心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

動物賞析心得體會篇一

第一段：引言（100字）

動物是地球上最神奇的生物之一，它們以各種形態、顏色和特征出現在我們的周圍。從古至今，人類一直對動物保持著濃厚的興趣和好奇心，從而賞析和研究動物，發現它們的奇妙之處。在對動物賞析的過程中，我體會到了許多新奇有趣的事物，這些體會對我產生了深刻的影響。

第二段：觀察飛禽賞析（200字）

在動物賞析的過程中，我發現飛禽是最令人著迷的一類動物。我經常在晨曦中觀察到鳥兒翩翩起舞的情景，它們展示著獨特的翅膀和華麗的羽毛。這些美妙的生物展示了它們的技藝和諧婉的輕柔歌唱。當我仔細觀察它們飛行時，我意識到它們背后的力量和靈巧。它們利用空氣動力學規律飛翔，讓我深刻地體會到科學在自然界中的精妙應用。

第三段：感受陸生動物（200字）

陸地上的動物世界同樣令人著迷。我每天早上的晨跑過程中，經常能看到家養犬類在花園里玩耍，它們活潑的動作和快速的奔跑給我帶來了快樂。與此同時，我也遇到了野生動物，例如松鼠和兔子。這些小動物非常機警，并且在我靠近時會立刻逃離。我由此意識到動物在自然界中生存的困難和危險，也深深地感受到自然界中動物與人類的和諧共處。

第四段：海洋動物的魅力（200字）

海洋是我們了解的最少的環境之一，然而卻是生物多樣性最豐富的地方之一。在觀察海洋動物時，我深深著迷于海豚和海龜的優雅。它們在水中游動的姿態讓我感到無比的羨慕和神往。當我潛入深海并見到絢麗多彩的珊瑚和美麗的熱帶魚時，我更加意識到保護海洋動物和環境的重要性。我們應該為了保護這些迷人的海洋生物而共同努力。

第五段：動物賞析帶給我的思考（300字）

通過賞析動物，我不僅僅得到了視覺和觸覺上的享受，還帶給了我更多的思考。人類和動物之間有很多相似之處，例如我們都有生存和繁衍的欲望，我們都需要食物和水來維持生命。然而，我們也有很大的不同，人類有能力思考和創造，而動物則依靠本能行動。這讓我深深思考人類文明對動物世界的影響，以及我們如何保護和與動物共存。

在動物賞析的過程中，我不僅僅是一個觀察者，更是一個學習者。我學到了如何去欣賞和理解動物的獨特之處，從而更好地保護它們和它們的棲息地。動物賞析不僅僅是一種形式上的娛樂活動，更是一種對生命的敬畏和對自然的思考。通過與動物的互動和觀察，我們可以更好地理解自然界的奇妙之處，并更好地與動物共同生活。

動物賞析心得體會篇二

作為一名音樂教師，我對過去的教學思想和行為進行了深該的反思，用新課程的理念，對自己教育教學方法有了重新的認識。

我要在教學當中培養學生的探索精神和創造力，讓學生從音樂中得到美的熏陶和美的享受，而這種美的享受來自于寬松音樂的氛圍，可以使學生形成積極主動的學習態度，讓學生隨時隨刻都感受到“我能行!”學生帶著這種感受可以從中獲得收益，并付諸于一些實際行動收到了很好的效果。

1.欣賞教學

音樂欣賞是以音樂作品為對象，通過聆聽感知及聯想等輔助手段使學生對作品形成一種全身心的審美體驗。教師應緊緊抓住旋律、節奏、音色、拍子等要素塑造的音樂形象，引導學生進入歌(樂)曲的意境，讓學生全身心地投入到美妙的音樂海洋里。

例如：欣賞《瑤族舞曲》，我分段的給學生播放樂曲，讓學生體驗音樂要素塑造的音樂形象，使學生獲得審美體驗。首先在簡短的引子后，進入了第一主題，情緒優美抒情，描繪了姑娘們婀娜多姿的舞態，第二主題是由第一主題派生出來的，速度加快，節奏便秘，音樂情緒起了變化，更加熱烈歡快，甚至有些粗獷，表現了小伙子們奔放的舞姿。中部出現了三拍子的優美旋律，表現了青年們真摯的愛情和對幸福生活的向往。第三部分再現第一、二主題，人們又紛紛加入群舞的行列，歡跳、旋轉、歌唱，氣氛越來越熱烈，感情越來越奔放，樂曲在強烈的全奏中推向高潮。通過這首樂曲的欣賞，使同學們更加熱愛家鄉，熱愛少數民族的音樂了。

2.引導學生自編動作

低年級音樂教學中，主要是以“動”為主。由于低年級的學生好動、好奇心強且情緒極不穩定，根據他們的這一特點，運用體態律動，讓學生自己編動作、自己跳，達到自學、自樂的目的。

3.啟發學生編歌詞

新歌的歌詞，對于低年級的學生來說，主要是以教師的“教讀”為主，但有些歌曲，可以引導學生自己來編歌詞。例如：在教五年級歌曲，老師鼓勵學生大膽地改編歌詞，很多學生把他們喜歡的人或事都填在歌詞中。并且唱的朗朗上口，活學活用。

例如，在合唱歌曲教學中，我打破以往教師給學生分聲部的習慣，而是讓學生采取主動學習的態度，告訴他們“你喜歡哪個聲部就唱哪個聲部”，學生學習興趣非常高。接著老師再次鼓勵學生：“你能不能試著把較難的聲部也唱會?看誰兩個聲部都會唱?”這樣激勵的話語、大大增強了學生克服困難、向自己挑戰的信心，從而，讓他們感受到“我能行。”

在這個教學過程當中我的教學經驗得到了積累，同時學生們也得到了很好的鍛煉。我相信，只要我不斷地努力，我的音樂課堂，一定能充滿跳動的音符。

動物賞析心得體會篇三

1、自然界的熊貓，毛色光亮，一身雪白間有幾處黝黑的毛色，仿佛是特意設計的。它那豎得圓圓的黑耳朵，像戴著一頂風雪帽;貓似的面龐上又戴著一副墨 鏡;四肢穿著黑絨絨的尖皮靴;肩披勻稱連接的黑披肩，真是神氣十足，令人矚目。更吸引人的是熊貓吃竹子，它折下嫩竹，先將竹莖及葉咬下來，攢在 嘴巴里，再用爪握住，左一口，右一口，有條不紊地吃著，一束雜亂的竹枝，咬得刀切一樣齊。

2、象喝水時，先用鼻子吸盡水面的灰塵，噗地吐到一邊去，等水干凈了，再喝，喝足以后，就使勁地咝咝從鼻子里往外噴水，簡直像用膠皮管子灑水一樣，弄 得頭上、胸前到處是水，為的是使身體涼爽些。來到象房，我們看到一頭年輕而健壯的象，它有著墻壁似的軀干，柱子似的腿，蒲扇似的大耳朵，白玉似的大牙齒。 大鼻子又粗又長，能伸、能卷，非常有趣。

3、狗熊的頭簡直像狗一樣，所以才得了“狗熊”這樣一個俗名。

4、卷毛也很貪吃。一次，我買了一根火腿，正好想做點別的事情，就順手把火腿放在了桌子上。等我做完事情后回來一看，發現火腿和卷毛不見了。我于是滿屋子到處找，最后在卷毛的窩邊，看見卷毛正在津津有味地吃著火腿，我又可氣、又可笑。

5、這匹高頭大馬，渾身的每個部分都搭配得那么得當，每塊肌肉都顯示出力量，讓人一看就覺得那么柔和，那么健美。 剎那間，“千里雪”平穩地騰到空中，簡直像滑翔一般地飛過了深溝，輕輕地落在對岸，繼續前奔。

6、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

7、它一身的白毛像雪似的，中間夾著數塊墨色的細毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見我低下頭看它，它也一個勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地搖擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。

8、每當傍晚，狐貍要出洞覓食了，出洞之前也總要在洞口聽聽外面的動靜，一旦確信無異常情況時，它們便像子彈出膛一樣從洞中竄出去，以防不測事故的發生。

9、袋鼠的尾巴像棍棒一樣撐在地上，同兩只后腳配合起來，成了一副挺好的三腳架。

10、那獅子大得嚇人，形狀猙獰可怕。它原是躺在籠子里，這時轉過身，撐出一只爪子，伸了一個懶腰;接著就張開嘴巴，從容地打了一個哈欠，吐出長有兩手掌左右的 舌頭來舔眼圈上的塵土，洗了個臉，然后把腦袋伸出籠外，睜著一對火炭似的眼睛四面觀看，那副神氣，可以使大勇士也嚇得筋酥骨軟。

11、大袋鼠還是動物界中的“跳高健將”和“跳遠能手”呢，它每跳一步遠達6 米;在山坡上，順坡而下，一下可跳12米遠。高2.5米，甚至3米的障礙物，大袋鼠能一躍而過。

12、孔雀頭上有幾根彩色的翎毛，一抖起來，那翎毛輕輕顫動，惹人喜愛。它有一對鳳眼，尖尖的嘴，細長的脖子，上面長著像魚鱗花紋一樣的羽毛。這些羽毛藍里透綠，油光油光的，在陽光照耀下，閃閃發亮，顯得更加美麗。說來也巧，同學們用花手帕在空中擺來擺去，孔雀真的開屏了。只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。尾巴一開屏，鮮艷奪目，五光十色，使人眼花繚亂。那些像桃形的花紋，外面一圈是灰色的，第二圈是淺藍色的，最后一圈是寶石藍的，還帶點暗紅色，真漂亮。它可神氣了，昂著頭，挺著胸脯，來回轉著，炫耀著自己的美麗。

13、別看它樣子笨拙，活動起來可靈活了。螃蟹是橫著走路的，走起路來像個橫沖直撞的醉漢，難怪有句歌謠：“橫沖直撞真糟糕”呢!那些家伙還作起了自己的“熱身運動”。有的竟當起了“運動員”，學起了“舉重”，大鉗子一張一合。它們的運動“細胞”可真夠活躍的。

14、一天，小貓看見地上有個毛線球，覺得很新奇。于是，它伸出爪子輕撥毛線球，毛線球就滾了起來，小貓越玩越帶勁。看小貓那認真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你!”小貓緊追不舍，最后，毛線球越滾越小，散成了一堆線。小貓怎么想也不明白：為什么毛線球追著追著就沒了呢?小貓抖抖爪子，看著一地的毛線，無可奈何地走了。

15、熊貓睡覺時，腹部朝天。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子。有時，它兩腿一蹬，就翻個身。我還以為它睡醒了，其實還在睡。它睡醒了就翻身起來，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望人們，邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊，坐了下來，好像想清醒一下頭腦似的。

16、卷毛更多的時候是可愛，它好像能理解人，具有靈性。記得有一次，奶奶的腿不小心被碰了一下，流了很多血，疼得很厲害。卷毛跑到奶奶的身邊，用舌頭給奶奶舔傷口，還用嘴幫奶奶銜來了布，高興得奶奶每次見人就夸卷毛。

17、我原以為，金蟬一出殼就是很漂亮的。事實并非如此。剛出殼的金蟬除了背上那一層保護甲外，全身都是灰白色，折疊的翅膀看上去非常小。但是，很快就發生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸地變大，很快蓋住了身子，像兩把長長的扇子拖在身后。它肚子彈簧似的在不停地顫動著，每顫動一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成深綠色，變成棕黑色，翅膀上出現了排列整齊、圖案精巧的斑紋，蟬觸角也顯現出一道道灰白色的光環。

18、大象為我們表演了精彩節目。看，它吹口琴了!它用大鼻子把口琴卷住，通過鼻子呼氣，口琴就響了。啊!它吹的曲子還挺有節奏呢! 接著大象又表演了推車、搖鈴、抬筐、抬桶等節目。同學們看了都說：大象本領真大!我家的小紅馬2歲了。全身紫紅，像剛搽過油似的，光滑閃亮，修長的面 孔嵌著銅鈴似的雙眼，十分有神。兩耳豎起，前胸寬闊、臀部滾圓，四腿健壯有力，四蹄白如霜雪，蓬松的大尾巴像仙人用的拂塵。

20、嗷!一聲驚天動地的吼聲，把我嚇了一跳，我小心翼翼地走了過去，眼前危峰兀立，怪石嶙峋，從山洞里昂首闊步地走出來一只猛虎。它那燈籠般的大眼睛，貪 婪地向四周張望。一條大尾巴不停地搖擺，那厚厚的黑黃相間的毛似件大綿袍，平平整整地披在肩上。白嘴巴上還長著長須，威武雄壯。真不愧是百獸之王!這只龐 大的老虎，足有300斤。而且頭大面圓，色彩斑斕的額上有個鮮明的王字，全身都是褐黃與黑色相間的條紋，毛色美麗，閃閃發亮，唇、頜、腹側和四肢內側 都長著一片片白毛。它虎眼圓睜，一條很粗很長的大尾巴不停地揮動著，給人一種威武雄壯的感覺。

21、白熊外表蠢笨，但它卻是動物中的“游泳能手”和“賽跑健將”，你看它在海水中能一下子游上20公里，在陸地上跑起來，狗拉的雪撬也追不上它。

22、忽然，小貓好像發現了新大陸。原來，它又找到了玩耍的新目標：放在叔叔書桌上的一瓶墨水。小貓跳上書桌，一邊繞著墨水瓶轉來轉去，一邊目不轉睛盯著墨水瓶，好像在想：這是什么玩意兒?它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移動了一點。小貓覺得還不過癮，就撲了上去。“砰”地一聲，墨水到處流淌。小貓覺得大事不妙，嚇得“喵”地一聲，撒腿就跑。叔叔剛好看見了，他哭也不是，笑也不是。

23、青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面，細心地觀察著。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然，一只小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。

24、熊貓高興的時候，就在地上翻筋斗，像一個大皮球在地上滾動。

25、一只火狐緊緊地追趕著野兔，它那紅色的身體在青山坡上像團跳躍的火球。

26、袋鼠走路時像個跛子，后腿一蹬地，前腿就向前走一步，后腿也跟著慢慢地向前跳一步。這時，它那條尾巴便隨著后腿向前移動，保持身體的平衡。

27、狡猾的狐貍一旦被獵人捉住以后，還會“裝死”，暫時像奄奄一息，任人擺布，但乘人不備，又能突然逃去。

28、袋鼠媽媽長著一張長長的臉，雪亮的眼睛眶里鑲著黑珍珠般的眼珠。尖尖的鼻子上有個黑黑的鼻子頭兒，像一塊香甜的巧克力。

29、熊貓睡醒了就翻身起來，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，邁著蹣跚的`步子走到欄桿的另一邊坐下來，好像想清醒一下頭腦似的。

30、狗熊還十分貪吃蜂蜜，常常因此捅了蜂窩，惱怒的野蜂把它追得老遠，把貪饞的狗熊蜇得鼻青臉腫。狗熊一邊跑，一邊亂抓腦袋，有時還痛得直叫。再過幾天，被蜇的地方消腫了，這種鬧劇還會重演一番。

動物賞析心得體會篇四

西安有幾支業余登山隊，我們所在的這支登山隊每周六活動，凡注冊過的隊員周三在組長處報名，再由組長向隊長保名，隊長根據報名人數聯系車輛。一些老隊員每周堅持爬山，從不間斷，你可看到，無論酷暑嚴寒，還是風和日麗，周六清晨，緯二街總是聚集一群裝備齊全，整裝待發的背包族，五顏六色的背包、手杖、服裝、鞋帽，熙熙攘攘，男女老少聚在一起，喧囂熱鬧，成為西安一道靚麗的風景線。新聞媒體多次報道過。

我的幾個好友是鐵桿隊員，除非家有要事，從不缺席，此項活動已成為他們生活中不可缺少的一部分。在他們的鼓動下，這周我報了名，這是我酷暑天氣第一次參加登山活動。

西安連續幾天高溫，這天高達37度，驅車到了70公里外的周至縣大曲溝，沒想到山里也是又悶又熱，隊員們個個身負背包，走在山路上，汗流浹背，尤其是一些愛美的女士，怕紫外線照射，蒙頭包臉，從上到下裹了個嚴實，這更增加了酷熱的煎熬。然而，路上大家有說有笑，看得出來，炎熱的天氣絲毫沒影響隊員們的登山熱情。

也許是我第一次酷暑中爬山的原因，只覺得汗水骨碌碌地往下滾，渾身都濕透了，又熱又累，真有些不適應，甚至有些后悔參加。山里風景非常美麗，欣賞青山綠水，在深山中的農家小屋歇歇腳，和純樸的山民拉拉話，自然另有一番情趣，多少減輕了一些身體上的不適。

以往爬山總是不達山頂不罷休，這次登山，烈日當頭，越往上爬，高大的植被越少，越就無遮無掩，爬到山頂恐怕是更遭罪了，所以到了半山腰就和幾個朋友在山溝里轉悠。山大溝深，小路邊想找塊陰涼又開闊的地方很不容易，最后在一條小溪旁坐下，在那里休息、聊天、野餐，由于離集合的時間很遠，只有不斷找話題打發時間，我真想睡一覺，卻找不到合適的地方，好難受。

在我感覺不爽的時候，看到其他人興致勃勃的樣子，我突然想到了人的差異，人的耐力，人的興趣，也許他們歷盡數百次的登山，已練就了一身不怕酷暑的功夫，想到這些，不由得讓我佩服。

大部隊下山時，我們一起返回，不曾想，在山下有了意外的收獲，這里有很大幾片果園，園里果實累累，有鮮桃、李子、獼猴桃，在這里購水果，都是自己在園中選摘，然后在老鄉那里稱重付款，享受了自摘果實的快樂，價格很便宜，我們每人提著大大小小的水果袋，滿載而歸。

這次爬山顯然不如前幾次那樣愉快，酷熱難耐和未達山頂令人有些掃興，我喜歡風和日麗，喜歡會當凌絕頂，一覽眾山小的感覺，在我看來，沒有它們，登山就顯得沒有意義。

動物賞析心得體會篇五

第一段：引言（100字）

動物一直以來都是人類生活中不可或缺的一部分，無論是作為人類的朋友還是作為源源不絕的靈感，動物都占據著重要的地位。最近，我有幸閱讀了一些關于動物的作文，從中收獲頗豐，開拓了眼界，對動物的認識有了更深刻的體會。

第二段：描寫動物的生活（200字）

動物的世界豐富多樣，不同的動物有著不同的生活方式。在這些作文中，作者使用生動的詞語和細致入微的描寫，展現了各種動物生活的真實場景。有的描寫了猩猩在茂密的雨林中悠閑自在地覓食，有的描寫了海豚在碧藍海洋中奔波的場景，有的描寫了獅子群中雄獅威武的形象。這些作文不僅給我帶來了視覺上的愉悅，更讓我對動物的生活有了更深入的了解。

第三段：展示動物的品質與智慧（300字）

動物不僅僅只是可愛和美麗的生物，他們也有自己獨特的品質和智慧。有的作文展現了動物的勇敢和堅韌，如勇敢抵抗捕獵者的獅子；有的作文展現了動物的親情和友情，如忠誠的狗和關愛后輩的猩猩；有的作文展現了動物的智慧和機敏，如聰明捕食的豹子和機警躲避敵害的松鼠。這些作文讓我重新認識了動物，他們也是有情感和思維能力的生物，與人類相似。

第四段：動物與人類的關系（300字）

盡管我們與動物有著不同的生活方式和思維方式，但是動物與人類之間有著密不可分的關系。有的作文描繪了人類與動物和諧相處的景象，如農民和馱著農具的牛的合作；有的作文提到了動物為人類帶來的幫助和安慰，如導盲犬為視障者帶來了無私的愛和幫助；有的作文則反思了人類對動物的破壞和虐待。通過這些作文，我深刻認識到人類與動物是相互依存的，我們需要尊重和保護動物，與它們和諧相處。

第五段：自我反思與展望（200字）

通過閱讀這些動物作文，我不僅拓寬了視野，了解了更多關于動物世界的知識，也讓我對動物有了更深情和尊重。我深刻地認識到，動物和人類都是地球上的生命，我們需要共同照顧和保護這個星球上的每一個生物。未來，我會積極參加一些關于動物保護的活動，為它們發聲，為它們爭取更好的生活環境。

總結（100字）

通過閱讀這些動物作文，我對動物的認識得到了極大的拓展，了解了它們的生活和品質。同時，我也意識到了人類與動物的密切聯系，我們應該與動物和諧相處并保護它們。這些作文不僅是對動物世界的致敬，也是對生命多樣性的呼喚，讓我們共同保護地球上的每一個生物。

動物賞析心得體會篇六

說實在的，這么多年上山的機會確實少了，也特別想登山，登高遠望心胸開闊，感覺確實好，是一種享受。但苦于這些年沒有那個時間也沒有那個閑心。站在鷲峰上遠望，心曠神怡.....

這三十年在城里工作，上山的機會少了，即便上山也是純屬游玩，但不是自己喜歡去山上游玩，而是要陪同事或者朋友上山游玩。不像在故鄉農村勞動的時候，每年有很多的時間上山，不是割草打柴，就是刨藥材打荊條，那時候上山不是玩，也談不上什么登山，可沒有那個閑工夫和雅興登高游玩。上山的時候不算什么，下山的時候要背著百十來斤沉重的柴草，累是自然的，但也沒有感到像現在純粹的游玩那么辛苦。看樣子一個人一旦進了城，長時間缺乏體力勞動的鍛煉，上山確實感到力不從心。倒不是說年歲增長了多少，人還是慫了許多，不服不行，還比不上那些早晨天天擠公共汽車，從城里來上山背水的老頭老太太。

我們登的山是鷲峰，海拔才四百多米，離我們村也不遠，從家里出發到鷲峰也就八里地，再從山腳下上鷲峰也不過十幾分鐘的工夫，比我過去割草打柴去的地方近多了，山也矮多了。再說也不是干活，身上也沒有任何的負重，就這回來不過十幾里的路程把我累得賊死，真是好漢不能再提當年勇了。不過當年也不過才過了三四個月的時間，自己慫的也太快了。

鷲峰是北京著名的國家森林公園，山峰就像展翅的雄鷹，山勢挺拔峻峭，確實很有特點，吸引了不少登山游玩的城里人，但對于我這個本鄉本土的人來說，鷲峰在我的眼里也沒有什么新鮮感了。再說原來那種上山的勁頭確實沒有了，說到登山游玩倒沒有什么興趣和勁頭了。

說實在的，這么多年上山的機會確實少了，也特別想登山，登高遠望心胸開闊，感覺確實好，是一種享受。但苦于這些年沒有那個時間也沒有那個閑心。站在鷲峰上遠望，心曠神怡，一座座村莊鑲嵌在一望無垠的田野之間，京密引水渠像一條綠色的玉帶橫貫在京郊大地上，從北向南流去，流向頤和園，流向京城。但這種感受和感覺還是三十多年前的，那個時侯打完了柴，好好地歇息一會兒，看看山下，望望遠方，然后背著沉重的柴草下山。記得那時候每次上鷲峰打完柴都是這樣，這是當時的老習慣了。現在想起來還津津樂道，感到很有意思。

動物賞析心得體會篇七

我國自古老師教導學生，重視因材施教。近代教育心理學家則更加系統地從學生學習的心理活動中，找出其心理規律，指導教學工作，收到了良好的教學效果。

《音樂學習與教學心理》這本書就是首都師范大學音樂系曹理教授在北京市城鎮、農村選取典型學校，在三十余所大中小學，向兩千余名師生進行了有關音樂學習心理、音樂能力發展及音樂教師素質等多項問卷的調查與測試，取得了寶貴的第一手資料，在汲取國內外課程研究成果的基礎上，加以分析和研究，編纂而成的，是一本切于實用的教材和參考用書。

全書四個部分共十四章節，分別從音樂基礎心理、師生心理、學習心理、教學心理進行闡述，尤其是第四部分對音樂教學方法的選擇與心理效應及形成的音樂教學模式對于音樂教師的教學具有直接的指導意義。拜讀了曹理老師的著作《音樂學習與教學心理》，感觸頗深。

第一，對音樂的興趣就產生在追求音樂美的過程中。美的事物不僅使人獲得美感，而且是產生興趣的源泉。比如當你聆聽美妙的歌曲時，你就會被音樂感染，會跟著輕聲哼唱，想去學習它，希望自己也能演唱，這是音樂本身就具有的美，它是激起學生強烈興趣的重要因素。根據學生的這一心理，在教學中我們要有意識地引導學生體會和感受音樂的美，例如，學習歌曲之前，可以先讓學生聽一聽歌曲或由教師范唱歌曲，感受歌曲優美的旋律，讓學生說說聽后的心情，是高興還是憂傷，感受歌曲的情緒。在學唱歌曲時，還可以啟發學生想象體會，感受歌曲的意境。

無論是生動的歌詞還是優美的旋律都可以成為教師激發學生學習歌曲的因素。

第二，興趣就在探索和創造的過程中。興趣和創造是兩個相互作用的因素，動聽的歌聲，美妙的琴聲固然能吸引學生，但是在教學中讓學生加上簡單的律動或嘗試為歌曲編配打擊樂，讓學生參與到音樂實踐中來，更能激發學生對音樂的興趣。

第三，音樂的興趣還在于愿望和獲取成功的過程中。在音樂教學中，不能讓學生感到高不可攀，喪失興趣，而要讓學生經常獲得成功的喜悅，培養興趣。

總之在兒童時期，由于兒童的認知和思維能力有限，不可能對某一事物作出理性的判斷，或像成人那樣為了某種需要去做。他們只憑自己的興趣，并且這種興趣還是不持久的，很容易發生變化。因此在教學過程中，教師要始終把激發學生的學習興趣放在第一位。

動物賞析心得體會篇八

“行走在生活里，要到文學中坐坐。”

一天的培訓充實而幸福，在大家的帶領下我的思維遨游在兒童文學之中，思想飛到課堂，飛到故鄉，感受著每一位領讀者的赤子之心。

朱永新老師在闡述自己為什么喜歡兒童文學時說到，最主要的原因是因為教育。因為教育，閱讀兒童文學，因為家長的喜歡和關注，朱老師微博上的“童書過眼錄”注重推薦好書。

讓整本書貫穿了學生的課上和課下，遇見這樣的帶領閱讀的老師，何其有幸。

朱永新老師說，喜歡兒童文學也是在彌補自身兒童時期的閱讀遺憾。我見到過孩子們渴望閱讀的神情，也很欣喜于和孩子們一起的閱讀。在和孩子們一起閱讀的過程中，干凈純粹的兒童文學是最主要的，作為小學教師，我們要用兒童文學帶著孩子自由徜徉。

故鄉既童年，童年是心靈中的故鄉。

在高中時期課本上有魯迅先生的《故鄉》一文，當時十分喜歡，想在想來，大概是那文中有作者的故鄉，故鄉中也帶有他的童年，而我在閱讀時也會找到自己故鄉和童年的片段。

梅子涵老師說，文學可以讓人想起忘記的東西，在今天的閱讀課上我們也看到了梅老師的童年，看到了他在那個春天去想看的人身邊坐坐，看到了他在外婆、姑媽照顧下一起度過的童年。

童年是要邊回憶邊記錄的，兒童文學不只是寫給孩子們看的作品，兒童文學的作者是成年人，他們在作品中回憶，讀者在作品中尋找自己的故鄉與童年。老師與學生一起讀兒童文學，會讀出來不同的內容，在交流分享中會有別樣的精彩。

動物賞析心得體會篇九

動物，作為地球上的一種特殊生物，一直以來都是人類關注和研究的對象。無論是科學家還是文學家，都不離不棄地探索著動物的奧秘，并將它們的形象訴諸于作文之中。下面就讓我以一位讀者的身份，談談我對幾篇動物作文的賞析心得體會。

一般來說，動物作文有著豐富的主題，從紀實到幻想，從溫馨到激發思考，每一篇作文都能帶給我不同的觸動。其中，對于那些以描述動物生態和習性為主題的作文，我往往直觀地感受到了動物的生命力和獨特之處。比如，讀到一篇以大象為主角的作文時，我仿佛置身于那片大草原，看到了它們舞動著巨大的象牙，聆聽著大自然的聲音。作文中的細膩描寫和深入剖析，讓我對大象有了更深刻的認識。這樣的作文讓我深深地感受到動物們自帶的魅力和力量。

此外，一些寓意深遠的動物作文也給了我很多啟發。這些作文往往運用了動物的形象，通過對其情感和行為的刻畫，傳達了作者對生活和人性的思考。例如，一篇以貓為主角的作文，讓我從中領悟到它們那種悠然自得、豁達從容的生活態度。盡管生活中有挫折和困難，但我們可以像貓一樣，在手起刀落之前保持鎮定，用冷靜和敏銳來解決問題。這樣的作文不僅給了我心靈上的滿足，更激勵著我不斷探索和成長。

動物作文的魅力還在于它們通過對動物形象的人性化刻畫，引發了我對人與動物關系的思考。有一篇關于狗的作文，描述了一條被虐待的流浪狗最終找到自己的家的故事。這篇作文打動了我的心，使我意識到人類與動物之間的互動有多么重要。我們應該保護好這些無辜的生命，不論是通過建立更多的動物保護組織，還是對身邊的動物給予更多的關愛和關注。動物作文通過深入揭示了人類對動物的責任和關系，讓我意識到人類與動物之間的關系不應該僅限于利益關系，更應該是一種真心實意的陪伴。

在閱讀這些動物作文的過程中，我意識到動物作為生命體的獨特魅力和重要性。動物作文不僅讓我更加了解不同的動物，也喚起了我對自然界的尊敬和對動物保護的意識。每一種動物都有它們獨特的價值和美麗，它們都是地球上的一份子，與我們息息相關。讀完這些動物作文后，我深深地體會到，人類應該與動物和諧相處，共同守護這片美麗的地球。

總的來說，動物作文給我帶來了很多賞析心得體會。它們不僅讓我更加了解動物的形象和特點，也激發了我的思考和對人類與動物關系的關注。動物作文如同一面明鏡，讓人們能夠反思自己與動物的關系、對待萬物的態度。因此，我相信動物作文將會在未來繼續發揮著重要的作用，傳遞對動物的尊重和保護，喚起人們對自然界的關懷和熱愛，為實現人類與動物和諧共存貢獻力量。

動物賞析心得體會篇十

在我5歲那年，外婆家養了一只活潑可愛的小狗，取名叫“來福”。意思是期望它的到來能給我們帶來福氣。

每次我去外婆家的時候，還沒進大門，來福老遠就會跑來，對我不停地搖尾巴，蹭我的身子，好像在說：“我好想你喲!”

我和來福經常做游戲。雖然它聽不懂我說的話，但這并不妨礙我們交流。記得有一次我和它“捉迷藏”，我故意裝作要外出的樣貌，來福就悄悄地跟在我身后。我快走幾步，趁它不注意，閃身躲藏起來，誰知轉身就被它找到了。外婆說，誰有本事能逃開狗鼻子狗鼻子靈光哩!

還有一次，我們玩追趕游戲，又是來福贏了。它贏后就得意地站在我前面，調皮地盯著我，聳耳朵搖尾巴，還打響鼻。我故意生氣，干脆不跑了，索性席地而坐。這時，來福就回頭小跑到我身邊，舔我的手，咬我的衣角拉我起來。看它討好的樣貌，我忍不住把它抱在懷里。

我很喜歡和來福玩。和它在一齊的日子無憂無慮、自由自在。這讓我想到了，人與動物和諧相處，世界就會變得更加完美，溫暖。