優(yōu)秀作文是通過(guò)深入思考和精心組織語(yǔ)言，用準(zhǔn)確、生動(dòng)的敘述表達(dá)自己觀點(diǎn)和思想的一種文體，它能夠引起讀者的共鳴和思考。寫一篇優(yōu)秀作文不僅需要有豐富的知識(shí)和清晰的邏輯思維，還需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考。

下課鈴響了大全（21篇）篇一

進(jìn)入初中差不多也有兩年了，漸漸的我適應(yīng)了這緊張而有趣的生活。那些生活中的零碎小事，課間與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，精彩有趣的課堂，都是我美好的回憶我會(huì)牢牢的記在心里。

軍訓(xùn)的那段期間，雖是艱苦，但讓我們明白了父母的不容易。在生活上我們脫離了父母的懷抱，失去了父母的依賴，這是鍛煉我們自理能力的時(shí)候。我們需要把生活安排的有條有理。于是，就發(fā)生了很多令人尷尬的事情。比如說(shuō)，床上的被子不會(huì)疊，第一次洗衣服就打潑了洗衣液......很我很多，數(shù)不勝數(shù)。看來(lái)平時(shí)沒(méi)有自理能力真是可悲啊！不過(guò)經(jīng)過(guò)我們細(xì)心的生活老師的耐心指導(dǎo)，我們的軍訓(xùn)生活便過(guò)得有滋有味。慢慢的和室友們成為了密不可分的好友，在一起就像一個(gè)溫馨的大家庭。

軍訓(xùn)過(guò)后，才真正進(jìn)入了忙碌而又緊張的中學(xué)生活。每天都在學(xué)校、家這兩點(diǎn)一線上奔波。在學(xué)校里，早上剛剛獲得精神上的大餐，又要去嘗嘗食堂里真正的美食，下午的課雖不是很豐富，但也很開(kāi)心。一天的學(xué)習(xí)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了，回到了家，又可以享受家庭的溫暖。

還有些幽默風(fēng)趣的外教老師，更是讓我們的口語(yǔ)課堂笑聲不斷，讓我們和外教老師在課堂上做游戲，仿佛走進(jìn)了異國(guó)他鄉(xiāng)，外教課真是充分的鍛煉了口語(yǔ)。

初中生活真是有趣，只要我們好好珍惜，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)永遠(yuǎn)印在我們的腦海中！

下課鈴響了大全（21篇）篇二

編者按：《課間無(wú)煩惱》是一篇寫下課鈴響了的。

作文。

小作者描寫了下課期間的活動(dòng)許多同學(xué)到操場(chǎng)上打籃球跳繩拔河等。

“鈴鈴鈴”，美妙的下課鈴聲響了起來(lái)，我們百米沖刺似地跑出教室，到達(dá)了寬大的操場(chǎng)。

操場(chǎng)上人山人海，歡鬧聲傳遍整個(gè)校園。你瞧，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在拔河……我穿梭在他們中間，不一會(huì)兒，就找到了我最喜歡玩的游戲——踢“東南西北，誰(shuí)家有鬼。”

只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，何浩睿率先踢“東南西北”。只見(jiàn)他動(dòng)作麻利，肌肉緊繃，腳部側(cè)平，“上上下下”十分標(biāo)準(zhǔn)。我抓起毽子，提在空中，手指一放，在毽子落下來(lái)的那一刻，右腳抬起，“砰”，毽子返回空中。照這樣的方法，我一連踢了三下，然后傳給身邊的陳政博。只見(jiàn)他大顯神威，從“鬼”一直踢到第三輪的“西”。我崇拜地對(duì)他說(shuō)：“陳政博，今后你就是我心中的偶像啦!”陳政博的小臉蛋，瞬間紅成了大蘋果。

這時(shí)候，上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到了教室。

作者|徐聞澤。

下課鈴響了大全（21篇）篇三

大地裂開(kāi)口子，恨鐵不成鋼的怨氣，帶來(lái)毀滅性的坍塌。只見(jiàn)他皮笑肉不笑陰陽(yáng)怪氣的對(duì)我說(shuō)：“小遠(yuǎn)同學(xué)，挺準(zhǔn)時(shí)的麻，跑的還挺快的！秋天到了，紫藤花開(kāi)了，聞著紫藤花這種幽幽的花香，更讓我覺(jué)得紫藤更加樸素，這種時(shí)候坐在紫藤長(zhǎng)廊里賞風(fēng)景，更加的舒坦，好像把其他的事情都拋到九霄云外了。上學(xué)時(shí)，它用身子蹭我的腿，跟我親熱一番，再一路小跑送到院門口，蹲在那兒，然后目送我坐著自行車慢慢駛向遠(yuǎn)方。

我拿起一塊小泥團(tuán)，奮力扔去!我想，只有等到我們身為父母，只有等到自己養(yǎng)兒育女的那一天，才會(huì)了解為人父母的那種心情，生活的步履過(guò)于匆忙而使我們忘卻了對(duì)身邊的親人說(shuō)一些感激的只言片語(yǔ)，往往等到我們覺(jué)察到時(shí)已經(jīng)后悔莫及^v^。

可是，好景不長(zhǎng)，不多久，一個(gè)個(gè)手腳發(fā)軟，滿頭大汗，先前的那股興奮勁不知跑哪兒去了，一個(gè)個(gè)死皮爛臉的。讓我們這一代繼續(xù)團(tuán)結(jié)，向世人展現(xiàn)中華民族風(fēng)采。

爸爸因?yàn)橥砩纤眠t，所以早上總是起得很遲。從前，在河姆渡一帶的山坡上長(zhǎng)出一種小樹(shù)苗，隨著年頭的過(guò)去，小樹(shù)苗越長(zhǎng)越大，還結(jié)出了紅紅的果子!

萬(wàn)物都是沒(méi)有極盡完美的，正因?yàn)槠洳煌昝浪晕覀儾艜?huì)覺(jué)得珍貴。當(dāng)我們踏上了那片音樂(lè)之都的國(guó)土，便努力著在這厚重的國(guó)土上，留下我們這樣一群來(lái)自中華古國(guó)的少年們的聲音。“什么啊，那我永遠(yuǎn)也不要打開(kāi)了”!

下課鈴響了大全（21篇）篇四

池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天，哼著歌曲唱著童年，竟不由自主地想念起了校園生活。

上次期末考試，自己都覺(jué)得自己一定考不上80分，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)有好多題目都不會(huì)做。考試那天，我還是勇敢地走進(jìn)考場(chǎng)，在考場(chǎng)上，我盡自己的能力去認(rèn)真地完成題目。考完試，我十分不安的過(guò)了等待成績(jī)的那幾天。發(fā)試卷的時(shí)候，我都不敢看成績(jī)，把眼睛閉得緊緊的。“三，二，一！”我在心里暗數(shù)三聲，一睜眼，心情瞬間好了起來(lái)，真想蹦到三尺高，因?yàn)樵嚲砩暇谷皇且粋€(gè)100分！真是喜從天降！

在班上，同學(xué)們口中總會(huì)流傳一些“暴力女”、“小冬瓜”的故事，這還和我有關(guān)呢！當(dāng)我管班時(shí)，有同學(xué)總是不聽(tīng)，一直在和旁邊同學(xué)說(shuō)話。我忍不住發(fā)火，對(duì)他大聲吼叫，同學(xué)們都說(shuō)我太暴力，可這都是因?yàn)榇蠹乙恢痹谡f(shuō)話，我才發(fā)火的。每個(gè)人都亂說(shuō)話，班級(jí)都亂套了，想想就生氣！

還記得那次的數(shù)學(xué)考試，題目很簡(jiǎn)單，我每一道題都做得很快，做完以后還剩下很多時(shí)間，我就一直在玩文具。發(fā)試卷那天，我自信滿滿地走進(jìn)教室，當(dāng)試卷放在我桌面上時(shí)，我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，怎么是97？仔細(xì)一看，原來(lái)是因?yàn)樽x題不認(rèn)真，有一道題理解錯(cuò)誤了。我真是傻了眼，一想到媽媽的眼神，我的心里就拔涼拔涼的！

我們班有很多“戲精”，常常把我們逗得哈哈大笑。上次體育課，因?yàn)轶w育老師辦公室離我們班很遠(yuǎn)，有時(shí)會(huì)很遲才來(lái)到我們班。同學(xué)們都等得十分無(wú)聊。突然，一個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，學(xué)著老師的樣子說(shuō)：“上課，同學(xué)們起立，早上好……”同學(xué)們看著他那滑稽的樣子，都被逗得捧腹大笑，班上有“戲精”，歡樂(lè)多多。

“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年。”等待相遇，等待分離，校園生活就這樣和我們的童年連在一起。

下課鈴響了大全（21篇）篇五

我越想越害怕，開(kāi)始胡思亂想：是壞人嗎，難道他想要把我拐走？要到我家偷東西？難道還要搶劫殺人？還是……我不敢再往下想了，于是開(kāi)始試探在門外的那個(gè)人。

“你是誰(shuí)呀？”

門外沒(méi)有回音。

“你是誰(shuí)？”

還是沒(méi)有回音。

“你到底是什么人呀？說(shuō)話呀！”

我只聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)人嘟囔了幾句，但模糊不清。既然聽(tīng)不清，我就用看的。我搬了張椅子，往門眼里瞅。誰(shuí)知，這門眼偏偏被門口貼的“福”字給擋住了，都怪這個(gè)“福”，討厭。

“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”鬧鐘的聲音特別響，我感到毛骨悚然。心里既害怕又著急。我往爸爸的手機(jī)打了個(gè)電話，電話里“嘟、嘟、嘟”了幾聲，說(shuō)：“您好，您撥打的電話暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)，請(qǐng)稍后再撥。”我頓時(shí)不知所措。最近，我經(jīng)常看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》或許是被嚇到了，連抓在手上的電話也掉了，我實(shí)在太害怕了。就把所有的燈都打開(kāi)，又把電腦打開(kāi)，把音量調(diào)到最大。再打開(kāi)電視，開(kāi)始看起電視來(lái)。這樣一來(lái)，仿佛我家里還有很多人似的，心里安穩(wěn)了些。

可是只一會(huì)兒，我心里又充滿恐懼。時(shí)不時(shí)地就想起剛剛的陣陣敲門聲……。

我拿起電話，一次又一次地給爸爸撥電話。可是，爸爸還是不接。

突然，我聽(tīng)到一聲尖叫，嚇得腿都軟了，一屁股坐到沙發(fā)上。

“淇淇，起床了！”咦，這是怎么回事，我睜眼一看，原來(lái)我還躺在床上。謝天謝地，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！

下課鈴響了大全（21篇）篇六

清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室，來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。做完早操，一種快節(jié)拍的音樂(lè)一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動(dòng)的地點(diǎn)。操場(chǎng)頓時(shí)從死氣沉沉的教室的變成熱鬧的街市,這種現(xiàn)象跟上課時(shí)是截然不同的,下課時(shí),學(xué)生們生龍活虎的玩著游戲;上課時(shí),學(xué)生們就奄奄一息的坐在位子上,一雙雙茫然的眼睛望著老師,難怪老師會(huì)說(shuō)我們:上課像條蟲(chóng),下課像條龍!

下課了，同學(xué)們興高采烈的來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。

你看！同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹頓時(shí)，安靜的操場(chǎng)變的熱鬧非凡。

最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一棵大樹(shù)的樹(shù)蔭下玩扔沙包。我們分好四個(gè)組，每組四個(gè)同學(xué)站在中間，四個(gè)同學(xué)站在兩邊。游戲規(guī)則是：兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的身上扔沙包。中間的同學(xué)每人有三條生命，如果中間的人接著扔來(lái)的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會(huì)減少一條生命。二組的同學(xué)開(kāi)始發(fā)球了，小紅同學(xué)一下子就被飛來(lái)的球擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開(kāi)場(chǎng)就輸，真叫人不痛快！小東大聲喊：大伙都留點(diǎn)神，這次只能贏，不能輸！她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對(duì)方的球。我們輕松得贏了對(duì)方。大家又蹦又跳，高興極了！

緊接著我們和對(duì)方交換了角色，戰(zhàn)斗又開(kāi)始了。我們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了，對(duì)方的小明動(dòng)作那么慢，我都有點(diǎn)為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，球向?qū)Ψ降年嚨仫w去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對(duì)方接住，我這一球竟打著了對(duì)方的兩個(gè)隊(duì)員。就這樣球在場(chǎng)上飛來(lái)飛去，同學(xué)們上竄下跳，歡呼雀躍。

丁零零，丁零零上課鈴聲卻不知趣地在這時(shí)響了起來(lái)，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘啊！

啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。它讓同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)們的思維更加活躍，讓同學(xué)之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！

下課鈴響了大全（21篇）篇七

只見(jiàn)一個(gè)個(gè)身懷絕技的“戰(zhàn)士”們行動(dòng)起來(lái)。有的同學(xué)坐在樹(shù)蔭下看書(shū)，口中默默念著，眉頭時(shí)不時(shí)地皺著一兩下；有的同學(xué)坐在位置上看“戲”，還不停地與周圍的同學(xué)交流交流；還有的同學(xué)在寫作業(yè)，好像把煩惱都拋到腦后了，專心地寫著；還有的同學(xué)你追我趕，臉上紅撲撲的，宛如一個(gè)大蘋果，上氣不接下氣……同學(xué)們打的打，吵的吵，尖銳的叫聲差點(diǎn)把屋頂掀翻了。

有時(shí)，老師也會(huì)拖課，同學(xué)們會(huì)表現(xiàn)得十分不耐煩，仿佛凳子會(huì)咬人一樣：有時(shí)卻又十分乖巧聽(tīng)話，感覺(jué)有種壓迫感和緊張感。鈴聲一響起，可是還有眼保健操，有幾個(gè)小男孩小女孩都迫不及待地飛奔出去，場(chǎng)面還真是滑稽！老師剛剛宣布下課之后，他們一溜煙的跑出了教室，直至下一節(jié)上課之前再也見(jiàn)不到他們?nèi)擞啊?/p>

而每一次體育課之后，“體育健將”們經(jīng)過(guò)了魔鬼訓(xùn)練似的，看見(jiàn)飲水機(jī)前的同學(xué)們氣喘吁吁地拿出自己的水杯，如同一條條離開(kāi)水面的.小魚(yú)，掙扎著要到飲水機(jī)前去接受水兒的洗禮時(shí)，也趕忙去飲水機(jī)那兒那兒湊個(gè)熱鬧，使得本不通暢的走廊更加水泄不通。

他們你不讓我，我不讓你，汗水濕透了他們的衣服，個(gè)個(gè)頭上滿是汗，紅得跟個(gè)西紅柿似的。體育課后休息的時(shí)間是美妙的，幾個(gè)同學(xué)坐在一起聊天，哼哼小曲兒，踢踢毽子，休息休息，一片安寧祥和。

每當(dāng)放學(xué)鈴一響，老師說(shuō)：“放學(xué)了，快回家，路上注意安全！不要在小攤前逗留，讓家長(zhǎng)擔(dān)心。”那一刻，我們感受到離別將要來(lái)臨，想好好把握剩下與她相處的美好時(shí)光。誰(shuí)都是那么希望，坐著“時(shí)光機(jī)”回到我們初識(shí)的時(shí)候，再一次聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)，再一次看到我們的嬉戲表情。我心想：這么多美好回憶，怎會(huì)輕易被拋到九霄云外，說(shuō)忘就忘呢？我眼中泛出甜蜜的淚水，我進(jìn)入了沉思，些許感到悲傷，怎么會(huì)感到快樂(lè)呢？就如蘇軾所說(shuō)：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”

雖然我們可能永遠(yuǎn)不會(huì)再相見(jiàn)，但是一定可以共賞晚上的那輪明月！友誼天長(zhǎng)地久，把曾經(jīng)不開(kāi)心的事化為灰燼；把曾經(jīng)令人高興的事牢記在腦海中！面對(duì)離別，我堅(jiān)信，我們的友情永遠(yuǎn)不會(huì)散！好像這一次分開(kāi)一輩子就見(jiàn)不著似的。

我們?cè)谙抡n鈴響了之后做的事表情都不一樣，但是我們都擁有一顆童心。

下課鈴響了大全（21篇）篇八

在每天豐富多彩的學(xué)校生活中，有著許多時(shí)間等著你去支配。，而我們最期待的美好時(shí)光也不過(guò)是下課十分鐘！

叮鈴鈴！叮鈴鈴……”我們仿佛聽(tīng)到了悅耳的音樂(lè)，臉上不由自主地神采飛揚(yáng)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在我們身上，讓我們倍感舒適，神清氣爽。花朵兒向我們露出了微笑，亭亭玉立在碧綠的小草坪上，形成了一道清新的風(fēng)景線。我們靜等著老師離開(kāi)，聽(tīng)著她含帶著節(jié)奏的腳步聲，心中默數(shù)著：一秒、二秒、三秒！我們瞬間發(fā)出喜悅的歡呼聲。剎那間，如同黑白的世界，因?yàn)槲覀儯旧仙省６钜俗⒛康谋闶俏覀儼嗟摹皳v蛋大王”和“熊孩子王”。看！他們?cè)诮淌依锬阕肺亿s，毫不示弱，準(zhǔn)備一較高下。不時(shí)還有“殃及池魚(yú)”的同學(xué)們，有的被撞了的男同學(xué)們，四肢并用，才穩(wěn)住了身形，做出的動(dòng)作很是滑稽，逗得我們哄堂大笑。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，教室已經(jīng)不能滿足他們了，像一支快如風(fēng)般的箭沖出了教室，淡出了我們的視線。

時(shí)間逐漸流失著，突然，“搗蛋大王”和“熊孩子王””驚慌失措地跑回來(lái)了”，邊跌跌撞撞跑回座位，邊扯著嗓門喊道﹕“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”世界仿佛靜止般，大家愣了幾秒，很快做出反應(yīng)，離位子遠(yuǎn)的同學(xué)做出百米沖刺的姿勢(shì)，飛奔到座位上﹔同學(xué)們聊天的聲音嘎然而止，做出了對(duì)自己的精心偽裝……一切準(zhǔn)備就緒，等待老師的“巡邏”。可是，等了半分鐘也沒(méi)見(jiàn)老師來(lái)，正當(dāng)大家一臉疑惑時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，我們循聲望去，只見(jiàn)“搗蛋大王”和熊孩子王”漾起來(lái)狡猾的笑容。我們瞬間明白了我們被耍了，同學(xué)們同仇敵愾，將兩位“叛徒”趕出了教室，恢復(fù)熱鬧的氣氛！

下課鈴響了，就是我們釋放孩子天性的愉快時(shí)間，與同學(xué)們促進(jìn)友誼的情感，是一簇簇記憶最讓人感到輕松、歡樂(lè)的繁花，期待著它綻放一次又一次絢麗多彩的記憶繁花！

下課鈴響了大全（21篇）篇九

正在上課時(shí)，同學(xué)們垂頭喪氣地讀著語(yǔ)文書(shū)，很想馬上下課去玩一下下。突然，我們聽(tīng)見(jiàn)了“叮叮叮”的悅耳的聲音，啊！原來(lái)是我們的“救星”下課鈴！我和同學(xué)們一起飛快地沖出了教室，有的還大叫起來(lái)：“啊！終于下課了啊！”大家開(kāi)始玩起了游戲。

我看見(jiàn)我的同學(xué)有的在玩槍戰(zhàn)，只見(jiàn)他們手拿紙槍互相打來(lái)打去的；有的在玩打籃球，我看見(jiàn)一個(gè)男生一跳，咣當(dāng)一聲，球進(jìn)了！有的在玩“一二三木頭人，”一個(gè)女生說(shuō)：“一二三木頭人！”她一轉(zhuǎn)身，哈哈！有一個(gè)男生還在動(dòng)，他輸了。

我能玩什么呢？我想道。忽然我眼睛一亮，對(duì)了，玩老鷹抓小雞。于是我去找了李昊儒來(lái)當(dāng)老鷹。陸尊陽(yáng)來(lái)當(dāng)母雞，而我當(dāng)然是當(dāng)小雞啦！游戲開(kāi)始了！李昊儒，開(kāi)始左右開(kāi)弓，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，陸尊陽(yáng)和李昊儒對(duì)著干，李昊儒往左，他往右，他往左，李昊儒往右。可是不一會(huì)兒，陸尊陽(yáng)體力不知，沒(méi)有起到保護(hù)作用，一下子我就被抓了。忽然，一束閃電劈在了我的心頭，“叮叮叮”上課鈴響了，上課鈴終止了這場(chǎng)游戲。我只好非常不愿意地走回了教室。

這次課間可真是一個(gè)有趣、了不起的課間。

下課鈴響了大全（21篇）篇十

昨天下了一天一夜的大雨，在今天上午，雷公、電母和四海神龍都累得筋疲力盡回家休息去了，六時(shí)多雨水已經(jīng)回天無(wú)力了不再下了，風(fēng)兒吹著人的臉龐，涼絲絲的，使人心曠神怡。天空霎時(shí)變得湛藍(lán)湛藍(lán)的，空氣也變得格外清新，小鳥(niǎo)們呼朋引類出來(lái)呼吸新鮮的空氣，它們?cè)谒{(lán)寶石般的天空中自由自在地飛翔著，一會(huì)兒成為一字形，一會(huì)兒成為s形，一會(huì)兒成為人字形……總之它們是變化千萬(wàn)。太陽(yáng)公公露出了燦爛的笑容又恢復(fù)了往日的神采，天空中架出一座通往天外的七色彩虹橋。

大地?zé)ㄈ灰恍隆５孛嫔峡涌油萃莸乃R好似都凝結(jié)住了，成為一面面銀鏡把馬路上行人都倒映在其中。幾輛汽車風(fēng)馳電掣后路上的積水猶如盤龍出海，令你看后毛骨悚然。小草、小花又挺直了腰板，在柔和的陽(yáng)光下洗凈身上的塵土，悄悄長(zhǎng)高。楓樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，它并沒(méi)有屈服，反而變得安然無(wú)恙，你看它的枝葉更茂，全身更翠了，生命力更旺了。

莊稼們喝足水好像在說(shuō)：“爽極了，爽極了……”，老農(nóng)民們捋胡子說(shuō)：“真是久旱逢甘霖啊！”

公園里熱鬧極了，老人們穿著太極服在公園中修身養(yǎng)氣，年輕人在公園外跳恰恰舞，小狗們?cè)诘厣蠠o(wú)拘無(wú)束地打著滾，可愛(ài)極了。此時(shí)此刻我不禁想到一句話：“畢竟泰興六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同！”

河面上波光粼粼，荷葉上盛滿了水珠，在陽(yáng)光下水珠閃閃發(fā)光，猶如晶瑩剔透的珍珠在玉盤上蕩來(lái)蕩去；荷花在密密麻麻的荷葉間含苞怒放，吮吸大自然的能量；小青蛙把荷葉當(dāng)作了蹦床，在上面一會(huì)兒跳一會(huì)兒叫，一會(huì)兒唱一會(huì)兒笑；小魚(yú)兒把荷葉當(dāng)作避雨傘，在水下快活地嬉戲，一切都是那么美妙。

大自然多么奇妙呀，制造了自然界的美好氣象。我愛(ài)你，大自然！

下課鈴響了大全（21篇）篇十一

現(xiàn)在的冬天實(shí)在是太冷了，風(fēng)不吹的時(shí)候，走著走著，臉部還是會(huì)凍僵，即使帶著手套，手還是會(huì)刺得無(wú)知覺(jué)。

我趕緊走進(jìn)教室，一股溫暖的熱氣把我招了進(jìn)去，漸漸的沒(méi)知覺(jué)的手和凍僵的臉開(kāi)始暖和了，松了下來(lái)。

頓時(shí)，僵持的氣氛變得熱鬧起來(lái)。好多同學(xué)都在下面竊竊私語(yǔ)，老師也不禁皺起眉頭，挨個(gè)詢問(wèn)是誰(shuí)將手機(jī)帶到了學(xué)校里，還忘記關(guān)機(jī)了。

正當(dāng)我想著是誰(shuí)時(shí)，突然感覺(jué)這聲音好熟悉……嗯……讓我想想……啊！是“朱丹”的。

我迅速瞟了一眼旁邊的“朱丹”，真是沒(méi)錯(cuò)，她圓圓的臉上驚慌失措，白白的牙齒小心翼翼地緊咬嘴唇，一會(huì)緊鎖著眉頭，一會(huì)卻有放松下來(lái)，兩手一直不停地抓著抽屜洞里的小手提包，想要打開(kāi)，卻又不打開(kāi)。

她生怕自己打開(kāi)聲會(huì)變得更大，就會(huì)認(rèn)定是她了，我又看見(jiàn)她眼睛里竟閃著一絲絲淚水，臉頰上竟有一絲淚痕，她又將包攥得死死的，但，卻沒(méi)有人在意。大家都在猜是不是平常帶手機(jī)的人？嘰嘰喳喳的，亂得幾乎快聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲了。

我又瞟了她一眼，她迅速地趁亂將手機(jī)鈴聲悄悄地關(guān)了，應(yīng)該是又靜音了。我看見(jiàn)她輕輕松了一口氣，連我將嘴貼在她耳朵上都沒(méi)感覺(jué)到，還嚇了一大跳，拍著胸脯，大喘氣。我便在她耳朵上輕輕說(shuō)：“下次別粗心了，我不會(huì)告訴老師的。”

她又怔住了，呆呆地看了我一分鐘，心里可能想著我怎么會(huì)知道的。她笑了，僅僅嘴角微微向上一翹，并且她以后絕對(duì)不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

就這樣，一節(jié)嘰嘰喳喳，浮躁的課過(guò)去了……“朱丹”卻收獲不少。

下課鈴響了大全（21篇）篇十二

“叮鈴鈴！”下課鈴響了。老師布置完作業(yè)后匆匆地離開(kāi)了教室。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了座位：有的同學(xué)在背課文，那朗朗的書(shū)聲真是好聽(tīng)；有的在寫作業(yè)，神色十分緊張，即使你大喊大叫，他也不動(dòng)晃；還有的在畫畫，不時(shí)地還發(fā)出陣陣笑聲。看看這兒，一些同學(xué)圍在一起背書(shū)，不時(shí)地看見(jiàn)有同學(xué)失望地離開(kāi)，然后又飛快地沖過(guò)來(lái)；背得好的同學(xué)，總是看見(jiàn)他們滿面笑容地走出“包圍圈”，然后像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地飛去玩兒了。那些沒(méi)背完的同學(xué)看見(jiàn)了，就會(huì)馬上抓緊背書(shū)，爭(zhēng)取自己也能早點(diǎn)去玩。

再看看走廊上，這些正在玩兒的同學(xué)：他們聚在一起猜拳，嘴里還嘟噥著什么。他們似乎認(rèn)為這是一個(gè)百玩不厭的游戲。可不是嘛，每次從他們身邊走過(guò)，都能聽(tīng)見(jiàn)歡笑聲與大笑聲。有些深知內(nèi)情的人，會(huì)不由地停下來(lái)，看著他們玩，還跟他們有說(shuō)有笑的，玩兒得可歡了！

打下課開(kāi)始，安靜的校園就一下子熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，十分快樂(lè)，整個(gè)校園一下子就充滿了笑聲，好像在說(shuō)：“下課了！下課了！放松一下，盡情地玩兒吧！”一句話，課間時(shí)，我們的校園真是快樂(lè)！

下課鈴響了大全（21篇）篇十三

現(xiàn)在，回到教室，展現(xiàn)在你面前的是一張合金屬桌子，堅(jiān)硬無(wú)比。而且它如果撞到人，就會(huì)自動(dòng)變軟，不讓人受到傷害。它還和我們的上課電腦相連呢！

上課了，只要鈴聲一響，你的“波斯飛毯”就會(huì)火速飄來(lái)，以超音速穿墻而過(guò)，送你到座位上，這整個(gè)過(guò)程不到一秒。當(dāng)然，如果你在上廁所或者有事情，老師的電腦前就會(huì)顯示出來(lái)。

開(kāi)始講課了。老師通過(guò)電腦視頻將自己的教學(xué)錄象傳給每一個(gè)同學(xué)，看完后，老師會(huì)用電腦上的隨機(jī)盤抽到一個(gè)人回答問(wèn)題，學(xué)生只需輕按鍵盤，答案就會(huì)輸送出去，老師也能評(píng)判答案，同學(xué)們也能清晰的看見(jiàn)一問(wèn)一答一回復(fù)。

下課了，如果還有什么不會(huì)，你又不想錯(cuò)過(guò)玩的時(shí)間，就可以戴上學(xué)習(xí)耳機(jī)，邊和老師說(shuō)自己的疑問(wèn)，一邊盡情的玩耍。學(xué)習(xí)耳機(jī)還可以隔音，你能聽(tīng)見(jiàn)伙伴的聲音，老師就聽(tīng)不見(jiàn)除了你說(shuō)話以外的聲音。

玩的時(shí)候，還有一個(gè)特別助力的工具：“玩樂(lè)機(jī)”，它收錄了上千種游戲的規(guī)則，還可以判斷輸贏，讓每個(gè)同學(xué)都公平，不會(huì)再有為了游戲而產(chǎn)生的爭(zhēng)執(zhí)扭打。“玩樂(lè)機(jī)”還可以根據(jù)場(chǎng)地設(shè)定出最適合玩的游戲，并明確定位同學(xué)們的游戲位置在哪里。

下課了，如果要上廁所的話，那就更方便了。掏出隨身攜帶的“寶寶”帶子機(jī)，按一下唯一的按鈕，“寶寶”就會(huì)帶你到一個(gè)“虛擬廁所”里，你大小便完畢后，這個(gè)“寶寶”帶子機(jī)便會(huì)把你的大小便變成肥料低價(jià)售賣，售賣的錢由你用，可以捐給窮人，可以幫助同學(xué)，甚至還可以上繳國(guó)庫(kù)。

如果上體育課，還有一個(gè)專門的“加油”跑步耳機(jī)呢。齊跑的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都可以戴一枚迷你耳機(jī)，它可以播放出清爽的音樂(lè)，還可以給你加油呢。如果你的身體出現(xiàn)異常，“加油”跑步耳機(jī)便會(huì)讓你出隊(duì)，并且告訴老師的跑步耳機(jī)，也告訴同學(xué)們避讓你，這樣就再也不會(huì)有“身體異常硬撐撐出毛病”的事兒啦。

瞧，上、下課是不是很好玩呢？

下課鈴響了大全（21篇）篇十四

“什么時(shí)候下課，什么時(shí)候下課……”我們想著。哦？你說(shuō)下課鈴響的時(shí)候？美得你！什么？不信！好，對(duì)你講講我的遭遇吧。

數(shù)學(xué)課：

“＊＊＊＊＊＊……”老師滔滔不絕的講著。我們心不在焉的聽(tīng)著，其實(shí)呢，心里早就飛飛啦，想著下課去哪玩，玩什么……可時(shí)間老人才不聽(tīng)你的，自顧自慢悠悠走著。“叮鈴鈴“下課鈴終于響了。那優(yōu)美的音樂(lè)，簡(jiǎn)直是~嗯，太美妙啦。我們做著向操場(chǎng)“沖刺”的準(zhǔn)備，可老師好像耳聾了一樣，繼續(xù)滔滔不絕地講著。“好，”老師終于停下了“金口”，“再占用五分鐘時(shí)間做兩道題。”“啊——”同學(xué)們異口同聲哀嘆著。呆呆的做題，嗯，終于做好啦！“嗯，好吧。下課。”老師終于肯下課啦！我們等著一刻已經(jīng)等了一萬(wàn)年了啊！“叮鈴鈴”，與此同時(shí)，令人討厭的上課鈴也響了。嗚嗚嗚！討厭！

語(yǔ)文課：

“叮鈴鈴”美妙的下課鈴響了。可老師，絲毫沒(méi)有要下課的意思。“請(qǐng)問(wèn)，＊＊＊＊＊＊＊？”老師掃了一眼全班，“嗯？竟然沒(méi)人答題！！！！”“老師，下課了。”某某（他不讓我說(shuō)名字）大膽的說(shuō)。“不行下課！！每人把課文抄三遍！”老師毫不客氣的說(shuō)。“嗚嗚嗚，早知道答題了。”我一邊想，一邊不服氣的抄著。“好啦，下次答題，不用抄了。”老師走出教室，我們蜂擁出教室。剛到操場(chǎng)，“叮鈴鈴”上課鈴又一次響了，像一個(gè)驅(qū)使我們學(xué)習(xí)的惡魔一樣，又把我們趕回了教室。

英語(yǔ)課：

“好，最后做一些聽(tīng)力題。沒(méi)有老師給你們聽(tīng)你們能做嗎？啊！”“＊＊＊＊＊＊＊＊＊”“叮鈴鈴”那個(gè)像奶油蛋糕一樣甜美的下課鈴響了。老師望著我們這些可憐巴巴的小家伙們，懂了我們的意思。卻說(shuō)：“哦，你們不想下課對(duì)嗎？好，那我們?cè)僮鰞傻李}。”“好呀。”大班長(zhǎng)說(shuō)。哼，簡(jiǎn)直是個(gè)馬屁精嘛！于是，課間又“隱身”了，又要繼續(xù)上課了。

嗚嗚嗚！我們這些可憐的孩子，命苦啊！

下課鈴響了大全（21篇）篇十五

“鈴鈴鈴”，美妙的下課鈴聲響了起來(lái)，我們百米沖刺似地跑出教室，到達(dá)了寬大的操場(chǎng)。

操場(chǎng)上人山人海，歡鬧聲傳遍整個(gè)校園。你瞧，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在拔河……我穿梭在他們中間，不一會(huì)兒，就找到了我最喜歡玩的游戲——踢“東南西北，誰(shuí)家有鬼。”

只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，何浩睿率先踢“東南西北”。只見(jiàn)他動(dòng)作麻利，肌肉緊繃，腳部側(cè)平，“上上下下”十分標(biāo)準(zhǔn)。我抓起毽子，提在空中，手指一放，在毽子落下來(lái)的那一刻，右腳抬起，“砰”，毽子返回空中。照這樣的方法，我一連踢了三下，然后傳給身邊的陳政博。只見(jiàn)他大顯神威，從“鬼”一直踢到第三輪的“西”。我崇拜地對(duì)他說(shuō)：“陳政博，今后你就是我心中的偶像啦!”陳政博的小臉蛋，瞬間紅成了大蘋果。

這時(shí)候，上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到了教室。

作者|徐聞澤。

公眾號(hào)：慢慢寫作坊。

下課鈴響了大全（21篇）篇十六

“叮……”上課鈴打響了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)回到教室，開(kāi)始上課。

而我們班卻與眾不同，因?yàn)槔蠋煕](méi)來(lái)，大家就把這里當(dāng)成游樂(lè)場(chǎng)，吼的吼，玩的玩，還有的才不管那么多，自己看自己新的漫畫。

比如李剛，站起來(lái)學(xué)狼嚎，然后就有許多同學(xué)跟著學(xué)，還說(shuō)比賽看誰(shuí)學(xué)得像。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那聲音如同山崩地裂，撼天動(dòng)地，再加上其他同學(xué)的聲音，更是不得了。我想，難道其他沒(méi)有叫的同學(xué)就沒(méi)有任何反應(yīng)嗎？也許被這種聲音所陶醉；還有丁銳，起身跑到教室門口，看老師來(lái)了沒(méi)有，那速度跟風(fēng)差不多，我真的很驚訝，他的體力簡(jiǎn)直超出我的想象，每時(shí)每刻，隨時(shí)隨地，都沒(méi)有停下來(lái)過(guò)；再看羅冒，居然在教室亂走，邊走還邊說(shuō)：“老師沒(méi)有來(lái)，耍嘍。”其他同學(xué)看到了，膽子越來(lái)越大，最后，許多人都跟著一起跑起來(lái)，羅冒把自己扮演成一個(gè)旗手，指揮著他們，往左邊跑右邊跑。

整個(gè)教室的同學(xué)都異常興奮，正在這時(shí)候，丁銳叫到：“老師來(lái)了。”

說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，丁銳第一個(gè)飛到自己的座位上；羅冒蜻蜓點(diǎn)水，箭步飛身，一口氣沖到座位上坐好了；李剛不慌不忙，來(lái)個(gè)金雞獨(dú)立，再坐下去，其他同學(xué)也跟著馬上回到自己的座位上了。

整個(gè)教室突然安靜了下來(lái)，好象剛才什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)，靜靜地等著老師來(lái)上課。

下課鈴響了大全（21篇）篇十七

現(xiàn)在，攝像頭切換至八年級(jí)13班，點(diǎn)擊放大……物理老師正在臺(tái)前眉飛色舞地在講著新課，時(shí)不時(shí)地拋出幾個(gè)問(wèn)題：“讓我們來(lái)探究一下牛頓第一定律……”

鋪天蓋地的下課鈴聲淹沒(méi)了老師的聲音，并宣告著一場(chǎng)戲劇般的課間的開(kāi)始。

睡神一族，丑態(tài)百出。

唉，可憐的娃！我想，他們的自述是這樣的：我們沒(méi)有鼓膜，我們穩(wěn)如泰山，誰(shuí)都打擾不了我們，我們會(huì)屏蔽任何外界的干擾音波。誰(shuí)知道他們昨晚到底干了啥，心理素質(zhì)這么好，在眾目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似與周公促膝談心。

來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們給這位同學(xué)推一個(gè)特寫：只見(jiàn)他兩眼緊閉，臉色蒼白，紋絲不動(dòng)。哎呀，大事不好！莫非他------走了！一陣陣豬嚎聲傳入我的耳朵，打斷了我的胡思亂想。嗬！你竟然在睡覺(jué)，還打呼？唉，好好睡，用你的夢(mèng)來(lái)圓自己的一個(gè)奪魁理想，只不過(guò)，等你醒來(lái)……哈哈！一江口水向東流啊！哈哈！

歌神一族，魔音貫耳。

真是讓在下佩服，一個(gè)人能使自己的聲音變?yōu)槲淦鳎瑢?shí)在是厲害。這位男同學(xué)看來(lái)要獻(xiàn)唱一曲啊！還是寡人聰明，早在他開(kāi)口前0.01秒，我就堵緊了耳朵。

那一列列的“走音炸彈”如狂風(fēng)一般襲卷而來(lái)，摧殘著你的肉體以及精神。一排排的“高音轟炸”更使人遍體鱗傷，所經(jīng)過(guò)之處寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更讓你蕩“氣”回腸，使你七情六欲皆碎，五臟六腑悉破。貌似這位如“哈士奇”的同學(xué)已經(jīng)癱在了桌子上。

學(xué)霸一族，孜孜不倦。

唉，總是有這么一群人，爭(zhēng)分奪秒，刻苦努力，教室里縈繞著一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，他們便是眾多學(xué)生崇拜的對(duì)象――學(xué)霸一族。

他們的成績(jī)?nèi)缤瑯?biāo)桿一般，引人仰慕，而當(dāng)你奮力追趕時(shí)，標(biāo)桿又向前走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他們很高傲，似乎永遠(yuǎn)都是那么遙不可及，相隔甚遠(yuǎn)。他們很“淡泊”，與世“無(wú)爭(zhēng)”，沉浸在題海中，汲取著無(wú)限知識(shí)養(yǎng)分。

他們努力學(xué)習(xí)著，成為眾多玩耍的學(xué)生中一道瑰麗的風(fēng)景線！

鈴聲響畢，那個(gè)聽(tīng)罷了的低沉的聲音又一次促起，那是老師。喧囂歸于平靜……。

下課鈴響了大全（21篇）篇十八

十月的午后，陽(yáng)光慵懶地灑進(jìn)屋里，開(kāi)著窗戶的班級(jí)里仍然像一個(gè)巨大的蒸爐，汗水蒸發(fā)后粘膩在身體上的感覺(jué)讓我很不舒服。老師站在講臺(tái)上寫著天書(shū)。我的頭脹脹的，感覺(jué)體溫極劇升高，眼皮也越來(lái)越沉，我連續(xù)不繼地打著哈欠。

靈動(dòng)的音符輕巧地跳進(jìn)了我的耳朵里，是下課鈴的聲音！我打了個(gè)機(jī)靈，整個(gè)人頓時(shí)清爽了很多，耶！終于下課了！我在心中大聲地吶喊。

看著離開(kāi)班級(jí)的老師的身影，我舉起胳膊，伸了一個(gè)大大的懶腰，使勁地甩了甩頭，開(kāi)心極了。

教室里的同學(xué)們也蠢蠢欲動(dòng)。

第一排的小個(gè)同學(xué)在教室里隨意走動(dòng)，上一秒還在靠窗戶那邊呢，下一秒，你就會(huì)在班級(jí)的另一側(cè)找到他靈巧的身影。他調(diào)皮地在地上亂竄，從不厭煩。

我們中間這幾排是最無(wú)聊的，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)地做著功課。偶爾抬起頭望著遠(yuǎn)處的黑板或是盯著頭頂上的天花板發(fā)呆。我興奮地瞪大眼睛看著他（她）以為找到了同類，其實(shí)人家在思考習(xí)題呢！

后幾排是最熱鬧的，那里有講題的聲音，其實(shí)不用細(xì)聽(tīng)，只要你看到班長(zhǎng)因?yàn)楹推渌瑢W(xué)辯論而漲得像用顏料染上去的通紅的臉就知道了學(xué)習(xí)氣氛的高漲。不過(guò)要小心，幾個(gè)淘氣鬼也分布于后幾排的幾個(gè)位置里。待他們的嘴角揚(yáng)起一絲邪惡的笑容時(shí)，你在幾秒鐘后可能會(huì)聽(tīng)到嘭的一聲，或者有人大呼小叫的那就是他們惡作劇成功的結(jié)果。

突然間教室里安靜極了。嘻嘻，向門的方向一看，你一定會(huì)看到班主任老師氣得鐵青的臉并聽(tīng)到他的怒吼聲。待老師揚(yáng)長(zhǎng)而去，男生、女生會(huì)三三兩兩結(jié)伴走出教室，他們大都會(huì)向衛(wèi)生間的方向走去，因?yàn)殚e聊八卦還要繼續(xù)，打打鬧鬧也要進(jìn)行。

再看看班級(jí)里，會(huì)有幾位同學(xué)站在自己的課桌前聳拉著腦袋，等待著下一個(gè)繼續(xù)自由瘋鬧的課間。

其實(shí)，我們知道，這看似喧鬧的課間，是我們緊張的40分鐘后的放松，是一張一弛的青春律動(dòng)，所以，每每聽(tīng)到下課鈴聲響起，我們心潮涌動(dòng)著的是對(duì)10分鐘自由支配時(shí)間的期待，這期待中有驚喜、有歡笑、有我們飛揚(yáng)的生命！

下課鈴響了大全（21篇）篇十九

；；；；；；；；；上了初三，我們沒(méi)有什么變化，反而，老師們倒大變特變了.

；；；；；；；；；；其中，最大的變化就是老師們的耳朵變的“不靈“了；.

；；；；；；；；；每每上課后不久，心里總會(huì)盼著快點(diǎn)下課.熬了許久，終于熬到下課了鈴響的那一刻.我的神經(jīng)都極度緊張起來(lái)了.可是，就在這關(guān)鍵的鈴聲響起時(shí)，老師們卻不加理會(huì).

；；；；；；；在這一刻老師們也都是各俱情態(tài)的.

；；；；；；；語(yǔ)文老師以達(dá)到了“見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水“的境界了.往往下課鈴響時(shí)，他總是“文質(zhì)彬彬“的等下課鈴響后，再繼續(xù)若無(wú)其事的講課.再等他慢條斯理地講完課后，最多只剩五分鐘了.

；；；；；；；；數(shù)學(xué)老師則是光明正大的拖堂.他甚至還說(shuō)，拖掉的時(shí)間是我們的.無(wú)奈，我們只好停止了喧鬧，好好珍惜我們自己的寶貴時(shí)間.

；；；；；；；；物理老師則是有點(diǎn)“囂張“.下課了，他往往會(huì)扶一扶他那碩大的眼鏡，再慢條斯理地說(shuō)道，拿出；.哎!

；；；；；；；；老師們，為了我們大家寶貴的休息時(shí)間，也為了您們那金貴的手指頭少接觸帶有腐蝕性的東東----粉筆.我說(shuō)一聲，老師，下課了!

下課鈴響了大全（21篇）篇二十

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，它好像在對(duì)我說(shuō)：下課了，我們可以出去玩了。同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲，就迫不急待地站了起來(lái)，有的拿起了跳繩，準(zhǔn)備去操場(chǎng)跳繩，有的同學(xué)急得要上廁所，還有的同學(xué)準(zhǔn)備做打架的姿勢(shì)，準(zhǔn)備要打架。看來(lái)，同學(xué)們都想下課呀！

看著同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)的樣子，老師站在講臺(tái)前，狠狠地把書(shū)扔在獎(jiǎng)臺(tái)上，老師說(shuō)：“同學(xué)們這是最重要的一課了，還有一分鐘，請(qǐng)你們不要再想下課了。”同學(xué)們還是沒(méi)有聽(tīng)老師說(shuō)的話，他們有的睡覺(jué)，有的把耳朵捂著，還有的把玩具拿出來(lái)玩，同學(xué)們好像把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，他們真調(diào)皮呀！

“下課了”，同學(xué)們急急忙忙地出了教室，他們?cè)诓賵?chǎng)上有的跳繩，有的.玩游戲，還有的踢毽子，同學(xué)們玩得真開(kāi)心呀！忽然，上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，回教室上課了，做好自己的課前準(zhǔn)備，同學(xué)們就抱臂坐好，聽(tīng)老師講課了。

我希望老師下次再也不要拖堂了，下課鈴響的時(shí)侯，您就要下課，不然，我們玩的時(shí)間就被您給浪費(fèi)了。我們保證下次認(rèn)真聽(tīng)講，請(qǐng)您不要再拖堂了。

下課鈴響了大全（21篇）篇二十一

鋪天蓋地的下課鈴聲淹沒(méi)了老師的聲音，并宣告著一場(chǎng)戲劇般的課間的開(kāi)始。

唉，可憐的娃！我想，他們的自述是這樣的：我們沒(méi)有鼓膜，我們穩(wěn)如泰山，誰(shuí)都打擾不了我們，我們會(huì)屏蔽任何外界的.干擾音波。誰(shuí)知道他們昨晚到底干了啥，心理素質(zhì)這么好，在眾目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似與周公促膝談心。

來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們給這位同學(xué)推一個(gè)特寫：只見(jiàn)他兩眼緊閉，臉色蒼白，紋絲不動(dòng)。哎呀，大事不好！莫非他走了！一陣陣豬嚎聲傳入我的耳朵，打斷了我的胡思亂想。嗬！你竟然在睡覺(jué)，還打呼？唉，好好睡，用你的夢(mèng)來(lái)圓自己的一個(gè)奪魁理想，只不過(guò)，等你醒來(lái)哈哈！一江口水向東流啊！哈哈！

真是讓在下佩服，一個(gè)人能使自己的聲音變?yōu)槲淦鳎瑢?shí)在是厲害。這位男同學(xué)看來(lái)要獻(xiàn)唱一曲啊！還是寡人聰明，早在他開(kāi)口前0。01秒，我就堵緊了耳朵。

那一列列的走音炸彈如狂風(fēng)一般襲卷而來(lái)，摧殘著你的肉體以及精神。一排排的高音轟炸更使人遍體鱗傷，所經(jīng)過(guò)之處寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更讓你蕩氣回腸，使你七情六欲皆碎，五臟六腑悉破。貌似這位如哈士奇的同學(xué)已經(jīng)癱在了桌子上。

唉，總是有這么一群人，爭(zhēng)分奪秒，刻苦努力，教室里縈繞著一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，他們便是眾多學(xué)生崇拜的對(duì)象學(xué)霸一族。

他們的成績(jī)?nèi)缤瑯?biāo)桿一般，引人仰慕，而當(dāng)你奮力追趕時(shí)，標(biāo)桿又向前走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他們很高傲，似乎永遠(yuǎn)都是那么遙不可及，相隔甚遠(yuǎn)。他們很淡泊，與世無(wú)爭(zhēng)，沉浸在題海中，汲取著無(wú)限知識(shí)養(yǎng)分。

他們努力學(xué)習(xí)著，成為眾多玩耍的學(xué)生中一道瑰麗的風(fēng)景線！

鈴聲響畢，那個(gè)聽(tīng)罷了的低沉的聲音又一次促起，那是老師。喧囂歸于平靜。