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教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:琴心月

在寫實(shí)踐報(bào)告時(shí),需要準(zhǔn)確詳實(shí)地描述實(shí)際操作過(guò)程,結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)。以下是一些優(yōu)秀的實(shí)踐報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫作提供一些啟發(fā)和指導(dǎo)。

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)篇一

三年的多的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練,最終到了實(shí)戰(zhàn)演練的時(shí)候了,很幸運(yùn)地來(lái)到自我心儀的xx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

xx中學(xué)是一所全寄宿高級(jí)中學(xué),該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn),以為學(xué)生的終身發(fā)展供給優(yōu)質(zhì)教育為宗旨,堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略,致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡,家長(zhǎng)滿意,教師留戀,同行尊敬,領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧學(xué)校。努力培養(yǎng)德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,我一向以教師身份嚴(yán)格要求自我,處處注意言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一向緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),對(duì)此,本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。

(一)教學(xué)工作方面。

1、聽(tīng)課。

剛來(lái)的兩周,學(xué)校的備課組長(zhǎng)安排我們進(jìn)行聽(tīng)課,觀摩xx中學(xué)教師的上課風(fēng)格,并了解那里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。高一化學(xué)科組總共有5個(gè)化學(xué)教師,有剛上崗的富有活力的年輕教師,有任教多年的富有經(jīng)驗(yàn)的教師。我們剛到xx中學(xué)時(shí)化學(xué)的教學(xué)進(jìn)度是氣體摩爾體積,于是在課沒(méi)有沖突的前提下,我聽(tīng)了五位教師的講課。在此之前,自我也認(rèn)真研究了教材,做好聽(tīng)課記錄,對(duì)各位教師的授課進(jìn)行分析,各位教師的講課各有千秋,但在比較之后,也更能突出各位教師的過(guò)人之處,取其精華去其糟粕,努力吸取好的東西。

在聽(tīng)課的過(guò)程中,我們5個(gè)化學(xué)實(shí)習(xí)教師也交流較為密切,經(jīng)常討論各位教師的講課風(fēng)格,教法學(xué)法,這更我受益匪淺。聽(tīng)課后,幫指導(dǎo)教師進(jìn)行作業(yè)的批改,以了解學(xué)生掌握的情景。聽(tīng)課讓我明白了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié),像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實(shí)際還是有點(diǎn)點(diǎn)出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個(gè)環(huán)節(jié)起著十分重要的作用。習(xí)題能夠用來(lái)檢測(cè)教學(xué)效果,及時(shí)鞏固。并且習(xí)題必須要精選,不重復(fù),有代表性。大概聽(tīng)了4節(jié)新課,一節(jié)習(xí)題課,每節(jié)新課是5位教師的不一樣教授,但資料基本一樣,授課方式不一樣。晚上一般會(huì)下班輔導(dǎo),為學(xué)生答疑。

2、備課。

于是我們開(kāi)始備課,準(zhǔn)備膠體的講課,備課的時(shí)候我們首先經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師了解哪些資料是學(xué)生必須掌握的,再認(rèn)真地梳理教材的資料和想方設(shè)法地用自我的語(yǔ)言表述出來(lái)。一開(kāi)始我們理清自我講課的思路后,參考了網(wǎng)上的課件,異常是海中原先教師的課件,盡可能讓自我的課更貼近那里學(xué)生的真實(shí)情景。備課最難的還是思路,思路順了,銜接就自然了,學(xué)生理解知識(shí)也更容易。備課后我們又把自我的課件發(fā)給科任教師,在教師的指導(dǎo)下再進(jìn)行修改。

由于時(shí)間問(wèn)題,第二節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個(gè)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行了團(tuán)體備課,但之后的上課效果說(shuō)明,對(duì)還沒(méi)上過(guò)該部分資料的我們,團(tuán)體備課是不好的,因?yàn)槠渌處熥龅恼n件自我還不能很熟悉,也不是自我的風(fēng)格,講起來(lái)也不是很順暢。這一個(gè)教訓(xùn),也讓我們深有體會(huì)。要團(tuán)體備課,首先要有自我的思路,大家把思路共享,再提煉一個(gè)的思路,團(tuán)體做出粗略ppt,再自我進(jìn)行修改,最終才是自我的東西。

3、上課。

課件和教案在指導(dǎo)教師的審核經(jīng)過(guò)后,我們站上了講臺(tái),這才是真正的鍛煉,畢竟應(yīng)對(duì)的不是一兩個(gè)學(xué)生,或是像在學(xué)校練微格一樣,由大學(xué)同學(xué)來(lái)扮演學(xué)生。這時(shí)50來(lái)個(gè)十五六歲的孩子啊,他們很有自我的思想,又觀察入微,經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問(wèn)題。這時(shí)才明白自我備課的不充分,沒(méi)研究到學(xué)生的反應(yīng)。同時(shí),還要了解學(xué)生已掌握的知識(shí),有些東西他們學(xué)過(guò),但不必須掌握了。所以在備課的時(shí)候被學(xué)生是十分重要的環(huán)節(jié)。

教師對(duì)課堂的掌控也是很重要的,當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問(wèn)題,異常是鉆牛角尖時(shí),該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺(jué)得自我在上課的過(guò)程中,比較大的問(wèn)題就是語(yǔ)速偏快,有時(shí)學(xué)生還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)我已經(jīng)開(kāi)始下個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還有就是講得比較粗略,不夠詳細(xì),可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。深刻的反思自我讀的書太少了,應(yīng)當(dāng)博覽群書的,異常是與化學(xué)有關(guān)的,那樣能夠讓自我的課堂增添更多的趣味性,也拓展了學(xué)生的知識(shí)面,學(xué)生最喜歡聽(tīng)課本以外的東西,教師應(yīng)當(dāng)滿足他們的求知欲,而在這方面,我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時(shí)間分布也要控制好,這是重難點(diǎn)的一個(gè)體現(xiàn),還有習(xí)題的設(shè)置,也是很關(guān)鍵的。

上完課后,布置作業(yè)也是一門學(xué)問(wèn)。要布置哪些資料的習(xí)題,題量怎樣,難度如何,同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等,要怎樣去批改作業(yè)各個(gè)教師都有自我的想法,我的指導(dǎo)教師是鼓勵(lì)型的,她每次作業(yè)都會(huì)很仔細(xì)的批改,并給予鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。有些教師是采取互評(píng)的方式。我覺(jué)得要是兩者結(jié)合會(huì)更好。

經(jīng)過(guò)上課,我也意識(shí)到,對(duì)新教師來(lái)說(shuō),講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的。這樣不僅僅明白知識(shí)點(diǎn)的出題方式,難度,還能從中獲取很多有用的信息。

而提高自我的師范技能的方法就是寫教學(xué)反思,有人說(shuō),寫三年教學(xué)反思勝過(guò)教十年的書,確實(shí),對(duì)課堂進(jìn)行反思,異常是針對(duì)一些具體問(wèn)題具體分析,把做得不足的地方記下來(lái),并想出對(duì)策,下次就不會(huì)再犯了。

(二)班主任工作方面。

xx中學(xué)是一個(gè)全封閉的學(xué)校,學(xué)生全部?jī)?nèi)宿,從周日晚上到周六早上,都在學(xué)校,沒(méi)有特殊情景不允許請(qǐng)假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。

每一天早上6點(diǎn)50分到公區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作,7點(diǎn)到班里帶早讀,并注意觀察沒(méi)有認(rèn)真早讀的同學(xué),詢問(wèn)其原因,幫忙解決他們的一些問(wèn)題。晚上也跟晚讀,看學(xué)生的晚修紀(jì)律。由于那里的學(xué)生本身素質(zhì)比較高,并且學(xué)校也有值班教師,因次早晚讀的紀(jì)律都比較好。在我們帶的班級(jí),紀(jì)律稍微差點(diǎn)的是宿舍,學(xué)生一回到宿舍,熄燈后,還在打鬧,說(shuō)話,所以宿舍紀(jì)律被扣分的比較多,針對(duì)這種情景,我也找過(guò)一些學(xué)生了解情景,并跟他們講了一些道理,之后的宿舍紀(jì)律有了很大的改善。

剛接觸這些學(xué)生的時(shí)候,我不了解他們的心理狀況,于是讓學(xué)生寫了一篇周記,從周記中,我發(fā)現(xiàn)這些高一的孩子比較大的心理問(wèn)題是沒(méi)還適應(yīng)高中的生活,覺(jué)得每一天晚上作業(yè)寫不完,總覺(jué)得別人很強(qiáng),自我學(xué)習(xí)壓力很大。對(duì)此,我給每位學(xué)生都寫了針對(duì)性的評(píng)語(yǔ),并開(kāi)展了第一個(gè)主題班會(huì)——揚(yáng)起夢(mèng)想的帆。告訴他們不要迷茫,應(yīng)當(dāng)有一個(gè)夢(mèng)想,并重拾自信,做一個(gè)追夢(mèng)人。在學(xué)生之后的發(fā)言中,我相信每一個(gè)學(xué)生都有了自我的新的計(jì)劃、新的打算。對(duì)一些缺乏自信的人,我會(huì)在上化學(xué)課的時(shí)候,特意讓他們起來(lái)回答一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的問(wèn)題,并給予肯定,慢慢培養(yǎng)他們的自信。晚修結(jié)束時(shí),我偶爾還回去宿舍看看,陪他們聊聊天。

在和這群孩子的接觸過(guò)程中,從一開(kāi)始我擔(dān)心他們不理我,不跟我說(shuō)話,到之后的無(wú)話不說(shuō),我認(rèn)識(shí)到了對(duì)這群十五六歲的孩子來(lái)說(shuō),愛(ài)是很容易感動(dòng)他們的,只要對(duì)他們有愛(ài),他們是能夠感受得到的,并且會(huì)在無(wú)形中以自我的努力來(lái)報(bào)答你。這對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),是一件十分幸福的事。在最終要走的時(shí)候,我還開(kāi)了一節(jié)以感恩父母為主題的班會(huì)課。對(duì)此刻的孩子來(lái)說(shuō),生活比較優(yōu)越,可能少感受到父母的艱辛,我告訴他們要懂得感恩,孝順父母。有些學(xué)生感動(dòng)到落淚,在那里還是能夠看到他們心里還是有所觸動(dòng)的。

(三)調(diào)研工作方面。

我們小組的調(diào)研題目——構(gòu)建新型師生關(guān)系,這個(gè)項(xiàng)目是在學(xué)校心理教師指導(dǎo)下進(jìn)行的。我們先上網(wǎng)查了相關(guān)文獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)討論并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情景做了調(diào)查問(wèn)卷,并做了相關(guān)訪談,寫出調(diào)研報(bào)告。

1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面,雖然僅有1個(gè)半月左右的時(shí)間,但感受還是比較深刻的。像在學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時(shí)候,更多強(qiáng)調(diào)的是一些技巧,像導(dǎo)入技巧,板書技巧,ppt上的細(xì)節(jié),卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的資料。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我意識(shí)到首先,教學(xué)思路是十分重要的,僅有思路清晰了,講起來(lái)才會(huì)順,思路能夠是一章節(jié)的整體思路,不必按照課本一節(jié)一節(jié)來(lái),順序也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。理順了思路,接下來(lái)就是怎樣去講的問(wèn)題了。能否把知識(shí)點(diǎn)講清楚,學(xué)生容易理解和記憶,這大概才真的體現(xiàn)一個(gè)教師的教學(xué)功底吧。所以備課的時(shí)候必須要好好備學(xué)生,研究到學(xué)生可能哪些地方會(huì)有疑惑,該重點(diǎn)講解,能引用生活中適宜的例子。

2、班主任工作方面,雖然我做的不多,但從和這些的孩子的相處中及看到原先班主任處理事情的方式,我也有了一些自我的思考。每個(gè)孩子都渴望贊美,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過(guò)人的地方,樹立他們的自信。當(dāng)然,班主任必須要有原則性,公平性,制定的規(guī)則就必須要遵守,不遵守的就該受到懲罰,不能心軟。但規(guī)則和懲罰能夠由學(xué)生來(lái)制定。這樣的民主管理學(xué)生更喜歡。

此刻實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,我也收獲了很多,不僅僅是教學(xué)工作,班主任工作,還收獲了隊(duì)友的感情。同時(shí)也對(duì)學(xué)校的一些運(yùn)行有必須的了解。正如一句話說(shuō)的,教師是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,幫忙他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在!我會(huì)帶著實(shí)習(xí)的這份成長(zhǎng)和感動(dòng)走上我的教育之路,努力做得更好。

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)篇二

我是畢節(jié)學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院xxxx及化學(xué)本科(1)班學(xué)生楊松,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,在畢節(jié)市第六中學(xué)開(kāi)展了為期兩個(gè)月的教育。

實(shí)習(xí)。

現(xiàn)已結(jié)束就本人實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

本人于xxx年9月5日至11月9日期間,在畢節(jié)市第六中學(xué)進(jìn)行了集中教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,從學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變和從學(xué)生到職員的身份轉(zhuǎn)變。不短不長(zhǎng)的兩個(gè)月時(shí)間,對(duì)我來(lái)說(shuō)更像是是進(jìn)入職業(yè)角色前的培訓(xùn),讓我體會(huì)到一名教師的辛苦和奉獻(xiàn),更讓我體會(huì)到當(dāng)教師的責(zé)任和光榮。

在實(shí)習(xí)期間,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作。同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,也是學(xué)校在六中實(shí)習(xí)點(diǎn)的組長(zhǎng),本人模范遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心求教,并且協(xié)調(diào)其他同學(xué)一起,完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給的各項(xiàng)任務(wù),展現(xiàn)了了我們畢節(jié)學(xué)院的大學(xué)生形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了良好的印象。

本人在此次教育實(shí)習(xí)中,主要完成了以下三個(gè)方面7項(xiàng)任務(wù):

1,課堂教學(xué)方面,主要在高一(7)班進(jìn)行。

(1).聽(tīng)課。在實(shí)習(xí)期間,我一共完成了六個(gè)課時(shí)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。指導(dǎo)我的王老師教學(xué)。

經(jīng)驗(yàn)。

豐富,上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉,課堂氣氛活躍,知識(shí)安排求實(shí),使我體會(huì)到了教師的無(wú)比魅力和風(fēng)采。聽(tīng)課期間,我認(rèn)真準(zhǔn)備,刻苦鉆研,學(xué)到了大量書本上沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

(2).教學(xué)。在實(shí)習(xí)期間,我一共完成了十個(gè)課時(shí)的教學(xué),其中新授課四課時(shí)。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,上課積極激情,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果優(yōu)秀,基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。

(3).課后輔導(dǎo)。我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)們補(bǔ)課,讓他們也和其他的同學(xué)的一起進(jìn)步。

(4).期中閱卷。六中在10月30日至11月1日進(jìn)行了期中。

考試。

我參加了閱卷和試卷分析,為日后改善的教學(xué)計(jì)劃提供有力的依據(jù)。

2,班主任工作方面,主要在高三(4)班進(jìn)行。

(5).日常管理工作。經(jīng)常檢查學(xué)生出勤情況,重點(diǎn)檢查早自習(xí)和體育課的情況,從學(xué)長(zhǎng)的角度,以自身的經(jīng)歷鼓勵(lì)他們不懈努力、圓夢(mèng)高考。

(6).班級(jí)活動(dòng)方面。與班干部共同完成了以“愛(ài)國(guó)主義教育”為主題的班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們積極參與,深受教育,明晰了理性表達(dá)愛(ài)國(guó)訴求的道理,堅(jiān)定了發(fā)奮圖強(qiáng)、報(bào)效祖國(guó)的決心。

3,實(shí)習(xí)工作方面。

(7).作為六中實(shí)習(xí)點(diǎn)的組長(zhǎng),我積極接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),犧牲小我,提前兩周返校,為迎接其他同學(xué)做好準(zhǔn)備,組織同學(xué)們集中學(xué)習(xí)說(shuō)課,鍛煉基本教學(xué)技能,在學(xué)校迎接本科評(píng)估期間,全天候在實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)工作,其余時(shí)間也保持了60%的出勤率,為學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的有效布置和傳達(dá)盡心盡力,也鍛煉了自己的工作能力。

教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),是人類靈魂的工程師,在為人師表這條路上,我終于邁出了有力的第一步,今后,我還會(huì)更加有勇氣、有自信也有實(shí)力地走出第二步、第三步我會(huì)把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切帶到今后的職業(yè)中去,以真心呵護(hù)學(xué)生。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但絕不是我的終點(diǎn),而是從事教師職業(yè)的新起點(diǎn),新的征程的開(kāi)始。

實(shí)習(xí)生:楊松。

xxx年11月2日。

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)篇三

摘要:振興教育,就是我的夢(mèng)想。我現(xiàn)在就讀于首師大物理系,光學(xué)碩士研究生,本科就讀于哈師大學(xué)物理系物理學(xué)專業(yè),有教師資格證。基于本科期間給多名學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),在學(xué)校教過(guò)一學(xué)期的大課,能更好的和學(xué)生溝通,讓學(xué)生能更好了解自己的出境及當(dāng)下的大環(huán)境,更好的從根本上改變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念,從強(qiáng)迫學(xué)到自主學(xué),更好的理解家長(zhǎng)的辛苦,讓家庭更加融洽。更側(cè)重于還給孩子們屬于自己的時(shí)間,讓孩子們了解自然。我們?cè)谟H近孩子走進(jìn)孩子的生活后,傳授更多孩子在書本上學(xué)不到的知識(shí),把自己的學(xué)生們培養(yǎng)成真正幸福快樂(lè)有用的人才,快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)。很榮幸有師兄任鑫和同學(xué)梁仲帥的幫助,使我們的小團(tuán)隊(duì)成有規(guī)模。我相信我們會(huì)成功的。

我本著以學(xué)生為主,為學(xué)生和家長(zhǎng)之間加接起橋梁,為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)而努力,提高的不僅是孩子的學(xué)習(xí)能力和成績(jī),更是孩子做人的道理和理解生活的艱辛,人生的感悟和對(duì)自然的認(rèn)知,對(duì)物理科學(xué)的興趣。我希望通過(guò)我自己的努力,創(chuàng)造出屬于我自己的一片天地。成功的解決自己就業(yè)問(wèn)題,帶動(dòng)母校的同學(xué)發(fā)展。

項(xiàng)目運(yùn)行至今,我通過(guò)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)情況、成果與展望、經(jīng)費(fèi)使用情況和心得收獲與立項(xiàng)建議等四方面進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)項(xiàng)目的運(yùn)行,我更加堅(jiān)信我的創(chuàng)業(yè)是正確的。我會(huì)更加致力于我的創(chuàng)業(yè)―振興教育。

關(guān)鍵詞:教師資格證;運(yùn)營(yíng)情況;快樂(lè)學(xué)習(xí);成功;振興教育。

1立項(xiàng)運(yùn)營(yíng)情況。

從立項(xiàng)開(kāi)始至今,我一直在為我的夢(mèng)想而努力。一直在精心的經(jīng)營(yíng)著我的創(chuàng)業(yè)。

首先,在沒(méi)有得到項(xiàng)目審批結(jié)果的'時(shí)候,我擴(kuò)大我個(gè)人的家教數(shù)量,尋找更好的機(jī)構(gòu),從龍文進(jìn)入新東方,接受更好的培訓(xùn),增強(qiáng)自身的能力。

在20三月份得知項(xiàng)目通過(guò)審批,我就著手準(zhǔn)備項(xiàng)目的個(gè)方面所需。

準(zhǔn)備如下。

1.尋找可利用又方便的場(chǎng)地。

2.尋找可利用有能力師資。

3.尋找學(xué)生資源。

4.將家教學(xué)員的工作做通,使學(xué)生來(lái)我場(chǎng)地上課。

5.學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備完成如下。

1.場(chǎng)地:經(jīng)過(guò)努力,在年7月份的時(shí)候,在公主墳地鐵站附近尋找到一個(gè)教育機(jī)構(gòu),租賃了小間教室,在這個(gè)小教室里,一共進(jìn)行了2個(gè)月的教學(xué)。在2014年9月,遷到北洼路小教室進(jìn)行教學(xué),至今一直在此教學(xué)。

2.師資:因我本人在新東方及別的教學(xué)機(jī)構(gòu)教學(xué),所以有一部分師資上的便利。首先,我聯(lián)系了一部分和我一樣,在新東方做兼職的首師大研究生,得到了一部分師資;另外,我一些朋友和同學(xué)在北京做教師,我也得到了他們的支持和幫助。

3.生源:首先選擇自己家教學(xué)生作為對(duì)象,自己教的學(xué)生家長(zhǎng)又給自己介紹的新學(xué)生是最主要的生源;在2014年9月到12月期間,在首師大附中附近行進(jìn)了十次招生,了解家長(zhǎng)和學(xué)生的需求情況。

4.家教:在家教方面自己的學(xué)生數(shù)量有所增加,從原來(lái)的五個(gè)增加到現(xiàn)在的九個(gè)。而且成功說(shuō)服其中五個(gè),周末來(lái)場(chǎng)地上課,其中一個(gè)是兩人小班。

5.材料:制作宣傳冊(cè),海報(bào),墻板等宣傳和展示的資料,進(jìn)行的學(xué)習(xí)資料整合,有效的結(jié)合我在不同補(bǔ)課學(xué)校用過(guò)的學(xué)習(xí)資料。

目前,項(xiàng)目正常運(yùn)行,每周六有四個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)上課,周二晚上有一個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái),每?jī)芍艿闹芰挛绾椭苋丈衔缬幸粋€(gè)學(xué)生來(lái)上課。

2成果與展望。

目前的成果,有五個(gè)穩(wěn)定的學(xué)生來(lái)上課,還有兩個(gè)有潛力的學(xué)生能過(guò)來(lái)上課。了解了附近中學(xué)情況,對(duì)場(chǎng)地的選擇,師資的配備都有了更好的了解和深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)于招收新學(xué)生和老師也有了更好的準(zhǔn)備。從開(kāi)始創(chuàng)業(yè)到目前為止,我最大的收獲不是金錢的收入,而是對(duì)創(chuàng)業(yè)的更深入的了解,更加增大了我對(duì)創(chuàng)造我自己事業(yè)的決心。一老者對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話,我一直記著,對(duì)于現(xiàn)在的我“野心不可有,雄心不可無(wú)”.我將一如既往的為我的創(chuàng)業(yè)而努力!更好的服務(wù)自己,服務(wù)母校,服務(wù)我偉大的祖國(guó)!

創(chuàng)業(yè)展望,對(duì)于現(xiàn)在的成果我是十分不滿意的,我將逐漸由小作坊模式變形成為小班模式教學(xué),由幾個(gè)人教逐漸變成多人教學(xué),增加力度宣傳,更加注重目前學(xué)習(xí)的學(xué)生,以口碑做最好的宣傳。增加更有能力的教員,增加更有特色的教學(xué),更加明顯改變學(xué)生的學(xué)習(xí),從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的觀念,從被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)。從只注重結(jié)果,到享受學(xué)習(xí)其中的樂(lè)趣。

我現(xiàn)在準(zhǔn)備讓更多有講課才華的研究生加入進(jìn)來(lái),增加教員的數(shù)量和質(zhì)量。錄制小視頻,通過(guò)微信公眾平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行新的宣傳。開(kāi)發(fā)北理工附屬中學(xué)的宣傳之路,更有效的招收新生員。更好發(fā)展我的事業(yè)。我一直會(huì)不脫離創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的本質(zhì):以初、高中學(xué)生的文化教育為主,以和家長(zhǎng)溝通引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子,教會(huì)孩子正確和家長(zhǎng)相溝通相互理解。真正的把孩子的一切歸還與孩子,教會(huì)孩子學(xué)習(xí),更重要的是教會(huì)孩子做人。

我堅(jiān)信我的教育,振興教育終將有成!

3經(jīng)費(fèi)使用情況。

經(jīng)費(fèi)使用情況如下。

費(fèi)用名稱。

明細(xì)。

合計(jì)。

總計(jì)。

教師費(fèi)用。

教師勞務(wù)。

75元/時(shí)。

6000元。

11717.9元。

人數(shù)。

2人。

工作時(shí)長(zhǎng)。

80小時(shí)。

辦公用品費(fèi)用。

a4紙。

20元/包*5包。

100元。

217.9元。

a4彩紙。

0.5元/張*30張。

15元。

膠帶。

4.5元/卷*2卷。

9元。

寫字筆。

1.5元*20支。

30元。

大訂書器。

33.9元/個(gè)*1個(gè)。

33.9元。

訂書釘。

15元/盒*2盒。

30元。

教室費(fèi)用。

租賃費(fèi)用。

200元/一次。

4000元。

租賃次數(shù)。

20次。

宣傳廣告費(fèi)。

宣傳單。

1000份。

100元。

1500元。

宣傳冊(cè)。

400份。

400元。

展架海報(bào)。

1套。

150元。

室內(nèi)展牌。

3個(gè)。

150元。

門牌。

1個(gè)。

50元。

咨詢費(fèi)。

2次。

500元。

資料費(fèi)。

1套。

150元。

4心得收獲與立項(xiàng)建議。

創(chuàng)業(yè)心得:通過(guò)創(chuàng)業(yè),我體會(huì)到了做事難,把事做好更難,而創(chuàng)業(yè)是把很多事做好的一個(gè)集合。我深刻的了解了實(shí)踐的重要性,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中進(jìn)步,從開(kāi)始不敢發(fā)傳單,不敢和家長(zhǎng)對(duì)答,現(xiàn)在對(duì)答如流,解釋清晰。我將我的活力注入了我的創(chuàng)業(yè)之中,信心和能力都在穩(wěn)固提升。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中我的得到的是我的人生,我的生活。做事越來(lái)越有自信,人越來(lái)越有活力。清楚自己的每一步在做什么,也逐漸地清楚自己的能力,使自己更加踏實(shí),更加穩(wěn)固的走好每一步。

收獲:我以學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)教育考核培養(yǎng)為基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生知識(shí)體系,使學(xué)生更感興趣學(xué)習(xí)科研方面,更有基礎(chǔ)于研究,更高更好更有能力為將來(lái)我們的國(guó)家作貢獻(xiàn),以及學(xué)生們又能從這里體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣,思維的發(fā)展,更加快樂(lè)的成長(zhǎng)和將來(lái)更容易的在社會(huì)上生存。還有也能實(shí)現(xiàn)我們自身就業(yè),拉動(dòng)周圍同學(xué)就業(yè),為國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展出自己的一份力。由于學(xué)校是師范院校,所以我們很容易能教到自己的學(xué)生,而且在半年內(nèi)發(fā)展到我們手上有十幾個(gè)學(xué)生。我們了解到一些家長(zhǎng)的想法和學(xué)生的想法,我覺(jué)得主要在于溝通在于教授的意義,更好更強(qiáng)的增加孩子的各方面能力。讓孩子喜歡上自己的講述,給孩子以正確的指引。讓更多的孩子受益。所以我覺(jué)得現(xiàn)在很有必要和有信心和能力辦這樣的教育。我認(rèn)為及其有必要給孩子們,特別是初高中反逆期孩子們,給他們講述同一時(shí)期應(yīng)該做的事情。使他們明白自己的處境,理解自己的父母。同時(shí)定期給孩子家長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)會(huì),進(jìn)行溝通,讓他們用正確的方法引導(dǎo)教育自己的孩子。我們會(huì)做得更好更大更有貢獻(xiàn)于祖國(guó)和我的母校。

人不經(jīng)歷事情就不會(huì)真正的長(zhǎng)大。創(chuàng)業(yè)是我人生經(jīng)歷最精彩的一部分。我心得收獲不能用語(yǔ)言來(lái)描述。這是量的積累,帶來(lái)的質(zhì)變。我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)過(guò)程我完成自己的一個(gè)蛻變。

創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)建議,我個(gè)人認(rèn)為立項(xiàng)應(yīng)該有一定的創(chuàng)新,我的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新如下:

第一:教會(huì)孩子正確和家長(zhǎng)溝通,正確表述自己想法,教會(huì)孩子做人道理及其生活中的道德常識(shí),必須孝敬父母。

第二:也要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)理解孩子的想法,一起幫助實(shí)現(xiàn)孩子的目標(biāo);以及定期的開(kāi)展家長(zhǎng)教育學(xué)習(xí),批評(píng)教育不當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)。使孩子和家長(zhǎng)更好的在一起生活。提高家庭幸福指數(shù)。

第三:要有分有合,合則給孩子們一起講述共性問(wèn)題,分則對(duì)孩子自身有的問(wèn)題提出有針對(duì)性的意見(jiàn)及其做法。讓學(xué)生們更好的完善自己。

第四:有方法有想法有信心有能力的教好自己的學(xué)生,能得到學(xué)生們的喜愛(ài)和好評(píng),家長(zhǎng)的理解和支持,能真心的接受自己給與他們孩子的教育方式,并把他們親屬朋友的孩子介紹給我,還有努力爭(zhēng)取孩子所在院校的同學(xué)的支持。遵循自己做事的原則,要么不做,要做就做的最好。

我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該投入更多的精力和物力。學(xué)生應(yīng)該投入更多的時(shí)間和汗水,學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)是一朵經(jīng)得住風(fēng)雨的花朵。

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)篇四

教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課,是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向,同時(shí)也為未來(lái)的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

x月x日一早,我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天午時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面。午時(shí)的見(jiàn)面會(huì)校長(zhǎng)主要介紹了該學(xué)校的一些基本狀況,如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)光安排等等,同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要資料作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。再之后,各指導(dǎo)教師到達(dá)會(huì)議室,我們分別由各自的指導(dǎo)教師帶到所在年級(jí)辦公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)教師的第一次交流,并在很短時(shí)光內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)教師及其所在班級(jí),我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的主角。

下方我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方應(yīng)對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。

聽(tīng)課:學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的,思考到高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),一開(kāi)始的一兩周時(shí)光也即是國(guó)慶前我主要以聽(tīng)課為主。在這期間,我聽(tīng)了不一樣教師的課,我感受到了每個(gè)教師都或多或少有自我的一套,即有屬于自我的教學(xué)特色:,楊教師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明,教學(xué)邏輯性很強(qiáng),尤其板書這方面寫得很好,絕大多數(shù)學(xué)生都能很用心地去聽(tīng)課做筆記思考等。而跟楊教師略有不一樣,胡教師上課富有幽默感,他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類教師。她提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案,而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無(wú)形地呈此刻課堂上。再到陳教師,他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,雖沒(méi)有過(guò)多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件,仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生,真的是慚愧啊。

教師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,讓聽(tīng)課的我感嘆,聽(tīng)課真是一種享受,在他們身上學(xué)到了很多。聽(tīng)不一樣教師的課,及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié),我也能夠從中探尋出一套能夠?yàn)樽晕覍?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。

上課:聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊,一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西。國(guó)慶回來(lái)后開(kāi)始上課,且上課量逐漸增加,首先當(dāng)然是要自我構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì),制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》,當(dāng)自我站在講臺(tái)上的時(shí)候,還是會(huì)有局促不安的感覺(jué),但得到學(xué)生與教師的鼓勵(lì),逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位教師上課,同伴進(jìn)行聽(tīng)課,課后,我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見(jiàn),毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處,切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,也被一一指出,這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件十分細(xì)致的工作,教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來(lái)源。

記得有一次與胡教師交談時(shí),教師這樣說(shuō),“我們教師往往擔(dān)心學(xué)生會(huì)不懂,所以在課堂上不斷地說(shuō)。可是,我們說(shuō)的學(xué)生又會(huì)記住多少呢所以我們還是就應(yīng)放手讓學(xué)生自我多說(shuō),多做。”胡教師的這些話既委婉地指出了實(shí)習(xí)教師存在普遍的不足,又是那樣地精辟而又實(shí)用,使我們深受啟發(fā)。接下來(lái)我認(rèn)真進(jìn)行課后反思,完成自我診斷分析報(bào)告,并根據(jù)這些意見(jiàn)修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì),為下次課做好準(zhǔn)備。透過(guò)診斷——提高這樣的過(guò)程,我的教學(xué)水平得到了必須的提高。

透過(guò)備課,上課,評(píng)課,改作業(yè)和試卷,再上課,我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上,能否取得較好的教學(xué)效果,其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)資料,多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,才能根據(jù)自我的特長(zhǎng)尋求最為適宜的教學(xué)切入點(diǎn),收集資料,鉆研教材,力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后,我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,總結(jié)出了以下教學(xué)方法:

1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念,加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有十分重要的作用,引起了學(xué)生很高的興趣。

3、比較之中見(jiàn)真知。比較的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出,進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,聲畫交融,為教學(xué)帶給超多多媒體實(shí)景資料,直觀生動(dòng)。

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況,并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。

早讀:實(shí)習(xí)時(shí),我每一天都是六點(diǎn)鐘左右起床,七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出此刻高一的教學(xué)樓,學(xué)生早讀時(shí)光是七點(diǎn)十五分,所以我總是提前了,就是為了以身作則,可是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀,或偷偷講話,或在補(bǔ)作業(yè),這時(shí)要和科代表一齊,帶動(dòng)學(xué)生早讀,并多一些巡視。

晚自修:學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級(jí)晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯(cuò)的,所以我能夠有時(shí)光進(jìn)行自我的備課。

值日:開(kāi)始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺(jué)臟兮兮,班主任於教師說(shuō)過(guò)很多次,但學(xué)生對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真,所以衛(wèi)生工作總是沒(méi)做好,為此經(jīng)常被扣分。我有時(shí)候會(huì)自我動(dòng)手拾起一些垃圾,之后於教師說(shuō)其實(shí)對(duì)于不認(rèn)真值日,如不經(jīng)常倒垃圾,講臺(tái)經(jīng)常沒(méi)有及時(shí)清理干凈的狀況,有時(shí)候會(huì)好好教育一下學(xué)生,可是要求他們自我動(dòng)手做好,而不是總幫忙他們,這樣有助于培養(yǎng)他們的主動(dòng)性。

主題班會(huì):進(jìn)行一些主題教育,或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員,或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育,也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表?yè)P(yáng),透過(guò)主題班會(huì),提升了自我對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解,也鍛煉了自我的語(yǔ)言表達(dá)潛力。

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標(biāo),為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后,爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作,跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了完美、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō),這都是一個(gè)提高自我、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。兩個(gè)月里,同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。透過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們也增強(qiáng)了信心,堅(jiān)定了信念,向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!走入社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西還很多。僅有堅(jiān)持自我,不斷努力,才會(huì)不斷的完善自我,取得成功。實(shí)習(xí),不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好!

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)篇五

20__年鎮(zhèn)的教育工作在上級(jí)教育行政部門的精心指導(dǎo)下,在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)努力工作,我鎮(zhèn)的教育事業(yè)平安、和諧、有序的發(fā)展,成績(jī)喜人,是戰(zhàn)斗的一年,也是豐收的一年。現(xiàn)簡(jiǎn)要自評(píng)如下:

一、黨委政府重視、保學(xué)控流工作成績(jī)顯著。

1、黨委政府制定“__鎮(zhèn)保學(xué)控流”工作實(shí)施方案和黨政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)聯(lián)席學(xué)校制度,確保每個(gè)學(xué)校有一名班子成員聯(lián)席工作。

2、駐村干部根據(jù)黨委政府的工作安排,深入基層,進(jìn)村入戶做流生返校工作,工作進(jìn)展情況在干部會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。

3、通過(guò)努力,我鎮(zhèn)小學(xué)階段年輟學(xué)率控制在0,初中階段年輟學(xué)率控制在1、1%以內(nèi),低于上級(jí)要求2%以內(nèi)。

二、整治校園環(huán)境,營(yíng)造良好教書育人環(huán)境。

1、黨委、政府對(duì)學(xué)校安全工作非常重視,今年共組織公安、工商、衛(wèi)生等部門對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行安全工作檢查,一是對(duì)學(xué)校校舍安全的檢查,二是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的安全檢查,三是對(duì)中小學(xué)各食堂的食品藥品安全的檢查,四是對(duì)校車、拐的裝載學(xué)生現(xiàn)象的檢查,保持了今年學(xué)校無(wú)安全事故的出現(xiàn)。

2、今年,綜治辦對(duì)全鎮(zhèn)的網(wǎng)吧、游戲室以及校門口的攤點(diǎn)進(jìn)行了一次整治,杜絕了學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象。

3、我鎮(zhèn)中小學(xué)嚴(yán)格按照上級(jí)要求,不對(duì)學(xué)生進(jìn)行亂收費(fèi),一旦發(fā)現(xiàn),將嚴(yán)格處罰,杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象。

4、今年沒(méi)有發(fā)生侵害師生合法權(quán)益的事件。

三、舍得花錢,努力幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件。

1、__鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)教育非常關(guān)心,為改善學(xué)校辦學(xué)條件,積極籌措資金,舍得花錢,為教育投資、引資投工投勞達(dá)萬(wàn)元并引進(jìn)捐贈(zèng)資金對(duì)__小學(xué)、__小學(xué)進(jìn)行改造,同時(shí)要求__實(shí)業(yè)投資__鎮(zhèn)中心幼兒園。

四、引進(jìn)希望工程,扎實(shí)開(kāi)展扶貧助學(xué)活動(dòng)。

1、__鎮(zhèn)建立了扶貧助學(xué)基金,今年對(duì)18名特困生進(jìn)行了扶助,資金達(dá)__萬(wàn)余元。

2、引進(jìn)捐贈(zèng)資金__萬(wàn)元改建__、__小學(xué)進(jìn)行改造,同時(shí)向上爭(zhēng)取資金興建__中心幼兒園。

五、加強(qiáng)幼兒園管理,確保了辦園的安全。

1、分管領(lǐng)導(dǎo)同小學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)常到__街道及鄉(xiāng)村進(jìn)行檢查,如發(fā)現(xiàn)有違法辦幼兒園的一律限其取消,對(duì)符合網(wǎng)點(diǎn)布局的則督促改善辦學(xué)條件,按正規(guī)程序申報(bào)辦園。

2、對(duì)已申辦的幼兒園能經(jīng)常進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的地方限其整改,并在期內(nèi)進(jìn)行督促落實(shí),有效地促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒園的規(guī)范管理,沒(méi)有發(fā)生幼兒園的安全事故。

總之,一年來(lái),黨委、政府切實(shí)履行了對(duì)教育工作的職責(zé),取得了可喜成績(jī),但是與上級(jí)要求還有差距,還有待于加大力度,不斷改善辦學(xué)條件,不斷地創(chuàng)新履行好自己的職責(zé),使我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量不斷地提高,為保持教育工作走在全縣的前列而不懈的努力。

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)篇六

做網(wǎng)上銀行這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)接近尾聲了,總的來(lái)說(shuō)收獲了很多。從開(kāi)始做項(xiàng)目的頭一天開(kāi)始,陳老師就一在強(qiáng)調(diào)了這個(gè)項(xiàng)目的總要性。確實(shí)這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,這個(gè)項(xiàng)目是我們來(lái)朗沃的第一個(gè)項(xiàng)目,是把我們之前的oo進(jìn)行一個(gè)串聯(lián)的復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)java面向?qū)ο蟮臅r(shí)間白老師就向我們說(shuō)過(guò)這樣一句話:真實(shí)的項(xiàng)目之中編碼是花時(shí)間最短的一個(gè)過(guò)程。真正花時(shí)間的是在之前的分析設(shè)計(jì)上面花時(shí)間。確實(shí)做這次項(xiàng)目讓我體會(huì)到了這點(diǎn)。編碼其實(shí)是很快的。難的就在于對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的思路。對(duì)這個(gè)項(xiàng)目流程要清楚。

在做這個(gè)項(xiàng)目之中,在馮文老師的帶領(lǐng)下也學(xué)會(huì)了很多東西。也學(xué)會(huì)了一些好的編碼習(xí)慣。在之前做作業(yè)什么的,從來(lái)不會(huì)再代碼中添加注釋之類的。覺(jué)得是自己寫出來(lái)的東西肯定看的懂的撒。覺(jué)得寫注釋有那么點(diǎn)多余似的。然而卻不是那么回事,當(dāng)在做這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程之中,隨著寫的方法,寫的類越來(lái)越多。代碼看上去也就越來(lái)越復(fù)雜。發(fā)現(xiàn)不添加注釋,半天都理不出來(lái)頭緒。在這次項(xiàng)目中馮文老師也是反復(fù)的強(qiáng)調(diào)寫一句代碼就運(yùn)行一次,確實(shí)我之前的習(xí)慣與之相違背。是不管三七二十一,一口氣寫到底。然后在運(yùn)行,呵呵。突然報(bào)一大堆的錯(cuò)出來(lái)。看著這一段紅色的錯(cuò)誤。于是便沒(méi)有了勇氣在繼續(xù)下去了。從這次項(xiàng)目之中也體會(huì)出了什么叫做螺旋式開(kāi)發(fā)(即增量開(kāi)發(fā)),代碼是一點(diǎn)點(diǎn)的累積起來(lái)的,在實(shí)際的項(xiàng)目之中,也就是一句句的慢慢來(lái)寫,一個(gè)功能一個(gè)功能的實(shí)現(xiàn),然后在組成的大型的項(xiàng)目。并不是想象的那樣一觸而就。

在做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間出現(xiàn)了很多很多的錯(cuò)誤。什么空指針異常,也是最常見(jiàn)的異常。還有什么找不該類什么的,數(shù)組下標(biāo)越界啊,反正很多。隨著這個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。也漸漸的不在對(duì)異常那么恐懼了,也對(duì)一些異常有了一些認(rèn)識(shí)。比如空指針什么的。在多少的情況之下,就是因?yàn)橛玫牡淖兞俊;蛘邔?duì)象為空了。在我們不確定的一個(gè)對(duì)象是否是空的時(shí)間。我們用到最常用的方式就是輸出一下。如果沒(méi)輸出就為空了。

總之這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我們的收益很大。在該文章的結(jié)尾的時(shí)間發(fā)布一點(diǎn)個(gè)人的思想情感。一個(gè)項(xiàng)目是從一句代碼。到一段代碼。在到一個(gè)功能。在到一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目,其實(shí)就是那么平平凡凡的代碼拼接出來(lái)的,我由此想到了人生。(不要笑話我高談闊論哦。因?yàn)槲姨焐褪且粋€(gè)幻想家)就比如在成都這個(gè)城市吧,看見(jiàn)那么多的人開(kāi)著這樣那樣的車的時(shí)間吧。我就不由的想自己那一天突然暴富什么的,也就爽歪歪了。然而等自己得意的笑出來(lái)的時(shí)間。發(fā)現(xiàn)周圍的人都在看著自己,原來(lái)發(fā)現(xiàn)這是幻想。其實(shí)我們的人生也就跟開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目一樣。是一步一步的走出來(lái)的。并不是那么一步登天的。其實(shí)每個(gè)人都懂,但是沒(méi)得多少人實(shí)際的做到了。

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教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)篇七

在全身心地投入下,在探索性地學(xué)習(xí)工作下,圓滿完成了為期六年的(中學(xué)二級(jí)階段)的教育教學(xué)工作,現(xiàn)就申請(qǐng)晉升中學(xué)一級(jí)教師之際,將此階段的工作做一回顧:

首先,本人端正思想,堅(jiān)持社會(huì)主義方向,熱愛(ài)人民的教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)自我的學(xué)生,全身心地投入到教育教學(xué)中,為人師表,做受人尊敬的,不辱神圣職業(yè)的人民教師,為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才,且嘔心瀝血,一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自我,進(jìn)取向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

在教學(xué)工作中,始終擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這恰好與自我所學(xué)專業(yè)一致,能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì),發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn),此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期,經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果。于此,我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間,學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,為此,我校組織了同組共研一課活動(dòng),在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情景說(shuō)課、主講、自評(píng);進(jìn)取利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,反復(fù)聽(tīng)評(píng),從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐證明,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實(shí)際情景,又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自我執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,這是我最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改善課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。若問(wèn)近幾年的改革收獲如何?能夠用一個(gè)字來(lái)回答:“多”。課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。

在教學(xué)中提倡自主性,學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中,搜集生活中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題并結(jié)合書本知識(shí)講給學(xué)生聽(tīng),讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐,并盡量創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的智慧、本事、情感、信念水乳交融,心靈受到震撼,,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,把原先的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,這樣大大提高了教學(xué)效果。為此看到工作成效,確定自我的教研課題為《數(shù)學(xué)與實(shí)際相結(jié)合》并不斷研究、探索,并向其他教師學(xué)習(xí)和交流。

在這幾年中,因擔(dān)任初三教學(xué)工作,工作的性質(zhì)是培養(yǎng)社會(huì)后備勞動(dòng)者和為高一級(jí)的學(xué)校輸送人才,所以全面提高學(xué)生的質(zhì)量是工作的重點(diǎn),在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),必須了解好每一位學(xué)生的狀況,充分挖掘他們的潛能,使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中,看到學(xué)生應(yīng)考繁重的課余負(fù)擔(dān),我下決心減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),走輕負(fù)擔(dān),高效率的路子,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,自我先翻閱很多的資料,從中精選題目盡量避免學(xué)生做重復(fù)性的題目,并且做到知識(shí)化,目標(biāo)化,中考題形貼近化,使學(xué)生既能從題海中解脫出來(lái),又能提高成績(jī)。

我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和本事。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新本事。常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極厭惡上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)教師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的不足,并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改善工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要異常注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便,提高也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

因自我原始學(xué)歷是專科,看到知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異性,自我努力進(jìn)修數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷。回顧過(guò)去,為取得的成績(jī)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰,看到培養(yǎng)的學(xué)生成人成材更值得驕傲。同時(shí)也看到自我工作的許多不足,總結(jié)過(guò)去,望眼明天,腳下的路依然曲折,肩上的膽子仍然沉重,為了祖國(guó)的教育事業(yè),為了共和國(guó)的明天,我還要做我能做到的事情。

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)篇八

為深入推進(jìn)教育“三全管理”,鞏固深化教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)成果,弘揚(yáng)社會(huì)正能量,樹立教育新風(fēng)尚,神頭鄉(xiāng)中心校認(rèn)真學(xué)習(xí)11月30日教體局印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,明確活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)原則和活動(dòng)要求,在全鄉(xiāng)開(kāi)展“弘揚(yáng)五種精神,培育五種品格,落實(shí)五項(xiàng)舉措”教育實(shí)踐活動(dòng)。一年來(lái),我鄉(xiāng)各校點(diǎn)創(chuàng)新活動(dòng)舉措,豐富活動(dòng)形式,深化活動(dòng)內(nèi)涵,取得顯著成績(jī),但活動(dòng)開(kāi)展不平衡、堅(jiān)持不正常、參與不全員等現(xiàn)象依然存在。現(xiàn)將我鄉(xiāng)“三五”活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

一、“三五”活動(dòng)開(kāi)展情況:

10月份,教體局組織人員抽查全縣各校“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況,檢查結(jié)果通報(bào)中我鄉(xiāng)躋身一類單位,受到領(lǐng)導(dǎo)一致肯定和高度贊揚(yáng)。成績(jī)的取得是我鄉(xiāng)全體教師砥礪奮進(jìn)、攻堅(jiān)克難、同心奮斗、淬火成鋼的結(jié)果,也是我鄉(xiāng)教育事業(yè)科學(xué)謀劃、創(chuàng)新思維、均衡發(fā)展、追求極致工作面貌的展現(xiàn)。全縣“三五”活動(dòng)通病:活動(dòng)開(kāi)展不平衡,活動(dòng)堅(jiān)持不經(jīng)常,活動(dòng)參與不全員。具體為:有的學(xué)校和教體局教育思想融合不緊密,教師和學(xué)生融合不緊密,學(xué)生和“大語(yǔ)文”融合不緊密;檔案內(nèi)容不充實(shí),檔案整理不規(guī)范;作為校長(zhǎng),不能帶頭落實(shí)五項(xiàng)舉措,作為教師不能主動(dòng)參與“三五”活動(dòng)。

二、“三五”活動(dòng)開(kāi)展紀(jì)實(shí):

(一)高度重視,合理部署,推動(dòng)活動(dòng)深入進(jìn)行。

為全面推進(jìn)“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展,激勵(lì)教職工爭(zhēng)當(dāng)“四有好教師”,發(fā)展學(xué)生“六大核心素養(yǎng)”,把學(xué)生培養(yǎng)成為“全面發(fā)展的人”,中心校嚴(yán)格遵守活動(dòng)原則,做好統(tǒng)籌文章,成立以秦校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體詳實(shí)的活動(dòng)實(shí)施方案,嚴(yán)格督導(dǎo)過(guò)程,強(qiáng)化結(jié)果考核,務(wù)求活動(dòng)高效。各校緊緊圍繞中心校“12369”總體工作思路,找差距,補(bǔ)短板,將“三五”活動(dòng)與“家長(zhǎng)會(huì)”相結(jié)合,架設(shè)溝通平臺(tái),將“三五”活動(dòng)與“兄弟校”相結(jié)合,搭建交流平臺(tái),將“三五”活動(dòng)與“縣名師”相結(jié)合,構(gòu)筑學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。全鄉(xiāng)各校主動(dòng)作為,建立學(xué)校、處室、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確各級(jí)管理職責(zé),落實(shí)各項(xiàng)措施,實(shí)行“校長(zhǎng)”親自抓,“主任”帶頭干,“教師”用心學(xué)。

(二)明確任務(wù),落實(shí)具體,力求活動(dòng)富有實(shí)效。

1、將“三五”活動(dòng)與教學(xué)工作相結(jié)合。

各校加強(qiáng)“五種精神”的經(jīng)常性教育,把“五項(xiàng)舉措”與教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合,同部署,同檢查,同考核,以教學(xué)促活動(dòng),融活動(dòng)于教學(xué),通過(guò)經(jīng)常性教育和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)培育學(xué)生“五種品格”。要求教師在各科教學(xué)中積極向?qū)W生滲透“三五教育”精神,使同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)習(xí),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有效地落實(shí)學(xué)校“三五”教育工作各項(xiàng)舉措。如:語(yǔ)文教師在口語(yǔ)交際和作文練筆中,以“五種精神”為主題開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),在課外實(shí)踐作業(yè)的布置上也鼓勵(lì)學(xué)生摘抄紅色小故事、旅發(fā)小故事等契合“三五”主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、將“三五”活動(dòng)與德育活動(dòng)相結(jié)合。

開(kāi)學(xué)初,各校組織全體師生觀看“開(kāi)學(xué)第一課”,提高學(xué)生珍愛(ài)生命的安全意識(shí),教育學(xué)生要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng),時(shí)刻銘記個(gè)人安危關(guān)乎家庭的和諧幸福。中心校組織師生開(kāi)展“弘揚(yáng)旅發(fā)精神,建設(shè)壯美涉縣”演講比賽;神頭小學(xué)組織學(xué)生到響堂鋪伏擊站舊址開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng),緬懷革命先烈,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;教師節(jié)前,四合小學(xué)開(kāi)展“金秋感恩”教師節(jié)專題演講活動(dòng),10月份結(jié)合“大語(yǔ)文”戰(zhàn)略開(kāi)展“五種精神,伴我成長(zhǎng)”講故事比賽,并就“三五”活動(dòng)組織師生開(kāi)展“三五”知識(shí)小測(cè)驗(yàn);全鄉(xiāng)各校點(diǎn)組織師生10月18日上午9:00觀看十九大開(kāi)幕式,見(jiàn)證祖國(guó)成長(zhǎng),感受祖國(guó)的強(qiáng)大繁榮;全鄉(xiāng)師生圍繞“五種精神,五種品格,五項(xiàng)舉措”組織各年級(jí)學(xué)生聽(tīng)故事,講故事,品故事,目前師生能夠完整講述幾個(gè)故事并說(shuō)出個(gè)人心得感悟;本學(xué)期,各校充分利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三五”教育,教育內(nèi)容拓展延伸至安全教育、愛(ài)國(guó)教育、感恩教育、楷模學(xué)習(xí)等,使學(xué)生在莊嚴(yán)的國(guó)旗下進(jìn)行一次思想的洗禮;利用大課間無(wú)縫隙開(kāi)展活動(dòng)教育,如:神頭小學(xué)、中心小學(xué)的文明禮儀誦讀,神頭小學(xué)的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)誦讀,四合小學(xué)的“一日三省”文,三校四點(diǎn)教學(xué)的上下午課前“三五”講故事等。

3、將“三五”活動(dòng)與家校共育相結(jié)合。

本學(xué)期,各校充分利用家長(zhǎng)會(huì)、微信平臺(tái)等傳播途徑宣傳“三五”活動(dòng),營(yíng)造“家校共育,學(xué)習(xí)三五”的教育氛圍。如:各班班主任通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)“三五”,感受“三五”,周末學(xué)生放假、平日學(xué)生放學(xué)后,家長(zhǎng)帶孩子搜集小故事,陪孩子們講故事,幫孩子們理解故事。班主任組建微信群,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)幫家長(zhǎng)甄選故事,布置要求,學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)視頻請(qǐng)教老師,當(dāng)然,由于學(xué)生大多為留守兒童,爺爺奶奶伴讀情況較多,只有少部分家長(zhǎng)群體和老師在微信內(nèi)溝通,效果不明顯。

三、分析不足,尋求突破,保障活動(dòng)堅(jiān)持開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)全鄉(xiāng)師生的共同努力,我鄉(xiāng)“三五教育實(shí)踐”活動(dòng)雖然取得了一些成績(jī),但我們更應(yīng)清醒地看到不足,并加以改進(jìn)。現(xiàn)結(jié)合全縣“三五”活動(dòng)檢查情況,和中心校督導(dǎo)情況,總結(jié)如下:

我鄉(xiāng)突出問(wèn)題:以講故事為例,三多一少。

1、講原型故事,缺少原創(chuàng)。

我們孩子們講故事,一講就是《王二小》、《劉胡蘭》、《女媧補(bǔ)天》,高年級(jí)也講,低年級(jí)也講,不分年齡層次,不分學(xué)齡特點(diǎn),有的班級(jí)全班只講一個(gè)故事,單調(diào)、乏味,失去了故事的趣味性。這些故事大多來(lái)自網(wǎng)絡(luò),老師搜一搜,發(fā)一發(fā),學(xué)生背一背,講一講,缺少我們身邊的故事。“五種精神”是內(nèi)核,只要是關(guān)于“三五”的故事都可以講,講長(zhǎng)征精神并一定都得講“129師”,響堂鋪伏擊戰(zhàn)的革命故事就是我們身邊的“紅色小故事”。學(xué)身邊人,學(xué)身邊事,“女媧”精神、“愚公”精神我們鄉(xiāng)里也有,如縣十大教書育人楷模張麗梅、鄉(xiāng)楷模李小玲、縣名師馮彥芬、楊軍葉等。

2、背誦故事多,會(huì)講的少;。

學(xué)生講故事,表情僵硬,肢體生硬,語(yǔ)言頓挫,心中忐忑,明顯是在背誦課文。背得熟練的聽(tīng)不到斷句,找不到重音,弄不清內(nèi)容,背得不熟練的結(jié)結(jié)巴巴、頓頓挫挫,聽(tīng)故事的人遭罪,講故事的人受罪。之所以不會(huì)講故事就是背故事導(dǎo)致的,究其原因大致有三:(1)老師就不會(huì)講故事;(2)會(huì)講故事的老師沒(méi)有教給學(xué)生講故事;(3)學(xué)生講故事機(jī)會(huì)少,鍛煉少。

3、學(xué)生講的多,教師指導(dǎo)少。

學(xué)生講故事,老師要指導(dǎo)好,學(xué)生講的好,老師要指出優(yōu)點(diǎn),學(xué)生講的不太好,老師要做出指導(dǎo)。不要一個(gè)故事講三遍還是老三遍,不進(jìn)步還退步,那么我們講故事的意義就失去了,不僅成為學(xué)生的壓力,而且成了老師的負(fù)擔(dān)。對(duì)于講故事的心得,教師更要指導(dǎo),有的學(xué)生心得體會(huì)就一句,還很生澀,更有甚者,心得和故事兩張皮,讓人聽(tīng)得哭笑不得。

針對(duì)以上情況:中心校提出以下要求:

(1)要講原型故事,發(fā)現(xiàn)關(guān)于身邊人、事的小故事。如:作為神頭鄉(xiāng)的師生不會(huì)講響堂鋪伏擊戰(zhàn)本土“紅色”小故事是一件很慚愧的事情。

(2)講故事教師必須在場(chǎng),要認(rèn)真聽(tīng),有指導(dǎo)。如:開(kāi)頭要自報(bào)家門,結(jié)尾要有心得感悟。

(3)多講原創(chuàng)故事,不必僅限于“五種精神”,寓言、童話,傳說(shuō)等富含正能量的小故事也可以講。

(4)要將講故事長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。講故事要形成自己班內(nèi)的檔案盒,有計(jì)劃,有安排,有記錄,有總結(jié)。

(5)講故事要課程化,每月一輪,要全員參與,學(xué)生也要學(xué)著點(diǎn)評(píng)故事。

三、“三五”活動(dòng)努力方向:

(一)與學(xué)習(xí)貫徹十九大精神融為一體。

各學(xué)校要以“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)為載體,認(rèn)真貫徹十九大精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂要求,要把讀報(bào)告、學(xué)報(bào)告作為首要任務(wù),原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué),校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師學(xué),老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)。

(二)與實(shí)施大語(yǔ)文教育戰(zhàn)略融為一體。

各校要全面加強(qiáng)師生思想道德教育,堅(jiān)持以活動(dòng)促育人,融育人于活動(dòng),切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效性。

(四)與教育全面質(zhì)量管理融為一體。

各學(xué)校要在“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)中全面落實(shí)教育“三全”管理要求,活動(dòng)人員上要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)人人參與;活動(dòng)過(guò)程要貫穿課前、課上、課下,以及校內(nèi)校外;育人目標(biāo)要涵蓋師生人文素養(yǎng)、思想道德、語(yǔ)文能力、社會(huì)交往、健康生活等方面。

總之,“三五”活動(dòng)要學(xué)得有聲勢(shì),有深度,有效果,學(xué)“三五”要勤學(xué)、多思、敢想、敢為,學(xué)就學(xué)出個(gè)樣子,學(xué)就學(xué)出來(lái)效果。十九大中提出:“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”,我們雖然教的是農(nóng)村的孩子,但也要讓他們擁有和城市孩子一樣的能力、素質(zhì)和修養(yǎng)!讓我們神頭鄉(xiāng)中心校全體教育人,不忘初心,牢記使命,同心同向,砥礪前行,將“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持進(jìn)行到底!

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)篇九

自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),本人按照學(xué)校黨組織的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)認(rèn)真真做好教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校黨組織的系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育,使我對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí);通過(guò)進(jìn)行認(rèn)真思考、自我剖析、自我反思,使我對(duì)自身存在的缺點(diǎn)和不足有了更加清醒的認(rèn)識(shí);通過(guò)參加教育實(shí)踐活動(dòng)、撰寫心得體會(huì),使我進(jìn)一步加強(qiáng)了黨性修養(yǎng),錘煉了工作作風(fēng)。按照學(xué)校黨組群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查的要求,我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),遵循實(shí)事求是的原則,對(duì)自己的政治、思想、工作、作風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真剖析,并對(duì)照《黨章》進(jìn)行了深刻反思,發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問(wèn)題和不足,我決心在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),實(shí)現(xiàn)自我完善,自我提高,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一、對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

黨報(bào)告中強(qiáng)調(diào),圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體,也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。

的歷史進(jìn)程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中,我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。

改革開(kāi)放以來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化以及社會(huì)不良風(fēng)氣影響,有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位,在心里上由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕保哉J(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾,對(duì)群眾利益漠不關(guān)心,甚至濫用人民群眾賦予的權(quán)力以權(quán)謀私、貪污腐化,從根本上脫離了群眾。雖然這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上,但這些行為,嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象,敗壞了黨的聲譽(yù),腐蝕了黨的肌體,玷污了黨的純潔,傷害了人民的感情,降低了人民對(duì)黨的信任度,削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻,中央看到了問(wèn)題的所在,及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序,果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵,體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)收獲了兩點(diǎn)感受

一是我們黨成立90多年來(lái),就是遵循 “一切為了群眾,一切依靠群眾;從群眾中來(lái),到群眾中去”這條群眾路線,帶領(lǐng)人民群眾,克服了各種艱難險(xiǎn)阻,奪取一個(gè)又一個(gè)的偉大勝利。實(shí)踐證明,一切為了群眾,黨的工作就有了目標(biāo)和基礎(chǔ); 一切依靠群眾,黨的事業(yè)發(fā)展就有了動(dòng)力。

路線教育實(shí)踐活動(dòng)是應(yīng)對(duì)“四險(xiǎn)”(精神懈怠的'危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn))的需要;開(kāi)展黨的群眾路線路線教育實(shí)踐活動(dòng)是解決“四風(fēng)”(形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng))的需要。

三、自身存在的主要問(wèn)題

經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)照本次活動(dòng)要求,認(rèn)識(shí)到自身目前存在的主要問(wèn)題有:

1、 對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深,對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足,還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作指導(dǎo)工作主觀意志成份多,為一線教師想的少、做的少,缺乏真功夫。

2、對(duì)于一些錯(cuò)誤思想思潮,本人雖能夠做到不同流合污,不隨波逐流,但有時(shí)缺乏當(dāng)面批評(píng)指出其錯(cuò)誤的勇氣。

3、解決問(wèn)題的藝術(shù)性還有待繼續(xù)加強(qiáng),工作關(guān)系的協(xié)調(diào)缺乏深層的智慧。

4、改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng),缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問(wèn)題,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

四、原因分析

以上問(wèn)題的主要成因如下:

1、學(xué)無(wú)止境,專業(yè)知識(shí)在任何時(shí)候都是需要不斷學(xué)習(xí)的,工作能力在任何時(shí)候都有進(jìn)一步提高的空間。

2、對(duì)錯(cuò)誤思想有時(shí)缺乏當(dāng)面批評(píng)的勇氣,主要還是在于比較顧及別人的感受,怕傷害人,怕得罪人,這也說(shuō)明了我的黨性在這方面還需要加強(qiáng)。

3、人際交往本就是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn),人與人之間難免存在誤會(huì)和溝通障礙,所以人際交往能力確實(shí)需要繼續(xù)鍛煉提高。

五、今后努力方向和改進(jìn)措施

經(jīng)過(guò)以上自我剖析,本人在繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠(chéng)、清廉的個(gè)人作風(fēng)的同時(shí),接下來(lái)還應(yīng)特別注意在以下幾個(gè)方面改進(jìn)和提高:

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論-功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

難而上,積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進(jìn)一步保持清正廉潔,增強(qiáng)拒腐防變能力。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象的情況下,要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力,抗得起誘惑,耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗(yàn),做到自重、自警、自省、自勵(lì),做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染,一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀,追求積極向上的生活情趣,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣,始終做到清正廉潔,自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng),帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。

4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新,最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn),提出新思路、新方案,拿出新舉措,開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

總之,通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育,我將進(jìn)一步牢固樹立學(xué)習(xí)意識(shí),不斷加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自身理論素養(yǎng),對(duì)照和廳黨組要求,認(rèn)真查找自身在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)和不落實(shí)等方面的問(wèn)題,邊學(xué)邊查邊改。

今后,我將在黨組和廣大職工的幫助支持下,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),振奮精神,加倍努力,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),為教育事業(yè)添磚加瓦。

同志們:

按照黨中央的統(tǒng)一部署,根據(jù)集團(tuán)黨組的要求,在集團(tuán)督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下,電力公司從2015年5月底開(kāi)始,用近10個(gè)月的時(shí)間,深入開(kāi)展了以解決“四風(fēng)”問(wèn)題為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng),我們始終堅(jiān)持立足學(xué)習(xí)提高,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),著眼解決問(wèn)題,堅(jiān)持群眾路線,貫徹邊整邊改,建立長(zhǎng)效機(jī)制,認(rèn)真完成了學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn),查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)和整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng),使大家經(jīng)受了一次嚴(yán)格的黨性鍛煉和洗禮,受到了一次黨的宗旨意識(shí)的再教育,達(dá)到了思想上有明顯提高,政治上有明顯進(jìn)步,修養(yǎng)上有明顯加強(qiáng),作風(fēng)上有明顯改變,工作上有明顯提高的效果。大家普遍反映,這次教育活動(dòng),是新形勢(shì)下電力公司加強(qiáng)黨的建設(shè)的成功實(shí)踐,是保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和生機(jī)活力的有益探索。

一、主要活動(dòng)回顧和舉措

在公司領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,全體黨員干部在活動(dòng)中,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),精心籌劃,嚴(yán)密組織,分步推進(jìn),狠抓落實(shí),確保規(guī)定動(dòng)作做到位,自選動(dòng)作顯特色,努力使教育實(shí)踐活動(dòng)按照中央和國(guó)資委要求抓緊抓實(shí)、抓出成效。

(一)精心策劃動(dòng)員,組織推進(jìn)落實(shí)

集團(tuán)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后,公司黨委迅速成立

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了教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)公司的教育實(shí)踐活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)日常組織工作。公司把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前第一位的政治任務(wù),按照中央企業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)“三個(gè)環(huán)節(jié)”、“四個(gè)關(guān)鍵”、“五個(gè)貫穿始終"的要求進(jìn)行策劃和推進(jìn)。結(jié)合電力公司實(shí)際,制定了切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案和計(jì)劃,確保活動(dòng)圍繞企業(yè)中心、層層有序推進(jìn)。8月2日,公司召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),我代表公司黨委作了動(dòng)員報(bào)告,對(duì)電力公司的教育實(shí)踐活動(dòng)作出部署和安排。集團(tuán)第一督導(dǎo)組出席會(huì)議并講話,現(xiàn)場(chǎng)對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)情況進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)。在此基礎(chǔ)上,分黨委、各支部及時(shí)組織召開(kāi)黨員大會(huì),做好上級(jí)精神的傳達(dá)貫徹,進(jìn)一步提高黨員對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)教育動(dòng)員,全體黨員干部充分認(rèn)識(shí)到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,增強(qiáng)了參與教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

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公室統(tǒng)一為各支部黨員購(gòu)買了學(xué)習(xí)用書,并推薦、下發(fā)自學(xué)篇目56篇。此外,活動(dòng)辦公室還專門制作了20期教育實(shí)踐活動(dòng)專題簡(jiǎn)報(bào),及時(shí)宣傳活動(dòng)亮點(diǎn),引導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。

(三)深入職工群眾,虛心聽(tīng)取意見(jiàn) 堅(jiān)持開(kāi)門搞活動(dòng)、虛心聽(tīng)取職工群眾意見(jiàn)是本次教育實(shí)踐活動(dòng)的重要一環(huán)。公司班子成員從6月下旬開(kāi)始,分別以各種形式結(jié)合具體實(shí)際工作下基層調(diào)研30余次,采取召開(kāi)座談會(huì)、進(jìn)行個(gè)別訪談等方式,征集群眾意見(jiàn)、建議,形成調(diào)研報(bào)告共7篇,為進(jìn)一步摸清公司在改革發(fā)展中存在的問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。

公司還針對(duì)生產(chǎn)、培訓(xùn)及職業(yè)發(fā)展、財(cái)務(wù)管理、青年員工生活4個(gè)方面,組織召開(kāi)了專題座談會(huì),分別聽(tīng)取了一線生產(chǎn)骨干、財(cái)務(wù)人員、青年員工以及職能部門員工代表的意見(jiàn)。

此外,為深入了解公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作作風(fēng)的實(shí)際情況,公司教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組派出三個(gè)督導(dǎo)組,參加基層民主生活會(huì),在基層干部員工中進(jìn)行訪談,全面了解干部員工對(duì)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面的意見(jiàn)建議。督導(dǎo)組在所屬五個(gè)二級(jí)公司開(kāi)展了相關(guān)工作,征集意見(jiàn) 112 條,訪談總?cè)藬?shù)共106人。為鼓勵(lì)干部員工參與征求意見(jiàn)建議活動(dòng),打消他們的思想顧慮,活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室征集意見(jiàn)建議106條。

通過(guò)以上工作,廣泛收集各類意見(jiàn)建議共400多條,經(jīng)

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過(guò)匯總整理,進(jìn)一步歸納為五大類167條意見(jiàn)。搜集意見(jiàn)后,公司班子召開(kāi)會(huì)議專門就群眾意見(jiàn)的分類解決進(jìn)行討論研究,為后續(xù)開(kāi)展對(duì)照檢查、整改落實(shí)工作奠定了基礎(chǔ)。

(四)切實(shí)查擺問(wèn)題 ,主動(dòng)分析不足

以真查、真評(píng)、真講、真改的姿態(tài)高標(biāo)準(zhǔn)地搞好對(duì)照檢查和黨性分析:一是深刻進(jìn)行自我剖析,主動(dòng)檢查存在的問(wèn)題。黨員干部自覺(jué)著眼于增強(qiáng)黨性、提高覺(jué)悟,對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題,敢于直言不諱,敢于深挖根源。領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考,認(rèn)真撰寫和修改對(duì)照檢查材料,對(duì)每位同志的材料按照分工進(jìn)行把關(guān),每個(gè)人都經(jīng)過(guò)三次以上的修改,不少同志利用休息時(shí)間、加班加點(diǎn)修改個(gè)人發(fā)言材料。二是坦誠(chéng)開(kāi)展相互批評(píng),積極進(jìn)行思想交鋒。黨委主要負(fù)責(zé)同志與班子成員之間、班子成員相互之間開(kāi)展談心談話40余次。談心談話中,每位同志都本著對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)公司建設(shè)負(fù)責(zé)、對(duì)同志負(fù)責(zé)的精神,開(kāi)誠(chéng)布公的進(jìn)行談心互評(píng),開(kāi)展思想斗爭(zhēng)。通過(guò)談心談話,使大家交流了工作,融洽了感情,受到了教育,取得了思想共識(shí)。三是逐個(gè)搞好分析評(píng)議,進(jìn)一步強(qiáng)化批評(píng)效果。在個(gè)人自查基礎(chǔ)上,9月22日,公司領(lǐng)導(dǎo)班子集中一天的時(shí)間,在集團(tuán)督導(dǎo)組的監(jiān)督指導(dǎo)下,召開(kāi)了專題民主生活會(huì),制定整改措施,把教育實(shí)踐活動(dòng)推向了高潮。每個(gè)班子成員按照對(duì)照檢查材料進(jìn)行自我分析,其他黨員以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度開(kāi)展批評(píng)幫助,班子成員個(gè)人查擺出“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題共80條。專題民主生活會(huì)上,氣氛既和諧融洽,又針鋒相對(duì),取得了預(yù)期的效果。

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同時(shí),根據(jù)公司教育實(shí)踐活動(dòng)的總體安排,各分黨委、各分公司支部也通過(guò)召開(kāi)專題民主生活會(huì),主動(dòng)查找和剖析自身在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。

10月28日,公司領(lǐng)導(dǎo)班子組織召開(kāi)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)通報(bào)會(huì),會(huì)議由我代表班子通報(bào)了公司民主生活會(huì)的召開(kāi)情況,并發(fā)布了公司整改落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃。

(五)狠抓整改落實(shí),促進(jìn)建章立制

切實(shí)做好整改落實(shí)、建立長(zhǎng)效機(jī)制,是教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的核心和落腳點(diǎn)。針對(duì)前兩個(gè)環(huán)節(jié)集中查擺出來(lái)的具體問(wèn)題、職工群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,公司領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地研究,逐項(xiàng)分析確定整改的努力方向和重點(diǎn)任務(wù),制定了《電力公司群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案》。整改方案著力突出“實(shí)”字,突出整改措施的針對(duì)性、可操作性和可檢查性。整改方案共包括五大類167項(xiàng)具體措施。在整改方案中,對(duì)每項(xiàng)整改任務(wù)都明確了具體措施和時(shí)限要求,由班子成員親自擔(dān)任責(zé)任人,對(duì)具備條件整改的問(wèn)題,立即安排,限期解決;對(duì)需要其他單位支持和配合的事項(xiàng),納入公司督辦,明確責(zé)任部門、責(zé)任人和整改時(shí)限;對(duì)受政策、制度制約,不能達(dá)到干部、員工要求或暫時(shí)不具備改進(jìn)條件的事項(xiàng),進(jìn)行了詳細(xì)的解釋說(shuō)明,取得干部、員工的理解。公司還將“整改落實(shí)工作”與2015年工作安排緊密結(jié)合,促進(jìn)整改措施落實(shí)到位。

為了鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的成果,公司對(duì)現(xiàn)行的規(guī)章制度

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進(jìn)行認(rèn)真梳理,切實(shí)做好廢、改、立工作,對(duì)于實(shí)踐證明行之有效的制度予以重申,著力抓好落實(shí);對(duì)于不適應(yīng)密切聯(lián)系群眾、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要求的,予以廢止;對(duì)于與新形勢(shì)要求不相適應(yīng)的,予以修訂完善;對(duì)于制度缺位的,抓緊研究建立新制度。經(jīng)認(rèn)真梳理,2015年廢止制度20項(xiàng),修訂完善制度36項(xiàng),新增制度16項(xiàng),年度凈減少4項(xiàng)制度,圓滿的完成了制度體系優(yōu)化的年度目標(biāo)。整改方案經(jīng)過(guò)督導(dǎo)組審閱后,向全公司進(jìn)行了公示。通過(guò)抓好整改落實(shí),公司逐步建立了黨的群眾路線的長(zhǎng)效機(jī)制,推動(dòng)了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

二、活動(dòng)成效和整改情況

經(jīng)過(guò)歷時(shí)半年的教育實(shí)踐活動(dòng),公司按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求基本完成了三個(gè)環(huán)節(jié)的主要工作,在集團(tuán)黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大干部職工的共同努力下,取得了積極成效:

(一)通過(guò)理論學(xué)習(xí),宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)進(jìn)一步增強(qiáng)。 通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)一系列學(xué)習(xí)教育和活動(dòng)開(kāi)展,公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員對(duì)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的目的意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步明確了群眾路線是黨的一切工作的生命線,進(jìn)一步錘煉了自身的黨性修養(yǎng);各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員通過(guò)“群眾提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)”,對(duì)自身存在的問(wèn)題有了全面了解和深入剖析,經(jīng)過(guò)整改提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí),提高了開(kāi)展群眾工作的水平和能力。

(二)加強(qiáng)了作風(fēng)建設(shè),黨群干群關(guān)系進(jìn)一步增強(qiáng)

此次教育實(shí)踐活動(dòng)聚焦于作風(fēng)建設(shè)。在教育實(shí)踐活動(dòng)中,

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領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)深入基層、摸實(shí)情,了解訴求,及時(shí)解決職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和實(shí)際困難,使廣大職工群眾看到了教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的成效。

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)教育和整改落實(shí),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)有了明顯改善,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工之間、職能部門和基層單位之間、黨員和群眾之間的理解更深了,溝通更順了,公司黨群干群關(guān)系得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

(三)查找出了突出問(wèn)題,形成了發(fā)展共識(shí)

開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),關(guān)鍵是查找和解決“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題,研究和探討制約改革發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。公司通過(guò)廣泛深入的調(diào)研和面對(duì)面聽(tīng)取意見(jiàn),并從自身主動(dòng)查擺問(wèn)題,從中分析出“四風(fēng)”存在的主要問(wèn)題,以及影響和制約公司科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題,進(jìn)一步明確了下一階段公司發(fā)展的目標(biāo)方向和領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變“四風(fēng)”的整改重點(diǎn)。

通過(guò)深入查找,公司領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題聚焦在:決策程序較為復(fù)雜、工作力度落實(shí)不夠;對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的形勢(shì)謀劃不足、應(yīng)對(duì)措施研究不透;戰(zhàn)略管控力度不夠,職能調(diào)整產(chǎn)生不適應(yīng);深入一線、服務(wù)基層的意識(shí)不強(qiáng);敢抓敢管、敢于負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神不足;有守成思想、進(jìn)取精神不足;工作中存在講究排場(chǎng)、鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象;成本管理意識(shí)不強(qiáng),管理的精細(xì)化不夠等等。問(wèn)題找準(zhǔn)后,公司有針對(duì)性的制定了整改方案,分解了項(xiàng)目表、明確了時(shí)間要求。通過(guò)整改把教育實(shí)踐活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)公司改革發(fā)展的動(dòng)力。

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(四)堅(jiān)持兩不誤、兩促進(jìn),推動(dòng)公司各項(xiàng)工作穩(wěn)步前進(jìn)。 公司的教育實(shí)踐活動(dòng)在組織實(shí)施過(guò)程中重實(shí)際、求實(shí)效,統(tǒng)籌兼顧、合理安排,做到了兩不誤、兩促進(jìn)。公司和各部門領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了作風(fēng),理清了思路。

在國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變和電力行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下,公司中心工作穩(wěn)步推進(jìn)。通過(guò)不懈努力,電力公司在過(guò)去的一年里,圓滿的完成了集團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)績(jī)效指標(biāo)任務(wù),取得了歷史性突破。

公司全面開(kāi)展了管理提升活動(dòng),按照“專項(xiàng)提升、協(xié)同推進(jìn)”的工作思路,以提升“精益管理”水平為目標(biāo),深挖每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)業(yè)務(wù)流程環(huán)節(jié)管理粗放問(wèn)題,針對(duì)10個(gè)重點(diǎn)專項(xiàng)提升領(lǐng)域,采取59項(xiàng)具體行動(dòng)舉措,創(chuàng)建了75個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。各單位通過(guò)采取一系列的具體措施,成本費(fèi)用逐步下降,內(nèi)部挖潛降本增效的成果初步顯現(xiàn)。

(五)切實(shí)落實(shí)整改,促進(jìn)公司持續(xù)快速發(fā)展

在教育實(shí)踐活動(dòng)中,公司緊緊圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的要求,抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵,標(biāo)本兼治、突出重點(diǎn),加快完善干部作風(fēng)建設(shè)和公司改革發(fā)展的各項(xiàng)體制機(jī)制,固化教育實(shí)踐活動(dòng)的成果。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng),在立整立改和專項(xiàng)治理方面已經(jīng)取得了初步成效:

1.提高流程效率方面。公司流程簡(jiǎn)化率達(dá)到75%,大大提高了工作效率。

2.在改進(jìn)會(huì)風(fēng)、文風(fēng)方面。 本次教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),

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公司嚴(yán)格壓縮會(huì)議和減少文件。文件數(shù)量同比減少了20%,會(huì)議紀(jì)要一般不超過(guò)1500字,公文報(bào)告一般不超過(guò)2500字;對(duì)會(huì)議時(shí)間實(shí)行管控,總經(jīng)理部周例會(huì)不超過(guò)1個(gè)小時(shí),總經(jīng)理部辦公會(huì)每個(gè)議題匯報(bào)加討論平均不超過(guò)30分鐘;領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭控制會(huì)議時(shí)間,不講空話和套話,倡導(dǎo)開(kāi)短會(huì)、少發(fā)文,發(fā)短文。

3.轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面。出臺(tái)了《領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)消費(fèi)管理辦法》,加強(qiáng)了干部管理和作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

4. 解決職工關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題方面。目前,教育實(shí)踐活動(dòng)梳理匯總的167項(xiàng)問(wèn)題整改,經(jīng)整改落實(shí)、跟蹤、監(jiān)督,目前已落實(shí)關(guān)閉128項(xiàng),其他整改項(xiàng)都在正常推進(jìn)。如塔筒助爬器、合理化建議獎(jiǎng)金、電力員工伙食費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)保護(hù)、生產(chǎn)員工的考核定級(jí)、流程優(yōu)化等問(wèn)題已經(jīng)或階段性解決;員工培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃、采購(gòu)工作等問(wèn)題正在逐一落實(shí)中;部分在現(xiàn)有法律、政策條件下無(wú)法解決的問(wèn)題也做了解釋說(shuō)明;在員工福利待遇方面開(kāi)展調(diào)研,對(duì)標(biāo)分析基層員工收入水平,對(duì)員工收入進(jìn)行詳細(xì)摸底分析,對(duì)工資收入確實(shí)偏低的要拿出解決辦法,對(duì)相關(guān)政策已經(jīng)執(zhí)行到位的情況向員工做出合理解釋。整改工作已經(jīng)初見(jiàn)成效。

三、開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)啟示

個(gè)武器。批評(píng)和自我批評(píng)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是自我教育和幫助同志的重要方法。在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中,我們堅(jiān)持整風(fēng)精神,開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng),拋開(kāi)面子,動(dòng)真碰硬,解決好“怕”和“誠(chéng)”的問(wèn)題,開(kāi)了一次高質(zhì)量的民主生活會(huì)。會(huì)上既有深刻的自我批評(píng),也有誠(chéng)懇的相互批評(píng),真正把民主生活會(huì)開(kāi)成了自我剖析會(huì)、分析問(wèn)題會(huì)、溝通思想會(huì)。

在看到成績(jī)的同時(shí),我們?cè)诳偨Y(jié)活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足:主要體現(xiàn)在:一是有的黨員干部在對(duì)群眾路線的認(rèn)識(shí)、理解和把握上還有待提高;二是在整改落實(shí)、建章立制的力度上還有待加強(qiáng);三是在深化認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新機(jī)制體制、解決深層次問(wèn)題上還有待進(jìn)一步拓展。

四、抓好后續(xù)工作落實(shí)的幾點(diǎn)要求

按照中央、國(guó)務(wù)院國(guó)資委及集團(tuán)公司的要求,我們將始終把作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)政治任務(wù)常抓不懈,善始善終,善做善成,以“釘釘子”精神鞏固和擴(kuò)大已有成果,構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制,統(tǒng)籌兼顧,以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,一鼓作氣的作風(fēng)抓好整改落實(shí),加強(qiáng)建章立制工作,深化作風(fēng)建設(shè)成果。

斷推高駕馭市場(chǎng)的預(yù)判和研判能力,滿足公司發(fā)展需求。要通過(guò)各類主題實(shí)踐活動(dòng),做好密切聯(lián)系員工群眾這篇“文章”。開(kāi)展多種形式的思想政治工作,化解員工群眾的思想矛盾,拿出真正關(guān)懷的行動(dòng),切實(shí)把一線員工生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難解決掉。

(二)問(wèn)題整改必須做到一抓到底。要按照整改方案要求,繼續(xù)開(kāi)展督辦整改的各項(xiàng)工作,對(duì)已經(jīng)整改了的要鞏固成果,對(duì)正在整改的要加大力度、抓緊抓好,對(duì)尚未整改的要盡快整改、督促到位。

(三)作風(fēng)養(yǎng)成必須做到堅(jiān)持不懈。作風(fēng)問(wèn)題具有反復(fù)性和頑固性等特點(diǎn),必須經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓。要堅(jiān)持一手立規(guī)矩、建制度,一手抓整改、抓落實(shí),強(qiáng)化制度的執(zhí)行力,真正使制度成為干部職工聯(lián)系服務(wù)群眾的硬約束,貫徹群眾路線成為干部員工的自覺(jué)行動(dòng)。積極倡導(dǎo)總部各部門深入基層蹲點(diǎn)、服務(wù)和現(xiàn)場(chǎng)辦公,切實(shí)做到服務(wù)基層。要把開(kāi)展活動(dòng)錘煉出來(lái)的務(wù)實(shí)作風(fēng)始終保持好,鞏固好、落實(shí)好,真心實(shí)意地為群眾辦好事辦實(shí)事解難事,讓廣大員工群眾親身感受到開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新氣象。

效機(jī)制、解決群眾反映強(qiáng)烈問(wèn)題的責(zé)任追究機(jī)制和黨員干部經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性和純潔性的長(zhǎng)效機(jī)制,始終保持與群眾的血肉聯(lián)系,始終保持為民務(wù)實(shí)清廉的強(qiáng)大活力。

同志們,公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了,這意味著我們踐行群眾路線的實(shí)踐又進(jìn)入到了一個(gè)新的階段。是否堅(jiān)持黨的群眾路線,會(huì)不會(huì)做群眾工作,是衡量黨員干部是否合格的標(biāo)尺,是廣大黨員干部必須練好的一門必修課、一項(xiàng)基本功。做好群眾工作,關(guān)鍵是以心換心、增進(jìn)感情,核心是要為員工群眾謀福利,辦好事、辦實(shí)事,重點(diǎn)是要率先垂范,改進(jìn)作風(fēng)。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有期限,但端正黨風(fēng)、改進(jìn)作風(fēng)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期任務(wù),永無(wú)休止符。我們要繼續(xù)深入貫徹黨的群眾路線,努力把教育實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)出來(lái)的熱情轉(zhuǎn)化為促進(jìn)公司跨越發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,為公司再攀新高峰做出卓越的貢獻(xiàn)!

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)篇十

為深入推進(jìn)教育“三全管理”,鞏固深化教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)成果,弘揚(yáng)社會(huì)正能量,樹立教育新風(fēng)尚,神頭鄉(xiāng)中心校認(rèn)真學(xué)習(xí)2020年11月30日教體局印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,明確活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)原則和活動(dòng)要求,在全鄉(xiāng)開(kāi)展“弘揚(yáng)五種精神,培育五種品格,落實(shí)五項(xiàng)舉措”教育實(shí)踐活動(dòng)。一年來(lái),我鄉(xiāng)各校點(diǎn)創(chuàng)新活動(dòng)舉措,豐富活動(dòng)形式,深化活動(dòng)內(nèi)涵,取得顯著成績(jī),但活動(dòng)開(kāi)展不平衡、堅(jiān)持不正常、參與不全員等現(xiàn)象依然存在。現(xiàn)將我鄉(xiāng)“三五”活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

一、“三五”活動(dòng)開(kāi)展情況:

創(chuàng)新思維。

均衡發(fā)展追求極致工作面貌的展現(xiàn)。全縣“三五”活動(dòng)通病:活動(dòng)開(kāi)展不平衡,活動(dòng)堅(jiān)持不經(jīng)常,活動(dòng)參與不全員。具體為:有的學(xué)校和教體局教育思想融合不緊密,教師和學(xué)生融合不緊密,學(xué)生和“大語(yǔ)文”融合不緊密;檔案內(nèi)容不充實(shí),檔案整理不規(guī)范;作為校長(zhǎng),不能帶頭落實(shí)五項(xiàng)舉措,作為教師不能主動(dòng)參與“三五”活動(dòng)。

二、“三五”活動(dòng)開(kāi)展紀(jì)實(shí):

(一)高度重視,合理部署,推動(dòng)活動(dòng)深入進(jìn)行。

為全面推進(jìn)“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展,激勵(lì)教職工爭(zhēng)當(dāng)“四有好教師”,發(fā)展學(xué)生“六大核心素養(yǎng)”,把學(xué)生培養(yǎng)成為“全面發(fā)展的人”,中心校嚴(yán)格遵守活動(dòng)原則,做好統(tǒng)籌。

文章。

成立以秦校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組制訂具體詳實(shí)的活動(dòng)。

實(shí)施方案。

嚴(yán)格督導(dǎo)過(guò)程強(qiáng)化結(jié)果考核務(wù)求活動(dòng)高效。各校緊緊圍繞中心校"12369"總體工作思路找差距補(bǔ)短板將“三五”活動(dòng)與“家長(zhǎng)會(huì)”相結(jié)合架設(shè)溝通平臺(tái)將“三五”活動(dòng)與“兄弟校”相結(jié)合搭建交流平臺(tái)將“三五”活動(dòng)與“縣名師”相結(jié)合構(gòu)筑學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。全鄉(xiāng)各校主動(dòng)作為建立學(xué)校、處室、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)明確各級(jí)管理職責(zé)落實(shí)各項(xiàng)。

措施。

實(shí)行“校長(zhǎng)”親自抓“主任”帶頭干“教師”用心學(xué)。

(二)明確任務(wù),落實(shí)具體,力求活動(dòng)富有實(shí)效。

1、將“三五”活動(dòng)與教學(xué)工作相結(jié)合。

各校加強(qiáng)“五種精神”的經(jīng)常性教育,把“五項(xiàng)舉措”與教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合,同部署,同檢查,同考核,以教學(xué)促活動(dòng),融活動(dòng)于教學(xué),通過(guò)經(jīng)常性教育和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)培育學(xué)生“五種品格”。要求教師在各科教學(xué)中積極向?qū)W生滲透“三五教育”精神,使同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)習(xí),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有效地落實(shí)學(xué)校“三五”教育工作各項(xiàng)舉措。如:語(yǔ)文教師在口語(yǔ)交際和。

作文。

練筆中,以“五種精神”為主題開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),在課外實(shí)踐作業(yè)的布置上也鼓勵(lì)學(xué)生摘抄紅色小。

故事。

旅發(fā)小故事等契合“三五”主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、將“三五”活動(dòng)與德育活動(dòng)相結(jié)合。

開(kāi)學(xué)初,各校組織全體師生觀看“開(kāi)學(xué)第一課”,提高學(xué)生珍愛(ài)生命的安全意識(shí),教育學(xué)生要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng),時(shí)刻銘記個(gè)人安危關(guān)乎家庭的和諧幸福。中心校組織師生開(kāi)展“弘揚(yáng)旅發(fā)精神,建設(shè)壯美涉縣”演講比賽;神頭小學(xué)組織學(xué)生到響堂鋪伏擊站舊址開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng),緬懷革命先烈,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;。

教師節(jié)。

前,四合小學(xué)開(kāi)展“金秋感恩”教師節(jié)專題演講活動(dòng),10月份結(jié)合“大語(yǔ)文”戰(zhàn)略開(kāi)展“五種精神,伴我成長(zhǎng)”講故事比賽,并就“三五”活動(dòng)組織師生開(kāi)展“三五”知識(shí)小測(cè)驗(yàn);全鄉(xiāng)各校點(diǎn)組織師生10月18日上午9:00觀看十九大開(kāi)幕式,見(jiàn)證祖國(guó)成長(zhǎng),感受祖國(guó)的強(qiáng)大繁榮;全鄉(xiāng)師生圍繞“五種精神,五種品格,五項(xiàng)舉措”組織各年級(jí)學(xué)生聽(tīng)故事,講故事,品故事,目前師生能夠完整講述幾個(gè)故事并說(shuō)出個(gè)人心得感悟;本學(xué)期,各校充分利用每周一的升旗儀式和。

國(guó)旗下講話。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三五”教育,教育內(nèi)容拓展延伸至。

安全教育。

愛(ài)國(guó)教育感恩教育楷模學(xué)習(xí)等,使學(xué)生在莊嚴(yán)的國(guó)旗下進(jìn)行一次思想的洗禮;利用大課間無(wú)縫隙開(kāi)展活動(dòng)教育,如:神頭小學(xué)中心小學(xué)的。

文明禮儀。

誦讀,神頭小學(xué)的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)誦讀,四合小學(xué)的“一日三省”文,三校四點(diǎn)教學(xué)的上下午課前“三五”講故事等。

3、將“三五”活動(dòng)與家校共育相結(jié)合。

本學(xué)期,各校充分利用家長(zhǎng)會(huì)、微信平臺(tái)等傳播途徑宣傳“三五”活動(dòng),營(yíng)造“家校共育,學(xué)習(xí)三五”的教育氛圍。如:各班班主任通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)“三五”,感受“三五”,周末學(xué)生放假、平日學(xué)生放學(xué)后,家長(zhǎng)帶孩子搜集小故事,陪孩子們講故事,幫孩子們理解故事。班主任組建微信群,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)幫家長(zhǎng)甄選故事,布置要求,學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)視頻請(qǐng)教老師,當(dāng)然,由于學(xué)生大多為留守。

兒童。

爺爺奶奶伴讀情況較多只有少部分家長(zhǎng)群體和老師在微信內(nèi)溝通效果不明顯。

三、分析不足,尋求突破,保障活動(dòng)堅(jiān)持開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)全鄉(xiāng)師生的共同努力,我鄉(xiāng)“三五教育實(shí)踐”活動(dòng)雖然取得了一些成績(jī),但我們更應(yīng)清醒地看到不足,并加以改進(jìn)。現(xiàn)結(jié)合全縣“三五”活動(dòng)檢查情況,和中心校督導(dǎo)情況,總結(jié)如下:

我鄉(xiāng)突出問(wèn)題:以講故事為例,三多一少。

1、講原型故事,缺少原創(chuàng)。

我們孩子們講故事,一講就是《王二小》、《劉胡蘭》、《女媧補(bǔ)天》,高年級(jí)也講,低年級(jí)也講,不分年齡層次,不分學(xué)齡特點(diǎn),有的班級(jí)全班只講一個(gè)故事,單調(diào)、乏味,失去了故事的趣味性。這些故事大多來(lái)自網(wǎng)絡(luò),老師搜一搜,發(fā)一發(fā),學(xué)生背一背,講一講,缺少我們身邊的故事。“五種精神”是內(nèi)核,只要是關(guān)于“三五”的故事都可以講,講長(zhǎng)征精神并一定都得講“129師”,響堂鋪伏擊戰(zhàn)的革命故事就是我們身邊的“紅色小故事”。學(xué)身邊人,學(xué)身邊事,“女媧”精神、“愚公”精神我們鄉(xiāng)里也有,如縣十大教書育人楷模張麗梅、鄉(xiāng)楷模李小玲、縣名師馮彥芬、楊軍葉等。

2、背誦故事多,會(huì)講的少;。

學(xué)生講故事,表情僵硬,肢體生硬,語(yǔ)言頓挫,心中忐忑,明顯是在背誦課文。背得熟練的聽(tīng)不到斷句,找不到重音,弄不清內(nèi)容,背得不熟練的結(jié)結(jié)巴巴、頓頓挫挫,聽(tīng)故事的人遭罪,講故事的人受罪。之所以不會(huì)講故事就是背故事導(dǎo)致的,究其原因大致有三:(1)老師就不會(huì)講故事;(2)會(huì)講故事的老師沒(méi)有教給學(xué)生講故事;(3)學(xué)生講故事機(jī)會(huì)少,鍛煉少。

3、學(xué)生講的多,教師指導(dǎo)少。

學(xué)生講故事,老師要指導(dǎo)好,學(xué)生講的好,老師要指出優(yōu)點(diǎn),學(xué)生講的不太好,老師要做出指導(dǎo)。不要一個(gè)故事講三遍還是老三遍,不進(jìn)步還退步,那么我們講故事的意義就失去了,不僅成為學(xué)生的壓力,而且成了老師的負(fù)擔(dān)。對(duì)于講故事的心得,教師更要指導(dǎo),有的學(xué)生。

心得體會(huì)。

就一句,還很生澀,更有甚者,心得和故事兩張皮,讓人聽(tīng)得哭笑不得。

針對(duì)以上情況:中心校提出以下要求:

(1)要講原型故事,發(fā)現(xiàn)關(guān)于身邊人、事的小故事。如:作為神頭鄉(xiāng)的師生不會(huì)講響堂鋪伏擊戰(zhàn)本土“紅色”小故事是一件很慚愧的事情。

(2)講故事教師必須在場(chǎng),要認(rèn)真聽(tīng),有指導(dǎo)。如:開(kāi)頭要自報(bào)家門,結(jié)尾要有心得感悟。

(3)多講原創(chuàng)故事,不必僅限于“五種精神”,寓言、童話,

傳說(shuō)。

等富含正能量的小故事也可以講。

(4)要將講故事長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。講故事要形成自己班內(nèi)的檔案盒,有計(jì)劃,有安排,有記錄,有總結(jié)。

(5)講故事要課程化,每月一輪,要全員參與,學(xué)生也要學(xué)著點(diǎn)評(píng)故事。

三、“三五”活動(dòng)努力方向:

(一)與學(xué)習(xí)貫徹十九大精神融為一體。

各學(xué)校要以“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)為載體,認(rèn)真貫徹十九大精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂要求,要把讀報(bào)告、學(xué)報(bào)告作為首要任務(wù),原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué),校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師學(xué),老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)。

(二)與實(shí)施大語(yǔ)文教育戰(zhàn)略融為一體。

各校要全面加強(qiáng)師生思想道德教育,堅(jiān)持以活動(dòng)促育人,融育人于活動(dòng),切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效性。

(四)與教育全面質(zhì)量管理融為一體。

各學(xué)校要在“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)中全面落實(shí)教育“三全”管理要求,活動(dòng)人員上要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)人人參與;活動(dòng)過(guò)程要貫穿課前、課上、課下,以及校內(nèi)校外;育人目標(biāo)要涵蓋師生人文素養(yǎng)、思想道德、語(yǔ)文能力、社會(huì)交往、健康生活等方面。

總之,“三五”活動(dòng)要學(xué)得有聲勢(shì),有深度,有效果,學(xué)“三五”要勤學(xué)、多思、敢想、敢為,學(xué)就學(xué)出個(gè)樣子,學(xué)就學(xué)出來(lái)效果。十九大中提出:“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”,我們雖然教的是農(nóng)村的孩子,但也要讓他們擁有和城市孩子一樣的能力、素質(zhì)和修養(yǎng)!讓我們神頭鄉(xiāng)中心校全體教育人,不忘初心,牢記使命,同心同向,砥礪前行,將“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持進(jìn)行到底!

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)篇十一

今年暑假我參加了學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),固然五天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛勞,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)五天的實(shí)踐,使我有了些關(guān)于社會(huì)下層建設(shè)的心得體會(huì)。第一次全方位、近間隔的進(jìn)出自己的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)假期中的社會(huì)實(shí)踐工作,使自己的思想和意志都得到了一個(gè)質(zhì)的奔騰。社會(huì)是個(gè)大課堂,對(duì)我們涉世不深的大學(xué)生來(lái)講,我們只有主動(dòng)的往接觸它,了解它,才能更好地往適應(yīng)它。未來(lái)的社會(huì)布滿劇烈的競(jìng)爭(zhēng),心得體會(huì)這向我們廣大大學(xué)生提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。為此我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余要多多參加社會(huì)實(shí)踐。

多多向社會(huì)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,以而完善自己,進(jìn)步自己,只有這樣我們才能在未來(lái)的社會(huì)中立于不敗之地。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,我國(guó)也在不斷地變化著,作為當(dāng)代大學(xué)的我們也在不斷地發(fā)揚(yáng)參加社會(huì)實(shí)踐精神;曉得科技、曉得創(chuàng)業(yè)、更是現(xiàn)今大學(xué)生更趨勢(shì)的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。夏日列日當(dāng)頭。正是由于有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有能力依托自己的雙手和大腦維持自己的保存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才華,培養(yǎng)自己的韌性,更加重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用。

自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市的大學(xué)生們提供了廣泛接觸下層、了解下層的機(jī)會(huì)。深切下層,同下層領(lǐng)導(dǎo)談心交換,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,羅致了豐富的營(yíng)養(yǎng),理解了“從大眾中來(lái),到大眾中往”的真正涵義,熟習(xí)到只有到實(shí)踐中往、到下層中往,把小我的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才是青年景長(zhǎng)成才的正確之路。“艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才華”。通過(guò)展開(kāi)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我逐漸了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才華,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

對(duì)本身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一位大三學(xué)生,即將走上社會(huì),更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、熟習(xí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,盡知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。特別是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),常常在實(shí)際工作崗?fù)ど习l(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和進(jìn)步。就是緊密結(jié)合本身專業(yè)特點(diǎn),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐,原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,本來(lái)理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對(duì)根基原理的理解和消化在幾天實(shí)踐中。

我們也從老師那學(xué)到了很多,不只是知識(shí),還有做人的道理等等,這次的社會(huì)實(shí)踐豐富了我們的生活,充實(shí)了現(xiàn)在的年輕人。大家一起努力把,首創(chuàng)我們美好的未來(lái)。

2

短暫的暑假即將過(guò)去,快樂(lè)的時(shí)光彌足珍貴,但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水,有歡笑,更有沉甸甸的收獲。

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,雖然沒(méi)有很長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,但卻給我?guī)?lái)的影響遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,讓我們有機(jī)會(huì)到社會(huì)的大課堂去見(jiàn)識(shí)世面,增長(zhǎng)才干,磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

盡管我所干的工作只是一個(gè)小單位的辦公室打掃,工作很簡(jiǎn)單,但在這一過(guò)程中,我卻體味到了很多。它給我?guī)?lái)更多的是絲許的欣喜,是獲得成果后的喜悅。

在這次短暫的實(shí)踐活動(dòng)中,我感受到了自己微薄的力量,以及獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量所得到的貢獻(xiàn)。雖然這工作很簡(jiǎn)單,看似只是一點(diǎn)點(diǎn)的體力活,不過(guò),在這一過(guò)程中,我一方面鍛煉了自己的能力,增強(qiáng)了自己的口頭表述能力,學(xué)會(huì)了與人交流,真正走出了課堂,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),充實(shí)自我,讓別人享受到自己的成果,使自己有了收獲后的喜悅。

有時(shí)候感覺(jué)工作還是有點(diǎn)辛苦,比較乏味,但我更多的感覺(jué)到的是我在成長(zhǎng),有意義的成長(zhǎng)。而且在另一方面,我也感受到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”意識(shí)到了自己的不足,因?yàn)樽约簺](méi)有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),處理問(wèn)題不夠成熟,書本的知識(shí)又與實(shí)際結(jié)合不夠緊密,沒(méi)有與人交流的口才,而且有的東西以前沒(méi)有嘗試過(guò),看起來(lái)很簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻并沒(méi)有想象中的那么理所當(dāng)然。但是在那一次又一次的實(shí)踐中,我正漸漸把那些“錯(cuò)誤”減少。

這次的實(shí)踐活動(dòng)還讓我懂得了,我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段,沒(méi)能真正了解到工作的難處和辛苦,和自己踏入社會(huì)所要面臨的種種問(wèn)題。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書,我們就更應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜,而不應(yīng)該整天在家無(wú)所事事。現(xiàn)在的社會(huì)需要的不僅僅是擁有知識(shí)的人,更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識(shí),那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,從現(xiàn)在開(kāi)始,更重要的是注重自己能力的培養(yǎng)。

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)篇十二

指導(dǎo)教師:楊云川。

指導(dǎo)班主任:李彩煥。

實(shí)習(xí)生:范玉明。

實(shí)習(xí)班級(jí):三(1)班。

實(shí)習(xí)內(nèi)容:小學(xué)英語(yǔ)課(三年級(jí))、實(shí)習(xí)班主任。

實(shí)習(xí)目的:實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往,隨著飛駛的列車來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地龍陵縣龍山中心學(xué)校,這是一個(gè)美麗的學(xué)校,也是一個(gè)五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒(méi)有想到,在之后的一個(gè)月里,我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂:“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,一波三折有收獲。”

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作。

基情況如下:

1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)7個(gè)科目)。

2、班主任工作:組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。

4、到學(xué)生家里去家訪。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

首先,我請(qǐng)班主任給我。

一份名單,因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字,看似小事,其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位。覺(jué)得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué),下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō):“老師,你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒(méi)記住我們的名字。”這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動(dòng)去做。

下課后,孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí),都親切地喊一聲:“范老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單,只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題,即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。

初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。“同學(xué)們,現(xiàn)在開(kāi)始上課。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而,這句話說(shuō)完,下句該說(shuō)什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,我剩下來(lái)的只有微笑,因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽殹!睂W(xué)生也對(duì)著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里,我一直微笑著。所以,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過(guò)去了。雖然,我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次,一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條:“范老師,我喜歡你的微笑,當(dāng)你微笑著走近我時(shí),使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切,我很喜歡你,范老師。”這是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆,這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的,最值得珍藏的禮物。也使我明白了,其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我組織開(kāi)展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

為了辦好這個(gè)班會(huì),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺(jué)到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂(lè)趣。

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)篇十三

資料。

團(tuán)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),全面負(fù)責(zé)本地區(qū)本領(lǐng)域教育實(shí)踐的開(kāi)展,團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人。全面負(fù)責(zé),就是要加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),對(duì)安排部署、組織協(xié)調(diào)負(fù)責(zé),對(duì)指導(dǎo)推進(jìn)、檢查督導(dǎo)負(fù)責(zé)。

作為第一責(zé)任人,團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人既要率先垂范,帶頭參加教育實(shí)踐,又要靠前指揮,投入足夠時(shí)間和精力進(jìn)行指導(dǎo),自始至終把責(zé)任扛在肩上。各級(jí)團(tuán)委基層組織建設(shè)部門作為牽頭部門,要把指導(dǎo)督查的重點(diǎn)放到基層、放到團(tuán)支部,做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),把握進(jìn)度節(jié)奏,引導(dǎo)基層結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地開(kāi)展教育實(shí)踐。

要注意及時(shí)總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn),建立與本地區(qū)本領(lǐng)域?qū)嶋H情況相適應(yīng)的團(tuán)員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制,鞏固和深化教育實(shí)踐的成果。

二要強(qiáng)化到基層抓落實(shí)。

要將教育實(shí)踐與“8+4”“4+1”“1+100”等工作結(jié)合起來(lái),把參與和指導(dǎo)教育實(shí)踐作為“常態(tài)化下沉基層”團(tuán)干部的重要工作任務(wù)和“向基層服務(wù)對(duì)象報(bào)到”的主要工作;參加團(tuán)干部直接聯(lián)系青年工作的每名專職團(tuán)干部和團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)掛職、兼職團(tuán)干部都要聯(lián)系一個(gè)基層團(tuán)委,全程參與,加強(qiáng)指導(dǎo),并完成講授團(tuán)課等具體任務(wù)。

每個(gè)基層團(tuán)委都要細(xì)化工作方案,以團(tuán)支部為基本單位,以“三會(huì)兩制一課”等團(tuán)員教育管理制度為基本依據(jù),把教育實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)團(tuán)支部、每一名團(tuán)員。教育實(shí)踐情況將列入全團(tuán)重點(diǎn)工作考核內(nèi)容。

三要強(qiáng)化分類指導(dǎo)。

堅(jiān)持區(qū)分層次、分類指導(dǎo),在規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上,注重區(qū)分學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)以及非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織等,根據(jù)各自實(shí)際有針對(duì)性地安排任務(wù)、推動(dòng)工作,防止“上下一般粗”,防止形式主義、走過(guò)場(chǎng)。

不同領(lǐng)域、不同類型團(tuán)支部要把自身的特點(diǎn)和特色體現(xiàn)出來(lái),做到具體化、精準(zhǔn)化。特別要抓住學(xué)校共青團(tuán)這個(gè)源頭、這個(gè)關(guān)鍵,注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)員教育實(shí)踐的指導(dǎo)。

這次教育實(shí)踐只有總的時(shí)間要求,不分批次、階段和環(huán)節(jié),給基層創(chuàng)造性開(kāi)展工作留出空間,要鼓勵(lì)和支持基層發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極探索,增強(qiáng)教育實(shí)踐的實(shí)效性。

四要強(qiáng)化工作統(tǒng)籌。

堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn),把教育實(shí)踐與團(tuán)的重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái),做到有機(jī)融合。要通過(guò)教育實(shí)踐,促進(jìn)廣大團(tuán)員、團(tuán)干部特別是團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部提振奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木珰馍瘢N煉好作風(fēng),展現(xiàn)新作為,把教育實(shí)踐的成效體現(xiàn)在為黨做好新形勢(shì)下青年群眾工作上。

五要強(qiáng)化宣傳輿論。

教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告匯編(通用14篇)篇十四

洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校按照教育局及洛陽(yáng)鎮(zhèn)黨委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)工作的各項(xiàng)部署和要求,組織全體黨員、教師認(rèn)真開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),并取得良好效果。現(xiàn)將有關(guān)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

一、高度重視,及時(shí)安排部署。

按照教育局及鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排部署,洛陽(yáng)中心學(xué)校成立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了活動(dòng)實(shí)施方案,3月19日召開(kāi)了教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。成立了洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校三個(gè)督查指導(dǎo)組,加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教育活動(dòng)的督查和指導(dǎo)。印發(fā)學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)階段工作安排,進(jìn)一步規(guī)范參學(xué)單位群眾路線教育活動(dòng)行為。同時(shí)各參學(xué)單位充分利用電子顯示屏、橫幅、宣傳欄、黑板報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳,積極營(yíng)造實(shí)踐活動(dòng)氛圍。

二、聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)教育層層深入,采取貫徹傳達(dá)、集中輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、撰寫體會(huì)、討論交流等形式組織學(xué)習(xí)教育,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)效率,使全體黨員干部、教職員工真正受到深刻教育。

一是傳達(dá)學(xué)習(xí)。中心學(xué)校及時(shí)召開(kāi)會(huì)議,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列重要講話精神及省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神和各級(jí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神。

二是集中學(xué)習(xí)。中心學(xué)校和中小學(xué)各參學(xué)單位分別組織了集中學(xué)習(xí)。對(duì)《論群眾路線——重要論述選編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、洛陽(yáng)鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等資料進(jìn)行了重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),并進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》。

三是個(gè)人自學(xué)。中心學(xué)校不僅將上級(jí)部門配發(fā)的學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每個(gè)人手中,而且還下發(fā)了補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料。要求全體教職工認(rèn)真自學(xué),要邊學(xué)習(xí)邊思考、以學(xué)習(xí)促工作的成效。并認(rèn)真落實(shí)了學(xué)習(xí)筆記的撰寫和學(xué)習(xí)心得體會(huì)的撰寫。

四是專題研討。各參學(xué)單位以集中學(xué)習(xí)討論形式,集中開(kāi)展一次“反對(duì)‘四風(fēng)’,傳播正能量,我該怎么做”主題討論。全體黨員、教職工更加明確了教育實(shí)踐活動(dòng)就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求,著力解決教育教學(xué)過(guò)程中的突出問(wèn)題,堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng),樹立群眾觀點(diǎn),弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),保持清廉本色,傳播正能量,為提升洛陽(yáng)教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

五是警示教育。為了提高學(xué)習(xí)效果,中心學(xué)校在會(huì)議室組織全體教職工觀看了專題教育片——《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)20年祭》。用歷史的、現(xiàn)實(shí)的、形象的事實(shí)向人們昭示:什么是黨的靈魂、生命;怎樣保持黨的純潔性;什么樣的原則能夠保證長(zhǎng)久掌權(quán)而不喪權(quán);什么樣的改革和發(fā)展才能保證黨掌好權(quán)、執(zhí)好政;什么樣的發(fā)展才能滿足人民群眾的利益和需求。同時(shí)還集中收看了關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的《焦點(diǎn)訪談》專題片。各參學(xué)單位分別組織收看了《失德之害》和《四風(fēng)之害》專題片,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的警示教育。

三、形式多樣,廣泛征求意見(jiàn)。

中心學(xué)校把聽(tīng)取意見(jiàn)作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”的方式,進(jìn)一步聚焦反對(duì)“四風(fēng)”,著重聽(tīng)取中小學(xué)負(fù)責(zé)人和黨員教師代表對(duì)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部在依法履職、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生、溝通協(xié)作、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委三十條項(xiàng)規(guī)定等方面的意見(jiàn)和建議。制作并發(fā)放征求意見(jiàn)表50余份;先后組織召開(kāi)征求意見(jiàn)座談會(huì)2場(chǎng)次,人員達(dá)40人次,共征求意見(jiàn)建議10余條。同時(shí)中心學(xué)校要求中小學(xué)班子成員每人調(diào)研走訪不少于10人次,對(duì)于收集到的意見(jiàn)建議,我們將再進(jìn)行梳理歸類,采取邊學(xué)習(xí),邊征求意見(jiàn),邊整改的總體要求,制定相應(yīng)的整改措施或整改方案,逐一進(jìn)行整改。例如:將公務(wù)招待改為工作餐等。

四、邊學(xué)邊改,注重取得實(shí)效。

對(duì)征求到“下面小學(xué)由于教師人手不足,要求中心學(xué)校減少會(huì)議次數(shù)”的建議,中心學(xué)校十分重視,立即進(jìn)行整改,規(guī)定凡一項(xiàng)內(nèi)容不再召開(kāi)專門會(huì)議,采取電話布置。在4月14日中小學(xué)負(fù)責(zé)人會(huì)議上,就是講路線教育階段推進(jìn)會(huì)、綜治宣傳月啟動(dòng)會(huì)、上學(xué)期統(tǒng)一檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)、安全隱患排查業(yè)務(wù)會(huì)、督學(xué)督導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)等五會(huì)合一,提高工作效率,受到參會(huì)中小學(xué)負(fù)責(zé)人的贊許。

一是學(xué)習(xí)時(shí)間有限,學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不夠充分和全面,學(xué)習(xí)的深度及領(lǐng)會(huì)的程度還不夠,思想上認(rèn)識(shí)上還有待于進(jìn)一步提高。

二是征求范圍不廣,沒(méi)有向全體教職工和學(xué)生家長(zhǎng)征求意見(jiàn)和建議。

三是梳理不夠細(xì)致,對(duì)征求到意見(jiàn)歸納梳理不夠仔細(xì)。

四是工作創(chuàng)新不夠。

六、下一步的打算。

二是對(duì)第一階段進(jìn)行回頭看,進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

三是突出重點(diǎn),圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的要求等深入調(diào)研、認(rèn)真梳理“四風(fēng)”方面突出問(wèn)題。

四是邊學(xué)邊改,抓好整改措施的落實(shí)。在深化認(rèn)識(shí)上做文章,在增進(jìn)群眾感情上有進(jìn)展,在創(chuàng)新實(shí)踐特色上有突破,在務(wù)求工作實(shí)效上下功夫,在提升教師隊(duì)伍形象上見(jiàn)成效。主要突出在以下幾個(gè)方面:1、完善工作制度、提供科學(xué)決策。2、深入基層單位、開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。3、改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)、提高會(huì)議質(zhì)量4、規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)、提高工作效率。5、在接待上級(jí)或外單位活動(dòng)中,堅(jiān)持“誰(shuí)分管、誰(shuí)接待”原則,實(shí)行對(duì)口接待,非分管人員不參與,并將公務(wù)招待一律改為工作餐。6、一般性活動(dòng)不進(jìn)行宣傳報(bào)道,提高工作效率。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、建立健全機(jī)制。

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【篇二】。

自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的部署,扎實(shí)抓好實(shí)施方案的落實(shí)。在“認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽(tīng)取意見(jiàn)”第一環(huán)節(jié),在督導(dǎo)組的指導(dǎo)下,學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視,積極部署,精心組織,統(tǒng)籌安排,保質(zhì)保量地完成了活動(dòng)第一階段的工作任務(wù)。現(xiàn)將我校開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的情況總結(jié)如下:

一、積極準(zhǔn)備,有條不紊開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。

一是高度重視,及時(shí)做好工作部署。按照2月21日鎮(zhèn)中心校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)會(huì)精神,我校于當(dāng)天召開(kāi)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。對(duì)深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署。及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)了郭衛(wèi)校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)會(huì)上講話。在動(dòng)員會(huì)上,周鳳雛校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話,對(duì)我校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作了全面部署。動(dòng)員會(huì)結(jié)束后,全體教師高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備,在學(xué)校掀起了開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的熱潮。二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制定活動(dòng)方案。根據(jù)鄭口鎮(zhèn)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》,結(jié)合我校實(shí)際,及時(shí)制定了《賈黃村小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《賈黃村小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃》,并下發(fā)到教師手中,要求全體教師按照方案要求,結(jié)合實(shí)際,精心組織黨員干部開(kāi)展好活動(dòng)。同時(shí),我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、黨員和骨干教師任成員的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、組織實(shí)施、組織落實(shí),并確定專人承辦活動(dòng)相關(guān)工作。

二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)是首要任務(wù),是搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。只有抓好這一環(huán)節(jié),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),查擺問(wèn)題才會(huì)有的放矢,整改落實(shí)才會(huì)積極自覺(jué)。根據(jù)學(xué)校工作的特點(diǎn),我們創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,深化學(xué)習(xí)效果,為教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我校采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式,組織黨員、教師們學(xué)習(xí)了縣教體局和鄭口鎮(zhèn)中心校《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》《李同旺書記在教體系統(tǒng)中的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)會(huì)上的講話》《十八大、十八屆三中全會(huì)報(bào)告》等內(nèi)容。在組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,大家圍繞“對(duì)堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí);對(duì)新形勢(shì)下群眾路線時(shí)代內(nèi)涵的認(rèn)識(shí);對(duì)"四風(fēng)"問(wèn)題具體表現(xiàn)和危害的認(rèn)識(shí);如何按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求,加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)為主題,進(jìn)行了自學(xué),并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記。

為充實(shí)黨員職工的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)校為每人征訂了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)筆記本和有關(guān)書籍。使大家清醒認(rèn)識(shí)到中央開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性。

交流學(xué)習(xí)體會(huì)引深教育活動(dòng)。全校黨員認(rèn)真撰寫心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記。大家聯(lián)系工作實(shí)際,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),每人撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記。同時(shí),組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)體會(huì)交流,與會(huì)人員結(jié)合自己崗位工作情況,積極發(fā)言,交流了開(kāi)展群眾路線的意義和體會(huì),堅(jiān)定了自覺(jué)踐行群眾路線的決心,達(dá)到了先學(xué)一步、學(xué)深一步的目的。

三、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn),做到立查立改。

在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)校召開(kāi)座談會(huì),廣泛征求意見(jiàn)。一是聽(tīng)取教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題并提出意見(jiàn)和建議;二是聽(tīng)取社會(huì)人員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)和對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)、建議。在座談會(huì)上,大家暢所欲言,普遍認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在作風(fēng)建設(shè)方面比較過(guò)硬,但在學(xué)校發(fā)展方面力度不大,需下大功夫進(jìn)行改革創(chuàng)新。只有培養(yǎng)社會(huì)需要的專業(yè)人才,學(xué)校才有前途,學(xué)校才能發(fā)展。與會(huì)人員認(rèn)真填寫征求意見(jiàn)表。我們對(duì)征求到的意見(jiàn)建議進(jìn)行認(rèn)真梳理,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真討論,針對(duì)性地制訂整改措施,真正把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果轉(zhuǎn)為推動(dòng)學(xué)校工作的動(dòng)力。三是認(rèn)真學(xué)習(xí),做好教育活動(dòng)的宣傳、監(jiān)督工作。使大家的思想境界得到進(jìn)一步提高,為我校教育活動(dòng)的深入進(jìn)行打下良好基礎(chǔ)。

總之,我校通過(guò)精心組織、全力實(shí)施、狠抓落實(shí)、宣傳到位,確保了第一階段群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得有形有色,有質(zhì)有量,全面完成了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段的各項(xiàng)工作,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。下一步,我們要按照上級(jí)的部署,組織好教育實(shí)踐活動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)我校制定的《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》,扎扎實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一項(xiàng)工作。

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【篇三】。

內(nèi)容為主題,以打造活力而有文化的學(xué)校為契機(jī),堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、“一把手”引領(lǐng),

堅(jiān)持邊學(xué)邊改,以整風(fēng)精神開(kāi)展活動(dòng),精心組織,扎實(shí)推進(jìn)。目前,已基本完成了學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)任務(wù),正在安排部署查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作。總的來(lái)看,我校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)組織重視、黨員積極,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、富有特色,群眾反響良好。現(xiàn)將第一環(huán)節(jié)的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一、營(yíng)造氛圍,準(zhǔn)備充分。

根據(jù)縣主管部門的部署安排,學(xué)校及時(shí)成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、活動(dòng)辦公室,擬定了教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案、工作方案、宣傳工作方案、動(dòng)員會(huì)方案、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭方案和活動(dòng)具體安排表等,并上報(bào)教育局審批備案。于3月19日召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),拉開(kāi)了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的序幕。

通過(guò)在校園內(nèi)設(shè)立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專欄,led屏幕滾動(dòng)播放有關(guān)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,還以校園小廣播和班級(jí)黑板報(bào)等多種方式,進(jìn)行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的廣泛宣傳,大力營(yíng)造了活動(dòng)氛圍。

學(xué)校為黨員干部配發(fā)了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)筆記本,每周有計(jì)劃地在“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”專欄上傳有關(guān)師德、黨章、十八大精神等內(nèi)容的學(xué)習(xí)資料,并定期檢查學(xué)習(xí)筆記情況,對(duì)學(xué)習(xí)筆記的檢查要簽字、蓋章并進(jìn)行詳細(xì)登記。

二、扎實(shí)深入學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。

根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案和具體安排,學(xué)習(xí)教育層層深入,采取貫徹傳達(dá)、集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、撰寫體會(huì)、專題討論等形式組織學(xué)習(xí)教育,使全體黨員干部、教職員工真正受到深刻教育,提高思想認(rèn)識(shí)。

一是傳達(dá)學(xué)習(xí)。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)行政會(huì)、教師會(huì)、黨員會(huì),認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)各級(jí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神和文件精神。

二是組織集中學(xué)習(xí)。按照活動(dòng)安排,校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)組織集中學(xué)習(xí),分別于3月31、4月7、11、14、21日下午組織了五次集中學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》、《習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上講話》、《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》、《教育部出臺(tái)落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”實(shí)施辦法》、《借鑒歷史上優(yōu)秀廉政文化不斷提高拒腐防變能力——習(xí)近平在我國(guó)歷史上的反腐倡廉第五次集體學(xué)習(xí)會(huì)上的講話》、《全體黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要始終把人民放在心中最高的位置習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上重要講話》、《十八屆三中全會(huì)精神學(xué)習(xí)宣講材料》等學(xué)習(xí)材料。

三是個(gè)人自學(xué)。學(xué)校為黨員配發(fā)了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)筆記本,組織全體在職黨員自學(xué)《論群眾路線——重要論述選編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》。要求每位黨員認(rèn)真自學(xué),要邊學(xué)習(xí)邊思考、以學(xué)習(xí)促工作的成效,認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得。并對(duì)黨員的自學(xué)筆記進(jìn)行了檢查登記。

四是專題討論。集中開(kāi)展了“群眾路線怎么走”、“改進(jìn)工作作風(fēng)怎么辦”、

“五好干部怎么做”等五項(xiàng)專題討論。全體黨員、教職工更加明確了教育實(shí)踐。

活動(dòng)就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求,著力解決教育教學(xué)過(guò)程中的突出問(wèn)題,堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng),樹立群眾觀點(diǎn),弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),保持清廉本色,傳播正能量,為提升龍小教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

五是組織觀看經(jīng)典視頻。

組織全體在職黨員觀看了《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》、《焦裕祿》、《鄉(xiāng)村最美教師》、《感動(dòng)中國(guó)2020》等視頻,通過(guò)觀看視頻,學(xué)習(xí)周恩來(lái)、焦裕祿同志艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和進(jìn)取精神,真正把群眾精神落實(shí)到學(xué)校教學(xué)教育工作中去,爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

二、真心誠(chéng)意開(kāi)門聽(tīng)取意見(jiàn),找準(zhǔn)找實(shí)問(wèn)題一是發(fā)放意見(jiàn)征集表收集意見(jiàn)。

4、召開(kāi)座談會(huì)。

組織召開(kāi)老同志、民主黨派、教師、學(xué)生座談會(huì),傾聽(tīng)老領(lǐng)導(dǎo)、老同志以及黨外人士、普通教師、學(xué)生對(duì)于學(xué)校貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和校領(lǐng)導(dǎo)在“四風(fēng)”方面存在問(wèn)題以及對(duì)學(xué)校今后發(fā)展的意見(jiàn)和建議;一線教師以加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理為主題展開(kāi)大討論,討論研究如何使學(xué)校建設(shè)各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化,切實(shí)加強(qiáng)和改革教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);召開(kāi)學(xué)生管理工作座談會(huì),探討新形勢(shì)下,中職學(xué)生教育管理新途徑;召開(kāi)行政后勤管理人員討論會(huì),為進(jìn)一步使學(xué)校后勤管理工作更加科學(xué)化、人性化。通過(guò)各種座談與討論,廣泛征集教職工意見(jiàn)和建議。

5進(jìn)行公開(kāi)承諾活動(dòng)。

圍繞克服“四風(fēng)”問(wèn)題,就政治紀(jì)律、群眾紀(jì)律、科學(xué)決策、求真務(wù)實(shí)、干部工作、清正廉潔、艱苦樸素等方面的內(nèi)容,學(xué)校中層以上干部、黨員進(jìn)行了公開(kāi)承諾,簽訂了承諾書,作出了自律承諾。

三、深入基層富有特色。

緊緊圍繞反對(duì)“四風(fēng)”的重點(diǎn),根據(jù)市局工作部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展以下特色工作。

(一)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層,大力貫徹落實(shí)學(xué)校“四項(xiàng)制度”。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)課堂聽(tīng)課制度。

領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)課堂聽(tīng)課、評(píng)課,此活動(dòng)使黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部深入了解了課堂教學(xué)情況,營(yíng)造了一個(gè)大家都關(guān)心教學(xué)、重視教學(xué)、支持教學(xué)、嚴(yán)格教學(xué)管理的良好氛圍。

2.黨員干部包保制度。

實(shí)現(xiàn)了校長(zhǎng)、主任包專業(yè)、教研組;黨員教師包班級(jí)、學(xué)生的服務(wù)格局。

3.“一幫一帶”制度。

每名黨員干部幫助1名學(xué)困生、德困生或生活困難學(xué)生,同時(shí)做好身邊一名教師的思想政治工作,帶領(lǐng)他們積極上進(jìn)。

4、領(lǐng)導(dǎo)班子巡查制度。

為確保學(xué)校內(nèi)部安全,加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè),建立了領(lǐng)導(dǎo)班子巡查制度,對(duì)學(xué)校全部情況每周一次巡查,并每周公布一次。

(二)開(kāi)展了正風(fēng)肅紀(jì)行動(dòng)。

(1)精簡(jiǎn)會(huì)議,堅(jiān)決取消一切沒(méi)實(shí)質(zhì)內(nèi)容、不解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的會(huì)議、活動(dòng);(2)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部勤政、廉政情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查;(3)糾正行業(yè)不正之風(fēng),治理侵害師生利益等問(wèn)題;(4)規(guī)范公務(wù)接待,按照中央八項(xiàng)規(guī)定的要求,完善和落實(shí)相關(guān)制度;(5)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部辦公用房問(wèn)題、公務(wù)用車問(wèn)題;(7)規(guī)范“三公”經(jīng)費(fèi)使用情況,堅(jiān)決制止鋪張浪費(fèi)等問(wèn)題。

(三)大力深化了素質(zhì)提升工程。

堅(jiān)持把提升隊(duì)伍素質(zhì)、提升服務(wù)質(zhì)量、提升工作效率作為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要抓手,學(xué)校通過(guò)大力深化了《中層以上干部素質(zhì)提升工程》、《任課教師素質(zhì)提升工程》、《名師培育工程》、《青年教師素質(zhì)提升工程》、《教師下企業(yè)制度》提升教師素質(zhì),對(duì)青年教師實(shí)行導(dǎo)師制,進(jìn)行“一對(duì)一”的系統(tǒng)輔導(dǎo),通過(guò)教研室集體備課、青年教師組內(nèi)說(shuō)課、舉辦教學(xué)公開(kāi)課等,加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。通過(guò)多種方式,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)改革發(fā)展的能力和水平,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提升辦學(xué)質(zhì)量。

(四)著重加強(qiáng)“兩個(gè)權(quán)威建設(shè)工程”

兩個(gè)權(quán)威,即道德權(quán)威與專業(yè)權(quán)威,分為兩個(gè)層次,一是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部道德權(quán)威與專業(yè)權(quán)威;一是教師道德與專業(yè)權(quán)威。

學(xué)校成立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施“兩個(gè)權(quán)威建設(shè)工程”,提出了“十要十不”,以此為主線,研究其內(nèi)涵,出臺(tái)新舉措,開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

(五)開(kāi)展了“對(duì)照理念看實(shí)踐,找準(zhǔn)差距提意見(jiàn)”活動(dòng)。

新學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了“對(duì)照理念看實(shí)踐,找準(zhǔn)差距提意見(jiàn)”活動(dòng),教師參與率100%。全體教師回顧學(xué)校發(fā)展歷程,整理出學(xué)校發(fā)展中理念體系,如辦學(xué)指導(dǎo)思想、發(fā)展戰(zhàn)略、治校方略、學(xué)校愿景、培養(yǎng)目標(biāo)、秦職精神、核心價(jià)值觀、校訓(xùn)、校歌等內(nèi)容,并征集了三風(fēng)(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))創(chuàng)意,征集了學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)與建議。學(xué)校對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。

(六)嚴(yán)管理,重舉措,大力提升培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)校提出:“嚴(yán)管理,重舉措,抓重點(diǎn),見(jiàn)實(shí)效”的口號(hào),建立“主管領(lǐng)導(dǎo)、主任巡查責(zé)任制度”、“巡查結(jié)果周公布制度”,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂,集中精力抓重點(diǎn),大力提升培養(yǎng)質(zhì)量。

(七)關(guān)注師生成長(zhǎng),提升教師生活和學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

針對(duì)“活力而有文化的學(xué)校”這一目標(biāo)愿景,學(xué)校將充分利用“愿景行動(dòng)委員會(huì)”、“社團(tuán)組織”、“第二課堂”開(kāi)展各類活動(dòng),豐富學(xué)生們的課余生活;這些異彩紛呈的活動(dòng)填充著學(xué)生們的課余空間,為學(xué)生營(yíng)造了一種幸福的氛圍。

為了實(shí)現(xiàn)“讓教職工快樂(lè)的工作著并幸福著”的校長(zhǎng)愿景,學(xué)校將提高教師的幸福指數(shù)由工作延伸至生活的方方面面。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日,開(kāi)展有益活動(dòng)如:教師節(jié)校長(zhǎng)為教師祝福獻(xiàn)花,三八節(jié)、母親節(jié)進(jìn)行感恩教育活動(dòng)等;為教職工發(fā)放運(yùn)動(dòng)裝備,定期組織登山比賽,舉辦羽毛球、乒乓球比賽、教師“健康快樂(lè)操”比賽等,倡導(dǎo)運(yùn)動(dòng)意識(shí);定期探望慰問(wèn)離退休教職工;為在職教師與70歲以上的離退休教師送生日蛋糕,增強(qiáng)教師的歸屬感;發(fā)放就餐卡和早餐奶,為教職工的健康生活和快樂(lè)工作加碼。

第二部分:意見(jiàn)建議。

強(qiáng)化厲行勤儉節(jié)約風(fēng)氣,該項(xiàng)工作不僅僅體現(xiàn)在宏觀層面的,更主要是落實(shí)到工作實(shí)處;

重點(diǎn)是進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),在嚴(yán)以律己上下功夫。嚴(yán)守《八項(xiàng)規(guī)定》、《五條禁令》,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)時(shí)處處,不該說(shuō)的話不說(shuō),不該做的事不做,服從大局,聽(tīng)從指揮,令行禁止。

第三部分:?jiǎn)栴}想法。

接下來(lái),我們將在教育局的具體指導(dǎo)下,按照群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求,做好規(guī)定動(dòng)作,創(chuàng)新特色動(dòng)作,努力完成我校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

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范文范本是一種可以供我們借鑒和參考的學(xué)習(xí)材料,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。想要寫一篇好的總結(jié)?不妨先參考一下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范例。本人承諾在該工
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是對(duì)財(cái)務(wù)部門在一定時(shí)間內(nèi)的工作進(jìn)行概括和總結(jié)的重要文件。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,財(cái)務(wù)工作總結(jié)在企事業(yè)單位中的重要性日益突出,以下是一些成功的案例供大家參
優(yōu)秀作文是作者對(duì)生活、人生、社會(huì)等方面的獨(dú)特見(jiàn)解和感悟的表現(xiàn)。欣賞優(yōu)秀作文范文,讓我們?cè)俅胃惺艿秸Z(yǔ)文的魅力和力量。那是暑假的一天,我獨(dú)自一人出去玩。太陽(yáng)毒辣的照
活動(dòng)總結(jié)能夠幫助我們?nèi)媪私饣顒?dòng)的效果,評(píng)估活動(dòng)的質(zhì)量和價(jià)值,進(jìn)而為未來(lái)的活動(dòng)做出更好的規(guī)劃和準(zhǔn)備。在不同的領(lǐng)域和行業(yè)中,活動(dòng)總結(jié)的形式和內(nèi)容也會(huì)有所不同。
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以借鑒其中的優(yōu)點(diǎn),提高自己的寫作水平。通過(guò)研讀以下這些范文范本,我們可以了解到范文范本的寫作技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家的寫作能力有所幫助。
貧困申請(qǐng)書是貧困家庭向有關(guān)部門申請(qǐng)扶貧政策的一種途徑。以下是一些經(jīng)過(guò)修改和改進(jìn)的貧困申請(qǐng)書,讓大家更好地了解如何提高申請(qǐng)效果。初中生貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書一:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)
調(diào)查報(bào)告還可以作為決策參考和信息共享的重要依據(jù),對(duì)相關(guān)人員具有重要指導(dǎo)意義。請(qǐng)大家認(rèn)真分析這些調(diào)查報(bào)告范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便改進(jìn)我們自己的寫作技巧。
思想?yún)R報(bào)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)思考和感悟的記錄和總結(jié),有助于提升個(gè)人的思維能力和表達(dá)能力。小編為大家整理了一些思想?yún)R報(bào)的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。
在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下,技術(shù)合同的保護(hù)顯得尤為重要。以下是小編為大家整理的技術(shù)合同范文,供大家參考使用。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》的有關(guān)規(guī)定,經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)
入黨申請(qǐng)書是對(duì)自己過(guò)去發(fā)展的回顧和對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃。閱讀入黨申請(qǐng)書的范文可以了解黨員候選人在申請(qǐng)過(guò)程中的思考和表達(dá)方式。敬愛(ài)的黨組織:我是,是xx村民。我懷著無(wú)
在總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們不僅要關(guān)注自身的成長(zhǎng),還要思考如何更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下這些心得體會(huì),或許能夠給你一些新的觸動(dòng)和思考。
承包合同是一種以明確權(quán)利義務(wù)為基礎(chǔ)的法律文件,用于規(guī)范雙方在工程承包過(guò)程中的行為。以下是小編為大家收集的承包合同范本,供大家參考和借鑒。4.14乙方保證節(jié)假日照
思想?yún)R報(bào)是我們內(nèi)心的一面鏡子,可以直觀地反映出我們的成長(zhǎng)和變化。以下是一些思想?yún)R報(bào)的示例,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭>磹?ài)的黨組織:今年是我
黨員思想?yún)R報(bào)是對(duì)黨員個(gè)人思想覺(jué)悟、工作能力和黨的建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)程度等方面的一種自查自糾、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)教育的機(jī)會(huì)。以下是一些黨員思想?yún)R報(bào)的范例,希望能為大家提供
心得體會(huì)可以讓我們更加理性地看待問(wèn)題,并提煉出經(jīng)驗(yàn)和智慧。在下面的范文中,我們可以看到不同人對(duì)同一件事的心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。我是大班董欣萌的媽媽
在撰寫發(fā)言稿時(shí),需要充分考慮聽(tīng)眾的需求和背景,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和論證方式來(lái)吸引和引導(dǎo)聽(tīng)眾的注意力。下面是一些關(guān)于不同主題的發(fā)言稿范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
在工作匯報(bào)中,我們需要準(zhǔn)確表達(dá)自己的工作進(jìn)展和成果,以便領(lǐng)導(dǎo)和同事們更好地了解我們的工作情況。在閱讀這些范文時(shí),我們可以對(duì)照自己的工作情況,從中找到適合自己的寫
辭職報(bào)告是人們?cè)诼殬I(yè)生涯中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),它不僅是自己的表達(dá),也是公司對(duì)個(gè)人的肯定和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。以下是一些常見(jiàn)的辭職報(bào)告寫作錯(cuò)誤和不當(dāng)用語(yǔ)的示例,希望能為大家提
黨課是加強(qiáng)黨組織的黨建工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)工作,是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要舉措。現(xiàn)在為大家介紹一些黨課教學(xué)的實(shí)際案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。一個(gè)人遇到好老師是人生的
入黨積極分子應(yīng)該具備一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力,能夠組織和協(xié)調(diào)黨的工作,在團(tuán)結(jié)和組織黨員方面發(fā)揮積極的作用。以下是一些典型的入黨積極分子的事跡,希望能夠給大家提供
英文不僅僅是一門語(yǔ)言,更是一種文化的傳承和溝通的橋梁。英文學(xué)習(xí)需要有“讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)”全方位的訓(xùn)練。以下是一些優(yōu)秀的英文學(xué)習(xí)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
姓名:xxx。性別:民族:籍貫:喜歡以自己的實(shí)力創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)自己的才能,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值;渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性;善交際,喜歡競(jìng)爭(zhēng),敢于冒險(xiǎn);比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德
活動(dòng)策劃需要根據(jù)不同的活動(dòng)類型和參與者群體的特點(diǎn),量身定制合適的方案和活動(dòng)內(nèi)容。想要了解更多關(guān)于活動(dòng)策劃的案例和經(jīng)驗(yàn)分享,請(qǐng)繼續(xù)閱讀下文。xx年6月,我們音樂(lè)系
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校樹立良好形象和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的一種方式,通過(guò)比賽的選拔,有些學(xué)生能夠得到更多的機(jī)會(huì)和獎(jiǎng)勵(lì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,學(xué)生壬在校際接力比賽中作為接力隊(duì)伍的核心成員,幫
演講稿范文應(yīng)該注重節(jié)奏感,避免內(nèi)容過(guò)于冗長(zhǎng),可以通過(guò)運(yùn)用排比、反問(wèn)等修辭手法來(lái)增加語(yǔ)言的韻律感。接下來(lái)是一些成功的演講稿范文,希望能對(duì)你的演講寫作有所啟示。
寫實(shí)習(xí)心得不僅可以讓我回顧和總結(jié),還可以為其他同學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和參考,共同成長(zhǎng)。接下來(lái)是一些實(shí)習(xí)心得的案例,希望對(duì)大家的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)回顧有所啟示。轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月
計(jì)劃書范文中包含了清晰的目標(biāo)和詳細(xì)的行動(dòng)步驟,可以幫助我們實(shí)現(xiàn)更加明確的目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的計(jì)劃書,我們可以了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為自己的計(jì)劃書提供更多
自我介紹是向他人展示自己的一種方式,它能夠讓別人更好地了解你。在下面的文章中,我們將為大家介紹一些優(yōu)秀的自我介紹案例,以便幫助大家更好地完成自己的自我介紹。
入黨積極分子應(yīng)當(dāng)不斷提高自身的綜合素質(zhì)和政治能力,帶領(lǐng)身邊的人積極參與到黨的事業(yè)中來(lái)。以下是一些成功入黨積極分子的經(jīng)驗(yàn)和心得,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
優(yōu)秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一種方式,它能夠傳遞出作者獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。接下來(lái)將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀作文的精品范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。有一天,我在路上
發(fā)言稿的最后一定要有一個(gè)鼓舞人心的結(jié)尾,讓聽(tīng)眾感受到我們的觀點(diǎn)和建議的重要性和價(jià)值。以下是一些發(fā)言稿中的精彩觀點(diǎn)和靈感,希望能夠給大家在撰寫發(fā)言稿時(shí)提供一些思路
在撰寫報(bào)告范文時(shí),我們應(yīng)該充分利用各種信息資源,包括書籍、期刊、互聯(lián)網(wǎng)等,以提供充分的支撐和參考材料。報(bào)告范文中的語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)練準(zhǔn)確,條理清晰,能夠及時(shí)傳遞所需的
租賃合同還可以約定租賃期限屆滿后是否續(xù)租以及續(xù)租的條件和方式。以下是小編為大家整理的租賃合同實(shí)例,希望對(duì)大家起草合同時(shí)有所幫助。甲、乙雙方就下列房屋的租賃達(dá)成如
通過(guò)寫作,我們可以激發(fā)思維的火花,培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力,提升我們的思考和分析能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我喜歡去西湖,因?yàn)?ldquo;她”很
9.致辭需要有一個(gè)明確的主題和結(jié)構(gòu),能夠引起聽(tīng)眾的興趣并保持他們的注意力。我們來(lái)看看下面這些優(yōu)秀的致辭范文,希望能夠?qū)Υ蠹业闹罗o寫作有所啟發(fā)。各位嘉賓、女士們、
租賃合同是一種規(guī)范租賃行為的合同文書,它記錄著租客與房東之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。請(qǐng)注意,這些租賃合同范文僅供參考,具體的合同內(nèi)容應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)約定和修改。
教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)科要求和學(xué)生需求所設(shè)計(jì)的一份教育方案。好的教學(xué)計(jì)劃能夠幫助教師合理利用課堂時(shí)間,確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。以黨的教育方針為指針,堅(jiān)持以人為本,尊重
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提升自己的寫作水平,爭(zhēng)取寫出更多優(yōu)秀作文。以下是一些作文大賽獲獎(jiǎng)作品的分享,讓我們來(lái)欣賞一下吧。“嗤——”公交車又到站了。這一站很偏僻
我們要學(xué)會(huì)總結(jié)失敗和錯(cuò)誤,因?yàn)樗鼈兪俏覀冏呦虺晒Φ奶つ_石。以下是一些勵(lì)志的音樂(lè)推薦,希望能用音樂(lè)的力量喚醒大家的內(nèi)心勇氣。一、感恩立德,明禮修身感恩,是人生的最
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