在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

老師的趣事老師的趣事篇一

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的老師趣事-敘事作文700字，歡迎大家分享。

我的語文老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡穿著一身運動裝，在人群中就是那顆最耀眼的星，顯得活力四射，朝氣蓬勃。她笑起來眼睛彎地像月牙一般，還有她那獨特的小酒窩。看起來好似一個18歲的美少女。

“陳大美女”

這天，陳老師在講臺邊來回渡步，講著課，全班同學都在認真聽課，記著課上的筆記，筆記在紙上寫字時發(fā)出沙沙的聲音，好似在演奏著美妙的交響曲，陳老師靜靜地聽著這交響曲，臉上浮現(xiàn)出一絲微笑。就在下一秒，老師就看到了一位同學沒有寫，那就是——小燁，他還在東張西望，在抽屜里玩東西，正入迷呢!我們以為陳老師會勃然大怒，誰知，老師又反而微微一笑，對他說道：“小燁，你別玩了，看過來看，快看過來，喂，你的`陳大美女在這里呀!”話音剛落，小燁果然朝老師那邊看了過去，一臉懵，全然不知道發(fā)生了什么事。而同學們早已被陳老師的話幽默得前俯后仰，捧腹大笑呢!

等一下

陳老師雖然有幽默的時候，當然也有拖堂的時候。這個下午，第二節(jié)課的下課鈴打響了，大家也無心在課室里了，眼睛都盯著窗外的走廊看，在課室里心不在焉。陳老師也知道大家的心思，便對同學們說：“我們還有一點點就講完了，請大家再等一下，課上完了我們就下課。”大家又集中精神，繼續(xù)在課室里聽課。在這課間的十分鐘里，我們又是寫筆記，又是做習題，時間一會兒就過去了。這時，上課鈴打響了。老師這才“放過”我們，讓我們去上廁所。從別人經過時，都望著我們，別提有多尷尬了。

生本子

這次，又發(fā)生了一個搞笑的事。在上課時，陳老師開口便問道：“是誰沒有交本子啊?小栩從椅子上顫顫巍巍地站了起來，老師又接著問：“你的本子呢?”只見小栩從書包里拿出一本練習冊，一本語文書和一個筆袋放在了書桌上，陳老師看了看小栩，又看了看了看桌面上的東西，怎么樣就是沒有本子，真是好氣又好笑!對著小栩就是一句：“難不成你想讓這些東西結婚給你生一個本子出來嗎?”全班聽了，哄堂大笑，有的甚至笑得在地上打起滾來。

這就是我們班的陳老師，引起的趣事可真多啊!真惹人喜愛啊!

老師的趣事老師的趣事篇二

太陽徐徐升起，沉睡的大地被一縷縷陽光喚醒，當我們還在抱怨自己起早貪黑的辛苦而不情愿地背上書包騎上單車奔向學校的時候，他們已經早早地站在教室的門口，等待著我們從四面八方零零散散的到來，聽到我們一句“老師好”時，他們的眉頭逐漸舒展開來，露出欣慰的笑容。

他們忙完一天的課程，晚上原本是休息的時間，可他們絲毫不會輕松，除了批改如山的作業(yè)，準備好日后的課程外，他們還會認真總結一下，想想如何“馴服”那些淘氣的“小野獸”。

他們被稱作“園丁”，辛勤地培育著祖國的花朵。他們從天南海北來到這里，他們從貧窮的山溝或繁華的都市來到這里。他們話語中的家鄉(xiāng)讓我們神往，他們曾經走南闖北的經歷讓我們心中激蕩，他們年少時的跌跌撞撞讓我們嘆息卻又銘記在心。從他們的眼神里讀出的是對我們的期盼，他們的眼神柔和時讓我們感覺如父如母。看到學生們一天天茁壯地成長，他們有種說不出的自豪！

面對頑皮霸道的小海倫凱勒，親友們更多的是選擇忍讓，他們實在不忍心看到這個命途多舛的孩子臉上掛滿淚水，但這種一味的放縱只會讓小海倫更頑劣。莎莉文老師用她的堅持和毫不妥協(xié)教會了小海倫兩件最重要的事------服從和愛。她的一生陪伴和教導幫助海倫成為了著名的盲聾啞作家和教育家。

還記得《一個都不能少》中的趙敏芝嗎？那個成天和他作對的小男孩逃到小鎮(zhèn)后不知所蹤時，她恪盡職守，只身前往小鎮(zhèn)尋找。她用真誠和愛喚醒了那個懵懂迷惘的小男孩，實現(xiàn)了“一個都不能少”的諾言。

不論是莎莉文還是趙敏芝還是我身邊的老師，不論他們用何種方式去面對怎樣的孩子，他們都用百分之兩百的熱情和關懷引領那些或乖巧或頑皮的學生走向知識的康莊大道，接受科學知識的熏陶和洗禮，我不敢武斷地說他們是最偉大的人，但我想，他們一定是最可愛的人。

老師的趣事老師的趣事篇三

我們的科學老師，長得非常有特點，那黝黑黝黑的.眼珠，很有神，那高高的鼻梁挺立著，也很漂亮，每天不變的阿迪達斯上衣，一條藍色的牛仔褲，看起來很健康、很陽光。

就是這句“對吧”，還引出了一個笑話。

一天，我們知道下節(jié)就是科學課了，便都舍去了玩兒的時間，開始看科學書。因為我班同學，也包括我，都非常愛玩，又知道科學老師每節(jié)課都會考一些知識，只好在課間來背了。

老師推門進來了，班里的同學馬上坐好了。

過了一會兒，終于度過了第一個難關——背知識。一般，老師只會叫學號里個位是四的同學，好像跟他們有仇似的，不過，這和我沒關系——本人是51號學員。

老師開始復習知識了，復習到一個地方，便來一聲：“對吧！”一般，老師都希望我們回答“對”，可是這次，他卻指著一個沒連上的電路問我們：“這個電路連上了，對吧？”同學們只要回答：“對！”就錯了。所以他就等著同學們答“不對”了。

真的，同學們沒一個聽老師講話的，因為我們都不愛聽他講課，一聽“對吧！”便都齊聲答：“對！”我也不例外。

這次教室里很安靜，靜得連一根針掉下來都能聽得見。一般答對了，老師會繼續(xù)講下去，而這次，老師也沒說什么。靜了一會兒，他突然拍了一下桌子，指著那個沒連上的電路重重地問：“連上了，對吧？” “不……不對。”同學們這才意識到老師剛才提的是什么問題，齊聲說道。

接下來，同學們都很認真地聽課了，生怕老師再來一次計策，捉弄大家了。

老師的趣事老師的趣事篇四

故事可以讓心感受到溫暖，故事可以給人帶來安全感，也有一種精神支柱的存在，人一生中會有許多的故事。

在學校，我和老師就發(fā)生了一些事情。

我得了一次感冒，發(fā)燒一直在持續(xù)。中午放學后，媽媽只是給我吃了一些清淡的食物，所以在下午到了學校后身體有一些虛弱。上課時，我頭有一些暈。老師發(fā)現(xiàn)我的上課狀態(tài)很不好，下課時來問我為什么聽課狀態(tài)不好。

我對老師說我發(fā)燒感冒了，有些難受，老師非常著急，連忙拿起手機給我媽媽打電話，老師這時步履匆匆的把我送到門房等待媽媽來接我。

老師一直陪著我在門房等著媽媽的到來，還時不時的問我身體怎么樣了，還難受嗎？過一會還為我端來熱水。

在等媽媽到來的這個期間，老師還急忙從教室里把我的書包整理好，拿到門房。

老師的趣事老師的趣事篇五

老師就像蠟燭一樣平凡而有偉大啊。這樣，不管什么災害都能夠抵抗!

這本書有兩大特點：一、故事情節(jié)幽默、易懂，十分真實;這可又是一場激烈的籃球比賽啊。

佇立窗外，看葳蕤的大樹，望深邃的藍天。學習自行車時，當我一次次地摔倒在地，當母親心疼地想跑過來扶起滿臉淚水的我，父親總是冷冷地說了聲：“讓她自己站起來！后來，來了兩個人，第一人許愿：“我妻子快生孩子了，萬能的土地啊。

那孤獨的月，冷寂的月，在獨自流淚。我轉過頭來，一本正經地說：那就走吧?我抬頭直視明晃晃的太陽，想起去年分班的那個下午，有很好的陽光斜射入教室，夾進淚水，帶著暖暖的咸味。

有的還是花骨朵，看起來漲的馬上要破裂似的。我心里無奈地想著?”他說了一句很樸實的話：“希望大家能給我找得活干。

那估計要辣死了。你再來，我就使出我的獨門武器——代家祖?zhèn)黠h飄拳？

第一天來到舞蹈班，我很害羞，但我還是很努力的學習，可誰知道壓腿是很疼的，但我還是忍了下來，還有壓腰，痛的我的眼淚都從眼角流了出來。人生路途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨的旅程，通向夢想的大道旁驛站不斷。

第三，加入我的大學文學社，你可以過把當社長的癮，只要你有能力？今天，法制課安全教育。至于上面那層醬么。現(xiàn)在人口越來越多,一個人每天所需用的資源也越來越多,這更是導致自然資源枯竭的原因.如果每人每天都節(jié)約一滴水,一個人的一生有許多時日,算一算,一個人就可以節(jié)約好幾萬噸水呀？直到后來，羅一每次來我們班來找的不是我。

您的微笑，您的無私以及您的鼓勵，對我們來說已經不再是老師對待學生的那一份要求了。到了巴拉巴拉以后，我看見了一只又小又可愛的小貓;我們應該為揚州創(chuàng)建文明城市而喝彩和自豪，我們揚州是個千古名城，可是就是有那些不愛惜家園的。我看見一個是紅的，另一個是綠的，就指著哪個紅皮的說：“媽媽吃這個。

恐怖的一次經歷終于得到了化解了。我深知，祖國的愛國者、革命人士，在那些滿臉橫肉的匪徒的屠刀，悲慘的死去。

老師的趣事老師的趣事篇六

老師——這兩個字，在每個人心中都是很神圣的。看他們把教科書上枯燥乏味的知識，用自己獨特的教學方式言傳身教給我們，使一代又一代的人受到良好的教育。不過，他們也和普通人一樣，都有自己的生活。

自古以來，贊美老師的名言何其多呢，烏申斯基曾說過，“教師的個人范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。” 在我的印象里，語文老師是一名很幽默風趣、溫柔、大方、善解人意的女子。她，也讓我多了幾分寬容和大膽。

春游那天，老師帶著我們一群人，去了鬼屋。我以為她多多少少也會有些害怕，誰知，真正進到鬼屋里，倒是我，畏畏縮縮的，小心翼翼地挪移，生怕突然冒出個鬼來。后面的人一直推推嚷嚷的，把我一個勁兒地往前推，我呢，后知后覺地想到，別人進鬼屋，外面都會傳來他們的大叫聲，也學著他們時不時地大聲喊著，沒想到真的有用，堆積在我心中的恐懼也減少了許多，盡管我知道這只是我的心理作用，但只要能暫時解除心中的恐懼就行了。我在漆黑又狹小的空間里像老師看去，但馬上就移開了視線，因為我太害怕了!肩膀上傳來老師手心的溫度，源源不斷地涌進我心里，原本害怕的心瞬間勇敢了許多。我努力地告訴自己，都是假的，你又沒做什么虧心事，都是音效罷了，旁邊有老師呢，不怕，不怕。沒時間去多想，我們又開始前行了，不知是不是心里安慰起了作用，心中竟有了些激動和來自未知的緊張。

過了許久，我長長地嘆了一口氣，終于逃出來了。鬼屋也沒那么恐怖嘛，全然忘了剛才是誰在大喊大叫。“沒事吧？”是老師傳來的聲音。沒想到，老師竟這么勇敢。我暗暗地給老師貼了個標簽：女漢子。想想剛才經歷的種種，心有余悸地笑了笑，老師竟不怕鬼。

回去的路上，語文老師露出了“萬年不變”的笑容，頭上戴著小飾品，照了一張萌萌噠的照片，有點像小孩子。

老師的趣事老師的趣事篇七

照片上這虎頭虎腦的胖小子就是我的堂弟黃江浩。看，他那水靈靈的小眼睛，凸起來的圓滾滾的肚皮，那一張圓嘟嘟的嘴巴……每每看到他那傻呼呼的樣子，就會想起他許多有趣的事情。

有一次弟弟打電話來請教我作業(yè)，問完后，弟弟說：“姐姐，你有沒有聞到一股臭味啊？”我說：“無端端地何來一股臭味？”“怎么會呢，我剛才放了一個屁啊，這電話線中間是空的，不就可以把臭味傳過去的嗎？”我又好氣又好笑地掛了電話。

去年，我們全家回家鄉(xiāng)，由于堂哥先回深圳，又住在堂弟家隔壁，于是嬸嬸就把家里的鑰匙給了堂哥，交代他要記得幫她澆花。這時，堂弟就哭鬧著不給，媽媽問他：“你為什么不肯把鑰匙給哥哥呢？他可以幫你澆花啊。”“我才不給，哥哥去我家會把我家電視的電看完的，我才不給呢：堂弟的話逗得我們哈哈大笑。原來平時堂弟愛看電視，一次偶然停電了，嬸嬸就騙他說是他把電看完的，堂弟信以為真，以為電視機的電真的會用完。

今年吃過年飯后，堂弟一本正經地問逸斌哥哥：“你有沒女朋友啊？”哥哥回答說：“沒有。”“那笑雯姐也沒有男朋友，你就當她的男朋友吧：”哥哥說：“那怎么行，笑雯姐是我的親姐姐啊！”堂弟撓撓頭，說：“那，那就讓黃河敏哥哥當她的男朋友吧！”唉！搞笑的堂弟把姐弟關系和男女關系搞混了，他的“亂點鴛鴦譜”真是令人哭笑不得啊！

諸如此類的笑話在堂弟身上實在太多了。

瞧！這就是招人笑、惹人愛的堂弟，他永遠是我們大家的笑星，有了他，我們便有了許多歡樂。但愿在新的一年里，他依然天真快樂，依然會帶給我們無窮的歡樂。