心得體會是一種對自身成長和發(fā)展的反思，對未來的指引具有重要意義。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家寫心得體會有所啟發(fā)。

聽演講心得（精選13篇）篇一

大家好，我演講的題目是《讓墨香在生命中流淌》。

今天，能站在這里以讀書樂趣為主題進(jìn)行演講，我感到很慚愧。因為，曾經(jīng)有很長一段時間，我沒有讀書。還是讓我先從一篇文章說起吧。

明代文學(xué)家袁枚的《黃生借書說》，講了這樣一件事。作者袁枚小時家境貧寒，但又酷愛讀書，所以只能去借，有時還遭拒絕，回家后，在夢中仍念念不忘。而等到自己功成名就，用俸祿買來大量書后，卻無心去讀了。以至于“素蟫灰絲時蒙卷軸”，蜘蛛網(wǎng)、塵土覆蓋在塵封已久的書卷上。

我常想，文中的袁枚多像我呀!我小時候，酷愛讀書，但家境不允許。沒有新書，就把家中的舊書每隔幾個月重新讀一次。那一箱舊書不知翻了多少遍。我母親有位同學(xué)，在北中當(dāng)老師，藏書甚多。每次去串門，除去吃飯和上廁所，我都趴在那堆寶藏上。臨走時還不忘借一摞。這就是我的童年和少年，在熱切的渴望卻無法得到滿足的痛苦中度過。

后來，考上了惠民師范，第一次見到了圖書館。我的第一感覺是：天啊，竟然有這么多書。而且，我有機(jī)會和時間去讀任何一本。那時，我真正體會到了“久旱逢甘霖”的內(nèi)涵。三年的師范生活，讓我見識了更為廣闊的讀書世界。這三年中，我領(lǐng)略了李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，品味了白居易“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的慨嘆，見識了蘇軾“西北望，躲天狼”的英姿，體驗了李清照“花自飄零水自流”的無奈。還有毛澤東“鐘山風(fēng)雨起蒼黃”的大氣，徐志摩“風(fēng)中水蓮花”的柔情。一直以來，我認(rèn)為，這三年，是我一生求學(xué)和教學(xué)生涯中最寶貴的經(jīng)歷。它為我的個人素養(yǎng)和今后的語文教學(xué)提供了豐富的營養(yǎng)支持。

遺憾的是，參加工作后，領(lǐng)到了工資，買的書越來越多，卻再也無法沉下心來讀書了。袁枚的文章再次被我想起。童年的我，就像袁枚一樣渴望讀書而不得，而有錢買書后，我的書架上，也落滿了他當(dāng)年的蛛網(wǎng)與塵土。

多想找回曾經(jīng)的我呀!

經(jīng)歷了一場虛度與反省后，我終于明白。我的生命中，我的工作中，不能缺少那一脈淡淡的書香。我可以少逛一次街，少看一集電視，但卻不能讓那沁人心脾的書香淹沒在繁華喧囂的現(xiàn)代生活中。于是，我擦凈了書架，重捧起書卷。上下幾千年，縱橫幾萬里，穿越時空，我又重新與古今中外的先哲共同遨游在精神的家園。

夜色如墨，周圍的呼吸漸漸睡去。而我總是倚著床，點著燈，癡癡的讀著文字，讀春季的鳥語花香，讀秋季的梧桐細(xì)雨，讀莊子“扶搖直上九萬里”的逍遙灑脫，讀王勃“落霞孤騖、秋水長天”的少年才俊。

雖然，閑暇的時間少了，但心里卻充實多了。再寫文章也順手了，上課時文化氣息也更濃了。在去年的全國語文教師讀書大賽中，還獲得了聊以自慰的二等獎。

朋友們，讓我們共同來讀書吧!我們無法丈量生命的長度，但可以拓展生命的寬度，一本讓人受益的好書，就是一次生命的拓展。希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書;希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，在生命的長河里靜靜流淌。

聽演講心得（精選13篇）篇二

潤物細(xì)無聲，在這個全面加速度的社會里，也許唯有靜下心來讀一本好書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松。請聽演講《一次不一樣的呼吸》。

書籍是人類文明的果實，每一本好書都是我們良師益友。讀書的過程就是在點滴中育人的過程，一本薄書，也許就是一個人一生的轉(zhuǎn)折點，我們應(yīng)該把讀書當(dāng)作是人生的一種樂趣。下面就請聽演講《讀書、樂趣、做人》，作者：。

做生活的強(qiáng)者，做真正幸福的人，這是每個人的理想，追求理想的過程不可能一帆風(fēng)順，只有能夠堅持到底的人，才是真正的強(qiáng)者，真正幸福的人。請聽演講《矢志不移》。

絕對責(zé)任觀，像是哲學(xué)范疇的一個名詞，但它卻體現(xiàn)了一個人對于工作、生活的態(tài)度，它是企業(yè)、個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。請聽演講《增強(qiáng)主人翁意識，樹立絕對責(zé)任觀》。

在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，我們的事業(yè)經(jīng)受住了考驗，正在向著一個個新的目標(biāo)奮進(jìn)，面對競爭形勢的日益激烈，我們的職工將以一種奮發(fā)向上的精神，贏來更加燦爛的明天!請聽演講《骨子里的精神》。

“以人為本，造福職工”、“群眾利益無小事”這是我們**企業(yè)的重要工作要求，古人云：“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之”用這句話來概括企業(yè)與員工的關(guān)系，再恰當(dāng)不過。請聽演講《企業(yè)與職工》。

在飛速發(fā)展的時代里，女性走出了家庭，融入了瞬息萬變的社會，撐起半邊天的女性們，面臨著生存的革命，該怎樣處理好事業(yè)與家庭的關(guān)系呢?請聽演講《熱愛你的工作》。

一根筷子很容易被折斷，許多根筷子綁在一起，想將其折斷，就絕不是一件容易的事。這就是凝聚力的作用。請聽演講《淺談凝聚力》，作者：。

“活到老學(xué)到老。”是毛澤東同志常說的一句話，這并不是一句簡簡單單的話，而是教會了我們一個道理，無論在什么時代，只有能夠不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、不斷為自己提出更高要求的人，才能真正做到與時俱進(jìn)。請聽演講《讀書的收獲》，作者。

是首批首都文明行業(yè)，回首創(chuàng)建歷程，我們更加明白，未來的，將創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的成績。請聽演講《回顧創(chuàng)建路，再續(xù)親人情》。

女人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗，作為信息時代的女性，我們不僅要因為可愛而美麗，更要因為自信而美麗。請聽演講《愿燦如夏花》。

知識是滋潤職工的營養(yǎng)，學(xué)習(xí)是獲得知識的方法，在進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)的時期，提高企業(yè)職工的綜合素質(zhì)勢在必行。下面請聽演講《我們在學(xué)習(xí)組織中成長》。

在平凡的日子里，驚天動地的大事件不是每天都能發(fā)生，然而有時我們的舉手之勞，對他人來說也許就是不可或缺的幫助。點滴亦可穿石，不足掛齒的一件小事，就足以觸動人心最柔軟的地方，這就是服務(wù)“人性化”最具體的解釋，下面請聽演講《〈冬夜的燈光〉帶來的溫暖》，作者：。

創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，發(fā)展難，創(chuàng)新更難，企業(yè)每一次的發(fā)展和創(chuàng)新，都有如走入迷宮般，會遇到重重阻力，就像《誰動了我的奶酪》中的四個小主人公，到底該如何選擇?請聽演講《我喜愛的那只小老鼠》。

在普通的歲月里，你的感受是什么呢?是疲憊茫然還是奮發(fā)向上?請聽演講《給心靈一片寧靜的天空》，作者：。

人生就是無法預(yù)知的未來，有誰會預(yù)知下一分鐘、下一秒鐘會發(fā)生什么?經(jīng)過了磨練的一次次洗禮，我們始終相信，勇往直前，沒有困難是不可戰(zhàn)勝的。請聽演講《奶酪的啟示》。

“行為是一面鏡子，每一個人都在里面顯示出自己的形象”。以人為鏡，可以知得失。請聽演講《以人為鏡》。

誰動了我的奶酪?在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，許多的企業(yè)都曾經(jīng)發(fā)出這樣的疑問，那塊曾經(jīng)以為是永遠(yuǎn)屬于自己的奶酪，已在變化與困惑中融化，只有經(jīng)過了現(xiàn)實的錘煉，才會成就出屬于自己的新的奶酪。

聽演講心得（精選13篇）篇三

比如：第一次開家長會，就跟家長攤牌——成長只有一次，教育不能重來，孩子是你生的，不是我生的，我是在幫你教育孩子，而不是你幫我教育孩子！（語速要慢，語調(diào)要凝重，說完暫停講話四五秒鐘，給家長留一個反思的時間）我們要像企業(yè)管理者一樣，善于把落到自己肩上的“猴子”（即困難）推到家長身上，讓家長認(rèn)識到自己的教育角色有多么重要，從而積極關(guān)注教育，達(dá)到“雙贏”。

校園里，女學(xué)生們最愿意梳的發(fā)型也是“韓版”——“門簾”一樣的劉海！抬頭時，只看見“門簾”下面兩條縫一樣的眼睛；低頭時，“門簾”幾乎將整個臉部遮住（估計女生們自己都看不清卷子上寫的是什么，那門簾把什么都擋住了）。一看見“門簾”，我就會氣不打一處來！

這日，我在包包里放了一把剪子，神秘兮兮地走進(jìn)教室。我一眼就看見尹繡花的“門簾”又放下來了！很多女生都是這樣：我在的時候，她們就用發(fā)夾將劉海別起來，等我一離開，馬上又把“門簾”放下來。尹繡花也看見我了，嚇得她慌忙從兜里掏出發(fā)夾，迅速卷起“門簾”，動作干凈利落得幾乎沒有上三秒鐘就完成了。但我還是笑著喊她的'名字：“尹繡花，你出來一下，老師有事跟你說。”到了走廊，我拍拍她的肩膀，溫和地說：“別害怕，老師以前學(xué)過理發(fā)，最拿手的就是剪劉海。我看你天天一會兒卷上去，一會兒又放下來的，太辛苦了！還是讓老師幫你設(shè)計設(shè)計吧？保證讓你滿意。哦，聽話！”說完，我掏出剪子，一邊哄她不要亂動，一邊極其認(rèn)真地幫她剪短了劉海，而且是十分漂亮的斜劉海。我取出鏡子讓她照了照，嘴里不停地夸她：“多好看啊！比原來年輕了好幾歲！門簾劉海都把你顯老了……那是二十幾歲的發(fā)型！太不適合你了！聽老師的，以后就梳這樣的劉海。”她美滋滋地左看看右瞧瞧，最后高興地說：“老師，等劉海長長了，我還找你剪！”“好的！”我倆一拍即合。

回到教室后，我把尹繡花領(lǐng)到前面，對大家說：“看咱們班的‘花兒’，今天多漂亮啊！尤其是剪掉門簾劉海更精神了！以后，我會幫所有女生剪劉海的，一定要設(shè)計一種更時尚的發(fā)型，讓咱們班的女生與眾不同、全校最靚！所以，我會天天背著剪子上班的，見到門簾就剪！想想吧，是你自己解決了門簾，還是讓我親自動手呢？”

那次以后，女生們再也不敢“卷簾放簾”了！留劉海的女生都規(guī)規(guī)矩矩地別起了劉海，不留劉海的女生幾乎都是清一色的斜斜的短劉海。班風(fēng)一下清朗起來，我的外號也從學(xué)生的日記中誕生了！只因這一剪，他們居然叫我“一剪梅”！

要說她的管理方法深深打動了我，更要說她的人格魅力深深感染了我，她豐富的知識儲備、文化底蘊(yùn)是我所不能及的。由此我下決心要多學(xué)。想要成為一名合格的教師就要多讀書、讀好書。古人說：“一粒沙中看世界，一本書里知乾坤。”我覺得，讀書應(yīng)該是教師專業(yè)發(fā)展最經(jīng)濟(jì)、最有效的途徑和手段。今后，我一定我抽些時間，多讀一些書來充實自己，提升自己，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種享受。

聽演講心得（精選13篇）篇四

今天有幸坐在一起交流學(xué)習(xí)名師教學(xué)體會深感內(nèi)疚，雖工作多年，卻毫無建樹，與名師無法比較，與同行相比也相差甚遠(yuǎn)，借此機(jī)會談一談近兩個月學(xué)習(xí)的一點認(rèn)識。

有幸看了多位全國知名特級教師的課堂教學(xué)，以及旁人的介紹，感觸很多。一堂堂優(yōu)質(zhì)課都生動地詮釋著新課改下的新課型，每堂課又不失個人風(fēng)格、特色，亮點很多。特級教師的課堂風(fēng)采仍在我腦海中不斷浮現(xiàn)，久久回味。我的心中也蕩滌著做老師的幸福，那就是在課堂上與孩子們“心靈感應(yīng)”般的真情對話，呈現(xiàn)出和諧的、煥發(fā)生命光彩的課堂，產(chǎn)生著令人震撼的課堂生命力。

細(xì)細(xì)想來，這一堂堂“自然天成”的課堂教學(xué)境界里，該有多少值得琢磨、學(xué)習(xí)、研究、反思的地方呀。

吳正憲老師善于把一些枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榍槿ざ喽馕渡畹墓适禄蛴螒颍郧閷?dǎo)知，以知促情。在“求平均數(shù)”課剛一開始，她便別開生面地向全班提出：“咱們分兩組來做拍球比賽好嗎？”孩子們自然喜出望外。“怎么比？”眼看每人都來拍球時間來不及，大家提議“選代表”，于是每組派4人（這蘊(yùn)含著統(tǒng)計中的“抽樣”），并當(dāng)場根據(jù)每一代表的拍球個數(shù)作了統(tǒng)計。不一會兒，甲組發(fā)現(xiàn)本組拍球總數(shù)超過乙組，高興地歡呼起來。此時，吳老師自告奮勇也參比賽，并把她拍球數(shù)加入乙組之中，頓時乙組的總數(shù)明顯增多，孩子們很不服氣，喊道：“這不公平！”（甲組4人，乙組5人）那么，怎樣才能公平呢？有的說：“甲組也再加1人。”如果不允許加人呢？矛盾激化了，有個孩子站起來用手比劃著說：“把每組幾個人拍球的個數(shù)勻乎勻乎……。”這一“勻乎”，表明孩子們已從實際問題的困惑中產(chǎn)了“求平均數(shù)”的迫切需求，吳老師便水到渠成地引入了“平均數(shù)”，隨即與大家共同探索求平均數(shù)的方法。這種創(chuàng)造性的教學(xué)，使學(xué)生能真正感悟到平均數(shù)的統(tǒng)計意義（當(dāng)然還是初步的，但是是有價值的），充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程改革的新理念。而我們在教學(xué)“求平均數(shù)”時，不是從實際出發(fā)，而是從問題入手，有什么樣的問題，用什么樣的方法去解決，似乎完成了教學(xué)任務(wù)。其實學(xué)生印象并不深，掌握得不牢，不活。一旦遇到新的.問題，往往束手無策。對于相同的問題由于沒能完全理解而失誤，這不得不值得我們深思，吳正憲老師的教學(xué)方法值得一學(xué)。

首先，讓我仰慕的是吳正憲老師的成功。教改文章散見于全國多家教育教學(xué)報刊上；不斷應(yīng)邀講學(xué)、作報告，每場報告都引起強(qiáng)烈反響；參加了中國教育電視臺“名師講壇”節(jié)目的錄制工作；為聯(lián)合國教科文組織、兒童基金會錄制了教學(xué)片；曾登上國際數(shù)學(xué)研討會的講臺宣讀論文……這些成就都是教師所夢想的，其中任何一點都讓我向往。有人會說老印又在說謊，年紀(jì)那么大了，學(xué)歷不高，似乎沒有什么追求，還在說漂亮話。其實不然，平時嘴上說說消極話，但實際工作從不含糊，人活著不就是為了“名”嗎？誰愿自甘墮落，不求上進(jìn)。

其次，讓我深思的是吳正憲的經(jīng)歷。她1954年出生，1970年中學(xué)畢業(yè)就開始了教師生涯。80年代初開始進(jìn)行教學(xué)改革，十年后取得了巨大成績。我深深思索：她16歲就開始教書，僅僅中學(xué)畢業(yè)，學(xué)歷并不高，更沒有受過正規(guī)的師范教育，只是通過自己默默地耕耘，虛心地討教，才換來了今天的豐碩的成果。應(yīng)該說我們的條件比她要好，可我們還是被禁錮在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中。自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗有一點教學(xué)方法懂一點，不思進(jìn)取，按部就班，日復(fù)一日，年復(fù)一年，二十多年的工作仍無所作為。通過學(xué)習(xí)對比，不禁使我深感羞愧。也因此激發(fā)了我，使我產(chǎn)生了奮斗的激情，人生有終點，學(xué)習(xí)永相隨。

第三，讓我驚嘆的是吳正憲老師的“大膽”。她有膽量改革教材，不按照教材原有的編排體系進(jìn)行教學(xué)，而根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律從新組織教材；她有膽量在一年時間內(nèi)完成五六年級兩年的教學(xué)任務(wù)，并提前一年參加全區(qū)的小學(xué)畢業(yè)考試。雖然上級有關(guān)部門并沒要求我們這么做，但我們自己心中一定要有一桿稱，知識結(jié)構(gòu)的聯(lián)系及延伸。我們必須心中有數(shù)，每一節(jié)課的知識的掌握和積累必將為下一節(jié)知識點的理解起鋪墊，獨立章節(jié)的起源來自何方，采用什么的遷移方法喚起學(xué)生的興趣，有待我們?nèi)L試。這就要求我們虛心學(xué)習(xí)新課改理念，借鑒特級教師的好方法，使自己“活”起來。

最后，我們要做的就是趕緊行動起來，更認(rèn)真地搞好教學(xué)工作，并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，獨立自主，學(xué)名師，趕先進(jìn)，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

聽演講心得（精選13篇）篇五

學(xué)會溝通與演講，成就美好人生本學(xué)期初，我們增加了一門新學(xué)科——《溝通與演講視頻公開課》。我是一名師范專業(yè)的學(xué)生，日后的工作就是面向各種各樣的學(xué)生答疑解惑。所以，與人溝通的能力就顯得尤為重要了。出于鍛煉、提高自身的與人溝通交流的能力，客服膽怯的心理，我選擇了這門課程。希望能從中學(xué)到一些貼近生活的溝通技巧，切實解決我“發(fā)言難”的問題。

我學(xué)習(xí)了這門課程后發(fā)現(xiàn)，它對我的學(xué)習(xí)、工作、生活都有很大幫助。我深刻的認(rèn)識到了表達(dá)溝通的重要性，并取得了不錯的運用效果。課上所學(xué)到的內(nèi)容前沿、實用，對我很有幫助，是我受益匪淺。下面我就簡單的說一下我的學(xué)習(xí)心得。

這是一門別開生面的課程。首先它是視頻公開課，也就是說我們不必風(fēng)雨無阻的跑去課堂，只要我們想學(xué)，拿出電腦打開網(wǎng)頁，隨時隨地就能跟隨老師的腳步，體會演講的自豪感和溝通的愉悅感。其次，在我校的教學(xué)平臺上，會有老師及時更新的課后討論問題，讓大家暢所欲言，發(fā)表自己的課后感想和心得體會。當(dāng)然這也作為老師檢驗我們學(xué)習(xí)程度的一種標(biāo)尺。另外，也有專門的答疑區(qū)，這樣更方便一些膽小內(nèi)向的同學(xué)向老師請教問題，很好的解決了“有疑問又不敢問”的實體課堂上不可避免的問題。與此同時，老師還組建了qq群，在群內(nèi)下發(fā)各項通知，所有同學(xué)可以相互討論，很好的應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)平臺將大家緊緊地聯(lián)系到的一起。

經(jīng)過本學(xué)期十節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得自己已經(jīng)基本達(dá)到了學(xué)期初為自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。除了演講時應(yīng)注意的問題，與人溝通的技巧，我還了解到了一些日常中的禮節(jié)問題，以及服飾語言等等。例如：在正式交際場合，我們還要注意服飾整潔，舉止文明得體。有效且有技巧的溝通，可以起到事半功倍的效果，讓我們在現(xiàn)實生活中得心應(yīng)手。可以說收獲頗豐。

對于各種各樣的知識而言,理論的學(xué)習(xí)時必不可少的，但更重要的往往是實際應(yīng)用。所以無論我們將與人交往的理論摸索的有多徹底，有多深刻，不去實踐就都只是紙上談兵。溝通需要技巧，學(xué)會溝通的技巧等于是掌握了成功交流的第一步，而尋找共鳴是溝通的切入點。這是我在課上學(xué)到的理論技巧。為了鍛煉自己，檢驗自己的學(xué)習(xí)成效，我鼓勵自己更積極的參加各項活動，認(rèn)識不同的人并與他們交流，最終成為朋友。在這其中，我深刻的體會到，溝通是一種當(dāng)代人必不可少的技能。它存在于我們生活的各個角落。一個不能與人溝通的人，是不能很好的適應(yīng)當(dāng)下時代的要求的。溝通是一種互動，溝通即心與心的交流，一切的溝通從心開始。良好有效地溝通是我們提升工作效率和生活質(zhì)量的重要手段。通過學(xué)習(xí)這門課，不止提高了我的人際交往能力，更為我?guī)砹嗽S多朋友。相對能力的提高和鍛煉，這是我收獲的更大一筆財富和快樂。

我本身是一個喜歡演講的人，當(dāng)我站上講臺的時候，我會覺得很自豪。當(dāng)大家靜靜的在臺下聆聽我的發(fā)言時，我有一種莫名的激動，和滿足感。源于對演講的熱愛，我希望自己能學(xué)到更多的演講技能。所以我開始利用周末時間在補(bǔ)習(xí)班做兼職教師，在和學(xué)生的交往中，逐漸的他們接受我，讓自己融入學(xué)生的群體里。我希望當(dāng)日后我成為一名人民教師的時候，我會更加自信的走上講臺，向?qū)W生們介紹自己，展示自己。將我所學(xué)傳授給更多的人。很感謝《演講與溝通》這門課帶給我的幫助。讓我能克服膽怯緊張，勝任兼職教師的工作。是人才就一定要有口才，時代召喚人才，人才需要口才。《演講與溝通》就是一門鍛煉學(xué)生口才與交往能力的課程，它與我的專業(yè)要求非常貼近。我相信這樣的課程對我日后的發(fā)展會有很大的幫助。

以上是我在學(xué)習(xí)過《演講與溝通》這門課程后的所思所想，希望能對像我一樣，夢想成為一名合格教師，有朝一日能自信勇敢的站在講臺上為學(xué)生們答疑解惑的人有所幫助。演講是一種藝術(shù)，它可以帶聽眾走進(jìn)發(fā)言者的世界，它可以用聲音去教育、去感動聽眾。我不奢望成為演講家，但我希望我能大膽的講話。溝通是與人交往的必經(jīng)之路，是打開心扉的鑰匙。掌握溝通的技巧，了解與人相處之道，是收獲成功的一種途徑。

聽演講心得（精選13篇）篇六

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要根據(jù)各行業(yè)、各領(lǐng)域分工不同和業(yè)務(wù)特點，提出符合實際、各具特色的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，兩學(xué)一做心得體會：“兩學(xué)一做”需分類施學(xué)。

村（社區(qū)）要突出示范引領(lǐng)，脫貧致富奔小康。村（社）黨（總）支部要將“三會一課”作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的長效舉措，根據(jù)黨員年齡、文化差異合理安排學(xué)習(xí)時間，采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、結(jié)對幫學(xué)、上門送學(xué)等靈活多樣的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，為增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性和趣味性，以遠(yuǎn)程教育平臺為依托，組織觀看黨員脫貧致富模范事跡和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實用技術(shù)知識，增強(qiáng)脫貧致富的本領(lǐng)。采取支部+基地+貧困戶的模式，把村（社）里的優(yōu)秀黨員、致富能人和能做事、想致富的村（居）民拴在一起，學(xué)習(xí)致富本領(lǐng)，探討致富經(jīng)驗，尋求致富門路，走出了一條支部引路、黨員帶富、群眾參與、齊心發(fā)展的路子。

機(jī)關(guān)要突出愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化服務(wù)做表率。全體機(jī)關(guān)黨員干部要自覺用“三嚴(yán)三實”的要求規(guī)范思想和行為，牢固樹立“一盤棋”思想，通過開展“亮身份、曬業(yè)績、做表率”全員行動，每一名機(jī)關(guān)黨員要全面深入亮身份、立足崗位曬業(yè)績、時時處處作表率，以具體行動爭做“四講四有”合格黨員。黨組織及黨員干部要佩戴“單位+姓名”式胸牌，制作“姓名+崗位”式門牌，擺放崗位牌，對外建立公示牌，亮出黨員身份，接受群眾監(jiān)督，心得體會《兩學(xué)一做心得體會：“兩學(xué)一做”需分類施學(xué)》。

企業(yè)要突出增產(chǎn)增效，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。非公經(jīng)濟(jì)、社會組織的黨組織要把“學(xué)、做、改”同企業(yè)增產(chǎn)增效相結(jié)合，利用網(wǎng)站、微信平臺、黨建宣傳欄等各類宣傳載體，交流學(xué)習(xí)心得。設(shè)立黨員示范崗和示范區(qū)，以崗定責(zé)，掛牌上崗，充分發(fā)揮黨員“傳、幫、帶”作用，以優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，樹立模范標(biāo)桿；以優(yōu)秀黨員的過硬本領(lǐng)，促進(jìn)企業(yè)“比、學(xué)、趕、超”；以優(yōu)秀黨員的敬業(yè)奉獻(xiàn)，感召企業(yè)職工發(fā)揮“主人翁”意識，為企業(yè)開源節(jié)流、轉(zhuǎn)型升級作貢獻(xiàn)。

學(xué)校突出立德樹人，提高質(zhì)量做貢獻(xiàn)。全體黨員教職工結(jié)合“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)，通過“鄉(xiāng)村好教師”，“星級評定活動”、“誦讀經(jīng)典”、“國旗下的演講”、“校園廣播站”、“流動紅旗”、“善行義舉榜”等活動將合格黨員標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化于心，外化于行。同時聯(lián)系個人思想、工作、生活、作風(fēng)實際，對照黨章黨規(guī)、系列講話精神、黨員新要求，按照“合格+優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)問題導(dǎo)向，找出各自差距，即行即改，鼓勵年輕教師勇挑擔(dān)、挑重?fù)?dān)，從無措走向新生，由感性上升到理性，不斷推進(jìn)教育教學(xué)工作深入開展，使之成為教育教學(xué)一個新的著力點，并達(dá)到黨建促群團(tuán)帶成績的目標(biāo)。

聽演講心得（精選13篇）篇七

流淚，小時候，那一陣陣啼哭的聲音，早已消失在長大的我們的身上。現(xiàn)在的眼淚，卻不像是小時候那般幼稚、天真，而是帶著幾分憂愁、思緒。

星期三，有一位青年演講家來我們學(xué)校做演講，當(dāng)我忙完事后，靜悄悄地走到我們班的后面坐了下來，發(fā)現(xiàn)大家早已泣不成聲，淚流滿面，于是我就在想：這個青年演講家怎么會有這么大的能力讓大家潸然淚下呢？于是我靜靜地坐著，慢慢聽著演講。

青年演講家說：老師最偉大的精神就是甘為人師，愿為學(xué)生奉獻(xiàn)自己。很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)校就是監(jiān)獄，大家在學(xué)校里，或待了一年、兩年、三年，就覺得這是一種煎熬，可是誰想過，老師在這被這“監(jiān)獄”判上了無期徒刑啊！一屆一屆的學(xué)生，無情的走了，卻還有幾個人想到，在學(xué)校里依然在辛苦奉獻(xiàn)，教導(dǎo)著自己的學(xué)弟學(xué)妹們。老師們多需要有學(xué)生去體諒，去了解他們啊！聽到這里，我不禁潸然淚下。大家紛紛上去擁抱了陪我們一年、兩年甚至三年的班主任！老師的臉上，似乎布滿了皺紋，歲月的沖刷，生命的考驗，這是一個多么偉大的職業(yè)啊！

以前的我們，為什么都沒有發(fā)現(xiàn)，沒有體驗到呢？老師縱然偉大，當(dāng)然還有我們的爸爸媽媽，養(yǎng)育我們一輩子的人。

這是一個真實的故事：一位年輕人一氣之下，離家出走了，再也沒有和父母聯(lián)系，在參加夏令營后，準(zhǔn)備回家看望一下自己的爸爸。當(dāng)他即將敲門的那一剎那，他后悔了：“爸爸還會來給我開門嗎？爸爸還會原諒我么？”經(jīng)過一番心理斗爭后，他終于鼓起勇氣，敲了敲家里的門，沒想到開門的還是他的爸爸，可是他的爸爸臉上已經(jīng)布滿了深深的皺紋，頭發(fā)已被歲月染白了，那個年輕人看到爸爸那蒼老的樣子，不禁潸然淚下。那天晚上，他和爸爸睡在一起，和爸爸說了一晚上的話，他覺得這是一生中最幸福的事，慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。等到了第二天，他睜開了朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)爸爸已不再床上，聽鄰居說爸爸已被送到了醫(yī)院。當(dāng)他到醫(yī)院時，父親已經(jīng)離開了人世。他爸爸患了癌癥晚期，由于昨天晚上的和兒子聊了一整晚，扛不住了……那個年輕人跪在了手術(shù)室的門口，大聲喊道：爸爸，兒對不起你啊！多少年了，我沒有回過家看你一眼，也沒有打電話回來，兒子真的.很不孝啊！！

這是多么感人的演講，多么感人的故事啊！我早已泣不成聲。是啊，這就是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，今天的眼淚，就是那成長的眼淚，自己是否做了什么對不起爸爸媽媽、老師的事情？那就從現(xiàn)在開始，不要再執(zhí)迷不悟了，懂的流下成熟的眼淚，好好對待身邊的親人、老師，甚至一切吧！

聽演講心得（精選13篇）篇八

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！帶著暑假生活輕松愉快的美好回憶，懷著對新學(xué)期新生活的熱切向往，我們又回到了寧靜的校園,滿懷信心地站在新學(xué)年的起跑線上。

今天，我校全體師生歡聚在一起，隆重舉行—新學(xué)年的開學(xué)典禮。在這激動人心的時刻，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全體教職員工，向新入我校的名老師及余名七年級新生表示誠摯的歡迎！同時又值教師節(jié)來臨之際，向辛勤工作、樂于奉獻(xiàn)，為我校發(fā)展作出貢獻(xiàn)的全體教職員工致以崇高的敬意！向努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，為學(xué)校爭光添彩的全體同學(xué)表示親切的問候！姚村中學(xué)是一所歷史悠久，享譽(yù)全區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，有著優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和豐富的文化積淀，以其嚴(yán)格規(guī)范的管理制度、健康向上的文明環(huán)境、敬業(yè)愛崗的教師隊伍，贏得了學(xué)生、家長的普遍認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。在過去的一年里，我們學(xué)校在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)邁上了新臺階；發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實、爭創(chuàng)一流的精神，在教育教學(xué)、硬件提升、德育工作、教學(xué)研究、校園文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章,深受上級領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界的好評，學(xué)校社會聲譽(yù)和形象得到了極大的提升，教育教學(xué)質(zhì)量更是穩(wěn)居全區(qū)前茅。

老師們、同學(xué)們，過去的成績固然喜人，但創(chuàng)業(yè)維艱，守成不易。新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們的目標(biāo)是：全校上下緊緊圍繞“塑造新形象，打造新自我”的目標(biāo)，繼續(xù)深化“以質(zhì)量推動發(fā)展，以文化提升品位”的辦學(xué)思路，持續(xù)開展“爭創(chuàng)文明班級，爭當(dāng)文明學(xué)生”的活動，鞏固辦學(xué)成果，著力內(nèi)涵提升，扎實工作，穩(wěn)中求進(jìn)，實現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展跨越。

為此，在新學(xué)期開始之際，我希望老師們要樹立“品牌意識”，積極向“名師”看齊。每一位老師要恪盡職守、嚴(yán)于律己、愛校如家，努力為學(xué)校增光添彩；要不斷提高自身的知識素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、師德素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型、發(fā)展型、研究型的老師；要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，做一個業(yè)務(wù)水平高、社會聲譽(yù)高、自身形象好的名師。同時，我也向各個年級的同學(xué)提出一些希望：

初一同學(xué)步入中學(xué)，這是人生歷程中的一個新起點，也是一個十分關(guān)鍵的重要階段。古。

人說：“合抱之木，始于毫末。”希望你們盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)知識密度大、坡度陡的特點，以自立、自主、自覺的態(tài)度認(rèn)真上好每一節(jié)課，迅速進(jìn)入狀態(tài)。在這里我送你們一句話：“今天努力拼搏，他日誰與爭鋒”。我們就應(yīng)該有這樣的學(xué)習(xí)精神和雄心壯志。

初二同學(xué)，你們處于初中承前啟后的年級，是人生思想形成的重要時期。你們的學(xué)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻，因為初中的大部分教學(xué)內(nèi)容是在初二年級進(jìn)行的。希望每位同學(xué)反思自己上一年的學(xué)習(xí)方式，總結(jié)成功與不足，重新定位，繼續(xù)奮斗！送你們一句話：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。

初三畢業(yè)班的同學(xué)們，你們是等待破繭的蛹，是準(zhǔn)備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場上實現(xiàn)理想的戰(zhàn)士!你們已經(jīng)等待了整整8個春秋，承載著學(xué)校和家長的希望，今天該是你們開始沖刺的時候了。人生能有幾回搏，這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。我要送你們的話是：“天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，拼搏一年，海闊天空”。希望你們明確目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，超越自我，耐住寂寞，分秒必爭，舍我其誰，在明年6月綻放自己的精彩，為母校再續(xù)華章！

老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)拉開序幕，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以飽滿的精神、昂揚(yáng)的斗志，最佳的狀態(tài)，投入新學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)中去，用我們的踏實肯干精神、拼搏進(jìn)取精神，去共同創(chuàng)造姚村中學(xué)明天的輝煌！

謝謝大家！篇二：春季新學(xué)期開學(xué)典禮校長致辭。

2016春季新學(xué)期開學(xué)典禮校長致辭。

2016春季新學(xué)期開學(xué)典禮校長致辭。

各位老師，親愛的同學(xué)們！早晨好！

有人說，“努力”與“成功”是人生一左一右的兩道風(fēng)景。但我以為，人生最美的風(fēng)景應(yīng)該是努力。努力是人生的一種精神狀態(tài)，是對生命的一種赤子之情。

我們常說，失敗是成功之母！其實，準(zhǔn)確地說，努力才是成功之母，成功是努力之子。只要我們一心努力，前途就會無比敞亮，人生就能四通八達(dá)！所以，與其規(guī)定自己一定要成為一個什么樣的人物，獲得什么東西，不如磨練自己做一個努力的人。因為，一個人的志向再高，如果不努力，志向終將成為空中樓閣；即使一個人暫時沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)，但因為努力，終將會找到奮斗的方向。

所以，做一個努力的人，可以說是人生最切合實際的目標(biāo)，是人生的大境界、大格局！許多人因為給自己定的目標(biāo)太高太功利，因為難以成功而變得灰頭土臉，最終灰心失望。究其原因，往往就是因為太關(guān)注成功和擁有，而忽略做一個努力的.人。也就是說，一個人要想取得成功，既要仰望星空，更要腳踏實地！

所以，一個人只是一味地關(guān)注自己將來出“人頭地”，不把努力和付出、不把意志品質(zhì)的磨練作為一個做人的目標(biāo)提出來，最終只能使自己墮落為狹隘、自私、脆弱和境界不高的人！成功只能是鏡花水月！

曾聽一位專家的講座，有一句話記憶特別深刻。他說，現(xiàn)在回想一下你年輕時的經(jīng)歷，能夠使你后悔的，不是因為你做了某些事，恰恰相反，讓你后悔的往往是因為當(dāng)初你沒做的某些事。

古人說，少壯不努力，老大徒傷悲！

也退卻，連嘗試的勇氣都沒有。于是，人生像一杯平淡無味的白開水，在避免失敗的同時，也與成功擦肩而過。

讓自己的人生留下遺憾和傷悲！

確實，一個敢作敢為、努力去實現(xiàn)自己人生夢想的人，他的人生一定是多姿多彩的。敢于去做的人天天都能接觸新事物，天天都能發(fā)現(xiàn)新事物，他的人生閱歷就隨著他的見識而多起來，年老時回首當(dāng)年嘗試過的新鮮事仍然歷歷在目。嘗試過人生中的每一道菜，真是不枉此生了！

當(dāng)然，每個人都希望所做的事情能夠成功，但是失敗常常不可避免，于是我們便后悔去做了。換個角度想，即使失敗，我們不也能從中學(xué)得經(jīng)驗嗎？我們做一件事時，無法預(yù)知結(jié)果如何，但只要我們盡力而為，不論是輸是贏，必定可以從這次經(jīng)驗中獲得一些積極的啟示！努力，就蘊(yùn)含著轉(zhuǎn)機(jī)；不努力，永遠(yuǎn)只能在路上；努力，可能會遺憾；不努力，只會永遠(yuǎn)遺憾。

如果可以重來，有許多事情，我一定會努力去做，無論成功還是失敗，但只要努力去嘗試過，只要盡到了自己的努力，這樣的人生就不會后悔！

最后，我要對初三年級全體師生說，離中考時間6月14日滿打滿算只有112天（其中包括34天節(jié)假日），這112天是非常珍貴的黃金時間，希望同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，科學(xué)利用好這112天，周密計劃，補(bǔ)缺補(bǔ)差，努力學(xué)習(xí)，為自己、為父母、為老師、為母校交出一份滿意的答卷！

濃濃的年味尚存，祝老師們在新的一年身體健康、家庭幸福！祝同學(xué)們通過自己的努力付出取得成功！

謝謝大家！

聽演講心得（精選13篇）篇九

1、工作的時候，我們會經(jīng)常的去想自己的發(fā)展機(jī)會，卻很少去思考公司的發(fā)展機(jī)會在哪里？殊不知，此時此刻，公司就是我們的客戶，公司有機(jī)會了，我們自己的發(fā)展才有機(jī)會。要與公司一起成長，要雙贏！

4、多觀察，多留心，互聯(lián)網(wǎng)上還有很多機(jī)會尚未被發(fā)掘；

5、要能在一分鐘左右的時間里，清楚明了的向一個外行人表達(dá)清楚你的工作內(nèi)容。

如果說阿里巴巴湖畔時代是艱苦經(jīng)典語錄馬云的時代，是靠馬云和他的團(tuán)隊的對夢想的堅持與執(zhí)著打下來的時代，那么阿里巴巴的華星時代就完全凸現(xiàn)出馬云作為阿里巴巴大家長的理性的一面。俗話說：打江山容易，守江山難。打江山的時候靠與瘋狂，但是到一切都開始走上軌道的時候，卻才真正凸現(xiàn)出一位領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)才能與前瞻性了，這個時候可能更需要理性的運作了。

好的心態(tài)，是一切成功的開始

聽演講心得（精選13篇）篇十

聽演講心得（精選13篇）篇十一

思想是演講的靈魂，多見識，多思考，是一個優(yōu)秀的演講者必備的素質(zhì)。下面是本站小編整理的一些關(guān)于口才演講心得的資料，供你參考。

其實現(xiàn)在好多人有一個誤解：我演講不好，是因為我表達(dá)能力不好。是這樣么?你要是跟他侃游戲、閑聊，他可以跟你侃得天花亂墜，語言流暢、滔滔不絕、口若懸河。他的表達(dá)能力沒有問題。有問題的是他論點和論據(jù)很薄弱，也就是所謂的思想。這不禁讓我想到，好多人說我英文。

作文。

寫得不好，是因為我英語不好。但是你很快就會發(fā)現(xiàn)，他寫的中文作文也不怎么滴嘛，那你不能說你中文不好吧。一個很典型的例子就是我自己。我現(xiàn)在把自己的高中作文翻開看，我有一種想掐死自己的沖動。全篇盡是華麗辭藻的堆砌，在一個層面上糾纏不休，特別神奇的是，這樣的一篇文章，尼瑪還能得很高的分，被復(fù)印給全班人手一份以供欣賞。這反映了一個問題，從小學(xué)到高中，我接受到的語文教育，重語言本身而非思考問題的方式。你有沒有發(fā)現(xiàn)寫作和演講就像是蓋房子。好的作文和演講會讓你感覺頗有層次，有development,就像是在欣賞一座摩天大樓，感覺特別美，讓你肅然起敬。壞的作文和演講往往壞就壞在在一個層面上糾纏不休，讓你讀了或者聽了之后感覺：whatthefuck.不就這點破事么你至于么。這就是蓋平房和蓋樓房的區(qū)別。你要有層次和development.從古到今，但凡是優(yōu)秀的作家和演說家們，他們先是思想足夠優(yōu)秀，然后他們的表達(dá)方式才有用武之地。在他們看來，演講和寫作就是，我只跟你說我是怎么想的，而且我要用我的思想來說服你。這就是有思想的語言的魅力，如果你不小心，就會被他們洗腦。所以我覺得好的演講，首要的是看他的思想以及他的思想的原創(chuàng)性程度。在這一點上，ted這個組織做得非常優(yōu)秀。你們可以多關(guān)注ted演講視頻，看了就知道什么是有思想的語言了。

所以思想是演講的靈魂，多見識，多思考，是一個優(yōu)秀的演講者必備的素質(zhì)。

流暢、簡潔才是王道。什么意思。假想這么樣一個情況，假如我往這個臺上一站，說下面呢我給給大家講一個故事。這個故事的名字是《賣女孩的小火柴》，哦不對，是《賣火柴的小女孩》。在一個深秋的夜晚，不對，那應(yīng)該是一個冬天的夜晚。有一個女孩，她的名字叫做小紅，不對，她叫小麗。她在路上走啊走，這個……那個……嗯……啊……故事聽這個時候，觀眾的反應(yīng)應(yīng)該是這樣的:有的人在地上撿起了一塊板磚，有的人從口袋里默默掏出了他的諾基亞，有的人淡定地從籃子里拿出了一顆雞蛋，有的人開始脫鞋了。為什么，因為他們都想砸死我啊。好端端的一個故事被你講成現(xiàn)在這個破爛玩兒，誰愛聽誰聽，反正我不聽!

觀眾的耐心就是如此得脆弱，你必須在觀眾失去耐心前抓住他們的注意力，怎么抓住，語言流暢是基本要求。不單單是對觀眾，對你的托福雅思考官和對你的客戶也是如此。還有簡潔，如果在一個很小的細(xì)節(jié)上死磕，那不叫認(rèn)真，那就是說廢話。一旦廢話過多，觀眾的注意力會急劇下降而且會對你的智商和情商產(chǎn)生懷疑。但很明顯現(xiàn)在很多老師根本就沒有認(rèn)識到這個問題，直接導(dǎo)致他上課就是自high，沒人聽。有的老師自high都high不起來。聽他們的課真的很累哦。

好的歌手和演員都知道在打動觀眾之前，先打動自己。寫作和演講甚至朗誦也是如此。比如說，談到17世紀(jì)圓明園是令人愉悅的憂傷，你的感情應(yīng)該是對于歷史的敬重;談到賣火柴的小女孩，你的感情更多的是對于她的憐憫。你要說得有滋有味，給我們聽眾有一種帶入感，把我們帶入你的氣場里面。這就是你作為一個講者的權(quán)利。

下面說說怎么樣進(jìn)行演講的準(zhǔn)備。

首先我們來搞清楚一個問題，那就是，什么是演講的準(zhǔn)備。僅僅把無懈可擊的辭藻寫下來或者背得滾瓜爛熟并不是準(zhǔn)備的真諦。如果你做到這樣，那么你的演講只會是蒼白無力，沒有神韻。怎么樣讓你的演講有神韻呢，那就是在準(zhǔn)備過程中把你的想法，你的創(chuàng)見，你的信念，你的期望集中起來并且反復(fù)地說。這個是說，不是背誦!不但要說，而且要聲情并茂，眉飛色舞地說。平時勤加練習(xí)，直到某一天你會發(fā)現(xiàn)你不需要去尋找語言，而只需要尋找思想和切入點，以及你的論據(jù)。接著語言會不找自來。

其實要準(zhǔn)備一篇成熟的演講是一件不容易的事情，演說不像煎餅?zāi)菢涌梢袁F(xiàn)做現(xiàn)賣，而是必須逐漸成長。舉個名人的例子吧。美國前總統(tǒng)林肯是一個非常了不起的演說家和辯論家，有雄辯之才。當(dāng)他確定了你的演講主題那一刻開始，就利用閑暇思考，翻閱相關(guān)資料，有意識地去積累演講素材，和朋友討論這個話題，把你所有的想法和能夠想到的所有事例都記錄在紙片上，時時刻刻努力想出更多。不管是在洗澡還是在走路，各種關(guān)于演講主題的論據(jù)都會飄到他的面前，而且他不斷地練習(xí)。早在他是一個農(nóng)民的時候就喜歡演講，多次把其他農(nóng)民叫過來圍著他，他站在樹樁上上慷慨激昂地演講，不干活了，就演講。然后他的雇主們很討厭他。所以你可以看出來，演講能力的提升，工夫一定是下在平時的。正所謂臺上一分鐘，臺下十年功。

有的人不服，問我，那要是即興演講呢。即興演講，工夫也是下在平時。為什么，即興演講中，一個必備的能力叫做散點連綴，即將幾個表面上看似沒有關(guān)聯(lián)的、甚至毫不相干的景物、詞語，通過一定的語言表達(dá)方式，巧妙的連綴起來，組合成一段話，表達(dá)一個完整的意思。你的思想就像是一根線，把那些雜亂無章的素材串起來，串成一串珍珠。但是你有沒有想過，如果你根本就木有演講素材，你串什么啊，沒得串。寫作文也是這樣，你總不能每次寫文章的時候再想著去找素材吧。所以積累演講素材是一個長期的工作。帶著一個演講者的心態(tài)去在平時的生活中、閱讀中、交流中不斷地積累。

聽演講心得（精選13篇）篇十二

20xx年12月21日，我有幸聆聽了李振村老師的報告。了解到“全課程”、“全人”等概念，“全課程”教育實驗，就是在遵循國家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)“全人”（全面發(fā)展的人）為目標(biāo)，打通學(xué)科壁壘、實施綜合性學(xué)習(xí)、覆蓋學(xué)校全面生活的綜合性課程改革。其目標(biāo)就是創(chuàng)造豐富多彩的校園生活，讓孩子擁有愉快充實幸福的童年，讓孩子沿著“全人”的方向健康成長和發(fā)展。

緊接著李校長以亦小一年級新生入學(xué)第一天的課程為例，全面而生動地介紹了課程改革的理念與實際做法，如優(yōu)美感人的感恩詩，生動活潑的晨誦活動，時尚動感的《禮貌歌》，智慧有趣的數(shù)字游戲等，打破了傳統(tǒng)的分科過細(xì)的課程模式，卻實現(xiàn)了跨學(xué)科、探究和主題融合的教育目標(biāo)。孩子們在一本本精美的繪本中、一個個主題活動中、在一個個微課程中渡過了爛漫快樂的童年，擁有了豐富的情感體驗、廣博的智力背景、活躍的思維狀態(tài)，真實全面的認(rèn)識了自我和世界。傾聽之余，不禁羨慕起幸福的亦小孩子，也不由地感嘆：原來教與學(xué)竟然可以如此輕松自在！

最后李校長深入淺出地回答了五個追問，鮮明地擺出了自己的理念，即“一所學(xué)校，只有課程變了，教師才能變，家長才能變，學(xué)校才能變。”只有通過課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，實施深度的課程改革，真正改變小學(xué)教育生態(tài)，才能讓孩子學(xué)得更安全、更自由、更快樂，才能擁有豐富的情感體驗、廣闊的智力背景、活躍的思維狀態(tài)。

在講理論的同時李老師也加進(jìn)了不少有趣的故事，真切的感染了我們在座的每一位老師。讓我們也有一種想講故事的沖動，也使我們不由的.反思，我們的課堂是否也能這樣精彩，我們的故事是不是也該從今天開始講給我們的學(xué)生了。

聽完講座真是受益匪淺，李老師的教育觀點如春風(fēng)如春雨露滋潤了我們的心田。我也要把故事引進(jìn)課堂，還要把我們課堂內(nèi)外的故事記下來，來不斷的豐富自己。我想我們一定要記住李老師的話，把我們的所學(xué)運用到教育教學(xué)中去，力爭做一名新時代的優(yōu)秀老師。

今后我將對學(xué)生更要有耐心，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，并根據(jù)不同學(xué)生的特點加以指導(dǎo)，而且要經(jīng)常對學(xué)生優(yōu)點進(jìn)行不同方式的表揚(yáng)，在工作中要給學(xué)生展現(xiàn)出自己的個性魅力，讓學(xué)生欣賞自己，學(xué)生自然會服從管理。這個過程需要融入學(xué)生的生活，了解他們，一定要充滿耐心和信心。只要我們不斷在成長中完善自己并撲捉教學(xué)的幸福，讓教師和學(xué)生實現(xiàn)生命的律動，感受彼此的情感交融，我就會是一名幸福的教師。

聽演講心得（精選13篇）篇十三

你是否要去參加即興演講了呢，那想不想要本站大叔的即興演講心得呢?本站大叔這就為你準(zhǔn)備好即興演講的。

心得體會。

供你享用。

上周學(xué)校組織了即興演講活動，我演講的很糟糕，總結(jié)這次失敗經(jīng)驗，現(xiàn)就個人的感受寫幾點體會：

即興演講的難度在于幾方面：一是快速理解主題，并確定準(zhǔn)確合適的觀點，并就觀點準(zhǔn)確、生動、有條理性的闡述。二是演講本身，面對幾十、幾百人去聲情并茂的闡述自己的觀點這需要很好的鍛煉，很多人就很難達(dá)到這點。三是演講效果。演講本質(zhì)上是一種溝通，它不僅是語言的溝通，更是情緒的溝通。因此這就需要演講者借助聲音、音調(diào)等聲音語言和儀態(tài)、手勢等肢體語言共同的協(xié)助，實現(xiàn)演講者和聽眾的共鳴。

在三個難點中，第二、第三點需要鍛煉或訓(xùn)練，不是演講者知道后在臺上演講時就能立刻改善的。可以說這兩點是基本功，需要日常訓(xùn)練。一個演講者在第二、三點方面做的不夠好，也就是演講者的感染力，氣場不強(qiáng)，但是至少能有條理性的，清晰表達(dá)出個人的觀點，這樣至少也能掙及格分。那即興演講者如何做到有條理性的準(zhǔn)確表達(dá)，并實現(xiàn)符合審核者要求的演講內(nèi)容呢，我個人認(rèn)識做好兩點：定觀點與定框架。快速做好這兩點就能基本達(dá)到即興演講的要求。

即興演講是演講者看到演講主題后幾乎沒有時間準(zhǔn)備就要開始演講，因此演講者需要看到題目后需要快速與日常積累的相關(guān)素材聯(lián)系，選擇合適的素材并以此為基礎(chǔ)提煉確定觀點。但是演講者腦海中出現(xiàn)的相關(guān)素材都是負(fù)面的怎么辦，那就對這些素材進(jìn)行批判，對其中不合時宜的人和事進(jìn)行批評。采用正話反說的方式確立自己的觀點。

即興演講由于沒有時間做準(zhǔn)備，因此很多演講者給人的印象有兩種。一是演講者講了很多，但是聽眾就是不知道演講者到底想表達(dá)什么。二是感覺演講者圍繞這一個觀點或事物在說，但是感覺聽的不清楚，條理有些混亂。這很可惜，這種難題怎么解決，答案是-----“定框架”。

定框架其實就是確立演講的邏輯順序，先講什么，后講什么。把這個邏輯順序想清楚了，演講者就好講了，聽眾也就覺得順了，容易聽懂了。