每篇優秀作文都承載著作者的內心感受和對世界的獨到觀察。接下來，小編將向大家分享幾篇優秀作文的經典案例，希望能對大家的寫作有所啟發。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇一

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇二

最愛在校園的小池塘前覓留。因為這里永遠奔放著四季的色彩。

春天的池塘，芳香的泥土上布滿層層朦朧的綠氣，池水中依稀可見嫩綠的芽，在水的滋潤下，它們勃發向上，我禁不住感嘆生命力的頑強，再一次走近他，這時的他不再是剛萌生的小顆粒，他的身體上漸漸纏繞著嫩芽。他在為自己的生命爭取機會。春天的池塘最美在蓬勃，我向往這蓬勃的美。

夏天的池塘，草木早已漫過欄架，泛著濃濃的綠色。近瞧他，每一片枝葉上都帶著絲絲的淡綠色。給人以視覺上的沖擊。濃密的枝干下，幾朵小花也跟著炫耀，它們的體型雖小，卻閃動著堅毅的光芒，不經意間，我撲哧一笑，這是不是應了古人的那句話“綠葉襯紅花”？夏天的池塘最美在繁茂，我向往這繁茂的美。

秋天的池塘，草色的青蔥漸漸的褪去，葉片上綴著黃綠色，他再也沒有昔日的耀眼，再也不能吸引人們的目光，可他依舊高傲，時間的流逝使它的葉片更加黃了，樹干更加疏松了。他卻始終綻放著清新的美麗，就在這時他有了天敵…他再也抗不過時間的推移，慢慢地枯萎凋謝。可是他卻不被時間征服，依舊挺拔。可終究希望變成了幻影。他再也堅持不住了，垂下了頭。秋天的池塘最美在堅毅，我向往這堅毅的.美。

冬天的池塘，草木的枝干裸露在外面，身體被大風吹的傾斜。樹干上薄薄的覆著一層霧氣。雖然枯萎卻不失真，盡管不能與松柏媲美，可他卻保持著自己獨有的色彩，他靜靜地守候，等待著新一年的重生。冬天的池塘最美在頑強，我向往這頑強的美。

四季的池塘總會迸發出讓人心動的美麗。不論時間的輾轉流逝，總會散發出世間最奇妙的魅力。

校園中的某處角落肯定也有這樣美麗的風景，等待著我們去探尋。

然而，漸漸地我發現真正令我感到美的莫過于我們最可敬的班級了。在我們班，你能發現處處充滿了美：

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇三

在城市的那一個角落里，有和我們一樣的美麗的笑容。要把這一刻的笑容，停留，停留。

——題記。

日光刺眼，彌漫著一股強烈的陽光的味道。在人行道上，行人匆匆。我路過每一個轉角，目光總是不自覺地落到那一個角落。

那一個角落里，會創造出一個不屬于角落的天堂。汗水順著他們的臉頰淌下，刺眼的陽光耀得我睜不開眼睛，我只能模糊地看著他們發燙的黝黑的臉龐。

我從來都是不關注這些細枝末節的，然而往往是細枝末節把我震撼。

我在車站遇到過這么一個女生。穿的并沒有初中生所謂的時尚，長得并不漂亮。車輛在道路上疾馳，我一直麻木地站著。她似乎很好奇周圍的一切的疾馳而過的車輛。

我的注意力不自覺地添加到她的身上。有些臟的書包和校服。我皺緊眉頭，泛出鄙夷的神色。她轉過頭來瞧著我，朝我微笑。不知是不是陽光剛好落進我的瞳孔，抑或是，她明媚的笑容。我的心一緊。她友好地走過來，滔滔不絕地討論起了她的學校。

民工子弟學校。

是的。在所有被認為一流的中學里，從來沒有過民工子弟學校的身影。它被忽略。就像我們忽略了那一個角落一樣。

可是，我們愛學校，因為我們的學校是一流的，值得我們驕傲;她們愛學校，因為她們愛讀書。

這些細枝末節像蜘蛛纏成網，卻意外喚醒了我。我們曾經有多么遺棄那一個角落，以至鄙夷。

就像這樣，他們被我們質疑，因為他們背井離鄉。因為他們謀求生路，所以他們合該被鄙夷?!

如今，我再次留戀的，是那個笑容，美麗且珍惜。

在城市的那一個角落里，也有和我們一樣的美麗的笑容，為什么我們不懂得好好珍惜……。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇四

小時的懵懂常常促使著我們傷害一些弱小生物。隨著年齡的變化，我們漸漸變得有愛心了。在玉樹大地震時，同學們慷慨解囊，紛紛獻出自己的一片愛心，給災區人名獻去一份溫暖。只要人人動獻出一點愛心，世界將變成美好的人間。（尋子昂）。

成活的快樂。

學校生活這個話題，有人說快樂，有人說無語，有人說無奈。同升湖的學生大多數都是來自外鄉的。有句歌詞說“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”，同學們剛入同升湖，人生地不熟，心里懷著“獨在異鄉為易客”的心情生活的。老師為了調節一些同學們的心情，經常帶著同學們出去玩，讓大家明白來到這里，老師就是我們的父母，同學就是兄弟，生活照樣可以快樂.(胡湘義)。

磨煉堅強的意志。

有的人覺得，痛苦之可怕，猶如狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟。

有的人因受挫折一撅不振，因心靈懦弱而志氣消沉。面對人生的痛苦，我們應當選擇直面人生，在挫折中磨礪堅強的意志，在挫折中醞釀成功的彩虹。

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”偉大的浪漫詩人李白，在遭遇挫折后，并沒有妥協，低頭，相反笑對痛苦。游盡名山大川，終于成就了傲骨錚錚的偉大詩人。

前事不忘，后事之師。古人給我們留下了太多的榜樣。在這激烈的競爭中，挫折無處不在。若因一時的挫折而志氣消沉，那么必定成為生活的弱者。

成功的花兒，人們只羨慕它現在的艷麗，可當初的嫩芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。是啊，人的一生總是會有這樣那樣的不樂意，但只要我們跨越挫折，等待我們將是的是那日出。（施文）。

班干部的建設。

每一名班干部都是經過老師，同學認可而篩選出來的，班干部們盡職盡責地做好自己分類的工作，班長全面管理著班上的瑣事，學習委員不厭其煩地給同學們講解各種難題，紀律委員盡心盡力地維持班上紀律，勞動委員每天為同學們營造一個干凈，舒適的學習環境，課代表們盡職盡責的督促同學們做好作業。有時，班干部們聚集一堂，讓整個得到全面的發展。

這就是我們班的班干部團體，一個有責任感的團體，每個班干部都是班上的“得力助手”。（唐倩如）。

常規的培養。

來到同升湖快一年了，雖然呆在這了的時間不是很長，但是我在這了懂得了日常行為的規范和培養。

首先，最重要的是學會如何做人。“做人”僅僅兩個字，但是兩個字中蘊含了許多的道理，而他卻要在日常中去實踐，才能慢慢領悟其中的道理。當你對人承諾時，就該做到，不能言而無信。但別人遇到困難或挫折時，我們應該及時給予幫助，伸出援助之手。也許，那一天當自己受到挫折或困難時，你曾經幫助過的人，他與會伸出那只溫暖的雙手。

其次，我們要努力讀書。現在，正值青春年華，就更應努力學習了。_曾經說過：“為中華之崛起而讀書。”是啊，讀書不僅為自己讀，而更多的是為了祖國的振興。

在學習的過程中，我們會遇到各種困難。或許是苦，也許是酸，不管怎樣，我們都應以一顆平和之心去對待，并要學會獨立去解決其中困難。

這，就是日常行為規范最基本，也是最重要的兩條。只要學會了這兩點，對你以后都有很大幫助。

明日的太陽依舊要冉冉升起，但我們需經歷風雨，只有在這風雨中，我們才能獨立，擺脫依賴茁壯成長。（吳睿）。

團結的力量。

我們是一個班級，一個團體，我們需要團結，因為團結是我們的力量。團結就像我們手上的寶劍，我們只要有一個人不團結，那不穩那把劍，使之從手上滑落，是我們失去力量面對敵人的侵入，我們毫不抵抗能力，只能任侵略者蹂躪我們的領土。所以我們必須重新拿起手上的劍，重新站起來反抗。（王興）。

活動的激情。

在操場上，隨處可見的是同學奔跑的身影，歡樂的笑臉。陽光照射在每一個同學的臉上，像一朵朵綻開的花，他們激情洋溢著，操場與籃球就成了同學們歡樂的圣地。“加油，加油”你聽，又是哪里開始比賽了，一聲聲激情的吶喊中使我們仿佛看見了同學爭相奪球的身影。

我們在活動中釋放激情，釋放著活力，釋放著青春，每天享受著活動帶給我們的快樂，給我們的少年時光，增添幾分精彩，活動中的激情給我們每天疲倦的身軀帶來幾分光彩，我們享受著這其中的快樂，去享受活動帶給你的友誼，快樂與激情。（杜陽）。

能力的提高。

能力是人生成功的重要支撐點，能力的高低也是人們成功與否的成就，如能力呢？在學習方面要刻苦學習，努力奮斗，天天向上。在體育方面要加強鍛煉，堅持不懈。在生活方面要意志堅強。

能力的提高需要各個方面要堅持不懈，努力奮斗，意志堅強，總有一天能力會提得很高，讓你百事成功。（廖斯遠）。

感動友情。

友情要比玫瑰美，因為他瘋狂；友情要比彩虹美，因為它溫暖；友情要比露珠美，因為他單純。或許我們只是宇宙中一粒小小的灰塵，能在同升湖相遇，能組成一個小家庭，小集體，是我們的緣分，也是我們的幸運，我們要在一起共度我們那年少的青春。讓我們的友情在同升湖釋放，讓我們的激情在同升湖點燃，讓我們的夢想在同升湖升起。

大家只能在一起短短三年，或者更少，希望多年后的我們能夠像現在一樣聚集在一起，一起享受著我們現在的點點滴滴。我會好好銘記我們這一份珍貴的友情，有你們陪伴在我身邊，我的每一個日子都晴空萬里，燦爛如花。我的心，是你們的棲息地，如果受到傷害，我會懷抱著最純凈的情感去感受。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇五

我拿著相機在街上漫無目的的尋找些什么……灰暗的天空加重了內心的煩躁，枯黃的樹葉憑添了絲絲憂愁，難道這生活真的就沒有一絲色彩嗎？正準備回去的時候我發現一幀幀記憶深刻的瞬間，使我終生難忘。

一位老婦人站在垃圾桶旁，正彎著腰拾起一個沒有丟進垃圾桶的瓶子。她努力的彎下身去，想要拾起那個瓶子，不知是衣服太多，還是年老不便。老人過了很久才撿起那個瓶子，當瓶子終于被老人拿起，我清楚的看見了老人那綻開的笑容。看到此情此景，我驚喜的記錄下了這一美麗的瞬間。

一會兒，我走進了公園。又看見一幅美麗的畫面。一位慈祥的老人坐在公園的長椅上，手里捧著一些鳥食。不一會兒，幾只小鳥飛了過來，停在了老人的手上，肩上。老人看見小鳥來了，臉上露出淺淺的微笑。小鳥也不懼怕老人，一會兒吃著老人手上的鳥食，一會兒再老人的肩上啼叫，一會兒親昵的和老人竊竊私語。如此和諧的畫面，我急忙又照下了這一個瞬間。

畫面再一轉，一位年輕的姑娘牽著一只小狗在散步。突然，小狗停了下來，無論姑娘怎么拉，小狗都不走。原來小狗在大便呀。姑娘看著地上小狗的“杰作”，哭笑不得。但二話不說就開始清理這一團“杰作”。一些人從姑娘身邊經過時，對他指指點點。但這位姑娘沒有理會這冷嘲熱諷，仍專心致志的在清理，看到這一刻，我又記錄下來了。

晚上，我看著這些照片，心底泛起層層暖流。原來這不是一個灰暗的世界，這是一個絢麗多彩的世界。

你千萬不要對這個世界抱怨，事實上只要用心去發現，就能看見一個個美麗的瞬間。

啊，今天真是讓我記憶深刻，永遠難忘啊！

秋天是個豐收的季節，在鄉下的田野里，到處都是金黃的，每個人的臉上都溢著豐收的喜悅，“外婆！”我放下手里的東西，立刻投入外婆溫暖的懷抱。今天是國慶的第二天，我選擇來外婆家待上幾天。外婆笑著把我拉進屋，塞了一把糖果給我，說讓我先玩著，她去給我做飯。我一個人走到外婆家的后山，入眼便是一片燦爛的金黃。

遠離了城市的喧囂，山里的每一處都透露出安靜祥和。那一片片金黃的稻田，似乎在沖著我微笑；那一陣陣清脆的流水聲，給寂靜的山奏響了伴曲。山頂的人家，傳來細微的笑聲。突然，一聲悅耳的笛聲傳入我的耳朵。這笛聲是來自山頂的人家還是來自牛背上的牧童呢？這時，一個小小的身影出現在我面前。他短短的頭發被汗水浸濕了，身上的衣服也略顯小了一點，手里拿著一支短笛，剛才的笛聲必是來自這個少年。他的身后還跟著一頭牛，發出了悶悶的響聲。

少年用奇怪的眼神打量著我：“你從城里來？”我點點頭。這時外婆出來了，對著少年問：“放牛回來啦？”少年應了一聲，轉頭對我說：“下午我帶你去玩。”我愣在原地，直到外婆把我拉進屋吃飯。

那個下午，我們走過了獨木橋，踏過了魚兒嬉戲的池塘，跑過了稻香充斥著的田野……。

夕陽的光漸漸染紅了天邊的育才，我拉著少年坐在草地上。他問我：“唉，你的父母都在嗎？”我點頭，很奇怪地望著他。他笑了：“我的父母在外地打工，一年也只能回來一次，我一直和奶奶住在一起，我不上學，每天坐在牛背上吹我爸的曲子。就好像……他就在我身邊……”我正準備開口，他起身了，背對著落日，笑著繼續說：“我愛他們，即使他們不在我身邊。”那個瞬間，定格在我的腦海。

這個世界有很多像他一樣的孩子，一遍一遍的對自己說著要堅強，卻還是無助的在黑夜里哭泣，他們那堅強的笑容，就是最美的瞬間。

我們比他們要幸福，因為我們有著父母的陪伴，我們遺忘的，是他們渴望的。請好好珍惜這來之不易的幸福。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇六

記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經歷過、接觸過的一些有人物和事件的文章。寫好記敘文，應掌握記敘的四個要素，即時間、地點、人物和事件(起因、發展、結果)。運用這些要素時，應注意時間、地點必須具體、明確;人物的出場要能推動情節的發展，記敘的事情不論大小，都應把事情的起因、發展和結果寫完整。

(一)記敘文的幾種表達方式：記敘、描寫、抒情和議論。

記敘，就是記載和敘述人物的經歷、活動以及事物發展變化的經過。

描寫，即以形象的語言對人物、事件、環境作具體人微的描寫，給人以真切的感受。

抒情，就是抒發、表述自己的感情。

1、記敘和描寫是記敘文最基本的表達方式，記敘和描寫的結合，是記敘文寫作的基本要求：

(2)、描寫是在記敘的基礎上，用生動形象的語言，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態作精細的描繪，造成一種如見其人，如聞其聲，如臨其境的感覺，使讀者受到藝術感染，留下難以忘懷的印象。記敘文如果缺少描寫，就會平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情景不感人，當然，描寫要恰當，為中心服務。所謂恰當，即突出特征，符合身份，寫出變化，多種手法。

描寫的方法多種多樣：

a、從描寫的對象看，一般有三種：人物描寫，主要有肖像描寫、行動描寫、語言描寫和心理描寫等。景物描寫(也稱環境描寫)，包括自然環境和社會環境;細節描寫，可以和人物描寫、景物描寫重疊或交*，構成人物和環境的完整描寫。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇七

在我的記憶海洋之中，仍舊保存存著五塊錢，上面留著陌生人手心上的余溫。它在我最絕望，最無助時給了我溫暖。

我每周星期三總是會在回家的路上順路坐11路公交車去洗衣店拿干洗的衣服。這一次，我像往常一樣拿五元錢坐公交車。可能是因為媽媽說了“越快越好”，我在去公交站的路上，跑得像一支離弦的箭一般飛快。突然，我被一粒石子絆倒在地，一個跟頭倒在了一個窨井蓋前，摔了個趔趄。跛一跤不怎么樣，可偏偏在這時，五枚“大圓臉”朝窨井奔去：“撲通”“撲通”的落進了井里。我越想越急，想到回不了家取不了衣服，被媽媽責罵的情景，我不由自主的.哭了起來。

正在這時，一位青年男子走了過來。他身著白襯衫，炯炯有神的眼睛下是一個高聳的鼻子，他正揚起嘴唇，微笑著看著我呢。他蹲下身，向我一五一十地了解了原委。他點點頭，從口袋里拿出一張五塊錢紙幣，遞給了我。我除了說謝謝，什么話也說不出來。但那男子只是笑了笑，臉上留著“三字”紋，對我說“沒關系，幫助你讓我感受到我存在的意義。”在我正向他再次道謝時，公交車的門“咔咔”的快要關上了。他急忙推我上車，朝我揮了揮手，離去了。啊！這位默默無聞的白襯衣男子，仿佛是一位白衣天使。幫助著他人，他的這一舉動，是教會了我如何為別人著想！

在我到家時，這放下了衣服和書包，我感受到我得到的并不僅僅是五塊錢，不是一次“免費公交”……經歷了這一次，我感受到了世間的溫暖。在我每次坐公交時，也化作了一名默默無聞的幫助者，給他人溫暖。

這件事已經過去幾個月，但我早已銘記下了這位“白衣天使”的模樣：總是微笑著的嘴角，微微揚起，臉上留著“三字”紋……哦，親愛的陌生人，謝謝你為我展現了一處美麗的風景，哦，陌生人，我想為你送去一片掌聲！

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇八

現實終歸是殘酷的，離家在外孤身一人的我一無所有，什么都要靠自己，每次想家的時候眼淚總會不由自主的簌然落下讓我措手不及。每次和父母通話時，都哽咽著不知道要說些什么，眼淚多少次從臉頰滑落，卻又不敢哭出聲音，害怕遠方的父母更加牽掛，害怕這份思念會愈加濃烈。夜深人靜時，一個人趴在陽臺上仰望滿天繁星，它們照亮的那條路是通向遠處的，將要抵達的是這個世界上最美好溫暖的地方，那個地方叫做家。

慢慢的，在這世態炎涼的復雜塵世中我漸漸學會了人情世故，但我心知肚明不能丟了最初的自己，最初的那份美好和單純要始終牢記著。好多次堅持不下去想放棄，但內心一直有一個聲音在吶喊;一無所有的你憑什么喊累，路還長，不要輕易說失望，不要讓現在留下遺憾，不要讓未來成為遐想。是的，離家在外為了自己的以后而奮斗的你除了堅強別無選擇。

青春像盛開的玫瑰，那樣的妖嬈;青春像明凈的水滴，那樣的一塵不染;青春像綻開的石榴，那樣的飽滿輕盈。

聽，遠處一直有一個聲音在吶喊，青春萬歲。

逝者如斯，不舍晝夜，在時間的侵蝕下，總有些許事物在生命中慢慢黯淡……。

那天，外面的雨下得好大好大，站在老屋下，望著那位忙忙碌碌的阿姨，她提著桶，向屋外走去，風撩亂了老人的銀發，讓人不禁猛然心疼。就在她與我擦肩而過時，我想向她打聲招呼，卻內心一陣彷徨：她還能記得我嗎?都隔了好幾年了!

“嘿!”我還是發出了聲音，但似乎小得連自己都聽不見，但她卻轉過頭面向我：“什么事?”飽經風霜的臉掠過一絲迷惑。“我以前……”我的嘴角抽了抽，終究沒有說出口，只是擺了擺手，表示沒事。她表現出怪異的神色，繼續走路。我撐著傘佇立在原地，直到她完全消失在雨幕中……雨水一滴滴從傘面滑落，恰是我心中的淚水，她已經不再認識我了!

時光的沙漏在慢慢地傾斜，你慢慢老去，我迎著驕陽怒放，曾經已不再擁有，再次見到您，只為祝您一切安好!

荏苒冬春謝，寒暑忽流易。時間留下的，只有心中滿滿的感慨……。

匆匆的是光蔭，茫茫的是人生。又有誰，曾在時間的盡頭，駐足，眺望來時的腳印。

歲月斑駁，帶走了你美麗的容顏，卻留下了那最美的痕跡。

我們并不輕松，但卻很快樂。

你寧可多走好幾里路，也不坐公交車，卻僅僅是為了給我多買幾塊糖。你攢了幾個雞蛋，卻全都給了我吃。陽光下，是你彎腰挖野菜的身影;陽光下，是你忙里忙外操持家務的身影;陽光下，是你在前面走，我在后面追隨的身影。

我們并不富裕，但卻很充實。

慢慢的，我長大了，變高了，而你，卻矮了。作業一項項增多，練習冊一本本加厚，書包一天天增重，科目一個個增加……燈光下，我在寫著作業，你，在看著我――僅僅是看著我。花白的頭發在燈光的映襯下仿佛與墻壁融為一體。

我們并不聰明，但卻可以努力。

你，很怕熱，在炎熱的夏夜，你熱得睡不好覺，卻寧愿自己汗如雨下仍在我的身邊，為我扇風，為我驅蚊，只為讓我在清清涼涼的睡個好覺，不為蚊蟲而煩惱。

捧在手里怕碎了，含在口里怕化了。不顧一切為著我，只為我安好。

纖纖玉手漸漸變皺，眼邊魚兒條條游出，你，最終沒有禁得歲月的磨合。歲月走過，你的身上留下了它的痕跡。

推開門，陽光傾泄而下，落在你那花白的頭發上，隨著你身體的一起一伏，仿佛一朵碩大的蒲公英在微風中搖擺，金邊繚繞，如夢如幻。“呀，寶寶來啦，姥姥留了幾塊大骨頭肉，就等你來給你做，等會兒啊，姥姥就給寶寶弄大骨頭肉吃。”說完，你的身影便又在屋前屋后忙碌了起來。

駐足，回望，你一顰一笑如在眼前。歲月，斑駁了你的容顏，卻永遠無法斑駁從前的記憶。回望我們來時的路，那些腳印，是我們共同的、最美的――痕跡。

時間，悄然而逝，不經意地改變了一些東西;成長，雖然帶走了許多，但留下了刻骨銘心的痕跡。

猶記得，兩年前的那段時光，離開熟悉的家鄉，來到這座陌生的城市，加入一個陌生的集體。迷茫，彷徨，無助。稀里糊涂地被選為班長。剛開始，站在講臺上，看著臺下喧鬧的同學們，我竟有些不知所措。心中不止一次想到放棄，但又堅持了下去。直到那件事情的發生。

年段要舉辦“班班有歌聲”比賽，作為一個從開學以來都被年段公認為“差班”的班級的班長，我自然就沒有把這事兒放在心上。然而同學卻不這么想，他們在經歷了眾多的“打擊”之后，依舊士氣高漲，決心打個翻身仗。每一天的練習，他們都是那么努力，那么投入。以致于使我都為自己的行為感到自慚形穢，決心加入他們，一起創造奇跡。

之后的每一天，我們都發動所有的力量來使這一次合唱成功。家長們幫忙買演出服，老師盡心盡力地幫助我們提高水平，班委努力地維持排練紀律。

成績終于揭曉，我們脫穎而出，獲得了一等獎。成績公布時，所有人都是那么安然若素，一個多月來的心酸與勞累終于換來了喜悅的成果。

這件事，讓我明白：很多事情并非你做不到，只在于你是否想把它做好。從而讓我放棄了辭職的念頭，并要義無反顧地堅持下去。在一次次的活動過后，我們漸漸退去了最開始的青澀，逐漸變得羽翼豐滿。

成長，教我懂得責任，讓我一步步地成長，在體驗中從幼稚更加趨于成熟。這份成熟，是成長留給我們的痕跡。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇九

我的媽媽雖然沒有明星那么漂亮，沒有時裝模特那么時髦，沒有老師是那樣知識淵博，但在我心中，媽媽永遠是最美麗的。

那是一個寧靜的夜晚……。

月兒高懸。我不知怎么突然吐了。媽媽聽到聲音后，連忙下床來看我，用手摸我的額頭，疑惑的對我說：“兒子，你怎么發燒了?”說著跑向水房，拿了條濕毛巾回來，敷在我的額頭上，不一會兒，濕毛巾就干了，就這樣，媽媽不斷地拿濕毛巾敷在我的額頭上，我感到十分舒服，可媽媽卻急得滿頭大汗，媽媽始終用那雙美麗的眼睛注視著我，那時我感到媽媽是最美麗的`.

還記得那個星期天……。

風和日麗。媽媽在輔導我寫作業時，樣子顯得有些憔悴，我問道：“媽媽，你怎么了?感冒了嗎?用不用吃藥?”媽媽說：“沒什么事，過一會兒就好了。”我說：“媽媽，你怎么不早說，我好給你買藥啊。”媽媽說：“不用，等你寫完作業，我再去買也趕趟”。聽了媽媽的話，我好感動，眼淚差點流下來。看到媽媽那慈祥的臉龐，我又一次感到媽媽是最美麗的。

幾年前的一個中午……。

太陽炙烤著大地。我撒嬌的讓媽媽給我買冰激凌。媽媽二話沒說，頂著烈日去了。回來后，我大口地吃著，覺得渾身都涼爽了許多，心里有說不出的高興。猛然間，發現媽媽正微笑著看著我，那笑容我這輩子也忘不了，那是世界上最美麗的微笑。

媽媽，您把最溫暖的愛給了我，讓我戰勝一切困難，讓我更加刻苦學習，讓我更加懂得珍惜所擁有的一切。您的愛似山高，似海深;您的愛最無私，最美麗。在這里，我要真誠的對您說一聲“謝謝”!

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇十

我心中的傷痕卻是無法流露出來，為什么，就沒有人能相信我，既是只有一天，哪怕是一秒。我只求能有人相信我。

這個詞語很容易讓人得到，可是一個不善于表達的人，更喜歡哭的女孩子，能向誰說呢，也許是我太沉默了，其實只是在課堂上靜靜的，悄悄的，從來不想干什么，可是離開了課堂之后我卻像是一絲風，自由，開心的度過時光。

淚是苦的，因為他是很苦很苦的，也許他也是天的，苦中有樂，樂中有甜，甜，這個詞也許只有在沒有煩心事的時候才能體現出來吧。

游走的痕跡不會再來了，心的苦，也不會漸漸淡去，只會默默忘去。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇十一

光陰荏苒，歲月如梭，不知不覺我們已經處在了青春的錦繡年華之中。我們的青春輕輕地來了，我卻只找到了稀稀落落的青春的痕跡。

別樣的青春，我們沒有衣服當關萬夫莫開的勇氣，卻有著知之為知之，不知為不知的勇氣。我們知道萬般皆下品，惟有讀書高的醒世名言。在青春的戰場中，我們不斷努力的與他人博弈，我們將會與知識進行不死不休的戰斗。青春的氣息早已烙上了讀書的痕跡。

郭敬明曾經說過青春是一道明媚的憂傷，說的恰到好處！是誰說少年不識愁滋味的。每天三點一線的生活讓人壓抑的煩悶。繁重的學業，讓人壓抑的無法抬頭。但是那又如何，眉毛上的汗水與眉毛下的淚水，總要選一樣，青春就是在身旁的一點一滴細節中不斷流逝，趁著我們還是最美好的年華，我們一定要知道，只有發憤圖強，努力學習，才能夠成就以后更好的自己，如果現在不努力，將來我們的生活必然是暗淡無光，一事無成，那又怎么對得起生我們養我們，對我們如此好的父母，又怎么對得起自己的青春。

黑色的夜幕不斷拉起，漸漸的掛在空中，讓繁星點綴的格外神秘，其中最閃耀的那一刻，一定是我們的青春旅途中的我們比較容易迷失方向，我們容易沉淪在這個世界，各種各樣美好的誘惑中正如我們無數次學習中的徘徊，但是我們應該學會辨認自己的方向，在抉擇中不斷成長。還記得那年夏天喔，與同桌奔跑在操場上，我向她傾訴我的煩惱，她聽得十分認真，微風輕輕地拂過我和她的發梢。也撫平了我內心的焦慮不安。我和她一起努力的學習，不懂的問題互相探討。每次下課之后，我們總是結伴同行，一起走在回家的路上。我們聊人生，聊理想，聊今天，聊明天。我們有說不完的話題，這就是青春吧，每個人在熱鬧中度過。或許這樣的青春有些聒噪，但是青春就是這樣，充滿無限活力吧。

還記得那些年，昔日的伙伴仿佛還在昨日與我們一起嬉戲打鬧，騎著單車，走過散發著清香的泥土，搖搖晃晃的身影，終究消失在那昏暗的路燈下。教室里傳來的一陣陣歡聲笑語還在耳邊回蕩，回過神來才發現早已物是人非，斑駁的身影呀，模糊的面容啊，我才發現曾經的朋友早已在腦海中慢慢的淡薄，慢慢的抹去曾經的過往消失的不見蹤影。現在那些記憶都已經在我腦海中消失不見，只有桌上還保留著那一張畢業時的照片。很多的人都會與我們漸行漸遠，他們只是云云人海中與我們偶然相遇罷了，現在我們只不過是將它們歸還至云云人海，但是這一場相逢的故事，我想沒有人會忘記。直到現在我才明白越是成長越是孤單，在成長的過程中，有太多太多的人離我們而去，我們唯一能夠做到的就是不斷地向前，那些青春的痕跡不會只會埋沒在記憶的深處。不可琢磨。只有我們在不斷向前的路上，這些記憶才會在我們今后的生活中不斷生根發芽，散發出清香。

我日夜懷念我們的青春啊，昨天還在記憶里生根發芽，愛情滋養心中那片的土地，綻放出美麗的淚花一首懷念青春，道出了我們太多的心酸，太多的淚水，只有當我們真正的體會到，失去了青春，才會意識到青春的可貴，清蒸的痕跡，是我們行走的每一步難能可貴的見證，它不言不語也平平淡淡，但是他卻能把我們心里最值得留念的事情封存在記憶的深處，如同陳年的老酒，歷久彌香醇厚綿長，也是一首歌曲，溫柔醇厚，縈繞在我們的心田。青春的痕跡是一場成長的見證，更是每個人心底最寶貴的記憶。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇十二

我有所咖啡屋，面朝大海，風景秀美。

——題記

晚風輕拂，夕陽醉了椰林，銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體，把愛戀的禱詞歌呤，彩霞有些失態，一塊一塊在天邊游蕩，像五彩的棉花糖，揉成一團。

閃耀著金光的沙灘上，一座小木屋座落在上面，神圣的余暉將它渲染上一抹米黃，幾只海鷗穿過椰林，翅膀倞起波浪的飛沫，美得一塌糊涂。

老板[即我]坐在咖啡屋的門檻前，頭上“童話咖啡屋”被五顏六色的霓虹燈渲染，身旁幾盆盆栽，幾朵姹紫嫣紅的小花開放，給原本雪白的木屋增添了幾許生氣。

白浪逐著沙灘，海風迎面拂來，屋檐下一排晴天娃娃叮當作響，椰林迎著落日，晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染卻又被那逐漸淡化的酡紅所懾住，那酡紅如醉襯托著天邊加深的暮色。

老板站起身來，轉身推開了那掛了一張笑臉迎人的.木門。

屋內成空心圓柱狀，屋子的中心有一處人造圓形小水潭，不偏不倚，正好籠進月光的倒影，宛諾一彎峨眉月藏在這兒一般。天花板上吊墜著散發著熒光的星星。

而在小水潭的左下角，三排皮墊長椅，淡綠的長方形茶幾上，幾盆水仙散發著幽香。

二樓是敞天的，一個很寬敞的露臺，露臺上放一盞蠟燭和一盒火柴，外面是星垂平野，或者雷電打在海面上，黑暗那么深邃，在寂靜的夜里點燃蠟燭放在欄桿上，心就安靜下來，仿佛一種儀式的開始，神秘的氣息氤氳的下降，所有的痛苦與欣喜可以自然的流淌出來，溫暖的燭照讓一切到帶上了淡漠的緬懷之色。

老板望了望遠方天暮，手中的攝像機不斷地快照著，方才下至一樓。

腳步踏在白木質的地板上輕響，墻是3d投影;櫻花盛開，一花盛開一花亂。細細品了一口手中心型小杯里的黑咖啡。將身旁的音樂開起《外婆的澎湖灣》瞬時充斥整間小屋。

老板安詳的躺在沙灘椅上，打了個哈欠。

夢想;我站在世界的盡頭，在那兒，我有一所咖啡屋，看著滿眼景色，平安喜樂，無憂無慮。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇十三

什么是美？有人認為成績好人就美，也有人認為外表美人就美，而我認為內心美最重要。

記得有一回，我們班里調來了一個新同學，他不高，瘦瘦的臉掛著靦腆的笑容，身上還有一股味道，我們大家都想離他遠遠的。令我沒想到的是，他竟然成了我的新同桌。我心里當然不愿意，捏著鼻子忍了一天。班上的同學也都不和他交流，還私下給他起外號。一開始，他還會主動和我交流，見我愛答不理，也悻悻地作罷。我盼著下一輪的調座位離開他，但是后來發生的事情讓我改變了對他的看法。

有一天，我們兩個在放學回家的路上相遇了，我們決定一起去坐公交車，在去的路上，他看到了一位老爺爺要過馬路，就前去扶老爺爺，而我看到公交車來了，就跑向了公交車站，看著他扶著老爺爺緩慢的前行，老爺爺到人行道上對他連說謝謝，我頓時有些自愧不如。后來，我們上了公交車，我發現身上沒帶錢，就想仗著身子矮，一下子像個“小老鼠”一樣鉆到人群中，可沒想到，他一把拉住了我，他對司機說：“對不起，叔叔，我們沒帶錢，如果下一次遇到您，我們會把這次的錢付了。”司機說：“沒關系的，幾元錢的事，沒什么大不了的，上車吧。”我沒想到他竟然會那么的誠實。我一開始都是以貌取人，根本就沒有想到他的靈魂會有那么美，那么善良，這是我有史以來第一次與美麗相遇，但我也沒想到，他身上還有許多閃光點。

有一天午自習，我寫作業時遇到了一個難題，我問其他同學，他們都不會做，我只好去問我的同桌，他打開本子時，我看到了他的作業本上全是優加，我瞬間被震驚了，我們班的學霸最多也只能連續三四個優加，而他能連續五六個優加，而且他講題的思路非常清晰，有條理。當我和他相處時，發現他平時樂于助人，不隨手亂扔垃圾，我便與他成為了形影不離的好朋友，他身上的那股味道好像也消失了。

什么是美？是華麗的裝束、美麗的容顏嗎？不，美，應該是靈魂的美，應該是內心的美。

我期待與更多的美麗相遇。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇十四

今天烏云布滿了天空，天空的眼淚滴滴答答的落下，這是為什么呢？我明白了，原來是這最美的風景感動了它。

放學后，我撐著雨傘，踏著輕快的步伐，走到了馬路，看到了永生難忘的情景：一個駝著背的老奶奶，她滿臉皺紋，烏黑的頭發早已隨著歲月變得蒼白，老奶奶一只手放在背后，一只手牽著一個小男孩。一個骨瘦如柴的小男孩，小心翼翼的攙扶著老奶奶，他的臉上布滿著汗水，因為下雨，他們沒有雨傘，所以小男孩冷得忍不住打寒戰。但是愛就是在這時出現的，一位阿姨不忍心看小男孩和老奶奶在風雨中這樣走回家，于是她撐起傘，走到老奶奶身邊。撐起了一把溫暖的傘，老奶奶和小男孩感激的看了阿姨一眼。

一個阿姨，撐起一把天藍色的大傘，傘下有著一位奶奶和一個小男孩，天空落下一點一滴的細雨。這幅圖是我所見過最美的風景，大家一定都會這么認為！

我見過許許多多的風景，都很美。但是今天，我見到了最美的風景，而今天的淚水就是為這位阿姨的愛心落下。

今天是清明節，爸爸媽媽帶我到郊野公園踏青。初春的北京乍暖還寒，天空晴得像一汪海水，幾朵飄飄悠悠的白云，隨風緩緩地浮動著。這真是北京難得一見的好天氣呀！我的心情和這天空一樣晴朗。

公園里游人如織，人們都在盡情地享受著春日溫暖的陽光，欣賞著路邊那粉紅的桃花、潔白的玉蘭花、金黃的迎春花……就在這時，我看見了一位身穿橙黃色工作服的環衛工人阿姨，一頂橙黃色的工作帽和一個大口罩，把她的臉遮得嚴嚴實實的，只露出一縷花白的頭發和一雙專注的眼睛。她那飽經風霜的手里拿著一只夾子，正彎著腰在那認認真真地將地上的一片碎紙夾起，放入身旁的垃圾車里。她經過的地方，地上的煙頭、紙屑都不見了，甚至連一片落葉都沒有。當經過每一個垃圾桶時，她都會將垃圾桶清理得干干凈凈，還會把周圍的地面掃得一塵不染。她一直這樣忙碌著，從未停下來歇一歇，或欣賞一下周圍的美景，好像那些誘人的景色都與她無關似的。

看著這位環衛工人，我感到一股暖暖的春風吹到了心底。正是這些默默無聞的環衛工人用他們辛勤的勞動使我們的這座城市變得更加干凈、美麗。看著他們辛勤勞作的身影，我仿佛看到了這春天里最美麗的風景。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇十五

牛頓遇到了蘋果，發現了萬有引力;小草遇到了陽光，從此生機勃勃;白云遇到了藍天，從此更加飄逸。

而我…………。

我遇到了幾位好老師，這是人世間最美的相遇…………。

憶起小時候的我，不愛學習，也不愛學校，甚至連人類的工程師——老師，我都不喜歡。直到那次，趙老師出現了，她那母親般的微笑，親人般的話語，讓我在心底埋下了一顆種子——-那是一顆愛學習的種子。

我開始學了，由于小學的知識簡單，我很快便爬到了班級前三的寶座上。趙老師，您就像一個閃光的箭頭，指引我前進的正確方向。

這時，您走了，我的心中好像缺少了些什么。那是我學習的支柱，也許是太年少，我在那段時間的成績飄忽不定。這時，又來了一位美麗的老師，她用她那美麗的手緊緊的拉著我，鼓勵著我，她那陪我苦讀的身影，都刻畫了一位偉大的老師，您就像一場及時雨，及時救起了我那躁動的心。

那個金秋，我像小學揮手，像初中生涯走去，這時我又換了一位新的老師。

他們對我很好，當我成功時，他們與我分享喜悅;當我失敗時，他們鼓起我前進的風帆;當我因取得一點兒成績而驕傲自滿時，他們是我的清醒劑，回想起這一幕幕，我的鼻子酸酸的，心頭卻是甜甜的。

相遇，很奇妙!

相遇，很美好!

對我來說，敬愛的老師，人世間最美的相遇就是遇到了你們。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇十六

離我們最初的相遇也已過了好幾年了，現在的你還好嗎？記得你留一張我們的合照，在照片的反面，你寫下了“最美麗的相遇”。

你是一個似花的女孩，第一次看見你時，是在某個公園的樹下，天氣轉暖，桃花綻放，你在花下起舞，風吹動樹枝，便有花瓣悄然無聲地落下。在我的眼中，那就是一幅畫，很美，而你是那畫中仙，更美。

也許是因為那種一見如故的感覺吧，我和你聊得很開心。我贊揚你舞姿優美，你便許諾教我跳舞。我想，你不會知道，因為你我才開始練習舞蹈。期間，你拉來了你的父母，要求他們為我們拍下一張照片，就在那棵桃樹下，就你和我。

你頗愛古典詩詞，記得那是你向我提出要比試一場，比賽背描寫花的古詩詞。我答應了，立即說出第一句，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”你不甘示弱，飛快接出第二句。“去年今日此門中，人面桃花相映紅。”“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。”“雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開。”……一句接著一句，直到我們說累了，我們才結束這友誼的競爭。

漸漸的，太陽越發耀眼了，中午了，但很巧的是，我們出游的目的都是出來野餐的。野餐時，在我們的交流中，我知道了一個很痛的事實。你患了很嚴重的病，你不愿意待在醫院里去等待同樣的結果，你的選擇是放棄那無止境的治療。我震驚了，在你那似春風，似花一般的笑容下，竟藏有無盡的悲傷。

這時，你的父親走過來，給我們剛剛拍下的照片，你翻過照片在背后，寫下了我難以忘懷的話語，“我相信這一定會是我生命中最美麗的相遇”。

是啊！于我，于你，萍水相逢，卻難以忘懷。在某個春天的一天，我們在早上相遇，傍晚分離，卻留在最美好的回憶。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇十七

故事講到這里，你可能會問，那個漁夫為什么要升旗呢?那最美的一瞬間是什么呢?那么，就聽我講下去吧!

漁夫看看紅旗，啊，幸好紅旗沒有破，也沒有臟。他揉著摔痛的膝蓋，陷入了深深地沉思。

島上的哨兵要撤走了，哨所也變舊了，很多地方都已經破敗，也經不住風吹雨打了。哨兵最后一次升了旗之后，接他們的船來了。班長找到島上唯一的漁夫，對他深情地說：“同志，我們要換防了，下批部隊不知道什么時候到，您能夠每天在這里升旗嗎?”

漁夫爽快地回答了一聲：“好啊，我也是中國人，我早就想做這件事了!國旗到頂的那一瞬間，我特自豪!

班長接著說：“那好，您要每天早上升旗，下午等您打魚回來時，就將紅旗降下來。“。

班長走了，走時還特別叮囑一定要每天升國旗。開船的時候，所有士兵都深情地望著那空中飄揚的五星紅旗，回味著心中那美麗的一瞬間。

一聲響雷，漁夫從回憶中醒來，現在的雨稍小了一點。他趕緊爬起來，飛快地跑到舊哨所，將紅旗掛上旗桿。他心情激動，臉上露出緊張的神情。他深吸一口氣，將手放在那根塑料繩上，唱起國歌的那一瞬間，國旗緩緩地升起來了。“起來，不愿做奴隸的人們……”他唱得并不好聽，聲音像砂紙打磨著耳膜。可他是那樣地認真，那樣地投入，仿佛在大舞臺上唱歌，臺下有千萬個觀眾聆聽著。是的，這國歌會有數億人在聆聽，這國旗會有數億人在瞻仰。

紅旗升上頂了，在這一瞬間，漁夫的歌聲止住了。在這一瞬間，雨停了，烏云也散了，太陽高高地掛在蔚藍的天空，海水不再洶涌澎湃了，碧藍碧藍的.，海邊的礁石肅穆地望著那飄揚的五星紅旗，它也是中國的成員啊!

一轉眼，幾十年過去了，國家并沒有派來軍人換防，因為世界已進入和平時期。漁夫已經老了，也病了，他躺在床上，身邊是他的兒子在守著。臨去世的時候，漁夫叮囑兒子一定要每天像他那樣，去哨所升旗，說完，就合眼了。他的兒子信守了諾言，也每天唱國歌，升國旗，風雨無阻。

當國旗升到頂的那一瞬間，就是最美麗的一瞬間，那一瞬間，見證著數十年堅如磐石的承諾，燃燒著兩代人的愛國之情，激蕩著兩代人心中的驕傲與自豪。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇十八

人生最苦的是什么呢?貧嗎?不是，老嗎?不是，累嗎?也不是。在我看來人生最苦的是不信任別人或不做誠信的任何人.

誠信乃做人之本，一個人如果沒有了誠信，就不會有真正的快樂和朋友。著名的籃球健將喬丹，人們說他的籃球打得好，可他在nba聯賽中最多的也是對隊友的信任才取得了今天的成就。

誠信，它如傍晚時掛在天上的一輪明月，有圓有缺，有的人在他內心的欲望早已讓他把誠信拋之腦后，那是在她心中誠信的明月早已變成了霧，遮住了他的雙眼，可有的人以誠信做出了讓人為之震驚的事。

比如說曾子殺豬，有人會說騙騙小孩就算了，何必當真呢?我覺得這樣的父母就太不負責任，從小就應該教孩子“講誠信”我覺得曾子這位父親做得非常稱職，怪不得他成為現在人們家喻戶曉的名人。

有人說：“時光漫長，誠信又能干什么呢”。我會說：“人生最大的財富就是誠信”如果你失去了誠信那你就失去了一筆財富i。

誠信，我要告訴大家的是也許從小到大你都還沒有把誠信這筆財富挖掘出來埋在你的心中和實際的生活中去了。

為什么說誠信是中華民族的美德呢?是因為只要你有誠信，到處是你的天下.只要你講誠信，那你身邊的朋友.親人都會喜歡你的。請記住。

人生最苦的是什么呢?貧嗎?不是，老嗎?不是，累嗎?也不是。在我看來人生最苦的是不信任別人或不做誠信的任何人.

誠信乃做人之本，一個人如果沒有了誠信，就不會有真正的快樂和朋友。著名的籃球健將喬丹，人們說他的籃球打得好，可他在nba聯賽中最多的也是對隊友的信任才取得了今天的成就。

誠信，它如傍晚時掛在天上的一輪明月，有圓有缺，有的人在他內心的欲望早已讓他把誠信拋之腦后，那是在她心中誠信的明月早已變成了霧，遮住了他的雙眼，可有的人以誠信做出了讓人為之震驚的事。

比如說曾子殺豬，有人會說騙騙小孩就算了，何必當真呢?我覺得這樣的父母就太不負責任，從小就應該教孩子“講誠信”我覺得曾子這位父親做得非常稱職，怪不得他成為現在人們家喻戶曉的名人。

有人說：“時光漫長，誠信又能干什么呢”。我會說：“人生最大的財富就是誠信”如果你失去了誠信那你就失去了一筆財富i。

誠信，我要告訴大家的是也許從小到大你都還沒有把誠信這筆財富挖掘出來埋在你的心中和實際的生活中去了。

為什么說誠信是中華民族的美德呢?是因為只要你有誠信，到處是你的天下.只要你講誠信，那你身邊的朋友.親人都會喜歡你的。請記住。

綻放誠信之花。

誠信，顧名思義，就是誠實守信。孟子曰：“誠信，天之道也;思誠者，人之道也。”意思是誠信是自然的規律，追求誠信是做人的規律。讓我們遵循做人的規律，讓我們的生活中開滿誠信之花。

古往今來，講究誠信的例子不勝枚舉，曾參就用實際行動演繹了“誠信”二字。一次，他的妻子去集市辦點兒事，孩子也吵著去，妻子不愿帶孩子去，答應孩子回來將家里的豬殺了，煮肉給他吃，孩子很高興，便不再吵著去集市了。這話本是哄孩子玩的。過后，曾參的妻子就忘了。不料，曾參真的把豬殺了。曾參告訴妻子，孩子是不能欺騙的，欺騙了孩子，孩子就會去欺騙別人，從此，不再信賴你。“曾子殺豬”的故事，難道還不足以表達誠信的重要性嗎?誠實守信，說話算數，這是做人的原則，“君子一言，駟馬難追”，一旦你失信了，別人將不會再信任你。曾參正是以自己的實際行動踐行誠信，也正是以自己的“說到做到”來影響周圍的人做到誠信。孩子也是一樣，你若欺騙了他，這玷污了孩子的靈魂，以后不但不會信任你，還會學著你去欺騙別人。因此，我們做人應該處處遵守講誠信這個準則。

雖然我還是個孩子，可我也經歷過一次“誠信”的考驗哩!記得那是個炎熱的下午，熾熱的陽光火辣辣地烤著大地。我坐在房間里，不停地扇著扇子，可汗珠還是不停地滾落下來。于是，我經過媽媽的同意，去了附近的小攤上買冰棍解暑。回到家，我把找來的錢數了數。咦，怎么找回了三十元，哈，賣冰棍的叔叔多找了我十元，我正好可以買自己夢寐以求了好久的日記本啦。我心中竊喜，但又轉念一想，賣冰棍的叔叔多不容易啊!大熱天還出來賣冰棍，炎炎烈日下，人們都在房間里避暑，而這位叔叔卻頂著烈日，為著生活而忙碌著。而且老師、父母也總是教育我們要誠實守信，拾金不昧，可我那盼望已久的日記本……最后，通過激烈的思想斗爭，我還是決定把錢還給那位叔叔。叔叔向我豎起了大拇指，我的心里舒暢極了，比吃了蜜還甜。從那以后，我總會做到誠實守信，答應過別人的，總會及時做到，不會失約。因為，我從那次深深地感悟到：誠信是人人追求的本質，只有做到誠實守信，才會讓別人信任你、尊敬你，也正是因為誠信，讓我體會到滿滿的自豪和幸福。

是啊!如果人人都講誠信，那么，我們的世界就會變得更美好、更燦爛。讓我們弘揚中華民族的傳統美德——誠信，讓誠信之花綻放在世界的各個角落!

一顆存著誠信的琥珀。

我的一個親戚保存著一塊在她小時候買的人造琥珀，一天我去她家玩的時候，她給我講起了關于這顆琥珀的故事：

那年我和家人一起去海邊的公園看日出，在大門口早就聚集了很多的商販。在人群里面看到一個穿著紅背心的男孩，擺著一個攤子在賣人造琥珀。那個男孩招呼道：“姐姐，買一塊琥珀吧，很便宜的。”爸爸給了我一塊錢，說：“你自己去挑一塊吧。”我走到男孩面前，一邊挑一邊和他聊天：“這么早就出來賣東西啊。”“嗯，稍微多掙點錢好給媽媽治病。”我抬頭看了他一眼。我挑好了一個嵌有小螃蟹的琥珀，遞給他一元錢。男孩擺擺手，“只要八角錢就好了，姐姐你有零錢嗎?”我搖了搖頭。男孩想了想說：“這樣吧，我回到船上去給你找零錢，九點鐘我在這里等著找你錢。”我心里想：“才兩角錢，連買根冰棍都不夠。”嘴上卻說著：“好，我在這里等你，可不許撒謊啊。”男孩笑著說：“不會的，我們漁家人說話算數，九點鐘我在這里等著你。”我答應了一聲，就去找爸爸一起去看日出了。

到了公園里看完日出，我拉著爸爸媽媽一會上這里看看，一會去那里玩玩，還買了一些東西，早就把剛才的事情拋到九霄云外去了。

等到大約11點鐘，我和爸爸媽媽才從公園里出來。一出門就看見那個穿著紅背心的男孩有些焦急的張望著。一看到我連忙揮揮手跑過來說：“喏，這是找給你的兩角錢。”我才想起來剛才的約定，有些慌張的擺擺手說：“給你吧，我不要了。”“不行，我們漁家人說話算數，我不能多要你的錢。”“那留下給你媽媽治病也可以啊!”“不用了，我們漁家人說話算數。。。。。。”他一邊說一邊跑，很快就消失在了人群里。

爸爸走過來問我：“怎么回事?”我沒有回答，只是搖了搖頭。但那個小男孩的身影卻深深印在了我的腦海里。就連如今，這塊琥珀，還依舊提醒著我：做人要講誠信，這是做人最基本的素質。。。。。。

是啊，誠實守信是為人之本，是我們民族的傳統美德。我們從小就要用一顆誠實的心去面對社會，面對家人。做到誠實。它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇十九

本學期在課本中遇見了：“人無信不立。”這句話，它是古代著名文學、.教育大家孔子說的。這句話的含義是：“做人要講誠信，只要有了誠信將來就一定能有立足之地。如果失去誠信，將來就很難在社會上立足之地。”我從中受到了深刻的啟示。

起初，我還不知道這句話的含義。所以當時我就只會念：“人無信不立。”我想問一下爸爸媽媽。然后過了一會兒后我就忘了。直到有一天。我對一個朋友失信了，因為我應該幫他去完成一件事情，可我沒有做到。他找到我問明原因。我不加思索地脫口而出：“人無信不立。”他問我這句話的含義是什么？“一個人如果有了誠信就無法在社會立足！就是這意思！”我的這一番話把他弄得莫名其妙。可他還是在和我評理。我也不甘示弱。我和他各執一詞，爭得面紅耳赤。

后來，我和他扭打在一起。我一拳他一腳，我們打的難分難解。猶如龍虎相斗。有人想阻攔我們，可見我們打得如此兇，所以都退縮了。老師聞訊趕來，問發生了什么事？同學先說話了，他說我把那句“人無信不立”理解錯了。我說他胡言亂語。我把我對這句話的理解告訴了老師。老師對我的理解給予糾正：“人無信不立的含義是，做人要講誠信，如果一個人沒有了誠信，那他注定要失敗。”我聽后對朋友說：“對不起，是我錯了。”他也對我說：“是怪我不冷靜。”之后，我倆握手言和。

從此，我對這句話的理解更深刻了。它也時刻提醒著我做人要講誠信，要對人以誠相待。

最美麗的痕跡初中（實用20篇）篇二十

每當我看見巴爾扎克說的名言：遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣，就會想起上上個星期五晚上發生的事情。

那是一個寒風刺骨的晚上，我在家里津津有味得看作文書。當我看見巴爾扎克的名言時，就抬頭想想我有沒有不講誠信的事情。突然，我想到了我答應周俊軍借他《水滸傳》的事。可是我把這本書借給鄭國潔了，她明天就要老家了。我又扭頭看了看外面，只見外面的大街上沒有一個人，我就又不想去了，把頭扭回來，又看見了那句話，于是就穿上外套，戴上帽子，走出了家門。

剛到我家樓下，我就被寒冷的北風凍得瑟瑟發抖。“沒想到這么冷”，我自言自語道。我又往外走了幾步，心中去把書拿回來的決心被北風吹得動搖了。這時，我又想起了巴一爾扎克的那句名言，心中的決心又恢復了，快步向前走去。

到了小區門口，我心里又打起了退堂鼓，止步不前。心想：現在趕回去吧，不然凍感冒了又要挨媽媽的罵，反正才到小區門口，馬上回去吧。可是，如果我沒有把書借給周俊軍，不僅他以后不會相信我了，其它的朋友知道后，豈不是沒朋友相信我了嗎？我想起了巴爾扎克那句名言，心中下定了決心——不把書拿回來絕不回去，于是，我加快了步伐，向前一路小跑，終于到了鄭國潔家。

第二天，我把書借給周俊軍時，他對我說：“謝謝你借給我，我下次還找你借"。這時，我仿佛明白了巴爾扎克的那句名言：遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。我保衛了我自己的榮譽，決定以后也要像今天這樣保衛自己的榮譽。