人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童年讀書筆記六年級篇一

我看書一般是不太會記情節(jié)的，對于我來說，重要的是提取書本里的道理，使這些東西貫穿到我生活乃至生命的各個細節(jié)每個部分。而不是死摳情節(jié)，分析人物性格。

這樣做與讀古文必須死摳通假字和釋義那般，便失去了讀書的意義。

也許很多年后你已不在記得這些情節(jié)，但書本里告訴你的道理將會伴你一生。

韓寒的書，我總分析不出人物性格，因為他的人物總是一些無奈的承受者，仿佛寫的就是我們每一個人，無從捕捉，無從總結。

就像文中的“我”和健叔。

那些關于在警局和醫(yī)院的荒誕情節(jié)我在他很多書里都見到過，卻對最后的情節(jié)映像尤為深刻。

在這里要說明一下，我是先看《長安亂》才來接觸這本書的。

所以我覺得用《長安亂》里的一句話可以總結一下這本書，這也是為什么我說《長安亂》是韓寒總結性最強的一本書。

“一切的文明只能是在能吃飽飯的前提下”

在本書中的最后，政府爆炸了，街上的商店被人們洗劫一空，那景象仿佛就如末日一般，而此時正好響起了那首“輕輕橋醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”

暴民就只適合暴政，如果沒有政府，這些暴民將會把這世上所有的商店洗劫一空。

看到這里我笑了，諷刺意味十足。

我們所追求的，我們所歌唱的，一切的一切，都只能是在某種前提下。

而我們都生活在這樣一座城池里。

出不去，出不去……

童年讀書筆記六年級篇二

寒假，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。

高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。高爾基著名的自傳體小說《童年》為我們講述了一位孤獨少年阿廖沙的成長故事。小主人公阿廖沙很小的.時候就失去了父親，隨母親寄住在外祖父家中，他的童年在一個令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地中度過。然而生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使阿廖沙鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的人。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。

從現在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像作者一樣堅持。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。

童年讀書筆記六年級篇三

安妮擁有玫瑰般的幻想力。把“林蔭大道”想象成——“喜悅的潔白之路”，把巴里的池塘想象成——“閃光之湖”；還把云杉林想象成“鬧鬼的森林”，使自己被嚇得魂飛魄散。在安妮的同學中，有她最要好的朋友，還有最討厭的對手，她與朋友和睦相處，有一次，還不小心把葡萄酒當成了紫莓甜酒把朋友灌得東倒西歪。她與對手比拼學習，安妮的成績也變得名列前茅。

單憑這兩句話，就可以看出安妮心靈的純潔，對美好未來的期待。讓我對生活有了更多的信心。這本書告訴我：遇到困難，就要解決困難，解決掉之后，繼續(xù)向前進！

讀過后，我也試著開發(fā)自己的想象力，也試著找到自己的學習對手，因為這就是快樂的方法。

童年讀書筆記六年級篇四

1、三國時，曹操率軍作戰(zhàn)，在行軍途中自己的馬踏壞了農田里的莊稼。按照軍紀當斬，曹操不掩飾自己的過錯，當眾割發(fā)代首，曉諭三軍，受到將士尊敬。

2、張廣厚小時因算術沒考好，升不了初中，華羅庚讀初中時，數學考試曾經不及格，可他們都成了杰出的數學家。

3、達爾文小時候的學習成績遠不如他的妹妹，他在老師和父親的心目中，是一個十分平庸的孩子，甚至還在一般智慧的水準之下。但他以驚人的毅力堅持野外觀察活動和室內研究，最終成為舉世聞名的生物學家。

4、扁鵲是我國2400年前的大醫(yī)學家，他沒有進過學校，青年時期，為了糊口，在一家客館里當雜役。后來他結識了一位民間良醫(yī)，就拜良醫(yī)為師，決心將來當個名醫(yī)，于是他刻苦學習，反復鉆研，經過10多年的勤奮攻讀，實踐，他不僅掌握了老師積累的全部知識，而且有了新的創(chuàng)造和發(fā)展，因此，他成為戰(zhàn)國時馳名各國的良醫(yī)。

5、馬克思是全世界無產階級革命的偉大導師，為了揭開資本家剝削工人的秘密，他每天堅持到大英博物館讀書，查閱資料，長時間的大量讀書，致使他常做的地方水泥面上磨下了兩行溝壕。

6、恩格斯只上過中學，但由于長期勤奮學習，他在19歲的時候，就能用幾種語言說話和寫文章，能閱讀幾種文字。這對于他指導國際共產主義運動和準確的傳播共產主義理論有很大的幫助。

8、江郎有才盡之時，牛頓在他奠定了力學基石后，科學生涯也走到了終極。

9、一只蜜蜂釀造一公斤蜂蜜，需要來回飛30萬公里，吸吮1200萬朵花的汁液。

10、南北朝時期的大詩人江淹，少年家境貧寒，迫于生活壓力，不得不刻苦攻讀。由于他才智過人，很受當時人贊賞。到了晚年，他進了仕途，作了高官，功成名就，生活富貴，再也不為生計而奔波。生活上沒有了壓力之后，文思也隨之枯竭，再也沒有明篇傳世了。這就是“江郎才盡”的出處。江淹的悲劇同那棵樹苗的夭折是何等相似啊！

11、周文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。

12、公元前99年，司馬遷正潛心寫作《史紀》時，因李陵事件，遭到慘無人道的“腐刑”。這對他來說不能不說是一次極大的摧殘和恥辱。在逆境中他想到了死。但更多的是想到不能輕生，因為他的宏愿還未實現，偉業(yè)還未完成。他從先圣先賢在逆境中奮起而有所作為的事跡中得到啟發(fā)，在獄中，他含垢忍辱，磨礪心志；出獄后，勤奮耕耘，發(fā)憤寫作，廢寢忘食，夜以繼日，終于寫出了《史紀》。

后，實驗室是不敢去的。于是，妻子的發(fā)夾，孩子的乒乓網架，縫紉機的梭心就成了他的實驗工具。他終于寫成了10多萬字的專著橋梁扭轉理論――《橋梁的扭轉，穩(wěn)定的振動》，填補了世界橋梁理論的空白。

14、美國盲聾女作家、教育家海綸。凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象的，不可忍受的痛苦。然而海綸并沒有向命運屈服。在老師的教育幫助下，他憑著堅強的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學會了講話，用“手指”聽話，并掌握了5種文字，24歲時，他以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民的贊揚和嘉獎。

童年讀書筆記六年級篇五

《小王子》是法國作家安托萬·德·圣埃克絮佩里的一部著名小說。小說以一種深入人心的方式揭示了成年人世界的孤獨和復雜。通過小王子的經歷，我們得以重新審視我們對生活和人際關系，以及我們如何看待事物的理解。

這部小說講述了小王子，一個來自小行星b612的王子，他因為玫瑰的情感而離開了他的星球，開始了他的旅程。他在旅途中遇到了各種不同的人，包括國王、自大的商人、地理學家、老奶奶等，最后來到了地球，遇到了“我”，一個普通的作者，他開始了解小王子的故事，以及我們所有人都面臨的孤獨和追求。

小王子展現了他的聰明才智和善良，他讓我們看到，即使是一個小到無法想象的星球，也可以有生命，有愛情，有成長。他的故事讓我們思考，什么是真正的幸福和滿足，以及我們如何才能找到內心的平靜和滿足。

這本書是帶有深度的哲理和富有感情的描述。通過小王子的旅程，我們看到了成人世界的荒謬和荒蕪，以及內心世界的孤獨和痛苦。它讓我們反思我們的行為，重新審視我們對生活和人際關系的理解。

總的來說，《小王子》是一本值得一讀再讀的書。它讓我們思考，讓我們反思，讓我們看到我們可能錯過的生活的美麗和喜悅。它是一本對人生有深度理解的書，也是一本提醒我們珍惜生活，尋找內心滿足的書。

童年讀書筆記六年級篇六

最近，我讀了一本叫《木偶奇遇記》的書。它是由意大利著名的兒童文學作家卡爾洛?科洛迪寫的。這本書風靡世界各國，成為最受歡迎的兒童故事書。

這個故事大概講述了一個名叫杰比特的老頭，他意外的得到了一塊會說話的木頭，他把它刻成了一個淘氣、愛撒謊的小木偶。還給它取了個名叫皮諾曹。大名鼎鼎的皮諾曹到處搗蛋，經歷了許多遭遇，又闖了許多禍，最后遇到了善良的仙女，把它變成了一個誠實、善良、好學上進的好孩子。

在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。

我也希望能找到一塊奇跡田，在那兒不用費力就能種出許許多多的金幣。但我知道，這是不可能的，不通過自己的辛勤勞動，收獲到的一定是幻想。就像我們的學習一樣，沒有平時扎扎實實的基本功，靠走捷徑，臨時抱佛腳是不行的。

以前我也愛貪玩，一玩起來就把自己該做的作業(yè)都丟在了腦后，如果有人來邀請我去玩，我也許也會像皮諾曹一樣跟著他走。到底學習比游戲要枯燥得多。現在我知道了，玩要有個度，尤其是外出游玩前，一定要得到家長的同意，并按時回家，不讓爸爸、媽媽操心。

以前我遇事不合意動不動就愛發(fā)脾氣，耍小性子。甚至不分場合，在爸爸的辦公室，在學校就發(fā)脾氣，搞得爸爸焦頭爛額。爸爸找了一個機會跟我長談了兩個鐘頭。爸爸說，我們每個人這一生都不是平坦的，不經歷風雨怎么見彩虹?每一個孩子就像一棵小樹苗，如果想讓它長成一棵又高又直的參天大樹，必須時時修剪它的側枝，不讓它走上歧路。當你有錯誤時，家長就像修剪工，就像書上的會說話的蟋蟀、小仙女一樣，時時刻刻幫助你、提醒你及時改正。

我以后也要做一個懂事、聽話的小女孩，遇到困難不能退縮，要努力得面對各種困境，長大成為一個堅強、勇敢的女孩子。

童年讀書筆記六年級篇七

《哈利波特與魔法石》是j.k.羅琳于1997年7月發(fā)行的小說，是《哈利波特》系列小說的第一本。這本書的封面非常吸引人，一幅魔法學校的畫面，背景是一個古老的墓地，中間是身穿紅色魔法學校制服的哈利波特。

在讀這本書的過程中，我被哈利波特和他的朋友們探索魔法世界的故事所吸引。他們發(fā)現了一塊神秘的魔法石，從而引發(fā)了一系列的冒險。這個故事充滿了想象力和冒險精神，讓我感受到了無盡的驚奇和興奮。

其中，我對魔法學校的描繪印象深刻。哈利波特進入了一所真正的魔法學校，他學會了飛翔，使用了魔法，還結交了朋友。這段情節(jié)讓我深深地感受到了魔法世界的真實性和可能性。

另外，書中的角色也十分生動。哈利波特、羅恩、赫敏以及其他角色都有著鮮明的個性和特點，他們的友誼和冒險也讓我深感感動。

這本書給我留下了深刻的印象。我認為，它不僅僅是一本魔法小說，更是一本啟發(fā)人們思考勇氣、友誼和責任的小說。我從中體會到了人性的光輝和黑暗，也感受到了勇氣和信念的力量。

總的來說，《哈利波特與魔法石》是一本非常值得一讀的小說。它充滿了想象力和冒險精神，也讓人深刻地反思了生活。我相信，這本書將會啟發(fā)更多的人去探索和發(fā)現生活中的奇跡和可能性。

童年讀書筆記六年級篇八

今天陽光明媚，風和日麗。在這美好的日了里，我們學校舉行了主題為“讓真愛灑滿人間”的大型感恩演講會。這次演講會由“關愛成長工程”家庭教育宣講團的著名專家王嘉明主講，聽說王老師在全國各地巡回演講了500多場，場場精彩，因此我對這次演講充滿了期待，并按學校要求邀請媽媽一起參加。

演講會在學校操場舉行，下午8:30。來到指定位置坐好。

通過這次印象深刻的感恩教育，王老師已把感恩的種子植入了我們的心田，長大后，我們一定會讓真愛灑滿人間！