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中班冬至語言教案(模板17篇)

時間:2025-07-13 作者:文鋒

中班教案通常包括目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和評估等方面的內(nèi)容。現(xiàn)在,讓我們一起來看一些中班教案的范文,希望能給大家提供一些幫助。

中班冬至語言教案(模板17篇)篇一

1、理解故事內(nèi)容,懂得為大家做好事,自己也會得到快樂的道理。

2、能運用故事中的語言完整地回答問題。

3、愿意與別人交流。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

初步了解植物的生長。

根據(jù)故事繪制圖片二張。錄音、磁帶,每人一個小花籽胸飾,花籽娃娃臉一個。

1、出示花籽娃娃,語言導(dǎo)入:這是誰?你們看它快樂嗎?

2、錄音講述故事前半部分。

提問:小花籽要去做什么?

討論:什么是快樂(幼兒根據(jù)自己理解與經(jīng)驗回答)

引導(dǎo)幼兒用故事中的語言連貫回答并學(xué)說角色對話。

討論:太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂?

3、錄音講故事后半部分:

提問:誰能幫助小花籽想辦法,讓它找到快樂。

提問:小花籽找到快樂了嗎?

4、完整欣賞故事一遍。

5、請幼兒談自己感到快樂的事。老師或幾個能干幼兒戴上小花籽胸飾,問其他幼兒:你快樂嗎?為什么?(請幼兒仿照故事中的對話回答)

請每個幼兒戴上胸飾扮花籽,去詢問幼兒園其他班小朋友與老師是否快樂,鼓勵幼兒大膽與他人交往。

中班冬至語言教案(模板17篇)篇二

1.欣賞,理解詩歌,感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。

2.嘗試運用象聲詞,大膽想象.創(chuàng)編詩歌。

3.學(xué)習(xí)象聲詞"滴滴答"呼呼呼"轟隆隆"。

4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

有關(guān)聲音的課件。

一、談話導(dǎo)入。

今天,老師給大家?guī)砹艘粋€新的小朋友,(出示小熊圖片) 請小朋友們觀察圖片中的小熊,小熊是什么表情呢?(不開心)為什么不開心呢? 那圖片中小朋友們能看出是什么天氣嗎?(雨天)

二、觀察ppt中圖片理解詩歌。

(1)雨天,小朋友們都在生活中看到過下雨,不知道大家有沒有仔細(xì)觀察過呢?今天啊,老師給小朋友們準(zhǔn)備了一個奇妙的聲音我們一起來聽一聽。小朋友們聽出來是什么聲音了嗎?);本文(下雨了)下雨啦,下雨啦,閉上眼睛,靜靜聽。 滴滴答,滴滴答,小雨和窗玻璃打招呼。小朋友們圖片中小雨拍打在什么地方,聲音是什么樣的呢?(滴滴答,滴滴答)。

(2)聽了雨的聲音,那大自然里還有哪些聲音呢?出示圖片風(fēng)姐姐鉆進了樹林里。聽聽風(fēng)的聲音,風(fēng)是怎樣的聲音呢?(呼呼,呼呼)

(3)在下大雨前天空變得暗起來,有一聲聲巨響是什么呢?我們一起來聽一聽(播放相應(yīng)幻燈片)。

(4)池塘中這個聲音又是那個小動物發(fā)出來的呢?(青蛙)播放現(xiàn)有幻燈片。并請幼兒模仿青蛙的叫聲,呱呱,呱呱.......

(5)最后啊還有一個小動物,它發(fā)出來的聲音又是什么樣的呢?它又是什么小動物呢?(小蟲)(播放幻燈片,并點擊播放小蟲的聲音。)

三、仿編。

教師示范:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,蜜蜂辛勤在做工。

(小貓,小羊,小狗.....)活動延伸: 今天我們一起觀察了這么多大自然的景物,以及很多聲音,那我們下一次活動一起來畫畫這美麗的春天吧!

下雨啦,下雨啦,閉上眼睛,靜靜地聽。

滴滴答,滴滴答,小雨和窗玻璃打招呼。

呼呼呼,呼呼呼,風(fēng)兒鉆進了樹叢里,轟隆隆,轟隆隆,雷聲打起了大花鼓,呱呱呱,呱呱呱,青蛙歡快地唱起歌,唧唧唧,唧唧唧,蟲兒奏起催眠曲,滴滴答,呼呼呼,轟隆隆,沙沙沙,呱呱呱,唧唧唧,多么動聽的一首歌!

幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

中班冬至語言教案(模板17篇)篇三

1.樂意參與談西藏美食的話題,對西藏美食感興趣。

2.能積極地傾聽并能圍繞話題大膽清楚地表達自己的見解。

3.了解西藏飲食文化,重點了解糌粑的文化。

1.實物準(zhǔn)備:糌粑、奶渣、黑馬茶或酥油茶。

2.圖片:多媒體課件。

指導(dǎo)語:小朋友們好!你們知道我是從哪里來的嗎?

1.出示圖片,引發(fā)幼兒觀察、猜測、討論,控制集體和分組討論時間后單獨請個別發(fā)言。

指導(dǎo)語:那我們看看西藏人經(jīng)常吃些什么?

2.教師結(jié)合圖片總結(jié)并分別指出:我們西藏人喜歡吃青棵面、酥油茶和牛肉、羊肉、奶制品。

指導(dǎo)語:藏族的飲食,牧區(qū)與農(nóng)區(qū)稍有不同,但也有共同點,都喜歡吃青棵面、酥油茶和牛肉、羊肉、奶制品。

1.引導(dǎo)孩子們跟隨教師說一遍:糟粑,同時可加入教師夸張表情和動作形容它的美味。

2.教師清晰地提出傾聽要求,幼兒欣賞以及觀察。

指導(dǎo)語:那我們看看糌粑到底是怎么做成的?看圖片的同時傾聽老師講,待會兒我要請你們來回答問題。

3.引導(dǎo)幼兒回答發(fā)現(xiàn)不一樣的工作的地方。

指導(dǎo)語:請誰愿意告訴大家做糌粑的過程中要做哪些工作?

小 結(jié):糌粑是將用青棵炒熟后磨成的細(xì)面之外還有很多的事情要做,所以做糌粑時很辛苦。

指導(dǎo)語:你們在看圖片時看到那些人是怎么吃糌粑?我們來模仿畫面上的西藏人吃糌粑吧!可以加入動作,來孩子們動作做起來吧。

指導(dǎo)語:糌粑除了好吃、飽肚子外,糌粑對糖尿病有好處,它可以治病。

1.激發(fā)幼兒對品嘗西藏美食的興趣,體驗吃糌粑的感受。

指導(dǎo)語:云彩老師帶來了好吃的西藏美食,小朋友們想不想嘗嘗?

指導(dǎo)語:請小朋友們注意聽老師的要求,先請男孩子輕輕的搬椅子,再請女孩子輕輕的搬椅子后洗手、拿杯子。我們要品嘗西藏的糌粑、奶渣、茶。

2.介紹食用方法和進行示范。

指導(dǎo)語:它可直接放入口中吃,稱糌干粑。在家中吃牛肉時候想吃糌粑的話,奶茶燒開后倒入碗中,加入酥油、奶渣,待化開后,加入格粑粉,迅速用右手4個手指將其攪拌均勻,團成一個個小團,邊團邊吃,邊喝酥油茶或奶茶。你們以后想要來西藏旅游必須了解的藏族飲食文化。

幼兒品嘗糌粑、奶渣、茶。

指導(dǎo)語:每個人都嘗一點,可以直接吃,誰先嘗完了,告訴大家你吃糌粑有什么感覺?

中班冬至語言教案(模板17篇)篇四

1、能理解散文的內(nèi)容,初步感受散文所展示的自然美和母子情深。

2、理解重疊詞:烏黑烏黑、金燦金燦、潔白潔白。

圖片、錄音機、磁帶。

1、小朋友你養(yǎng)過小雞嗎?你給它喂過食嗎?你能說說小雞的樣子嗎?

2、幼兒說說小雞的形態(tài)及趣事。

1、教師以優(yōu)美、抒情的聲音朗誦散文。

2、教師邊配樂朗誦散文,邊根據(jù)散文內(nèi)容出示掛圖,引導(dǎo)幼兒感受、理解散文。

小黑花是什么顏色的?小黃花是什么樣的?小白花又是什么樣的呢?

幫助幼兒理解并學(xué)說重疊詞。

欣賞配樂散文錄音,重點理解散文蘊含的美,理解"小花花"的喻意。

中班冬至語言教案(模板17篇)篇五

《誰的本領(lǐng)大》是一篇久經(jīng)傳承的童話故事,故事內(nèi)容淺顯易懂,但寓意深刻。這篇童話故事通過:梅花鹿和小猴比本領(lǐng)――遇到困難想辦法――相互合作摘到果子的情節(jié)為主線,揭示了互相幫助才能摘到果子,本領(lǐng)更大以及合作更快樂的道理。

針對中班幼兒語言正處在迅速發(fā)展時期以及直覺形象思維的學(xué)習(xí)特點,我對教材進行了適當(dāng)調(diào)整,增加了動物之間的對話。

1。視聽結(jié)合,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)活動所需的情景,使幼兒如臨其境,能更好地激發(fā)幼兒的語言表達能力和良好的情感。

2。充分利用開放式提問、分析性提問、遞進性提問等有效提問的教育手段,引導(dǎo)幼兒分析故事情節(jié),明晰故事所講道理。給幼兒創(chuàng)造想說、敢說的空間,讓語言活動成為師幼雙方積極互動的過程。

3。運用模仿、表演游戲等體驗式學(xué)習(xí)形式,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用語言、表情、動作表達對故事的理解,促進幼兒語言表達能力的發(fā)展。

4。聯(lián)系生活實際,引導(dǎo)幼兒回憶與同伴互相幫助、一起合作的生活場景,向幼兒提供一個將文學(xué)作品經(jīng)驗遷移到生活中與幼兒生活經(jīng)驗結(jié)合起來的機會,從而加深對故事里所講道理的理解和應(yīng)用,形成愿意與同伴合作的態(tài)度,掌握與同伴合作的方法,增強幼兒在生活中的合作意識。

通過以上策略,讓幼兒在寬松、自由的環(huán)境中,積極大膽地交流所思、所想,這樣幼兒獲得的不僅僅是語言經(jīng)驗的積累,更重要的是情感、態(tài)度、能力等方面的發(fā)展和提高。

1。知道梅花鹿和小猴各自的本領(lǐng),理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情節(jié)。豐富詞匯:抓耳撓腮、合作。(重點)。

2。能大膽表達自己摘果子的辦法,嘗試用語言、表情和動作表現(xiàn)小猴和梅花鹿的對話。(難點)。

3。感受合作的快樂,懂得同伴之間相互幫助本領(lǐng)會更大的道理。

活動準(zhǔn)備。

1、知識準(zhǔn)備:初步了解動物的本領(lǐng),幼兒有互相幫助合作的經(jīng)驗感受。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、音樂、視頻資料(幼兒在幼兒園游戲中各種合作的照片)。

1、創(chuàng)設(shè)談話情境引入活動,幼兒初步了解梅花鹿和小猴的本領(lǐng)。

教師出示小猴、梅花鹿課件。

提問:梅花鹿和小猴都有什么本領(lǐng)?

你認(rèn)為誰的本領(lǐng)大?

2、播放課件教師分段講述故事,幼兒學(xué)說對話,初步了解小猴和梅花鹿是怎樣摘到果子的。

(1)教師講述第一段故事,引導(dǎo)幼兒理解――雖然梅花鹿和小猴都有各自的本領(lǐng)但是也有自己做不到的`事情。

提問:故事里的小猴和梅花鹿都有什么本領(lǐng)?它們是怎樣夸自己的?

聽了剛才的故事你認(rèn)為誰的本領(lǐng)大?

(2)幼兒討論交流摘果子的辦法。

提問:有什么辦法能讓小猴和梅花鹿都摘到果子?(幼兒討論、猜測)。

(3)教師續(xù)講故事,幫助幼兒理解――互相幫助一起合作就能摘到果子的道理。

提問:小猴和梅花鹿是怎樣摘到果子的?(豐富詞匯:合作)。

小猴和梅花鹿是怎么說的?

3、師幼共同完整講述故事,感受合作的快樂,懂得合作本領(lǐng)更大。

4、結(jié)合課件,師幼共同講述故事。

(1)師幼互動,比較小猴、梅花鹿摘果子前后的不同表現(xiàn)及不同心情,理解互相幫助一起合作會讓我們更加快樂。

提問:為什么一開始小猴和梅花鹿沒有摘到果子?沒摘到果子它們的心情怎么樣?(豐富詞匯:抓耳撓腮)。

(2)后來是怎樣摘到果子的?摘到果子后它們的心情怎么樣?

現(xiàn)在你們知道誰的本領(lǐng)大了嗎?

小結(jié):小猴會爬樹、梅花鹿會過河,它們用自己的本領(lǐng)互相幫助一起配合就摘到了果子,合作讓本領(lǐng)更大了。

5、幼兒表演故事,引導(dǎo)幼兒用語言、表情、動作表現(xiàn)小動物們合作摘果子的情節(jié),進一步感受合作的快樂。

(1)幼兒自主選擇角色。

(2)幼兒表演故事,重點啟發(fā)幼兒能夠用語言、表情、動作表現(xiàn)小猴和梅花鹿的對話。

6、集體分享交流,引導(dǎo)幼兒感受生活中的合作以及合作帶來的快樂。

(1)引導(dǎo)幼兒講述,交流生活中的合作。

提問:在幼兒園里做游戲的時候你們是怎么合作的?

(2)欣賞視頻,進一步感受合作本領(lǐng)大以及帶來的快樂。

小結(jié):只要我們能互相幫助、一起合作,我們的本領(lǐng)會更大,得到更多的快樂。

森林里,住著一只梅花鹿和一只小猴。他們都覺得自己的本領(lǐng)很大,小猴說:“我會爬樹,我的本領(lǐng)最大。”梅花鹿說:“我跑得快,我的本領(lǐng)最大。”于是決定比一比,請來大象當(dāng)裁判。大象說:“河對岸有棵又高又大的果樹,你們誰先摘到果子,就算誰的本領(lǐng)大。”

比賽開始了,梅花鹿跑得快,一眨眼就跑到了小河邊,輕輕一跳就過了河,他一口氣跑到了果樹下。可是果樹太高了,他伸長脖子跳了又跳,怎么也摘不到果子,心里真著急說:“怎么辦呀”。小猴呢?他跑到小河邊,河上沒有橋也沒有船,小猴不會游泳,也跳不過去,急得他抓耳撓腮團團轉(zhuǎn)“怎么辦怎么辦?”。

小猴想了想,有辦法了!他對梅花鹿說:“梅花鹿,你馱我過河,我們一起去摘果子吧!”梅花鹿說:“好,我們一起去摘果子。”梅花鹿馱著小猴跳過了小河,小猴很快爬上了果樹,摘到了果子。他們一起把果子交給了大象。大象笑瞇瞇地說:“小猴會爬樹不會過河,梅花鹿會過河不會爬樹,你們只有互相幫助才能摘到果子,本領(lǐng)也就更大了。”小猴和梅花鹿開心的笑了,從此他們成了好朋友。

中班冬至語言教案(模板17篇)篇六

1、認(rèn)識鴨、鵝的外形,了解它們的習(xí)性。

2、知道鴨、鵝有什么用處。

3、能夠從外形上區(qū)分出鴨和鵝。

教時第一教時活動準(zhǔn)備:

鴨、鵝的圖片多幅活動過程:

1、謎語導(dǎo)入。

師:今天老師要給小朋友猜一個謎語:頭戴紅帽子,身穿大白袍,愛在河里游,"戇戇"高聲叫。猜一種家里養(yǎng)的小動物。

2、出示鵝的圖片,請幼兒觀察。

3、問:

(1)鵝的頭上有什么?

(2)(手指鵝的頸)這是鵝的什么?它長得怎樣?

(3)鵝的身體怎樣?身體兩邊還有什么?

(4)鵝的腳長的怎樣?腳趾間為什么會有蹼?

(5)鵝有些什么顏色呢?

(6)鵝是怎樣叫的?怎樣走路的呢?

4、出示鴨的圖片,請幼兒與鵝進行比較認(rèn)識。

5、相同:

(1)都有兩只眼睛、扁扁的嘴巴、長長的頸,身上都有羽毛,都有翅膀,腳上都有蹼。

(2)它們都會生蛋,它們的寶寶都是從蛋里孵出來的。

(3)它們的肉都能吃,毛還可以做成羽毛扇、羽絨被、羽絨衣呢!

6、不同:

(1)頭上不同,鵝頭上有肉瘤。

(2)鵝的身體一般比鴨大。

(3)身上的羽毛也不太一樣,鴨還有黑色的呢!

(4)鵝愛吃青草、青菜,鴨喜歡吃小魚、小蝦。

(5)鵝蛋比鴨蛋大。

7、今天我們認(rèn)識了鴨、鵝,它們都是我們家里養(yǎng)的,我們把它叫做"家禽"。現(xiàn)在我們來學(xué)著它們走路的樣子到外面游戲去吧!

第二教時活動準(zhǔn)備:

《幼兒用書》上的圖片。

1、教師請幼兒打開《幼兒用書》第9頁。

請幼兒觀察書上面的圖片,并說說圖片上的物品是用什么做的?

1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀圖片上的物品。

2、請幼兒說說鵝還有哪些用途?

3、帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌《鵝》。

帶幼兒到戶外做游戲"小鵝上山坡"

中班冬至語言教案(模板17篇)篇七

1、通過觀賞實物,加深對水果的認(rèn)識。學(xué)習(xí)用“紅紅的”、“黃黃的”、“紫紫的”等來描述自己看到的水果。

2、欣賞故事,感知故事內(nèi)容,用完整的語句大膽的表述。

3、體驗采摘水果,搭建水果屋的樂趣。

】通過圖畫,理解故事內(nèi)容。

能用比較完整的`語句大膽表述。

故事課件,歌曲《摘果子》,熊媽媽、小熊頭飾.自制小推車,實物(圖片):西瓜、蘋果、草莓、香蕉等。

律動《摘果子》。

美麗的秋天到了,果園里都結(jié)滿了水果,我們一起來摘水果吧!

師:“小朋友,你們都喜歡吃什么水果?”(激發(fā)幼兒已知經(jīng)驗,并加以肯定。)

(培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽表述的能力,學(xué)說:“綠綠的西瓜,紅紅的蘋果,黃黃的香蕉,紫紫的葡萄?”)

師:“小朋友們剛才說了好多好吃的水果,可是你們見過用水果搭成的房子嗎?”

“這是什么呀?它漂亮嗎?你們覺得它哪里漂亮?”

“這座漂亮的水果屋會是誰做的呢?”

(1)教師講述故事

(2)思考:

這么多水果,一下子吃不完,怎么辦?誰能幫幫小熊想想辦法?小熊和熊媽媽有什么好辦法?讓幼兒自己想辦法,充分發(fā)揮幼兒的想象力。哦,最后它們想到一個好辦法,搭建一個水果屋。

(3)提問:

剛才我們講了一個好聽的故事,故事的名字叫什么?

是誰用水果搭成了一座漂亮的小屋啊?最后熊媽媽和小熊及小動物們怎么樣?

(4)出示掛圖水果屋,水果屋漂亮嗎?小動物們圍著水果屋又唱又跳,高興極了。

師:這個故事好聽嗎?小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事呢?我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧!

1、個別幼兒表演:請兩位能力強的小朋友分別扮演熊媽媽,小熊帶上頭飾,進行故事表演,起示范作用。

2、集體表演:請幼兒自由選擇扮演角色大膽表述講述故事。

1、小熊和熊媽媽還剩下了許多水果,小朋友可以選擇自己喜歡的水果來建造一個水果屋。引導(dǎo)幼兒邊建造邊說:“綠綠的西瓜做墻,紅紅的蘋果做屋頂;黃黃的香蕉和紫紫的葡萄掛在門上做漂亮的門簾。

2、漂亮的水果屋,想不想讓小動物住到里面去呢?請幼兒將水果送到合適的活動區(qū)。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):“多彩的秋天”的主題。

《水果屋》是一篇充滿童真的故事,它以歡樂、溫馨的故事情節(jié)吸引著孩子們,角色清晰可愛,場景簡潔美麗,使孩子在閱讀圖書中獲得美的享受。整節(jié)課下來幼兒活動起來很輕松,動靜結(jié)合,從生活實際出發(fā),發(fā)展了幼兒的語言表達力和動手創(chuàng)造能力,在活動中孩子們興趣濃厚,參與性強,并拓展了幼兒的想象。教師在帶領(lǐng)孩子欣賞故事,閱讀圖書的同時,應(yīng)注意提醒孩子們細(xì)心觀察角色的表情變化,引導(dǎo)孩子們大膽猜測角色的心理活動,并嘗試用自己的語言表達出來。孩子在課堂上能安靜地傾聽故事,翻閱圖書,并按照一頁一頁的順序來閱讀,形成了良好的、井然有序的閱讀習(xí)慣。但值得一提的是,教師在上課時,應(yīng)更加放手讓孩子們?nèi)オ毩㈤喿x故事,揣摩故事情節(jié)的發(fā)展,而不應(yīng)限制幼兒,過多的干涉幼兒,讓我們的孩子能更自信的把自己的想法講出來。

中班冬至語言教案(模板17篇)篇八

1、正確認(rèn)讀:日、月、水、火、山、木、人、口,正確發(fā)出卷舌音:山(sh00n)、水(shui)。

2、通過對照閱讀圖文的形式,初步了解文字的起源。

3、在游戲中產(chǎn)生對識字活動的興趣,增強對書面語言的敏感性。

1、幼兒用書、鉛筆人手一只,實物投影儀。

2、各種報紙每人一張。

3、小黑板兩塊、紅色粉筆兩只。

4、已認(rèn)識的字卡若干張,如:大、小、高、矮、笑、哭、前、后,小貓頭飾一個。

一、游戲《貓捉老鼠》,復(fù)習(xí)、鞏固已經(jīng)認(rèn)識過的漢字寶寶。

1、(老師戴上貓的頭飾)師:看,老師變成什么了?(小貓)現(xiàn)在,小貓我又要來捉老鼠了,你們會被我捉到嗎?(不會)這么自信?那我們開始游戲吧!

2、游戲方法:老師轉(zhuǎn)身背對幼兒學(xué)貓叫三聲后再轉(zhuǎn)身舉起一張字卡,幼兒必須立刻說出字卡的名字并做出相應(yīng)的身體動作,做錯者即會被貓捉住。

例如:“大”——幼兒兩腳分開,兩手側(cè)平舉。

“高”——幼兒踮腳兩手高舉。

“笑”——幼兒擺出各種表示笑的樣子。

“哭”——幼兒小聲地哭泣,如果聲音過大,被貓聽到也會捉住。

二、引導(dǎo)幼兒了解漢字的變化和發(fā)展。

1、師:剛才我們做了好玩的游戲,你們開心嗎?(開心)今天,有許多別的字寶寶也想來跟我們一起玩,大家拍手歡迎它們出來。

2、師:這些字寶寶呀,它們還很害羞呢,躲在一幅幅圖畫里面,我們一起來看看第一幅圖畫。

3、(展示實物投影儀上的幼兒用書)師:看,這是什么圖畫?(太陽)咦!太陽里面會藏著一個什么字寶寶呢?(幼兒自由猜想)。

5、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察太陽的三種變化,教師簡單介紹“象形字”的由來與“現(xiàn)代漢字”的產(chǎn)生——在很久很久以前,人們不會寫字,如果要告訴別人一些事情,就會用畫畫的形式,時間長了,他們就發(fā)明了像“日”這樣的象形字。而現(xiàn)在的人呢,越來越聰明,把字寫得既端正又漂亮,就成了現(xiàn)在的漢字寶寶。

6、幼兒依次觀察“月、水、火”的象形字由來與變化,進一步感知、了解文字的起源。

三、鼓勵幼兒自己閱讀圖書,根據(jù)圖畫和象形字的提示,認(rèn)讀現(xiàn)代漢字,培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力及對文字的敏感性。

師:小朋友的小椅子下面都有一本書,上面還有許多這樣從圖畫變來的字寶寶呢,請你們仔細(xì)地來看一看、說一說。

四、嘗試認(rèn)讀漢字。

1、教師逐一出示字卡,請幼兒認(rèn)讀,然后帶領(lǐng)全體幼兒一起讀兩遍,并把字寶寶放在黑板上。

2、多種方式幫助幼兒認(rèn)讀:(1)教師讀字音,幼兒舉字。(2)幼兒扮演小老師。(3)教師舉字,幼兒讀字音。(4)打亂次序進行閱讀。注意糾正幼兒不正確地發(fā)音。

3、引導(dǎo)幼兒理解詞義,如“日”就是太陽、“口”就是嘴巴。

五、操作活動“尋找報紙上的字寶寶”。

幼兒每人一張小報紙,一支鉛筆,鼓勵幼兒在報紙上尋找今天認(rèn)識的象形字,并用鉛筆把字圈出來,進一步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。

六、開展組詞游戲,幫助幼兒正確理解和運用漢字。

例如:“月”可以組成“月亮、月餅、月光”等等;“水”可以組成“河水、喝水、開水、自來水、水滴”等等。對積極大膽參與組詞游戲的小朋友給予表揚和肯定。

七、親子游戲:誰的紅星多。

方法:幼兒分成兩大組,準(zhǔn)備兩塊小黑板,請兩位家長朋友配合,通過老師舉字卡、幼兒讀字的活動方式,組織幼兒開展競賽活動。凡是回答正確地一方,其家長就可以在黑板上畫上一顆紅星;如若回答不出來,就不得紅星。最后,評出紅星多的一方為勝利者,大家鼓掌祝賀。

八、幼兒操作活動:描畫漢字。

引導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆在田字格里進行描畫漢字的練習(xí)。教師巡回觀察并進行個別輔導(dǎo),幫助幼兒掌握正確的書寫姿勢,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

備注:如果活動過程太長,可以把最后一個活動安排在區(qū)域活動中去完成,教師視具體情況而定。

中班冬至語言教案(模板17篇)篇九

1、幼兒在參觀過程中觀察價格,并初步學(xué)會認(rèn)讀價格。

2、幼兒在親歷買賣的過程中,了解錢幣與購物的關(guān)系。

3、幼兒嘗試制作價格表,進一步認(rèn)識價格的結(jié)構(gòu)。

1、幼兒已有經(jīng)驗:對錢幣面額已基本認(rèn)識;能認(rèn)讀十位、百位數(shù)。

2、聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。

3、已制作好的價格卡若干,小卡片、筆等。

4、發(fā)動家長給幼兒每人五塊錢,以便他們到超市進行自由購物。

活動一:超市里的購物體驗

(一)尋找、認(rèn)識價格1。幼兒在超市里尋找價格,教師引導(dǎo)幼兒觀察價格的書寫特點,了解價格通常都是用數(shù)字表示的,會有單位元,讓幼兒在認(rèn)識價格中認(rèn)識小數(shù)點。

1、教師出示多種價格卡,幼兒由淺入深地學(xué)習(xí)認(rèn)讀百位、十位、帶小數(shù)點的價格。

2、幼兒到各種商品前練習(xí)認(rèn)讀價格。

(二)體驗買賣過程1。幼兒每人身上帶了五塊錢,教師了解幼兒想買什么,并一起討論五塊錢能否購買此商品。

1、由教師帶領(lǐng),幼兒自由選購商品及付款,教師給予指導(dǎo)。

2、幼兒相互交流,分享自己購買的商品。

活動二:制作價格卡

(一)總結(jié)購物情況交流自己購買的商品,并展開討論,鞏固對價格的認(rèn)識。

(二)分組制作價格卡1。幼兒畫自己購買的和自己喜歡的商品,并為其標(biāo)上價格。

1、幼兒給班級物品制作價格卡。

2、將制作好的價格卡放到相應(yīng)的物品上,進行買賣游戲。

1、交給幼兒每人幾張小卡片,請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價格卡,如電器的價格卡。

2、將制作好的價格卡帶回園講述,鞏固對價格的認(rèn)識。

3、教師總結(jié),幫助幼兒理解金錢與勞動的關(guān)系,讓幼兒體驗父母的辛勤勞動,并養(yǎng)成正確的消費觀。

現(xiàn)代的孩子很早就能認(rèn)識一元、五元、十元面額的錢幣,但對于錢幣與價格的關(guān)系依然比較模糊。此活動在現(xiàn)實、輕松的情景中,幫助幼兒獲得這些知識,讓幼兒體驗到數(shù)學(xué)在生活中的運用。

中班冬至語言教案(模板17篇)篇十

2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

小貓小羊小狗小雞等活動教具一套,背景圖一張。

一、引起幼兒興趣(出示中的小動物角色,請幼兒辨認(rèn),并模仿小動物叫聲。)

二、導(dǎo)入

1、教師邊演示教具邊完整講述一遍,然后啟發(fā)幼兒共同回憶中的主要內(nèi)容,理解的主要情節(jié)。

a、通過看、想回憶中誰參加了唱歌比賽?

b、小動物們是怎么唱歌的?

c、你喜歡哪個小動物并模仿?

2、那誰唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)

3、聽錄音講述第二遍。

a、唱歌比賽誰得了第一名?

b、小貓為什么得第一名?

4、教師小結(jié):鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽極了。

三、結(jié)束部分:

教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結(jié)束課程,請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。

中班冬至語言教案(模板17篇)篇十一

理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中動物的對話,學(xué)著講述故事。

了解有趣的水中倒影現(xiàn)象。

(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒有玩水的經(jīng)驗

學(xué)說故事中的對話

了解水中的倒影現(xiàn)象

一、導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣

出示ppt一,問:這是什么?理解:小土坑

小結(jié):在平坦的地面上有時會出現(xiàn)一個個凹下去的洞,這就是小土坑。

師:嘩啦啦,下雨了。雨停了以后,原本空空的小土坑里會有什么變化呢?(小土坑里會積滿了水)積滿水的小土坑會發(fā)生什么事情呢?我們一起來聽一聽故事吧(介紹故事名稱)。

二、聽賞故事,初步理解

教師講述故事后提問:

1、小土坑邊來了哪幾個動物?它們在小土坑里看見了什么?

2、小動物們說得對嗎?你覺得它們在土坑里看見的是什么?

(學(xué)習(xí)詞語:倒影)

過渡語:小動物們到底有沒有掉進小土坑里呢?讓我們再來仔仔細(xì)細(xì)地聽一遍故事。

播放ppt,引導(dǎo)幼兒分段看畫面,再次欣賞故事。

插問:小動物們看見了土坑里的小動物是怎么說,怎么做的?(引導(dǎo)幼兒傾聽,學(xué)說對話)

學(xué)說故事中的對話。

三、學(xué)說對話,了解倒影

師:今天我們一起來作小演員,表演《小土坑》的故事,好嗎?

教師在教室中間放置裝滿水的大水盆,作為“小土坑”。出示各角色頭飾,引導(dǎo)幼兒自選動物角色。

教師講述故事旁白,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的發(fā)展,分角色學(xué)說對話,并到“小土坑”旁低下頭看一看,親身感受水中倒影的現(xiàn)象。

學(xué)說故事中的對話。

了解水中的倒影現(xiàn)象。

四、活動結(jié)束。教學(xué)活動反思與調(diào)整

中班冬至語言教案(模板17篇)篇十二

一、開始部分:

組織幼兒來說說自己了解的有關(guān)蝴蝶的話題。

如:“蝴蝶有幾個翅膀?”“蝴蝶身上有什么顏色?”

二、基本部分:

1、欣賞錄像資料及圖片

2、請幼兒用詞匯來形容蝴蝶,并引導(dǎo)幼兒來編一首名為“蝴蝶”的歌曲,向家介紹同伴編出的歌詞。

“蝴蝶蝴蝶真美麗”“它們飛在天空里”“個個穿著花衣裳”“小朋友們喜歡你”

三、結(jié)束部分:

教師彈幼兒熟悉的旋律,讓幼兒嘗試唱創(chuàng)編的歌詞,鼓勵幼兒主動參與并唱給家聽,感受創(chuàng)編的樂趣。

中班冬至語言教案(模板17篇)篇十三

1.了解故事內(nèi)容,觀察主要角色的表情和動作,大膽猜測角色的心理活動和語言。

2.知道一幅圖可以用一段話表示。

1.幼兒用書、教學(xué)掛圖。

――“熊貓媽媽和熊貓寶寶為何事這么高興?”

幼兒自主閱讀圖書。

說說故事里發(fā)生了哪些事。

尋找出熊貓媽媽和熊貓寶寶夜宿屋外的那一頁。

重點觀察角色的表情和動作,猜想角色的心理活動:

――“熊貓媽媽和熊貓寶寶的果園豐收了,而它們?yōu)槭裁床桓吲d了呢?”

――“猜猜這會兒熊貓媽媽和熊貓寶寶會想些什么?”

“這么多水果將屋子都占滿了,該怎么辦呢?”

繼續(xù)看熊貓媽媽和熊貓寶寶是怎么解決問題的。

完整聽賞故事。

老師說故事中的一段,幼兒尋找相應(yīng)的圖片。

請個別幼兒講述故事中的一段,其他幼兒共同尋找圖片。

中班冬至語言教案(模板17篇)篇十四

1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來。

2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

3、深刻對祖國的認(rèn)識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

幼兒園冬天課件《冬至我知道》ppt課件

1、綜合:冬至我知道

2、科學(xué):白天短、黑夜長

3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

冬至到,冬至到;南餛飩,北方餃;

曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

冬至到,冬至到,敬祖宗,把墓掃;

會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

冬至到,冬至到,這一夜,最長了;

甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

查找:幼兒園冬天教案《冬至我知道》含ppt課件ppt課件

中班冬至語言教案(模板17篇)篇十五

1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的句式:xx喂奶牛吃xx色的xx(蔬菜),就擠出xx色的牛奶,xx喝了變x色。

2、鼓勵幼兒根據(jù)故事中的情節(jié)進行大膽的猜想和仿編。

3、體驗故事中小動物們變色后的愉悅心情。

理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的句式:xx喂奶牛吃xx色的xx(蔬菜),就擠出xx色的牛奶,xx喝了變x色,感受故事中神奇的想像。

運用句式:xx喂奶牛吃xx色的xx(蔬菜),就擠出xx色的牛奶,xx喝了變x色,仿編故事情節(jié)。

ppt、根據(jù)故事自制句式圖譜、幼兒人手一張紙條、動物及蔬菜圖片若干。

一、引起興趣。

1.師:我們都喝過香香的白白的牛奶,你們知道我們喝的牛奶是從哪里來的嗎?(出示奶牛)。

2.師:今天牛大叔給我們帶來了一頭奶牛,這頭奶牛不僅會擠出白白的奶,而且它還是一頭神奇的奶牛,哪里神奇呢?讓我們一起聽聽吧。

二、結(jié)合圖譜,幼兒傾聽故事前半部分,初步感受故事中神奇的想像。

1.逐句提問故事內(nèi)容。

(1)(指著小兔子)提問:小白兔給奶牛吃了橘黃色的胡蘿卜,會擠出什么顏色的牛奶呢?小白兔喝了變成一只什么顏色的兔子呢?(小白兔是怎么變的?讓我們來說一說)(幼兒先猜想,然后再掀開圖譜。)(讓我們來看一看故事里面是怎么說的?)。

(2)(指著小黑貓)提問:小黑貓看見了,它也想來變一下顏色小黑貓變成了小綠貓,那小黑貓給奶牛吃什么顏色的什么蔬菜呢?奶牛擠出了什么顏色的牛奶呢?(讓我們也來變成一只小黑貓來變一變。)。

三、講述故事后半部分。一起感受動物世界的五彩繽紛。

提問:小動物們都變成了新的自己,可它們要想變回原來的自己,怎么變呢?(個別提問)那讓牛大叔來告訴大家吧!(幼兒傾聽后半部分)。

四、看ppt完整欣賞故事一遍教師:那讓我們把這個有趣、神奇的故事完整地來欣賞一遍吧!

提問:聽完故事你覺得這頭奶牛哪里最神奇?小動物們有了這頭奶牛心情怎么樣?

小結(jié):有了神奇的奶牛,小動物們太高興了,想變什么顏色的樣子,就給奶牛吃什么顏色的蔬菜。還能變回自己原來的顏色,真是太有趣、太神奇了。

五、幼兒自制圖譜,創(chuàng)編故事中的句式。

教師:森林里其它動物也想喝喝變色的牛奶。它們今天都想好了自己變成什么顏色,可是他們不知道該給奶牛吃什么顏色的蔬菜或者水果,請小朋友來幫幫忙吧!

1、教師示范:看!小熊就請王老師來幫忙了,它要變成一只小綠熊,那楊老師給奶牛吃綠綠的青菜,奶牛就擠出綠綠的牛奶,小熊喝了變成了一只小綠熊。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo):

3、完成的幼兒講給老師和同伴聽。

教師小結(jié):還有小朋友們也幫助了許多小動物,那讓我們回去給隔壁班的小弟弟小妹妹去講一講吧!

語言活動《彩色牛奶》是幼兒感興趣的一個活動,通常我們喝的都是白色的牛奶,但彩色牛奶這一話題能夠更進一步地培養(yǎng)幼兒的想象力。

我考慮到因故事內(nèi)容比較多,會影響幼兒的記憶,所以我把整個故事分成了兩段,第一段我通過圖譜來讓幼兒進行猜想,并學(xué)習(xí)故事中的話進行講述,幼兒在猜想過程中非常的積極活躍,感覺非常的神奇!當(dāng)猜對的時候感覺很興奮,對于學(xué)說的這句話通過圖譜直觀的視覺效果通過個別和整體學(xué)說學(xué)的也是比較好的。在第二段我也是先提問再進行講述后半部分故事,幼兒的結(jié)果猜想也是準(zhǔn)確的,說明已經(jīng)初步理解了故事內(nèi)容。第二個環(huán)節(jié)是利用幻燈片完整欣賞,幼兒在傾聽時也是比較認(rèn)真的,能夠初步知道奶牛的神奇。第三個環(huán)節(jié)是利用已經(jīng)學(xué)會的句式進行操作創(chuàng)編,進一步體驗想象的樂趣。整個活動下來自己覺得還是比較順利的,幼兒也能理解故事內(nèi)容。但是能夠讓故事更加地有意義,可以讓幼兒進行故事的續(xù)編活動,讓孩子們回家也是利用圖譜進行操作帶來進行不斷地續(xù)編。或者把蔬菜水果換成吃任何什么顏色的東西,不要有所局限。因為對于中班的孩子來說認(rèn)識的東西是非常豐富的,這樣可以給幼兒更大的想象空間。

中班冬至語言教案(模板17篇)篇十六

1、能仔細(xì)觀察畫面,大膽講述小貓貪吃的不一樣神情。

2、了解常用量詞“根、包、瓶、塊”等的使用和搭配,豐富相應(yīng)的詞匯量。

3、能合理講述畫面,創(chuàng)編不一樣的結(jié)尾,體驗閱讀的樂趣。

大圖書《貪吃的小貓》

一、猜謎預(yù)測,導(dǎo)入活動。

1、我們一齊來猜個謎語:胡子不多兩邊翹,開口總說妙妙妙,黑夜巡邏眼似燈,廚房糧倉它放哨。(貓)

2、前幾天,小朋友告訴我看了動畫片《加菲貓》,誰來說說,加菲貓喜歡吃什么

3、今日教師帶來了一本有關(guān)小貓的書,我們一齊來看看,好嗎(出示大圖書)這本書叫《貪吃的小貓》。什么是貪吃呢(異常喜歡吃,異常能吃,吃東西沒節(jié)制等)

4、看,貪吃的小貓?zhí)筋^探腦地出現(xiàn)了。猜猜,這本書會講貪吃小貓的安身們故事呢(看封面預(yù)測故事)

二、閱讀講述,展開活動。

小貓貪吃的饞樣貌是怎樣的(高興得尾巴翹起,嘴巴鼓著,眼睛盯著,怕你搶了它的香腸。)

誰能把這件事連起來說一說

第2頁:看看,接下來發(fā)生了什么事誰能把這件事跟剛才一樣說一說

第3頁:媽媽又買了什么東西,小貓還會吃嗎誰來把這件事說一說

這次,小貓吃得如何你是怎樣明白的(小貓吃得很寫意,它摸著肚子,抿著嘴巴,舔著舌頭。)學(xué)一學(xué)小貓寫意的樣貌。

小貓吃了一包土豆片,還會吃一包什么呢

第4頁:誰來說一說這件事

除了一根香蕉,小貓還能夠吃一根什么呢

第5頁:接下來媽媽買了什么還能夠說一塊什么呢

第6頁:貪吃的小貓在干什么誰來講講這件事

第7頁:這次,媽媽買了什么還能夠說一瓶什么小貓還會繼續(xù)吃下去嗎

第8頁:誰來講講小貓是怎樣吃的(它四肢伸長,把頭鉆到了購物袋。)

第9頁:小貓吃到了嗎為什么小貓哪去了我們一齊來看看。

第10頁:小貓怎樣了(毛、胡子都豎起來了,張著嘴辣死了……)

小貓為什么這么難受貪心好嗎為什么(以日常生活實例引導(dǎo)幼兒不貪心)

三、師幼閱讀,體驗樂趣。

1、我們一齊來讀讀這本書,看看它到底是怎樣說的(教師讀課本,幼兒傾聽。)

2、“結(jié)果就是……”是什么呢誰能來說一說(幼兒創(chuàng)編不一樣的結(jié)果,可講述小貓吃了胡椒粉后的結(jié)果,或貪心的后果。)

3、這個故事好聽嗎你們愿意和教師一齊再來讀一次嗎讀到“貪吃的小貓跟在后面”時,要注意聲音放輕些,以免被媽媽發(fā)現(xiàn)。(師幼一齊閱讀。)

4、這次小朋友自我來讀書。閱讀時要注意語速,聲音不拖調(diào)。(幼兒再次閱讀。)

5、誰愿意自我來讀書這次你加上自我的結(jié)尾。

6、小結(jié):今日我們閱讀了《貪吃的小貓》的故事。除了小貓貪吃外,還有哪些小動物會貪吃還有哪些人會貪吃(幼兒自由表述)

中班冬至語言教案(模板17篇)篇十七

中班幼兒的閱讀有兩大特點:一是能逐頁翻書,并能根據(jù)書頁前后畫面內(nèi)容建立聯(lián)系;二是在閱讀的同時喜歡傾聽,并能將聽到的內(nèi)容與畫面對應(yīng)起來。但是由于中班幼兒處于直觀形象性思維階段,在傾聽時更多關(guān)注的是畫面中明顯的圖案(如主要角色和背景等),對圖的理解與對故事所表達的內(nèi)在情節(jié)的感受與理解還不能同步進行。因此,我們想通過集體性的閱讀活動解決這共性的問題。我們選擇了安徒生的童話故事《丑小鴨》作為閱讀材料。

1、通過集體活動幫助幼兒掌握在閱讀時抓住故事主要線索的方法,欣賞并喜愛故事中丑小鴨的角色形象。

2、讓幼兒在傾聽故事的同時能按線索理解故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒記憶故事主要內(nèi)容的有意性。

3、激發(fā)幼兒的同情心和保護小動物的美好情感。

4、對文學(xué)作品有興趣,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重點:通過圖畫,理解故事內(nèi)容。

活動難點:讓幼兒感受丑小鴨的心情變化過程。

一、情景設(shè)置,激發(fā)興趣。

老師頭戴天鵝頭飾邊舞邊來到幼兒的面前,引起幼兒的興趣,從而引出故事《丑小鴨》。

評析:興趣是最好的老師,通過老師的舞蹈和旋律優(yōu)美的音樂,讓幼兒對故事充滿了遐想和興趣。

二、出示大圖書,感知故事內(nèi)容。

1、展示大圖書第一頁:鴨媽媽正在孵小鴨,看著小鴨一個個破殼而出,它可開心了。

請幼兒說一說圖上有什么?圖中講了什么意思?

2、展示大圖書第二頁:可有一只小鴨過了幾天才出殼,模樣又丑又土。

請幼兒說一說小鴨們長得都一樣嗎?不一樣的小鴨能和他的哥哥姐姐們相處好嗎?

3、展示大圖書第三頁:哥哥姐姐都認(rèn)為丑小鴨太丑不愿意理它。

請幼兒說一說哥哥姐姐們?yōu)槭裁床幌矚g丑小鴨?

4、展示大圖書第四頁:農(nóng)莊里的雞鴨和哥哥姐姐都欺負(fù)丑小鴨。

請幼兒說一說農(nóng)莊里的雞鴨喜歡丑小鴨嗎?它受歡迎嗎?它高興嗎?那它應(yīng)該怎么辦呢?

5、展示大圖書第五頁:丑小鴨在農(nóng)莊實在呆不下去了,就離開了農(nóng)莊。

請幼兒說一說丑小鴨還在農(nóng)莊嗎?它為什么離開農(nóng)莊?

6、展示大圖書第六頁:丑小鴨來到一個沼澤地里住下。有一天,飛來兩只大雁,他們正在捉弄丑小鴨,被獵人打了下來。

請幼兒說一說丑小鴨去了哪里?發(fā)生了什么事?從圖上看它高興嗎?

7、展示大圖書第七頁:獵狗抓了一下丑小鴨沒抓著,就走開了,丑小鴨認(rèn)為獵狗都嫌它丑,更傷心了。

請幼兒說一說獵狗抓到丑小鴨了嗎?丑小鴨為什么更傷心了?

8、展示大圖書第八頁:天冷了,一個老婆婆收留了丑小鴨,可老婆婆的貓和雞又成天欺負(fù)它。

請幼兒說一說誰收留了丑小鴨?老婆婆的貓和雞喜歡它嗎?

9、展示大圖書第九頁:下大雪的時候丑小鴨被貓和雞趕了出來,在水里快凍成冰了,幸好一個農(nóng)夫救了它。

請幼兒說一說下大雪的時候丑小鴨被誰趕了出來?它冷嗎?有沒有人救它?誰救了它?

10、展示大圖書第十頁:可在農(nóng)夫家沒多久丑小鴨就跑了出來,不久春天到了,它看到幾只白天鵝優(yōu)雅地在水里游著。

請幼兒說一說丑小鴨一直住在農(nóng)夫家嗎?春天來了,它看到了什么?

11、展示大圖書第十一頁:丑小鴨很羨慕它們,當(dāng)丑小鴨低下頭時從水中的倒影發(fā)現(xiàn)自己也是一只美麗的天鵝。

12、展示大圖書第十二頁:大天鵝熱情的歡迎它的到來,幾個孩子發(fā)現(xiàn)了,高興得大叫:"看呀!那只美麗的小天鵝,它是新來的!"請幼兒說一說天鵝歡迎丑小鴨變成的小天鵝嗎?人們喜歡它嗎?它高興嗎?請小朋友做一個既開心又幸福的表情。

評析:通過大圖書的層層展示,讓幼兒邊看圖片邊理解圖片內(nèi)容,同時聯(lián)想故事的下一環(huán)節(jié),設(shè)置了懸念,激發(fā)了興趣。讓幼兒跟著故事內(nèi)容的展開,深入理解丑小鴨歷經(jīng)苦難時的傷心,用它的悲慘遭遇激發(fā)幼兒的同情心和保護弱小的美好情感。最后丑小鴨變成了美麗的小天鵝,讓幼兒感受丑小鴨的快樂心情。

三、聽故事、看圖書。

1、發(fā)給幼兒每人一本丑小鴨小圖畫書,幼兒邊看邊聽,老師聲情并茂的讀"丑小鴨"的故事。

評析:通過老師聲情并茂的講故事,引發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。人手一冊小圖書的使用,使幼兒通過欣賞圖書進一步熟悉故事內(nèi)容,通過圖書上丑小鴨的表情感受丑小鴨的心理變化。同時,提升了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒能夠更加關(guān)注故事,了解故事內(nèi)容。

四、自由看圖書、相互講故事在背景音樂《天鵝湖》的美妙旋律中,幼兒自由觀看《丑小鴨》圖書,然后自主結(jié)伴互相講一講"丑小鴨"的故事。

評析:為了滿足幼兒看圖書的興趣和表達的欲望,設(shè)置了自由看圖書、相互講故事這一環(huán)節(jié),目的是讓幼兒更進一步理解故事內(nèi)容,加深印象,增強記憶。

五、送圖書寶寶回家,結(jié)束活動。

本次活動我設(shè)計使用兩種圖書,活動一開始我先是用大圖書分段落的講述,通過提問打開幼兒的思維,讓幼兒插上想象的翅膀大膽設(shè)想丑小鴨應(yīng)該怎么辦,同時老師加以引導(dǎo),緊緊抓住幼兒的興趣點,把故事講出來。然后老師聲情并茂的講故事,幼兒人手一冊小圖書讓幼兒邊聽故事邊看圖書,使幼兒更容易掌握故事內(nèi)容和把握丑小鴨的心理變化,避免了幼兒單純聽故事的空洞性和枯燥性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

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合同樣本是商業(yè)交易和合作的基礎(chǔ),確保雙方的合法權(quán)益。以下是小編為大家收集的合同樣本范例,希望對大家有所幫助。借款人:貸款人:為明確責(zé)任,恪守信用,雙方遵照有關(guān)法
規(guī)章制度是一種為了管理和規(guī)范組織內(nèi)部工作流程和行為準(zhǔn)則而制定的一系列規(guī)定。接下來是一些規(guī)章制度的成功案例和經(jīng)驗分享,可供大家學(xué)習(xí)和借鑒。1、自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)
匯報材料不僅僅是文本,還可以包括圖片、表格、圖表等輔助材料,以增強表達的準(zhǔn)確性和可讀性。如果有其他優(yōu)秀的匯報材料范文,歡迎大家分享和交流,共同進步。
調(diào)研報告通常包括摘要、引言、研究方法、結(jié)果分析、結(jié)論和建議等部分,每一部分都應(yīng)清晰明了。調(diào)研報告范文中的精彩案例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用調(diào)研方法和技巧。
進行工作方案的評估和總結(jié),能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,為后續(xù)工作提供經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是一些出色的工作方案范文,希望對你的工作有所幫助。為全面落實黨的xx大和xx屆三中、四
優(yōu)秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、語言優(yōu)美的文章,它能夠引起讀者的思考。接下來,我將向大家分享一些獲得優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素和寫作技巧,希望對大家的寫作有
通過工作心得體會,我們可以對自己的工作目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃進行調(diào)整和優(yōu)化。以下是小編為大家收集的工作心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。工作已近一月時間,我
通過思想?yún)R報,我們可以更清晰地了解自己的目標(biāo)和追求,進而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的思想?yún)R報樣本,大家可以看看其中的寫作技巧和思路。
在撰寫調(diào)研報告時,需要對調(diào)查結(jié)果進行科學(xué)的統(tǒng)計和分析。以下是小編為大家準(zhǔn)備的調(diào)研報告案例,希望對大家的調(diào)研工作有所幫助。茶葉在我縣有著悠久的栽培歷史,發(fā)展茶葉經(jīng)
調(diào)研報告的撰寫需要根據(jù)實際情況選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)研方法和工具,并嚴(yán)格按照規(guī)定的格式和結(jié)構(gòu)進行組織。小編整理了一份詳細(xì)的調(diào)研報告寫作指南,希望對大家的寫作有所幫助。
心得體會的寫作可以幫助我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識,同時也可以提高我們的表達能力和思維能力。下面是一些值得閱讀和思考的心得體會范文,希望可以給大家?guī)硪恍┬碌?/div>
優(yōu)秀作文要有獨立思考的能力,能夠通過對問題的深入分析和思考,展現(xiàn)出作者的個人見解和獨特觀點。閱讀這些優(yōu)秀作文可以拓寬我們的視野,增強我們的思維能力和創(chuàng)造力。
民族團結(jié)是我們黨在民族工作中的基本方針,對于鞏固中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位具有重要意義。以下是一些民族團結(jié)的成功案例,讓我們一起學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評
通過寫實習(xí)心得體會,可以對實習(xí)期間的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)進行反思和總結(jié)。以下是一些成功實習(xí)者的實習(xí)心得體會,他們通過對實習(xí)中遇到的問題和解決方案的總結(jié)和歸納,分享了他
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的團隊合作精神,他們善于與他人合作,共同完成任務(wù)。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和方法,希望能給大家提供一些有益的指導(dǎo)。一即將結(jié)束,從我的工作中做
教學(xué)計劃不僅僅是課程安排,還包括教學(xué)資源的準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)境的營造等。下面是一些教師編寫的教學(xué)計劃,希望能給您在教育教學(xué)中提供一些借鑒和啟發(fā)。在音樂教學(xué)實際中把全體
學(xué)生演講稿是鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)和自我修養(yǎng)的重要途徑,我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)。接下來是一些關(guān)于科技創(chuàng)新的學(xué)生演講稿,他們對未來的展望和對科技的熱愛讓人耳目一新。
在新的環(huán)境中,我們常常需要用自我介紹來讓別人了解我們,建立良好的人際關(guān)系。同學(xué)們可以參考以下的自我介紹范文,再根據(jù)自己的具體情況進行適當(dāng)調(diào)整。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!
通過財務(wù)工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)工作中的問題和困難,為解決和改進提供思路和方向。為了方便大家撰寫財務(wù)工作總結(jié),小編整理了一些常見的模板和寫作技巧。時光匆匆流去,轉(zhuǎn)眼在
畢業(yè)生是新時代的接班人,他們需要具備良好的學(xué)識和道德素養(yǎng),為社會的發(fā)展作出貢獻。小編為大家整理了一份關(guān)于畢業(yè)生總結(jié)的實用范文,希望對大家有所啟發(fā)。樂觀的生活態(tài)度
發(fā)言稿是在演講或辯論比賽中所使用的一種書面材料,它可以讓我們更好地組織語言和論據(jù),提高辯論的效果。請大家欣賞下面這些優(yōu)秀發(fā)言稿的精彩內(nèi)容,相信它們能為你的寫作提
發(fā)言稿是在演講或辯論比賽中所使用的一種書面材料,它可以讓我們更好地組織語言和論據(jù),提高辯論的效果。隨后是一些引人入勝的發(fā)言稿片段,讓我們一起去分享和欣賞。
國旗下,我們肩負(fù)起時代的責(zé)任,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。隨著國旗下的總結(jié)范文不斷涌現(xiàn)出來,我們可以從中學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧和經(jīng)驗。是我們偉大祖國建
實習(xí)總結(jié)是對實習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)進行回顧,從中學(xué)習(xí)和成長。以下是小編為大家收集的實習(xí)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。我于××××年××月至
寫心得體會可以增強個人的自信心,讓自己更加清楚地認(rèn)識到自己的價值與能力。接下來,我將分享一些成功人士的心得體會,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。俗話說:“要學(xué)
心得體會是在自己的親身經(jīng)歷中產(chǎn)生的對某件事情或某種情感的感悟和概括。閱讀他人的心得體會可以開闊我們的視野,讓我們對同一事物有不同的認(rèn)知。在我開始剛做為一位銷售員
個人總結(jié)是對自己一段時間內(nèi)所經(jīng)歷經(jīng)驗和感悟的一種記錄和總結(jié)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些個人總結(jié)范文,希望能夠為大家寫作個人總結(jié)提供一些參考和借鑒的思路。
優(yōu)秀作文在表達人情世故和洞察社會現(xiàn)象方面有獨到的見解和觀點。對比不同的優(yōu)秀作文,可以了解到不同的寫作風(fēng)格和技巧。在一節(jié)語文課上,老師問我們:“你最喜歡家鄉(xiāng)的什么
活動總結(jié)是對活動過程中優(yōu)缺點進行剖析,有助于我們提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。以下是一些精選的活動總結(jié)范文,希望能夠為大家在寫活動總結(jié)時提供一些思路和參考。(一)按照全市
黨員思想?yún)R報有助于加強黨性教育和推動黨員隊伍的整體素質(zhì)提升。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀的黨員思想?yún)R報范文,希望可以激發(fā)大家的寫作靈感。公式預(yù)備黨員要明確先進性標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運用上達到了爐火純青的境地,更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。讓我們一起來閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,感受寫作的魅力與力量。
租賃合同是租賃交易的有效憑證,有助于雙方之間建立良好的合作關(guān)系。以下是一些租賃合同的實際案例,希望能給大家?guī)硪恍嵱玫闹笇?dǎo)和建議。甲方(出租方):乙方(承租方
編寫小班教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時間和教學(xué)資源。小班教案的范文可以幫助教師們更好地理解如何通過教案設(shè)計引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的達成。以故事內(nèi)容激起幼兒對
采購活動包括物料需求確認(rèn)、供應(yīng)商選擇、合同簽訂等多個環(huán)節(jié)。以下是一些關(guān)于采購風(fēng)險管理的經(jīng)驗總結(jié),希望能提醒大家避免相同的錯誤。出賣人:_____________
黨員思想?yún)R報是黨員對自身黨性修養(yǎng)和黨的事業(yè)發(fā)展的一種積極參與和貢獻。以下是小編為大家收集的黨員思想?yún)R報范文,供大家參考學(xué)習(xí)。敬愛的黨組織:“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中
實習(xí)鑒定是對實習(xí)生在實習(xí)過程中所取得的成績、經(jīng)驗和教訓(xùn)進行綜合評價的重要依據(jù)。以下是小編為大家收集的實習(xí)鑒定范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。20xx年8月
心得體會是我們對某一事件、經(jīng)歷或任務(wù)進行反思和總結(jié)的結(jié)果。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。這一年,我擔(dān)任初一年級的音樂鑒賞教學(xué)工作。無病假
主持詞要注重與會人員的互動,可以提出問題或發(fā)起討論,以激發(fā)大家的思考和參與。在豐富的實踐和經(jīng)驗中,我們總結(jié)出了一些行之有效的方法和策略。各位老師、各位同學(xué):大家
優(yōu)秀的作文往往能夠抓住讀者的眼球,讓人愿意去閱讀和思考,這就是它的魅力所在。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的寫作特點,下面為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供參考。
婚禮大全是整理了各種婚禮相關(guān)信息的一個完整目錄,幫助人們更好地策劃和準(zhǔn)備婚禮。下面是一些婚禮大全范文,其中包含了豐富的內(nèi)容和實用的建議,希望對大家有所幫助。
月工作總結(jié)是一種對自己工作過程和成果的總結(jié),可以幫助我們更好地反思和改進自己的工作方式。閱讀這些月工作總結(jié)范文,可以讓我們看到不同人對工作的理解和思考方式的不同
心得體會是對工作、學(xué)習(xí)或者生活中所獲得經(jīng)驗的一種總結(jié)和反思。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望可以對大家有所幫助。。暑假有幸參加了某
自查報告是一種對個人或組織在特定時間段內(nèi)進行自我檢查和回顧,以找出問題和改進的書面材料。自查報告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,幫助我們改善和提升自己的工作能力
租賃可以滿足短期使用需求,避免了長期維護、保養(yǎng)的麻煩。租賃是一種經(jīng)濟活動,指的是將一種財產(chǎn)權(quán)利轉(zhuǎn)讓給他人使用,并收取一定費用的行為。租賃可以滿足人們暫時使用財產(chǎn)
讀后感可以激發(fā)我們對于閱讀的興趣,幫助我們廣泛閱讀和積累知識。下面是一些讀者寫的讀后感,他們通過文字描述了對書中情節(jié)和人物的解讀和評價。你知道舊社會的老北京是什
領(lǐng)導(dǎo)講話稿要注意充實內(nèi)容,避免空洞、瑣碎的言辭,以求實、務(wù)實的態(tài)度贏得聽眾的信任和認(rèn)同。下面為大家整理了一些經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。。尊敬的各位領(lǐng)
統(tǒng)計是一種科學(xué)方法,可以幫助我們預(yù)測、決策和評估風(fēng)險。統(tǒng)計工作對于公司和組織的管理和發(fā)展具有重要意義,以下是一些統(tǒng)計實踐案例分享。同志們:按照市委關(guān)于我市社會主
辭職報告能夠記錄職業(yè)生涯中的成長和進步,對個人發(fā)展起到重要促進作用。辭職報告是向公司交代離職決定的關(guān)鍵文書,以下是一些范文供大家參考使用。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!在x
入黨誓詞是黨員對自己一生信仰、責(zé)任和奮斗的莊嚴(yán)宣示,它激勵著黨員不斷前進、不斷奮斗。以下是歷屆優(yōu)秀黨員寫的入黨誓詞,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌?/div>
申請書是一份非常重要的文件,它可以展示個人的能力、經(jīng)歷和志向,對于實現(xiàn)我們的目標(biāo)至關(guān)重要。通過閱讀這些申請書范文,你可以看到寫作技巧和策略的靈活運用和效果。
承租方在簽署租賃合同時,承擔(dān)了租賃物的保管責(zé)任和合同約定的義務(wù)。在簽訂租賃合同之前,建議你做好充分的準(zhǔn)備工作,包括查閱相關(guān)法律法規(guī)和了解市場行情。甲方:乙方:根
讀書心得是對書籍中的內(nèi)容和觀點進行篩選和歸納的結(jié)果。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些讀書心得范文,希望能夠激發(fā)大家對書籍的興趣,并引發(fā)更多的思考和探索。
讀書心得是我們與作者進行對話的過程,通過寫讀書心得,我們可以更好地與作者進行思想的碰撞和交流。以下是一些著名學(xué)者的讀書心得,希望通過他們的分享能夠?qū)Υ蠹业拈喿x和
總結(jié)范文可以幫助我們更好地回顧和思考過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)。4.經(jīng)過反思和總結(jié),我認(rèn)識到在工作中要注意與人溝通的技巧和方法。只有通過有效的溝通才能更好地達成共識、解決
大家好,我是今天的主持人,接下來的活動將由我來引導(dǎo)。下面是一些主持人在現(xiàn)場操作中的注意事項,希望能夠幫助大家更好地掌控場面。親愛的爺爺奶奶、外公外婆,親愛的小朋
范文范本是從大量的實際寫作作品中精選出來的,具有一定的代表性和參考價值。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望大家能夠從中發(fā)現(xiàn)一些寫作的技巧和方法。
軍訓(xùn)心得是對參與軍事訓(xùn)練所得到的感悟和領(lǐng)悟進行深入思考和總結(jié)的一種文字表達,它能夠幫助我們更好地理解集體榮譽和個人責(zé)任的意義。下面是一些寫軍訓(xùn)心得的范文,供大家
質(zhì)量月對于提升產(chǎn)品的競爭力和客戶滿意度有著重要的作用。在質(zhì)量月活動期間,我們不僅提升了產(chǎn)品質(zhì)量,也增強了員工的凝聚力和團隊合作精神。各位同仁:。各位老師,我們進
教學(xué)計劃的執(zhí)行需要教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和學(xué)生的積極參與配合。教學(xué)計劃是指教師在教學(xué)中按照一定的目標(biāo)、內(nèi)容和步驟有序地安排和組織教學(xué)活動的計劃,它可以幫助教師明確教學(xué)目
發(fā)言稿的語言應(yīng)該簡明扼要,重點突出,語氣得體,體現(xiàn)演講者的思想和個性。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是對自己人生規(guī)劃的進一步?jīng)Q策,申請人需要通過書面材料展示自己的目標(biāo)和追求。在下面提供的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文中,申請人清晰地表達了自己轉(zhuǎn)專業(yè)的理由和動機。
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的所思所感的總結(jié)和概括。接下來,讓我們一起來看看一些成功人士的心得體會,或許能給我們一些啟發(fā)和借鑒。。“問計于民和頂層設(shè)計相
范本通常是對某一類作品進行概括和總結(jié),可以作為寫作的參考素材。在下文中,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。各班老師根據(jù)幼兒年
工作計劃范文能夠幫助我們反思整個工作過程,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為下一階段的工作提供有價值的參考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作計劃總結(jié)范文,希望對大家的工作有所啟發(fā)和
當(dāng)合同協(xié)議出現(xiàn)爭議或解釋困難時,應(yīng)依照合同法和相關(guān)法律條款進行解決,或通過協(xié)商、仲裁等方式解決糾紛。在商業(yè)合作中,簽署一份合適的合同協(xié)議至關(guān)重要,以下是一些范文
環(huán)保不僅關(guān)乎我們的當(dāng)下生活,更是關(guān)系到未來世代的生存和發(fā)展。通過閱讀這些環(huán)保總結(jié)范文,我們可以了解到各地在環(huán)保方面所做的努力和取得的成果。各位市民朋友們:當(dāng)城市
在自我評價中,我們應(yīng)該客觀分析自己的工作表現(xiàn),特別是找出自己的短板和需要改進的地方。下面是一些自我評價的要點和注意事項,希望能為大家提供幫助。轉(zhuǎn)正。不僅是我們總
大學(xué)生演講稿可以展示學(xué)生在特定主題或問題上的見解和思考,有助于提高學(xué)生的思維深度和邏輯思維能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀大學(xué)生演講稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
高效的工作方案能夠提高工作效率,優(yōu)化資源利用,達到工作目標(biāo)。如果你對工作方案的編寫還存在困惑,以下的范文可以為你提供一些實際案例,幫助你更好地理解和應(yīng)用。
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在日常生活中,我們常常需要進行自我介紹,無論是面試、社交活動還是新的工作環(huán)境,自我介紹都是必不可少的環(huán)節(jié)。自我介紹需要注意的事項和技巧,小編為大家做了詳細(xì)的總結(jié)
入團申請書應(yīng)該是個人對自己過去所做努力的總結(jié)和對未來發(fā)展的規(guī)劃,它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。看看以下的入團申請書范文,或許能為我們的寫作提供一些新
編寫個人簡歷前,需要對自己的經(jīng)歷和成就進行充分梳理和總結(jié)。以下是小編為大家整理的個人簡歷范文,供大家參考和借鑒。性別:女。民族:漢族。最高學(xué)歷:本科。現(xiàn)居住地:
國旗下是我們宣誓家國情懷的地方,愿意為國家的發(fā)展負(fù)起責(zé)任。在國旗下舉行國旗護衛(wèi)隊交接儀式,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的小朋友們:大家
寫心得體會可以促使我們更加主動思考,培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力。以下范文中的案例和經(jīng)歷都是真實的,這些作者通過寫心得體會向我們展示了自己的成長和進步。
團日活動是團隊成員在固定的時間和地點進行的活動,既可以加強團隊凝聚力,又可以豐富團隊文化內(nèi)涵。以下是一些團日活動的心得體會和反思,希望能夠?qū)δ膱F隊活動有所幫助
國慶節(jié)是一個讓人們放假、出行的黃金周,也是旅游業(yè)繁忙的時刻。國慶節(jié)是我們共同的節(jié)日,讓我們歡聚一堂,共同慶祝我們偉大的祖國。同學(xué)們,老師們:今天我們又迎來了一年
活動策劃的成功與否往往取決于我們的規(guī)劃和準(zhǔn)備工作的充分程度。小編為大家整理了一些最新的活動策劃案例,供大家參考和借鑒。二、活動主題。三、活動意義及目的。近年來,
畢業(yè)典禮是學(xué)生告別校園、踏入社會的重要儀式,象征著他們邁向新生活的開始。以下是小編為大家收集的畢業(yè)典禮范文,僅供參考,大家一起來看看吧。敬愛的老師:時間就像滑滑
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思想?yún)R報是對自己生活狀態(tài)和心理變化的一種自省和總結(jié)。接下來,請大家一起來欣賞一些出色的思想?yún)R報樣例,相信這些范文能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題,為下一個月的工作做好充分準(zhǔn)備。以下總結(jié)范文采用了不同的結(jié)構(gòu)和表達方式,可供大家根據(jù)自己的實際情況挑選使用
在撰寫某種文體或者某個話題的時候,參考范文可以幫助我們提高自己的寫作水平,使自己的作品更加出色。請大家閱讀以下這些范文范本,可以幫助大家更好地理解寫作的要求和技
當(dāng)我站在國旗下,我能夠感受到自己作為一個公民的責(zé)任和使命,我要為國家的繁榮努力奮斗。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的國旗下作文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路
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