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大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:ZS文王

在制定大班教案時(shí),教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。下面是一些優(yōu)秀教師編寫的大班教案范例,供大家參考借鑒。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇一

科學(xué)老師要成為科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)給予理解和尊重。大班科學(xué)教案能夠幫助大班科學(xué)老師提升自己的教學(xué)水平。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

3.培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備:

1.掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1.介紹“五?一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

(2)講解“五?一”節(jié)的來(lái)歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動(dòng)。

4.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

設(shè)計(jì)意圖:

一年里有著許多的節(jié)日,“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨,隨著孩子逐漸地長(zhǎng)大,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛(ài)能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系,讓幼兒走出幼兒園,踏上社會(huì),積極參與公共社會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購(gòu)物等,了解人民的勞動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師介紹五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

教師提問(wèn):你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

3、幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。

4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié),每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過(guò)此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

一、活動(dòng)的生成:

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái),讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

二、活動(dòng)內(nèi)容:

1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

3、談話:說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng),如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

5、手工:制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,并說(shuō)一聲祝福的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

隨著“五一勞動(dòng)節(jié)”的臨近,各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計(jì)的“幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案”,通過(guò)專題教學(xué)、討論談話、比賽等渠道,來(lái)教育影響幼兒,使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,懂得勞動(dòng)最光榮的道理,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

活動(dòng)目的:為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動(dòng)最光榮為題,開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象:全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間:__月__日——__月__日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé):各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào):十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過(guò)程:

一、且歌且吟——故事講述篇。

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇。

(一)小班——自己的事情自己做。

開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng),讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng),參加班級(jí)組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

(二)中班——我是快樂(lè)小幫手。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)。

3、各班每天選出班級(jí)小值日,幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)。

4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。

(三)大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮。

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進(jìn)行交流,談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會(huì)父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過(guò)調(diào)查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長(zhǎng)共同商量,定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng),家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)。

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))。

5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”,實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動(dòng)展示篇。

“我能行”勞動(dòng)技能大比武:(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)。

小班:穿衣服比賽。

中班:剝毛豆比賽。

大班:上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)。

四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇。

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選,“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇二

在教學(xué)時(shí),我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備,結(jié)合情境,引導(dǎo)學(xué)生把識(shí)字、學(xué)詞、認(rèn)識(shí)事物與相機(jī)發(fā)展語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物,熱愛(ài)大自然的情感。

基于此,我設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:

1、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)大自然,喜歡昆蟲,樂(lè)于搜集整理昆蟲的相關(guān)知識(shí),并愿意進(jìn)行昆蟲的探究活動(dòng)。

2、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫2個(gè)字,正確讀出各種昆蟲的名稱。3、結(jié)合課文的情境,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力.提高學(xué)生的表達(dá)能力。為了更好地落實(shí)本課教學(xué)目標(biāo),我把識(shí)字、寫字作為教學(xué)重點(diǎn),把學(xué)生學(xué)習(xí)生字時(shí)能夠自己總結(jié)發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律作為本課的教學(xué)難點(diǎn)。

根據(jù)教材的特點(diǎn),在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上我主要從2方面進(jìn)行說(shuō)明。一、注重創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境。

為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn).我在整節(jié)課的教學(xué)中采用了情境識(shí)字法,遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇三

身為一名人民教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái),如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《昆蟲一家親》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

1、了解昆蟲的主要特征。

2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣,擁有探索昆蟲的欲望。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

昆蟲操作卡片若干張,多媒體。

活動(dòng)重點(diǎn):

通過(guò)故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn):

熟悉昆蟲的定義,并能根據(jù)此作出判斷。

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

1、師組織幼兒進(jìn)行手指游戲。

二、幫助幼兒了解昆蟲的特征。

1、教師出示圖卡

師:

(1)你們發(fā)現(xiàn)了哪些昆蟲來(lái)參加毛毛蟲的生日會(huì)呀?

(2)蜈蚣和蜘蛛來(lái)參加生日會(huì),毛毛蟲為什么要請(qǐng)他們回去呢?

(3)毛毛蟲是怎么說(shuō)的?他的昆蟲朋友哪些地方是一樣的呢?

小結(jié):原來(lái)它們都是昆蟲,都有六條腿,有頭、胸、腹、也有翅膀。

2、毛毛蟲的.秘密。

師:毛毛蟲為什么只邀請(qǐng)昆蟲朋友參加它的生日聚會(huì),那毛毛蟲自己是昆蟲嗎?(師播放《毛毛蟲變成蝴蝶啦》兒歌,了解毛毛蟲的蛻變過(guò)程。)

三、通過(guò)操作活動(dòng)鞏固幼兒對(duì)昆蟲特征的了解。

教師出示圖片,小朋友集體辨認(rèn)。

1、我們帶著剛認(rèn)識(shí)的新朋友一塊給毛毛蟲唱首生日歌,祝它早日變成美麗的蝴蝶。

2、去戶外找一找,看看我們身邊還有哪些昆蟲。

隨著天氣的升溫,各種各樣的小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了。學(xué)校四周,平時(shí)在小區(qū)里,小朋友們看到了很多小動(dòng)物,那么在這里面有哪些是昆蟲?哪些不是昆蟲呢?小朋友們都還不是很清楚。

昆蟲是幼兒感興趣的事物,幼兒在生活中有著很深的探索欲望。教師出示動(dòng)物圖卡片,讓幼兒自由發(fā)表對(duì)圖中的動(dòng)物的了解,幫助幼兒在交流的過(guò)程中正確認(rèn)識(shí)昆蟲和非昆蟲。活動(dòng)再次通過(guò)故事《毛毛蟲的生日會(huì)》歸納總結(jié)幼兒眼中昆蟲的特征。

活動(dòng)中,很大程度上提升了幼兒的認(rèn)識(shí)能力,同時(shí)也提升了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒的參與性也比較高,能積極地表達(dá)自己對(duì)于昆蟲的認(rèn)識(shí),而且在活動(dòng)中,教師與幼兒的交流以幼兒為主,順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)。更加的讓活動(dòng)變得生動(dòng)。

通過(guò)本次的活動(dòng),可以幫助幼兒了解昆蟲的特征,了解大自然的秘密。但是課后教師沒(méi)有給幼兒預(yù)留學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)節(jié),在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦方面有待加強(qiáng)。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇四

作為一位剛到崗的人民教師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn),怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?以下是小編整理的大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《昆蟲寶寶的聯(lián)歡會(huì)》,希望對(duì)大家有所幫助。

1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的能力,能與同伴進(jìn)行自然交流。

2、引導(dǎo)幼兒按昆蟲的特征進(jìn)行分類。

1、蟲子圖片、蟲子標(biāo)本。

2、幼兒觀察過(guò)蟲子的`特征,并進(jìn)行了一定的了解。

1、參觀圖片展,認(rèn)識(shí)圖片上的蟲子。

2、說(shuō)明今天的任務(wù):請(qǐng)小朋友幫助把昆蟲找出來(lái),因?yàn)橹挥欣ハx可以參加今天的聯(lián)歡會(huì)。

3、教師和幼兒一起找出昆蟲的特點(diǎn)。

幼兒找出昆蟲,并進(jìn)行辨認(rèn)。

引導(dǎo)幼兒自制昆蟲頭飾,在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行表演。

活動(dòng)反思:

由于進(jìn)行過(guò)資料的查詢工作,小朋友認(rèn)識(shí)的蟲子越來(lái)越多,于是這天我“請(qǐng)”來(lái)了許多的蟲子,請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí),對(duì)于這些蟲子,孩子們都能分清楚,也能叫出它們的名稱,也就是說(shuō),孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些各種各樣的蟲子。

在說(shuō)到昆蟲的特征時(shí),幼兒還不能總結(jié)出來(lái),于是我說(shuō):今天對(duì)參加聯(lián)歡會(huì)的蟲子有個(gè)要求:六只足、一對(duì)觸角、兩對(duì)翅膀、身體分:頭、胸、腹三部分。今天小朋友的任務(wù)就是把能參加聯(lián)歡會(huì)的和不能去的找出來(lái)。孩子們紛紛找到能去的蟲子,當(dāng)然也有請(qǐng)錯(cuò)的,如:有個(gè)孩子就把蜘蛛請(qǐng)來(lái)了,但是,他的舉動(dòng)馬上引起了其余小朋友的反對(duì):蜘蛛8只腳,它也沒(méi)有翅膀。結(jié)果只好把蜘蛛送回去了。

在這樣的活動(dòng)中,幼兒不知不覺(jué)就把蟲子按昆蟲和不是昆蟲進(jìn)行了分類。這樣的學(xué)習(xí)是開(kāi)心的游戲,是自主的吸收,我們現(xiàn)在正在努力使我們的教育變成幼兒自主性的學(xué)習(xí)。

在活動(dòng)后,我和小朋友商量:我們可以做各種小蟲的頭飾,在活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行蟲蟲聯(lián)歡會(huì),讓我們自己當(dāng)小蟲子,孩子很喜歡。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇五

1.讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和習(xí)性,知道它們都是昆蟲。

2.使幼兒了解這些昆蟲和人們的關(guān)系,教育幼兒愛(ài)護(hù)益蟲,消滅害蟲。

1.各種昆蟲的掛圖一張。

2.操作卡片各種昆蟲。

1.組織幼兒去野外觀察并捕捉樹上、花上、地上的昆蟲。

你捉到了什么?怎樣捉到的?

2.引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲的主要特征及習(xí)性.

(1)(出示掛圖)圖上有什么?它們叫什么名字?是什么樣子的?;文章出自..教,案網(wǎng)生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢蟲等,它們生活在不同的場(chǎng)所:花上、地上、樹上,吃花蜜、蔬菜等)。

(2)它們有哪些地方是相同的?共同名稱叫什么?(有頭、胸、腹二部分,二對(duì)翅膀、三對(duì)足等。都叫昆蟲。)。

(3)你還知道哪些昆蟲?為什么是昆蟲?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)。

3.幫助幼兒分辨益蟲、害蟲。

(1)你喜歡哪些昆蟲,不喜歡哪些昆蟲?為什么?

(2)昆蟲里哪些是害蟲?哪些是害蟲?為什么?

(3)蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么?(教師幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)蝴蝶,蝴蝶在幼蟲時(shí)嫩菜葉等有害處,變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處。)。

(4)幼兒操作:每人一張畫有各種昆蟲的圖片,紅筆一支,請(qǐng)兒用o劃出益蟲,x劃出害蟲來(lái)。

(5)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些昆蟲?(保護(hù)益蟲,不隨便捕捉、弄死。看到蚊子、蒼蠅把它們打死,要注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂倒垃圾,不隨地大小便,不讓臟水積聚等等。)。

有愛(ài)心的小安妮因?yàn)橄矚g昆蟲,而去收集死去的昆蟲和蛻下的皮,給昆蟲自由的生活空間,甚至在夢(mèng)中,自己都變成昆蟲,感受當(dāng)昆蟲的樂(lè)趣,以其獨(dú)特的方式,表達(dá)出對(duì)昆蟲的喜愛(ài)。為了讓孩子了解昆蟲,課前讓孩子們收集有關(guān)昆蟲的資料,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,能夠全身心的投入到閱讀中來(lái)。

1、注意學(xué)法的指導(dǎo)。緊扣愛(ài)字,突出重點(diǎn)。在課堂上,以愛(ài)字貫穿全篇課文,在訓(xùn)練語(yǔ)言文字的同時(shí),突出學(xué)生思想品質(zhì)的教育,在學(xué)生學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中滲透人與動(dòng)物和諧相處的思想。課文的25自然段結(jié)構(gòu)相似,都是圍繞重點(diǎn)句展開(kāi)敘述的,要引導(dǎo)學(xué)生掌握這種寫作特點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)。在第二課時(shí)教學(xué)35自然段時(shí),我讓學(xué)生圍繞課后問(wèn)題安妮很喜歡昆蟲,她是怎樣做的?展開(kāi)學(xué)習(xí)。首先,我讓學(xué)生勾畫出35自然段中能概括寫安妮怎樣做的句子;然后,具體指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段,她是怎樣喜歡收集昆蟲的;最后采用小組合作探究學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。

2、閱讀的目的是為了有效的指導(dǎo)寫作,我抓住第二自然段先概括在具體的寫法,讓孩子們?cè)谧宰x自悟的基礎(chǔ)能夠進(jìn)行仿寫,通過(guò)檢查可以證實(shí)大部分孩子學(xué)會(huì)這一寫法。課文的25自然段結(jié)構(gòu)相似,都是圍繞重點(diǎn)句展開(kāi)敘述的,要引導(dǎo)學(xué)生掌握這種寫作特點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)。整篇文章都是圍繞我喜歡昆蟲來(lái)寫,但每個(gè)自然段寫一個(gè)方面。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇六

身為一位優(yōu)秀的教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

1、通過(guò)捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動(dòng)方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

小容器、塑料袋等若干個(gè)。

(一)捕捉昆蟲

幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中。

(二)昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)

將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、將會(huì)飛的蟲子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。

4、將昆蟲放到水中,看看誰(shuí)會(huì)游泳,誰(shuí)害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>

(三)飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見(jiàn)昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),如何進(jìn)食。

此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R?jiàn)的種類。

今天的幼兒,將是未來(lái)世界建設(shè)的主力軍,面向高速發(fā)展的新時(shí)代,幼兒科學(xué)教育越來(lái)越受重視。活動(dòng)我以昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)為線索,貫穿整個(gè)活動(dòng),又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲。活動(dòng)中認(rèn)真觀察每位幼兒的行為,科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動(dòng),是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇七

1、能將常見(jiàn)的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲。

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)昆蟲的食物,模仿昆蟲的三種基本運(yùn)動(dòng)形態(tài):飛、爬、跳。

1、昆蟲頭飾二十一個(gè)。

2、昆蟲拼圖四張,畫架四個(gè)。

3、昆蟲圖卡若干,食物圖卡若干。

4、音樂(lè)帶、錄音機(jī)。

5、森林場(chǎng)景,益蟲的家和害蟲的家。

1、師:今天我們小朋友一起來(lái)玩拼圖游戲,看看里面躲了一只什么小昆蟲?請(qǐng)小朋友把拼圖背面的雙面膠撕下,并把撕下的膠帶紙放在筐里幼兒操作,教師將拼好的拼圖放在畫架上展示,每組請(qǐng)一位幼兒回答。

2、師:蝴蝶屬于什么?螞蟻呢?為什么說(shuō)它們是昆蟲?幼兒回答昆蟲的基本特征。

3、師:除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外,還有什么也是昆蟲?幼兒講述,教師出示圖卡。

1、教師宣布游戲規(guī)則:請(qǐng)小朋友們每人找一個(gè)昆蟲頭飾戴上,看看自己扮的是什么昆蟲,想一想它是怎么運(yùn)動(dòng)的,它愛(ài)吃什么。幼兒尋找并戴上頭飾。

2、師:請(qǐng)小昆蟲們用自己的動(dòng)作隨音樂(lè)來(lái)尋找食物。。本.文來(lái)源:屈.老.師教案網(wǎng);放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒到森林場(chǎng)景中尋找食物圖卡。

3、師小結(jié):小昆蟲做得真好,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你是什么昆蟲,你是怎樣行動(dòng)的,你找到了什么食物?請(qǐng)5~8位幼兒回答。

1、師:蜜蜂采花蜜傳播花粉,對(duì)人類有幫助,我們叫它益蟲;蒼蠅呢會(huì)傳播細(xì)菌,給人類帶來(lái)疾病,對(duì)人類有害,我們叫它害蟲。小朋友想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲。

2、師宣布游戲規(guī)則:天快黑了,小昆蟲們要回家了,我們來(lái)找家,益蟲的家在這邊,害蟲的家在那邊。幼兒找家。

3、教師小結(jié),幫助找不到家或找錯(cuò)家的幼兒正確認(rèn)識(shí)自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。

在活動(dòng)中,教師能注意幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng),由易到難,過(guò)度自然,小朋友的參與興趣很高,但活動(dòng)中讓老師覺(jué)得不足的是開(kāi)始部分,幼兒的注意力很容易分散,是否內(nèi)容簡(jiǎn)單些,或直接讓幼兒分組討論,交流,然后鼓勵(lì)幼兒把自己不懂的提出來(lái),和老師一起解決。這樣的處理是否能讓幼兒的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)些。建議下次教學(xué),可以試試。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解昆蟲的主要特征。

2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣,擁有探索昆蟲的欲望。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

昆蟲操作卡片若干張,多媒體。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

通過(guò)故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn):

熟悉昆蟲的定義,并能根據(jù)此作出判斷。

活動(dòng)過(guò)程:

1、師組織幼兒進(jìn)行手指游戲。

1、教師出示圖卡。

師:

(1)你們發(fā)現(xiàn)了哪些昆蟲來(lái)參加毛毛蟲的生日會(huì)呀?

(2)蜈蚣和蜘蛛來(lái)參加生日會(huì),毛毛蟲為什么要請(qǐng)他們回去呢?

(3)毛毛蟲是怎么說(shuō)的?他的昆蟲朋友哪些地方是一樣的呢?

小結(jié):原來(lái)它們都是昆蟲,都有六條腿,有頭、胸、腹、也有翅膀。

2、毛毛蟲的秘密。

師:毛毛蟲為什么只邀請(qǐng)昆蟲朋友參加它的生日聚會(huì),那毛毛蟲自己是昆蟲嗎?(師播放《毛毛蟲變成蝴蝶啦》兒歌,了解毛毛蟲的蛻變過(guò)程。)。

教師出示圖片,小朋友集體辨認(rèn)。

活動(dòng)延伸:

1、我們帶著剛認(rèn)識(shí)的新朋友一塊給毛毛蟲唱首生日歌,祝它早日變成美麗的蝴蝶。

2、去戶外找一找,看看我們身邊還有哪些昆蟲。

教學(xué)反思:

隨著天氣的升溫,各種各樣的小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了。學(xué)校四周,平時(shí)在小區(qū)里,小朋友們看到了很多小動(dòng)物,那么在這里面有哪些是昆蟲?哪些不是昆蟲呢?小朋友們都還不是很清楚。

昆蟲是幼兒感興趣的事物,幼兒在生活中有著很深的探索欲望。教師出示動(dòng)物圖卡片,讓幼兒自由發(fā)表對(duì)圖中的動(dòng)物的了解,幫助幼兒在交流的過(guò)程中正確認(rèn)識(shí)昆蟲和非昆蟲。活動(dòng)再次通過(guò)故事《毛毛蟲的生日會(huì)》歸納總結(jié)幼兒眼中昆蟲的特征。

活動(dòng)中,很大程度上提升了幼兒的認(rèn)識(shí)能力,同時(shí)也提升了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒的參與性也比較高,能積極地表達(dá)自己對(duì)于昆蟲的認(rèn)識(shí),而且在活動(dòng)中,教師與幼兒的交流以幼兒為主,順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)。更加的讓活動(dòng)變得生動(dòng)。

通過(guò)本次的活動(dòng),可以幫助幼兒了解昆蟲的特征,了解大自然的秘密。但是課后教師沒(méi)有給幼兒預(yù)留學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)節(jié),在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦方面有待加強(qiáng)。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇九

1、了解昆蟲的主要特征。

2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣,擁有探索昆蟲的欲望。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

昆蟲操作卡片若干張,多媒體。

活動(dòng)重點(diǎn):

通過(guò)故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn):

熟悉昆蟲的定義,并能根據(jù)此作出判斷。

1、師組織幼兒進(jìn)行手指游戲。

1、教師出示圖卡。

師:

(1)你們發(fā)現(xiàn)了哪些昆蟲來(lái)參加毛毛蟲的生日會(huì)呀?

(2)蜈蚣和蜘蛛來(lái)參加生日會(huì),毛毛蟲為什么要請(qǐng)他們回去呢?

(3)毛毛蟲是怎么說(shuō)的?!..教案網(wǎng)出處!他的昆蟲朋友哪些地方是一樣的呢?

小結(jié):原來(lái)它們都是昆蟲,都有六條腿,有頭、胸、腹、也有翅膀。

2、毛毛蟲的秘密。

師:毛毛蟲為什么只邀請(qǐng)昆蟲朋友參加它的生日聚會(huì),那毛毛蟲自己是昆蟲嗎?(師播放《毛毛蟲變成蝴蝶啦》兒歌,了解毛毛蟲的蛻變過(guò)程。)。

教師出示圖片,小朋友集體辨認(rèn)。

1、我們帶著剛認(rèn)識(shí)的新朋友一塊給毛毛蟲唱首生日歌,祝它早日變成美麗的蝴蝶。

2、去戶外找一找,看看我們身邊還有哪些昆蟲。

隨著天氣的升溫,各種各樣的小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了。學(xué)校四周,平時(shí)在小區(qū)里,小朋友們看到了很多小動(dòng)物,那么在這里面有哪些是昆蟲?哪些不是昆蟲呢?小朋友們都還不是很清楚。

昆蟲是幼兒感興趣的事物,幼兒在生活中有著很深的探索欲望。教師出示動(dòng)物圖卡片,讓幼兒自由發(fā)表對(duì)圖中的動(dòng)物的了解,幫助幼兒在交流的過(guò)程中正確認(rèn)識(shí)昆蟲和非昆蟲。活動(dòng)再次通過(guò)故事《毛毛蟲的生日會(huì)》歸納總結(jié)幼兒眼中昆蟲的特征。

活動(dòng)中,很大程度上提升了幼兒的認(rèn)識(shí)能力,同時(shí)也提升了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒的參與性也比較高,能積極地表達(dá)自己對(duì)于昆蟲的認(rèn)識(shí),而且在活動(dòng)中,教師與幼兒的交流以幼兒為主,順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)。更加的讓活動(dòng)變得生動(dòng)。

通過(guò)本次的活動(dòng),可以幫助幼兒了解昆蟲的特征,了解大自然的秘密。但是課后教師沒(méi)有給幼兒預(yù)留學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)節(jié),在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦方面有待加強(qiáng)。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇十

1、了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲基本特征和習(xí)性,知道它們都是昆蟲。

2、了解昆蟲和人們的關(guān)系,知道愛(ài)護(hù)益蟲,消滅害蟲。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、ppt課件:蜻蜓。

2、課件:動(dòng)畫片—蝴蝶。

3、課件:圖片—七星瓢蟲。

活動(dòng)過(guò)程。

教師:小朋友,你知道那些昆蟲嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

你們想知道這些昆蟲更多的秘密嗎?

1、動(dòng)畫片中的昆蟲叫什么名字?(蝴蝶)。

2、了解主要特征和生活習(xí)性。

它們是什么樣子的?

頭上有什么?數(shù)一數(shù)有幾隊(duì)翅膀?有幾對(duì)腳?

蝴蝶生活在什么地方?吃什么?

1、還知道哪些昆蟲?

2、觀看各種蜻蜓。

蜻蜓長(zhǎng)的什么樣子?

頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳,背上一般長(zhǎng)著兩隊(duì)翅膀;

腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔,是呼吸用的。

3、蝴蝶和蜻蜓它們共同的名子叫什么?它們有哪些地方是相同的?

這些蟲子有一個(gè)共同名字叫昆蟲。昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。

有些昆蟲(如七星瓢蟲)有一對(duì)翅膀變硬了,還有些昆蟲只有一對(duì)翅膀(如蚊子。)。

1、你喜歡哪些昆蟲?不喜歡哪些昆蟲?為什么?

2、昆蟲里哪些是益蟲?哪些是害蟲?為什么?

3、蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么?

(蝴蝶在幼蟲時(shí)有吃嫩菜葉等害處,變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處)。

1、我們?cè)撛鯓訉?duì)待昆蟲里的益蟲和害蟲?

2、我們應(yīng)該保護(hù)益蟲,不隨意捕捉和殺死益蟲。要注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂倒垃圾,

隨地大小便,不讓臟水積聚使害蟲無(wú)法生存等。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇十一

1、了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲基本特征和習(xí)性,知道它們都是昆蟲。

2、了解昆蟲和人們的關(guān)系,知道愛(ài)護(hù)益蟲,消滅害蟲。

1、ppt課件:蜻蜓。

2、課件:動(dòng)畫片—蝴蝶。

3、課件:圖片—七星瓢蟲。

一、談話,引起話題。

教師:小朋友,你知道那些昆蟲嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

你們想知道這些昆蟲更多的秘密嗎?

二、觀看動(dòng)畫片:蝴蝶。

1、動(dòng)畫片中的'昆蟲叫什么名字?(蝴蝶)。

2、了解主要特征和生活習(xí)性。

它們是什么樣子的?

頭上有什么?數(shù)一數(shù)有幾隊(duì)翅膀?有幾對(duì)腳?

蝴蝶生活在什么地方?吃什么?

三、ppt課件:蜻蜓。

1、還知道哪些昆蟲?

2、觀看各種蜻蜓。

蜻蜓長(zhǎng)的什么樣子?

頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳,背上一般長(zhǎng)著兩隊(duì)翅膀;

腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔,是呼吸用的。

3、蝴蝶和蜻蜓它們共同的名子叫什么?它們有哪些地方是相同的?

這些蟲子有一個(gè)共同名字叫昆蟲。昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。

有些昆蟲(如七星瓢蟲)有一對(duì)翅膀變硬了,還有些昆蟲只有一對(duì)翅膀(如蚊子。)。

四、初步分辨益蟲、害蟲。

1、你喜歡哪些昆蟲?不喜歡哪些昆蟲?為什么?

2、昆蟲里哪些是益蟲?哪些是害蟲?為什么?

3、蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么?

(蝴蝶在幼蟲時(shí)有吃嫩菜葉等害處,變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處)。

五、討論怎樣對(duì)待昆蟲。

1、我們?cè)撛鯓訉?duì)待昆蟲里的益蟲和害蟲?

2、我們應(yīng)該保護(hù)益蟲,不隨意捕捉和殺死益蟲。要注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂倒垃圾,隨地大小便,不讓臟水積聚使害蟲無(wú)法生存等。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇十二

1、創(chuàng)意地用不同美工材料表現(xiàn)自己喜歡的昆蟲。

2、體會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)的快樂(lè)。

牙刷、筷子、湯匙、冰淇淋盒子、果凍盒子、塑料袋、皺紋紙、蠟光紙、剪刀、雙面膠、透明膠等。

2、引發(fā)討論,如果利用這些材料來(lái)制作蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲等昆蟲,昆蟲的翅膀可以用什么材料制作,如何將昆蟲的翅膀裝飾得更美。

3、鼓勵(lì)幼兒多嘗試使用不同材料進(jìn)行制作,引導(dǎo)幼兒選擇多種材料裝飾昆蟲的翅膀。

4、幼兒分享作品,促進(jìn)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。

5、將教室一角布置成草叢,將幼兒制作的昆蟲布置于草地上。

1、發(fā)表對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。

2、積極參與搶答競(jìng)賽游戲,并從中獲得成就感。

3、用繪畫方式記錄昆蟲的變化。

4、幫助幼兒自制觀察小書。

1、欣賞錄像《毛毛蟲變蝴蝶》,介紹毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程。

2、與幼兒分享蝴蝶的有趣信息,以增加幼兒探索的興趣。

3、將幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽游戲,以必答與搶答的形式,回答與昆蟲有關(guān)的問(wèn)題。

4、統(tǒng)計(jì)得分結(jié)果,公布優(yōu)勝組。

5、在區(qū)域活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒用繪畫的`形式記錄自己所熟悉的一種昆蟲。如:昆蟲的顏色、活動(dòng)情形、食物、居住的地方、幼兒野外觀察所見(jiàn)、飼養(yǎng)昆蟲時(shí)觀察到的等,都可以記錄在紙上,并裝訂成小書。

6、幼兒互換小書,交流自己對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí),分享其成果。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇十三

1、通過(guò)捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動(dòng)方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

2、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

小容器、塑料袋等若干個(gè)。

一、捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中。

二、昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、將會(huì)飛的蟲子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。

4、將昆蟲放到水中,看看誰(shuí)會(huì)游泳,誰(shuí)害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>

三、飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見(jiàn)昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),如何進(jìn)食。

此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R?jiàn)的種類。

今天的幼兒,將是未來(lái)世界建設(shè)的主力軍,面向高速發(fā)展的新時(shí)代,幼兒科學(xué)教育越來(lái)越受重視。活動(dòng)我以昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)為線索,貫穿整個(gè)活動(dòng),又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲。活動(dòng)中認(rèn)真觀察每位幼兒的行為,科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動(dòng),是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、現(xiàn)實(shí)生活中仿生現(xiàn)象無(wú)處不在,通過(guò)本活動(dòng)使幼兒獲得仿生現(xiàn)象的感知印象和有關(guān)經(jīng)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)仿生現(xiàn)象的基本形式,激發(fā)幼兒對(duì)仿生發(fā)明的興趣。

2、通過(guò)觀察、操作、游戲和探索活動(dòng),啟發(fā)幼兒調(diào)動(dòng)自身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和表述,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

3、感受仿生現(xiàn)象與人們生活的密切關(guān)系,引發(fā)幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感,培養(yǎng)樂(lè)于觀察、探索的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:自制課件:蜘蛛先生的“仿生王國(guó)”。

2、操作材料:手套、發(fā)夾、梳子、不求人、噴水壺、籃子、鼠標(biāo)、雨傘、球等若干生活用品。一些動(dòng)、植物圖片,球拍、網(wǎng)兜、繩織的網(wǎng)等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、在情境中認(rèn)識(shí)仿生現(xiàn)象。

1、出示蜘蛛玩具引入:

2、演示課件:小蜘蛛織網(wǎng)。幼兒觀看后,引導(dǎo)其根據(jù)自身生活經(jīng)驗(yàn)講述蜘蛛會(huì)織網(wǎng)并用網(wǎng)捕捉昆蟲的。

師:小蜘蛛在干什么?(織網(wǎng))它用什么織網(wǎng)?(用絲一根一根的連在一起織成一個(gè)網(wǎng))你們覺(jué)得蜘蛛織的網(wǎng)怎么樣?(好看、漂亮)那蜘蛛織的網(wǎng)有什么用呢?(捕捉昆蟲)你看,蜘蛛真聰明,織的網(wǎng)美觀、精巧、用處大,蜘蛛的本領(lǐng)真不少。

師:孩子們,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們生活當(dāng)中有哪些物品很像蜘蛛網(wǎng)的?這些東西有什么用呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話:羽毛球拍像蜘蛛網(wǎng),用來(lái)打球做運(yùn)動(dòng);防盜網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng),不讓小偷進(jìn)來(lái);漁網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng),可以網(wǎng)住魚;水果外層的保護(hù)網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng),可以保護(hù)水果;籃子像蜘蛛網(wǎng),可以裝東西;足球門像蜘蛛網(wǎng),把球網(wǎng)住;風(fēng)扇上的保護(hù)網(wǎng),起到保護(hù)作用;攀登架上的網(wǎng),可以方便攀爬等等。根據(jù)幼兒的講述可適當(dāng)提供一些實(shí)物:羽毛球拍、蠅拍、網(wǎng)兜、漁網(wǎng)等。

4、讓幼兒感受蜘蛛網(wǎng)及其仿生物之間的共同點(diǎn)。教師小結(jié)并解釋仿生現(xiàn)象:這些東西都是都是網(wǎng)狀的,方便了我們的生活。人們模仿蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了我們生活中許多有用的物品,我們就叫仿生現(xiàn)象。出示字卡仿生現(xiàn)象。

二、探索發(fā)現(xiàn):生活中的仿生物品。

師:我今天帶來(lái)了很多的生活用品,一會(huì)每個(gè)人可以去取一樣看一看,摸一摸,玩一玩。玩了以后說(shuō)一說(shuō)它們是什么?它像什么,有什么用?你能猜出這些用品是模仿哪種動(dòng)物或植物發(fā)明和設(shè)計(jì)出來(lái)的呢?啟發(fā)幼兒表述:這是……它像什么……有什么用(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是雨傘,它像蘑菇,可以遮雨;這是發(fā)夾,它像鱷魚的嘴巴,可以?shī)A在頭發(fā)上很美;這是噴水壺,好像大象的鼻子,用來(lái)澆花很方便;這是不求人,像我們的手,可以幫我們撓撓背。這是枕頭,像肉骨頭,讓我們很舒服;這是一個(gè)粘粘球,可以吸住地板,像壁虎、八爪魚的吸盤。)說(shuō)得好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

師:孩子們,你們說(shuō)得真好,真棒!現(xiàn)在請(qǐng)大家它們送到這籃子里,然后坐到椅子上,可以嗎?真是乖孩子。

小結(jié):小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,在這些生活用品中發(fā)現(xiàn)了那么多秘密,真了不起!你看澆水壺用來(lái)澆花多方便,這個(gè)不求人也很不錯(cuò),這個(gè)發(fā)夾夾在頭發(fā)上多美,這些東西給我們帶來(lái)很多的好處和方便。其實(shí)這些東西人們都是從一些動(dòng)植物那里得到的啟發(fā),發(fā)明和制造出來(lái)的,我們叫做仿生發(fā)明。出示字卡(仿生發(fā)明)。

三、演示課件:進(jìn)一步了解仿生發(fā)明。

1、出示圖片茅草,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)外形特征。

師:在很久以前我們的人類已經(jīng)很聰明,他們也仿生發(fā)明了好多東西,其中有一個(gè)叫魯班工匠,他也發(fā)明了很多東西,你們想聽(tīng)嗎?簡(jiǎn)介魯班與鋸子的故事:師:古時(shí)候有個(gè)人叫魯班,有一天他上山砍木頭,一不小心,手指被茅草劃了一下,鮮血直流。魯班仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)這些茅草的'邊有很多小齒,很鋒利,他就動(dòng)起腦筋,發(fā)明了一種工具--鋸子。那鋸子和茅草有什么相似的地方?(都有很多小齒)。

(使幼兒建立茅草與鋸子的聯(lián)系,初步了解仿生的原理)鋸子鋸起木頭又快又省力。

你們看,魯班從遇到一件小事情上,認(rèn)真觀察和動(dòng)腦筋,就發(fā)明這么有用的工具,在生活中,只要我們多動(dòng)腦筋,認(rèn)真觀察和思考,也會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。

2、出示圖片蒲公英和降落傘,啟發(fā)幼兒運(yùn)用比較觀察的方法找出蒲公英與降落傘。

相似之處。師:這是什么?(蒲公英)你看蒲公英的種子是怎樣飄落下來(lái)的?(它被風(fēng)一吹就慢慢的飄落下來(lái),對(duì),慢慢飄落下來(lái)可以保護(hù)它的種子)這是什么?(降落傘)蒲公英跟降落傘有什么相似的地方?(好像都有一把傘,慢慢的飄落下來(lái)。對(duì),在風(fēng)的幫助下,當(dāng)跳傘的人打開(kāi)降落傘就像蒲公英的種子那樣慢慢飄落下來(lái)保護(hù)到自己了)降落傘就是人們根據(jù)蒲公英種子的特點(diǎn)得到啟發(fā),發(fā)明出來(lái)的。

3、出示圖片鳥和飛機(jī)。啟發(fā)幼兒運(yùn)用比較觀察的方法找出鳥和飛機(jī)相似之處。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇十五

1、熟悉常見(jiàn)的昆蟲的特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)念兒歌,分別扮演角色進(jìn)行表演。

蜘蛛、蟋蟀、蜜蜂、螳螂、螞蟻、蚱蜢圖片。

熟悉昆蟲的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)分角色進(jìn)行表演。

一、導(dǎo)入。

幼:蜜蜂、蒼蠅、蜘蛛、毛毛蟲、飛蛾子…..

二、出示昆蟲圖片。

----請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)呢?

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)蟋蟀、螳螂和蚱蜢。

三、教師朗誦兒歌。

----蜜蜂擅長(zhǎng)的是什么運(yùn)動(dòng)?為什么?(開(kāi)飛機(jī),因?yàn)樗谐岚颍L(zhǎng)得像飛機(jī))。

----蜘蛛擅長(zhǎng)什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?為什么?(跳傘,它的身體長(zhǎng)得像降落傘)。

----蟋蟀擅長(zhǎng)什么運(yùn)動(dòng)?為什么?(摔跤,因?yàn)轶跋矚g打架。)。

----螞蟻參加了什么運(yùn)動(dòng)比賽?(舉重)螞蟻的個(gè)子很小為什么選它參加舉重呢?(螞蟻的個(gè)子雖小,但是它的`力氣很大,它能將比它身體大很多的東西搬進(jìn)洞里。)。

----螳螂的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與眾不同,參加的是揮舞大刀運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為什么呢?(它的腳長(zhǎng)得像刀。)。

四、幼兒跟老師邊念兒歌邊表演。

五、活動(dòng)結(jié)束:昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)的隊(duì)員并不多,還有誰(shuí)沒(méi)來(lái)參加呢?(如:蜈蚣、蜻蜓、獨(dú)角先、甲殼蟲、西瓜蟲、七星瓢蟲、天牛等。)。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇十六

1、產(chǎn)生了解昆蟲的興趣及欲望。

2、認(rèn)識(shí)昆蟲,知道昆蟲的基本特征。

3、通過(guò)對(duì)不同昆蟲的對(duì)比和了解,知道昆蟲的特征。

:毛絨玩具,毛毛蟲、昆蟲操作卡。

一、游戲情境導(dǎo)入:

1、你們認(rèn)識(shí)我嗎?(不認(rèn)識(shí))不認(rèn)識(shí)是肯定的,那你想認(rèn)識(shí)我嗎?那你想通過(guò)什么辦法來(lái)認(rèn)識(shí)我?(幼兒自由匯報(bào))。

2、及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋的小朋友,告訴孩子,遇到問(wèn)題要想辦法解決。接下來(lái)的活動(dòng)小朋友一定要?jiǎng)幽X筋。

二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、你們養(yǎng)寵物嗎?幼兒自由回報(bào)。

2、我的愛(ài)好和你們的都不一樣,我喜歡養(yǎng)小蟲子。

3、講故事。(毛毛蟲要過(guò)生日,他托我?guī)退乙恍┚l(wèi)。)。

三、游戲活動(dòng)過(guò)程:

1、教師出示來(lái)參加毛毛蟲生日的昆蟲。(ppt)。

2、你們發(fā)現(xiàn)了哪些昆蟲來(lái)參加毛毛蟲的生日會(huì)?(幼兒匯報(bào))。

3、蜈蚣和蜘蛛來(lái)參加毛毛蟲的生日會(huì),毛毛蟲為什么要請(qǐng)蜈蚣和蜘蛛回去?

毛毛蟲是怎么說(shuō)的?(毛毛蟲說(shuō):昆蟲只有六條腿、你們的腿太多了,所以不是昆蟲。)。

4、毛毛蟲的昆蟲朋友哪些地方一樣?小結(jié):原來(lái)它們都是昆蟲,都有六條腿,有頭、胸、腹,也有翅膀。

5、毛毛蟲的秘密。

教師:毛毛蟲為什么要邀請(qǐng)昆蟲朋友參加它的生日聚會(huì),毛毛蟲是昆蟲嗎?為什么呢?小結(jié):毛毛蟲長(zhǎng)大了會(huì)變成一只美麗的蝴蝶,那時(shí)候它就有頭、胸、腹還有翅膀,所以它也是昆蟲。

6、游戲活動(dòng):

(1)毛毛蟲想請(qǐng)你當(dāng)它的`警衛(wèi),幫它看門,把不是昆蟲的不要放進(jìn)去。

(2)教師為幼兒介紹油漆材料及游戲規(guī)則。

(3)這是小動(dòng)物的名片你們來(lái)分辨一下,把是昆蟲的貼在門里,把不是昆蟲的貼在門外。

(4)幼兒進(jìn)行游戲操作。

(5)毛毛蟲托我來(lái)檢查你們的警衛(wèi)當(dāng)?shù)姆Q職不。

7、再次出示ppt讓幼兒認(rèn)真的觀察,鞏固昆蟲的特點(diǎn)。

四、游戲活動(dòng)延伸:

1、去戶外找一找,看看還有哪些昆蟲。

2、家長(zhǎng)可為幼兒搜集昆蟲的相關(guān)資料,豐富幼兒對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇十七

1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的周圍事物的能力。

2、初步感知昆蟲的特征。能夠利用已學(xué)知識(shí)對(duì)昆蟲做出準(zhǔn)確判斷。

3、激發(fā)幼兒對(duì)自然界的探究和興趣。

1、了解昆蟲的主要特征。

2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣,擁有探索昆蟲的欲望。

昆蟲操作卡片若干張,多媒體。

重點(diǎn):通過(guò)故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征。

難點(diǎn):熟悉昆蟲的定義,并能根據(jù)此作出判斷。

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

1、師組織幼兒進(jìn)行手指游戲。

二、幫助幼兒了解昆蟲的特征。

1、教師出示圖卡。

師:1、你們發(fā)現(xiàn)了哪些昆蟲來(lái)參加毛毛蟲的生日會(huì)呀?

2、蜈蚣和蜘蛛來(lái)參加生日會(huì),毛毛蟲為什么要請(qǐng)他們回去呢?

3、毛毛蟲是怎么說(shuō)的?他的昆蟲朋友哪些地方是一樣的呢?

小結(jié):原來(lái)它們都是昆蟲,都有六條腿,有頭、胸、腹、也有翅膀。

2、毛毛蟲的秘密。

師:毛毛蟲為什么只邀請(qǐng)昆蟲朋友參加它的生日聚會(huì),那毛毛蟲自己是昆蟲嗎?(師播放《毛毛蟲變成蝴蝶啦》兒歌,了解毛毛蟲的蛻變過(guò)程。)。

三、通過(guò)操作活動(dòng)鞏固幼兒對(duì)昆蟲特征的了解。

教師出示圖片,小朋友集體辨認(rèn)。

四、活動(dòng)延伸。

1、我們帶著剛認(rèn)識(shí)的新朋友一塊給毛毛蟲唱首生日歌,祝它早日變成美麗的蝴蝶。

2、去戶外找一找,看看我們身邊還有哪些昆蟲。

隨著天氣的升溫,各種各樣的小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了。學(xué)校四周,平時(shí)在小區(qū)里,小朋友們看到了很多小動(dòng)物,那么在這里面有哪些是昆蟲?哪些不是昆蟲呢?小朋友們都還不是很清楚。

昆蟲是幼兒感興趣的事物,幼兒在生活中有著很深的探索欲望。教師出示動(dòng)物圖卡片,讓幼兒自由發(fā)表對(duì)圖中的.動(dòng)物的了解,幫助幼兒在交流的過(guò)程中正確認(rèn)識(shí)昆蟲和非昆蟲。活動(dòng)再次通過(guò)故事《毛毛蟲的生日會(huì)》歸納總結(jié)幼兒眼中昆蟲的特征。

活動(dòng)中,很大程度上提升了幼兒的認(rèn)識(shí)能力,同時(shí)也提升了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒的參與性也比較高,能積極地表達(dá)自己對(duì)于昆蟲的認(rèn)識(shí),而且在活動(dòng)中,教師與幼兒的交流以幼兒為主,順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)。更加的讓活動(dòng)變得生動(dòng)。

通過(guò)本次的活動(dòng),可以幫助幼兒了解昆蟲的特征,了解大自然的秘密。但是課后教師沒(méi)有給幼兒預(yù)留學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)節(jié),在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦方面有待加強(qiáng)。

大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思(匯總18篇)篇十八

這是一個(gè)對(duì)“對(duì)稱”含義理解的活動(dòng),而“對(duì)稱”的物體、圖案在生活中隨處可見(jiàn),只要告訴幼兒“對(duì)稱”的條件,幼兒能容易找到,但是這種方法回到了原來(lái)的“灌輸、傳授”式,幼兒在活動(dòng)中永遠(yuǎn)是處于被動(dòng)者。所以如何讓幼兒主動(dòng)學(xué),樂(lè)意去尋找發(fā)現(xiàn),這是活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。如今有了首席備課人,但設(shè)計(jì)的活動(dòng)思路不屬于自己,要使這活動(dòng)盡量減少紕漏,那就精心的構(gòu)思活動(dòng)方案,琢磨活動(dòng)過(guò)程,把握每個(gè)活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié),活動(dòng)后進(jìn)行反思。因此活動(dòng)前我仔細(xì)琢磨了原活動(dòng)方案,總覺(jué)得不是自己的不能得心應(yīng)手去實(shí)施,因此對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了修改調(diào)整,讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、畫一畫”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)了“對(duì)稱”所需的條件,每個(gè)環(huán)節(jié)清晰、明了,重點(diǎn)突出。活動(dòng)的目標(biāo)實(shí)而在,不空不廣也不難,并已在過(guò)程中很好的體現(xiàn),特別是“發(fā)現(xiàn)物體的對(duì)稱性”我覺(jué)得非常好,都是幼兒通過(guò)自己的觀察而得到的正確答案。是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的反映。

“猜一猜”是活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)。而“猜”不是主要的,主要的是去“找”。我要讓幼兒在快樂(lè)的“猜一猜”后,自己去尋找左右兩邊的異同點(diǎn),這就是重點(diǎn)。在猜的過(guò)程中孩子們興趣高漲,因?yàn)槲覍?duì)幼兒的猜測(cè)答案都沒(méi)肯定也不否定,所以他們就特好奇,給下面的“尋找”增加了更大的興趣。在我的鼓勵(lì)下,他們都積極主動(dòng)的尋找著每張圖片兩邊的相同點(diǎn)與不同,最終自然的發(fā)現(xiàn)了“對(duì)稱”的條件:形狀、顏色、大小、圖案相同,方向相反。然而就在讓他們找不同點(diǎn)時(shí),我提出了一個(gè)帶有誤導(dǎo)性的問(wèn)題:“找一找兩邊有什么不一樣”,因此幼兒就從細(xì)微之處找不同,還真的找到了線條不直、圓圈不圓之類,沒(méi)有一個(gè)幼兒會(huì)從方向上去觀察,我也就只能半提醒著他們“看看小鳥吧朝哪邊”,幼兒才恍然大悟“方向相反”了。顯然這是我的提問(wèn)出現(xiàn)了問(wèn)題而導(dǎo)致的。這環(huán)節(jié)讓我滿意的是話比較簡(jiǎn)潔不多,靈活的面對(duì)幼兒的“猜測(cè)”。讓我遺憾的就是:?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)不妥,帶來(lái)了誤導(dǎo)或多或少的耽誤了教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。

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優(yōu)秀作文可以通過(guò)引用名人名言、歷史典故或適當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和可讀性。最后,我為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的指導(dǎo)和啟示。
優(yōu)秀作文的價(jià)值不僅在于完成了寫作任務(wù),更在于為讀者提供了新的思考視角和領(lǐng)悟。接下來(lái)是一些成功作家的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。1月1日元旦節(jié)又到了,隨著
非常感謝大家今天的到來(lái),讓我們一起來(lái)探索一個(gè)引人注目的問(wèn)題。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作風(fēng)格。女:今天真高興,爸爸媽媽來(lái)到學(xué)校和我們一起活
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通和交流的重要方式,有助于促進(jìn)學(xué)校與家庭的緊密合作。如果您正在為家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白而犯愁,不妨參考一下小編為您準(zhǔn)備的范文。我的教育理念是
優(yōu)秀作文是作者思想和情感的真實(shí)流露,具有強(qiáng)烈的感染力和說(shuō)服力。當(dāng)我們欣賞一篇優(yōu)秀作文時(shí),也要思考它的成功之處,以提高自己的寫作水平。花是美好的象征。或許你喜歡素
作文是一種文字的魔法,通過(guò)優(yōu)秀的作文可以把讀者帶入一個(gè)奇妙的世界。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴鶐椭r(shí)光將我甜美的記憶,
幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的社交能力和獨(dú)立生活能力。在下面的部分,小編為大家整理了一些幼兒園小班總結(jié)范文,希望能夠給大家提供借鑒和參考。1、在游戲情境中感
致辭是在重要場(chǎng)合或儀式上發(fā)表的一種演講形式,它可以表達(dá)對(duì)某個(gè)事件、人物或團(tuán)體的贊美和祝福之情。在這里,您將看到一些致辭的典型范例,它們給我們帶來(lái)了很多啟發(fā)和思考
月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作成果的一種總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地了解自己的工作情況。想要寫一份引人注目的月工作總結(jié)嗎?不妨參考一下小編為大家搜集的這些范文,或
演講稿范文是為演講者提供參考和借鑒的一種文本形式,能夠幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。演講稿范文是演講者的得力助手,可以幫助我們更好地傳達(dá)思想和理念,打動(dòng)聽(tīng)
報(bào)告范文需要具備客觀、清晰、準(zhǔn)確的特點(diǎn),以便讀者能夠理解和使用其中的信息。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。面對(duì)過(guò)去,展望未來(lái),我一定
入黨是每個(gè)共產(chǎn)主義者的光榮使命,也是個(gè)人成長(zhǎng)的重要里程碑。以下是小編為大家收集的入黨申請(qǐng)書范文,希望對(duì)大家了解入黨申請(qǐng)書的寫作有所幫助。敬愛(ài)的黨組織:我志愿加入
部隊(duì)入黨申請(qǐng)書是對(duì)個(gè)人志愿的表達(dá)和自我介紹,展現(xiàn)自己在黨員發(fā)展方面的思想和意愿。以下是一些優(yōu)秀部隊(duì)入黨申請(qǐng)書的精彩段落,供申請(qǐng)人在寫作過(guò)程中參考借鑒。
工作匯報(bào)是在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,有助于評(píng)估工作進(jìn)展和成果。工作匯報(bào)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作成果的總結(jié)和歸納,它可以幫助我們對(duì)工作進(jìn)行評(píng)估
衛(wèi)生工作計(jì)劃是為了保障公眾的健康和安全,對(duì)衛(wèi)生工作進(jìn)行有序管理的一種重要手段。小編為大家整理了一些衛(wèi)生工作計(jì)劃的調(diào)研報(bào)告,希望對(duì)大家的工作有所幫助。
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中確立權(quán)益關(guān)系、明確責(zé)任分工的基礎(chǔ)文件。這些范文包含了常見(jiàn)的合同條款和表格,可以幫助大家更好地理解和制定合同協(xié)議。甲方(公司):地址:法定代表
2.學(xué)校是一個(gè)富有知識(shí)和智慧的殿堂,每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在這里探索和成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的學(xué)校總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣
事跡材料的撰寫需要充分了解事件的背景、過(guò)程和結(jié)果,要注重客觀、準(zhǔn)確地描述事實(shí),避免主觀臆斷和夸大事實(shí)。這些事跡材料鼓舞了一代又一代的人們,成為了他們努力奮進(jìn)的信
活動(dòng)方案是為了有效組織和實(shí)施某項(xiàng)活動(dòng)而制定的一種詳細(xì)計(jì)劃。現(xiàn)在,我將為大家分享一些成功活動(dòng)方案范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”當(dāng)我們享
優(yōu)秀作文是對(duì)寫作者思想能力和表達(dá)能力的一種綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,它們通過(guò)獨(dú)特的視角和深入的思考,給人以思維的沖擊和啟迪。春姑娘又不知不
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,它能夠引發(fā)讀者的共鳴。這些優(yōu)秀的作文范文不僅有精彩的內(nèi)容和觀點(diǎn),還有獨(dú)特的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言魅力。大海是我一直向往的地方,也是
教學(xué)工作計(jì)劃是教師反思和優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐的重要機(jī)制,能夠指導(dǎo)教師在教學(xué)中注重方法和策略的選擇。教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)于教學(xué)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法
自我總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)總結(jié)和歸納學(xué)過(guò)的知識(shí),我們可以更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)成效。通過(guò)對(duì)這些自我總結(jié)范文的分析和比較,我們可以找到自己寫作的短板
調(diào)查報(bào)告是一種研究和搜集數(shù)據(jù)后,對(duì)某一問(wèn)題或主題進(jìn)行詳盡分析和總結(jié)的文書。如果你對(duì)如何撰寫調(diào)查報(bào)告感到困惑,不妨閱讀以下小編為大家準(zhǔn)備的一些調(diào)查報(bào)告范文,或許能
轉(zhuǎn)讓合同必須明確約定轉(zhuǎn)讓的財(cái)產(chǎn)或權(quán)益的性質(zhì)、數(shù)量和價(jià)格等重要事項(xiàng)。小編整理了一些常見(jiàn)的轉(zhuǎn)讓合同范文,供大家參考,在起草合同時(shí)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮⒖肌<住⒁摇煞揭罁?jù)
范文范本可以幫助我們提高寫作水平,并且豐富我們的表達(dá)方式。在下面的總結(jié)范文中,我們可以看到一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和條理性。尊敬公司領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)總監(jiān):你們好!感謝你們這么多
通過(guò)幼兒園工作計(jì)劃,我們可以根據(jù)幼兒的發(fā)展程度和興趣愛(ài)好,制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。幼兒園工作計(jì)劃是針對(duì)幼兒園整體教育教學(xué)工作而制定的一份具體規(guī)劃,能夠幫助教師更好地
優(yōu)秀作文往往通過(guò)生動(dòng)的描寫和有力的論證來(lái)吸引讀者的注意力。小編為大家搜集了一些各類優(yōu)秀作文的精彩摘錄,希望能夠引起大家的思考和共鳴。東方朔是我國(guó)古代漢武帝時(shí)期的
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以提高自己的寫作水平,寫出更好的作品。溫馨重陽(yáng)節(jié)祝福感言匯總(通用
教學(xué)工作計(jì)劃要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施效果和教學(xué)心得,希望對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。“憶昔開(kāi)元全盛日,小邑猶藏萬(wàn)家室。稻
工作方案的制定是一個(gè)不斷完善和優(yōu)化的過(guò)程,我們可以借鑒和總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn),提高方案的質(zhì)量和效果。通過(guò)學(xué)習(xí)這些工作方案的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),我們能夠更好地改進(jìn)和完善自己的工
優(yōu)秀作文需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,以及對(duì)于所寫主題的深入思考和洞察力。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些不同的思考和創(chuàng)作的思路。養(yǎng)蜂員老梁領(lǐng)我
通過(guò)寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以加深與培訓(xùn)主題相關(guān)的知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用。以下是小編為大家整理的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)你們的寫作有所啟發(fā)。學(xué)習(xí)了“三生教育”的課程之
優(yōu)秀作文具有思想深刻、論證充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選詞精確、語(yǔ)言流暢等特點(diǎn),給人一種耐人尋味的感受。以下是一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。
在個(gè)人總結(jié)中,我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),總結(jié)成功和失敗的原因,為以后的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,我們可以了解到不同人的寫作風(fēng)格和思
入黨積極分子是黨的發(fā)展對(duì)象,是黨的后備力量,具有為黨組織和黨的事業(yè)作出貢獻(xiàn)的潛力。隨后,我們將為大家呈現(xiàn)一些入黨積極分子總結(jié)的例文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。
范本的選擇應(yīng)根據(jù)自己的寫作需求和目標(biāo)來(lái)確定,最好選擇與自己寫作類型相類似或主題相關(guān)的范本進(jìn)行學(xué)習(xí)。以下是小編為大家精選的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽魈峁┮恍﹨⒖?/div>
良好的月工作總結(jié)可以幫助我們制定更有針對(duì)性和可行性的工作計(jì)劃,提高工作的質(zhì)量和效率。在閱讀月工作總結(jié)范文時(shí),我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法。
規(guī)章制度可以確保組織的公平性,避免偏頗和不公正行為的發(fā)生。規(guī)章制度的實(shí)施可以提高組織的運(yùn)作效率和減少糾紛的發(fā)生。根據(jù)上級(jí)文件精神,認(rèn)真落實(shí)我縣召開(kāi)的《教育改革發(fā)
每個(gè)月寫一份工作總結(jié),可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問(wèn)題。以下是一些精選的月工作總結(jié)示范,希望能給大家提供寫作思路和參考。格式組成:題目:小三_宋體居中。正
閱讀一些范本總結(jié)有助于我們把握總結(jié)的核心要點(diǎn),寫出具有說(shuō)服力的總結(jié)。請(qǐng)大家共同來(lái)欣賞一些經(jīng)典的范文范本,并對(duì)其進(jìn)行分析和評(píng)論。局屬黨員干部、職工:艱苦奮斗、勤儉
匯報(bào)材料能夠幫助我們總結(jié)和梳理工作內(nèi)容,同時(shí)展示我們的專業(yè)能力和成就。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的匯報(bào)材料范例,希望對(duì)你的寫作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:
講話稿可以用于各種場(chǎng)合,如會(huì)議、演講比賽、慶典活動(dòng)等,為我們傳達(dá)信息提供了一種方便有效的方式。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的講話稿,可以幫助你提升寫作水平并吸收其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧
承包合同的簽訂對(duì)于工程建設(shè)的順利進(jìn)行和質(zhì)量保障至關(guān)重要。如果您需要更多承包合同范文,請(qǐng)聯(lián)系我們,我們將盡力提供幫助和支持。訂立。合同。雙方:__縣__鄉(xiāng)__村_
優(yōu)秀作文的創(chuàng)作需要積累大量的閱讀和寫作經(jīng)驗(yàn),并注重學(xué)習(xí)和模仿好的范文。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。
優(yōu)秀作文應(yīng)該借助修辭手法和修辭語(yǔ)言,塑造生動(dòng)、形象的語(yǔ)境,使文章更具說(shuō)服力。接下來(lái)是一些來(lái)自優(yōu)秀學(xué)生的作文佳作,讓我們一起欣賞他們的才華和努力吧。藍(lán)藍(lán)的天空,白
范本是對(duì)一類物品或作品的典型代表,它可以幫助我們把握該類物品或作品的特點(diǎn)和要點(diǎn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠幫助大家提升寫作水平。雙溝鎮(zhèn)的全體少
小班教案的編寫需要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,注重啟發(fā)思維和培養(yǎng)興趣。以下是小編為大家整理的一些小班教案模板,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助。在幼兒教育中我們
教案模板能夠幫助教師有序地布置教學(xué)資源和課程材料,提高教學(xué)的效率。教育教學(xué)領(lǐng)域一直在不斷進(jìn)步和創(chuàng)新,以下教案模板范文或許能夠給大家?guī)?lái)新的思路和靈感。
通過(guò)入團(tuán)申請(qǐng)書的書寫,可以讓自己更好地認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃未來(lái),并提升自身的發(fā)展方向。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀入團(tuán)申請(qǐng)書的寫作技巧和亮點(diǎn)。尊敬的學(xué)校團(tuán)委:你
最后,發(fā)言稿的效果也需要通過(guò)反復(fù)修改和練習(xí)來(lái)不斷提升,只有經(jīng)過(guò)多次演練才能達(dá)到最佳的發(fā)言效果。發(fā)言稿范文的成功之處在于對(duì)聽(tīng)眾需求的敏感和準(zhǔn)確把握,以及對(duì)各種寫作
運(yùn)動(dòng)會(huì)是體育鍛煉的重要場(chǎng)合,可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和體能。以下是一些運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀個(gè)人的總結(jié),他們分享了自己在比賽中的心得和收獲。今天一大早起來(lái)媽媽給我穿上了漂亮的班服
半年總結(jié)是一個(gè)自我激勵(lì)的過(guò)程,可以激發(fā)我們對(duì)未來(lái)工作的期望和動(dòng)力。在這里,我們將與大家分享一些優(yōu)秀的半年總結(jié)范文,希望能給大家的寫作帶來(lái)一些啟示和幫助。
辭職報(bào)告不僅是表達(dá)個(gè)人決定的方式,更是展示個(gè)人態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。如果你不知道如何寫辭職報(bào)告,不妨先閱讀一些范文,從中獲得啟發(fā)和靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):我非常遺
在寫月工作總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該客觀、全面地評(píng)價(jià)自己的工作,并提出改進(jìn)的方向和目標(biāo)。通過(guò)閱讀這些月工作總結(jié)范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域和行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)和心得。
合同協(xié)議在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,對(duì)國(guó)際貿(mào)易也具有重要意義。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。出租方(甲方):身份證號(hào):承租方(乙方):身份證號(hào):
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁,大家好!我是今天的主持人,非常榮幸能夠?yàn)榇蠹曳?wù)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。
事跡材料是一種通過(guò)詳細(xì)描述一個(gè)人或事件的行動(dòng)和表現(xiàn),來(lái)傳遞信息、展示價(jià)值觀的一種文本形式。以下是一些令人欽佩的事跡材料,讓我們從中汲取力量,追求自己的夢(mèng)想。
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的創(chuàng)意,還要有準(zhǔn)確的表達(dá),讓讀者能夠感受到作者的思想和情感。希望這些優(yōu)秀作文范文能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的熱情和創(chuàng)作的渴望。是從什么時(shí)候呢?已經(jīng)記
優(yōu)秀作文還需要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)法規(guī)范,以保證語(yǔ)言的流暢和準(zhǔn)確。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣本,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。今天語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)了《真理誕生于
心得體會(huì)是一種對(duì)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的總結(jié)和回顧,有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。擔(dān)任班主任五年多
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,它能夠幫助我們了解自己的工作表現(xiàn)和不足之處。接下來(lái)是一些具有啟發(fā)性的月工作總結(jié)樣本,希望可以為大家?guī)?lái)一
報(bào)告范文是一種對(duì)某個(gè)事件、情況或主題進(jìn)行詳細(xì)描述、分析和總結(jié)的書面材料,它旨在向讀者提供全面的信息和見(jiàn)解。閱讀報(bào)告范文可以讓我們了解不同領(lǐng)域的研究進(jìn)展和成果。
辭職報(bào)告是一份對(duì)自己工作經(jīng)歷的總結(jié)和回顧,它有助于我更好地規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)道路。接下來(lái)是一些成功辭職報(bào)告的實(shí)例,希望能為大家提供寫作上的靈感和參考。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),能夠提升自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。這里為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家在寫作心得體會(huì)時(shí)提供一些啟示。。學(xué)習(xí)“十項(xiàng)承諾”—
思想?yún)R報(bào)是一種反思與總結(jié)的方式,它可以幫助我們審視自己的思維、行為和價(jià)值觀。思想?yún)R報(bào)可以是個(gè)人的內(nèi)心獨(dú)白,也可以是與他人交流的對(duì)話。它既能夠記錄自己的成長(zhǎng)軌跡,
7.講話稿的語(yǔ)氣應(yīng)該得體、真實(shí),能夠與聽(tīng)眾建立良好的溝通和信任關(guān)系。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),講話稿范文是學(xué)習(xí)演講技巧和培養(yǎng)表達(dá)能力的有效途徑之一。全體員工同志們:你們好
作為一種招聘方式,聘用需要考慮到雇員的資質(zhì)和能力,以及企業(yè)的需求和限制。在這里為大家推薦幾篇關(guān)于聘用的精選文章,供大家閱讀參考。根據(jù)甲方公司發(fā)展需要,甲方有意向
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地反思和提升自己。小編為大家搜集了一些精選的心得體會(huì)范文
畢業(yè)典禮是對(duì)學(xué)生們辛勤努力和付出的肯定與回報(bào),同時(shí)也是對(duì)他們未來(lái)的鼓舞與期許。畢業(yè)典禮是學(xué)生們圓滿完成學(xué)業(yè)的象征,也是他們成長(zhǎng)歷程中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。如何在畢業(yè)典
心得體會(huì)可以成為我們成長(zhǎng)的里程碑,讓我們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定前行。小編為大家整理了一些精心挑選的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽骱退伎加兴鶐椭?/div>
計(jì)劃書的撰寫需要充分考慮到實(shí)際情況和可行性,避免過(guò)于理想化和空泛。最后,希望這些計(jì)劃書范文能對(duì)你的寫作提供一些啟發(fā)和幫助,祝你寫出一份完美的計(jì)劃書!
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)的描寫和展示,通過(guò)具體的描寫和細(xì)膩的語(yǔ)言,使文章更加生動(dòng)形象。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。在成長(zhǎng)的大道上,有誰(shuí)
銷售合同是商業(yè)合作的法律框架,它規(guī)定了雙方的權(quán)益,為交易過(guò)程提供了法律保障。接下來(lái)是一些精選的銷售合同樣例,希望能夠在您撰寫銷售合同時(shí)提供一些靈感。
計(jì)劃書范文可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,提供多樣化的思路和觀點(diǎn)。小編為大家精選了一些計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助,可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在快速發(fā)展的21世紀(jì)
發(fā)言稿還可以運(yùn)用修辭手法和幽默元素,以增加共鳴和吸引力。接下來(lái),我想就……這個(gè)話題與大家分享一些自己的心得和體會(huì)。下午好!我是我們班的英語(yǔ)伊老師,非常感謝大家對(duì)
青春是我們結(jié)交朋友的黃金時(shí)期,讓我們珍惜每一次友誼的相遇。青春是我們實(shí)現(xiàn)自我突破和突破的黃金期,以下是一些成功人士的突破經(jīng)驗(yàn)分享,激勵(lì)我們不斷拼搏。
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