通過閱讀優秀作文，我們可以學習到一些寫作的技巧和表達的方法。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文，供大家參考學習。

五年級假如我是（優質19篇）篇一

假如我是孫悟空，我一定要變一把按摩椅供家人享用，因為爸爸媽媽要掙錢養家供我們上學很辛苦，他們很累也很少休息，他們都是把最好的留給我們，自己連買個雞腿都不舍得。

如果我變出了一把按摩椅，爸媽下班回來后就可以舒舒服服的休息一下了，這樣對他們的身體也有好處。

如果我是孫悟空，我會變出兩個機器人給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺用，機器人可以幫助奶奶刷碗、洗衣服等等。這樣一來，奶奶就可以解放雙手，看著機器人干家務了，無聊的時候還可以讓機器人陪他們玩一玩，聊聊天，讓他們不再覺得無聊。機器人可以隨時隨地的跟她們快樂的玩耍、聊天，如果不小心按了重復說話鍵，奶奶說一句機器人說一句，這樣，奶奶和機器人可以玩一上午，奶奶都可以樂得合不攏嘴了。

假如我真的是孫悟空，我一定會變出各種有用的東西，讓世界上需要關心和照顧的人們都能享受到快樂，讓大家都能夠感到幸福，我要是有孫悟空的本領該多好啊。

五年級假如我是（優質19篇）篇二

每個人都有自己所喜歡的書籍，我就特別喜歡我國的四大名著之——《西游記》，《西游記》我想大家都看過，這本書是明朝時期吳承恩寫的，他用自己豐富的想象力創作了這一本書，我特別迷戀書中那無所不能，會七十二變的孫悟空。

自從上了高年級，繁重的作業和壓力無時無刻不伴隨著我，晚上寫作業寫到很晚，一天到晚總是覺得時間不夠用！假如我是孫悟空，我會在頭上拔三根毫毛，變成三個我，一個我寫字，一個我打掃衛生，一個我做飯，而我自己就可以躺在沙發上悠閑地看電視劇。

假如我是孫悟空，我會變出很多很多的錢來，有人說我會用這些錢買好吃的，好玩的，好喝的。那你可是說錯了，我要用這些錢給貧困山區的小朋友們，讓他們過上幸福的生活。我們有吃有喝，過得很幸福，可他們缺吃少喝，生活很艱苦，所以我要把這些錢給他們，讓他們過上好日子。

孫悟空可以上天入地、武藝高強、法力無邊。假如我是孫悟空，我會在沙漠里變出很多的小樹苗，種在沙地里，然后，吹一口仙氣，哪些小樹苗就長成參天大樹。我在變些高樓大廈，吸引人們來居住，使沙漠不再荒涼。我用定海神針——金箍棒在地上輕輕畫了一下，一條大河就出現了，沙漠從此不再缺水了。

總而言之，假如我是孫悟空，我會盡我所能把這個世界變得更加美好。

五年級假如我是（優質19篇）篇三

假如我是孫悟空，我要把世界上所有的疾病全部消滅。那樣，它們就不會危害到我們的身體健康了，而我們也就能夠無憂無慮地健康成長了。

假如我是孫悟空，我要用我的火眼金睛去幫助警察叔叔抓小偷，只要小偷在干見不得人的事，他就會被我那火眼金睛識破了。這樣，國家和人民的財產才能得到保障。

假如我是孫悟空，我要使臭水溝變成一條清清的小溪，讓孩子們在這里歡樂地玩耍，讓小魚小蝦在這里歡快地生存。

假如我是孫悟空，我要讓所有的窮人變成富翁，讓所有凄涼的荒地都成為一個個明媚的花園，一片片綠油油的田地。所有歡笑代替悲哀，所有幸福代替痛苦。

假如我是孫悟空，我會為災區的同學們修建一個學校，讓他們重新回到明亮的教室讀書。

假如我是孫悟空，我不會再讓老師那么勞累。假如我是孫悟空，我不會再讓那么多的.災害發生。假如我是孫悟空，我會努力幫助需要幫助的人。假如我是孫悟空，我會去做許多有意義的事。

五年級假如我是（優質19篇）篇四

每個人都有自己的理想，我也不例外，我有一個理想，就是當一個有名的科學家。

如果我是科學家，我就會制造一個神奇的電飯煲。只要四秒鐘，就可以把飯菜做好，如果你干別的事情的時候，只要叫一聲飯快來。鮮美的菜和香噴噴的飯，就出現在你眼前。我還會制造一枝筆，如果你寫錯了字，它會自動幫你改正，老師改作業就不會這么麻煩。我還會制造一架新式飛機，如果有一個人在飛機上無聊的話，飛機上有一臺服務器，如果你想放光碟和影片，如果你想看電影，或者想看電視！直要按一下光碟和影片的話，影片就會出現在你眼前。我還會發明一種玻璃，它的名字叫吸塵玻璃，這種玻璃不是一般的玻璃，是用特殊的材料做成的。只要哪個房間臟了，或者有很多的灰塵，這個吸塵玻璃可以把15米之內的灰塵吸得一干二凈，吸塵玻璃像吸鐵石一樣迅速厲害。以后就不用拖把拖來拖去了。只要把吸塵玻璃的灰塵，擦干凈就可以了。

我們的理想，不是光靠這張嘴來說的，我們要靠行動來證明，要說到做到，我們不能把理想成為心里的想法，要把理想成為現實。

五年級假如我是（優質19篇）篇五

我要變成一個最大，最美麗的醫院。把全部受傷的災區人民，送到我的懷抱里。我還要變成很多很多的江湖神醫。只要還有一口氣，就能把災區人民給救下來。這要就不會有許多人死亡去了。

我還要變成數不清的食物，幫助災區人民充饑。我還要變成超人，把困在樓房或水泥板里的人救出來列還要變成魔術書，把被七點八級地震震壞的樓房變成比以前還要堅固，漂亮的房子。

我還要變成錢，讓災區人民過上幸福快樂的生活。

我還要變成一個可以預知地震的儀器。地震之前就可以告訴人們“這里就快地震了，大家快走吧”。如果有人對我說謝謝，我會說“這不是我一個人的功勞，因為我能七十二變。”

我還要變成超高速的飛機，每秒可達九百米的飛機，看看外國有什么災難。有災難的時候，我會下降。變成剛才的大醫院和江湖神醫去救外國人。如果外國人對我說謝謝，我會說“因為我們是人類，所以我才會救你們！”

假如我是孫悟空。我要盡力去幫助別人，為了救別人，我連自己的生命都可以不要！

五年級假如我是（優質19篇）篇六

有一天早上，我發現我自己身上長滿了毛，我看了看，發現自己旁邊突然有一個齊天大圣孫悟空的金箍棒！我很驚訝，就連我做個美夢也想不到，我今天會是齊天大圣孫悟空，你一定想知道我睡在那里，我睡在天上，躺在一朵很大很大的白云上。我在天上玩的很高興，我一個跟頭十萬八千里，我來到了一個仙桃源，我一看我驚呆了，那里的仙桃比地下的桃子大一百倍。我摘了幾個，回到了天上我吃的可高興了，突然遠處傳來了一陣響聲，我過去看了看啊！原來那里有一個很大很大的高山，高山下面有一個小村莊，山上的巨石從山上滾了下來，巨石把小村莊給壓壞了。有的小孩變成了孤兒，我去找玉皇大帝要了一個法寶，我把山變成了綠洲，人們過上了幸福的生活。

五年級假如我是（優質19篇）篇七

假如我是一本書，那該多好！因為書是人類進步的階梯，所以人人都想得到一本屬于自己的書。

假如我是一本書，我會帶著你到知識的海洋里遨游，讓你不怕累，敢于面對困難，勇往直前，我會做一本引人注目的童話書，在我身上印著世界各國的著名童話，比如《灰姑娘》、善良的白雪公主，還有搞笑的國王……在美好的童話王國里快樂成長！

假如我是一本書，我不要變成一本精裝書，而要變成一本封面簡單，內容豐富的簡裝書，讓貧困的孩子們知道有趣的知識。

假如我是一本書，我想做大大的世界這本書，讓孩子看看外面的世界，雖然不能親生體驗到每個角落，但是讓孩子們在書中能夠了解世界的各個地方，所以我想做一本這樣的書。

假如我是一本書，我就要做一本搞笑的漫畫書，讓每個孩子一翻開我，就把難過和傷心拋到腦后，看到他們這么開心，我也很開心！

五年級假如我是（優質19篇）篇八

我是一顆小小的水珠。清晨，我靜靜地躺在小草葉上，望著藍藍的天空中的云彩，我好想好想到天空的家里去做客啊！

一個早起的小女孩從我旁邊經過，突然喊道：“那顆小珍珠好漂亮呀！等我長大了，我要買一串這樣漂亮的珍珠項鏈給媽媽戴上。”太陽公公聽了笑了。我也笑了。剛想說話，一下子，我感覺到身體越來越輕，我升騰了，飄蕩了起來，飛進了天空。我激動萬分。因為這是我夢寐以求的地方。

在天空中，我認識了許多許多新朋友。我們聚集在一起，時而唱歌，時而跳舞，時而講笑話，玩得不亦樂乎。黃昏時，我們跑到太陽公公那兒去玩，纏著太陽公公給我們講故事。太陽公公給我們講了許許多多有趣的故事，還送給了我們一套火紅的晚禮服，邀請我們去參加一年一度的天空大會。我們在大會場唱歌、跳舞、翻跟頭、蕩秋千……當我們唱累了，跳累了，就去沖個澡，又換上深藍色的'睡衣，沉沉入睡。當我們醒來，發現天空中早已是陽光明媚，風伯伯催促我們趕快去洗漱。洗漱完畢，我的兄弟姐妹又聚攏在一起，越聚越多。我們討論著要不要去大地兜兜風，大家一致表決通過。這事被雷公公知道了，它也拿出藏了許久的一面大鼓，為我們餞行。“咚！咚！咚！”雷公公可真熱情。我們完全被感染了，稍不留神，充滿眼眶的淚水熱淚盈眶，撲簌而出，慈祥的大地媽媽以為我們受到了欺負，熱情地張開雙臂把我們攬入懷中。

一會兒，太陽公公出來了，彩虹阿姨也出來了。她授予了“英雄的大地媽媽”一條七彩絲巾。人們見了都情不自禁地說：“真美啊！”我藏在這柔美的絲巾里，樂滋滋地聆聽著，樂此不彼地為人類編織著美景。

五年級假如我是（優質19篇）篇九

假如我是一名美術老師，我就讓我的學生展開創作的夢想，自由的在藝術王國中自由翱翔，畫出自己心中的`夢想，和想法，不再照著別人的想法去畫。

假如我是一名英語老師，我絕不讓我的學生死記硬背的記單詞，我要讓他們在游戲和快樂中學會單詞，而且更熟更透，要記得東西絲毫不露。

假如我是一名古詩老師，我就每天開開心心的教課，讓他們不會那么害怕古詩一上課就捂耳朵，或分心而是在游戲中學習，牢記。

假如我是一名科學老師，我就讓學生們多多動手，勞動明白一些科學的真理，從動手中體會成功，再回答問題中牢記知識。

假如我是一名體育老師，我就讓學生們加強鍛煉，在新一屆的運動會中取得重大的成功，也會讓更多同學有機會參加。得獎。

假如我是一名老師……不論我是什么老師，我都要讓我的學生開開心心過好每一天，健健康康成長！

五年級假如我是（優質19篇）篇十

假如我是風，我要讓世界因為我變得更加美好。

我要到處游蕩，傾聽世界的聲音。春天來到了，我來到藍藍的天空，鼓起櫻桃小嘴輕輕地吹，冰雪融化了，草兒發青了，柳樹發芽了，花兒開放了，我心里可高興了。我吹著暖暖的微風，帶著春雨小弟弟，下著淅淅瀝瀝的雨。農民伯伯喜氣洋洋地忙著春耕播種，沒有幾天大地變成了一條綠毯子，農民伯伯可高興了。

啊！多美啊！我還來不及走，夏風弟弟可著急了，忙趁著我不注意，開始大肆地吹著夏日的熱氣。不過，夏風弟弟讓小花變紅了，讓小草變綠了，小樹弟弟長的更旺盛了，夏風弟弟看見這一片生機盎然的景象，得意的笑了夏天過去了，秋天又來了。秋天是個豐收的時節，我來到果園里，人們正在采摘水果，我也來幫忙。我大口大口的吹著風讓水果掉在地上，人們撿就行了。人們都對我嘖嘖稱贊，說這風刮得好，我聽了心里甜甜的。我看著他們十分高興，從他們的身上滴下了一顆顆汗珠。

哦！他們也很累了。我來到他們身邊，輕輕的吹著風，為他們把疲勞趕走。冬天來了，要吹北風了，我一上班就呼呼一個勁兒地吹著。我請來了白雪姑娘給大地蓋上了厚厚的棉被，讓小麥好過冬。

冬風妹妹不小心劃破了風口袋，調皮的寒風從口袋里一陣陣溜了出來，這寒冷的`風使動物們穿上了厚厚的棉襖，不過還是瑟瑟發抖，狗熊只好躲進樹洞里，忽忽的睡起了大覺，將冬日的煩惱拋之腦后，冬天比較冷，衣服不容易干，我就呼呼地刮風，我要人們穿上干凈整潔的衣服。冬天已經到了，春天還會遠嗎？假如我是風，我會默默無聞地幫助人們，不要求回報，讓世界永遠充滿溫馨。

五年級假如我是（優質19篇）篇十一

五年級假如我是（優質19篇）篇十二

人至期頤亦不休。

一息尚存須努力，

留作青年好范疇，”

老師，這個神圣的職業，歷來受到文人墨客的稱贊；老師，像蠟燭，像月亮，像辛勤的園丁，在我心里萌發出一顆智慧與希望的種子。我自幼就有一個理想，那就是長大當一名教師，培育祖國的花朵。

假如我是老師，我不會責怪我的學生，不會在學生們的心里蒙上一層“老師是壞蛋”這個陰影，讓他們健康成長，展開未來，適應時代發展的步伐。

假如我是老師，我會帶領學生們到大自然中去探索，發現那些神奇的動物植物，告訴他們：要保護大自然！

假如我是老師，我要學生親自去實踐，從自身的實踐中得出：實踐得真知的道理；我要帶領他們到生活中體驗，要他們在平凡的事物中睜大眼睛，輕輕地指導他們：一個人，其實最重要的不是外表的美，而是內在的心靈的美。

假如我是老師，我提倡“學中玩，玩中學”這一教育方針，讓我的學生在學習中娛樂，在玩耍中學習知識。

假如我是老師，當我的學生做錯事情時，我會耐心地給他們講道理，保證下次不再犯錯誤，這樣比懲罰的效果更好。

五年級假如我是（優質19篇）篇十三

假如我是班主任，我要有兩雙眼睛，一雙用來觀察我的學生，一雙用來直視他們年少的雙眼，輕輕詢問：“你今天過得開心嗎？”或是“有什么要對我說的嗎？”

假如我是班主任，我要有兩雙手，一雙用來在黑板上書寫知識，一雙用來牽起學生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱。

假如我是班主任，我要有兩雙耳朵，一雙用來傾聽學生們的答案，一雙用來傾聽學生們的心聲。

假如我是班主任，我要有兩張嘴，一張用來教學生們知識，一張用來教他們為人處事的道理。

假如我是班主任，我要關注我的學生們的一舉一動、一言一語，生活成績，教好我所授的功課。因為我是班主任，我想讓他們不輸于人，在人前是一棵健康優雅的樹，不被人看扁。我要關心所有有關于他們的活動，讓他們開心于參加集體活動，以為集體爭光為榮。

盡管我是班主任，但我不可事事都幫助我的學生。因為鳥兒總要離開雙親筑起的窠巢，自己去開闊一片新天地；嬰兒總要離開父親有力的臂彎，一步步邁向獨立，我的學生也要離開我，學會獨當一面。

如果、假如……人生沒有彩排，什么時候都是現場直播。人生不假設，我知道，我只是一個少年，無法日日集中匯聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，總會有人比我做的更好，比我更優秀。

因此，我一直提醒自己：你不優秀。讓自己保持一顆謙遜的心。

假如我是班主任，我會及自己最大的努力做到最好。

幸逢夢想的引領者——“筑夢嶺師”優秀班主任培訓課學習心得。

4月24日，我非常有幸能夠參加“筑夢嶺師”開展的優秀班主任培訓課。在這里，我遇到了我夢想的引領者——來自繼續教育學院的張妙齡老師。張老師是這次培訓活動的主講人，在她走上講臺的那一刻，她那強大的氣場和超凡的氣質便深深地震撼了我。她的姿態端莊而不拘束，談吐文雅卻又不失風趣。看到她的第一眼，我心里便想，她必然是一位才華橫溢、資歷深厚的教師。

果不其然，張妙齡老師確實是一位具備著著許多優秀品質和豐富的教學經歷的中學歷史高級教師，在她的自我介紹中，我了解到她還是廣東省優秀普通話測試員和國際五一勞動獎章榮譽獲得者。她憑著獨特的教學方法和先進的教學理念，認真負責的'工作態度和腳踏實地的工作作風，在教學方面取得了顯著的教學成果，索取成績，曾創湛江市多個第一。

張老師在教書育人方面取得了不小的成就，她的能力與智慧廣泛地得到了學生、家長以及同行們的認可。可以說，她是一個取得了一定成功的人。我認定她為自己學習的榜樣學習榜樣！所以在培訓課上，我非常專心地聽講，并認真地做筆記。

張老師結合自己的奮斗歷程給我們在座的學生提出了一些寶貴建議。她告訴我們，要是想在將來成為一個了不起的人，在大學的四年里，我們應該做到以下幾點：第一，明確目標，不斷提高自己的綜合素質；第二，客觀地分析自己的優勢，明確自己的發展方向；第三，虛心學習，主動向老師請教。

這些建議看似普通，但要真正做到，也不是那么簡單的。尤其是第三點，我覺得我應該特別注意。我覺得我在學習上是很浮躁的，我總是不能靜下心來思考。我的績點不低，我常常因此而為自己感到驕傲，可實際上績點真的能說明一切嗎？在大學，平時不大認真，考前背背書就能考好的人有很多，而我也在這批人當中。只有我自己知道我讀的書不多，思考問題不深入，也不太善于和老師交流。這對我的發展是非常不利的。之前我對這一點并不在乎，但今天在培訓課上，張老師有專門提到這一點。她強調虛心學習的人才會不斷取得進步。其實人人都懂得這個道理，不過很多人總是會將它遺忘，比如說我。如張老師所說，我應該努力地將它作為人生的一大準則，努力地將它深深地銘刻在自己的意識當中，這樣才能有助于促使自己去執行。不管怎樣，我一定要學會虛心學習、用心請教，從而使自己更加優秀！

事實上這些建議不僅僅是針對班主任，也針對普通的教師。如果一個教師能夠把這些作為自己的教書育人的基本要求，無論何時都能把這些要求執行好，那么他必然是非常優秀的。

現在我有在校外做補習班兼職，有接觸中小學生、管理小型的班級。可是我往往不能做到兼愛，做到因材施教，和學生的溝通也不過充分。因此在教學上，我總是會遇到很多棘手的難題，比如說和學生之間產生很大的毛盾，不能有效處理課堂的突發狀況等。就目前來看，關于“好老師”的要求，大部分我都不能達到，所以說，我要成為優秀教師的道路還是非常漫長的。不過，我已經知道了應該如何做自我改進工作。我相信我一定能夠克服自己的缺點，向“優秀教師”更進一步！

“筑夢嶺師”的班主任培訓課使我受益匪淺。真的非常感謝張妙齡老師的經驗分享！張老師的課促使我對自身進行反思，使我深刻地認識到自身的不足，同時她又為我指明了未來發展的方向，驅除了我心中的一些“迷茫”，讓我對自己的未來更加有信心了！

五年級假如我是（優質19篇）篇十四

假如我是一陣春風，我深深地吸了一口氣，向小草、大樹、花、湖水和動物吹一下。小草悄悄地鉆出地面，大樹開始長出嫩綠的葉子，花慢慢地開放，湖水卷出了密密的波紋，動物們正在慢慢地蘇醒，植物都在發芽。顯然春天是發芽的季節，春天是溫暖的、快樂的！

假如我是一陣夏風，我吹出來的風是熱烘烘的。人們在榕樹下、柳樹下乘涼。我擁抱了一下大樹，大樹變綠了；我親吻了小草，小草變綠了；我輕輕地碰了一下白云，白云變黑了，還開始滴滴答噠噠地下起了“傾盤大雨”。人們在街道上趕緊跑回家，我一看這種形勢，趕快把烏云吹跑，人們才開始停止了飛跑的步伐。

假如我是一陣秋風，我將吹出涼爽的秋風。我吹過樹林、吹過果園，樹林、果園到處都飄蕩著黃黃的落葉。地面上有許多葉子，大地就像蓋上了一層厚厚的棉被，人們穿的衣服增加了。田野里，麥子本來是青色的`，我一吹那些麥子，麥子立刻變成金燦燦的一片。

假如我是一陣冬風，我會把天空中的雪花吹得漫天飛舞。大地上蓋著一大片一大片厚厚的雪毯。雪地上，孩子們在滾雪球、堆雪人、打雪仗，玩得可高興了。許多人在小河上溜冰、跳溜冰舞，真是熱鬧極啦！冬天是寒冷的，也是娛樂的、開心的、快樂的！

假如我是一陣風，無論春夏秋冬，我都將快快樂樂地表達我的熱情、我的奔放、我的理想！

五年級假如我是（優質19篇）篇十五

假如我是老師，我絕不會以考試成績來勉強學生們，更不會將調皮的學生調到前排角。

假如我是老師，我會對學生們說：“來吧，把心事告訴老師，我們一起來解決”。

假如我是老師，我會把語文課改為討論會。先講課文，提出問題后，讓同學自由發表自己的見解，根據自己的理解來做筆記，不要唯一的答案來規定學生，讓本來像沙漠一樣沉靜的語文課變得生動活潑起來。

假如我是老師，我會把數學課改為競賽項。教會的知識立刻趁熱打鐵，讓學生們以小組為單位，運用剛剛學過的知識來解答題目，那一小組算得又快又對就加分，還有獎品，這樣一來，數學課就不再是枯燥無味的算式，并可以提高學生們上課的興趣。

假如我是老師，我會在班里設一個“知心”信箱。可以聽學生們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學習、還可以談點悄悄話。

五年級假如我是（優質19篇）篇十六

每個班都有一個班主任，這個班主任怎么樣，這個班就怎么樣。如果我來當班主任，那么，這個班一定是全校最好的班級。

在我走馬上任的第一天。我會把《漂亮老師和壞小子》這本書中的漂亮老師米蘭老師立為我的榜樣。首先我自己要有很多知識，多才多藝，這樣才能讓同學們對我產生敬意，聽從我的管理。然后，我要鼓勵同學們一切自由：自由想象、自由游戲、自由創造……讓他們把自己無限的潛能發揮出來。善良是做人的第一標準，要善良就要學會感恩，我會像黃點藍的爸爸一樣，讓同學們每天都在心底里默默地感謝三個人、三件事。這樣，同學們就能有一顆感恩的心，今后就能更好地走向社會。

除了生活上的進步，我還會讓班級成為一個書香之地，讓同學們學會獨立，告別依賴的生活。圖書角當然要辦，書要擺得滿滿的，都是最吸引人的。在中午閱讀時間里，我會讓我的學生們每天都有四十五分鐘的電視時間，看“百家講壇”和新聞。因為這樣不僅可以增加知識，還可以了解國家大事。

在學會獨立這件事上，我會把班級放心大膽地交給班干部。學習上的事全由學習委員管理，黑板報、墻壁的美觀都由宣傳委員來做……小班主任也會讓每個同學都當一次，讓每個人都嘗嘗當官的滋味。不過，不負責任的班干部會馬上下臺，換上新的干部。

如果讓我當班主任，我就會這樣。怎么樣，聽了我的話，你很想投到我的門下吧。

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五年級假如我是（優質19篇）篇十七

五年級假如我是（優質19篇）篇十八

小時后直到現在，我一直夢想著將來當一名教師。

首先，這個職業是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的。可在學生眼里，老師很兇，很討厭。

如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學生是優秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學生呢？老師嚴厲在大人眼里是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學生就會在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發自內心稱贊的老師。

如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。

如果我是老師，我不會布置很多作業。我認為作業的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。

五年級假如我是（優質19篇）篇十九

如果我是一名偵探，我會把世界上所有的壞人都捉住，讓他們全部伏法，從而保護人民的安全，在此之前，我要讓警察局派來幾個保鏢，保護我的安全。

我當偵探要做的第一件事就是要超過福爾摩斯。我還要找一個聞名于世的科學家，幫我發明一些能派上用場的東西，就這樣，我開始破案了。剛一上任就出現了一個難題，那是在6月1日的中午，在一間沒有窗子的密室里殺人，而且門還是反鎖的，這是怎么做到的，告訴你們吧，這個房間中還有一個密道，而這個密道就在死者的頭部前五步，那是因為殺人者在那里的時候腳印突然沒有了，他殺死人以后就躲進去了，可是卻被另一個人殺死而那個人就是我的保鏢之一，他是我從一個武館里面的。開始我還有點懷疑他，之后我又一點一點考他的時候，雖然出現了很多的破綻，可我還是想等到必要的時候再說出來。

他以前是一個殺人不眨眼的魔頭，幾乎每一所大案子里都有他，但是沒有人看見過他的真面目，他在殺人以后把自己的手表放在了地上。這件案子是因為這樣我才偵破的。

這是我當上偵探以后破的第一件案子。