擁有理想可以讓我們的人生更加有意義，不再被瑣事和困擾所束縛。下面列舉了一些實現理想的步驟和方法，希望對您有所幫助。

我理想的校園大全（17篇）篇一

學校的畫廊里掛著許多的畫，瞧，這幅名為《清晨的校園》的畫！畫里緩緩升起的陽光像母親溫暖的手一樣撫摸著大地。看！水泥路兩邊青蔥的樹木，和那被修剪得整齊的綠化帶相互映襯。它們的中間是并肩而行的朝氣蓬勃的學生們，還有在慢跑的鍛煉者。那些高大的教學樓挺拔地屹立著，總有那么幾棵樹忠實地守候在它們身邊。再往上看，一只只鳥兒自由自在地飛翔覓食。

多富有生機的一幅畫！

可是當我認真地欣賞它時，怎么又在如此清幽美麗的畫卷里挑出了瑕疵呢？于是心中不免有些遺憾。

你瞧這里，飯堂旁邊這個個頭高高的垃圾桶，可是被撐痛得不輕呀！幾乎滿肚子是白白胖胖的面包和豆漿，它們你推我壤的，好不熱鬧。垃圾桶上面呢，是嗡嗡叫個不停的可惡骯臟的家伙們。它們正叫要吃大餐呢！

我不禁拿起了橡皮擦，輕輕擦去了垃圾桶里面的面包及豆漿。嗯，現在重新欣賞起來，心情愉快多了。可是我偏偏沒擦去那些嗡嗡叫的家伙們，我要讓它們記住：我們再也不會隨便浪費農民伯伯和飯堂阿姨的勞動成果了。讓它們自力更生去吧！

我的目光隨著水泥路繼續移動，哎，路邊怎么會有垃圾呢？它就離垃圾桶沒幾步遠呀？我真氣憤：懶到家了。于是，我毫不猶豫地拿起橡皮擦把垃圾去掉了。我還把自己畫進去了，正在畫里彎腰撿剛才沒投中的垃圾。

我繼續看，注意到了操場上那兩塊大草坪。它們的頭發稀稀疏疏的，歪歪斜斜的，好幾處還露出了頭皮，為什么會這樣呢？瞧，原來有兩個學生正手牽手，為了抄近路而若無其事地從草坪上踩過去呢。

我再次拿起了橡皮擦，把那兩個踐踏草坪的學生擦去了。還輕輕地斜描了幾筆，那是晨風。草兒們正在風的伴奏中快樂地翩翩起舞。

大功告成了！我放下筆，再次從頭到尾地端詳《清晨的校園》，我們學習生活的校園應該是這樣子的。

而我們的校園不正像這幅畫，需要我們每一位學生去用自己的手去細心描繪、呵護嗎？

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我理想的校園大全（17篇）篇二

12月15日上午，我有幸在學校觀看了一段內容為“我愛我的家鄉演講比賽”的錄像。

看后，頓覺激—情澎湃，不禁深深被里面演講者那充滿深情、抑揚頓挫的話語所感染。

同時祖國年輕的一代，同時新世紀的主人，他們對家鄉竟這般了解，并懷有如此深情，我想每一個心中有愛的人都會為此折服，且無不為之動容。

說起家鄉，每個固守田園的人心中都會暖意洋洋;談起家鄉，每個打拼在外的人立刻都會心馳神往。

古往今來，多少文人墨客都在用筆動情傾訴著離愁別緒，盡情揮灑著愛意滿腔。

聽著演講者對對家鄉的贊美，看著他們眼中閃閃的淚光，也喚起我對自己家鄉的無限暢想。

誰都有自己的家鄉。

我的家鄉——閭陽鎮興勝村，是個美麗富饒的地方。

俗話說的好：“一方水土養一方人。

”我們這里盛產葡萄，遠近聞名。

良田百頃，養殖業興旺。

最近，一條爆炸性新聞傳遍了家鄉的大街小巷。

遼寧拾建設社會主義新農村”試點工程奇跡般的選中了我們的家鄉。

這是百年不遇的大事，小小的村莊打破了冬日的寧靜，頓時變得沸騰起來。

街頭巷尾，三個一群，兩個一伙，都在熱議這件事。

人們歡欣鼓舞，喜笑顏開。

這真是：家鄉是個好地方，葡萄飄香美名揚，

家鄉就要大變樣，農民也都住樓房，

國家政策暖人心，試點工程口號響，

齊夸黨的政策好，一年更比一年前。

到那時：山美水美人更美，村強省強國更強，

家鄉的未來不是夢，祖國的明天更輝煌！

啊！我美麗的家鄉，身為你的兒女，真為你感到無比驕傲。

無論我走到哪里，都不會忘記你我可愛的家鄉！我現在一定要好好學習，希望在不久的將來，能夠用自己的聰明才智為家鄉貢獻一份力量。

我理想的校園大全（17篇）篇三

我喜歡冰雪大世界，但是我住在南國，只有在想象中才能出現這樣的世界，然而在我理想中的校園，也屬于冰雪大世界的'。

要是南方也會下雪，我想象的校園就會出現了，當雪花悄悄的來到人間的時候，雪花像一位美容師，給校園化了妝；雪花，就像位服裝設計師一樣，給校園穿上圣潔美麗的白紗裙；雪花，又像一位技巧高超的女工，一會兒就能給校園織出一條厚厚的白毯子。

我理想的校園大全（17篇）篇四

我想，每個人都曾構想過自己理想的校園，當然，我也有我自。

己理想的校園藍圖，一起來欣賞欣賞吧。

這里來學習的同學都生活幸福，心情愉快地學到更多的知識。

走進校門是一個寬闊的操場，操場上鋪著綠色環保型地板，當。

我們在上面奔跑游戲時，腳底會感到柔軟舒適，即使摔上一跤，也不再會頭破血流。大風吹來，也不會灰塵滿天。

正對操場的是一座高大宏偉的教學樓。一間間寬敞明亮的教室，就是我們的班級，黑板是一塊電視屏幕墻，老師可以通過電腦給同學們上課。老師和同學都輕輕松松的能完成教、學任務。

教學樓后面是一片果園，里面種有香蕉樹，桃樹，梨樹，蘋果。

樹??一年四季，瓜果不斷。這樣，大家就可以吃上自己辛勤汗水換來的勞動成果，無污染、無公害天然綠色食品，看同學們的笑臉就知道這些果子有多香甜。

果園旁邊是后花園，花園面積很大，種滿了各種花木，鮮艷的花朵，爭奇斗艷、香氣怡人。只要你愿意，就可以找到一塊安靜的地方在那里看書。旁邊的同學趴在地上干什么呢？原來是看螞蟻在搬運食物。草叢是小生命的家園，同學們可喜歡這些小動物了。

評語：文章結構完整，能按照順序展開豐富的想象。構想理想中的校園美景。層次清楚，條理分明。用詞恰當明快，字里行間透露出童心童趣，是文章跳動著生命力。

《狐假虎威》續寫。

大和莊學校五年級一班羅天宇。

自從老虎被騙了以后，一直懷恨在心，總想報復狐貍，可是狐貍從那以后很少出門，老虎根本抓不到它。

原來狐貍在它家的樓上和地下室里存了很多糧食，它不缺吃穿，所以很少出門。老虎心想：“我得想個法子讓狐貍從家里出來，想什么辦法呢？用火燒，萬一把森林燒掉怎么辦。讓老鼠去吃光它的糧食，也不行，老虎和狐貍幾乎是同一種人，再說狐貍一定在家放了一大堆老鼠夾子??”

正當老虎不知怎樣做的時候，它看見一只猴子正吊在樹上打秋千。它想這個森林里一般動物們都很討厭狐貍，猴子一定也不例外。于是，老虎問狐貍：“你恨不恨狐貍？它做過傷害過你的事嗎？”猴子聽了生氣地說：“這個壞東西，上次來我家偷東西，還咬傷了我的腿。我真想把那只狐貍好好揍一頓，已解我心頭之恨。”老虎一聽，喜上心頭，對猴子說：“我給你一個報復它的機會你要不要？”猴子連聲說：“要，要。”老虎忙走上前和猴子咬咬耳朵，猴子聽了連連點頭。

夜幕降臨，猴子從煙囪偷偷潛入狐貍家里，偷光了狐貍家的糧食。又利用手中的萬能鑰匙，把狐貍家的地下室一掃而空。

天亮后，狐貍發現家里的糧食全沒了，饑餓難耐，便出門找吃的東西。一出門，便被早已等候在門外的老虎捉住了，一頓好打，打得狐貍抱頭鼠竄。

從此以后，老虎又恢復了昔日森林之王的威風，狡猾的狐貍再也別想蒙騙大家。

評語：文章憑著豐富大膽的想象，流暢多彩的語言，將狐貍被懲治的過程呈現在大家面前。中心明確，發人深思。

狐假虎威新編。

大和莊學校五年級一班張賽男。

“狐假虎威''的故事,大家都已經知道.那次,老虎是丟盡了臉,弄的它幾天不敢出門.怕百獸們嘲笑,它咬牙切齒地說:“哼.狐貍呀狐貍,咱們走著瞧.”

再說狐貍,它可得意啦,暗想:哼,什么虎大王,就是一只紙老虎.我何不再找機會耍它一下,再顯顯威風.一天老虎下山去了,剛下山,就看見了狐貍,心想:真是冤家路窄,我報仇的機會來了!狐貍見了老虎,嚇得魂兒都飛了一半,但狐貍畢竟是騙人的老手,很快又鎮靜下來.它臉上堆滿媚笑,說:“虎大王,您好!”老虎問:“你上次為什么騙我?弄得我......哼,你安的什么心?”

狐貍一想說:“虎大王,冤枉呀!我是天上派來給您抓跳蚤什么的.”狐貍油嘴滑舌,倒把老虎給蒙了.老虎又問:“上次你把我的威風都掃盡了，哪里是服侍我?”狐貍笑著說：“我是讓您出名呢,其實您的大名已經上書了,小學生都知道了!“老虎相信了狐貍,說:”你過來給我抓跳蚤吧!“狐貍跳到老虎背上.狐貍騎在虎背上,裝模做樣地東撓西搔.過了一會老虎想，看來它真是為我服務.它們走了一段路.這時,狐貍坐在虎背上,摸摸虎屁股,拍拍老虎頭,神氣得不得了.”老虎屁股摸不得“"騎虎難下”之類的詞兒,對它是用不上了.老虎很高興,但它哪知道,在樹后,在草叢,在樹上,許多雙小動物的眼睛正盯著它們議論紛紛呢.老虎原想報仇,可又被狐貍耍了,狐貍又一次借老虎的威風炫耀了自己.評語：文章構思巧妙，文筆簡潔流暢。想象大膽豐富并極具新意。讀起來新穎奇特，有吸引力。

把掌聲送給小剛。

大和莊學校五一班張新宇。

小剛是我的同學，高高的個子，一頭烏黑的頭發，一對有神的大眼睛，看上去長的很帥。他是從四年級轉到我們開元小學的。

他剛來我班的時候性格很孤僻，不愿意與人接觸，同學們主動跟他談話聊天，他什么表情都沒有。課下常常獨自坐在座位上看著別人玩。學習上也比較吃力，背誦、聽寫和計算他總是在全班的最后，有時作業也不認真寫，字跡潦草，錯誤很多。老師常常親切的來到他身邊，詢問，教育??他可好把臉一扭，愛理不搭的對待老師。

老師經常示意我們同學多和他接觸，溝通。老師也耐心地關心幫助他，發現小剛的丁點進步就表揚激勵他，還決定讓他和小紅在一個座位，因為小紅是我們班里最受大家歡迎的同學了。慢慢的小剛受到感動開始打開心扉，臉上有了燦爛的笑容。和我們大家的關系和諧了，學習也趕上來了。

在上次的期末考試之后，我看到小剛的分數都是九十多分。名次由原來的倒數突飛猛進到前十名，我開始對他刮目相看，心想：小剛真是今非昔比呀，可以稱他為當代呂蒙了！因此還得了上一學年的進步獎。領獎時我們全班同學不約而同的給他響起熱烈的掌聲。

這學期小剛表現更優秀，他經常主動的擦講桌，清理角落里的紙屑，整理圖書??我從心底感到他的變化大，進步快，情不自禁的想為他鼓掌。

評語：文章語言流暢，敘事清楚。通過自己細心觀察生活中的小細節，再現了一個同學的轉變過程。運用前后對比的手法，說明了問題，加深了主題。

我理想的校園大全（17篇）篇五

各位老師、同學：

大家好，時光匆匆，轉眼間，初一時光已經成為我們的回憶，我們已經進入備戰中考的初三沖刺階段了。

如今，新學期又來臨了，我們要以嶄新的面貌面對新學期，不管過去成績如何，現在，一切從新開始，為自己確立一個切實可行的目標去向前沖。

初三，就意味著你必須付出汗水，必須持之以恒，必須加足馬力，它是關鍵的一年，甚至它決定了你的命運，命運掌握在自己手中，你的前程由你自己來決定。

加油吧，不要等到花兒謝了才懷念它的美麗，不要等到太陽落山才留戀它的光芒。

人人都非圣賢，沒有天生的天才，最重要的是刻苦用功，要苦學，好學，會學，付出的汗水多了，收獲自然也多。

從現在起，抓緊每一分，第一秒，珍惜每一天。

浪費今天，就是糟蹋昔日成果，丟了來日前程。

新學期，新氣象，希望每一位同學都能充分認識到學習的重要性，揚起自信的風帆，向明天起航。

只要我們現在努力奮斗了，對得起自己，那么在明年的今天，我們就可以像泰戈爾所說的那樣，“天空沒有我的痕跡，但是我飛過了。

”

讓我們點燃激情與夢想，讓它激烈地燃燒吧!讓我們放飛自信的鴿子，讓它自由地飛翔吧!讓我們播撒下希望的種子，用辛勤的汗水去澆灌吧!

放飛理想廣播稿放飛理想廣播稿理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地，全力以赴。

青年時代，理想如光，激情似火;時代青年，指點江山，氣吞山河，讓我們堅信，在緊要關頭不放棄，絕望就可以變為希望，衷心祝愿每一位同學都發憤努力，一路#汗水一路歡歌，努力奮斗，實現自己的理想!

放飛理想——希望的萌動。

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。

我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。

漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。

河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的`雪山，令人神往。

我們把它稱之為——理想。

一個最美的字眼!~。

理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。

就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。

小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。

現在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。

”

的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。

在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。

俗話說：“有志者，事竟成”。

我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真!~。

理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想!

我理想的校園大全（17篇）篇六

在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的我理想中的校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在我理想中的校園里，有許許多多的大樹，香樟、柳樹、松樹等等。我最喜歡香樟輸了，別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它枝枯落的時候，當它已經作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質存在一天，蟲類就怕它一天，樟樹的可貴之處就在這里。樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的。稠密的樹葉綠的發亮。樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。

在我理想中的校園里，還要有一大片的綠茵草地，上面種滿了毛茸茸的草，躺在上面可舒服了。在四周種上了丁香花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優美圖案和造型，當花兒含苞欲放時，整個校園都充滿了令人陶醉的芳香。

在我理想中的校園里，有許多的小鳥，有的在湛藍的天空上自由的飛翔，有的在枝頭上嘰嘰喳喳的歌唱，百靈鳥的啼叫美妙動聽，又好似在風中搖曳的風鈴互相碰撞發出的清脆聲音。我們的目標創造一個鳥語花香、綠樹成蔭、環境幽雅的校園環境。

在我理想中的校園里，我們的除了課堂作業就不再有家庭作業，這樣會有許多的時間做自己想做的事。我們也會有時間一起游戲，伴著清脆的下課鈴聲，學校立刻沸騰起來。我們開始十分鐘的展翅飛翔。操場上是一個個生龍活虎的背影玩撕名牌和開貨車，籃球隊場上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球臺前是一幅奮力揮拍的生動場面。處處是一片歡聲笑語。

這就是心中校園，我非常喜歡它。

我這人啊，有很多愛好，在這些愛好里面，我尤其愛看書，所以我理想中的校園是有一個很大的高科技圖書館，里面什么書都有，它具體是這樣的：

每天走進校園，都會被圖書館的巍峨所征服。每位同學走入圖書館后，都會有一個屬于你的機器人，前來迎接你，它會帶你進入一個小房間內，請你坐到椅子上，然后為你帶上近似于耳機之類的東西之后，它就會悄然離去。這時你就會聽到一聲提示語：“同學，你好，歡迎進入高科技圖書館，請問你要看什么書？是故事書還是科幻書？”然后你的面前就會出現一個大屏幕，你可以自由選擇的書籍，如果你覺得里面書太多了，不好找的話，可以找到屏幕右下角點擊搜索書籍。

找到你心儀的書籍之后，點擊確定，這時大屏幕就會消失，你面前又會出現一張桌子，屬于你的機器人，會為你送來你選擇的書籍，告訴你要注意讀書姿勢之后又悄然離去。之后你就可以自由地翻閱書籍，但如果你坐姿不端正或眼睛離書太近的話，你會聽到一聲警告，告訴你要端正坐姿，眼睛離書一尺遠，如果半分鐘后你沒有按照它的旨意去做時，你就要注意了，因為會有一股電流到你的身體內，這時你還有機會挽救回來，即時把身體坐正，那么電流就會戛然而止。

我理想中的操場是這樣的：四周圍繞著藤蔓，綠茵茵的，空氣清新，還有嶄新的跑道，鋪上草坪的足球場和專門用來打乒乓球的場所。

我理想中的校園就是這樣的，你喜歡嗎？如果喜歡的話，就快來這兒入學吧！

我理想中的學校應該是這樣的校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。

在學校里，學生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。學校里最好聽的聲音是讀書聲和歌聲。課堂上中師生的誦讀如同黃河大合唱的讓人心動；校園中飄蕩的童稚歌聲攝人心魄，課間孩子們歡笑聲讓足以天上的自由飛翔小鳥也羨慕......然而，不知從何時起，我們的課堂沒有了讀書聲，只有教師的諄諄教導和苦口婆心的說教，老師們用一張嘴代替了講臺下幾十學生的口，老師一個人的聲音代替學生幾十個人的思考，老師一個人的思考占據了學生好幾十個人的靈魂；也不知從何時起，我們的校園里沒有了歌聲，取而代之的是大量的書寫，超負荷的訓練，數學的枯燥運算代替孩子們豐富的聯想，考試成績變成了大山堵塞了孩子歌喉；更不知從何時起，我們的校園里沒有了笑聲，孩子們一張張備受壓抑的面孔呈現的是單調呆滯的表情，他們的身軀不再挺拔，他們的步伐不再輕盈，他們的身心不再自由，每天在題海中遨游，在斥責聲里掙扎。

但是，學校不是地獄，理應充滿孩子們的歡聲笑語，理應充滿朗朗的讀書聲，理應充滿充滿童趣，理應讓歷代美文化作涓涓細流滋潤孩子的心田，讓美妙的歌聲為孩子們的生活涂滿色彩，讓充實、活潑、快樂的學校生活支撐起孩子一生的輝煌！

有一個地方，他充滿了歡聲笑語，填滿了我的心，那就是我們的校園。充滿溫馨的校園，裝滿了我們小小的心。

‘‘哎呀”‘‘哎呀”我的肚子好疼，同學們聽了，像離弦的箭似地跑了過來，你怎么了?一個同學問。快去醫務室，另一個同學說。”我急忙跑的醫務室，吃了藥，可是肚子還是很疼，沒辦法，只好叫爸爸媽媽來了。

爸爸媽媽帶我去醫院，醫生檢查出來，說：‘‘你家的孩子得了闌尾炎，必須馬上做手術，同學們知道了這件事，炸開了鍋，急忙派兩位代表來看望我，她們買了一是鮮花和一些水果送給我，我見了，很開心，謝謝你們來看望我，我真的好開心，謝謝你們!不用客氣，我們是代表全班同學來看望你的，希望你快點好起來。

我聽了，感動極了!連淚水都要從眼眶流出來了，要做手術了，我戀戀不舍地望著那兩位同學，心中留下了一絲掛念。

做完手術后，醫生對我說：“你剛做完手術，在這幾個小時內，你不能睡覺、吃東西、、、、、同學們聽了，馬上給我講故事、唱歌、跳舞，好不讓我睡覺、吃東西，我被她們懂得哈哈大笑，就是我想睡，也睡不著。就這樣，我愉快地度過了一個夜晚。真讓我終生難忘啊!真想時間就停留在這一刻中。

同學們對我的關愛是無邊的海洋，同學們對我的目光是春天的花朵，同學們對我的笑臉是溫暖的陽光，同學們對我的對我的神情是獨一無二的。

我有一幫這樣的同學真好，簡直是上天對我的恩賜。

我想每一個想讀書學習的人都想在環境良好的校園讀書、學習。

我理想中的校園是一個環境良好和美麗的校園，校園里還有籃球場、排球場、羽毛球場，這些球場一到了下午就會有許多的人在球場里打球，舞動著他們的身姿形成一道美麗的風景。

我們現在的校園也有這些球場，但是在球場里的不是學生在舞動而是教師在舞動，在我理想中的校園的球場中舞動的是學生而不是教師，我理想中的校園和現在的校園對比，差別就在于一個的校園的球場是為教師服務而另一個學校的校園則是為學生服務。

我理想中的校園里有一個美麗的食堂，食堂里有桌有凳供我們在食堂吃，而現實中的校園則是無桌無凳供我們在食堂吃。

我理想中的校園的學習興趣很濃但在現實中的校園學習的興趣不濃還不要緊，人們還整天想著打架。如果一個校園是安靜而又能美麗的而另一個不學習專想著打架的校園，兩個校園一比就可以清楚的看出哪個是天堂哪個是地獄。

我在想為什么理想中的校園樣樣都是美好的呢？因為它是想像的，所以就會樣樣都是美好的。

我認為只要想學習的學生就該在良好的學習環境中學習，才能提高知識水平，才能提高道德素質。

母校的新教學樓開始動工了，聽說校園也要改進許多呢，我情不自禁地開始設想起新校園來了！

瞧，這是我心目中的新校園：這里是一片綠色的海洋—綠草、綠樹、綠色的教學樓和操場；四季有五彩繽紛的花朵點綴其間；處處鳥語花香，好一個詩情畫意的綠色校園！

學校的大門也是綠色的，上面寫著幾個遒近有力的大字“河南省實驗小學”，一邊還鑲嵌著一只展翅飛翔的金色鳳凰，那可是我們的校徽哦！邁進大門，展現在眼前的是升旗臺：綠色的升旗臺襯托著銀色的旗桿和為紅的五星紅旗，顯得格外引人注目。

升旗臺的左側，新教學樓拔地而起，綠色的墻，綠色的窗，連教室也是綠色的，一派生機蓬勃的景象。樓頂上有個空中花園，里面種的有樹，有花，還有草，真是美不勝收！升旗臺的右側，童趣宮好像一個巨大的蒙古包駐扎在草原上；天好像館也修好了，各種實踐活動的場所也騰了出來，我們可以在里面上航模班、科學探索班，盡情地遨游于知識的海洋里！

繼續往里走，一個一望無垠的操場映入眼簾。跑道、籃球場、足球場，一應俱全。看，操場的一邊還有一個淡綠色的游泳館，館的周圍也種滿了花草，在這里游泳，就好像沐浴在花草的海洋里。

六年的時光轉瞬即逝，我們在熟悉的小學校園里度過了快樂、緊張、難忘的六年生活，我對母校可以說是十分熟悉又十分陌生，熟悉的是母校留給我的回憶，而陌生的便是小學校園的環境，校園現在十分美，里面鋪上了綠草坪，可以我們這屆六年級的學生卻無福消受。現在的我們已經要步入初中的殿堂，所以，我理想中的中學校園的雛形已經在我們的腦海中浮現。

我理想中的中學校園有一座兩個足球場那么大的操場，而且還劃分好了足球場、籃球場、羽毛球場、乒乓球案等等，可以在上體育課或者有課間活動的時候足以讓同學們玩得開心點，讓課余生活變得豐富多彩點,讓我們施展自己的特長。讓所有的同學都可以“能文能武”，在中學這個大團體里好好努力、好好拼搏，足以在學習、運動兩方面都進步，所以，我們這樣不但能搞好自己的運動、還可以讓自己的體質增強、更可以減輕學生們在中學的壓力，這樣豈不是一舉三得。

而且我覺得學校應該多設一些圖書館，因為著名學家高爾基曾經說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”所以對于我們這些剛剛入學的初一新生來說，這些書籍的作用可大了，可以讓人學會在書海中徜徉，可以讓人學會怎樣做人、怎樣正確的去對待一件事。

我理想中的中學校園還應該開展第二課堂的活動，第二課堂的活動是提高同學們各項能力的時候，所以我們的中學校園里應該有一些第二課堂的活動！

這就是我理想中的中學校園，希望在不久的馬上，可以變為現實！

上個學期，班中的一位同學玩耍時不小心手骨折了；前幾天，幾個同學打架，聽說一個同學拿出剪刀刺傷了對方；昨天早晨，一個小同學下樓梯時跑得太快，摔倒在地，臉上立刻變得又紅又腫……一起起事故接連不斷，防不勝防。不過你不用擔心，學校的安全已有了保障。

走進校門之前，你必須到一臺機器旁邊，這機器會測出你有沒有想干壞事的念頭。“有嫌疑”的將被貼上一個圓牌，你只有整天不干壞事，甚至沒有干壞事的念頭，圓牌才會脫落下來。如果你想干壞事，圓牌就越來越大，甚至會說話，阻止你干壞事。

走在校園的路上，你不必擔心會摔倒，因為學校的路是用特殊原料制成的，即使跌倒了，也不會有什么危險。如果你沒穿鞋，或穿著拖鞋，便會走一步滑一步，這可以制止同學赤腳或穿拖鞋。

教室里安裝的玻璃透明度很高，而且不用擦洗，上面的污漬會被太陽光吸走。到了晚上，教室里依舊亮堂堂，因為玻璃把太陽光儲藏起來了。而且，即使把窗戶全關上，里邊的空氣仍很新鮮，甚至更好，因為玻璃上有無數個看不見的小孔，它們對空氣進行了過濾。這樣，同學們就不會一下課就把頭伸出窗外，避免發生危險。安裝這樣的窗玻璃，既避免了高層樓同學擦窗戶的危險，又省電，可謂是“一舉兩得”。

學校里的花草樹木常常噴灑農藥，一些小同學卻偏愛觸摸花草。現在植物穿上了保護層，你若接近它們，花草便會發出聲音，而且，你的手會很不舒服。只有穿上學校特制的衣服，才能進入花壇。

你喜歡這樣的校園嗎？

母校的新教學樓開始動工了，聽說校園也要改進許多呢，我情不自禁地開始設想起新校園來了！

這里是一片綠色的海洋—綠草、綠樹、綠色的教學樓與操場；四季有五彩繽紛的花朵點綴其間；處處鳥語花香，好一個詩情畫意的綠色校園！

學校的大門也是綠色的，上面寫著幾個遒近有力的大字“河南省實驗小學”，一邊還鑲嵌著一只展翅飛翔的金色鳳凰，那可是我們的校徽哦！邁進大門，展現在眼前的是升旗臺：綠色的升旗臺襯托著銀色的旗桿與為紅的五星紅旗，顯得格外引人注目。

升旗臺地左側，新教學樓拔地而起，綠色地墻，綠色地窗，連教室也是綠色地，一派生機蓬勃地景象。樓頂上有個空中花園，里面種地有樹，有花，還有草，真是美不勝收！升旗臺地右側，童趣宮像一個巨大地蒙古包駐扎在草原上；天像館也修好了，各種實踐活動地場所也騰了出來，我們可以在里面上航模班、科學探索班，盡情地遨游于知識地海洋里！

繼續往里走，一個一望無垠的操場映入眼簾。跑道、籃球場、足球場，一應俱全。看，操場的一邊還有一個淡綠色的游泳館，館的周圍也種滿了花草，在這里游泳，就像沐浴在花草的海洋里。

長大了，遇到什么事情都有自己的想法了。有一天，爸爸突然問我：“孩子，在你看來，理想中的校園生活是怎么樣的呢?”

呀，這可是一個難題哦，我不禁陷入了深深的沉思。

嗯。我理想中的校園生活首先應該是這樣的：這里有著優美的環境，綠化得足夠好，空氣中有大自然的氣息，讓人心曠神怡。邁入教學樓就可以感受到現代色彩和濃厚的文化氛圍。教室不需要富麗堂皇，但必須整潔明亮，并且有著較先進的現代設備。

其次，理想的校園生活應該有著現代化的教學手段。這所學校的師資力量必須是非常強大的。我想，每個學生都有對強大師資的渴望，對知識的渴求。在上課時，老師和我們是師生，他們有著新穎別致的教學風格，用幽默風趣的語言在不知覺中把我們帶入知識的海洋中遨游，讓我們領略語文的魅力，學習數學的嚴謹，感受英語的樂趣，探索科學的神秘，學會做人的道理……下課后，老師和我們就像朋友一樣親切，和我們一起聊天，說笑，隨時為我們解難解疑。

隨著年紀的增長，期待已久的中學生活離我越來越近了。我理想中的校園生活會在那一刻變成現實嗎?我拭目以待。

春天，走進校園可以嗅到泥土的芳香；夏天，走進校園可以看到水仙的微笑；秋天，走進校園可以賞到桂花雨的美景；冬天，走進校園可以看到臘梅初綻。校園，一個如畫的學習殿堂。

我希望在春天涼爽的早晨，踏進校園。迎“面”而來的是整齊又響亮的朗朗讀書聲，鳥的鳴叫附和著這聲音，形成一曲優美的交響樂。聽著聲音，尋到教室，教室已脫去了原先嚴肅的外套，變得十分溫馨：正面的講臺桌上擺放著的小植物正向你招手，給原先只有黑、白灰的教室增添了活潑的綠色。教室的角落中有著“小書屋”，上面有名著、故事、小說……讓同學們在課余時間放松一下。

我希望在夏天炎熱的正午，步入校園，正前方是一方噴水小池，上下飛舞的水珠撒在臉上、手上，給我們帶來一絲絲涼爽。下落的水珠發出“啪嗒啪嗒”的聲音，讓我們暫時忘卻了炎熱。向前方走幾步，便可以看見一棵大樹，樹的陰影為你遮住了頭頂上的驕陽，你不必忍受酷熱。

我希望在秋天豐碩的季節，步入校園，撲鼻而來的是一陣桂花香，仔細一看，操場旁邊豎立著一棵棵桂花樹，向周圍的空氣噴灑清新的凈化劑。走到樹旁，香氣愈加濃郁，輕輕一碰觸，小小的桂花散落下來，好似沐浴在一場桂花雨中。在操場上運動的同學嗅著香氣，一定會神清氣爽。

我希望在冬天寒氣逼人的季節，走上操場，小小的跑上兩圈，或者在操場旁的單杠、雙杠上撐上幾個來回，不知不覺就會發現，原來冬天也沒有這么冷啊，你會感到渾身上下的寒氣都慌張逃竄了，一股熱氣操控著你，讓你不由自主地想喊上一句：“冬天好暖啊，好美的校園啊。”

我理想的校園大全（17篇）篇七

春天，走進校園可以嗅到泥土的芳香；夏天，走進校園可以看到水仙的微笑；秋天，走進校園可以賞到桂花雨的美景；冬天，走進校園可以看到臘梅初綻。校園，一個如畫的學習殿堂。

我希望在春天涼爽的早晨，踏進校園。迎“面”而來的是整齊又響亮的朗朗讀書聲，鳥的鳴叫附和著這聲音，形成一曲優美的交響樂。聽著聲音，尋到教室，教室已脫去了原先嚴肅的外套，變得十分溫馨：正面的講臺桌上擺放著的小植物正向你招手，給原先只有黑、白灰的教室增添了活潑的綠色。教室的角落中有著“小書屋”，上面有名著、故事、小說……讓同學們在課余時間放松一下。

我希望在夏天炎熱的正午，步入校園，正前方是一方噴水小池，上下飛舞的水珠撒在臉上、手上，給我們帶來一絲絲涼爽。下落的水珠發出“啪嗒啪嗒”的聲音，讓我們暫時忘卻了炎熱。向前方走幾步，便可以看見一棵大樹，樹的陰影為你遮住了頭頂上的驕陽，你不必忍受酷熱。

我希望在秋天豐碩的季節，步入校園，撲鼻而來的是一陣桂花香，仔細一看，操場旁邊豎立著一棵棵桂花樹，向周圍的空氣噴灑清新的凈化劑。走到樹旁，香氣愈加濃郁，輕輕一碰觸，小小的桂花散落下來，好似沐浴在一場桂花雨中。在操場上運動的同學嗅著香氣，一定會神清氣爽。

我希望在冬天寒氣逼人的季節，走上操場，小小的跑上兩圈，或者在操場旁的單杠、雙杠上撐上幾個來回，不知不覺就會發現，原來冬天也沒有這么冷啊，你會感到渾身上下的寒氣都慌張逃竄了，一股熱氣操控著你，讓你不由自主地想喊上一句：“冬天好暖啊，好美的校園啊。”

我，放松、溫暖又不乏樂趣。

我理想的校園大全（17篇）篇八

我理想的校園大全（17篇）篇九

鳥語花香，我捧著課本在樹下學習，旁邊有一座假山，假山上有一只畫眉鳥。這是一件多么美好的事啊！

開始走入校門映入眼簾的.是一個高大、巍峨的梧桐樹。夏天，為我們遮陽，為我們帶來一片陰涼。冬天，向軍人一樣樹立在那里，像我們問好、招手，頓時，能體會到“他”堅強的毅力，正是我們要學習的最可貴的品質。

接著，再向前走，可以看到那廣闊的操場，許多學生都像是脫韁的野馬奔騰在校園的操場上。其樂融融，一片生機勃勃的景象。帶來了校園特有的、獨有的活潑與天真。

深入其中，可以看到美麗的教學樓，朗朗的讀書聲傳入耳中，像是優美的樂符，進入耳膜，響徹云霄。書香氣息在校園中回蕩。

巍峨、高大的梧桐。活潑可愛的同學。美麗的書香氣息再加上陣陣木瓜的的幽香。組成了一個美麗、歡樂的校園。

啊！我那美麗的校園，我那心中美麗的校園。我那心中最美麗高大的校園。是在這里讓我成長，讓我學會了知識，學會了做人。雖然我還有幾個月就畢業了，但是，我永遠忘不了我的校園，我美麗的校園真美啊！

我理想的校園大全（17篇）篇十

我這人啊，有很多愛好，在這些愛好里面，我尤其愛看書，所以我理想中的校園是有一個很大的高科技圖書館，里面什么書都有，它具體是這樣的：

每天走進校園，都會被圖書館的巍峨所征服。每位同學走入圖書館后，都會有一個屬于你的'機器人，前來迎接你，它會帶你進入一個小房間內，請你坐到椅子上，然后為你帶上近似于耳機之類的東西之后，它就會悄然離去。這時你就會聽到一聲提示語：“同學，你好，歡迎進入高科技圖書館，請問你要看什么書？是故事書還是科幻書？”然后你的面前就會出現一個大屏幕，你可以自由選擇的書籍，如果你覺得里面書太多了，不好找的話，可以找到屏幕右下角點擊搜索書籍。

找到你心儀的書籍之后，點擊確定，這時大屏幕就會消失，你面前又會出現一張桌子，屬于你的機器人，會為你送來你選擇的書籍，告訴你要注意讀書姿勢之后又悄然離去。之后你就可以自由地翻閱書籍，但如果你坐姿不端正或眼睛離書太近的話，你會聽到一聲警告，告訴你要端正坐姿，眼睛離書一尺遠，如果半分鐘后你沒有按照它的旨意去做時，你就要注意了，因為會有一股電流到你的身體內，這時你還有機會挽救回來，即時把身體坐正，那么電流就會戛然而止。

我理想中的操場是這樣的：四周圍繞著藤蔓，綠茵茵的，空氣清新，還有嶄新的跑道，鋪上草坪的足球場和專門用來打乒乓球的場所。

我理想中的校園就是這樣的，你喜歡嗎？如果喜歡的話，就快來這兒入學吧！

文檔為doc格式。

我理想的校園大全（17篇）篇十一

最后我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。

”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

放飛理想——希望的萌動（類似作文的演講稿）

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。

我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。

漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。

河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。

我們把它稱之為——理想。

一個最美的字眼！~

理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。

就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。

小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。

現在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”

的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。

在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。

俗話說：“有志者，事竟成”。

我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~

理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！

我理想的校園大全（17篇）篇十二

男：歡迎大家準時收聽紅領巾廣播！我是主持人xxx女：我是主持人xxx。今天，我們為大家播音的主題是齊：《讓青春綻放絢麗的花朵》。

男：藝術家說青春是含苞欲放的花。女：舞蹈家說青春是最美的旋律。

男：詩人說青春是希望的萌芽。女：莊稼人說青春是春天的第一場雨，飽含著希望，蘊藏著碩果。

男：偉人說青春是早晨八九點的太陽，又大、又亮、又圓。女：青春是一首詩，格調高昂，音節響亮，空靈而蘊籍深厚，雋永含蓄耐讀耐品？？男：青春是一首歌，一首旋律優美、高亢嘹亮的歌。這首歌，無論是淺唱還是底吟，都能讓人沉醉，讓人遐想。

女：青春是一幅畫，一幅五彩繽紛、艷麗奪目的畫。看這幅畫，如看春山，如看秋水，總也看不盡，看不夠。

男：青春是綠色的。綠色——充滿了勃勃的生機。

女：青春是紅色的。紅色——充滿了一股股熱情。

男：青春是橙色的。橙色——充滿了源源的動力。

女：青春是灑脫的。因為我們的生活重心不是分數。

男：青春是叛逆的，因為我們敢于沖破世俗的羈絆。

女：青春是夢幻的，因為我們希望一天能夠遠離枯燥的教科書。

男：青春無煩惱，不言愁，我喜歡辛棄疾的詞“少年不識愁滋味”，在青春的眼中，愁是屬于成人的，屬于李白、杜甫這些文人騷客的。女：青春不言敗，青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。我喜歡“自古英雄出少年”這句話，因為這是對青春的禮贊，。男：人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬于“一次性消費”，而且是易耗性消費，正如有人所說：“花季沒有草稿、青春不會反悔”。女：是的，所謂“人生易老”，所謂“高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。人生的道路上有許多美麗的鮮花，不要因為見到一朵花而耽誤了前進的班車。第一朵花可能是令人心動，但它不一定是最好的，放開自己的視野，接受更多的信息，才能獲得更大的收獲。

男：冬天醞釀、春天播種、夏天成長、秋天收獲。讓我們在適當的季節做適當的事情。

女：我們擁有著無限的青春與活力，享受著無窮的歡樂與欣喜，憧憬著美好的期待與夢想。

男：我們像初升的太陽，正放射出多彩的光芒。女：青春是寶貴的。我們應抓住青春的時光，奮發向上，不斷地去超越自我。

女：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，歲月的年輪不停的轉動，屬于每個人的一分一秒正在悄然流失，怎樣用有限的生命去搏一片屬于自己的天空？齊：“奮發向上”、“努力拼搏”、“不斷創新”、“超越自我”這些嫻熟的字眼，應是我們最好的追求。

男：青春是困惑的。她有著些許的挫折與無奈。“不經歷風雨，怎能見彩虹”。

女：是呀！人生的路不可能是一帆風順，總會有形形色色的挫折等待著我們去戰勝；生活中總會有一些不如意常常在困惑著我們。男：年少的我們總羨慕窗外的小鳥，能夠在無邊無際的天宇中自由自在的飛翔。“我很想飛，多遠都不會累”這是我們的期待。

女：然而，小鳥也有它的迷茫，它要擔心自己是否已成為獵人的目標，它要為尋求食物而四處奔波。

男：不過，上帝畢竟是公平的，她會將快樂與幸福、煩惱與挫折賜予給每一個生靈。

女：是的青春仿佛是曇花一現，那是多么的光明與璀璨！我們應該把握青春，珍惜光陰，利用有限的時間做出無限的價值。

男：把五顏六色的童年留在昨天，把那美好的夢幻悄悄留在童年。我們正如早晨剛升起的太陽，朝氣蓬勃，充滿著勇往直前的活力。

女：青春是綠色的芳草地，我們懷著熱切的希望，在這塊土地上不斷地耕耘、勞作。“綠”是青春的色彩、希望的象征，年輕的我們現在正擁有著這片生命的綠色，在廣闊的藍天下盡情享受著五彩的陽光。

男：我們要抓住這生命中的春光，讓生命之花在這充滿夢想與希望的青春歲月盡情綻放。

女：青春是一方廣闊自由的天空。年輕的我們正可舒展有力的翅膀，在這方美麗的時空展翅翱翔。先輩們所走過的路就是我們前進方向的'指明燈，我們沿著這方向，不管是暴風驟雨，還是閃電雷鳴，都不畏懼。男：我們清楚自己肩負著家人的期望，祖國的重托，我們正舉著季節的大旗，挾著雷聲，帶著鼓點，吹著號角，走在人生的五月，走在人生最優美的風景前。女：青春像催人奮進的戰鼓，年輕的我們懷著飽滿的熱情，攜著對理想的執著，將汗水與智慧交融，把夢想在這里放飛，讓成功從這里起航。

男：青春又像一首歌，它呼喚著我們這些跨世紀的新一代。我們在這動聽、充滿無限激情的“青春之歌”中長大，稚嫩的肩膀逐漸變得成熟、硬朗。

女：我們即將成為社會的主人，建設祖國的重任也將落在我們肩上，因此，我與年輕的伙伴手挽著手，互相鼓勵并肩奮斗，以飽滿的熱情去譜寫祖國繁榮昌盛的新篇章。

男：青春是美妙的。她是荷葉上的露珠，晶瑩透明。

女：青春是朋友間的理解奏出的和諧音符；

男：青春是師生間的溝通唱出的優美樂章；

女：青春是奮斗中琴弦上跳出的旋律；

男：青春是競爭中心靈里放射出的火花齊：我們要不斷地奮斗，讓美妙的青春綻放出絢麗的花朵。（播放歌曲《校園青春圓舞曲》）。

女：最后，讓我們在一首優美的《校園青春圓舞曲》中結束本次播音吧。同學們，再見！男：再見！

我理想的校園大全（17篇）篇十三

甲：請在這清晨的第一縷陽光下，聆聽關于我們自己的故事!我是播音員xx。

已：我是播音員xx。

甲：我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

甲：漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。

已：河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為――理想。

已：長大后，漸漸明白：“理想，不再是一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”

甲：的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。

已：在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實的學習，一定會使自己的理想成真!

甲：理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

已：理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

甲：當然，理想也是一股動力，推動著我們前進永不氣餒。

合：讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想!

我理想的校園大全（17篇）篇十四

我理想的校園大全（17篇）篇十五

我理想的校園大全（17篇）篇十六

我理想中的校園，一定要是高聳入天的白色教學樓。九個年級的學生全在這棟樓中學習，乘電梯直上直下，既節約了土地資源，又顯得校園美觀大方。

我理想中的校園，同學之間的關系十分融洽。再也沒有校園暴力的發生，再也沒有口舌之戰，再也沒有背后互相斥責的小心眼。放眼望去，同學就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長!課堂上，同學之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容;課間里，同學之間互相學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領傳授給別人，互相學習，互相進步;操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開.

我理想中的校園，一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球臺等等體育場所。初中的學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放松場所，能讓我們在學中找到樂趣，愛上學習，愛上校園。

我理想中的校園，師生關系嚴肅而又歡快.老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵;在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師仿佛也成為一名的中學生，與我們交流，與我們溝通。

我理想中的校園，一定要有最先進最開放的教學設施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經過動畫的分析讓同學們理解的更透徹，記憶得更深;每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學們學習興趣更濃，學習得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學們也就學習更加努力，學習生活由一個枯燥的惡性循環變成一個充滿活力的良性循環!

我理想中的校園多么的棒呀，希望在未來的某一天可以成為現實，大家和我一起期待吧。

我理想的校園大全（17篇）篇十七

合：親愛的老師們、同學們：

大家中午好!

甲：又到了“心靈小屋”廣播時間了，歡迎您的收聽。

我是小主持人….

乙：我是…。

甲：童年真好，童年有很多美好的祝愿，新年已經到來，祝福全校所有的同學在新的一年里能夠快樂地學習，快樂地生活，在各項活動中取得第一。

甲：回想起小時侯的我們，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。

而洞井小學美好的校園生活，給我們許多同學提供了放飛理想的場地有關理想的廣播稿廣播稿。

同學們在校園生活中自己的理想也隨之改變，這些理想包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

下面讓我們分別來聽一聽同學的理想是什么?

乙：低年級的部分同學的理想是----。

有的同學說：我的理想是當一名威風的警察，

有的同學說：我要當一名教師，

有的同學說：我要向奧特曼一樣打敗壞人，

有的同學說：我要當一名運動員，向劉翔一樣為國增光，

我們也衷心希望這些同學的理想可以早日實現。

甲：高年級有同學志向十分遠大----。

有的同學說：我要成為向愛迪生一樣的發明家，

有的同學說：我要研究出產量更多的水稻，讓所有的人都不會挨餓，

有的同學說：我要成為像老師一樣的名師，

乙：我們每個人都是從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些美妙、不切實際的幻想。

漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。

河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。

我們把它稱之為——理想。

一個最美的字眼!每位同學都想早日實現自己的理想。

甲：但是隨著學識地增加，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”

有很多同學說曾經想過成為一名教師。

小時候總覺得教師這個職業是神圣的、光榮的。

只知道“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，認為老師既平凡又偉大有關理想的廣播稿有關理想的廣播稿。

我那幼稚的心靈里，便萌生了長大后當老師的念頭。

可是長大了一些，在學校里，看到我們的班主任老師為學生不聽話的事，傷透了腦筋。

我便體會到了老師的辛苦。

又打消了做老師的念頭。

乙：有些同學曾經也想過做醫生。

小時侯身體差，經常到醫院看病每次護士阿姨都會給我打點滴。

雖然針頭扎進血管的時候有點疼，經常會哭。

但時間久了，我也不哭了，只覺得打針是一件很有趣的事，從那時起，我又立志長大后做一名醫生，為病人救死扶傷。

但是一想到做醫生每天工作很辛苦，早出晚歸的。

接著，我又立刻停止了當醫生的渴望。

他們很困惑，在信中也想問問如何才能實現自己的理想呢?

甲：的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。