規劃計劃涉及到制定目標、確定具體步驟和預測可能的挑戰。接下來是一些規劃計劃案例，希望能夠為大家提供一些啟示和借鑒。

文明養成規劃（優質17篇）篇一

唐：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

許：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

唐：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

許：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

合：親愛的老師們、同學們，早上好！文心之聲又和大家見面了。

唐：我是一（1）班的小主持人peter。

許：我是一（1）班的小主持人betty，今天是12月1日，星期四。在本期節目中，我們將和全校同學一起來學習《小學生文明禮儀規范》中的學校禮儀。

唐：學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

許：范老師，學校禮儀有仕么具體要求嗎？(以下由范老師主持)

形象禮儀：每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。

不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。

課堂禮儀：預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正 后向 老師問好，老師回應，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門口站定，經老師示意進入后方可回座位。

課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。

別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

下課時，應做好下節課課前準備后，再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

活動禮儀：課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則，愛護游戲伙伴。

積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

下面，我們再來學習集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀

集會禮儀：舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提前進入操場，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會開始。

靜心傾聽發言人講話，講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。

頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。

交往禮儀：進校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開；見到同學互相問好。

放學時，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內或校園周邊區域逗留。

進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。

向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

就餐禮儀：餐前洗手。排隊領取食物，排隊時做到不擁擠，不吵鬧。

（以下由學生主持）

唐親愛的同學們，《小學生文明禮儀規范》之學校禮儀方面就學到這里。

許我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會上諄諄教導。

唐從現在開始，做一個講文明懂禮貌的文萃好少年，做個人人夸贊的好學生！

許老師們、同學們，文心之聲就要和大家說再見了。

合謝謝您的收聽，下期節目再見！

文明養成規劃（優質17篇）篇二

大家好！今天是xxxx年2月19日，星期三，這里是貫溪中心小學紅領巾廣播站，我是播音員xxxx。今天我為大家準備的是文明禮貌方面的內容，希望你能夠喜歡，并從中受益，做一個文明的小學生。

親愛的同學們：文明禮貌是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞倒對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止??一個講文明的學生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。 然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲??這些破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。 一位名人說過：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。 在21世紀,禮儀已經等于我們的第二張臉。就算你長得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒有半點禮儀的話,那么你還是會遭人討厭,你的形象也會非常失敗。

記得老師說過：一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。

在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

首先，我們應嚴于律已，做到穿戴整潔，樸素大方。抵制攀比等不良風氣。對待他人應彬彬有禮，用語文明。一聲謝謝，等于一次情感的交流；一聲對不起，能化解劍拔弩張的沖突；一個不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風；以禮待人，你會發現天很藍，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力所在了。

其次，生活經驗告訴我們,笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表現,笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵的,笑是溫馨的。

最后，作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。上課、做操、就)都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。

革陋習，講文明，不是一時的風采，而應是長久的風景。紅旗飄飄，迎風展，文明禮儀記心間。親愛的同學們，讓我們攜起手來！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的學生。愿我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，愿文明禮貌之花開遍我校的校園！

同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結束！

文明養成規劃（優質17篇）篇三

親愛的同學們：

暑假來臨，我們將暫別校園，回歸家庭，融入社會，享受成長過程中的另一番樂趣。面對即將開始的暑期生活，如何才能過得既充實而有意義呢？在此，xx市創建辦、xx市教育局聯合向全市中小學生發出倡議：讓我們大力響應正在全市開展的“爭做文明xx人”活動，積極參加“講文明樹新風”暑期社會實踐活動，在學習、實踐中獲取知識，提升素質，度過一個文明、充實而有意義的假期。

一、向心中的榜樣學習。要做生活的有心人，積極汲取精神力量，豐富和強大自我內心世界。從身邊、網絡、電視、報紙上尋找榜樣，學英模、學先進、學身邊的“最美少年”，寫日記，寫心得，辨美丑，找差距，感悟人生，提升境界，陶冶心靈。

二、關注社會，從小事做起。我們肩負著建設祖國的重大責任，從小要有憂患意識。節約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，發揚艱苦樸素的優良傳統。珍愛生命，愛護大自然，倡導綠色出行。保護環境，從我做起，從身邊的小事做起，從形成低碳文明的生活方式做起。

三、爭做文明小使者。帶頭遵規守法、文明出行。不闖紅燈，不在路上追跑攆打。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。言談高雅，舉止得體，維護公共秩序，自覺阻止不文明行為。發揚文明禮儀新風尚，爭做城市文明小使者，和家人一起共同爭創文明小使者家庭。

四、爭當“書香學生”。“最是書香能致遠”，暑假期間，我們要在老師的指導下，讀好書，誦經典，與智者對話，和偉人同行，開闊視野，增長才智，浸潤心靈。并形成撰寫讀書筆記、讀書心得的良好習慣，吮吸知識的養分，爭當“書香學生”。

五、爭當漢書寫標兵。要通過規范漢書寫訓練、收看漢大賽的相關電視欄目，了解每個漢背后的故事和傳說，了解它的特殊意義和深刻內涵，在規范漢書寫過程中傳承博大精深的中國文化，感悟中華優秀傳統豐富的精神內涵，爭當漢書寫標兵。

六、爭當愛國好少年。利用暑期進行紅色之旅，接受革命傳統教育，參觀博物館、紀念館、主題廣場、愛國主義教育基地，了解革命歷史，感受革命先烈崇高理想和偉大精神。深刻認識祖國建設所取得的巨大成就，增強民族驕傲感和自豪感，樹立報效祖國的理想和信念，爭當愛國好少年。

同學們，讓我們行動起來，積極參與到“講文明、樹新風”暑期社會實踐活動中來，從我做起、從現在做起、從身邊小事做起，做文明人，辦文明事，為建設美麗xx貢獻自己的一份力量！

xxx

20xx年xx月xx日

文明養成規劃（優質17篇）篇四

親愛的同學們：

談"除陋習，樹新風"，大家都知道，簡單地說，"選優汰劣"，既然大家都很明了，為何大家不能順理成章呢？我偶爾聽到別人說："除陋習，樹新風"的確是個好政策，好措施，能夠改善我們目前的狀況，加深我們繁華文明生活的程度，大大提高我國公民的文明水平，有立足于世界中的好模范。看起來作用還小嗎？那以后幾乎沒有陋習后，世界似乎又有幾分和平，這不是一種好事嗎？有人卻不這樣認為，"那些領導是故意整治我們的行為弊端的，縮小我們的自由空間，假如沒有陋習，世界也就太安靜和平，我們是不是讓世界活躍起身子呢？"

你們知道現有哪些陋習嗎？哎！多的很，比如：不做作業，打架，破壞公物，私下與社會不良份子接觸，偷抄別人的有用信息，上課講話，搞小動作，頂撞老師，威脅他人，打電子游戲，打臺球，說臟話，上課不認真聽講，偷東西，抽煙，考試作弊，私自與同學夜不歸宿，整日東游西逛等，這些嚴重地危害了我們的健康持續發展，給我們帶來了不良的后果，造成了不必要的弊端，這就是"除陋習"的重中之重。

你們知道現在有哪些新風嗎？比如：上課積極發言，按時完成作業，作好本職工作，積極參加各項課外活動，熱心幫助他人解決困難，協助老師作好班上的各項工作，主動請教同學或老師，勸阻同學不因小事而發生糾紛，愛護公物，拒絕考試作弊等這些有利于我們健康持續發展的好事，這些會給我們帶來理想的空間歲月，會更好地讓我們的好模范源源流長。

"除陋習，樹新風"，我認為，它是一付好藥，一付治病救人的良藥，會給人家帶來健康和快樂，擺脫病痛的折磨，這不好嗎？它肯定是大家的心愿吧！開展"除陋習，樹新風"活動開始的確困難重重，但堅持之后就會無限光明。真的，我挺佩服它，它對我們有作用，它能幫助各界朋友恢復健康，又能使祖國更加健康，這意味著它是一筆巨額財產，難道你們會舍去嗎？讓我們大家來做"除陋習，樹新風"的好模范吧！讓我們大家高興、快樂的健康成長吧！讓我們大家永遠健康的存在于世界的文明之上，它真是"金玉良言"呀！

"除陋習，樹新風"能夠使我們洗心革面，把我們改造成為有風范、有作用的先鋒部隊。

xxx

20xx年xx月xx日

文明養成規劃（優質17篇）篇五

親愛的同學們：

偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，對世界文明發展起著舉足輕重的作用。為了弘揚民族美德，維護揚州市“聯合國人居環境獎”的美譽，培養適應時代的中國揚州人，使之德智雙全、學創俱能、身心兩健，我們初三年級將配合學校開展的“小手牽大手，學禮儀、講文明”活動，鄭重向全校師生發出如下倡議：

老師們應以嚴格的規范學生，以優良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優美的環境陶冶學生，以崇高的典范激勵學生，以扎實的課程知識發展學生，以豐富的活動提高學生，以現代的觀念武裝學生。

同學們應認真學習《中小學生行為規范》和《禮儀讀本》，樹立現代文明意識，爭做文明人;勇于向陋習開戰，從身邊小事做起，養成良好的文明行為習慣;勇于同各種有違道德規范的不文明行為做斗爭，增強自己行為舉止的自覺性和意志力，使自己真正成為和諧發展的人。

讓我們莊嚴宣誓：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”。在校園里，我們是文明的學生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

希望我們揚中樹人的全體師生積極參與，從我做起，以身示范，團結一心，共同掃除“陋習”，培養優良習慣，讓揚州和我們的校園開遍文明之花，為建設文明校園、和諧揚州做出應有的貢獻。

xxx

20xx年xx月xx日

文明養成規劃（優質17篇）篇六

親愛的市民朋友們：

文明風吹花千樹，和諧鋼城滿眼春。美麗富饒的攀枝花，是我們共同創業、生活、休憩的地方，追求環境優美、提升城市文明形象是全市人民共同的期望，更是廣大干部群眾的心愿。

“美環境、講文明、樹新風”活動是省委、省政府深入推進城鄉環境綜合治理“除陋習、樹新風”專項行動中的一項重要活動內容，也是市委、市政府貫徹落實科學發展觀，構建文明和諧攀枝花的重要舉措，作為攀枝花市民，我們是城市的主人，是城市文明的建設者和推動者，更是城市文明的受益者。為在全市上下進一步倡導“愛衛生、講文明”的社會新風，動員全市人民以更加飽滿的熱情參與城鄉環境綜合治理工作，共創優美環境，共樹文明形象，我們特向全體市民發出倡議：

一、增強文明意識，爭做“美環境、講文明、樹新風”的參與者、先行者。以主人翁姿態踴躍參與到活動中，講文明，知禮儀，身體力行“三管六不”，即管好自己的嘴，不隨地吐痰，不說臟話;管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫;管住自己的腳，不踐踏草坪，不亂穿公路。

二、增強家園意識，爭做“美環境、講文明、樹新風”的`實踐者、監督者。攀枝花是我家，文明靠大家，每個市民都要立足本職，從我做起，從現在做起，從身邊做起，講文明話，做文明事，清潔、美化家園，保護生態環境。對破壞環境衛生、損毀公用設施等不文明衛生行為敢于抵制，勇于舉報，堅決制止，為創建清潔、靚麗、和諧、文明的城鄉人居環境作出貢獻。

三、增強公益意識，爭做“美環境、講文明、樹新風”的宣傳者、示范者。積極參加城鄉環境綜合治理公益活動，積極宣傳城鄉環境綜合治理“除陋習、樹新風”專項行動的目的意義，宣傳公民道德、文明、衛生行為規范;讓公民道德、文明、衛生與健康知識深入人心、家喻戶曉。不斷修正自身行為，提高文明素養，做到行為規范、待人禮貌，愛護公共設施，遵守公共秩序，以自己模范行為影響帶動周圍人，形成人人參與“美環境、講文明、樹新風”活動的良好局面。

市民朋友們，建設文明和諧攀枝花是我們共同的追求，讓我們迅速行動起來，加入到“美環境、講文明、樹新風”活動中來吧，用實際行動共同呵護我們的家園，共鑄攀枝花文明形象。我們相信，明天的攀枝花，環境將更加優美，社會將更加和諧，人民也一定會更加幸福!

xxx

20xx年xx月xx日

文明養成規劃（優質17篇）篇七

親愛的同學們：

“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”相信同學們都聽到過這句話吧！為了使同學們養成良好的文明習慣。為了繼承我們“文明古國”的優良傳統。

我正式向xx全體同學提出如下倡議：

1、講文明，懂禮貌。同學們應該做個好學生，講文明，懂禮貌自然是不能缺少的。不亂丟果皮紙屑，在校園看見有垃圾，應主動彎腰撿起，丟進垃圾桶。另外，遇到老師和同學都要恭恭敬敬的問好等等。這些都是講文明，懂禮貌的行為。

2、互相友愛。俗話說得好，“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。”在生活中，總有同學會和別人鬧別扭，然后發生爭執、吵鬧，甚至打架。這種習慣是非常不好的。所以，同學們要改了這種壞習慣。在人與人之間要互相友愛、和睦。在遇到困難時互相幫助，發生矛盾時應主動道歉。

3、守紀課堂。在課堂上，我們一定要認真。不能做小動作、講小話。因為我們是來學習的，而不是玩耍的。老師在講臺上辛苦的講課，為得是我們能認真聽講。所以，我們千萬不要辜負了老師的一番苦心啊！

在社會的逐漸升華中，我們一定要在學校爭做好學生，在家里爭做好孩子，在社會爭做好公民。我們一定要遵守公民道德規范，做一個講文明、懂禮貌的好學生！

xxx

20xx年xx月xx日

文明養成規劃（優質17篇）篇八

外國語學院全體學生：

為了進一步加強同學們文明行為養成教育工作，增強同學們的文明意識，引導同學們養成良好的行為習慣，提高文明素養，創建優良學風，我院決定以“厚德端行知榮辱，文明修生建文化”為口號的加強大學生行為養成教育活動。現向大家發出倡議：

一、讓我們樹立節約意識，做到“四個一”，即節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒糧，堅決反對和抵制鋪張浪費，為建設節約型校園和節約型社會做貢獻。

二、要注重言行，做到“六講”，即語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學習講誠信，人際講和諧，處事講真誠;“六無”，地上無雜物，墻上無污跡，門窗無灰塵，生活無陋習，口中無穢語，行為無違紀。

三、要學會謙虛禮讓，繼承和發揚中華民族寬容謙遜，厚德載物的傳統美德，與人為善、團結協作，互相關心、互幫互助、互相促進，建立和諧、友好的新型人際關系。

四、要懂得樹立誠信，尊重他人，堅決抵制考試作弊等不誠實行為，對上課聊天、玩手機、睡覺等不尊重老師、不尊重學業、不尊重勞動以及不孝敬父母、不懂得感恩的行為說“不”。

五、要提高主人翁意識，將“四個見到”牢記于心，即見到雜物要撿起，見到不文明行為要阻止，見到失物要上交，見到違紀現象要舉報。

六、要做到和宿舍同學團結和睦，做到寢室環境干凈整潔，創建“潔、整、美、雅”且相處融洽的和諧寢室。

同學們，播下一個動作，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一個品格;播下一個品格，收獲一份成功。讓我們一起投身到“大學生文明養成教育活動”中來，讓文明不再是內在純粹的理念，而是個人的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律!讓我們把道德規范落實到每個人的言行上，人人爭做文明禮儀之星，共創文明和諧校園!

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

文明養成規劃（優質17篇）篇九

甲：親愛的同學們！

乙：敬愛的老師們！

合：大家中午好！

甲：今天是月日，星期一。

乙：xx小學紅領巾廣播第期節目開始啦！

甲：本期紅領巾廣播的主題是“養成良好的文明禮儀”。

乙：我是主持人（）。

甲：我是主持人（）。

乙：今天的節目就由我們倆為大家主持。

甲、學校禮儀學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。學生禮儀學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

乙：1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

（1）上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

（2）聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

（3）下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

甲：2、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

乙：3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

甲：4、同學間的禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

乙：5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

甲：6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

乙：請聽小故事《很快活》

甲：華坤是個很守信用的孩子，有一次她的爸爸準備帶著全家去伯伯家做客，爸爸媽媽和哥哥都穿好衣服，就要出發了，華坤卻跑到父母面前說：“對不起，今天我不能去伯伯家了！”“為什么不能去？”媽媽望著女兒說。“我昨天答應小芹，她今天到我們家我教她疊花。”華坤說。爸爸說：“我以為什么重要的事情呢，這好辦，以后再教她吧！”爸爸說完拉著華坤的手就要走。“不行！不行！小芹來了會撲空的，那多不好呀！”小華坤著急了，邊說邊從爸爸的大手里抽回自己的小手。媽媽說：“那也不要緊呀，你回來到小芹家解釋一下，并表示歉意，明天再教她疊花不就可以了嗎！”“不，媽媽！您不是常說要信守諾言嗎？我答應了別人的事情，怎么可以隨便改變呢？”華坤認真的說。媽媽望著一臉認真的小華坤笑了，說：“那好吧，就讓我們的小華坤留下吧！”爸爸媽媽帶著哥哥去做客了。爸爸媽媽放心不下家中的小華坤，在伯伯家吃完午飯就匆匆回到家中。爸爸一進門就問：“小芹來了嗎？你們玩得好嗎？”華坤回答說：“小芹沒有來，可能是她臨時有急事吧！”“沒有來？那你一個人在家多寂寞呀！”媽媽心疼地對女兒說。“不，媽媽！”華坤說：“雖然小芹沒有來，家中只有我一個人，但我仍然很快活，因為我信守了諾言。”

乙：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！再見！

甲：再見！

文明養成規劃（優質17篇）篇十

禮儀是社會文明的標志。“不學禮，無以立”，孔子的這句名言道出了禮儀在中國古代社會中的重要作用。在現代，禮作為人們內在修養的外在表現，通過人們的言談舉止，直接反映出一個人的素質與涵養，直接影響人們事業的成敗。

行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段是培養習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。學校在學生行為習慣的培養上有所欠缺，工作力度不夠，從而導致現在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、學生文明禮儀習慣差、破壞公物現象時有發生等。青少年是祖國的花朵，未來的棟梁。加強青少年思想道德建設，既是長期的戰略目標，又是當前極為緊迫的重要任務，也是我們每個人義不容辭的責任。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全校掀起一股“文明禮儀、行為習慣伴我行”的風氣，經研究，我校決定在本月花大力氣開展以學生的文明禮儀、行為習慣養成教育為主的主題活動，結合本校學生實際和德育工作現狀，擬訂本方案。

1、成立馬蹬一小學生文明禮儀、行為習慣養成教育領導小組。加強領導，健全制度，科學規劃，真正把對學生養成教育的每一項要求落到實處。

組長：李翼。

副組長：韓中柱胡春英。

成員：高虎成張合成杜顯滿龐璐。

2、利用每周一的升旗儀式、班會課和每天上下午的大課間時間，專門有針對性地對學生進行文明禮儀、行為習慣養成教育培訓、鞏固和加強。

著眼學生的日常行為，著重進行有關學生在文明禮儀和良好行為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治，以使全校學生在日常的學習和生活中養成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，從而為學生健康人格的培育奠定基礎。

從即日起至本學期期末，分別進行以常規、衛生、文明禮儀、安全、愛護公物、保護樹木苗圃、學會節約、學習習慣等幾方面為主的養成教育。以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。

（1）以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》和《小學生習禮》為培養教材，以文明禮儀、養成教育為主狠抓學生行為規范訓練。

（2）活動育人：重大節日活動、時事政治教育活動、系列專題活動（安全教育周，增強安全意識；文明禮貌月專項活動等）。

（3）教師言行育人：榜樣的激勵作用。

（4）課堂育人：發揮各學科的育人功能，特別是發揮品社、班隊課主渠道的育人功能。

（5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、紅領巾監督崗，校報櫥窗、廣播站、圖書室、心理咨詢室。

?(1)文明禮儀具體安排要求：

第一周：

敬師禮：開學第一周讓學生進行拜師禮活動；

教育學生按時完成作業，尊重老師老師的勞動成果。

上課時全班在上課前在班長的“起立”的口號下迅速起身站好。

出入教師辦公室，應先敲門喊“報告”

著裝禮儀：

1.與出入的場所和諧。

2.與自己的身材協調。

3.色彩搭配和諧。

餐飲禮儀：

1.就餐前進行排隊。

2.講解坐姿。

3.注意吃相。

第二周：

就寢禮儀：

1.準備就寢前，收拾物品。

2.刷牙、洗臉、洗腳。

3.與父母問候。

4.按時上床睡覺。

行為禮儀：

1.標準站姿的基本要領。

2.基本坐姿的基本要領。

3.標準走姿的基本要領。

見面禮儀：

1.見面主動問好。

2.見面保持適當的距離。

第三周：

乘交通工具禮儀：

1.先下后上的先后順序。

2.就座時相互謙讓。

3.分清座位的主次。

交談禮儀：

1.注意表情態度。

2.選擇對方的感興趣的話題。

3.不要只注意“說”

第四周：

電話禮儀：

1.選擇合適的時機。

2.掌控電話的時間。

3.注意用語規范。

行進禮儀：

1.進出校排隊有序進行。

2.上下樓靠右行、不擁擠。

3.禁止行進中瘋狂打鬧。

(2)行為習慣統一要求。

1、進入校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯緩步輕聲靠右走，不擁擠，大同學應讓小同學。

2、課間在規定的地點玩耍做游戲，不在樓道內追跑打鬧，不在苗圃內、草坪和山坡上玩耍逗留。

3、養成良好的時間觀念，按時上學(不遲到、不早退)、按時完成作業、上課鈴聲響后要及時進班級。

4、重大集會時、升旗儀式時要穿校服、佩戴紅領巾，遵守紀律。

5、如需要進入學校多功能室或是上信息、體育、等課程離開本班教室，應排隊有序地輕走慢行，不得大聲喧嘩、追逐打鬧。

6、上課期間進教室應打報告，進教師辦公室前要先打報告，進入后向老師問好。

7、不得損壞校園內花草樹木，要愛護校園的一草一木。節約用電用水，看到水龍頭滴水要隨手關閉，做到人走燈滅。

8、保持各個樓層衛生間的清潔，不堵塞下水道。

9、不亂扔果皮紙屑，校園內任何場所，看到垃圾隨手撿起。

行為習慣各年級具體要求。

【一、二年級】。

（一）行為習慣。

1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，會說普通話。

2、對老師有禮貌，見到老師要問好；愛爸爸、媽媽和其他親人，接遞物品用雙手。

3、不亂翻別人的東西，借東西要及時歸還，撿到東西要歸還失主或交學校。

4、誠實，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。

5、愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。

6、不做危險游戲，課間做有益的體育活動，不追跑打鬧。

7、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

8、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學習習慣。

1、按時上學，不遲到，不早退。

2、課前準備好學習用品。

3、上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發言，不交頭接耳說話，不做小動作。

4、按時、獨立完成作業，回家后先做作業，不讓家長督促。

5、書寫規范，讀寫姿勢要端正，達到“三個一”（一尺、一寸、一拳頭）。

6、愛護課本，不亂撕作業本。

7、認真學做廣播操、眼保健操。

8、在師長的引導下，學會看課外圖書。

（三）生活習慣。

1、認真做值日，不讓家長幫忙。

2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。

3、不吃零食，不帶零食，不買零食。

4、早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手。

5、按時睡覺、起床。

6、不亂扔東西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

【三、四年級】。

（一）行為習慣。

1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。

2、課間不在教室和樓道內追逐喧嘩，做有益的游戲。

3、尊敬老師，對老師有禮貌。

4、禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。

5、愛護課桌凳，不在學校墻壁上亂刻亂畫。

6、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

7、同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。

8、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學習習慣。

1、按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。

2、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事。

3、學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。

4、按時、獨立完成作業，書寫工整，卷面整潔。

5、認真上好早讀和午間自習，老師不在時自覺遵守紀律。

6、認真做廣播操、眼保健操。

7、常看課外讀物，并做摘記。

（三）生活習慣。

1、不進入游戲廳、網吧等未成年人禁止入內的場所。

2、不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。

3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。

4、積極主動做值日，自己整理房間。

5、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。

6、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。

7、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。

【五、六年級】。

（一）行為習慣。

1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。

2、不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號。

3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小。

4、愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。

5、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿棍棒刀打鬧，不從高處下跳等。

7、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學習習慣。

1、按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。

2、按時、獨立完成作業。

3、課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問。

4、課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發表自己的見解，并善于獨立思考。

5、合理安排學習時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學寫讀書筆記。

6、認真做廣播操、眼保健操。

（三）生活習慣。

1、不進入游戲廳、網吧等未成年人禁止入內的場所。

2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。

3、做力所能及的家務勞動。

4、見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻。

5、不亂花零用錢。

6、早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間。

1、學校德育處成立“校園小衛士班”，監督全校學生的不良行為習慣。全校共分成五組每天課間在苗圃、運動場、樓道、操場等區域內巡邏，及時糾正監督不良行為。

2、每天中午和下午放學前5鐘，由班委向班主任進行匯報，班主任及時總結批評。

3、將學生行為習慣養成教育與班級工作評估掛鉤。

4、常抓不懈，建立小學生行為習慣養成教育長效評比機制。學生行為的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規檢查的主要內容，長期進行下去，并做到每天一小結，每周一通報。

5、綜合考評，期末評出活動優勝班級。

1．要求各班全面總結活動開展情況，學期末以書面形式上交德育處。

2．在學期末表彰“好習慣我養成”班級和“守紀之星”、“文明之星”、“衛生之星”若干名通報表彰獎勵。

文明養成規劃（優質17篇）篇十一

親愛的同事們：

當前，全市上下創建全國文明城市活動正如火如荼地開展，創建為民、創建靠民、創建惠民。為積極響應市委、市政府的號召，做好城發集團文明城市創建工作，現向集團系統內全體同事發出如下倡議：

帶頭大力宣傳全國文明城市創建活動，提高創建活動的知曉率、支持率、參與率，使文明意識深入人心。積極倡導文明健康的生活方式，弘揚文明新風，以身作則，傳遞文明，摒棄陋習。

以主人翁的姿態積極投身創建活動，帶頭遵守《無錫市民文明公約》，講文明語言、行文明禮儀、做文明市民，敢于糾正制止一切不文明的行為。

倡導奉獻、友愛、互助、進步的`志愿服務精神，積極參與關愛他人、關愛社會、關愛自然的各類志愿服務活動。

無錫是我家，文明靠大家。人人需要文明城市，城市需要人人文明。讓我們攜起手來，用我們的熱情，為創建全國文明城市作出應有貢獻!

　倡議人：xxx

日期：xxx

文明養成規劃（優質17篇）篇十二

朋友們：

“文明交通出行”是文明城市創建的重要組成部分，不僅反映出一個城市的文明程度，更折射出交通參與者的文明素養。為弘揚和培育社會文明風尚，切實增強廣大市民“文明交通出行”意識，摒棄交通陋習，全力打造安全、和諧的出行環境，我們倡議:。

主動學習掌握道路交通安全知識;自覺摒棄開車不系安全帶、隨意變更車道、車窗拋撒垃圾、占用應急車道等交通陋習;堅決杜絕闖紅燈、跨越隔離設施等危險行為;堅決抵制酒后開車、疲勞駕駛、超速行駛、闖紅燈、超員超載等危險駕駛行為;做到文明候車、文明乘車、文明開車，共同維護有序、安全、暢通的交通環境。

弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，踴躍加入“文明交通出行”志愿者行列，積極參與“文明交通出行”公益活動，主動勸導和糾正身邊的不文明交通行為，促進文明、和諧交通建設。

以身作則，做文明行路、文明駕(騎)車、文明乘車的.榜樣，自覺服從警察同志和協勤人員的指揮，讓遵守交通規則成為一種習慣，全力營造人人參與文明交通、處處彰顯交通文明的良好氛圍。

文明交通一小步，社會進步一大步，讓我們積極行動起來，從現在做起、從自己做起、從小事做起，做文明人、行文明路、開文明車，用交通文明引領城市文明，讓我們的城市更美麗、社會更和諧、人民更幸福!

倡議人：xxx。

日期：xxx

文明養成規劃（優質17篇）篇十三

二、活動目的：通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優良品質的文明學生。

三、活動重點：明確學生在家、校的文明禮貌行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的使用率。

四、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

五、活動準備：收集文明行為的事例和平時這方面做得好的典型事例。

六、活動過程：

2.同學們各抒己見，自由發言（討論）學生a：隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。學生b：破壞公共財務，如破壞班級財務。（??.）學生c：欺負弱小群體，給他人亂起綽號。

3.主持人：那么如何做一名文明學生？學生d：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。學生e：表里一致，做一個內秀外美的中學生。（??）主持人：下面我們請***來宣讀倡議書。

5、倡議書親愛的同學們：學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議:。

（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）、嚴守校規校紀。

（5）、服飾整潔大方，不得染發、不配帶耳環、項鏈等飾物。

（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。6主持人：我們常常在做一個學生中有文明的時候，也有不文明的時候，如果我們一個個同學都是這樣的話，那，不是亂套了嗎？所以，我們都要做一個文明學生，我們要怎么樣來做好文明學生呢？下面我們請同學們繼續討論：學生f：誠實守信是為人之本，是中華民族的傳統美德。誠實是指忠誠老實、言行一致，表里如一；守信是指說話、辦事講信用，答應了別人的事，能認真履行諾言，說到做到，守信是誠實的一種表現。只有誠信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。大家一定聽說過《狼來了》的故事吧？故事中的小男孩由于兩次撒謊騙人，失去了別人對他的信任，最終導致了被狼吃掉的悲劇。聽了這個故事，難道我們不應該從中吸取一點兒教訓嗎？一個不具備誠實素質的人，最終只會落得個害人害已的下場。只有誠信，才能贏得別人的信任。所以，我們應該從小樹立“言而有信，無信不立”的觀念，養成誠實守信的好習慣。中學生本身就應具備誠實守信的好品質，老師常講，要做人一定要做一個誠實守信的人。學生g：我聽過這樣一件事：一家公司的工作人員，在接待一位買唱機的美國女顧客時，錯把一臺無芯唱機賣給了她，等工作人員整理雜物時，才發現錯誤，當時他們很著急。于是，他們連夜打了三十多個電話，終于找到了她，并向這位女顧客表示深深的歉意。那位女顧客被感動了，我也被深深地觸動了。看來，只有誠信，才能化解人與人之間的隔閡和誤解；只有誠信，才能贏得他人的信任。所以，我們應該守住誠信，用誠信關照他人。人若失去了誠實守信，也就失去一切。同學們，請記住：誠信無價！讓我們從自己做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好公民，讓誠信扎根于我們的心靈，讓誠信遍布我們新中國的每個角落！我堅信：只要人人都講誠信，祖國的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌！學生h：我們要尊敬老師，看見老師不能走另一條道路，看見老師要打招呼，不能頂撞老師，我們不能破壞學校的一草一木，也就是要愛護公共財物，學校花壇里的花兒開了很美麗，有的女同學去摘放在頭上好看。我們應該保護好花草樹木，因為它們能凈化空氣，讓我們能在一個美好的環境下學習。學生i：不能隨地吐痰，有人會說難道不吐痰了嗎？不是的，痰有很多細菌，會把細菌帶到別人身上，我有一個好辦法，不過這個辦法是我們陳老師告訴我的，我們每天都帶點衛生紙來，把痰吐在衛生紙上，然后扔到垃圾筒里去。

7、下面請***宣讀承諾書：

為加強學校管理，讓學生弘揚誠實守信美德，爭做文明守紀學生，為消除危害學校、危害學生的安全隱患，讓學生全身心地投入到緊張的學習生活中去，我代表班團委特簽訂本承諾書。

一、誠實守信，不弄虛作假，不考試作弊。

二、要自尊自愛，不抽煙喝酒，不談戀愛。

三、要團結友愛，不拉幫結伙，不打架斗毆，不恃強欺弱。

四、要勤儉節約，不攀比吃喝，不鋪張浪費，不將手機帶入校內。

五、要遵守公德，不破壞公物，不污染環境，不侵占公私財物。

六、要儀表大方，不留怪發，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不戴首飾。

七、要潔身自好，不進入營業性網吧、游戲廳等。

八、要健康閱讀，不傳閱不健康書刊、音像制品。

九、要崇尚科學，不參與封建迷信和邪教活動。

十、要遵紀守法，不做違犯法律法規的事情。

8、主持人：播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。現代社會中，“文明”二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，可不是一件可有可無的事。而且做文明的學生不是輕而易舉的，這需要大家確定目標：用我們的口，禮貌地問，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。

文明養成規劃（優質17篇）篇十四

居民朋友們：

市民素質是城市之魂，你的一言一行、一點一滴無不折射出個人的修養、心靈的陽光，無不展示著城市的形象。大連是我們共同生活的美好家園。有著優美的自然風光，獨特的人文景觀，良好的城市環境，禪聯兩屆“全國文明城市”，榮獲“最佳旅游城市”、“最佳生態宜居城市”等美譽，引來了中外賓朋慕名的腳步，留下了無數由衷的贊美。

然而，在個別死角地區還會出現隨地吐痰、亂丟垃圾、亂搭濫建、亂停濫放、亂貼濫畫、亂擺攤點、占道經營、亂穿馬路、隨意遛放寵物等不文明行為，給我們的生活帶來了不和諧的音符，也讓乘興而來的中外賓朋留下了幾分尷尬和遺憾。這些不文明的現象，不僅損害了文明城市的形象，也影響了大連的發展。為此，我向廣大居民朋友們發出如下倡議：

作為城市的主人，我們每辦一件事情，都要嚴格遵守國家的有關法律法規的相關政令，理直氣壯地抵制亂搭濫建、亂擺攤點、占道經營、臨街烘烤等嚴重損害城市形象的各種違法違紀行為，爭做一名遵紀守法的好市民。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們都有責任、有義務通過自己良好的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，為城市增添亮色。要從身邊的點滴小事做起，自覺遵守“二十”公民基本道德規范和《大連市民文明公約》，養成無論是在家庭、單位還是在社會其他場所都能自覺地重禮儀、講文明、守公德的良好情操。

陋習不除，市容環境難以改善。要管好自己的嘴，不說粗話臟話，不隨地吐痰；管好自己的手，不損壞公物，不亂扔雜物、亂倒垃圾，不亂貼濫畫；管好自己的腿，不亂穿馬路、不踩踏草坪；管好自己的門，搞好門前“三包”，保持環境衛生。要養成良好的衛生習慣和健康的生活方式，使大連的市容環境更加優美整潔。

建和諧社會，讓社會和諧，讓愛心、善心與我們同在，共同營造互相關愛、和諧美好的人際關系、生活環境，共建文明和諧的美好家園，做一名友好親善的文明市民。

關愛生命，文明交通，是我們每一個市民的共同心聲。增強交通安全意識，自覺遵守交通法律法規，文明走路，文明行車，文明停車。要在全市形成“車讓人讓出一分文明，人讓車讓出一分安全，車讓車讓出一分秩序”的文明交通風尚，以實際行動為城市文明增光添彩。

告別不良行為，爭做文明市民，無論你年齡大小、戶籍如何，只要你生活在大連、在西崗、在香爐礁這片熱土上，你的名就是“大連人”，就要憑著大連人的責任感、榮譽感，伸出你的雙手，傾注你的熱情，積極參與文明城市創建，以自己的實際行動來呵護我們共同創造的美好家園，展示大連的良好形象。

尊敬的居民朋友們，讓我們攜起手來，積極行動起來，從現在做起，從我做起，從身邊不文明的事情管起，告別不良行為，爭做文明市民，努力做到“我在大連，我愛大連，我為大連添光彩”，為早日把大連建設成為全國文明城市標兵做出我們應有的貢獻！

xxx。

20xx年xx月xx日。

文明養成規劃（優質17篇）篇十五

尊敬的各位領導、同志們：

小餐桌，大文明，餐桌文明是社會文明的重要體現，傳承著中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。為積極響應今年在全縣廣泛開展的“文明餐桌大行動”號召，結合我食堂的就餐現狀，現向同志們發起文明就餐倡議：

我們每個人都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德，號召親朋好友踴躍參加到文明餐桌行動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環境，享受“文明用餐，節儉惜福”的快樂。

綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節約，反對浪費，做到“不剩飯不剩菜，吃不完就打包”。

自覺遵守公共道德規范，不肆意喧嘩，不在禁煙場所吸煙，注意他人的用餐感受;講究用餐衛生，不帶寵物進餐廳，不隨意造成用餐環境污染;低碳環保，使用“公筷公勺”，杜絕使用一次性筷子;開車不喝酒，酒后不駕車。

樹立科學的'飲食養生新理念，改變不良的飲食習慣，從尋常食物中吃出健康和營養。

讓我們身體力行，與文明握手、與陋習告別，樹立安全、理性、健康的生活方式!

　倡議人：xxx

日期：xxx

文明養成規劃（優質17篇）篇十六

親愛的同學們：

從10月30日開始學校正式吹響了校園環境專項整治行動的集結號，學校將用三個月時間徹底改變校園“臟亂差”現象，每名長大青年責無旁貸！為努力踐行社會主義核心價值觀，引領長大學子良好風尚，校學生會向全體同學發出如下倡議：

一、養成個人良好的衛生習慣。勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服、勤刷牙漱口、勤曬被褥，不隨地吐痰、不吸煙酗酒，經常鍛煉身體，保證充足睡眠等。

二、注意食品衛生安全。堅持在食堂就餐。杜絕不衛生食品，不買 “三無”食品和過期變質食品；不從學校周圍小攤小販購買無衛生許可的餐飲品，防止食物中毒和腸道傳染病的發生；抵制價低質劣的食品，外出就餐選擇衛生潔凈、餐具消毒、環境整潔有序的餐館飯店。

三、保持寢室衛生整潔。經常打掃寢室衛生，將宿舍的地面、窗臺、門前走道、廁所等公共場所打掃干凈，徹底清除衛生死角；個人用品擺放整齊，保持床下、柜子、墻角等處整潔。床面潔凈平整，床頭和蚊帳架上不亂掛衣物；不把飯菜帶進寢室，不在寢室內隨地吐痰、亂扔垃圾，臟衣服及時清洗，共同保持集體生活環境的清潔。

四、維持教學區域衛生。請勿將早餐、零食等帶進教室；不在教室內吸煙、隨地吐痰、亂扔垃圾；主動清理垃圾，尊重管理人員的勞動，服從管理；上課將通訊工具調成無聲狀態，不大聲喧嘩，共同營造綠色文明課堂。

五、養成節能環保、勤儉節約習慣。出門隨手關燈斷電，用水后關好水龍頭；食堂進餐不亂倒飯菜、踐行“光盤”行動；節約用紙、少用或不用一次性餐具、塑料袋等物品。

六、保持校園內外公共場所衛生。不隨地亂扔垃圾、不隨意張貼小廣告、不亂涂亂畫、不攀枝摘花踐踏草坪、不損壞公物。

親愛的同學們，文明是人類進步之花，衛生是人類健康之本。擁有美麗整潔的校園環境是我們的共同心愿和共同責任。講文明講衛生不僅是對自身健康負責，更反映了一個民族文化素質和道德水平的高低。讓我們迅速行動起來，加入到“講文明、講衛生、我行動”活動中來，以使全校上下形成一股整治校園環境的合力和正能量，用實際行動共同呵護我們的校園，共鑄長大文明衛生美好形象！

xxx

20xx年xx月xx日

文明養成規劃（優質17篇）篇十七

親愛的慈溪市民：

現在慈溪在爭創省文明示范城市，請大家注意文明。

六點半左右，我們擦了擦汗收拾了一下東西，打算回家。這時，我又看見有一位年輕人隨地吐口香糖。我拿了一張餐巾紙，將口香糖包起來，扔進垃圾桶。

我真傷心！為什么有些人那么不講文明？我們大家的'文明去哪里了？如果每個人都這樣隨地吐痰、亂扔垃圾，那我們這個城市怎么辦！不可能就靠環衛工人吧！

所以，文明要靠我們大家，注意身邊的一點一滴。來維護我們這個美麗的家園！

慈溪越來越美！

倡議人：xxx。

日期：xxx