無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的夢想篇一
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的追尋夢想，我的夢作文，歡迎閱讀與收藏。
夢想一個小小的詞語，卻讓我們為它而著迷，讓我們為它揮灑汗水與淚水。我們不屈不撓，我們共度困難，我們堅持不懈……，都是為了實現它。
我的夢想——旅行者，做一個自由自在的人。沒有約束，自由，是我一生的夢。現在的我，好比一直小鳥，雖然想展翅翱翔，但是卻一直被囚禁在牢籠里，只能看著就在眼前的天空。
如果我是一個旅行者，我會去英國冬天的城堡，站在城堡的陽臺上，眺望著遠方。站在紅色的屋頂上，看著《安徒生童話》，仿佛我就是那個美麗的公主。看著眼前的森林，我仿佛看到了童話里的小矮人、大灰狼、小紅帽、賣火柴的小女孩……，我就置身于童話世界！
如果我是一個旅行者，我會去日本，看看那里的櫻花。我穿著和服，坐在櫻花樹下，一邊聽著音樂，一邊吃著點心，再欣賞著櫻花，那是一件多么愜意的事啊！我靜靜的站在櫻花樹下，輕輕閉上眼睛，在心里許下一個美好的愿望。
如果我真的是一個旅行者那該有多好！
我的夢想篇二
每個人都有一個夢想，都有一個追逐的目標。我的夢想是當一個神奇的宇航員，去探索宇宙，遨游太空，與外星人對話，建立上千人居住的空間站。
小時候望著神秘的太空，我希望自己變成一只風箏，飄蕩在為藍色的天空中，追逐白云，笑迎月亮，說不定還能看到月亮姐姐。那是令人神往的夢想。
2019年六月十六日十八點三十七分，長征二號運載火箭托舉著神舟九號飛船沖向太空，去探望早早靜候在那里的“天宮一號”，并與他對接。我的心隨著神舟九號飛向太空，這是令人激動的時刻，兒時的夢想變成了現實，但坐在神舟九號里的是景海鵬、劉旺、劉洋。
那一天我查了很多資料，飛船在宇宙飛行，要求精度極高，時間精度上三千一百七十年不能差一秒。神九與“天宮一號”對接，誤差不超過一毫米。對航天員的素質要求，更是萬里挑一。這些令人驚嘆的數字，標志著我要走的路還很遙遠，愿望還是在夢想中。我在反思自己，在日常學習中，有時粗心馬虎，做數學題時，標錯了小數點，算錯了一位數。要是我駕駛飛船還不聚成大錯。良好的愿望要腳踏實地的一步一步去追逐。那數千年差一秒的要求，看上去是那么遙不可及，但世上無難事只怕有心人，只要功夫深鐵杵磨成針。
現在我還是株稚嫩的小苗，通過不斷地努力，將來我能成為參天大樹。努力吧！我的未來不是夢。
我的夢想篇三
我的第一個夢想是當一名保安叔叔。在我哭鬧的時候，大人總是告訴我，保安叔叔來了，我就不敢再哭了。我也想長大了當一個保安叔叔，可厲害了。
長大一點兒，我又想當一名兒科醫生。那時候，我看到穿白大褂的醫生就會大哭，但是后來去鄞州二院陳蓓華醫生那里看病，媽媽告訴我陳醫生可厲害了，而且陳醫生對我很好，我一點兒也不害怕。我就想長大了像她一樣，給小朋友看病。
剛上幼兒園的那個冬天，我經常咳嗽，護士阿姨老給我打針，我覺得她們很厲害。于是我的夢想又發生了變化——當一名給小朋友打針的醫生，后來我才知道那是護士。
后來，我又想當老師了，喜歡學著幼兒園許老師的樣子給爸爸媽媽上課。
我長呀長呀，我又長大了一點，而我的夢想又變了。我想當警察叔叔，我覺得警察叔叔非常厲害，一下就把小偷給抓住了，還套上一個環，非常了不起。但是我看爸爸看的警察抓小偷的電視節目又覺得非常害怕。
于是我的夢想又發生了變化，就是當一名動手術醫生，可以看到人的內部。雖然很恐怖，但是我覺得像走迷宮一樣，非常好玩，所以我還是想當醫生。
我長呀長呀，又有了一個新夢想，那就是要當一名牙科醫生。因為我4顆大牙都補了，我的醫生是海曙口腔的姚醫生，她特別厲害，很快就能幫我保護好牙齒。我想像她一樣幫助小朋友保護好牙齒，也要保護好我自己的牙齒。
我長呀長呀，到現在我的最后一個夢想就是我學跳舞，當芭蕾舞演員。芭蕾舞演員表演舞蹈，可漂亮了。她們還會跳四小天鵝，現在我也會跳一點兒。
我有太多夢想，但是我只能選一個。我只有認真做一件事情，才能完成那個夢想。
夢想，它就是你心里想去做的事情。我相信，每個人都會有自己的夢想的。認真去想自己的夢想，你想做什么，你就去努力做。每個小朋友只要去認真為了一個夢想努力，就一定能實現自己的夢想！
我的夢想篇四
夢想是什么呢？聽媽媽說，夢想是人生的愿景，夢有多高，我就能飛多高。今年亞運會在廣州舉行，我便有了我的“亞運夢”。
我有一個高鐵夢。我時時刻刻夢想著，夢想著自己成為一名高鐵司機，駕駛著真正的高鐵來往于亞運場館，為亞運健兒服務！
瞧！我駕駛的高鐵大哥穿著白色的燕尾服，遠遠看去好像一個彬彬有禮的紳士。
車頭上面長著一小撮短短的頭發，頭發下面有一雙明亮的大眼睛，一個彎彎的嘴巴總是笑得那么甜！
車身下面有四個灰色的大輪子。只要用力按一下前輪，車身就會發出“嗚——嗚——”的聲音。到達亞運場館，高鐵里響起了動聽的亞運歌曲：“笑臉廣州，笑臉廣州；激情盛會，和諧亞洲……”多有趣啊！
啊，高鐵，我喜歡你，我喜歡你俊朗的外表；啊，高鐵，我喜歡你，因為你實現了我的亞運夢想：五湖四海歡聚一堂，五羊歡騰笑容綻放！
我的夢想篇五
很小，我就有一個夢—當一個作家，能夠寫出像《魯濱遜漂流記》《西游記》那樣的偉大作品的作家。
從四年級開始，我就將自認為的一些得意之作先后寄往各家雜志社，總是希望那天打開自家的信封時，能發現一個個來自不同雜志社的信封，里面裝著稿費和一封封肯定我的文章、肯定我水平的信。
可是日復一日，年復一年，郵箱已不知打開過多少次，我都是一無所獲。有時我幾乎傷心得想哭，感嘆世界是如此的不公。可是每次都會有一個內心的呼喚把我從絕望的邊緣拉回來，我能感覺到他在吶喊，在呼喚：“不要灰心，不要喪氣，堅持下去!難道你忘了你的夢想了嗎？難道你不想實現它嗎？”我告訴自己擦干淚水，我又會拿起筆，去為自己的夢想而奮斗。
那是一個星期天的早晨，我習慣性的去樓下幫父母拿報紙。就在我用鑰匙打開鎖，信箱門打開的那一剎那，我沸騰了。我看到了一個信封，我激動地一把把它搶到手里，翻到封面上一看，是《新少年》雜志社會寄來的，天啊，我感覺自己手中握著的不是一封信，而是整個世界。
我的夢想篇六
夢想對于我來說是一個遙遠的詞語，因為我覺得夢想是不可能實現的，他只是一個對美好未來的期望。
每個人的夢想都不一樣，有的希望長大以后從事什么職業，有的，長大以后，希望能為社會做出巨大貢獻，而有的呢，只是想好好的，平平淡淡的走完這一生。我的夢想是想做一名舞蹈演員。
當我第一次走進舞蹈房時，我就深深的被那些正在跳舞的姐姐給迷住了，當時我就不由自主的跟著節奏比劃起來。當我第一次穿上舞蹈鞋時，我就打心底里決定要一直學下去；當我第一次站在舞蹈教室時，雖然只是最后一排，但我也很開心；當我第一次從配角變成主角時，我知道我的努力得到了回報。
剛開始學舞蹈的時候，我也是一個四肢不協調的人，總是因為跟不上節奏或搶節拍而被老師罵；因為跳舞沒有美感，所以每次排隊形，老師都把我排到最后；又因為太矮，站在最后一排，幾乎看不見老師……這些困難都阻止不了我的夢想。
到了現在，我已經完成了我夢想的一小步。我還當上了主角，每一次排舞，老師都會把我的位置先確定好，我不再是那個不被老師重視的人了。
所以我想我只要不斷的努力，不斷的付出，就一定會有回報的，你看我離我的夢想又近了一步。
當我對別人說，我的夢想是當一名舞蹈演員時，有的人就會笑，覺得這是多么簡單的事呀，只要你會跳，跳的好看那就能行。但你們知道嗎？這個夢想對我來說是一個不斷促使我進步的動力。因為練舞蹈，它讓我更加的快樂和自信，我覺得我未來的路是離不開舞蹈了。
每當我想要放棄這個讓我受盡折磨、痛苦的夢想時，我都會回過頭去看看我為它付出過的努力、汗水和眼淚，我就又重新找回信心。
我的夢想篇七
《老人與海》中的老人在海上孤獨地同鯊魚搏斗最終卻只拖回了魚骨。也許有人會說老人的行動很傻，得不償失但我卻認為老人是最聰明的，他懂得去追逐夢想。
人的一生中充滿了夢想。小時候是想有一個洋娃娃，再大一點是想考試得高分，再大一些想有一份好工作……人的一生就是在逐夢中度過的。夢想既是人生的目標，又是人實現這個目標的源源不斷的動力。
夢想無好壞大小高低貴之分，它只是人們心中的一顆星，在天空閃閃發光，指引你前進的方向。
馬丁。路德。金有一個夢想，實現所有人種之間的平等相處。正因為他有了這個夢想并且去追逐它，實現它。他的功績因此而偉大，他的人生因此而輝煌，他的名字因此而不朽。
屈原有一個夢想，希望楚國能夠強大起來，抵抗秦國的進攻。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這不僅是他心路歷程的寫照，更是他追逐夢想為了實現夢想的決心。
焦裕祿也有一個夢想，“不治理好蘭考的綠化，我死也不瞑目。”他追逐著這個夢想獻出了自己的一生。他們的偉大不在于自己本身，而在于他們有夢想，并能為了這個夢想而去拼搏、奮斗。他們的精神同老人一樣堅韌與頑強。這就是他們的人生美。美就美有意義，有價值。
但是感嘆“人生苦短”我就有不同看法了。正因為時光飛逝，所以我們更要珍惜，同老人一樣，與鯊魚搏斗看似辛苦，可是在這段日子里，與成群的鯊魚斗智斗勇，其中的歡樂與思索，沉靜與興奮，都是任何事物無可比擬的。所以有人說“做一件事，結果帶來的喜悅，與過程中帶來的喜悅是無法比擬的。”我想，人生也是如此吧！
人生之美，美就美在過程，而不是結果。
人生之美，美就美在追逐夢想而不僅是實現夢想。
我的夢想篇八
日期?活動名稱她的故事 我的夢執教者?活動目標1、? 理解并體驗散文中優美的語句，嘗試用語言大膽表達自己的夢。
你有朋友嘛？你的朋友是誰？為什么？
我也有一位朋友，猜猜我的朋友是誰?
二、欣賞散文第一遍
1、欣賞散文第一遍，播放錄音
2、問題;你聽到我的朋友是誰？你從哪一句聽出來的？
我的朋友究竟是誰呀？接下去再聽一遍就知道了
三、欣賞散文第二遍
1、欣賞散文第二遍
2、現在聽出來我的朋友是誰呀？
我的朋友枕頭給我講了哪些故事？
學說散文中優美的語句。
四、第三遍完整欣賞散文
幼兒邊聽邊跟著老師一起朗誦。
五、說說我的夢
瞧，這是什么字寶寶?出示夢的漢字
你們做過夢嗎？你們的夢是什么？
下了課以后老師和你們一起編編你們的夢故事。
價值分析：
談話導入引出下面的環節，了解幼兒對朋友的了解。
第二環節引導幼兒初步對散文中我的朋友是誰的理解。
第三環節通過完整欣賞進一步對散文中我的朋友和我的朋友給我講的故事的理解，引導幼兒學說散文優美的語句。
第四環節通過再次完整欣賞引起幼兒學說散文的興趣。
第五環節了解幼兒對夢的理解，激發幼兒用自己語言敘說自己做過的夢，發展幼兒語言的表達。
反思與調整：????????