在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生教育作文題目篇一

2、小學(xué)英語(yǔ)教育理論與移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)和應(yīng)用的有效結(jié)合

3、基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教育軟件在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐

4、小學(xué)科學(xué)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)資源的利用現(xiàn)狀分析--以湖北省黃岡市為例

5、大、中、小學(xué)心理健康教育模式的銜接與貫通研究

6、技術(shù)支持下的小學(xué)協(xié)同教育需求分析

7、多媒體信息技術(shù)與小學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)教育

8、小學(xué)心理健康教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

9、小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的整合研究

10、拉薩市中小學(xué)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

11、試論小學(xué)心理健康教育與兒童心理發(fā)展

小學(xué)生教育作文題目篇二

小學(xué)教育自我鑒定

自20xx年9月至20xx年7月，我的小學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束。又到了畢業(yè)大學(xué)生自我鑒定的時(shí)候了，三年的大專生活，使我的文學(xué)水平提高了一個(gè)大的層次，這樣對(duì)以后進(jìn)行小學(xué)教育行業(yè)有了很好的根基。時(shí)間雖飛快，但我還是為我的小學(xué)教育專業(yè)自我鑒定詳細(xì)的制定。

我叫xxx，是xxx學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)20xx屆即將畢業(yè)的一名?？粕?，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。

在校的xx年里，我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)的管理能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。從20xx年起我一直擔(dān)任年段學(xué)生會(huì)主席，曾擔(dān)任班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)委員等職務(wù)，作為學(xué)生干部，我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評(píng)，先后獲得?！皟?yōu)秀共青團(tuán)員”，“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，市“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。作為師范生，我對(duì)基本功尤為重視，平時(shí)堅(jiān)持勤練書法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實(shí)，三筆一畫考核全部過(guò)關(guān)；通過(guò)努力，我順利通過(guò)了全國(guó)普通話等級(jí)考試，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得二級(jí)甲等證書；國(guó)家計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試成績(jī)優(yōu)異。大專期間，我表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，評(píng)得一等補(bǔ)貼金，二等獎(jiǎng)學(xué)金。作為學(xué)?！秞xx》文學(xué)社的社員，我認(rèn)真寫作，積極投稿，20xx年11月獲得拾陶行知征文“比賽第三名。20xx年光榮的成為入黨積極分子。

大學(xué)里，豐富多彩的.社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足，但我相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！我?jiàn)^斗，所以我不斷成功。五年精彩的師范生活使我成長(zhǎng)了不少，在各不方面都取得了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)獲得了”三好學(xué)生“榮譽(yù)稱號(hào)。在生活上，我勤儉節(jié)約，處事熱情，侍人誠(chéng)懇，由于從人生活在農(nóng)村，也培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。在思想上，受到文學(xué)思想的熏陶，我”不以物喜，不以己悲“始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，我的人生格言是”命運(yùn)就像掌紋，雖然彎彎曲曲，但都掌握在自己手中“。我相信自己會(huì)走好人生的每一步！

小學(xué)生教育作文題目篇三

如此教育小學(xué)作文

在家可真無(wú)聊，要不去看書？在書店的馬路上，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)鈴聲；‘‘叮鈴鈴，快讓開(kāi)（帶著不滿的語(yǔ)氣）”。誰(shuí)呀，自己開(kāi)到人行道是，還怨別人。

我轉(zhuǎn)身一看，一位中年婦女騎著電動(dòng)車向我前面的小男孩飛奔過(guò)來(lái)。小男孩大約7、8歲，鼻子塞著團(tuán)棉花，顯然流過(guò)鼻血。

“媽媽”，小男孩叫了一聲。那位婦女把車停好，蹲下身子，一邊查看小男孩的傷口，一邊心疼的問(wèn)；“怎么搞的呀？”“是同學(xué)打的”?！笆潜煌瑢W(xué)打的，是他先打我的?！毙∧泻⒌穆曇粲行┠懬樱€特別強(qiáng)調(diào)“是他先打我的”。“同學(xué)比如說(shuō)你有沒(méi)有告訴老師？媽媽氣憤地問(wèn)，‘沒(méi)有”。小男孩的聲音更小了。

”后來(lái)你打回去了嗎？““沒(méi)”“你怎么這么蠢呀，他打你，你也應(yīng)該打回去”。男孩用一雙迷惑的`大眼睛盯著媽媽，好像不理解她的話。啪一聲重響，媽媽給他一耳光，緊皺眉頭說(shuō)；“連這個(gè)都聽(tīng)不懂，你有什么出息！我在問(wèn)你一遍，聽(tīng)懂了嗎？“哇…”小男孩十分委屈，不禁大聲哭了起來(lái)，“哭什么哭，不許哭，我叫=教你的還有錯(cuò)？”小男孩的哭聲止住了，大眼睛噙滿了淚水，他的視線已經(jīng)模糊。

我慢慢的走遠(yuǎn)了，腳步變的沉重，心了很不是滋味。

小學(xué)生教育作文題目篇四

愛(ài)是至高無(wú)上的，沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂和缺少真誠(chéng)與傾心的。而母愛(ài)是人類最無(wú)私、最永恒的情感，母愛(ài)是社會(huì)最和諧的基石。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，有很多人都已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑵u漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)……

通過(guò)本次主題班會(huì)，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛(ài)的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛(ài)自己的母親開(kāi)始，學(xué)會(huì)尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

活動(dòng)對(duì)象：五（3）班全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

職責(zé)分工：主持人（李璐）旗手（王新宇、徐可欣、丁意澤）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前讓學(xué)生請(qǐng)母親寫下與他們的親情小故事（有條件的可用dv）。

2、了解母親節(jié)的由來(lái)，收集關(guān)于母愛(ài)的格言。

3、觀察母親（長(zhǎng)輩）一天做的事。看看母親（長(zhǎng)輩）一天做了哪些事，分析母親（長(zhǎng)輩）哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會(huì)母親（長(zhǎng)輩）的辛勞。

4、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》

一、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

二、宣布主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)始。

（主持人：華一小五（3）班“感恩母親”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。）

三、全體起立、出旗、敬禮。

四、唱隊(duì)歌。

五、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

（讓全體隊(duì)員就坐，并說(shuō)明班隊(duì)會(huì)的主要內(nèi)容、意義。）

六、活動(dòng)開(kāi)始：

播放《燭光里的媽媽》

（一）導(dǎo)入主題

主持人：有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人，叫“母親”；這一種愛(ài)，叫“母愛(ài)”!今天，就讓我們一起走近母親，去品味親情，去感悟深深的母愛(ài)。

（二）感悟母愛(ài)

1、配樂(lè)讀冰心的《往事》；回憶“語(yǔ)文天地”中《母親熊嘴救子》的故事。

2、全班交流（大屏幕顯示）：母親與自己的親情小故事。

3、主持人小結(jié)：母愛(ài)是如此的深沉而不張揚(yáng)，*凡得讓人熟視無(wú)睹，甚至不知道她的存在!

（三）現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)：沐浴在母愛(ài)中的我們真正了解自己的母親嗎？

1、全班有多少人知道母親的生日？（63人中僅有18人知道一方的，7人知道雙方的）

2、母親最愛(ài)做的一件事、最愛(ài)吃的一樣食品、最愛(ài)聽(tīng)的一首歌等。

3、通過(guò)觀察他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎？

（四）真情告白

1、古今中外，許多有識(shí)之士都對(duì)母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親讓我們讀讀這些格言：

（1）世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。——高爾基

（2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛(ài)才是真的、永恒的?！樟心凡?/p>

（3）為什么母親的溫柔會(huì)感人淚下呢？因?yàn)槟赣H對(duì)兒女的操勞是無(wú)代價(jià)的?！從窘《?/p>

（4）全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

2、母親節(jié)的由來(lái)。

為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，許多國(guó)家都訂立了母親節(jié)。

(每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，它是為歌頌世間最偉大的母親，紀(jì)念母親的恩情，發(fā)揚(yáng)孝敬母親的道德而訂立的。母親節(jié)的創(chuàng)始人是美國(guó)人安娜·查爾維斯女士，她是一個(gè)孝順的女兒，深深地愛(ài)著自己的母親，以致終身未嫁。母親于19xx年逝世，她悲痛欲絕，為了紀(jì)念去世的母親，她立志創(chuàng)立母親節(jié)，在社會(huì)上大聲疾呼，并為此付出了全部精力和財(cái)力。目前，母親節(jié)已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日，)

3、真情告白

（1）同學(xué)們拿出筆和紙來(lái)寫上你想感謝的人。并寫上你想說(shuō)的話。

（2）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們大膽地站起來(lái)讀出來(lái)和大家一起分享心中那份感動(dòng)。

（五）學(xué)會(huì)感恩（該怎樣孝敬父母）

1、學(xué)生討論發(fā)言

2、總結(jié)：孝敬父母的方面有很多

（1）了解父母的生日、愛(ài)好，適時(shí)地送上自己的祝福。

（2）為父母分憂，幫助他們做一些力所能及的事。

（3）學(xué)會(huì)擁抱父母、學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”；敢于向他們承認(rèn)錯(cuò)誤，敢說(shuō)“對(duì)不起”。

（4）體貼父母，為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。

（5）不讓父母為我們的學(xué)習(xí)操心。

（6）珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。

（7）學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓父母體驗(yàn)我們成長(zhǎng)的喜悅。

（六）朗誦《游子吟》

七、中隊(duì)輔導(dǎo)員班隊(duì)會(huì)結(jié)束的簡(jiǎn)短講話。

八、呼號(hào)。（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著，為*事業(yè)而奮斗；隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。?/p>

九、敬禮、退旗。

十、宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。

——愛(ài)的教育讀后感小學(xué) (菁選3篇)

小學(xué)生教育作文題目篇五

天一下子變了，烏云遮住了明朗的天空，風(fēng)猛烈地吹著，小樹(shù)被風(fēng)吹地?fù)u擺不定，風(fēng)似乎非要把小樹(shù)吹斷。我望著窗外，陷入沉思，回想起那件事，那件事讓我重新認(rèn)識(shí)了我們班的這位老師——她是一位教學(xué)有方的老師。

張老師來(lái)了。她來(lái)給我們上《桂林上水》這一課。張老師說(shuō)：“請(qǐng)大家一邊聽(tīng)我朗讀課文，一邊閉上眼睛展開(kāi)想象，一起欣賞桂林的山水。……漓江的水真靜啊，靜得讓人感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我聽(tīng)著，想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著張老師的手勢(shì)暢游漓江。在欣賞著那靜清綠的漓江水過(guò)后，老師有帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^賞桂林山。老師每一句話，生動(dòng)的話;每一個(gè)手勢(shì)，有趣的手勢(shì)：都在我們面前描繪出了那奇秀險(xiǎn)的桂林山!連班上那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生都聽(tīng)得津津有味。

張老師講課蘊(yùn)含這豐富的感情。張老師給我們講《小音樂(lè)家揚(yáng)科》時(shí)，講著講著，不禁留下了眼淚這淚是同情的淚，這淚是傷心的淚。這淚是對(duì)剝削人民的人的痛恨之淚!

窗外，風(fēng)刮得不停，小樹(shù)還在風(fēng)中搖擺不定。窗內(nèi)，班主任老師還在對(duì)我們進(jìn)行

教育，

那發(fā)自心田的熱淚，似春風(fēng)，似細(xì)雨，吹拂著我們這青春的花朵，澆灌著我們的心田，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們永遠(yuǎn)贊美你，歌頌?zāi)?

翻開(kāi)《論語(yǔ)》，映入眼簾的第一句話就是：“子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?……’”，但我對(duì)它的體會(huì)不深。這個(gè)星期發(fā)生的一件事，讓我懂得了這個(gè)道理。

那是一節(jié)英語(yǔ)課，老師讓我們背誦一節(jié)課文。我當(dāng)時(shí)背了一下，感覺(jué)還可以，回去以后就把書一扔，看也沒(méi)看，心想：“這么簡(jiǎn)單的課文，哪用復(fù)習(xí)!”做完作業(yè)，我就早早地上床睡覺(jué)了。

第二天，老師要抽查背書情況了。我覺(jué)得自己先默背一下比較好，便拿出書本。沒(méi)想到，我卻沒(méi)有什么印象，有許多句子都背不出來(lái)，只有一些似曾相識(shí)的影象在腦中晃動(dòng)。我嚇出一身冷汗，想：“糟糕，要是被抽中就慘了，肯定要被笑死的!”似乎有一股涼氣在我的背后慢慢升起。我于是拼命地祈禱：不要叫我，不要叫我……老師的目光每一次掃過(guò)來(lái)，都無(wú)異于用鞭子在我的身上抽打，讓我全身暗中發(fā)抖。最終，老師沒(méi)有叫我，可我卻覺(jué)得心中無(wú)比羞愧、內(nèi)疚……

回去以后，我認(rèn)真地把那篇課文背了三次。

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！蔽艺J(rèn)識(shí)到，復(fù)習(xí)是防止遺忘的法寶，只有用“溫故”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，方有“知新”的更上一層樓。所謂“不溫故而欲知新者，其病也妄;溫故而不能知新者，其病也庸”，就是我從這件事中得到的道理與教訓(xùn)。

小學(xué)生教育作文題目篇六

1、淺論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)

2、探究農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略

3、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策分析

4、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小學(xué)生課堂閱讀能力的培養(yǎng)

5、淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

6、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的幾個(gè)誤區(qū)

7、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用淺探

8、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)

9、淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

10、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)小組合作成長(zhǎng)式評(píng)價(jià)的研究

11、語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力

12、小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注意小升初語(yǔ)文內(nèi)容的銜接問(wèn)題

13、在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣

14、語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)小學(xué)生的想象能力

15、關(guān)于^v^包容教育^v^的理性思考

16、探究制約學(xué)校教科研發(fā)展的因素

17、對(duì)合作學(xué)習(xí)熱的^v^冷^v^思考

18、作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)真話訴真情的幾種方法

19、新課程理念下作業(yè)與課堂教學(xué)的和諧統(tǒng)一

20、談^v^對(duì)話式^v^課堂教學(xué)

21、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也要^v^聽(tīng)說(shuō)讀寫^v^

22、《蘇北農(nóng)村小學(xué)教師職業(yè)道德現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究》研究報(bào)告

23、^v^留守孩兒^v^教育策略和實(shí)踐研究

24、^v^元認(rèn)知理論^v^下優(yōu)化小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的研究

25、談對(duì)話教學(xué)的現(xiàn)狀要素及其理想定位

26、關(guān)于小學(xué)骨干教師心理問(wèn)題的分析

27、城區(qū)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生的對(duì)比研究

28、傳統(tǒng)教師評(píng)價(jià)的負(fù)面影響

29、傳統(tǒng)作文教學(xué)的誤區(qū)研究

30、詞匯教學(xué)在閱讀教學(xué)中的地位和作用研究

31、大學(xué)生選擇教育類專業(yè)的心理相關(guān)研究

32、大眾媒體對(duì)小學(xué)生的影響分析

33、當(dāng)代兒童對(duì)兒童文學(xué)的期待與要求

34、地方課程與學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與管理研究

35、東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究

36、獨(dú)生子女家庭教育問(wèn)題研究

37、多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

38、兒童課外文學(xué)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

39、兒童文學(xué)作品在小學(xué)語(yǔ)文教材中所占的比重地位及意義

40、改革開(kāi)放以來(lái)小學(xué)作文教學(xué)方法的多元現(xiàn)象研究

41、改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)效率的策略與方法研究

42、改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究

43、關(guān)于文學(xué)欣賞的研究

44、合格教師基本標(biāo)準(zhǔn)的探究

45、緩解教師心理問(wèn)題的措施途徑的研究

46、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究

47、家庭對(duì)于小學(xué)生的才藝與興趣活動(dòng)的支出調(diào)查研究

48、教師職業(yè)生活規(guī)律的相關(guān)研究

49、教師智慧發(fā)展內(nèi)涵與策略的思考

50、教師自我教育的途徑與策略探究

小學(xué)生教育作文題目篇七

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)到了結(jié)尾，回顧自己本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)期開(kāi)始的教學(xué)任務(wù)比較，已經(jīng)全部完成。

一開(kāi)始制定本學(xué)期目標(biāo)時(shí)，制定了三大任務(wù)：韻律操、軍體拳第一套、跑跳投學(xué)習(xí)以及成績(jī)的測(cè)試，都先后完成教學(xué)。接下來(lái)我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的反思。

一開(kāi)始剛接觸到韻律操的時(shí)候感覺(jué)很棘手，因?yàn)槲掖髮W(xué)里面不是主修的健美操專項(xiàng)，對(duì)這方面我又不是很在行。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)沒(méi)有底氣，教學(xué)的時(shí)候也是，只把備的充分的動(dòng)作演示給學(xué)生們。慢慢的隨著自己的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的備課發(fā)現(xiàn)韻律操?zèng)]有想象中的那么難，反而在教學(xué)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)的把后面的動(dòng)作提前做給學(xué)生們看，讓他們感受一下新的動(dòng)作，同學(xué)們反響還是很大的，這也一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。在教軍體拳的時(shí)候，備課方面我準(zhǔn)備的還是很充分，因?yàn)檐婓w拳對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生。這套軍體拳可以增強(qiáng)孩子們的韌勁和剛強(qiáng)氣質(zhì)。跑跳投三項(xiàng)內(nèi)容因?yàn)樵谏蠈W(xué)期接觸過(guò)，孩子們學(xué)起來(lái)也比較的輕松。在最后的三項(xiàng)成績(jī)的測(cè)試成績(jī)中看到這半學(xué)期孩子們的進(jìn)步還是很明顯的，希望在接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)期中通過(guò)我的教學(xué)加上孩子們的努力，測(cè)試成績(jī)有明顯的進(jìn)步。

上課過(guò)程中我多運(yùn)用了示范法、講解法、游戲法、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。在里面有一下幾點(diǎn)反思：

1、課堂游戲多一些?，F(xiàn)在學(xué)生還處在一個(gè)愛(ài)玩的年齡，適當(dāng)?shù)挠螒蛘n會(huì)提高孩子們的上課質(zhì)量，提高他們的興趣。我在課堂中，游戲并不是那么多，但是每次游戲的時(shí)候孩子們的激情非常高漲，課堂氣氛很活躍。所以我會(huì)在接下來(lái)的的課堂教學(xué)中，課堂導(dǎo)入中多以游戲?qū)霝橹?，讓學(xué)生們?cè)隗w育課中多一些歡樂(lè)。但是游戲時(shí)，一定要注意時(shí)間的把握。

2、教學(xué)內(nèi)容量不宜過(guò)多。體育課本來(lái)就是以放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)為目的，我個(gè)人并不提倡滿堂教學(xué)模式，讓學(xué)生們鍛煉到身體，達(dá)到預(yù)期的目的就可以。

——小學(xué)感恩教育班會(huì)的教案 (菁選3篇)

小學(xué)生教育作文題目篇八

這學(xué)期，在市、區(qū)和學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校體育工作始終按照《學(xué)校體育工作條例》素質(zhì)教育的要求積極開(kāi)展，學(xué)校的兩課兩操兩活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。認(rèn)真實(shí)施好體育工作計(jì)劃，下面是我校20xx學(xué)年上學(xué)期體育工作小結(jié)。

我校按照上級(jí)的要求，認(rèn)真做好學(xué)校體育教學(xué)工作的一系列活動(dòng)。我校開(kāi)足了“兩課”、“兩操”等，并在體育課中增加了健康教育課程。因體育教師分到年級(jí)組，教師更加認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案，充分做好課前準(zhǔn)備、上好每堂課。教師在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真摸測(cè)學(xué)生的心理、興趣等情況，采用多種形式、轉(zhuǎn)換活動(dòng)等形式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使我校體育教學(xué)工作蓬勃開(kāi)展。

我校積極開(kāi)展素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組建各類訓(xùn)練小組。我校這學(xué)期，組織了田徑、籃球、乒乓球、毽球等一系列訓(xùn)練，并定期開(kāi)展比賽。我校各訓(xùn)練隊(duì)都有專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練。我們的教師利用自己的休息和課余時(shí)間抓好訓(xùn)練。我們按照《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身綱要》的要求，認(rèn)真抓好學(xué)校體育的各系列訓(xùn)練隊(duì)，我們的目的是讓全體學(xué)生提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。

我校積極抓好田徑隊(duì)訓(xùn)練工作，按照科學(xué)訓(xùn)練方針從中低年級(jí)抓起，我校從三年級(jí)起進(jìn)行摸測(cè)和選拔后積極系統(tǒng)訓(xùn)練。積極利用課后進(jìn)行訓(xùn)練，并取得了較好的收獲，在鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)我校取得了乙組團(tuán)體總分第五名。

本學(xué)年度我校抓好開(kāi)展各類校內(nèi)比賽活動(dòng)。跳繩比賽、踢毽比賽、籃球比賽、拔河比賽等活動(dòng)，使全校掀起體育訓(xùn)練、強(qiáng)身健體的熱潮。

根據(jù)教育部發(fā)布的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，切實(shí)做好學(xué)校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，為貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試要求，學(xué)校投入資金購(gòu)買了大量體育測(cè)試儀器。并于今年11月對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康的測(cè)試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，并作出了全面認(rèn)真的分析，為今后體育工作的開(kāi)展提供了有效數(shù)據(jù)。

過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我想展望未來(lái)，學(xué)校體育工作還有很多方面有待我們?nèi)ッ?、提高，我想在不久的將?lái)，不管是學(xué)校的體育教學(xué)工作、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等都將會(huì)有更大的提高。

隨著昨日最后一個(gè)班體育總結(jié)課的下課，本學(xué)期六年級(jí)的體育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)又一學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和長(zhǎng)處，為了使今后的教學(xué)更好的對(duì)學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

（1）、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的`自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。

（2）、運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。在教學(xué)中，充分利用趣味性游戲、適當(dāng)制造一定的緊張氣氛、正確運(yùn)用語(yǔ)言、非言語(yǔ)性的激勵(lì)來(lái)吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。

（3）、注重面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水*上得到提高。體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過(guò)去那種‘一刀切’的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對(duì)發(fā)展水*不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。

（4）、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。只有在活動(dòng)中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對(duì)形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服

困難的堅(jiān)強(qiáng)意志才是最有效的方法。

（1）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

（2）、在課間操時(shí)，認(rèn)真檢查學(xué)生的做操質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

（3）、定期在課堂抽查學(xué)生的做操動(dòng)作，進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作質(zhì)量。

（1）、嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。

（2）、細(xì)致分析。對(duì)不同層次的學(xué)生，結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

（3）、落實(shí)考勤。每天的訓(xùn)練都要進(jìn)行考勤，對(duì)無(wú)故遲到、早退、缺席的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的教育。