無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高三圣誕節篇一

圣誕節到了，小朋友們是不是都在期盼著圣誕老人的禮物呢？我也不例外！

晚上一個頭戴紅帽子，身穿紅棉襖，腳穿大黑靴，留著長長的白胡子，背著一個大袋子，笑容滿面的老人出現在我面前。

他拿下大袋子，給了我三件禮物，還說這對我的前途有好處，放下禮物坐上雪橇飛走了。

我打開第一件禮物，只見里面有一束“仙花”。這種花具有仙氣，只要一打開頓時讓人心曠神怡，心情舒暢，而且長輩們會長壽，小孩會增加記憶、會克服重重艱難險阻、還會自我保護。如果壞人們聞到花香，就使他們身不由己變成好人，幫助別人，快樂自己！

我打開第二件禮物，只見里面是一個“魔鏡”。魔鏡能讓你放下400度的眼鏡，戴上它，多遠的物體都看的清清楚楚，戴上一星期后不再戴眼鏡也能看清幾千米遠的東西，差不多成了千里眼。再查眼睛的度數，都是4.5以上。

我迫不及待地打開第三件禮物，原來是一本書大小的“寶包”，這種包有許多奇特功能，不但伸縮自如，而且還能把比它大的東西變小變輕裝進包里，就象拿紙一樣輕松自如，每天上下學都很輕便。

啊！圣誕老人，謝謝您給我帶來的禮物。

高三圣誕節篇二

這個冬天很特別，一直到圣誕節都沒有下雪。準確地說是下了幾場小雪，下完了，立刻又融化了，路出單調的灰色水泥路。

總有一種悵然若失的感覺，但不清楚是因為什么，也許是因為這個圣誕節沒有雪。去年的平安夜仍然記憶猶新。那天是星期六，早晨一來到學校就立刻問到了蘋果的香氣，走進教室只覺清香撲鼻，各種華麗的包裝紙在燈下閃著柔和的光芒，被包好的蘋果成排地蹲坐在課桌上，頓時心里有一種說不出的溫暖。每堂課下課后都會有一群同學圍上老師送蘋果，有的說自己的扎花最大，有的說自己的包裝紙最藝術，有的則說自己的蘋果最好吃。每位老師都是笑著接下蘋果，向同學們道謝，祝福，那場面讓我感到無比溫馨。

那天我也收到了許多蘋果，但遺憾的是送出的蘋果太少了，該送祝福的人都忘了送，現在再想送卻沒有機會了。

去年平安夜的第二個亮點是“撒金星”。所謂“金星”，其實就是一只塑料管里裝的各種顏色的碎的亮紙片。這些亮紙片既小又碎，撒在衣服上，頭發上都不容易弄掉，可同學們還是忙得不亦樂乎。被撒金星的同學也沒有生氣，反而嗔笑著請人幫忙弄掉。這場游戲的結果是我們班的地上金光閃閃，以及值日生輕聲的不滿，不過沒什么，因為我們收到了圣誕老人最好的禮物??快樂。

在這場游戲中，我“幸免于難”，但我知道被撒金星的人都是被祝福的人，被撒得越多，他(她)的收獲越大。

然而今年的平安夜卻令我恍然醒悟：“這么快又到圣誕節了!”的確很快，因為每天都忙碌而充實，仿佛我告訴朋友說，“我真盼望圣誕節快點兒來。”這件事就發生在昨天。

樹的年輪又轉過一圈，圣誕節又到了。可是今年的圣誕節我只能在回憶中度過，回憶去年中滿室飄香的蘋果，華麗的包裝紙，碩大的扎花，滿的地金星，以及溫暖的快樂。

高三的學習很緊張，很少有人再有時間包蘋果了，因而節日的氣氛也淡了不少。為了讓這個圣誕節不再留遺憾，我很早就作出決定，一定要盡可能地多送祝福。

今天上午，我和媽媽到禮品店買了送老師的賀年卡，送同學的賀卡以及海報。一想到收到祝福的人驚喜的表情，我就會感到很快樂，很滿意，畢竟“贈人玫瑰，手有余香”。

學校已經做出決定，今年的聯歡會各班自己開。也許是因為校領導們不喜歡我們的表演方式，不過聯歡會還是屬于我們的，是我們自己的。只是我會有一些懷念那個開了三年新年聯歡會的禮堂，她留給了我許多難忘的人和事。我們的班長很負責任，她通知每位同學都必須表演節目。最近幾天，我也在加苦練吹簫，無奈水平有限，可我真的不想留給大家“書呆子”的印象。

高三圣誕節篇三

圣誕節是一個開心的日子。一想起來，我的心里就會盛開一朵燦爛的花，快樂而激動。

圣誕節那天，天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節快樂的腳步。街上的商店門前都擺上了美麗的圣誕樹，超市里的員工也戴上了可愛的圣誕帽。看著這些，我們這些小鬼心里樂開了花。因而，舉辦一場別開生面的圣誕慶祝會的想法便油然而生。

經過策劃，下午我們在黑板上畫上了大胡子圣誕老人，在窗戶上噴上了潔白的雪花，還在教室中央放上了一棵綴滿星星的圣誕樹。同學們圍著圣誕樹轉啊，跳啊，可高興了，教室里頓時洋溢出節日喜慶的氣氛。

好不容易盼到了晚會的到來。第一個節目是笛子合奏《友誼歌》。笛聲悠揚動聽，使我們也忍不住在觀眾席上輕輕吟唱起來。不知不覺，這個節目在同學們雷鳴般的掌聲中結束了。接著，我們連忙噴出美麗的雪花彩帶迎接著下一個節目——笑話。表演者是高個子龔關和搗蛋鬼張振宇。他們風趣幽默的對話和滑稽的動作表演，惹得我們個個捧腹大笑。

看著這些美麗的花瓣，我想：在這個特殊的日子里，圣誕老人不僅成了我們最可愛的伙伴，而且是位和平的使者。

高三圣誕節篇四

啊!又是一個圣誕節，看著掛在窗上的那一只依舊紅得那樣鮮艷的圣誕襪，里面裝著那只積滿灰塵的小熊，兩行淚水不禁從臉龐緩緩流下……

兒時，天真的我最喜歡的就是圣誕老人了!每年圣誕節他都會給我一個驚喜，送給我一個意想不到的禮物。我真想見見圣誕老人，看看他那慈祥的面孔，更重要的是想當面向他道謝!我盼啊，盼啊……

終于，我迎來了又一個圣誕節。這時，我再也抑制不住心中的期盼了，于是，我就把這個想法告訴了媽媽。媽媽笑著說：“圣誕老人是深夜出來的，那時你在睡覺呀!”“那我可以用小鬧鐘呀!”當我正為自己的“智慧”洋洋得意時，媽媽又開口了：“圣誕老人會被嚇壞的!”這倒也是啊!我靈機一動，終于想出了一個好辦法。

睡覺前，我喝了一大杯水，這樣半夜起來解手時就能見到圣誕老人了。我一口氣喝完了水，懷著興奮的心情鉆進了被窩。

半夜三更，我被尿從睡夢中憋醒，我快步走進廁所，剛解完手，我就看見一個人躡手躡腳地走進我的房間，手上還捧著什么東西。我激動極了，腦子里立刻冒出一個念頭：呀!圣誕老人!一定是圣誕老人來了!于是，我連忙打開燈，大聲說：“你好，圣誕老人!”可是站在我面前的卻是媽媽!

眼前的一切我頓時明白了，眼淚不由自主地掉了下來……

自從爸爸去世后，媽媽就像一頭老黃牛，默默地挑起了生活的重擔。白天，她不停地工作，晚上回來還要輔導我的功課;為了讓我德智體美全面發展，她還送我去讀作文、學電子琴和舞蹈;為了讓我見多識廣，她寧愿放棄休息，帶我去博物館、科技館參觀……媽媽平時省吃儉用，她為了讓我像其他孩子一樣幸福、快樂，付出了許多、許多……

想到這里，我的淚水像泉水一樣涌了出來。我一下撲到媽媽的懷里：“媽媽，謝謝您!我長大了，您以后不用在給我買禮物了!”媽媽緊緊地抱著我，撫摸著我的頭，溫柔地說：“我的好女兒!”

高三圣誕節篇五

周五，午自修。

竟發覺英語老師留了一條“用英語寫圣誕賀卡”的作業，才發覺，圣誕節的腳步，已經近了。

或許，我必須面對現實了，記憶里，我還是入學宣誓時站在升旗臺上領誓的我，實際上，時間早已過去六分之一了。

高三圣誕節篇六

流光溢彩滿城歡，青松霓虹競輝耀。

敢教紅帽換鞭炮，直把圣誕當元春。

這是現在中國圣誕節前的真實寫照。與西方的相比，中國的圣誕節似乎變得更隆重，更炫目。隨著國門逐漸打開，西方的文化、思想及價值觀念逐漸沖擊著我們的生活。也許你會感到奇怪，中國人很少有對圣誕節起源與發展有多少了解。對于節日的傳統文化與內涵，人們似乎更熱衷于節日的慶祝方式及娛樂消費。如此說來，中國的圣誕節已經變味了。

相比于躍動狂歡的中國人，圣誕節中的西方人顯得更加寧靜而充實。多數美國人喜歡在比肩接踵的商場里購物，愿意用傳統的書信方式悄給別人祝福的信息。因為在喧嘩的環境中營造出一種節日的親切感和歡樂感，從中體味上帝創造萬物的恩德;一筆一劃中勾起了對往日親朋好友的思念與珍惜。西方人就是這樣，通過節日來渲泄積蓄心中的情感，相比中國人單純地嬉戲玩樂，豈不更倍添珍貴。

嬉戲玩樂，尋找狂歡刺激，這不是我們本身的問題，是文化認識的問題。作為一件舶來品，圣誕節繼承了西方的文化特征，卻失去了本質的文化底蘊。面對西方文化的迅猛傳播速度，氣勢磅礴的宣傳功勢及巨大的潛力與利益，讓含蓄內斂的中國文化無所適從，日積月累的文化底蘊發展模式跟不上時代潮流。于是，人們走入文化吸收的死胡同——妄圖以修飾發展傳統文化的方式粉碎外來文化，達到名利雙贏的目的。

縱觀現今，難道現在的文化岔路我們面對的少嗎?沉浸于圣誕歡樂的年輕人因為工作繁忙而推辭了團年飯;陶醉于情人節甜蜜中中男女淡忘了中國的元宵節……物質文明幾乎掩蓋了中國傳統文化，并將以更強大的功勢進逼。的辦法，莫過于從根本上了解外來文化的內涵，從內涵中了解外來文化的精髓。最理性的選擇，莫過于支持“以我為主，為我所用”的原則，促進傳統文化與外來文化的統一，從而達到民族精神和外國文化價值觀的協調。

于是，我們要學會以理性思維接受節日文化，學會以感性的情意體味節日風味與歡樂，讓自己成為一要火柴，照亮人們的眼睛，照亮文化的發展道路，為圣誕節添上一份新的光采。