每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學的小小學的小猜猜他是誰篇一

控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。

開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班52名同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，小學教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。

2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我班的`李海達同學父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現在他的學習穩步上升。

3、建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

4、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我幫忙的嗎?”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。例如：窗簾讓楊小婷同學來管，撮子讓滕飛來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

2、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來，我在班級板報欄中設置了一塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

經過一年的努力工作，我班在控輟工作中表現突出，達到了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

小學的小小學的小猜猜他是誰篇二

大自然很神奇，我對大自然最感興趣的就是“仿生學”了。

我們學*了《蝙蝠和雷達》，這篇課文的主要內容是講科學家從蝙蝠身上得到啟示，經過多次試驗研究，由此發明了雷達。你也許會問吧：蝙蝠和雷達可以說是“八竽子打不著”，它們怎么會有牽連呢？好了，我來告訴你吧，你在電視里或許看到過一些蝙蝠在夜晚飛出洞穴去尋找食物吧，可你見過它們碰到障礙物上嗎？沒有吧，你知道這是怎么回事嗎？原來，蝙蝠有一套可以在夜間安全飛行的“秘密武器”使它不會與障礙物相撞。科學家經過試驗得知了這個答案，而且發現，蝙蝠夜間飛行并不是靠眼睛，而是靠它們的嘴巴和耳朵配合指揮路的。因為蝙蝠的嘴巴可以發出一種人類聽不到的聲音，叫超聲波。這種超聲波像波浪一樣推到前方，超聲波遇到障礙物又傳回蝙蝠的耳朵里，蝙蝠便得知前方有障礙物，并繞道而行。所以蝙蝠能安全地在夜空飛行。

仿生學還不止有這一點，從我查的資料上看，還有很多，現在最先進的防彈衣技術是源于蜘蛛絲，電池是源于青蛙肌肉等等；我覺得發現這些動物特點并加以利用的科學家相公棒！我也要好好學*，去找找生活中的動植物還有沒有其它作用！

大家都討厭的蒼蠅，與航天事業似乎風馬牛不相及，但仿生學將他們聯系在了一起。凡是有臟東西的地方，總會出現蒼蠅忙碌的身影。蒼蠅的嗅覺很靈敏，遠在千里的氣味也能夠聞到。但是，蒼蠅的鼻子在那里呢？原來，蒼蠅的鼻子就是分布在頭上的一對觸角上，每個鼻子上只有一個鼻孔與外界相通，但上面卻有上百個嗅覺神經，若有氣味進入鼻子，這些神經將氣味送往大腦。因此蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。仿生學家受到啟發，根據蒼蠅嗅覺器的結構和功能，紡制成一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器被安放在宇宙飛船的座艙里，用來測量倉內的氣體的成分。

細心的人會發現防毒面罩的外形與豬嘴極其相似？為什么相似呢？這是因為防毒面罩就是根據豬嘴改變而來的。在一次世界大戰中，德軍與英法聯軍展開戰斗，德軍使用化學毒劑，頓時敵軍營地升騰起了了一陣陣綠色煙霧，致使5萬英法聯軍中毒，大連野生動物中毒死去，只有野豬沒有中毒，這引起了科學家的關注，發現野豬聞到刺激性氣味后，就用嘴拱地，而泥土被拱的松軟了，對賭氣起到了過濾作用。根據這一發現，制造出了第一批防毒面具。防毒面具可以說是模仿豬嘴的一個杰作！

人們利用仿生學，推進了社會的發展，是我們受到了益處！

仿生學是什么你知道嗎？哈哈，不知道吧！那就聽我細細道來。

有個科學家曾經做過這樣兩個實驗：一、把一只青蛙關在一個籠子里，放了幾只活蒼蠅進去，過了幾天，發現青蛙還活著，蒼蠅卻一只不剩。二、還是把一只青蛙關在一個籠子里，掛了幾只死蒼蠅，過了幾天，發現青蛙竟活活被餓死，蒼蠅一只沒少。

從這兩個實驗中，我發現：青蛙對活動的東西非常敏銳，但卻對靜止的東西“視而不見”。科學家經過研究，從青蛙的眼睛上得到了啟示，發明了“電子蛙眼”。“電子蛙眼”的用處可大哩！機場的工作人員在“電子蛙眼”的幫助下，能夠更加準確地指揮飛機的降落。

令人厭惡的蒼蠅，與宏偉的航天事業似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們緊密地聯系起來了。

蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺個性靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當嗅覺的呢？原先，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。

每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內含上百個嗅覺神經細胞。若有氣味進入“鼻孔”，這些神經立即把氣味刺激轉變成神經電脈沖，送往大腦。大腦根據不同氣味物質所產生的神經電脈沖的不同，就可區別出不同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。

仿生學家由此得到啟發，根據蒼蠅嗅覺器官的結構和功能，仿制成一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把十分纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經上，將引導出來的神經電信號經電子線路放大后，送給分析器；分析器一經發現氣味物質的信號，便能發出警報。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。

這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理，還可用來改善計算機的輸入裝置和有關氣體色層分析儀的結構原理中。

在“走進大自然”綜合性學*活動中，我對仿生學產生了濃厚的興趣。仿生學，是一門有趣的學科，它又古老又年輕，是人們研究生物體結構與原理，并根據這些原理發明出新型的工具。在活動中，我對蝴蝶和青蛙的興趣最濃厚。

蝴蝶大家都很熟悉，五顏六色的，科學家經過研究，為軍事的防護帶來好處。

第二次世界大戰中，德軍把列寧格勒包圍得無處可逃，可是后來，蘇聯昆蟲學家施邁楚維奇根據蝴蝶藏身在花叢中靠的是它的顏色的道理，在軍服上覆蓋了蝴蝶的顏色。因此，盡管德軍費盡心機，列寧格勒還是安然無恙。后來人們又發明了迷彩服來減少人員傷亡。例如，海軍穿的是藍色和白色，模仿的是海水和浪花的顏色；陸軍穿的是深淺綠色混合的，模仿的是叢林植物的顏色，還有一種深淺咖啡的顏色，模仿的是泥土的顏色。

青蛙大家也很熟悉吧？青蛙的眼睛對小飛蟲非常敏感，當小飛蟲在青蛙頭上飛時它會盯住不放。于是科學家模仿蛙眼的結構原理制成了“電子蛙眼”，可用來識別飛行中的飛機和導彈，也可用來預防飛機相撞。

在活動中我認識到仿生學給人類帶來的幫助真大啊！生物是人類的好老師。

令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業似乎風馬牛不相及，仿生學卻把它們聯系在一起。

蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”凡是有臭味的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺很靈敏，遠在幾千米外的氣味它也能聞到，但蒼蠅并沒有鼻子，它是靠什么來問的呢？原來，蒼蠅鼻子——頭部的一對觸角上。

每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內含上百個嗅覺神經細胞，若有氣味進入“鼻孔”，這些細胞立即把氣味刺激變成神經電脈沖，送往大腦。

大腦根據不同氣味物質產生不同的神經電脈沖，就可以分辨出不氣味的物質，仿生學家由此得到啟示，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。

這種儀器的探頭不是金屬，而是活的蒼蠅，就是把纖細的微電插到蒼蠅的嗅覺上，引導出來的神經電信號經電子線路放大后，送給分析器，一經發現氣味物質的信，便發出警報，這鐘儀器已經被安裝在宇宙飛船上了。

蒼蠅也并不是沒有用的呀！

今天，我就把我知道的仿生學告訴你們。

你們知道仿生學是什么時候正式誕生的嗎？仿生學正式誕生于1960年9月，由美國空軍航空局在俄亥俄州的空軍基地戴通召開了第一次仿生學會議。從此，才有了仿生學這門學科。

我還知道許多仿生學的現象，比如：通過流水母發明了“順風耳”、通過電魚發明了伏特電池……不過我記得最清楚的還是通過蒼蠅發明小型氣體分析儀。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”。可是科學家們又是怎么從一個“逐臭之夫”的身上得到啟示發明了小型氣體分析儀呢？原來，蒼蠅的鼻子非常靈敏，幾千米外的氣味也能聞到，而且它的鼻子是長在觸角上的。正因為這一點，科學家們才根據蒼蠅的結構發明了小型氣體分析儀。

我所了解的仿生學只是仿生學的一小部分，所以，我要多讀課外書來豐富自己的仿生學知識！

大家都討厭的蒼蠅，與航天事業似乎風馬牛不相及，但仿生學將他們聯系在了一起。凡是有臟東西的地方，總會出現蒼蠅忙碌的身影。蒼蠅的嗅覺很靈敏，遠在千里的氣味也能夠聞到。但是，蒼蠅的鼻子在那里呢？原來，蒼蠅的鼻子就是分布在頭上的一對觸角上，每個鼻子上只有一個鼻孔與外界相通，但上面卻有上百個嗅覺神經，若有氣味進入鼻子，這些神經將氣味送往大腦。因此蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。仿生學家受到啟發，根據蒼蠅嗅覺器的結構和功能，紡制成一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器被安放在宇宙飛船的座艙里，用來測量倉內的氣體的成分。

細心的人會發現防毒面罩的外形與豬嘴極其相似？為什么相似呢？這是因為防毒面罩就是根據豬嘴改變而來的。在一次世界大戰中，德軍與英法聯軍展開戰斗，德軍使用化學毒劑，頓時敵軍營地升騰起了了一陣陣綠色煙霧，致使5萬英法聯軍中毒，大連野生動物中毒死去，只有野豬沒有中毒，這引起了科學家的關注，發現野豬聞到刺激性氣味后，就用嘴拱地，而泥土被拱的松軟了，對賭氣起到了過濾作用。根據這一發現，制造出了第一批防毒面具。防毒面具可以說是模仿豬嘴的一個杰作！

人們利用仿生學，推進了社會的發展，是我們受到了益處！

2作年后，我已經成了一位專門研究蝸牛的仿生學家，并且在這個領域取得了許多科研成果。

請隨我來。你走進的地方叫蝸牛居，這里面有電視機、沙發等各種生活必需品，是新型的居室。蝸牛居清潔環保，因為它的能源是靠太陽來提供的。這是蝸牛冰箱，食物放在蝸牛冰箱里，幾年之后還能新鮮如初。還有蝸牛衣柜，里面的衣物不放衛生球也絕不會被蟲蛀。走出蝸牛居，你會看見蝸牛運動場，人們可以在這里進行各種體育運動，還可以掃噠專業的機器人作為對手，來測試自己的體育水*。蝸牛運動場還能舉辦世界杯足球賽、奧運會等大型的體育賽事呢。以上這些都是我仿照蝸牛殼發明的一系列產品，統稱萬能蝸牛殼。

看完這些，歡迎大家去參觀我的研究所懊際上是個巨大的蝸牛居）。請看，這是我昨天發明的蝸牛鉆頭。這種鉆頭是根據蝸牛的牙齒特點發明的。別看蝸牛的牙齒小，但是這些小牙齒非常鋒利，可以將植物又粗又硬的莖輕而易舉地咬斷。我的蝸牛鉆頭將用于挖掘地下礦藏，為祖國的建設作出貢獻。再看這瓶蝸牛營養液，它是根據蝸牛耐饑渴的*性而發明的。一年只需一滴營養液，人便可以不吃不喝，此項發明最適合宇航員和野外考察隊員。突然，我的電話響了，原來是博物館館長找我。館長說：“工作人員不小心將一個價值連城的瓷瓶打碎了，請您幫我們修復。”于是，我帶上法寶一一蝸牛修復液趕到博物館。這種修復液是以蝸牛分泌的黏液為主要原料加工出來的，修復工作只需幾秒鐘就ok了。

我到言，經過努力我可以讓現在的假如變成將來的現實。

小學的小小學的小猜猜他是誰篇三

1、統一思想，提高認識。學校先后多次召開教師會、師生大會、家長會。大力宣講《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《新教師職業道德規范》等法律法規政策，以此來統一大家的思想，統領全校的"控輟保學活動月"工作。

2、走村入戶，營造氛圍。由學校統一印制了800多份專題宣傳單，向學生家長、村組干部進行"保學控輟"政策的宣傳。

3、創新形式，加大宣傳。各校充分利用黑板報、標語、校園廣播等媒介，廣泛宣傳"保學控輟"、實施"93"計劃的重大意義。活動期間，我校共辦專題板報1期，校園廣播5期，在校門口、人群密集地等處制作、張貼了10幅宣傳標語。

4、制定方案，落實工作。要求把"控輟保學"、"93"計劃工作的結果與全體教師的績效工資、崗位設置掛鉤。

1、加強組織領導。學校組織成立了以校長為組長，黨支書記為副組長，教導主任、各班班主任為成員的學校"控輟保學活動月"工作領導小組，明確了工作職責。

2、強力推行目標責任制，學校按照所簽的《"保學控輟"責任書》，層層落實了"保學控輟"工作目標，嚴格實行控輟考核"一票否決"制度，將保學控輟與年度先進集體、個人的評優獎懲掛起鉤來。

3、嚴格學籍管理，規范各類手續。本次活動開展后，各校按照《開發區中小學學籍管理辦法》，進一步建立了規范的轉出、轉入、休學手續，并對相關數據進行了認真核實、統計上報。

4、摸底結對，以情保學。對特殊情況學生進行造冊登記后，分類對他們采取學校領導、黨員、教師結對救助，并組織開展教師家訪勸學活動。

1、學校多渠道宣傳國家免費開展中等職業教育相關政策，讓家長和學生理解"93"工作的重大意義。

2、學校領導和教師多次自費到省內外中職學校考察，舉辦省內外中職學校與學生及家長的見面會。讓學生家長送出孩子時放心、安心。

3、學校召開全校教師大會，動員全體教師利用自己的人脈關系，無償由校長帶頭多次為有意向升學高中學習的學生托"人情"、找"關系"力保我校畢業生升入高中階段教育的入學率。

4、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失。學校能認真貫徹國家義務教育的"兩免"政策，學校爭上級部門資金發放給家庭經濟困難的學生切實減輕學生的經濟負擔。

5、學校籌集資金，征用教師私家車多次送到外市區就讀中職學校學生和家長到車站，準保送生工作的安全推進。

總之，通過本次"保學控輟活動月"的深入開展，我校營造了教育事業蓬勃發展的良好氛圍，形成了學校、家庭、社會共同關注教育、辦好教育的共識，我們將以更加堅定的信念、更加堅決的措施、更加積極的行動，狠抓各項目標任務的落實，以為人民負責、為下一代負責的高度責任感，堅持長期做好"保學控輟"工作，向人民交上一份滿意的答卷。

小學的小小學的小猜猜他是誰篇四

小學的小小學的小猜猜他是誰篇五

仿生學，你們不要小看它，因為我們身邊的一切發明創造都離不開生活，離不開我們的朋友——大自然。

最近，我在發明一輛新型的汽車。這輛汽車是仿照變色龍、蝙蝠和燕子的特點發明的。

這輛車的外表像變色龍一樣，頂棚上有許多鱗片，顯得威風凜凜。它還可以變色，如果你所處環境的溫度高，它就會變成深色；如果你所處環境的溫度低，它就會變成淺色。這就等于在車上裝了個溫度計。

這輛車還可以像蝙蝠一樣發出超聲波，只要遇到了障礙物就會反彈回來，把信息傳遞到汽車的小屏幕上。這樣車的主人就會及時改變行駛的方向，就等于在車上裝了個小雷達。這輛車還有自動駕駛的功能，如果車主人困了，就可以開啟自動駕駛模式，輸入目的地，車主人就可以美美地睡上一覺了。到了目的地，車就會自己提醒你。

這輛車還有一對像燕子一樣靈活的翅膀，只要遇到了交通堵塞的情況，它就會自動起飛，到了交通暢通的時候它就會像金雕一樣穩穩地落地。

仿生學就是這么神奇——向大自然索取靈感。