一、校園管理

1、各類中小學(xué)校有中長期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，有科學(xué)的規(guī)劃平面圖或立體效果圖。中心小學(xué)以上學(xué)校有規(guī)劃立體模型。各類學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)既要達(dá)到相關(guān)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，也要體現(xiàn)實(shí)用、適用、節(jié)約原則。

2、校園布局合理，區(qū)劃建筑有序。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、勤工儉學(xué)基地相對分開。校道平整，主干、支干分明，路面硬化。建筑密度合理，無危漏校舍。

3、因地制宜，創(chuàng)造條件，搞好校園綠化、美化和園林經(jīng)濟(jì)化，生均綠化面積達(dá)到0.5—1平方米。充分合理地利用空間種植花草，設(shè)置花圃、景點(diǎn)。有條件的學(xué)校可建設(shè)生物園，創(chuàng)建生態(tài)校園。

4、環(huán)境布置美觀，體現(xiàn)教育性和時代感。校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)、校風(fēng)刷寫在校園醒目位置。校內(nèi)設(shè)置宣傳櫥窗、黑板報(bào)、閱報(bào)欄，定期更換，內(nèi)容健康向上。國旗、旗桿合乎規(guī)范，位置適宜。學(xué)校不同場所布置要突出教育功能，圖文并茂。按有關(guān)規(guī)定懸掛領(lǐng)袖和名人畫像及必要的宣傳標(biāo)語。積極創(chuàng)建校園文化建設(shè)示范學(xué)校。

各類用房輔助設(shè)施齊全，達(dá)到相應(yīng)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。各類用房定期維修、刷新，設(shè)施定期補(bǔ)充。教學(xué)、辦公等專用部室桌椅排列整齊，物件放置有序。

6、建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和定期清掃、檢查制度，衛(wèi)生設(shè)施齊全。做到垃圾定點(diǎn)，校內(nèi)無雜草，墻壁無污跡，門窗無灰塵，地面無紙屑、果皮、煙蒂、痰跡，廁所無蛆無蠅。

7、加強(qiáng)師生宿舍管理。宿舍生活區(qū)不得亂搭亂蓋，亂堆亂放。不得放養(yǎng)禽畜。房間及盥洗室清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，物品擺放有序。要建立校外住宿生檔案，與房東簽訂管理協(xié)議。定期對校外住宿生及宿舍進(jìn)行檢查，開展文明宿舍評選活動。

8、加強(qiáng)安全管理。學(xué)校要建立健全安全制度，制定安全應(yīng)急預(yù)案。定期進(jìn)行安全隱患排查，預(yù)防房屋倒塌、失火、觸電、溺水、中毒等事故的發(fā)生。落實(shí)安全事故責(zé)任追究制。一旦發(fā)生事故，按相關(guān)規(guī)定迅速上報(bào)市教育局及有關(guān)部門，并做好善后工作。

二、教職工管理

務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。校級領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到中小學(xué)校長任職資格要求。

10、教職工要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，切實(shí)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生，堅(jiān)持做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。中小學(xué)教師要達(dá)到相應(yīng)的教師資格認(rèn)定要求。

11、樹立正確的學(xué)生觀。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個體差異，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。不得歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，不得迫使學(xué)生停課、輟學(xué)。

12、健全激勵、約束、競爭機(jī)制，激活、完善用人制度。積極推行校長負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制、崗位責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制，提高教職工的工作積極性。

13、嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。教職工要自覺遵守規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。衣著整潔，儀態(tài)端莊，說普通話，談吐文明，為人師表。做到工作量足，出勤日全，工作時效高。

14、積極組織教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定校本培訓(xùn)規(guī)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練，定期開展達(dá)標(biāo)評優(yōu)競賽活動，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的自覺性。不斷提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

三、學(xué)生管理

15、認(rèn)真開展以社會主義榮辱觀為重點(diǎn)的德育系列教育活動，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性、時效性和主動性。根據(jù)青少年成長規(guī)律，分階段、有目標(biāo)地制定出中小學(xué)德育工作的具體計(jì)劃，從內(nèi)容、形式、途徑、方法、組織保障到考核、評估，都力求做到系列化、科學(xué)化。加強(qiáng)安全防范教育，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生自我約束、自我管理、自我服務(wù)的能力。

16、開展豐富多彩的教育活動和社會實(shí)踐活動。積極創(chuàng)造條件，挖掘資源，確保各項(xiàng)課內(nèi)外教育教學(xué)活動和社會實(shí)踐活動的正常開展，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和熱愛勞動的習(xí)慣。有計(jì)劃、有組織地開展班、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會、晨（夕）會、周會活動及傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動。組織安排好學(xué)生的節(jié)假日生活。

17、加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、藝和國防教育工作。認(rèn)真貫徹教育部頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保健室及體育、音樂、美術(shù)等專用場所和教室的建設(shè)與管理。認(rèn)真落實(shí)早操和眼睛保健操，積極開展體育、文藝、科技競賽和美育、健康教育。普及衛(wèi)生知識，建立體質(zhì)檢查和傳染病預(yù)防制度。高級中學(xué)要按教育部規(guī)定開展軍事知識課教學(xué)和軍事技能集中訓(xùn)練，并納入社會實(shí)踐課。軍訓(xùn)時間為7—14天，其中集中軍事訓(xùn)練不少于7天。

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為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定《**縣》。

本要求從“備、教、改、輔、考、評、研、行”八個方面對教學(xué)活動提出具體的規(guī)范要求。本要求自2017年9月1日開始試行。

一、備課常規(guī)要求

集體備課

1.學(xué)校要建立健全集體備課制度，各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動計(jì)劃。

2.集體備課要做到“四定”：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人，每周至少開展一次備課組活動，每次活動不少于兩節(jié)課。

3.備課組長負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動，至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作，安排專人及時做好備課組活動記錄。

4.每位備課組成員都要在每次集體備課活動前認(rèn)真做好個人初備工作，主備人須備出完整的教案，有條件的可將其制作成電子文本。

5.集體備課時，主備人要針對教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。

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1．牢固樹立“健康第一”的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《體育教材》，積極參加新課改實(shí)驗(yàn),發(fā)揮體育教育的功能，為實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。

2．明確體育教學(xué)的目的與任務(wù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計(jì)劃。深入鉆研教材、在個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，明確課堂教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施方法 。充分發(fā)揮備課組資源優(yōu)勢。

3．根據(jù)課時計(jì)劃，課前要布置好場地，備好器材，做好安全衛(wèi)生檢查工作，課上要做好安全保護(hù)工作。教師應(yīng)以身作則，上課時，必須穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。

4．做好體育委員、體育小組長的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮他們在課堂教學(xué)中的骨干作用。學(xué)生練習(xí)時應(yīng)安排好保護(hù)和幫助，防止傷害事故的發(fā)生。

5．體育課上對學(xué)生即要嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，又要關(guān)懷、愛護(hù)，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的.積極性，不得采用簡單粗暴的方式對待學(xué)生，禁止體罰和變相體罰。

6．體育課應(yīng)以實(shí)踐為主，要努力帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動和放松活動，保證足夠的時間讓學(xué)生得到鍛煉。要積極開發(fā)利用校本課程資源，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，運(yùn)動量和練習(xí)密度要適當(dāng)、做到科學(xué)合理。教師講解語言精煉，重點(diǎn)突出，動作示范正確。室內(nèi)課要加強(qiáng)體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識教學(xué)。

7．教師應(yīng)按“課標(biāo)”和教材要求考核評定學(xué)生成績。采取學(xué)生自評、互評、教師評價相結(jié)合。考核后對學(xué)生成績要及時分析，找出解決和改進(jìn)方案。

8．課后應(yīng)認(rèn)真填寫“課后記錄”，認(rèn)真做好課后教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

9．適當(dāng)布置一定量的“課外作業(yè)”，促使學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高。

學(xué)生

1．對教師要有禮貌，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、請假必須履行手續(xù)。

2．上課時服裝要輕便，應(yīng)穿運(yùn)動鞋，不穿皮鞋和硬底鞋。

3．按教師的要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)練習(xí)，并努力完成教師布置的課外作業(yè)。

4．上課預(yù)備鈴響后，要立即到指定的地點(diǎn)集合，由體育委員整隊(duì)并嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。課結(jié)束前，必須整隊(duì)，聽取教師小結(jié)。

5．上課前，體育委員、體育小組長應(yīng)主動協(xié)助教師布置場地、器材，上課時應(yīng)協(xié)助教師這做好安全保護(hù)工作，課后協(xié)助收回器材。

6．嚴(yán)格執(zhí)行安全措施，愛護(hù)場地、器材設(shè)備。

有什么寫什么，求實(shí)求真。有一點(diǎn)就寫一點(diǎn)，有多少就寫多少，只要把想對老師說的內(nèi)容寫清楚，能使老師看明白就可以了。

格式靈活多樣，猶如與老師對話。學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記時，好象跟老師面對面聊天，有什么說什么，想什么寫什么，凡是與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。想怎么寫就怎么寫，不講究寫作格式和要求。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中小學(xué)教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，對訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力、觀察檢測能力、數(shù)據(jù)處理能力、獨(dú)立思考能力、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維具有極為重要的意義。為了規(guī)范管理我縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特制定本要求，做為全縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、檢查、評估的主要依據(jù)。

一、組織機(jī)構(gòu)

1、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由分管副校長、教導(dǎo)主任組織實(shí)施。

2、重點(diǎn)高中配備專職實(shí)驗(yàn)員5名以上；一般高中和24個教學(xué)班以上的初級中學(xué)配備專職實(shí)驗(yàn)員2名；9—24個教學(xué)班的初級中學(xué)配備專職實(shí)驗(yàn)員1—2名，9個教學(xué)班以下的初級中學(xué)配備兼職實(shí)驗(yàn)員1—2名；縣辦完全小學(xué)配備專職實(shí)驗(yàn)員1名，其他小學(xué)配備兼職實(shí)驗(yàn)員1名。

3、配備3名以上專職實(shí)驗(yàn)員的學(xué)校，應(yīng)聯(lián)合電教人員成立科教館，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，與學(xué)科教研組協(xié)調(diào)配合開展工作；專職實(shí)驗(yàn)員不足3名的學(xué)校，實(shí)驗(yàn)教學(xué)歸學(xué)科教研組具體負(fù)責(zé)。

4、實(shí)驗(yàn)教師必須具備規(guī)定的任職資格，良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，廣泛的實(shí)驗(yàn)專業(yè)知識，科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室管理知識。

6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作中去，做到有計(jì)劃，有檢查，有考核，有總結(jié)。

二、儀器管理

1、建立健全儀器管理明細(xì)帳、實(shí)物流水帳和統(tǒng)計(jì)報(bào)表，定期核對，做到帳、冊、表、物相符。

2、教學(xué)儀器的管理必須落實(shí)到人。儀器管理人員接手時要對照有關(guān)帳冊認(rèn)真清點(diǎn)核實(shí)，無誤后簽字。一旦簽字，即對所管儀器負(fù)全部責(zé)任。調(diào)離工作崗位時必須履行嚴(yán)格的移交手續(xù)。儀器管理人員調(diào)離學(xué)校，沒有移交教學(xué)儀器的，學(xué)校不得出具工資介紹。

3、儀器的存放要編號、分類、定室、定柜、定位。化學(xué)藥品與儀器分室或分柜存放。室內(nèi)要有防盜、防火、防毒等安全措施，做好通風(fēng)、防潮、防塵和整潔工作。儀器管理人員要根據(jù)各類儀器的特點(diǎn)，定期的、有計(jì)劃的進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，使所有儀器經(jīng)常處于完好狀態(tài)。

4、化學(xué)危險藥品必須貯藏在專用室、柜內(nèi)，并按各自的危險特性，分類存放，不得和普通試劑混存或隨意亂放。管理人員要有高度的責(zé)任感，懂得各種化學(xué)藥品的危險特性，具有一定的防護(hù)知識，并實(shí)行“五雙管理”即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用。要配備相應(yīng)的消防設(shè)施，如滅火器、消防桶、黃沙等并定期檢查。

5、儀器原則上不得外借，如確需外借的，要辦理登記和審批手續(xù)。外借儀器要及時收回，并做好接交手續(xù)。

6、教學(xué)儀器具備下列條件之一者，要按有關(guān)程序及時報(bào)損。 2

a、達(dá)到或超過使用年限，無修復(fù)價值。

b、主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度嚴(yán)重降低或喪失，不能滿足使用要求，又無法修復(fù)的教學(xué)儀器設(shè)備。

c、嚴(yán)重影響安全，繼續(xù)使用會引起危險事故的教學(xué)儀器。

d、大修一次費(fèi)用超過原值的50%以上的教學(xué)儀器。

教學(xué)儀器報(bào)損的程序是：

a、低值易耗品，由儀器管理人員每學(xué)期匯總一次，列出品名、數(shù)量與金額，經(jīng)教研組負(fù)責(zé)人簽字后報(bào)校長批準(zhǔn)。

b、單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標(biāo)本等教具，損壞后由儀器管理人員填寫《儀器報(bào)損登記表》，經(jīng)教研組負(fù)責(zé)人簽字后，報(bào)校長批準(zhǔn)。

c、單價20元以上，使用年限一年以上的教學(xué)儀器設(shè)備屬學(xué)校固定資產(chǎn)，損壞后由儀器管理人員填寫《儀器報(bào)損登記表》，教導(dǎo)處組織有關(guān)人員進(jìn)行技術(shù)鑒定，報(bào)校長批準(zhǔn)，并由管理和財(cái)務(wù)部門辦理注銷手續(xù)。

d、儀器報(bào)廢后應(yīng)將有使用價值的零部件拆下備用。

因違規(guī)操作損壞的，要由相關(guān)責(zé)任人賠償；故意損壞的，要由相關(guān)責(zé)任人賠償，并視情節(jié)輕重予以處罰。

7、每年9月中旬，學(xué)校都要組織財(cái)產(chǎn)管理人員和儀器管理人員對學(xué)校的教學(xué)儀器進(jìn)行盤點(diǎn)。9月下旬，各學(xué)校要派專人到縣業(yè)務(wù)主管單位報(bào)一次教學(xué)儀器《管理明細(xì)帳》和《儀器報(bào)損登記表》。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

1、各有關(guān)學(xué)科科任教師必須制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，交教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)室各一份。計(jì)劃應(yīng)分年級列出實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)類型、實(shí)驗(yàn)時間等。

2、實(shí)驗(yàn)室根據(jù)各科教學(xué)大綱、教材和各科任課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，制訂本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃。

3、各有關(guān)學(xué)科科任教師要熟悉各種教學(xué)儀器的規(guī)格、型號、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作原理和使用方法、維修辦法。熟悉全部演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的有關(guān)理論、實(shí)驗(yàn)方法、注意事項(xiàng)，能熟練指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，處理學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遇到的各種疑難問題，按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n，并備寫專門的實(shí)驗(yàn)課教案。實(shí)驗(yàn)課前3天填寫《實(shí)驗(yàn)通知單》交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)課前檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況，試作實(shí)驗(yàn)，做到“胸中有數(shù)”。同時指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模莆諏?shí)驗(yàn)原理，并劃分實(shí)驗(yàn)小組，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，重視安全操作教育。

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小學(xué)生雖然很小，但是小學(xué)生也是要注意基本的著裝禮儀，那么，下面是小編為大家整理的小學(xué)生基本著裝禮儀要求，希望能夠幫到大家哦!

(1)按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

(2)著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

(3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

(4)課堂上不敞衣、脫鞋。

(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

(6)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

(7)不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

(8)按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。

小學(xué)生個人禮儀

一、小學(xué)生個人衛(wèi)生：

1、每天早晚要洗臉?biāo)⒀?

2、飯前便后要洗手;

3、每周修剪指甲一次，洗頭至少一次。

4、每周至少洗澡一次，衣服鞋子臟了就換。

5、男生不留長發(fā)。

6、每天洗腳。

1、保持衣服干凈。

2、衣服系進(jìn)褲腰。

3、隊(duì)徽佩于左胸。

4、紐扣只開一顆。

5、校內(nèi)穿校服。

6、衣領(lǐng)平展。

7、穿著舒適，適合學(xué)生的鞋子。

8、不佩戴首飾(項(xiàng)鏈，手鏈，腳鏈等)。

三、小學(xué)生進(jìn)校門禮儀程序

1、少先隊(duì)員：

行走-→立定-→敬標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮-→說“老師您好”-→繼續(xù)前走

2、非少先隊(duì)員：

行走-→立定-→前傾30°彎腰鞠躬-→說“老師您好”-→繼續(xù)前走

走路的具體要求

1、走路姿勢：

(1)走路的時候抬頭、挺胸和收腹。

(2)雙眼平視前方，不要彎腰弓背。

(3)腳尖邁出的方向要正，避免呈現(xiàn)外八字和內(nèi)八字。

(4)雙手自然地?cái)[動，不要插在褲袋，不要倒背在后面，更不要揮舞雙手。

2、走廊、樓道行走要求：

(1)要靠右行走，空出左道給相對的人。

不要并排行走，更不要勾肩搭背。

(2)在樓梯、走廊上看到老師或來校客人，要停下腳步，側(cè)過身體面向老師或客人問好，并讓對方先行。

(3)不要在樓梯上逗留，玩游戲，不要在樓梯上跑上跑下。

(4)不要在走廊上大聲喧嘩，不要奔跑、打鬧。

(5)當(dāng)有班級正在上課的時候，應(yīng)該輕聲地走過走廊。

(6)中午就餐，下食堂抬飯同學(xué)不奔跑，魚貫成線，輕步慢走。

(7)在走廊、樓梯上，要給手持重物或者大面積物品的人讓道。

3、出操行走要求:

(1)聽到鈴聲迅速在走廊排隊(duì),做到靜、齊、快。

體育委員快速整隊(duì)。

(“立正”、“向前看齊”、“齊步走”)

(2) 體育委員帶隊(duì),走廊下來橫隊(duì)對齊, 魚貫成線，輕步慢走，禁止奔跑。

(3)隊(duì)伍到達(dá)指定地點(diǎn)，體育委員整好隊(duì)后,橫縱隊(duì)對齊。

(4)轉(zhuǎn)彎時,走直角。

4、上技能課排隊(duì)行走要求：

(1)聽到鈴聲迅速拿好學(xué)習(xí)用品，在走廊排隊(duì)做到靜、齊、快。

(2) 課代表帶隊(duì),口令指揮，走廊上行走橫隊(duì)對齊,禁止奔跑。

(3)不要在走廊里大聲喧嘩，不要打鬧。

(4)應(yīng)該輕聲地走過走廊，不影響其他班級上課。

(5)轉(zhuǎn)彎時,走直角。

5、放學(xué)行走:

(1)走廊、樓梯下來不奔跑，不喧嘩。

(2)書包背姿正確，行走大方。

什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的行為。

我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，文明禮儀教育，不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

簡言之，也就是教會人“如何做人”的教育。

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，懂禮貌是我國的傳統(tǒng)美德。

講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

小學(xué)生作為國家的未來和希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家的重任，因此加強(qiáng)對小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育就顯得猶為重要。

從“坐、立、行”起步，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

小學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)活動，都離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。

雖然每個小學(xué)生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行”的姿勢總有個規(guī)范。

坐如鐘、立如松、行如風(fēng)都要經(jīng)過長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為小學(xué)生的一種習(xí)慣。

一、“坐”的`禮儀

正確而優(yōu)雅的坐姿是一種文明行為，它既能體現(xiàn)一個人的形態(tài)美，又能體現(xiàn)行為美。

正確的坐姿要求是“坐如鐘”，即坐相要像鐘一樣端正。

坐姿如果不正確，除了看起來沒精神外，也容易腰酸背痛，甚至影響脊椎、壓迫神經(jīng)，最終影響身體健康。

下面我們一起來欣賞一首兒歌,名字叫《小蝦》:

小蝦

小蝦小蝦弓著腰，

不會走路只會跳。

小蝦小蝦我問你，

為什么走路弓著腰?

小蝦低頭小聲說，

長大變成駝背了。

讀了這首兒歌，你想到了什么呢?是的，我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的坐姿，千萬不能像“小蝦”一樣，長大駝背了。

那么，我們小學(xué)生在坐的時候應(yīng)該注意什么呢?

坐，也是一種靜態(tài)造型。

端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。

目視前方，身體坐正，脊背挺直，兩肩保持水平，雙手平放在兩腿上，雙腳分開與肩同寬平落在地面上。

(二)生活中幾種坐姿的不同要求

1.上課時，身坐正，目視前方，兩肩保持水平，雙手重疊放在課桌上，雙腳分開與肩同寬平落在地面上。

看書寫字時做到“三個一”(眼睛離書本一尺，胸口離課桌一拳，手指離筆尖一寸)。

2.在公共場合，或集會時，入座講究謙讓，不爭搶，照顧病殘者。

身坐直，頭要正，不歪斜，雙手平放在雙腿上，雙腳分開與肩同寬平落在地面上。

3.就餐入座講秩序，有長輩(或客人)在場，應(yīng)先讓長輩(或客人)入座。

4.與人交談，神情專注，坐態(tài)自然大方，不翹二郎腿。

5.長輩或其他客人來訪，應(yīng)起身示座。

散席時，應(yīng)讓長輩先行。

同學(xué)們，學(xué)會正確的坐姿了嗎?趕快起身練習(xí)一下吧，比比看誰的坐姿最優(yōu)雅!

二、“站”的禮儀

同學(xué)們，人的一舉一動、起居坐臥都是無聲的語言，它能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和氣質(zhì)，還沒開口，你就已經(jīng)把自己展示給了大家。

可以說，挺秀的身姿、落落大方的舉止會給人們留下深刻的印象，幫助我們順利走向成功。

同學(xué)們正處在長身體的重要時期，從現(xiàn)在做起，時時規(guī)范自己的行為舉止，塑造自己的美好形象，那么，健康、快樂、自信，將相伴你一生。

老師家長常告誡我們“站有站姿，坐有坐相”。

這就是說，站立、行走、坐臥都有一定的規(guī)矩、一定的標(biāo)準(zhǔn)，我們照著去做，就會給人以美的感受。

那么，禮貌的站姿有哪些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)呢?

人的正常站姿，就是人在自然直立時的姿勢。

“站如松”是古人對站姿的形象化的要求，就是要站正立直，挺拔如松。

站立是人最基本的姿勢之一，也是一種靜態(tài)的美。

站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。

雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。

站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

(二)生活中幾種站姿的不同要求

1.在比較莊重的場合，像升國旗時，除了要立正站直，少先隊(duì)員還要右手五指并攏，高舉頭上行少先隊(duì)員隊(duì)禮，向國旗行注目禮，直至升到桿頂。

2.站著與別人談話時，請面向?qū)Ψ剑⒈３忠欢ǖ木嚯x，太遠(yuǎn)或過近都會顯得不禮貌。

站得太累時，可變換調(diào)整姿勢，但上身必須保持挺直。

3.站立時要精神飽滿，不要無精打采，東倒西歪，特別是在長輩或老師面前，不要倚門、靠墻、趴桌子;不要單腿站立，用另一只腳在地上劃來劃去，大腿小腿亂搖晃;也不要聳肩駝背，將手放入衣袋，或叉腰，或抱肘而立。

(三)同學(xué)們聽過《伯伯幫秉鈞矯正身姿》的故事嗎?

記得那時秉鈞因?yàn)殚L個快，人又瘦，不知從什么時候開始，他總愛向前彎著腰，駝著背。

暑假里，最忙的伯伯最先發(fā)現(xiàn)，他大聲招呼：

“秉鈞，你小小的年紀(jì)怎么就駝背了?”

“沒有啊?”秉鈞下意識地挺了挺胸。

可不一會兒，他坐在那里看書看入神了，又不知不覺地拱起了背。

“瞧，秉鈞，你又駝背了不行，要趕緊糾正，不然等你習(xí)慣成了自然，就像種斜了的小樹苗長成大樹，再想扳過來也辦不到了。

“好!那我現(xiàn)在就去。

”秉鈞爽快答應(yīng)，立即自己走到客廳墻邊筆直站著。

整個暑假，他一天三次，堅(jiān)持靠墻站立，七媽(即鄧穎超)也隨時監(jiān)督他。

一到吃飯時間，七媽就會說：“秉鈞呀，你該去靠墻了。

”

秉鈞幾十年后對秉宜說：“那會兒，你跟七媽在那邊吃飯，我一個人在這兒靠墻站著，心里饞著呢。

可是沒辦法，既然答應(yīng)了伯伯的事，我就得做到，忍著吧。

”

一個多月堅(jiān)持下來，等開學(xué)后，同學(xué)都發(fā)現(xiàn)周秉鈞無論是站、是坐，腰背總是挺得筆直。

——節(jié)選自《我的伯父周恩來》，周秉德著

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《重慶市中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》制定本說明。

一、服飾禮儀

1、每天上學(xué)前檢查自己的衣著，要求：著裝得體，符合學(xué)生身份，清潔大方，衣扣至少扣4顆，提倡穿校服，佩戴校徽。

2、少先隊(duì)員依照規(guī)定佩戴紅領(lǐng)巾。

3、上學(xué)期間，一律不準(zhǔn)穿拖鞋。

如遇上體育課，一律穿運(yùn)動鞋或膠鞋。

4、除參加慶典、演出外，學(xué)生一律不化妝，不戴飾物;女生不燙發(fā)、染發(fā)，男生不留長發(fā)。

5、勤剪指甲，勤洗頭，手、臉洗干凈，定期洗澡。

二、上學(xué)禮儀

作為一名小學(xué)生，要時刻注意禮儀規(guī)范，在個人禮儀中要注意哪些基本的要求呢?下面是本站小編為大家整理的小學(xué)生個人禮儀的基本要求，希望能夠幫到大家哦!

一個人在禮儀方面的教養(yǎng)，集中體現(xiàn)在待人接物時的表現(xiàn)。現(xiàn)在我們談一下待人接物的幾個基本要求。

a、尊重他人。尊重他人，是一切禮儀規(guī)則的核心。真正發(fā)自內(nèi)心的禮儀，傳遞著生命之間的彼此尊重和欣賞。學(xué)會尊重人，要先從“聽他人說、替他人想、幫他人做”這三點(diǎn)做起。

聽他人說。認(rèn)真傾聽別人說話，會讓對方覺得自己得到了尊重。不等別人說完就急于插話，會讓別人感到尷尬和沒趣。所以，孩子從小就要學(xué)會傾聽別人說話，不隨便打斷別人說話，不隨便打聽對方不樂于透露的信息，這是一種修養(yǎng)。

替他人想。樂于替別人想的人，就是我們平常所說的善解人意、容易相處的人。這樣的人的人際關(guān)系總是比較好的，做事也容易成功。

幫他人做。樂于為人做事的人，就是與人為善的人，是充滿愛心的人，這種人往往被人們稱為“熱心人”。這種人自己也會覺得活得很充實(shí)。這種人一旦有了困難，愿意幫助他的人也多。

b、熱情待人。你是喜歡接觸整天沉著臉、悶悶不樂的人呢，還是喜歡接觸快樂熱情的人呢?當(dāng)然是后者。那么，要讓孩子成為受歡迎的人，就要讓孩子學(xué)會熱情待人。

c、真誠做人。要讓孩子真誠做人,需要孩子在與同學(xué)相處的時候做到“五不要”。

一不要違約，哪怕小小的約定。二不要在背后議論別的同學(xué)的缺點(diǎn)。好話在人后說，壞話在人前說。三不要取笑別人，特別是他人的外貌和穿戴。四不要因?yàn)閯e人對你提意見而生氣。五不要亂動別人的東西。

吃飯的時候，應(yīng)先情老人、客人入座;盛飯應(yīng)先給老人、客人;好菜應(yīng)先放在老人、客人面前;家人分吃水果時，孩子應(yīng)主動把大的好的送給老人;孩子應(yīng)主動承擔(dān)家務(wù)勞動方面的任務(wù);孩子離家出門時，或回家進(jìn)門時，要向家長打招呼;在家里，孩子需得到家人允許后才能接受他人禮物;接受他人禮物后，應(yīng)表示感謝。

這種家庭禮儀常規(guī)應(yīng)長期堅(jiān)持，家長應(yīng)以身作則，模范執(zhí)行。久而久之，孩子的禮儀習(xí)慣就會自然養(yǎng)成。在這樣的家庭里成長的孩子一般都比較活潑、大度、謙讓、和善，顯得有教養(yǎng)。

e、孩子10歲前必須養(yǎng)成的禮儀習(xí)慣：

拿別人東西要得到允許，得到允許后要表示感謝;

公共場所需要排隊(duì)時自覺排隊(duì);

不可以隨便打擾別人;

做錯事要道歉。

(一)儀表

儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

(二)言談

言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”;很久不見為“久違”;請人批評為“指教’;麻煩別人稱“打擾”;托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣。現(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交*，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交*在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。“行如風(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

作為祖國未來的花朵，小學(xué)生也有要注意基本的著裝禮儀。下面小編為大家整理的小學(xué)生基本著裝禮儀規(guī)范，希望可以幫助到大家!

什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的行為。

我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，文明禮儀教育，不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

簡言之，也就是教會人“如何做人”的教育。

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，懂禮貌是我國的傳統(tǒng)美德。

講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

小學(xué)生作為國家的未來和希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家的重任，因此加強(qiáng)對小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育就顯得猶為重要。

從“坐、立、行”起步，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

小學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)活動，都離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。

雖然每個小學(xué)生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行”的姿勢總有個規(guī)范。

坐如鐘、立如松、行如風(fēng)都要經(jīng)過長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為小學(xué)生的一種習(xí)慣。

一、“坐”的禮儀正確而優(yōu)雅的坐姿是一種文明行為，它既能體現(xiàn)一個人的形態(tài)美，又能體現(xiàn)行為美。

正確的坐姿要求是“坐如鐘”，即坐相要像鐘一樣端正。

坐姿如果不正確，除了看起來沒精神外，也容易腰酸背痛，甚至影響脊椎、壓迫神經(jīng)，最終影響身體健康。

下面我們一起來欣賞一首兒歌,名字叫《小蝦》: 小蝦小蝦小蝦弓著腰，不會走路只會跳。

小蝦小蝦我問你， 為什么走路弓著腰? 小蝦低頭小聲說，小的時候坐不正，長大變成駝背了。

讀了這首兒歌，你想到了什么呢?是的，我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的坐姿，千萬不能像“小蝦”一樣，長大駝背了。

那么，我們小學(xué)生在坐的時候應(yīng)該注意什么呢? (一)坐姿的基本要求坐，也是一種靜態(tài)造型。

端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。

目視前方，身體坐正，脊背挺直，兩肩保持水平，雙手平放在兩腿上，雙腳分開與肩同寬平落在地面上。

(二)生活中幾種坐姿的不同要求 1.上課時，身坐正，目視前方，兩肩保持水平，雙手重疊放在課桌上，雙腳分開與肩同寬平落在地面上。

看書寫字時做到“三個一”(眼睛離書本一尺，胸口離課桌一拳，手指離筆尖一寸)。

2.在公共場合，或集會時，入座講究謙讓，不爭搶，照顧病殘者。

身坐直，頭要正，不歪斜，雙手平放在雙腿上，雙腳分開與肩同寬平落在地面上。

3.就餐入座講秩序，有長輩(或客人)在場，應(yīng)先讓長輩(或客人)入座。

4.與人交談，神情專注，坐態(tài)自然大方，不翹二郎腿。

5.長輩或其他客人來訪，應(yīng)起身示座。

散席時，應(yīng)讓長輩先行。

同學(xué)們，學(xué)會正確的坐姿了嗎?趕快起身練習(xí)一下吧，比比看誰的坐姿最優(yōu)雅! 二、“站”的禮儀同學(xué)們，人的一舉一動、起居坐臥都是無聲的語言，它能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和氣質(zhì)，還沒開口，你就已經(jīng)把自己展示給了大家。

可以說，挺秀的身姿、落落大方的舉止會給人們留下深刻的印象，幫助我們順利走向成功。

同學(xué)們正處在長身體的重要時期，從現(xiàn)在做起，時時規(guī)范自己的行為舉止，塑造自己的美好形象，那么，健康、快樂、自信，將相伴你一生。

老師家長常告誡我們“站有站姿，坐有坐相”。

這就是說，站立、行走、坐臥都有一定的規(guī)矩、一定的標(biāo)準(zhǔn)，我們照著去做，就會給人以美的感受。

那么，禮貌的站姿有哪些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)呢? (一)站姿的基本要求人的正常站姿，就是人在自然直立時的姿勢。

“站如松”是古人對站姿的形象化的要求，就是要站正立直，挺拔如松。

站立是人最基本的姿勢之一，也是一種靜態(tài)的美。

站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。

雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。

站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

(二)生活中幾種站姿的不同要求 1.在比較莊重的場合，像升國旗時，除了要立正站直，少先隊(duì)員還要右手五指并攏，高舉頭上行少先隊(duì)員隊(duì)禮，向國旗行注目禮，直至升到桿頂。

2.站著與別人談話時，請面向?qū)Ψ剑⒈３忠欢ǖ?距離，太遠(yuǎn)或過近都會顯得不禮貌。

站得太累時，可變換調(diào)整姿勢，但上身必須保持挺直。

3.站立時要精神飽滿，不要無精打采，東倒西歪，特別是在長輩或老師面前，不要倚門、靠墻、趴桌子;不要單腿站立，用另一只腳在地上劃來劃去，大腿小腿亂搖晃;也不要聳肩駝背，將手放入衣袋，或叉腰，或抱肘而立。

(三)同學(xué)們聽過《伯伯幫秉鈞矯正身姿》的故事嗎? 記得那時秉鈞因?yàn)殚L個快，人又瘦，不知從什么時候開始，他總愛向前彎著腰，駝著背。

暑假里，最忙的伯伯最先發(fā)現(xiàn)，他大聲招呼: “秉鈞，你小小的年紀(jì)怎么就駝背了 ” “沒有啊 ”秉鈞下意識地挺了挺胸。

可不一會兒，他坐在那里看書看入神了，又不知不覺地拱起了背。

“瞧，秉鈞，你又駝背了不行，要趕緊糾正，不然等你習(xí)慣成了自然，就像種斜了的小樹苗長成大樹，再想扳過來也辦不到了。

”伯伯想了想，果斷地說:“秉鈞，我看這樣吧，每天吃飯前，你就肩端平，背靠墻，站立20分鐘再吃飯，我想只要整個暑假堅(jiān)持下來，你駝背的習(xí)慣就能糾正，你說好不好?” “好!那我現(xiàn)在就去。

”秉鈞爽快答應(yīng)，立即自己走到客廳墻邊筆直站著。

整個暑假，他一天三次，堅(jiān)持靠墻站立，七媽(即鄧穎超)也隨時監(jiān)督他。

一到吃飯時間，七媽就會說:“秉鈞呀，你該去靠墻了。

” 秉鈞幾十年后對秉宜說:“那會兒，你跟七媽在那邊吃飯，我一個人在這兒靠墻站著，心里饞著呢。

可是沒辦法，既然答應(yīng)了伯伯的事，我就得做到，忍著吧。

” 一個多月堅(jiān)持下來，等開學(xué)后，同學(xué)都發(fā)現(xiàn)周秉鈞無論是站、是坐，腰背總是挺得筆直。

--節(jié)選自《我的伯父周恩來》，周秉德著 讀了這個故事，你有什么感想呢?在以后的生活和學(xué)習(xí)中，你打算怎樣矯正自己不良的行為姿態(tài)?。

什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的行為。

我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，文明禮儀教育，不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

簡言之，也就是教會人“如何做人”的教育。

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，懂禮貌是我國的傳統(tǒng)美德。

講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

小學(xué)生作為國家的未來和希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家的重任，因此加強(qiáng)對小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育就顯得猶為重要。

從“坐、立、行”起步，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

小學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)活動，都離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。

雖然每個小學(xué)生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行”的姿勢總有個規(guī)范。

坐如鐘、立如松、行如風(fēng)都要經(jīng)過長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為小學(xué)生的一種習(xí)慣。

一、“坐”的禮儀正確而優(yōu)雅的坐姿是一種文明行為，它既能體現(xiàn)一個人的形態(tài)美，又能體現(xiàn)行為美。

正確的坐姿要求是“坐如鐘”，即坐相要像鐘一樣端正。

坐姿如果不正確，除了看起來沒精神外，也容易腰酸背痛，甚至影響脊椎、壓迫神經(jīng)，最終影響身體健康。

下面我們一起來欣賞一首兒歌,名字叫《小蝦》: 小蝦小蝦小蝦弓著腰，不會走路只會跳。

小蝦小蝦我問你， 為什么走路弓著腰? 小蝦低頭小聲說，小的時候坐不正，長大變成駝背了。

讀了這首兒歌，你想到了什么呢?是的，我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的坐姿，千萬不能像“小蝦”一樣，長大駝背了。

那么，我們小學(xué)生在坐的時候應(yīng)該注意什么呢? (一)坐姿的基本要求坐，也是一種靜態(tài)造型。

端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。

目視前方，身體坐正，脊背挺直，兩肩保持水平，雙手平放在兩腿上，雙腳分開與肩同寬平落在地面上。

(二)生活中幾種坐姿的不同要求 1.上課時，身坐正，目視前方，兩肩保持水平，雙手重疊放在課桌上，雙腳分開與肩同寬平落在地面上。

看書寫字時做到“三個一”(眼睛離書本一尺，胸口離課桌一拳，手指離筆尖一寸)。

2.在公共場合，或集會時，入座講究謙讓，不爭搶，照顧病殘者。

身坐直，頭要正，不歪斜，雙手平放在雙腿上，雙腳分開與肩同寬平落在地面上。

3.就餐入座講秩序，有長輩(或客人)在場，應(yīng)先讓長輩(或客人)入座。

4.與人交談，神情專注，坐態(tài)自然大方，不翹二郎腿。

5.長輩或其他客人來訪，應(yīng)起身示座。

散席時，應(yīng)讓長輩先行。

同學(xué)們，學(xué)會正確的坐姿了嗎?趕快起身練習(xí)一下吧，比比看誰的坐姿最優(yōu)雅! 二、“站”的禮儀同學(xué)們，人的一舉一動、起居坐臥都是無聲的語言，它能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和氣質(zhì)，還沒開口，你就已經(jīng)把自己展示給了大家。

可以說，挺秀的身姿、落落大方的舉止會給人們留下深刻的印象，幫助我們順利走向成功。

同學(xué)們正處在長身體的重要時期，從現(xiàn)在做起，時時規(guī)范自己的行為舉止，塑造自己的美好形象，那么，健康、快樂、自信，將相伴你一生。

老師家長常告誡我們“站有站姿，坐有坐相”。

這就是說，站立、行走、坐臥都有一定的規(guī)矩、一定的標(biāo)準(zhǔn)，我們照著去做，就會給人以美的感受。

那么，禮貌的站姿有哪些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)呢? (一)站姿的基本要求人的正常站姿，就是人在自然直立時的姿勢。

“站如松”是古人對站姿的形象化的要求，就是要站正立直，挺拔如松。

站立是人最基本的姿勢之一，也是一種靜態(tài)的美。

站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。

雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。

站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

(二)生活中幾種站姿的不同要求 1.在比較莊重的場合，像升國旗時，除了要立正站直，少先隊(duì)員還要右手五指并攏，高舉頭上行少先隊(duì)員隊(duì)禮，向國旗行注目禮，直至升到桿頂。

2.站著與別人談話時，請面向?qū)Ψ剑⒈３忠欢ǖ木嚯x，太遠(yuǎn)或過近都會顯得不禮貌。

站得太累時，可變換調(diào)整姿勢，但上身必須保持挺直。