每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

校園活動(dòng)新聞稿格式篇一

校園活動(dòng)新聞稿格式篇二

校園活動(dòng)新聞稿范文

“父親如山，感恩永遠(yuǎn)”征文演講比賽活動(dòng)掠影

每年6月份的第3個(gè)星期日是父親節(jié)。這個(gè)由外國(guó)人率先設(shè)立的節(jié)日，它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴，它同樣符合我們中國(guó)人。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是在母親和父親的關(guān)懷呵護(hù)下健康成長(zhǎng)的。

伊通縣第九中學(xué)以此為契機(jī)，舉行了以“父親如山，感恩永遠(yuǎn)”為主題的征文演講比賽活動(dòng)。學(xué)校首先發(fā)動(dòng)全體學(xué)生進(jìn)行“感恩父親”征文撰寫(xiě)，后由各班初評(píng)后擇優(yōu)上報(bào)。組委會(huì)共收來(lái)稿218篇，最終有18篇征文入選決賽。在父親節(jié)即將到來(lái)的前兩天即6月19日中午，學(xué)校組織入選的18位文章作者在大會(huì)議室隆重舉行了“‘父親如山，感恩永遠(yuǎn)’征文演講比賽”活動(dòng)。

通過(guò)演講者的真情表白，全體同學(xué)產(chǎn)生了共識(shí)，即在人類(lèi)愛(ài)的長(zhǎng)河里，父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大。回想一下自己的成長(zhǎng)歷程，教我們堅(jiān)強(qiáng)、教我們自立、教我們樹(shù)雄心立大志的是父親；父親是勇氣和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人、求學(xué)的歲月里，父親留給我們的是堅(jiān)強(qiáng)和忍耐，如同巨石山峰，能抵擋住風(fēng)雨的洗禮、雷電的怒吼、波濤的洶涌。無(wú)論春夏秋冬，不管爸爸在哪里，一個(gè)電話，一句教導(dǎo)，一個(gè)叮囑都證明了父親的愛(ài)是無(wú)限的。難怪人們會(huì)選擇一年之

中陽(yáng)光最炙熱的6月來(lái)過(guò)父親節(jié)，原來(lái)它蘊(yùn)含著的是父親給予子女的最真摯、最火熱的愛(ài)。

最后，組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)環(huán)節(jié)上做了聲情并茂講話，他說(shuō)：父愛(ài)就像一本震撼心靈的書(shū)，讀懂這本書(shū)，就讀懂了整個(gè)人生。這個(gè)美麗的節(jié)日雖然只有一天，但是，對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬和愛(ài)戴卻是永遠(yuǎn)。同學(xué)們，爸爸媽媽給了我們生命，他們用雙手撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，他們的叮嚀時(shí)時(shí)伴在我們耳邊??爸爸媽媽愛(ài)我們，我們是不是也應(yīng)該像鳥(niǎo)兒和樹(shù)葉一樣知恩，用同樣的愛(ài)回報(bào)他們呢？如果愿意，用我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神面貌驅(qū)逐他們心中的煩惱，給他們帶來(lái)快樂(lè)和欣慰吧！希望我們能夠在以后的學(xué)習(xí)、生活中記得父母的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父母為我們所做的一切。在父母生日的時(shí)候，在父親節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，別忘了為他們送去一聲祝福，一聲問(wèn)候。

（李紅星供稿）

校園新聞稿的一般寫(xiě)法xx.10

新聞是對(duì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會(huì)意義的事實(shí)所作的報(bào)道。那么校園新聞也就是學(xué)校里新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有意義的事實(shí)所作的報(bào)道。它具有一般新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

新聞稿件有好幾種格式，每種格式應(yīng)用場(chǎng)合不同。在這里簡(jiǎn)要說(shuō)

一下常用的格式。即標(biāo)題——導(dǎo)語(yǔ)（可省略）——正文——結(jié)尾。首先要確定一個(gè)主標(biāo)題能突出你要采寫(xiě)新聞的主旨，然后就是導(dǎo)語(yǔ)部分，一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容概要、人物等，再下就是正文了，主要寫(xiě)一些經(jīng)過(guò)（這些經(jīng)過(guò)非常寶貴，比如某個(gè)演講的新聞稿，可以描寫(xiě)演講過(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們積極的表現(xiàn)以及活躍的氛圍，甚至可以寫(xiě)“我院軟件工程專(zhuān)業(yè)101班的同學(xué)xxx在聽(tīng)完講座后說(shuō)”之類(lèi)的描寫(xiě)，當(dāng)然這些描寫(xiě)不能憑空想象，這就需要你在拍照時(shí)用心做必要的記錄。再比如領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪的新聞稿，可以寫(xiě)出某個(gè)具體領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的具體的話，可稍加修改，只要不偏離大意即可），但要簡(jiǎn)潔明了，突出主要內(nèi)容。最后就是結(jié)尾，一般都是寫(xiě)一些該是帶來(lái)的影響、意義等。

標(biāo)題是新聞很重要的一個(gè)方面，因?yàn)槿藗兛葱侣勔话愣际窍瓤礃?biāo)

題的，好的標(biāo)題最能吸引讀者的目光。標(biāo)題一般要起概括全文的作用，下面所寫(xiě)的內(nèi)容都是圍繞著標(biāo)題展開(kāi)的。通常我們寫(xiě)標(biāo)題可以采用下面的方法，即采用活動(dòng)的標(biāo)題（一般活動(dòng)都會(huì)用橫幅寫(xiě)明活動(dòng)內(nèi)容的）來(lái)做新聞稿的標(biāo)題。或者在活動(dòng)標(biāo)題的基礎(chǔ)上適當(dāng)修改一下就成了新聞標(biāo)題。在word排版中，一般標(biāo)題直接用3號(hào)字體，加粗、居中顯

示即可。

導(dǎo)語(yǔ)（可省略）是寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞

價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），

是引出新聞的一個(gè)鋪墊，導(dǎo)語(yǔ)可有可無(wú)，一般我們寫(xiě)網(wǎng)站的稿件時(shí)可以不寫(xiě)，可以不寫(xiě)引文，但寫(xiě)了會(huì)更好。以簡(jiǎn)要說(shuō)一下。如要寫(xiě)一個(gè)關(guān)于學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的，就可以先寫(xiě)強(qiáng)學(xué)生身健體的重要，從而引出運(yùn)動(dòng)會(huì)。

正文是新聞的中心部分，一定要寫(xiě)，而且盡量要寫(xiě)得生動(dòng)一些。結(jié)構(gòu)一般呈“倒金字塔型”，即先陳述事件結(jié)果，點(diǎn)明重點(diǎn)，后逐漸展開(kāi)陳述。陳述的內(nèi)容包括事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件——這里活動(dòng)的主要目的要詳細(xì)說(shuō)明，最好放在正文開(kāi)頭或者結(jié)尾。比如寫(xiě)一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮，可以這樣寫(xiě)：某年某月，在何地、舉行了開(kāi)學(xué)典禮，參加的主要人物是哪些，此次開(kāi)學(xué)典禮的主要目的等。正文長(zhǎng)度一般控制在全篇新聞字?jǐn)?shù)的2/3，整篇新聞稿長(zhǎng)度一般在300-500字。特殊情況（如非常重要的新聞）可適當(dāng)詳細(xì)、加長(zhǎng)。

結(jié)尾主要是寫(xiě)新聞事件的意義。應(yīng)當(dāng)做到簡(jiǎn)潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。比如寫(xiě)召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)尾可以簡(jiǎn)要說(shuō)明一下召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義所在。開(kāi)學(xué)典禮，參加的主要人物是哪些，此次開(kāi)學(xué)典禮的主要目的等。一般的結(jié)尾意義可以為：環(huán)境的和諧、師生關(guān)系的和諧、文化的和諧、同學(xué)們積極熱情的xx態(tài)度等等。

寫(xiě)完之后，要有反復(fù)修改的毅力。新聞寫(xiě)好以后，一定要多讀幾遍，避免出現(xiàn)一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。例如“駕馭能力”就不能寫(xiě)成“駕御能力”，這樣給讀者易造成歧義，理解不透你所要表達(dá)的意思。

寫(xiě)作技巧：清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

新聞稿寫(xiě)作格式：我們記者站的新聞稿的寫(xiě)作模式采用折衷式，又叫新華體。此種寫(xiě)作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫(xiě)法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講長(zhǎng)篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段

實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。

會(huì)議類(lèi)新聞稿寫(xiě)作：會(huì)議類(lèi)新聞通稿在高校各類(lèi)通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言邏輯要求最高的一類(lèi)。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。這一類(lèi)新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。1、標(biāo)題要恰當(dāng)；2、導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱(chēng)、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱(chēng)；3、寫(xiě)清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱(chēng)（并注意排序問(wèn)題，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長(zhǎng) xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校 xxx 副校長(zhǎng)”）；4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉；5、介紹會(huì)議的程序要有主次；6、描繪會(huì)場(chǎng)氣氛；7、簡(jiǎn)要概括舉辦會(huì)議的意義。

活動(dòng)類(lèi)的新聞稿寫(xiě)作：這一類(lèi)新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。第三段則評(píng)論開(kāi)展本次活動(dòng)的意義。

1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感（活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的 __，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫(xiě)一句“校領(lǐng)導(dǎo) xxx、《福建日?qǐng)?bào)》、我校青年學(xué)生代表 1000 余人參加了活動(dòng)”則顯得太隨

便，給人的感覺(jué)是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。所以一般的寫(xiě)法如“校黨委副書(shū)記 xxx、副校長(zhǎng) xxx 出席了活動(dòng)，《福建日?qǐng)?bào)》、福建電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各學(xué)院師生代表共 1000 余人參與了活動(dòng)。”）2、寫(xiě)作要緊扣活動(dòng)主題。活動(dòng)的主題是什么？整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如有一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過(guò)多地描寫(xiě)了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修

改意見(jiàn)是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識(shí)積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)，“課堂即興問(wèn)答”和“智力搶答”兩個(gè)環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來(lái)，并且還介紹了復(fù)賽中“專(zhuān)業(yè)講課”的比賽情況。 3、活動(dòng)程序要分清主次。跟會(huì)議類(lèi)的新聞稿一樣，在寫(xiě)活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，就如一場(chǎng)晚會(huì)，節(jié)目的表演才是寫(xiě)作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過(guò)即可。再如，大型的音樂(lè)會(huì)，往往都分上下半場(chǎng)，有中場(chǎng)休息，如果我們把中場(chǎng)休息的情況也描寫(xiě)進(jìn)去，肯定會(huì)讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對(duì)整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的描寫(xiě)基調(diào)。

4、描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫(xiě)法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來(lái)，我們的重點(diǎn)是要描寫(xiě)實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。

5、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化。一般也分成三個(gè)層次。首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義，如“紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年之詩(shī)歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開(kāi)放三十年來(lái)我國(guó)取得的輝煌成就更加深入人心”；最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。

例文分析：

機(jī)械系圓滿舉辦“星光工程，閃耀機(jī)械” xx迎新晚會(huì)（機(jī)械系記者站訊）10月21日晚（一定要用具體的時(shí)間，一般無(wú)需加“年”，除非特殊情況），機(jī)械系“星光工程，閃耀機(jī)械”xx迎新晚會(huì)在合一樓與知行樓中間廣場(chǎng)隆重舉行。（簡(jiǎn)練而具體的時(shí)間、地點(diǎn)和事件）顏惠庚院長(zhǎng)、機(jī)械系黨總支書(shū)記劉素芳、副書(shū)記周皞、系主任朱桂華、學(xué)工辦老師、軍訓(xùn)教官以及大一各班班主任觀看了晚會(huì)。（這里特別要強(qiáng)調(diào)，任何一個(gè)活動(dòng)，參與的領(lǐng)導(dǎo)名字和官職是很重要的，新聞稿里也需要將其進(jìn)行突出，這就需要同學(xué)們?cè)谂恼諘r(shí)用心記錄。）

晚會(huì)在激情昂奮、熱烈奔放的舞蹈《節(jié)奏》中拉開(kāi)了序幕，閃爍的煙火點(diǎn)燃了全場(chǎng)激情。會(huì)上，機(jī)械系黨總支劉素芳書(shū)記首先簡(jiǎn)述了系部概況，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)院系領(lǐng)導(dǎo)以及大一各班班主任作了一一介紹。隨后，顏院長(zhǎng)代表學(xué)院對(duì)機(jī)械系xx級(jí)新生表示歡迎，并對(duì)新生提出了期望，鼓勵(lì)09級(jí)同學(xué)們?cè)谝院蟮娜甏髮W(xué)生活中積極樂(lè)觀、學(xué)習(xí)不懈進(jìn)取、孜孜以求，學(xué)有所長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)。教官們的到來(lái)給同學(xué)們帶來(lái)了一份驚喜，與學(xué)生軍歌合唱成為本次迎新晚會(huì)的亮點(diǎn)，舞蹈、歌

曲、二胡、相聲、心理劇、大合唱、雙節(jié)棍表演等節(jié)目精彩紛呈，掌聲連連，氣氛一度達(dá)到高潮。（常規(guī)描寫(xiě)，詳細(xì)而不冗長(zhǎng)，各項(xiàng)活動(dòng)點(diǎn)到即可。）

迎新晚會(huì)在《讓我為你唱首歌》的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)旋律中圓滿落幕。本次迎新晚會(huì)不僅展現(xiàn)了機(jī)械學(xué)子的風(fēng)采，而且讓大一新生感受到了機(jī)械系這個(gè)集體大家庭的溫暖，同時(shí)也為同學(xué)們描繪了大學(xué)生活的美好藍(lán)圖。（活動(dòng)的目的和意義，這是任何一個(gè)新聞稿都必不可少的部分，比如：同學(xué)們表示學(xué)到了什么，對(duì)同學(xué)們和老師們產(chǎn)生了怎樣的影響，同時(shí)展現(xiàn)了我們軟件學(xué)院全體師生怎樣的一個(gè)飽滿的精神狀態(tài)。）

我院領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)貧困新生

校園活動(dòng)新聞稿格式篇三

你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想；你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌；你們是將上下求索的人！風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。愛(ài)拼才會(huì)贏——致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員望著綠茵場(chǎng)上你愈漸沉重的步伐，賽前鼓勵(lì)你的豪言壯語(yǔ)已變得蒼白無(wú)力，此刻的我只有沉默，只能在心底為你默默地祈禱和祝福。明知賽場(chǎng)上的五千米是你的極限，你為什么還要義無(wú)返顧地去挑戰(zhàn)？我想因?yàn)榻K點(diǎn)是一座輝煌的里程碑，上面篆刻著蓬勃青春的注釋——愛(ài)拼才會(huì)贏。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你颯爽的英姿，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你拼搏的身影。面對(duì)著漫漫征途，你沒(méi)有畏懼和退縮。任汗水大濕脊背，任疲憊爬滿全身，你依然奮力追趕，只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念。為了班級(jí)的榮譽(yù)，拼搏吧，讓我為你們吶喊。

無(wú)倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒(méi)有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。

放在蔚藍(lán)的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫(huà)出美麗的弧線。人生能有幾回搏？千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢(mèng)想。

校園活動(dòng)新聞稿格式篇四

校園活動(dòng)新聞稿格式篇五

我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”的青春號(hào)角吹醒了明媚的陽(yáng)光，十月電院體育場(chǎng)上，早已是人頭攢動(dòng)，人群如潮。

禮儀方隊(duì)端莊大方，作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的接待者，她們儀態(tài)優(yōu)雅。裁判方隊(duì)作為運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的裁決者，他們冷靜公正，鐵面無(wú)私。啦啦方隊(duì)活力四射，花團(tuán)錦簇。放眼望去，草地上，各個(gè)系的方隊(duì)像即將踏上征途的士兵，等待著檢閱。機(jī)電工程系的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)和動(dòng)人心魄的條幅誓言，表現(xiàn)了他們對(duì)機(jī)電行業(yè)的滿腹熱情。電力、動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)建設(shè)系的方正表演也震撼人心。開(kāi)幕式精彩連連，為我們不斷帶來(lái)驚喜。

呼吸慢慢凝重，他們彎下腰，眼神專(zhuān)注，只聽(tīng)得一聲槍響，百米跑道上，幾道身影如離弦的箭般飛奔而去；腳步越來(lái)越遲緩，男子200米跑道上她們揮汗如雨，卻依然憑借頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。“參加運(yùn)動(dòng)會(huì)可以督促自己鍛煉身體，同時(shí)磨練意志。當(dāng)然了，最終目的還是為系部爭(zhēng)光。”獲得男子200米決賽第二的孫定波說(shuō)。

無(wú)論在哪屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總有這樣一群人，當(dāng)我們?cè)跒榻?jīng)常的比賽歡呼時(shí)，他們卻不停地忙碌著。這些人中間，有志愿者，有裁判，有國(guó)旗班，有醫(yī)護(hù)人員……他們?yōu)榱诉\(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行忙碌著，奔波著。采訪他們時(shí)，他們說(shuō)的最多的是運(yùn)動(dòng)員，問(wèn)到他們工作時(shí)的感受，他們卻說(shuō)的簡(jiǎn)單而樸實(shí)：又苦又累，但看到運(yùn)動(dòng)會(huì)順利的進(jìn)行，看到運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上頑強(qiáng)的拼搏，就覺(jué)得我們的工作特別值！

鼓聲隆隆，吶喊陣陣，他們的熱情感染著運(yùn)動(dòng)員，使得運(yùn)動(dòng)員一次又一次爆發(fā)出自己的潛力，突破自己的極限。他們給賽場(chǎng)增加了一份生機(jī)，注入了自己的一份力量。也許不曾相識(shí)，但無(wú)論老師，不論學(xué)生，都有掌聲為你運(yùn)動(dòng)員響起，因?yàn)轶w育沒(méi)有界限，運(yùn)動(dòng)不分你我。那一幕幕，上演了電院激情四射的動(dòng)人的劇情，體現(xiàn)了電院學(xué)生生積極進(jìn)取、和諧的風(fēng)貌。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、追逐運(yùn)動(dòng)的夢(mèng)想并不會(huì)因此停止。

校園活動(dòng)新聞稿格式篇六

校園活動(dòng)新聞稿格式篇七