10.學校是一個知識的海洋，我們在這里汲取智慧和學問的源泉。下面是一些學校生活中的友情故事，讓我們一起珍惜和守護這份珍貴的情誼。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇一

隨著公司發展的不斷加快，機修車間職工隊伍的知識水平狀況、思想狀況，與當前日新月異的鋼鐵行業形勢不相適應，職工教育工作隨之出現了一些新問題。車間職工的價值觀同時也在發生著巨大的變化，如今車間黨政工作面臨著全新的機遇與挑戰。如何在這種新形勢下做好車間的職工教育工作成為車間管理人員一個需要深思熟慮的問題。

機修支部是崇鋼公司的一個車間黨支部，在多年的發展過程中，始終堅持以人為本，服務職工，營造一個良好的工作氛圍，圍繞車間實際情況，通過打造黨員干部隊伍、基層黨組織建設、服務職工與生產為車間發展的核心任務，并以精細化管理為主要形式，全面進行職工思想政治教育，使得各項工作得到加強與提升，從而大大推動了車間的健康穩定發展。下面將從以下幾個方面探討如何在新形勢下做好車間支部職工教育工作。

機修車間現在需要的是一支能管理、懂生產與精通維修的人才隊伍，如何建立這支隊伍？機修支部著重三支隊伍的培養即：一是培養一支高素質能夠適應新形勢發展的工段長、班組長的管理隊伍；二是培養一批具有高超技能的技術人才隊伍；三是培養熟練掌握本崗位操作技能職工隊伍。在這三支隊伍建設好了的基礎上，提高車間整體的技術、管理素質，增強車間發展的實力和后勁。如何完成這一使命和目標，那就是必須要轉變觀念，創新思維。創新是發展的的靈魂，只有思想上創新，才能帶來車間管理、服務生產上的創新。觀念出思路，思路關系到出路。出路要從觀念開始，觀念創新，才能實現工作創新。

這就要求我們機修職工教育工作必須以科學發展觀為指導，不斷創新學習培訓觀念，以適應新形勢發展要求。首先，車間樹立了正確的人才觀。從職工隊伍工作現狀的新要求出發，牢固樹立“科技興企”、的思想，把職工教育擺在了優先發展戰略位置，構筑人才培養平臺。第二，車間確立“以人為本”、“揚長避短”的教育理念。職工教育以“以人為本”思想為指導，著力培養學習型職工，在工作和學習相結合的理念下，營造“在學習中工作，在工作中學習”的氛圍，實現職工教育“自我學習，自我加壓”的目標。第三，職工教育采取多樣化。機修職工教育積極與當前形勢接軌，用當前車間工作的實際情況指導職工教育工作，做到培訓分類施教，學以致用。第四，教育培訓目標轉移重點。隨著當前形勢的不斷變化，職工教育面臨的發展走勢是深化崗位教育、技能教育，以全員做為培訓對象，加強職工的職業崗位能力和技能，全面提高職工的基本素質。

二、持續教育，營造良好學習氛圍。

一是通過車間例會、班會、宣傳報道、板報等形式，使職工明白，隨著社會的不斷發展，競爭日益激烈，職工必須具有強烈的危機意識，真正懂得“科技興企”的意義，從而實現了由車間組織培訓“要我學習”到“我要學習”的轉變。二是營造一個“尊知尊才”（即尊重知識、尊重人才）的氛圍。加大培訓宣傳力度，讓培訓的意義、目的、任務深入人心，營造一個人人會學習、人人愛學習的氛圍，使職工“自我成才”的觀念根深蒂固。同時，出臺了一些獎勵措施，如設立“紅旗車”、“崗位技術津貼”評比活動，激勵職工學技術、學管理，對學有所成者予以重獎，給積極向上的職工創造機會，努力讓拔尖人才脫穎而出。

（二）以三個規劃帶動培訓目標實現。

一是人才培養規劃。組織實施人才工程，著重培養三支隊伍，即工段長、班組長的管理隊伍；技術人才隊伍；職工隊伍。二是職工培訓規劃。從提高職工整體素質著眼，從提高每個職工能力著手，制定職工短期、長期培訓規劃，在兼顧全面懂得同時突出重點，使整個職工隊伍逐漸向學習型組織轉換，以適應新形勢發展趨勢。三是個人規劃。通過日常工作的表現，以及在各項技術比武中取得的成績為參照，對職工個人能力素質進行摸底，找出職工的強項和弱項，并根據其個性、興趣和特長，采取相應的培訓，揚長避短，充分釋放個人潛能，使每個人都能最大限度地實現自身價值。這是一項艱巨、細致、長久的工作，我們會在以后的工作中，不斷努力做好。

（三）形式多樣化，創新培訓。

機修車間的首要工作任務是服務生產，天車操作與維修，模擬市場的加工制作理所當然地成為技術工人工作的主體。針對這種情況，車間制定出以培訓維修、操作為主，其它為輔的培訓方案。按照方案對職工的理論與實踐技術進行定期培訓，使每個職工都能夠真正做到上車即可熟練操作、維修技術精湛，保證生產正常有序地進行。培訓方案注重方法創新：第一，做到“三個結合”，即集中培訓與崗位練兵相結合，技能培訓與思想素質培訓相結合，理論知識與實際操作技能訓練相結合；第二，學習其他企業或車間教育的特點和規律，積極探索靈活多樣的培訓方法，采用“專業指導、專業知識講座、現場學習、班組培訓、模擬訓練、技術比武”等培訓形式、方法，增強培訓的實用性、時效性和趣味性；第三，不斷革新職工教育培訓載體，給職工教育的開展注入新的活力，利用電影、電視、互聯網、報刊、圖書、板報等進行。

機修車間需要的是一支高素質職工隊伍。只有通過多種途徑的教育方式，職工的文化素質和業務素質才能得到提高，職工的文明程度也隨之得到提高。在新的形勢下，加強職工培訓，技能人才是提高競爭力的核心，我們積極從培訓制度、培訓手段、培訓內容等方面創新著手，提高技術工人的文化素質和技能水平,培養更多的適應崇鋼事業需要的高級技能人才。

三、完善教育機制，促進教育良性循環。

建立和健全職工教育運行機制，運行機制的良性循環應體現在以下幾個方面：

1、管理。職工隊伍素質是生存發展的基礎，素質教育是戰略任務。一方面把教育目標和任務納入車間的考核指標，加強對職工教育，落實職工教育任務，把“軟任務”變成硬指標；另一方面明確管理職責，統籌規劃，職工教育有一整套工作制度、統計考核指標，施行規范化管理。

2、基礎性工作。新職工上崗前、崗位變動時組織培訓；車間在設備改革有新舉措時組織培訓；在有新設備時，提前對職工進行培訓等。基礎性工作是個艱苦細致的工作，我們堅持持之以恒、常抓不懈。

3、提高職工的技能素質教育。車間注重提高職工的技能素質教育：（1）對工人注重崗位培訓，立足崗位成才，在各工種中開展“崗位練兵，技術比武”活動和“一幫一，師帶徒”活動；（2）定期組織培訓，對職工進行專業知識培訓。

面對新的形勢，新的要求，機修支部注重加強思想政治學習教育，加大宣傳力度。一是加強思想政治學習，堅持用科學的理論武裝人、教育人。二是加大宣傳力度，充分利用宣傳欄、知識競賽等多種形式，向職工宣傳，積極引導廣大職工抵制和克服錯誤、落后、腐朽的思想文化的侵蝕，教育職工樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，為圓滿完成以生產為中心的各項工作任務奠定思想基礎。

五、應用科學手段，講形勢、夯基礎、樹形象。

進行形勢教育，正確處理主動與被動的關系。目前，崇鋼面臨著鋼鐵行業整體低迷的形勢，要發展，改革、創新勢在必行，不可逆轉。通過形勢教育，讓大家認識到只有崇鋼發展壯大，自己才能有穩定的工作，固定的收入，激勵職工學習的熱情，使職工明白只有發展新思想、新思路，實現改革與創新，崇鋼才能更快、更好的發展。

職工教育工作是發展的基石，在新形勢下，只有不斷探索職工教育工作的新思路、新方法，才能更好地培養高素質的職工隊伍，才能適應崇鋼發展的要求，創造出屬于我們崇鋼事業更輝煌的明天。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇二

各辦事處(鎮、場)中心初中、市直各學校(園):。

-暑假將至，為確保廣大師生度過一個豐富多彩、健康文明、安全愉快的暑假，現將放假前及假期有關工作通知如下:。

一、暑期放假及秋季開學時間安排。

全市義務教育階段學校7月1日放假(師生離校)，幼兒園和普通高中學校207月8日放假(師生離校)，中職學校年7月1日放假(師生離校)。

2016年8月22日，全體教師返校;9月1日，各中小學校、幼兒園開學(正式上課)。

二、認真組織好期末教學質量檢測。

科學、規范、嚴密組織好小考及其他學段期末教學檢測，加強考風考紀管理。認真進行質量分析和學生操行評定、素質報告等工作;認真總結本學期工作，并安排部署下學期開學準備工作;根據學生身心和年齡特點，布置適量的暑假作業，安排適當的社會實踐活動，讓學生過一個健康愉快的暑假。

三、切實做好暑假放假的各項工作。

1、加強暑期安全教育。放假前，各地、各校要對學生集中進行安全知識和防護技能的教育，尤其是加強交通、防溺水、防火、防觸電等方面的安全知識教育，并通過通知、提示、告家長書等形式，落實好《孝感市教育局辦公室關于做好2016年預防中小學生溺水工作的通知》《孝感市教育局關于切實做好汛期災害防范應對工作確保學校及師生安全的.緊急通知》等文件精神，在放假前、開學前對做好安全工作進行再動員、再部署、再落實、再檢查，要把安全措施逐項落到細處、實處。

要有針對性地對學生開展法制教育、紀律教育、毒品預防教育，引導學生樹立法制意識，自覺抵制各種不良風氣的影響，杜絕各種不良嗜好，嚴于自律，文明上網，遠離毒品，遠離違法犯罪。

各地各校要嚴格落實領導帶班和干部(教師)24小時值班護校制度，保持通訊暢通，遇突發事件要及時妥善處理，重要情況和重要信息要及時上報，不得瞞報、遲報或漏報。

2、合理安排學生暑期活動。一是要根據學生身心和年齡特點，切實落實“減負”規定，布置活動性、實踐性暑期作業，鼓勵引導學生積極參加豐富多彩的科普活動和社會實踐活動。二是按照《孝感市第十六屆青少年愛國主義讀書教育活動實施細則》的要求，認真組織學生參加愛國主義教育實踐活動。三是組織好孝感市第四屆青少年“孝行月”活動。各地各校要按照“孝行月”活動方案，統一印制《孝感市中小學生“孝行月”活動報告單》作為暑假作業發給每一名學生，要求學生在暑期積極踐行孝德，認真填寫《報告單》。暑期結束后，認真總結“孝行月”活動，開展好“最美孝德青少年”的評選工作。

3、切實落實“減負”規定。各單位不得舉辦暑期補習班，嚴禁教師在校內外組織任何形式的收費補習。

4、圓滿完成各類招生任務。各義務教育階段學校按省、市教育行政部門關于招生的通知和要求，做好適齡兒童、少年(含殘疾兒童)的入學工作。各初中學校要努力提高全市高中階段學生入學率，做好高中、中職的招生宣傳和服務工作，引導初中畢業學生選擇就讀中職學校。

5、開展業務培訓和師德師風教育。要認真組織教師參加各類業務培訓，擬定暑期教師集訓方案，扎實開展師德師風教育。

6、搞好校舍維修，推進項目建設。要著力推進各類項目建設，確保工程質量和進度;對校舍、設備設施進行一次徹底檢查，發現險情，及時排除。

應城市教育局辦公室。

2016年6月20日。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇三

嚴密的病情觀察，是做好護理工作的首要條件，在復雜的疾病診斷治療過程中，護士與病人接觸時間長，對病情的觀察有連續性，病人所表現的行為與其生命相連，不容忽視，許多疾病本身存在內部聯系，相互影響，護士應起透視窗口的作用。

對于護理，每位護士都能勝任基本技術操作，但做好護理，只能勝任工作不行，還必須具備過硬的技術。工作中，筆者用“準”“快”“巧”三個字來體現技術過硬。

準:即準確無誤，如靜脈注射達到“一針準”，要從病人及患兒家屬的面部看到輕松表情。

快:即簡捷快速，當搶救危重病人時，需要吸氧，吸痰或心內注射等技術操作時，必須達到快而不慌，忙而不亂的標準，用最短時間，取得最佳效果，要從家屬的臉上發現信任與佩服的目光。

巧:通過運用巧妙手法，減少病人痛苦，如各種注射時，根據年齡、皮膚個體差異，采取不同進針手法，降低疼痛，要從患者面部見到贊揚的表情。

護理工作的范圍無處不體現責任心問題，時刻都展示著我們的關心與愛心，病人就是自己的親人，他們的痛苦與護理息息相關。如長期臥床的危重病人，要給予一系列護理措施:定期皮膚護理、口腔護理等，不能讓其有并發癥發生。這項工作需要護士從思想感情上真正接近病人，服務病人。對輕病人也不疏于護理。隨時掌握疾病信息及早處理，促使早日康復出院。

綜上所述，做好護理工作，沒有統一衡量標準，只能在不斷學習的基礎上，提高個人知識水平，不斷完善自我，增強素質修養，端正思想作風，全面掌握知識，提高隨機應變能力，做到在任何錯綜復雜情況下，都能頭腦清醒，觀察病情細心，操作技術過硬，處處體現愛心與責任，讓病人、醫生、自己三者對護理工作都放心，從而做好護理工作。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇四

印制學校介紹單頁，派人去潛在學員（或家長）多的地方分發，是中小培訓學校招生管理最常用的市場手段之一。但是大家回顧一下，我們自己親身經歷過的那些發小傳單的人，給我們的體驗如何呢？說好聽點是市場人員是發單員，說不好聽點，就像街頭乞丐一樣，過一個人就伸出手來塞一張。自然，一般路人也就把我們當街頭乞丐了，轉手就扔垃圾箱里。這個場景非常常見吧？其實發單頁是個技術活兒，更是個管理的活兒，最大的常見問題就是：管理混亂，使用乏力。營銷理論什么的就不必再提了，這里以一個典型的發單工作為案例，為大家具體說明一下可以怎么做：1.發單員的來源問題。一般培訓機構最喜歡找的是在校大學生，覺得他們自身素質較高，形象較好，宣傳效果更好。從實際情況看，并不一定如此。發單員是個站街的體力活，而且旁邊不可能有你機構的工作人員一對一地盯著他們干，所以吃苦耐勞和用心程度要遠遠比學歷重要。不妨可以從較差的學校招聘經濟條件不好的學生，他們會更認真一些，而不必盯著本地區最有名的幾所高校。發單員面對的是大眾，形象上也需要被大眾所認可，第一眼看去可以不帥不酷不漂亮，但是不能惹用戶反感，比如在小學門口派發時讓一頭紅發的非主流去，學生家長們看著就反感。因此會微笑的形象普適一點的較好。2.前期管理與培訓。這個部分經常是被培訓機構忽略掉的。通常的方式是：到處招聘一幫學生，然后通知某日上午幾點在某個地方集合，機構人員派發任務，然后大家分頭去做，一哄而散。這是大忌。培訓機構與這些臨時人員之間很陌生，臨時人員純粹為經濟收益而工作，很容易發生消極怠工和浪費資源的問題；同時發單員的工作崗位有可能很分散，更多的是靠他們的自我管理能力。倘若沒有用點心將這批人員攏住，激發他們的工作熱情，就不用指望他們會有什么幫助。所以在工作的前一天，有條件的話應進行一次培訓。和所有對沒有經驗的新員工培訓一樣，就是三條：洗腦、規范、培訓。洗腦就是讓對方認可你這個事兒，愿意為之努力；規范就是告訴對方什么事兒可以做，什么事兒不能做；培訓就是教給對方，該做的事兒怎么個做法。1）獲得認可。向發單員宣講你的機構的產品特色、發展歷史、企業精神等，有煽動性一些，盡量獲得發單員們的心理認可；2）學習產品和話術。然后主要講解你們機構產品，并準備話術，話術是這個培訓中的重點之一。到了現場，潛在用戶隨口問的問題都可能成為成交的突破口，而如何應對可能的各種問題，這些臨時的發單員是沒有概念的。通過產品介紹和話術培訓，讓發單員能夠對用戶最為關心的幾個話題進行有限度的交流，重點是后續跟進的話該怎么說，比如歡迎用戶去哪里參觀，有問題可以打那個電話咨詢等等。3）明確分工職責。對各個發單員，要對人員分工等進行闡明，對工作時間、休息時間、工作態度、評價指標等也必須事先明確，讓這些臨時工都很清楚應該干什么，該怎么干。4）管理辦法。明確授權與集權相結合，對所有發單員的直接管理者進行介紹或指定，讓每個人明確知道相應的領導是誰，在現場出現疑難向誰反應。3.發單時的注意事項1）現場領導。你的培訓學校管理市場活動者必須親臨現場，掌握情況。有些機構的管理者從來不去現場了解情況，不在冷風或烈日下面對用戶的鄙夷和白眼，造成很多脫離實際的想法。因此你的管理人員必須親臨第一線，觀察客戶，指導工作，解決問題。

2）發單員的微笑原則。發單時很常見的現象是你把單頁塞給路人，路人看也不看就扔在地上了。為減少這種情況，除了發單員的心理素質提高外，用微笑和路人建立短暫的眼光接觸，然后遞上單頁，那么被馬上扔掉的概率就少很多。笑與不笑不是很重要個人覺得主要看自己的心態不能為了宣傳去討笑最好的就是隨意自然的微笑把心態調整好不卑不亢大家就更容易認可和接受3）第一句話。當發單員給用戶遞上單頁時，經常為了吸引注意力都會說一句話。這句話對于用戶是否接下來看看你的單頁有著巨大作用。對于不同性質的產品和服務，不同的潛在用戶，有效的第一句話不一樣。具體你的機構怎么說，需要通過實際效果總結。但是總的原則是：給用戶的利益是什么？他有啥便宜可占？信息化透明化的時代，我們不能左右環境只能去適應市常不能欺騙群眾，也別想著占他們的便宜共贏多贏所以就要求我們站在客戶的角度多想一些問題4）最后一張。這里指的是，如果你發單員站的地方已經有很多其他機構的發單員了，勢必造成一群人不停的把單頁塞到用戶手中，一群人不停的試圖和用戶說話，造成用戶煩不勝煩，就想趕快逃離這里。這時要注意自己站的位置，一般來說用戶是把一張張的單頁順次放在手上的，因此他唯一能一眼看到的，就是最后一張，所以發單員站的位置應該是稍離開其他發單員，按人流走向站在最后面。這樣也有機會和用戶多說幾句，引起注意。5）五句話。這是個通俗的說法，是說發單員應該和用戶聊幾句，但是不要說多，說上個五句就差不多了。原因有二：1.在一定時間內盡量達到最多的.用戶，不要在一個用戶身上花太多時間，后面還有別的用戶在經過呢；2.言多必失，發單員一般并非這個領域的專家，說多了就露餡。比如在學校門口發單，簡短的交流后爭取家長和孩子的興趣，讓他帶孩子來培訓學校聽免費試聽課，這就是發傳單的目的。6）發單時間和時機的選擇。這個非常重要。比如你要在一個小學門口發單頁，是該上午去，還是下午去？是該假期返校日去，還是開學第一天去？上午送孩子上學的家長數量，理論上和下午接孩子的家長數量一樣多，但是上午人家送了孩子就得趕去上班，誰有心思看你的單頁，或把你的單頁一路帶到辦公室里去研讀？下午接孩子的一般會早到，然后無所事事的站在門口等，這時不給他們點有趣的東西看看，還等什么時候？開學第一天人再發單頁，人家不僅忙很可能已經有計劃了，即使想學這個東西，可能也定了去別處上；假期返校時一般較輕松，而且對新學期還沒有具體計劃，你這時不去何時去4.信息反饋和總結在一天或幾天的發單活動結束后，一定要要留下一定的時間，把發單員和現場管理者集合起來溝通交流。很多機構忽視這一步，一到活動結束就解散做鳥獸散，白白浪費了這個大好機會。總結可以達成的效果是：1）獲得關于機構產品和服務的反饋，比如用戶對什么樣的跟進活動感興趣（免費課？優惠卷？）。

2）同行競爭者有什么可取之處，別人是怎么做的，效果如何。

3）單頁應如何改進，用戶在瀏覽單頁時的共有習慣及普遍規律為何。

一個好校長就是一所好學校。

這是學生家長最為關心的問題。

教師是校長思想、路線、決策的執行者。沒有強大可靠的教師團隊，校長的一切理想、抱負難以如期實現，甚至淪為空談。

好的管理體系和引導政策可彌補現有教學成績的不足。等學生上了一定規模就可以打造自己的名師了目前招生的困境招來學生留不住，沒有生源根據地。當然，有了幾十個學生甚至幾百個學生的學校，就另當別論了。

招生像跑江湖買假藥，打一槍換一個地方，導致范圍越來越大，人數越來越少。切記，招生宣傳一定要實話實說，對學生負責，以誠待人，以誠感人，以德服人。嚴禁夸夸其談，虛假宣傳。騙人一時，騙不了一世。充分展示自己的優點，毫不掩飾自己缺點。你每自揭一個缺點，在群眾的心中就會化為千萬個優點。何樂而不為！招生工作如何在內憂外患的夾擊中突出重圍？變。辦學思路要有根本性的轉變，管理理念要變，招生理念要變，方法要變。明確目標，方法靈活多樣，窮盡所有的力量，全民動員，群策群力，力爭保質保量，甚至超額提前完成任務招生工作計劃及工作步驟招生未動，管理先行；招生是外功，管理是內功;內功不強，外功傷身；內外兼修，所向披靡。

工作目標：初中招500人，保證質量。高中招300人，保證質量。所謂招生宣傳：

1、就是宣傳校長、老師。

2、說出取得的成績。

3、分析學校目前的發展態勢工作步驟：

一、總結或出臺教育教學管理的亮點及取得的成績。

這是學生家長最關心的內容。

a通過宣傳預期效果：

1、我校的管理模式是“人無我有，人有我優（新）”

2、讓家長感覺我校的管。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇五

鼻咽癌患者在治療后還需要經過很長的一段康復過程，讓患者做好與疾病打持久戰的準備，減少恐懼焦慮緊張的不良情緒，做好五官護理以及心理護理，按醫囑進行復查，配合治療。因病灶部位比較特殊。要做好鼻咽癌的五官護理，在對鼻咽癌患者的護理過程中應遵循以下幾點：

鼻咽癌患者口腔護理：

注意口腔衛生，用軟毛牙刷刷牙，并用生理鹽水或朵貝爾氏液瀨口，最好是三餐飯后、睡前刷牙漱口。放療前必須潔牙并治療牙疾，以免放療后局部抵抗力降低，如拔牙，會引起廣泛骨壞死。

鼻咽癌患者鼻咽腔護理：

保持鼻咽腔清潔，每日鼻腔沖洗二次，另外可用0.25%氯霉素眼藥水滴鼻，氯酮液噴喉、噴口咽每日2～3次。

眼、耳護理：

注意耳、眼的清潔與保護，可以滴抗感染的眼藥水、四環素、紅霉素眼藥膏等。眼睛不能閉合時夜間要用紗布遮蓋。

鼻咽癌患者照射野皮膚護理：

保持照射野皮膚清潔、干燥，避免用堿性肥皂、油膏、化妝品，防止機械性刺激、摩擦和手抓，避免熱敷，局部癢可涂薄荷淀粉，有輕度滲出或破潰可涂氫地油。

除了以上的做好鼻咽癌的五官護理外，還要做好鼻咽癌患者精神護理，解除患者的精神壓力，消除緊張、焦慮和恐懼引起的不良后果。請治愈的病人介紹治療的經驗，向患者解釋有關腫瘤和治療的常識，增強患者戰勝癌癥的信心。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇六

食道癌不同于其它部位的腫瘤，由于它發病位置的特殊性，病人常會出現無法進食的現象。那么怎樣做好食道癌的護理工作呢？下面不妨一起來看看腫瘤專家的詳細介紹吧，希望能幫助更多患者走向健康之路。

1、心理護理：

當確診食道癌后，患者及家屬切不要病急亂投醫，也不要放棄治療，這些做法對患者的身體健康影響都是非常不利的。要想減少疾病給患者帶來的傷害，一定要做好患者的心理護理，幫助其樹立起積極樂觀的心態，早日擺脫病魔的侵擾。

2、術后特殊護理：

由于食道癌發病部位比較特殊，在患者接受完治療后，一定要注意術后特殊護理，要減少頸部的活動，使其固定，以利于傷口的愈合。若是術后出現高熱、呼吸困難等不良情況，一定要及時告知醫生做出妥善處理。

3、疼痛護理：

食道癌患者會出現疼痛的癥狀，為了減少疼痛的出現，要避免進食過熱、過冷等食物，以減輕疼痛的出現，觀察病人疼痛的部位、性質、程度及持續時間，教會病人分散注意力，用最佳心態戰勝食道癌。

食道癌是特別容易惡化的，嚴重時還會影響到患者的生命安全，患者朋友一定要重視食道癌的發病，發現疾病要及時進行治療，在日常生活中做好預防食道癌的工作，降低發病率，保障身體健康。對于正在接受治療的食道癌患者，選擇正確的治療方法很關鍵。在治療的同時可以選用灰樹花d阻分(d組分)協同作用，以提高治療效果，增強患者的自身免疫，有效殺死體內癌細胞。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇七

檔案部門向用戶直接提供檔案，為黨和國家各項事業服務。檔案利用工作包括了解和熟悉館藏檔案信息的內容，分析和預測社會對檔案信息的需求和發展規律;積極開展檔案咨詢服務，向檔案用戶提供所需的檔案內容。因此檔案部門要進一步認清自身的職責，積極主動地開發和提供檔案信息，為構建和諧社會服務。

檔案利用工作的指導思想是全面、及時、準確，有效地為檔案用戶服務。

(一)全面為檔案用戶服務。

檔案館是對那些具有正當利用目的的用戶，應通過各種服務方法滿足其需求，主動向他們提供有關的檔案信息，向他們推薦、介紹與其利用需要相關的檔案，讓檔案用戶的利用需求得以全面實現。

(二)及時為檔案用戶服務。

許多檔案用戶來館室查找檔案，是為了解決現實生活中的根本問題。因此，檔案館室必須建立科學的檢索體系，同時檔案人員也應當熟悉檔案的內容，這樣才能及時地滿足檔案用戶的需要。

(三)準確地為檔案用戶服務。

檔案館要準確地分析和把握檔案用戶的利用需求，對于那些由于缺乏經驗，不能準確表達其利用需求的用戶，檔案服務人員應依據用戶的目的，幫助他們篩選有用的檔案信息，準確地為檔案用戶提供所需的檔案與資料。

檔案館要積極主動地為用戶查找檔案與資料，努力提高檔案利用效果，大力開發檔案信息資源，建立完善檢索系統，編輯各種檔案資料，提高檔案人員業務素質，增強為社會提供檔案信息的能力，有效地為利用者服務。

任何一項事業能夠生存和發展的根本原因是社會的需要，黨和國家之所重視檔案工作，是因為檔案工作對各項事業有用。因此，便于黨和國家各個部門、各項工作對檔案的利用，是檔案工作的出發點和歸屬，而整個檔案工作中，利用環節便是這一根本目的體現。檔案利用工作對整個檔案工作的發展有決定影響，檔案利用工作是最實際、最富有說服力的宣傳，通過檔案實際發揮的作用，人們就能深刻認識檔案的價值和檔案工作的重要性，從而擴大檔案工作在社會上的影響贏得各方面的支持。

檔案利用工作不是單憑主觀意愿所能做好的、必須遵循客觀規律，妥善處理一系列問題，其基本要求是：

(一)明確服務方向，端正服務態度。

檔案工作是條件性、服務性的工作，二者都集中表現在利用工作上，要想真正做好，首先取決于服務方向的正確。而正確的服務方向又是與黨和國家的工作重點、奮斗目標一致的。十六屆六中全會后，黨和國家工作重點是以人為本，構建和諧社會。隨即檔案服務工作重點也放到了開放、利用、科學研究、技術進步、特色建檔、家庭建檔等方面。因此檔案工作須在明確服務方向的同時，還必須有堅定的服務思想和良好的服務態度;檔案工作者也必須具有高度的政治責任感和甘于默之無聞，不圖各利、全心全意為人民服務的精神，才能積極主動地做好檔案利用工作。

(二)熟悉檔案，了解需要。

檔案利用工作是解決檔案供需矛盾的，因而，檔案人員只有在熟悉所保存檔案的內容，即做到知已知彼，才能有效地做好利用工作，所以檔案人員還應注意以下兩點：

1、熟悉重點：先熟悉經常查用的檔案，后熟悉不常用的檔案，先熟悉形成時間近的檔案，后熟悉形成時間遠的檔案。先熟悉形成檔案單位的歷史和檔案的保管，收存情況，后熟悉檔案的具體內容。

2、結合收集、整理、鑒定、保管、統計、熟悉檔案的內容及存放地點。

社會上的各行各業存著職能上的差異，對檔案的需要也是多方面的，同一行業在不同的時期，面臨不同的任務，又會提出不同的需求。所以要了解客觀需要，就必須努力學習，熟悉黨和國家的路線、方針、政策、了解改革開放和構建和諧社會的發展需要;了解本系統、本單位的生產、生活、工作的計劃和任務，只有了解這些才能有針對性地做好檔案利用工作。

(三)正確處理利用和保密的關系。

從根本上說，檔案利用和保密是一致的，保密只是相對地把檔案的使用限制在一定的范圍，而且這種限制也是隨著形勢的發展和時間、地點、條件的變化而不斷變化的';保密的最終目的還是為了更好地發揮檔案在社會主義各項事業中的作用。但在實際工作中，如果對什么檔案要保密，什么檔案不保密，保密范圍寬窄，期限長短等問題處理不當，就會導致利用與保密之間矛盾發生。保密過嚴，無疑會造成檔案信息資源的浪費，有密不保，又極容易危害國家利益。因此要正確處理二者的關系，就必須在維護黨和國家利益的前提下，根據黨的方針政策，根據國內外形勢，把二者有機地結合起來，加以綜合分析，凡是能促進安定團結和社會發展的檔案信息，應積極地大膽地提供利用，凡是在一定范圍內限制利用才有利于黨和國家利益的，則應嚴格地、合理地堅持保密。

(四)正確處理利用工作與基礎工作的關系。

檔案利用工作雖然在整個檔案工作中居于主導地位，但必須依賴于基礎工作，撇開基礎工作便不能生存和發展。如果基礎工作開展得不好，利用工作就會成為無源之水、無本之木，陷于衰竭的境地。同樣，如果不根據客觀需要，積極主動地開展利用，只是關門埋頭于內部基礎工作，那么基礎工作就會失去存在的意義。所以，要以加強基礎工作來保證、推動利用工作的發展，以搞好利用工作來檢驗、促進基礎工作的完善。

(五)注重被動服務與主動服務并舉。

被動服務是利用者來檔案館提出利用檔案的要求，檔案人員盡量去滿足這種需求，包括接待閱覽，外借檔案和檔案證明等。而主動服務是通過各種形式主動向外宣傳報道館藏檔案內容，主動了解用戶需要，主動送檔案到各部門為他們服務。利用者來查找檔案，只要能找出來，就可以發揮利用。這是檔案館提高利用的重要方式，如果能做好接待工作，主動幫助查找，就能在被動服務中爭取主動。

(六)注意掌握檔案的利用效果。

檔案的利用效果，是指檔案用戶在利用檔案館提供的檔案信息后，所獲得的結果，檔案館應當把利用效果的收集、整理、分析和研究作為一項基本工作來抓。了解和掌握檔案用戶利用檔案后取得的經濟效益和社會效益，了解和掌握檔案用戶利用后有沒有產生積極效果。只有這樣，才能全方位地把握各類檔案與資料的利用價值，從而為改善館藏結構和各項基礎工作的建設，提供可靠的科學依據。

隨著時間的推移，檔案利用工作日益重要和明顯，大批檔案在社會中已經發揮和將發揮不可替代的作用。因此檔案工作人員要做好檔案利用工作，為構建和諧的社會主義事業服務。這是對歷史負責，為現實服務，替未來著想。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇八

（一）強化社會檔案意識。檔案工作涉及社會的各個方面，聯系千家萬戶。因此，就需要我們通過多種形式，宣傳檔案工作的重要性，宣傳以《檔案法》為主的檔案法律法規，使廣大干部群眾理解、關心、重視和支持檔案工作，在工作中自覺養成遵照檔案法律法規要求收集、整理、保管和使用檔案的良好習慣。

（二）提高檔案管理人員的認識。檔案人員首先要牢固樹立從事檔案工作的光榮感、自豪感，進一步增強做好這項工作的使命感和責任感。只有熱愛檔案工作，獻身檔案事業，端正服務態度，完善服務措施，才能變被動為主動，把工作做好，為利用者提供優質高效的服務。

（三）轉變利用者對檔案利用工作的看法。由于過去檔案采取封閉或半封閉式的管理方式，使一部分人對檔案廣泛的社會性和豐富的內容不甚了解，甚至認為檔案是“保密禁地”，不敢或不愿涉足，這些誤解在一定程度上影響了檔案的利用效率。隨著《檔案法》等法律法規的頒布實施和人們對檔案工作重要性認識的提高，查閱檔案的人員越來越多，檔案工作已越來越成為整個社會事業中不可缺少的一部分，檔案作用的重要性是難以替代的，已逐漸成為人們的共識。

（一）加強檔案收集整理工作，力爭檔案的門類、載體齊全完整。只有掌握豐富、齊全、完整的原始資料，才能形成高質量的檔案，才能在提供利用上掌握主動權。反之，檔案的利用工作便失去了物質保障。為保證檔案的齊全完整，就需要加強檔案征集工作，確保檔案原始資料齊全。同時把好接收關，特別注意接收一些有科研價值的專業檔案。

（二）加大對檔案的審查、編排力度。隨著檔案現代化管理力度的不斷加強，需要我們對接收的各類檔案進行重新編排。由于許多接收的檔案或多或少地存在案卷號混亂、與卷號不相符，或者頁碼不齊全、裝訂不齊全、卷內文件目錄未編寫等問題，因此，在接收時應嚴格審查，加大編排力度，及時解決存在的各種問題。

（三）完善檔案檢索工具。能否及時準確地提供檔案，為利用者服務，在很大程度上取決于有無完備的檢索工具。針對這一情況，我們在原有的案卷目錄、全引目錄的基礎上編制了文號索引、專題目錄、基礎數字匯編等檢索工具，既為查檔者提供了快捷的服務，又進一步提高了檔案利用的工作效率。

（一）加強對檔案人員的學習培訓。隨著檔案業務范圍的不斷拓寬和現代化管理設備的逐步使用，對檔案管理工作的主體檔案人員提出了新的更高的要求。只有充分利用各種形式，抓好檔案干部職工的政治、業務和科學技術的學習培訓，不斷提高“兩個素質”和管理水平，才能充分發揮檔案的作用，提供及時、準確、周到的服務。

（二）建立健全檔案工作各項規章制度。《檔案法》第十條明確規定：“各級各類檔案館、機關、團體、企事業單位和其它組織的檔案機構，應當建立科學的管理制度，便于對檔案的利用；配備必要的設施，確保檔案的安全；采用先進技術，實現檔案管理現代化”。為了更好地落實《檔案法》，搞好檔案的提供利用工作，各級都建立了一套行之有效的制度。諸如《檔案資料收集辦法》、《檔案接收制度》、《檔案利用制度》和《檔案工作人員崗位責任制》等，這些制度規范了檔案工作各個環節上的程序和標準，明確了檔案人員工作范圍和職責，確保檔案利用工作建立在堅實的基礎之上。

（三）逐步實現檔案管理現代化。目前，機關辦公自動化已廣泛啟動，檔案管理現代化也是必然趨勢，這對檔案的提供利用工作具有重要的意義。檔案管理向現代化的轉變，將是一場歷史性的變革，我們只有從現在起就抓緊工作，創造條件，才能盡快完成這個轉變，實現這個變革。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇九

班主任工作在學校整體工作中居于十分重要地位，班主任擔負著學校里大量的綜合性的教育任務，對提高學校管理水平和教育質量，具有舉足輕重的作用。但是，農村中學地處偏遠，消息相對閉塞，學生性格內向，主動性不夠，當好班主任助手方面比不上城里的孩子。因此，就本人擔任多年班主任的經歷，談談自己的粗淺看法。

一、熱愛班主任工作。

我們作為一名班主任，要想在班級管理方面取得成功，那就必須熱愛班主任工作，把全部的精力投入到教育管理中去。這是實現班主任目標的前提。如果你對這個崗位都不感興趣、不熱愛，那么你就無法全身心投入到工作中去，也做不到用自己的言行去影響其他老師，更不可能在學生面前樹立一個帶領者的榜樣。同時，我們不要全部套用別人的模式，而是因地制宜，結合本班的實際情況，針對自己所管的班級的學生，有目的、有計劃地進行管理教育。

二、建立班級管理制度（班規）。

我們作為一個班主任，要想管好一個班，創造一個優秀的班集體環境，那我們就必須在學生面前樹立權威，做到言出必行，那就是制定一套有效可行的班規。一套完善的班級管理制度對于一個班集體建設來說是至關重要，不僅給學生創造一個良好的學習環境，而且對于學生的好習慣養成起到巨大的作用。因此，我擬定如下班級管理制度：

1、嚴格遵守學校作息時間，不曠課，不遲到，不早退，一周每個人兩次機會，情節輕微者，班內給予警告，情節嚴重者，交由學校德育處，有事本人寫請假條或家長致電話請假，否則視為曠課處理。

2、獨立完成當天布置的各科作業，不準抄襲，考試不準作弊，

3、尊敬師長，團結同學，不頂撞老師，不打罵同學，不與管理宿舍教官沖突，違者情節輕微，班內警告，情節嚴重者移交校德育處。

4、愛護學校公共財產，違者情節輕微，班內警告，情節嚴重者，照價賠償。

5、遵守學校規章制度，不染頭發，不彩手甲、腳甲，不留長頭發，不配帶各式各樣裝飾品，初犯者，班內警告，再次犯，移交校德育處。

三、選好班干部。

班主任的工作千頭萬緒，抓好選班干部是頭等大事，是抓好班級管理的關鍵。因為班干部是師生之間的橋梁，是各學科教師的得力助手，是一個班級的核心和力量，所以我們班主任要抓好班級管理，就必須抓好選擇班干部的工作。

1、摸清底線，做到心中有數。

我每次在選用班干部之前，首先全面對每個學生的具體情況進行摸底。我在選班干部時注重的是學生的管理能力。雖然有的學生成績不拔尖，但卻具有較強的管理能力，如我現在的班長――李雪，她雖然成績不夠好，但她為班集體所做的.每件事都贏得全班同學的稱贊。她工作得到同學的認可和肯定后，她對自己有了信心，并將這一信心遷移到學習上，她的學習成績也慢慢提高了。

2、實行彩排形式。

我在選班干部時，是放開大門，只要想當班干部的都可以參與進來，然后再把大門關起來，就像節目彩排那樣慢慢地進行篩選，直到全體同學覺得可以勝任當班干部為止。

3、大膽放手。

我在選定班干部后，接著就給他們分配任務，培養他們遇事時的處理能力和應變能力，最后，我就大膽放手讓他們各盡其職。

四、做好與科任老師的溝通。

作為一名班主任要時常跟科任老師進行交流，從科任老師反饋的信息掌握每個學生的動向，從而及時地糾正一些不良的行為習慣，以免越陷越深，必要時與家長聯系。同時也有必要向學生介紹科任老師的一些信息，比如，教學方面的成績，愛好，特長等，這樣做目的是讓學生對科任老師的尊重和信任，避免學生對科任老師心存猜疑。

一個班學生的學習成績有好有差，我們作為班主任，在學生管理方面，必須做到一視同仁，不能偏愛誰，也不能忽視誰，因此我們需要做到：1、優秀生的培養，2、中等生的提高3、待優生的轉化。在這三點中，第三點相對于前兩點更困難，同時也更重要。

首先，我先找他們進行談話，摸清他們為什么會成為待優生的原因；接著，對他們進行思想工作，加強心理疏導，告訴他們讀書的好處，幫助他們消除心理的雜念和各種家庭方面的擔憂，讓他們認識到自己的人生價值；再接著，對他們進行因材施教，耐心輔導，真誠相待，讓他們學習中感受到學習是如此的快樂、有趣的事；最后，給這些待優生創造條件和機會，表現各自的優點和長處，從而感受到成功的快感，品嘗到成功的滋味，這就是我們作為班主任的最基本工作，也是我們作為班主任的基本職責。

六、走進學生的學習生活中去。

“沒有愛就沒有教育”，熱愛學生、關心學生是我們作為班主任的職責所在，同時也是我們作為班主任管好班級工作的根本保證。因此，我們作為班主任，在學生學習方面，多抽點時間巡視教室，走進教室陪他們學習，幫他們解除困惑；在生活方面，我們時常走進學生宿舍，問問一下他們的生活情況，跟他們談談心，說說話，問暖問寒。雖然這些看起來是小事，但是我們的所做的已經在他們的心目中留下深刻的回憶，讓他們感覺到有一份無微不至的愛在關心著、照顧著他們。只有這樣，才能勝任農村中學班主任這份工作。

電訪是班主任與家長交流溝通的橋梁，也是班主任工作的一部分。由于我校的學生大部分是在校住宿，父母沒有時時在他身邊，不知道孩子在校的情況。我校留守兒童比較多，還有個別的孤兒、單親家庭的孩子，這些學生由于在生活上缺少一種父愛或者母愛，使他的性格比較孤僻，行為舉止比較粗魯，做事比較放蕩，很容易犯錯誤。因此，我就時刻觀察著他們在校期間的動向，有什么事發生馬上第一時間電話告訴他家人，讓家長也知道他孩子在校的情況；也可以把學生的學習情節跟家長聊聊，讓家長配合我的工作，管理好這個班集體，好讓家長放心，讓學校放心，同時也讓我自己放心。

總之，班主任工作是一項最復雜、艱巨、細心、吃苦、耐勞的工作。為了讓每個學生的健康成長，創造一個良好的學習環境，不是一朝一夕之功能完成的，這就需要我們知難而進、開拓創新，善于總結經驗，在發展中發現問題和解決問題，以飽滿的熱情投入到班主任工作中去。

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淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇十

各位領導、各位來賓、各位老師、各位同學：

您們好！下面讓我來為大家講一下如何做好食品安全的問題。

一、食品衛生安全的重要性[本文來源于本網網--本網網，幫您找文章]。

目前，我國食品安全面臨的形勢仍然十分嚴峻，食源性疾病也不斷出現，如濫用農藥中毒，“瘦肉精”中毒，潲水油事件，劣質奶粉事件，蘇丹紅事件，甲醇中毒、毒蕈中毒、亞硝酸鹽食物中毒等重大事件在全國各省市均有報道，對人民生命和健康造成了危害。

按照《中華人民共和國食品衛生法》規定，食品應該無毒無害，具有一定的營養價值，既是從營養與衛生二方面來保證食品安全。

食品安全事件容易造成群體性發病，引起較大的社會和心理影響。如何保證食品安全已越來越受到政府和人們的重視。

二、學校食品衛生安全的重要性。

學校食品的衛生安全關系到學生的健康與學校的穩定發展。近年來，學校食物中毒事件頻頻發生，為學校安全敲響了警鐘。學生是祖國的未來，學生的健康牽動著千萬個家庭的心，學校一旦發生食品衛生問題往往影響到一個大群體，輕者影響學生學習，重者影響社會的穩定性。同時發生食品衛生問題也影響學校的正常教學秩序，使學校聲譽下降，可能還會進而影響學校的招生及經濟利益。

三、縣內學校食品衛生安全現狀。

縣內學校食品安全衛生現狀不容樂觀，主要的不安全因素有：

1、領導不夠重視，沒有把確保學校食品衛生工作納入學校的重要議事日程，不能有效地履行食品衛生校長負責制。

2、制度措施落實不到位，甚至很薄弱；如學校所采購的食品質量不高，所經銷食品常忽略了供餐食品經營者的衛生許可證等資質條件的審查，對其加工場所的衛生狀況、加工能力不能做到認真考察，只考慮到其價格因素，由于加工能力所限，導致超負荷運轉，極易使所加工的食品腐敗變質而引起食物中毒；有的標識不清，有的無索證等，存在著各種食品不安全隱患。

3、食堂硬件設施、功能區劃分等衛生設施條件不符合衛生要求，餐具消毒、保潔設施和措施不落實，無專用售菜配餐間，無防蠅、防塵設施，配餐間中無紫外線消毒燈等。

4、從業人員衛生意識淡漠，崗位責任制不明確；法律、法規衛生意識差，不注重個人衛生，長指甲、留胡須、操作時抽煙等時有發生。

5、有些學校將小賣部全部承包給個人，個體承包商受經濟利益的驅動，重經營、輕衛生安全，不顧食品安全因素，置法律法規不顧，從事違法經營活動，有的'未按衛生許可核定項目經營，制售盒飯、煮粉等。

6、學生食品安全知識水平偏低和防范意識不強。

四、學校常見食源性疾病發生的種類、原因及預防。

食源性疾病：是指由攝食進入人體內的各種致病因子引起的、通常具有感染性質或中毒性質的一類疾病。它包括食物中毒、經食物中感染的腸道傳染病、食源性寄生蟲病以及食物中有毒、有害污染物所引起的中毒性疾病。

引起食源性疾病的主要危害包括生物性危害、化學性危害、物理性危害。

（一）生物性危害。

1、食源性細菌病原體。最常見，在夏秋季節多發，引起中毒的食品常常是動物性食品。

a、沙門氏菌病。

1）病原與中毒食品：包括僅感染人的傷寒、副傷寒沙門氏菌和引起人食物中毒的鼠傷寒沙門氏菌、腸炎沙門氏菌、豬霍亂沙門氏菌等。多發生在夏季，傳播可通過水和食物，中毒食品主要是肉類食品，常由于食物存放不當，食用前未燒熟煮透所致。

2）臨床表現：

腸熱型（傷寒、副傷寒）：開始出現發熱不適、全身疼痛，此后患者出現持續高熱、相對緩脈、肝脾腫大，外周白細胞下降、皮膚出現玫瑰疹。嚴重腸局壞死和潰瘍，有出血、穿孔等并發癥。

急性胃腸炎型（食物中毒）：潛伏期12~24小時，突然惡心，嘔吐，腹痛，腹瀉，發熱，重者有寒戰，驚厥，抽搐與昏迷，病程3~7天，預后良好。其他類型：類霍亂型，類傷寒型，類感冒型，敗血癥型。

其他還有葡萄球菌腸毒素食物中毒、副溶血性弧菌屬食物中毒、蠟樣芽孢桿菌屬食物中毒等等。

b、志賀菌感染（痢疾）。

由于進食被志賀菌污染的食物和水而引起，常常由于不衛生的加工人員接觸食品所致。表現為惡心、嘔吐、腹瀉（有里急后重、粘液血便）、發熱、發汗、腹部疼痛和肌肉酸痛。

c、霍亂。

存放時被污染所致。

防治：以預防為主，做好管水、管糞、管食品、滅蒼蠅的綜合防治措施。

1、細菌性食源性疾病的預防原則。

1）防止病原菌污染及毒素產生。

2）防止病原體繁殖及毒素的形成。

3）殺滅細菌及破壞毒素。

2、食源性病毒。

d、甲型肝炎。

病毒為單股rna病毒，可感染不同動物和人。常年多發，各種年齡均易感染，水源、食物均可造成暴發流行，常見污染的食品為冷菜、水果和果汁、乳制品、蔬菜、貝類和冷飲。

預防：主要切斷傳染途徑，控制傳染源，加強飲食、飲水、環境衛生管理。個人養成良好衛生習慣。

3.食源性寄生蟲。

旋毛蟲病、絳蟲病：食用受感染的動物性食品所引起。

a、囊蟲病。

豬囊蟲在半透明的水泡狀包囊中，肉眼為白色，比綠豆略大，包囊一端為乳白色不透明的頭節，這種肉稱“米豬肉”。人吃了含囊尾蚴的肉后，囊尾蚴在腸道發育成蟲，引起人的絳蟲病；成蟲也可逆行入胃，經消化孵出幼蟲，幼蟲入腸壁通過血液達到全身，使人患囊尾蚴病。因囊尾蚴寄生部位不同可致腦尾蚴病、眼囊尾蚴病、肌肉囊尾蚴病，嚴重損害人體健康。

b、旋毛蟲病，主要寄生在隔肌、舌肌、心肌。

人食用含旋毛蟲包囊的肉后經一周在腸道發育為成蟲，并產生大量新幼蟲鉆入腸壁，隨血入全身各部位，損害人體健康，人體得病與吃生食或半生食肉類有關。

預防：加強肉品檢疫；加強市場管理防止販賣病畜肉；加強宣教，糾正不良飲食習慣；烹調加熱要徹底，防止交叉污染。

4.天然毒素類。

包括：1）海洋毒素：貝類毒素麻痹性貝類毒素；魚類毒素包括河豚毒素、西加毒素和鯖魚毒素；2）真菌毒素和；3）植物毒素：毒蕈中毒、豆類食物中毒、發芽馬鈴薯中毒。

a、毒蕈中毒常見原因及預防。

蕈類又稱蘑菇，蘑菇的生長環境多種多樣，草原、樹林中菌菇生長較為集中。毒蘑菇又稱毒蕈，在我國，毒蘑菇有100種左右，但多數種類的毒性輕微或尚不能確定，常引起人嚴重中毒的有10種。分別是：褐鱗環柄菇、肉褐麟環柄菇、白毒傘、鱗柄白毒傘、毒傘、秋生盔孢傘、鹿花菌、包腳黑褶傘、毒粉褶菌、殘托斑毒傘等。臨床表現根據毒素成分，中毒癥狀劃分胃腸炎型、神經精神型、溶血型、臟器損害型。預防措施應加強宣傳、避免誤食。

b、菜豆類食物中毒。

有毒成分可能是皂素和紅細胞凝集素，具有凝血作用。中毒原因是未煮透，含毒成分未徹底破壞。臨床表現：潛伏期一般為2-4小時，有惡心嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、頭育、少數胸悶、心慌、出冷汗、四肢麻木、畏寒等，體溫一般正常，恢復快。預防：豆角易燉吃，炒食不要貪圖脆嫩。

c、發芽土豆中毒。

有毒成分：龍葵堿c45h73no15，土豆發芽其幼芽和芽眼部分龍葵素含量增加。臨床表現為潛伏期多數2-4小時，先有咽喉抓癢及燒灼感，其后出現胃腸道癥狀，劇烈吐、瀉致脫水、電解質紊亂和血壓下降，可有頭暈、頭痛、輕度意識障礙、呼吸困難，重者因心臟衰竭、呼吸中樞麻痹而死亡。預防：低溫下貯藏土豆，防止發芽；不吃發芽、發綠色皮的土豆；生芽少的挖去芽和芽眼，宜燉、煮、紅燒吃，加食醋可破壞毒素。

（二）化學性危害。

農藥殘留、有毒金屬和化合物（鉛、鎘、汞、砷、氟、多環芳烴、多氯聯苯、二惡英）、工廠化學藥品（潤滑劑、清潔洗消劑、油漆）、獸藥殘留。

1、亞硝酸鹽食物中毒。

（1）中毒原因：誤食；食品中硝酸鹽轉變為亞硝酸鹽；食品加工中加入過多硝酸鹽，亞硝酸鹽。

（2）中毒機制：氧化血紅蛋白中二價鐵為三價鐵，從而失去攜帶氧能力，造成機體組織缺氧。

（3）預防措施：嚴格管理亞硝酸鹽的保存與使用，防止誤食；限制食品中亞硝酸鹽的添加量；加強蔬菜運輸保存衛生管理；加強水質監測。

2、有機磷農藥中毒。

有機磷化合物是一類高效、廣譜殺蟲劑。廣泛用于農林業。

（1）中毒的原因：中毒原因主要是有機磷農藥污染食物引起。如用裝過農藥的空瓶裝醬油、酒、食用油等；食物在運輸過程中受到有機磷農藥污染；剛施過有機磷農藥的蔬菜水果，沒有到安全間隔期就采摘上市，或把有機磷農藥和糧食、食品混放于同一倉庫保管，造成誤食或污染食品，投毒、自殺。

（2）中毒癥狀：潛伏期多在2小時以內，潛伏期越短，病情越重。中毒輕者表現為頭疼、頭暈、惡心嘔吐、出汗、視力模糊、無力等。還有肌束震顫、瞳孔縮小、胸悶或全身肌肉緊束感、出汗、流涎（口腔、鼻孔可有大量的白色或淡紅色泡沫樣分泌物）、腹痛、腹瀉。嚴重有心跳加快、血壓升高、發紺、瞳孔縮小如針尖、對光反向消失、呼吸極困難、肺水腫、大小便失禁、驚厥、患者進入昏迷狀態。最后可因呼吸衰竭或循環衰竭而死亡。

（3）預防。

有機磷農藥專人保管，單獨貯存；器具專用；噴灑農藥須遵守安全間隔期；噴過農藥和播過毒種的農田，要樹立標志提示群眾；配藥拌種要遠離畜圈、飲水源和瓜果地，以防治污染；噴灑藥作業必須注意個人防護，噴藥后用肥皂水洗手、臉；蔬菜水果在食用前洗凈。

五、學生食品衛生安全預防措施。

近年來，衛生部根據《食品衛生法》，有針對性地加強了有關學校食品衛生安全的法規和制度建設，先后制定并發布了《學生集體用餐衛生監督辦法》、《餐飲業食品衛生管理辦法》、《食物中毒事故處理辦法》，教育部和衛生部聯合下發《學生食堂和學生集體用餐衛生管理規定》等規章制度，為學校食品衛生監督管理、食物中毒事故的處理提供了有力的法律依據，為消除可能發生的食物中毒隱患，確保學生的身心健康與生命安全提供了有力保障。

作為學生，應掌握一定的食品安全衛生知識，做好個人防護。在此，我向大家提出以下幾點建議：

1.購買食物時，注意食品包裝有無生產廠家、生產日期，是否超過保質期限，食品原料、營養成分是否標明，有無qs標識，不能購買三無產品。

2.打開食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。不食用腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質類食品發粘，油脂類食品有哈拉味，碳水化合物有發酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。

3.不買街頭無照、無證商販出售的各類食品，減少食物中毒的隱患。

4.注意個人的清潔衛生。飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品，不在食堂亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。

5、不采摘或不食用野果（菜）和來歷不明的可疑食物；

6.少吃油炸、油煎食品。

學生是國家未來的建設者，是中國特色社會主義的接班人；學生的健康成長，涉及千千萬萬家庭的幸福。確保學校食品衛生安全是樹立和落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的要求。安全責任重于泰山，食品安全無小事，只有提高安全意識，堅持預防為主、常抓不懈、警鐘長鳴、群防群策的工作方針，才能消除安全隱患，防止事故的發生。讓我們團結起來，一起為促進我縣學校食品衛生安全工作再上新臺階而奮斗吧！

謝謝大家!

《如何做好學校食品安全工作》來源于本網會員分享，歡迎閱讀如何做好學校食品安全工作。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇十一

門診護理工作是門診工作的重要環節，是具體體現醫院優質服務的窗口，它的好壞直接影響著醫院的服務形象和門診的服務質量。現就我院門診護理工作存在的問題及相關措施談點看法。

1、門診部作為醫院的一個重要組成部門和窗口單位，護士工作服穿戴要整潔，更不能打堆吹牛，而醫院門診個別護士有時沒有按醫院護理部要求規范著裝，尤其是冬天。

2、護理人員相關專業知識積累不夠。門診涉及眾多專科,導診護士應具備豐富的專業技能及專科知識，掌握常見病的臨床特點，有較強的分析問題和處理問題的能力，能為患者提供醫療知識咨詢服務。我院已改變了門診護士高齡、低學歷的服務陳舊觀念，但存在新來護士直接到門診導醫臺上班，對醫院沒有詳細了解，相關專業知識積累不夠，不能很好地為病人服務的問題。措施：崗前學習應有人統一講課，對我院的分科情況及醫院規章制度進行講解，使新入人員有深刻的印象；到門診導醫臺工作的護士應有一定臨床經驗。

職責主動幫助、正確指導患者就診。這一過程中護理工作人員一定要堅持首問負責制，仔細詢問病史，及時掌握患者的病情和需求。通過準確的初步判斷，根據病情選擇專科醫生，指導病人掛號就診。

4、巡視觀察意識應加強。掛號分診護士要對門診大廳前來就診的病人數量，危急、重癥，高齡(70歲)病人進行有目的、有計劃地巡視觀察和病情評估，做到心中有數。尤其是現在使用新系統，導醫要隨時巡視，叫排隊病人準備好身份證，沒帶身份證的病人先到導醫臺填寫信息表，以提高病人滿意度。若發現患者出現病情急重變化，護士還要有具有敏銳的應變能力，隨時給予相應應急處理。

5、保護尊重患者隱私，維持良好的就診秩序。我院門診量大，患者就診時間集中，候診時間長。分診護士應積極疏導患者，穩定患者情緒。充分重視患者的隱私，做到一醫一患，保護患者隱私，保證患者有一個良好的就診環境。

6、利用候診時間，開展健康教育。適時的進行針對性的健康教育、解釋和說明，可消除患者及家屬的各種顧慮和情緒；為他（她）們介紹宣傳醫院的基本狀況、特色專科和醫療水平，以獲得患者及家屬對醫院的信任。

7、健全規章制度、落實崗位職責。在門診大廳入口明顯處設立掛號分診工作臺，嚴格制定掛號分診工作臺工作職責和工作流程，并認真貫徹執行。要求工作人員根據掛號分診工作臺工作特點和需要提前準時到崗，掛號人多的時候維持好秩序，不間斷巡視觀察患者，語言親切，主動詢問病人是否需要幫助，耐心細致解答所有患者提出的問題和疑問，發現急癥、重傷、偏癱、盲人、老年、行動不便的病人要主動安排人員護送到急診科、診斷室、或病房，使病人能夠及時得到就診及治療，適時的對前來咨詢者實施健康教育指導。

8、門診就醫的患者多伴有恐懼、煩躁心理，且在門診候診時間長時，往往缺乏耐心，容易激發醫療糾紛。隨著社會法治進程的加快和醫療市場的推進，病人維權意識增強，病人由原來的被動接受服務變為選擇服務,護理服務如有不滿意,易產生護患矛盾。我們工作人員化解矛盾的意識及能力有待提高。因此，在門診護理中，加強護患溝通十分重要，這樣不但能緩解患者因候診時間長導致的急躁心情，而且拉近了與患者之間的距離，可以很好的避免醫療糾紛，消除醫療隱患。

一途徑實現自身價值，讓她們一生有有理想、有追求、有付出、有回報。讓她們通過不斷的學習，取得不斷的進步，點燃工作的激情。

10、隨著醫院的發展壯大，我院門診護理工作也在不斷擴大，現已涉及門診導醫、b超、口腔、胃鏡、放射科、婦產科、皮膚科等相關科室。通過了解她們工作也需要些幫助，需要有人協調溝通。醫院普遍存在對門診護理工作重視不夠，重病房輕門診，我院也如此。應加強門診組織管理體系，大醫院導醫、分診、內鏡室等科室設有護士長，上面還設有科護士長、護理部門診部主任，經常組織管理人員外出學習，更新觀念、知識，加強管理。門診護士長也應做到每日“五查房”并做好記錄，隨時巡視各診室、各科室，經常與病人、醫生、護士溝通，及時發現問題，及時處理。我院也有必要派護理人員外出學習門診護理工作，借鑒別人的先進經驗。

2014年1月28日。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇十二

班主任工作在學校整體工作中居于十分重要地位，班主任擔負著學校里大量的綜合性的教育任務，對提高學校管理水平和教育質量，具有舉足輕重的作用。但是，農村中學地處偏遠，消息相對閉塞，學生性格內向，主動性不夠，當好班主任助手方面比不上城里的孩子。因此，就本人擔任多年班主任的經歷，談談自己的粗淺看法。

我們作為一名班主任，要想在班級管理方面取得成功，那就必須熱愛班主任工作，把全部的精力投入到教育管理中去。這是實現班主任目標的前提。如果你對這個崗位都不感興趣、不熱愛，那么你就無法全身心投入到工作中去，也做不到用自己的言行去影響其他老師，更不可能在學生面前樹立一個帶領者的榜樣。同時，我們不要全部套用別人的模式，而是因地制宜，結合本班的實際情況，針對自己所管的班級的學生，有目的、有計劃地進行管理教育。

二、建立班級管理制度（班規）。

我們作為一個班主任，要想管好一個班，創造一個優秀的班集體環境，那我們就必須在學生面前樹立權威，做到言出必行，那就是制定一套有效可行的班規。一套完善的班級管理制度對于一個班集體建設來說是至關重要，不僅給學生創造一個良好的學習環境，而且對于學生的好習慣養成起到巨大的作用。因此，我擬定如下班級管理制度：

1、嚴格遵守學校作息時間，不曠課，不遲到，不早退，一周每個人兩次機會，情節輕微者，班內給予警告，情節嚴重者，交由學校德育處，有事本人寫請假條或家長致電話請假，否則視為曠課處理。

2、獨立完成當天布置的各科作業，不準抄襲，考試不準作弊，

3、尊敬師長，團結同學，不頂撞老師，不打罵同學，不與管理宿舍教官沖突，違者情節輕微，班內警告，情節嚴重者移交校德育處。

4、愛護學校公共財產，違者情節輕微，班內警告，情節嚴重者，照價賠償。

5、遵守學校規章制度，不染頭發，不彩手甲、腳甲，不留長頭發，不配帶各式各樣裝飾品，初犯者，班內警告，再次犯，移交校德育處。

選好班干部。

班主任的工作千頭萬緒，抓好選班干部是頭等大事，是抓好班級管理的關鍵。因為班干部是師生之間的橋梁，是各學科教師的得力助手，是一個班級的核心和力量，所以我們班主任要抓好班級管理，就必須抓好選擇班干部的工作。

1、摸清底線，做到心中有數。

我每次在選用班干部之前，首先全面對每個學生的具體情況進行摸底。我在選班干部時注重的是學生的管理能力。雖然有的學生成績不拔尖，但卻具有較強的管理能力，如我現在的班長――李雪，她雖然成績不夠好，但她為班集體所做的.每件事都贏得全班同學的稱贊。她工作得到同學的認可和肯定后，她對自己有了信心，并將這一信心遷移到學習上，她的學習成績也慢慢提高了。

2、實行彩排形式。

我在選班干部時，是放開大門，只要想當班干部的都可以參與進來，然后再把大門關起來，就像節目彩排那樣慢慢地進行篩選，直到全體同學覺得可以勝任當班干部為止。

3、大膽放手。

我在選定班干部后，接著就給他們分配任務，培養他們遇事時的處理能力和應變能力，最后，我就大膽放手讓他們各盡其職。

四、做好與科任老師的溝通。

作為一名班主任要時常跟科任老師進行交流，從科任老師反饋的信息掌握每個學生的動向，從而及時地糾正一些不良的行為習慣，以免越陷越深，必要時與家長聯系。同時也有必要向學生介紹科任老師的一些信息，比如，教學方面的成績，愛好，特長等，這樣做目的是讓學生對科任老師的尊重和信任，避免學生對科任老師心存猜疑。

五、做好待優生的轉化工作。

一個班學生的學習成績有好有差，我們作為班主任，在學生管理方面，必須做到一視同仁，不能偏愛誰，也不能忽視誰，因此我們需要做到：1、優秀生的培養，2、中等生的提高3、待優生的轉化。在這三點中，第三點相對于前兩點更困難，同時也更重要。

首先，我先找他們進行談話，摸清他們為什么會成為待優生的原因；接著，對他們進行思想工作，加強心理疏導，告訴他們讀書的好處，幫助他們消除心理的雜念和各種家庭方面的擔憂，讓他們認識到自己的人生價值；再接著，對他們進行因材施教，耐心輔導，真誠相待，讓他們學習中感受到學習是如此的快樂、有趣的事；最后，給這些待優生創造條件和機會，表現各自的優點和長處，從而感受到成功的快感，品嘗到成功的滋味，這就是我們作為班主任的最基本工作，也是我們作為班主任的基本職責。

六、走進學生的學習生活中去。

“沒有愛就沒有教育”，熱愛學生、關心學生是我們作為班主任的職責所在，同時也是我們作為班主任管好班級工作的根本保證。因此，我們作為班主任，在學生學習方面，多抽點時間巡視教室，走進教室陪他們學習，幫他們解除困惑；在生活方面，我們時常走進學生宿舍，問問一下他們的生活情況，跟他們談談心，說說話，問暖問寒。雖然這些看起來是小事，但是我們的所做的已經在他們的心目中留下深刻的回憶，讓他們感覺到有一份無微不至的愛在關心著、照顧著他們。只有這樣，才能勝任農村中學班主任這份工作。

七、做好電訪工作。

電訪是班主任與家長交流溝通的橋梁，也是班主任工作的一部分。由于我校的學生大部分是在校住宿，父母沒有時時在他身邊，不知道孩子在校的情況。我校留守兒童比較多，還有個別的孤兒、單親家庭的孩子，這些學生由于在生活上缺少一種父愛或者母愛，使他的性格比較孤僻，行為舉止比較粗魯，做事比較放蕩，很容易犯錯誤。因此，我就時刻觀察著他們在校期間的動向，有什么事發生馬上第一時間電話告訴他家人，讓家長也知道他孩子在校的情況；也可以把學生的學習情節跟家長聊聊，讓家長配合我的工作，管理好這個班集體，好讓家長放心，讓學校放心，同時也讓我自己放心。

總之，班主任工作是一項最復雜、艱巨、細心、吃苦、耐勞的工作。為了讓每個學生的健康成長，創造一個良好的學習環境，不是一朝一夕之功能完成的，這就需要我們知難而進、開拓創新，善于經驗，在發展中發現問題和解決問題，以飽滿的熱情投入到班主任工作中去。

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淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇十三

中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校,是中國共產黨的助手和后備軍。當前,公司正處于一個跨越式發展的新時期,共青團的主要任務就是組織廣大團員和青年職工認真學習科學文化知識和業務技能,宣傳并貫徹執行公司黨委和上級團組織的指示和決議,充分發揮團員的模范作用,團結帶領青年努力完成公司交給的任務。團的干部是共青團工作的骨干,是帶領先進青年不斷開拓創新、銳意進取的表率和模范,而廣大團員青年是公司具有生命力與活力的組成部分。在新形勢下如何抓住機遇,在改革中求生存,在創新中求發展,最大程度地把青年員工的創新潛能挖掘出來,對公司的發展至關重要。

一、找準定位,加強學習,做一名服務型的團干部。

(一)要從思想上認識到自己的職責就是服務于青年,要把團干部的工作當成學習的崗位、鍛煉的崗位、奉獻的崗位、成就事業的崗位,培養奮發有為的人生追求,自覺的在這個崗位上學習鍛煉,想興團大計,干興團大事,堅持從小事做起,用行為表現影響身邊的群眾,留下好的印象,這樣才能和團員青年打成一片,才會互相交心,他們也才能最大限度支持你的工作。

(二)工作的好壞主要還是看工作成績,因此,要立足本職工作,扎實苦干全身心地投入到工作當中,努力拓寬視野,厚積薄發,把自己培養成理論功底扎實,現代知識全面,實踐經驗豐富的團干部,用青年人的激情和熱情來愛工作,用老黃牛的奉獻和服務來投入工作,以工作為重心,就一定能出成績,也一定能得到廣大團員青年的支持。

(三)要全面提高自己的個人能力和素質,能力的高低在某種程度上直接影響到共青團工作的開展,也是對一個團干部的基本要求,一個優秀的團委干部必須具備較好的表達能力、組織能力、處事能力和工作能力,所以,在實際工作中要以不斷加強自身學習,綜合發展,用自己的工作和行為來帶動青年,感動別人,加強學習交流,共同探討,集中大家智慧,不斷超越自我。

(四)作為團干部要解放思想,大膽實踐,推動工作理念、工作方法創新,樹立開放、理性、科學的新理念,實現團的服務方式、服務內容更加人性化,更好地滿足團員青年日益增長的各種需求,促進團員青年的全面發展,開創團的組織建設的新局面。

二、求真務實,認真履職,抓好團的自身建設。

團委干部不但要了解并掌握團委工作的業務知識,還應了解崗位職責和基本的工作要求,配合好團委書記做好團委的組織建設、制度建設和自身建設,促進團委各項工作順利開展。一是要認真貫徹執行團委會決議、黨委和上級團組織的決定精神,保證團委工作與黨的中心工作,與團的整體工作相一致;二是要合理地安排團委成員的工作,充分調動他們的積極性,讓他們參與到團的每一項活動當中,發揮他們的特長,團結協作,做好各項工作;三是要大力加強基層團組織建設,執行團的紀律,做好接收團員、收繳團費工作,辦理超齡團員的離團手續,表彰先進,推薦優秀團員作黨的發展對象;四是要健全團的組織生活,使廣大團員接受廣泛的教育,認真開展批評和自我批評,監督團員切實履行義務,保障團員的義務不受侵犯。

三、深入群眾,真誠服務,充分了解和掌握團員青年思想動態。

一是要通過多種渠道,深入到青年群眾中開展調研,從學習、工作、生活等各方面觀察分析,認真調查團員青年思想動態和工作狀況,了解和反映他們的思想、要求,及時發現團員青年的實際困難,盡快幫助解決,維護他們的權益,關心他們的學習、工作、生活和休息;二是要針對問題提出相應對策,為公司領導決策做好參謀、當好助手,在堅持原則在前提下,對團員青年的困難和要求,要結合團員在工作、學習上的實際,做到有的放矢,因勢利導,對癥下藥,正確合理地分析、引導和啟發,充分傾聽團員青年的意見,了解他們的所思所想,建設一支團結、穩定的團員隊伍;三是要最大限度代表團員青年的心聲,在維護團員青年自身利益的過程中,要結合公司實際,切實反映青年呼聲,爭取公司領導的支持,為團員青年排憂解難。

四、開拓創新,勇于實踐,豐富共青團工作內容。

廣大團員青年是公司中最活躍的群體,他們的思維緊跟時代潮流,他們也在用自己的激情演繹著自己的精彩人生,而團干部就要與團員青年保持著一樣的思維與激情,保持一顆年輕的心,要敢于挑戰,多關注流行、時尚前沿事物,要抓住年輕人有競爭向上及自我表現的特點,組織一些有針對性的活動,讓他們去充分的展示自己,樹立主人翁意識,更好地為公司發展多做貢獻。在共青團工作中,要通過組織相應的實踐活動,開展豐富多彩的文化、娛樂、體育活動,大力弘揚“奉獻、友愛、互助、團結”的時代精神,充分挖掘和發現人才,為廣大團員青年提供一個展示才華的平臺,以引導一種積極、健康的學習、生活風氣,樹立良好的精神風貌,凝聚人心,引導廣大青年團員在學習工作和生產生活中奮勇當先、創新創效,實現崗位學習、崗位奉獻和崗位成才的有機結合。

五、彰顯激情,勤奮有為,帶領團員青年投身于公司發展大局新時期的共青團工作。

要在公司黨委的統一領導下,圍繞公司中心工作開展活動,把團的工作與精神文明建和公司黨委中心工作結合在一起。一是樹立奉獻觀念,在團員青年中廣泛宣傳公司改革發展的大政方針,最大限度地調動團員青年的工作積極性、主動性,幫助他們樹立“我為公司工作,公司以我為榮”在主人翁意識;二是樹立大局觀念,帶領和團結廣大團員青年,把參與服務經濟建設,促進電力事業發展作為工作的出發點和落腳點,把堅持為群眾服務、奉獻社會為己任,不斷推動青年文明工程建設;三是樹立聯動觀念,積極爭取工會等相關部門的大力支持,不斷擴大團組織的活動范圍,為青年成長成才創造一個優良的外部環境,不斷增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。

總之,作為一名基層團委干部,只有勤于思考,團結協作,敢于進取創新,甘于辛苦寂寞,樂于服務奉獻,把握新時期共青團工作的規律,以飽滿的熱情,以年輕人的蓬勃朝氣,在公司的發展進程中譜寫出青春樂章,用青春和智慧,與所有年輕朋友們一道,為龍化礦業公司共青團工作再創輝煌而努力!

(編輯/劉佳)。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇十四

學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是作為班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻道出了作為班主任工作在整個學校中的重要性。接下來小編為你帶來淺談如何做好作為班主任工作論文，希望對你有幫助。

俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作務必加強自身建設，作為班主任自身建設的關鍵是提高作為班主任自身的素質，樹立作為班主任的權威。這種權威不一樣于上下級之間構成的行政權力，而是作為班主任知識豐富、潛力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好作為班主任工作的無形資本。作為班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是作為班主任權威產生的前提。如果作為班主任能夠透過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學生是很難同他用心合作的。

作為班主任樹立的威信應從三方面努力。

第一，不斷用新的知識充實自我，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的這天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，作為班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，作為班主任務必不斷用新知識充實武裝自我。不僅僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業的一切知識。

第二，加強迫德修養，做學生為人的楷模。作為班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。前蘇聯教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結果的陽光。”因此，提高思想道德水平，加強自身修養是對每位作為班主任的基本要求。

第三，具備多種潛力。作為班主任要具備的潛力很多，如觀察、分析和決定潛力，組織協調潛力，個別談話和談心的.潛力，口頭和書面表達潛力，發現、培養和使用人才的潛力，總結工作的潛力等等。但作為一名作為班主任，首先務必有體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想信息，把握他們真實態度，以達知人知面知心的潛力，應有啟迪學生心靈的潛力，應有教育和管理相結合的潛力，應有較高的演講和對話潛力。

作為班主任練好“內功”足做好學生工作的前導，作為班主任在努力提高自身素質潛力的同時，對于班級工作，其實可具體要做好以下四項工作。

學生要在這個群眾里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自我的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，能夠改造人。因此這個群眾需要有一種精神，那就是蓬勃向上的群眾主義精神，爭先創優，愛班好學的極業精神，這種精神從何而來？它來源于作為班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是作為班主任做好其召各項工作的基礎，是建好班級的法寶。作為班主任務必充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，透過黨支部、團委、學生科等多種組織，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫忙他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們算正成為四有新人。群眾主義教育是級級思想教育的重要資料之一，是樹好班風建立良好群眾的重要表現。因此，作為班主任除了要求班級在學校群眾性活動中樹立班級的形象外，還需經常對學生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強作為班主任的向心力凝聚力和戰斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足要及時指出。對工作中的困難要予以鼓勵，對工作中的失誤作為班主任要承擔領導職責，對工作的成績要給以表揚和獎勵。同時，對表現突出，工作、組織潛力超群的干部，要用心向學生會、校團委會推薦，讓他們發展自我的才能，為學校做好學生工作發揮更大的作用。不能愛才不薦、大才小用。

眾所周知，戰國時思想自由，百家爭鳴。其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調法制。而我在班級管理工作中正是采用了兩者的結合。首先透過學生自薦上崗，競選班干部來培養民主氣氛，另一方面，再實行充分的民主策略，也就是“從學生中來到學生中去”。“從學生中來”，就是放手讓學生群眾討論制定班級管理條例；“到學生中去”，就是讓學生不斷對照自我所定的條例來衡量檢測自我，透過量化打分，來鞭策自我，從而不斷進步。

這一學期，我們實行“值日班長制”和“值日班干部”制相結合。透過值日班長制，讓每位同學對一天的狀況進行紀錄，透過這一行為，增強了學生的主人翁意識，同時，也鍛煉了學生的管理潛力，使人人都能走上講臺，人人都敢于走上講臺。在檢查中由每一天的值日班干部作宏觀的管理，從抽查、得分狀況或值日班長的登記狀況來對每一天進行量化打分，一周一統計，兩周一表彰。正是這樣的一套學生自我實施、自我監督、自我完善的班級管理體制，使我們班的競賽成績卓有成效，更使學生養成了良好的學習、生活習慣。

所謂“以人為本，自主管理”，就是給予學生充分的信任。許多事情，我總是盡量鼓勵學生，讓他們自我去做。當然，首先務必培養一支精明能干的班干部隊伍，只有這樣，才能做到以點帶面，良好的班風、學風才能迅速構成。

此外，要知人，做學生的知心朋友。作為班主任了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉作為班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。應經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持移表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不能放縱學生，要下必須力量做好后進生轉化工作，對生病的學生要從生活上給予關心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果往往較好。

如此，也就能為班級管理各項工作的開展打下良好的思想基礎，若本班與其他班級之間有矛盾時，作為班主任要妥善處理好，化消極因素有用心因素。

作為班主任工作是漫長而艱辛的，我走過三十年多的教學歷程，深深地體味到其中的甘甜與快樂，但我覺得付出的一切都是值得的。在那里，我只是談了一點對作為班主任工作的感悟，但我愿以我的座右銘來激勵自我：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇十五

p:////-[內容摘要：黨建帶團建工作，是黨、團建設中一項十分重要的基礎性工程，也是一項巨大的系統工程，本文提出從加強團組織的思想政治教育、促進青年干部素質全面提高、充分發揮團組織的作用三個方面著手，加強黨建帶團建工作，促進團建工作的穩步發展。

青年是國家的未來，民族的希望。共青團是黨領導的先進青年的群眾組織，是黨的青年工作的重要力量，是黨的助手和后備軍。團的建設作為黨的建設的重要組成部分，始終與黨的建設息息相關，緊密相聯，是黨的建設新的偉大工程的一項基礎工程。加強基層團建工作，是鞏固黨的青年群眾基礎、為黨贏得青年、贏得未來的必然要求，是新時期黨建工作的內在需求。

黨建帶團建，目的在于以黨的建設帶領和帶動團的建設，實現黨團共建，充分發揮共青團組織團結、教育、帶領廣大青年在建設有中國特色社會主義事業中的生力軍作用。目前我局共有35歲以下青年118人，團員45人，團支部8個；基層團干部（包括基層團委委員、團支部書記）13名，其中黨員1名。針對當前機關團員年齡偏大現象，35歲以下青年都是團的服務對象。我局近年的黨建帶團建工作取得了一定成績。特別是在局黨組的支持下，局團委將我局團建工作與青年文明號、青年文化節、青年志愿者等活動結合起來，通過發揮團組織的作用來服務青年成長成才和全局建設，收到了良好效果。為了更好的發揮團組織的作用，進一步適應體制改革和工作的需要，根據我們稅收工作特點，我認為應從以下幾個方面著手，加強我局的黨建帶團建工作，促進團建工作的穩步發展。

一、加強團組織的思想政治教育。

隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展，社會思想道德和價值觀念發生了很大變化。在稅務工作中，負面吸引力增強，享樂主義、金錢至上等一些不良風氣影響了部分干部的精神生活。如何防止不良風氣在年輕人中形成，杜絕不廉潔的行為在年輕人中發生，從年輕人工作之初就樹立起廉潔奉公、執政為民的意識，是擺在黨團組織面前的一項迫切任務，也是做好地稅局建設的工作需要。

（一）抓好政治理論學習，堅定理想信念，樹立正氣氛圍。

思想建設是黨團建設的首要任務。加強我局年輕干部的思想建設，最根本的就是堅定不移地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全體青年人和團員的頭腦，幫助團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。積極上進的氛圍、和諧健康的工作環境能夠極大地調動青年干部的積極主動性，使他們珍視自己的工作成績，珍惜集體的榮譽，促進個人朝著進取的方面發展。

（二）強化愛國主義教育、集體主義教育，增強責任意識。

地稅局是國家行政機關，干部們肩負著為國聚財的神圣使命。為此我們需要在廣大青年干部中強化愛國主義教育，可以組織以愛國主義教育為主題的講座和先進事跡報告會；組織青年干部參觀革命烈士紀念館和革命烈士陵園等愛國主義教育基地；并且結合時事熱點舉辦各種時事論壇。通過這些活動，激發青年人的愛國熱情，增強民族自豪感、歷史使命感和時代緊迫感，為實現中華民族的偉大復興而發奮圖強、貢獻力量。

（三）同步推進黨團學習教育活動。

在開展各項學習教育活動時，應當將團的建設工作與黨的建設工作同步規劃、同步落實、同步督查，讓廣大團員青年和團組織參與到各種學習教育活動中，樹立起牢固的政治意識、組織意識和模范意識。大力教育引導廣大團員和青年群眾積極向黨團組織靠攏，增強黨團組織的吸引力、凝聚力。

二、促進青年干部素質全面提高。

素質包括身體素質、心理素質、道德素質、文化素質和專業素質，我們的黨團組織要在培養青年業務能力的基礎上，注重開發青年人的潛能和創新能力，促進青年人形成健全的人格，掌握專業技能，增強文化修養，適應新形勢的要求。

（一）培養高素質的團干部隊伍。

團干部是團的工作的具體承擔者，是團員青年的排頭兵，團組織作用發揮如何與團干部素質優劣有直接的關系。我們要努力把那些德才兼備、熱心青年工作、有群眾威信的優秀團員和青年黨員選拔到各級團的領導班子中去。一是嚴把入口關，深入考察、了解團干部人選，符合標準并當選的團干部，團委要提要求、交任務、教方法，使其能較快地進入角色。二是認真搞好團干部培訓和團的工作經驗交流，取長補短，共同提高。三是對團干部既壓擔子、嚴要求，又關心他們的成長與進步。四是大力加強團干部思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風建設。

（二）開展爭優創先和各種文體活動，促進青年干部文化素質和業務技能的提高。

這項工作我局目前開展得比較好。通過開展創新活動，引導青。

激發青年干部的積極進取意識和學習專業知識的興趣和熱情，鞏固專業思想，不斷完善知識結構，開闊視野，活躍思維，從而促進青年干部的文化素質和業務素質的提高。

青年團是黨的助手和后備軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，在基層單位，我們要通過加強黨建帶團建，進一步活躍我局團組織的工作，充分發揮團組織的作用。

（一）充分發揮基層團組織的助手作用。“黨有號召，團有行動”，是對助手作用的生動概括。在現代化建設和我們的稅收工作中，青年人有著巨大的工作熱情和豐富的創造活力。青年開創的社會新風，通過團組織的發現和引導，在黨組織的推動下，可以成為一種影響廣泛的社會風尚。我們可以在不斷深化青年志愿者、青年文明號、手拉手等行之有效的活動的基礎上，進一步探索青年群眾性創建活動的新途徑，創造更多的稅收工作載體，更好地動員組織廣大青年為稅收工作、區域經濟建設、現代信息化建設做貢獻。

1、推優入黨。團組織推薦優秀團員作黨的發展對象，是發揮后備軍作用的一個重要方面。推薦優秀團員作黨的發展對象，實際上是為黨輸入新鮮血液，保持黨的生機與活力。這種后備軍作用，對于我們基層黨組織是十分必要的。哪個基層黨支部注重培養青年帶頭人，注重發展青年黨員，哪個黨支部的凝聚力和戰斗力就強。在“黨建帶團建”中，我們的團組織要主動做好工作，努力使“推優”工作的各個環節與發展青年黨員工作相銜接，源源不斷地把那些符合黨員條件的優秀團員輸送到黨員隊伍中去。

2、培養、舉薦人才。團組織凝聚、培養和舉薦青年人才，也是在發揮后備軍作用。我們黨的事業需要規模宏大的各級各類人才大軍。幫助青年在實踐中成長成才是共青團的傳統和優勢。我們通過開展培養青年崗位能手活動和青年創新創效活動，使大批青年成為崗位標兵和技術能手。同時我們的團組織應該注意從表現優異的青年人中培養、挑選出具有領導才能的人，向黨組織推薦其走入領導崗位，在適合的崗位充分發揮青年領導的才能。所以，我們的團組織要進一步做好青年人才的培養、舉薦工作，把各類青年人才凝聚起來，帶領他們為黨的事業貢獻自己的聰明才智。

3、模范帶頭作用。發揮團員的模范帶頭作用，也是基層團組織后備軍作用的具體體現。團員是青年中的先進分子，不僅要在日常的工作、學習和生活中發揮模范帶頭作用，而且更要在黨需要的時候，在關鍵的時刻發揮模范帶頭作用。團組織要加強對團員的教育，增強他們的光榮感和責任感，增強他們發揮模范帶頭作用的自覺性。

（三）充分發揮基層團組織的橋梁紐帶作用。要通過教育青年，把黨的主張傳送到青年當中，化為青年的思想和行動，使青年自覺地投身到黨的事業中去。要通過服務青年，更好地代表和維護青年的利益，扎扎實實地為青年辦實事，向黨組織反映青年的愿望和呼聲，從而把黨的溫暖送到青年當中，增進青年對黨的感性體驗，使青年心情舒暢地投身到黨的事業中去。基層團組織把教育青年和服務青年的工作做好了，就可以充分發揮基層黨組織聯系青年的橋梁紐帶作用，更好地服務基層黨組織的工作，進一步鞏固黨的青年群眾基礎。

（四）充分發揮基層團組織的國家政權社會支柱作用。我們的團組織可以通過組織廣大青年參與我局的民主政治建設，幫助他們不斷提高民主素質，認清社會主義民主與資產階級民主的本質區別，積極推進社會主義民主與法制建設。同時我局的團組織可以通過組織青年為下崗職工、城鎮、農村貧困人口、外來務工青年等社會群體服務，配合基層黨組織做好暖人心、穩人心的工作，從而維護社會政治穩定。積極加強對青年的教育，增強他們的鑒別力，使青年在維護國家的長治久安中發揮生力軍作用。

實踐證明，充分發揮基層團組織上述四個方面的作用，既是基層黨組織帶領和帶動團建的重要方面，也是基層團組織緊緊依靠黨組織領導，發揮戰斗堡壘作用，切實加強自身建設的根本。

黨建帶團建工作，是黨、團建設中一項十分重要的基礎性工程，也是一項巨大的系統工程，只有將黨建帶團建納入黨的基層組織建設的整體格局，在黨委的領導和關懷下，努力形成工作合力，方能把黨建帶團建的各項任務落到實處，從而使團的建設隨著黨的建設的發展而發展。團組織要以江總書記“三個代表”的重要思想為指導，堅持“黨建帶團建”，進一步加強基層團的建設，努力促進共青團工作的全面活躍，不斷增強基層團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，使團組織煥發生機與活力！

___地稅局團委。

《做好黨建帶團建工作，加強基層團組織建設》，歡迎閱讀做好黨建帶團建工作，加強基層團組織建設。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇十六

第一條。

為了適應現代企業制度和基層團組織管理的需要，規范基層團組織的工作行為，依據《團章》及團中央、******集團關于團的有關文件精神，制訂本條例。

第二條。

基層團組織的工作宗旨是為生產經營服務，為青年成長成才服務。基層團組織要充分發揮青年在生產經營中的生力軍和突擊隊作用，發揮黨聯系青年的橋梁和紐帶作用。

第二章設立及撤消第一節。

組織機構。

第三條。

團員人數在三人以上的基層單位，應該建立團組織。

第四條。

團員人數在三人以上的，可以設立團的基層委員會、團總支部委員會、團支部委員會。在基層委員會、團總支部委員會下建立團支部。如果工作需要，在基層委員會下也可以建立團總支部。在一個團支部內可以成立若干個團小組。

第五條。

在重點、特大工程項目部，有兩個或多個基層單位參建，根據工作需要，集團公司團委和子公司團委可以派出團的工作委員會（團工委）。團工委為團委的派出機構，管理所屬的團組織。

第六條。

團（總）支部委員會由團員大會選舉產生，每屆任期兩年或三年。團的基層委員會由團員大會或團員代表大會選舉產生，每屆任期三年至五年。如果暫時沒有條件召開團員（代表）大會，可以由所在單位黨組織和上級團組織共同研究指定適當的同志臨時負責，到有條件召開團員（代表）大會時，立即辦理補選或增選手續。

第七條。

團的基層委員會一般由5人以上組成。團（總）支部委員會一般由3-5人組成，可設團支部（副）書記、組織委員、宣傳委員、生產委員、文體委員。

第八條。

團干部的任用要按照德才兼備的原則，保持團干部隊伍的知識化、專業化、精干高效。有條件的基層單位應配備專職團干部，根據實際情況，基層單位團干部也可以兼職。

第二節。

設立程序。

第九條。

基層團組織應根據工作需要、團員人數、工程特點與所在單位黨組織同步建立。

第十條。

（一）上級團組織和基層單位黨組織根據所在單位團員情況，交換意見，提出團組織的設置方案。

（二）如果設立團工委，上級團組織和基層單位黨組織協商確定團工委委員人選，由上級團組織批準成立。

（三）如果設立團的基層委員會或團（總）支部委員會，在上級團組織的指導下，按下列程序產生。

1、全體團員醞釀提名團的基層委員會或團（總）支部委員會委員候選人。

2、將醞釀提名情況報上級團組織和基層單位黨組織，經批準后，召開團員大會，按照選舉程序選舉產生團的基層委員會或團（總）支部委員會。

3、選舉產生的團的基層委員會或團（總）支部委員會向上級團組織和基層單位黨組織報告選舉結果及分工情況。

4、上級團組織審核組織程序，批準成立。

第三節。

工作關系。

第十一條。

基層團組織的隸屬關系一般比照所在單位黨組織的隸屬關系確定。基層團組織受所在單位黨組織領導，同時受上級團組織的領導。

第四節。

下崗團員的管理。

第十二條。

基層團組織要定期與下崗團員取得聯系，通報團組織的重要情況，要關心下崗團員的學習、生活，做好下崗團員的思想工作。

第五節。

第十三條。

基層單位（如項目部）撤銷后，基層團組織在報告上級團組織批準后，可以撤銷。上級團組織根據人事關系為團員辦理組織關系轉接手續。

第十四條。

基層團組織撤消后，公章、臺帳、結存團費移交給上級團組織。

第三章。

業務工作第一節。

團的組織建設。

第十五條。

基層團組織班子健全，整體戰斗力強，按期換屆，委員隨缺隨補。

第十六條。

積極開展創建“五四紅旗團（總）支部”活動。

第十七條。

落實基層團組織“三同五個一”，即基層單位成立、團組織設立、活動開展三同步，團支部一張辦公桌、一份《中國青年報》、一份團刊、一塊宣傳陣地、每半月處理一次團的業務工作。

第十九條。

團費收繳、使用、管理規范，按時足額上繳團費，每半年公布一次團費收繳和經費使用情況。

第二十條。

做好團員發展工作。團員發展手續齊備，資料符合要求，項目部28歲以下青年團青比例高于60%。

第二十一條。

做好“推優”工作。“推優”工作符合程序，有計劃，有培養目標，有考察措施，團員青年寫入黨申請書比例不低于30%。

第二十二條。

團內資料臺帳齊全，管理規范。基層團組織的臺帳主要有：團員花名冊、青年花名冊、團干部花名冊、團費收繳記錄、經費使用記錄、獎懲記錄、宣傳報道記錄、“推優”記錄、會議記錄、生產活動記錄、文體活動記錄、組織關系轉接記錄、團內文件檔案等。

第二十三條。

定期召開工作例會，總結布署團的工作。第二十四條。

主動定期向所在單位黨組織和上級團組織匯報工作，并積極完成所在單位黨組織和上級團組織布置的工作。

第二節。

團的生產活動。

第二十五條。

大力推行青年建功立業、安全生產、創新創效行動（簡稱“青年三大行動”），全面深化“青年素質工程”，并根據實際情況不斷完善創新，服務青年學習和發展的需要。

第二十六條。

圍繞生產經營中心開展“爭創青年文明號、爭當青年崗位能手”活動，有目標、有措施、有記錄。能夠結合施工實際情況，在上級團組織的指導下，適時組建青年突擊隊圍繞“急、難、險、重、新”任務開展生產突擊，在實踐中培育青年崗位能手。

第二十七條。

積極開展青年技能培訓、技能競賽活動，激發青年學技練功、崗位成才的熱情，為青年上技術等級、達一專多能服務。

第二十八條。

大力開展青年安全生產活動，與行政簽定《青年安全生產承包責任書》，實行安全包保風險抵押金制度，把青年安全工作的重點放在基層，加大力度，落實責任。

第二十九條。

普遍設立青年安全監督崗，實施科學監督，抓好《青年安全監督崗手冊》等臺帳建設，定期開展安全大檢查或安全巡視，有記錄，有成效，杜絕重大事故發生。可以聘請安全工作方面的專家、經驗豐富的同志擔任青年安全工作顧問。

第三十條。

主動聯系、配合安質部門，參與“安全標準工地”建設。

第三十一條。

根據基層單位實際情況，以青年創新創效小組為載體，大力開展創新創效活動，活動有目標，有措施，及時總結上報創新創效成果。

第三十二條。

開展導師帶徒活動，協調各方力量，簽訂導師帶徒協議。

第三十三條。

認真推行《青年素質工程手冊》，手冊在青年中的普及率達到90%。

第三節。

團的宣傳工作。

第三十四條。

積極宣傳黨的方針、政策和有關文件精神。

第三十五條。

第三十六條。

注重調查研究，積極根據上級團組織下發的調研題目開展調研，及時掌握青年思想動態，半年有青年思想動態分析，有青年工作調研論文。

第三十七條。

青年突擊隊、青年安全監督崗的有形化建設（青年突擊隊標志牌、安全監督崗警示語、宣傳標語等）深入人心。

第三十八條。

以服務社會為宗旨，廣泛開展社區服務、幫困助殘等青年志愿者活動，倡導社會新風，展示良好的企業形象和青年形象。

第三十九條。

積極推報先進青年集體和個人的典型，大力宣傳先進青年集體和個人的精神風貌。

第四節。

團的文化娛樂活動。

第四十條。

大力開展青年知識塑型活動，組建青年讀書屋、青年興趣小組，倡導青年學習業務知識，積極推動工地文化、班組文化、宿舍文化等青年文化建設。

第四十一條。

開展文藝晚會、舞會、運動會等豐富多彩的文體活動，豐富青年的業余文化生活。

第四章考核與表彰。

第四十二條。

基層團組織的工作納入所在單位總體精神文明考核范圍。

第四十三條。

上級團組織和基層團組織所在單位按照業務工作對基層團組織進行檢查、考核、評分。考核分優秀、合格、不合格三個等級。

第四十四條。

根據考核情況，對表現突出的集體，上級團組織授予“五四紅旗團（總）支部”、“青年文明號”、“優秀青年安全監督崗”等榮譽稱號。對表現突出的個人，由上級團組織授予“優秀團干（員）”、“青年崗位能手”、“優秀青年安全監督崗崗員”等榮譽稱號。

第五章附則。

第四十五條。

本條例由集團公司團委負責解釋。第四十六條。

本條例自頒布之日起施行。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇十七

一、提升自我，完善自我。

的發揮，提高班主任專業素養十分重要。新的教育理論在層出不窮，教育對象在不斷變化，教育工作的難度在不斷加大，教育的目標在不斷豐富提高，所以班主任應不斷加強學習自修，不斷地提高班主任工作藝術。具體來講就是要不斷的提高自身的理論水平和文化修養，不斷地更新自己的教育理念。認真研讀有關的理論書籍，如：教育學、哲學、社會學、心理學等方面的書和一些優秀期刊上所刊載的班主任工作論文；還要多虛心拜有經驗的優秀班主任為師，靜心觀察揣摩優秀班主任帶班的內在規律；也要多將學習到的理論聯系教學實際，不斷總結班主任工作中的得失，不斷豐富提高班主任工作藝術。

二、親近學生，了解學生。

學生是學校培養的重點對象，更是班主任工作的重點，正所謂“知己知彼，百戰不殆”，作為班主任，想要做好學生的各項工作，對于學生由一定的了解是必不可少的，所以這就需要班主任要主動的去親近學生、了解學生。在筆者看來，真正的師生關系不應該是一個長輩與晚輩的.關系，更不應該是一個上下級的關系，也不會是矛盾對立的關系，而應該是一個可以相互信賴、知無不言、和諧統一的雙方，學生通過班主任的管理、指導不斷的提升了自己的素質、健康的成長，教師也可以通過對于學生的了解、研究進一步提升自身的教育管理水平，最終實現“雙贏”。人之任何思想、行為都同人的情感、情緒密切相關。建立良好的師生關系是順利進行教學、教育工作的關鍵，而這種良好師生關系的建立是以“愛”為前提的。

“親其師而信其道”，愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育。沒有對學生發自內心的愛，就沒有任何真正意義上的教育。教師只有愛生，學生才會尊師，只有“愛”才能搭建起師生心靈的橋梁。班主任以育人為己任，尤其應該重視情感的作用。真誠關心和愛護學生，就要象對自己的孩子一樣去關心他、愛護他、教育他。讓學生深切感受到老師的愛心。真誠關心和愛護學生，就要平等地對待每一位學生，不搞特殊化，不偏見。真誠關心和愛護學生，就要尊重學生人格，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。真誠關心和愛護學生，就要尊重學生個性發展，允許學生有不同的思想見解。班主任的情感投入也是做好教育工作的精神動力。只有對學生充滿無私的愛心，才能產生做好工作的強烈愿望；班主任對學生的感情越深，責任心就越強。

三、認真工作，熱愛工作。

班主任的工作是十分繁雜、瑣碎的，特別是初中時期，學生正處于身心發展的特殊時期，作為班主任就有更多的工作等著班主任來處理，來面對。有人說：班主任是法官，需要去為爭執的雙方理論、評判；班主任也是保姆，班上學生出現不舒服或者病災，班主任就要首當其沖的去照顧他們、關心他們；班主任也是警察，既要維護課堂秩序，又要給違反課堂紀律的同學以處罰??可以說不管是生活中，還是學習中，時時刻刻都可能出現一些突發問題，在考驗著班主任的工作態度，所以想要做好班主任工作，就需要我們認真工作、熱愛工作。這就首先需要我們認識到班主任工作的重要意義：

教書其實只是一門職業，但教書育人卻是一項偉大的事業，這一點在班主任身上體現的猶為明顯。“沒有班主任，沒有班主任的卓越的工作，就談不上21世紀的教育。”在新世紀的教育改革和發展過程中，班主任工作顯得越來越重要，我們甚至可以這樣說：班主任工作是新世紀教育工作中最重要、最富有價值的工作。這項工作不僅可以實現我們的個人價值，幫助學生克服種種困難，還可以幫助學生健康的成長、快樂的成長，可謂意義重大，所以我們應該熱愛自己的職業！

四、利用環境，創造環境。

德、勞動技能、身體心理、創造力等方面的和諧全面發展，從而培養出有理想、有頑強意志、有科學頭腦的新一代，盡自己所能的為學生創造一個良好的成長環境，以便學生的健康成長！參考文獻：

[2]駱婧.貴州省初中班主任培養學生創新精神的調查研究《貴州師范學院學報》第7期。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇十八

畜牧業是社會發展的一個根本問題，發展是和諧社會的根本保證。我國畜牧業發展面臨動物疫病、畜產品安全等問題的制約，預防、控制和撲滅動物疫病是畜牧業發展的根本保證，這些問題必須通過加強動物防疫工作來解決，強化動物防疫監督、嚴格執法、規范動物防疫秩序，才能保證動物防疫工作的有效實施、才能維護畜產品質量和公共衛生安全，保障畜牧業健康穩定發展。

動物防疫工作處于一個新的發展階段，我國已加入世界貿易組織（wto），作為世界上最大的畜牧業生產國，要提升畜牧業的生產潛力和國際貿易能力，必須在國際競爭全世界范圍的背景下，建設具有國際水平的動物防疫體系和工作能力，以滿足畜牧業面臨的國際競爭，最終促使我國畜牧業健康穩步發展，并使畜牧業成為推動社會文明進步的關鍵產業和標志產業。因此，各級政府、有關部門應加強對動物防疫工作的認識和管理，重視動物防疫監督管理工作，使動物防疫工作轉變為市場經濟時代的社會管理、執法和政府行為。

目前，動物防疫監督工作正處于發展階段，面臨著以下幾個方面必須解決的問題：

第一、基層廣大動物防疫監督人員的技術水品和知識更新問題。畜牧獸醫工作環境艱苦，獸醫工作長期得不到重視，知識水品、技術理念、工作觀念落后、知識更新不快，這些都落后于實際工作的要求。

第二、各級領導、政府對動物防疫監督工作的認識問題。一方面雖然認識到畜牧業是國民經濟和農村經濟發展的根本問題，但由于現階段農村經濟基礎薄弱，群眾抵御各種養殖風險的能力差，各級政府缺乏必要的引導和扶持，造成畜牧業生產極不穩定。另一方面動物防疫監督工作所依據的法律、法規不完善，對經常發生的違法行為（如私屠亂宰、逃避檢疫等），缺乏有效的行政處罰依據。三是動物防疫監督機構體制不健全，造成管理混亂。

加強動物防疫監督管理工作，首先，要做好宣傳工作。認真組織搞好《動物防疫法》等法律法規以及重大動物疫病的防治政策的宣傳，使群眾對于動物疫病的防范措施和法制觀念不斷提高，主動履行義務，努力營造良好的法制環境。

二是強化培訓工作，提高依法行政能力。舉辦動物防疫執法培訓班，采取請進來、送出去和崗位練兵活動，更新知識，對典型的違反動物防疫法律法規的案件進行研討，總結經驗，精益求精，不斷提高隊伍的整體素質，確保動物防疫監督管理水平邁上新臺階。三是建立健全各項規章制度，特別是責任追究制度和動物防疫行政執法考核制度及相關激勵機制，公開執法程序，公布監督電話，讓社會監督，進一步提高動物防疫監督工作的整體水平。四是實行動物防疫監督目標化管理，認真完成各項監督執法工作。要針對工作重點、難點、熱點，展開專項檢查和整治，在做好日常監督管理工作的同時，要加大對管理相對人遵章守法情況、動物防疫、檢疫等工作的督查力度，及時糾正和查處違法違規行為，加強畜牧部門與法院的聯系和工作溝通，增強法院對畜牧執法工作的幫助和支持力度，建立監督檢查檔案，規范動物防疫監督執法行為。五是爭取做到動物防疫監督計算機網絡化管理，不斷提高監督管理水平。按照農業部《關于全面實行動物防疫網絡化管理的通知》的精神，建立證章、標識等發放管理信息數據庫，逐步實現動物防疫監督工作及疫情動態網上傳輸，進一步提高動物防疫監督系統的快速反映能力。

在畜牧業健康發展的背后，必須有日臻完善的動物防疫監督新體系。動物防疫監督工作是防止動物疫病流行的重要舉措和根本保障，各級部門應互相協調，理順關系，健全機制，使動物防疫監督工作步入法制化軌道，為畜牧業健康穩步發展提供強有力的法律保障。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇十九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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接待工作是一項重要工作。隨著社會經濟的快速發展，各企業之間信息、技術、資金的交流日益頻繁，由此及彼帶來大量的人員流動，上級領導的視察、兄弟單位以及合作伙伴之間參觀、學習及業務洽談的人次也與日俱增，這就使得接待工作越發重要。那么在新形勢下，怎樣才能做好接待工作呢？筆者以為，應重視以下幾個方面：

1.更新觀念、傳播文化。

在新形勢下，接待人員應及時更新觀念，充分認識到接待工作是企業看似被動、實則主動的一種廣義的公關行為，是企業聯系內外的紐帶和橋梁。通過接待工作，企業可以展示實力，樹立形象，可以積累豐富的關系資源，可以吸引投資、擴大合作，從而推動經濟的快速發展。因此，必須把接待工作看作企業經濟工作的一個重要組成部分，而不能僅僅停留在迎來送往、安排食宿的低層次上。

要樹立“每一個人都代表企業形象，每一個人的一言一行都是企業文化的折射”的思想意識，保證高質量地完成每一次接待任務。有些客人可能一生只到某企業造訪一次，如果這一次的接生工作熱情周到、精心細膩，企業良好的精神風貌、濃厚的文化氛圍和高水平的服務將會給客人留下終生的印象。

2.精心策劃、突出特色。

要做好每一項接待工作，首先必須進行方案的策劃與制定。只有精心策劃、充分準備，接待活動才有可能成為成功的公關活動，否則就可能淪為低層次的迎來送往的應酬活動，甚至可能損害企業的形象。每一項接待活動，都要以實現來賓的目的和企業的公關期望為原則，制定出符合來賓身份的完善的接待工作方案和實施細則，詳細安排日程、接站、用車、就餐、住宿、參觀等各項活動，充分考慮到各方面的細節，并體現一定的創意與創新。

每個企業都有自己的企業文化，作為展示企業形象的“窗口”，接待工作同樣需要有自己的特色和風格。因此，要通過公關接待活動的每一個環節著力體現企業的特色。不論是宏觀的整體方案的策劃還是微觀的接站牌的設計、匯報材料的寫作甚至接待車輛的停放，都要努力凸顯企業與眾不同之處，讓來賓從接待工作的點點滴滴中感受到企業的個性，感受到企業文化的特色。

3.優化流程、規范運作。

接待方案制定以后，就要嚴格按照方案進行程序化運作，使接待工作中的各個環節有序銜接、首尾相連，必要時可以制作接待工作清單，對接待工作中的各要素進行全面清點，以確保工作進程的有序性、穩定性和連續性。同時，對接待工作中的每一道程序都要事先進行規范，這樣才能確保整個接待工作有序進行。比如，在作接待工作總結時，接待記錄的填寫、總結會的召開、書面總結材料的撰寫、資料的歸檔都必須按規范操作。此外，接待人員要注意收集和掌握接待工作的相關知識，不斷提高自身素養并注意實現資源共享。

4.關注細節、注重實效。

具體接待人員則要主動進行全程模擬思考，從準備會議室到用車，從參觀到進餐，對每一個細節都要細致地思索一遍，以便及時彌補可能存在的疏漏。接待工作人員要“眼觀六路、耳聽八方”，對來賓的一個眼神、一個動作、不經意的一句話，都要留意和體會，以便及時采取應變措施。這就要求秘書人員加強靈活應變能力、臨場發揮能力的訓練，提高處理突發事件、意外發揮能力的訓練，提高處理突發事件、意外情況的水平，以便將各類有損企業形象的細節問題解決在萌芽狀態，確保接待工作實現“零失誤”。

通過接待工作，企業不僅可以展示企業作風和企業文化，還可以對外樹立良好形象、推銷自我。接待工作做好了，不僅會給上級領導和來賓留下深刻的印象，而且無形中會為企業帶來商機，帶來社會效益和經濟效益。因此，接待人員要充分利用接待工作的每一個細節展示企業的全新風采和企業獨具魅力的特色文化，運用每一次接待機會增強企業的凝聚力和向心力，提升企業的知名度和影響力。同時，接待人員還要對接待工作進行科學的評估與監測，及時做好來賓反饋信息的收集和處理工作，不斷優化接待流程，力求接待活動效益的最大化。

5.不斷創新、追求卓越。

在新形勢下，接待人員只有結合本企業自身的實際，自覺創新公關工作思路，豐富公關工作內容，才能推動接待工作不斷創新。比如制定方案時可以考慮運用統一的模板，匯報材料可以運用多媒體技術來制作，而不僅僅限于傳統的紙質材料等。這樣，接待工作才具有時代特征和企業特色。同時，接待人員要積極探索能夠更好地反映企業精神與企業亮點、體現企業文化的接待方式和方法，與時俱進、開拓創新，使接待工作在企業發展中發揮更大的作用。

淺談如何做好學校的教研工作大全（20篇）篇二十

傳遞，就不會引起領導的重視，不會取得社會的關注和理解。也是說，只有做好信息宣傳工作，才能得到各級領導的重視，只有加強信息宣傳工作，才能使社會各界了農業綜合開發戰線，給與關注，進而提高我們的社會地位。只有加強信息宣傳工作，才能夠提高隊伍的政策、業務水平，才能提高隊伍的綜合素質、戰斗力和凝聚力。只有加強信息宣傳工作，才能充分發揮我們部門的職能作用，向廣大農民提供科技服務、市場信息。所以說，各市縣一定要充分認識宣傳通聯工作的重要性、必要性和緊迫性。

搞好信息宣傳工作主要措施：做到三個轉變，準確把握“四情”。做到三個轉變：一是數量向質量的轉變。多數縣側重信息數量，忽視質量，呈現出濫竽充數的現象，造成人力、物力、財力的浪費。我們必須擯棄那種單純只為加分、考核評比而寫的信息，要端正態度，寫出有價值、典型性、真實性的高質量信息，切實發揮信息對領導決策的導向作用。二是喜憂結合，側重點的轉變。工作中，我們報難、報憂的信息或者調研報告幾乎沒有，這對領導掌握全局情況，特別是難點、熱點問題不能及時獲悉和妥善處置，一定要立足實際，該報喜時報喜，該報憂時報憂，轉變為了不給領導添麻煩，不挨批的思想和動機。三是滯后性向時效性的轉變。各單位一定要抓住信息的時效性，緊扣信息主題，及時將有價值的信息上報市局，真正做到早有早報、早報早知、早知早處理。

準確把握“下情”，開啟工作思路。圍繞領導各個時期、各個階段領導關注的熱點、難點、焦點問題，立足于高起點，深入基層調查研究，見微知著，小中見大，把最詳實的“下情”匯編成有問題、有分析、有建議的信息，力爭做到領導未謀有所思，領導未聞有所知，領導未示有所行。三是準確把握“內情”，宣傳推介典型。要總結我們畜牧水產系統工作中的一些工作動態、新成就、新典型、新經驗，及時向市委、市政府匯報和向外宣傳，進一步引起市委、市政府主要領導的高度重視。四是準確把握“外情”，學習借鑒經驗。多收集經濟發達地區的好經驗，好做法、好思路，集中編發信息，拓展領導的思路，較好地發揮智囊作用。

總之，各級領導應從戰略的高度，正確認識新形勢下加強農業綜合開發信息宣傳工作的重要性，千方百計做好這項工作，通過內容豐富，形式多樣的宣傳，來擴大農業綜合開發的影響，鼓舞廣大開發工作者的斗志，贏取社會各界對農業開發工作的認同和支持，為農業開發工作營造良好的環境，不斷推進農開工作向前發展。

執筆人：韓玉申負責人：霍明澤。