范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)小事不小篇一
我眼中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是美麗的，是溫馨的，是美好的。當(dāng)然，我眼里最美的實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是我們的四季校園。
春天，春姑娘送來(lái)縷縷清風(fēng)，吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。校園里，一片欣欣向榮的景象——柳樹的效率芽悄悄探出頭來(lái)，龍爪槐的葉子也忍不住觀看同學(xué)們?cè)谡n間的玩耍。
夏天，不知道啥時(shí)候，太陽(yáng)公公的臉變得越來(lái)越紅，散發(fā)的陽(yáng)光越來(lái)越熱。柳樹、楊樹、龍爪槐、柿子樹的葉子越來(lái)越多，越來(lái)越密，足夠給同學(xué)們遮陽(yáng)了！碧綠的荷葉撐了開(kāi)來(lái)，成了小魚兒的遮陽(yáng)傘，一朵朵大而鮮艷的木槿花開(kāi)滿了校園，微風(fēng)吹動(dòng)，花兒點(diǎn)頭，好似一幅美麗的水彩畫。
秋天，果實(shí)累累。秋婆婆兩手一揮，山楂熟了，碧綠的葉子配合著紅紅的山楂，過(guò)路人看到了，想到了山楂那酸溜溜的味道，都忍不住摘下一個(gè)品嘗品嘗。柿子樹也被秋婆婆掛上了燈籠——一個(gè)個(gè)“小燈籠”在枝頭搖搖欲墜，看樣子要讓人們?cè)缭绲陌阉聛?lái)呢！
冬天，大雪紛飛，冬霧彌漫。冬爺爺一夜之間把我們的世界變得雪白雪白——地上、房屋上都布滿了白白的雪花。柳樹他們也覺(jué)得冷了，把雪花做成了一頂頂小帽子，戴在了頭上。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候最樂(lè)的還是我們，大雪給我們添加了不少的快樂(lè)——堆雪人、打雪仗，校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
我眼里的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，很溫馨，很美好，但是更加美麗。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)小事不小篇二
“同學(xué)們，如果不用膠水、膠布等粘合的東西，報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來(lái)。你知道這是為什么嗎？那么，今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)‘帶電的報(bào)紙’！”老師告訴我們。聽(tīng)說(shuō)要做小實(shí)驗(yàn)我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來(lái)一般，立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得有些迫不及待了！
老師拿出一張報(bào)紙和一支鉛筆，“看好嘍，我要變‘魔術(shù)’了！”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，眼睛眨也不眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)了哪一個(gè)精彩的環(huán)節(jié)呢！
當(dāng)老師拿起鉛筆的那一刻，同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓了眼睛，注視著那支鉛筆。“刷刷，刷刷。”鉛筆在報(bào)紙上摩擦了好一會(huì)兒，報(bào)紙竟然粘在墻上了，這是怎么回事呢？原來(lái)鉛筆摩擦后產(chǎn)生靜電，電有一種吸力，才會(huì)把報(bào)紙牢牢地吸住。
看來(lái)我們的身邊處處有科學(xué)，只是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)而已。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，不僅豐富了我們的知識(shí)面，而且也豐富了我們的課余生活，真是使我們受益非淺！
小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)小事不小篇三
做實(shí)驗(yàn)是一件非常有趣的事，我最感興趣的是做樟腦游泳的小實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，要先準(zhǔn)備好一個(gè)玻璃瓶子(最好是透明的，以便觀察)，一片小蘇打，一些醋和四五個(gè)樟腦丸。做好準(zhǔn)備后，把這些用具都放在玻璃板上，這是為了不污損桌面。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，先把醋倒進(jìn)玻璃瓶，加上一些水把醋稀釋，然后將小蘇打碾成粉末全倒進(jìn)去。只見(jiàn)那白色的粉末一接觸到醋液，就沉了下去。可是當(dāng)粉末完全消失在醋液里時(shí)，簧色的液面上便翻起了白沫，那自沫越翻越大，最后競(jìng)像開(kāi)水翻滾的樣子。這種化學(xué)反應(yīng)持續(xù)大約十多秒鐘才停止。我仔細(xì)地觀察了一下醋液，發(fā)現(xiàn)原來(lái)淺黃的顏色變得更淺了。可別小看這一場(chǎng)泡沫，這是醋轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿徕c的過(guò)程。接著，我又把樟腦丸一個(gè)個(gè)慢慢放入液中，等待著樟腦游泳這一化學(xué)現(xiàn)象快快出現(xiàn)。可時(shí)間老人像故意捉弄我似的，走得比原來(lái)好像慢了許多。過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，在樟腦丸的周圍出現(xiàn)了一些小氣泡，就像是喝汽水時(shí)，二氧化碳形成的泡泡一樣。那些泡泡并不上升，也不雙動(dòng)，而是像被樟腦丸里的什么東西吸住一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。
慢慢地，那些樟腦丸上的氣泡越來(lái)越多，那樟腦丸也就被小氣泡帶起來(lái)，搖搖擺擺地上升。在液體的上層停留一陣子之后的樟腦丸，由于氣泡紛紛炸開(kāi)，又隨著氣泡的逐漸消失，很快“咚”地一聲沉入瓶底，再產(chǎn)生氣泡就比開(kāi)始快了。它們把樟腦丸帶上帶下，仔細(xì)一看，還真像海里的潛水健將呢！
我認(rèn)真地研究了一下，找出了出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因。原來(lái)是酸性的醋和堿性的小蘇打形成的醋酸鈉放出了二氧化碳，它們附在樟腦丸上，像一個(gè)個(gè)汽球把它們帶上了液面。水泡遇到空氣便一個(gè)個(gè)炸開(kāi)，樟腦丸失去了支持，就又掉了下去。這樣不斷循環(huán)，樟腦丸就會(huì)時(shí)上時(shí)下，游起泳來(lái)。最后我才把這次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)與感受記了下來(lái)。
做實(shí)驗(yàn)不僅是一件趣事，而且還使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)！
小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)小事不小篇四
有人會(huì)問(wèn)，把雞蛋放進(jìn)杯子里，會(huì)沉下去還是會(huì)浮起？讓我們來(lái)做一下實(shí)驗(yàn)吧！
當(dāng)大家問(wèn)一串串問(wèn)題時(shí)，老師說(shuō)我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮在水面，大家都很好奇，只見(jiàn)老師先拿出一個(gè)生雞蛋，放入裝有半杯水的玻璃杯，可是，它像一個(gè)沉睡的嬰兒，沉了下去，好像睡著了，老師又用勺子把雞蛋拿了出來(lái)。接著，老師用勺子舀了幾勺鹽放入杯中，輕輕的攪拌起來(lái)，本來(lái)清澈的的水頓時(shí)變得渾濁了，慢慢的，水又變清澈了，老師又將雞蛋輕輕放進(jìn)了鹽水中，本以為會(huì)浮起來(lái)，可是它又像沉睡的嬰兒沉了下去，教室里來(lái)了一陣笑聲。
第三次老師又把雞蛋拿了出來(lái)，在杯中加了更多的鹽，清澈的水又變得更加渾濁了，過(guò)了一會(huì)兒，水又變的清澈了，當(dāng)老師把雞蛋放入鹽水中時(shí)，奇跡發(fā)生了，雞蛋浮了起來(lái)，好像小嬰兒睡醒了，浮出水面探這腦袋，像在看外面的世界。
原來(lái)生活中有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，我們要做生活中的有心人。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)小事不小篇五
“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見(jiàn)過(guò)吧，但你有沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)呢？我倒是見(jiàn)過(guò)一回“火山噴發(fā)，可這是個(gè)“火山噴發(fā)”的模擬實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。
按實(shí)驗(yàn)要求我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。
實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢？而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過(guò)了十幾秒，“火山”像脫韁的野馬瘋狂的沖了上來(lái)，溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這場(chǎng)景多像火山噴發(fā)時(shí)的壯觀場(chǎng)景啊，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過(guò)了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，太有意思了！讓我見(jiàn)識(shí)了一次壯觀的場(chǎng)面！
這是什么原理呢？我急忙抓過(guò)書查了起來(lái)，可書上一個(gè)字也沒(méi)提，唉！沒(méi)辦法，只好自己琢磨琢磨了。老師不是在課上講過(guò)了嗎：小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)。
為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔谩＿@不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是兩全其美。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)小事不小篇六
放學(xué)回家的路上，我還特意撿了幾個(gè)石子、木頭。到了家，我把撿的石子和木頭，還有家里的廢紙，和做飯用的白沙糖、鹽。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，我真興奮，因?yàn)槲乙鰧?shí)驗(yàn)了。
再放石頭，我剛放進(jìn)去，石子就撲通一聲跳進(jìn)去沉到了水底，象小青蛙跳水一樣。
我又把木塊放到水里，等了很久，木塊還是飄在水上。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道哪些物體比水重，哪些物體比水輕，讓我長(zhǎng)了不少知識(shí)呢！
小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)小事不小篇七
有一次老師給我們留了這樣一個(gè)作業(yè)讓我們泡一個(gè)東西。
我泡的東西蒜，我拿了一個(gè)杯子往里面倒了清涼的水。我把蒜的皮給剝了，放進(jìn)了清水中。我看了看蒜說(shuō)到小蒜你快點(diǎn)兒長(zhǎng)大吧！說(shuō)完我就安心的去寫作業(yè)了。
第二天早上，我急忙跑到小蒜身旁，說(shuō)到小蒜啊，昨天晚上我說(shuō)的話你都聽(tīng)懂了，現(xiàn)在你的芽大概有5毫米那么長(zhǎng)。我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)心果的沒(méi)話說(shuō)了。到了晚上我又看了看小蒜你的芽現(xiàn)在大概有7毫米那么長(zhǎng)了。我又開(kāi)心的拿起小杯子去給我小蒜換清涼的水。我把我的小蒜換過(guò)水之后我才蹦蹦跳跳的去吃晚餐。
第三天早上，我又跑到小蒜的身旁。小蒜的芽大概有一厘米那么長(zhǎng)了。哦，我又想了想。說(shuō)到我不如給你取一個(gè)名字吧。就叫開(kāi)心，到了晚上我又驚訝的發(fā)現(xiàn)他的身高已經(jīng)有一厘米五毫米了我這是太開(kāi)心了。
到了第四天早上，我就像以前一樣跑到了開(kāi)心果的身旁。發(fā)現(xiàn)了開(kāi)心果的身高已經(jīng)有了很大的變化。我的天吶他現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)了兩厘米了。到了晚上我又發(fā)現(xiàn)他下面已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的條條了。我真是太開(kāi)心啦！
這真是一個(gè)開(kāi)心的小實(shí)驗(yàn)呀！