優(yōu)秀作文是故事的延續(xù)，是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。現(xiàn)在為大家展示的是一批經(jīng)過精選的優(yōu)秀作文，其中有很多不錯的觀點和表達(dá)方式。

如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇一

在這個世界上，我們應(yīng)該用寬容對待他人。我有一個好朋友，但我們之間也爾會吵吵架。

那是一個風(fēng)和日麗的上午，我們都坐在教室里上數(shù)學(xué)課，這時，老師需要我們用三角板，而她正好沒帶，來向我求助。可我呢，不但不借她，還不耐煩地說：“你去向別人借吧，我只有這一把。“她好像看透了我的心思，知道我在拒絕她，于是二話不說去向別的同學(xué)借了。

下課，我收到一張紙條，上面寫著她那清秀而大氣字體：我們同學(xué)一聲既然不能互相幫助，那又有什么意義呢，絕交吧！我氣憤極了，物緊緊攥著紙條，不管三七二十一，拿起筆，攤開紙條，不是你跟我說絕交，而是我跟你說結(jié)束。然后又放回到她的桌子上。

下課后，我們盡量不見到對方，如果碰了面，就低著頭默默地從旁邊走過去，再也不是以前碰了面就嘻嘻哈哈的好同學(xué)了。

第二天，我們倆又碰了面，雙方都支支吾吾的，臉紅得像蘋果。”對不起”是我的錯，太小肚雞腸了，我們和好吧！”“嗯”！就這樣我們之間的關(guān)系更密切了，友誼也更深了。

是啊，假如天空不宜寬容，忍不了肆虐的風(fēng)雨雷電，何來它的遼闊？如果大海不寬容，忍不了狂妄的驚濤駭浪，何來它的深遂？如果宇宙不寬容，忍不了更替裂變，何來它的神秘。世界各地的朋友們，“退一步海闊天空”！

如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇二

教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對別人寬容的重要性，了解寬容的原則。

教學(xué)重點：明確寬容的重要性。教學(xué)難點：學(xué)會寬容。

教學(xué)方法：討論，分析，歸納。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入：

同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？

你想擁有一個和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？你想將來學(xué)業(yè)有成嗎？那么請你學(xué)會寬容。二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）1．幾個同學(xué)發(fā)言，談自己對寬容的理解。(略)2．師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。3．師讀：《大英百科全書》對寬容的解釋：容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己觀點的見解，應(yīng)耐心公正地容忍。

愛因斯坦：寬容意味著尊重別人無論哪種可能的信念。有人贊美說：寬容是在荊棘中生長出來的谷粒。4．學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。

5．學(xué)生談聽完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。6．學(xué)生舉例：歷史上寬宏大量的故事。7．兩個同學(xué)表演：“一同學(xué)撞了對方”。8．同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。

9．看大屏談如果實際生活中出現(xiàn)以下類似情況，將如何處理。三:寬容的意義：（為什么要學(xué)會寬容）1．幾個同學(xué)談寬容的意義。2．總結(jié)寬容的意義：

1）`寬容不僅是檢驗一個人道德修養(yǎng)的一個尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會安定的重要問題。

2）一個人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計人，他就會被看作與人為善，品德高尚的人。

3）寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說：“腹中天地闊，常有渡船人.”4)寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。四：寬容的原則：

１．兩個同學(xué)表演“考試作弊”

２．同學(xué)談對一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。

３．教師總結(jié)：法國大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧。

如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇三

人生在世，為一飽饑腹，為一處廣廈而奔波忙碌，穿梭于千人萬物而生生不息。素質(zhì)的參差不齊，心態(tài)的迥異不同，將決定你會遭遇形形色色的人，經(jīng)歷許許多多的事。而自身的修養(yǎng)和素質(zhì)將會決定你的生活質(zhì)量乃至生命，而寬容二字會讓你的生活像花一樣--幸福綻放，錦上添花。

學(xué)會寬容，家庭就會和睦幸福。在親人之間，夫妻之間要懂得理解寬容，遇事心平氣和的商量，彼此適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，包容缺點，懂得欣賞。珍惜這前世500次的回眸才換來的緣分，呵護(hù)你我而彼此牽掛。讓對方感受到家庭的溫暖，親人的厚愛。在淡茶中品味愛情的清香，在包容中回味婚姻的幸福。多一點彼此的寬容，生活就多一點空間。家庭就會溫馨美滿，生活就會暇逸淡定，心情就會陽光燦爛。體現(xiàn)的是你的柔情，你的聰慧，你的胸懷!

學(xué)會寬容，工作就會順心如意。與他人共事這是天賜的緣分，就要彼此珍惜這緣來的福份。不必心胸狹隘而斤斤計較，真誠的寬厚待人。摒棄不和諧的聲音；刪除不愉快的往事；放棄不現(xiàn)實的欲望。真心的善待別人的批評，諒解朋友的誤會。不必過多的爭辯而心生怨恨，唯有從容的面對，寬容的忍耐，冷靜的諒解，才是你明智的選擇。在平淡中堅守一份真誠；在紛繁中保留一份清醒；在誠摯中收獲一份信任。退一步海闊天空，任你暴風(fēng)驟雨，我自風(fēng)平浪靜。時過境遷你會贏得尊敬，信任和贊賞。方顯你的品質(zhì)，你的智睿，你的境界！

學(xué)會寬容，生活就會幸福快樂。寬容是人與人交往的藝術(shù)，立身處世的態(tài)度。能讓你遠(yuǎn)離煩惱憂愁，使你內(nèi)心充滿激情和夢想。就會有長相守的愛人，常相伴的朋友，就不會成為孤家寡人而獨影相伴，寂寞難耐。就會高朋滿座而朋友自遠(yuǎn)方來不亦樂乎；就會心底無私天地寬而傲雄于世；就會身心愉悅，健康如影相隨而遠(yuǎn)離病痛疾病。摯誠祝福你身邊的知己，真心善待你生命里的過客。人生苦短，只有寬容，才能盡享人間樂趣，體味人生快樂。展現(xiàn)的是你的美德，你的涵養(yǎng)，你的博大！

總之寬容就是一種修身之道，素質(zhì)的體現(xiàn)。人人都學(xué)會寬容，何愁家庭不溫馨，生活不浪漫，人生不美好。

如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇四

寬容是春日的暖風(fēng),吹開了冰封的大地；寬容是夏天里的余熱，驅(qū)散了炙熱的空氣；寬容是秋天里的一抹金黃;寬容是冬天里的陽光,溫暖了每一寸的土地。

藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請罪”的故事。

有人說寬容時軟弱的象征，其實不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容，寬容是人生難得的佳境，是一種需要操練、需要修行才能達(dá)到的境界。

寬容，首先包括對自己的寬容。只有對自己寬容的人，才有可能對別人也寬容。人的煩擾一半來源于自己，即所謂畫地為牢，作繭自縛。只有承認(rèn)自己的不足，才能揚(yáng)長避短。

寬容的過程也是“互補(bǔ)”的過程。別人有此過失，倘若能予以正視，并以適當(dāng)?shù)姆椒ńo予批評和幫助，便可避免大錯。自己有了過失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應(yīng)該吸取教訓(xùn)，引以為戒，取人之長補(bǔ)己之短，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

當(dāng)然，寬容決不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益于社會基礎(chǔ)上的適度寬大。對于絕大多數(shù)可以教育好的人，宜采取寬恕和約束相結(jié)合的方法；而對那些蠻橫無理和屢教不改的人，則不應(yīng)手軟。從這一意義上說“大事講原則，小理講風(fēng)格”，則是應(yīng)取的態(tài)度。

如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇五

如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇六

寬容是一種美德，是從不可缺少的美德。我以前一直斤斤計較，別人把我的東西弄壞或把我哪個地方劃破了，我總是千方百計地想辦法報復(fù)他。但有一件事卻讓我發(fā)生了改變。

記得一次坐公交車上學(xué)。一個人把我推倒了，我的左腳那里劃了一道血痕。我那時生氣地不得了。可那個人微笑著跟我說對不起。我本來會相信他不是故意的，但他的笑讓我心里很不是滋味。于是，我找準(zhǔn)機(jī)會故意踩了他一腳。

回到家里，我告訴爸爸：“一個人把我推倒在地。”爸爸問：“他有沒有說對不起？”我說：“有，但他的笑讓我心里不是滋味。”爸爸又說：“既然他說了對不起，你就該說沒有關(guān)系，而不應(yīng)該報復(fù)他。”

光陰似箭，日月如梭，四個星期過去了，但這件事讓我念念不忘。我那天坐公交車又碰到了那個小伙子。我本想向他承認(rèn)錯誤。可“請原諒我吧！”這5個字怎么也說不出口。

后來，那個小伙子看見我，急忙跑過來跟我問好，我也熱情地與他交流了起來。我回家本想告訴父親，但父親卻生氣得不得了。他說：“既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸手請他原諒，而不應(yīng)該等別人來問候你。”從此，每當(dāng)有人踩了我的腳，弄臟了我的本子時，我都會溫和地說：“沒關(guān)系，我知道你不是故意的。”

人們常說：“比大海寬闊的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷。”我終于明白了這句話的含意，那件事，使我學(xué)會了寬容。

如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇七

去年寒假，我與父母去日本旅行。因為是去日本北部，非常寒冷，所以媽媽把她的`手套借給我。

手套是媽媽在南京讀大學(xué)時用的，不新，但很干凈，也沒有破損。媽媽很愛惜這雙手套。到了日本，我們?yōu)榱吮Ｅ坏貌淮┑孟駛€圓皮球，行動起來非常不方便。但即使是這樣，我也按捺不住看到皚皚白雪的興奮。

于是，我戴著手套與媽媽一塊堆起雪人來。玩了一上午，我們都累得筋疲力盡，打算去找吃的。走著走著，我覺得似乎有什么不對勁。再看看雙手，心中突然咯噔一下——我把手套丟了!

怎么辦呢?我的心頓時像十五個吊桶打水——七上八下。我們已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)，再回去找是不可能的了。可如果找不到，媽媽一定會生氣的!我怎么就這么不小心呢!

“怎么走這么慢，是累了嗎?”媽媽不知不覺中走到了我面前，她轉(zhuǎn)過頭，關(guān)切地問道。

我心里更慌了：到底告不告訴媽媽呢?如果說，媽媽會生氣;但就算現(xiàn)在不說，她遲早也會知道。內(nèi)心一番激烈掙扎后，我終于支支吾吾道：“我……我……我不小心把……你的手套弄丟了。”

我低著頭，偷偷觀察媽媽的反應(yīng)。只見她仍是那樣心平氣和地問我：“仔細(xì)想想，有沒有放在哪兒?”“我……我不知道。”我松了一口氣，但心仍怦怦直跳。“那就算了。看!我們要不在那兒吃吧?”媽媽竟若無其事般，拉著我繼續(xù)往前走。

我呆呆地走著，心中回想起昨晚發(fā)生的事。昨晚，弟弟不知怎么回事，特別興奮，吵到十二點都不能睡，我生氣極了，對著他大喊大叫。媽媽卻說：“在外面旅行，我們應(yīng)互相遷就，寬容同伴，讓自己平靜下來。”

想到這里，我心中頓時涌起一陣?yán)⒕巍Ｊ前。總€人都會有犯錯的時候。這時，我們應(yīng)給予他人更多的理解。

那雙手套，自始至終也沒有找到，媽媽也自始至終沒有責(zé)怪我一句，卻給予了我人生中寶貴的財富——寬容的心。

如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇八

=1200+300?。

=1500?。

紀(jì)威：?“老師，他太不守規(guī)矩了。”?。

……?。

果然我的方法奏效了，郭志的頭埋得更低了。?。

我以為聽錯了，于是又問道：?“你說什么？為什么會這樣說呢？。”?。

劉昊：“老師，他能舉一反三地學(xué)習(xí)，挺有創(chuàng)造力。”?。

“我不同意他的觀點，我認(rèn)為……”?。

……?。

充滿寬容和欣賞的課堂是飽含人文關(guān)懷的課堂，是使師生享受教育幸福的課堂。所以，教師在課堂中要注重為學(xué)生創(chuàng)造交流、爭辯的舞臺，為他們提供自評、互評的機(jī)會，取人之長，補(bǔ)己之短，促進(jìn)自我意識的形成，從而培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞他人、學(xué)會欣賞他人的意識和能力。

如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇九

寬容是決定一個人人格與品德的基礎(chǔ)，做不到寬容，就不能說是一個有禮貌、有禮貌的人。

可是，這些都是我之后才認(rèn)識到的。

有一個小妹妹住在我家樓對面，是一個還在上幼兒園的小孩子，長得很可愛，可是有些無理取鬧。之后我才明白，小孩子都是那樣，我小時候也是那樣。

一個掛滿了星星的晚上，小妹妹由她媽媽帶到了我家玩。本來，我正在寫作業(yè)，可是一聲巨響完全打破了我的思緒。我打開門一看，看到了自我心愛的玻璃杯碎成了碎片，都掉在地上。向上望去，是一臉驚恐的小妹妹。我的心中立刻響起了一股怒火，對小妹妹的不滿愈來愈多。

“干什么啊你！”我皺著眉頭，兇狠的喊道。小妹妹無辜的看了看我，竟“哇”地一聲哭了出來，還撲倒了阿姨身上。

小妹妹立刻由大聲哭泣轉(zhuǎn)為小聲抽泣，媽媽坐不住了，立刻攔住了阿姨接下來的狂吼，又安慰了小妹妹幾句。

我留意翼翼的關(guān)上了門，仔細(xì)聽著門外的動靜，自我大氣不敢出。

幸好，接下來我只聽到了重重的關(guān)門聲。我長舒一口氣。

“你覺得你今晚的做法對嗎？”媽媽沒有訓(xùn)我，只是嚴(yán)肅的問我。

“不對。”我低下了頭。小妹妹連小學(xué)都還沒上，好奇心是誰都有的，誰沒有犯過錯啊。只是一個杯子而已，卻讓阿姨狠狠的把小妹妹給批了一頓，我也太小氣了！

媽媽也沒有再說什么，只是會心的笑笑，隨后走了出去。

從那時起，我突然明白了，無論什么時候都要讓著小孩子，否則就會造成無法挽回的后果。要學(xué)會對別人好，對別人放低要求，不做“眼高手低”的孩子。

如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇十

成長——就像一片沙灘，那一件件往事，就如沙灘上美麗的貝殼。在我記憶的沙灘上，其中有一個最絢麗的貝殼，那就是——我學(xué)會了寬容。

記得那是在一個陽光明媚的下午，我表弟來我房間玩，我很高興，終于有人能陪我玩一會了。我拿出了一個新買的小玩具車，和弟弟一起玩了起來。玩了半個小時后，我感覺有點玩累了，就收起了小汽車，又拿出了美術(shù)課上手工做的小恐龍，自豪地說：“看，這是陶泥做的哦！等你上小學(xué)了，才會有陶泥課。”語音剛落，我臉上充滿了炫耀。弟弟很羨慕地說：“姐姐，能給我摸一下嗎？我不會弄壞的。”“當(dāng)然可以啦！”我大方地把陶泥恐龍遞給了弟弟，并說：“這種陶泥過久了就會硬的。”

弟弟伸出他那嬌嫩的小手，輕輕地摸了一下，又聽見我說是硬的，就用力地拉了一下。

“咔——”我的心里也跟著咯噔一下！啊！天呢！陶泥恐龍的身體裂開了，成了兩半。我很生氣，激動地沖他吼道：“你怎么這么不小心？這可是我整整花了兩個小時才完成的，被你這樣一拉，就壞了！我再也不借玩具給你玩了！”

弟弟低著頭，帶著哭聲說：“對不起，姐姐我不是故意的。”我沒有理他，氣呼呼地坐在床上。

弟弟被我兇了之后，垂頭喪氣地走出了我的房間。過了一會母親走了進(jìn)來，坐到了我旁邊，語重心長地說：“你剛剛怎么那么沖動？人與人之間應(yīng)該互相寬容。假如剛才是你被別人這樣吼，你會怎樣想？”接著母親又給我講了將心比心的故事。我的心漸漸地平靜下來。是啊！人與人之間的確應(yīng)該互相寬容，更何況，他是我弟弟。我低下頭，小聲地說：“媽媽，我知道錯了。”母親托起了我的頭，說：“你已經(jīng)長大了，有些事不需要我來說了；記住，你一定要學(xué)會寬容，才會有更多的朋友。明白了嗎？”我點了點頭。

事后，我就去向弟弟道歉。我對弟弟說：“對不起，弟弟，我不應(yīng)該對你發(fā)火。”弟弟聽了之后露出了可愛的笑容，緊緊地抱住了我，對我說：“你真是我的好姐姐，我最喜歡你了！”

在那一刻，我真正懂得了寬容的美麗。這是我記憶中，最大、最美的那個貝殼，我將好好珍藏。

如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇十一

果戈里請著名詩人茹科夫斯基聆聽自我的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習(xí)慣而在中途睡著了，待他醒來，果戈里說是自我的作品無聊而使茹科夫斯基困倦，并把自我的劇本投入火中。其實未必是果戈里的作品太無聊，在那里，果戈里可是做到了寬容。，學(xué)會諒解。

“海納百川，有容乃大”，大海正是因為寬容了無數(shù)的小溪，然后才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊；“萬紫千紅總是春”，春天正是由于涵蓋了嬌艷百花，綠樹青草，才有了姹紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個寬闊的胸懷，我們才能更好的發(fā)展。中華文化源遠(yuǎn)流長，正是由于能夠吸收各種文化的優(yōu)秀元素，中華文化才能夠延續(xù)至今，生生不息。世界萬物皆是如此，沒有誰能夠脫離于社會而獨立存在。因此，在為人處事，待人接物方面，我們要。

藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話；然后齊桓公寬容了管仲，成就了齊國五霸之主的大業(yè)；燭之武寬容了鄭王以前的輕視，勇退秦軍，保鄭國以周全。我們能夠看到，寬容的力量多么強(qiáng)大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的多才，也許就不會英年早逝，三分天下必會更加精彩，也許歷史就會因此而改寫。寬容與否，是截然不一樣的兩個結(jié)果。寬容的重要性，由此凸顯。

而在現(xiàn)代化社會中，卻常常存在著不寬容。然后公共場合，經(jīng)常有人為互相踩了腳大聲爭吵；公交車前，大家爭先恐后，你擁我擠；一點雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看，是事態(tài)嚴(yán)重化。其實，真的有那么多的事值得我們計較嗎？當(dāng)然不是。俗話說“退一步海闊天空”，凡事，只要我們放平心態(tài)，設(shè)身處地為別人想一想，也許就會好很多。

寬容那些無關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)；寬容那些不留意中的無意冒犯；寬容生活中種種的不愉快。寬容是一種美德更是一種力量然后一種溫暖人心的力量。是冬日里的一束光干涸中的一絲雨炎熱中的一縷風(fēng)。寬容他人就是寬待自我。

如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇十二

班會主題：“微笑待人，學(xué)會寬容”

主持人：李佳倫、黃莎莎。

時間：

地點：初一（2）班。

組織人員：初一（2）班班委。

活動目的：讓同學(xué)們學(xué)會與人友好相處。

活動過程：

一、主持人宣布“微笑待人，學(xué)會寬容”主題班會正式開始。

“敬愛的老師，親愛的同學(xué)，下午好！”

“比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸襟。”

“今天，我們在本班召開微笑待人，學(xué)會寬容的主題班會。”

“走進(jìn)心靈，傾聽心靈的跳動；走進(jìn)情感，感受情感的炙熱；走進(jìn)尊嚴(yán)，體驗尊嚴(yán)的高尚；走進(jìn)寬容，體會寬容的博大……”

“同學(xué)們，你們是否知道什么是微笑待人？你們是否知道怎樣學(xué)會寬容？說一說，想一想，一起發(fā)表一下自己的觀點吧！下面就請同學(xué)們上來說說吧！”

二、由主持人宣布主持此班會，請各位同學(xué)上臺發(fā)表自己的觀點。

內(nèi)容略。

三、進(jìn)入第一板塊——解釋“寬容”

同學(xué)們解釋什么是寬容，與同學(xué)們友好相處的金鑰匙是什么？

四、進(jìn)入第二板塊——提問回答。

問題：1、生活中，你是一個寬容的人嗎？

2、你是一個喜歡微笑的人嗎？

3、在與朋友吵架后，你會怎么做？

4、你認(rèn)為朋友之間，同學(xué)之間應(yīng)如何相處？

5、你有過與同學(xué)吵架的經(jīng)歷嗎？說一說。

6、你知道一些關(guān)于寬容待人的名言嗎？

7、你有與同學(xué)友好相處的好方法嗎？

回答略。

五、進(jìn)入第三板塊——演繹“寬容”

情景劇：1、由蕓香、桂花同學(xué)演的情景——不小心弄壞東西。

2、由佳倫、子石同學(xué)演的情景——不小心被絆倒。

六、進(jìn)入第四板塊——“猜人游戲”

游戲規(guī)則：一同學(xué)經(jīng)另一同學(xué)的描述猜出是誰，目的是測測同學(xué)的人際關(guān)系。（有林新鴻，胡鴻根，林彥，魏原霖等同學(xué)參與。）。

七、主持人總結(jié)此次主題班會活動。

“你擁有一顆寬容的心嗎？如果有，請為自己喝彩。如果沒有，請你在以后的生活中，學(xué)會寬容，以微笑待人。在我看來，寬容不單單只是一種美德，還是一種對自己的心靈安慰。因為，在你寬容了別人的同時，自己的心里，其實也得到也解放，你不必再為吵架或不和而煩惱，因為你是一個寬容的人。而事實上也證明，一個寬容的人，他在生活中是愛大家尊敬的。再說微笑，相信大家都喜歡與愛笑的人在一起吧！讓我們學(xué)會寬容吧！

八、班主任總結(jié)此次主題班會活動。

九、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。

如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇十三

在我們生活中，我們每個人都應(yīng)該，，也可以使我們獲得更多的經(jīng)驗，知識。如果我們沒有，那么我們可能會給自己造成更多的麻煩后果。

我曾經(jīng)看過這樣一個故事，一位貝爾太太在亞特蘭大城市修了一座又大又美的花園，吸引了許多的游客，他們毫無顧忌的跑到花園里游玩，貝爾太太看著他們在屬于她的園子里盡情的唱歌，跳舞，歡笑，非常生氣，她就貼出一張告示；歡迎你們來此游玩，為了安全起見，本園的主人特別提醒大家，花園中有一條毒蛇……這真是一個絕妙的主意，再也沒有人去她的花園了。幾年后，花園雜草叢生，毒蛇橫行。孤獨，寂寞的老太太非常懷念曾經(jīng)來園子游玩的游客們。看了這個故事，我想；如果貝爾太太能寬容一些，也不至于花園荒蕪，自己孤獨，可見，我們應(yīng)該要。

由此我想到了曾經(jīng)讀過的？三國演義？中的一個故事：劉備失敗時。趙云懷抱劫兒突出重圍到長板橋由張飛接應(yīng)。張飛手持以矛，對著追趕來的百萬曹兵大吼一聲：“誰敢與我決一死戰(zhàn)？”喊聲來止，夏侯杰嚇得肝膽俱裂死于馬下，我想正是由于劉備有一顆寬容的心，才會有三顧茅廬的典故，諸葛亮才會為他出生入死，張飛，關(guān)羽，趙云才會為他舍命效忠。

在我們成長的過程中，從小樹長成棟梁，必然會經(jīng)歷風(fēng)雨，我們需要老師，父母，同伴，朋友的挾持和幫助。擁有寬容，我們會增添無窮的力量和支持，成長的路上會多一些平坦，多一些幸福，我們與同學(xué)之間會出現(xiàn)一些磕磕碰碰的現(xiàn)象，在這種情況下，學(xué)會大度和寬容，就會贏得一個和諧的人際關(guān)系。因此，我們不要對別人的過錯耿耿于懷，念念不忘。

當(dāng)然，寬容也不是無原則的，對那些窮兇惡極的歹徒違法亂紀(jì)的惡人，我們絕不寬容。在生活中，我們要用一顆寬容的心去對待周圍的每一個人，相信我們的世界會更加精彩！

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如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇十四

1、播放張信哲演唱的歌曲《寬容》，主持人發(fā)言，宣布主題班會開始。

主持甲：一曲張信哲演唱的歌曲《寬容》，讓多少癡情的少男少女愴然淚下。

主持乙：是的，寬容是心之福，寬容是心之喜，寬容是心之吉，寬容是心之美。

主持合：癡情的男女因為寬容才使得愛情纏綿永久。同樣一位母親的寬容則使得鹵莽的少年不再心冷似鐵、冥頑不化。

主持甲：下面請聽張晴怡同學(xué)給我們帶來的故事《寬容是一種拯救》。

2.張晴怡講故事《寬容是一種拯救》，讓學(xué)生體驗寬容的力量。?。

同學(xué)們踴躍發(fā)言（略）。

4.詩歌朗誦《寬容致遠(yuǎn)》，呼喚“學(xué)會寬容，善待他人”。

主持甲：一首意境雋永的配樂詩朗誦讓我們再次傾聽到人們對寬容的深情呼喚。是的，寬容是真情的率性，寬容也是執(zhí)愛的體現(xiàn)。寬容不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，寬容也是人類共同的情懷。下面我們進(jìn)行第5個環(huán)節(jié)考考你。規(guī)則是看完題目后我說開始即可舉手回答，誰先舉手并回答正確者贏。題目請看屏幕：

1）請你說出國際寬容日的時間、來歷；

國際寬容日/國際容忍日。

1945年誕生的《聯(lián)合國憲章》序言中說：“力行容恕，彼此以善鄰之道，和睦相處。”1993年，聯(lián)合國大會宣布1995年為聯(lián)合國容忍年，該容忍年是在教科文組織大會的倡議下宣布的。1995年，聯(lián)合國成立50周年時，聯(lián)合國教科文組織總干事費德里科?馬約爾以“寬容———全球安全不可或缺的要求”為題撰文，指出寬容是一種道德情操、政治義務(wù)，是維護(hù)人權(quán)和民主的責(zé)任所在。

1995年11月16日，聯(lián)合國教科文組織第28屆大會通過《容忍原則宣言》和《容忍年后續(xù)行動計劃》，宣布每年11月16日為“國際寬容日”。1996年，聯(lián)合國大會通過決議，呼吁各國在每年的11月16日舉辦一系列活動，通過教育、宣傳等途徑，倡導(dǎo)寬容理念。以普遍提高廣大民眾對容忍重要性的認(rèn)識，促進(jìn)各種不同文化、文明和世界各地人民之間的相互容忍、尊重與合作。

2）下面有關(guān)寬容的名言，其作者是誰？

a.“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”作者是________;（雨果）。

b.“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。”作者是________（馬克吐溫）。

c.萬里家書只為墻，讓它三尺又何妨，長城萬里今尤在，不見當(dāng)年秦始皇。作者是________(何紹基)。

d.海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。作者是________(林則徐)。

e.度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。作者是________(魯迅)。

主持甲：因時間關(guān)系，考考你就暫時告一段落。剛才獲勝的同學(xué)——獎品是口頭記三等功一次，并有機(jī)會被吳老師邀請觀看明年北京奧運會的開幕式——通過有線電視。

主持乙：說寬容，不免讓人想起那大肚彌勒佛，他永遠(yuǎn)——笑瞇瞇，樂呵呵，堪稱憨厚，樂觀，寬容的象征，其旁的對聯(lián)更令人回味無窮。如南京多寶寺佛旁對聯(lián)是：“大肚能容，寬天容地，于己何所不容；開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”即勸導(dǎo)人應(yīng)“于人于己無所不容”。北京潭柘寺佛旁對聯(lián)是：“大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑世上可笑之人。”即要求人寬宏大量，大事清楚，小事胡涂。四川樂山凌云寺佛旁對聯(lián)是：“笑古笑今，笑東笑西，笑南笑北，笑來笑去，笑自己原無知無識；觀事觀物，觀天觀地，觀日觀月，觀來觀去，觀他人總有高有低。”即告誡人要責(zé)己嚴(yán)，待人寬。俗話說“說來容易，做起挺難”。在我們生活中也能看到有些同學(xué)為了針尖大的小事，如掃地時，一張紙是該你撿還是該我撿，同學(xué)在教室里，你的桌子是否侵占了我的位置等爭執(zhí)不已。我們生活在學(xué)校班級這個大家庭里，同學(xué)之間難免會磕磕碰碰，偶爾也會產(chǎn)生誤會等。問題是發(fā)生了矛盾爭執(zhí)，我們該如何處置。下面請觀賞小品表演《寢室風(fēng)波》，或許會對我們帶來一定啟迪.

6.小品劇表演：《寢室風(fēng)波》。

主持甲：小品看完了，大家一定有好多感觸啊，原本一個寢室應(yīng)該是關(guān)系非常融洽，怎么現(xiàn)在都像是仇敵呢？在故事中你認(rèn)為誰是對的，誰是錯的？怎么會積累了這么多不滿和仇恨？那么大家認(rèn)為其實每個人在其中都應(yīng)該注意些什么呢？（同學(xué)發(fā)言）。

同學(xué)1：世界上沒有相同的兩片葉子，不要苛求別人符合自己的觀點，金無足赤，人無完人；互相諒解，互相尊重，互相寬容是形成良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，是得到真正友誼的前提。

……。

主持乙：聽完同學(xué)門精到的分析，我們大家一定收獲許多。是的，天空寬容了白云的散漫，白云就變得優(yōu)游自在；雨幕寬容了細(xì)雨的迷夢，細(xì)雨就變得輕盈溫柔；大地寬容了高山的粗獷，高山就變得巍峨挺拔；泥土寬容了小草的柔弱，小草就變得青翠欲滴。下面請我們的班主任上來為我們講上幾句。

班主任發(fā)言（略）。

主持甲：昨天，我們認(rèn)識著寬容；主持乙：今天，我們感受著寬容；主持甲乙合：明天，我們用寬容的心態(tài)生活著，學(xué)習(xí)著。

主持甲：朋友，學(xué)會寬容吧，幸福與快樂會常陪伴著你！

主持乙：最后，請同學(xué)們起立，一起朗誦在詩歌《擁有寬容的心靈》。

主持甲：謝謝全體同學(xué)的參與。

主持乙：謝謝各位老師的指導(dǎo)。?。

如何學(xué)會寬容（匯總15篇）篇十五