.播放幻燈片11，你們真會(huì)動(dòng)腦筋想到了這么多的辦法，我們來(lái)看看后來(lái)哈利又夢(mèng)到了誰(shuí)，它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤旋的貓頭鷹向他飛來(lái)，坐在他身邊，然后問(wèn)道：“哈利，沒(méi)有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應(yīng)該把牙齒找回來(lái)啊。但是，你能保證會(huì)把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”

10.播放幻燈片12，夢(mèng)醒了，其實(shí)所有的牙齒都乖乖的長(zhǎng)在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起，哈利就一直堅(jiān)持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現(xiàn)在哈利終于有一口潔白堅(jiān)硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。

吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅(jiān)硬的食物等。）。

小朋友們要像哈利一樣堅(jiān)持每天刷牙，我們刷牙的時(shí)候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友們不愛(ài)刷牙給小朋友們制作了很多可愛(ài)的牙膏，牙刷，我們一起來(lái)看看。

老師也帶來(lái)了一個(gè)東西？(一只可愛(ài)的大牙刷)讓它來(lái)和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂(lè)用大牙刷幫小朋友刷牙。

結(jié)束語(yǔ)：小朋友的牙齒有沒(méi)有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧!

1、開展繪畫活動(dòng)《我的牙刷》。

2、與家長(zhǎng)交流幼兒在家刷牙情況。

幼兒園小班健康課教案天天刷牙好含反思（模板14篇）篇十四

1教幼兒學(xué)會(huì)刷牙，掌握正確的刷牙方法。

2使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

2、多媒體準(zhǔn)備，動(dòng)畫課件。

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?

二、講解示范。

1、 出示牙齒模型，演示刷牙的過(guò)程：

牙杯里接滿水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

2、正確的刷牙步驟和方法：(豎刷法)幼兒伸出小手，跟著老師徒手練習(xí)。

上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來(lái)回刷，里里外外都要刷。

3、請(qǐng)2--3個(gè)幼兒拿牙杯接水刷牙，教師及時(shí)指導(dǎo)鼓勵(lì)。

4、《漱口》

我們一起跟著老師念《漱口歌》，幼兒跟著徒手練習(xí)。

手拿花花杯，喝口清清水。

含著水、閉上嘴，咕嚕、咕嚕，吐出水。

三、集體練習(xí)完整的刷牙過(guò)程。

小朋友，刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢。現(xiàn)在，你們找到自己的牙刷，老師說(shuō)兒歌，我們完整的做一遍。

先擠好牙膏，在水里濕一下，"小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴“。”上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我們的牙齒白花花。"早上刷，晚上刷，沒(méi)有蛀牙人人夸。"

四、觀看動(dòng)畫課件，加深印象。

五、活動(dòng)延伸：

小朋友們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙。看看誰(shuí)刷的干凈好不好?

本活動(dòng)的.目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。