優(yōu)秀作文需要有邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和合理的論證，能夠給讀者留下深刻的印象。接下來，小編將為大家呈現(xiàn)一些權(quán)威機(jī)構(gòu)評選的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供參考和學(xué)習(xí)的機(jī)會。
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇一
11月份，白菜仍翠如玉，蔥兒仍立如松，風(fēng)卻開始一次次踹著冬的門，呼呼地發(fā)著怪叫，不依不饒，人們便開始忙著收了白菜出了蔥，靜等著這冰冷季節(jié)的到來……每到這個時候，我便想起在鄉(xiāng)高級小學(xué)上學(xué)時的班主任――王澤英老師。
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇二
您在我們遇到困難時孜孜不倦地引導(dǎo)我們走出困境；在我們調(diào)皮搗亂時耐心勸阻我們……啊！謝謝您，王老師！
還記得，二年級的時候，您來到我們班教學(xué)。當(dāng)時，自稱是“踢個足球能飛上天”的調(diào)皮鬼吳飛看您又高又瘦，肯定好欺負(fù)！于是在您轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時，吹了幾聲十分響亮的口哨“噓噓—”忽然，老師面帶微笑地轉(zhuǎn)過頭來，說：“同學(xué)，你們聽吳飛同學(xué)口哨吹得多好聽呀！下課后請吳飛同學(xué)到我辦公室來一趟！”
同學(xué)們的'目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向我的同桌—吳飛。他的臉一會兒比紅得發(fā)紫的櫻桃還紅；白的時候又比雪還白。我幸災(zāi)樂禍，心想：“啊哈！叫你上課不認(rèn)真聽，搞這些小動作，報應(yīng)這不就來了嗎？”
“吳飛，你的口哨聲清脆響亮，很有音樂天賦，但是上課是學(xué)習(xí)時間，請你到下課再吹，ok？”王老師問出這樣的問題，著實讓我們大吃一驚。吳飛聽了老師的話，頭搖得像個波浪鼓一樣亂。看見平日里趾高氣昂的吳飛一副唯唯喏喏，畢恭畢敬的樣子，讓我們狂笑不已。
從此，吳飛的學(xué)習(xí)成績就像開火箭一樣，飛速增長，從六十多分“飛”到了九十八、一百分。當(dāng)你們用看巨人的眼神看他的時候，他卻謙虛地說：“要不是王老師她在我調(diào)皮搗亂時耐心地引導(dǎo)我，我的成績怎么會飛速提高啊！是王老師教育有方啊！”
是啊！在同學(xué)們調(diào)皮搗蛋時，你是溫柔耐心的。
王老師，您已要退休，很快就要離開我們了。但是，您會永遠(yuǎn)在我們心中，我們一起度過的美好時光，會永遠(yuǎn)烙印在我們的心中。
您是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠簦樟亮宋覀兊穆松贰?/p>
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇三
王老師是個愛美之人，戴一副金絲邊眼鏡，頭發(fā)染成了亞麻色，每天穿不同的衣服，戴不同的耳環(huán)。當(dāng)然，她的教學(xué)方法也是獨一無二的，大家都很服氣。
王老師對我們的要求相當(dāng)嚴(yán)格，以寫字為例，臨摹必須一模一樣，我們都很難達(dá)到，可是王老師自有妙招。
有一次語文課，要寫b本的第6課，字很多，而且很復(fù)雜，所以大家都愁眉苦臉的。小李小聲嘀咕著：“今天只有半個小時寫作業(yè)，時間太短了!”小王滿臉不高興地說：“剛上完體育課，我現(xiàn)在趴在桌子上都能睡著，晚課還要寫b本，一定寫不好!”整個教室都沉浸在抱怨的氛圍中。
晚課開始了，王老師走進(jìn)教室，從袋子里取出一條一米多長的山楂條，說：“誰先寫完b本，就可以切一塊品嘗，酸甜可口，人間美味。”大家一聽，饞得直流口水，整個班的態(tài)度來了個180度大轉(zhuǎn)彎，之前的疲勞一下子飛到了九霄云外。
五分鐘過去了，十分鐘過去了，終于第一名誕生了!她帶著驕傲的神情，氣宇軒昂地走上講臺。王老師一看：“呦，寫得很好嘛!看來我以后要天天帶好吃的，才行嘍?去，拿一塊!”小陸得意地笑了笑，切了起來。在山楂條的激勵下，我們都在規(guī)定時間內(nèi)，高質(zhì)量地完成了作業(yè)。
這就是王老師，一個因材施教的老師，一個教學(xué)方法靈活多樣的老師，一個知道我們愛吃的老師。
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇四
自從我來到新教育小學(xué)，我就認(rèn)識了王老師。王老師的個子非常的高，老師總愛分頭，我們老師帶著一副眼鏡，老是喜歡藍(lán)色。
那是我上的是三年級，我老師就教我們數(shù)學(xué)，我的成績比較差，就是王老師把我的數(shù)學(xué)成績提上去的。我為什么對王老師的了解那么多呢？那是因為王老師已經(jīng)教導(dǎo)我兩三年了。
人們常說：老師是祖國的園丁，可我不這么覺得，我覺得我們班的王老師就像一問全知的?百科全書?。上課的時候同學(xué)們問老師非常多的問題，老師也不厭煩，就一一的給他們講，給他們說。
課下老師好像一本《戰(zhàn)國策》。有的時候老師給我們講古代的人物，有的時候老師還幫我們出主意。王老師總是教育我們，幫助我們，考試的時候，我們沒有考好，老師總是說，不要灰心，爭取下一次考好，做每件事都信心十足的去面對它你一定能做好。
班會上，王老師更像一本《思想品德》總是教育我們要積極.勤奮.助人.講衛(wèi)生.要用心做好沒一件你應(yīng)高做的事。
老師還給我們上體育課，上體育的時候，有一段自由活動時間老師卻變成了一本《笑話大全》，老師給我們猜謎語，講笑話，同學(xué)們和老師都哈哈大笑起來，老師笑得可開心了，好像年輕了十幾歲，再體育課里，同學(xué)們和老師都非常的開心。
王老師的知識淵博，有聰明的智慧。在這一位老師的幫助下，我會積攢更多的知識，提高做事的能力，成為有用的人。
最后，我要謝謝王老師，謝謝全天下的老師們，你們是偉大的。
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇五
老師是辛勤的園丁、護(hù)花使者，像慈母一樣的愛我們，王老師就是這樣一位關(guān)心我們成長的人。
那是去年十月一天的下午，快要放晚學(xué)的時候，烏云密布、狂風(fēng)大作。緊接著，下起傾盆大雨，同學(xué)們陸續(xù)被家長接走了。我一個人呆呆地站在大門口，望著媽媽來接我回家。一個熟悉的聲音在喊我：“你怎么還不回家?”我回頭一看是王老師，我說：“今天家里可能沒有人來接我，我又沒帶傘。”王老師說：“我送你回家。”王老師背起了我的書包，撐起了傘，對我說：“你要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，學(xué)好本領(lǐng)，做四化建設(shè)的有用人才……”我們說著說著就到家了。在燈光下我望見老師的衣服濕透了，她遠(yuǎn)去高大的背影，讓我內(nèi)心有說不出感激之情。第二天王老師卻感冒了。
一放學(xué)，我就到醫(yī)院看望老師，我含著淚水說：“對不起，老師都怪我讓你生病了，我以后一定記住你的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)、報效祖國。”王老師臉色露出了一絲笑容。
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇六
上課要求非常嚴(yán)厲。
“王漢林，你在寫字的時候不要趴著！”“鄭坤水，上課的時候要認(rèn)真聽講，不要開小差。”王老師的要求就是：在上課的時候認(rèn)真聽講，老師布置的作業(yè)要認(rèn)真完成，作業(yè)寫錯了之后要及時訂正。王老師的嚴(yán)格政策鐵打不動。可你別看只有三條，但是只要你犯了其中一條，再見！男廁所去吧！俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒！”，我們在王老師的“嚴(yán)刑”逼迫下，刻苦學(xué)習(xí)，勇攀知識的高峰。呵呵！終于應(yīng)驗了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。班級的總分自然也飛速提高啦！（中國作文網(wǎng)）。
非常體貼關(guān)心學(xué)生。
如果你要是以為王老師是一位非常“可怕”的老師，那么你就大錯特錯了。其實王老師十分關(guān)心我們，一有同學(xué)沒來上課的時候，她就焦急地?fù)艽螂娫挘儐柲俏煌瑢W(xué)為什么沒來。及時查明情況。課后并為請假的同學(xué)補(bǔ)習(xí)落下的功課，看，王老師多么盡職盡責(zé)呀！作為她的學(xué)生，我們個個都感到王老師的愛帶給我們家一般的溫暖。
記得有一次，我們班的同學(xué)正在參加升旗儀式，突然一陣臭味撲鼻而來，哦！原來是我們班的謝森康早上不知道吃了什么東西，嘔吐不止。王老師見狀，立刻取出紙，一邊給謝森康擦嘴巴，一邊拍謝森康的背部止吐。等謝森康嘔吐一停下來，王老師就帶著謝森康直奔醫(yī)務(wù)室……。
用媽媽的話來說，王老師就是“愛生如子”！可見王老師對同學(xué)們的關(guān)心。王老師的愛似一縷陽光，能照亮孩子們的心田。
講話風(fēng)趣幽默。
“哈哈哈……”，聽，這就是從我們班傳來的笑聲，因為王老師的一句不經(jīng)意間蹦出的笑話，引來了陣陣笑聲。當(dāng)時的情況是這樣的：我們班的鄭坤水同學(xué)正在專心致志地玩手指頭，王老師見了，皮笑肉不笑似笑非笑地說：“坤水同學(xué)，手指是不是很好玩哪？”結(jié)果鄭坤水傻乎乎地應(yīng)了一聲“啊”，搞得我們表演起了模仿秀，更是惹來了一陣陣的歡笑聲……
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇七
王老師“咦？今天王老師怎么瘸著腳上了講臺？”我們眼睛直盯著王老師的腳，不知是哪位同學(xué)問：“王老師，你的腳怎么了？”王老師半天也沒吭一聲，只是站在講臺上講課，我們就只好認(rèn)真聽王老師講課，王老師在講課的.時候，堅強(qiáng)的站在講臺上，在我們看來王老師就象腳沒有瘸一樣，還是象以前一樣，表情是那么的自然，那么的嚴(yán)肅。我們是多么的希望王老師的腳快點好，也是多么希望望老師能告訴我們她為什么瘸著腳走路，可是她還是笑瞇瞇的。王老師非常的負(fù)責(zé)，做什么事，都會盡全力去做到。我還記得以前，王老師上課，講課時，她總是那么嚴(yán)肅，那么自然，上王老師的課，大部分同學(xué)都不敢小差，都端端正正的坐那里聽講，這使王老師非常的欣慰。語文老師告訴了我們王老師為什么瘸著腳走路，是因為三一班的一位同學(xué)，上課時大吵大鬧，王老師要他站起來，那位同學(xué)不愿意，就和王老師打了起來，害王老師扭了腳。這就是我們一位嚴(yán)肅又溫和的老師王老師作文350字。
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇八
“王老師是一位令我非常難忘的老師”，看到這個題目的時候，我想你一定會問王老師為什么會令我難忘了吧？其實這都得益于王老師在我心中的光輝的形象。她流著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，還有著端正的五官，在她的鼻梁上掛架著一副眼鏡，顯得知識就更加淵博。在她的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)成績越發(fā)優(yōu)秀。想知道她是怎么教我們的嗎？且聽我慢慢道來。
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇九
從一年級就開始教我們語文了，她是我心目中的好老師。
有一張白皙的鵝蛋臉，烏黑發(fā)亮的飄逸長發(fā)，垂直的流海下是彎彎的柳葉眉，大大的眼睛讓人看起來是如此親切。嘴唇紅紅的，一笑起來還有一對淺淺的酒窩，很好看。不知不覺，已陪伴我們四個年頭了。雖然她總說自己老了，我們大了，但我覺得她還是最美的老師。
“火眼金睛”。前幾天，我們班熱心的張曉茉同學(xué)在為我們發(fā)默寫本，但她發(fā)著發(fā)著，就看見一本“無名氏”的本子，這下把她急壞了，她小跑著去向求助了。她一邊翻開本子，一邊問：“，這本‘無名氏’的本子是誰的呀？”笑瞇瞇地看了看本子，十分確定地說：“這是周雨欣的。”于是，張曉茉來到周雨欣的身邊，把本子遞給她，周雨欣一看，果真是她的。呵，可真厲害！發(fā)完了默寫本，張曉茉又去發(fā)數(shù)學(xué)本了。發(fā)到最后，又有一本“無名氏”的本子，她走到身邊，心想，不知這次能不能說準(zhǔn)呢？看了看，說道：“這是小馬虎周軼楠的。”張曉茉半信半疑地把本子交給周軼楠，周軼楠無精打采地收下了，他知道自己太粗心了，還有點不好意思呢！呵，居然又說對了，她真是對我們班每位同學(xué)都了如指掌啊！
溫柔可親。她對我們說起話來總是輕聲細(xì)語的。上學(xué)期期末考的時候，我作文寫偏題了，心里很難過。但不僅沒有批評我，而且還很耐心地鼓勵我，教我如何緊扣題目來寫。前幾天，我們上作文課時，讓我們自己定題目。開始寫作文了，一個一個地問我們寫什么，問到我的時候，我說我要寫玩滑板，說很好，最好能寫出風(fēng)馳電掣的感覺。我點了點頭，在的鼓勵下，我開始動腦筋，不一會兒就寫好了。最后，我的作文得了三顆星呢！說我寫得很好，還在全班讀了我的作文呢！那時，我的心里像有只小兔子在“怦怦”直跳，怕全班同學(xué)的目光都集中在我身上。我有點害羞，但看到笑瞇瞇的眼神和同學(xué)們欽佩的目光，我松了一口氣，還有點自豪呢！通過這一次寫作，我對寫作更加信心十足了。
瞧，這就是我們親愛的好老師——。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，您為我們付出了那么多，我們對您感激不盡。有您做我們的老師，我們是幸福的！我愛您，！
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇十
這里暫且叫他王老師吧，畢竟他曾經(jīng)教過我的數(shù)學(xué)。
初次見識王老師是在讀“學(xué)前班”的第三天，也就是我讀書生涯的第三天。那天好象是第二節(jié)課吧，上課鈴“叮叮鐺擋”地敲響了，我們80幾個小孩子仍像沒事一樣在教室里趕著，突然之間一個黑影閃到講臺上，以迅雷不及掩耳之勢在黑板上用手猛的一拍，緊跟來的是因為禁受不住強(qiáng)烈震撼而漫天飛舞的白色石灰末以及一聲足以撼天動地的怒吼：“鬼打的，上課了還在吵，想見閻王吧！？“教室里登的安靜了那么一瞬間既而又都開始防聲大哭起來，我旁邊的一位女同學(xué)因為但小而尿濕了褲子……從那以后，貌如閻王的王老師就在我腦海里烙下了一個深深的印。
學(xué)前班我就上過他一次課，那天以后，一晃即到了我讀五年級。很不幸的是，他又擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)教學(xué)。雖然說此時的我已長大不少，也不會輕易被他嚇哭了，但心里對他的畏懼卻有增無減。說來也怪，我的數(shù)學(xué)成績并沒有下降，我想也應(yīng)該歸功于他的暴躁脾氣吧！——每次不完成作業(yè)就被當(dāng)眾脫掉褲子用竹鞭兒抽屁股的感覺可不是輕易就受得了的。
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇十一
王老師剛從師范學(xué)校畢業(yè)，就分到我們學(xué)校來帶我們班的數(shù)學(xué)，那年，王老師還不足18歲。
王老師課上得很輕松。我們聽王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥。我們總能在歡快的氣氛中掌握。王老師從不布置家庭作業(yè)，我們輕輕松松地就學(xué)過了一年；但考試下來，成績總是全縣前三名。
我們把自己對數(shù)學(xué)的濃厚興趣和考試中所獲得的成績，全部歸功于王老師的“巧嘴”。為此，我們還給他取了一個外號“巧嘴王老師”。
“巧嘴王老師”的稱號是名副其實的不信，讓我從我們班編的《王老師趣事記》一書中找出幾件；找出幾件來給你講一講。
一天，上數(shù)學(xué)課時，王老師說：“給大家講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天老和尚對小和尚說。從前有座山。山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天老和尚對小和尚說。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天老和尚對小和尚說，從前。”聽著聽著，我們都笑了，王老師問哪位同學(xué)能接著往下講？這個故事能講完嗎？為什么？”“這個故事講不完，后面的話可用什么標(biāo)點符號來表示？”在我們興趣盎然之時，王老師引出了“循環(huán)小數(shù)“的名稱。使我們覺得，學(xué)循環(huán)小數(shù)就同聽故事一樣。在講循環(huán)小數(shù)”的定義時，王老師指著“1。63838。"說：“這個循環(huán)小數(shù)不是從小數(shù)點后面第一位開始循環(huán)的，此處的‘6’不參加循環(huán)，是‘混’進(jìn)去的，所以，我們把這一類小數(shù)叫混循環(huán)小數(shù)’……”一個混”字。把我們的學(xué)習(xí)熱情點燃了。在后面練習(xí)找混循環(huán)小數(shù)時，大家爭先恐后地去找有沒有“混”進(jìn)去的數(shù)。興奮極了。
一次，作業(yè)輔導(dǎo)課上，王老師點了三個學(xué)生板演小數(shù)加減法，結(jié)果有兩個同學(xué)把得數(shù)末尾的零忘了去掉。王老師沒有批評，卻從抽屜里拿出一把剪刀來。同學(xué)們?nèi)急牬罅搜劬Γ瑥堉欤Ｍ趵蠋煂ν瑢W(xué)們說：“你們知道我要用這把剪刀做什么？”同學(xué)們愣住了。王老師接著說：“我要把這兩個得數(shù)的尾巴剪掉。”同學(xué)們恍然大悟。哄堂大笑起來。從此以后，保留小數(shù)末尾的零的現(xiàn)象消失了。“王老師這招可真‘絕’啊！”我們對王老師的巧嘴佩服得五體投地。
王老師就憑著這樣一張“巧嘴”，讓我們一聽上數(shù)學(xué)課就覺得高興，一看到他走進(jìn)教室就覺得他是那樣的可親可敬。
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇十二
今天，我發(fā)現(xiàn)了一件意想不到的事，那就是“變”了。
“變了？”怎么回事呢？原來是一向開朗，臉上總帶著笑臉的今天變的大發(fā)雷霆了。
這是發(fā)生在今天下午上，拿著一杯水，板著臉，走了進(jìn)來，同學(xué)看了，似乎也看出了的心思，立馬安靜下來。教室里一下子鴉雀無聲，連一根繡花針掉下去都能聽見。
原來，好多的同學(xué)在雙休日的假期里，只顧著玩了，漏了布置的作業(yè)，而且字也寫的很差，改做業(yè)時都坐下來。所以才會大發(fā)雷霆的。
的話咱們不能當(dāng)耳邊風(fēng)，要知道平時是那么辛苦，所以，我們要認(rèn)真完成老師的每一項作業(yè)，不讓老師生氣。
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇十三
她長著大大的眼睛，長長的眉毛，再加上小山似的鼻子就湊成了我的老師——王老師。
她對我們很嚴(yán)厲，不論是上課下課還是放學(xué)。上課時，誰要想開小差，除非開得天衣無縫，不然你就要參觀老師的辦公室了！“下課！”我們隨著她紛紛出去了，啊，我們班兩個不知天高地厚的小子在打架，班長勸架還經(jīng)歷了一場“舌戰(zhàn)”，倆小子像諸葛亮一樣贏了班長，三十六計走為上策，只能請“孩子王”：——王老師了。王老師來了，小子倒霉了。
王老師很幽默，有一次，一個同學(xué)背了一段“莫生氣”，自稱孔子。王老師聽了問：“上的上面是……”“上！”“下的下面是……”“老師你怎么繞我呀”那個同學(xué)有點生氣了，王老師忙說：“莫生氣，莫生氣！”
還有一次上課，我們班剛得獎的田亮睡著了，王老師就說：“春眠不覺曉，田亮睡覺覺。夜來天氣好，今日暴風(fēng)雨。”
王老師是門門都精通的，數(shù)學(xué)——語文……都很好。上課時，再難的題王老師都能講明白。有一次下課，我正在愁眉苦臉地絞盡腦汁想一道題，王老師見了馬上給我講明白了。
王老師是我們的好老師。
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇十四
從我長大，有過很多很多的老師教過我，不過，讓我記憶最深刻的還是我一年級的老師：王老師。
王老師沒有帶著眼鏡，并且很高，平常上課時，王老師只要往講臺上面一站，我們就統(tǒng)統(tǒng)成了老貓眼下的鮮魚，只要誰一有動靜，王老師就來個突擊，就把這只鮮魚給抓住了。王老師也很幽默，一點不比現(xiàn)在教我們的譚老師的課的歡笑聲少多少，可以說是不相上下，另外，王老師也很嚴(yán)厲，有一次，我上課講話，被王老師踹了屁股一腳，然后讓我到門口罰站（但是一會兒就讓你進(jìn)來了）。王老師也是我一年級學(xué)習(xí)的動力，因為要是沒有王老師我可能現(xiàn)在就在外面收破爛（另外透露一條獨家消息，另外大家都不能說出去，尤其是譚老師和韓老師，我能當(dāng)上實驗小學(xué)，還是王老師推薦的呢），可能這句話說得有點嚴(yán)重了，嘻嘻。
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇十五
老師，有人把他比作蠟燭，正在燃燒的蠟燭燃燒自己，照亮別人。
在所教過我的老師中，讓我印象最深的就是現(xiàn)在教我們語文的王老師。
為什么我印象最深的是王老師呢？王老師與別的老師不一樣，別的老師不會買一些獎品獎給我們但王老師卻舍得給我們買，只要我們有了進(jìn)步。有一次，我們班的班長童元園寫出了一篇好文章，老師竟把他珍藏已久的寶貝——鋼筆獎給了童元園，聽說那支鋼筆是老師最喜歡的一支，一共裹了兩層“衣服”在鋼筆上，連他女兒也沒有給，卻給了我們，真是“一日為師，終生為父”呀！
還有一次，老師先提出了一個問題，然后讓我們來回答，老師先掃描似的看了一下，突然喊道：“王成平”。王成平是我們班里的差生，平時英、數(shù)或其他老師都不會喊他回答問題，因為喊他回答問題準(zhǔn)有去無回。但今天王老師卻喊起了王成平，王成平答不上來，王老師便給他“引路子”。第一次“引路子”失敗，但王老師又出乎忽我們的意料，老師并沒放棄，失敗了再來，終于，王成平回答出了這個問題。老師高興地讓我們給他鼓掌，王成平也像魚兒得到水一般地笑了起來。
王老師不僅在“文”上突出，更在“武”上是個高手。雙節(jié)棍是老師的拿手好戲，每當(dāng)老師表演雙節(jié)棍時，我們都十分羨慕，在陽光下，雙節(jié)棍閃著金光，這可不比孫悟空的金箍棒差呀！現(xiàn)在我們班有許多人都向王老師“拜師學(xué)藝”。但在老師的背后，經(jīng)歷了多少苦難，老師有今天的成就與他的堅持不懈、持之以恒是息息相關(guān)的。
王老師給了我啟示：堅持不懈、持之以恒就會成功任何事。
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇十六
我們的班主任，她有一副能看人心的萬能眼睛，高深莫測，還有一把神秘的紫色傘，遇到什么事情都可以大事化小，小事化了，法力無邊。相信每個同學(xué)都是可愛的，每個同學(xué)都應(yīng)該得到快樂。她的教育方式讓同學(xué)們輕松快樂，卻受益無窮。讓我們學(xué)到了很多科學(xué)知識和做人的道理。
我愛我的！
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇十七
一年有四季，王老師也有“性格四季”。他有時像春風(fēng)習(xí)習(xí)的春天，有時像烈日炎炎的夏天，有時像秋高氣爽的秋天，有時像寒風(fēng)呼嘯的冬天。
王老師是棗莊市最好的數(shù)學(xué)老師。在教學(xué)之余，他常常語重心長地在課上給我們講一些名人名言，比如：有志者立長志，無志者長立志。有時，王老師還給我們拓展課外的數(shù)學(xué)知識和一些簡單有效的學(xué)習(xí)方法，每當(dāng)看見他在講臺上如習(xí)習(xí)春風(fēng)般地講課，我的心中就充滿希望與學(xué)習(xí)的熱情。
他提問題的聲音像夏天的雷聲。只要上他的課，沒有同學(xué)敢打瞌睡或是溜號的。每當(dāng)有同學(xué)回答對了問題，王老師又會像夏天雨后的彩虹一樣熱情地說：給他鼓掌！王老師對教學(xué)工作的熱愛就像夏天一樣富有激情！
課堂上，每一位同學(xué)的聽課表現(xiàn)都在他的視線范圍之內(nèi)。為了防止我們說話，他在講臺上擺了四根長短不一的粉筆頭，只要我們說話，他就做出要投射粉筆頭的樣子，雖然他一次也投過，但他隨時讓我們背后有一陣秋風(fēng)吹過的感覺。涼颼颼的。
王老師還給我們班訂了一個目標(biāo)，數(shù)學(xué)考試必須考到級部前三名，否則就會有一大堆作業(yè)像暴風(fēng)雪一樣等著我們。不過我們始終沒有等到暴風(fēng)雪，因為我們每次考試都在級部里數(shù)一數(shù)二。
這就是我們王老師的性格四季，我們的老師真是性格多變、讓人摸不著頭腦呀！
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇十八
我今年上五年級了，教過我的老師有很多，我特別喜歡四年級的英語老師——幽默風(fēng)趣的王敬華老師。
王老師長得高高大大的，一張黑黑的臉上長著一對小小的眼睛，一笑起來還會露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭發(fā)，長長的頭發(fā)總是梳不整齊，亂蓬蓬的頂在頭上，像一個鳥窩似的。
王老師上的每一節(jié)課，都是那么生動有趣，讓我們很容易記住他講的知識點。有一天，我們正在隨著他念新單詞：jeans—牛仔褲。王老師接著說：“jeans的后面要加復(fù)數(shù)。因為褲子是兩個褲管，加復(fù)數(shù)才能代表兩個，你總不能只穿一個褲管吧?”這番風(fēng)趣的話逗得我們?nèi)喙笮ΑＲ虼嗽诳荚嚂r，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒有忘記在單詞“牛仔褲”后面加復(fù)數(shù)。
王老師下課時還經(jīng)常和我們一起玩耍。有一陣子，我們在科學(xué)課上做了飛機(jī)模型。一下課，同學(xué)們就拿著自己制作的飛機(jī)模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰的飛機(jī)飛得高飛得遠(yuǎn)時，正巧被王老師看見了，他看我們玩得那么開心，就快步向我們走過來，我一不留神，手里的飛機(jī)模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對我們說：“看我的。”一邊給飛機(jī)上軸，然后握在右手，使勁一扔，小飛機(jī)便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看著穩(wěn)穩(wěn)飛行著的小飛機(jī)，快活地叫著，笑著。歡快的笑聲在校園上空回蕩。
這就是我最難忘的老師——既幽默又風(fēng)趣的王老師。
最新難忘的老師王老師（優(yōu)秀19篇）篇十九
她是一位既大方又漂亮的女老師。有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一頭橘黃色的頭發(fā)，一個高挺挺的鼻子，一張櫻桃似的小巧玲瓏能說會道的嘴巴。老師既細(xì)心又馬虎還像媽媽！
每天都穿著五彩繽紛的衣服，沒有哪兩件是相同的，在自己五顏六色的衣服中，最喜歡自己的皮草大衣，好幾天都穿著紫紅色的皮草大衣，下身穿一件黑色短裙，一雙長靴子，顯得格外耀眼，在她那紫紅色的大以上，根本找不到一根頭發(fā)，由此看出的細(xì)心！夏天，非常喜歡自己的白色裙子，翩翩起舞，像一只自由自在的白蝴蝶，極為漂亮，我也喜歡老師那一套白色裙子，自己很會搭配衣服。這時我心里會想：如果我長大了，穿一套這樣的白色裙子，也一定會很好看。
每一次讓我?guī)退脰|西時，我會在的辦公室中翻箱倒柜的幫老師找東西，有時找一本語文書或一個黑皮本，我都要在柜子里找上三四遍，老師放得極為隱蔽，我不知道是我自己笨找不到東西還是想和我玩捉迷藏，反正那些東西我要找很長的時間，這就是老師的馬虎。
在我的記憶中，有一次，我們上三年級的時候，我們正在跑早操，在旁邊看著，我的鞋帶松了，我又不敢出去系鞋帶，于是，我就抱著不會摔倒的心理繼續(xù)跑步，又跑了一圈，在老師的面前我摔倒了，老師看見了，急忙跑過來問我摔疼了嗎？摔哪兒了？我邊哭邊指給老師看，老師看了一下，便很著急的'把我扶到了她的辦公室，讓我緩了一會兒，幫我把鞋帶給剪掉了，又把我扶到班里，再三囑咐才回了辦公室，這時像媽媽。
這就是我的老師，一位既細(xì)心又馬虎還像媽媽一樣的老師！