在進(jìn)行任何活動(dòng)之前，制定一個(gè)合理的活動(dòng)方案是至關(guān)重要的。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文，供大家參考和借鑒。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇一

多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親,學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài)及其內(nèi)涵，培養(yǎng)孝敬母親的情感，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)教育。

【老師的開(kāi)場(chǎng)白】：世間有一個(gè)人將我們支撐，有一種愛(ài)讓我們心痛。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。

〖主持人的話(huà)〗：——母親是偉大的，沐浴著母愛(ài)的人是幸福的。請(qǐng)欣賞散文《陽(yáng)光地帶》。

陽(yáng)光地帶。

【老師點(diǎn)評(píng)】：歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)文多得不計(jì)其數(shù)，本文作者卻通過(guò)日常生活中一個(gè)極不起眼的細(xì)節(jié)——母親把自己的被子移到陽(yáng)光下，從而使他感受到了母親陽(yáng)光般的愛(ài)的溫暖，并由此聯(lián)想到平時(shí)的許多事情，“家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗。”同學(xué)們，這一切是偶然的嗎？當(dāng)然不是。這是母愛(ài)無(wú)私的最簡(jiǎn)單的體現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們也仔細(xì)回想一下你的母親為你做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。

〖主持人的話(huà)〗：——母愛(ài)是世間最偉大的力量。請(qǐng)聽(tīng)故事《母愛(ài)的力量》。

【老師點(diǎn)評(píng)】：為了讓女兒以后每年都有一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)，母親可以忍著不死，和死神周旋，這是怎樣的一種力量啊！母親的愛(ài)是上蒼給予我們的最豐厚的禮物，最甜美的甘泉，同學(xué)們，讓我們從此珍惜它吧！

〖主持人的話(huà)〗：——在母愛(ài)的支撐下，母親富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，是人類(lèi)得以繁衍、進(jìn)步、純潔的原動(dòng)力。請(qǐng)聽(tīng)——同學(xué)給我們講述的另一個(gè)感人故事。

滴血母愛(ài)。

【老師點(diǎn)評(píng)】：高爾基說(shuō)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自于母親。”小蘇劍取得優(yōu)異成績(jī)的動(dòng)力是母愛(ài)，王洪瓊頑強(qiáng)地與貧窮抗?fàn)幍膭?dòng)力是愛(ài)子心切，母愛(ài)是偉大的，在這種母愛(ài)的支撐下，母親通常富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我來(lái)給家長(zhǎng)和同學(xué)們講一個(gè)小故事吧。

一個(gè)小伙子愛(ài)上了一位美麗的姑娘，他滿(mǎn)懷信心地向姑娘求婚：“嫁給我吧，我愿意為你做任何事情，赴湯蹈火在所不惜。”姑娘眉頭一揚(yáng)：“是嗎？我怎么相信你呢？”小伙子說(shuō)：“只要你肯嫁給我，你要什么，你要我怎么做，你說(shuō)吧。”姑娘說(shuō)：“我要你用你母親的心來(lái)向我證明你對(duì)我的愛(ài)。”小伙子毫不猶豫地跑回家，挖出母親的心臟，雙手捧著向姑娘飛奔而去。由于過(guò)于心急，小伙子不小心摔倒了，他趕緊爬起來(lái)，去撿掉在地上的母親的心，這時(shí)候，母親的心開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“孩子，你摔疼了嗎？”

【老師的話(huà)】：同學(xué)們，這就是母愛(ài)，一種讓我們心痛的愛(ài)。為了孩子，母親可以獻(xiàn)出一切，哪怕是獻(xiàn)出她的生命。在這樣的大愛(ài)面前，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷？怎能不羞愧萬(wàn)分？世界上最美麗的語(yǔ)言也無(wú)以形容母愛(ài)的美麗，面對(duì)這種深似海、重如山的母愛(ài)，我只能感嘆——可憐天下父母心哪！也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我的母親很平凡，她或許做不出這樣驚天動(dòng)地的事來(lái)。同學(xué)們，如果你這樣想的話(huà)，你是大錯(cuò)而特錯(cuò)了，因?yàn)槲乙彩悄赣H，我真誠(chéng)地告訴你們，假如我的孩子遇到的危險(xiǎn)，我會(huì)豪不猶豫地沖上去，我想今天所有在坐的父母都會(huì)這樣做的。天下父母，無(wú)論貴賤，無(wú)論貧富，無(wú)論職位高低，無(wú)論能力大小，他們給子女的愛(ài)是一樣的深厚而博大，真摯而無(wú)私。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇二

本班學(xué)生，部分家長(zhǎng)。中隊(duì)長(zhǎng)組織活動(dòng)。

了解“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)的來(lái)歷；為母親慶祝一次節(jié)日，加深母親和孩子之間的交流和溝通；讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到女性的偉大，懂得去欣賞女性，為母親驕傲。

一、列隊(duì)，報(bào)數(shù)。

二、出旗，唱隊(duì)歌。

三、齊誦45班班訓(xùn)：無(wú)益身心事莫為。

四、活動(dòng)主要內(nèi)容：(主持人劉國(guó)濤，李佳靜，周揚(yáng)，張丹敏,以下簡(jiǎn)稱(chēng)a,b,c,d)。

a：生活因女性而充實(shí)。

b:事業(yè)因女性而精彩。

c、d：世界因?yàn)橛辛伺耍@得格外美麗。

a:當(dāng)春姑娘的腳步翩然而至，我們又迎來(lái)了全世界婦女共同的節(jié)日——。

合：“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。

b:今天我們歡聚一堂，隆重慶祝“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。

c：今天我們和親愛(ài)的媽媽共同歡度佳節(jié)。

d:讓我們用熱烈的掌聲祝我們親愛(ài)的媽媽?zhuān)磹?ài)的老師——。

合：節(jié)日快樂(lè)！

a:親愛(ài)的媽媽?zhuān)Ｄ銈兊纳ㄓ肋h(yuǎn)絢麗多彩。

b:敬愛(ài)的老師，祝你們的事業(yè)之樹(shù)永遠(yuǎn)青翠挺拔。

c:今天是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)一百周年紀(jì)念，在這個(gè)特別的日子里，我們45班組織了這次活動(dòng)，和親愛(ài)的媽媽歡度節(jié)日。

d：今年是我們的小學(xué)畢業(yè)年，在這個(gè)特別的年份里，我們45班同學(xué)將和媽媽幸福地度過(guò)今年的“三、八”節(jié)。

a:六年的小學(xué)教育，老師交給我們很多很多。

b：六年的勤奮求學(xué)，我們學(xué)到了很多很多。

c:也許我們還很幼稚。

d:也許我們還很無(wú)知。

合：但請(qǐng)媽媽相信，我們的每一步都在前進(jìn)。

a:45班“三、八”獻(xiàn)禮活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始.

b：下面請(qǐng)看活動(dòng)第一篇：媽媽放心吧，我們長(zhǎng)大了。

c：有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)，那便是母愛(ài)，有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)，那便是母親。作為子女，我們懷著感激之心。下面請(qǐng)欣賞我們班一群可愛(ài)的女孩帶來(lái)的歌曲表演《感恩的心》。

d：在學(xué)校里，我們規(guī)范了自己的行為，即使是最淘氣的孩子，他也會(huì)知錯(cuò)就改。請(qǐng)看情景表演《離文明只有一步》。根據(jù)課文漫畫(huà)改編。表演涂佳潔等。

a:愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。環(huán)保小隊(duì)的呼吁希望引起同學(xué)們的重視。崇高，偉大是母親的形象，慈祥，奉獻(xiàn)是母親的代名詞。下面請(qǐng)王子依同學(xué)演唱《游子吟》。

b:感謝王子依同學(xué)為我們吟唱了一首那么有感情的詩(shī)。的確，母愛(ài)是偉大的，在這個(gè)世界上我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的就是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，這是感謝媽媽的最好辦法。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《禮貌行為歌》。朗誦周揚(yáng)等。

d：爸爸媽媽對(duì)我們寄予了很高的期望，老師為我們付出了辛勤的汗水，我們?cè)撛鯓訉?duì)待學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)看情景表演《學(xué)弈》，根據(jù)文言文《學(xué)弈》改編，表演楊家勁等。

a:學(xué)習(xí)之道，貴在專(zhuān)心，巧在用功。說(shuō)得真好。下面的兒歌聯(lián)唱唱出了我們感恩的心，唱出了我們對(duì)媽媽的愛(ài)。請(qǐng)欣賞我班5個(gè)小隊(duì)的兒歌對(duì)抗。

（四個(gè)主持人齊上）。

a:親愛(ài)的媽媽。

b:敬愛(ài)的老師。

c.d：祝你們節(jié)日快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

a:剛才的表演還很稚氣。

b:剛才的表演并不完美。

c.d：但是我們想告訴您：放心吧，我們長(zhǎng)大了！

a:媽媽?zhuān)裉彀涯?qǐng)來(lái)，我想讓您開(kāi)心。

b：媽媽?zhuān)覀儠?huì)好好學(xué)習(xí)，好好做人。

c,d：所以你們以后也會(huì)很開(kāi)心。

a:下面請(qǐng)欣賞“三、八”獻(xiàn)禮第二篇：媽媽開(kāi)心日，我逗媽媽樂(lè)。

b:請(qǐng)欣賞雙簧《糊涂縣官》，表演劉國(guó)濤，湯裬焱。

d：大家有過(guò)搭錯(cuò)車(chē)的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)欣賞雙簧《搭錯(cuò)車(chē)》。

a：很多人喜歡買(mǎi)*票。下面就看看李佳靜，羅羽莎等演的小品《都是彩票惹的禍》。

（主持人a,b齊上）。

a：歡樂(lè)的時(shí)光總是容易過(guò)去。

b:歡聲笑語(yǔ)中我們看到了媽媽的笑臉。

a:下面進(jìn)入到今天活動(dòng)的第三篇：媽媽的節(jié)日，我送媽媽禮物。

b:你說(shuō)的禮物是什么？是錢(qián)買(mǎi)來(lái)的嗎？

a：我們今天的禮物是錢(qián)買(mǎi)不到的，是用我們的真情寫(xiě)下來(lái)的，那就是每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一封給媽媽的感謝信。

b:這真是一份特別的禮物。我建議送禮物前，我們先做個(gè)游戲。我已經(jīng)把班上同學(xué)的名字都寫(xiě)下來(lái)了，我們來(lái)抽出三名同學(xué)，讓他們來(lái)念念給媽媽的信好不好。

a:這主意還真不錯(cuò)。抽簽吧。

b:鄒徐昊，李文玉，楊希穎。請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)來(lái)讀讀自己給媽媽寫(xiě)的信。

a：三位同學(xué)剛才展示了自己寫(xiě)的信，請(qǐng)大家把信送給自己的媽媽。媽媽沒(méi)來(lái)的就帶回去送給媽媽。

五：下面有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員馬老師講話(huà)。

六：呼號(hào)，退旗。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇三

1.通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的心理、生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期，使他們懂得珍愛(ài)青春，明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報(bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。

2.通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，積極向上。

1.通知班委會(huì)成員做好策劃工作，搜集相關(guān)材料，準(zhǔn)備節(jié)目稿件。

2.確定主持人：奕俊、東妮。

3.發(fā)動(dòng)同學(xué)，確定班歌，排練節(jié)目。

4.召開(kāi)班委會(huì)，明確班會(huì)分工。

分工安排：

宣傳組(布置)。

后勤組(衛(wèi)生)。

控場(chǎng)組(紀(jì)律)。

老師開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！我是....

青春期的學(xué)生，渴望人們?cè)缛照J(rèn)可自己的成熟，他們對(duì)外部世界充滿(mǎn)好奇，似乎對(duì)一切新事物都有著永不知足的追求，但對(duì)父母及老師來(lái)說(shuō)，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來(lái)表現(xiàn)自己的成熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵。今天我就帶大家走進(jìn)八(2)班同學(xué)中間，一起感受我們閃光的青春。

有請(qǐng)我們的主持人：

女主持人：青春是一首無(wú)言的詩(shī)，我們陶醉于詩(shī)情畫(huà)意中。

男主持人：青春是一段快樂(lè)的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。

女：青春是一串風(fēng)鈴，時(shí)刻呼喚著我們的心靈。

男：青春是一首歌，永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。

女：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對(duì)未來(lái)的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來(lái)了——15歲，已走進(jìn)年少的我們。

男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來(lái)了一個(gè)美麗天使的誕生。

女：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動(dòng)人的旋律。媽媽說(shuō)那是她聽(tīng)到的最美的音樂(lè)。

男：從此，一個(gè)稚嫩的生命在朝陽(yáng)的沐浴下，雨露的滋潤(rùn)里，一天天成長(zhǎng)，竟在不知不覺(jué)中步入了一個(gè)多夢(mèng)的`時(shí)節(jié)。

男：請(qǐng)欣賞歌曲舞蹈表演有請(qǐng)來(lái)自初二2班的朋友。

節(jié)目1、校園的早晨。

第一部分：珍惜。

女：當(dāng)我們就要告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候;當(dāng)我們說(shuō)要去品味人生，感悟生命的時(shí)候。

男：爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧！

老師主持人：是啊，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(zhǎng)大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手，父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。

采訪(fǎng)幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛(ài)。

老師主持人總結(jié)：我們關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽(tīng)父母的話(huà)，接受勸告、對(duì)父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿(mǎn)親情。

節(jié)目2、配樂(lè)朗誦《別說(shuō)你很累》。

表演者：

節(jié)目?jī)?nèi)涵：青春就整個(gè)人生而言似乎太短智;但經(jīng)歷青春時(shí)，也會(huì)有許多苦不堪言的累，這時(shí)只有對(duì)自己說(shuō)：“不累，不累，前面的路才會(huì)柳暗花明又一村”。《別說(shuō)你很累》是一篇學(xué)生作文，正是中學(xué)生言中學(xué)生之感，由朗誦較好的--x同學(xué)朗誦，配以輕音樂(lè)，讓全班同學(xué)感悟到：“因?yàn)槟闶侵袑W(xué)生，中學(xué)生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。

第二部分：憧憬。

女主持：告別無(wú)知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂(lè)、悲傷、希望、失望，帶著無(wú)限期盼，我們踏上了青春的征途。

男主持：青春，是人行的黃金時(shí)代，但它并不是對(duì)七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人，而心智的成長(zhǎng)，源于我們對(duì)生活的正確感悟，源于歷史、現(xiàn)實(shí)在我們心中的積淀與內(nèi)化。

老師主持：每個(gè)人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷，歡欣鼓舞;。

男：有的只有傷感，慨嘆命運(yùn);。

女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。

老師主持人年隨機(jī)采訪(fǎng)同學(xué)，談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。

年輕的我們都有青春的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力，請(qǐng)班級(jí)中一位學(xué)習(xí)努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì)。

老師主持人總結(jié)：從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無(wú)悔。關(guān)愛(ài)自己，讓青春寫(xiě)滿(mǎn)奮斗。

女主持：接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師、同學(xué)的心理話(huà)用紙和筆寫(xiě)下來(lái)，或者寫(xiě)下自己的愿望。

男主持：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話(huà)都是來(lái)自真心的，真誠(chéng)的祝福也好，見(jiàn)解與批評(píng)也好，我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。

節(jié)目3：

收紙條然后結(jié)束班會(huì)。

在的歌聲中，主持人致結(jié)束語(yǔ)：

面對(duì)浩翰的大海，面對(duì)無(wú)際的蒼穹，

面對(duì)未來(lái)世界，面對(duì)無(wú)量輝煌，

朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬(wàn)歲。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇四

一、班會(huì)背景：

高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。

二、班會(huì)目的：

2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上;。

3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;。

3、演講選手的挑選和排練;。

4、小品演員的挑選和排練;。

5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;。

7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。

四、班會(huì)流程：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題。

2、同學(xué)講故事，談理想(結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);。

同學(xué)演講，談理想(背景音樂(lè)：純音樂(lè))。

3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演。

4、名言警句暢談環(huán)節(jié)。

5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)。

6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束(背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇五

進(jìn)入高三，通過(guò)讓學(xué)生自行制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，使之一開(kāi)始就讓自己的實(shí)際行動(dòng)與奮斗目標(biāo)相匹配，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為自己的理想不斷奮斗。

準(zhǔn)備工作：在班會(huì)開(kāi)始前幾天讓學(xué)生自行擬定一兩個(gè)自己向往的理想大學(xué)，并讓部分同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高三后心理和行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。

1、播放背景音樂(lè)：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

2、在音樂(lè)想起的同時(shí)，主持人朗誦了自編的一首詩(shī)。

3、讓幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高三的思想和行動(dòng)轉(zhuǎn)變，并談?wù)勛约旱睦硐雽W(xué)校。

4、讓每一位同學(xué)寫(xiě)出自己的奮斗目標(biāo)和實(shí)際行動(dòng)。

5、主持人號(hào)召每一位同學(xué)為了自己的理想努力奮斗。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇六

主題班會(huì)是發(fā)揮育人功能的主陣地，上好主題班會(huì)也是班主任的基本功之一。為提升我校班主任和青年教師的育人素質(zhì)，希望通過(guò)主題班會(huì)的評(píng)比活動(dòng)，展示班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題性德育滲透。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，決定舉行校首屆主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。

初一、初二年級(jí)班主任。

20xx年3、4月。

1、德育辦制定主題班會(huì)活動(dòng)評(píng)比方案，確立相關(guān)主題供班主任選擇（見(jiàn)附表）；

2、年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排班主任申報(bào)主題和具體的上課時(shí)間；

3、德育辦根據(jù)年級(jí)組安排統(tǒng)籌具體的上課人員、主題和時(shí)間；

4、評(píng)委按時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課并評(píng)分；

6、擇優(yōu)推選兩位班主任參與德育協(xié)作片組的展示活動(dòng)。

1、參評(píng)的每位班主任根據(jù)選擇的主題，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)主題班會(huì)教案；

2、適當(dāng)布置教室環(huán)境，使環(huán)境符合主題要求；

3、活動(dòng)形式不限，建議多采用團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)的方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得感悟；

4、班主任上課如需要工具、材料等，請(qǐng)?zhí)崆芭c德育辦聯(lián)系，德育辦會(huì)做好輔助工作。

zz、年級(jí)組長(zhǎng)。

后附本學(xué)期相關(guān)主題表。

序號(hào)主題上課班主任上課時(shí)間（周次）。

1文明餐桌在行動(dòng)。

2講文明，有禮儀，我是優(yōu)秀小公民。

3綠色環(huán)保，我們共同的責(zé)任。

4關(guān)愛(ài)生命、呵護(hù)生命。

5發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)身邊的“雷鋒”

6美麗中國(guó)家在太倉(cāng)。

7講究方法，高效學(xué)習(xí)。

8感恩（可以是老師、父母、同學(xué)等）。

9廉潔教育。

10弘揚(yáng)和傳承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

具體要求：

1.評(píng)比時(shí)間:第3周至第7周。

2.請(qǐng)初一初二班主任從其中任意挑選一個(gè)主題精心備課（圍繞主題，題目可自行修改得更恰當(dāng)、精煉、優(yōu)美），寫(xiě)好主題班會(huì)方案，確定具體時(shí)間參與評(píng)比；請(qǐng)?zhí)詈帽砀裼诒局芪褰挥谀昙?jí)組長(zhǎng)。

3.請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)班主任的所選的主題和時(shí)間進(jìn)行協(xié)調(diào)，電子表格于本周五（3月8日）傳給德育辦徐影娥老師處。

4.其余主題請(qǐng)班主任于本學(xué)期班會(huì)課上完成，并在班主任手冊(cè)上做好相應(yīng)記錄。

太倉(cāng)市科教新城郊南中學(xué)德育辦。

20xx年3月6日。

郊南中學(xué)。

參選班主任主題評(píng)委簽字。

時(shí)間20年月日。

評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)要素得分。

教育主題（10分）。

主題突出，切入口小、貼近學(xué)生實(shí)際。

教育目標(biāo)（10分）。

教育內(nèi)容（20分）。

教育過(guò)程方法（30分）。

有層次，有坡度，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然。

形式多樣有趣，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生年齡特征。

體現(xiàn)主體性原則，老師是主導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生；學(xué)生是主體，表現(xiàn)自然，參與面廣。

體現(xiàn)互動(dòng)性原則，師生之間、生生之間融合性、互動(dòng)性強(qiáng)，

關(guān)系融洽。

體現(xiàn)體驗(yàn)性原則，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的實(shí)踐體驗(yàn)和內(nèi)心感悟。

教師素養(yǎng)（20分）。

教育即時(shí)效果（10分）。

學(xué)生積極投入、認(rèn)識(shí)提高、情感共鳴。

總體評(píng)價(jià)得分。

總體評(píng)價(jià)等級(jí)。

評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

（備注：評(píng)價(jià)。

突出某一亮點(diǎn)，不面面俱到，并提出不足之處）。

注：評(píng)價(jià)等級(jí)分85分以上為a，70～84分為b，60～69分為c，60分以下為d。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇七

班會(huì)目的：中考已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“心理高原”期，苦悶、焦慮、急躁，學(xué)習(xí)效率不高、情緒不穩(wěn)定等。有必要提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生吐露自己的內(nèi)心苦惱、宣泄自己的情緒、緩解中考前的壓力，讓學(xué)生彼此交流自己的緩解方法，坦言自己的觀點(diǎn)。

班會(huì)形式：?jiǎn)栴}討論式(由班長(zhǎng)主持，對(duì)同學(xué)發(fā)問(wèn)，進(jìn)行探討)。

班會(huì)過(guò)程及內(nèi)容：

教師：適逢期末考試前的一節(jié)晚自習(xí)，教室里一片沉寂，僅有筆尖劃過(guò)紙張和書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，眾學(xué)子在燈下苦讀備考，這時(shí)寂靜的教室內(nèi)傳出“咣當(dāng)”一聲，一學(xué)子因椅子腿斷裂而猝然摔倒在地。俄而，一男音從桌下飄出來(lái)：“唉，學(xué)習(xí)壓力太大了!”

進(jìn)入初中以來(lái)我們已經(jīng)多次步入考場(chǎng)，一次次考場(chǎng)的征戰(zhàn)，磨練了我們的毅力，培養(yǎng)了我們應(yīng)試的技巧與心理，隨著決戰(zhàn)中考的時(shí)日一天天來(lái)臨，我們承受的心理壓力會(huì)越來(lái)越大，而中考又是我們必須直面的現(xiàn)實(shí)，今天我們?cè)谶@里各自坦言，道出自己的心聲。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)方法，我們交換了，彼此就都擁有了一個(gè)思想與方法，敞開(kāi)你的心扉，盡情地暢言。

學(xué)生a：中考的壓力是源自我們對(duì)成績(jī)的期盼，擔(dān)心自己能不能考好或怎樣考得更好。造成平時(shí)惴惴不安、急躁，越發(fā)覺(jué)得別人在進(jìn)步而自己去退步。但若退一步想，我考得好與不好，父母都會(huì)欣然接受，父母總是站在我們的一邊，是我們的精神后盾。中考僅僅是人生中的一次挑戰(zhàn)與機(jī)遇，不斷地去奪取人生更高的目標(biāo)。

學(xué)生b：考場(chǎng)如同戰(zhàn)場(chǎng)，勝敗乃兵家常事。失敗是最叫人痛心的事，更別說(shuō)接連失敗了。我曾因失敗而一蹶不振，苦惱、煩躁……無(wú)以言表，想找個(gè)人傾訴，可是，每每看見(jiàn)別人在埋頭苦學(xué)，又不好打擾，于是我拿起了電話(huà)，將心中的郁悶一吐而快，對(duì)著電話(huà)我大聲哭泣。幾次傾心的交談之后，我覺(jué)得自己似脫胎換骨，心情愉快，目標(biāo)明確，心態(tài)平靜。我要告訴大家，當(dāng)我們有壓抑時(shí)，一定要向那些可以交談的對(duì)象盡情傾訴，無(wú)論父母、老師、同學(xué)還是遠(yuǎn)方不相識(shí)的人。

學(xué)生c：我想提醒大家，面對(duì)壓力，我們不妨來(lái)點(diǎn)“阿q精神勝利法”，或許你的心情會(huì)舒暢;再者我們可以在自己的每天都看得見(jiàn)的地方，寫(xiě)下最能鼓勵(lì)自己的話(huà)語(yǔ)，給自己加油，給自己鼓勁，增強(qiáng)自己的信心。

學(xué)生d：自信是一個(gè)人成功的支柱。但自信并不等于驕傲，它意味著你可能比別人擁有更多的機(jī)會(huì)，不怕你做錯(cuò)，就怕你不做。自信來(lái)自于對(duì)自己的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，來(lái)自于認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與不足。它更來(lái)自于我們能給自己找出的一個(gè)合適自己的期望值，如此在壓力面前我們就會(huì)樂(lè)觀而信心百倍的前行。

學(xué)生e：同學(xué)們，我們是中考的同路人，因此，我們是對(duì)手，也是朋友。同學(xué)之間既有競(jìng)爭(zhēng)，又是攜手前行的朋友。別擔(dān)心別人超過(guò)自己，互相幫助共同進(jìn)步，是我們的應(yīng)該具備的心態(tài)。你幫助了同學(xué)，也會(huì)得到別人的幫助，并會(huì)贏得真誠(chéng)的友誼。在一種寬松的友愛(ài)氛圍里復(fù)習(xí)迎考，其效果會(huì)更好。為此，我呼吁我們要團(tuán)結(jié)互助攜手走向考場(chǎng)，接受挑戰(zhàn)。

學(xué)生f：進(jìn)入初三，自己的情緒不知怎地，經(jīng)常是莫名其妙悲傷，有時(shí)只是一道題沒(méi)做出來(lái)或做錯(cuò)了，就會(huì)使自己情緒進(jìn)入低谷。靜下心來(lái)想想，那些情緒都與自己的心態(tài)有關(guān)。每每在那里患得患失，一次測(cè)試考不理想便不高興，一次失敗就氣餒……我深深懂得保持一個(gè)良好的心態(tài)是多么重要。煩惱往往是我們自己塞進(jìn)自己的心房，而世界卻不會(huì)因?yàn)槲覀兊臒劳Ｖ骨靶校锌疾粫?huì)因?yàn)槲覀儫蓝档鸵蟆Ｒ懔κ俏覀兦靶械闹е诟叻鍟r(shí)能看到危機(jī)，在低谷時(shí)能看到希望，就沒(méi)有什么能夠阻擋住我們。永遠(yuǎn)不放棄自己的努力，我們才會(huì)成功!

學(xué)生g：等待別人弱下去，不如自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)中考的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人，而是我們自己。讓自己充實(shí)地走過(guò)每一天，只有自我成長(zhǎng)才是成功中考的有力保障。山不就我，我就山，智慧不是與生俱來(lái)的，也不是到某個(gè)年齡就會(huì)到來(lái)。不斷地戰(zhàn)勝自己，克服自己的不足，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，我們只能用堅(jiān)實(shí)的腳步一步一步邁向中考。以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，扎實(shí)走好走后這段征戰(zhàn)路，我們一定能成功，我們一定會(huì)成功!

學(xué)生j：把父母當(dāng)作朋友，把心中的苦惱盡情得傾訴……天空會(huì)依然那么藍(lán)，我們的心情會(huì)依然那么燦爛。良好的心態(tài)，快樂(lè)的心情給我?guī)?lái)動(dòng)力與，更給我?guī)?lái)的復(fù)習(xí)的效率!

學(xué)生k：健康的身體是人生奮斗的本錢(qián)，在壓力面前，保持自己的體力非常重要。鍛煉自己的意志，跑步是一種有效方式;清醒自己，保持精力充沛，長(zhǎng)跑是一種有效的方法。緊張的復(fù)習(xí)中，適當(dāng)?shù)呐懿藉憻挘欣谖覀儽３智逍训念^腦與健康的體魄。

學(xué)生l：其實(shí)，考試中我們經(jīng)常會(huì)有自己不理想的成績(jī)時(shí)，所以我要說(shuō)一次失敗，那僅僅是一次認(rèn)生必備的挫折經(jīng)歷。盡管失利是有些酸楚，有些苦惱，但我認(rèn)為它更是一番必備的經(jīng)歷。我們沒(méi)有必要把它放在心頭，戰(zhàn)場(chǎng)上一場(chǎng)戰(zhàn)役，指揮者從不會(huì)過(guò)分計(jì)較一城一池的得失，他要取得全局的勝利，就必須不計(jì)較。我們也應(yīng)該抓住中考這個(gè)決戰(zhàn)時(shí)刻，不必為平時(shí)一次或兩次的失利而煩惱。

……。

教師總結(jié)：對(duì)“放松中考?jí)毫Α边@個(gè)話(huà)題，同學(xué)們坦言的答案是豐富多彩的。你的方法，我的見(jiàn)解，他的忠告……都是為了一個(gè)目的，減輕壓力，輕裝上陣，決戰(zhàn)中考。

其實(shí)，在我們每個(gè)人的心靈深處都有兩個(gè)自我，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的自我，一個(gè)暗淡消沉的自我，在一般情況下兩個(gè)自我于心靈深處偶有爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)壓力挫折來(lái)臨之時(shí)，光明的自我往往會(huì)被暗淡的自我趕出我們的心房，我們的心房里僅留下暗淡。請(qǐng)大家記住光明的自我與暗淡的自我無(wú)時(shí)不在爭(zhēng)執(zhí)、拉扯，所以我們必須小心謹(jǐn)慎，才能保住光明的自我，而不讓暗淡的自我得逞。

老師有一這樣的問(wèn)題：假如給你兩枚硬幣，你如何想辦法把世界遮起來(lái)。答案很簡(jiǎn)單，把硬幣放到眼前。很多時(shí)候，我們正是把問(wèn)題放在了眼前，使自己不見(jiàn)天日，忽略了其實(shí)可以把問(wèn)題放遠(yuǎn)點(diǎn)，換個(gè)角度看自己。悲觀的人看到的是茫茫黑夜，而樂(lè)觀的人看到的是夜空中滿(mǎn)天星辰。汪國(guó)真告誡我們：心中無(wú)雨，雨也是晴!

記得有這樣一個(gè)故事：某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普渡一下眾生吧，帶我一段如何?”觀音說(shuō)：“我在雨中，你在屋檐下，而屋檐下無(wú)雨，你不需要我渡。”這人立刻跳出屋檐下，站在雨中道：“我現(xiàn)在也在雨中了，該渡我了吧?”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我渡自己，而是傘渡我。你要想渡，不必找我，請(qǐng)自找傘去!”說(shuō)完便走了。

第而天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，他發(fā)現(xiàn)觀音的像前已有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀音嗎?”那人答道：“我正是觀音。”這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己?”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救!心理的壓力輕重、急緩來(lái)自我們自己，解鈴還需系鈴人，坦然面對(duì)，笑對(duì)壓力，是我們應(yīng)該具備的心態(tài)。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇八

（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：

進(jìn)入高三，通過(guò)讓學(xué)生自行制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，使之一開(kāi)始就讓自己的實(shí)際行動(dòng)與奮斗目標(biāo)相匹配，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為自己的理想不斷奮斗。

在班會(huì)開(kāi)始前幾天讓學(xué)生自行擬定一兩個(gè)自己向往的理想大學(xué)，并讓部分同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高三后心理和行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。

1、播放背景音樂(lè)：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

2、在音樂(lè)想起的同時(shí)，主持人朗誦了自編的一首詩(shī)。

3、讓幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高三的思想和行動(dòng)轉(zhuǎn)變，并談?wù)勛约旱睦硐雽W(xué)校。

4、讓每一位同學(xué)寫(xiě)出自己的奮斗目標(biāo)和實(shí)際行動(dòng)。

5、主持人號(hào)召每一位同學(xué)為了自己的理想努力奮斗。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇九

學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。

五年級(jí)二班全體學(xué)生。

教室活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、警示牌。

一、導(dǎo)入班會(huì)男：我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。

女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。五年級(jí)二班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

不擁擠、不搶行。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶(hù)外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。

三、安全知識(shí)問(wèn)答。

是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b.在教室里互相追趕。這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)。

3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。

安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。班會(huì)過(guò)程：一、導(dǎo)入班會(huì)主題。

感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?

我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。四、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。五、感恩小故事。

燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是**的全部。”

2、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。六、結(jié)束語(yǔ)：

用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人才能得到別人的幫助。總之希望同學(xué)們：孝敬父母尊敬師長(zhǎng)學(xué)會(huì)感恩。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。

2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí)，自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

3、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和適應(yīng)性，促其全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。課前準(zhǔn)備：

1.學(xué)生收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)帶來(lái)的好處和危害的材料;。

2.與學(xué)生交流,分析學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的現(xiàn)狀與根本原因;。

3.在黑板上準(zhǔn)備愛(ài)心圖形，及每人一張愛(ài)心小卡片。

4.準(zhǔn)備小型橫幅，寫(xiě)上“正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!”教學(xué)過(guò)程：

暖身活動(dòng)：我猜，我猜，我猜猜。

網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)：一些常見(jiàn)的，適合學(xué)生(神馬，打醬油，汗等等)防火墻猜一猜是什么意思，

小結(jié)：是的，防火墻是互聯(lián)網(wǎng)上用來(lái)防止那些不健康網(wǎng)站，以及病毒的侵襲。

網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了新的變化，有了網(wǎng)絡(luò)，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑，給老師、家長(zhǎng)們帶來(lái)了許多的困擾和無(wú)奈。

如何“構(gòu)筑心靈的防火墻”今天老師和大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

(一)眾說(shuō)紛紜話(huà)網(wǎng)絡(luò)。

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在網(wǎng)上都做了些什么，有什么收獲?

同學(xué)自由發(fā)言，在發(fā)言的時(shí)候教師可以適時(shí)問(wèn)為什么?為什么聊qq，游戲?

2、再讓學(xué)生談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)都有什么危害。可以結(jié)合課前手機(jī)的資料，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

(二)七嘴八舌議網(wǎng)絡(luò)。

辯論賽《網(wǎng)絡(luò)的利與弊》。

在討論的基礎(chǔ)上，教師再小結(jié)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響，并播放有關(guān)資料加深印象。

(三)各抒己見(jiàn)尋良策。

讓學(xué)生想一想如何為自己構(gòu)筑起一道心靈的防火墻，并寫(xiě)在愛(ài)心卡上，如：控制上網(wǎng)時(shí)間。

培養(yǎng)其它興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力。

找最親近的親人或朋友訴說(shuō)。

??。

將寫(xiě)的愛(ài)心卡再組內(nèi)交流后，貼到愛(ài)心樹(shù)上，教師有選擇的讀較好的建議。

(四)指點(diǎn)迷津明方向。

教師建議：作為老師向?qū)W生提出自己的建議，矯正學(xué)生行為。

1、自我提醒。把上網(wǎng)的`好處與壞處分別寫(xiě)在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

2、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭，反復(fù)自我暗示。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)，等周末再上等。

3、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時(shí)，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時(shí)可做些深呼吸等放松練習(xí)。

4、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂(lè)，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

5、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時(shí)間，讓自己更充實(shí)。

(五)落實(shí)行動(dòng)表決心。

小型橫幅。

“正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!”

為了更好地約束自己，我們班委會(huì)經(jīng)過(guò)討論，寫(xiě)出了一份16字倡議書(shū)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書(shū)上簽名。學(xué)生逐個(gè)簽名。

(六)班主任總結(jié)。

活動(dòng)注意：在活動(dòng)中，學(xué)生分成小組進(jìn)行，但在辯論賽時(shí)離開(kāi)座位分成兩大組，這是老師進(jìn)行有序的組織，要有一定的調(diào)控。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇十二

青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)。

二、策劃主辦單位。

__級(jí)__學(xué)院5班班委會(huì)。

活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)們。

三、活動(dòng)形式。

班會(huì)。

四、活動(dòng)目的。

1、作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過(guò)此次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義。

3、提高同學(xué)們們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使用知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。

4、增進(jìn)同學(xué)們之間的認(rèn)識(shí)與了解；讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié)；而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。

五、主要內(nèi)容。

第一環(huán)節(jié)：

活動(dòng)前奏：全體起立唱班歌，主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行介紹。

第二環(huán)節(jié)：

活動(dòng)高潮：同學(xué)們們的才藝展示。

第三環(huán)節(jié)：

活動(dòng)最后：請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。

六、具體安排。

第一環(huán)節(jié)：

1、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。

2、由班主任宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。

由文藝委員指揮。

現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)們齊唱班歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（響師配樂(lè)，全體起立）。

3、主持人甲：要燃燒瞬時(shí)的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細(xì)，我們要成功，我們也一定會(huì)成功。

主持人乙：風(fēng)從水中越過(guò)粼粼波紋，陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪···那么同學(xué)們們，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走，又該留下什么？我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢(mèng)的足跡，我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)。今天我們邁好青春的第一步對(duì)年輕一代的影響這一話(huà)題開(kāi)一個(gè)全體班會(huì)，相信同學(xué)們們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問(wèn)題，那么我們現(xiàn)在就對(duì)班上的建設(shè)各抒己見(jiàn)吧！請(qǐng)班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)給我們開(kāi)個(gè)頭吧！

主持人甲：既然同學(xué)們們都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，下面有請(qǐng)?jiān)蠋熣勔幌滤南敕ò桑ㄕ坡暎?/p>

相信有全班同學(xué)們的支持及曾老師的關(guān)心我們__班一定會(huì)——“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”

第二環(huán)節(jié)：

主持人乙：下面開(kāi)始活動(dòng)第二項(xiàng)：文藝表演。

主持人乙：古往今來(lái)，人們對(duì)順境與逆境對(duì)于人的成功有著很大的分歧，有人說(shuō)：“人才是指出類(lèi)拔萃德才兼?zhèn)涞娜耍樉尘褪菫檫@樣的人才的發(fā)展提供好的條件。”而又有人說(shuō)：“古人云‘生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)’，只有在人才能把壓力變成動(dòng)力，推動(dòng)事業(yè)的成功。”下面請(qǐng)欣賞小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。

主持人甲、乙：（甲)辯論賽真的是很激烈啊！（乙）是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠(yuǎn)處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我們一定會(huì)成功。(合）我們青春飛揚(yáng)，我們堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開(kāi)來(lái)，下面請(qǐng)欣賞由__全體室友帶來(lái)的《怒放的生命》。

第三環(huán)節(jié)：

班主任做出最后的總結(jié)。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇十三

1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。

2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。(面試網(wǎng))。

3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。

11月27日。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛。

通過(guò)國(guó)旗下演講，宣讀《感恩教育。

倡議書(shū)。

》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，班級(jí)出一期感恩教育專(zhuān)題。

黑板報(bào)。

創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段。

(一)以班級(jí)為主體，召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)。

(二)三個(gè)感謝系列活動(dòng)。

1.感謝父母養(yǎng)育我。

(1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫(xiě)一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話(huà)用書(shū)信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。

2.感謝老師教育我。

(1)在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長(zhǎng)者，自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”。

(2)開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”(談一次心、做一張愛(ài)心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話(huà)等)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上。

3.感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我。

開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛(ài)心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶(hù)老奶奶家進(jìn)行愛(ài)心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

第三階段：

活動(dòng)總結(jié)。

階段。

組織學(xué)生開(kāi)展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。

1.各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國(guó)慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

2.各班利用音樂(lè)課、班會(huì)時(shí)間教會(huì)學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說(shuō)句心里話(huà)》、《為了誰(shuí)》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車(chē)》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。

我們都有親人、有朋友、有過(guò)錯(cuò)、有后悔。為了更好的讓同學(xué)們更好的表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，更好的傳遞感恩。為此，馨語(yǔ)心理協(xié)會(huì)特在感恩節(jié)當(dāng)天在綜合樓前進(jìn)行感恩祈福活動(dòng)。

祈福家人，傳遞感恩。

2019年11月27日。

綜合樓前。

(1)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始并介紹到場(chǎng)嘉賓。

(2)主持人介紹舉辦活動(dòng)的目的及流程。

(3)由到場(chǎng)嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎(jiǎng)名單。

(4)祈福儀式。

(5)代表發(fā)表感受。

(6)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

(7)歡送嘉賓。

(1)組織策劃部及財(cái)務(wù)部借好相關(guān)物品準(zhǔn)備好相關(guān)物資。

(2)團(tuán)支部維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序及理事會(huì)考勤。

(3)文宣部及研習(xí)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置其他部門(mén)負(fù)責(zé)協(xié)助。

(4)秘書(shū)處準(zhǔn)備好相關(guān)資料，并做好相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)。

(5)外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓邀請(qǐng)及接待。

(6)在前期不涉及其他部門(mén)時(shí)請(qǐng)互相協(xié)助下。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇十四

c：有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)，那便是母愛(ài)，有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)，那便是母親。作為子女，我們懷著感激之心。下面請(qǐng)欣賞我們班一群可愛(ài)的女孩帶來(lái)的歌曲表演《感恩的心》。

d：在學(xué)校里，我們規(guī)范了自己的行為，即使是最淘氣的孩子，他也會(huì)知錯(cuò)就改。請(qǐng)看情景表演《離文明只有一步》。根據(jù)課文漫畫(huà)改編。表演涂佳潔等。

a:愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。環(huán)保小隊(duì)的呼吁希望引起同學(xué)們的重視。崇高，偉大是母親的形象，慈祥，奉獻(xiàn)是母親的代名詞。下面請(qǐng)王子依同學(xué)演唱《游子吟》。

b:感謝王子依同學(xué)為我們吟唱了一首那么有感情的詩(shī)。的確，母愛(ài)是偉大的，在這個(gè)世界上我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的就是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的`叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，這是感謝媽媽的最好辦法。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《禮貌行為歌》。朗誦周揚(yáng)等。

d：爸爸媽媽對(duì)我們寄予了很高的期望，老師為我們付出了辛勤的汗水，我們?cè)撛鯓訉?duì)待學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)看情景表演《學(xué)弈》，根據(jù)文言文《學(xué)弈》改編，表演楊家勁等。

a:學(xué)習(xí)之道，貴在專(zhuān)心，巧在用功。說(shuō)得真好。下面的兒歌聯(lián)唱唱出了我們感恩的心，唱出了我們對(duì)媽媽的愛(ài)。請(qǐng)欣賞我班5個(gè)小隊(duì)的兒歌對(duì)抗。

（四個(gè)主持人齊上）。

a:親愛(ài)的媽媽。

b:敬愛(ài)的老師。

c.d：祝你們節(jié)日快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

a:剛才的表演還很稚氣。

b:剛才的表演并不完美。

c.d：但是我們想告訴您：放心吧，我們長(zhǎng)大了！

a:媽媽?zhuān)裉彀涯?qǐng)來(lái)，我想讓您開(kāi)心。

b：媽媽?zhuān)覀儠?huì)好好學(xué)習(xí)，好好做人。

c,d：所以你們以后也會(huì)很開(kāi)心。

a:下面請(qǐng)欣賞“三、八”獻(xiàn)禮第二篇：媽媽開(kāi)心日，我逗媽媽樂(lè)。

b:請(qǐng)欣賞雙簧《糊涂縣官》，表演劉國(guó)濤，湯裬焱。

d：大家有過(guò)搭錯(cuò)車(chē)的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)欣賞雙簧《搭錯(cuò)車(chē)》。

a：很多人喜歡買(mǎi)*票。下面就看看李佳靜，羅羽莎等演的小品《都是彩票惹的禍》。

（主持人a,b齊上）。

a：歡樂(lè)的時(shí)光總是容易過(guò)去。

b:歡聲笑語(yǔ)中我們看到了媽媽的笑臉。

a:下面進(jìn)入到今天活動(dòng)的第三篇：媽媽的節(jié)日，我送媽媽禮物。

b:你說(shuō)的禮物是什么？是錢(qián)買(mǎi)來(lái)的嗎？

a：我們今天的禮物是錢(qián)買(mǎi)不到的，是用我們的真情寫(xiě)下來(lái)的，那就是每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一封給媽媽的感謝信。

b:這真是一份特別的禮物。我建議送禮物前，我們先做個(gè)游戲。我已經(jīng)把班上同學(xué)的名字都寫(xiě)下來(lái)了，我們來(lái)抽出三名同學(xué)，讓他們來(lái)念念給媽媽的信好不好。

a:這主意還真不錯(cuò)。抽簽吧。

b:鄒徐昊，李文玉，楊希穎。請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)來(lái)讀讀自己給媽媽寫(xiě)的信。

a：三位同學(xué)剛才展示了自己寫(xiě)的信，請(qǐng)大家把信送給自己的媽媽。媽媽沒(méi)來(lái)的就帶回去送給媽媽。

五：下面有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員馬老師講話(huà)。

六：呼號(hào)，退旗。

七：活動(dòng)結(jié)束。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇十五

b：國(guó)旗知識(shí)同學(xué)們又有多少了解?這里有12道問(wèn)題。以小組為單位進(jìn)行國(guó)旗知識(shí)竟答，主持人講完題目后，站起來(lái)快速搶答，答對(duì)得10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。(學(xué)生根據(jù)課前掌握資料快速搶答)。

1.我國(guó)國(guó)旗的顏色是什么色?這種顏色象征了什么?

答：紅色。象征革命，象征國(guó)旗是由無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染成的。

2.國(guó)旗上有五顆星，大星代表什么?小五星又代表什么?

答：大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，小五星代表全國(guó)各族人民緊密團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?/p>

3.將五星紅旗正式定為中華人民共和國(guó)國(guó)旗是在什么時(shí)候，什么會(huì)議上決定的?

答：在1949年9月，在全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全全會(huì)議上決定的。

4.新中國(guó)第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰(shuí)親手升起?

答：1949年10月1日，在開(kāi)安門(mén)廣場(chǎng)，由毛澤東同志親手升起。

5.我國(guó)xx獲得和平解放，拉薩升起五星紅旗是在哪一年?

答：1951年。

6.什么節(jié)日應(yīng)升掛國(guó)旗?

答：國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、元旦、春節(jié)。

7.什么地方應(yīng)升掛國(guó)旗?

答：天安門(mén)廣場(chǎng)、新華門(mén)、全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、中央軍事委員會(huì)、最高人民法院、最高人民檢查院，中國(guó)人民政協(xié)、外交部、機(jī)場(chǎng)、港口、火車(chē)站、邊境口岸、邊海防、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等。

8.中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式?

答：每周一次。

9.升掛國(guó)旗時(shí)，應(yīng)將國(guó)旗置于什么位置?

答：顯著位置。

10.中華人民共和國(guó)國(guó)旗法是在什么時(shí)間、什么會(huì)議上通過(guò)的?

答：1990年6月28日第七屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議通過(guò)的。

答：許海峰。

12.1985年2月20日上午在南極喬治島上升起了第一面五星紅旗，它宣告了什么?

答：宣告了中國(guó)南極長(zhǎng)城考究站成立。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇十六

一、活動(dòng)主題：

1、活動(dòng)主題：不一樣的高一，有你更精精彩。

2、活動(dòng)背景：高一的學(xué)生，開(kāi)始對(duì)教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當(dāng)老師對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教的時(shí)候，甚至對(duì)一些日常的規(guī)章制度也抱有挑釁心理。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)分享不一樣的高一生活，了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活。尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生查閱資料，收集尊師重教的素材。

2、搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。

3、準(zhǔn)備歌曲《感恩的心》。

4、聯(lián)系高年級(jí)的學(xué)生或已畢業(yè)的學(xué)生。

四、活動(dòng)形式：

1、故事分享。

2、愛(ài)的感受傳遞——請(qǐng)高年級(jí)或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對(duì)老師的感恩和事跡。

3、朗誦。

4、動(dòng)手寫(xiě)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、《感恩的心》，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

2、我熟悉的名人尊師活動(dòng)。

3、高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)或者已畢業(yè)學(xué)生對(duì)對(duì)教師的尊重與感恩，還有遵紀(jì)守法對(duì)學(xué)生的益處。

4、高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。

六、活動(dòng)過(guò)程：

主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始：

1、欣賞歌曲《感恩的心》。

2、寫(xiě)下你對(duì)老師感恩的理解，并分享你的看法。

3、詩(shī)歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。

4、男女小合唱《忘不了你》。

5、換位思維，假如你是老師，你希望你的學(xué)生……。

6、全班宣誓《班級(jí)共勉誓詞》。

7、班主任講話(huà)。

同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中表現(xiàn)搶眼，積極踴躍的投身到活動(dòng)準(zhǔn)備中，并在這些活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果，這些是可喜的事情。班委會(huì)對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準(zhǔn)備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結(jié)的事情。主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

七、活動(dòng)體會(huì)和反思：

高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因?yàn)閷W(xué)生剛剛經(jīng)歷了初三這個(gè)人生比較重要的階段。高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活。尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇十七

b：在每周一舉行的升旗儀式過(guò)程中,要求大家做到的升國(guó)旗禮儀是:(一起宣誓)。

(1)集隊(duì)時(shí)隊(duì)伍整齊,安靜,有序,安全,不說(shuō)笑,不打鬧;。

(2)著裝整潔,規(guī)范;。

(3)升旗時(shí)全體肅立,脫帽行注目禮。

(5)聆聽(tīng)“國(guó)旗下講話(huà)”,要做到神情專(zhuān)注,適時(shí)適度鼓掌。

(6)若有特殊原因,未按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),在國(guó)歌聲響起時(shí)要原地肅立,參加升旗儀式。

六、觀看視頻《戰(zhàn)狼2》片段(吳京舉著五星紅旗經(jīng)過(guò)混戰(zhàn)區(qū))。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇十八

在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人，一件事，一個(gè)時(shí)段的相對(duì)完美是可以做到的。每個(gè)人，每件事，每個(gè)時(shí)刻的絕對(duì)完美是不可能的。同樣，幸福也是，人生絕大部分時(shí)間都是平淡，無(wú)聊和寂寞的，就像有人說(shuō)的：抖開(kāi)生活的包袱，都是瑣事、煩事、累事。幸福快樂(lè)的感受是瞬間的，所以才值得追求，記憶和珍藏。

班主任工作似乎和“瑣事”“煩事”“累事”直接掛鉤，和下班后還要家訪(fǎng)，談心，和各種責(zé)任，壓力，復(fù)雜的關(guān)系聯(lián)系在一起。雖然學(xué)校很重視班主任工作，班主任津貼不斷增加，雖然職稱(chēng)直接與班主任工作年限掛鉤，……趨利避害，追求幸福是人的本性。

尋找班主任工作的幸福，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

最后，獻(xiàn)上朱永新教授的一首小詩(shī)，和大家一同分享：

有一種態(tài)度叫享受。

有一種感覺(jué)叫幸福。

學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活。

懂得播種快樂(lè)才能收獲幸福。

那么，親愛(ài)的老師。

讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿(mǎn)陽(yáng)光。

讓我們播種快樂(lè)，讓學(xué)生的明天更加輝煌。

讓我們，也把微笑和快樂(lè)貯滿(mǎn)自己的心房。

1、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)方案的展示，了解主題班會(huì)的主旨和過(guò)程，為日后的班主任工作打下基礎(chǔ)，更為師范生提供一個(gè)展示自己教育思想和才華的機(jī)會(huì)，將所學(xué)理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的平臺(tái)。

3、通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，將策劃方案付諸實(shí)踐，充分鍛煉自身的師范技能、組織能力和溝通交流能力。

4、通過(guò)參加此次活動(dòng)，能有不同的教育觀點(diǎn)和思路的碰撞，迸發(fā)出的火花，取得教學(xué)相長(zhǎng)之效。

xx年4月底5月初。

溫州大學(xué)所有在校學(xué)生，重點(diǎn)是師范生。

校社聯(lián)，班主任工作研究會(huì)和教育協(xié)會(huì)。

（一）前期準(zhǔn)備。

1、宣傳工作。

（1）在各個(gè)生活區(qū)和相關(guān)學(xué)院粘貼海報(bào)和橫幅。

（2）以短信的形式，通知各個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)。

（3）在生活區(qū)人多的地方發(fā)放活動(dòng)宣傳單。

2、確定主持人。

要求普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)變能力較強(qiáng)，有一定經(jīng)驗(yàn)者更佳。（主持人應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)之前對(duì)選手的背景和他們的參賽設(shè)計(jì)方案有一定的了解。）。

3、提前邀請(qǐng)資深老師做評(píng)委。

4、申請(qǐng)場(chǎng)地。

（二）初賽環(huán)節(jié)。

1、賽前準(zhǔn)備。

（1）布置會(huì)場(chǎng)。

a)安排好觀眾席、評(píng)委席、參賽選手席及主持人的位置。

b)準(zhǔn)備好評(píng)委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水。

（2）收集參賽選手的班會(huì)策劃稿（參賽者最遲于活動(dòng)前兩天上交有關(guān)設(shè)計(jì)方案和ppt等）。

2、活動(dòng)時(shí)間。

xx年4月17。

2、活動(dòng)地點(diǎn)。

北校3號(hào)樓101室（暫定）。

3、班會(huì)主題。

環(huán)境保護(hù)、安全教育、學(xué)會(huì)感恩、珍愛(ài)生命、網(wǎng)絡(luò)文明、師生的和諧關(guān)系……。

（以上主題僅供參考，選手可根據(jù)自身情況自定主題，要求主題健康積極。）。

4、活動(dòng)形式。

ppt展示+選手的講解。

5、活動(dòng)順序。

（1）開(kāi)場(chǎng)主持人，介紹評(píng)委嘉賓，以及比賽規(guī)則。

（2）指導(dǎo)老師簡(jiǎn)短發(fā)言。

（3）參賽選手正式按照事先排定（抽簽）的順序上臺(tái)說(shuō)課，闡述自己的主題班會(huì)方案。

（4）指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)，及給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，從高到低刪選出10名選手，參加決賽環(huán)節(jié)。

（5）歡送老師，清理場(chǎng)地。

6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（1）班會(huì)主題設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生思想狀況和心理狀態(tài)等；是否有較強(qiáng)的時(shí)代性和針對(duì)性。

（2）班會(huì)流程是否緊湊清晰、環(huán)環(huán)相扣，是否緊扣主題。

（3）班會(huì)形式是否生動(dòng)有趣，圍繞主題寓教于樂(lè)。（4）在主題班會(huì)中，學(xué)生是否能積極參與、如果有教師參與，師生之間、同學(xué)之間是否互動(dòng)良好。

（5）整個(gè)主題班會(huì)氣氛是否活躍，情緒積極向上。

（6）主題班會(huì)結(jié)束時(shí)，是否有明確的主題落腳點(diǎn)，活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)期效果。

7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

初賽只篩選出前十名，進(jìn)入下一階段的比賽。

（三）實(shí)踐環(huán)節(jié)。

1、活動(dòng)目的。

讓參賽者充分體驗(yàn)班主任開(kāi)展主題班會(huì)的過(guò)程，深切感受開(kāi)展主題班會(huì)的意義，以便讓參賽者在真正成為班主任時(shí)，能夠從容的應(yīng)對(duì)在主題班會(huì)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、活動(dòng)時(shí)間。

xx年4月18-xx年5月1日。

3、活動(dòng)地點(diǎn)。

各個(gè)（組）參賽同學(xué)，確定自己開(kāi)展的班會(huì)的主題，確定好要實(shí)踐的地點(diǎn)，例如在小學(xué)、初中、高中，或是自己的班級(jí)，只要能夠開(kāi)展主題班會(huì)的即可。如果實(shí)在沒(méi)有地點(diǎn)實(shí)踐，本協(xié)會(huì)可以提供實(shí)踐的地點(diǎn)。

4、注意事項(xiàng)。

（四）決賽環(huán)節(jié)。

1、賽前準(zhǔn)備。

（1）準(zhǔn)備情景答辯的題目。

（2）布置會(huì)場(chǎng)。

a)安排好觀眾席、評(píng)委席、參賽選手席及主持人的位置。

b)準(zhǔn)備好評(píng)委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水。

（3）邀請(qǐng)?jiān)u委老師。

（4）購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品和禮品。

2、活動(dòng)時(shí)間。

xx年5月1日。

3、活動(dòng)地點(diǎn)。

北校音樂(lè)廳（暫定）。

4、活動(dòng)形式。

自我介紹（1分鐘）+成果展示（5分鐘）+主題演講（3分鐘）+情景答辯（3分鐘）。

注：1、成果展示要有活動(dòng)開(kāi)展的效果分析。

2、演講主題為“尋找班主任工作的幸福”

3、情景答辯是現(xiàn)場(chǎng)抽簽。

5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

總分：30分（成果展示：10分主題演講：10分情景答辯：10分）。

注：按總分的高低順序選出獲獎(jiǎng)選手。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：2名三等獎(jiǎng)：3名。

（五）后期制作。

1、將優(yōu)秀主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)策劃匯編成冊(cè)進(jìn)行存檔；

2、將此次的活動(dòng)進(jìn)行成果展示。

3、做好活動(dòng)總結(jié)。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇十九

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。

2、使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3、使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足，并主動(dòng)尋求幫助，到達(dá)理想彼岸。

4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭(zhēng)取高考的勝利。

二、班會(huì)形式。

游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流。

三、主持人。

班級(jí)主要班干。

四、班會(huì)地點(diǎn)。

班級(jí)教室，多媒體輔助。

五、班會(huì)流程。

1、回憶童年夢(mèng)想。

2、游戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，誰(shuí)都想摘取這朵幸福之花，然而。玫瑰花下卻是長(zhǎng)滿(mǎn)刺的莖。“玫瑰征途”便是一個(gè)模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長(zhǎng)道路的艱辛。

游戲是殘酷的，可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn)，而達(dá)不到要求的人便會(huì)慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。

3、夢(mèng)之航。

每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)主持人與同學(xué)互動(dòng)的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時(shí)也表明了自己將來(lái)想要成為怎樣的人。

通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來(lái)的人生，更加明確了自己未來(lái)的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會(huì)事半功倍。最后，同學(xué)們把己手中的象征夢(mèng)想的紙船貼在中國(guó)地圖上，用行動(dòng)來(lái)宣告自己的決心。理想之舟就在此時(shí)此刻起航了!

4、面對(duì)不足，尋求幫助。

班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和老師的幫助。

5、宣誓儀式。

為了實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會(huì)以最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái)。

讓我們攜起手來(lái)，挑戰(zhàn)極限，滿(mǎn)載領(lǐng)導(dǎo)、老師，父母對(duì)我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在__中學(xué)發(fā)展寫(xiě)下光輝燦爛的一頁(yè)。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇二十

活動(dòng)目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：

進(jìn)入高三，通過(guò)讓學(xué)生自行制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，使之一開(kāi)始就讓自己的實(shí)際行動(dòng)與奮斗目標(biāo)相匹配，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為自己的理想不斷奮斗。

活動(dòng)主要準(zhǔn)備、過(guò)程及效果：

準(zhǔn)備工作：在班會(huì)開(kāi)始前幾天讓學(xué)生自行擬定一兩個(gè)自己向往的理想大學(xué)，并讓部分同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高三后心理和行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。

過(guò)程：

1、播放背景音樂(lè)：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

2、在音樂(lè)想起的同時(shí)，主持人朗誦了自編的一首詩(shī)。

3、讓幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高三的思想和行動(dòng)轉(zhuǎn)變，并談?wù)勛约旱睦硐雽W(xué)校。

4、讓每一位同學(xué)寫(xiě)出自己的奮斗目標(biāo)和實(shí)際行動(dòng)。

5、主持人號(hào)召每一位同學(xué)為了自己的理想努力奮斗。

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇二十一

1、學(xué)習(xí)《守則》的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

1、準(zhǔn)備《守則》為內(nèi)容的題目。

2、印發(fā)《守則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、根據(jù)《守則》的有關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)演講稿。

4、排練與遵守《守則》相關(guān)的節(jié)目。

相聲、小品、歌曲、詩(shī)朗誦、快板、競(jìng)答等。

叢日初兩位同學(xué)上臺(tái)為我們主持活動(dòng)，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

甲：敬愛(ài)的老師。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家好。

甲：八年三班主題班會(huì)“學(xué)新守則，新規(guī)范。

做新時(shí)代合格中學(xué)生”的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

乙：學(xué)守則，守規(guī)范，是我們每個(gè)中學(xué)生良好行為習(xí)慣的開(kāi)端，下面，讓我們一起學(xué)習(xí)一下“新中學(xué)生守則”。（請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕）。

甲：新守則分了“三愛(ài)三講三護(hù)”三個(gè)方面對(duì)我們提出了要求。

乙：是啊，

1.愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民。

2.好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。

3.勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)。這就是做一個(gè)合格的中學(xué)生最基本的準(zhǔn)則三愛(ài)——“愛(ài)國(guó)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)。”

甲：

4.明禮守法講美德。

5.孝親尊師善待人。

6.誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。

這是我們?nèi)粘Ｐ袨橐龅降娜v“講文明，講禮貌，講誠(chéng)信”。

乙：

7.自強(qiáng)自律健身心。

8.珍愛(ài)生命保安全。

9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。

三護(hù)告訴我們要護(hù)健康，護(hù)安全，護(hù)家園。

甲：讓我們欣賞歌曲共同學(xué)習(xí)一下三愛(ài)，三講，三護(hù)具體內(nèi)容。（出示幻燈片）。

乙：聽(tīng)完了歌曲《新中小學(xué)生守則》之歌。

相信同學(xué)們對(duì)守則內(nèi)容已了解。下面我進(jìn)行一個(gè)游戲競(jìng)賽檢驗(yàn)大家對(duì)守則的掌握情況。（出示屏幕）。

甲：競(jìng)賽結(jié)束了，咱班同學(xué)對(duì)守則了解得非常好，看得出，大家一定花了不少時(shí)間去研究，學(xué)習(xí)新《中學(xué)生守則》。

甲：相聲結(jié)束了，我們要反思一下，在生活中我們是否是一個(gè)文明的人呢？請(qǐng)看屏幕對(duì)自己自評(píng)。（結(jié)果出來(lái)了，你是一個(gè)什么樣的人，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，找?guī)讉€(gè)人）。

乙：生活細(xì)節(jié)中可見(jiàn)文明程度，讓我們從小事做起，從生活一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。

甲：說(shuō)起容易，做起來(lái)難啊，生活中有些同學(xué)就是管不住自己的言行，看他們來(lái)了（宗艷博等表演小品）。

乙：看了小品，同學(xué)們有何感想？咱們可千萬(wàn)別學(xué)他們啊。我們?nèi)绾巍?/p>

養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣呢？好習(xí)慣會(huì)讓我們受益終身，下面，請(qǐng)聽(tīng)朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》。（張國(guó)慶，宗照朋等）。

甲：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規(guī)范》。

甲：學(xué)了中學(xué)生守則，今后我們?cè)趺醋瞿兀空?qǐng)同學(xué)們談下自己的感想。

甲：順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神。

乙：有意擦。

去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

乙：在校園里，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生。

甲：在家庭中，我們是遵守規(guī)范的好孩子。

乙：在社會(huì)上，我們更是自覺(jué)遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會(huì)公德的小模范，是文明的使者。

甲：在美妙的音樂(lè)中，我們班會(huì)即將結(jié)束，下面請(qǐng)老師為。

我們做總結(jié)：

學(xué)生：有。

師：我相信。

生：（齊）我相信，我能行！

甲乙：主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

中學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案及流程（通用22篇）篇二十二

學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解祖國(guó)近代的屈辱史、抗?fàn)幨罚约?1世紀(jì)時(shí)代對(duì)人才的要求，樹(shù)立歷史使命感，將自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代要求、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的有用之才。

談話(huà)法。

相關(guān)材料的投影片。

主持人：綜觀人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，個(gè)人的活動(dòng)對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展所起的作用，大體有兩種情況：一是起促進(jìn)的作用，一是起阻礙的作用。當(dāng)個(gè)人的活動(dòng)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀要求時(shí)，就會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。當(dāng)個(gè)人的活動(dòng)不符合社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，甚至逆歷史潮流而動(dòng)時(shí)，就會(huì)對(duì)社會(huì)的發(fā)展起消極的阻礙作用。因此，無(wú)論從事什么職業(yè)、成就什么事業(yè)，要想使生活有意義，使自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，就要以高度的社會(huì)責(zé)任感，投身到歷史前進(jìn)的大潮中。

主持人出示材料一：

江澤民同志在廣東考察工作時(shí)的講話(huà)。

100年前，當(dāng)20世紀(jì)來(lái)臨之際，世界科技進(jìn)步取得了重大突破，對(duì)當(dāng)時(shí)和以后世界生產(chǎn)力的發(fā)展產(chǎn)生了難以估量的影響。而當(dāng)時(shí)處在政治黑暗、兵荒馬亂、民不聊生的悲慘境地的中國(guó)，根本沒(méi)有可能去追趕世界科技發(fā)展的先進(jìn)潮流。現(xiàn)在，當(dāng)21世紀(jì)來(lái)臨之際，無(wú)論是中國(guó)的面貌還是世界的經(jīng)濟(jì)生活，同100年前發(fā)生了歷史性的巨變。世界科技又出現(xiàn)了新的重大突破，為世界生產(chǎn)力的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊前景。當(dāng)今的社會(huì)主義中國(guó)完全有條件，有能力去追趕世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的先進(jìn)潮流，實(shí)現(xiàn)中華民族的更大發(fā)展。關(guān)鍵是我們要抓住機(jī)遇，把自己的事情做好。

主持人提問(wèn)：

1、請(qǐng)談?wù)劗?dāng)20世紀(jì)來(lái)臨之際，世界科技領(lǐng)域取得了哪些重大突破？

這些成就對(duì)當(dāng)時(shí)世界生產(chǎn)力的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

2、請(qǐng)問(wèn)當(dāng)時(shí)的中國(guó)又處于怎樣的狀況？為什么會(huì)這樣？

3、為了救國(guó)救民于水火之中，中華兒女又是怎么做的？

同學(xué)互相討論并派代表發(fā)言。

主持人歸納：放眼世界，我們既面對(duì)著大好的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一方面，和平與發(fā)展已成為當(dāng)今時(shí)代的主題，爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)間的國(guó)際和平環(huán)境是可能的，而世界范圍內(nèi)科技革命突飛猛進(jìn)，也為我們提供了有利的外部環(huán)境；另一方面，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，經(jīng)濟(jì)、科技上同發(fā)達(dá)國(guó)家的差距給我們很大的壓力。我們必須抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不斷前進(jìn)。科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。因此，國(guó)家在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)道依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高度重視人才問(wèn)題，是歷史發(fā)展的必然要求。

主持人出示材料二：

科技進(jìn)步的新特點(diǎn)與新的人才需求。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)到技術(shù)創(chuàng)新的間隔時(shí)間縮短。19世紀(jì)以前，從科學(xué)發(fā)現(xiàn)到技術(shù)創(chuàng)新，一般需要幾十年的時(shí)間，有的甚至更長(zhǎng)。目前西方國(guó)家技術(shù)專(zhuān)利平均只比新的科學(xué)思想晚7年，在美國(guó)只晚6年。

技術(shù)創(chuàng)新到生產(chǎn)應(yīng)用的間隔時(shí)間的縮短。技術(shù)創(chuàng)新到生產(chǎn)應(yīng)用的間隔時(shí)間，18世紀(jì)平均需要100年，19世紀(jì)50年，現(xiàn)在縮短到3-5年。以一項(xiàng)專(zhuān)利從發(fā)明到其產(chǎn)品使用者達(dá)到5000萬(wàn)的周期為例，蒸汽機(jī)用了130年，電力用了80年，個(gè)人電腦用了16年，電視機(jī)用了13年，互聯(lián)網(wǎng)則只用了4年。

技術(shù)過(guò)時(shí)的速度加快。20世紀(jì)40年代以前，工業(yè)品的平均壽命在40年以上，但現(xiàn)在不足10年。日本電子工業(yè)和精密儀器工業(yè)的技術(shù)過(guò)時(shí)率分別為14.5％和24.6％，也就是說(shuō)，這兩個(gè)行業(yè)的技術(shù)平均適用時(shí)間只有6年多和4年多。新知識(shí)更新之快，甚至被人形容為："現(xiàn)在會(huì)議上所說(shuō)的，會(huì)后就會(huì)過(guò)時(shí)。"。

主持人提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你看了這段材料后的感觸？

同學(xué)互相討論并派代表發(fā)言。

主持人歸納：20世紀(jì)以來(lái)，國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)中，靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步貢獻(xiàn)率，在世紀(jì)之初僅占5％-10％，到五六十年代上升到50％，今天已經(jīng)高達(dá)60％-80％。從1981年到1997年的16年時(shí)間里，在各項(xiàng)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱的情況下，經(jīng)過(guò)艱苦努力，我國(guó)的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率已經(jīng)達(dá)到31.65％。國(guó)民經(jīng)濟(jì)連續(xù)保持較高的增長(zhǎng)速度，約三分之一要?dú)w功于科技的進(jìn)步。而科技的進(jìn)步要靠人才。

主持人出示材料三：

21世紀(jì)人才的六種主要能力。

1、必須具備學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與服務(wù)的精神和能力；

2、具有全球化、國(guó)際化的語(yǔ)言、文化、知識(shí)、視野；

4、善于吸收和融合世界各民族文化的精華；

5、追求人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重環(huán)保；

同學(xué)互相討論并派代表發(fā)言。

主持人歸納：個(gè)人的前途和命運(yùn)，總是同祖國(guó)、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起的。所以，高度的社會(huì)責(zé)任感，不僅來(lái)自對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)，而且來(lái)自對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深切關(guān)注。熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是人們社會(huì)責(zé)任感最集中、最重要的體現(xiàn)。作為當(dāng)代中學(xué)生要了解祖國(guó)近代的屈辱史、抗?fàn)幨罚约?1世紀(jì)時(shí)代對(duì)人才的要求，樹(shù)立歷史使命感，將自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代要求、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的有用之才。