寫一篇優秀作文需要對文學知識和表達技巧有深刻的理解和掌握。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優秀作文，讓我們一起欣賞這些精彩的文字。

初三最美的遇見（優秀15篇）篇一

人的一生都會有各種各樣的遇見，會遇見性格不同的人，會遇見好人，也會遇見壞人。

記得那次在我小學六年級的時候學校里舉行了興趣小組活動，我很喜歡畫畫，所以去參加了美術興趣小組。老師給我們交代了，下節課要求攜帶的東西，比如：畫彩筆、水彩筆、鉛筆等等。

我一回到家就高興得讓爸爸帶著我去購買學習用品，我高興極了說給了我的小伙伴，我就像一個大喇叭似的，想要讓全世界的人都知道一樣，我左盼右盼，終于盼到了這節美術興趣課。到了下午第一節課我心想接下來，終于可以讓我大展伸手了給他們看看，讓他們知道我的畫功到底有多好。

到了學校快要上課了，我突然想起來我的東西忘帶了。我心急如焚，眼眶一下子就濕了，心里想著該怎么辦呀，怎么辦呀？要被老師罵了，唉，怎么這么粗心啊，你要不要去找同學借呢，可是他們都不認識，我萬一他們不借給我，我咋辦呀。

在我左右猶豫的時候，上課鈴聲突然響起我緩慢地底下了頭，一位同學看見了就問我：“你是不是忘記帶東西了？”我點點頭。她笑著跟我說：讓我把我的借給你用吧，我就問他那你用什么呀？他微笑著回答我：沒事，我多帶了，我還有備用的，你先拿去用吧。這時我心里的石頭終于落了下來，感覺上帝給我派了一位天使。

后來上課了，老師來了老師說沒帶學習用具的就站著上課吧，這時我看見她站了，起來我才明白，原來她是騙我的，我回過頭看了看，發現她正笑著看著我，我的心里是多么的不糾結，但我還是硬著頭皮上完了課。今天老師教們畫了一只活潑可愛的小馬。我還是靜下心來認真的學畫了一會兒，過了不久一匹活潑可愛的小馬就畫好了，我就給他上色，最后大功告成一批栩栩如生活潑可愛的小馬就完成了，下課了我就跑過去跟他說謝謝你，我把這幅畫送給你的，她表示感謝。慢慢地我跟她也成為了好朋友，如果沒有她那被老師罵的就是我了，回想起來真的是特別感謝她。

最美的遇見，謝謝，遇見他這樣一個成全別人放棄自己樂于助人的人，這件事希望明白了，要學會樂于幫助別人這樣，你快樂的同時別人也能感受到快樂，遇見你真好最美的遇見。

初三最美的遇見（優秀15篇）篇二

噪聲蟬鳴，車輛人群，掩不住集市的喧囂，行路上各色各樣的人譜寫著屬于他們的篇章，我置身于這尋常的世界里，仔細觀察著不同的人或事。

在人群中，忽的看見一位拄著拐杖左碰碰右碰碰的老人用另一只手攀在他身邊的另一位正在大口吃著包子的老人，那位拄著拐杖的老人似乎是一位盲人，我的腳步不由自主的走到了他們的后面，腦子里也浮現了各種各樣的猜想：“他們是至親嗎，是摯友嗎，是一起經歷過生死的患難兄弟嗎？”我仔細打量了一下他們的穿著，似乎他們的生活狀況不是特別的好吧。

我就一路這么跟著，當我把所有的目光集中他們身上的時候，卻沒發現迎面一輛大轎車已經擋住了他們的去路，我真想一把上去拉住他們哪，可不知為何步子卻怎么也邁不出，正在我焦急之時，那位引路的老人忽的一個急轉彎，讓他們幸免于難，我的心也一下子由緊張變得輕松，但也為自己的懦弱感到羞愧難過。

大街上總是那么沸騰，沸騰到只有商家與買家討價還價的吆喝聲、爭吵聲，我越發感到羞愧與難過，可那又怎樣，沒人能改變他們，我也一樣，相反，在這喧鬧的世界里，有一對老人或許他們是兄弟或許他們是至交，但無論如何，他們能在這無人問津的世界里過著屬于他們自己的生活，他們相互信任，相互包容，相互理解這才使得他們可以不用去理會世俗的糾紛與無奈。

他們就這樣走著，我也就這樣走著，我多想上去和他們攀談幾句，可又不忍心打破他們之間的和諧。就在這時，又一穿著普通的老婦人向他們走過來，我以為她也是他們的一員可事實卻讓我有些出乎意料，從他們的言語中得知，他們三個人只是一個村的，并沒有任何的血緣關系，連朋友也算不上，我有些吃驚，也有些欣慰。

吃驚的是他們的默契，欣慰的也是他們的默契，我忽然覺得引路人十分的偉大，即使在他看來這或許只是一次不值一提的微不足道的幫助。但我卻被他們的默契震撼了。我也覺得盲人很偉大，他能如此的相信一個人，把自己的生命交給一個從未謀面的人。我被他的信任震撼了。不知走了多遠，我停住了腳步，望著他們高大的背影一點一點消失在我的眼眸里。

初三最美的遇見（優秀15篇）篇三

“遇見”，我很喜歡這個詞條，因為它充滿著期待，充滿著驚喜，充滿著浪漫。最近，我又讀到了一句話：“遇見你，是最美麗的意外”。

在上一個單純的三年里，我與一些人相遇。然而，現在的我開始懷念過去的你們，懷念我留在單車上的十五歲，懷念曾因你們的一陣微笑而勾勒起我內心的風景——夾雜著悲歡和一去不再復返的往昔，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的青春。我想，我應該對自己的時光做個總結了，然后再開始自己全新的旅程。

初中畢業已有幾個月了，此時的記憶卻無比清晰。記得那時的我們，是那么稚嫩天真，是那樣無憂無慮；記得中考前那段一起拼搏的日子，一起交流學習，一起互相監督；還記得最后的那頓“散伙飯”，人是散了，但我們的友誼永遠也不會散。

我不在乎當初選擇不寫畢業紀念冊的理由，只是單純地覺得，如果彼此要是忘記，那么那些終將發黃的精美紙頁，也無法挽留住我們的華年；如果彼此互相記掛，那么即使在天涯海角，也是心相通情相連的。那時美麗的遇見和憂傷的離別，在日漸消瘦的秋色中，也變成了最美好的回憶。

這個夏天，我倒像是存著美麗的視聽幻覺，如梵高畫作一樣的厚重，如電影音樂一樣的曼妙。電視里播放的《夏至未至》是那段時間里的精彩回放，《追光者》的歌詞像是引領著我們進入富有挑戰的高中。九月，又與青春的你們相遇。在我的印象里，高中校園，是一個會影響人一輩子的地方。在這里，我已經生活將近5個月了，很是快樂。新的環境將鑄造了一個新的自我，我開始努力學習，開始認真對待每件事，開始成為最棒的自己。

一年老一年，一日新一日。一聚一離別，一喜一悲傷。我很相信緣分的存在，命中注定了我會和你們有個最美的遇見。每每仰望天空，我會對自己說，總有一天我會長大的。是啊，當有一天我終于長大了，我希望回頭看見我成長的歷程——那些閃耀的年華，真誠地說一聲：遇見你們，是美好的，是我今生的緣。

那些在我生命中綻放過的花朵，那些在我頭頂飛逝而過的流星，那些曾經溫暖過我的笑臉，那些智慧明亮過我的眼神……一切都將成為無法忘卻的紀念。因為美好，感謝青春的遇見。

初三最美的遇見（優秀15篇）篇四

那天放學，爸爸把我從補習班接了回來。

天色已晚，夜幕降臨。這讓我想起了《春夜喜雨》中的詩句——“野徑云俱黑，江船火獨明。”路燈閃爍著微弱的光，只有透過汽車的大燈才能看清前方的路。開了沒幾分鐘，前面一片紅色尾燈，一看就知道又堵車了。

有些人耐不住性子，走下車去看前面什么情況，但都是抱怨著回來了，有的人說：“擋在前面的人好煩啊!”有些人說：“會不會是在那碰瓷啊!”還有些人說：“這個人真沒素質，一大把年紀了還在那碰瓷?!”我和爸爸以為真的是一個碰瓷的，就沒再多說什么。

車子緩緩移動到那位“碰瓷”的人身邊時，我發現他是一位六十多歲的老人，頭戴一頂氈帽，臉色與頭發同樣蒼白，看起來像生病了一樣。他的皺紋布滿了臉頰，褲子上打了好幾塊補丁，衣服與鞋子也破破爛爛的，旁邊還有一副拐杖。我被路人的冷酷無情驚呆了!他身下還有一攤血跡，微微顫動的嘴巴里不斷地哀求著：“幫幫我……”我心想：“難道這些路人真的不能同情一下這位老人嗎?”

爸爸看起來也猶豫不決，可是后邊“震耳欲聾”的鳴笛聲又給爸爸帶來了巨大的壓力。他沉思了一會兒，對我說：“梓銘，我知道你同情他，但是幫他會浪費很多時間，還可能帶來不必要的麻煩……聽話，就當什么事都沒發生過。”正當爸爸要開走時，一輛白色的小車沖上來堵住了后面的車子，一位漂亮的阿姨走了下來，她將老人扶到了旁邊的椅子上，拿起手機撥打了120，然后打開后備箱，取出急救箱，給老人進行了簡單的包扎，又拿了點面包和礦泉水給老人補充體力。

后面一位自私自利的人沖了上來，說：“他是裝的，不用理他，快走呀!真浪費我時間!”那位阿姨卻鏗鏘有力地說：“我們也有老的一天，如果某一天，你遇到了困難，受得了這種冷酷嗎?幫助老人就相當于幫助我們自己!”那人頓時無語了，這時，我看爸爸的臉也一陣紅一陣白的。

救護車終于來了，爸爸趕緊下來幫忙，大家七手八腳地把老人抬到了救護車上……。

從那以后，爸爸對別人的幫助也多了起來。但是最讓我難以忘懷的還是阿姨的那句話：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。幫助別人就是善待自己!”

初三最美的遇見（優秀15篇）篇五

太多的不期而遇發生在我們生活里，在校園里，我們與老師、同學相遇；在馬路邊，我們與陌生的叔叔阿姨相遇；在讀書時，我們與文字相遇；在旅游中，我們與來自五湖四海的游客相遇。人生有太多的相遇，但我最美的相遇，在家里，在生命。

回到家中，母親看到我全身濕透了，便說，你這咋弄的，咋那么不小心？快回屋換衣服，那時我以為回到家中得到了母親的噓寒問暖，結果聽到，母親的話我內心感到很憂傷，于是我跑到自己的房間，換上衣服。過了一會兒，母親叫我，我因為我很生氣，沒有理母親，心理想反正又不在意我，別叫我。當我無理取鬧時，母親來到屋里手中端著一碗令人看著就感到溫暖的姜湯。母親一邊將姜湯遞給我，一邊說：“趕緊趁熱喝，別讓凍著，小心感冒了”。

說完后母親又回到廚房，為我端來了一碗熱騰騰的面，那是我的最愛——雞蛋面。那時像有千萬根針刺進我心里，我的心感到陣陣酸痛，眼睛里的淚水禁不住流了出來，我對母親說對不起，我不應該不理您。“傻孩子，怎么會怪你呢”"趕緊吃吧”。

從這以后我不再與母親吵架，不再鬧小孩子脾氣，我也變得越來越堅強了，并且我不在覺得母親不疼我，是因為她越生氣，越急，就代表她越在意。我很幸福在最美的青春里與母親相遇，是母親給了我幸福，給了我生命，帶給了我希望，她是我人生最美的相遇。

每個人的生活都有不同的經歷，并且有太多的不期而遇。他人，在圖書館里，與自己可以灸的書籍相遇；在旅行中，與自然風景相遇；在影視作品里，與偉人英雄相遇；而我，在生命里與母親相遇，她是我今生最美的相遇。

初三最美的遇見（優秀15篇）篇六

秋海棠落盡，絳紫色的日光如油脂般的沉重地凝聚在空中。余暉斜照在騎樓街巷之間，靜默地只能聽見鐘表的滴答聲。

拿著父親壞了的老手表，踏進那家剩下的鐘表店，便嗅到那種金屬器物特有的苦澀，混雜著海棠的香氣，在秋風中消散;向櫥窗望去，里面堆滿的是琳瑯滿目的精巧機械，一只只精致的鐘表，悠閑地躺在燈光下，閃爍著迷人的光。而此刻，老師傅正恬靜地坐在竹椅上，飲茶，呆呆地注視著眼前的鐘表。

我把父親的手表遞給他，“叔叔，這只表不動了!”他微笑著點點頭，走向工作臺，一只眼睛帶上放大鏡，便開始修表，那用眼眶夾住放大鏡的模樣，看起來頗為有趣。他旋開表盤，一手輕輕扶著手表，一手操控著鑷子或是螺絲刀，不緊不慢地將零件一個個拆下來，整齊地排列在一張白紙上，整個過程很慢，很慢，慢得好像那只壞表上的指針一樣，停下了腳步。我有些耐不住了，想拿出手機來。

他拿出一小罐汽油，以及一把精致的小刷，用鑷子輕輕夾起零件，另一只手抓著刷子，在那汽油中不斷地清洗著，先是初洗，然后精洗，那棕色的刷毛沾著汽油，一遍又一遍地撫摸著那些小之又小的零件，也在老師傅粗糙的手指上留下了深深的印痕，它們似乎在無聲地訴說著他一輩子的堅守。刷毛與指尖摩挲的聲音，好似變成了富有韻律的音樂，“沙沙沙”，逐漸抹去我心中的浮躁。

洗油完畢，老師傅有些累了，便捧起茶杯，吸氣，飲茶，閉眼，等待，然后重新埋頭于手表鐘。他在那眼花繚亂的零件中仔細的尋找著，許久，才找到了損壞的零件，換好，再檢查了一會兒，才開始組裝。還是跟之前一樣的場景，微微泛黃的燈光下，他正低頭用手中的鑷子和螺絲刀，將一個個微小的零件，組合、拼接，安靜得像一尊雕塑一樣。

到了最后，蓋上表盤，上緊發條，按下按鈕，表上的指針恢復了原本的生機，重新走動。我笑了，老師傅也笑了，那甜蜜的笑容像微小的漣漪在湖面蕩漾一樣，在老師傅布滿歲月珠絲的臉上綻開，他似乎在享受著這種久違的成就感，以及他人對他的欣賞。

我拿著修好的手表踏出店門，兩個小時過去了，已是黃昏時刻，柔軟的夕陽輕輕地灑在那家鐘表店的門前，恬靜而又迷人。

感謝這次與鐘表店美好的相遇，讓我在一成不變的生活中，意外地發現這樣的人，他們是鐘表的修復師，他們修復了損壞的鐘表，也修復了被世界的喧囂所打亂的時間;他們佇立在時光的深處，像一只日夜兼程的鐘表，在時針與分針的腳步中，堅守著自己的傳統手藝，堅守著孤獨而又平靜的內心，亙古不變!

只見手表上的指針悄悄地走過，滴答，滴答……。

初三最美的遇見（優秀15篇）篇七

記得相遇的那天，它乖乖的趴在毯子里，小小的一團。媽媽興奮地指著它說，以后我們就有寵物了！就這樣我遇見了它——我的寵物狗。

不怕生的他好奇的在家里閑逛，這里嗅嗅，那里舔舔。最終它的目光被一顆冠狀的明黃色香蕉球吸引了，它一步一步像球靠近。躬下身子，一個飛撲，叼住了那顆玩具球。它叼著球在家中到處亂竄，桌上的花瓶隨著它的動作晃來晃去，要不是我伸手扶住，已經滿地狼藉。我瞪了它一眼，像是被我唬住了，嘴里的球掉下來。它用鼻子把球推到我跟前，像是在說“你別生氣呀，球給你就是了。”我頓時沒了脾氣，伸出手摸摸它的頭，它也晃晃腦袋回應著我。你是我最美的相遇。

一天晚上，我走到它的小窩前，卻發現它艱難地喘著氣，頭蔫蔫的搭在墊子上。看著它的身體慢慢僵硬，我徹底慌了神，淚珠一顆顆像斷了線的珍珠似的從臉頰上滾下來，想止都止不住。雖然它離開了我們，但是它一直活在我們心中。它是我最好的相遇！

歲月流轉，但總也忘不了與你的相見，那是我生命中最美的相遇。

初三最美的遇見（優秀15篇）篇八

也許，每天，我都會與許多人擦肩而過;也許，每天，會有很多地方留下我的足跡;也許就是這些命中注定的巧合，讓我有了許許多多美麗的遇見。

已經很久沒來小學了，我望著大門，回想著7年前，那個小女孩用顫抖的雙腿邁進校園時，是懷揣著怎樣的心情。興奮，激動，還是期待?那，是我最美麗的遇見。

走進校園，看著那些曾經讓我恨到咬牙切齒的教學樓，竟然抿嘴一笑，有些懷念，有些依戀。小學六年到現在，空地變成了樓房，跑道成了塑膠的，教室安上了投影……一切都變了。

望著眼前的高樓，那片水泥地忽然出現在眼前，很久以前，我總是在那里玩耍。在那個炎熱的夏天，我遇見了我認為最好的數學老師。在天熱得連電風扇都無力的日子里，老師竟去買了一箱棒冰發給我們吃。那已是六七年前的事了，老師會心的笑容、溫柔的眼神、冰棍透出的絲縷清涼，我至今仍清晰地存于腦海。那，是一次美麗的遇見。

直走，是學校的大禮堂。看著門口，眼前又出現了一個拿著“賓客”牌子的女孩。那是學校80周年校慶的活動。當一位退休教師來到的時候，女孩看了半天，終于想起那是自己一年級時的班主任。她以為老師不會記得她了，沒想到老師慈愛地摸了摸她的頭，念著她的名字，說她長大了。她看著老師，發現她皺紋多了，那是歲月在她臉上留下的不可磨滅的痕跡，眼角下垂了，那也是宣告她蒼老的標志，眼睛卻依然有神地看著她。女孩突然想起，小時，這位老師會握著她的手教她寫字，會安排她和班長坐來提高成績，會像這樣慈愛地撫摸她的頭。原來，女孩把有關那位老師的一切，深藏在了記憶里。這，也是美麗的遇見。

按著記憶來到了六年級一班。在窗邊，我看見了里面的世界。木質的桌椅，略帶些粉筆灰的黑板……一切都是那么的熟悉。我多想進去，撫摸我曾經用過的桌椅，尋找我留下的痕跡，可是，我不能。心里有些沮喪，耳邊卻響起了四個女孩的歌聲，其中夾雜著愉悅、幸福以及彼此之間的默契。突然又有些傷感起來，以前形影不離的好友，現在已各奔東西。但即使是分離，那段美好的回憶仍然存于心底。那是生命的閃光燈，是生命中永恒的絢麗。遇見你們，是如此美麗。

鳥來了，又飛了;花開了，又謝了。學生們走了一批又來了一批。我閉上眼，在這學校中美麗的遇見如同電影一般，漸次播放。那一刻，我仿佛看到了所有老師同學的笑臉，聽到了他們所說的“再見”。

有許多美麗的遇見，亦有許多傷心的別離。唯有那些不老的花草樹木仍然在這里注視著我們，見證這些遇見別離。

一個身影倏忽闖進了大家的視野，木門嘎吱聲更讓人注意到了那位緩緩走進的老師。

他的身材較矮，體型較胖，身著寬松的襯衫。陽光的折射下，一切都顯得如此和諧，恰到好處。他的膚色較深，圓圓的臉龐上又掛著一副眼鏡，儼然一股嚴謹認真的模樣。短發中不覺已偷攢了幾根閃亮的銀發，和藹可親的面頰上當然也有為師的一份莊嚴和英氣。

喧鬧蕩然無存，教室里更加安靜，似乎大家都在細細打量這一位道法老師。而我，心中已莫名地被這位認真的老師打動。

“天地悠悠，道法自然。我是你們的老師孫江山，歡迎同學們上孫老師的道法課!”詼諧的語氣，幽默的表情。臺下的同學們一陣陣掌聲和明媚的陽光一唱一和。顯然，大家已然愛上可這位可敬的老師。

晨風頌高尚，鳴鳥唱無私。

由于班級授課安排的原因，孫老師被調走了。短短的三周，他已被我們銘記、懷念。他讓我們愛上了這個學科!

九月的清風，正午的烈陽，朗朗的書聲，都浸于頰面，風拂燦容!

古人云：“樂莫樂兮新相知”第一次見面時，您燦爛與陽光的微笑將在我腦中永遠定格。

“稍息，大家好，我將會是陪伴你們三年的體育老師，我姓曹，曹磊。”幾句簡短而鏗鏘的自我介紹環繞在隊伍旁，讓我不禁也隨之嚴肅而緊張起來。我細細的打量著：黝黑的臉上露出他那凝重、莊嚴的神情，似是尊永遠都不會被風吹倒的雕像，黑亮的眼睛嵌在其中，透著堅定的神光。“先站軍姿五分鐘，有一個人動加罰兩分鐘。”一來就給我們一個下馬威，粗獷而有力的聲音，讓我對您甚至多了幾分恐懼，緊接著這響亮的聲音又在背后想起來。一字一板的說到：“初中的體育課不是鬧著玩的。初中的體育是參加中考的，所以你們要好好對待，不像你們小學時跟玩兒似的。如果生病可以跟老師請假，但不是特別嚴重的都要來上課，該跑的還是要跑，明白了沒有!”

我旁邊的同學小聲抱怨道：這老師怎么管這么嚴呢，生病了還要跑步。話音未落，那聲音再次從身邊想起：“你嘀咕什么呢，打報告了嗎，出列!全體加罰兩分鐘。”仿佛那下午的陽光異常毒辣，打在老師臉上，也讓我更多了幾分恐懼，和害怕。

“大家好，我是曹磊老師，也將是你們籃球老師，很高興，因為同樣的愛好讓我們走到了一起，從今往后，我們就是在這個學校里的第二個團體，也許我們會更近，因為我們有共同的愛好，共同的目標。”在練習中，我對您認識發生了新的改變。“先看我做動作示范”見老師熟練的拿著球做動作，仿佛球與人合為一體一樣，飛快地在指尖飛舞，這讓我又多了幾分敬佩，接下來輪到了我們，雖然有些人動作做得不標準，不太好。可老師依然面露微笑，并在一旁指導鼓勵我們，也讓我對您產生了幾次親近感。

您為了我們的身體強健，中考滿分，對我們嚴格;為了同樣的一個愛好，成為了一家人;又為了不讓我們失去信心，在一旁默默地指導鼓勵我們。感謝遇到您曹老師!

初見，像一朵徐徐綻開的花蕾，迎接著最美好的年華。金秋時節，剛剛邁入中學校門的我，遇見了我們的語文老師——祁老師。

第一眼看到祁老師，一頭烏黑的秀發，嘴角時刻都含著笑容，是那么的和藹可親。簡短的自我介紹后，她輕輕翻開課本，拿出一截粉筆，轉身認真地書寫起來，她的字剛勁挺拔，又帶著幾分瀟灑飄逸。我們的第一堂語文課就在她娓娓動聽的講課聲和慷慨激昂的朗讀聲中開始了。隨著祁老師的講解我仿佛看到大海吞吐日月，洶涌澎湃，濺起雪白浪花的場景;又仿佛望見馬致遠神色憔悴，在瑟瑟西風中漫步古道上，我也似乎聽到了他內心深處思鄉的悲痛;轉眼我們又來到了生機勃勃的春日，見露珠為這“健壯的青年“拍照……祁老師的課堂總是讓我們興趣盎然，意猶未盡，語文課就像一朵朵美麗的花苞，輕輕伸手一觸，便綻放出無限美麗的花朵。

我們跟著祁老師感受著詩詞的絕美意境，也讓一篇篇優美的散文撥動心弦，然后再由她引導著創造出我們自己的佳句。

在學習朱自清散文《春》時，祁老師給我們布置了一項作業，做一個仿句練習。我和同桌經過激烈地討論后，想出了一句“泉水聲和花苞綻開聲應和著”，班里很多同學認為這句不妥，對此祁老師淡淡地一笑，說道，花開也是有聲音的，我們要有一雙善于觀察的眼睛和一顆善于聆聽的心靈。這樣的一份鼓勵，讓我內心激動不已，由衷感恩自己能夠遇到這樣一位“善解人意”，能讀懂我們內心的語文老師。

祁老師同時也是一位嚴格的老師。有一次做讀書筆記時，為了省時間，我偷了個懶，只寫了答案，沒有抄寫問題，作業本發下來時，紅筆寫的大大的“問題”兩個字和一個“b”是那么地醒目，它們沉沉地敲打在我的內心深處。這無聲的語言讓我明白了作業不能偷工減料，從細節做起，只有好的學習習慣才會助力學習，讓自己不斷進步。

感謝這個秋天，感謝與祁老師這份最美的遇見，讓我對語文產生了更濃厚的興趣，懷揣這份美好，我會在語文的學習中向著更高的山峰攀登!

“何時明月映蓮池，一分蔭蔭柳荷嫣，紅顏依舊煙雨柔。”

——我兒時遇見的恩師何一紅。

我是一個幸運和幸福的人，在我兒童時代，遇見過很多指引我前行和幫助過我，并讓我發自內心感謝的人，其中讓我記憶猶新的就是我小學的班主任兼語文老師——何一紅。

初遇何一紅老師，那是小學開學報道的第一天，我默默地站在教室門口，看著媽媽和一個陌生的阿姨交談，心里有些緊張和害怕。這時那個阿姨看向了我，并沖我微笑了一下，我這才看清楚她的外貌：她高高的，瘦瘦的，臉小小的，眼神有如溫和的水波，鼻子十分挺拔，脖子很長，頭發編成麻花辮垂下，也有一點優雅。身上穿著一條山水畫的長裙，雅致古樸，我猜她是一名語文老師，才喜歡中國風韻。鞋我記得不太清楚了，也許是一雙鑲著牡丹花的白布鞋吧。我頓時喜歡上了這個有著中國風韻的老師。她走了過來，微笑著對我說：“你叫劉奕函吧?我是老師何一紅，叫我何老師就好。我會教你語文，也是你的班主任”。何一紅，多美的名字，聲音也好聽，像我的小提琴拉出來的聲音，悠長平穩。就這樣，何老師在我生命的長河中出現了。

何老師是一位非常敬業的人。開學后的一段時間里，我并不怎么認真寫作業，認為玩兒才是革命的大事業。但何老師似乎不這么認為。我們全班32人，每一份作業何老師都認真批改，每份作業上都留下她用紅筆構畫出的勾勾叉叉，及每一段用心寫下的評語。我看著何老師如此認真，我覺得，老師認真批改作業，我也應該認真寫作業才是，要不就辜負了何老師的期望了。于是我不驚則已，一鳴驚人，不但作業質量提高了，學習一下子提升了。

何老師是一個善解人意的人。還記得上三年級的時候，我有一段時間生病，就沒去上學，學習成績便開始下降，我便認為我失敗極了。何老師發現了，把我叫到了辦公室。我還以為是我上次考試沒有考好呢，心中是：“垂死病中驚起坐”。忐忑不安的。但何老師只是讓我讀李白的《將進酒》。聽我讀完后，微笑著對我說：“李白的《將進酒》，豪邁卻有一點悲涼，他說：‘天生我才必有用，千金散盡還復來’表達了自己悲傷但仍自信的樂觀心態。老師希望你能像他一樣自信，相信一定有自己的用武之地。”我這么一想，又自信滿滿，“仰天大笑出門去”了。我還在課間頻繁的找何老師將自己落下的功課補回來，老師也總是耐心的給我講解，我的學習成績又提高了。

何老師總是如同一位母親，用愛，和辛勤來滋潤我的心田，喚醒我奮斗的精神。“誰言寸草心，報得三春輝”啊，我只有好好學習，快樂生活，做最好的自己，來回報您。

遇見您真好，何老師，您對我關懷有加;遇見您真好，何老師，您造就了一個自信的孩子;遇見您真好，何老師，您讓我的小學生活豐富多彩，開開心心走入初中生活。

初三最美的遇見（優秀15篇）篇九

云霧繚繞，斑斕而絢麗，或許是。

去年我們曾去貴州，一睹聞名遐邇的黃果樹瀑布。

驅車來到山腳，便開始徒步進山。腳下踏著粗糙的石磚，道路兩旁的古木藤蔓交叉錯雜，長長的枝條遮住了天空，枝葉的縫隙中可以依稀看到支離破碎的天，陰沉沉的，透不出一抹陽光。

隨著腳步漸漸沉重，視野開闊起來，不過隔著山石樹林，望不到心心念念的瀑布。順著小道繼續向深山走去，靜謐的森林漸漸變得熱鬧起來，依稀聽得到隆隆的水聲，仍不見瀑布，我迫不及待地加緊了腳步。

終于走到了盡頭。

眼前是一片懸崖，并不陡峭，石坡緩緩的，優美的弧度上生著許多矮小的苔蘚，綠油油的一片。我疑慮著這光禿禿的山崖上如何生發出蓬勃的生機，抬眼一看，霎時屏住了呼吸——滾滾湍急的水流從頭頂的懸崖上一瀉而下，迸濺出一串串銀色的水花，迅速騰起的水霧齊齊撲向對面的崖壁，不斷向上，滋潤著大片動人的綠色。

望著瀑布，久久地出神。隆隆的水聲充溢著雙耳，朦朧的水霧浸潤著心田，我禁不住深呼吸，想把這樣清涼的感覺牢牢鎖在肺里。

倏忽間，灰蒙蒙的天緩緩裂開了一道口子，漏出了里面炫目的陽光，一縷、兩縷、三縷……萬丈金光投射下來，潔白如雪的水霧漸漸呈現出繽紛的色彩，像是躍著美麗音符的五線譜，這是一道絢麗的虹！她不像一般的彩虹那樣可愛嬌俏，她生于宏偉的瀑布，四散的是勃勃的生機。她是一河七彩的水，一直向上，直通天際。

這應是，又像是一次重逢，在這燦爛的光輝下，我迫不及待地去追尋屬于自己的光芒，渴望同她一起向上，折射出獨特的光彩。期待著，如虹般燦爛奪目。

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初三最美的遇見（優秀15篇）篇十

一個女孩名字叫美樂笛，她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，一直不停地記錄著她的日思夜想。美樂笛是整個校園里最聰明的學生——但沒人知道這一點。美樂笛的老師、同學、醫生都認為她沒有學習能力。

于是，美樂笛只能每天記同樣的字詞，一遍又一遍。如果美樂笛真能表達一切該多好！可是，美樂笛不僅不能說話、不能行走、甚至還不能寫字。她絕望到已經失控。但就在這一刻，她發現了一種可以讓自己發出聲音的方法。她加入了“天才小子”競賽小組，以滿分通過了預賽、復賽，可就在決賽的時候，隊友們把他拋棄了。

講到這，相信你已經猜到了吧，沒錯這是一本書，名叫《聽見顏色的女孩》。

我從小就喜歡看書，但是從沒有一本書能讓我如此入迷地讀，我讀她的時候，有哭過，有笑過，也有生氣過。但我的內心卻得到了極大的滿足。

記得我們第一次見面，是在一個星期六的晚上。那時我正在拼命地寫作業，媽媽手中拿著兩本書。她就是其中一本，她還有一個朋友，叫《天藍色的彼岸》，她們倆是一同來的，我看到后，如同看到了寶貝，立馬沖過去捧在手中，直到讀完才肯吃飯。

我聽說：前世的千百次回眸，才換取今世的一次擦肩而過。

感謝上帝，讓我遇見你！

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初三最美的遇見（優秀15篇）篇十一

我排著隊拿著友誼的號碼牌。

一個沉悶的午后，我獨自一人聽mp3里播放孫燕姿的《遇見》。坐在街邊欄桿上，嚼著口香糖，數著過往的車輛，孤單地搖晃著雙腳，準備迎來一段美好的相遇。

她，是_年級的同班同學，未曾相識的我們在一次調位中碰撞出了火花。

“你能讓我看一下你的數學資料嗎?”“嗯，可以呀!”我轉身去找數學資料，并遞給了她。就這樣，才有了接下來的故事，這一切的一切都源于那本數學資料，這就是我們之間的開始，一段令人難以忘懷的回憶，一次美好的相遇。

我們之間經歷了許多，也一起走過了許多，不經意間，我們已經成為了最要好的朋友，她有什么煩惱都會向我傾訴，我有什么困難也都會找她幫忙，就連曾經教我們英語的老師也把我們倆當做過親姐妹，總是形影不離，我們兩個之間總是有說不完的話，都酷愛著相同的東西。而最讓人意想不到的是，這樣要好的兩個人，竟在一次誤會中發生了口角。

由于她有好長一段時間都沒有理我，我以為是她不想再要我這個朋友了，也就沒有過問，一個星期后，她還是沒有理過我，于是，我就開始尋找我的下一個能夠代替她的知己，直到有一天，她正式和我絕交了，而原因是她看見我好長時間都沒有理過她，還和新的朋友在一起，懷疑我對我們之間的友誼已經不重視了，我拼命解釋，可她一句話也不聽，于是，我們也就只是普通的同學了。

過去了一個暑假，迎來了新的一年，我們再次在人海中相遇，我動了心，心里沉思了好久，于是，做出了決定。我在網上給她發了一條信息：“第一次是你選擇了這段友誼，也是你親手將它撕裂，那么這一次，就請讓我拾起這段友誼，和你一起度過接下來的日子。”就這樣，我們之間的故事又再次上演，不過，我希望這次的友誼是沒有保質期的。

又是一個沉悶的午后，我們聽著同樣的《遇見》，吃著同樣的冰激凌，坐在街邊欄桿上，共享這只屬于我們的相遇。

初三最美的遇見（優秀15篇）篇十二

“小的時候我們總是牽著手一起回家，迎著夕陽踏著同樣的步伐……”這首歌我總是聽。朋友，就是我們一生的伴侶，在我們無助時，是她，幫我；在我寂寞時，是她逗我開心，她就是我最珍貴的伴侶。

時間過得飛快，不知你是否還能想起我，我們在一起的時光，是最美麗的回憶。

記得那一年，我們剛入小學的第一天，當時玩得正開心，不小心和你撞在了一起，我火冒三丈的站起來，你卻對我充滿歉意的樣子站在我面前，我瞅了你一眼，便走了。也許你還站在那里發呆吧。也可能是上帝覺得我們有緣分，我們被分到了同一個班級，還是同桌。我望了望你，心里對你的那種態度覺得有些過分，你再看看我，最終還是向我“講和”，從此我們也就是最要好的朋友了吧。

你，總是心地善良，當別人招惹你時，你從來都是淡定從容，裝作沒有的事，溫柔可愛。但是。想不到的是你竟然為了我，大發雷霆，激怒了你。

從我們相遇到離別，酸甜苦辣的事情有很多很多，我不知道你是否還會想起我，但我知道，能遇見你——是我最大的`快樂。也許，我們可能永遠不再相見，但你是我最知心的朋友，你是最美的！

讓我們，相約下一個路口，再見。

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初三最美的遇見（優秀15篇）篇十三

在茫茫人海中，回眸瞬間，定格永恒。

——題記。

友誼，是心與心的結合開出最美的花朵，是朋友之間互信互利昂的兩顆真摯的心，是我們這一生當中最美的遇見。

那是一個陽光明媚的日子，我第一次邁入附中的大門，隨意的轉頭，卻看到了你，似塵世中的仙子，白衣飄飄，目光堅定，美麗如畫。這一幕就在我腦海中定格，沉了永久的回憶。

不知是不是我們就是有緣分，在我踏入班里是，竟然看到你天真的面孔。我有一種莫名的欣喜，莫名的想要接近你。

我們還是成了朋友，我相信我們的友誼是純真的，是永久的，但我錯了，“君子之交淡如水”我們何稱君子???好吧，既然是一次錯誤，那就放手，這不是一次美麗的遇見，而是一個錯誤的相遇。不要說我背叛了你，我現在都不知道該如何稱呼你，朋友嘛?還是祝你名，抑或同學??反省一下自己的錯誤吧，我已面壁思過了。

愿，我能真正的一次友誼的美麗遇見。

后記;。

她終于找到我，說了一聲再見，我一個人在秋天楓葉飛舞中，承受背叛的孤獨，想想曾經的回憶，品味里面的甜與苦，等待著真正的美麗遇見。

初三最美的遇見（優秀15篇）篇十四

當記憶像洋蔥一層層被剝開，有不同的味道，也有不同的畫面。而最深刻的，是與它的遇見。

幾年前，我意外得到了一塊表，它很精致：表帶和表盤都是粉色的，最上面的“12”鑲得分外清晰，有三根金屬制成的指針慢慢悠悠地晃動著。

兩個月后，我進入_年級。開學第一天，老師就布置我們回家背誦26個字母。我有些不情愿地回到了家，吃完飯并完成其他作業后，我開始對著面前的字母發愁。我努力回想著課堂上老師的帶讀，卻一個也想不出，也讀不出。月色愈來愈深了，頭頂上方的燈光將這些字母照得格外清晰，就在我焦急得快哭出來時，這燈光也照亮了桌角上的那塊手表。只見秒針緩慢地移動著，一秒、一格、一聲滴答，又是一秒……我忽然替它著急起來：“這么慢，什么時候才能走完一圈啊。”不一會兒，我又平靜下來，對著書本發呆了許久。再等緩過神來，我又無意間瞥了那塊表：它仍不著急地走著，但早已不是剛剛那一圈了，我頓時打消了要調快、幫助它走的念頭。我似乎也意識到了一秒走一格就是秒針的使命。它不用走多快，因為一分鐘就可以掃完360°;它也不能走快，因為它不能因自己的失職，讓人們弄錯時間、做錯事。

我又明白：所有的事情都急不得，一步一個腳印，是最踏實的;當遇到困難時，不應該畏縮，而是迎難而上，將困難化為一小步、一小步。想到這里，我再次打開了錄音帶，捧起書本，盡力讀出那個盡管不懂，但是很重要的“a”“b”“c”，多試了幾次，就不奇怪了。就這樣，我與手表同時工作著、運行著。它走完一圈，我學一個。呼嘯的風拼命扇打著窗戶，而窗里面很溫暖。

鳥兒搏擊長空，孩子歡樂的笑臉，花草點綴大地，登山者攀上頂峰，都是美麗的遇見。而那塊普通的手表，是我最美的遇見。

初三最美的遇見（優秀15篇）篇十五

三歲那年，我第一次遇見你——美麗的北京。

三歲，本該是不記事的年齡，可是，我卻記住了你——美麗的北京。

三歲那年，我在北京。某一個夜晚，我看見了你的天安門，那是真正的富麗堂皇，令小小的我感到震驚。

那美好的遇見，令我深深地記住了你--美麗的北京。

從此，每到假期，我就纏著父母，都要帶我去看一看你。看一看你的白天，看一看你的夜晚；看一看你的日出，看一看你的日落。都是那么的美，那么的令人陶醉。

我愛你的日出。從第一次遇見你，我就看到了，金黃色的陽光，一縷一縷地增加，從一座座樓之間的空隙中露出來，慢慢的，整個太陽都出來了。這是你的日出的美，不同于其他的城市的日出的美。那美，是其他地方的日出無法代替的美，是我喜愛的美。

我愛你的日落。從第一次遇見你，我就看見了，金黃色的陽光，一縷一縷地減少，從一座座樓之間的空隙中消失掉，慢慢的，整個太陽都消失了。這是你的日落的美，不同于其他城市日落的美。那美，是其他地方的日落無法代替的美，也是我喜愛的美。

我也愛你的建筑。高高矮矮，層層段段，美地令我情不自禁地道出一句句贊言。那鳥巢，內外都是那么的美，成為你的美的一部分；那水立方，外部結構是那么的特別，那么的新穎，也成為你美的一部分；那天安門廣場，是那么的宏偉，更是你的美的一部分。

也許，我最幸運的事就是遇見了你，遇見了最好的你。

你是那么的美，那么的秀麗，實在是令我為你著迷。

你的美，是一種含蓄的美。你不會刻意的宣揚你的美，你只會靜靜地等待，等別人發現你的美。

你的美，是一種驚艷的美。這種美，使我在第一次的遇見中，就被你的驚艷所吸引，令我移不開眼。

你的美，是一種秀麗的美。你有現代式的高樓大廈，你也有歷史積淀的四合院、胡同，你還有獨具風味的小吃，無一不令人拍手叫絕。

我很慶幸，遇見了你，遇見了萬千城市中，最美的你——北京。

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