優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字來(lái)分享自己的思考和觀點(diǎn)的方式，它能夠引起讀者的共鳴并激發(fā)他們的思考。以下是一篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文，文采飛揚(yáng)，內(nèi)容豐富，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示。

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇一

當(dāng)春姑娘邁著輕輕的腳步來(lái)到人間時(shí)，草便從土地里探出頭來(lái)，世間萬(wàn)物蘇醒了，這個(gè)世界又開(kāi)始熱鬧了，充滿了生機(jī)活力。

春天，森林里的樹(shù)木抽出了嫩嫩的枝條，草兒也把頭伸出了大地，我對(duì)春天感到很好奇。你看：果園里的犁花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，杏花也開(kāi)了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉紅的的桃花，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣漫天飛舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。

夏天，一棵棵玉米長(zhǎng)得壯壯的，它們還懷上了小寶寶，小寶寶長(zhǎng)得嬌氣可愛(ài)，還披黃色的秀發(fā)！池里的荷花也開(kāi)了，有的還是深藏閨房的花骨朵。一片片荷葉像一個(gè)個(gè)綠色的打圓盤(pán)，一顆顆晶瑩的露珠在那里滾動(dòng)著，搖搖欲墜，它們可真調(diào)皮，好像在圓盤(pán)上打滾一樣，滾到了圓盤(pán)邊又不跳下，害得圓盤(pán)都生氣了，一搖一擺的。魚(yú)兒也很頑皮，它也在大圓盤(pán)的腳下玩，這下把大圓盤(pán)搞得手忙腳亂，恨不得馬上跳起來(lái)懲罰那調(diào)皮的露珠和頑皮的魚(yú)兒。

秋天，果實(shí)掛滿枝頭，一個(gè)個(gè)沉甸甸的梨子壓得梨樹(shù)抬不起頭。一個(gè)個(gè)蘋(píng)果就像小孩兒的臉紅彤彤的，也活像一個(gè)個(gè)紅燈籠高掛樹(shù)梢。

冬天，我最喜歡的就是那鵝毛般的雪花，當(dāng)天空中飄落下那潔白的雪花時(shí)，我不由自主的跑到壩子里，抬著頭仰望天空。啊！好美！不正是七仙女在撒金花嗎？如果此時(shí)你閉上眼，體會(huì)那雪花飄落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停時(shí)，我就會(huì)在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩極了。

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二

我們一家一起去廣東游玩。我們一起去了四次，而且都是放長(zhǎng)假去。我們?cè)诓煌募竟?jié)里出游廣東。

春天，那里花紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們走著走著，發(fā)現(xiàn)一個(gè)平靜的湖面，中央還有一個(gè)小島，看到這一幅美景，我就想到了劉禹錫的《望洞庭》，“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。”湖的旁邊還有一棵高大的大樹(shù)，大樹(shù)剛抽出新芽，嫩綠的新芽充滿生命力，讓人看上去真是充滿了活力，廣東的春天景色宜人。

夏天，湖里的荷花開(kāi)了，那些花朵有的是紅色，有的是白色，還有的是紫色，湖面被荷花打扮的多姿多彩。湖邊大青樹(shù)葉子更綠了，有很多人在樹(shù)下休息。我愛(ài)夏天的廣東，愛(ài)它滿池的荷花。

秋天，天氣變涼了，湖面上漂著很多的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一只只小船。湖旁的那棵大樹(shù)的葉子變得金燦燦的，秋風(fēng)吹過(guò)，葉子像蝴蝶一樣翩翩起舞。

冬天，那里白茫茫一片，湖面上結(jié)了冰，只要冰面足夠結(jié)實(shí)，上面就隨時(shí)有人和小動(dòng)物在滑冰，湖面上充滿了歡樂(lè)。這時(shí)候，我能想到松鼠在溫暖的家里吃松果，黑熊用舌頭舔自己又肥又厚的熊掌。這時(shí)，大樹(shù)上面都是積雪，白花花的好看極了!

這就是廣東一年四季的美景，我覺(jué)得很美，你覺(jué)得呢?

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇三

鄉(xiāng)村四季，有著美麗的景色！

春天來(lái)了，許多植物都芽苞初放，眼前一片鮮亮，冰冷的河水漸漸溫暖了，湖底的小魚(yú)如夢(mèng)初醒，開(kāi)始在水中嬉戲；當(dāng)你走到大樹(shù)旁邊仔細(xì)觀察樹(shù)枝，便會(huì)看見(jiàn)許多的嫩牙，走在房子之間的羊腸小道，眺望森林，森里的天空上偶爾飛過(guò)幾只燕子。春天的一切是充滿生機(jī)的。

夏天，知了開(kāi)始不停地在樹(shù)上歌唱。我和小伙伴們一起在樹(shù)下玩，我們玩的花樣很多，今天玩鞭炮，明天玩“紅紅火火”（就是玩火把）晚上我們還一起去江里游泳，夏天是快樂(lè)的。

時(shí)間沿著樹(shù)梢漸漸流失，一轉(zhuǎn)眼秋天到了，田野里，高粱舉起了燃燒的火把，照亮了整個(gè)麥田，一棵棵大豆猶如一串串晶瑩的珍珠。果園里，紅紅的蘋(píng)果露出了紅彤彤的笑臉，香蕉乘著小船過(guò)來(lái)，葡萄猶如一塊塊晶瑩剔透的紫水晶......

冬天來(lái)到了，北風(fēng)呼嘯而落，湖水結(jié)起了層層冰面，我和小伙伴們?cè)谏厦媪锉蜓?zhàn)，整個(gè)世界好象都被白色包圍著。

家鄉(xiāng)的四季，有著美麗的景色，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇四

校園里，一年四季都很美麗。尤其是秋天最美麗！

花壇里，有許許多多的花兒都凋謝了，只剩下菊花、一串紅和萬(wàn)年青還開(kāi)得那么鮮艷。菊花的顏色有很多，有雪白的，有金黃的，粉紅的，紫色的。一串紅是紅色的，紅得像一個(gè)個(gè)火把，萬(wàn)年青一年四季都是翠綠色的，看起來(lái)很美麗。

花壇旁邊，是四棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，它的根深深的扎進(jìn)泥土里，主桿很粗壯，枝葉有很多，枝葉上，還有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，枝條上面還有許多葉子。一片片葉子就像一只只手掌，葉子層層疊疊，它像千手觀音一樣。秋天到了，樹(shù)葉漸漸發(fā)黃了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，就像一群金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，多美啊！樹(shù)葉落到地上，小螞蟻爬上來(lái)，把它當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我撿起一片，把它拿回去做成標(biāo)本。

圍墻上，爬山虎的葉子有的紅了，有的已經(jīng)枯黃了，紅的那樣深，像楓葉一樣。我不知道為什么它會(huì)紅，就去問(wèn)老師，老師告訴我：“那是秋霜染紅的。”

校園里，下課后，操場(chǎng)上同學(xué)們穿著厚厚的秋裝，有的同學(xué)在梧桐樹(shù)下?lián)烊~片玩兒，有的同學(xué)在梧桐樹(shù)下的乒乓臺(tái)上打乒乓球，還有的在操場(chǎng)上打沙包，你看，他們玩兒的真開(kāi)心啊！

校園里的秋天真美啊！校園的秋天給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，我愛(ài)校園的秋天！

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇五

春天的聲音是美妙的，夏天的聲音是歡快的，秋天的聲音是快樂(lè)的，冬天的聲音是寒冷的。

夏天到了，人們常說(shuō)：“六月的天，孩子的臉。”那還真是。這不，剛才知了還在“知了，知了……”地叫著，天空一片晴朗，天氣還很炎熱。這會(huì)，天空已變得陰沉沉的。突然，一道閃電劃破長(zhǎng)空，便“嘩啦嘩啦”地下起傾盆大雨，狂風(fēng)把那些樹(shù)吹得東倒西歪，好像時(shí)不時(shí)要斷了一樣，只有那不知疲倦的小青蛙在“呱呱”地叫著。

秋天，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上飄落下來(lái)，風(fēng)輕輕一吹，它們就在天上飄呀飄，發(fā)出“呼呼”的聲音。孩子們摘著果子吃了起來(lái)，吃得滿嘴通紅。收割機(jī)也更加忙碌了，不時(shí)發(fā)出“隆隆隆”的聲音。

冬天到了，下起了大雪，積得非常厚，踩在雪地上，發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音。孩子們有的堆雪人，有的滾雪球，還有的在打雪仗，不時(shí)地發(fā)出“哈哈哈”的笑聲。

就是這樣，四季的聲音各具特色，我喜歡四季的聲音。

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇六

俗話說(shuō)陽(yáng)春三月，那么三月的春天自然是美不勝收。抬眼望去，寬廣的田野上早已開(kāi)滿了金黃的油菜花，蜜蜂們爭(zhēng)先恐后地采著蜜，蝴蝶也紛紛在花叢中展現(xiàn)它們的身姿；明媚的陽(yáng)光照射在那嬌嫩的翠柳之上，使得條條柳枝嬌羞得低下了頭；黃澄澄的迎春花也趕集似的鬧著春光。屋檐下，忙碌的新燕正在啄泥筑巢……望著眼前的景色，讓我深深理解了“春意盎然”的真正含義。

明媚的春天過(guò)后，就是驕陽(yáng)似火的夏天了。蜻蜓在河面上輕盈地飛來(lái)飛去，幾只野鴨在河中悠閑地游蕩。再看那一片蔥郁的荷花，真有其“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”之盛景。河道兩旁的樹(shù)木十分筆直，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。頭頂?shù)奶炜杖f(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，這一幕幕足以描繪出一幅盛夏風(fēng)景圖。

夏天結(jié)束了，秋也就不遠(yuǎn)了。你看，農(nóng)民伯伯們?cè)谔镆吧咸幪幟β担S收著果實(shí)。那金色的小麥垂下了頭，深情地望著養(yǎng)育自己的土地，等待著農(nóng)民伯伯的收割。田野盡頭，幾棵楓樹(shù)屹立在田邊，偶爾一陣秋風(fēng)吹過(guò)，它便飄灑那火紅的楓葉，如同一團(tuán)團(tuán)火焰飛舞著，實(shí)在是秋色宜人啊！

秋去冬來(lái)，寒冷的冬天慢慢降臨。一陣北風(fēng)呼嘯之后，樹(shù)葉已經(jīng)差不多落盡，草木一片枯黃，也許有點(diǎn)荒涼。不過(guò)，一場(chǎng)雪過(guò)后就別有一番景象了。那樹(shù)上、屋頂上、田野上到處一片潔白，如同鋪上了一層絨毯。小河上已經(jīng)冰雪封蓋，使人不由得想起毛爺爺?shù)摹氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的詩(shī)詞來(lái)，這雪景，滌蕩著我們的心靈，陶冶著我們的情操。

家鄉(xiāng)的四季景色雖然各不相同，但無(wú)論是什么季節(jié)，家鄉(xiāng)都在為人們展示著自己最美的一面，我愛(ài)四季的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的四季。

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇七

村后的小樹(shù)林里，小樹(shù)們總是圍繞著一棵老樹(shù)的。據(jù)村子里年長(zhǎng)的人說(shuō)，這些樹(shù)都是老樹(shù)的子孫。大人們都說(shuō)老樹(shù)是守護(hù)神，而我卻認(rèn)為它是一本書(shū)，一本老書(shū)，一本隨時(shí)間而變的老書(shū)。

春回大地，綠色覆蓋著人間。一片片綠葉重上枝頭，樹(shù)皮也顯出黑色的光澤。輕輕觸摸著粗糙的樹(shù)皮，覺(jué)得這仿佛就是一本書(shū)，記錄著老樹(shù)從初生到現(xiàn)在的每個(gè)春天。那凹凸不平的紋理，似乎在描繪著每一次新生的艱難。春天的老樹(shù)是一部寫(xiě)滿了努力的詩(shī)集，教我學(xué)會(huì)上進(jìn)。

夏臨人間，金色照耀著大地。泛著綠色的樹(shù)葉隨風(fēng)而動(dòng)，給這燥熱的盛夏帶來(lái)一絲涼爽。看著樹(shù)葉上條理分明的脈絡(luò)，仿佛也在描述著老樹(shù)經(jīng)歷的每個(gè)盛夏。粗細(xì)不同的脈絡(luò)，似乎在訴說(shuō)著燥熱的折磨。夏天的老樹(shù)是一本記滿承受磨煉的日記，教我學(xué)會(huì)忍耐。

秋降大地，紅色擠滿了世間。樹(shù)葉漸漸泛黃，憔悴枯槁。累累果實(shí)掛滿枝頭，飽滿而又多汁，滲透著幾絲殷紅，就好像新生的嬰兒，伴隨著母親的傷痛而降生。老樹(shù)又何嘗不是呢？飽滿的果實(shí)帶著老樹(shù)的愛(ài)，奉獻(xiàn)于世間。秋天的老樹(shù)又似乎是一篇寫(xiě)滿愛(ài)的散文，教我學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。

冬返世間，銀色鋪滿了大地。樹(shù)梢已無(wú)一物，只剩下樹(shù)枝迎風(fēng)而動(dòng)，頂著白雪，依偎著大地卻又堅(jiān)挺不倒。茫茫天地間，白雪紛飛交融，似霧又似屏障將老樹(shù)隔絕于世外，獨(dú)自承受磨練。冬天的老樹(shù)是一本寫(xiě)滿堅(jiān)定的小說(shuō)，教我學(xué)會(huì)勇敢。

四季輪回，老樹(shù)常在。我想，它就是一本書(shū)，給我教誨，催我?jiàn)^進(jìn)。

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇八

我們每個(gè)人都有家鄉(xiāng)，就象每個(gè)人都有母親一樣。在母親溫暖的懷抱里，人總是留下最美好的記憶。我的家鄉(xiāng)，像落在伏牛山的懷抱中，有很多高樓大姍囪、還有學(xué)校。它周?chē)纳礁邩O啦，上長(zhǎng)著很多我叫不出名的樹(shù)，山巒間長(zhǎng)著各種莊稼。在翠竹環(huán)繞的地方，一大多都有一個(gè)村莊，每當(dāng)夜色降臨時(shí)，承煙和霧蕊攪和到一起，村莊周?chē)拖竺缮狭耍瑢巽y紋襯遇上皓月當(dāng)空，輕紗映照著月色，月色朦朧真讓人誤認(rèn)為最袖境。

也許家鄉(xiāng)的山趕不上那馳名世界的名山大川，但我對(duì)它總有一種別樣的感情。春天一到，漫山的野草蘇醒了，起先還是嫩黃色，可是不要幾天，整個(gè)大山。

山區(qū)的夏天真可以同它的冬天比美。這時(shí)節(jié)雖然沒(méi)有雪仗好打，沒(méi)法去堆雪人，沒(méi)法跟哥哥一起去滑冰，沒(méi)法咬一口帶有冰凌花的柿子，但可以在樹(shù)蔭下，靜聽(tīng)那蟬兒的歌唱，可以偷聽(tīng)那輕風(fēng)和樹(shù)葉的交談，能看到黃黃脊背雪白肚子的野免，從你腳前飛快地逃走。偶爾還能看到小松鼠拖著可以當(dāng)傘用的大尾巴，在枝頭跳躍勸，當(dāng)你渴了，去摘一串又紫又亮，又酸又甜的葡萄來(lái)，只要吃上一顆，你就會(huì)舍不得離開(kāi)這里。當(dāng)你低下頭去，從草叢間揀到一只只肥厚的蘑菇，拿回家去，和肉一起燒好，只要聞聞那香味兒，你就會(huì)深深地愛(ài)上這里。

秋天，是收獲的季節(jié)，也是山區(qū)最美的季節(jié)萬(wàn)里長(zhǎng)空，湛藍(lán)湛藍(lán)的，遠(yuǎn)近的群山，層次分明地展現(xiàn)。

柿子黃啦尹遠(yuǎn)遠(yuǎn)著去象一顆顆唬拍，摘下來(lái)一嘗，嘿，真甜，還能洽病理！酸的叫人擠眼的山植果，香甜的毛栗、大蘋(píng)果、老黃梨……山上有，街市上也有了。到處都能見(jiàn)到笑臉，到處都能聽(tīng)到笑聲。爸爸媽媽再不擔(dān)心被割“尾巴”了。

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇九

如果有人要問(wèn)我最喜歡什么季節(jié)!我會(huì)毫不猶豫地告訴她，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)我都喜歡。每個(gè)季節(jié)都有不同的色彩、不同的音符和不同的感受。

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。大地急忙換上了綠色的衣裳，柳枝發(fā)芽了，嫩綠的小草從土里鉆出來(lái)了，桃花盛開(kāi)了，燕子又飛回來(lái)。春天給人們帶來(lái)了生機(jī)和希望。

夏天是多姿多彩的季節(jié)。花叢中招引了許多的蝴蝶和蜜蜂;樹(shù)林中布谷鳥(niǎo)在唱著歡快的歌謠;荷花池中的魚(yú)兒正在歡快的嬉戲;青蛙也在圓圓的荷葉上乘涼。夏天給人們帶來(lái)清新與舒適。

秋天是豐收的季節(jié)。秋風(fēng)輕輕地吹，片片的樹(shù)葉從樹(shù)上都飄落下來(lái)，不同顏色、不同形狀的樹(shù)葉把大地裝扮地十分美麗。果園里、稻田里到處呈現(xiàn)出豐收的景象。秋天給人們帶來(lái)收獲與喜悅。

冬天是歡樂(lè)的季節(jié)。漫天飛舞的雪花從天空中飄落下來(lái)，是那樣的迷人，仿佛把我們帶進(jìn)了冰雪王國(guó)一樣。在花園里、有操場(chǎng)上、在游樂(lè)園里到處可以聆聽(tīng)到打雪仗你追我趕、互相追逐的歡笑聲。冬天給人們帶來(lái)了期盼與快樂(lè)。

不管四季如何變化，但愿我們每天都有一份好的心情，開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的生活，相信明天一定會(huì)更好!

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十

大自然賦予我們春夏秋冬四季，更賦予了它們每個(gè)季節(jié)不同的景色。

春天，當(dāng)美麗的小花綻放時(shí)，春的氣息布滿整個(gè)寬闊的大地，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃。小草探出個(gè)頭來(lái)，花兒張開(kāi)雙臂，等待雨大哥的雨水的擁抱。

當(dāng)溫柔的春姑娘悄悄溜走時(shí)，當(dāng)炎熱的夏哥哥來(lái)到時(shí)，知了在樹(shù)上不懂地叫：“知了、知了、知了……”很像知了在唱歌。青蛙在荷葉上為知了伴奏，聲音十分清脆，好像泉水的聲音，叮咚、叮咚、叮咚……活潑可愛(ài)的孩子高興的來(lái)到清澈見(jiàn)底的池塘邊，脫光自己的衣服，在清澈見(jiàn)底的池塘里游泳，快活得像一條條生機(jī)勃勃、活潑可愛(ài)、人見(jiàn)人愛(ài)的小魚(yú)一樣。

人們?cè)诤舆呮覒驎r(shí)的笑聲剛剛遠(yuǎn)去一陣涼的冷風(fēng)向我們吹來(lái)。啊！美麗的秋姑娘來(lái)了。樹(shù)葉一片片落下之后，給大地媽媽添加了一件五彩繽紛的外衣。美麗的秋天也是豐收之節(jié)，在金燦燦的大地上，人們唱著歡快的歌兒，細(xì)細(xì)的品嘗豐收的喜悅。

悄悄地，白皚皚的冬哥哥來(lái)到美麗的人間，早晨，整個(gè)大地銀裝素裹。銀白色的雪花從美麗的天空中一片一片翩翩起舞地飄下來(lái)，像雪白的蝴蝶，給大地媽媽又添加一件白色的大棉襖。

一年四季，春，夏，秋，冬，每個(gè)季節(jié)的景色都帶給我們不同的感想，不同的氣息。

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十一

蘇軾曾把西湖比作西子，稱她xxx濃妝淡抹總相宜xxx。今天，我就帶大家欣賞杭州的這顆明珠。

春天的西湖是生機(jī)盎然的。柳樹(shù)在微風(fēng)中邊跳舞邊梳理著自己那翠綠的長(zhǎng)發(fā)。小燕子嘰嘰喳喳地唱歌，通知著春天到來(lái)的喜訊。

夏天的西湖是婀娜多姿、物產(chǎn)豐富的。粉嫩的荷花競(jìng)相開(kāi)放，青翠欲滴的荷葉連成了一片，真可謂xxx接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。xxx與此同時(shí)，西湖默默的向人們獻(xiàn)出了又香又脆的藕和美味的菱角。

秋天的西湖是香氣撲鼻、金黃色的。桂花開(kāi)了，道路兩旁的樹(shù)披上了一層層黃金甲，遠(yuǎn)看過(guò)去，西湖就像穿上了一條金色的裙子，并且散發(fā)著沁人心脾，令人陶醉的清香。

冬天的西湖是潔白高雅的。此時(shí)，斷橋殘雪當(dāng)然是最著名的景色，到處白茫茫的，西湖像一位圣潔的少女站在霜雪之中。

聽(tīng)了我的介紹，你們應(yīng)該更加向往西湖了吧！什么?你們還不信！耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，歡迎你們來(lái)美麗的杭州西湖參觀游玩吧！

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十二

月湖，令人陶醉！

在深藍(lán)深藍(lán)的湖水里，倒映著月湖令人陶醉的四季……。

花，是春的請(qǐng)柬。

啊，嬌媚的春！

樹(shù)，是夏的同伴。

炎炎夏日，在酷熱的籠罩下，月湖仍然草木旺盛，郁郁蔥蔥，桂花樹(shù)枝繁葉茂，放眼望去，仿佛是一片片翠綠的云朵，顯得那么絢麗。看那湖水，猶如一潭誘人的陳酒，讓人陶醉。知了大聲叫著，路旁的槐樹(shù)展開(kāi)優(yōu)美的曲線，陽(yáng)光從樹(shù)葉的空隙溜走，把五彩斑瀾的光環(huán)投向大地。大雨過(guò)后，空氣中夾雜著荷花沁人心脾的芳香。

啊，豪爽的夏！

葉，是秋的禮單。

秋日，被漫漫紅葉包裹，月湖在這個(gè)季節(jié)，身姿還是那樣漂亮。

伴著墜入水中的枯葉，湖是靜的，給人留下的只是一種寧?kù)o、淡泊之美。

啊，多彩的秋！

雪，是冬的情思。

月湖一片雪白，翡翠般的月湖猶如大雪中被人遺失的豌豆，顯得格外醒目。

雪松，四季青拔。梅花，傲雪挺立，向游人展示自己的生命力之強(qiáng)。

六棱形的雪花輕輕飄落，你接過(guò)它，它卻頑皮地化了，笑容蕩漾在你的唇邊。

冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

啊，純潔的冬！

嬌媚的春，豪爽的夏，多彩的秋，純潔的冬。啊！月湖，令人陶醉！

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十三

陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹來(lái)了幾陣細(xì)雨。雨水滋潤(rùn)著大地，于是，草綠了，花開(kāi)了，柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)頭發(fā)了，校園里有了春天的生機(jī)與活力。

春姑娘可真是個(gè)細(xì)心的人啊，每一處，她都不忘灑下春意。瞧那萬(wàn)卷亭，每朵月季花綻開(kāi)她那嬌紅的笑臉。所有的小草挺著高昂的頭，身子筆直筆直的。那幾棵梧桐樹(shù)，也長(zhǎng)出了巴掌大的葉子，像小扇子一樣，巧妙而精致。同學(xué)們?cè)谕ぷ永镒x書(shū)看報(bào)，在那幽靜彎曲的小路上欣賞絢爛的春景。

夏姑娘仿佛有一個(gè)神奇的魔術(shù)棒，上下?lián)]舞幾下，我們學(xué)校便披上了不一樣的光芒。

夏天是狂暴的，也是炎熱的。不信，你過(guò)來(lái)看我們學(xué)校的棲鳳園。知了爬在樹(shù)上抱怨著:“熱啊熱啊!”蝎子也不得不出來(lái)乘涼。不過(guò)，最為矚目的是同學(xué)們的熱情，男生經(jīng)常來(lái)到這里打乒乓球，只見(jiàn)那黃色的小球飛來(lái)飛去，在天上飄似的。棲鳳園中也有幾處幽靜小道，生長(zhǎng)著一些小草，走上去軟綿綿的，給人帶來(lái)絲絲涼意和舒爽。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，劉禹錫的《秋詞》是歌詠我們校園的吧。秋季沒(méi)有夏季的燥熱，也沒(méi)有冬季的蕭索，它是溫和而又無(wú)聲的。高大的白楊樹(shù)屹立著靜默著，風(fēng)伯伯來(lái)了，幾片飛舞的葉子歡笑著旋轉(zhuǎn)著，撲進(jìn)大地的懷抱。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)跑跑跳跳，伸伸胳膊踢踢腿，柳樹(shù)微微頷首，向我們致意。

冬爺爺喜歡安靜，它很慈善。它給大地披上一件白色的棉襖，我們校園也變成銀裝素裹，白色朦朧的世界了。你看，我們宿舍前的歇息亭，那長(zhǎng)長(zhǎng)的凳子上也蓋上了一層白毯。小草安靜地睡著了，雪花漫天飛舞，為校園增添了幾分詩(shī)情畫(huà)意。同學(xué)們穿上厚厚的棉襖，堆雪人打雪仗，校園內(nèi)滿滿的歡樂(lè)。

校園的四季是和諧的。正是這春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，把校園的歡樂(lè)憂愁穿插在一起，才構(gòu)成了這個(gè)美麗的校園。我愛(ài)校園的四季，我愛(ài)四季的校園!

石瑩，老城初中八年級(jí)在讀學(xué)生，擅長(zhǎng)朗誦，古靈精怪，神似翁美玲版的俏黃蓉。

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十四

“風(fēng)乍起，吹皺一池春水。”春回大地，輕輕松松換上春裝，瀟瀟灑灑打個(gè)電話：“三月，我們?nèi)ヌご骸！憋L(fēng)喧蝶舞，樹(shù)笑花鬧，我們?nèi)ツ强鞓?lè)的老家，追尋春的倩影，笑聲奏響了清流，腳步驚醒了春草，心情感染了萬(wàn)物。春風(fēng)里，我們盡情跳舞。景好美，心好了，情好悅。“喀嚓，“友人定格下我燦爛的笑容。陽(yáng)春美景令人陶醉，是春風(fēng)吹醒了剛剛經(jīng)歷冬眠后的快樂(lè)。

“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。“炎炎夏日，加一本書(shū)，我躲進(jìn)了竹林，眼睛旅行在竹林的小道，心靈便開(kāi)始散步在美妙的故事中。讓人感慨額度樂(lè)，原來(lái)在夏日樹(shù)蔭下的書(shū)頁(yè)里。

“一片梧桐一聲秋，一支芭蕉一分愁。“然而，愁云散盡樂(lè)不盡，秋至喜隨亦為知，梧桐結(jié)出了黑黑的`籽，楓葉換上紅紅的衣裳。于是快樂(lè)裝滿了梧桐籽，夾滿了楓葉片。我吹著，它舞著，月夜里，這里有一幅快樂(lè)的清秋圖。

“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”冬雪預(yù)兆出一個(gè)豐年，呼喚出豐年竹籃里的風(fēng)情，雪花飄飄，如萬(wàn)蝶舞空，似仙鶴蹈云。房白了，樹(shù)白了，人也白了。粉妝玉砌的世界里，孩子們?cè)阪覒颍乙苍阪覒颉＝o雪翁抹各鬼臉，給雪婆涂個(gè)紅唇，給雪郎帶個(gè)瓜帽，給雪姑系塊紅綢，快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，無(wú)憂無(wú)慮。寒氣早飛九天外，暖意正蘊(yùn)五臟內(nèi)。這是一幅冬歡圖，它的線條是好心情，它的色彩是心情好。

四季皆可樂(lè)，樂(lè)在四季中，常與四季下棋，以心作注，以樂(lè)為子，賭的風(fēng)風(fēng)火火，贏的快快樂(lè)樂(lè)，何樂(lè)而不為?在傾聽(tīng)四季之樂(lè)中，我們更能懂得四季的快樂(lè)!

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十五

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。”不錯(cuò)的。春天，像一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘。不信？你瞧，那桃花灼灼，盈盈欲滴，粉白粉白的向我們傾訴春天的到來(lái)。再看那翠綠的柳樹(shù)，伸展著柔軟的枝條，那春天正幫它梳著頭發(fā)呢！再看看那美麗的山茶花，有紅色、白色、粉色，正向路過(guò)的行人微笑著。告訴我們：“春天來(lái)了！”

當(dāng)知了的聲音停止了，秋天的腳步就趕上來(lái)了，秋天，是農(nóng)民伯伯收獲的季節(jié)。到處都可以看到喜悅的豐收之景，到處都可以聽(tīng)到豐收者的歡聲笑語(yǔ)。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。如果你在春天播下勤奮的種子，并付出了你的心血。那么，在秋天，你便能收獲豐碩的果實(shí)。你看秋天，任勞任怨，勤勤懇懇，辛勤地為大自然，為人類做著好事。

這就是，是不是覺(jué)得很美呢？其實(shí)，只要平時(shí)里能細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)季節(jié)都是五光十色的，這就像我們生活中一樣，每天都有不一樣的趣事，使我們流連忘返，不知疲乏。

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四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十六

陽(yáng)光燦爛的春天，到處是一片欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景色，真是桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅。草地上盛開(kāi)著各種不同的花朵，有淺黃色的，粉紅色的……五彩繽紛，是多么美麗啊！

炎熱的夏天，陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿銅錢(qián)般大小的光斑。晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風(fēng)驅(qū)散了白天的余熱，人們?nèi)宄扇憾嫉浇叧藳觥⑸⒉健?/p>

寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼的吹來(lái)，吹得那光禿禿的枝葉搖來(lái)?yè)u去，就像被凍得全身發(fā)抖。可是每天早上還是有很多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人們到這里鍛煉身體，給冬天增添一份活力。

濱江長(zhǎng)廊一年迷人，吸引了許多游客到這里游玩！

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十七

鄱陽(yáng)湖，美麗的鄱陽(yáng)湖，一年四季中不論她怎樣變化，總是那樣迷人。

初春，鄱陽(yáng)湖宛如一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水邊有一色的"護(hù)河堤".走近一瞧，噢，那是一排垂柳。湖岸邊是如茵的草地，還開(kāi)著些不知名的小花，紅的、白的、黃的……就像綠毛毯上繡著五顏六色的小花，湖旁的青山倒映在水中，湖水變得綠盈盈的。

盛夏，雨季來(lái)到的時(shí)候，鄱陽(yáng)湖就開(kāi)始漲大水了。如果這時(shí)您乘一葉小舟來(lái)到湖中心，放眼望去，只見(jiàn)天連著水，水連著天，白茫茫一片。回到岸上，可見(jiàn)水沖上淺灘，白浪滔天，猶如咆哮的獅子。水退了，漁民的孩子挎著籃子，背著竹簍，端著臉盆，光著腳丫，去趕海了。淺灘上的溝汊里有各種沖上來(lái)的魚(yú)、蝦、蟹。孩子們嬉笑著追逐，比著誰(shuí)捉得多。喏，您瞧，前面的一個(gè)小孩貓著腰，不停地拾著，不一會(huì)兒，臉盆就裝滿了。他扯起嗓子叫："我捉的最多！"直到夕陽(yáng)染紅了天邊，大家才哼著歌兒，滿載而歸。

夏天過(guò)去，秋天急忙趕來(lái)。在這個(gè)收獲的季節(jié)，湖面上盡管常籠罩一片白蒙蒙的薄霧，卻也遮掩不住它的另一番美景。你看吧：薄薄的白霧中，大船、小船往來(lái)穿梭，大網(wǎng)、小網(wǎng)一張張撒開(kāi)，隨后又一張張沉甸甸地拖出，魚(yú)兒在里邊擠擠挨挨，亂蹦亂跳。你聽(tīng)吧：渾厚的漁歌聲和朗笑聲，在湖面上和薄霧中此起彼伏。這里的魚(yú)類繁多，有青魚(yú)，有鳊魚(yú)，還有著名的.紅眼銀魚(yú)呢！這種魚(yú)渾身銀白透明，你連它的五臟六腑都會(huì)看得一清二楚；它的眼睛猶如紅寶石。湖里還有和被稱為水中"活化石"的白鰭豚。

隆冬，鄱陽(yáng)湖的美麗仍然不減。各種過(guò)冬的候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)，從四面八方聚集到這里，黑壓壓地?cái)D成了一片，這里有白鶴，丹頂鶴、黑鸛、大天鵝、綠頭鴨等許多稀有水鳥(niǎo)。令人稱奇的是，世界上為數(shù)不多的白鶴，這里竟占了95%以上。白鶴通身潔白，好似一團(tuán)晶瑩的白雪；黑鸛頸下一圈潔白的羽毛，真像帶著銀色的項(xiàng)圈。

它們有的嬉戲，有的自在地理著羽毛，有的飄飄欲仙地微張起翅膀，有的則低空盤(pán)旋，有的踱著方步……忽然，有幾只白鶴拍打著翅膀，騰空飛起，"咯嚕嚕、咯嚕嚕……"鶴聲此起彼伏，匯成了一支美妙的交響曲，在湖面上回蕩著。

鄱陽(yáng)湖的四季景色，總是那樣美麗迷人，無(wú)論將來(lái)走到哪里，我都不會(huì)把它忘記！

啊！我愛(ài)家鄉(xiāng)的鄱陽(yáng)湖。

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十八

1、通過(guò)說(shuō)四季景色，訓(xùn)練學(xué)生能把看到的和感受到的東西表達(dá)出來(lái)。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

流暢地表達(dá)。

說(shuō)話清晰、流暢。

圖片。

一、創(chuàng)設(shè)情境，描術(shù)話題。

出示四季景色特點(diǎn)的畫(huà)面，說(shuō)出是哪個(gè)季節(jié)的景色，是怎么看出來(lái)的，引出課題。

二、生生互動(dòng)，小組交流。

1、讀懂書(shū)的要求，明確這節(jié)課的內(nèi)容。

2、在小組中說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪的季節(jié)景色，并說(shuō)出喜歡的原因。

3、小組這間互相傾聽(tīng)、外充、評(píng)議、師巡視指導(dǎo)。

三、全班交流、評(píng)議。

每小組先代表，在班級(jí)中發(fā)言，師生評(píng)議。

四、小結(jié)。

總結(jié)學(xué)習(xí)情況。

五、作業(yè)：

觀察一處景物。

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十九

１、理解課文內(nèi)容，知道四季的特點(diǎn)，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。

２、讓學(xué)生通過(guò)朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。３、進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

讓學(xué)生通過(guò)朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

春天來(lái)了，小草長(zhǎng)出嫩芽，花也開(kāi)了。小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)的歌唱著：春天就在這兒！夏天，人們?cè)诤＿呌瓮妗M池的荷葉好像也在告訴人們：夏天已經(jīng)來(lái)到了。小溪?dú)g快地流淌著，等待在小朋友們來(lái)游泳。

看，秋天來(lái)了。秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，谷穗沉甸甸地，金燦燦的南瓜堆滿了田野。

冬天，白雪皚皚。樹(shù)木的葉子都落光了。看，調(diào)皮的小朋友在雪地里堆起了雪人，連白天鵝也高興地跳起舞來(lái)。

３、指名說(shuō)喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

１、那你們想知道老師喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎？是秋天。秋天是豐收的季節(jié)，你們觀察過(guò)秋天有什么特點(diǎn)嗎？（指名說(shuō)）。

２、田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗圖）這谷子我們也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”兩字，帶讀）。

３、谷穗成熟了，沉甸甸的，彎下了腰，（出示“彎彎”，讀“谷穗彎彎”）。

４、谷穗彎彎給人們帶來(lái)了什么？（指名說(shuō)）。

５、谷穗豐收給人們帶來(lái)了這么多的好處，人們高興嗎？谷穗呢？它高興地跟人們說(shuō)：“我是秋天。”（出示“我是秋天。”）假如你就是這成熟的谷穗，請(qǐng)你來(lái)跟人們說(shuō)一說(shuō)這句話。（指名讀）。

６、（出示大片谷子圖）這一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么樣了呢？（出示“鞠著躬”，帶讀）。

７、（出示秋天詩(shī)歌）小朋友們已經(jīng)會(huì)讀這幾句話了，現(xiàn)在把它們連在一起，你也能把它讀好嗎？（自由讀、指名讀、師生對(duì)讀、男女生對(duì)讀）。

１、自由探究其它三節(jié)。２、教師巡回指導(dǎo)。

３、指名站起來(lái)匯報(bào)讀。

教師抓關(guān)鍵詞點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并體會(huì)句子意思。（“尖尖，圓圓，大肚子一挺”等詞）。

過(guò)渡：這些季節(jié)真美麗啊。春天有草芽，有荷葉，有谷穗，有雪人，這些構(gòu)成了繽紛的。

四季。你在這些季節(jié)還見(jiàn)過(guò)什么？

１、學(xué)生自由說(shuō)。

２、你能有這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？

出示句子填空：

１、落葉片片，它對(duì)（）說(shuō)：“我是（）。”

２、（），它對(duì)（）說(shuō)：“我是（）”

看來(lái)，同學(xué)們的心里也有美麗的四季，讓我們用這種感情齊讀。

通過(guò)《四季》這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到這美麗的季節(jié)有所不同的特點(diǎn)。使他們認(rèn)識(shí)在不同的季節(jié)里大自然的變化無(wú)窮。讓學(xué)生通過(guò)朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

利用多媒體課件呈現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)孩子去讀《四季》：帶著拼音跟生字寶寶打招呼、去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀、摘桃子游戲。在讀的過(guò)程中漢字不斷地自然復(fù)現(xiàn)，每次的出現(xiàn)又有一定的層次隨語(yǔ)言環(huán)境整體自然復(fù)現(xiàn)，無(wú)意中使?jié)h字得到鞏固。

課堂上我依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有童趣的教學(xué)情境，把學(xué)生帶入了一個(gè)充滿幻想的世界。一開(kāi)始我創(chuàng)設(shè)情境，介紹大自然媽媽以及四位漂亮的女兒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《四季》的興趣，進(jìn)而欣賞春夏秋冬的四幅圖，欣賞圖片；接著讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通《四季》這首兒歌，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)季節(jié)和喜歡的理由，利用學(xué)生已有的生活情感體驗(yàn)拉近與課文之間的距離；最后學(xué)文時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了兩種朗讀方法，想象讀和表演讀，這樣能讓學(xué)生很有興趣的讀，在讀中又能掌握了朗讀的方法。

“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，我在上《四季》時(shí)著重從兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。一是在識(shí)字時(shí)讓學(xué)生利用生字魔方小組合作學(xué)習(xí)生字，然后全班交流總結(jié)方法，對(duì)識(shí)字方法進(jìn)行總結(jié)，并板書(shū)，如編兒歌，加一加，形象識(shí)記等方法。二是在指導(dǎo)課文朗讀時(shí)，讓學(xué)生先觀察教師朗讀時(shí)的表情，然后總結(jié)，這就是想象讀；接著讓學(xué)生一邊讀一邊演，并告訴大家這是表演讀。

設(shè)想得總是比較好的，實(shí)際操作時(shí)總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，學(xué)生第一次到多媒教室上課，比較新鮮，注意力不是很集中，在學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字時(shí)，居然有個(gè)學(xué)生不敢站起來(lái)讀，這讓我覺(jué)得很為難。由于課堂沒(méi)把握好，預(yù)設(shè)中有一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行，即以說(shuō)促讀，說(shuō)中激情。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》重視學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的認(rèn)知，因此我在預(yù)設(shè)中是讓學(xué)生欣賞完大自然媽媽禮物后讓他們結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)四季還有什么會(huì)說(shuō)，也來(lái)模仿課文寫(xiě)一首小詩(shī)，例如：“桔子紅紅，它對(duì)人們說(shuō)我是秋天”

1、培養(yǎng)小組帶頭人，讓小組合作更富有實(shí)效性；

3、不要設(shè)計(jì)對(duì)達(dá)到目標(biāo)沒(méi)有作用的環(huán)節(jié)，不要提了問(wèn)又沒(méi)讓學(xué)生回答而進(jìn)入下以環(huán)節(jié)。

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十

有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡烈日炎炎的`夏天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我四個(gè)季節(jié)都喜歡。

春天，雷聲震耳欲聾，接著烏云密布，春雨淅淅瀝瀝的下了起來(lái)，冰雪消融了，河水流淌了，大地?fù)Q上了生機(jī)勃勃的新裝，我和媽媽到老家去采蕨，我陪媽媽上了山，山兩旁的花朵盛開(kāi)，竹筍悄悄探出頭來(lái)，竹子依舊高大筆直，這就是春天。

春天過(guò)了，夏天悄悄來(lái)，家門(mén)前的荷花已經(jīng)開(kāi)滿池塘，讓我情不自禁的想起了一句詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”池塘里的荷花亭亭玉立，我到小賣(mài)部買(mǎi)了一根冰棒，撕開(kāi)包裝袋，舔了，一口一股清涼的味道到心底，知了在枝頭叫著，這就是夏天。

秋天，枯黃的葉子一片一片的落了下來(lái)。果園里的果子都成熟了，有黃澄澄的梨子，有紅彤彤的蘋(píng)果…大雁成群地飛往南方。

冬天，小動(dòng)物們都冬眠了，大家都待在屋子里烤火取暖，而有些調(diào)皮的小孩子出來(lái)打雪仗，堆雪人，大地穿上了銀裝。

我喜歡這四季的美景。

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十一

春天的描寫(xiě)--描寫(xiě)春天。

春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來(lái)放時(shí)透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

最先是朝陽(yáng)的山坡處的雪在融化，慢慢地露出黃黑色的地皮，雪水滋潤(rùn)著泥土，浸濕了去年的草植；被雪蓋著過(guò)了冬眠的草根蘇醒復(fù)活過(guò)來(lái)，漸漸地倔強(qiáng)有力地推去陳舊的草植爛葉，奮力地生長(zhǎng)起來(lái)。在同時(shí)，往年秋天隨風(fēng)搖落下來(lái)的草木種子，也被濕土裹住，在草殖著根須，爭(zhēng)取它們的生命。

今年的節(jié)氣自然是晚了一些，蝴蝶們還很弱；蝶兒可是一出世就那么挺拔。好像世界確是甜蜜可喜的。天上只有三四塊不大也不笨重的白云，燕兒們給白云上釘小黑了子玩呢。

大自然在春天曾經(jīng)顯得俏麗、歡樂(lè)，像一個(gè)眺用將來(lái)的姑娘；草地變成金色，秋天的花朵露出它們蒼白的花瓣，雛菊現(xiàn)在很少用白色的眼睛截破草地，色調(diào)轉(zhuǎn)為濃重，陽(yáng)光已經(jīng)傾斜，讓橙黃色的和倏忽的微光，讓長(zhǎng)的閃亮的痕跡溜進(jìn)樹(shù)林里面，這些痕跡象向你告別的婦人的拖在地上的袍子一樣，很快就過(guò)去了。

當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹(shù)葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加人了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光平添了許多的生趣。

萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來(lái)了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡(jiǎn)直要頂著腳站出來(lái)啦。

西雙版納的氣候四季如春，然而春天仍然是最美好的季節(jié)。正是在春天，在傣族的潑水節(jié)的前夕，我們來(lái)到了被稱為西雙版納的一顆“綠寶石”的橄欖壩。當(dāng)我們從瀾滄江的小船踏上這片土地時(shí)，立刻覺(jué)得好像來(lái)到了一個(gè)天然的熱帶大花園。到處是濃蔭匝地，繁花似錦。走在村寨之間的小徑上，就好像是走在精心修建起來(lái)的林蔭路一樣，只有從濃密的樹(shù)葉的縫隙里灑下來(lái)的太陽(yáng)的點(diǎn)點(diǎn)金光。

春光在萬(wàn)山環(huán)抱里，更是泄露得遲。那里底桃花還是開(kāi)著；漫游的薄云從這峰飛到那峰，有時(shí)稍停一會(huì)，為的是擋住太陽(yáng)，教地面的花草在它底蔭下避避光焰的威嚇。巖下底蔭處和山溪底旁邊長(zhǎng)滿了該藤和其它鳳尾草。紅、黃、藍(lán)、紫的小草點(diǎn)綴在綠茵上頭。

時(shí)序如旋輪。秋天過(guò)去了。冬天過(guò)去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來(lái)翩舞，百鳥(niǎo)結(jié)隊(duì)來(lái)唱歌，雜花紛然披陳于樹(shù)梢上。氯氟的南國(guó)，這時(shí)已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機(jī)。

這是萬(wàn)木爭(zhēng)榮的季節(jié)。在遙遠(yuǎn)的地平線上，威嚴(yán)地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必寨奉，或者說(shuō)不必作那悲壯的自我犧牲來(lái)。

保護(hù)樹(shù)木。

捱過(guò)冷酷的冬罷。在這里，就連冬天的陽(yáng)光也燦爛如碎金，雨水溫潤(rùn)而充足，地表下有取之不盡的營(yíng)養(yǎng)。萬(wàn)木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂(lè)的夢(mèng)。

夏天的描寫(xiě)--描寫(xiě)夏天。

六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上也象下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低的浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。

這里固然有絕崖、陡壁、噴泉、草地，但更為離奇的卻是那波光流思的冰湖。那湖水碧藍(lán)見(jiàn)底，湖面映浮著遠(yuǎn)山的倒影。在霞光盡染的傍晚，你在湖邊草地支起帳篷，升起黃火，看明澈的冰湖里的繁星，和那被黃火染得一片通紅的雪山，簡(jiǎn)直忘掉盛夏的酷暑，如置身神話世界了。

天上白云緩緩地飄著，廣闊的大地上三三兩兩的農(nóng)民辛勤地勞動(dòng)著。柔嫩的柳絲低垂在靜溢的小河邊上。河邊的頑童，破壞了小河的安靜：“看呀！看呀！泥鰍！這個(gè)小蛤模！”叫聲笑聲飄散在鮮花盛開(kāi)的早晨，使人不禁深深感到了夏天的歡樂(lè)。

秋天的描寫(xiě)--描寫(xiě)秋天。

秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老樹(shù)陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見(jiàn)一片白帆。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開(kāi)。于是薄暮。

晚秋底澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。

多明媚的秋天哪，這里，再也不是焦土和灰燼，這是千萬(wàn)座山風(fēng)都披著紅毯的旺盛的國(guó)土。那滿身嵌著彈皮的紅松，仍然活著，傲立在高高的山巖上，山谷中汽笛歡騰，白望在稻田里緩緩飛翔。

當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候；當(dāng)陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時(shí)候；當(dāng)遼闊的大野無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候—一當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，便是秋了，便是樹(shù)木落葉的季節(jié)了。

冬天的描寫(xiě)--描寫(xiě)冬天。

高闊的天空掛滿著星斗，于冷干冷的寒氣，凍的星星也直僵著眼。

溫暖的陽(yáng)光在湖面上閃動(dòng)，山林里最后一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這并不調(diào)和的色調(diào)，組成了別具一格的冬景。有時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，沒(méi)有了葉子的枝條，發(fā)出了一陣沙沙的聲音，也會(huì)使人產(chǎn)生一種蕭索悲涼的感覺(jué)。可是你再看看那些枝條，新生的嫩芽早已孕育起來(lái)了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未來(lái)的春天，想到那生機(jī)勃勃繁花似錦的日子。

冬天的田野，顯得特別空曠、遼闊。東北風(fēng)在田野里一無(wú)阻擋地呼嘯著。村子里的柴草堆被吹得翻飛起來(lái)，大樹(shù)像強(qiáng)打精神一樣，竭力站穩(wěn)身子，讓自己的枝條和風(fēng)吹鬧著，搖晃著，可是樹(shù)枝上的前后幾片黃葉被吹落了。這些葉子也象怕冷一樣，一片跟著一片向土溝里滾著，向路上的行人腳下滾著。

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十二

要說(shuō)起，我只能發(fā)出三個(gè)字的感慨：“美極了！”置身在這美麗的境界中，你一定會(huì)感到大吃一驚！原來(lái)世界是如此的美麗、可愛(ài)。當(dāng)你用驚異的眼神注視著眼前這道奇景時(shí)，你作何感想？現(xiàn)在，就讓我?guī)闳ヮI(lǐng)略一下這道美景吧！（問(wèn)句引出下文）春姑娘悄悄地來(lái)到了人間，無(wú)任何聲息。雷伯伯像是歡迎她似的，打響了第一聲雷，“是春雷！”對(duì)！是的，春天來(lái)了，大地如驚醒了一般，迅速換上了春為他準(zhǔn)備的綠色新衣；大樹(shù)也好像剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，抽出了綠油油的新葉；小溪上已經(jīng)凝固了的冰也消失得無(wú)影無(wú)蹤，它們?nèi)芑耍恍∠獨(dú)g快的流淌著；動(dòng)物也都從各自的洞中出來(lái)覓食，鳥(niǎo)兒跳上了枝頭，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，仿佛在為春天的到來(lái)而感到高興不已……（寫(xiě)出春的特點(diǎn)）春姑娘剛走，頑皮的夏寶寶又接了她的班。

（轉(zhuǎn)折句用的好）喲！你瞧這個(gè)夏寶寶，到處“胡作非為”，把地面烤得火熱，讓人們熱得直喘氣……這都是他的杰作。可孩了們十分喜歡他，有了他，孩子們可以在游泳池里嬉戲，可以品嘗美味的冰凍食品，還可以在公園里觀看那粉紅色的荷花，夏天能讓孩子們高興，不美嗎？秋則是給人帶來(lái)了豐收的喜悅，果園里，各種水果掛滿枝頭，蘋(píng)果紅紅的，像一個(gè)害羞的小姑娘；香蕉金黃的顏色像是掛在天邊的新月。果園里還有各種景象，舉不勝舉，我就不一一去說(shuō)了。呼――北風(fēng)刮過(guò)，人們都明白，冬姐姐來(lái)了，她給大地蓋上了雪白的棉被，我們?cè)诳諘绲难┑厣洗蜓┱蹋搜┸?chē)，堆雪人，真好玩兒！雪花飄飄，風(fēng)兒蕭蕭，放眼望去一片雪白……置身四季美景，讓我體味到生活的無(wú)限美好。我愛(ài)四季！

四季景色與感悟（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十三

我，是一個(gè)地地道道的農(nóng)村女孩，我的家鄉(xiāng)在甘肅定西的農(nóng)村。也許，在別人的眼中他并不美，因?yàn)椋靥廃S土高原，沒(méi)有河流，沒(méi)有森林，沒(méi)有高大的建筑，但是，我覺(jué)得她很美，我喜歡她，喜歡她那光禿的山，喜歡這里的土地，我更喜歡這里質(zhì)樸的人民。

春天，在干枯的荒草園里面，幾顆嫩綠小草露出她那小小的頭，正在好奇地窺探新奇的世界。草堆間的冰雪也開(kāi)始融化了。農(nóng)民伯伯也開(kāi)始忙碌了，早晨時(shí)，人們拿著種地的工具，牽著牛兒，伴著“哞哞”的牛叫聲走向田間地頭。鳥(niǎo)兒也飛來(lái)了，當(dāng)太陽(yáng)暖暖地照著潮濕的大地時(shí)，家門(mén)口的小貓，小狗也開(kāi)始做游戲了，它們很相處很和諧，會(huì)追著鬧，但他們從來(lái)不會(huì)打起來(lái)。

夏天到了，烈日當(dāng)空，狠心地炙烤著大地。水窖里的水也漸漸少了，大人們開(kāi)始擔(dān)心吃水問(wèn)題了。午后，是夏日里最寂寞的時(shí)候，也是我最喜歡的時(shí)候。午后，烈日炎炎，太陽(yáng)灶上的水沸騰著，勞作了一天的人們安逸地睡著了。留老人和大孩子在澆水。夏天，我最難受的事情就是，大人們頂著烈日，面朝黃土背朝天辛苦地拔成熟的麥子，由于沒(méi)錢(qián)用機(jī)器收割，只好用人工收割。看到一顆顆淚珠，我的心好難受。夏天的樹(shù)蔭帶著一絲清涼的風(fēng)是人們最喜歡的。

秋天到了，人們則是更加歡喜。因?yàn)榍锾欤鞘斋@的季節(jié)。面對(duì)一年的勞動(dòng)成果，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛而又欣慰的笑容。當(dāng)然，這個(gè)季節(jié)，也是人們最忙碌的季節(jié)，但人們苦中自取樂(lè)，笑的多么爽朗。當(dāng)從大山溝里拉上來(lái)一三輪車(chē)土豆時(shí)，人們雖然汗流浹背，但那笑容總是洋溢著。就這樣，在人們的笑容中送走了秋天。

冬天，這是人們最閑暇的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，大人，小孩，老人都喜氣洋洋，過(guò)年的氛圍好濃厚啊！當(dāng)鵝毛般的雪花飄飄灑灑地落到地上時(shí)，這里便成了孩子們的天堂。堆雪人，打雪仗或與飛舞的雪花飄飄起舞都是孩子們的最愛(ài)。過(guò)年的幾天，鞭炮聲時(shí)時(shí)響起，夜晚的天空則被煙花裝扮地斑斕多姿。秧歌是過(guò)年的主要活動(dòng)，晚上時(shí)，點(diǎn)著燈籠，敲著鑼鼓，舞著獅子，還有戲班子嘹亮的嗓音和孩子們天真的舞姿，簡(jiǎn)直是其樂(lè)無(wú)窮。

這，就是我的家鄉(xiāng)的一切，質(zhì)樸無(wú)華，卻包含著生命的氣息。這里沒(méi)有名山秀水，沒(méi)有華麗的高樓，但這里有勤勞而樸實(shí)的人民。我愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)這里的一草一木，愛(ài)這里的人民，愛(ài)這里質(zhì)樸的一切。