優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者共鳴，喚起他們內(nèi)心深處的共鳴和思考。在這里，小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家指導(dǎo)寫(xiě)作的方向。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇一

我的祖國(guó)/山河壯麗/藍(lán)天多遼闊。

在我們身上/流淌著對(duì)你赤誠(chéng)與火熱。

啊/我們要為你歌唱/親愛(ài)的祖國(guó).祝福你/親愛(ài)的祖國(guó)/歲月滄?？部蓝唷?/p>

五千年古國(guó)的文化/流淌著美麗傳說(shuō)。

我的祖國(guó)/祝福你/歲月如歌。

啊/黃河長(zhǎng)江/歡唱著母親的歌。

在我們身上/流淌著對(duì)你赤誠(chéng)與火熱。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二

這首詩(shī)先抑后揚(yáng)，體現(xiàn)出一種由舒緩到急促、由低沉到高亢的語(yǔ)言節(jié)奏。第一節(jié)，長(zhǎng)句式，多節(jié)拍，每?jī)尚斜憩F(xiàn)一個(gè)意象，仿佛是一首以低音緩慢升起的樂(lè)曲，給人一種沉重感。這種詩(shī)句的音韻效果與詩(shī)人對(duì)貧困祖國(guó)的憂患意識(shí)十分相似。第二節(jié)，詩(shī)句簡(jiǎn)短急促，把憂國(guó)的情緒強(qiáng)化為深深的悲愴。第三節(jié)，詩(shī)句拉長(zhǎng)，節(jié)拍增多。這種起伏變化，造成全詩(shī)節(jié)奏反復(fù)回旋，抑揚(yáng)頓挫，為第四節(jié)把全詩(shī)推向巔峰創(chuàng)造了條件。第四節(jié)，節(jié)奏更快，而且排比的運(yùn)用，加強(qiáng)了語(yǔ)言的力度。這就把全詩(shī)的感情推向高亢、激昂的高峰。

誦讀時(shí)要注意體會(huì)上述特點(diǎn)。

二整體感知。

1寫(xiě)作背景。

舒婷初中畢業(yè)以后，去福建上杭山村插隊(duì)。1972年底回城當(dāng)工人。這首詩(shī)發(fā)表于1979年7月，據(jù)說(shuō)成詩(shī)卻早在1976年4月24日，寫(xiě)于“四五運(yùn)動(dòng)”發(fā)生后不久。這首詩(shī)有著沉重的歷史感，表達(dá)了一種希冀光明的痛苦。

2內(nèi)容大意。

全詩(shī)共四節(jié)。第一節(jié)，詩(shī)人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的筆觸，回溯了祖國(guó)數(shù)百年來(lái)貧困、落后的歷史。詩(shī)人用“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”等密集的意象，概括出祖國(guó)長(zhǎng)期處于貧窮和落后的狀態(tài)。第二節(jié)，寫(xiě)出了人民的痛苦和希望。祖國(guó)和人民沒(méi)有因“貧困”而喪失希望，只是長(zhǎng)期以來(lái)希望太渺茫，像“飛天”袖間的花朵，美麗誘人，未落地面。第三節(jié)，連用一組意象，描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的祖國(guó)形象。新生的祖國(guó)已站在“雪白的起跑線上”。第四節(jié)，再次強(qiáng)調(diào)“我”與祖國(guó)唇齒相依、不可分割的關(guān)系。“迷惘”“沉思”過(guò)的詩(shī)人沸騰了，她以發(fā)自肺腑的語(yǔ)言傾吐了獻(xiàn)身祖國(guó)的熱望。

三鑒賞要點(diǎn)。

1意象的新穎。

詩(shī)人從不為常人注意的平凡事物中發(fā)現(xiàn)美。如“老水車”“礦燈”“路基”“駁船”，這些精心選擇、新穎獨(dú)創(chuàng)的意象，幾乎難以在此前贊頌祖國(guó)的詩(shī)中找出。全詩(shī)共有四個(gè)意象群，通過(guò)它們的遞進(jìn)組合，不僅表達(dá)了祖國(guó)從苦難到新生的發(fā)展歷程，而且表達(dá)了有著從迷惘到深思到沸騰的特殊情感歷程的青年一代的共同心聲。

2體現(xiàn)了朦朧詩(shī)的一些特點(diǎn)。

70年代后期，一批年輕的詩(shī)人以新穎獨(dú)特的表達(dá)方式引起了詩(shī)壇的矚目。他們大膽開(kāi)拓詩(shī)歌的藝術(shù)領(lǐng)域，用非傳統(tǒng)的新的審美觀念和表現(xiàn)手法來(lái)抒發(fā)感情。他們強(qiáng)調(diào)詩(shī)人主觀的感覺(jué)世界，大量采用虛寫(xiě)法，使詩(shī)由具體變得抽象，追求詩(shī)的內(nèi)在旋律；他們的一些詩(shī)作選擇奇特的形象，打破時(shí)空秩序，捕捉瞬間感受，運(yùn)用跳躍性的結(jié)構(gòu)，用象征和隱喻的手法，使人們讀起來(lái)不再像過(guò)去那樣明晰易懂。這種詩(shī)被稱為“朦朧詩(shī)”，并在詩(shī)歌界引起爭(zhēng)論。朦朧詩(shī)的產(chǎn)生，是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)文化背景的產(chǎn)物，也是外來(lái)詩(shī)歌影響的結(jié)果。

舒婷的這首詩(shī)和其他詩(shī)作(附在下面)相比，雖算不上有多少朦朧，但具有這類詩(shī)的基本特征，如重視詩(shī)人自我的內(nèi)心表達(dá)，運(yùn)用通感、意象、象征、隱喻等奇特的寫(xiě)法等。下面幾首朦朧詩(shī)可供參考。

一代人。

顧城。

黑夜給了我黑色的眼睛。

我卻用它尋找光明。

遠(yuǎn)和近。

顧城。

你

一會(huì)看我。

一會(huì)看云。

我覺(jué)得。

你看我時(shí)遠(yuǎn)。

你看云時(shí)近。

我是中國(guó)公民。

張學(xué)夢(mèng)。

像臺(tái)風(fēng)在海面妊娠。

一個(gè)偉大的意識(shí)，突然闖進(jìn)我的心。

正在濃縮的地球和延展的視線。

都來(lái)加強(qiáng)，這個(gè)應(yīng)有的振顫——。

我是。

中國(guó)公民!

我熱愛(ài)秋天的風(fēng)光。

這首詩(shī)像一曲輝煌而又沉靜的詠嘆調(diào)，用語(yǔ)質(zhì)樸，節(jié)奏流暢，比較講究音韻，誦讀時(shí)要注意讀出輕快的節(jié)奏和韻律。

二整體感知。

詩(shī)歌開(kāi)頭歌唱了自然的永恒，一句“比人類存在更古老的風(fēng)光”就將秋天不可說(shuō)透的意蘊(yùn)揭示出來(lái)了。接著詩(shī)人寫(xiě)出了秋天的生生不息的變化，在這里“我”和秋天無(wú)法互相區(qū)分，能得到的只是一種感覺(jué)。物我難分的情境，在輕松的語(yǔ)句中蘊(yùn)含了沉甸甸的內(nèi)涵。秋天的天空是詩(shī)人靈魂的房子。最后三節(jié)寫(xiě)詩(shī)人面對(duì)秋天想到自己的使命，想到耕耘，點(diǎn)出主旨。勞動(dòng)和熱愛(ài)自然，永遠(yuǎn)是健康詩(shī)歌的基本母題，也是詩(shī)人賴以生存的依據(jù)。

三鑒賞要點(diǎn)。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇三

教學(xué)重點(diǎn)：

分析詩(shī)歌意象運(yùn)用的特點(diǎn)。

詩(shī)中主體自我與客體現(xiàn)實(shí)合而為一并占優(yōu)勢(shì)的藝術(shù)想象對(duì)深化思想感情的作用。

意象疊加和意象特征強(qiáng)化二者對(duì)表達(dá)主體感情的作用。?。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩(shī)人的經(jīng)歷把握詩(shī)歌的象征意義。

課時(shí)安排：1課時(shí)。

設(shè)計(jì)思想：

教學(xué)過(guò)程：

一.導(dǎo)入。

二.、作者簡(jiǎn)介：

三、誦讀：詩(shī)是人類向未來(lái)所寄發(fā)的信息；詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。

2、學(xué)生讀。注意讀準(zhǔn)字音，體味情感，注意語(yǔ)流。

3、請(qǐng)專家讀。思考一下為什么要這樣讀。

四.分析詩(shī)歌。

疲憊的歌。

失修的路基。

“我“該怎么理解呢？（可以結(jié)合第四節(jié)的前兩句）。

飛天是什么呢？

第二小節(jié)是痛苦，是希望。

為什么是是痛苦，是希望呢？

其實(shí)在第一節(jié)里也有一種希望，只不過(guò)希望是很渺茫，能看出來(lái)嗎？

老師讀，(多媒體課件展示“朗讀腳本”，教師講解。)。

3、學(xué)生合作創(chuàng)作朗讀腳本，并練習(xí)朗讀。

4、各小組交流腳本，表演朗讀。

教師準(zhǔn)備資料：

6最后大家連起來(lái)再自由誦讀一次。“感人心者，莫先乎情”，注意感情。

7現(xiàn)在我們請(qǐng)專家來(lái)讀一下，好嗎？然后全班齊讀。

為什么“我”?是你的十億分之一，又是九百六十萬(wàn)平方公里的總和？

具體到底是怎么做呢？

五、小結(jié)。

六、最后，老師提議，讓我們?cè)俅伟l(fā)出我們心底最深情的呼喚吧——。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇四

此題意在引導(dǎo)學(xué)生探究這首詩(shī)中抒情主人公“我”的具體內(nèi)涵，它在某種程度上是解讀這首詩(shī)的一把鑰匙，有助于理解這首詩(shī)表達(dá)的思想感情。

《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》以第一人稱寫(xiě)成，以“我”向“你”（祖國(guó)）的傾訴，表達(dá)了抒情主人公強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和歷史責(zé)任感。詩(shī)中，“我是你……”或“我是……”句式反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)“我”和祖國(guó)一同走過(guò)艱難困苦、一同經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑，“我”和祖國(guó)生死相依、血肉相連。這個(gè)“我”，代表著與共和國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人，面臨新的歷史機(jī)遇，他們將承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任?！拔摇钡男蜗?，是熔鑄在祖國(guó)的大形象里的。

此題意圖有二，一是領(lǐng)會(huì)詩(shī)人流露的豐富復(fù)雜感情；二是注意詩(shī)人為表達(dá)感情所借助的具體事物（即一般所謂的意象），進(jìn)而明白詩(shī)要用形象說(shuō)話這一道理。

詩(shī)人抒發(fā)了與祖國(guó)血肉相連、榮辱與共的感情，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和歷史責(zé)任感。

在詩(shī)中，“我”的形象熔鑄在祖國(guó)的大形象里，與祖國(guó)一起經(jīng)受苦難，并在歷史的機(jī)遇面前承擔(dān)起為祖國(guó)取得“富饒”“榮光”“自由”的重任。詩(shī)人通過(guò)了一些具體事物來(lái)表現(xiàn)這種情感，如“老水車”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等，象征著祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)雨而依然具有頑強(qiáng)活力的特點(diǎn)。

三?詩(shī)中所描寫(xiě)的對(duì)象，有的有下句承接（如“老水車”在“紡著疲憊的歌”），有些則沒(méi)有下句承接（如“干癟的稻穗”）。仿照課文，在下面這些詩(shī)句后添加一句詩(shī)，使它們盡可能與原詩(shī)和諧一致。

1.我是干癟的稻穗，________________。

2.我是失修的路基，________________。

3.我是你掛著眼淚的笑渦，________________。

4.我是你雪被下古蓮的胚芽，________________。

5.我是新刷出的雪白的起跑線，________________。

此題意在讓學(xué)生發(fā)揮想像，自由續(xù)詩(shī)。以下兩例僅供參考。

1.我是干癟的稻穗，滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀。

2.我是失修的路基，承載你坎坷蜿蜒地前行。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇五

舒婷是朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人之一，《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》是她的一首重要詩(shī)作。這首《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》在詩(shī)歌主題、創(chuàng)作手法和詩(shī)歌技巧方面都體現(xiàn)了朦朧詩(shī)的一些典型特征。這首抒情詩(shī)共有四個(gè)意象群，通過(guò)其遞進(jìn)組合，不僅表達(dá)了祖國(guó)從苦難到新生的發(fā)展歷程，而且表達(dá)了有著從迷惘到深思到沸騰等特殊情感歷程的青年一代的共同心聲，是一首深情的愛(ài)國(guó)之歌。在藝術(shù)上，它亦體現(xiàn)了朦朧詩(shī)的一些特點(diǎn)。如不直接表現(xiàn)思想感情，而是借助一些意象來(lái)間接地表現(xiàn)情感。例如：用老水車、礦燈、稻穗、路基等象征祖國(guó)貧困落后的狀態(tài)。用胚芽、笑渦、黎明等象征新生祖國(guó)站在“雪白的起跑線”上。這使得這首詩(shī)含蓄朦朧，意境優(yōu)美。

“詩(shī)言志”，志指人的思想感情，情感是一首詩(shī)的血肉，一首沒(méi)有情感的詩(shī)就像一具沒(méi)有血肉的身軀。因而詩(shī)歌教學(xué)，不應(yīng)脫離情感這條主線，要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作品的精神，激發(fā)情感，發(fā)揮聯(lián)想和想像，通過(guò)詩(shī)中的情感喚醒學(xué)生心中情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美體驗(yàn)和審美情趣。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)要“重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向”，但不應(yīng)貼標(biāo)簽式地空洞說(shuō)教，其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)是自然地滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。同時(shí)新課標(biāo)明確提出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?！薄伴喿x是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”因此在教這首詩(shī)時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，珍視學(xué)生的獨(dú)特感受與見(jiàn)解，改變過(guò)去“老師講、學(xué)生聽(tīng)”的灌輸式、接受式局面，真正還學(xué)生以主體地位。

最后要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式，注重引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，切磋學(xué)問(wèn)，砥礪思想。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。

1、知識(shí)與能力：

在學(xué)習(xí)中理解詩(shī)歌的意象美、語(yǔ)言美等特點(diǎn)。了解朦朧詩(shī)的特征與創(chuàng)作背景。培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。領(lǐng)悟詩(shī)歌的意象和主題。

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)反復(fù)有感情地朗讀，在讀中整體感知詩(shī)歌的韻律美、意象美、語(yǔ)言美。在讀中領(lǐng)悟作者深沉的愛(ài)國(guó)之情，在讀中質(zhì)疑探究、有所發(fā)現(xiàn)。用合作的方式探討疑難；強(qiáng)調(diào)學(xué)生與文本的對(duì)話、學(xué)生之間的對(duì)話、老師與學(xué)生的對(duì)話，真正實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行解讀。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。激發(fā)情感，發(fā)揮聯(lián)想和想像，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。這一情感培養(yǎng)絕不是空洞說(shuō)教，而是應(yīng)該讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，自己去思考理解。

要達(dá)到上述教學(xué)目標(biāo)，要一改以往接受式的教學(xué)方式，宜調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累和情感體驗(yàn)去解讀文本，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”。

1、以讀為本。本詩(shī)寫(xiě)得感情真摯，適合吟誦，通過(guò)節(jié)奏的變化和情感的起伏，獲得對(duì)詩(shī)歌深層意蘊(yùn)的理解。

2、注重教師引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑探究。

3、教學(xué)重視教與學(xué)的雙邊性，重視師生的互動(dòng)，注重學(xué)生的自主理解與思考，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟與思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。

4、將情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)自然貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中，而不應(yīng)把它當(dāng)做外在的附加任務(wù)，避免上成純知識(shí)傳授或思想政治課。使學(xué)生受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。

1、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探究的興趣：

激趣是這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，方法可以多樣化?？捎墒骀眠@位詩(shī)人相關(guān)資料導(dǎo)入；還可由詩(shī)中新穎的意象或創(chuàng)作背景導(dǎo)入，或溫故知新，回憶上學(xué)期的《星星變奏曲》導(dǎo)入。無(wú)論哪一種導(dǎo)入形式，其目的都在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本詩(shī)的興趣。

2、感情朗讀，品讀探究詩(shī)歌韻律、情感和詩(shī)意：

詩(shī)歌本身具有形之于聲的特性，更適宜誦讀。詩(shī)歌有“三分詩(shī)七分讀”之說(shuō)。

在探究學(xué)習(xí)本詩(shī)的過(guò)程中，始終離不開(kāi)一個(gè)字：讀。首先是速讀，整體感知詩(shī)歌韻律、情感、詩(shī)意。其次是品讀，只有品讀細(xì)加揣摩，方能體味作者深沉的愛(ài)國(guó)之情，揣摩本詩(shī)新穎的意象。這其間教師要指導(dǎo)朗讀技巧：要讀出感情；要讀出輕重緩急的節(jié)奏；要讀出意象。

3、探究學(xué)習(xí)，品析語(yǔ)言美和意象美：

本著“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的原則，學(xué)生分小組品析詩(shī)歌中最精彩的詩(shī)句，小組內(nèi)自由發(fā)言交流，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，突出學(xué)生個(gè)性，發(fā)展創(chuàng)新思維。

4、讀寫(xiě)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣：

一節(jié)課時(shí)間雖有限，但我們可讓學(xué)生探究熱情不減，把視覺(jué)延伸于課外閱讀中。師生同寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，讓學(xué)生用閱讀本詩(shī)的方法去閱讀更多的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，去走進(jìn)舒婷，不斷增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇六

愛(ài)國(guó)是一個(gè)人對(duì)自己祖國(guó)的一種誠(chéng)摯的熱愛(ài)和深厚的情感，是一個(gè)人最原始的感情之一。以下是有關(guān)歌頌愛(ài)國(guó)詩(shī)歌,大家一起閱讀吧!

五千年的征程。

蹉跎歲月，歷經(jīng)無(wú)數(shù)春秋。

在原始群落中驚醒，見(jiàn)證男耕女織的日程。

在戰(zhàn)鼓瑟瑟中驚醒，飽嘗金戈鐵馬的生活。

在洋火炮中驚醒，受辱列強(qiáng)禽獸的欺凌。

趟過(guò)歷史沖刷的長(zhǎng)江黃河，翻越世紀(jì)雕琢的泰山群岳。

一路荊棘，一路顛簸。

傷與恨，匯聚著古老的傳說(shuō)。

血與淚，演繹著歲月的蹉跎。

五千年的滄桑，你用自己的軀體書(shū)寫(xiě)神奇。

暗淡了刀光劍影，撣拭去歷史埃塵。

每一次滄桑都是歲月深雕在額角的皺紋。

烙在心上難以撫平的傷痕。

凝結(jié)中華兒女追求希望的心聲。

穿梭血淚筑就的萬(wàn)里長(zhǎng)城，緬懷嬴政秦兵馬俑的雄風(fēng)。

一路奔波，一路奇聞。

傷與恨，驗(yàn)證著古老的文明。

血與淚，譜寫(xiě)著進(jìn)步的腳印。

五千年的風(fēng)雨歷程，你用自己的軀體予以證明。

掙脫歷史的桎梏，將文明與和平一并播種。

歷經(jīng)磨難的民族。

在世界版圖中，勾勒雄雞的藍(lán)圖。

比我心血還紅的五星紅旗。

伴著晨曦，冉冉東升。

祖國(guó)，你終于有了自己的尊稱——中國(guó)。

飽經(jīng)滄桑的民族，才是希望與和平的守護(hù)神。

在那風(fēng)雨如磐的歲月里。

非典的肆虐、洪水雪災(zāi)接踵侵襲。

間隔三十二年的兩次特大地震。

任憑再大的災(zāi)難降臨。

祖國(guó)始終高昂著頭頭顱。

在這片災(zāi)難的腳下，始終都有一片忠愛(ài)的熱土。

祖國(guó)，您在我心中。

我才有勇氣：

搏擊壺口白浪翻怒，攀登巍巍知識(shí)巔峰。

您就是中華兒女心中。

那盞亮起的燈。

照亮道路，伴我們一起前行。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇七

金秋十月，國(guó)旗招展，舉國(guó)同慶。今天全國(guó)各族人民滿懷喜悅，迎來(lái)了中華人民共和國(guó)54歲生日；大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國(guó)深深祝福！

今年國(guó)慶，萬(wàn)象更新，非同尋常?；厥状合闹?，正當(dāng)全國(guó)人民意氣風(fēng)發(fā)地為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而奮斗的時(shí)刻，我國(guó)遭遇了一場(chǎng)突如其來(lái)的非典疫病災(zāi)害。面對(duì)這場(chǎng)嚴(yán)峻考驗(yàn)，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，和衷共濟(jì)，共克時(shí)艱，大力弘揚(yáng)偉大民族精神，堅(jiān)持一手抓防治非典這件大事不放松，一手抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不動(dòng)搖，奪取了防治非典工作的階段性重大勝利，保持了經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)的良好勢(shì)頭。經(jīng)歷風(fēng)雨，又見(jiàn)彩虹?？箵舴堑涞亩窢?zhēng)，極大提高了我國(guó)人民戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力。

偉大祖國(guó)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治穩(wěn)定，社會(huì)進(jìn)步，民族團(tuán)結(jié)，展現(xiàn)新氣象，昭示好前景。本世紀(jì)頭20年，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，是全國(guó)人民新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)，符合全國(guó)各族人民的共同心愿和根本利益。落后就要挨打，財(cái)大才能氣粗。集中力量全面建設(shè)小康社會(huì)，使我國(guó)形成發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力，這是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是我們?cè)谌找婕ち业膰?guó)際競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂(lè)業(yè)和社會(huì)長(zhǎng)治久安的物質(zhì)基礎(chǔ)。無(wú)論在什么情況下，我們都要集中精力，心無(wú)旁騖，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，緊緊扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不動(dòng)搖，不斷增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，奮力開(kāi)創(chuàng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面。

“三個(gè)代表”重要思想是為了人民、代表人民、造福人民的理論?！叭齻€(gè)代表”重要思想是新世紀(jì)新階段全黨全國(guó)人民繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的根本指針。全面建設(shè)小康社會(huì)，是學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的最好實(shí)踐，也是對(duì)學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想成效的最好檢驗(yàn)。“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想必須以最廣大人民的根本利益為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。能不能落實(shí)立黨為公、執(zhí)政為民這個(gè)本質(zhì)，是衡量有沒(méi)有真正學(xué)懂、是不是真心實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想最重要的標(biāo)志。我們決不能把“三個(gè)代表”重要思想庸俗化、隨意化、標(biāo)簽化、招牌化，一定要始終牢牢把握立黨為公、執(zhí)政為民這個(gè)本質(zhì)，真正為民謀利，為民造福。

近一年來(lái)，以為總書(shū)記的黨中央，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，千方百計(jì)擴(kuò)大再就業(yè)，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入，出臺(tái)許多便民利民的措施，做了大量親民愛(ài)民的工作。人民為有這樣的黨風(fēng)政風(fēng)而歡欣，祖國(guó)為有這樣的黨風(fēng)政風(fēng)而自豪。新中國(guó)成立54年來(lái)特別是改革開(kāi)放20多年來(lái)，我國(guó)生產(chǎn)力水平有了很大提高，綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，人民生活不斷改善，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就。但是，越是在形勢(shì)好的情況下，我們?cè)揭逍训乜吹剑覈?guó)仍處在并將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾仍然是社會(huì)的主要矛盾。我們一定要有緊迫感和使命感，大力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓求真務(wù)實(shí)。

中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展奔騰向前，浩浩蕩蕩，勢(shì)不可擋。我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了五千年的歷程。在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民以自己的聰明才智和卓越創(chuàng)造，為人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們堅(jiān)信，勤勞勇敢智慧的中國(guó)人民，在全面建設(shè)小康社會(huì)這一前無(wú)古人的偉大實(shí)踐中，一定能夠萬(wàn)眾一心，奮發(fā)圖強(qiáng)，勇往直前地朝著宏偉目標(biāo)闊步邁進(jìn)，光榮完成時(shí)代賦予的崇高使命，把我國(guó)早日建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇八

您好！

我是個(gè)生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下的一個(gè)女孩。我愛(ài)您我的祖國(guó)！

我感謝您的強(qiáng)大！由于您的強(qiáng)大不會(huì)讓我們成為殖民地的人民不會(huì)在自己的土地上受到歧視和不公平的待遇讓我們?cè)谀膽驯е锌鞓?lè)地成長(zhǎng)！

我感謝您的繁榮！讓我們吃飽穿好。以前的人們連一日三餐都不能保證身上的衣服也很單薄常常吃不飽也穿不暖。再來(lái)看看現(xiàn)在的我們沒(méi)一頓都是豐盛的渾身上下全是名牌讓我名在您的懷抱中幸福地成長(zhǎng)！

我感謝您的溫情當(dāng)某個(gè)地區(qū)或某個(gè)人遇難的時(shí)候您總是積極熱情地給予他們幫助不畏辛苦地全心全意的為他們奔走、服務(wù)。就像四川地震時(shí)第一時(shí)間就有許多人民子弟兵不怕危險(xiǎn)把自己的生命置之度外不顧一切地沖進(jìn)地震區(qū)解救那些被困的人們還有些子弟兵不怕余震的危險(xiǎn)再次沖進(jìn)廢墟去救那些還沒(méi)被就出來(lái)的人。地震總算過(guò)去了但是這場(chǎng)地震使許多人無(wú)家可歸傾家蕩產(chǎn)妻離子散。于是又有好多人大量地捐錢(qián)給他們讓一座座高樓再次拔地而起讓災(zāi)區(qū)人民再次住進(jìn)自己自己美麗、溫馨的家讓那些可憐的孩子們?cè)俅胃改赶嘤霾⑹顾麄兩蠈W(xué)讀書(shū)。

我為我生活在您這樣的祖國(guó)里而感到驕傲！我感謝你我的祖國(guó)！我愛(ài)你我的祖國(guó)！

此致

敬禮！

小學(xué)生黃路雅。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇九

是淤灘上的駁船。

把纖繩深深。

勒進(jìn)你的肩膊；

——祖國(guó)啊!

我是貧困，

我是悲哀。

我是你祖祖輩輩。

痛苦的希望啊，

是“飛天”袖間。

千百年未落到地面的花朵；

——祖國(guó)啊!

我是你簇新的思想，

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；

我是你雪被下，古蓮的胚芽；

我是你掛著眼淚的笑渦；

我是新刷出的雪白的起跑線；

是緋紅的黎明，

正在噴??；

——祖國(guó)啊!

我是你十億分之一，

是你九百六十萬(wàn)平方的總和；

你以傷痕累累的乳房，

喂養(yǎng)了。

迷惘的我、深思的我、沸騰的我；

那就從我的血肉之軀上。

去取得。

你的富饒、你的榮光、你的自由；

1979年4月20日。

(選自《雙桅船》，上海文藝出版社1982年版)。

習(xí)慣上，人們將《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》、《致橡樹(shù)》、《這也是一切》、《暴風(fēng)雨過(guò)去之后》這類作品稱為舒婷詩(shī)歌的“高音區(qū)”。由于它們直接表達(dá)詩(shī)人的政治情緒與時(shí)代理想，因而獲得較多的稱譽(yù)與贊許。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十

我是你河邊上破舊的老水車。

數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌。

我是你額上熏黑的礦燈。

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。

我是干癟的稻穗；是失修的路基。

是淤灘上的駁船。

把纖繩深深。

勒進(jìn)你的肩膊。

——祖國(guó)?。?/p>

我是貧困。

我是悲哀。

我是你祖祖輩輩。

痛苦的希望啊。

是“飛天”袖間。

千百年來(lái)未落到地面的花朵。

——祖國(guó)啊。

我是你簇新的理想。

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。

我是你雪被下古蓮的胚芽。

我是你掛著眼淚的笑窩。

我是新刷出的雪白的起跑線。

是緋紅的黎明。

正在噴薄。

——祖國(guó)啊。

我是你十億分之一。

是你九百六十萬(wàn)平方的總和。

你以傷痕累累的乳房。

喂養(yǎng)了。

迷惘的我，

深思的我，

沸騰的我。

那就從我的血肉之軀上。

去取得。

你的富饒，

你的榮光，你的自由。

——祖國(guó)啊。

我

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十一

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步感知中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌物中見(jiàn)情、情景交融的特點(diǎn)；

2、理解詩(shī)中蘊(yùn)涵和象征的社會(huì)內(nèi)容，體會(huì)意象運(yùn)用的特點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

1、理解詩(shī)中的意象組合，把握詩(shī)中蘊(yùn)涵和象征的社會(huì)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)中包孕的思想感情。

2、認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的抒情特點(diǎn)，積累詩(shī)歌欣賞方法。

三、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)。

1課時(shí)。

四、課前預(yù)習(xí)。

1、字音字形。

迷惘（???）???胚（???）芽???干癟（??）。

2、字形辨析。

女?huà)z(????)??????殲(????)滅???菲(????)薄???深邃(????)。

學(xué)習(xí)課程：

一、作者及背景。

1、作者簡(jiǎn)介。

舒婷，原名龔佩瑜。1952年6月6日生，福建泉州人，當(dāng)代女詩(shī)人。1971年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，1979年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)歌?！陡＝ㄎ膶W(xué)》圍繞她的詩(shī)作展開(kāi)關(guān)于“朦朧詩(shī)”的討論，當(dāng)時(shí)爭(zhēng)議很大，影響頗廣。1980年到福建文聯(lián)創(chuàng)作室工作?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)分會(huì)理事。主要作品有詩(shī)集《雙桅船》、《舒婷顧城抒情詩(shī)選》。她的作品《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》獲1979—1980年全國(guó)青年優(yōu)秀新詩(shī)獎(jiǎng)。

2、朦朧詩(shī)。

20世紀(jì)70年代后期，一批年輕的詩(shī)人以新穎獨(dú)特的方式引起了詩(shī)壇的矚目。他們大膽開(kāi)拓詩(shī)歌的藝術(shù)領(lǐng)域，用非傳統(tǒng)的新的審美觀念和表現(xiàn)手法來(lái)抒發(fā)感情。他們強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的主管感覺(jué)世界，追求詩(shī)的內(nèi)在旋律，大量采用虛的寫(xiě)法，使詩(shī)由具體變得抽象；他們的一些詩(shī)作用象征和隱喻的手法，使人們讀起來(lái)不再像過(guò)去那樣明晰易懂。這種詩(shī)被稱為“朦朧詩(shī)”。

3、寫(xiě)作背景。

舒婷畢業(yè)以后，去福建上杭山村插隊(duì)。1972年底回城當(dāng)工人。這首詩(shī)發(fā)表于1979年7月，據(jù)說(shuō)成詩(shī)卻早在1976年4月24日，寫(xiě)于“四五運(yùn)動(dòng)”發(fā)生后不久。這首詩(shī)有著沉重的歷史感，表達(dá)了一種希冀光明的痛苦。

二、聽(tīng)詩(shī)歌朗誦，整體把握感情基調(diào)。

三、學(xué)生自由誦讀，體會(huì)詩(shī)句節(jié)拍、重音。

教師提示：這首詩(shī)先抑后揚(yáng)，體現(xiàn)出一種由舒緩到急促、由低沉到高亢的語(yǔ)言節(jié)奏。第1節(jié)，長(zhǎng)句式，多節(jié)拍，每?jī)尚斜憩F(xiàn)一個(gè)意象，仿佛是一首以低音緩慢升起的樂(lè)曲，給人一種沉重感。這種詩(shī)句的音韻效果與詩(shī)人對(duì)貧困祖國(guó)的憂患意識(shí)十分相似。第2節(jié)，詩(shī)句簡(jiǎn)短急促，把憂國(guó)的強(qiáng)化為深深的悲愴。第3節(jié)，詩(shī)句拉長(zhǎng)，節(jié)拍增多。這種起伏變化，造成全詩(shī)節(jié)奏反復(fù)回旋，抑揚(yáng)頓挫，為第4節(jié)全詩(shī)推向巔峰創(chuàng)造了條件。第4節(jié)，節(jié)奏更快，而且排比的運(yùn)用，加強(qiáng)了語(yǔ)言的力度。這就把全詩(shī)的感情推向高亢、激昂的高峰。

四、研讀詩(shī)歌，探究品味。

4、這一節(jié)的“我”與祖國(guó)是什么樣的關(guān)系？“我”是詩(shī)人個(gè)人嗎？

五、延伸閱讀。

舒婷《致橡樹(shù)》。

我如果愛(ài)你——。

絕不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果愛(ài)你——。

絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，

為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲；

也不止像清源，

常年送來(lái)清涼的慰藉；

也不止像險(xiǎn)峰，

增加你的高度，襯托你的威儀。

甚至日光。

甚至春雨。

不，這些都還不夠！

我必須是你近旁的一株木棉，

作為樹(shù)的形象和你站在一起。

根，緊握在地下，

葉，相觸在云里。

每一陣風(fēng)過(guò)，

我們都互相致意，

但沒(méi)有人。

聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。

你又你的銅枝鐵干，

像刀，像劍，

也像戟，

我又我的紅碩花朵，

像沉重的嘆息，

又像英勇的火炬。

我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；

我們共享霧靄、流嵐、虹霓；

仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。

這才是偉大的愛(ài)情，

堅(jiān)貞就在這里；

不僅愛(ài)你偉岸的身軀，

也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，腳下的土地。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十二

捧起一把泥土，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；掬起一朵浪花，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；翻開(kāi)發(fā)黃的《四庫(kù)全書(shū)》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)！啊，祖國(guó)！我是在圓明園里，認(rèn)識(shí)了您的屈辱、您的悲憤；我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識(shí)了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，認(rèn)識(shí)了您的寬廣、您的遼闊；我是在驛道古渡，認(rèn)識(shí)了您的悠久，您的坎坷。面對(duì)荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤，有無(wú)數(shù)忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，尸裹馬革！直到51年前那個(gè)金秋十月，一面鮮艷的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個(gè)古老民族傲然屹立，縱情歡樂(lè)。??！祖國(guó)，我的祖國(guó)！你是大樹(shù)，我是樹(shù)葉，一片葉子便是一片春色；祖國(guó)！您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲；祖國(guó)！您是長(zhǎng)江，我是小河，我愿用涓涓細(xì)流壯您浩蕩的行色；祖國(guó)！您是太陽(yáng)，我是云朵，終生守護(hù)您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔；祖國(guó)！今天，我們又一次慶祝您的生日，看到您新的振興、新的開(kāi)拓！古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞、高風(fēng)與亮節(jié)浸沉在歷史的每一頁(yè)，而這一切，早已成為融在我心中恒的情結(jié)。苦，為了您！甜，為了您；生，為了您；死，為了您！您的憂慮便是我們的憂慮，您的歡樂(lè)便是我們的歡樂(lè)！?。∽鎳?guó)！我的祖國(guó)！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進(jìn)取的依托。黨的十五大的勝利召開(kāi)，揭開(kāi)歷史嶄新的一頁(yè)。祖國(guó)，您在新世紀(jì)太陽(yáng)的照耀下，一定會(huì)更加欣欣向榮，生機(jī)勃勃記得有一首歌曲這樣唱道：“最愛(ài)說(shuō)的話啊，永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓，落地有聲，說(shuō)話最算話；最愛(ài)寫(xiě)的字，是先生教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人要像它……”每次唱起她，我的心中豪情萬(wàn)丈；每次哼起她，我的胸懷無(wú)比廣闊！我驕傲！為那字正腔圓，落地有聲，說(shuō)話最算話的“中國(guó)話”！我自豪，為那橫平豎直，堂堂正正，做人要像它的“方塊字”！我驕傲！從“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！钡健熬灰?jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還，君不見(jiàn)高堂明月悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睆摹瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好俅。”到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！豹?dú)特的四聲，音樂(lè)般的聲調(diào)，讓中華民族的歷史就在這聲聲傳誦中流傳千古，生生不息！我自豪！楚辭漢賦，唐詩(shī)宋詞，真草隸篆，年家風(fēng)流！孔子寫(xiě)《春秋》用的是它，屈原賦《離騷》寫(xiě)的也是它，司馬遷作《史記》，一刀一刀刻在竹簡(jiǎn)上的，仍然是它！從《泰山石刻》《石鼓文》到《曹全碑》，從《蘭亭序》到《顏勤禮碑》。浩浩蕩蕩的中華文明就在這“鐵鉤銀劃”般的線條上展示其非凡的生命力！活在這個(gè)世上，為的是友誼。至少我是這么認(rèn)為的。生活就是一張沒(méi)有染色的畫(huà)。染色的筆就是多彩的友誼；泥土開(kāi)始只是一片黑，點(diǎn)綴的是那綠色的友誼。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨(dú)自流淚的時(shí)候，朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑，只是友誼，很簡(jiǎn)單而又難以琢磨的友誼。友誼擁有神奇的力量，都使我們?yōu)橹鸷??！叭松谑郎嫌袔讉€(gè)知己，多少友誼能長(zhǎng)存，愿友誼常在你我心里……”是啊，世界那么大，卻很難找到可以談心的朋友。真想像王勃那樣寫(xiě)下“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古名句。可是每當(dāng)我仰望天空，那么多的星星，怎么找……朋友并不是找出來(lái)的。而是不經(jīng)意“碰”出來(lái)的。當(dāng)你幫別人撿一根筆，或許就認(rèn)識(shí)了，然后就成了朋友。真的，友誼就是這么簡(jiǎn)單。俗話說(shuō)，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。朋友是人的精神生活中一個(gè)重要的組成部分，沒(méi)有友誼的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，就會(huì)感到人間的孤獨(dú)。人們需要友誼，是因?yàn)檎嬲\(chéng)的友誼可以使人奮發(fā)，使人欣慰，使人快樂(lè)，使人向前……人生的財(cái)富是無(wú)窮無(wú)盡的，但真正的財(cái)富是什么呢？是金錢(qián)？是權(quán)勢(shì)？不是，是友誼。不知哪個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：“財(cái)富不是真正的朋友，朋友才是永久的財(cái)富?！迸笥?，當(dāng)你知道朋友的價(jià)值時(shí)，就別太在意朋友之間的瑣事，你應(yīng)該知道：友誼不在一時(shí)，而在平時(shí)；不憑年齡，而憑心靈。朋友，別太在意，讓我們攜手望著美麗的朝陽(yáng)，共同奮斗吧！只有用心去交友的人才能獲得真正的友誼。視友誼為交易者，既不可能產(chǎn)生真正的友誼，更是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的，它害人又害己。直沒(méi)剖析過(guò)我和爸爸之間的情感。這么說(shuō)有些唐突，因?yàn)楫?dāng)有人問(wèn)起我和爸爸媽媽當(dāng)中的誰(shuí)比較好時(shí)，我總是不假思索的回答：“我爸！”小時(shí)候，幼兒園放學(xué)，印象中，爸爸因?yàn)楣ぷ魉詠?lái)接我的次數(shù)很少，而每次來(lái)也不怎么和我說(shuō)話，不陪我玩兒。有一次，我從幼兒園出來(lái)得晚了，他皺著眉頭對(duì)我只有一句埋怨：“怎么這么半天才出來(lái)！”一路上，他一言不發(fā)，緊鎖眉頭。那時(shí)候，我有點(diǎn)兒怕他。不像媽媽來(lái)接我的時(shí)候，一路上歡歌笑語(yǔ)，好像說(shuō)不完的話。爸爸年輕的時(shí)候脾氣不好，他不大聲的和人吵架，喜歡一個(gè)人生悶氣，那種時(shí)刻，屋子里的空氣都會(huì)跟著發(fā)悶，讓人不能透氣。小時(shí)候的影響一直延續(xù)到后來(lái)，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、工作，我遇到了什么問(wèn)題，只和媽媽一個(gè)人說(shuō)，有時(shí)候，媽媽會(huì)告訴爸爸，然后再把爸爸的想法轉(zhuǎn)達(dá)給我。2004年，一個(gè)冬天的夜里，爸爸胃穿孔，被救護(hù)車送到醫(yī)院緊急動(dòng)了手術(shù)。從手術(shù)室出來(lái)的爸爸，還沉睡在麻醉之中，身上插著很多管子，顯得脆弱無(wú)比。從那以后，爸爸就不再出去工作了，本來(lái)就怎么吃也不長(zhǎng)胖的他，需要休息和調(diào)理。在家的時(shí)光，他變得溫和了許多，不再像從前，工作打拼的時(shí)候總愛(ài)皺著眉。我們之間的對(duì)話也多了?？梢哉f(shuō)，我身上99%的血液來(lái)自爸爸，我們太像了，唯一落下的，就是爸爸吃東西沒(méi)有變胖的顧慮，我卻沒(méi)有遺傳到?？上Я?。我們經(jīng)常圍繞各類社會(huì)話題互相溝通，很明顯，我們的想法一致，總能達(dá)成共識(shí)，我們甚至可以你一言我一語(yǔ)的去共同說(shuō)服別人?？墒?，我們從不談?wù)撐覀冏约?。長(zhǎng)大以后，我總會(huì)想，我們之間的溝通從不涉及我們自己，就是因?yàn)椋覀兲窳?。彼此間太熟悉對(duì)方。于是，回避對(duì)方的話題等于回避自己的；留給對(duì)方空間就是留給自己；不讓對(duì)方尷尬形同不讓自己尷尬。我們小心地保護(hù)對(duì)方，也保護(hù)著自己。有時(shí)候，在游樂(lè)園或是什么公共場(chǎng)所，很羨慕那些爸爸帶著小女兒一起玩兒的場(chǎng)景，還有電視里父親和女兒談心的畫(huà)面。人們常說(shuō)，父愛(ài)是默默無(wú)聞的，那么，我的父愛(ài)就是默默的平方，因?yàn)樗臒o(wú)聲息，卻在我心里潛得更深。爸爸喜歡在我的胳膊上輕輕的咬一口，然后我假裝不愿意把他的口水蹭回到他身上，他便抿著嘴樂(lè)；如果我親他的臉，他會(huì)做陶醉狀，嘴里直喊：“暈了，暈了?！?；即便我已過(guò)第二個(gè)本命年，他仍然叫我“寶貝兒”；洗我有時(shí)候懶得洗的襪子；我哭的時(shí)候，會(huì)裝作看不見(jiàn)不讓我難堪……即便我們之間的溝通一直都缺少著什么，但爸爸用他特殊的方式愛(ài)我。我們的心比誰(shuí)都更能理解對(duì)方，也比誰(shuí)都更需要對(duì)方。愛(ài)他，就是愛(ài)我自己。有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里，都舍不下對(duì)你的牽掛，他愿把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給你；有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里，都舍不下對(duì)你的牽掛，他愿把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給你；有一種愛(ài)，他讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人叫“父親”，這一種愛(ài)叫“父愛(ài)”。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的波浪滔天，父愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首情歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)……父愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕……于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了父愛(ài)的纏綿……父愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；父愛(ài)就象一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；父愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；父愛(ài)就象一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。父愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)；父愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念；父愛(ài)就是兒女病榻前的切切焦灼；父愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷期盼……想起了父親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了父親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈；想起了父親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了父親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對(duì)父親的綿綿思念……鶯歸燕去，春去秋來(lái)，容顏漸老，白發(fā)似雪，兒女在一天天長(zhǎng)大，父親卻在一天天衰老……當(dāng)兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親爹，他們都會(huì)投入父親懷抱，熱淚漣漣！父愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。有了父愛(ài)，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了父愛(ài)，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了父愛(ài)，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了父愛(ài)，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。讓我們展開(kāi)歲月的長(zhǎng)卷，拂去歷史的煙塵，去感觸這人間的真情，去解讀父愛(ài)的纏綿……高臺(tái)亭榭間的清歌漫舞已漸漸消歇，昔日的繁華風(fēng)流已湮滅無(wú)聞，只有綿綿慈父愛(ài)，穿越時(shí)空，流注千年！是歷史，賦予父愛(ài)亙古的深沉；是真情，賦予兒女對(duì)父親深深的依戀。忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的父愛(ài)，當(dāng)父親節(jié)再一次來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚……都說(shuō)給爸爸聽(tīng)吧！讓情感在今天盡情地渲泄----爸爸，我愛(ài)您！讓我們給予父親更多的關(guān)懷，讓我們對(duì)天下父親深情地道一聲“一生平安”春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好??！但又何止是“綠”？在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象?。〈禾鞂儆诤⒆觽儯炜諏儆诤⒆觽儯欢麄儾皇峭瑫r(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？春天的景色冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象??！啊，春天的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃。啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。

河南安陽(yáng)龍安區(qū)安陽(yáng)縣馬投澗鄉(xiāng)第一中學(xué)初一:李文璽。

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最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十三

泱泱大國(guó)，風(fēng)雨兼程。載欣載悲，之于大乘。60年之于人生，幾經(jīng)滄桑；60年之于建國(guó)，恍若彈指；60年之于成就，舉世矚目。

墨寫(xiě)的歷史上流淌著血色的悲哀，建立于百?gòu)U待興之上的我的祖國(guó)，曾一度貧窮得令其子民心酸。溫飽尚未解決，強(qiáng)國(guó)之路，步履維艱。然而雄獅必有風(fēng)骨，只待其醒來(lái)。千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，是他們用中國(guó)式的勤奮與聰慧，撐大廈以新梁，使雄獅既醒，風(fēng)采自來(lái)。我的爺爺今年62歲，差不多是跟新中國(guó)一起長(zhǎng)大的。他總愛(ài)說(shuō)起他讀書(shū)的時(shí)候，饅頭咸菜野菜南瓜，放學(xué)后就是家里的小男子漢，從小既懂得生活的艱苦與實(shí)屬不易。如今富足的日子，使這位老人時(shí)常心懷感恩。他的雙眼所記錄的變化，折射著新中國(guó)成立以來(lái)的種種成就，幻化成一種神光，閃爍在爺爺昏黃的眸子中。街邊破落的房子一棟棟的消失，亮敞明凈的新樓盛開(kāi)在30多歲的爺爺和其同輩的眼里。他們也曾一起開(kāi)始承包，一起放開(kāi)手做生意，然后將自己的兒子送進(jìn)自己當(dāng)初魂?duì)繅?mèng)縈的高中與大學(xué)，把幸福人生的'接力棒早早的傳到了我爸爸的手上。

從我的出世至于今日，我們小小的普通的相似與全國(guó)無(wú)數(shù)家庭的三口之家，真真切切體驗(yàn)了祖國(guó)母親從溫飽到小康的巨大跨越。小房子變成大房子，黑白變彩電，彩電變液晶，然后電腦這個(gè)小家伙也急急忙忙的來(lái)我家落戶。家里的代步工具也從自行車，摩托車變成了小汽車。全家一起旅游的故事，也可以微笑著納入日程了。小時(shí)候坑坑洼洼的石子路，也被平坦寬闊的水泥路所替代，路旁種滿了高大的法國(guó)梧桐，生機(jī)勃勃的梧桐葉伴隨著改革的春風(fēng)輕輕搖動(dòng)。

這個(gè)我生于斯長(zhǎng)于斯的國(guó)家，似一頭東方雄獅，年輕而極富活力。在我的心中，祖國(guó)是一幅美麗的畫(huà)，有巍峨的高山，有澎湃的江河，怎么看都看不厭；在我的心中，祖國(guó)像一首感人的歌，有時(shí)舒緩，有時(shí)激昂，怎么唱都唱不完。在我的心中，祖國(guó)像是鮮紅的太陽(yáng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)……任憑侵略者用最惡毒的話語(yǔ)詛咒你，用巖石一般的力量壓制你，你卻如鮮紅的太陽(yáng)永不落；在我的心中，祖國(guó)像是龍的脊梁，非典，洪水，雪災(zāi)，地震……災(zāi)難接踵而來(lái)，但是面對(duì)這些，你沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，因?yàn)槟闶驱埖募沽?，沒(méi)有什么困難可以輕易把你壓垮；在我的心中，祖國(guó)像是一顆閃耀的星星，承載著無(wú)數(shù)的光榮與夢(mèng)想，翱翔太空，中國(guó)女排的奪冠，南極的探險(xiǎn)，天塹變通途，北京的奧運(yùn)會(huì)，上海的世博會(huì)……所有的這些，就像構(gòu)成地殼的版塊一樣，深嵌在每個(gè)中國(guó)人的腦海里，組成在每個(gè)炎黃子孫的生命里。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十四

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十五

是淤灘上的駁船。

把纖繩深深。

勒進(jìn)你的肩膊；

我是貧困，

我是悲哀。

我是你祖祖輩輩。

痛苦的希望啊，

是“飛天”袖間。

千百年來(lái)未落在地面的花朵；

我是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；

我是你雪被下古蓮的胚芽；

我是你掛著眼淚的笑渦；

我是新刷出的雪白的起跑線；

是緋紅的.黎明。

正在噴?。?/p>

我是你的十億分之一。

是你九百六十萬(wàn)平方的總和；

你以傷痕累累的乳-房。

喂養(yǎng)了。

迷惘的我、深思的我、沸騰的我；

那就從我的血肉之軀上。

去取得。

你的；富饒、你的榮光、你的自由；

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十六

我是你暢流的的乳汁，我便是黃河。

從前的恥辱成為了歷史，摘去了東亞病夫的帽子，我們便是智慧；

璀璨的明珠洗凈了瑕疵與塵埃，綻放了光芒。

我們便是你未來(lái)的希望??！

炫紅的太陽(yáng)冉冉升起，遠(yuǎn)方的雞啼喚醒沉睡的雄獅，

我們走在發(fā)展的路上，祖國(guó)，我為你自豪；

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十七

愛(ài)祖國(guó)教育是一個(gè)常教常新的'內(nèi)容。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒知識(shí)面的擴(kuò)展他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多，對(duì)祖國(guó)的情感也日益加強(qiáng)。為此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在通過(guò)詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自己已經(jīng)長(zhǎng)大的自豪感情。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2、能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)能理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦。

活動(dòng)難點(diǎn)看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

三、活動(dòng)。

掛圖。

四、活動(dòng)過(guò)程。

一、以談話方式，引導(dǎo)活動(dòng)。

1、師：小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（大班指大圖標(biāo)）去年呢？（中班），你們剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候呢？（小班指小圖標(biāo)）。

2、師：從小長(zhǎng)這么大，你最喜歡誰(shuí)？你最喜歡什么？

3、師小結(jié)：哦，我們每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的人和喜歡的東西。

二、初步理解詩(shī)歌。

1、教師有感情朗讀第一遍。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，你們覺(jué)得他最愛(ài)誰(shuí)？最喜歡什么？

3、師：他想的是不是和你猜的一樣呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。（師講述兒歌）。

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？

4、教師有感情朗讀第二遍。

師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么？我又是怎么回答的？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

提問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么？我又是怎么說(shuō)的？

中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么？我又是怎么說(shuō)的？

現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的？

5、師小結(jié)：把這些好聽(tīng)動(dòng)話連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最愛(ài)祖國(guó)》。

三、邊看圖標(biāo)，變朗誦。

1、師：下面我們就完整地來(lái)講一講（師邊指圖邊朗誦）。

2、分角色朗誦。

文檔為doc格式。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十八

幾千年來(lái)，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。燦爛的中華文化從古至今，生生不息。獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字：甲骨文、金文、大小篆；浩如煙海的文化典籍：《四庫(kù)全書(shū)》《永樂(lè)大典》《四書(shū)》《五經(jīng)》；名揚(yáng)世界的科技工藝：火藥、指南針、印刷術(shù)；異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)：《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》；充滿智慧的中國(guó)哲學(xué)：道家學(xué)說(shuō)、儒家學(xué)說(shuō)、法家學(xué)說(shuō)；完備而深刻的道德倫理：殷商——重自然的精神，周——周禮，宋以來(lái)——程朱理學(xué)等，共同組成博大精深的中華文化。你一定看見(jiàn)過(guò)祖國(guó)的錦繡河山吧。那滔滔的江水，滾滾的黃河，連綿不絕的山峰，都屬于我的偉大祖國(guó)。祖國(guó)山川雄偉，祖國(guó)胸懷無(wú)比。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候，每個(gè)有良知的中國(guó)人臉上流著淚，心中滴著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó)，他們?cè)诤诎抵忻?，在屈辱中抗?fàn)?。聞一多拍案而起，橫眉冷對(duì)暗殺者的手槍；吉鴻昌高掛寫(xiě)有“我是中國(guó)人”的木牌，走在一片藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的洋人之中；張學(xué)良、楊虎城為了挽救民族危亡，毅然發(fā)動(dòng)了西安事變。正是由這些千千萬(wàn)萬(wàn)的國(guó)家棟梁，才撐起了我們民族的脊梁，祖國(guó)的希望。正是他們?cè)谧约旱摹敖裉臁?，用滿腔熱血，譜寫(xiě)了無(wú)愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國(guó)國(guó)歌響徹神州，那么氣勢(shì)磅礴，那么雄壯嘹亮。我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時(shí)，也形成了代代相傳的美德，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。作為當(dāng)代青年的我們，應(yīng)發(fā)揚(yáng)振興中華，立志成才的精神。歷史的車輪碾過(guò)昨天的歲月，留下了一幅幅悲壯的畫(huà)面。展望今天，彈指一揮間，90年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，新中國(guó)的成立，經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立，改革開(kāi)放的深入，西部大開(kāi)發(fā)的推進(jìn)，惠農(nóng)政策的出臺(tái)，人民生活水平的極大提高，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)的飛天，一次次的證明了我國(guó)綜合國(guó)力大大增強(qiáng)。祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)！雖然歷史已成為塵封的回憶，但是我們不能忘記歷史，忘記歷史就是犯罪！同學(xué)們，讓我們緊緊圍繞在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍，萬(wàn)眾一心，眾志成城，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更繁榮，更強(qiáng)大，更美好吧！

指導(dǎo)老師：田紅志。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十九

我是你額上熏黑的礦燈。

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。

我是干癟的稻穗；是失修的路基。

是淤灘上的駁船。

把纖繩深深。

勒進(jìn)你的肩膊。

我是貧困。

我是悲哀。

我是你祖祖輩輩。

痛苦的希望啊。

是“飛天”袖間。

千百年來(lái)未落到地面的花朵。

——祖國(guó)啊。

我是你簇新的理想。

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。

我是你雪被下古蓮的胚芽。

我是你掛著眼淚的笑窩。

我是新刷出的雪白的起跑線。

是緋紅的黎明。

正在噴薄。

——祖國(guó)啊。

我是你十億分之一。

是你九百六十萬(wàn)平方的總和。

你以傷痕累累的乳房。

喂養(yǎng)了。

迷惘的我，深思的我，沸騰的我。

那就從我的血肉之軀上。

去取得。

你的富饒，你的榮光，你的自由。

——祖國(guó)啊。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十

時(shí)光總是比我們想象得要快，今年十月，我的“老朋友''有迎來(lái)了它90歲的生日，時(shí)間在變，我的年齡在變，祖國(guó)的相貌也在變，不變的是我對(duì)祖國(guó)那份深深的感情。祖國(guó)啊，你五千年的歷史悠久而深遠(yuǎn)，你用五千年積淀的東方之美滋養(yǎng)了一代又一代中國(guó)人，我們以生為中華兒女而驕傲！祖國(guó)啊，你是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，是一部雄渾的史詩(shī)！

是啊，如今的祖國(guó)以如飛的箭步，彌補(bǔ)了昔日的創(chuàng)傷，在科學(xué)發(fā)展的大道上，實(shí)踐著中華民族千百年來(lái)的小康夢(mèng)！三次載人航天飛船的發(fā)射成功，第二十九屆奧運(yùn)會(huì)的完美謝幕，汶川抗震的萬(wàn)眾一心眾志成城……無(wú)不見(jiàn)證著祖國(guó)今日的輝煌！它們是祖國(guó)前進(jìn)中留下的輝煌足跡，騰飛時(shí)劃出的優(yōu)美弧線，是祖國(guó)史詩(shī)的最強(qiáng)音！我們要再接再厲，做瘋長(zhǎng)的樹(shù)苗，上漲的春潮……我們驕傲，我們自豪，我們奮發(fā)，我們開(kāi)拓！祖國(guó)啊，你曾用傷痕累累的乳房，喂養(yǎng)了迷惘的我們，深思的我們，沸騰的我們！你必定會(huì)從我們身上取得你的自由、你的榮光、你的富饒！

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十一

在平時(shí)的日常生活中，似乎沒(méi)有關(guān)注過(guò)祖國(guó)在我們心中的位置。下課，你玩你的，我說(shuō)我的，上課，你寫(xiě)你的，我讀我的，沒(méi)有一個(gè)人在這十分普通的學(xué)習(xí)生活中，想到祖國(guó)，更不會(huì)想到偌大的祖國(guó)，與之相比，如同沙子一般渺小的自己，有什么聯(lián)系。

讓我們掀開(kāi)摞摞發(fā)黃的歷史，在血跡斑斑的中國(guó)近代史上我們看到一個(gè)個(gè)舉著明晃晃鋼刀奸笑著的劊子手，一只只滿口鮮血貪婪無(wú)比的吸血蝙蝠，一頭頭啃噬著血淋淋心肺高聲長(zhǎng)嘯的豺狼，一群群叼著頭顱眼睛陰冷的鷹犬和一灘灘鮮艷刺目的血！

那是一節(jié)品德與社會(huì)課，課的內(nèi)容有關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，主要講的是南京大屠殺，我看到了令人毛骨悚然的'一段文字：1937年12月，日本侵略軍侵占南京。進(jìn)城后，對(duì)無(wú)辜居民和放下武器的中國(guó)士兵進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)六個(gè)月的血腥大屠殺。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，日軍在南京集體屠殺中國(guó)居民19萬(wàn)余人，僅收埋被零散殺害的居民的尸體就達(dá)15萬(wàn)多具，被屠殺總數(shù)達(dá)30萬(wàn)人以上。這就是歷史上駭人聽(tīng)聞的“南京大屠殺”。我面對(duì)以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的祖國(guó)的恥辱過(guò)去,作為一個(gè)真正的中國(guó)人，我感到憎恨至極，這些人真是人面獸心！

雪恥復(fù)仇，為中華民族偉大復(fù)興，我們這一代中國(guó)青少年責(zé)無(wú)旁貸！崇尚科學(xué)，努力學(xué)習(xí)是我們唯一的選擇，這樣才對(duì)得起我們的祖國(guó)！我們要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大對(duì)社會(huì)有用，祖國(guó)才能富強(qiáng)，我們才能揚(yáng)眉吐氣！

然而，我們竟然有許多少年人將中華民族的新仇舊恨忘掉了，將“五四”青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國(guó)萬(wàn)歲那振奮人心的一刻忘記了，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀悲慘的那一刻忘記了……如果我們只沉溺在享樂(lè)之中，那么學(xué)習(xí)荒毀了，前程也荒毀了，民族的興衰都已經(jīng)拋置腦后……這就是一種毀滅，一種自我毀滅。

面對(duì)祖國(guó)恥辱的過(guò)去，

我氣憤、我嘆息、我悲痛！

我是一個(gè)中國(guó)人！

強(qiáng)大的中國(guó)！

我是炎黃子孫！

無(wú)數(shù)個(gè)“我”叫中國(guó)！

后記。

祖國(guó)和我有著密切關(guān)系。就在我準(zhǔn)備擱筆時(shí)，不知是哪在聽(tīng)京劇——《我是中國(guó)人》：

“我是中國(guó)人，我是一個(gè)中國(guó)人，我是中國(guó)人，滿腔碧血映丹心，家有詩(shī)書(shū)如滄海，鐵打的雙肩兩昆侖……中國(guó)人同是華夏好子孫，中國(guó)人，海角天涯一條根，你和我共逢盛世當(dāng)大任，做一個(gè)坦坦蕩蕩、磊磊落落、堂堂正正的中國(guó)人。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十二

數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌。

我是你額上熏黑的礦燈。

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。

我是干癟的稻穗；是失修的路基。

是淤灘上的駁船。

把纖繩深深。

勒進(jìn)你的肩膊。

我是貧困。

我是悲哀。

我是你祖祖輩輩。

痛苦的希望啊。

是“飛天”袖間。

千百年來(lái)未落到地面的花朵。

——祖國(guó)啊。

我是你簇新的理想。

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。

我是你雪被下古蓮的胚芽。

我是你掛著眼淚的笑窩。

我是新刷出的雪白的起跑線。

是緋紅的黎明。

正在噴薄。

——祖國(guó)啊。

我是你十億分之一。

是你九百六十萬(wàn)平方的總和。

你以傷痕累累的乳房。

喂養(yǎng)了。

迷惘的我，深思的我，沸騰的我。

那就從我的血肉之軀上。

去取得。

你的富饒，你的榮光，你的自由。

——祖國(guó)啊。

我熱愛(ài)秋天的風(fēng)光。

梁小斌。

我熱愛(ài)秋天的風(fēng)光。

更熱愛(ài)著比人類存在更古老的風(fēng)光。

秋天像一條深沉的河流在歌唱。

當(dāng)土地召喚我去收割的時(shí)候。

一條被太陽(yáng)翻曬過(guò)的河流在我身軀上流淌。

我靜靜沐浴。

讓河流把我洗黑。

當(dāng)我成熟以后被拋在地上。

我仰望秋天。

像輝煌的屋頂在夕陽(yáng)下泛著金光。

秋天像一條深沉的河流在歌唱。

河流兩岸還蕩漾著我優(yōu)美的思想。

秋天的存在。

使我想起在耕耘之后一定會(huì)有收獲。

我有一顆種子已經(jīng)被遺忘。

我長(zhǎng)時(shí)間欣賞這比人類存在更古老的風(fēng)光。

秋天像一條深沉的河流在歌唱。

山民。

韓冬。

小時(shí)侯，他問(wèn)父親。

“山的那邊是什么”

父親說(shuō)“是山”

“那邊的那邊呢”

“山，還是山”

他不作聲了，看著遠(yuǎn)處。

山第一次使他這樣疲倦。

他想，這輩子是走不出這里的群山了。

海是有的，但十分遙遠(yuǎn)。

他只能活幾十年。

所以沒(méi)有等他走到那里。

就已死在半路上了。

死在山中。

他覺(jué)得應(yīng)該帶著老婆一起上路。

老婆會(huì)給他生個(gè)兒子。

到他死的時(shí)候。

兒子就長(zhǎng)大了。

兒子也會(huì)有老婆。

兒子也會(huì)有兒子。

兒子的兒子也還會(huì)有兒子。

他不再想了。

兒子也使他很疲憊。

他只是遺憾。

他的祖先沒(méi)有象他一樣想過(guò)。

不然，見(jiàn)到大海的該是他了。

面朝大海春暖花開(kāi)。

海子。

從明天起，做一個(gè)幸福的人。

喂馬，劈柴，周游世界。

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。

我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。

從明天起，和每一個(gè)親人通信。

告訴他們我的幸福。

那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每一個(gè)人。

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字。

陌生人，我也為你祝福。

愿你有一個(gè)燦爛的前程。

愿你有情人終成眷屬。

愿你在塵世獲得幸福。

我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。

最新祖國(guó)我親愛(ài)的祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十三

“歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)……”這不只是《歌唱祖國(guó)》里面的歌詞，更是祖國(guó)幾十年發(fā)展的真實(shí)寫(xiě)照。中國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)，是一條正在騰飛的巨龍。這里繁榮昌盛，這里正以巨人般的步伐向前行進(jìn)。

祖國(guó)的方方面面發(fā)生了巨大的變化，我的家鄉(xiāng)也不例外。常常聽(tīng)姥爺姥姥贊嘆家鄉(xiāng)的諸多變化。但讓我印象最深的是家鄉(xiāng)交通的變化。

早年村里到處是土路。走在路上，晴天塵土飛揚(yáng)，雨天滿腳泥巴，行走十分不便。大家行路主要靠雙腳，拉重東西用手推車，車輪子還是木頭做的，這一切費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

到后來(lái)有了自行車，坑坑洼洼的土路，自行車顛簸得很厲害，但人們樂(lè)在其中。誰(shuí)家娶媳婦，男方都會(huì)送女方一輛飛鴿自行車，這在當(dāng)時(shí)是很時(shí)髦的。飛鴿是當(dāng)時(shí)很有名的自行車品牌。人們趕集，騎著自行車，馱著貨物，雖然渾身是汗，但心里十分愜意。

后來(lái)，人們富裕了，開(kāi)始燒煤做飯。人們把煤燃燒完后留下的煤渣鋪在平時(shí)走過(guò)的路上，改善了泥濘帶來(lái)的不便。公交車也從縣城通往每個(gè)村口。人們近路騎自行車，遠(yuǎn)路坐公交車。四通八達(dá)的公路開(kāi)闊了人們的視野。

再后來(lái)，就是水泥路，現(xiàn)在是柏油路。柏油路越修越多，修到了村口，修到了家門(mén)口。現(xiàn)在可謂是村村通、戶戶通。高速公路也穿過(guò)家鄉(xiāng)。人們生產(chǎn)、生活便利了許多。

現(xiàn)在村里很多人買(mǎi)了私家車。有的買(mǎi)了小轎車，有的買(mǎi)了面包車，還有的買(mǎi)了貨車。平時(shí)拉人拉貨，過(guò)節(jié)走親戚既方便又風(fēng)光。

起初蒲城沒(méi)有鐵路，后來(lái)西安到韓城的鐵路經(jīng)過(guò)蒲城，再后來(lái)西安到延安的鐵路也經(jīng)過(guò)蒲城。蒲城東站寬敞、明亮，人們到祖國(guó)四面八方也方便了很多。人們出差、旅游、發(fā)貨、接貨，蒲城東站人來(lái)人往，好一派繁華的景象！

隨著國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的需要，飛機(jī)也漸漸進(jìn)入了人們的生活。十多年前，在蒲城修建了內(nèi)府機(jī)場(chǎng)，可以滿足5等2b類以下通用飛機(jī)的使用要求，好多次飛行表演都在這個(gè)機(jī)場(chǎng)舉辦。參觀的人來(lái)自全國(guó)、全世界，很是熱鬧。展出的有大型的、中型的、小型的等各式各樣的飛機(jī)。

家鄉(xiāng)的交通發(fā)生了翻天覆地的變化，家鄉(xiāng)人們的生活發(fā)生了質(zhì)的飛躍，這一切離不開(kāi)偉大祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。祝愿祖國(guó)的明天更加輝煌！