在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

湖南高考題目預(yù)測(cè)分析湖南省高考題實(shí)用篇一

“真正的見世面，最終都是見自己。”日新月異，浪潮涌動(dòng)，職業(yè)被注入時(shí)代鮮活的生命力。而我們，也將尋覓到適合自己的職業(yè)，進(jìn)行自我的見證。

爍爍星河，職業(yè)樣態(tài)再添星光。“須知參差多態(tài)，才是幸福的本源。”過(guò)去的職業(yè)已無(wú)法完全適應(yīng)當(dāng)下新穎而充滿變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)個(gè)新職業(yè)如雨后春筍般在職場(chǎng)的土壤中嶄露頭角，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷員、區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員等，毋庸置疑，是時(shí)代的陽(yáng)光雨露催生著他們，時(shí)代需要他們。新職業(yè)與舊職業(yè)一同，相輔相成，既承載原有的職業(yè)與期望，又生長(zhǎng)出新的血液，適應(yīng)著高速變化發(fā)展的時(shí)代潮流。

湍湍急流，正值青春需謀劃。身處泱泱大國(guó)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如角斗，如過(guò)獨(dú)木橋，找尋一份適合又心儀的職業(yè)實(shí)為難事，這就需要我們趁早做好規(guī)劃。莎士比亞有言：“未經(jīng)審視的人生不值得度過(guò)。”十七八歲的我們正邁向人生的關(guān)鍵期，即將踏上去往遠(yuǎn)方的征程。習(xí)近平曾潛心攻讀政治，從政后仍不斷充實(shí)、磨煉自我，朝著中華民族復(fù)興的偉業(yè)進(jìn)發(fā);央視記者王冰冰早早立下成為記者的職業(yè)理想，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提升自我;直播帶貨王李佳琦的成就不只因機(jī)緣巧合，更在于他大學(xué)時(shí)就打下的技能基礎(chǔ)。落葉的飄落并非一陣風(fēng)的吹拂，理想的職業(yè)也并非一時(shí)的機(jī)遇。及早準(zhǔn)備，為時(shí)不晚。

燦燦曙光，未來(lái)就業(yè)皆可期。汪曾祺在《人間草木》中寫道：“一定要愛點(diǎn)什么，恰似光陰對(duì)草木的鐘情。”(此文的多處引用，雖未必均直接與主題相關(guān)，但對(duì)于行文推進(jìn)還是有幫助的。)若是心懷理想，配以努力，輔以堅(jiān)韌，便定能覓得向往的職業(yè)，收獲“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”的豪壯氣概。職業(yè)之界無(wú)邊，應(yīng)樹立職業(yè)平等觀。“海不辭水，故能成其大;山不辭土石，故能成其高”，每一種職業(yè)都似一塊珠寶玉器，終會(huì)在光照下熠熠生輝。無(wú)需迷茫，萬(wàn)千職業(yè)定有適合自己的，身為高中生的我們，只須樹起目標(biāo)，不斷增強(qiáng)自我技能，全面提高個(gè)人素質(zhì)，勇立職業(yè)潮頭。

與時(shí)代接軌，與未來(lái)接力。時(shí)代的變遷，讓我們對(duì)新興事物擁有更敏銳的知覺(jué)。那么，何不將此次出現(xiàn)的新的職業(yè)樣態(tài)作為一種機(jī)遇呢?相信每個(gè)青年都明白新技術(shù)、新媒體的誕生與成長(zhǎng)是大勢(shì)所趨，是不可逆轉(zhuǎn)之歷史潮流，何不嘗試立身于新職業(yè)呢?王小波有言：“在人世間，有一種庸俗力量的大合唱，誰(shuí)一旦屈服，誰(shuí)就永遠(yuǎn)沉淪了。”若受限于金錢，沉溺于安穩(wěn)，是否將注定與理想職業(yè)背道而馳?新時(shí)代的高中生應(yīng)如一只猛虎，十多年的歷練闖蕩，潛心讀書，塑造強(qiáng)硬智慧的身軀頭腦，不懼失敗，不畏冒險(xiǎn)，前進(jìn)才是我們的使命。

勇立新時(shí)代潮頭，我們不做浪花朵朵，而做揚(yáng)帆的弄潮兒。視新職業(yè)為一次機(jī)遇，以提升自我為己任，心中有丘壑，眉目作山河，定能尋得心中期許的職業(yè)。

湖南高考題目預(yù)測(cè)分析湖南省高考題實(shí)用篇二

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閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

①龍應(yīng)臺(tái)在《中國(guó)人，你為什么不生氣》中說(shuō)：在一個(gè)法治上軌道的社會(huì)里，人是有權(quán)利生氣的。……你今天不生氣，不站出來(lái)說(shuō)話，明天你——還有我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人!如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公仆立法委員、告訴衛(wèi)生署、告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣!

②網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語(yǔ)句：生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。

以上兩段話引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體(除詩(shī)歌外)。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

【文題解析】

從上述材料中我們可以看到這是一種對(duì)立關(guān)系,一個(gè)主張人應(yīng)該要生氣。一個(gè)不贊成生氣。第二則材料實(shí)際上是第一則材料的延伸與拓展。為什么中國(guó)人不敢生氣呢?正是因?yàn)楹芏嘀袊?guó)人由于受到不同的教育和社會(huì)影響，當(dāng)自己遭遇不公平時(shí)，總是世俗地認(rèn)為“生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己”，以至于在很多不合理的現(xiàn)象面前，都選擇了明哲保身，選擇了沉默。這種沉默最終成麻木，最終失去了血性，失去了骨氣。

立意：(1)立意指引：根據(jù)以上分析，我們可以從下幾方面立論：中國(guó)人，應(yīng)該要生氣。中國(guó)人，最好不要隨便生氣。中國(guó)人，該生氣時(shí)就生氣。

據(jù)此，可確定如下立意：

①中國(guó)人，要敢于生氣，要敢于反抗(正)。眾所周知，當(dāng)今一些中國(guó)人面對(duì)社會(huì)不公平不合理的現(xiàn)象，表現(xiàn)為自私、懦弱與不敢抗?fàn)帯Ｈ缑鎸?duì)釣魚島事情，“表叔”事件，“小悅悅”事件，黑心食物等，中國(guó)人要敢于生氣，敢于反抗。 ②中國(guó)人，不要隨便生氣(反)。這是從第二則材料引發(fā)出來(lái)的觀點(diǎn)，即在個(gè)人情緒控制方面，不要為了一點(diǎn)小事就生氣，影響自己于他人的和睦相處，這種審題是符合題意的，但在立意上就不夠高雅。

③中國(guó)人，該生氣時(shí)要生氣(折中)。面對(duì)社會(huì)上不公平不合理的現(xiàn)象，我們要敢于生氣;當(dāng)中國(guó)遭到列強(qiáng)侵犯時(shí)，中國(guó)人要敢于反抗。不過(guò)，如果面對(duì)個(gè)人生活上的小事，我們要顧全大局，不要輕易生氣，要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人融洽相處。正確的做法應(yīng)該是，中國(guó)人，該生氣時(shí)就生氣。

值得注意的是，文體不同，擬題也要有所講究。如議論文的題目最好要表明文章的中心論點(diǎn)。

【優(yōu)秀范文】：

湖南高考題目預(yù)測(cè)分析湖南省高考題實(shí)用篇三

大家好!今天我發(fā)言的主題是“砥礪奮斗，不負(fù)芳華。”

青春為何?“青春”是一個(gè)洋溢著活力的名詞。“青”，給人以青綠、青萃之感;“春”，春天，一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)。正處于青年時(shí)期、正青春的我們，就似化學(xué)反應(yīng)中的活化分子，有著火一般的激情與永不停息的熱情，那跳動(dòng)的脈搏，奔騰的血液中無(wú)不彰顯我們的能量與活力。

青春為何?青春，也是一段彌足珍貴而又飛逝的歲月。日本作家渡邊和子曾言：“我看見那些歲月如何奔馳而過(guò)，挨過(guò)了冬季便迎來(lái)了春天。”日子就在這春冬的交替更迭中悄然流逝，似掌中沙、夢(mèng)中境。同樣地，正值芳華的我們，也不會(huì)青春常駐。如何讓自己的青春綻放出絕代芳華，讓自己的人生更有價(jià)值?奮斗!

1939年，毛澤東說(shuō)：“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條。”今人時(shí)常談?wù)搩r(jià)值，那么有價(jià)值的是什么?是財(cái)富?是健康?是親情?誠(chéng)然，這些從某種程度上來(lái)看，價(jià)值不菲，但是，依愚之見，最有價(jià)值的，莫過(guò)于一個(gè)人為了追尋他心中的價(jià)值而奮斗不止的過(guò)程。而青春，正應(yīng)是這樣的一個(gè)過(guò)程。

青春何為?奮斗!奮斗者是精神最為富足的人。安德烈?紀(jì)德在《人間食糧》一書中寫道：“你不知道，為了對(duì)生活發(fā)生興趣，我們付出了多大的努力。”其實(shí)，不僅僅是生活，我們周遭的一切事物，其本質(zhì)上都是物質(zhì)，物質(zhì)是乏味的、無(wú)趣的。于是自然地，一個(gè)人的內(nèi)心的滿足感以及幸福感將會(huì)直接取決于他為了使這些物質(zhì)變得有趣、變得有意義付出了多少，換言之，他奮斗了多少，同理，青春也需要我們用矢志不渝的奮斗來(lái)為其增光添彩。

今年國(guó)慶黃金周期間，諾貝爾獎(jiǎng)的各獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)人員依次揭曉。其中縱然有已逾高齡的日本科學(xué)家，可也不乏來(lái)自美國(guó)加州理工的年輕女科學(xué)家。一位女性，青春對(duì)她意味著什么，我想大家都明白。而唐娜?斯崔克蘭和阿諾德毅然將自己的寶貴年華投入到科學(xué)研究當(dāng)中，為了全人類的福祉而奮斗，這樣的青春，難道不比花容月貌更有意義，也更值得稱贊嗎?(在強(qiáng)大的理?yè)?jù)論據(jù)之后，事實(shí)論據(jù)順勢(shì)而出。)

習(xí)近平總書記說(shuō)：“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)者。”所以，讓我們一起砥礪奮斗，不負(fù)芳華吧!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

湖南高考題目預(yù)測(cè)分析湖南省高考題實(shí)用篇四

社會(huì)是由個(gè)體所組成，個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展決定著社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。然而，在如今物質(zhì)發(fā)達(dá)的社會(huì)，人們的精神家園卻變得荒蕪貧瘠，越來(lái)越多的負(fù)面新聞被曝光在公眾面前，讓人們變得憂心忡忡。復(fù)旦投毒案令人震驚，老人碰瓷的行為屢見報(bào)端，最令人意想不到的是，一個(gè)十一二歲的女童竟然會(huì)肆意毆打幼童，并將其從25層樓的窗戶扔了出去。人之初，性本善，似乎已無(wú)法被這些駭人聽聞的新聞證明。這個(gè)社會(huì)的天空似乎也有了一層霧霾，緊緊罩在頭頂，久久無(wú)法消散。

這世界的問(wèn)題出在哪里?在我!

當(dāng)今時(shí)代，許多人奉行著“金錢至上”的做事原則，所追求的只有利益兩字。對(duì)待上級(jí)，常常是一張偽善的笑臉;面向下屬，往往是麻木冷淡的做作。君不見，自然環(huán)境遭到破壞、生物大滅絕這些字眼頻繁地被提起;貪污腐敗、豆腐渣工程也時(shí)有發(fā)生。人與人之間變得缺乏信任，人與自然之間當(dāng)然也就無(wú)法用“和諧”來(lái)描繪。

如何才能解決上述問(wèn)題?在我!

因?yàn)椋瑳](méi)有人能夠置身事外。因?yàn)椋鳛閭€(gè)體的我們，需要清醒、理智地對(duì)待這個(gè)燈紅酒綠的世界，尊重自己內(nèi)心的聲音，回應(yīng)道德人性的呼喚。某相聲演員若能反省自己的過(guò)分言行，為自己的不當(dāng)“打油詩(shī)”向某廣播電視臺(tái)以及去世的臺(tái)長(zhǎng)和家人真誠(chéng)道歉，或許這樣的改變就能讓自己走得坦蕩，走得瀟灑，也會(huì)讓社會(huì)走向美好的未來(lái)。

這個(gè)世界怎樣，在我!正如維克多?弗蘭克所說(shuō)“能夠負(fù)責(zé)是人類存在最重要的本質(zhì)”，讓我們?yōu)榱诉@個(gè)世界，擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，用我們每個(gè)人微小的努力去推動(dòng)大的世界。

世界在于我。我的改變，亦是世界的改變。(孫海兆 )

【點(diǎn)評(píng)】 ：這篇作文有兩大亮點(diǎn)：

一是審題準(zhǔn)，扣題緊。文章緊扣材料中作家切斯特頓的回答來(lái)立意，無(wú)論是擬題，還是開篇，抑或是行文中，都能緊扣題意。從世界的問(wèn)題出在哪里和如何才能解決世界問(wèn)題這兩個(gè)角度展開說(shuō)理，不蔓不枝，條理清晰。

二是素材多，素材新。本文的素材很豐富，比如集體冷漠、道德滑坡、生物滅絕、復(fù)旦投毒案、老人碰瓷、毆打幼童、貪污腐敗、豆腐渣工程等，這些素材都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，看得出作者是一個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、善于積累素材的有心人。

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