優秀作文具有獨特的文風和個人特色，讓人一讀即可辨識出作者的獨到之處。小編為大家整理了一些經典的優秀作文，希望可以給大家提供一些思考和借鑒的機會。

正確利用網絡（通用17篇）篇一

走入現代化社會，網絡是生活中必不可少的東西，但“網絡”能給人們帶來好處，也能給人們帶來壞處。

但有些人卻堅決抵制上網，尤其是那些有網癮孩子們的父母們。現在的網絡游戲步步吞噬了孩子們學習的心，孩子們為了躲避父母發現，只好跑到了一些黑心商家的黑網吧里進行娛樂。據在電視上的新聞報導：有一個小孩在網吧里玩一種叫做“cs反恐精英”的游戲，這是一種真人性暴力游戲，年輕人特別愛玩，這個孩子在游戲中由于侮辱了對方，而對方產生了一種報復心理，于是，派人查找這個小孩的行蹤，得知行蹤后，便立即到這家網吧將小孩刺殺。幸運的`是，小孩沒有死亡。可讓我們知道，網絡是多么殘忍啊！一不小心，將惹來殺身之禍。

我要在這里呼吁大家：不要進不正當的網吧，更不要產生網癮，要節制自己玩網絡游戲。就算是成年人，也要多把心思放在工作上。我們只要多多用他的好處，少用他的壞處，那這個網絡生活將變得更美好！

正確利用網絡（通用17篇）篇二

網絡，大家應該都知道吧！自從改革開放，科技日新月異，經濟一日千里，家家戶戶都走上了小康生活，各種家用電器一應俱全，當然，電腦可少不了。許許多多的同學都沉迷于網絡游戲不能自拔。

他們這樣整天撲在電腦前一刻不停地玩著，不僅浪費自己的學習時間和青春年華，還傷透了父母的心。

好好利用網絡資源，在網絡上我們可以查資料、課外知識，不斷地汲取知識營養。網絡還很方便快捷，比如：你上網查資料，只要動動鼠標就可以了，不用手忙腳亂去找書，既耗費時間，又消耗精力。

我想大部分父母給孩子玩游戲不好，怕他們學壞做一些違法的事情，會影響他們將來等。我覺得玩電腦應該適量地玩，一個星期玩的時間不能超過半小時，尤其是那些男孩子，經常玩打打殺殺的游戲，我說的游戲是指那些可以鍛煉、提高我們的反應能力的智力游戲。

有一次，老師讓我們查關于四好少年的資料，我打開百度，輸入“四好少年”這幾個字，一下子就出現了許多資料，我非常開心。

網絡無處不在，是現在生活不可缺少的得力助手。讓我們正確使用，它會給你平時看不到、學不到的許多東西。網絡——我們最好的老師。同學們，當你做在電腦前，請把握好心態，千萬不要沉迷于它，要利用好它，為我們的學習生活添磚加瓦。

正確利用網絡（通用17篇）篇三

漫漫人生路上，我們風雨兼程，飄逝的歲月換來了我們今日的隨和及所謂的“成熟”，卻也帶走了我們往昔的歡樂。這是一種成長中遺失的歡樂，失去了它，我們的生活變得枯燥無味。

但從那一刻起，我找到了屬于自己的歡樂。我在網絡上遇見了她——麗婷，她是我最要好的朋友，我們曾一起上學，放學，每天，我們總在一起學習，一起玩。有一次，我在網絡上與以前朋友在交談，可是我們沒過多久，他卻離開了。我自己一個人走在那條小巷上，我看見了她，我的好朋友，她朝我走來，我笑著走了過去，見她，與我搭著肩，要我到她家，同她一起上網，我答應了。上網后，我不知怎么地覺得自己好像很快樂，網上有一個網友在向我招手，我便與她交談了起來，我們有說有笑的，并約定下一周再見。我和我的網友，一起談了好久，我們談了自己的語文成績，也交流了學習語文的方法，我向我的網友——麗婷介紹了我們以前學習語文的辦法：我們學習語文總是把每一篇課文背得很熟，把老師在上課講的課，抄在筆記上，一字不落地抄下來了，等到快考試的時候，就不用怕了。可是，現在的老師，他的語文教法，可就大不相同了。在小學時，我們不常寫作文，來到中學，可是一直在寫作文。老師要我們多閱讀一些有益的課外書籍，把一些好詞好句抄下來，說是對寫作有幫助，我按照老師說的去做，嘿，還真有點心得了。寫作文時也輕松多了。

我還特意向我的網友介紹了我們語文課上的趣事，告訴她我現在愛學語文，不怕寫作文了……可是如今，她已不在這兒了，她家搬到了別處去了，可我還能和她在網上聯絡。

感悟青春年華，歡樂的情懷始終如一，不要總說你的天空凄涼、陰暗，只因為你沒有擦去睫毛上的那顆淚珠，青春的光芒只想照耀人生一次，戰勝自己、保持歡樂，好好珍惜這短暫的永恒吧！我愛你——網絡！

文檔為doc格式。

正確利用網絡（通用17篇）篇四

餐具中有一次性難降解的塑料包裝物。比如一次性泡沫快餐具以及我們常用的塑料袋等。它對環境污染很嚴重，埋在土壤中很難分解，會導致土壤能力下降，如果焚燒會導致大氣污染，所以現在提倡不用或少用此物，購買東西時最好自備工具，減少它的危害。

家里來客了，就會拿一次性的紙杯給客人喝水，這是錯誤的客氣，這是有害的。紙杯里側的塑料膜，如果是食品級塑料，符合國家要求還可以，如果使用工業塑料，為了增加杯子韌性和剛度，紙杯會添加增塑劑。如果添加劑量過大或使用非法增塑劑，衛生狀況就難以保證。

專家建議，一次性紙杯最好少用和科學使用，同色紙杯，裝熱飲好，遇熱變硬。塑料杯遇冷變硬，裝冷飲較好。紙塑杯不能裝油性的東西，油能滲透塑料；由于熒光粉、油墨滲透性很強，會污染食物。

在現實社會中，我們應加強學習，增長知識，正確使用餐具，更要宣傳環保知識，讓更多的人了解，從而減少這些不環保的商品的銷售，讓不環保的商品沒有市場，從而逐步實現生活的環保化，提高我們生活的質量。

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正確利用網絡（通用17篇）篇五

隨著近幾年計算機的普及和網絡的迅猛發展，青少年也開始接觸和使用計算機，并且不少人把上網作為自己業余生活的一個重要組成部分。當今時代是信息時代、是網絡時代，計算機網絡改變著人們的工作、學習、生活、閱讀和思維習慣，計算機網絡帶給人們的是一片廣闊的新的空間。與此同時，計算機網絡這把“雙刃劍”所帶來的負面影響也值得我們警惕和重視。有些青少年朋友因沉迷網吧而曠課或耽誤工作，有些青少年朋友因觀看黃色網站而影響自身身心健康，有的利用網絡犯罪，更有甚者猝死于網吧。

如何正確使用網絡，如何充分認識計算機網絡，如何正確使用計算機網絡，如何增強大家的判斷與分析能力，如何提高大家的使用和控制能力，如何在龐雜和多元的網絡和文化信息中不迷失方向?筆者認為廣大青少年朋友應從以下幾個方面認識:。

l、網絡的靈活性可以調動學習和工作積極性。

在教學過程中，老師的“教”與學生的“學”是雙向活動。教師如何調動學生學習的.積極性，一直是一個棘手的問題。目前，有些學校深化教學改革，打破傳統教學模式，利用網絡教室教學。這樣既使教師對于抽象性內容能夠通過直接演示法和學生進行交流，達到一目了然的效果;也使學生有目的的或者隨機地搜索著信息，產生了濃厚的學習興趣，調動了學習的積極性。另外，網絡的靈活性給許多繁雜的工作帶來了簡便，同時也可提高工作的效率和質量。

2、網絡可以提高青少年朋友的動手能力和獨立思考能力。

許多青少年朋友在剛開始學習計算機時，不敢去動計算機上的內容，隨著知識的不斷增加，使他們拓寬了思維方式，在運用中學會發現問題，并尋找方法去解決問題，這樣就提高了青少年朋友的動手能力和獨立思考能力。

3、網絡中豐富的信息資源可以給學習和工作帶來便捷。

網絡上計算機學習輔助軟件，素質教育信息動態、教科研最新成果，網上查詢國家、省、市有關政策、文件，網上查閱期刊數據，網上閱讀電子書籍等等，龐大而又豐富的信息資源是課堂教學內容和工作參考資料的有效補充。

4、充分認識網絡的負功能不利于青少年的成長。

其負功能主要表現在:一、在網絡學習的環境下，淡化了家長和教師“身正為范”的教育作用，廣大青少年對龐雜和價值多元的文化信息缺乏正確的判斷和分析，致使一些青少年身心健康受到嚴重的挫傷，更有甚者因沉迷網絡游戲而猝死于網吧。二、在網絡學習的環境下，淡化了教師和家長“親臨監督”的作用，有些青少年因沉迷于網絡而荒廢學業，有的因經濟上的原因而走上犯罪的道路。三、充分認識網絡犯罪的危害性。隨著網絡日益深入，網上的信息資源也越來越豐富，且信息涉及的領域也越來越廣，其中不乏有大至國家機密、軍事情報、企業策劃、經濟情報，小到證券投資、個人信用卡、生活隱私等方面的內容。由于網絡的開放性以及網絡操作系統目前還存在的種種安全漏洞，使得一些企圖非法獲取別人機密的不法分子有機可乘。電腦黑客攻擊網絡，竊取軍事機密，篡改銀行帳目，盜用私人信用卡等等非法活動，已經嚴重危害整個人類。

廣大青少年朋友應從事物的兩面性來認識網絡，充分利用有利的一方面，盡量避免有害的一方面對我們的侵害，正確認識網絡，正確利用網絡，充分利用網絡，使網絡為我們的學習、工作和生活服務。

有些人天天上網，他們查資料，利用網絡來學習即方便又快捷。而有些人也天天上網，但他們上網吧，玩游戲，把學習扔向一邊。最后利用網絡學習的人最終獲得了成功，而那些玩游戲的人卻一事無成。有人說網絡不好，它能使人著迷最后失去自我。但那些學習的人依然用網絡，最后卻獲得了成功。其實，網絡是一把雙刃劍，有利也有弊，最重要的是正確使用網絡。

小梅突然得了一種“怪病”，住院后，醫生難于確診，試用了很多治療法都不見效。她的同學非常著急，他們通過互聯網向世界各地發出求救信，在信中詳細描述了小梅的癥狀及發病前后的情形。很快，同學們收到來自世界各地醫生的回復。三分之二的意見認為，這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。小梅的同學迅速將這一消息轉給小梅所在的醫院。小梅得救了!小梅的同學用網絡救了小梅，他們正確使用了網絡。其實，網絡為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。

小波非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網絡游戲的高段位選手，但他無心學習，滿腦子全是游戲。他不屑與周圍同學發展友誼，覺得他們幼稚，卻在網上交了很多對游戲感興趣的朋友。一天，玩完游戲，一同上網的網友向他發出邀請，一起弄錢以經常上網。小波答應了。幾天后，小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。同樣上網，為什么小波被抓呢?因為小波沒有正確使用網絡。有些人同小波一樣，上網只會玩游戲，不做有意義的事，其結果不是被警察抓到，就是做一些常人無法想到的錯事。我們應該讓網絡變成一個有益于自己的工具，它可以使我們開闊眼界，放松心情，學習新知，結交新友等諸多益處。

網絡超越了空間，實現了古人“天涯若比鄰”的夢想。它提供了平等交往，廣泛聯絡，自由活動的平臺。在網絡的新空間，我們可以突破專業限制，只要想學，隨時可以找到學習資源和指導者。

網絡擴大了我們的交往領域、對象，改變了以往交往的方式，豐富了我們的人生經驗。然而，最重要的一點就是正確使用網絡。那樣，我們的人生會更加綻麗多彩。

正確利用網絡（通用17篇）篇六

提案內容：當今社會已全面進入信息時代，互聯網在我國得到了飛快的普及和發展，互聯網亦給青少年學生帶來了不小的影響：互聯網為青少年提供了求知和學習提供了很大的幫助；互聯網亦為青少年獲得各種信息提供了新的渠道；互聯網為拓寬青少年的思路和視野，增強青少年的社會參與度，提供了很好的平臺。

但是隨著越來越多的青少年逐漸接觸和深入網絡空間，互聯網給青少年帶來的不良影響日趨凸現：互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅；互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅；網絡的危害最終體現為“網絡依賴”，也是所謂的“網癮”，一些青少年學生沉溺網絡，徹夜不歸甚至離家出走，給家庭和社會帶來了很大的`危害。

我的建議：

二、家長要加強家庭教育觀念，積極引導子女的社會價值觀念，多參與社會活動；

三、有關部門要加大對網吧的監管力度，嚴格控制，對違規的網吧要加大處罰力度；

四、作為青少年學生，要正確認識價值觀，培養正面人生的態度，建立自己的發展目標和切實可行的生活學習計劃。

正確利用網絡（通用17篇）篇七

網絡是一把雙刃劍，對人際交往有利有弊。

其迷人之處是有不少優點，例如以下幾點。

首先是擴大人際交往的范圍。互聯網能夠擴大人際交往的范圍，拓寬溝通的渠道，促進人際的新方式的產生。以前一些由于地域阻隔難以相識，或是由于性格原因很難在現實生活中成為朋友的人，都可以通過互聯網的方式，在虛擬外衣的保護和支持下找到新朋友，極大的滿足了人對社會交往的需求。由于網絡交友的目的比較單純，我們能夠更加迅速的獲得友誼。互聯網的特性給人一種相對安全、隱秘的感覺，使人在擁擠、無法保障隱私的現代城市的個人空間得到較好的保護。其次是張揚人的個性。《中國社會心理分析》指出，網上社會群體既是現實社會群體的延伸，又不同于現實社會群體。其社會角色不確定、社會關系松散且群體意識和歸屬感較為淡薄。在虛擬世界，性別、種族、年齡都是流動性的，在現實生活中，一個人被賦予一種身份；而在網絡世界里，你的身份就是你自己賦予和表現的身份。還有是在網絡社交中，人可以通過虛擬身份和開放式平臺暢所欲言，不受身份和權威的限制，使人的個性得到張揚。另外，“小團體”式網絡的分眾化特點，特別是由于興趣和觀點的相似性而組織起來的公共交流平臺也通過群體內部的社會支持功能使自己的團體所支持的觀點得到自我強化。

但是，與此同時，也有缺點。不得不說虛擬世界缺少責任意識，易放縱，不能面對面交往，難以知心，不容易產生真實中的友情。網絡中魚龍混雜，人的真實性不強，有欺騙性，加上我們青少年分辨能力不強，貿然交往容易發生危險。弱化現實中的交際能力，網絡語言終究不能引入現實，可能會弱化現實交際的重要意義。有太多誘惑，自制力不強容易沉湎其中，忽視現實的交往，耽誤青春。內容良莠不齊，有不良信息，容易對我們造成傷害。擴大交際范圍的同時，交往對象素質會不一，可能有不良引導。

除此以外，對身體健康的直接影響。電腦顯示器伴有輻射與電磁波，長期使用會傷害人們的眼睛，誘發一些眼病,如青光眼等；長期擊鍵會對手指和上肢不利;操作電腦時，體形和全身難得有變化，高速、單一、重復的操作,持久的強迫體位,容易導致肌肉骨骼系統的疾患。計算機操作時所累及的主要部位有腰、頸、肩、肘、腕部等。還有就是增加精神和心理壓力。操作電腦過程中注意力高度集中，眼、手指快速頻繁運動，使生理、心理過度重負,從而產生睡眠多夢、神經衰弱、頭部酸脹、機體免疫力下降，甚至會誘發一些精神方面的疾病。這種人易喪失自信，內心時常緊張、煩躁、焦慮不安，最終導致身心疲憊。最后就是導致網絡綜合征。長時間無節制地花費大量時間和精力在互聯網上持續聊天、瀏覽,會導致各種行為異常、心理障礙、人格障礙、交感神經功能部分失調，嚴重者發展成為網絡綜合征，該病癥的典型表現為：情緒低落、興趣喪失、睡眠障礙、生物鐘紊亂、食欲下降和體重減輕、精力不足、精神運動性遲緩和激動、自我評價降低、思維遲緩、不愿意參加社會活動、很少關心他人、飲酒和濫用藥物等。

正確利用網絡（通用17篇）篇八

這個學期信息技術的第一課，就叫做“我看網絡”。我才忽然發現，網絡不僅僅指計算機網絡。“網絡”一詞，一般的解釋是“縱橫密布、交錯不可分”。除了計算機網絡，還有電網、水網、電話網、銷售網，形形色色的網與我們的生活密不可分。沒有了網絡，生活就不會那么便捷了。

人們常說，互聯網拉近了人與人之間的距離，地球已經成為了地球村。網絡讓人們可以不出家門便知天下事，可以讓大洋兩岸的人民互相交流，可以在現在觀看以往的事物，無論是空間或是時間，都因為網絡而更加近了。

在現實生活中，人們可以利用網絡查詢各種資料，第一時間知道世界各地的大事，觀看各色的電影、電視，閱讀書籍與報刊，與家人朋友甚至陌生人聊天，人們可以盡情抒發自己的感受。但是，當人們認為自己與世界的關系更近一步時，實際的距離卻愈發遙遠了。

同學們會抱怨，父母與老師反對上網，但卻沒有想過，當他們沉迷其中時，他們與父母就多了一份疏遠，與父母的共同話題越是少，就越是獨自上網，長此以往，就不再擁有共同語言，親子關系因網絡而疏遠了。

有人愛旅游，卻苦于沒有經濟條件。他會在網絡中搜索美景的資料介紹，看漂亮的圖片，秀麗的山水仿佛就在眼前。而當有一天他能夠去旅游了，他會怎么想？反正在網絡上已經領略了那里的美景，就不要浪費錢財再去了吧！他就是如此錯失了一次與美景相見擁抱的機會，無法體會真正的震撼。他與美景的關系就這么疏遠了。

有人熱衷上網購物，網上的商品琳瑯滿目、眼花繚亂，卻不曾親自上街，淘上一兩件喜愛的東西。網上的東西雖好，買回來卻經常發現不適合自己，就擱置在角落，而親自買回的東西，總是適合自己而時刻惦記著的。在不知不覺中，他與自己喜愛的東西就失之交臂了。

在生活中，互聯網固然是個好東西，它讓人了解相距遙遠的人與事，卻也在不知不覺中改變人與生活的親密程度，失去與親朋與自然與生活真真實實的親密接觸，錯信了那飄渺而無實物的幻覺。

我總與網絡有或這或那的關系，卻也要謹慎地對待我與它的關系，這種距離美才是我認為最美的網絡。

正確利用網絡（通用17篇）篇九

同學們：

科學技術日新月異，社會經濟飛速發展，已把我們帶到了網絡時代，四通八達的信息高速公路使人們越來越離不開網絡了。

坐享網絡多媒體教學的形象、生動、高效，在電子閱覽室輕松查詢等等，網絡作為信息高速廣泛傳播的載體，為資源共享，交流互動提供了極好的途徑，網絡正融入我們的生活，改變我們的生活方式。各中學目前也都在為建設一流的數字校園努力，建網站、設網頁，做論壇，方便了大家學習溝通。

為更好地利用網絡，充分發揮網絡優勢，并配合加強未成年人思想道德的全方位進行，提高同學們的信息素養，我們在此發出倡議，呼吁大家增強文明上網意識，科學上網，營造良好的網絡環境，并真誠希望同學們做好以下幾點：

網絡是一把雙刃劍，其傳播速度之快，范圍之廣，信息量大、雜等特點決定了它也有這兩面性。一些反動的，充斥著暴力、淫穢的不健康信息仍猖獗地出沒于互聯網。我們青少年正處于成長階段，心理尚未成熟，思想上還有很大的可塑性，如果被不良思想腐蝕，甚至深受毒害、不能自拔那將引向罪惡，失去青春。此類觸目驚心的事件并不鮮見，我們不希望看到可怕事情的發生。

如今網絡游戲鋪天蓋地，網上聊天、棋牌、影視等娛樂方式五花八門。如果不加以自控，在這些方面花過多的時間和精力，小則分散注意、影響學習，大則損害身心健康。因此要做到有所節制，將更多時間花于學習。

社會、學校已為我們創造了良好的基礎，我們要正確認識到網絡的用途，充分利用其優越性，揚長避短，促進學習，指導生活。我們要認識到網絡是一個博大豐富的學習資源平臺，將合理利用網絡與提高學習效率結合起來。如今網上學習、資源下載，名師網上答疑等網絡學習形式多樣，我們也可以參與自己的校園網絡，在網上瀏覽學校動態，通過論壇發表觀點，交流思想，制作網頁，展示風采，以此豐富課余生活。

同學之間應互相幫助，對上網發表不文明的言論加以制止，加以教育；積極交流網上學習心得，形成科學利用網絡的習慣。

同學們，網絡需要文明，網絡需要健康。行動起來吧，獻網絡一片藍天。

xxx。

20xx年xx月xx日。

正確利用網絡（通用17篇）篇十

生活中人們常常把“沒意思”三個字掛在嘴邊，但當觸及沒意思是什么意思時，也許很多人都答不上來，做這個沒意思，做那個沒意思，在大多數人心里就是對這件事物不感興趣。

我個人認為，看待一件事是否有意思，應該看是否有價值，比如，如果牛頓沒有發現萬有引力之前，也許大家都會覺得研究蘋果落地沒意思，而牛頓卻從“沒意思”中找出了有意思，找出了價值。當你覺得一件東西、物品沒意思時，它包含了生產這件物品、東西所需的汗水，它有它的價值，當你覺得某種游戲有意思時，是否它真的“有意思”，還是只為了滿足一時所需而已。

“有意思”和“沒意思”，只有一字之差，看待事物是有意思還是沒意思，也只在人們的一念之間，廣闊無垠的大海，飛起飛落的海鷗，緩緩吹來的海風，暖暖的陽光，對于那些貪婪享受美景的.人來說，就是有意思，就算是極其細微的東西都是有意思的，而對于那些匆忙奔走，沒有閑暇的人，就是沒意思的。

隨著時間推移，有意思的東西也不可能變得沒意思，沒意思的東西也不可能變得有意思。小時候總覺得新鮮的事物、好玩的事物就特別有意思，每次都爭著搶著玩，就像開始放風箏時，總覺得放風箏好玩，很有意思，但隨著新鮮感過后，你會覺得放風箏沒意思，但是當你長大后，你會覺得放風箏很有意思，因為那是兒時歡樂的回憶，是人生中最貴的財富，是值得回味一生的，但卻再也回不去了。

此外，：“沒意思”還有別的意思，例如，學別人詢問你一些字眼或句子的意思的時候，你可能會回答：“沒意思”，表達的是這些字眼或句子沒實在意義，不同于以上的“沒意思”。

總之，我們要正確理解“沒意思”的意思，正確對待“沒意思”的事物。不單單從表面去了解，要從事物的本質上去深入理解，做到正確對待“沒意思”。

正確利用網絡（通用17篇）篇十一

如今，我們每個人已經越來越多的接觸網絡，我們甚至已經離不開網絡了。那么，如何正確的使用網絡，已成為當今社會研究的主要課題。

對我們青少年來說，互聯網的無國界、高度開放，決定它是一把雙刃劍。它在加速信息交流、促進知識創新、推動經濟發展的同時，其負面影響也開始顯現：

這些觸目驚心的案例，已經把一個殘酷的事實擺在我們面前，那就是網吧里提供的網絡游戲，據上海市最近公布的一項調查顯示，該市某區工讀學校17名學生，全部是因為涉足網吧后才開始走下坡路的。南岸區一名13歲初一學生在網吧游戲里扮演“精英”。當他三天三夜玩得身無分文時，網吧老板只好責令其家長“拿錢取人”。事后，這個學生語出驚人，無知地炫耀自己“現在一天不‘殺人’，心里就難受!”還有些學生在“精英”游戲里充當“土匪”，不停地向“警察”開槍，看到“警察”中彈后血肉橫飛的場面感到很過癮，因而網吧內也常常響起“如何才能殺死更多警察”的爭吵。

我們這些小孩子也在想：網吧里的大哥哥大姐姐怎么了？網吧的魔力何在？

看來，正確的使用網絡就要做到文明上網、健康上網，不在網上發表不利于社會發展的言論，不損害他人，做一個知法懂法、有道德修養的人。

正確利用網絡（通用17篇）篇十二

“網絡”這個詞，大家聽起來決不會不太熟悉。現在生活條件好了起來，很多人家里都有了電腦，還接上了寬帶網。但是有的同學由于不正確利用它，甚至有的人還走上了歧途，像這樣類似的事還有很多。

但并不是說不能上網，而是要正確利用網絡。上網可以去查資料，看看新聞，但也不要用得太長，電腦對人體有一定的輻射，長時間的上網會讓眼睛近視。有的人一下班就打開電腦玩電腦游戲，有的而且還去下載病毒，這些行為都是不可取的行為。我們上網應充分利用網絡資源學習，不應該去一個勁地聊天，或游戲為主。有的人可能認為上網聊天、游戲不僅可以釋放自己，緩解工作上的壓力，更好地舒緩自己的情緒，調整心態。但我想到了一個寓言，一個農夫鋤田時，偶然間撿到了一只撞死在樹樁邊的兔子，便放下鋤頭，守株待兔。結果不但沒有撿到第二只兔子，還荒蕪了田地。如果一個人以上網學習為借口沉迷于聊天與游戲中，荒蕪的將是整個人生啊！

我們小學生是非分辨能力差，因此更應該遠離網絡游戲。網絡游戲可使缺乏自制力、意志力差的人走向無底深淵，這是一個不爭的事實。

讓我們上網查查資料、看看新聞、讀讀電子書……正確利用網絡吧！

正確利用網絡（通用17篇）篇十三

“綠色上網”是我們一直提倡的，因為綠色上網不但能讓我們學到知識，還能讓我們健康快樂的成長。而上網沒有節制，染上“網癮”可就適得其反了。

對于如何戒除網癮的問題也一直受到大家關注。最近，北京、河北有一個新的嘗試。那就是號召一些上網成癮的同學參與了一次意義深遠的夏令營。這次夏令營的內容非常豐富，比如“挑戰生存”，就讓我們體驗到了完成艱巨任務之后的那份成就與喜悅感。在夏令營中，同學們不但獲得了不少健康上網的小知識，還真實體驗了生活。提起這次有趣的夏令營，大家都覺得意猶未盡。通過這樣的改變，網絡“癮”小了，大家更多的是理智上網，在網上能約束自己的行為。

我們學習使用計算機，大多是從玩游戲開始的，因為游戲可以幫助我們熟悉鼠標和鍵盤，等我們熟練掌握了上網技能后，家長也應該明白，游戲和娛樂還是我們的正當需要。但我們上網的時間要控制。

對游戲內容也要適當選擇，最好玩一些動腦筋的棋類游戲。“綠色上網”正是有這樣的功效。

“綠色上網”真神奇！

正確利用網絡（通用17篇）篇十四

網絡，現在已經成為了人們生活中一種不可缺少的成分!年輕人更是離不開。但是，網絡波及面十分廣泛，你只有學會如何去正確的利用網絡。才能在網絡中找到樂趣。

有些家長不允許孩子在網上玩游戲，認為那不是一種好東西。但家長也沒有考慮過孩子應該怎么樣去放松，只有家長整日在外面打牌、和朋友聊天。只會讓孩子學習，在學習中找到“樂趣”。當然，也不是就放縱的去玩，不顧一切。學習，始終是在第一位的。適當的放松，才是最好的。

孩子上網，辨別是非能力差，往往不知什么該做，什么不該做。所以，家長一定要多加管理。有的家長或許不知道該怎么去教孩子正確的認識網絡，所以在這里，我給大家講幾種方法，以便大家參考。

一、教師的正確引領。

計算機是學習和工作的工具同時，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲對訓練學生的反應能力、手的協調能力有一定的幫助，況且愛玩是人的天性，但如果把電腦游戲看作是應用計算機的全部，則只會對小學生的身心發展有百害而無一益，同時許多游戲并不適合小學生玩，因此如何引導學生正確對待網絡游戲問題，引發正確的學習動機就顯得十分重要。

學生們在接觸游戲時，往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的真正意義缺乏正確的認識。目前社會上的許多游戲實際上開發時并未考慮到小學生的天真、幼稚，其中的許多暴力甚至色情的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現在是處于學習知識的重要階段，應把計算機作為我們學習的好幫手，而不是作為游戲機。另外，一些游戲的內容要么把中國丑化，或者美化侵略戰爭，而學生在游戲的過程中，很少有注意其中的是非觀。這時，應當使他們分清其中的是非曲直，讓其能從游戲中認識正確的世界觀，接受愛國主義教育，同時還可以向學生介紹有益的游戲，如《抗美援朝》等游戲，讓學生在玩中學，在學中發展。另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的游戲，現在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發起他們的學習興趣，引發向上的心理動機。

二、取精華，棄糟泊。

互聯網的地位之所以居高不下，在于它強大的知識傳播功能。很多家長都是看重這一點，想讓其孩子在互聯網中學到更多的知識。正確利用網絡作文其實，知識傳播僅是互聯網的功能之一，對兒童和青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力、培養科學素養，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯網絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。但是，如果放任學生在網絡世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網絡中“迷航”。因此，教師要引導學生善用網絡資源，并教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的'學生分不清網絡中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網絡的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟泊，才能更好地利用網絡信息。經過教育，他們認識到自己在使用網絡中的偏差，開始思考“為何用?用什么?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網絡信息，教師可以搜集一些與小學生學習生活有關的網址，并介紹他們上一些專開放給小學生使用，具有一定學習價值的網站，讓上網的同學學會如何運用網絡去實現自主學習。

三、規范學生的網絡行為。

由于學生處在全新的網絡環境中，隨時都可以操作計算機網絡，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發生了巨大的變化，原有的道德準則和規范已經不足以約束學生的網絡行為。因此，經常會發現學生在網絡上的“不正常”行為。例如一些同學自恃計算機水平高，他們通過網絡強行控制別人的計算機;隨意打開、刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習。又如評選網絡優秀作品或文章時，傳統環境下的評選，可以正確反映出大部分投票者的意愿;若通過網絡投票，有些同學不遵守規則，一票多投或多票一投，這樣就未必能真實反映出廣大同學的意愿。對于這些“不正常”行為，我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養成習慣，步入社會后，將很難改變。今天可能只是到別人的電腦里取一些作業的答案，明天可能就是到別人的銀行帳戶里取一筆金錢;今天可能只是隨便弄著玩玩，搞個小的惡作劇，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，到別的企業里毀掉一批數據或資料。對于以上這些行為，我們應當盡早建立網絡環境中的行為道德規范，幫助廣大學生增強網絡法制和網絡倫理道德觀念，提高分辨是非的能力，使其網上的行為符合法律法規和社會公德的要求。

正如不能因為有交通事故就不再乘坐汽車一樣，不能因為網絡的負面影響而不讓學生上網。如何引導學生正確看待和利用網絡知識，幫助學生盡早建立和適應正確的網絡道德規范，減少學生在網絡上的“不明事非”和“不正常行為”所帶來的危害，是保證青少年學生健康成長的需要，應當引起我們的充分重視。

如今的社會，“網”就像現在的“蜘蛛網”橫縱密布。好壞很難分清，所以，讓我們營造一個良好的網絡社會環境!

正確利用網絡（通用17篇）篇十五

如今，我們人類在經歷了蒸汽時代，然后到電氣時代，最終現在進去了信息時代。時代在變化，我的科技一天比一天好了。網絡，就是在這個時代不可缺少的一部分。

他可以讓太平洋兩岸的'我們交流零距離，打開網頁，就等同于與世界握手。看新聞、辦公、查詢資料、求醫問藥，不用花費心里去尋找地方，不用費時周折，我們就可以做到這些，而且很簡單。在網絡交往的新空間，我們可以找到許多學習的資源，我們還可以通過很多的軟件來認識朋友。網絡擴大了我們的見識豐富了我們的人生經驗。但網絡并不是全都是好的，他也是一把雙刃劍，有利也有弊。

在日常生活，有許多的人沉迷網絡，無法自拔。有些人甚至荒廢了學業。這樣的行為是不對的，對自己，對他人，對家人都會有傷害。除此之外，還有許多的問他垃圾存在。例如網絡語言――“你不要pmp”（拍馬屁）某種程度上，這體現了一種大眾情緒，特別是年輕人的心態，成為了一種垃圾文化現象。

綜上所述，我認為我們應以正確的態度面對他。我們應該去粗取精，絕不能被網絡牽著鼻子走。我們應該充分利用網絡優勢，用它來幫助我們學習，提高自身素質，合理安排好時間，不影響學習和生活。

相信只要我們合理使用網絡，我們的網絡生活才會更美好。讓我們一起，正確對待網絡，讓它成為我們的朋友，和我們能友好相處。讓我們手攜手，共創美好網絡，迎接生活每天吧！

我的發言完畢，謝謝大家！

正確利用網絡（通用17篇）篇十六

現今社會，電腦已經進入了很多家庭中。可是，健康上網不成癮，又成了很多家長的難題。作為新一代的學生，我們也要懂得一些高科技。

我在電視上看過這樣一條消息，某中學一名高二的學生，原本是一個品學兼優的好學生。可有一天，他的命運被改變了。由于一個同學向他介紹一種新型網絡游戲，便使他癡迷不已。從此，他開始翹課。成天與同學泡網吧、打游戲。后來沒錢了，又不敢管大人要。就去偷、去搶。那個人最終還是被警方捉住了。當審判他時，他滿臉流著悔恨的淚水。可是一切都晚了，他必將受到法律的制裁。這就是被網絡折磨的人，他本可以好好讀他的書，好好上他的學，又何必淪落到現在這個不可挽回的地步。

同學們，我們的人生是精彩的，是絢麗的，是酸甜苦辣咸五味具全的。如果我們的人生被網絡游戲所控制，那我們的人生豈不是沒有意義了?如果我們被網絡游戲所迷惑,并且成績一落千丈,甚至犯罪,那我們豈不是不值得嗎?所以,我呼吁大家“健康上網不成癮，讀書學習更有益”。

正確利用網絡（通用17篇）篇十七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

網絡帶來了信息傳播革命性的變化，讓地球成為一個村莊一樣距離拉進，我們充當享受網絡帶來便捷的同時，一些人卻沉迷于網絡游戲的深淵，深受毒害。網絡就像一把“雙刃劍”，我們要吸取它的優點，避開它的害處，今天，我就要為大家講講怎樣正確利用網絡。

有調查顯示，11.4%的學生有長時間玩電子游戲行為，天天玩電子游戲時間在4小時以上，隨著學習階段的上升，長時間玩電子游戲的比例呈上升趨勢。網絡既能造就人才，也能毒害人類，有的同學因沉迷網絡，導致學習成績一落千丈；更有同學因長時間玩游戲，視力嚴重下降；還有同學受不良信息的影響，走上犯罪的道路。

同學們，網絡需要你自身的自制力，正確利用網絡，也就是讓你的人生走向正確的方向。我提倡：1、利用自動關機軟件或者鬧鐘來提示和控制自己的上網時間。2、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間，從中改變自己的不良習慣，形成不看無用信息，抵制網絡游戲的習慣。3、在學校或在家里上網時，自覺遵守網絡文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規范，自覺抵制不良網絡信息的侵害。4、利用網絡內容豐富、覆蓋面廣的優勢，多學學與課本相關的拓展知識，聽聽網絡專家的視頻課堂，增長自己的視野。

如果你能正確使用網絡，你可以學到比課本更多的知識；如果正確使用網絡，你會學得到更多的經典引路。同學們，請讓我們告別網絡不良行為，學會辨明是非，提高自身控制力，朝著網絡良好導向發展，讓人類的科技發明助力我們成長，讓大家都能用好網絡，更上一層樓！

謝謝大家！